幼兒園一帶一盔安全教案

　　作為一名默默奉(feng)獻的教(jiao)(jiao)育工作者(zhe)，總(zong)不可避(bi)免地需要編寫教(jiao)(jiao)案，借助(zhu)教(jiao)(jiao)案可以有效提(ti)升自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)能力。如何把教(jiao)(jiao)案做到重點突出呢？下面是小編為大(da)家(jia)整(zheng)理的幼兒園(yuan)一帶(dai)一盔安全教(jiao)(jiao)案，希望能夠幫助(zhu)到大(da)家(jia)。

幼兒園一帶一盔安全教案1

　　一、課程名稱

　　《一盔一帶(dai)，安全出行》

　　二、年齡段

　　4—5歲

　　三、設計思路

　　本(ben)(ben)次(ci)活(huo)動(dong)是(shi)來源于生活(huo)，現在正直(zhi)夏季，天(tian)氣(qi)炎熱(re)紫外線(xian)較強(qiang)，要求幼兒戴帽子回園(yuan)，避免戶外運動(dong)頭(tou)頂炙(zhi)熱(re)，有(you)效地(di)做好(hao)防曬(shai)工作。教師發現有(you)幾名幼兒近日都(dou)沒(mei)有(you)戴帽子回園(yuan)，戶外運動(dong)時直(zhi)說太(tai)累太(tai)熱(re)，利用帽子這一個契機引(yin)出頭(tou)盔話題，引(yin)導(dao)幼兒探討如何在生活(huo)中更好(hao)地(di)保護自己，希望(wang)通過(guo)本(ben)(ben)次(ci)活(huo)動(dong)讓孩子理解頭(tou)盔保護的(de)重要性。

　　四、活動重點

　　了(le)解頭盔保護的重要性(xing)。

　　五、活動難點

　　理解安全防(fang)護的重要性。

　　六、活動方法

　　討(tao)論法(fa)、觀察法(fa)、操作法(fa)

　　七、活動目標

　　知識目標知道生活中常見的保護工具。

　　八、情感目標

　　了解頭盔保(bao)護的重要性。

　　九、技能目標

　　了(le)解頭盔的組成與佩戴方法(fa)。

　　十、活動準備

　　經驗準備(bei)：幼兒對(dui)帽(mao)子、頭盔有了(le)初步(bu)的(de)認(ren)知。

　　材料準備：安全頭(tou)盔PPT，探究實驗記錄表。

　　十一、活動過程

　　教師引導語(yu)：通過(guo)近期的活動，我(wo)們知(zhi)道了(le)(le)認識(shi)了(le)(le)不同的'帽子代表了(le)(le)不同職業，我(wo)們還學(xue)習了(le)(le)一(yi)種(zhong)特別的帽子——頭盔，接(jie)下來讓我(wo)們通過(guo)兩個小游(you)戲(xi)看看你掌握了(le)(le)沒(mei)有。

　　基本部分

　　（一）小游戲。

　　游戲(xi)一：角色(se)知多少

　　請幼兒(er)觀(guan)看屏幕上(shang)的圖(tu)片，快速(su)說出該圖(tu)片的職業。

　　游戲二(er)：頭盔的結構

　　根據(ju)圖片(pian)的(de)標示，說出(chu)該部分(fen)結構的(de)的(de)名稱。

　　（二）引導幼兒回憶(yi)騎(qi)電(dian)動(dong)車戴頭盔。

　　請幼兒(er)討論(lun)(lun)：為什么(me)騎電動(dong)車要戴(dai)頭盔？幼兒(er)討論(lun)(lun)后進行回答。

　　教師(shi)小結：如果騎車時發生(sheng)意外，頭盔(kui)外殼堅硬安全，能夠保(bao)護(hu)我們的腦袋(dai)，不會直接撞在障(zhang)礙(ai)物上或者被(bei)砸傷。

　　（三）出示(shi)圖片，提(ti)問互(hu)動。

　　教師：在生活中有哪些需要(yao)我們保護(hu)的物品(pin)？幼兒討論(lun)并回答（雞蛋、西瓜(gua)、粉筆等等）

　　教師：我(wo)們(men)可以用什么去保護它們(men)？（布(bu)、塑(su)料(liao)泡沫(mo)、盒(he)子等）

　　教師(shi)：我們一起來看看，如(ru)果遇到(dao)傷害(hai)時，有保護和沒有保護它(ta)們會出現什么樣的(de)結(jie)果。

　　互動部分

　　幼(you)兒(er)探(tan)索，進行討論。

　　1、請幼(you)兒猜(cai)測三(san)樣(yang)物品，發生危險時，在(zai)有工具(ju)保護和沒(mei)有工具(ju)保護的情況下是(shi)什么樣(yang)的結果，并把自己的猜(cai)測記(ji)錄在(zai)猜(cai)測表(biao)上(shang)。

　　2、請幼兒分(fen)別(bie)去驗(yan)證自(zi)己(ji)的猜測，一起觀察物品在被保(bao)護(hu)與沒有(you)保(bao)護(hu)的情況下遇到(dao)傷害(hai)會有(you)怎樣(yang)的結果(guo)，可以選擇不同的工具，實(shi)(shi)驗(yan)后把實(shi)(shi)驗(yan)結果(guo)記(ji)錄(lu)在記(ji)錄(lu)表(biao)里(li)。

　　3、幼(you)兒自(zi)由實驗并(bing)做(zuo)好記錄，教師巡(xun)回指導(dao)。

　　4、請個別(bie)幼兒分享(xiang)自己的實(shi)驗(yan)記錄表。

　　十二、活動總結

　　教師：原來保(bao)護的工(gong)具(ju)(ju)作用(yong)這么大(da)，所以(yi)我們(men)(men)在乘坐(zuo)電動車的時(shi)候，一定要(yao)戴(dai)好(hao)頭盔，保(bao)護好(hao)自(zi)己。接下來讓我們(men)(men)到(dao)視頻中(zhong)再次(ci)感(gan)受(shou)一下有工(gong)具(ju)(ju)保(bao)護的的作用(yong)吧！小朋(peng)友們(men)(men)別忘記回家找(zhao)一找(zhao)還有什么工(gong)具(ju)(ju)可(ke)以(yi)保(bao)護我們(men)(men)，期待下次(ci)活(huo)動小朋(peng)友們(men)(men)的分享！

　　十三、活動延伸

　　讓幼兒回家(jia)(jia)與家(jia)(jia)人(ren)一起(qi)尋找家(jia)(jia)中有什么物品可以保護我們身(shen)體(ti)的，第二(er)天(tian)帶回園分享。

幼兒園一帶一盔安全教案2

　　一、班會背景

　　20xx年4月，“一盔一帶(dai)”安(an)(an)(an)全(quan)守護行(xing)動(dong)在(zai)全(quan)國各地開展。行(xing)動(dong)期間，公安(an)(an)(an)交管(guan)(guan)部門(men)將(jiang)加強執(zhi)法(fa)管(guan)(guan)理，依法(fa)查(cha)糾摩托(tuo)車、電(dian)動(dong)自行(xing)車騎乘(cheng)人員不佩戴安(an)(an)(an)全(quan)頭盔、汽(qi)車駕乘(cheng)人員不使用安(an)(an)(an)全(quan)帶(dai)行(xing)為，助推養成安(an)(an)(an)全(quan)習慣。

　　20xx年5月20日，公(gong)安部要求，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不(bu)戴(dai)頭盔。

　　二、班會主題：

　　《佩戴頭盔，永(yong)不(bu)吃虧》

　　三、班會目標：

　　1、提高學(xue)生的(de)交(jiao)通防范意(yi)識，學(xue)習佩(pei)戴頭盔的(de)正確方法，在學(xue)習中增強與同學(xue)的(de)合作交(jiao)流意(yi)識。

　　2、了(le)解一(yi)些(xie)交(jiao)通安全事故，要(yao)求每(mei)一(yi)個學生都要(yao)提高安全意(yi)識。

　　3、讓學生騎坐(zuo)電(dian)動自(zi)行車時能自(zi)覺佩戴安(an)全頭盔，學生坐(zuo)車時能自(zi)覺規范使用安(an)全帶。

　　四、課前準備

　　課(ke)件PPT、相關視頻

　　五、教學過程

　　一、談話導入

　　同學們，在現(xian)在這個交(jiao)通(tong)(tong)發展迅速的(de)社會，交(jiao)通(tong)(tong)安全事故(gu)(gu)無時(shi)無刻不(bu)在發生。為了(le)有效減少交(jiao)通(tong)(tong)事故(gu)(gu)死亡，“一(yi)盔一(yi)帶”安全守護行(xing)動(dong)迫(po)在眉睫。

　　“盔(kui)(kui)"是(shi)(shi)頭盔(kui)(kui)的(de)盔(kui)(kui)，“帶(dai)(dai)是(shi)(shi)安(an)全帶(dai)(dai)的(de)帶(dai)(dai)。一盔(kui)(kui)一帶(dai)(dai)的(de)要求(qiu)很簡單(dan)，就(jiu)是(shi)(shi)摩托車、電動自(zi)行車騎乘(cheng)人員必須戴頭盔(kui)(kui)，開車出行的(de)必須系安(an)全帶(dai)(dai)。

　　20xx年4月，“一盔(kui)一帶(dai)”安全(quan)(quan)守護行動(dong)在(zai)全(quan)(quan)國各地(di)開展。行動(dong)期間，公安交管部門將加(jia)強執法管理(li)，依法查糾摩托(tuo)車、電動(dong)自行車騎乘(cheng)人(ren)員不(bu)(bu)佩戴(dai)安全(quan)(quan)頭盔(kui)、汽車駕乘(cheng)人(ren)員不(bu)(bu)使用安全(quan)(quan)帶(dai)行為，助推養成(cheng)安全(quan)(quan)習慣(guan)。

　　20xx年5月(yue)20日，公安部要求，6月(yue)1日起(qi)處(chu)罰范(fan)圍限(xian)定為騎乘摩托車(che)不戴頭盔(kui)。

　　二、活動過程

　　1、觀看(kan)因不(bu)帶頭盔，不(bu)系安(an)全帶，發生(sheng)事故的相(xiang)關小視頻

　　（看了這(zhe)些視頻(pin)，說(shuo)說(shuo)你的看法）

　　小結：騎坐電動自行(xing)車要佩戴安全(quan)頭(tou)盔、乘坐車輛要系好安全(quan)帶。

　　2、騎車外出時要(yao)注(zhu)意

　　①未滿12歲不能騎自(zi)行車

　　按(an)照我國(guo)相關(guan)法律規定(ding)(ding)，未滿(man)12周(zhou)歲(sui)的孩子是(shi)不能(neng)在道(dao)路(lu)上(shang)騎自(zi)行車(che)(che)的。《中(zhong)華人民共和(he)國(guo)道(dao)路(lu)交通安全(quan)法實(shi)施條例》規定(ding)(ding)“在道(dao)路(lu)上(shang)駕駛自(zi)行車(che)(che)必須年滿(man)12周(zhou)歲(sui)”。

　　②正確佩戴安全頭(tou)盔(kui)

　　電(dian)動車騎行者一旦發生事(shi)故(gu)，頭部若與(yu)堅硬(ying)的路(lu)面或電(dian)線桿(gan)、行道樹(shu)碰(peng)撞，無異于以(yi)卵擊石。頭部受到撞擊后，容易(yi)出現顱骨骨折、顱內出血等危(wei)及生命的情況。

　　搭(da)載孩子騎車外出時，家長和孩子都需確(que)保正確(que)戴(dai)好安(an)全頭盔，方可上路。

　　3、乘車外出時(shi)要注意(yi)

　　①正確使用安全帶(dai)、安全座椅

　　未滿12周(zhou)歲的孩子乘坐(zuo)私家車時，要正確(que)使用(yong)兒童安全座(zuo)椅，坐(zuo)在后排(pai)位置。

　　足齡的學生需要正確系上安(an)全帶(dai)。安(an)全帶(dai)要盡量系在(zai)髖部和(he)胸前，從肩上拉過來，橫跨在(zai)骨盆和(he)胸腔之上，形成(cheng)一個水平放置的V字。安(an)全帶(dai)只可一個人使用(yong)(yong)，嚴禁多人共(gong)用(yong)(yong)。

　　②選(xuan)擇合適的(de)乘車位置

　　14歲以下(xia)或身高1.5米(mi)以下(xia)的孩子(zi)都(dou)不要(yao)乘坐前排副(fu)駕駛(shi)室。因前排正面安(an)(an)全氣(qi)囊的'彈出(chu)位置都(dou)是(shi)按照成人(ren)設計，因此無(wu)論(lun)是(shi)否帶安(an)(an)全座椅，孩子(zi)都(dou)不要(yao)坐在前排。

　　在后排座椅的左右位置(zhi)選擇(ze)中(zhong)，并沒有特(te)別靠譜的統計(ji)數據(ju)說明(ming)哪邊更安全(quan)。只是依據(ju)碰撞事故中(zhong)大部(bu)分駕駛人(ren)的本(ben)能反應都(dou)會試圖(tu)避開撞擊，因此駕駛人(ren)后面的位置(zhi)可能是相對安全(quan)的。因此，建議盡量左后位置(zhi)乘坐。

　　六、教師總結：

　　安(an)(an)(an)全頭(tou)盔(kui)和安(an)(an)(an)全帶(dai)都(dou)是大(da)家在日常出行時容易忽(hu)視的細(xi)節(jie)，但細(xi)節(jie)關乎(hu)生命，為了自(zi)身和他人的安(an)(an)(an)全，請自(zi)覺佩戴安(an)(an)(an)全頭(tou)盔(kui)、使(shi)用安(an)(an)(an)全帶(dai)，最大(da)程度降低交通風險、減輕事故后果。同時倡(chang)導(dao)駕乘互相監(jian)督(du)提醒(xing)，共同養(yang)成文明安(an)(an)(an)全的出行習慣。

幼兒園一帶一盔安全教案3

　　活動目標：

　　1.了解一盔一帶的安全防護(hu)作(zuo)用。

　　2.養成自覺佩戴(dai)頭(tou)盔、系好安全帶的良好出行習慣。

　　3.提(ti)高幼兒(er)自我管理(li)能力，培養(yang)良好的頭(tou)盔佩(pei)戴和乘車系安全帶的習慣，

　　活(huo)動準備(bei):視頻、圖片、兒歌

　　活動過程:

　　一(yi)、講述交通事(shi)故案例,導入教(jiao)師(shi)講述交通事(shi)故:問你覺(jue)得為什么會發生(sheng)車(che)禍的呢?(幼兒交流討論可能(neng)發生(sheng)車(che)禍的原因(yin)。)師(shi):發生(sheng)車(che)禍太(tai)可怕了。為了不讓這樣(yang)的事(shi)情再發生(sheng)，從六月一(yi)日起

　　二、摩托車(che)、電動(dong)車(che)的(de)危險性也是客觀存在(zai)的(de)，如果駕(jia)駛員及乘(cheng)客能(neng)夠做好安全防護，同時(shi)在(zai)路上騎行時(shi)嚴格遵(zun)守交通(tong)法規，那么發生(sheng)交通(tong)事故的(de)可能(neng)性便(bian)會(hui)大大降低。“頭盔(kui)是個護身寶(bao)，騎乘(cheng)車(che)輛要戴好”。

　　汽(qi)車安全(quan)(quan)帶(dai)作為(wei)一(yi)種有效的(de)(de)安全(quan)(quan)防(fang)護裝置，被譽為(wei)“生命帶(dai)”。從交通(tong)事故(gu)的(de)(de)情(qing)況來(lai)看，未系(xi)安全(quan)(quan)帶(dai)的(de)(de)`比規范使用安全(quan)(quan)帶(dai)死亡率高約6倍。在車輛發生碰(peng)撞、緊急(ji)制動或側翻時，安全(quan)(quan)帶(dai)能將駕(jia)駛人和(he)乘客(ke)牢牢固定在座位上，防(fang)止人體與風窗玻璃(li)、車體發生碰(peng)撞或被甩(shuai)出車外，造成傷害(hai)(hai)。“安全(quan)(quan)帶(dai)是(shi)生命帶(dai)，發生意(yi)外防(fang)傷害(hai)(hai)”。

　　2.集體交流。

　　師:自20xx年6月1日起將在全(quan)國開展“一盔一帶”安全(quan)守護行動!

　　提問：“一盔一帶是什么?”

　　一盔就(jiu)(jiu)是安全(quan)頭盔，一帶(dai)就(jiu)(jiu)是安全(quan)帶(dai)。在乘坐電動(dong)車(che)(che)、摩托車(che)(che)的時(shi)候一定(ding)要佩戴好安全(quan)頭盔，在乘坐私家(jia)車(che)(che)出租車(che)(che)時(shi)一定(ding)要系好安全(quan)帶(dai)。

　　三、幼(you)兒參與到有趣(qu)的戴(dai)頭(tou)盔和系安全(quan)帶(dai)的小實驗(yan)中，讓幼(you)兒知(zhi)道了為什(shen)么要佩戴(dai)頭(tou)盔和安全(quan)帶(dai)，知(zhi)曉(xiao)頭(tou)盔和安全(quan)帶(dai)是(shi)怎樣保護我們(men)以及如何正(zheng)確地佩戴(dai)頭(tou)盔、安全(quan)帶(dai)的方法(fa)。

　　師(shi)親手為(wei)孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。

　　1.打開束帶;

　　2.將頭盔水平放于頭上，緩(huan)慢收緊束帶直(zhi)到感覺(jue)舒適;

　　3.調整束帶置(zhi)于耳朵下方;

　　4.束帶(dai)(dai)調整好之后，拉緊束帶(dai)(dai)緊貼下巴;

　　5.確保(bao)頭盔(kui)(kui)移動的幅(fu)度不超過(guo)2.54厘米，同時保(bao)證未松開束帶前頭盔(kui)(kui)不會掉(diao)下來。

　　四、欣賞安全兒歌(ge)：

　　電動車(che)請注意(yi)，戴上頭(tou)盔(kui)別大意(yi)。開摩托(tuo)戴頭(tou)盔(kui)，坐車(che)也要戴頭(tou)盔(kui)。開汽(qi)車(che)準備好，安全(quan)帶要系(xi)好。從今以后要牢記，頭(tou)盔(kui)安全(quan)帶別忘(wang)記!遵(zun)守道路交通法(fa)，

　　平安出行你(ni)我他!

　　五、小結：

　　為了自(zi)己(ji)及家(jia)人幸福(fu)請讓(rang)“戴好頭盔(kui)(kui)”和“系好安全帶”成為習慣。“安全出行，佩(pei)戴頭盔(kui)(kui)，從我做起”生命只(zhi)有一次(ci)，文(wen)明從我做起，讓(rang)我們(men)攜起手來，共同營造文(wen)明和諧(xie)暢通的交通環境。

幼兒園一帶一盔安全教案4

　　設計意圖：小(xiao)班幼兒自(zi)我(wo)認(ren)知(zhi)，自(zi)我(wo)意識(shi)已經初步形成，他(ta)們對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)身體和(he)身邊的(de)(de)事物特別關注。小(xiao)手是幼兒最常(chang)用(yong)、最熟悉的(de)(de)一部分，他(ta)們每(mei)天(tian)用(yong)小(xiao)手做許(xu)多事情。但是小(xiao)班幼兒生(sheng)活(huo)經驗少，自(zi)我(wo)保(bao)護意識(shi)不強，在日常(chang)生(sheng)活(huo)和(he)學習中不知(zhi)道(dao)怎樣保(bao)護小(xiao)手，我(wo)想通過本次(ci)活(huo)動讓(rang)幼兒掌握一些安全保(bao)健常(chang)識(shi)。

　　活動目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利(li)的東(dong)西。

　　2、知道手(shou)劃破(po)后簡(jian)單的處(chu)理和保護方法(fa)。

　　活動準備：相關圖片一張。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提(ti)問：

　　——這個小(xiao)朋友的手怎(zen)么啦？（出(chu)血了）

　　——好(hao)好(hao)的小手怎么(me)會出(chu)血呢(ni)？（被東西劃破了）

　　——什么(me)東西會(hui)把手(shou)劃破(po)？為(wei)什么(me)？（玻(bo)璃(li)片(pian)、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等(deng)。因(yin)為(wei)這些東西很尖，很鋒利。）

　　——啟(qi)發(fa)幼兒回(hui)憶：自己的手有(you)沒有(you)被劃破過，手劃破了有(you)哪些不方便。

　　2、討論怎樣(yang)才能使(shi)我(wo)們(men)的小手不受傷(shang)。

　　教(jiao)師小結：我們周圍有(you)(you)很(hen)多東(dong)(dong)(dong)西，有(you)(you)的(de)是很(hen)尖的(de)，有(you)(you)的(de)`是很(hen)鋒利的(de)，如果我們去(qu)玩這些東(dong)(dong)(dong)西，就會把手劃破，給自己帶來危(wei)險和許多不(bu)方便。所(suo)以小朋友們不(bu)要去(qu)玩這些東(dong)(dong)(dong)西，以免我們的(de)手受傷，影(ying)響我們的(de)教(jiao)學(xue)和生活(huo)。

　　3、討論怎樣(yang)保護、處理受了傷(shang)的手。

　　——如果手(shou)不小心被劃破了，能不能用沒有洗(xi)(xi)過的手(shou)去捂傷(shang)口？為什么(me)？（不能，因為沒有洗(xi)(xi)過的手(shou)有細菌(jun)，會使傷(shang)口感染、化膿。） ——手(shou)受傷(shang)了怎么(me)辦？（如果擦傷(shang)了皮，要(yao)先清洗(xi)(xi)傷(shang)口，然后涂上(shang)紅藥水或紫藥水；嚴重的要(yao)找醫生(sheng)處理(li)。）

　　——手包扎后還要注(zhu)意哪些事(shi)項？（不(bu)(bu)能把(ba)傷(shang)手浸在水里，不(bu)(bu)能隨便揭掉(diao)包布(bu)，要按時(shi)找老(lao)師、醫生換藥等。）

　　教師小結：如果(guo)我們(men)的小手已(yi)經受(shou)了(le)傷(shang)，就更(geng)要好好保護，這樣才能使(shi)它快(kuai)快(kuai)恢(hui)復健康，為我們(men)服務。

　　活動反思：通過本次活動(dong)，讓幼(you)兒知(zhi)道(dao)如何保(bao)護(hu)自(zi)(zi)己的小(xiao)手(shou)。在活動(dong)中，幼(you)兒積(ji)極回答問題， 興趣濃厚。也知(zhi)道(dao)不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自(zi)(zi)我保(bao)護(hu)能力上有(you)了很大的提高。

幼兒園一帶一盔安全教案5

　　設計思路

　　本次活動是來源于生(sheng)活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外(wai)(wai)(wai)線較(jiao)強，要求幼(you)兒戴帽子(zi)回園，避免戶外(wai)(wai)(wai)運動頭頂炙熱，有效地做好(hao)(hao)防曬(shai)工(gong)作(zuo)。教(jiao)師發現有幾名幼(you)兒近日都(dou)沒有戴帽子(zi)回園，戶外(wai)(wai)(wai)運動時直說太累太熱，利用帽子(zi)這一個契機引出(chu)頭盔話題(ti)，引導幼(you)兒探(tan)討如何在生(sheng)活中更好(hao)(hao)地保護(hu)(hu)自己，希(xi)望通過本次活動讓(rang)孩(hai)子(zi)理解頭盔保護(hu)(hu)的重(zhong)要性。

　　活動重點

　　了解頭盔保(bao)護的重要(yao)性。

　　活動難點

　　理解安全防護的重要性。

　　活動方法

　　討論法(fa)、觀察法(fa)、操作法(fa)

　　活動目標

　　知(zhi)識目(mu)標:知(zhi)道生活(huo)中常見的保護(hu)工(gong)具。

　　情感目標:了解頭盔保(bao)護(hu)的重要性。

　　技(ji)能(neng)目(mu)標了:解頭盔的組成與佩戴方法(fa)。

　　活動準備

　　經(jing)驗準備(bei)：幼兒對帽子(zi)、頭盔有了初步(bu)的認知。

　　材料準備：

　　1.安全頭盔PPT，探(tan)究實驗(yan)記錄表(biao)。

　　活動過程導入

　　部(bu)分一(yi)、課前(qian)導(dao)入

　　教師引導語：通過近(jin)期的(de)活動，我(wo)們知道(dao)了(le)(le)(le)(le)認識了(le)(le)(le)(le)不同的(de)帽子代(dai)表了(le)(le)(le)(le)不同職業，我(wo)們還學習了(le)(le)(le)(le)一種特別的(de)帽子---頭盔，接下來讓我(wo)們通過兩個小游(you)戲看看你掌握了(le)(le)(le)(le)沒有(you)。

　　基本部分一、小游(you)戲。

　　游(you)戲一(yi)：角色知多少

　　請幼兒觀看屏幕上的(de)(de)圖片，快速(su)說出(chu)該圖片的(de)(de)職(zhi)業(ye)。

　　游戲二(er)：頭盔的結構(gou)

　　根據(ju)圖片的(de)標示(shi)，說(shuo)出(chu)該部分結構的(de)的(de)名(ming)稱(cheng)。

　　二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔(kui)。

　　請幼兒(er)討(tao)論：為什么(me)騎(qi)電動(dong)車要戴頭盔(kui)？幼兒(er)討(tao)論后進行回答。

　　教師小(xiao)結：如(ru)果騎(qi)車時發生(sheng)意外，頭盔(kui)外殼(ke)堅硬(ying)安(an)全，能夠保護我們的腦袋，不(bu)會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

　　三、出(chu)示圖(tu)片，提(ti)問互動(dong)。

　　教師：在生活(huo)中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討(tao)論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）

　　教(jiao)師：我們可以(yi)用什(shen)么去保護它們？（布、塑料泡(pao)沫、盒子等(deng)）

　　教師：我們(men)(men)一(yi)起來看看，如(ru)果(guo)遇(yu)到傷害時(shi)，有保護和(he)沒有保護它們(men)(men)會(hui)出現什么樣的結(jie)果(guo)。

　　互(hu)動部分一、幼兒探索，進行(xing)討(tao)論。

　　1、請幼兒猜(cai)測三(san)樣(yang)物品(pin)，發生危(wei)險時，在(zai)(zai)有(you)工(gong)具保(bao)護和(he)沒有(you)工(gong)具保(bao)護的(de)(de)情(qing)況下(xia)是什么樣(yang)的(de)(de)結果(guo)，并把自己的(de)(de).猜(cai)測記錄在(zai)(zai)猜(cai)測表上(shang)。

　　2、請(qing)幼兒分別去驗(yan)證(zheng)自己(ji)的猜測，一起觀(guan)察(cha)物品在被保護與沒有保護的情況下遇(yu)到傷(shang)害(hai)會有怎樣(yang)的結果(guo)，可以選擇不(bu)同的工具，實驗(yan)后把實驗(yan)結果(guo)記錄在記錄表里(li)。

　　3、幼兒自(zi)由實驗并做好記錄(lu)，教(jiao)師巡回指導。

　　4、請個別(bie)幼兒分享自己的實驗記錄(lu)表(biao)。

　　活動總結

　　教師：原來保護的(de)工(gong)具(ju)作(zuo)用(yong)這么大，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)在(zai)乘坐電動(dong)車的(de)時候，一(yi)定要戴好頭盔，保護好自己(ji)。接下(xia)來讓我(wo)們(men)(men)到視頻(pin)中再次感受(shou)一(yi)下(xia)有工(gong)具(ju)保護的(de)的(de)作(zuo)用(yong)吧(ba)！小朋友們(men)(men)別忘記回家找一(yi)找還(huan)有什(shen)么工(gong)具(ju)可(ke)以(yi)保護我(wo)們(men)(men)，期(qi)待下(xia)次活動(dong)小朋友們(men)(men)的(de)分享！

　　活動延伸

　　讓幼兒(er)回家與家人一起尋找家中有什(shen)么物品可以(yi)保護(hu)我們身體的(de)，第二(er)天帶回園(yuan)分(fen)享。

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