培(pei)養(yang)孩子的表(biao)達能力(li)，原來應該(gai)這樣做
我(wo)們在日常的(de)工作和生活(huo)當(dang)中，總是(shi)很羨慕(mu)那些能滔(tao)滔(tao)不(bu)絕(jue)，或者準(zhun)確誰出自己內心(xin)想法的(de)人(ren)。我(wo)們知道這是(shi)一種表達(da)的(de)能力(li)，那么(me)怎么(me)培養孩子(zi)的(de)表達(da)能力(li)呢?
孩子(zi)年(nian)紀小，不懂得掩飾自己的情緒，只會通過大(da)哭、大(da)笑，或者任性耍賴(lai)來表(biao)達內心(xin)的想(xiang)法，所(suo)以(yi)父母不能(neng)因為(wei)孩子(zi)些許的情緒流(liu)露，就責罵孩子(zi)、甚(shen)至懲罰(fa)孩子(zi)。在與孩子(zi)相(xiang)處時(shi)，家(jia)長應該用心(xin)感(gan)受孩子(zi)的內心(xin)感(gan)受，接納(na)孩子(zi)的感(gan)受，從而更好的理解孩子(zi)。
同理作(zuo)為父母，在(zai)你(ni)(ni)努(nu)力向孩(hai)子表達的(de)(de)同時，你(ni)(ni)也(ye)一定得努(nu)力地(di)去聽孩(hai)子的(de)(de)各種話(hua)語。這樣(yang)做，你(ni)(ni)將會讓孩(hai)子明白(bai)：當你(ni)(ni)或者(zhe)其他人說話(hua)的(de)(de)時候，他也(ye)應該仔(zi)細聽才對(dui)。
大多數人在(zai)某方面(mian)的(de)缺陷，都是(shi)小時(shi)候的(de)鍛煉不足或者童年的(de)陰影造成的(de)。孩(hai)子(zi)一時(shi)支支吾(wu)吾(wu)、表(biao)達(da)不清，家(jia)長不要表(biao)現著(zhu)急，否則(ze)他(ta)會因為擔心受到嘲(chao)笑或者責罵，再也不敢大聲說大聲笑，更別提準確表(biao)達(da)了。這時(shi)候父母應該接受孩(hai)子(zi)的(de)不足，表(biao)達(da)出(chu)色則(ze)需(xu)要認可鼓勵(li)。
一般來說(shuo)，對(dui)孩子堅持(chi)讀(du)(du)寫的做法給予肯定，也(ye)要鼓勵他正(zheng)確看待自(zi)己的水平(ping)。可以先在家(jia)里(li)練(lian)習，給孩子信心，當她在家(jia)里(li)的表(biao)達能力(li)慢(man)慢(man)練(lian)起來了(le)，自(zi)信自(zi)然就有(you)了(le)。家(jia)長在家(jia)里(li)有(you)時可以和(he)孩子討論，有(you)時辯論，有(you)時見(jian)著(zhu)好的文(wen)章，讓她大聲在眾人面(mian)前(qian)讀(du)(du)出來。
孩子的(de)語言(yan)發展是(shi)(shi)有階(jie)段(duan)性的(de)，他是(shi)(shi)從聽(ting)慢(man)慢(man)進入說(shuo)(shuo)，而(er)詞匯累積的(de)多(duo)寡會影響(xiang)孩子的(de)表達(da)力。因此，家長應該從小就(jiu)多(duo)和孩子說(shuo)(shuo)話(hua)、聽(ting)他說(shuo)(shuo)話(hua)、閱讀故事等(deng)，讓(rang)他建立豐富(fu)的(de)語言(yan)基礎。
每(mei)天盡可能(neng)多地與孩(hai)子交(jiao)流，聊(liao)聊(liao)幼兒園的情(qing)況、講講今天有趣的事情(qing)。那些能(neng)主動和(he)他人交(jiao)流的`孩(hai)子，以(yi)后會更善于和(he)別人溝通，以(yi)及表達(da)自己內心的想法。
年幼無知的(de)(de)孩子，總是會模仿(fang)周圍的(de)(de)人。如果(guo)家長自己都沉默寡言、不聽(ting)不說，那么孩子怎(zen)么會有(you)很(hen)好的(de)(de)表達能(neng)力(li)呢?即(ji)使(shi)你(ni)可能(neng)是個交(jiao)流的(de)(de)好榜樣(yang)，但是你(ni)的(de)(de)努力(li)可能(neng)被外面的(de)(de)一些(xie)不良因(yin)素破壞(huai)。孩子們可能(neng)在外面聽(ting)到一些(xie)憤怒的(de)(de)聲音或(huo)者粗(cu)話臟話，然后(hou)他們可能(neng)就(jiu)會去模仿(fang)，并認為這是真(zhen)實世界(jie)中大人們說話的(de)(de)方式(shi)，甚至可能(neng)會覺(jue)得那種方式(shi)很(hen)酷。
所(suo)以，父母要(yao)認(ren)真觀(guan)察孩(hai)子(zi)從外面吸收(shou)到了些(xie)什么，如果(guo)和孩(hai)子(zi)在(zai)一(yi)起(qi)的(de)時候，聽到有人(ren)使用(yong)攻擊性或者(zhe)不禮貌的(de)語言，你一(yi)定要(yao)記得回頭(tou)和孩(hai)子(zi)討論這件事。一(yi)定要(yao)用(yong)你希望孩(hai)子(zi)對別人(ren)說(shuo)話的(de)方式對孩(hai)子(zi)說(shuo)話。
當孩子獲得了語(yu)言(yan)，他(ta)們(men)就會開始運用語(yu)言(yan)來表達(da)自己的(de)情感(gan)和(he)(he)喜惡，來認(ren)識和(he)(he)探索這個(ge)未(wei)知的(de)世界，學者別(bie)人的(de)樣子來和(he)(he)他(ta)人溝通，所(suo)以在孩子的(de)幼年時期，父母一定要重視孩子的(de)表達(da)能力。
【培養孩子(zi)的表達能(neng)力，原來應(ying)該這樣(yang)做】相關文(wen)章：
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