家長必看指南！如何讓孩子學會獨立(li)？

　　愛因斯坦說過這樣的一句話：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。”

　　作為(wei)(wei)家長，我(wo)們都是(shi)希(xi)望自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)能夠成長為(wei)(wei)一位優秀的(de)(de)人，所以(yi)我(wo)們對待孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)教(jiao)育總是(shi)很重(zhong)要的(de)(de)，可是(shi)我(wo)們發現，有時候孩(hai)子(zi)(zi)太過依賴自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)父母了，一旦自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)遇到事情(qing)的(de)(de)時候總是(shi)習慣找自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)父母解決，而不(bu)會自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)學著去獨(du)立思考。這是(shi)不(bu)行的(de)(de)。

　　要知道，讓(rang)(rang)孩子(zi)從小開始就培養獨(du)立(li)能(neng)力，這對(dui)于孩子(zi)的未來是起著(zhu)非常重要的積(ji)極作用的。那么家長要如何讓(rang)(rang)孩子(zi)學會(hui)獨(du)立(li)呢(ni)?今天就來看一看!

　　很多家長認(ren)為自己(ji)是苦(ku)過(guo)來的，所以不(bu)想讓孩子嘗自己(ji)以前遇到的苦(ku)，總是希望所有的苦(ku)難都(dou)替(ti)自己(ji)的孩子承受了(le)。

　　于是(shi)(shi)家(jia)長總是(shi)(shi)感(gan)覺自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)還小，是(shi)(shi)需要嬌生慣養，不(bu)需要在家(jia)庭中干(gan)(gan)活的(de)(de)，時間長了，慢慢就養成了孩(hai)(hai)子(zi)五谷不(bu)分的(de)(de)狀態，孩(hai)(hai)子(zi)缺乏(fa)了動手的(de)(de)能(neng)力，什么事(shi)情也不(bu)會干(gan)(gan)，什么事(shi)情都是(shi)(shi)干(gan)(gan)不(bu)好的(de)(de)，當然(ran)獨立就很難養成了。

　　所以家長在(zai)教育孩子的(de)時候，應(ying)該要(yao)適當放手，讓孩子動手做一些力所能及(ji)的(de)事情，只要(yao)不是過于(yu)危(wei)險的(de)事情，我們都應(ying)該鼓勵孩子要(yao)親自動手做。

　　家(jia)長都(dou)是非常寵(chong)愛自己的孩子，總是包辦(ban)孩子的一切(qie)，總是讓孩子成(cheng)為家(jia)里的小皇帝(di)，小公(gong)主，什么事情都(dou)不用自己動手做。

　　比如說(shuo)，當孩(hai)子自己可(ke)以穿衣(yi)服(fu)的(de)時候(hou)，家(jia)長還總(zong)是(shi)會幫自己的(de)孩(hai)子穿衣(yi)服(fu)，不(bu)用孩(hai)子動手。或(huo)者是(shi)當孩(hai)子做完作業的(de)時候(hou)，明(ming)明(ming)是(shi)可(ke)以順手收(shou)拾整理(li)一(yi)下書桌(zhuo)的(de)，但是(shi)父(fu)母還是(shi)教孩(hai)子放(fang)著，他們自己來(lai)。

　　其(qi)實我(wo)們要(yao)知道(dao)，孩(hai)子的(de)(de)獨立(li)是(shi)要(yao)靠在生活中慢(man)慢(man)培養的(de)(de)，所(suo)以作為家(jia)長(chang)，應(ying)該要(yao)讓自(zi)(zi)己意識到，自(zi)(zi)己的(de)(de)事(shi)情(qing)自(zi)(zi)己做，只有(you)這樣，孩(hai)子才能養成(cheng)好的(de)(de)習(xi)慣。

　　我們(men)都知道，溫(wen)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)花(hua)(hua)朵這個故事(shi)吧。當溫(wen)室(shi)(shi)里的(de)(de)(de)花(hua)(hua)朵移到外(wai)面(mian)的(de)(de)(de)時候是(shi)(shi)很難存(cun)活的(de)(de)(de)，我們(men)人(ren)也是(shi)(shi)如(ru)此(ci)的(de)(de)(de)，當自己一(yi)直在(zai)溫(wen)室(shi)(shi)里的(de)(de)(de)時候，我們(men)就會容易被環(huan)境所同(tong)化了。

　　有很多的(de)家長在教育孩子(zi)(zi)(zi)的(de)時候，總(zong)是(shi)把孩子(zi)(zi)(zi)看(kan)的(de)很緊(jin)，無論(lun)孩子(zi)(zi)(zi)要去(qu)干嘛或(huo)者是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)旦有情緒的(de)時候，總(zong)是(shi)過(guo)度的(de)擔心，非常的(de)溺愛自己(ji)孩子(zi)(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)(zi)要什么(me)就(jiu)給什么(me)，一(yi)旦孩子(zi)(zi)(zi)要出去(qu)外面(mian)的(de)時候，總(zong)是(shi)會跟在孩子(zi)(zi)(zi)的(de)身邊或(huo)者是(shi)不讓孩子(zi)(zi)(zi)出去(qu)。

　　家長這樣的(de)教育，怎(zen)么能(neng)夠讓孩子學會獨立(li)呢?

　　我們(men)每一個(ge)人(ren)在生活(huo)中，總是(shi)(shi)會遇到大(da)大(da)小小的(de)挫(cuo)折(zhe)的(de)，我們(men)的(de)生活(huo)不(bu)可能是(shi)(shi)一帆風順(shun)的(de)，孩子也是(shi)(shi)如此的(de)。

　　孩(hai)(hai)(hai)子在學習上或(huo)者是在生活中，肯定是會(hui)偶爾(er)遇(yu)到挫折的(de)，但是我們(men)要(yao)知道(dao)，當(dang)孩(hai)(hai)(hai)子遇(yu)到挫折的(de)時候，我們(men)不要(yao)去批(pi)評自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)子，要(yao)教會(hui)自己的(de)`孩(hai)(hai)(hai)子面對挫折，可以給孩(hai)(hai)(hai)子提供(gong)建議，但是要(yao)孩(hai)(hai)(hai)子親自面對。

　　只有我們正確的引導孩(hai)(hai)子面對挫(cuo)折，那么才能養成(cheng)孩(hai)(hai)子好的心態，才能讓孩(hai)(hai)子在遇到困哪的時候，能夠迎難(nan)而上(shang)。

　　在生(sheng)活中，我們(men)會發現這樣的(de)(de)一些(xie)現象：當孩子突然有一天在掃地的(de)(de)時候，父母(mu)總是說“孩子你掃的(de)(de)不干凈，放下我來(lai)。”

　　其(qi)實每一個(ge)孩子都是需(xu)要有(you)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)，但是在生(sheng)活中父母總是不(bu)給孩子機(ji)會(hui)。當孩子有(you)時候抓(zhua)到了機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)時候，父母還會(hui)把孩子鍛(duan)煉的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)收(shou)回了。這樣的(de)(de)(de)教(jiao)育方式是不(bu)行的(de)(de)(de)，當孩子以后面對事(shi)情的(de)(de)(de)時候，往往會(hui)是不(bu)知所措的(de)(de)(de)。

　　所以(yi)在生(sheng)活中，作為家長我們可以(yi)適當的給(gei)孩子(zi)安排一些任(ren)務，即(ji)使孩子(zi)剛開始(shi)不會(hui)，我們也要教孩子(zi)學會(hui)，培養(yang)孩子(zi)的獨立性。

　　其實，我們(men)會(hui)發現(xian)中國的家長在教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)的時(shi)候(hou)總是(shi)(shi)會(hui)有這種現(xian)象的，那就是(shi)(shi)：當孩(hai)(hai)子(zi)做(zuo)不(bu)好(hao)事情或遇到挫折的時(shi)候(hou)，父母首先會(hui)選擇直接替代(dai)孩(hai)(hai)子(zi)來做(zuo)而不(bu)是(shi)(shi)鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)繼續做(zuo)。

　　家長總(zong)是(shi)認為(wei)再(zai)窮也不(bu)能窮孩(hai)子(zi)，不(bu)能讓孩(hai)子(zi)吃苦，總(zong)是(shi)盡自(zi)己(ji)最(zui)大的(de)能力(li)去照顧自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)，滿足孩(hai)子(zi)的(de)一切要(yao)求，恨不(bu)得孩(hai)子(zi)遇到的(de)所(suo)有難(nan)題自(zi)己(ji)都替代孩(hai)子(zi)去完成。

　　結果很明顯，在(zai)這種環境下成長的(de)孩(hai)子(zi)(zi)是經(jing)受不住(zhu)任何困難與挫折的(de)。其實作為父(fu)母的(de)，我們都是希(xi)望(wang)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)是優秀(xiu)的(de)，所以我們就(jiu)要從小培養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)獨(du)立能(neng)力(li)，讓孩(hai)子(zi)(zi)健康(kang)的(de)成長!

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