（集合(he)）勵志(zhi)小(xiao)故事(shi)及感悟
在日常(chang)生活(huo)或(huo)是工作學習中，我(wo)們(men)心(xin)中時(shi)常(chang)會(hui)積累了不少感(gan)悟(wu)和見解，這個時(shi)候，文字可以(yi)幫(bang)助我(wo)們(men)更好的(de)記憶(yi)這些(xie)感(gan)悟(wu)。不過(guo)，很多人都不知道要怎么寫感(gan)悟(wu)。以(yi)下是小編收(shou)集(ji)整理的(de)勵志(zhi)小故事及感(gan)悟(wu)，供大(da)家參考(kao)借鑒，希望可以(yi)幫(bang)助到有需要的(de)朋友。
勵志小故事及感悟1
不一樣的成功
1965年，一位(wei)韓(han)國學(xue)生到劍橋大(da)學(xue)主修心理學(xue)。在(zai)喝下午(wu)茶(cha)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，他(ta)常到學(xue)校的(de)(de)(de)咖啡廳或茶(cha)座聽(ting)一些(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)人(ren)士(shi)聊(liao)天。這些(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)人(ren)士(shi)包括諾貝(bei)爾獎獲得(de)(de)者，某一些(xie)領域的(de)(de)(de)學(xue)術權威和(he)一些(xie)創(chuang)造了經濟神話的(de)(de)(de)人(ren)，這些(xie)人(ren)幽默風趣，舉重(zhong)若輕，把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)都看得(de)(de)非(fei)常自(zi)然和(he)順(shun)理成(cheng)(cheng)(cheng)章。時(shi)(shi)間長了，他(ta)發現(xian)，在(zai)國內(nei)時(shi)(shi)，他(ta)被一些(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)人(ren)士(shi)欺騙了。那些(xie)人(ren)為了讓正(zheng)在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)人(ren)知(zhi)難而退，普遍把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)艱辛夸大(da)了，也就(jiu)是說，他(ta)們(men)在(zai)用自(zi)己的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)經歷(li)嚇唬(hu)那些(xie)還沒有取(qu)得(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)人(ren)。
作(zuo)為心(xin)理系的(de)學(xue)生(sheng)，他認(ren)為很有(you)必要對韓(han)國成(cheng)(cheng)功人(ren)(ren)士(shi)的(de)心(xin)態加(jia)以研究。1970年，他把(ba)《成(cheng)(cheng)功并不像你想像的(de)那(nei)么難》作(zuo)為畢業(ye)論文，提交給現(xian)(xian)代經濟心(xin)理學(xue)的(de)創(chuang)始人(ren)(ren)威(wei)爾(er);布(bu)雷登教授(shou)。布(bu)雷登教授(shou)讀后，大(da)為驚喜，他認(ren)為這(zhe)是個(ge)(ge)新發(fa)現(xian)(xian)，這(zhe)種現(xian)(xian)象雖然在(zai)東(dong)方甚至(zhi)在(zai)世界(jie)各地(di)普遍存在(zai)，但(dan)此前還沒有(you)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)大(da)膽地(di)提出來并加(jia)以研究。驚喜之余，他寫信(xin)(xin)給他的(de)'劍橋校友--當時正坐在(zai)韓(han)國政壇第(di)一(yi)把(ba)交椅上的(de)人(ren)(ren)--樸正熙。他在(zai)信(xin)(xin)中說，“我不敢(gan)說這(zhe)部著作(zuo)對你有(you)多大(da)的(de)幫助，但(dan)我敢(gan)肯定它比你的(de)任(ren)何一(yi)個(ge)(ge)政令(ling)都(dou)能產生(sheng)震動。”
后來(lai)這本(ben)書(shu)果(guo)然(ran)伴隨著韓國的經濟起(qi)飛(fei)了。這本(ben)書(shu)鼓舞(wu)了許多(duo)人(ren)，因(yin)為他(ta)們從一(yi)個新的角(jiao)度告(gao)訴(su)人(ren)們，成(cheng)功與(yu)“勞其筋(jin)骨，餓(e)其體膚”、“三更(geng)燈(deng)火五更(geng)雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然(ran)的聯系(xi)。只要你對某一(yi)事(shi)業(ye)(ye)感興(xing)趣，長久地堅持下(xia)去就會(hui)成(cheng)功，因(yin)為上帝賦予(yu)你的時(shi)間(jian)和智慧(hui)夠你圓滿做(zuo)完一(yi)件事(shi)情。后來(lai)，這位青年(nian)也獲得了成(cheng)功，他(ta)成(cheng)了韓國泛(fan)業(ye)(ye)汽車公司的總裁。
感悟：
人世中的許(xu)多事，只(zhi)要想做，都(dou)能(neng)做到(dao)，該克(ke)服的困難，也都(dou)能(neng)克(ke)服，用不著(zhu)什么鋼(gang)鐵般的意志，更用不著(zhu)什么技巧或謀略(lve)。只(zhi)要一個人還(huan)在樸實(shi)而饒有興趣地生活著(zhu)，他終究會發(fa)現，造(zao)物主(zhu)對(dui)世事的安排，都(dou)是(shi)水(shui)到(dao)渠成的。
勵志小故事及感悟2
一、 分工[故事]
一(yi)(yi)位年輕(qing)的(de)(de)(de)炮(pao)(pao)兵軍(jun)官上任后，到(dao)(dao)下(xia)(xia)屬部隊(dui)(dui)視察操(cao)(cao)練情(qing)況，發現(xian)(xian)有(you)幾個部隊(dui)(dui)操(cao)(cao)練時有(you)一(yi)(yi)個共同的(de)(de)(de)情(qing)況：在(zai)操(cao)(cao)練中，總有(you)一(yi)(yi)個士(shi)兵自始至終站在(zai)大(da)炮(pao)(pao)的(de)(de)(de)炮(pao)(pao)筒下(xia)(xia)，紋絲不動。經過(guo)詢問，得到(dao)(dao)的(de)(de)(de)答案是(shi)：操(cao)(cao)練條例就是(shi)這樣規定的(de)(de)(de)。原來，條例因(yin)循的(de)(de)(de)是(shi)用(yong)馬(ma)拉大(da)炮(pao)(pao)時代的(de)(de)(de)規則，當時站在(zai)炮(pao)(pao)筒下(xia)(xia)的(de)(de)(de)士(shi)兵的(de)(de)(de)任務是(shi)拉住馬(ma)的(de)(de)(de)韁(jiang)繩，防止大(da)炮(pao)(pao)發射后因(yin)后座力產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)距離偏差，減少再次瞄(miao)準(zhun)的(de)(de)(de)時間(jian)。現(xian)(xian)在(zai)大(da)炮(pao)(pao)不再需要這一(yi)(yi)角(jiao)色了(le)。但條例沒有(you)及時調(diao)整，出現(xian)(xian)了(le)不拉馬(ma)的(de)(de)(de)士(shi)兵。這位軍(jun)官的(de)(de)(de)發現(xian)(xian)使(shi)他受到(dao)(dao)了(le)國防部的(de)(de)(de)表彰(zhang)。
【感悟】管理(li)(li)的首要(yao)工(gong)作就(jiu)是(shi)科學分(fen)工(gong)。只有每(mei)個(ge)(ge)員工(gong)都明確自(zi)己的崗(gang)位職責，才不(bu)(bu)會(hui)(hui)產生推(tui)委、扯皮等不(bu)(bu)良現(xian)象。如果(guo)公司象一(yi)(yi)個(ge)(ge)龐大(da)的機(ji)器，那(nei)么每(mei)個(ge)(ge)員工(gong)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)零件，只有他們(men)愛(ai)崗(gang)敬業，公司的機(ji)器才能得(de)以良性運轉。公司是(shi)發(fa)展的，管理(li)(li)者應當根(gen)據實際動態(tai)情況對人(ren)員數量和(he)分(fen)工(gong)及時做(zuo)出(chu)相應調(diao)整(zheng)(zheng)。否則，隊伍中(zhong)就(jiu)會(hui)(hui)出(chu)現(xian)“不(bu)(bu)拉馬(ma)的士(shi)兵”。如果(guo)隊伍中(zhong)有人(ren)濫竽充數，給企業帶(dai)來的不(bu)(bu)僅僅是(shi)工(gong)資的損失(shi)，而且(qie)會(hui)(hui)導致(zhi)其他人(ren)員的心理(li)(li)不(bu)(bu)平衡，最終導致(zhi)公司工(gong)作效率整(zheng)(zheng)體下降。
二、 標準[故事]
有(you)一(yi)(yi)個小和尚擔(dan)任撞鐘(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)職，半年下來，覺得無聊之極(ji)，“做(zuo)一(yi)(yi)天(tian)和尚撞一(yi)(yi)天(tian)鐘(zhong)(zhong)(zhong)”而已。有(you)一(yi)(yi)天(tian)，主(zhu)持宣布調(diao)他(ta)到后院劈柴(chai)挑(tiao)水(shui)，原因是他(ta)不(bu)(bu)能勝任撞鐘(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)職。小和尚很不(bu)(bu)服氣地問：“我撞的(de)(de)鐘(zhong)(zhong)(zhong)難道(dao)不(bu)(bu)準(zhun)時、不(bu)(bu)響亮(liang)？”老主(zhu)持耐心地告訴他(ta)：“你撞的(de)(de)鐘(zhong)(zhong)(zhong)雖然很準(zhun)時、也很響亮(liang)，但鐘(zhong)(zhong)(zhong)聲空(kong)泛、疲軟，沒有(you)感召力。鐘(zhong)(zhong)(zhong)聲是要(yao)喚醒沉迷(mi)的(de)(de)眾生，因此，撞出的(de)(de)鐘(zhong)(zhong)(zhong)聲不(bu)(bu)僅要(yao)洪亮(liang)，而且要(yao)圓(yuan)潤、渾厚、深沉、悠遠。”
【感悟】本(ben)故(gu)事中的主(zhu)持犯(fan)了一(yi)個常識性(xing)管理(li)錯誤，“做(zuo)一(yi)天和(he)(he)尚撞(zhuang)一(yi)天鐘(zhong)”是(shi)由于(yu)主(zhu)持沒有(you)提前公布(bu)工(gong)(gong)作標(biao)準(zhun)造成的。如果小和(he)(he)尚進入寺院的當(dang)天就明白撞(zhuang)鐘(zhong)的標(biao)準(zhun)和(he)(he)重(zhong)要性(xing)，www.zhlzw.com我想他也不會(hui)因(yin)怠工(gong)(gong)而被撤職。工(gong)(gong)作標(biao)準(zhun)是(shi)員工(gong)(gong)的行為指(zhi)南(nan)和(he)(he)考核依據。缺乏(fa)工(gong)(gong)作標(biao)準(zhun)，往(wang)往(wang)導致(zhi)員工(gong)(gong)的努力(li)方向與公司整體發展方向不統一(yi)，造成大(da)量的人力(li)和(he)(he)物力(li)資源浪費。因(yin)為缺乏(fa)參照物，時間(jian)久(jiu)了員工(gong)(gong)容易形成自(zi)滿情緒，導致(zhi)工(gong)(gong)作懈怠。制定工(gong)(gong)作標(biao)準(zhun)盡量做(zuo)到數字(zi)化，要與考核聯系起來，注意(yi)可操作性(xing)。
三、 體制[故事]
有(you)七(qi)個人住在一(yi)起，每天(tian)(tian)共喝一(yi)桶粥(zhou)(zhou)，顯(xian)然粥(zhou)(zhou)每天(tian)(tian)都不夠。一(yi)開始，他(ta)們(men)抓鬮決定(ding)誰來(lai)分粥(zhou)(zhou)，每天(tian)(tian)輪一(yi)個。于是(shi)(shi)乎每周下來(lai)，他(ta)們(men)只(zhi)有(you)一(yi)天(tian)(tian)是(shi)(shi)飽的，就是(shi)(shi)自己分粥(zhou)(zhou)的那一(yi)天(tian)(tian)。
后來(lai)他們開始推選(xuan)出(chu)一個道(dao)德高尚的(de)人(ren)出(chu)來(lai)分(fen)(fen)粥。強(qiang)權就會產生，大(da)家開始挖空心(xin)思(si)去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣(qi)。然后大(da)家開始組成(cheng)三(san)人(ren)的(de)分(fen)(fen)粥委(wei)員(yuan)會及四人(ren)的(de)評選(xuan)委(wei)員(yuan)會，互(hu)相攻擊扯皮(pi)下來(lai)，粥吃到(dao)嘴里全是涼(liang)的(de)'。
最(zui)后想出來一(yi)(yi)個方法：輪流分(fen)粥，但(dan)分(fen)粥的(de)人(ren)(ren)要等其它人(ren)(ren)都挑完后拿剩下的(de)最(zui)后一(yi)(yi)碗(wan)。為了不讓自己吃到最(zui)少的(de)，每(mei)人(ren)(ren)都盡量分(fen)得平均，就算(suan)不平，也只能認了。大家快快樂(le)樂(le)，和(he)和(he)氣氣，日子(zi)越(yue)過越(yue)好。
【感悟】管(guan)理(li)(li)(li)(li)的真諦(di)在“理(li)(li)(li)(li)”不在“管(guan)”。管(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的主要職責(ze)就是(shi)建立一(yi)個(ge)象“輪流(liu)分粥，分者(zhe)(zhe)后(hou)取”那樣合理(li)(li)(li)(li)的游(you)(you)戲規(gui)(gui)則，讓每(mei)個(ge)員工(gong)按照游(you)(you)戲規(gui)(gui)則自我(wo)管(guan)理(li)(li)(li)(li)。游(you)(you)戲規(gui)(gui)則要兼顧公司利(li)益(yi)和個(ge)人利(li)益(yi)，并(bing)且要讓個(ge)人利(li)益(yi)與公司整體利(li)益(yi)統一(yi)起來。責(ze)任、權利(li)和利(li)益(yi)是(shi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)平臺的三根支柱，缺一(yi)不可(ke)。
缺(que)乏(fa)責任，公司就會產生，進而衰退；缺(que)乏(fa)權(quan)(quan)利(li)，管理者的執(zhi)行就變(bian)成(cheng)廢(fei)紙(zhi)；缺(que)乏(fa)利(li)益，員工(gong)就會積極性下降，消(xiao)極怠工(gong)。只有(you)管理者把“責、權(quan)(quan)、利(li)”的平臺搭(da)建(jian)好，員工(gong)才(cai)能“八(ba)仙過海，各(ge)顯其(qi)能”。
四、 表率[故事]
春秋晉國有一(yi)(yi)名叫李(li)離的(de)獄官，他在審理一(yi)(yi)件案子時，由(you)于聽從(cong)了(le)下(xia)屬的(de)一(yi)(yi)面之辭，致(zhi)使一(yi)(yi)個人(ren)冤死。真相大白(bai)后，李(li)離準備以死贖罪(zui)(zui)，晉文公說(shuo)：官有貴賤，罰有輕重(zhong)，況且(qie)這件案子主要(yao)錯(cuo)在下(xia)面的(de)辦事人(ren)員，又不是你的(de)罪(zui)(zui)過。李(li)離說(shuo)：“我(wo)平常(chang)沒(mei)有跟下(xia)面的(de)人(ren)說(shuo)我(wo)們(men)一(yi)(yi)起來當這個官，拿(na)的(de)俸祿也沒(mei)有與下(xia)面的(de)人(ren)一(yi)(yi)起分享。現在犯(fan)了(le)錯(cuo)誤，如果將責任推到下(xia)面的(de)辦事人(ren)員身上(shang)，我(wo)又怎么做得出(chu)來”。他拒絕聽從(cong)晉文公的(de)勸說(shuo)，伏(fu)劍而死。
【感(gan)悟】正人(ren)(ren)先正己，做事(shi)先做人(ren)(ren)。管(guan)理者要(yao)想管(guan)好下(xia)屬必須以身作則。示范的(de)力量是驚人(ren)(ren)的(de)。不(bu)但(dan)要(yao)象(xiang)先人(ren)(ren)李離那樣勇于(yu)(yu)替下(xia)屬承擔(dan)責任，而且要(yao)事(shi)事(shi)為先、嚴格要(yao)求自己，做到“己所(suo)不(bu)欲(yu)，勿施于(yu)(yu)人(ren)(ren)”。一旦通過表率樹立(li)起在員(yuan)工中的(de)威望，將(jiang)會上下(xia)同心(xin)，大大提高團(tuan)隊的(de)整體戰(zhan)斗力。得人(ren)(ren)心(xin)者得天下(xia)，做下(xia)屬敬佩的(de)領(ling)導將(jiang)使管(guan)理事(shi)半功倍。
五、 競爭[故事]
國外一家森林(lin)公園曾養殖幾百只(zhi)梅花鹿，盡管(guan)環境幽(you)靜，水草豐美，又沒(mei)有(you)天敵，而幾年以后(hou)，鹿群(qun)非但沒(mei)有(you)發(fa)展，反而病的病，死的死，竟然出(chu)現了負增長。后(hou)來他們買回幾只(zhi)狼放置在公園里，在狼的追趕捕食(shi)下(xia)，鹿群(qun)只(zhi)得緊張地(di)奔(ben)跑(pao)以逃命。這樣(yang)一來，除了那(nei)些(xie)老(lao)弱病殘(can)者(zhe)被狼捕食(shi)外，其它鹿的體質日益增強(qiang)，數量也迅速地(di)增長著(zhu)。
【感悟(wu)】流水不腐(fu)，戶樞不蠹。人天生有(you)種惰性，沒(mei)有(you)競爭就(jiu)(jiu)會固步自封，躺在(zai)功勞(lao)簿上睡大覺。競爭對手(shou)就(jiu)(jiu)是追趕(gan)梅花鹿的(de)(de)狼(lang)，時刻讓(rang)梅花鹿清楚狼(lang)的(de)(de)位置和同伴的(de)(de)位置。跑(pao)(pao)在(zai)前面的(de)(de)梅花鹿可(ke)以得到更好(hao)的(de)(de)食物(wu)，跑(pao)(pao)在(zai)最后的(de)(de)梅花鹿就(jiu)(jiu)成了(le)狼(lang)的(de)(de)食物(wu)。按照市場規則，給予“頭鹿”獎勵(li)，讓(rang)“末鹿”被市場淘汰(tai)。
勵志小故事及感悟3
兩個(ge)釣魚(yu)高手一起到魚(yu)池垂釣。
這(zhe)兩人各憑本事，一展身手，隔不了(le)多久(jiu)的(de)功夫，皆大有(you)收(shou)獲(huo)。
忽然(ran)間，魚池附近(jin)來了十多名(ming)游客(ke)。看到(dao)這(zhe)兩位高手輕(qing)輕(qing)松(song)松(song)就(jiu)把(ba)魚釣上來，不免感到(dao)幾分羨慕，于是都是附近(jin)去買了一些(xie)釣竿來試試自(zi)己的運氣如(ru)何(he)。
沒想到，這些不擅此道的游客，怎(zen)么釣也是毫無成果。
話(hua)說那兩(liang)位釣魚高手，兩(liang)個個性根(gen)當不同。其中一人孤(gu)僻(pi)而(er)不愛(ai)搭理別人，單享(xiang)獨釣之樂；而(er)另一位高手，卻是個熱(re)心(xin)、豪放、愛(ai)交朋(peng)友的人。
愛交(jiao)朋(peng)友的這位(wei)高手，看到(dao)(dao)游客釣(diao)(diao)不(bu)到(dao)(dao)魚(yu)(yu)，就(jiu)說：“這樣(yang)吧！我來教你(ni)們釣(diao)(diao)魚(yu)(yu)，如(ru)果(guo)你(ni)們學會了我傳授(shou)的.決竅，而釣(diao)(diao)到(dao)(dao)一大堆魚(yu)(yu)時(shi)。每十尾(wei)就(jiu)分給我一尾(wei)。不(bu)滿十尾(wei)就(jiu)不(bu)必給我。”
雙(shuang)方一拍即合，欣表同意。
教(jiao)完這一群人，他(ta)又到另一群人中(zhong)，同樣也傳授釣魚(yu)術，依然要求每(mei)釣十尾(wei)回(hui)饋給他(ta)一尾(wei)。
一天—下來，這(zhe)位熱心助人的釣魚高手，把所有(you)時間都用于指(zhi)導垂釣者，獲得的竟是(shi)滿滿一大籮魚，還認識(shi)了—大群新(xin)朋友，同(tong)時，左一聲(sheng)“老(lao)(lao)師”，右一聲(sheng)“老(lao)(lao)師”，備受尊崇。
另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服(fu)務人(ren)們的樂(le)趣(qu)。當大家圈繞著(zhu)其同伴學(xue)釣魚時(shi)，那人(ren)更(geng)顯得孤單落寞。悶釣一整(zheng)天，檢視(shi)竹簍里的魚，收獲(huo)也遠沒有同伴的多(duo)。
啟示(shi)：當(dang)你(ni)幫助別人(ren)獲得成功——釣到大魚(yu)之(zhi)后，自(zi)然在助人(ren)為樂之(zhi)余而得到回饋。這(zhe)么美(mei)好的事情，有誰不愿意干呢？直銷(xiao)，就是這(zhe)樣一(yi)種既幫助了別人(ren)又幫助了自(zi)己的快(kuai)樂事業。
保險(xian)公司開早會激勵小(xiao)故事(shi)帶感悟
導語：世界上沒有(you)一勞永逸的事情。現在沒有(you)，將(jiang)來恐怕也(ye)不(bu)會(hui)有(you)。下面是(shi)保險公司開早會(hui)激(ji)勵小(xiao)故事，歡迎閱讀(du)。
勵志小故事及感悟4
1、樂觀者與悲觀者 樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。
父(fu)親(qin)(qin)欲(yu)對一(yi)對孿生兄弟作“性格(ge)改(gai)造”，因為(wei)其中(zhong)一(yi)個過分樂(le)觀(guan)，而(er)另一(yi)個則過分悲(bei)(bei)觀(guan)。一(yi)天(tian)，他買(mai)了許多(duo)色(se)澤(ze)鮮(xian)艷的(de)新(xin)玩具(ju)給悲(bei)(bei)觀(guan)孩(hai)子(zi)(zi)，又把樂(le)觀(guan)孩(hai)子(zi)(zi)送進(jin)了一(yi)間(jian)堆滿馬(ma)糞的(de)車(che)房(fang)里。第二天(tian)清晨，父(fu)親(qin)(qin)看到悲(bei)(bei)觀(guan)孩(hai)子(zi)(zi)正泣(qi)不成(cheng)聲，便問(wen)：“為(wei)什么不玩那些玩具(ju)呢?” “玩了就會壞的(de)。”孩(hai)子(zi)(zi)仍在(zai)哭泣(qi)。 父(fu)親(qin)(qin)嘆了口氣，走(zou)進(jin)車(che)房(fang)，卻發現那樂(le)觀(guan)孩(hai)子(zi)(zi)正興高采烈地在(zai)馬(ma)糞里掏著(zhu)什么。 “告訴(su)你，爸爸。”那孩(hai)子(zi)(zi)得意洋(yang)洋(yang)地向父(fu)親(qin)(qin)宣稱(cheng)，“我想馬(ma)糞堆里一(yi)定還藏著(zhu)一(yi)匹小馬(ma)呢!” 溫馨提(ti)示：樂(le)觀(guan)者與(yu)悲(bei)(bei)觀(guan)者之間(jian)，其差別是很有趣的(de)：樂(le)觀(guan)者看到的(de)是油炸圈(quan)餅(bing)，悲(bei)(bei)觀(guan)者看到的(de)是一(yi)個窟窿。
12、勇于冒險 對于那些害怕危險的人，危險無處不在。
有一天，龍蝦(xia)(xia)與寄(ji)居(ju)(ju)蟹在(zai)深海中相遇(yu)，寄(ji)居(ju)(ju)蟹看(kan)見龍蝦(xia)(xia)正把(ba)(ba)自己(ji)的硬(ying)殼(ke)(ke)脫掉(diao)，只(zhi)露出(chu)(chu)嬌嫩的身軀(qu)。寄(ji)居(ju)(ju)蟹非(fei)常緊張地(di)說：“龍蝦(xia)(xia)，你(ni)(ni)(ni)(ni)怎可以把(ba)(ba)唯(wei)一保(bao)護(hu)自己(ji)身軀(qu)的硬(ying)殼(ke)(ke)也放(fang)棄呢(ni)(ni)?難道你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)怕(pa)有大魚一口把(ba)(ba)你(ni)(ni)(ni)(ni)吃掉(diao)嗎?以你(ni)(ni)(ni)(ni)現在(zai)的情況來看(kan)，連急流(liu)也會(hui)把(ba)(ba)你(ni)(ni)(ni)(ni)沖到巖石去(qu)，到時你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)死才(cai)怪呢(ni)(ni)?”龍蝦(xia)(xia)氣定神閑地(di)回答：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你(ni)(ni)(ni)(ni)的關心，但(dan)是你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)了(le)(le)解，我們龍蝦(xia)(xia)每(mei)次成長，都必須先(xian)脫掉(diao)舊(jiu)殼(ke)(ke)，才(cai)能生長出(chu)(chu)更(geng)堅固的外(wai)殼(ke)(ke)，現在(zai)面對的危險雖然可怕(pa)，但(dan)只(zhi)是短暫的”。 溫(wen)馨(xin)提示：表面的危險有時候是為了(le)(le)更(geng)加(jia)的安全(quan)
3、再試一(yi)次 什么東西比石頭還硬，或比水(shui)(shui)還軟?然而軟水(shui)(shui)卻(que)穿透了硬石，堅持(chi)不懈而已。
有個(ge)(ge)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)(ren)去微軟(ruan)公(gong)司應聘，而(er)(er)該公(gong)司并沒(mei)有刊登(deng)過(guo)招聘廣(guang)告。見總(zong)(zong)經(jing)理(li)疑惑不(bu)(bu)(bu)(bu)解，年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)(ren)用(yong)不(bu)(bu)(bu)(bu)太(tai)嫻熟的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)解釋說自己是(shi)(shi)(shi)碰巧路(lu)過(guo)這里，就(jiu)(jiu)(jiu)貿然進來(lai)了。總(zong)(zong)經(jing)理(li)感覺很新(xin)鮮，破例(li)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)試(shi)(shi)。面試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)結果出人(ren)(ren)意(yi)料，年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)(ren)表現(xian)(xian)糟(zao)糕(gao)。他(ta)(ta)(ta)(ta)對(dui)總(zong)(zong)經(jing)理(li)的(de)(de)(de)(de)解釋是(shi)(shi)(shi)事先(xian)沒(mei)有準備，總(zong)(zong)經(jing)理(li)以為他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)是(shi)(shi)(shi)找個(ge)(ge)托詞下臺階，就(jiu)(jiu)(jiu)隨口應道(dao)：“等(deng)你(ni)準備好(hao)了再(zai)(zai)來(lai)試(shi)(shi)吧”。 一(yi)(yi)周后(hou)，年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)(ren)再(zai)(zai)次(ci)走進微軟(ruan)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)大門，這次(ci)他(ta)(ta)(ta)(ta)依(yi)然沒(mei)有成功(gong)。但(dan)比(bi)起第一(yi)(yi)次(ci)，他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)'表現(xian)(xian)要(yao)好(hao)得多(duo)。而(er)(er)總(zong)(zong)經(jing)理(li)給他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)回答仍然同上(shang)(shang)次(ci)一(yi)(yi)樣：“等(deng)你(ni)準備好(hao)了再(zai)(zai)來(lai)試(shi)(shi)。”就(jiu)(jiu)(jiu)這樣，這個(ge)(ge)青(qing)年(nian)(nian)先(xian)后(hou)5次(ci)踏進微軟(ruan)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)大門，最終被(bei)公(gong)司錄(lu)用(yong)，成為公(gong)司的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)培養對(dui)象。 溫(wen)馨提示：也(ye)許(xu)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)旅途上(shang)(shang)沼澤(ze)遍(bian)布，荊棘叢生(sheng);也(ye)許(xu)我(wo)們(men)(men)追求的(de)(de)(de)(de)風景總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)山重(zhong)水復(fu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)見柳暗(an)花明;也(ye)許(xu)，我(wo)們(men)(men)前行的(de)(de)(de)(de)步履總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)沉重(zhong)、蹣跚(shan);也(ye)許(xu)，我(wo)們(men)(men)需(xu)要(yao)在(zai)黑暗(an)中摸索(suo)很長時(shi)(shi)間，才能(neng)(neng)找尋到光明;也(ye)許(xu)，我(wo)們(men)(men)虔誠的(de)(de)(de)(de)信念會被(bei)世俗的(de)(de)(de)(de)塵霧纏(chan)繞(rao)，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)自由翱翔;也(ye)許(xu)，我(wo)們(men)(men)高貴的(de)(de)(de)(de)靈魂暫時(shi)(shi)在(zai)現(xian)(xian)實中找不(bu)(bu)(bu)(bu)到寄放(fang)的(de)(de)(de)(de)凈土……那么，我(wo)們(men)(men)為什么不(bu)(bu)(bu)(bu)可以以勇敢者(zhe)的(de)(de)(de)(de)氣魄，堅(jian)定而(er)(er)自信地對(dui)自己說一(yi)(yi)聲“再(zai)(zai)試(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)!” 。 再(zai)(zai)試(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)，你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)有可能(neng)(neng)達(da)到成功(gong)的(de)(de)(de)(de)彼(bi)岸!
4、天道酬勤 沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。
曾(ceng)國藩是(shi)中(zhong)國歷史(shi)上最有(you)影響(xiang)的(de)人(ren)(ren)(ren)物之(zhi)(zhi)(zhi)一(yi)(yi)，然他(ta)(ta)小時候(hou)的(de)天賦(fu)卻不(bu)高。有(you)一(yi)(yi)天在家讀(du)(du)(du)書，對一(yi)(yi)篇文章重復(fu)不(bu)知道(dao)多少遍了，還(huan)在朗讀(du)(du)(du)，因為，他(ta)(ta)還(huan)沒有(you)背下來(lai)(lai)(lai)(lai)。這時候(hou)他(ta)(ta)家來(lai)(lai)(lai)(lai)了一(yi)(yi)個賊(zei)，潛伏在他(ta)(ta)的(de)屋檐下，希望等讀(du)(du)(du)書人(ren)(ren)(ren)睡覺(jue)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)撈(lao)點好處(chu)。可(ke)(ke)是(shi)等啊等，就是(shi)不(bu)見(jian)他(ta)(ta)睡覺(jue)，還(huan)是(shi)翻來(lai)(lai)(lai)(lai)復(fu)去地(di)讀(du)(du)(du)那(nei)篇文章。賊(zei)人(ren)(ren)(ren)大(da)(da)怒，跳(tiao)出來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)，“這種水平(ping)讀(du)(du)(du)什么書?”然后(hou)將那(nei)文章背誦一(yi)(yi)遍，揚長而(er)去!賊(zei)人(ren)(ren)(ren)是(shi)很聰(cong)明，至(zhi)少比曾(ceng)先(xian)生(sheng)要聰(cong)明，但是(shi)他(ta)(ta)只能成為賊(zei)，而(er)曾(ceng)先(xian)生(sheng)卻成為毛澤(ze)東主席都(dou)欽佩(pei)的(de)人(ren)(ren)(ren)：“近代最有(you)大(da)(da)本夫源的(de)人(ren)(ren)(ren)。”“勤能補拙是(shi)良訓(xun)，一(yi)(yi)分(fen)辛苦一(yi)(yi)分(fen)才。”那(nei)賊(zei)的(de)記憶(yi)力真好，聽(ting)過(guo)幾遍的(de)文章都(dou)能背下來(lai)(lai)(lai)(lai)，而(er)且很勇(yong)敢(gan)，見(jian)別人(ren)(ren)(ren)不(bu)睡覺(jue)居然可(ke)(ke)以跳(tiao)出來(lai)(lai)(lai)(lai)“大(da)(da)怒”，教(jiao)訓(xun)曾(ceng)先(xian)生(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，還(huan)要背書，揚長而(er)去。但是(shi)遺(yi)憾的(de)是(shi)，他(ta)(ta)名(ming)不(bu)經傳(chuan)，曾(ceng)先(xian)生(sheng)后(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)啟用(yong)了一(yi)(yi)大(da)(da)批人(ren)(ren)(ren)才，按(an)說(shuo)這位賊(zei)人(ren)(ren)(ren)與(yu)曾(ceng)先(xian)生(sheng)有(you)一(yi)(yi)面之(zhi)(zhi)(zhi)交，大(da)(da)可(ke)(ke)去施展(zhan)一(yi)(yi)二，可(ke)(ke)惜(xi)，他(ta)(ta)的(de)天賦(fu)沒有(you)加(jia)上勤奮，變得不(bu)知所終。 溫馨(xin)提示：偉大(da)(da)的(de)成功和(he)辛勤的(de)勞(lao)動是(shi)成正比的(de)，有(you)一(yi)(yi)分(fen)勞(lao)動就有(you)一(yi)(yi)分(fen)收獲，日積月累，從少到多，奇(qi)跡就可(ke)(ke)以創(chuang)造出來(lai)(lai)(lai)(lai)。
5、好學不倦 只有一個洞穴的老鼠很快被捉。
在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個漆(qi)黑的(de)(de)晚上，老鼠(shu)首(shou)領帶領著(zhu)小老鼠(shu)出(chu)外覓食，在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)家人的(de)(de)廚房內(nei)，垃圾桶之(zhi)中有(you)(you)(you)很多(duo)(duo)(duo)剩余(yu)的(de)(de)飯(fan)菜(cai)，對于(yu)老鼠(shu)來說，就好像人類發現了(le)寶藏。正當一(yi)(yi)(yi)(yi)大群老鼠(shu)在(zai)垃圾桶及附近范圍大挖一(yi)(yi)(yi)(yi)頓之(zhi)際，突然(ran)傳(chuan)來了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)陣令(ling)它(ta)們(men)肝(gan)膽俱裂的(de)(de)聲音，那就是一(yi)(yi)(yi)(yi)頭大花貓(mao)(mao)的(de)(de)叫聲。它(ta)們(men)震(zhen)驚之(zhi)余(yu)，更各自(zi)四(si)處(chu)逃命，但大花貓(mao)(mao)絕不(bu)(bu)留(liu)情，不(bu)(bu)斷(duan)窮追(zhui)不(bu)(bu)舍，終(zhong)(zhong)于(yu)有(you)(you)(you)兩只小老鼠(shu)走(zou)(zou)避(bi)不(bu)(bu)及，被大花貓(mao)(mao)捉到(dao)，正要向它(ta)們(men)吞噬之(zhi)際，突然(ran)傳(chuan)來一(yi)(yi)(yi)(yi)連串(chuan)兇(xiong)惡的(de)(de)狗吠聲，令(ling)大花貓(mao)(mao)手足無(wu)措，狼(lang)狽逃命。。大花貓(mao)(mao)走(zou)(zou)后(hou)，老鼠(shu)首(shou)領施施然(ran)從垃圾桶后(hou)面(mian)走(zou)(zou)出(chu)來說：“我(wo)早就對你(ni)(ni)們(men)說，多(duo)(duo)(duo)學一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)語(yu)言(yan)有(you)(you)(you)利無(wu)害，這次我(wo)就因而(er)救(jiu)了(le)你(ni)(ni)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)命。” 溫馨提示：“多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)門技藝，多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)條路。”不(bu)(bu)斷(duan)學習實在(zai)是成功人士的(de)(de)終(zhong)(zhong)身承諾。
勵志小故事及感悟5
13歲(sui)那(nei)年，我(wo)失去了(le)父(fu)親。是母親拼命為(wei)我(wo)撐(cheng)起了(le)一片少(shao)雨的天空(kong)，使我(wo)順利地完成了(le)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)業。
我幸運地被一(yi)家大企(qi)業(ye)錄用(yong)，待遇很豐厚，在那(nei)里工作不到兩年，愛(ai)神(shen)突(tu)然降臨(lin)。深愛(ai)我的(de)不是(shi)(shi)別人，是(shi)(shi)該企(qi)業(ye)負責人的(de)兒子。
他儀表堂(tang)堂(tang)，英俊瀟灑，又是(shi)重點大學畢業的，各方面都很優秀，我沉浸在戀愛的幸福之中(zhong)。相處不到半(ban)年，他就(jiu)向我提出(chu)了結婚(hun)的要求。
我(wo)們的婚禮在(zai)本市一(yi)家最大的酒店(dian)里(li)舉(ju)行。那(nei)天，我(wo)和他(ta)站在(zai)酒店(dian)門(men)前，迎來了那(nei)么多的親朋好友。一(yi)時間，客人們的祝福、贊譽聲(sheng)像(xiang)潮水般(ban)涌(yong)來，使我(wo)如入夢境，真(zhen)有(you)點飄飄然的感覺。
婚(hun)宴開始前，有一(yi)個小小的(de)儀式，那就是新(xin)郎新(xin)娘向雙方父母(mu)行禮(li)(li)。當主持(chi)人(ren)告訴我(wo)們婚(hun)禮(li)(li)即將(jiang)開始的(de)時候，我(wo)看到母(mu)親坐在大廳(ting)一(yi)個最(zui)不顯(xian)眼的(de)角落，穿戴和平常(chang)一(yi)樣，滿頭白發。
我心想母親(qin)也不好(hao)好(hao)打扮一下，這畢(bi)竟是女兒的婚禮啊!我后悔自己太(tai)忙而沒(mei)有囑咐母親(qin)。母親(qin)看(kan)上去態度很拘謹，好(hao)像手(shou)足(zu)無措(cuo)的樣子。跟(gen)男友父(fu)母比(bi)，相差實在太(tai)遠(yuan)了(le)。
讓母親上(shang)臺丟人現(xian)眼?不!我(wo)看著(zhu)主(zhu)持人，突然靈機一動，我(wo)走過去對主(zhu)持人悄悄說：“我(wo)媽身體(ti)不好(hao)，怕吵，就別讓她(ta)上(shang)前臺了吧(ba)!”
主(zhu)持(chi)人點(dian)點(dian)頭(tou)后，宣(xuan)布(bu)婚禮(li)正式開始(shi)了，我們(men)踏(ta)著婚禮(li)進(jin)行曲(qu)，緩緩地走上(shang)前臺，主(zhu)持(chi)人請新郎父(fu)母(mu)上(shang)臺，并說：“請新人向父(fu)母(mu)行禮(li)，感謝(xie)他們(men)多年的(de)養育(yu)之恩(en)。”
“養育之恩”這(zhe)四個字，使(shi)我(wo)的心猛地一顫，望著(zhu)(zhu)臺下的母親(qin)，我(wo)看(kan)到她(ta)正在(zai)抹眼淚。雖然(ran)我(wo)心里好像有什么(me)東西堵著(zhu)(zhu)，可(ke)轉念又想，我(wo)是她(ta)的整個世界。我(wo)的'幸福快(kuai)樂，就是她(ta)的幸福快(kuai)樂，她(ta)此時(shi)流的淚水，應該(gai)是高興的淚水吧。
婚禮過后(hou)幾天，母親(qin)就戀(lian)戀(lian)不(bu)舍地離開了我們(men)，走時眼里一直含著(zhu)淚花(hua)。
半(ban)年后，我(wo)去參加同事菊的婚宴。當主(zhu)持(chi)人請新(xin)郎新(xin)娘父(fu)母上臺時，我(wo)一(yi)(yi)下子怔住了(le)：我(wo)看(kan)見(jian)一(yi)(yi)位(wei)母親(qin)坐著輪椅被人推上前臺。主(zhu)持(chi)人介紹：“這位(wei)是(shi)新(xin)娘的母親(qin)。”
快言快語的菊(ju)接過(guo)麥(mai)克風：“今天是(shi)我一生中(zhong)最幸(xing)福的時(shi)刻，我要讓母親跟我一起分(fen)享幸(xing)福。母親雖然不能像正常(chang)人那樣走路，但她為我獻出(chu)了全部的愛。在我的心目中(zhong)，她永遠是(shi)偉大的母親!”頓時(shi)，大廳內的掌聲掩蓋了一切。
就在(zai)這一瞬(shun)間(jian)，我(wo)的心像被針(zhen)扎似的疼(teng)痛，想起自己半年(nian)前(qian)的婚禮，想起在(zai)婚禮上流(liu)淚的母親……比起菊(ju)，我(wo)羞愧得(de)無地(di)自容(rong)，此時(shi)，我(wo)才明白(bai)，一時(shi)的虛榮，是何等的悲(bei)哀!
勵志小故事及感悟6
自己救自己
某(mou)人(ren)在屋檐(yan)下(xia)(xia)躲雨(yu)，看見(jian)觀(guan)(guan)音正撐傘(san)走過。這人(ren)說：“觀(guan)(guan)音菩薩，普度(du)一下(xia)(xia)眾生吧，帶我(wo)一段如(ru)何(he)？”觀(guan)(guan)音說：“我(wo)在雨(yu)里，你(ni)在檐(yan)下(xia)(xia)，而(er)檐(yan)下(xia)(xia)無雨(yu)，你(ni)不(bu)需要我(wo)度(du)。”這人(ren)立刻(ke)跳出(chu)檐(yan)下(xia)(xia)，站在雨(yu)中(zhong)(zhong)：“現(xian)(xian)在我(wo)也(ye)在雨(yu)中(zhong)(zhong)了(le)(le)，該(gai)度(du)我(wo)了(le)(le)吧？”觀(guan)(guan)音說：“你(ni)在雨(yu)中(zhong)(zhong)，我(wo)也(ye)在雨(yu)中(zhong)(zhong)，我(wo)不(bu)被淋，因為有(you)傘(san)；你(ni)被雨(yu)淋，因為無傘(san)。所以不(bu)是(shi)(shi)我(wo)度(du)自己，而(er)是(shi)(shi)傘(san)度(du)我(wo)。你(ni)要想度(du)，不(bu)必找(zhao)我(wo)，請自找(zhao)傘(san)去！”說完(wan)便走了(le)(le)。第二(er)天，這人(ren)遇(yu)到(dao)了(le)(le)難(nan)事(shi)，便去寺廟里求(qiu)觀(guan)(guan)音。走進廟里，才發(fa)現(xian)(xian)觀(guan)(guan)音的(de)像前也(ye)有(you)一個(ge)(ge)人(ren)在拜，那(nei)個(ge)(ge)人(ren)長得(de)和觀(guan)(guan)音一模一樣(yang)，絲毫不(bu)差。這人(ren)問：“你(ni)是(shi)(shi)觀(guan)(guan)音嗎？”那(nei)人(ren)答道：“我(wo)正是(shi)(shi)觀(guan)(guan)音。”這人(ren)又問：“那(nei)你(ni)為何(he)還拜自己？”觀(guan)(guan)音笑道：“我(wo)也(ye)遇(yu)到(dao)了(le)(le)難(nan)事(shi)，但我(wo)知道，求(qiu)人(ren)不(bu)如(ru)求(qiu)己。”
勵志小故事感悟：自(zi)己(ji)救自(zi)己(ji)。泥(ni)菩(pu)薩過江還自(zi)身(shen)難(nan)保呢(ni)，不要把希望寄托到別人身(shen)上，沒有機會創造機會，求人不如求己(ji)。
勵志小故事及感悟7
一個剛生下一天(tian)的嬰兒(er)被(bei)醫(yi)生宣判(pan)“這個孩(hai)子不(bu)能活了(le)”，孩(hai)子的母親痛不(bu)欲生。
“這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)會活(huo)下去(qu)！”孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)父親(qin)(qin)堅定地勸孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)母親(qin)(qin)。這(zhe)位父親(qin)(qin)具有(you)積極(ji)(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)態——他(ta)有(you)信(xin)心(xin)——他(ta)相(xiang)(xiang)信(xin)醫(yi)學，更相(xiang)(xiang)信(xin)行動。他(ta)積極(ji)(ji)(ji)地行動起(qi)來(lai)，委托一位小兒科(ke)大夫照(zhao)料孩(hai)子(zi)(zi)。這(zhe)位醫(yi)生也有(you)積極(ji)(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)態，作(zuo)為一個(ge)醫(yi)生，他(ta)根據經驗知道，給每個(ge)有(you)生理缺點的(de)(de)人都提(ti)供(gong)了補(bu)償的(de)(de)`因素。這(zhe)孩(hai)子(zi)(zi)確實活(huo)了下來(lai)！
一天(tian)，一位六十歲的(de)(de)老人由于(yu)活動過量，感到胸(xiong)痛，呼吸急促。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)妻子(zi)比他(ta)(ta)(ta)年輕十多歲，看到丈夫的(de)(de)模樣大為驚慌，急忙為丈夫按摩，試(shi)圖增(zeng)加他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)血液循環。結果，他(ta)(ta)(ta)死了。
“我再(zai)也活不(bu)下去了(le)！”這位寡(gua)(gua)婦(fu)對(dui)她的(de)(de)母親說。于(yu)是，這位寡(gua)(gua)婦(fu)經不(bu)住心理上的(de)(de)打擊也死了(le)。她和她的(de)(de)丈夫死在同一天！
那(nei)活(huo)了(le)(le)的(de)嬰兒和那(nei)死(si)了(le)(le)的(de)寡婦證明了(le)(le)積極心(xin)(xin)態和消(xiao)極心(xin)(xin)態同樣具有強大的(de)不可抗拒的(de)力量。積極的(de)心(xin)(xin)態能使自(zi)己走向成功(gong)，消(xiao)極的(de)心(xin)(xin)態則會適得(de)其反(fan)。
人要(yao)有一個人生目(mu)(mu)標，當你有了人生目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)時候，下(xia)意(yi)識心(xin)理就能把強(qiang)大的(de)(de)(de)激勵因素加到你的(de)(de)(de)有意(yi)識心(xin)理上，使得你在(zai)緊(jin)急情況中能夠(gou)生存。
【感悟】
任何時候都要發展積極(ji)的心態，為可能發生的緊(jin)急(ji)情況(kuang)做好準備。笑對(dui)死亡(wang)，死亡(wang)便會遠(yuan)離(li)你。我們只有以積極(ji)的心態面對(dui)人生，才(cai)能懂得生命的可貴，從容面對(dui)死亡(wang)。這樣的人生才(cai)會盡量多地減少遺憾。
勵志小故事及感悟8
一(yi)位十六歲的少年(nian)去拜訪一(yi)位年(nian)長的智者，他問：“我如何才能變成一(yi)個自己快樂(le)、也能夠(gou)給別(bie)人(ren)快樂(le)的人(ren)呢(ni)？”
智者說(shuo)：“我送給你四(si)句話(hua)。第一句話(hua)是，把(ba)自己(ji)當成別人。”
少年回答說(shuo)(shuo)：“是(shi)(shi)不是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)，在我感(gan)到痛苦(ku)憂傷的時候，就(jiu)把(ba)自(zi)己當(dang)成是(shi)(shi)別人(ren)，這樣痛苦(ku)就(jiu)自(zi)然減輕了(le)；當(dang)我欣喜若狂之(zhi)時，把(ba)自(zi)己當(dang)成別人(ren)，那些(xie)狂喜也(ye)會變(bian)得平和中正(zheng)一些(xie)？”智(zhi)者微微點頭，接著(zhu)說(shuo)(shuo)：“第二句話，把(ba)別人(ren)當(dang)成自(zi)己。”
少年沉思一會兒，說(shuo)：“這樣就(jiu)可以真正同情(qing)別(bie)(bie)人的(de)不幸，理解別(bie)(bie)人的(de)需求，并且(qie)在別(bie)(bie)人需要的(de)時(shi)候給予恰當的(de)幫助？”
智者兩眼(yan)發(fa)光(guang)，繼(ji)續說道(dao)：“第(di)三(san)句話，把別(bie)(bie)人當成(cheng)別(bie)(bie)人。”
少年說：“這(zhe)句(ju)話的意(yi)思是不(bu)是說，要充分地尊重每個人(ren)的獨立性，在任何情形下都不(bu)可侵犯他人(ren)的核心領地？”
智者哈(ha)哈(ha)大笑(xiao)著說：“第四(si)句話是，把自己當成(cheng)自己。”
少年說：“這句話的(de)含(han)義，我(wo)一時體(ti)會不出。但這四(si)句話之間就(jiu)有許多自相矛(mao)盾之處，我(wo)用(yong)什么(me)才能把它們統(tong)一起來呢？”
智者說(shuo)：“很簡單，用一生的.時間(jian)和經歷。”少年沉默了(le)很久(jiu)，然后叩首告別(bie)。
后來(lai)(lai)少年(nian)變(bian)成了中年(nian)人(ren)，又變(bian)成了老人(ren)。人(ren)們都(dou)說他是一位智者，因為他是一個快(kuai)樂的(de)人(ren)，而且也給(gei)每(mei)一個見到(dao)過他的(de)人(ren)帶(dai)來(lai)(lai)了快(kuai)樂。
【感悟】
聽完了(le)故事，你從中受到啟發了(le)嗎(ma)？人與人之間如果能夠(gou)做(zuo)到理解、寬容、相互尊重(zhong)，讓別人因為(wei)你活著而(er)得到益處，而(er)你因他(ta)人的快(kuai)樂感到滿足(zu)，你就能獲得美好的人生
勵志小故事及感悟9
獲得欣賞的方法
小(xiao)仲(zhong)(zhong)(zhong)馬未成名前寄出的稿(gao)子總是碰壁。一(yi)天(tian)，大仲(zhong)(zhong)(zhong)馬對他(ta)說：“如果(guo)(guo)你在寄稿(gao)時，附言說你是大仲(zhong)(zhong)(zhong)馬的兒子會好多了。”小(xiao)仲(zhong)(zhong)(zhong)馬卻(que)固執(zhi)的說：“不，我不想(xiang)站在你的.肩膀上摘蘋(pin)果(guo)(guo)，那樣得來(lai)的果(guo)(guo)實沒有味道！”后來(lai)，小(xiao)仲(zhong)(zhong)(zhong)馬用(yong)別名寄出的《茶花女》出版后，獲得法國文(wen)壇的一(yi)致好評。
感(gan)悟：能靠自己實現的(de)夢想永遠(yuan)不要假(jia)手于人！靠自己的(de)本(ben)事(shi)才是真本(ben)事(shi)。
勵志小故事及感悟10
勵志哲理小故事（1）：兩把刀的對話
一把刀見另一把刀在(zai)石上磨著(zhu)，便嘲諷道：“你真傻，越磨不是(shi)越薄嗎(ma)？越薄在(zai)世上存(cun)在(zai)的(de)日(ri)子不是(shi)越少嗎(ma)？你看我從來(lai)不愿磨，在(zai)世的(de)日(ri)子自然比你長得(de)多(duo)。”
被稱作傻瓜(gua)的(de).刀聽(ting)后鄙視地回答道(dao)：“你不愿意磨，自(zi)然(ran)就發揮不了作用。沒用的(de)東(dong)西在世上存在的(de)時間再(zai)長也等于零(ling)。”
【大道理】：
人(ren)活在世(shi)界上(shang)，要對社(she)會做(zuo)出貢獻(xian)才能體現其價值(zhi)。
所以對我們每個人來(lai)講(jiang)，要不斷(duan)地磨(mo)自己，發揮自己的光和熱。
勵志哲理小故事（2）：防范兩面人
一只狐(hu)貍被獵人(ren)追趕(gan)，走投無路時看到(dao)了一個樵夫，于是跑去向(xiang)樵夫求(qiu)救，樵夫讓它躲在自己的小茅屋(wu)里。
不(bu)久獵人追(zhui)到，問樵夫(fu)有(you)沒有(you)看(kan)到一只(zhi)狐貍經過。樵夫(fu)口(kou)頭上說沒有(you)看(kan)到，卻(que)在暗地里用(yong)手指向狐貍躲藏的地方。
獵人(ren)急著(zhu)繼(ji)續追(zhui)趕狐貍(li)，沒有看到樵(qiao)夫的手(shou)勢(shi)就(jiu)離開(kai)了。狐貍(li)看到獵人(ren)走了趕快跑出(chu)來，沒有向樵(qiao)夫道(dao)謝就(jiu)要轉身離開(kai)。樵(qiao)夫責備它忘(wang)恩負義，狐貍(li)回答(da)說：“如果你表(biao)里如一，我就(jiu)會向你道(dao)謝了。”
【大道理】：
做(zuo)人(ren)應該學會善(shan)待別人(ren)，誠心(xin)地(di)與(yu)人(ren)交往，那么當(dang)你遇到困(kun)境(jing)、尋求幫助的.時候，就會得到應有的回(hui)報。
勵志哲理小故事（3）：禪師為椅
有一(yi)(yi)位老(lao)禪(chan)師，一(yi)(yi)天晚上(shang)在禪(chan)院里散步，發現墻角有一(yi)(yi)張椅子。
禪師心想：這(zhe)一定是有人不遵(zun)守寺規，越墻(qiang)(qiang)出去游玩了。老禪師便搬(ban)開椅子，蹲(dun)在原處(chu)觀察。一會兒(er)，果然有一個小(xiao)和尚翻墻(qiang)(qiang)而(er)入，在黑暗中踩著(zhu)禪師的背脊下到了院子。
當他雙腳落地的(de)(de)時(shi)候，才(cai)發(fa)覺剛才(cai)踏的(de)(de)不(bu)是椅子，而是自己的(de)(de)老師，小和(he)尚頓時(shi)驚慌失(shi)措。
但出乎意料的(de)是，老和尚并沒有厲聲(sheng)責備他，只是以平靜的(de)'語(yu)調說：“夜深太涼，快去(qu)多(duo)穿件(jian)衣服。”
小和尚感激(ji)涕(ti)零，回去后告訴其他(ta)的(de)師兄弟(di)。
從此以后，再(zai)也沒(mei)有人夜里越墻出去(qu)閑(xian)逛了。
【大道理】：
寬容理解能縮短人(ren)與人(ren)之間的(de)距離(li)。
寬容(rong)是人類(lei)性情的(de)空間(jian)，這個空間(jian)愈(yu)廣大，因(yin)此，一個寬容(rong)的(de)人，到處可以契機應緣，和(he)諧圓滿，微笑著對待人生。
勵志哲理小故事（4）：哲學家與螞蟻
一(yi)位哲(zhe)學家在(zai)海(hai)邊目睹一(yi)條船(chuan)遇(yu)難。船(chuan)上的水(shui)手和乘客(ke)全部(bu)溺(ni)斃了。他痛罵上蒼不講理，只因(yin)為(wei)一(yi)位罪犯正好乘坐這條船(chuan)，竟然讓眾多的無辜者受害。
當他(ta)(ta)(ta)正沉迷(mi)于這(zhe)種(zhong)思想(xiang)的時候，他(ta)(ta)(ta)發覺自己給一大群(qun)螞蟻圍(wei)住，原來他(ta)(ta)(ta)站的位置距離螞蟻窩(wo)不遠。那時，有(you)一只螞蟻爬到他(ta)(ta)(ta)身上并叮了他(ta)(ta)(ta)一口(kou)，他(ta)(ta)(ta)立刻(ke)用腳踩(cai)死所有(you)的螞蟻。
天(tian)神在(zai)這(zhe)個時候(hou)現身，并(bing)用上帝的(de)拐杖(zhang)敲著哲學家(jia)說：“你既然(ran)能以類似上蒼的(de)方(fang)式去對待那(nei)些可憐的(de)螞蟻，難道你還夠資格(ge)去批判上蒼的(de)作為嗎？”
【大道理】：
人往(wang)往(wang)習慣(guan)于(yu)盯住(zhu)別人的(de).錯誤，而常(chang)(chang)常(chang)(chang)忽略自(zi)己也有(you)同(tong)樣的(de)毛病。
自己都改不(bu)了的缺點，又有什么(me)資格責備(bei)別人呢(ni)？
因此當看到(dao)別人的錯誤(wu)時(shi)，先需有(you)冷靜客觀的態度，先自省。
然(ran)后再做決定，這才(cai)是明智(zhi)之舉。
勵志哲理小故事（5）：坦言失敗的魅力
1928年，大(da)作家沈從文被當時(shi)任中國(guo)公學校(xiao)(xiao)長的胡適聘為(wei)該校(xiao)(xiao)講師。
沈從文(wen)時年(nian)才26歲，學(xue)歷只是小學(xue)畢業，闖(chuang)入上海文(wen)壇的時間雖不長，但以充滿靈氣的飄(piao)逸(yi)散文(wen)而令人(ren)刮(gua)目相看，可謂大器早(zao)成，頗有名氣。
名氣畢竟(jing)不是膽氣。在(zai)他(ta)第一(yi)(yi)(yi)次走上講臺的時(shi)候，除(chu)了(le)原班的學生之(zhi)外，慕名而來聽課(ke)的人(ren)也很多。面對(dui)臺下(xia)座無虛(xu)席渴盼知識的學子，這位(wei)大作家竟(jing)然緊張得一(yi)(yi)(yi)句(ju)話也說不出來。過了(le)好一(yi)(yi)(yi)會兒(er)，他(ta)慢慢平(ping)靜(jing)下(xia)來，并(bing)開(kai)始講課(ke)。可原先準備(bei)好要講授一(yi)(yi)(yi)個課(ke)時(shi)的內容，被他(ta)三下(xia)五(wu)除(chu)二(er)僅(jin)僅(jin)在(zai)10分鐘內就講完了(le)。
同學們自然納(na)悶：這離下課時(shi)(shi)間(jian)還早呢，剩下的(de)時(shi)(shi)間(jian)該怎么辦？
很有(you)自知之明的沈(shen)從文，沒有(you)用天南海(hai)北地(di)信(xin)口(kou)開河(he)來(lai)硬撐(cheng)“面(mian)子”，而(er)是(shi)拿起粉筆在黑板上工(gong)工(gong)整整地(di)寫道：
“今(jin)天是我(wo)第一(yi)次上課，人很多，我(wo)害怕(pa)了。”
這句(ju)老實可愛的“坦言失敗”的話剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)寫完，立刻引起同學們一陣善意和(he)原諒的歡笑(xiao)和(he)掌聲……
胡(hu)適深知沈從文(wen)的(de)學(xue)識(shi)、潛(qian)力(li)和為人(ren)，在聽說(shuo)這(zhe)次(ci)講課(ke)的(de)經(jing)過(guo)后(hou)，不僅沒(mei)有(you)批評，反而(er)不無幽(you)默地說(shuo)：“沈從文(wen)的(de)第(di)一次(ci)上課(ke)成功了！”（蔣光宇）
【大道理】：
坦言失敗的真誠，當然不是隨機應變的智慧，但它(ta)具有比智慧更加誘人的魅力(li)。
有些憑借(jie)隨機應變的(de)'智(zhi)慧難以收場的(de)局面，坦言失敗的(de)真(zhen)誠卻(que)能(neng)(neng)輕而易舉(ju)地將其劃(hua)上都(dou)能(neng)(neng)接受的(de)句號。
勵志哲理小故事（6）：自私的王后
古時候有一個園(yuan)丁(ding)，他有一個很大的(de)花(hua)(hua)園(yuan)。花(hua)(hua)園(yuan)里什么(me)花(hua)(hua)草都有，但是只差(cha)一種沒有，那就是——櫻(ying)桃(tao)樹。而在(zai)這(zhe)個國家里，僅有三棵櫻(ying)桃(tao)樹，都在(zai)王后(hou)的(de)花(hua)(hua)園(yuan)中。
園(yuan)丁一直(zhi)都很(hen)想擁有櫻桃樹(shu)的(de)種子，讓它在花園(yuan)里(li)生長。但是王(wang)(wang)后(hou)的(de)櫻桃樹(shu)很(hen)少有人見過，因為(wei)王(wang)(wang)后(hou)的(de)花園(yuan)都被很(hen)高的(de)圍(wei)墻圍(wei)住。園(yuan)丁考慮了(le)一天又一天，于是給王(wang)(wang)后(hou)寫了(le)一封信，乞求(qiu)她送給他一些櫻桃樹(shu)的(de)種子。
王(wang)后收到(dao)信(xin)后，沒有給(gei)園(yuan)丁(ding)種子，只給(gei)他回了一(yi)封(feng)信(xin)，老(lao)園(yuan)丁(ding)接到(dao)信(xin)時頭發都(dou)已經掉(diao)光了。王(wang)后在信(xin)里寫(xie)道：“既然你(ni)的(de)花園(yuan)里什么(me)都(dou)有，缺棵櫻桃樹(shu)也是應(ying)該的(de)。”園(yuan)丁(ding)不甘(gan)心，又給(gei)王(wang)后寫(xie)了一(yi)封(feng)信(xin)去，王(wang)后過了很久(jiu)才(cai)給(gei)他回了一(yi)封(feng)信(xin)：“你(ni)已經很老(lao)了，你(ni)的(de)花園(yuan)里一(yi)直(zhi)沒有，何必偏又要有櫻桃樹(shu)呢？”王(wang)后還是沒有給(gei)園(yuan)丁(ding)種子。
園(yuan)丁給(gei)王后(hou)寫(xie)了(le)(le)最(zui)后(hou)一(yi)封信，他(ta)沒有在要(yao)櫻(ying)桃樹(shu)的種子了(le)(le)，他(ta)告訴王后(hou)：“也許你收到我(wo)的信時(shi)，我(wo)已經在天堂了(le)(le)。我(wo)也不(bu)需要(yao)櫻(ying)桃樹(shu)的種子了(le)(le)。”
一天，王后來(lai)到她(ta)的`花(hua)園(yuan)里，發(fa)現三(san)棵櫻(ying)桃樹都枯萎了。后來(lai)，這(zhe)個王國里再(zai)也(ye)沒有櫻(ying)桃樹了。
【大道理】：
如(ru)果自己的(de)舉手之勞(lao)就(jiu)能夠讓(rang)一個人生的(de)愿望得以實現，我們(men)又何樂而不為呢？
不要(yao)像(xiang)自私的(de)皇后(hou)一(yi)樣，最(zui)終還是失去自己的(de)最(zui)愛，永遠(yuan)的(de)失去了。
勵志小故事及感悟11
《每天進步一點點，奇跡就會發生》
香港海洋(yang)公園里有(you)(you)一(yi)(yi)條(tiao)大鯨魚(yu)，雖然重達8600公斤，卻不但能(neng)(neng)躍(yue)出水面(mian)6.6米，還能(neng)(neng)向游客表演各種(zhong)雜技。面(mian)對這(zhe)條(tiao)創造奇跡的(de)(de)鯨魚(yu)，有(you)(you)人向訓練師請教訓練的(de)(de)秘(mi)訣。訓練師說，在最(zui)初開(kai)始訓練時，我(wo)們(men)會先把繩(sheng)子放在水面(mian)之下，使鯨魚(yu)不得不從繩(sheng)子上(shang)方通(tong)過(guo)，每(mei)(mei)通(tong)過(guo)一(yi)(yi)次(ci)，鯨魚(yu)就(jiu)能(neng)(neng)得到獎勵(li)。漸(jian)漸(jian)地(di)(di)，我(wo)們(men)會把繩(sheng)子提高，只不過(guo)每(mei)(mei)次(ci)提高的(de)(de)幅度(du)都(dou)很(hen)小，大約只有(you)(you)兩厘(li)米，這(zhe)樣(yang)鯨魚(yu)不需花費(fei)多大的(de)(de)力氣就(jiu)有(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)躍(yue)過(guo)去(qu)，并獲得獎勵(li)。于是，這(zhe)條(tiao)常常受到獎勵(li)的(de)(de)鯨魚(yu)，便(bian)很(hen)樂意地(di)(di)接受下一(yi)(yi)次(ci)訓練。隨著時間的(de)(de)推移，鯨魚(yu)躍(yue)過(guo)的(de)(de)高度(du)逐(zhu)漸(jian)上(shang)升，最(zui)后竟然達到了6.6米。
人生感悟：
每次(ci)讓(rang)它進步(bu)一點(dian)點(dian)，這微不足道的'一點(dian)點(dian)積累起來，天長日久(jiu)，便取(qu)得了驚人(ren)的進步(bu)。
勵志小故事及感悟12
海(hai)倫.凱勒是美國著名的教(jiao)育家、慈善家。
海倫剛(gang)出生時(shi)(shi)，是(shi)(shi)個(ge)正常的(de)(de)(de)嬰兒(er)，能看、能聽(ting)、也會(hui)咿呀學(xue)語(yu)。可是(shi)(shi)，一(yi)場疾病(bing)使她(ta)(ta)變成了又瞎(xia)又聾(long)的(de)(de)(de)小啞巴----那時(shi)(shi)她(ta)(ta)才(cai)19個(ge)月大。父母在絕(jue)望之余、只好將她(ta)(ta)送至波士頓的(de)(de)(de)一(yi)所盲人學(xue)校(xiao)，特別聘請一(yi)位老(lao)師照(zhao)顧她(ta)(ta)。所幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)小海倫在黑(hei)暗的(de)(de)(de)悲劇中(zhong)遇到(dao)了一(yi)位偉大的(de)(de)(de)光明(ming)天使----安妮.沙莉文老(lao)師。
就(jiu)這樣(yang)，在(zai)安妮(ni).沙莉文老師(shi)的(de)(de)幫助下(xia)，海倫憑著觸覺----用指尖代(dai)替眼(yan)睛和耳朵，學會(hui)了與外界溝通和交流。她在(zai)10多(duo)歲的(de)(de)時候，名字就(jiu)傳遍了全美國(guo)，成為(wei)殘疾人的(de)(de)'楷模。
小海倫成名后(hou)，并未(wei)因此而自(zi)(zi)滿(man)，她(ta)繼續孜孜不(bu)倦地接受教育。1900年，這個(ge)學(xue)習(xi)了指語法、凸字及(ji)發音，并通過這些手段獲得知(zhi)識(shi)的(de)(de)20歲的(de)(de)姑娘，進入了哈佛(fo)大學(xue)德拉(la)克利夫學(xue)院學(xue)習(xi)。她(ta)說出(chu)的(de)(de)第(di)(di)一句(ju)話是：“我已經(jing)不(bu)是啞巴了!”她(ta)發覺(jue)自(zi)(zi)己的(de)(de)努力沒有白(bai)費(fei)，興奮異常。不(bu)斷地重復(fu)說：“我已經(jing)不(bu)是啞巴了!”4年后(hou)，她(ta)作為世界上第(di)(di)一個(ge)受到大學(xue)教育的(de)(de)盲聾啞人(ren)，以優異的(de)(de)成績(ji)畢業。
海倫(lun)不僅(jin)學會了(le)說話，還學會了(le)用打(da)字機(ji)著(zhu)書和(he)寫稿。她雖然是位盲(mang)人，但讀過的(de)書卻很多。而且，她著(zhu)了(le)7冊書，比(bi)一般“正常人”更會鑒賞(shang)音樂。
勵志小故事及感悟13
李老漢存錢遭鼠害
李老(lao)漢(han)70多歲時靠省吃儉用(yong)，積攢了2萬元人民幣(bi)。因考慮日(ri)后養老(lao)之用(yong)，他(ta)在自己 家里(li)的內(nei)墻上挖了個洞穴，用(yong)木(mu)箱把錢幣(bi)裝(zhuang)好，埋(mai)入墻內(nei)。老(lao)漢(han)73歲那年突然暴(bao)病(bing)死(si)亡(wang)，死(si)前(qian)還來(lai)不及(ji)告知子孫埋(mai)幣(bi)之事。
過不久，一場(chang)暴雨(yu)把老漢遺屋摧垮。兒子在清理房屋時，發現(xian)墻內洞穴(xue)的(de)木(mu)箱里(li)裝滿紙屑，經(jing)仔(zi)細辨(bian)認，才知(zhi)是被老鼠(shu)咬碎(sui)的(de)紙幣(bi)。2萬(wan)人民幣(bi)竟白(bai)白(bai)讓老鼠(shu)享(xiang)了(le)口福。
【金融大道理(li)(li)】這(zhe)則故事告訴我們:投(tou)(tou)資(zi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)有風險(xian)，然而死守家(jia)財的`風險(xian)可(ke)能會更大。 投(tou)(tou)資(zi)理(li)(li)財要(yao)承認風險(xian)，分析風險(xian)，管理(li)(li)風險(xian)，進而降低風險(xian)，這(zhe)是(shi)每一位投(tou)(tou)資(zi)人(ren)所必須(xu)面對的問題。
勵志小故事及感悟14
1960年(nian)，哈(ha)佛大學(xue)羅(luo)森(sen)塔爾博士曾(ceng)在加州一(yi)所學(xue)校中做過一(yi)個著名(ming)的實驗。
新學(xue)年開始時，他讓(rang)校長把三(san)(san)位老師叫進(jin)辦公室，對他們(men)說：“根據過去三(san)(san)四年來(lai)的教(jiao)(jiao)學(xue)表現，你(ni)們(men)本校最好的老師。為了獎你(ni)們(men)，今年我們(men)特(te)別挑選了三(san)(san)班全(quan)校最聰(cong)明的學(xue)生給你(ni)們(men)教(jiao)(jiao)。這批(pi)學(xue)生的智商比同齡的孩子(zi)都(dou)要高，希望(wang)你(ni)們(men)能有更好的成績。”
老師們(men)表現出掩飾不(bu)住的喜悅。臨出門時，校長(chang)又叮嚀：要(yao)(yao)像平常一樣教他們(men)，不(bu)要(yao)(yao)讓孩子或家長(chang)知道他們(men)是被特意挑選出來的。
一(yi)年之后，這三班(ban)的學(xue)生成績是整個學(xue)區中最優秀的。比平均(jun)分數值高出三成。
這(zhe)時候校長才(cai)告(gao)訴(su)老(lao)師們真相，這(zhe)些學生并不是刻意挑選(xuan)出來的。而只是隨便抽選(xuan)出來的普(pu)通(tong)學生。三位老(lao)師萬萬沒有(you)想到事實會如此，只有(you)歸功(gong)于自己教得(de)好(hao)。
校長不好意思再告(gao)訴他(ta)(ta)們另(ling)一個真相：他(ta)(ta)們三個也是(shi)在(zai)教師中(zhong)隨機抽出來的(de)(de)。但(dan)整個結果就(jiu)如博士所料(liao)：這三位老師覺著自(zi)(zi)己很優(you)(you)秀(xiu)，充(chong)滿(man)了信心(xin)與自(zi)(zi)豪，工(gong)作中(zhong)自(zi)(zi)然也就(jiu)格外賣(mai)力(li)氣(qi)，而且他(ta)(ta)們認為學(xue)生也是(shi)好學(xue)生，肯定會有好的(de)(de)'結果。結局(ju)自(zi)(zi)然就(jiu)皆(jie)大歡喜，全都(dou)真的(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)起(qi)來。
【感悟】別人的(de)表揚與期待，自我肯定(ding)的(de)心理(li)暗示，都會使普通(tong)的(de)日子變得更加(jia)陽光爛(lan)燦。
你不妨一試。
勵志小故事及感悟15
前幾天看電(dian)視，一個叫(jiao)《揭秘》的電(dian)視節目吸引了(le)我的眼球。
節目講述(shu)了(le)一(yi)則離奇的雷擊(ji)(ji)事(shi)故：布魯(lu)諾(nuo)是一(yi)名意大利男子，一(yi)天，他(ta)冒著(zhu)雷雨前往任(ren)職的學(xue)校(xiao)上(shang)班。當(dang)他(ta)剛走(zou)到(dao)(dao)學(xue)校(xiao)大門(men)口時，意外發生(sheng)了(le)：雷電(dian)擊(ji)(ji)中了(le)他(ta)！布魯(lu)諾(nuo)頓時失去知覺(jue)摔倒在地上(shang)。幾分鐘(zhong)后他(ta)被(bei)發現，被(bei)門(men)衛送到(dao)(dao)醫院。布魯(lu)諾(nuo)事(shi)后回憶道(dao)：“我(wo)看到(dao)(dao)一(yi)道(dao)強(qiang)光，便感(gan)到(dao)(dao)電(dian)流從頭到(dao)(dao)腳流過(guo)我(wo)的身體。太可怕了(le)！”
到(dao)了(le)(le)醫(yi)院，醫(yi)生發現(xian)(xian)布魯諾除了(le)(le)有(you)休(xiu)克(ke)現(xian)(xian)象和有(you)一(yi)點擦傷外，身上竟然沒有(you)一(yi)點雷擊(ji)的痕(hen)跡(ji)。這樣的結果對一(yi)個遭雷擊(ji)的人來說，簡直讓人覺得太不可思議(yi)了(le)(le)。大家納悶萬(wan)分地望著醫(yi)生，希望得到(dao)答案。同樣迷惑不解的醫(yi)生又仔細檢查了(le)(le)布魯諾的全身，終于發現(xian)(xian)布魯諾的鞋(xie)底(di)扎進了(le)(le)一(yi)枚(mei)圖釘。
醫(yi)生恍然(ran)大悟，拔出那枚圖(tu)釘(ding)(ding)(ding)，舉(ju)在大家面(mian)前，解釋道：“就是這(zhe)枚圖(tu)釘(ding)(ding)(ding)救了(le)布魯諾(nuo)(nuo)的(de)命。其(qi)實(shi)很(hen)簡單，當(dang)他(ta)遭到(dao)雷擊時，這(zhe)枚鐵圖(tu)釘(ding)(ding)(ding)將他(ta)身(shen)上的(de)'電流導引出體外，這(zhe)就是為什么布魯諾(nuo)(nuo)未受到(dao)巨大傷害的(de)原因(yin)。”
布魯諾非常幸運(yun)地逃(tao)過雷電(dian)的(de)攻擊，救他一命的(de)竟(jing)是一枚毫不起眼的(de)圖釘！
一(yi)枚小(xiao)小(xiao)的(de)(de)圖(tu)釘也能(neng)救(jiu)人(ren)于高壓雷電之下。這(zhe)讓我想到人(ren)與人(ren)的(de)(de)相處之道：不要輕(qing)易去否定一(yi)個人(ren)的(de)(de)作(zuo)用和價(jia)值，永(yong)遠不要輕(qing)視你(ni)(ni)身邊(bian)的(de)(de)“小(xiao)人(ren)物(wu)”，關鍵時刻說(shuo)不定就是你(ni)(ni)的(de)(de)大(da)福(fu)星，甚至(zhi)會改變你(ni)(ni)的(de)(de)命運呢！
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