安全教案

時間(jian)：2025-05-20 08:28:01 安全教案我要投稿

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精選安全教案范(fan)文(wen)九篇(pian)

　　作為一位優(you)秀的(de)人民教(jiao)師，常常要根據教(jiao)學(xue)需要編寫教(jiao)案(an)(an)(an)，教(jiao)案(an)(an)(an)是(shi)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)的(de)總的(de)組織綱領和行動(dong)方案(an)(an)(an)。教(jiao)案(an)(an)(an)應該怎(zen)么寫才好呢？以下是(shi)小編幫大(da)家(jia)整理的(de)安全教(jiao)案(an)(an)(an)9篇(pian)，歡迎大(da)家(jia)借鑒與參考，希望對(dui)大(da)家(jia)有所(suo)幫助。

精選安全教案范文九篇

安全教案篇1

　　活動目標：1、鼓勵(li)幼兒(er)探索學(xue)習，使幼兒(er)認清安全(quan)標志，教育幼兒(er)不(bu)要(yao)玩火、電等危險物品，遵守交(jiao)通規則。

　　2、引導幼兒發(fa)現(xian)嘗試，讓幼兒知道應該(gai)按照安(an)全(quan)標志的要求行(xing)動，才能既方便(bian)自己又不影響(xiang)集體，培養自我保護(hu)意識和能力。

　　3、通過幼(you)兒自己動手(shou)制作(zuo)安(an)全標志，發展幼(you)兒的想象力(li)(li)和創(chuang)造力(li)(li)及動手(shou)制作(zuo)的能力(li)(li)。

　　活動準備：

　　1、交(jiao)通安(an)(an)全、嚴(yan)禁(jin)煙火、當心觸(chu)(chu)電、禁(jin)止觸(chu)(chu)摸(mo)等內容的小故事，并(bing)配有(you)關的安(an)(an)全標志。

　　2、事(shi)先讓幼(you)兒收(shou)集有關的安全標志(zhi)。

　　3、每幼兒(er)一套安(an)全標(biao)志七(qi)種：注意安(an)全、人行(xing)橫道(dao)、步行(xing)、禁止通行(xing)、嚴禁煙火、當(dang)心觸(chu)(chu)電、禁止觸(chu)(chu)摸(mo)。

　　活動過程：

　　一、尋找安全標志(zhi)：

　　1、激(ji)發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看(kan)安全標志(zhi)掛(gua)圖，就其(qi)中(zhong)的交通安全小(xiao)故事鼓勵幼兒探索根據什么標志(zhi)過馬路？

　　2、提(ti)出(chu)問題，請幼兒思考(kao)：

　　⑴為什么(me)要有這些安全標(biao)志(zhi)，這些安全標(biao)志(zhi)有什么(me)用(yong)？

　　⑵除了(le)馬路上(shang)的安全標(biao)志，你還見(jian)過什么安全標(biao)志，在什么地方(fang)見(jian)過的，它們(men)表(biao)示什么意思(si)？

　　⑶請(qing)幼兒繼續(xu)觀看安全標志(zhi)(zhi)(zhi)掛圖，尋(xun)找有關的安全標志(zhi)(zhi)(zhi)。二、討論安全標志(zhi)(zhi)(zhi)：

　　1、幼(you)兒嘗試從掛圖上找(zhao)出安全(quan)標(biao)志(zhi)(zhi)，并介紹(shao)這(zhe)些(xie)標(biao)志(zhi)(zhi)是什(shen)么(me)意思(si)？ 2、討論安全(quan)標(biao)志(zhi)(zhi)的用途：我們(men)(men)生活中為什(shen)么(me)有這(zhe)么(me)多(duo)安全(quan)標(biao)志(zhi)(zhi)？它們(men)(men)對我們(men)(men)有什(shen)么(me)用途？小朋(peng)友想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)，如果沒有這(zhe)些(xie)安全(quan)標(biao)志(zhi)(zhi)行不行？為什(shen)么(me)？

　　3、議一議沒(mei)有安全標志的危害：

　　（1）想一想、說(shuo)一說(shuo)，如果沒有這些(xie)安全標志的.危(wei)害(hai)。

　　（2）總(zong)結：每個人都(dou)生活在集(ji)體(ti)中(zhong)，作為社會(hui)中(zhong)的人，一定要按安全標(biao)志上的要求行動，才能(neng)既方便(bian)自己(ji)又不(bu)影響集(ji)體(ti)。如果不(bu)這樣(yang)，會(hui)出現(xian)很多問(wen)題，人們的工作、生活、學習就不(bu)能(neng)正常進行。

　　4、游(you)戲：看誰(shui)找的(de)準——教師說出一種安全(quan)標(biao)志(zhi)名(ming)稱，請幼兒迅速找出相應(ying)的(de)安全(quan)標(biao)志(zhi)卡(ka)片。三、設(she)計安全(quan)標(biao)志(zhi)：

　　1、想一想，我(wo)們班、幼(you)兒園什么(me)地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(she)計和制作，讓安全標志告訴我(wo)們在什么(me)地方做什么(me)事情，應該怎樣做。

　　2、請小(xiao)朋友介紹自己(ji)設計、制作的安全標(biao)志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽

安全教案篇2

第一課時

教學目的

1、教育學(xue)生(sheng)要遵守交(jiao)通(tong)規則(ze)，

2、使(shi)學(xue)生平安上學(xue)和放學(xue)，

教學過程

一、導入

我們已經上一(yi)年級了(le)，有(you)的同(tong)(tong)學能夠獨自一(yi)個人或(huo)者和小伙伴上學、回家了(le)，但是從家到(dao)學校的路(lu)上會有(you)很多的危險，同(tong)(tong)學們一(yi)定要(yao)注意安全，做一(yi)個讓爸(ba)爸(ba)媽媽放心(xin)的好(hao)孩(hai)子，

二、教學過程

1、要(yao)(yao)遵(zun)守交通規(gui)(gui)則(ze)同學(xue)們，你們都知(zhi)道(dao)哪些交通規(gui)(gui)則(ze)？看來同學(xue)們知(zhi)道(dao)的(de)還不少，老師(shi)總結一些交通規(gui)(gui)則(ze)，齊背紅(hong)燈(deng)停(ting)、綠燈(deng)行(xing)的(de)安全兒(er)歌，同學(xue)們一定要(yao)(yao)記住，千萬不要(yao)(yao)搶紅(hong)燈(deng)，

2、坐(zuo)(zuo)車(che)時(shi)不要搶座(zuo)位(wei)你(ni)們每天(tian)是怎(zen)么(me)上(shang)學(xue)(xue)來的(de)？有幾個(ge)同(tong)學(xue)(xue)使自己坐(zuo)(zuo)公共汽車(che)上(shang)學(xue)(xue)來的(de)，你(ni)們能說說坐(zuo)(zuo)車(che)時(shi)要注意什么(me)嗎？師生共同(tong)總(zong)結坐(zuo)(zuo)車(che)時(shi)應該注意的(de)安全，分組表演坐(zuo)(zuo)車(che)上(shang)學(xue)(xue)的(de)路(lu)上(shang)

3、不(bu)要(yao)在街(jie)上打鬧或(huo)者(zhe)游玩我們(men)中(zhong)午或(huo)者(zhe)晚上排隊回(hui)家(jia)，在路上除了(le)遵守交通規(gui)則，還要(yao)注意些什么呢？有的同學比(bi)較貪玩，看見街(jie)上很熱鬧，就想去玩一(yi)會兒(er)，你們(men)說(shuo)這樣做對(dui)不(bu)對(dui)？為什么？為了(le)減少發生(sheng)危險的可能，放學后一(yi)定要(yao)早(zao)早(zao)回(hui)家(jia)，不(bu)要(yao)在街(jie)上游玩，如果(guo)家(jia)里沒有人(ren)，也要(yao)在家(jia)的附近等爸爸媽媽回(hui)來。

4、要遠離(li)高空(kong)危(wei)險物行走我們(men)在(zai)上、下學的(de)路(lu)上，經(jing)常看到一些(xie)(xie)廣告牌(pai)、電線等，這時候我們(men)應(ying)該(gai)注意些(xie)(xie)什么(me)呢？為了防止砸傷，我們(men)一定(ding)要遠離(li)這些(xie)(xie)高空(kong)危(wei)險物，尤其是在(zai)刮(gua)風下雨(yu)的(de)`天(tian)氣，最好(hao)能繞行，

三、師生共同總結

為了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的安全，我(wo)(wo)們(men)(men)一定要遠離(li)危(wei)險(xian)，高(gao)高(gao)興興上學(xue)來，平(ping)平(ping)安安回家(jia)去。

第二課

認識交通標志

教學目的

1、使學生認識(shi)一些(xie)交通(tong)標(biao)志，

2、了(le)解這些交通標志的(de)作用(yong)，遵守(shou)交通規(gui)則，

教學過程

一、導入

1、平(ping)平(ping)是一(yi)名小學一(yi)年級(ji)的(de)學生(sheng)了(le)，一(yi)天他在爸(ba)爸(ba)的(de)陪同(tong)下來到學校，爸(ba)爸(ba)教了(le)一(yi)首兒歌(ge)給平(ping)平(ping)。

2、一起(qi)背兒(er)歌(ge)紅燈停，綠燈行黃燈警示要看(kan)清，過馬路左(zuo)右看(kan)交通規則記(ji)心中。

二、教授新課

1、交(jiao)通信號(hao)燈同學們。

過馬路(lu)的(de)(de)(de)時候你(ni)(ni)們注意(yi)(yi)過交(jiao)(jiao)通(tong)信(xin)號(hao)燈嗎(ma)(ma)？誰說(shuo)說(shuo)交(jiao)(jiao)通(tong)信(xin)號(hao)燈是什(shen)么樣子的(de)(de)(de)？你(ni)(ni)們知道(dao)這三種(zhong)(zhong)不(bu)同(tong)顏色的(de)(de)(de)信(xin)號(hao)燈表示(shi)的(de)(de)(de)是什(shen)么意(yi)(yi)思(si)嗎(ma)(ma)？老師給大家講解(jie)三種(zhong)(zhong)顏色信(xin)號(hao)燈表示(shi)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)意(yi)(yi)思(si)紅燈表示(shi)禁(jin)止通(tong)行(xing)(xing)，綠燈表示(shi)通(tong)行(xing)(xing)，黃燈表示(shi)警告，我們在上學(xue)的(de)(de)(de)時候，應該(gai)怎么根據各(ge)種(zhong)(zhong)顏色的(de)(de)(de)信(xin)號(hao)燈安全的(de)(de)(de)過馬路(lu)呢？同(tong)學(xue)們以小(xiao)組為單(dan)位(wei)，討論這個問題，互相(xiang)補充然后各(ge)組選出代表匯報。

2、認識交(jiao)通安全標志出示幾種交(jiao)通安全標志讓學(xue)生辨認。

人(ren)行(xing)橫道(dao)(dao)是(shi)專(zhuan)門(men)為行(xing)人(ren)設置的安(an)全通道(dao)(dao)，行(xing)人(ren)走路要(yao)(yao)走人(ren)行(xing)橫道(dao)(dao)，沒有人(ren)行(xing)橫道(dao)(dao)的地方(fang)，要(yao)(yao)靠路邊行(xing)走，一定要(yao)(yao)注意前后(hou)左右的車(che)(che)輛，否則容易發(fa)生意外，機(ji)動(dong)(dong)(dong)車(che)(che)車(che)(che)道(dao)(dao)是(shi)道(dao)(dao)路中間的車(che)(che)道(dao)(dao)，供(gong)汽車(che)(che)等機(ji)動(dong)(dong)(dong)車(che)(che)行(xing)駛。非機(ji)動(dong)(dong)(dong)車(che)(che)車(che)(che)道(dao)(dao)是(shi)兩邊的車(che)(che)道(dao)(dao)，供(gong)自行(xing)車(che)(che)等非機(ji)動(dong)(dong)(dong)車(che)(che)行(xing)駛，

三、擴展練習

1、除了(le)剛(gang)才(cai)我們說過的這(zhe)幾(ji)種(zhong)交通(tong)安全標(biao)志，你(ni)還知道哪(na)些(xie)交通(tong)安全標(biao)志？

2、畫一(yi)畫你知道的交通(tong)安(an)全標(biao)志(zhi)，讓大家猜。

安全教案篇3

　　摘要(yao):開(kai)設(she)信息(xi)安(an)全(quan)保(bao)密課(ke)程(cheng)(cheng)是根據(ju)軍隊(dui)保(bao)密客觀形勢發展需要(yao)、落實中央軍委關于加強信息(xi)安(an)全(quan)保(bao)密工作指示精神(shen)的具體措(cuo)施。文章以信息(xi)安(an)全(quan)保(bao)密課(ke)程(cheng)(cheng)教學和(he)課(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)為核心(xin)內容(rong)，結合(he)信息(xi)安(an)全(quan)保(bao)密課(ke)程(cheng)(cheng)的特點及知識體系，針對信息(xi)安(an)全(quan)保(bao)密課(ke)程(cheng)(cheng)教學中存(cun)在的若(ruo)干問題，提出(chu)解決問題的幾點建議。

　　關鍵詞:信息安全;保密;教學研(yan)究

　　1、背景

　　隨著信(xin)息(xi)(xi)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)，境(jing)內(nei)外(wai)敵對(dui)勢力加緊(jin)了(le)(le)對(dui)中國(guo)經濟(ji)、政治和(he)軍事的(de)(de)(de)(de)諜報(bao)活動，與此(ci)同時(shi)，隨著電子、微電子、激光遙感等(deng)高新技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)飛速(su)發(fa)展，境(jing)內(nei)外(wai)敵對(dui)勢力的(de)(de)(de)(de)竊密(mi)手(shou)段(duan)發(fa)生(sheng)了(le)(le)革命性(xing)的(de)(de)(de)(de)變化，保(bao)(bao)密(mi)技(ji)術(shu)面臨嚴(yan)(yan)峻的(de)(de)(de)(de)挑戰，保(bao)(bao)密(mi)工作環(huan)境(jing)也越(yue)來(lai)越(yue)復雜。面對(dui)這種嚴(yan)(yan)峻形勢，迫切需(xu)要對(dui)廣大官兵開展以信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)保(bao)(bao)密(mi)的(de)(de)(de)(de)形勢、任(ren)務、法(fa)規、理論和(he)知識(shi)為主要內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，加強他們對(dui)信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)保(bao)(bao)密(mi)知識(shi)和(he)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)學習，增強其信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)保(bao)(bao)密(mi)意識(shi)，在(zai)全(quan)(quan)軍上下營造信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)保(bao)(bao)密(mi)氛圍。

　　開(kai)設(she)信息安全保密課程(cheng)是根據(ju)軍隊(dui)保密客觀形勢(shi)發(fa)展需要(yao)、落實(shi)中央軍委關(guan)于加強信息安全保密工作指示精神的具體措施(shi)。自20xx年以(yi)來(lai)，全軍各個院校都開(kai)設(she)了(le)該(gai)課程(cheng)，教學對象涵蓋(gai)了(le)所(suo)有(you)專業(ye)和各種培養類型、培養層次的學員(yuan)，取得了(le)一(yi)系列教學研究(jiu)成(cheng)果，但與其(qi)他成(cheng)熟課程(cheng)相比(bi)還(huan)有(you)許多教學問題有(you)待研究(jiu)、解決和實(shi)踐驗證(zheng)。

　　2、存在問題(ti)分(fen)析

　　信息(xi)安(an)全保密課(ke)程開設(she)至今已(yi)有5年，課(ke)程教學和建(jian)設(she)面臨以下挑戰:

　　1)課(ke)程覆蓋(gai)面廣對授課(ke)教(jiao)員(yuan)的挑(tiao)戰(zhan)。

　　信(xin)息安(an)全保(bao)密(mi)(mi)(mi)課(ke)程是一門綜合性(xing)(xing)(xing)課(ke)程，不(bu)同章節(jie)覆(fu)蓋(gai)不(bu)同領域(yu)，涉及管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)、計(ji)(ji)算機(ji)科學(xue)(xue)與(yu)(yu)技術、計(ji)(ji)算機(ji)網絡、信(xin)息與(yu)(yu)通信(xin)工程、法(fa)(fa)學(xue)(xue)等(deng)多個領域(yu)的(de)(de)`知(zhi)識(shi);課(ke)程內容(rong)涵蓋(gai)了軍(jun)人應(ying)遵守的(de)(de)各種保(bao)密(mi)(mi)(mi)條(tiao)例、各種技術保(bao)密(mi)(mi)(mi)措施、保(bao)密(mi)(mi)(mi)制度等(deng)內容(rong)。顯然，一個教(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)獨立、系(xi)統地完成一門課(ke)程的(de)(de)講授(shou)有助(zhu)于課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)連貫性(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)一致性(xing)(xing)(xing)，但授(shou)課(ke)教(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)自身(shen)所(suo)具備的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)無(wu)法(fa)(fa)涵蓋(gai)課(ke)程所(suo)有內容(rong)。例如，指揮管(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)教(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)可能對計(ji)(ji)算機(ji)的(de)(de)原(yuan)理(li)(li)性(xing)(xing)(xing)知(zhi)識(shi)(如數據存儲原(yuan)理(li)(li)、文件刪除原(yuan)理(li)(li))了解較(jiao)少，這類教(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)不(bu)太適合從事計(ji)(ji)算機(ji)的(de)(de)泄密(mi)(mi)(mi)隱患這部分(fen)內容(rong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue);同樣(yang)，計(ji)(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)教(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)也無(wu)法(fa)(fa)勝任保(bao)密(mi)(mi)(mi)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)內容(rong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　2)信息技術發(fa)展對課程教學的挑戰(zhan)。

　　在(zai)信息(xi)(xi)安全保(bao)密課(ke)程教(jiao)學中，除了(le)信息(xi)(xi)安全保(bao)密的(de)政策、法律法規(gui)、標準和規(gui)范的(de)內(nei)容(rong)外，各項竊(qie)密技(ji)(ji)術及其防范手(shou)段(duan)(duan)是課(ke)程學習的(de)重(zhong)點，尤其是近年來各種竊(qie)密技(ji)(ji)術發展很快，攻擊手(shou)段(duan)(duan)與(yu)防范技(ji)(ji)術也日新月異。因此教(jiao)員(yuan)在(zai)授課(ke)中，一方(fang)面(mian)要(yao)考(kao)慮如何緊(jin)跟技(ji)(ji)術發展趨(qu)勢，隨時更新知(zhi)識，及時補充給學生(sheng);另一方(fang)面(mian)又要(yao)考(kao)慮如何應對學生(sheng)在(zai)了(le)解最新的(de)竊(qie)密技(ji)(ji)術后(hou)，產生(sheng)一種“高科技(ji)(ji)恐懼癥”，覺得保(bao)密工作(zuo)“防不勝防”，對保(bao)密工作(zuo)失去信心。

　　3)沒有受到(dao)教學主體的足夠(gou)重視。

　　不(bu)可否認，由于信息安(an)(an)全(quan)(quan)面臨的(de)嚴峻形勢以(yi)及信息安(an)(an)全(quan)(quan)保密(mi)(mi)工作(zuo)日益重要的(de)地位，信息安(an)(an)全(quan)(quan)保密(mi)(mi)教育受(shou)到了軍隊(dui)各(ge)院校(xiao)的(de)高度重視;但是，大部(bu)分單位的(de)信息安(an)(an)全(quan)(quan)保密(mi)(mi)教育更多依靠定(ding)期或(huo)不(bu)定(ding)期進行(xing)各(ge)種形式的(de)保密(mi)(mi)檢(jian)查。信息安(an)(an)全(quan)(quan)保密(mi)(mi)課(ke)程教學(xue)還(huan)沒有(you)得到各(ge)院校(xiao)學(xue)員和教員的(de)足夠(gou)重視，學(xue)員對(dui)該(gai)門課(ke)程的(de)態度還(huan)停留(liu)在混(hun)及格(ge)、學(xue)好學(xue)壞(huai)與個人關系不(bu)大的(de)階段;對(dui)教員而言(yan)，目前學(xue)院對(dui)該(gai)課(ke)程缺(que)乏(fa)考核評價機制，教員的(de)授課(ke)積極性(xing)不(bu)高。

　　3、解決問題的幾點建議

　　為了達到(dao)信息安全保密課(ke)程教學目的，提(ti)高(gao)教學質(zhi)量，我(wo)們依據課(ke)程特點(dian)，對教學方(fang)式方(fang)法進行了研究，提(ti)出(chu)以下(xia)幾點(dian)建議:

　　1)組建授(shou)課團隊(dui)，協(xie)同(tong)合作完成(cheng)課程(cheng)教學。

　　信息安(an)(an)全保(bao)密課(ke)程內容(rong)體(ti)系(xi)主要包括6部(bu)分(fen)，分(fen)別是軍隊信息安(an)(an)全保(bao)密的概述(shu)、涉(she)密實(shi)體(ti)的物(wu)理(li)安(an)(an)全保(bao)密技(ji)術(shu)(shu)與方(fang)法、通信信息安(an)(an)全保(bao)密技(ji)術(shu)(shu)與方(fang)法、網絡(luo)信息安(an)(an)全保(bao)密技(ji)術(shu)(shu)與方(fang)法、軍隊信息安(an)(an)全保(bao)密法規、軍隊信息安(an)(an)全保(bao)密管理(li)。6部(bu)分(fen)的內容(rong)分(fen)別屬于不同的學科(ke)領域，內容(rong)上具(ju)有相對獨立性，僅靠一(yi)兩個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)員(yuan)很難應對所有的授(shou)課(ke)內容(rong)。因此，可以組建(jian)授(shou)課(ke)團(tuan)隊完成(cheng)課(ke)程教(jiao)(jiao)學，團(tuan)隊每(mei)個(ge)(ge)成(cheng)員(yuan)具(ju)體(ti)負責其中一(yi)個(ge)(ge)部(bu)分(fen)內容(rong)的講授(shou)。團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)一(yi)起討論(lun)和交流，綜合集體(ti)的智慧建(jian)設課(ke)程。

　　2)依(yi)托(tuo)實(shi)驗(yan)教學平臺(tai)，加強(qiang)實(shi)踐(jian)教學。

　　信(xin)息(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)保密課程(cheng)實(shi)踐性(xing)強，我們應(ying)當對課程(cheng)實(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)環節予(yu)以(yi)高(gao)度重視。加強實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)環節關鍵是建立(li)一(yi)個(ge)細致、規范的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺。通過(guo)實(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供了一(yi)個(ge)系統、全(quan)面(mian)、完善的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)實(shi)驗(yan)與實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)環境，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到理(li)論聯系實(shi)際(ji)。為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供了一(yi)個(ge)開放(fang)、開源的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)保密知識(shi)(shi)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)習和(he)(he)創(chuang)新平(ping)(ping)臺，有助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握(wo)竊(qie)密技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本原理(li)和(he)(he)方法，理(li)解竊(qie)密技術(shu)(shu)(shu)在信(xin)息(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)保密中的(de)(de)(de)(de)地位，了解竊(qie)密技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)新進展(zhan)、新應(ying)用(yong)(yong);有助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成系統的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)保密知識(shi)(shi)體系，加深對信(xin)息(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)知識(shi)(shi)及(ji)其應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)理(li)解，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)動手和(he)(he)操(cao)作能力;有助于提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在實(shi)際(ji)環境中發現、分析和(he)(he)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能力。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充(chong)分利用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺資源進行自主學(xue)(xue)習和(he)(he)自主設計，培養自身創(chuang)新能力。

　　3)運用研討教(jiao)學模(mo)式，提高(gao)學生對課程知識的興趣(qu)。

　　教(jiao)(jiao)師運用學(xue)生(sheng)(sheng)研討(包括學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)問題，拋出解(jie)(jie)(jie)(jie)決方案(an)并(bing)進(jin)行討論評(ping)價(jia))的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)模式，指導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)分組討論相關案(an)例的(de)技術(shu)及管理(li)解(jie)(jie)(jie)(jie)決方案(an)。在這個過(guo)程中，教(jiao)(jiao)師要進(jin)行過(guo)程控制(zhi)，了解(jie)(jie)(jie)(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)準(zhun)備情況，審查準(zhun)備的(de)內容，指導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)查找資(zi)料、閱讀分析資(zi)料并(bing)互相評(ping)價(jia)。通過(guo)參與(yu)這些(xie)活動，學(xue)生(sheng)(sheng)拓寬了知識面，深化對所(suo)學(xue)知識的(de)理(li)解(jie)(jie)(jie)(jie)，提(ti)高自身發(fa)現問題和解(jie)(jie)(jie)(jie)決問題的(de)能力。

　　4)運用多種手段(duan)，吸引教(jiao)員積極參(can)與課程建設。

　　筆者參考計算機網絡、高(gao)等(deng)數學(xue)(xue)等(deng)開(kai)設(she)多年、積累(lei)豐富(fu)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)經驗，對信(xin)息(xi)安全(quan)(quan)保密(mi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)提出兩(liang)點建(jian)議(yi):以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽激(ji)勵課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。軍隊(dui)院校(xiao)(xiao)管(guan)理部門(men)可以(yi)組織(zhi)開(kai)展一(yi)(yi)年一(yi)(yi)次或兩(liang)年一(yi)(yi)次的(de)(de)信(xin)息(xi)安全(quan)(quan)保密(mi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽，通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽引起(qi)各院校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主管(guan)部門(men)對課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)的(de)(de)重視，激(ji)發(fa)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，提高(gao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)質量。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)開(kai)放課(ke)(ke)(ke)題(ti)支持(chi)(chi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)。由于信(xin)息(xi)安全(quan)(quan)保密(mi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)特殊性，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)很難得到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部、各省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)課(ke)(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)支持(chi)(chi)。軍隊(dui)院校(xiao)(xiao)管(guan)理部門(men)可頒發(fa)信(xin)息(xi)安全(quan)(quan)保密(mi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)開(kai)放課(ke)(ke)(ke)題(ti)，廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)可以(yi)依托開(kai)放課(ke)(ke)(ke)題(ti)從事課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)相關研究(jiu)，促(cu)進(jin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)。

安全教案篇4

　　教學目標：

　　1、了解校園(yuan)安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生(sheng)“珍愛生(sheng)命，安全第(di)一(yi)”的意識。

　　3、進行預(yu)防災害，預(yu)防突發事情的教育(yu)。

　　教學重點：

　　掌握安全知識(shi)，培養學生(sheng)“珍(zhen)愛生(sheng)命(ming)，安全第一”的意(yi)識(shi)。

　　教學過程：

　　導入主題：

　　同(tong)學(xue)(xue)們(men)好！今天是新學(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)的第一課(ke)，新年里同(tong)學(xue)(xue)們(men)又長(chang)高(gao)了(le)許(xu)多，也更(geng)懂(dong)事了(le)，為了(le)今后能更(geng)好地學(xue)(xue)習(xi)、生活，今天我們(men)就一起(qi)來學(xue)(xue)習(xi)一些中(zhong)學(xue)(xue)生應該(gai)記(ji)住的一些安全知識。

　　人們常說：“安(an)全工作重(zhong)于泰山(shan)。”同學們大部(bu)分時間(jian)是在學校度過(guo)的，平安(an)是吉(ji)祥，健(jian)康(kang)是幸福(fu)，良好的.身(shen)體才是學習(xi)、工作、生活的本錢。

　　我們要(yao)牢(lao)固樹立安全意識，珍(zhen)愛生(sheng)命，珍(zhen)惜幸福的學生(sheng)生(sheng)活(huo)。”

　　一、校園中存在的安全隱患。

　　（請(qing)學生列舉一些(xie)現象）

　　1、學生集會、集體活動、課(ke)間活動的安全隱患。

　　2、學生飲(yin)食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全(quan)隱患。

　　4、校(xiao)園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上(shang)下樓梯要(yao)注意(yi)什么？

　　①不要因為趕時間而奔跑(pao)。

　　②在人(ren)多的(de)地方一定(ding)要扶好欄(lan)桿(gan)。

　　③整隊下樓時要與(yu)同(tong)學保持一(yi)定距離。

　　④上下樓時不(bu)要(yao)將手放在兜里。

　　⑤不(bu)要(yao)在樓道內彎(wan)腰拾東(dong)西、系鞋帶。

　　⑥上下樓(lou)靠右行。

　　2、集(ji)體活動中要一切行動聽指揮，遵(zun)(zun)守時間，遵(zun)(zun)守紀律，遵(zun)(zun)守秩序，語言(yan)文(wen)明。

　　3、課間活動應當(dang)注意什(shen)么？

　　①室(shi)外空氣新鮮，課間(jian)活(huo)動應(ying)當盡量在室(shi)外，但不要遠離教室(shi)，以(yi)免耽誤下面(mian)的課程。

　　②活動(dong)的強(qiang)度要(yao)適當，不要(yao)做劇烈的活動(dong)，以保證繼(ji)續上課時(shi)不疲勞、精力集中、精神(shen)飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行(xing)，如(ru)做做操等。

　　④活動要注意安(an)全，切(qie)忌猛追猛打(da)，要避(bi)免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃(chi)過(guo)期、腐(fu)爛食品，有毒(du)的(de)藥(yao)物（如殺蟲劑、鼠藥(yao)等(deng)）要放在安全的(de)地方。

　　禁止(zhi)購買用(yong)竹(zhu)簽串起的食物：油(you)(you)反(fan)復使用(yong)，竹(zhu)簽容易(yi)傷人，食品(pin)衛生得不(bu)到保證，油(you)(you)炸食品(pin)有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人(ren)靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停(ting)，綠燈行，遵守交通(tong)規則(ze)。

　　2、乘(cheng)坐公交車注意事項：

　　①車停穩后(hou)，方能上下車，上下車時注意秩序(xu)，不(bu)要擁(yong)擠。

　　②乘車時(shi)，要站穩(wen)扶牢，不要把身體任何部位(wei)伸(shen)出窗外，人多時(shi)，應該注意看管好自身物品(pin)，謹防扒手。

　　③注(zhu)意(yi)公共場所禮儀，不要大聲喧(xuan)嘩(hua)，保持環境衛生，主(zhu)動(dong)為老(lao)弱(ruo)病(bing)殘讓座等。

安全教案篇5

　　活動目標：

　　1、認識各(ge)種各(ge)樣的(de)電梯，了解(jie)它們的(de)好處和用途(tu)。

　　2、知道如何安全乘坐電梯。

　　活動準備：

　　1、請家(jia)長利用(yong)節假日(ri)帶幼兒去商場(chang)、飯店乘坐各種電梯，有條件的家(jia)庭可(ke)以拍(pai)攝照片。

　　2、請家長和幼兒一起搜集各(ge)種電梯的(de)圖片布置(zhi)成展板。

　　3、教師繪(hui)制一張(zhang)電梯按鍵圖(tu)。

　　4、幼兒用(yong)書(shu)第(di)3冊第(di)3頁。

　　活動過程：

　　一(yi)、請(qing)幼(you)兒(er)參觀電(dian)梯圖片展，說一(yi)說電(dian)梯的好處和用(yong)途。

　　1、請(qing)幼兒參(can)觀電梯圖(tu)片展，說(shuo)一(yi)說(shuo)圖(tu)片中(zhong)的(de)電梯是(shi)什(shen)(shen)么樣(yang)子的(de)？自己(ji)見(jian)過(guo)(guo)、乘坐過(guo)(guo)的(de)電梯是(shi)什(shen)(shen)么樣(yang)的(de)？在哪里見(jian)過(guo)(guo)？乘坐過(guo)(guo)？

　　2、請(qing)幼兒閱讀(du)幼兒用書第3冊第3頁，將電(dian)(dian)梯(ti)的圖片進行分類，了解電(dian)(dian)梯(ti)分為箱式電(dian)(dian)梯(ti)、自動扶梯(ti)、觀光電(dian)(dian)梯(ti)，并請(qing)幼兒進行比較三種電(dian)(dian)梯(ti)各有什么不同。

　　3、請幼兒交流自(zi)己乘坐電梯的感(gan)受(shou)，說一(yi)說：電梯有什么(me)好處

　　4、教師幫助幼兒(er)簡單了解有特殊作用的'電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。

　　二(er)、請幼(you)兒交流(liu)、討論如何安(an)全乘坐電(dian)梯。

　　1、教師出(chu)示電梯按鈕圖(tu)，請(qing)幼(you)兒模擬(ni)乘電梯坐封閉電梯，教師和幼(you)兒一起討論(lun)開關門鍵(jian)、警鈴鍵(jian)等的使(shi)用方法，知(zhi)道開關門是應(ying)盡快(kuai)地出(chu)入電梯，警鈴不能隨便按。

　　2、請(qing)幼兒說一說乘坐自動(dong)扶梯應該注意什么，知(zhi)道要在(zai)承認帶領下乘坐，在(zai)低昂提上不能亂(luan)跑，要靠(kao)右邊站

安全教案篇6

　　活動目標

　　1、引導幼兒克服獨自在家時的(de)害怕心理(li)，了解(jie)當自己一個人在家時，應該注意(yi)的(de)一些(xie)(xie)基本(ben)安全事項，掌(zhang)握一些(xie)(xie)基本(ben)的(de)防(fang)拐騙技巧(qiao)，學會保(bao)護自己。

　　2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的(de)語言(yan)看圖講(jiang)述故事內容，發展幼兒的(de)語言(yan)表(biao)達能力和(he)邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安(an)全(quan)意識(shi)。

　　活動準備

　　1、課(ke)件《當(dang)你(ni)單獨(du)在(zai)家(jia)時……》;

　　2、情景表(biao)演的準(zhun)備(bei);音(yin)樂磁(ci)帶《開汽車》;一(yi)輛幼兒接送車;紅綠燈一(yi)個;

　　3、家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一(yi)臺;故事圖片(pian)《當你單獨(du)在家時……》。

　　活動過程

　　1、隨著(zhu)《開汽車(che)》的音樂旋律，帶領孩(hai)子們乘坐幼兒接送車(che)到(dao)佳鑫家做客(ke)。利用乘車(che)活(huo)動來提高孩(hai)子們的情緒，并且復習(xi)乘車(che)的安全知識。

　　2、情景表演。我(wo)們剛來(lai)到佳鑫家門口，發現佳鑫正被一個(ge)歹徒抓走，我(wo)們急忙救下了佳鑫，把歹徒嚇跑了。

　　3、進(jin)佳(jia)(jia)鑫家坐下，向佳(jia)(jia)鑫了解剛才發(fa)生的事情(qing)的經過(guo)(佳(jia)(jia)鑫是(shi)被拐騙(pian)的.)。

　　4、圍繞佳(jia)鑫的事(shi)情，向孩子們提出問題：

　　(1)當你單(dan)獨在(zai)家時，感覺怎么(me)樣?在(zai)做些什么(me)事情(qing)呢?

　　(2)如(ru)果你一(yi)個人在家(jia)時，有陌生(sheng)人敲門，你會(hui)怎(zen)么辦?

　　5、帶(dai)領孩子(zi)們觀看課件《當你單獨在家時(shi)……》。

　　6、圍(wei)繞課(ke)件的內容與孩(hai)子(zi)們(men)展開(kai)討論:

　　(1)曾美(mei)麗(li)一(yi)個人(ren)在家的時候，她感(gan)覺怎么樣(yang)?智多星是怎樣(yang)幫助她的?你們還有其他方法嗎?

　　(2)有人打電(dian)話過來(lai)了，智多星又(you)是怎(zen)(zen)樣幫助她的?還可以怎(zen)(zen)樣做呢?

　　(3)有(you)人來敲門了，智多星又是怎(zen)樣幫助她的(de)?還有(you)其他(ta)辦法嗎(ma)?

　　(4)除了(le)上面的安全事項，我們(men)還要注意哪些(xie)安全事項呢?請(qing)幼兒自由討論。

　　引導孩子們克(ke)服獨自在(zai)家(jia)時(shi)的害怕心理，了解獨自在(zai)家(jia)時(shi)應該注(zhu)意的一(yi)些基(ji)本安全事項，掌(zhang)握一(yi)些基(ji)本的防拐騙技巧(qiao)，學(xue)會保護自己。鼓勵(li)幼兒將所學(xue)的安全知識運(yun)用到日常生活中(zhong)。

　　7、引導幼兒看圖(tu)片講述課件里的(de)故事，發展幼兒的(de)語言表達能(neng)力(li)(li)和邏輯(ji)思(si)維(wei)能(neng)力(li)(li)，進一步滲透、鞏固所學的(de)安全知識。

　　8、玩游(you)戲(xi)：大(da)灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游(you)戲(xi)活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

　　9、結(jie)束(shu)活動：帶(dai)領孩子(zi)們乘車回幼(you)兒園(yuan)。

　　活動反思

　　安(an)(an)全知(zhi)識，理性的(de)(de)東西比較強，讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)直接交流這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)，他(ta)們的(de)(de)興趣會馬(ma)上消(xiao)失，于是，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)前端，便設(she)計了(le)幼(you)(you)兒(er)(er)喜歡的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)——乘車，將幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)興趣、情(qing)緒提高(gao)起來(lai);安(an)(an)全教(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)是要讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)能夠(gou)較好地將安(an)(an)全知(zhi)識運(yun)用到生(sheng)活(huo)中，因(yin)此(ci)，設(she)計了(le)讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)看(kan)圖講(jiang)(jiang)述(shu)故事、玩游戲的(de)(de)環(huan)節，讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)通過講(jiang)(jiang)講(jiang)(jiang)、玩玩這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)實踐操作活(huo)動(dong)(dong)，來(lai)進一步(bu)鞏固、滲(shen)透所學的(de)(de)安(an)(an)全知(zhi)識，這(zhe)(zhe)樣既發(fa)展(zhan)了(le)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)語言表達能力又(you)讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)更好地掌握住所學的(de)(de)安(an)(an)全知(zhi)識;此(ci)外(wai)，整節活(huo)動(dong)(dong)都是在(zai)(zai)“家”里進行，讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)感(gan)受到新(xin)奇、好玩的(de)(de)感(gan)覺。

安全教案篇7

　　一、設計思路：

　　小(xiao)班幼兒(er)對外界事物非(fei)常感興趣(qu)，尤其是汽車，幼兒(er)非(fei)常樂(le)于玩模仿開車的(de)游(you)(you)戲(xi)，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了(le)》為學習(xi)活(huo)動(dong)方案，組織(zhi)幼兒(er)在游(you)(you)戲(xi)娛樂(le)的(de)同時獲取(qu)自我認(ren)知(zhi)，身體運動(dong)，自然觀察等(deng)智能方面的(de)相關發(fa)展(zhan)。

　　二、活動目標：

　　1. 培養幼兒(er)參加音樂活動的興趣。

　　2. 引導幼(you)兒安靜的(de)傾聽，能根據歌詞(ci)內容配(pei)上相(xiang)應的(de)動作(zuo)，增強(qiang)節奏感(gan)。

　　3. 學唱歌曲(qu)，加深(shen)對交通安全的認識。

　　三、環境創設與材料：

　　錄(lu)音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制(zhi)的人行橫道線、紅綠(lv)燈(deng)。

　　四、活動重點與難點：

　　分(fen)清紅(hong)、綠(lv)燈的.作用

　　五、活動過程：

　　1. 出示紅綠燈標(biao)志(zhi)，引出談(tan)話主題：我們為什么要遵守交通(tong)規則？平時怎樣做才能不會發生危？（幼兒(er)自由討(tao)論）

　　老師小結：遵守(shou)交通規(gui)則(ze)(ze)很重要，穿(chuan)馬(ma)路(lu)時要看(kan)清紅綠燈，讓(rang)幼兒認識并(bing)知道斑(ban)馬(ma)線是行人(ren)過馬(ma)路(lu)的(de)交通標志。引導幼兒說(shuo)說(shuo)在生活中因(yin)不遵守(shou)交通規(gui)則(ze)(ze)而發生的(de)事(shi)故。

　　2. 欣賞(shang)歌曲《汽(qi)車開來了(le)》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了(le)什么？有哪些交通規(gui)則？（看見紅燈(deng)不要跑，看見綠燈(deng)慢慢跑）

　　3. 學(xue)唱歌曲(qu)，引導幼(you)兒編配動作，激發幼(you)兒的學(xue)習興趣。

　　4. 幼兒邊(bian)唱歌曲，邊(bian)表演。

　　六、活動延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

　　附：歌曲(qu)《汽車開來了》選自(zi)運動參考用書第120頁(ye)。

安全教案篇8

　　活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生

　　全(quan)意識，逐步提高學(xue)生的素質和能力。

　　活動形式：小品、比賽等。

　　活動過程：

　　同學們(men)，你們(men)好!我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級 “我(wo)(wo)(wo)(wo)把安全(quan)記心(xin)中(zhong)”主(zhu)題隊(dui)會現在開(kai)始。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是社(she)會的(de)(de)主(zhu)人、是祖國(guo)的(de)(de)未來、民(min)族(zu)的(de)(de)希望。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是剛剛踏進校門的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對怎樣注意(yi)安全(quan)還不(bu)夠了解，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)聽到了一(yi)(yi)(yi)些觸目驚心(xin)、慘不(bu)忍睹的(de)(de)`災難在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)身邊發生，那(nei)是多么(me)的(de)(de)傷心(xin)啊!今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)舉行一(yi)(yi)(yi)次安全(quan)主(zhu)題隊(dui)會，讓大家對安全(quan)有個了解，下面請看圖片(pian)：踢足(zu)球(出(chu)示圖片(pian))，老師講解圖片(pian)內容。

　　同學們，聽了老師(shi)的(de)講解后你(ni)覺得他們做得對嗎?錯在哪(na)里?(指名說)

　　小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢?

　　下面我們(men)來進行選(xuan)擇題比賽(sai)。(老師提問)

　　1.下課了(le)，不能干(gan)什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　2.哪些東西不準帶進校門(men)：①皮球。②三角尺。③利器、易(yi)燃物品。

　　3.哪種(zhong)行為(wei)不對(dui)：①跳(tiao)高、跳(tiao)遠(yuan)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠(gang)、蕩秋千。

　　4.上下樓梯(ti)怎樣行：①靠(kao)(kao)右行。②靠(kao)(kao)左行。③左右行都(dou)可以。

　　師說：同(tong)學(xue)(xue)們(men)都很明白，那就希(xi)望同(tong)學(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)校能自覺(jue)遵守安(an)全(quan)規則。要(yao)注意安(an)全(quan)，請聽快板—— (播(bo)放錄音)

　　合：節日到，真(zhen)熱鬧，小朋(peng)友，放(fang)鞭(bian)炮;

　　柴(chai)草旁，屋前(qian)后，嚴格禁止(zhi)放鞭炮;

　　點炮(pao)引，要用香，別用火柴打火機;

　　啞炮未響別去(qu)拿，傷了自(zi)己損失大;

　　沖天炮，危險大(da)，引起(qi)火(huo)災害人家;

　　別拿拉炮對著人，免(mian)得(de)炸(zha)己又傷人;

　　放(fang)鞭炮(pao)，害處大(da)，最(zui)好自己別放(fang)它;

　　學唱兒歌。

安全教案篇9

　　活動目標：

　　1.初(chu)步了(le)解“三無食品”、過期食品、，明白(bai)吃了(le)這(zhe)些食品會危(wei)害身體健康.

　　2.能參(can)考生(sheng)產(chan)日(ri)期及安(an)全標志選購安(an)全健康的食品.

　　3.在生(sheng)活中增強食品安全意識(shi)，提高自我(wo)保護潛力.

　　活動準備：

　　1.活動課件.

　　2.食品若干、牛奶若干.

　　活動過程：

　　一、了解三無食品.

　　1.(PPT第一(yi)頁)你們看，這(zhe)是(shi)誰?懶羊羊為什么(me)在哭(ku)呢?(幼(you)兒猜測原(yuan)因)2.教師：原(yuan)先懶羊羊身(shen)體(ti)很不(bu)舒(shu)服所(suo)以(yi)就哭(ku)了(le)，這(zhe)可怎樣(yang)辦(ban)才好呢?(送(song)醫院)教師小結：對了(le)，如果覺得身(shen)體(ti)不(bu)舒(shu)服最好到醫院檢(jian)查一(yi)下(xia)，這(zhe)樣(yang)會讓我(wo)們的身(shen)體(ti)持續健康.

　　3.教(jiao)師(shi)：懶羊(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)也來到了醫院(yuan)，我們聽(ting)聽(ting)醫生是(shi)怎樣(yang)說(shuo)的(de)?(播放醫生的(de)話(hua)，)4.教(jiao)師(shi)：懶羊(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)為什么身體(ti)會(hui)不舒服(fu)的(de)呢?(幼兒根據錄音(yin)回(hui)答(da))5.教(jiao)師(shi)：原先懶羊(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)是(shi)吃了三(san)無食品身體(ti)才會(hui)不舒服(fu)，你們明白(bai)什么是(shi)三(san)無食品嗎?

　　6.教(jiao)師：我們聽醫生(sheng)介紹(shao)一下(xia)，三(san)無食(shi)品是哪三(san)無呢(ni)?(播放錄音)教(jiao)師出示相(xiang)應字卡介紹(shao)三(san)無食(shi)品，并幫忙幼兒了解(jie)其含義(yi).

　　7.教師(shi)：生活中三無(wu)食品在什么(me)地方比較(jiao)多見(jian)(jian)呢?(討論(lun))8.教師(shi)播放路(lu)(lu)邊(bian)小(xiao)(xiao)攤(tan)、小(xiao)(xiao)販(fan)(fan)的視頻，小(xiao)(xiao)結：三無(wu)食品一般在路(lu)(lu)邊(bian)的小(xiao)(xiao)攤(tan)、小(xiao)(xiao)販(fan)(fan)那比較(jiao)常見(jian)(jian)，小(xiao)(xiao)朋友(you)最好不(bu)要去(qu)路(lu)(lu)邊(bian)攤(tan)上購(gou)買食品.

　　二、學習選購食品的方法及了解過期食品.

　　1.教師：我們(men)在選購食(shi)品的時(shi)候就應注意些什么呢?(幼兒討(tao)論(lun))

　　2.教師：老(lao)師帶(dai)來了一段錄(lu)(lu)像(xiang)(xiang)，請(qing)小朋友仔(zi)細(xi)觀察(cha)錄(lu)(lu)像(xiang)(xiang)中(zhong)的叔叔在選購食(shi)品時個性注意了什么?(播放錄(lu)(lu)像(xiang)(xiang))

　　3.教師(shi)：叔(shu)叔(shu)在選(xuan)購食品仔細觀察了什么(me)?(PPT展示)

　　4.教師(shi)：老師(shi)給小朋友準備(bei)了牛奶，請小朋友觀察一(yi)下牛奶的包裝(zhuang)找一(yi)找這三種標記(ji).(幼兒(er)操作)

　　5.教師(shi)：你們(men)找到(dao)了嗎(ma)?你們(men)明白這(zhe)些(xie)標記都表示什么意思(si)嗎(ma)?我們(men)一起(qi)來(lai)聽一聽吧!(點(dian)擊牛奶圖(tu)片(pian)上的喇叭(ba))

　　6.教(jiao)師結合牛奶(nai)介紹(shao)過期食品.

　　7.教師：原先(xian)選購(gou)食品還有這么多的方法呢(ni)!老師還把這些方法變成了兒(er)歌，你們(men)想聽嗎?(播(bo)放兒(er)歌錄(lu)音)我們(men)一起(qi)來(lai)說一說吧!

　　三、嘗試選購安全的食品.

　　1.我們小朋友明(ming)(ming)白了選購(gou)食品的方法，懶(lan)羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)還不(bu)明(ming)(ming)白呢(ni)!你們想(xiang)不(bu)想(xiang)把這個好方法告訴懶(lan)羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)啊?

　　2.教師(shi)：懶羊羊還在生病(bing)(bing)了，去(qu)看望病(bing)(bing)人(ren)的'時候就應準備些什么呢(ni)?(禮物)教師(shi)小結：你們(men)都是(shi)會(hui)關心別人(ren)的好寶貝.

　　3.教師(shi)：你們看(kan)，我們教室中就(jiu)有很多的食(shi)品(pin)，請每(mei)個(ge)小朋友去(qu)挑選一(yi)(yi)份食(shi)品(pin)作為禮物送給懶羊羊，挑選食(shi)品(pin)的時候必(bi)須要注意觀察安全(quan)標記(ji)和生(sheng)產日期哦(e)!選好(hao)了請把禮物帶到座位上和好(hao)朋友說一(yi)(yi)說.

　　4.教(jiao)師：誰愿(yuan)意(yi)來介紹(shao)一下你(ni)挑選的(de)食品呢?(個別幼兒介紹(shao))5.互相檢(jian)查驗證(zheng)挑選的(de)結果(guo)(guo)，如果(guo)(guo)有錯及時(shi)糾錯.

　　6.給懶(lan)羊羊送禮物，分享禮物.(PPT懶(lan)羊羊家)

　　活動延伸：

　　1.家園共育：和(he)家人一起去超(chao)市選購食(shi)品(pin)、繼續了解有關(guan)食(shi)品(pin)的(de)安全的(de)小知識.

　　2.知識拓(tuo)展：了解一(yi)些有機食品、綠色食品.

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