班主任的辭職報告

時間：2023-04-20 09:17:19 報告我要投稿

班主任的辭職報告13篇

　　隨著人們自身(shen)素質提升(sheng)，報(bao)告(gao)(gao)不再是(shi)罕見的(de)東西，要注意報(bao)告(gao)(gao)在寫作時具有一定(ding)的(de)格(ge)式。寫起報(bao)告(gao)(gao)來(lai)就毫無頭緒(xu)？下(xia)面是(shi)小編整理的(de)班主任(ren)的(de)辭職報(bao)告(gao)(gao)，僅供參考，希(xi)望能夠幫助到大家。

班主任的辭職報告13篇

班主任的辭職報告1

　　人應(ying)該是(shi)有(you)選擇(ze)的，那(nei)我也是(shi)！

　　——題記

　　首先感謝領導(dao)對(dui)我(wo)(wo)的信任，支(zhi)持；感謝三(san)班(ban)所(suo)有的任課老師對(dui)我(wo)(wo)工(gong)作的支(zhi)持，關(guan)心(xin)(xin)！三(san)班(ban)是一(yi)(yi)個很好的班(ban)！永(yong)遠都是！我(wo)(wo)愛(ai)三(san)班(ban)所(suo)有的孩子，如同愛(ai)護我(wo)(wo)的弟弟妹妹一(yi)(yi)樣。快兩(liang)年來(lai)我(wo)(wo)不敢說對(dui)三(san)班(ban)兢兢業(ye)業(ye)，也(ye)是問心(xin)(xin)無(wu)愧！而今天我(wo)(wo)卻提出(chu)辭去班(ban)主任的要求，是萬不得已(yi)，心(xin)(xin)痛到無(wu)法呼吸！

　　20xx年xx月xx日下(xia)午3點50我像往常一樣來到三班(ban)，這是這個春天最大的(de)(de)暴風(feng)雨到來的(de)(de)時刻(ke)，也許(xu)預(yu)知了(le)將要(yao)發生的(de)(de)事！

　　教室(shi)里一片嘈雜，首先映入眼(yan)簾的是xx同學，他站在講臺上，手中(zhong)拿(na)著(zhu)從墻上掉下(xia)來的宣(xuan)傳畫(hua)，肆意的揮舞著(zhu)，和同學打鬧。我便說(shuo)：“你干嗎呢？”

　　然(ran)后(hou)他就扔下宣傳畫，跑下講臺。我(wo)(wo)接著去(qu)制止趴在(zai)大(da)開的(de)(de)后(hou)窗上看雨的(de)(de)'學生。外(wai)面的(de)(de)大(da)風(feng)吹舞著窗簾，學生的(de)(de)紙(zhi)張在(zai)飄飛(fei)。當我(wo)(wo)走到xx面前時，我(wo)(wo)嚴肅地說：“怎么玩那個東(dong)西，多危險(xian)！”

　　而(er)該(gai)生很(hen)強硬(ying)的說：“我玩那個(ge)怎(zen)么了？”攥著拳頭(tou)，直視著我。

　　我(wo)生氣了，可(ke)我(wo)仍然按捺(na)著火，我(wo)把(ba)手(shou)中的書重重扔到他(ta)桌子上。

　　我(wo)說：“多危險！”

　　他(ta)仍是說：“我玩那(nei)個(ge)怎么了？”

　　我(wo)(wo)真的生氣了(le)(le)。然后我(wo)(wo)就拉他出(chu)去，他甩開我(wo)(wo)的手(shou)，沖到門口惡狠(hen)狠(hen)的罵(ma)了(le)(le)一(yi)句，說：“不上了(le)(le)我(wo)(wo)！”

　　我(wo)(wo)(wo)當時就蒙了(le)(le)。可我(wo)(wo)(wo)立即找到他(ta)家(jia)(jia)的電(dian)話(hua)號碼(ma)，給他(ta)家(jia)(jia)打電(dian)話(hua)，告訴其家(jia)(jia)長(chang)(chang)：“他(ta)罵完老(lao)師就走了(le)(le)，請家(jia)(jia)長(chang)(chang)來(lai)！”接著向相關領導報告了(le)(le)情(qing)況(kuang)！叫班里(li)的xx同學去校園(yuan)里(li)找！前后(hou)門(men)都(dou)沒有出(chu)去學生(sheng)。4點45左右我(wo)(wo)(wo)又讓xx、xx去校園(yuan)找。我(wo)(wo)(wo)給其家(jia)(jia)長(chang)(chang)打電(dian)話(hua)，其母說(shuo)：“他(ta)頂撞了(le)(le)老(lao)師不會回來(lai)的，還(huan)不到放學時間！”

　　外面的雨仍(reng)在(zai)下，我(wo)(wo)很擔心！兩位領導說等(deng)等(deng)再說。要我(wo)(wo)在(zai)晚上(shang)(shang)聯系其(qi)家(jia)(jia)長(chang)。我(wo)(wo)回到家(jia)(jia)5點(dian)50時(shi)給(gei)他家(jia)(jia)打(da)電話，其(qi)母仍(reng)如上(shang)(shang)次一(yi)樣(yang)的回答(da)。由于(yu)我(wo)(wo)曾經去過其(qi)家(jia)(jia)，所以讓愛人陪同(tong)我(wo)(wo)前(qian)往(wang)。當趕到其(qi)家(jia)(jia)時(shi)，該(gai)(gai)生(sheng)已于(yu)6點(dian)左右回家(jia)(jia)（該(gai)(gai)生(sheng)衣服是干燥(zao)的！）。我(wo)(wo)把(ba)情況向其(qi)家(jia)(jia)長(chang)說明后(hou)，回到家(jia)(jia)里！

　　我徹(che)底(di)失望了。內(nei)心(xin)冰涼(liang)！就在xx月xx號的(de)晚上8點左右(you)我找(zhao)到(dao)(dao)其(qi)家長(chang)，把(ba)該生從某網吧帶回家。不到(dao)(dao)半個月時間(jian)里發生了這么大的(de)兩件事！作(zuo)為班主任(ren)(ren)我感到(dao)(dao)莫名的(de)可(ke)悲。在責任(ren)(ren)和義務面前，我從不曾退卻！而面對該生的(de)侮(wu)辱，我的(de)心(xin)理(li)防線徹(che)底(di)垮了！我可(ke)以(yi)不顧及面子，我可(ke)以(yi)原諒他。可(ke)我自己的(de)心(xin)在作(zuo)痛(tong)，頭在痛(tong)。我沒有勇氣想起當著全(quan)班孩(hai)子被罵的(de)一幕！

　　在(zai)師生(sheng)關系如(ru)(ru)此脆弱的(de)今天，學(xue)生(sheng)告老(lao)(lao)師，屢見(jian)不鮮！換位思考！難道15歲的(de)孩子(zi)對(dui)自(zi)己(ji)過失(shi)沒有(you)任(ren)(ren)何(he)愧疚？還(huan)可以于(yu)xx月(yue)xx號早上(shang)來安然(ran)自(zi)若的(de)上(shang)課？好(hao)多人(ren)，整個(ge)社會(hui)都在(zai)維護孩子(zi)的(de)心靈！難道我(wo)zz歲的(de)心不叫(jiao)心了嗎？我(wo)的(de)心靈傷害(hai)誰來負(fu)責？有(you)人(ren)看到(dao)老(lao)(lao)師那(nei)顆流血的(de)心了嗎？班(ban)主任(ren)(ren)到(dao)底該(gai)如(ru)(ru)何(he)做？社會(hui)如(ru)(ru)何(he)看待這個(ge)龐大的(de)教(jiao)育群體無形的(de)精(jing)神(shen)傷害(hai)問題(ti)？難道戴上(shang)班(ban)主任(ren)(ren)的(de)帽子(zi)后(hou)，必須忍(ren)受(shou)一(yi)(yi)(yi)些孩子(zi)給予的(de)巨(ju)大精(jing)神(shen)傷害(hai)？孩子(zi)有(you)權(quan)(quan)利接受(shou)九年義務教(jiao)育。不能因為(wei)一(yi)(yi)(yi)次次上(shang)網(wang)吧(ba)，一(yi)(yi)(yi)次辱罵(ma)老(lao)(lao)師而(er)扼殺了他(ta)學(xue)習，成材的(de)權(quan)(quan)利！而(er)我(wo)作為(wei)班(ban)主任(ren)(ren)，甚(shen)至是(shi)一(yi)(yi)(yi)名老(lao)(lao)師的(de)熱情，對(dui)事業的(de)美(mei)好(hao)憧憬(jing)都受(shou)到(dao)嚴重的(de)打(da)擊！也許(xu)我(wo)內心深處的(de)抑(yi)郁，悲哀會(hui)日(ri)益(yi)加(jia)重！甚(shen)至對(dui)待如(ru)(ru)何(he)管理學(xue)生(sheng)，如(ru)(ru)何(he)做一(yi)(yi)(yi)位老(lao)(lao)師我(wo)都感到(dao)茫然(ran)！

　　人應該(gai)(gai)是有選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)也是！在社會(hui)，家長，甚(shen)至(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們自己(ji)都無(wu)法(fa)正確看待，老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)精神受(shou)(shou)到傷害(hai)時該(gai)(gai)如何(he)維(wei)護時，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)(neng)放(fang)棄班(ban)主任這頂(ding)桂冠！我(wo)(wo)(wo)(wo)不知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)該(gai)(gai)如何(he)去面對班(ban)級里將要發生的(de)(de)(de)(de)(de)事！因為我(wo)(wo)(wo)(wo)年(nian)輕(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須學會(hui)保(bao)護自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)(neng)置我(wo)(wo)(wo)(wo)受(shou)(shou)傷的(de)(de)(de)(de)(de)心與不顧！因為我(wo)(wo)(wo)(wo)年(nian)輕(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須學會(hui)選(xuan)擇，我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)(neng)放(fang)棄我(wo)(wo)(wo)(wo)接下來生命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)精彩！因為我(wo)(wo)(wo)(wo)年(nian)輕(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須學會(hui)清醒，麻木(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)忍受(shou)(shou)精神的(de)(de)(de)(de)(de)傷害(hai)，會(hui)葬送我(wo)(wo)(wo)(wo)本(ben)應絢爛的(de)(de)(de)(de)(de)人生！

　　我(wo)無(wu)(wu)法(fa)繼續時(shi)，我(wo)選擇放棄！我(wo)無(wu)(wu)法(fa)忍受時(shi)，我(wo)選擇逃避(bi)！我(wo)有選擇活著，且活的真(zhen)我(wo)的權利！

　　我(wo)懇(ken)請領導(dao)們(men)，站在中國教育前沿的所有教師，理解我(wo)！理解一顆才xx歲(sui)的心(xin)！給我(wo)一次機會，給我(wo)點時間，讓我(wo)去撫慰(wei)我(wo)受傷(shang)的心(xin)！

　　情非得(de)已，給領(ling)導(dao)添(tian)麻煩了！在(zai)此說(shuo)一(yi)聲：對不起！理解萬歲(sui)！

班主任的辭職報告2

　　人(ren)應該是有選擇的(de)，那我也是!

　　——-題記

　　首先感謝領導對我的信任(ren)，支(zhi)持;感謝三班所有的任(ren)課老師對我工作的支(zhi)持，關心!

　　三(san)(san)(san)班是(shi)一個很好的(de)班!永(yong)遠都是(shi)!我愛(ai)三(san)(san)(san)班所有的(de)孩子(zi)，如同愛(ai)護(hu)我的(de)弟弟妹(mei)妹(mei)一樣.快(kuai)兩年來我不敢說對(dui)三(san)(san)(san)班兢兢業業，也是(shi)問心無(wu)愧!而(er)今天我卻(que)提出辭去班主任的(de)要(yao)求，是(shi)萬不得已，心痛到無(wu)法呼(hu)吸!

　　20xx年4月19日下午(wu)3點50我(wo)向往常一樣來到三班，這(zhe)是這(zhe)個春天最大(da)的(de)(de)暴風(feng)雨到來的(de)(de)時刻，也許預知(zhi)了將要發(fa)生的(de)(de)事!教室里一片嘈(cao)雜，首(shou)先映入眼簾的(de)(de)是李(li)某同學(xue)：

　　他(ta)(ta)(ta)站在講臺(tai)上(shang)，手中(zhong)拿著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)從墻上(shang)掉下來(lai)的(de)(de)宣傳畫，肆意的(de)(de)揮舞著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，和(he)同(tong)學(xue)打(da)鬧.我(wo)(wo)(wo)便說(shuo)(shuo)(shuo)：“你(ni)干(gan)嗎呢?”然后他(ta)(ta)(ta)就扔下宣傳畫，跑下講臺(tai).我(wo)(wo)(wo)接著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)去(qu)制止(zhi)趴在大開的(de)(de)后窗上(shang)看雨的(de)(de)學(xue)生(sheng).外面(mian)的(de)(de)大風吹舞著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)窗簾，學(xue)生(sheng)的(de)(de)紙張在飄飛.當(dang)我(wo)(wo)(wo)走到(dao)(dao)李某(mou)面(mian)前時(shi)我(wo)(wo)(wo)嚴肅地說(shuo)(shuo)(shuo)：你(ni)怎(zen)么(me)(me)玩(wan)那(nei)個東(dong)西，多危(wei)險(xian)!而(er)該生(sheng)很(hen)強硬(ying)的(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)(wo)玩(wan)那(nei)個怎(zen)么(me)(me)了(le)(le)?攥著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)拳(quan)頭，直視(shi)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo).我(wo)(wo)(wo)生(sheng)氣了(le)(le)，可(ke)我(wo)(wo)(wo)仍(reng)(reng)然按捺著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)火(huo)，我(wo)(wo)(wo)把(ba)手中(zhong)的(de)(de)`書(shu)重重扔到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)桌子上(shang).我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)：“多危(wei)險(xian)!”他(ta)(ta)(ta)仍(reng)(reng)是(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)玩(wan)那(nei)個怎(zen)么(me)(me)了(le)(le)?”我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)生(sheng)氣了(le)(le).然后我(wo)(wo)(wo)就拉他(ta)(ta)(ta)出(chu)(chu)去(qu)，他(ta)(ta)(ta)甩開我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手，沖到(dao)(dao)門(men)(men)口惡狠狠的(de)(de)罵(ma)了(le)(le)一句(難以說(shuo)(shuo)(shuo)出(chu)(chu)口)，說(shuo)(shuo)(shuo)：“不上(shang)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)!”我(wo)(wo)(wo)當(dang)時(shi)就蒙了(le)(le).可(ke)我(wo)(wo)(wo)立(li)即找到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)電話號碼，給(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)家(jia)(jia)(jia)(jia)打(da)電話，告(gao)訴其(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)：“他(ta)(ta)(ta)罵(ma)完老師(shi)就走了(le)(le)，請家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)來(lai)!”接著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)向相關(guan)領導(dao)報告(gao)了(le)(le)情況(kuang)(kuang)!叫(jiao)班里(li)(li)的(de)(de)張某(mou)同(tong)學(xue)去(qu)校(xiao)園里(li)(li)找!前后門(men)(men)都沒有(you)出(chu)(chu)去(qu)學(xue)生(sheng).4點45左(zuo)右我(wo)(wo)(wo)又(you)讓(rang)張某(mou)，張某(mou)某(mou)去(qu)校(xiao)園找.我(wo)(wo)(wo)給(gei)(gei)其(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)打(da)電話，其(qi)(qi)(qi)母(mu)說(shuo)(shuo)(shuo)：“他(ta)(ta)(ta)頂撞了(le)(le)老師(shi)不會回來(lai)的(de)(de)，還不到(dao)(dao)放學(xue)時(shi)間!”外面(mian)的(de)(de)雨仍(reng)(reng)在下，我(wo)(wo)(wo)很(hen)擔心！.兩位領導(dao)說(shuo)(shuo)(shuo)等等再(zai)說(shuo)(shuo)(shuo).要我(wo)(wo)(wo)在晚(wan)上(shang)聯系其(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang).我(wo)(wo)(wo)回到(dao)(dao)家(jia)(jia)(jia)(jia)5點50時(shi)給(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)家(jia)(jia)(jia)(jia)打(da)電話，其(qi)(qi)(qi)母(mu)仍(reng)(reng)如上(shang)次一樣的(de)(de)回答.由于我(wo)(wo)(wo)曾經去(qu)過(guo)其(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)，所以讓(rang)愛人陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)(wo)前往.當(dang)趕到(dao)(dao)其(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)時(shi)，該生(sheng)已(yi)于6點左(zuo)右回家(jia)(jia)(jia)(jia)(該生(sheng)衣服是(shi)干(gan)燥的(de)(de)!).我(wo)(wo)(wo)把(ba)情況(kuang)(kuang)向其(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)說(shuo)(shuo)(shuo)明后，回到(dao)(dao)家(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)(li)!

　　我(wo)徹底(di)失望了.內心(xin)冰涼!就在4月1號的(de)晚上8點(dian)左右(you)我(wo)找到其家長，把該生從某(mou)網吧帶回家.不到半個月時間(jian)里發生了這么大的(de)兩(liang)件(jian)事!作為(wei)班(ban)主任我(wo)感到莫(mo)名的(de)可(ke)悲.在責任和義務面(mian)前(qian)，我(wo)從不曾退(tui)卻!而面(mian)對該生的(de)侮辱，我(wo)的(de)心(xin)理防線徹底(di)垮了!我(wo)可(ke)以不顧及面(mian)子，我(wo)可(ke)以原諒他.可(ke)我(wo)自(zi)己的(de)心(xin)在作痛(tong)(tong)，頭在痛(tong)(tong).我(wo)沒有勇(yong)氣想(xiang)起當(dang)著全班(ban)孩子被罵的(de)一(yi)幕!

　　在(zai)師(shi)生關系如此脆弱的(de)(de)(de)今天，學(xue)(xue)生告(gao)老師(shi)，屢見不鮮!換(huan)位(wei)思(si)考!難(nan)道15歲的(de)(de)(de)孩子對(dui)自己過(guo)失沒(mei)有(you)任何愧疚?還(huan)可以于4月20號早上(shang)來(lai)安然自若的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)?好多(duo)人，整個社(she)會都在(zai)維(wei)護(hu)孩子的(de)(de)(de)心靈!難(nan)道我24歲的(de)(de)(de)心不叫(jiao)心了(le)嗎?我的(de)(de)(de)心靈傷害(hai)(hai)誰來(lai)負責?有(you)人看到(dao)(dao)老師(shi)那顆流血的(de)(de)(de)心了(le)嗎?班主(zhu)任到(dao)(dao)底該(gai)如何做?社(she)會如何看待這個龐大的(de)(de)(de)教(jiao)育群體(ti)無形的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)傷害(hai)(hai)問題(ti)?難(nan)道戴上(shang)班主(zhu)任的(de)(de)(de)帽子后(hou)，必須忍受一(yi)些孩子給予的(de)(de)(de)巨大精(jing)神(shen)傷害(hai)(hai)?孩子有(you)權利接受九年義務教(jiao)育.不能因為(wei)一(yi)次次上(shang)網吧，一(yi)次辱(ru)罵老師(shi)而扼殺了(le)他學(xue)(xue)習，成材的(de)(de)(de)權利!而我作為(wei)班主(zhu)任，甚至(zhi)(zhi)是一(yi)名(ming)老師(shi)的(de)(de)(de)熱情，對(dui)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)美好憧憬都受到(dao)(dao)嚴(yan)重的(de)(de)(de)打擊!也(ye)許我內心深處的(de)(de)(de)抑(yi)郁，悲哀(ai)會日益加重!甚至(zhi)(zhi)對(dui)待如何管理(li)學(xue)(xue)生，如何做一(yi)位(wei)老師(shi)我都感到(dao)(dao)茫(mang)然!

　　人應該是(shi)有選擇的(de)，那(nei)我(wo)(wo)也是(shi)!在社會(hui)，家長，甚至我(wo)(wo)們自己都無法正確看(kan)待，老(lao)師的(de)精(jing)神受(shou)到傷(shang)(shang)害時(shi)該如(ru)何維護(hu)時(shi)，我(wo)(wo)只能放棄(qi)班主任這頂桂冠!我(wo)(wo)不知(zhi)道我(wo)(wo)該如(ru)何去面(mian)對班級里將要發生(sheng)的(de)事!因(yin)為我(wo)(wo)年輕(qing)，我(wo)(wo)必須(xu)學會(hui)保護(hu)自己，我(wo)(wo)不能置(zhi)我(wo)(wo)受(shou)傷(shang)(shang)的(de)心與不顧(gu)!因(yin)為我(wo)(wo)年輕(qing)，我(wo)(wo)必須(xu)學會(hui)選擇，我(wo)(wo)不能放棄(qi)我(wo)(wo)接下來生(sheng)命的(de)精(jing)彩!因(yin)為我(wo)(wo)年輕(qing)，我(wo)(wo)必須(xu)學會(hui)清(qing)醒(xing)，麻木(mu)的(de)忍受(shou)精(jing)神的(de)傷(shang)(shang)害，會(hui)葬送我(wo)(wo)本應絢爛的(de)人生(sheng)!

　　我(wo)(wo)無法(fa)繼續時，我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)放(fang)棄!我(wo)(wo)無法(fa)忍受時，我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)逃避!我(wo)(wo)有選(xuan)擇(ze)活著，且活的(de)真(zhen)我(wo)(wo)的(de)權利!

　　我懇(ken)請領導們，站在中國教(jiao)(jiao)育前(qian)沿的(de)所(suo)有教(jiao)(jiao)師，理解我!理解一顆才24歲的(de)心!給(gei)我一次機會，給(gei)我點時(shi)間，讓我去撫(fu)慰(wei)我受傷的(de)心!

　　情(qing)非(fei)得(de)已(yi)，給領導添麻煩(fan)了(le)!在此說一聲(sheng)：對不起(qi)!理(li)解萬歲(sui)!

　　受傷的班主任

班主任的辭職報告3

尊敬的學校領導：

　　首先感(gan)謝(xie)之前(qian)學校領(ling)導對我的(de)信(xin)任和(he)支持(chi)，讓我擔任1005班的(de)班主任工作(zuo)，也感(gan)謝(xie)1005班所有的(de)任課(ke)老師及學生(sheng)對我工作(zuo)的(de)支持(chi)和(he)幫助!

　　從20xx年(nian)8月底到20xx年(nian)11月中(zhong)旬，我(wo)擔任1005班的(de)班主任工作中(zhong)，我(wo)竭(jie)盡所(suo)(suo)能，努力(li)(li)做好各項工作，雖然盡自(zi)己所(suo)(suo)能，但不可避(bi)免地出(chu)現了某些疏忽或能力(li)(li)不足，所(suo)(suo)以，不能用(yong)十全十美來總結自(zi)己這一年(nian)多的(de)工作。

　　我(wo)想，可(ke)能的(de)(de)確是因為自(zi)己能力有(you)限，讓自(zi)己在做班級(ji)管理工作時(shi)顧此失彼，所以在各次(ci)的(de)(de)月(yue)考，段考，學(xue)科競賽或期考中，1005班都(dou)從來沒得過(guo)一(yi)次(ci)第一(yi)。也許(xu)正(zheng)因為這樣，使學(xue)校產生了拆分班的(de)(de)想法。

　　然而，1005班在(zai)各次的(de)段、期(qi)考中，前十(shi)(shi)名(ming)(ming)還是(shi)有(you)(you)人的(de)，最差一(yi)次是(shi)上學期(qi)的(de)期(qi)考，只有(you)(you)一(yi)人上前十(shi)(shi)，且是(shi)第(di)十(shi)(shi)，但很多(duo)次還是(shi)有(you)(you)兩人上前十(shi)(shi)名(ming)(ming)的(de)，比(bi)如(ru)這次的(de)段考，就有(you)(you)兩個上前十(shi)(shi)名(ming)(ming)，一(yi)個是(shi)并列第(di)二，一(yi)個是(shi)第(di)四。

　　從均分(fen)上看，月考時，在刪除(chu)人數(shu)前，1005班(ban)只有(you)英語是(shi)第(di)(di)五(wu)的(de)，刪人數(shu)后，就有(you)三科還是(shi)四(si)科是(shi)第(di)(di)五(wu)了(le)，然而(er)1005班(ban)只刪了(le)一個;段考時，1005班(ban)總均分(fen)第(di)(di)四(si)，比第(di)(di)五(wu)的(de)多了(le)大(da)概10分(fen)，比第(di)(di)四(si)的(de)少(shao)了(le)大(da)概4分(fen)，也只有(you)英語和歷史兩科排(pai)第(di)(di)五(wu)，且歷史與各班(ban)差(cha)距并不是(shi)很(hen)大(da)，5分(fen)內，英語差(cha)距比較(jiao)大(da)，有(you)9分(fen)左右。

　　在刪人數(shu)方(fang)面，1005班(ban)刪了2人，一(yi)(yi)個是(shi)(shi)原(yuan)(yuan)1007班(ban)，一(yi)(yi)個是(shi)(shi)原(yuan)(yuan)1008班(ban)的(de)(de)，他(ta)們都是(shi)(shi)學(xue)校領導放上來的(de)(de)，但還有一(yi)(yi)個是(shi)(shi)原(yuan)(yuan)班(ban)的(de)(de)，開學(xue)時(shi)本應(ying)下放，聽說是(shi)(shi)校長讓留的(de)(de)，是(shi)(shi)班(ban)里原(yuan)(yuan)來成績排名的(de)(de)最(zui)后一(yi)(yi)個，本次段考的(de)(de)倒(dao)數(shu)第三(san)，不(bu)知為何沒(mei)有刪除，本人也沒(mei)多問，因為本人覺得是(shi)(shi)領導的(de)(de).事，也不(bu)是(shi)(shi)很計較，倒(dao)數(shu)第一(yi)(yi)名的(de)(de)和他(ta)差距還很大呢(ni)，是(shi)(shi)本學(xue)期才轉(zhuan)來的(de)(de)呢(ni)。

　　校(xiao)長(chang)總結(jie)到英(ying)語時(shi)說，可能是班(ban)(ban)風吧，因為(wei)英(ying)語同(tong)為(wei)一(yi)個老(lao)師上的(de)(本人(ren)不敢茍(gou)同(tong)，因為(wei)還有(you)其它科，同(tong)為(wei)一(yi)個老(lao)師上，不見得都差(cha)距同(tong)樣大)。在前(qian)一(yi)百名中，1005班(ban)(ban)只有(you)15名，按(an)平均(jun)的(de)話，少了(le)5名，其他本人(ren)沒去數過，在前(qian)200名中，1005班(ban)(ban)有(you)40名沒能占其他班(ban)(ban)的(de)名額，但可以說是夠本的(de)。

　　月考前，就有領導(dao)說(shuo)要拆(chai)分班，當(dang)然我(wo)(wo)無法理解學校(xiao)的(de)意圖，因(yin)為(wei)學校(xiao)也沒(mei)人(ren)跟我(wo)(wo)們班主任說(shuo)明過什么，或怎么拆(chai)分班的(de)方法。1005班的(de)學生在(zai)段考聽(ting)到成績后，都(dou)非常(chang)高(gao)興(xing)，因(yin)為(wei)各科成績，和總(zong)分排(pai)名1005班都(dou)還不(bu)錯。我(wo)(wo)也高(gao)興(xing)地告訴他們不(bu)會拆(chai)分班了，因(yin)為(wei)，我(wo)(wo)問校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)，拆(chai)分班的(de)事(shi)情(qing)時，校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)說(shuo)不(bu)清楚有這(zhe)件事(shi)，我(wo)(wo)又問岑副校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)時，他說(shuo)不(bu)分。在(zai)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會時，我(wo)(wo)還向(xiang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)說(shuo)了不(bu)分班的(de)事(shi)，因(yin)為(wei)班里的(de)很多家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)在(zai)開(kai)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會前打(da)話問過我(wo)(wo)。我(wo)(wo)也在(zai)星期天的(de)晚自習時公布了新的(de)宿舍管理方案。

　　然而(er)(er)，到(dao)星(xing)期二時，我(wo)(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)(wo)受到(dao)了(le)愚弄和(he)侮(wu)辱(ru)。我(wo)(wo)(wo)無法(fa)面對學生和(he)家長，他們會(hui)(hui)怎樣看待(dai)我(wo)(wo)(wo)呀?我(wo)(wo)(wo)欺騙(pian)了(le)他們，他們會(hui)(hui)這樣想的(de)。無法(fa)面對各位教師，因為這個班(ban)因為差而(er)(er)被拆班(ban)，拆班(ban)的(de)理(li)所當然的(de)原因。

　　從(cong)(cong)情感上(shang)(shang)而(er)言，我非常樂意(yi)與(yu)學(xue)生相處，解決學(xue)生中的(de)(de)問題，幫(bang)助他們的(de)(de)成(cheng)長(chang)，愿意(yi)在(zai)(zai)(zai)班主(zhu)任這一(yi)(yi)崗位上(shang)(shang)繼續為學(xue)校的(de)(de)發展(zhan)貢(gong)獻自己(ji)的(de)(de)力(li)量;從(cong)(cong)能力(li)上(shang)(shang)而(er)言，我也(ye)相信在(zai)(zai)(zai)相關領導、前輩的(de)(de)指(zhi)引幫(bang)助下，我的(de)(de)班級管理工作能力(li)有長(chang)足進步，這也(ye)是提供(gong)給我的(de)(de)一(yi)(yi)個很(hen)有價值的(de)(de)成(cheng)長(chang)機會。但(dan)所(suo)有感受中不(bu)少的(de)(de)困(kun)惑讓我暫時不(bu)能很(hen)好得調(diao)節自己(ji)的(de)(de)情緒與(yu)認識，在(zai)(zai)(zai)心態(tai)方面(mian)有不(bu)少偏激(ji)之處，我想，這并不(bu)利于現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)1005班的(de)(de)班級管理。

　　同時，這種煩躁(zao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)也影(ying)響了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)身體健(jian)康狀況，在(zai)這種焦(jiao)慮不安中偏頭疼的(de)(de)(de)老毛病更讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情煩躁(zao)，形成了一(yi)種惡性循環(huan)。如果(guo)，我不給自(zi)己(ji)較長(chang)的(de)(de)(de)時間(jian)來梳理(li)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)感受，反省(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)認識(shi)，調整自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，只是(shi)憑著一(yi)時沖(chong)動與(yu)鹵莽，硬著頭皮(pi)繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與(yu)愿違，達不到預期(qi)的(de)(de)(de)效果(guo)，這就辜負(fu)了學校相應領導、前輩對我的(de)(de)(de)信任與(yu)幫助，也是(shi)對現在(zai)的(de)(de)(de)1005班學生不負(fu)責(ze)任的(de)(de)(de)。

　　為(wei)了在以后的(de)教育教學工作中更(geng)好(hao)地發(fa)揮自己(ji)的(de)作用，貢獻自己(ji)的(de)力(li)量，不(bu)辜負領導們的(de)期(qi)望(wang)，讓自己(ji)有一個緩沖、反省的(de)時間，為(wei)以后更(geng)好(hao)地工作調整好(hao)狀(zhuang)態，請學校(xiao)同意我辭去1005班(ban)班(ban)主任工作，望(wang)批(pi)準!

　　情非(fei)得已,給(gei)領導(dao)添(tian)麻煩了!在此說一聲:對不起!

　　申請人：xxx

　　20xx年x月x日

班主任的辭職報告4

　　人應該(gai)是有選擇的，那(nei)我也是！—————題記

　　首先感謝(xie)領導對(dui)我的信(xin)任，支(zhi)(zhi)持；感謝(xie)三班所有的任課老師對(dui)我工(gong)作的支(zhi)(zhi)持，關心(xin)！

　　三班(ban)(ban)是一個(ge)很好的(de)班(ban)(ban)！永遠都是！我愛三班(ban)(ban)所有的(de)孩(hai)子，如同愛護我的(de)弟(di)弟(di)妹妹一樣(yang)。快兩年來(lai)我不敢說(shuo)對三班(ban)(ban)兢兢業業，也是問心無愧(kui)！而今天我卻提出辭去班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)要(yao)求，是萬不得已，心痛到無法(fa)呼吸(xi)！

　　20xx年4月(yue)19日下(xia)午3點50我向往(wang)常一樣來到(dao)三班(ban)，這是(shi)這個春天最大的暴風雨到(dao)來的時刻，也(ye)許預(yu)知了將要發生的事(shi)！教室里(li)一片嘈雜，首先映入眼簾的是(shi)李某同學：

　　他(ta)站在(zai)講臺上，手(shou)中拿著(zhu)(zhu)(zhu)從(cong)墻上掉(diao)下來(lai)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳畫，肆意的(de)(de)(de)揮舞(wu)著(zhu)(zhu)(zhu)，和同(tong)學(xue)打(da)(da)鬧。我便說(shuo)(shuo)(shuo)：“你干嗎呢？”然后(hou)他(ta)就(jiu)扔下宣(xuan)傳畫，跑下講臺。我接著(zhu)(zhu)(zhu)去制止趴在(zai)大開的(de)(de)(de)后(hou)窗上看雨的(de)(de)(de)學(xue)生。外(wai)面的(de)(de)(de)大風吹舞(wu)著(zhu)(zhu)(zhu)窗簾，學(xue)生的(de)(de)(de)紙張(zhang)在(zai)飄飛。當我走到李某(mou)面前時我嚴肅地說(shuo)(shuo)(shuo)：你怎(zen)(zen)么玩(wan)那個東西，多危險！而該生很(hen)強硬的(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)：我玩(wan)那個怎(zen)(zen)么了(le)(le)(le)？攥著(zhu)(zhu)(zhu)拳頭，直視(shi)著(zhu)(zhu)(zhu)我。我生氣了(le)(le)(le)，可(ke)我仍(reng)然按捺著(zhu)(zhu)(zhu)火(huo)，我把手(shou)中的(de)(de)(de)書重重扔到他(ta)桌子上。我說(shuo)(shuo)(shuo)：“多危險！”他(ta)仍(reng)是說(shuo)(shuo)(shuo)：“我玩(wan)那個怎(zen)(zen)么了(le)(le)(le)？”我真的(de)(de)(de)生氣了(le)(le)(le)。然后(hou)我就(jiu)拉他(ta)出(chu)去，他(ta)甩(shuai)開我的(de)(de)(de)手(shou)，沖到門口惡狠狠的(de)(de)(de)罵了(le)(le)(le)一句（難(nan)以說(shuo)(shuo)(shuo)出(chu)口），說(shuo)(shuo)(shuo)：“不上了(le)(le)(le)我！”我當時就(jiu)蒙(meng)了(le)(le)(le)。可(ke)我立(li)即找到他(ta)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)電話(hua)號碼，給(gei)他(ta)家(jia)(jia)(jia)打(da)(da)電話(hua)，告訴其(qi)(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)：“他(ta)罵完老師就(jiu)走了(le)(le)(le)，請(qing)家(jia)(jia)(jia)長(chang)來(lai)！”接著(zhu)(zhu)(zhu)向相關領導報告了(le)(le)(le)情(qing)況！叫班里(li)的(de)(de)(de)張(zhang)某(mou)同(tong)學(xue)去校(xiao)園里(li)找！前后(hou)門都(dou)沒有出(chu)去學(xue)生。4點(dian)45左(zuo)右我又讓(rang)張(zhang)某(mou)，張(zhang)某(mou)某(mou)去校(xiao)園找。我給(gei)其(qi)(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)打(da)(da)電話(hua)，其(qi)(qi)(qi)(qi)母(mu)說(shuo)(shuo)(shuo)：“他(ta)頂撞了(le)(le)(le)老師不會回來(lai)的(de)(de)(de)，還不到放學(xue)時間！”外(wai)面的(de)(de)(de)雨仍(reng)在(zai)下，我很(hen)擔心！。兩位領導說(shuo)(shuo)(shuo)等等再說(shuo)(shuo)(shuo)。要我在(zai)晚(wan)上聯系其(qi)(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)。我回到家(jia)(jia)(jia)5點(dian)50時給(gei)他(ta)家(jia)(jia)(jia)打(da)(da)電話(hua)，其(qi)(qi)(qi)(qi)母(mu)仍(reng)如(ru)上次一樣(yang)的(de)(de)(de)回答(da)。由于(yu)我曾經去過其(qi)(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)，所(suo)以讓(rang)愛人陪同(tong)我前往。當趕(gan)到其(qi)(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)時，該生已于(yu)6點(dian)左(zuo)右回家(jia)(jia)(jia)（該生衣服是干燥的(de)(de)(de)！）。我把情(qing)況向其(qi)(qi)(qi)(qi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)說(shuo)(shuo)(shuo)明后(hou)，回到家(jia)(jia)(jia)里(li)！

　　我(wo)(wo)(wo)徹底(di)失(shi)望了。內心冰涼(liang)！就在(zai)(zai)4月1號(hao)的(de)晚上8點左(zuo)右我(wo)(wo)(wo)找到其家(jia)長(chang)，把該生從(cong)某網(wang)吧帶回家(jia)。不(bu)(bu)到半個月時(shi)間(jian)里發(fa)生了這么大(da)的(de)兩件事！作(zuo)(zuo)為班主(zhu)任我(wo)(wo)(wo)感到莫名的(de)可悲。在(zai)(zai)責(ze)任和義(yi)務面(mian)前，我(wo)(wo)(wo)從(cong)不(bu)(bu)曾退卻！而面(mian)對該生的(de)侮辱，我(wo)(wo)(wo)的(de)心理防線徹底(di)垮(kua)了！我(wo)(wo)(wo)可以(yi)不(bu)(bu)顧及面(mian)子，我(wo)(wo)(wo)可以(yi)原諒他。可我(wo)(wo)(wo)自己的(de)心在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)痛，頭(tou)在(zai)(zai)痛。我(wo)(wo)(wo)沒有(you)勇氣想起當著全(quan)班孩子被罵的(de)一幕！

　　在師(shi)生關系如(ru)此脆(cui)弱的(de)今天，學(xue)生告老師(shi)，屢見(jian)不鮮(xian)！換位思(si)考！難道15歲的(de)孩子(zi)對自(zi)己(ji)過失沒(mei)有(you)任(ren)何(he)愧疚？還(huan)可(ke)以(yi)于4月20號早(zao)上(shang)來安然自(zi)若的(de)上(shang)課？好多人(ren)，整(zheng)個(ge)社會都在維護孩子(zi)的(de)心(xin)(xin)靈！難道我(wo)24歲的(de)心(xin)(xin)不叫心(xin)(xin)了嗎(ma)？我(wo)的(de)心(xin)(xin)靈傷(shang)害誰來負責？有(you)人(ren)看到老師(shi)那顆流血的(de)心(xin)(xin)了嗎(ma)？班主(zhu)任(ren)到底(di)該(gai)如(ru)何(he)做？社會如(ru)何(he)看待(dai)這個(ge)龐大的(de)教育群體無形的(de)精(jing)神傷(shang)害問題？難道戴上(shang)班主(zhu)任(ren)的(de)帽子(zi)后，必須(xu)忍受一(yi)些(xie)孩子(zi)給予的(de)巨大精(jing)神傷(shang)害？孩子(zi)有(you)權(quan)利(li)接受九(jiu)年義務(wu)教育。不能(neng)因為一(yi)次次上(shang)網吧，一(yi)次辱罵老師(shi)而(er)扼殺了他學(xue)習，成(cheng)材的(de)權(quan)利(li)！而(er)我(wo)作為班主(zhu)任(ren)，甚(shen)至是一(yi)名老師(shi)的(de)熱情，對事業的(de).美好憧憬都受到嚴重(zhong)的(de)打(da)擊！也許我(wo)內(nei)心(xin)(xin)深處的(de)抑(yi)郁，悲(bei)哀會日益加重(zhong)！甚(shen)至對待(dai)如(ru)何(he)管理(li)學(xue)生，如(ru)何(he)做一(yi)位老師(shi)我(wo)都感到茫然！

　　人(ren)(ren)應(ying)(ying)該是有選擇的(de)(de)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)也是！在社會(hui)(hui)，家長，甚至(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們自己(ji)(ji)都無法正確看待，老師的(de)(de)精神(shen)受(shou)到傷(shang)(shang)害時該如何維護時，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)放棄(qi)班(ban)主任這頂(ding)桂冠(guan)！我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)該如何去(qu)面對班(ban)級里(li)將要(yao)發生的(de)(de)事(shi)！因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)年輕(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須學會(hui)(hui)保護自己(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)置我(wo)(wo)(wo)(wo)受(shou)傷(shang)(shang)的(de)(de)心與不(bu)顧！因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)年輕(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須學會(hui)(hui)選擇，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)放棄(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)接(jie)下來生命的(de)(de)精彩(cai)！因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)年輕(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須學會(hui)(hui)清醒，麻(ma)木的(de)(de)忍受(shou)精神(shen)的(de)(de)傷(shang)(shang)害，會(hui)(hui)葬送我(wo)(wo)(wo)(wo)本應(ying)(ying)絢爛(lan)的(de)(de)人(ren)(ren)生！

　　我無(wu)(wu)法繼(ji)續(xu)時(shi)，我選(xuan)擇(ze)放棄！我無(wu)(wu)法忍受時(shi)，我選(xuan)擇(ze)逃避(bi)！我有選(xuan)擇(ze)活(huo)著(zhu)，且(qie)活(huo)的(de)真我的(de)權利(li)！

　　我(wo)(wo)懇(ken)請領導們，站在中國教(jiao)(jiao)育前(qian)沿的(de)所有教(jiao)(jiao)師(shi)，理解我(wo)(wo)！理解一顆才24歲的(de)心！給(gei)我(wo)(wo)一次(ci)機會，給(gei)我(wo)(wo)點時間，讓我(wo)(wo)去(qu)撫慰我(wo)(wo)受傷的(de)心！

　　情非得已，給領導添麻煩了！在此(ci)說一聲：對不起(qi)！理解萬歲！

　　受傷的班主任

　　20xx。4。20

班主任的辭職報告5

尊敬的xxx學(xue)校領導：

　　您好！

　　我是小學(xue)部的(de)(de)xx，很遺憾(han)我向您提出辭(ci)職申(shen)請(qing)，下面是我的(de)(de)辭(ci)職報告。

　　首先(xian)感(gan)謝校(xiao)領導(dao)一直對我(wo)教育工(gong)作上的信任(ren)，支持(chi)(chi);感(gan)謝三班所有的任(ren)課(ke)老師對我(wo)工(gong)作的支持(chi)(chi)，關心(xin)!

　　三(san)班是(shi)一個很好的(de)班!永遠都是(shi)!我(wo)(wo)愛三(san)班所(suo)有的(de)孩子，如同愛護我(wo)(wo)的(de).弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)一樣.快兩年來我(wo)(wo)不(bu)敢說對三(san)班兢(jing)兢(jing)業業，也是(shi)問心無(wu)(wu)愧!而今天我(wo)(wo)卻提出辭去(qu)班主任的(de)要求，是(shi)萬不(bu)得(de)已，心痛到無(wu)(wu)法(fa)呼吸! 辭職純(chun)屬無(wu)(wu)奈，因(yin)為我(wo)(wo)即將(jiang)回到老家，不(bu)能在呆(dai)在這個城市，所(suo)以辭職是(shi)別無(wu)(wu)選(xuan)擇。

　　時間也過(guo)得快，我(wo)還(huan)有一個月的時間，來(lai)做好交接工作，將我(wo)班主任的事務(wu)移交給其他老師。

班主任的辭職報告6

尊敬的校領導：

　　您好！

　　自(zi)xx年(nian)xx月到學院工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以來(lai)，我(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)新人(ren)，在自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位上任(ren)勞任(ren)怨(yuan)，兢兢業業，絲毫不敢有(you)(you)懈怠之(zhi)心(xin)。xx年(nian)9月當上xx班主任(ren)之(zhi)后，更是(shi)倍加努力(li)，想在班主任(ren)這(zhe)個嶄新的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領域，為學校的(de)(de)發(fa)展(zhan)做出一(yi)(yi)己(ji)之(zhi)力(li)并能(neng)發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)才能(neng)。功(gong)夫(fu)不負(fu)有(you)(you)心(xin)人(ren)，一(yi)(yi)年(nian)之(zhi)后，xx班得(de)到了領導(dao)和全(quan)校任(ren)課(ke)老師的(de)(de)認(ren)可，獲得(de)了優秀班級的(de)(de)'稱(cheng)號，我(wo)知道，這(zhe)是(shi)對我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，特別是(shi)班主任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)肯定(ding)。所有(you)(you)付出都得(de)到了回(hui)報(bao)，我(wo)很開(kai)心(xin)。

　　xx年，新的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作報名開始，我(wo)下定決定把已(yi)有(you)的(de)兩個班(ban)級帶好，所以并未報新班(ban)，可沒想到領導(dao)垂愛，又(you)把一個數控專業的(de)班(ban)分(fen)給我(wo)了，這給我(wo)的(de)教學和班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作帶來了更(geng)加沉重的(de)責任(ren)。

　　從(cong)今(jin)年(nian)7月末(mo)感(gan)冒至(zhi)今(jin)未能痊愈，總是(shi)(shi)(shi)不間(jian)斷地(di)發燒，全身無力。前幾天去醫院檢查，醫生(sheng)說我(wo)最近(jin)要少操心(xin)、多休整，特別是(shi)(shi)(shi)對我(wo)這(zhe)樣想(xiang)(xiang)要孩子的人來說。歲月不饒人，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自己已(yi)經是(shi)(shi)(shi)29歲的人了，公婆爸媽(ma)和(he)愛人，包(bao)括我(wo)自己都希望(wang)(wang)今(jin)年(nian)能懷上(shang)健康的孩子，可如果我(wo)的身體狀(zhuang)況持續在這(zhe)種水平，那這(zhe)個愿望(wang)(wang)怕(pa)是(shi)(shi)(shi)很難實現。今(jin)年(nian)，很想(xiang)(xiang)在現有(you)的工作環(huan)境(jing)中調養一下身體，順利當(dang)上(shang)媽(ma)媽(ma)。

　　近幾年來，隨著(zhu)生源素(su)質(zhi)逐漸下降，學(xue)生違(wei)紀事件(jian)(jian)經常發生。當班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)日常生活(huo)帶來很多不(bu)便(bian)。也許在(zai)以后的(de)條件(jian)(jian)合適(shi)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)會繼續擔當班主(zhu)任(ren)(ren)的(de)，可是現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)身體(ti)條件(jian)(jian)和(he)家(jia)庭條件(jian)(jian)都(dou)不(bu)允許我(wo)(wo)(wo)(wo)繼續擔任(ren)(ren)班主(zhu)任(ren)(ren)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)再這樣勉強做下去(qu)對(dui)學(xue)生和(he)學(xue)校都(dou)是不(bu)負責的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望領(ling)導能夠理解(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　x年x月x日

班主任的辭職報告7

敬愛的校長：

　　您好！

　　我(wo)(wo)很遺憾自己在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個時候(hou)向學(xue)(xue)校(xiao)再次提(ti)出辭掉班(ban)主任職(zhi)務(wu)的申請。在(zai)(zai)xx中(zhong)學(xue)(xue)工作四年了，學(xue)(xue)校(xiao)里(li)的領(ling)導和(he)同事(shi)對(dui)我(wo)(wo)都很好，我(wo)(wo)倍(bei)感榮幸，深表(biao)感謝！我(wo)(wo)衷心感謝校(xiao)長及各位同事(shi)對(dui)我(wo)(wo)的`照顧(gu)與錯愛！在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)四年里(li)，我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)一些管人(ren)理(li)念，學(xue)(xue)會(hui)了嚴于律己、寬以待(dai)人(ren)，鍛煉了能力。而今，我(wo)(wo)毅然決定辭掉班(ban)主任職(zhi)務(wu)，也許這(zhe)(zhe)樣會(hui)好一些。

　　辭掉班主任(ren)職務，我(wo)(wo)滿含著愧(kui)疚、遺憾(han)！我(wo)(wo)愧(kui)對(dui)(dui)領導(dao)對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)信任(ren)與支(zhi)持，愧(kui)對(dui)(dui)同事對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)關心與幫助，愧(kui)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)尊敬與渴望(wang)。遺憾(han)我(wo)(wo)辜負領導(dao)對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)期望(wang)，遺憾(han)我(wo)(wo)管(guan)理不善(shan)而(er)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)增添麻煩(fan)，遺憾(han)我(wo)(wo)無能(neng)為(wei)力教育(yu)好學(xue)(xue)生，以致他(ta)(ta)們(men)屢(lv)屢(lv)犯錯，遺憾(han)沒成績向學(xue)(xue)生家(jia)長交(jiao)待。我(wo)(wo)班的(de)(de)學(xue)(xue)生犯了低級(ji)錯誤，學(xue)(xue)校(xiao)多次強(qiang)調，不允(yun)許越軌活(huo)動，他(ta)(ta)們(men)偏不能(neng)自控，但他(ta)(ta)們(men)活(huo)潑聰明(ming)，富有(you)朝氣，前途無量，是祖國的(de)(de)的(de)(de)希望(wang)，是祖國的(de)(de)未(wei)來，懇(ken)請學(xue)(xue)校(xiao)原諒他(ta)(ta)們(men)，不要因此而(er)影響他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)前途發展。

　　最后(hou)，愿(yuan)我校在今(jin)后(hou)的(de)工作中(zhong)，發揮(hui)優勢、續寫輝煌(huang)！愿(yuan)我校的(de)教師(shi)，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！

　　此致

敬禮！

　　辭職人

　　x年x月x日

班主任的辭職報告8

尊敬的學校領導：

　　您(nin)好！首先感謝(xie)領導(dao)對(dui)我的(de)(de)(de)信任(ren)(ren)，支持；感謝(xie)三班(ban)(ban)(ban)所(suo)有的(de)(de)(de)任(ren)(ren)課老師對(dui)我工作(zuo)的(de)(de)(de)支持，關心(xin)(xin)！三班(ban)(ban)(ban)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個很好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)！永遠都是(shi)(shi)(shi)！我愛三班(ban)(ban)(ban)所(suo)有的(de)(de)(de)孩子，如同愛護我的(de)(de)(de)弟(di)(di)弟(di)(di)妹妹一(yi)樣。快兩年來(lai)(lai)我不敢說(shuo)對(dui)三班(ban)(ban)(ban)兢兢業業，也(ye)是(shi)(shi)(shi)問心(xin)(xin)無愧！而(er)今天(tian)(tian)我卻提出(chu)辭去班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)要求(qiu)，是(shi)(shi)(shi)萬不得已，心(xin)(xin)痛到無法呼吸！XX年4月19日下午3點50我向往常一(yi)樣來(lai)(lai)到三班(ban)(ban)(ban)，這是(shi)(shi)(shi)這個春天(tian)(tian)最大的(de)(de)(de)暴風雨到來(lai)(lai)的(de)(de)(de)時刻，也(ye)許(xu)預知了(le)將要發生的(de)(de)(de)事！教室里一(yi)片嘈雜(za)，首先映入眼簾的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)李某同學

　　：他(ta)(ta)(ta)站在(zai)講臺(tai)上(shang)(shang)，手中(zhong)拿著(zhu)從墻上(shang)(shang)掉(diao)下來的(de)(de)(de)宣傳畫(hua)，肆意的(de)(de)(de)揮(hui)舞(wu)著(zhu)，和同學(xue)打鬧。我(wo)(wo)(wo)便說(shuo)：“你干嗎呢？”然后他(ta)(ta)(ta)就扔(reng)下宣傳畫(hua)，跑下講臺(tai)。我(wo)(wo)(wo)接著(zhu)去制(zhi)止趴在(zai)大開(kai)的(de)(de)(de)后窗(chuang)上(shang)(shang)看雨的(de)(de)(de)學(xue)生。外面(mian)的(de)(de)(de)大風吹(chui)舞(wu)著(zhu)窗(chuang)簾，學(xue)生的(de)(de)(de)紙張在(zai)飄(piao)飛(fei)。當我(wo)(wo)(wo)走到(dao)李某面(mian)前時我(wo)(wo)(wo)嚴肅地說(shuo)：你怎么玩那(nei)個(ge)東西，多危險(xian)！而該生很強硬的(de)(de)(de)說(shuo)：我(wo)(wo)(wo)玩那(nei)個(ge)怎么了(le)？攥著(zhu)拳頭，直視著(zhu)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)生氣了(le)，可我(wo)(wo)(wo)仍(reng)然按捺著(zhu)火(huo)，我(wo)(wo)(wo)把手中(zhong)的(de)(de)(de)書重重扔(reng)到(dao)他(ta)(ta)(ta)桌子(zi)上(shang)(shang)。我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“多危險(xian)！”他(ta)(ta)(ta)仍(reng)是說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)玩那(nei)個(ge)怎么了(le)？”我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)生氣了(le)。然后我(wo)(wo)(wo)就拉他(ta)(ta)(ta)出去，他(ta)(ta)(ta)甩開(kai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)手，沖到(dao)門口(kou)(kou)惡狠狠的(de)(de)(de)罵了(le)一句（難以說(shuo)出口(kou)(kou)），說(shuo)：“不上(shang)(shang)了(le)我(wo)(wo)(wo)！”我(wo)(wo)(wo)當時就蒙了(le)。

　　可我(wo)立即找到他家(jia)(jia)(jia)(jia)的電(dian)話(hua)號碼(ma)，給(gei)(gei)他家(jia)(jia)(jia)(jia)打(da)電(dian)話(hua)，告訴其(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)：“他罵完老(lao)師(shi)就走了(le)，請家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)來！”接著向相關領導(dao)報告了(le)情(qing)況！叫班里(li)的張(zhang)(zhang)某同學(xue)去校園里(li)找！前后門都沒有出去學(xue)生。4點(dian)45左右我(wo)又讓張(zhang)(zhang)某，張(zhang)(zhang)某某去校園找。我(wo)給(gei)(gei)其(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)打(da)電(dian)話(hua)，其(qi)母(mu)(mu)說：“他頂撞了(le)老(lao)師(shi)不會回(hui)來的，還不到放學(xue)時間！”外面的雨仍在(zai)下，我(wo)很擔心！。兩位領導(dao)說等(deng)等(deng)再說。要我(wo)在(zai)晚上(shang)聯系其(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)。我(wo)回(hui)到家(jia)(jia)(jia)(jia)5點(dian)50時給(gei)(gei)他家(jia)(jia)(jia)(jia)打(da)電(dian)話(hua)，其(qi)母(mu)(mu)仍如上(shang)次一(yi)樣(yang)的回(hui)答(da)。由于我(wo)曾經去過其(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)，所以讓愛人陪同我(wo)前往。當(dang)趕到其(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)時，該(gai)生已(yi)于6點(dian)左右回(hui)家(jia)(jia)(jia)(jia)（該(gai)生衣(yi)服是(shi)干(gan)燥(zao)的！）。我(wo)把(ba)情(qing)況向其(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)說明后，回(hui)到家(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)！我(wo)徹(che)底失(shi)望了(le)

　　。內(nei)心(xin)冰涼！就在4月(yue)1號(hao)的(de)晚上8點左(zuo)右我(wo)(wo)(wo)找到(dao)其家長，把該生從某網吧帶回家。不到(dao)半(ban)個月(yue)時間里發(fa)生了(le)這么大的(de)兩件事！作為班主任(ren)我(wo)(wo)(wo)感到(dao)莫名的(de)可悲。在責任(ren)和義務(wu)面前，我(wo)(wo)(wo)從不曾退卻！而(er)面對(dui)該生的(de)侮辱，我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)理防線徹底(di)垮了(le)！我(wo)(wo)(wo)可以不顧及(ji)面子(zi)，我(wo)(wo)(wo)可以原諒他。可我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)心(xin)在作痛(tong)(tong)，頭(tou)在痛(tong)(tong)。我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)勇氣想起當(dang)著(zhu)全班孩子(zi)被罵的(de)一幕！在師(shi)生關系如此脆弱的(de)今天(tian)，學生告(gao)老師(shi)，屢見不鮮(xian)！換位思考！難道15歲的(de)孩子(zi)對(dui)自己(ji)過失(shi)沒(mei)有(you)任(ren)何(he)(he)愧疚？還(huan)可以于4月(yue)20號(hao)早(zao)上來(lai)安然自若的(de)上課(ke)？好(hao)多(duo)人，整個社(she)會都在維護(hu)孩子(zi)的(de)心(xin)靈！難道我(wo)(wo)(wo)24歲的(de)心(xin)不叫心(xin)了(le)嗎(ma)？我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)靈傷害誰(shui)來(lai)負責？有(you)人看到(dao)老師(shi)那(nei)顆流血(xue)的(de)心(xin)了(le)嗎(ma)？班主任(ren)到(dao)底(di)該如何(he)(he)做？社(she)會如何(he)(he)看待這個龐大的(de)教育群體無形(xing)的(de)`精神傷害問(wen)題？難道戴上班主任(ren)的(de)帽(mao)子(zi)后，

　　必須(xu)忍(ren)受一(yi)(yi)(yi)些(xie)孩子給(gei)(gei)予的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大精(jing)神傷(shang)害？孩子有權利接受九年義務教育。不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)因(yin)為(wei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)上網吧，一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)辱罵老師而扼殺了他學習(xi)，成(cheng)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利！而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作為(wei)班(ban)主任(ren)，甚至是一(yi)(yi)(yi)名老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，對事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好憧(chong)憬都(dou)受到(dao)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊！也(ye)(ye)許我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)內心(xin)深處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抑郁，悲哀會日益加重！甚至對待(dai)如何(he)管理學生(sheng)，如何(he)做一(yi)(yi)(yi)位老師我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)感(gan)到(dao)茫然！人應(ying)該是有選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是！在(zai)社會，家長，甚至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己都(dou)無(wu)法(fa)正確看待(dai)，老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神受到(dao)傷(shang)害時該如何(he)維護(hu)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)(neng)放棄班(ban)主任(ren)這頂桂(gui)冠！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)該如何(he)去(qu)面對班(ban)級里將要發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事！因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)年輕(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須(xu)學會保護(hu)自己，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)置(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)與不(bu)(bu)(bu)顧！因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)年輕(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須(xu)學會選擇(ze)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)放棄我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接下來(lai)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)彩！因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)年輕(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須(xu)學會清醒(xing)，麻木的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忍(ren)受精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)害，會葬送我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)本(ben)應(ying)絢爛(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)法(fa)繼續(xu)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選擇(ze)放棄！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)法(fa)忍(ren)受時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選擇(ze)逃避！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有選擇(ze)活著，且活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懇請領導們(men)，站在(zai)中國教育前沿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有教師，理解(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)！理解(jie)一(yi)(yi)(yi)顆才24歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)！給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)機會，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)點時間，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)撫慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)！情(qing)非得(de)已，給(gei)(gei)領導添麻煩了！在(zai)此(ci)說一(yi)(yi)(yi)聲：對不(bu)(bu)(bu)起(qi)！理解(jie)萬歲(sui)！受傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)

　　辭職人：×××

班主任的辭職報告9

尊敬的學校領導、年(nian)級(ji)組長(chang)：

　　在(zai)我(wo)不(bu)長的(de)四年多的(de)從教(jiao)的(de)時間(jian)里，隨著學(xue)校(xiao)的(de)發展(zhan)，經歷了學(xue)校(xiao)擴招、搬(ban)遷(qian)、努力(li)創建國家級示范高中的(de)發展(zhan)歷程，任何一個階(jie)段的(de)發展(zhan)對(dui)學(xue)校(xiao)而言，都是一種飛躍，對(dui)身在(zai)其間(jian)的(de)我(wo)而言，也(ye)是一種在(zai)潮(chao)流中奮勇前進(jin)的(de)促進(jin)。所(suo)以(yi)，無論其間(jian)有何種欣喜歡娛或憂(you)愁(chou)焦慮，我(wo)都感謝(xie)生活給了我(wo)這段成(cheng)長、發展(zhan)、成(cheng)熟的(de)經歷。

　　在(zai)20xx年(nian)暑假，送走了我(wo)教的(de)(de)第一(yi)批高(gao)中生(sheng)后，為了更完善自(zi)己(ji)對老師這一(yi)行(xing)業的(de)(de)體(ti)驗，更為了能(neng)(neng)在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)發展事業中獻出自(zi)己(ji)添磚加瓦的(de)(de)微薄力(li)量，我(wo)申(shen)請了當(dang)班(ban)主任。感謝學(xue)(xue)校相關領導(dao)的(de)(de)信任，讓我(wo)在(zai)20xx—20xx學(xue)(xue)年(nian)度的(de)(de)上期擔任的(de)(de)高(gao)20xx級7班(ban)的(de)(de)班(ban)主任。在(zai)這一(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)班(ban)主任生(sheng)活中，我(wo)竭其所能(neng)(neng)，努力(li)做好各(ge)項工作(zuo)，但(dan)不可避免地出現(xian)了某些疏忽，所以，不能(neng)(neng)用(yong)十(shi)全十(shi)美來總結自(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)，但(dan)經歷了就是(shi)積累了財富，所以，感受頗多(duo)。

　　班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工作要(yao)有(you)(you)預見(jian)性(xing)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是老(lao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗之談(tan)。但在(zai)(zai)我(wo)(wo)看來預見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕(jue)對不是在(zai)(zai)于(yu)知道有(you)(you)某種(zhong)事可(ke)能(neng)發(fa)生(sheng)，而是你要(yao)充分(fen)準備(bei)應該做(zuo)何應對，要(yao)有(you)(you)“運(yun)籌帷幄之中，決勝千(qian)里之外”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謀劃(hua)(hua)(hua)能(neng)力。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)謀劃(hua)(hua)(hua)，在(zai)(zai)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)(xiang)認(ren)識方(fang)面尤其重要(yao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就需(xu)要(yao)做(zuo)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)探究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)(xiang)動態走勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下充分(fen)準備(bei)，揣(chuai)摩(mo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)能(neng)需(xu)要(yao)什么(me)，在(zai)(zai)潛(qian)移默(mo)化中幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)明確(que)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。開學(xue)(xue)(xue)之初，我(wo)(wo)在(zai)(zai)教室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑板上(shang)寫下了(le)(le)“讓夢(meng)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里起(qi)飛”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)。起(qi)初，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)并(bing)不在(zai)(zai)意在(zai)(zai)句(ju)話(hua)，激勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)初始效(xiao)(xiao)果并(bing)未達到，我(wo)(wo)利用學(xue)(xue)(xue)前教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)暢(chang)談(tan)對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解，猜測我(wo)(wo)送給(gei)(gei)他(ta)們這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灌(guan)輸，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐漸(jian)將(jiang)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)定為(wei)了(le)(le)“班(ban)(ban)級(ji)宣言”。每(mei)次(ci)在(zai)(zai)班(ban)(ban)級(ji)日志上(shang)看見(jian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)來激勵(li)自己(ji)，激勵(li)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)就覺得這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就是我(wo)(wo)做(zuo)為(wei)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)送給(gei)(gei)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)禮物，也是我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期當班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大成就。我(wo)(wo)堅信，班(ban)(ban)級(ji)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕(jue)大部分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)能(neng)將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“夢(meng)想(xiang)(xiang)”聯系起(qi)來，能(neng)用行(xing)動架起(qi)“夢(meng)想(xiang)(xiang)”與“現實”之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)梁(liang)。圍繞這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)“夢(meng)想(xiang)(xiang)”中心，我(wo)(wo)利用班(ban)(ban)會時間(jian)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《樹立目標：給(gei)(gei)生(sheng)命一(yi)份堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)承諾》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座，收效(xiao)(xiao)不錯，部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)此后擬定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)(hua)(hua)得到了(le)(le)家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，有(you)(you)些家長還在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)書上(shang)批上(shang)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望與鼓勵(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語。

　　班(ban)(ban)主任處(chu)理班(ban)(ban)級(ji)日常(chang)工(gong)作，這(zhe)不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)管理工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)實施表現(xian)(xian)，也是(shi)(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育途徑，這(zhe)種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)“你應(ying)該(gai)怎(zen)么(me)做，你不(bu)(bu)應(ying)該(gai)怎(zen)么(me)做”的(de)(de)(de)(de)(de)羅(luo)嗦的(de)(de)(de)(de)(de)告之，而是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)處(chu)理事情、思考(kao)問題的(de)(de)(de)(de)(de)思維模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，以達到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能更(geng)好約束自(zi)己(ji)行為(wei)(wei)、規范自(zi)己(ji)行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)，無論(lun)(lun)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，還是(shi)(shi)(shi)作為(wei)(wei)班(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)老師，都應(ying)該(gai)明(ming)確知道一件事情好或(huo)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，這(zhe)個原(yuan)因絕對(dui)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)顯性的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)一定是(shi)(shi)(shi)需要我們(men)去(qu)思考(kao)、分(fen)析才能得(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)結論(lun)(lun)。班(ban)(ban)主任一定要抓(zhua)準班(ban)(ban)級(ji)中出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)典(dian)型(xing)(xing)事例(li)(li)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去(qu)反思自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)，知道哪(na)些(xie)行為(wei)(wei)會得(de)到(dao)認(ren)可(ke)，有(you)利于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，哪(na)些(xie)行為(wei)(wei)會讓(rang)(rang)老師、同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)產生(sheng)反感，影響自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。半期考(kao)試后的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長會上，我向(xiang)全班(ban)(ban)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長講述了(le)(le)班(ban)(ban)級(ji)兩位刻苦(ku)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)事例(li)(li)，并向(xiang)這(zhe)兩位家(jia)長表示了(le)(le)敬(jing)意(yi)與祝賀(he)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)典(dian)型(xing)(xing)事例(li)(li)推(tui)廣(guang)到(dao)家(jia)長，加(jia)大了(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)事例(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)模范影響力(li)，從另一個角度刺激(ji)了(le)(le)全班(ban)(ban)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使下半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期班(ban)(ban)級(ji)中愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性更(geng)高。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)典(dian)型(xing)(xing)事例(li)(li)在(zai)我們(men)班(ban)(ban)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)缺(que)乏的(de)(de)(de)(de)(de)，但因為(wei)(wei)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)沖突(tu)，錯失了(le)(le)不(bu)(bu)少可(ke)以讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)得(de)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)機會，不(bu)(bu)能不(bu)(bu)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)遺憾。

　　班(ban)主(zhu)任對(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，除了表現在(zai)(zai)(zai)按照學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理相應條例規范其行為，遵照教(jiao)育基本(ben)規律引導(dao)其更有(you)(you)效學(xue)(xue)(xue)習這兩(liang)個(ge)主(zhu)要(yao)方面外(wai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺還有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)方面，那就是(shi)(shi)(shi)班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)性格(ge)品(pin)質。無論是(shi)(shi)(shi)回顧自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生涯，還是(shi)(shi)(shi)聽(ting)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)畢了業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生談自(zi)(zi)己對(dui)老師(shi)、班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)印象、看法，很(hen)(hen)少有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生念念不(bu)忘(wang)哪位(wei)老師(shi)、哪位(wei)班(ban)主(zhu)任哪節(jie)課講得如(ru)(ru)何如(ru)(ru)何精彩，而是(shi)(shi)(shi)談起(qi)在(zai)(zai)(zai)某(mou)件(jian)事上老師(shi)、班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)態(tai)度及(ji)決策(ce)方法，從而來評判這位(wei)老師(shi)或班(ban)主(zhu)任對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)大或小。這一(yi)(yi)(yi)點，更符合了“教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)導(dao)師(shi)”這一(yi)(yi)(yi)說法，教(jiao)師(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)引導(dao)，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)知識上的(de)(de)(de)(de)引導(dao)，也是(shi)(shi)(shi)性格(ge)品(pin)質上的(de)(de)(de)(de)引導(dao)。在(zai)(zai)(zai)這點上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)難(nan)以(yi)估計自(zi)(zi)己對(dui)學(xue)(xue)(xue)生有(you)(you)多(duo)大的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)力，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)性格(ge)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)急躁與沖動是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生面前表現得足以(yi)影(ying)響(xiang)他(ta)們(men)，在(zai)(zai)(zai)面對(dui)挫折、困難(nan)時宣稱“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)做沒(mei)有(you)(you)挑(tiao)戰(zhan)性的(de)(de)(de)(de)事”的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)傲是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)也能激(ji)起(qi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)斗志，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)敢(gan)確定。但元(yuan)旦之際，一(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生塞給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)張賀(he)卡(ka)，里面寫滿了她在(zai)(zai)(zai)這學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受及(ji)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)成長，其中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)句(ju)說她以(yi)前很(hen)(hen)畏(wei)懼困難(nan)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讓她不(bu)再害(hai)怕困難(nan)，有(you)(you)迎難(nan)而上的(de)(de)(de)(de)勇氣了，看著這句(ju)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)(jing)很(hen)(hen)欣慰(wei)，至少，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)(jing)教(jiao)給(gei)了她一(yi)(yi)(yi)把開啟(qi)生活的(de)(de)(de)(de)鑰(yao)匙。

　　和學生的(de)相處(chu)，總的(de)來(lai)說，我(wo)覺(jue)得是愉(yu)快的(de)，即使我(wo)也曾因為他(ta)們的(de)反(fan)復(fu)犯錯(cuo)而(er)惱心(xin)，因為他(ta)們浮躁不安寧(ning)而(er)如(ru)河(he)東獅吼般(ban)發飆，但“青年人犯了(le)錯(cuo)連上帝也會原諒他(ta)們”，所以(yi)我(wo)喜歡他(ta)們，更(geng)愿意看(kan)著他(ta)們充滿青春斗志地發展著。但身

　　為班主任，有不(bu)(bu)(bu)少的感受并不(bu)(bu)(bu)像我(wo)前(qian)面所談到的那樣一清(qing)(qing)二楚，而是說不(bu)(bu)(bu)清(qing)(qing)道(dao)不(bu)(bu)(bu)明(ming)，無法形容(rong)其滋味(wei)的。

班主任的辭職報告10

尊敬的學校領導：

　　我帶著(zhu)復雜的(de)心(xin)情寫這封辭職(zhi)報告。

　　由(you)于學(xue)校對(dui)我(wo)能力的信任，使我(wo)得以加入中(zhong)山(shan)實驗高(gao)中(zhong)，自從(cong)20xx年入職(zhi)以來，我(wo)一(yi)(yi)直都很享受這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)。無論工(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)、團隊、壓力，甚(shen)至個人喜好，我(wo)都很滿(man)意。并在短(duan)短(duan)的兩年半(ban)間(jian)里獲(huo)得了(le)許(xu)多的機遇和挑戰。經過這(zhe)兩年半(ban)在學(xue)校從(cong)事的物理(li)教(jiao)學(xue)和班級管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管理(li)領域(yu)學(xue)到了(le)很多知識、積累了(le)一(yi)(yi)定的經驗。對(dui)此(ci)我(wo)深(shen)懷(huai)感激(ji)。

　　我(wo)(wo)老家在(zai)(zai)(zai)山東農(nong)村(cun)，母(mu)親(qin)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)一歲(sui)時病逝，父親(qin)和我(wo)(wo)兩(liang)人(ren)相依為命。我(wo)(wo)今(jin)年(nian)已(yi)經二(er)十(shi)八(ba)歲(sui)，而我(wo)(wo)的父親(qin)今(jin)年(nian)已(yi)經七十(shi)歲(sui)高(gao)齡(ling)，他盼(pan)望我(wo)(wo)能(neng)早日(ri)(ri)成家。由于(yu)我(wo)(wo)的.愛人(ren)在(zai)(zai)(zai)深圳，兩(liang)人(ren)兩(liang)地分居，諸多(duo)不便，愛人(ren)的父母(mu)希(xi)望我(wo)(wo)們在(zai)(zai)(zai)一處工作。因此，我(wo)(wo)不得不向學(xue)(xue)校提(ti)出申請(qing)，并希(xi)望能(neng)于(yu)20xx年(nian)3月1日(ri)(ri)正式離職。希(xi)望學(xue)(xue)校能(neng)早日(ri)(ri)找到合適的人(ren)選(xuan)接替我(wo)(wo)的工作。

　　對于(yu)由此為(wei)學校造成(cheng)的不便，我(wo)深感抱歉。但同時也(ye)希(xi)望學校能(neng)體(ti)恤我(wo)的個人實際，對我(wo)的申請予以考慮并批準為(wei)盼。

此致

敬禮!

　　辭職人：xx

班主任的辭職報告11

尊敬的領導：

　　首先感(gan)謝領導對我的信任(ren)(ren)和(he)支(zhi)(zhi)持，讓(rang)我擔任(ren)(ren)數學105班(ban)（原(yuan)預科(ke)091班(ban)）的班(ban)主任(ren)(ren)工作，也感(gan)謝105班(ban)所有(you)的任(ren)(ren)課老師及學生對我工作的支(zhi)(zhi)持和(he)幫(bang)助！

　　從20xx年(nian)(nian)(nian)9月(yue)到20xx年(nian)(nian)(nian)9月(yue)，我(wo)已經擔任了三(san)年(nian)(nian)(nian)的(de)'105班(ban)班(ban)主任工作(zuo)(zuo)。三(san)年(nian)(nian)(nian)來，我(wo)竭盡所能，努力做(zuo)好(hao)各項工作(zuo)(zuo)，雖然盡自己(ji)所能，但不可(ke)避免地出現了某些疏忽(hu)或能力不足，所以，這三(san)年(nian)(nian)(nian)的(de)工作(zuo)(zuo)做(zuo)的(de)不盡如人意。

　　我(wo)想(xiang)，可能的確是因為自(zi)己能力有限，讓自(zi)己在做班(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)理(li)工作(zuo)時(shi)顧此失彼(bi)，導致(zhi)班(ban)(ban)(ban)(ban)級紀律渙散，早操、上(shang)課缺勤(qin)現(xian)(xian)象(xiang)十分嚴(yan)重，學習氣氛也(ye)比(bi)較差。我(wo)統計(ji)了一(yi)下，上(shang)學年我(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)一(yi)名學生的缺課時(shi)數和曠操次數比(bi)10級其他四(si)個班(ban)(ban)(ban)(ban)的缺勤(qin)總(zong)次數都要多。任課教師也(ye)經常反映我(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)學生曠課、遲到現(xian)(xian)象(xiang)，這(zhe)學期開(kai)學以(yi)來(lai)這(zhe)種現(xian)(xian)象(xiang)更加嚴(yan)重，我(wo)也(ye)多次開(kai)班(ban)(ban)(ban)(ban)會強(qiang)調，但是收(shou)效甚微。為也(ye)讓105班(ban)(ban)(ban)(ban)全(quan)體同(tong)學能夠順(shun)利完(wan)成(cheng)學業(ye)，請領導同(tong)意(yi)我(wo)辭去(qu)105班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)，同(tong)時(shi)換一(yi)位工作(zuo)能力強(qiang)、經驗豐富的老師擔任105班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，望批準！

　　此致

敬禮！

　　辭職人：

　　日期

班主任的辭職報告12

尊敬的校領導:

　　您好(hao)(hao)!首先感謝學(xue)校(xiao)領(ling)導工(gong)作期間(jian)對(dui)我(wo)的(de)(de)信任和關照，給予了我(wo)一(yi)個發展的(de)(de)平(ping)臺，使(shi)我(wo)有了長足(zu)的(de)(de)進(jin)步。如今由于(yu)個人原(yuan)因，現(xian)我(wo)正(zheng)式(shi)向學(xue)校(xiao)提出(chu)辭職，將于(yu)20xx年暑假離職，請(qing)學(xue)校(xiao)做好(hao)(hao)相應安排，在此期間(jian)我(wo)一(yi)定(ding)站好(hao)(hao)最后一(yi)班崗(gang)，做好(hao)(hao)本(ben)職工(gong)作。對(dui)此為學(xue)校(xiao)帶(dai)來的(de)(de).不便，我(wo)深感歉意。

　　祝光(guang)明(ming)學(xue)校越辦(ban)越好，大(da)展宏(hong)圖!

　　此致！

敬禮!

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

班主任的辭職報告13

尊敬的領導：

　　您好！

　　我很遺(yi)(yi)憾自己在這個時候向學(xue)(xue)校正(zheng)(zheng)式提出辭職我很遺(yi)(yi)憾自己在這個時候向學(xue)(xue)校正(zheng)(zheng)式提出辭職。

　　人應(ying)該(gai)是(shi)有選擇的(de)，那我(wo)也是(shi)。在社會(hui)(hui)，家長，甚至我(wo)們自己(ji)都無法正確看(kan)待，老師的(de)精(jing)神(shen)受(shou)到傷害時(shi)該(gai)如(ru)何維護(hu)時(shi)，我(wo)只(zhi)能(neng)(neng)放(fang)棄班主任這頂桂冠。我(wo)不(bu)知道我(wo)該(gai)如(ru)何去(qu)面對班級里(li)將要發(fa)生的(de)事。因(yin)為我(wo)年(nian)(nian)輕(qing)，我(wo)必須學(xue)會(hui)(hui)保護(hu)自己(ji)，我(wo)不(bu)能(neng)(neng)置我(wo)受(shou)傷的(de)心與不(bu)顧。因(yin)為我(wo)年(nian)(nian)輕(qing)，我(wo)必須學(xue)會(hui)(hui)選擇，我(wo)不(bu)能(neng)(neng)放(fang)棄我(wo)接下(xia)來生命的(de).精(jing)彩。因(yin)為我(wo)年(nian)(nian)輕(qing)，我(wo)必須學(xue)會(hui)(hui)清(qing)醒，麻木的(de)忍(ren)受(shou)精(jing)神(shen)的(de)傷害，會(hui)(hui)葬(zang)送(song)我(wo)本(ben)應(ying)絢爛(lan)的(de)人生。

　　我(wo)(wo)無(wu)法繼(ji)續時，我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)放棄(qi)。我(wo)(wo)無(wu)法忍受時，我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)逃避(bi)。我(wo)(wo)有選(xuan)擇(ze)活(huo)著，且活(huo)的(de)真(zhen)我(wo)(wo)的(de)權利。

　　在貴(gui)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)習了一天，感(gan)觸頗深，但也深深體(ti)會到該工作對我(wo)本(ben)人(ren)來(lai)說(shuo)是(shi)不適(shi)合的(de)。我(wo)鄭重向學(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)出辭職，望學(xue)校(xiao)(xiao)給予(yu)批(pi)準。

　　祝學(xue)校項目順(shun)利推進創造輝煌(huang)，祝學(xue)校的領導和同事們前程(cheng)(cheng)似錦鵬程(cheng)(cheng)萬里！

　　此致

敬禮！

　　辭職人：

　　日期

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