支教公益活動策劃書
時間(jian)稍縱即逝，辛苦的(de)(de)工(gong)作已經告(gao)一(yi)段(duan)落了，我們的(de)(de)工(gong)作又將翻開(kai)新的(de)(de)一(yi)頁，迎來新的(de)(de)任務和目標(biao)，是不是需要好好寫一(yi)份策劃(hua)書呢？策劃(hua)書怎么寫才更有新意呢？以(yi)下(xia)是小編整(zheng)理的(de)(de)支教公(gong)益活(huo)動策劃(hua)書，歡(huan)迎閱讀，希(xi)望大家(jia)能(neng)夠喜歡(huan)。
支教公益活動策劃書1
一、項目背景
隨著支教(jiao)(jiao)籌備工作(zuo)的開展，現在(zai)已經(jing)確定(ding)了具體支教(jiao)(jiao)方(fang)案，為了有效進(jin)行教(jiao)(jiao)學和(he)加強團隊管(guan)理，通過對之(zhi)前工作(zuo)的總(zong)結(jie)和(he)整合，以便(bian)更好地指(zhi)導以后工作(zuo)的開展，現制定(ding)此(ci)《支教(jiao)(jiao)方(fang)案細則策(ce)劃書》。
二、項目簡介
1、 項(xiang)目名(ming)稱：“山的(de)那邊·青(qing)年志(zhi)愿者愛心(xin)支教協(xie)會(hui)”第一屆貴州山區愛心(xin)支教活動
2、 活(huo)動主題：情系山區，愛心奉獻
3、 活(huo)動時(shi)間：初定于7月10至8月10日(待審)
4、 活動地點：貴州省(sheng)納雍縣化作(zuo)(zuo)鄉化作(zuo)(zuo)中學、倮(luo)都小學、新民小學
5、 主辦單位：山(shan)的那邊·青年志愿者愛(ai)心支教協會
6、 活動內容
(1) 開展勵志(zhi)、心理健康教育(yu)、醫學常識、法律常識等講座
(2) 組織活動(dong)，如歌唱、繪(hui)畫、書法(fa)、體(ti)育(yu)等比(bi)賽，以及各種形式健(jian)康(kang)有益(yi)的活動(dong)
(3) 課程輔(fu)導，針對孩子們的薄弱(ruo)環節加以輔(fu)導，如(ru)普通話、英(ying)語、數學(xue)等學(xue)生短(duan)板
(4) 定期家(jia)訪，詳情(qing)請看(kan)支教工作開展
三、前期準備
1、 志愿者(zhe)選拔(ba)、審核和(he)培(pei)訓
(1) 選(xuan)拔：根據教學(xue)需要，對已(yi)報名志愿(yuan)(yuan)者(zhe)進(jin)行面(mian)試(shi)(shi)選(xuan)拔，對于內蒙古大(da)學(xue)志愿(yuan)(yuan)者(zhe)，我們采取直接面(mian)試(shi)(shi)方(fang)(fang)式(shi)，面(mian)試(shi)(shi)內容根據其選(xuan)定的(de)(de)支教方(fang)(fang)向和科目，進(jin)行課程試(shi)(shi)講(jiang)、溝通能(neng)力(li)、支教動機等各方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)考察，以選(xuan)出最優秀(xiu)的(de)(de)支教志愿(yuan)(yuan)者(zhe)。對于內蒙古大(da)學(xue)以外的(de)(de)志愿(yuan)(yuan)者(zhe)，我們采取電話面(mian)試(shi)(shi)的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，面(mian)試(shi)(shi)內容與(yu)以上相同。
(2) 審核(he)(he)：面試通(tong)過(guo)的(de)志愿者即著手進行支教(jiao)準備，包(bao)括與(yu)支教(jiao)有關的(de)書籍、資(zi)料及教(jiao)學(xue)器材，列出教(jiao)學(xue)大綱(gang)并開(kai)始備課，我們(men)在出發(fa)前(qian)一個星期會進行支教(jiao)準備的(de)審核(he)(he)，審核(he)(he)未通(tong)過(guo)的(de)，取消支教(jiao)資(zi)格。
(3) 培訓(xun)(xun)(xun)：培訓(xun)(xun)(xun)內容包括安全教育、如(ru)何適應農(nong)村生活、如(ru)何統一(yi)有序開(kai)展教學、如(ru)何預防(fang)和處理(li)突(tu)發狀況、如(ru)何與其他志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)以及老師(shi)同(tong)學和家長溝通(tong)、團(tuan)(tuan)隊(dui)文化(hua)學習考核(he)等。志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)選(xuan)拔出來后，各地定期開(kai)展試講培訓(xun)(xun)(xun)，初定為一(yi)周兩次(ci)，培訓(xun)(xun)(xun)由(you)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)互相點評、互相監督(du)，各地負(fu)責人(ren)(ren)認真做好記錄和總結，并向總負(fu)責人(ren)(ren)遞交總結報告。在支教出發前，我(wo)們(men)還會統一(yi)組(zu)織1至2天的(de)培訓(xun)(xun)(xun)，培訓(xun)(xun)(xun)地點暫定在貴陽(yang)，我(wo)們(men)會請到一(yi)些權威培訓(xun)(xun)(xun)師(shi)，有些方面可以由(you)團(tuan)(tuan)隊(dui)負(fu)責人(ren)(ren)進(jin)行。
2、 募捐的募集、運送和(he)分配
(1) 募(mu)集：募(mu)集主要通過三種途徑，一(yi)是(shi)(shi)舉(ju)行初、高中(zhong)(zhong)和大學(xue)畢業生圖書、文具、體(ti)育器(qi)材募(mu)捐(juan)(juan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，其中(zhong)(zhong)在清鎮一(yi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)募(mu)捐(juan)(juan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)正(zheng)在進行，據那(nei)邊校方稱募(mu)集到的(de)(de)物資很多，待6月10號之(zhi)前做好登記向大家(jia)公布，在中(zhong)(zhong)南民(min)族(zu)大學(xue)以及內(nei)(nei)蒙古大學(xue)舉(ju)行的(de)(de)畢業大學(xue)生圖書、文具、體(ti)育器(qi)材募(mu)捐(juan)(juan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)正(zheng)在策劃，分別由中(zhong)(zhong)南民(min)族(zu)大學(xue)的(de)(de)王芳和內(nei)(nei)蒙古大學(xue)的(de)(de)羅開敏(min)負(fu)責。活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)基本流(liu)程為寫出(chu)(chu)策劃，經團(tuan)隊負(fu)責人(ren)批準后向學(xue)校團(tuan)委提(ti)出(chu)(chu)申(shen)請，得到批準后組(zu)織(zhi)開展。二是(shi)(shi)志愿(yuan)(yuan)者以及志愿(yuan)(yuan)者發動(dong)(dong)(dong)周圍的(de)(de)人(ren)募(mu)捐(juan)(juan)，每個(ge)志愿(yuan)(yuan)者都盡量捐(juan)(juan)出(chu)(chu)一(yi)些對孩(hai)子(zi)們有用的(de)(de)圖書、文具和體(ti)育器(qi)材，當然(ran)，若能捐(juan)(juan)獻現金就更好了，如來自(zi)興(xing)義民(min)族(zu)師范學(xue)院學(xue)院的(de)(de)趙召永捐(juan)(juan)出(chu)(chu)三個(ge)新籃球。三是(shi)(shi)發動(dong)(dong)(dong)社會各界愛心(xin)人(ren)士參與(yu)。
(2) 運(yun)送(song)：清鎮(zhen)一(yi)中的(de)物(wu)資已經聯系好車隊(dui)直接免費送(song)到(dao)學校，如果貴陽還有募(mu)捐(juan)到(dao)其他物(wu)資可以和清鎮(zhen)一(yi)中的(de)物(wu)資一(yi)起運(yun)送(song)過去。其他地方(fang)的(de)募(mu)捐(juan)物(wu)資盡量通過郵(you)寄(ji)的(de)方(fang)式郵(you)寄(ji)到(dao)化(hua)作鄉政府，由化(hua)作鄉政府簽收。若是少量能自帶(dai)的(de)話可以自帶(dai)過去，但(dan)必(bi)須保證物(wu)資的(de)登記、統計(ji)和運(yun)輸安全，運(yun)送(song)者堅決不能中飽私囊，挪用募(mu)捐(juan)物(wu)資。
(3) 分配(pei)：募捐基(ji)本結束后(hou)對募捐物(wu)資加以統計(ji)，根據物(wu)資的數量、種類等具體(ti)情況擬出分配(pei)方案。
3、 學校、鄉(xiang)政府以及“山的(de)那(nei)邊”責(ze)任及要解決的(de)問題。
總(zong)要求：化作中學、倮都小學、新民小學各設一個(ge)教(jiao)學點，志愿者(zhe)就地在每個(ge)教(jiao)學點住(zhu)宿，由鄉政(zheng)府解決(jue)志愿者(zhe)伙(huo)食問題。
具體方案(an)及各方責任為：
(1)鄉政府(fu)與學校協商支教方(fang)(fang)案，并給(gei)我們提供中(zhong)學負責人(ren)聯(lian)系方(fang)(fang)式，以便大(da)家共(gong)同協商出更佳(jia)教學方(fang)(fang)案，保持(chi)各個方(fang)(fang)面工作(zuo)的(de)溝通。其次，鄉政府(fu)解決(jue)志愿(yuan)者食(shi)宿，我們對住(zhu)的(de)要(yao)(yao)求不高，能睡覺就行，但(dan)要(yao)(yao)保障(zhang)住(zhu)處安全，對伙(huo)(huo)食(shi)好壞也沒有要(yao)(yao)求，但(dan)要(yao)(yao)保障(zhang)夠(gou)量和安全衛生(sheng)，伙(huo)(huo)食(shi)可以雇(gu)人(ren)在學校食(shi)堂里做，志愿(yuan)者在食(shi)堂就餐(can)。
(2)各學(xue)(xue)校安(an)排志愿者住(zhu)宿(su)，因為暑假遠處(chu)老師回(hui)家，他們原來的(de)辦(ban)公室(shi)(shi)騰空了出(chu)來，志愿者可以住(zhu)在辦(ban)公室(shi)(shi)，如(ru)(ru)果辦(ban)公室(shi)(shi)不夠，也可以住(zhu)在教(jiao)室(shi)(shi)里，因為那邊夏季氣(qi)候比較好(hao)，對鋪蓋這些沒(mei)有什么特別要求(qiu)，如(ru)(ru)果學(xue)(xue)校不能提供，每個(ge)志愿者可以自己買一床涼席。其次(ci)，學(xue)(xue)校要做好(hao)我們支教(jiao)活動通(tong)知，通(tong)知到每個(ge)老師和(he)(he)學(xue)(xue)生，并參與(yu)學(xue)(xue)生前期(qi)的(de)交接和(he)(he)組織。
(3)“山的那邊”相關(guan)負責人負責與(yu)鄉(xiang)政(zheng)府以(yi)(yi)及學(xue)(xue)校落實(shi)支教(jiao)(jiao)各方面(mian)細節問題，并(bing)做(zuo)實(shi)地考(kao)研調(diao)查，以(yi)(yi)保障安全(quan)問題，若需(xu)簽訂協議，需(xu)在支教(jiao)(jiao)前(qian)趕赴(fu)支教(jiao)(jiao)點(dian)落實(shi)。與(yu)鄉(xiang)政(zheng)府和學(xue)(xue)校達(da)成一(yi)致后，需(xu)根據對方要求寫(xie)成報告，以(yi)(yi)便于(yu)開(kai)展工作，更好(hao)地為支教(jiao)(jiao)做(zuo)充(chong)分準備。
4、 志愿者交(jiao)通(tong)工具的選(xuan)用及路(lu)上安全(quan)
志(zhi)愿(yuan)者必(bi)須(xu)在指定培(pei)訓(xun)日期之(zhi)前(qian)到(dao)(dao)達貴(gui)(gui)陽統一安排的住宿和(he)培(pei)訓(xun)地(di)點，并(bing)由貴(gui)(gui)陽志(zhi)愿(yuan)者租賃(lin)大巴，統一從貴(gui)(gui)陽坐車(che)到(dao)(dao)化作。如有重(zhong)要原因(yin)需要單獨行(xing)動(dong)的，必(bi)須(xu)有書(shu)面(mian)申請并(bing)得到(dao)(dao)團(tuan)隊負責人的批準。
注：
(1)在(zai)整個出(chu)行過程中所(suo)有志愿者不(bu)坐黑車、不(bu)坐摩托車、不(bu)能單獨(du)行動、不(bu)能與無關人(ren)員接觸，更不(bu)能接受陌生人(ren)物品。
(2)如果(guo)(guo)暈車，需提(ti)前買暈車藥，抗暈車水(shui)果(guo)(guo)或其他(ta)食品(pin)，以及準(zhun)備塑(su)料袋。
(3)因(yin)為(wei)我們是全身(shen)心投(tou)入為(wei)山(shan)區孩子們服務，所以堅(jian)決不(bu)能帶家屬，包括男女朋(peng)友和(he)自(zi)己(ji)的親人(ren)朋(peng)友。
5、教學方(fang)案的準備(bei)(詳情見(jian)附(fu)件(jian)《課程安排(pai)總體(ti)規(gui)劃(hua)及要(yao)求》)。
(1)本(ben)(ben)次支(zhi)教活動并不(bu)是為了(le)要教給孩子們多少書(shu)本(ben)(ben)知識，而(er)是開(kai)闊(kuo)他(ta)(ta)們的(de)(de)視(shi)野，讓他(ta)(ta)們了(le)解一些好的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和生活中的(de)(de)醫學(xue)、法(fa)學(xue)、生理學(xue)、心理學(xue)等常識，加(jia)強他(ta)(ta)們對身(shen)體疾病以及心理疾病的(de)(de)預防和治療，使它們能夠健康成長，同(tong)時，激發他(ta)(ta)們積極學(xue)習(xi)的(de)(de)興趣(qu)和態度，要培(pei)養他(ta)(ta)們正確(que)的(de)(de)人生觀價(jia)值觀學(xue)習(xi)觀，培(pei)養他(ta)(ta)們良(liang)好的(de)(de)道德品質(zhi)和行為規(gui)范，促進他(ta)(ta)們的(de)(de)全面發展。
(2)我們(men)(men)采用大班與(yu)小(xiao)班相結合(he)，講座、活(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)課(ke)程輔(fu)(fu)導相結合(he)的(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法。大班主要(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)全(quan)體學(xue)(xue)生為對象，進行基本知識常識或者勵(li)志(zhi)講座，小(xiao)班主要(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)年級和(he)人數劃(hua)分，用于組(zu)織活(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)課(ke)程輔(fu)(fu)導。開展的(de)(de)講座包(bao)(bao)括中學(xue)(xue)生和(he)小(xiao)學(xue)(xue)生的(de)(de)勵(li)志(zhi)講座，心理(li)健康(kang)(kang)教育講座，醫學(xue)(xue)常識講座，法律常識講座。活(huo)動(dong)(dong)(dong)主要(yao)(yao)(yao)(yao)有音(yin)樂、美(mei)術(shu)、朗誦、作(zuo)文(wen)以(yi)(yi)及體育類的(de)(de)有獎競賽或其他(ta)(ta)類型健康(kang)(kang)有益的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，主要(yao)(yao)(yao)(yao)用于豐富(fu)孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)，提高他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)手能力，讓“他(ta)(ta)們(men)(men)在做中學(xue)(xue)”。課(ke)程輔(fu)(fu)導主要(yao)(yao)(yao)(yao)是提高孩(hai)子們(men)(men)平時學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)薄弱環(huan)節，包(bao)(bao)括普通話、英語、作(zuo)文(wen)、數學(xue)(xue)、美(mei)術(shu)等各方(fang)面，
(3)以下是我們的課程一(yi)覽：
趣(qu)(qu)味(wei)數學 趣(qu)(qu)味(wei)英語 詩歌(ge)朗誦(song) 詩詞鑒賞手工藝品制作 音樂 學習方法(fa)輔導 自我保護教育(yu) 體育(yu) 團隊協(xie)作游戲 演講 趣(qu)(qu)味(wei)歷(li)史舞蹈 班會 美術
勵志講座(zuo)(zuo) 心理健康(kang)教(jiao)育(yu)講座(zuo)(zuo) 醫學(xue)常識講座(zuo)(zuo) 法律常識講座(zuo)(zuo)
(4)每位志愿(yuan)者必須根(gen)據自己所(suo)選的(de)科目和年級做好相應的(de)備課準備，并自備相應的(de)教學器材，如在支教出發之前審(shen)核未(wei)通過的(de)，取消支教資格。
必須在制(zhi)原則選拔結束后開(kai)始(shi)準備(bei)，并以(yi)教案或者ppt(只限于中學)的形式(shi)做好教學準備(bei)。我(wo)們大(da)概在出發前(qian)一個(ge)星期(qi)進行(xing)審核，所以(yi)提(ti)醒大(da)家盡(jin)早準備(bei)好，以(yi)便于教學的有效(xiao)開(kai)展。
5、資金籌備
因為我(wo)們團(tuan)隊需要(yao)(yao)(yao)做服裝、工作牌(pai)、教學器材、旗幟(zhi)、條(tiao)幅、網(wang)站等(deng)(詳情見《財務(wu)預算》)，所以我(wo)們需要(yao)(yao)(yao)一筆龐大的(de)公共(gong)資(zi)(zi)金，這筆資(zi)(zi)金的(de)來(lai)源主(zhu)要(yao)(yao)(yao)來(lai)自(zi)三(san)個(ge)方(fang)面：志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)募捐(juan)(不做硬性要(yao)(yao)(yao)求)，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)組(zu)織募捐(juan)(也不做硬性要(yao)(yao)(yao)求)和拉(la)贊(zan)助，拉(la)贊(zan)助主(zhu)要(yao)(yao)(yao)由內(nei)蒙古大學武菊(ju)菊(ju)以及貴陽的(de)幾位志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)一起(qi)負責(ze)，但其他志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)能想想辦法的(de)話更好。企(qi)業所需要(yao)(yao)(yao)的(de)鄉(xiang)政府或(huo)學校相(xiang)關材料(liao)或(huo)證明希望得到(dao)鄉(xiang)政府和學校協助，可以通過傳真的(de)方(fang)式發送。目前已經有一位愛心人士(shi)在(zai)資(zi)(zi)金上給了我(wo)們幫(bang)助，所以這一點壓(ya)力(li)也不是很大。
6、網站發布(bu)更(geng)新(xin)維護及(ji)活動宣傳
(1)網站(zhan)現在已經制作(zuo)完成，稍微修(xiu)改之(zhi)后(hou)于(yu)6月10號之(zhi)前發布，之(zhi)后(hou)的(de)(de)更新(xin)(xin)和維護由(you)宣(xuan)傳部(bu)和曉俊陶共同(tong)負責，網站(zhan)用(yong)于(yu)團(tuan)隊(dui)及(ji)這次(ci)支教活動(dong)的(de)(de)宣(xuan)傳，用(yong)于(yu)發布團(tuan)隊(dui)的(de)(de)各種動(dong)態和新(xin)(xin)聞，以(yi)及(ji)刊(kan)登相關公益組織以(yi)及(ji)化作(zuo)鄉(xiang)的(de)(de)一些活動(dong)。維護和宣(xuan)傳費用(yong)由(you)團(tuan)隊(dui)報銷。
(2)具體(ti)操作流程為，宣(xuan)傳部提供相關材(cai)料，如新聞稿、團隊內材(cai)料等，通(tong)過郵件發(fa)(fa)送給(gei)團隊負責(ze)(ze)人(ren)(ren)(ren)，負責(ze)(ze)人(ren)(ren)(ren)審核通(tong)過后發(fa)(fa)給(gei)曉(xiao)(xiao)俊陶(tao)，曉(xiao)(xiao)俊陶(tao)進(jin)行(xing)排(pai)版(ban)編排(pai)后發(fa)(fa)布到網站(zhan)。其(qi)他人(ren)(ren)(ren)的(de)材(cai)料直接發(fa)(fa)給(gei)團隊負責(ze)(ze)人(ren)(ren)(ren)，由負責(ze)(ze)人(ren)(ren)(ren)發(fa)(fa)給(gei)曉(xiao)(xiao)俊陶(tao)。
(3)宣傳部負責團隊文(wen)化(hua)建設，包(bao)括(kuo)團隊文(wen)化(hua)的(de)構建和貫徹，前(qian)者(zhe)包(bao)括(kuo)擬定(ding)團隊活動(dong)宗旨、目的(de)、管理章程等，后者(zhe)主(zhu)要是通(tong)過(guo)有(you)效(xiao)途徑使之內化(hua)為(wei)每個志愿者(zhe)的(de)行為(wei)規范，比如通(tong)過(guo)組織學習，簽署(shu)協議等方式(shi)。
7、團隊管理(詳情參(can)見(jian)附件《組織結構》)
(1)為了(le)便(bian)于開展工作(zuo)，在管理層次(ci)與跨度適當原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)、有效控制原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)、責(ze)(ze)權統一原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)和經(jing)濟原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)指導下，特別設立“團(tuan)隊協作(zuo)、隊長負責(ze)(ze)”制度。其中設立一個隊長，策劃(hua)、執行、募捐、外聯和宣傳五大部，分管目前幾塊大的工作(zuo)，另(ling)設網站制作(zuo)、團(tuan)隊文化建(jian)設、法律顧(gu)問、財務(wu)，以及各地負責(ze)(ze)人(ren)。各部門職責(ze)(ze)如下：
隊長：負責提交(jiao)工作報告，草擬(ni)會(hui)內文稿、工作計劃，管理文檔、會(hui)員檔案(an)，組織例會(hui)，協(xie)(xie)調各部工作及日常財務(wu)管理等工作，與政府、校方以及贊助企業進行(xing)聯絡，簽署各類重要協(xie)(xie)議。
活(huo)動策(ce)劃：負責整個活(huo)動的(de)(de)整體(ti)規(gui)劃，領導每一個子活(huo)動的(de)(de)規(gui)劃和策(ce)劃。
活動執行：負責組(zu)織安排各項活動。
募捐部(bu)：負責組織各地志愿者開展(zhan)募捐活(huo)動(dong)，為(wei)我們的支教活(huo)動(dong)募集到更多資金(jin)和物資。
外(wai)聯部(bu)：負責對(dui)外(wai)爭取贊助，負責加強各地志(zhi)愿(yuan)者的溝通，傳(chuan)遞(di)各地志(zhi)愿(yuan)者的相(xiang)關信(xin)息(xi)，與媒體聯系。
宣傳部：網站制作與維護，微博管理，新聞(wen)采寫，宣傳我們(men)的團隊文化和(he)活動。
財(cai)務：列出(chu)團隊財(cai)務預(yu)算，個(ge)人支教開(kai)支預(yu)算，支教生活(huo)用品清單，以及財(cai)務出(chu)納、會計
各(ge)地負責人(ren)：加強與總部聯系，負責組(zu)織開展本地各(ge)項活動(dong)。(注：各(ge)地負責人(ren)有充分自主性，提(ti)議得(de)到大家認同后(hou)，可以(yi)單獨策劃并獨立開展活動(dong))
(2)為了加強各(ge)部(bu)門(men)各(ge)地(di)(di)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)協調工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我們(men)采(cai)取志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)大會(hui)制度，每周六晚十點各(ge)部(bu)門(men)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)在qq群里匯報本周工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情況，并提(ti)出(chu)(chu)(chu)下(xia)周工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)案，討論得出(chu)(chu)(chu)一致(zhi)意見后由總(zong)負(fu)責(ze)人(ren)批準安排(pai)開(kai)展活(huo)動(dong)。周日各(ge)地(di)(di)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)召開(kai)總(zong)結會(hui)議，統一安排(pai)下(xia)一步工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。各(ge)地(di)(di)或者(zhe)各(ge)部(bu)門(men)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)提(ti)出(chu)(chu)(chu)方(fang)案，經負(fu)責(ze)人(ren)審核(he)通(tong)過后，寫出(chu)(chu)(chu)策劃(hua)書，并組織開(kai)展活(huo)動(dong)
四、支教工作開展
1、指導原則
支教(jiao)(jiao)是本(ben)(ben)次活(huo)動(dong)(dong)的(de)核心內容，目的(de)在于培養學生的(de)溝通(tong)能力和對外界(jie)(jie)的(de)認知能力，引導(dao)他(ta)(ta)們(men)樹立(li)正確的(de)人生觀和價值觀，鼓勵他(ta)(ta)們(men)為了實現自己的(de)理想(xiang)而奮斗。我們(men)準備采(cai)取發(fa)散性教(jiao)(jiao)學，打破傳統(tong)的(de)教(jiao)(jiao)學模式，發(fa)展(zhan)學生的(de)各種(zhong)(zhong)素質。除了充分運用當(dang)地(di)各種(zhong)(zhong)資(zi)源展(zhan)開教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)(dong)外，我們(men)還將恰(qia)當(dang)地(di)引入外界(jie)(jie)資(zi)源，如(ru)電腦(nao)的(de)多媒體教(jiao)(jiao)學等，使(shi)學生的(de)視野(ye)不僅僅局(ju)限在“本(ben)(ben)土(tu)”，以求“本(ben)(ben)土(tu)”與外界(jie)(jie)兩相結合，相得益彰。
(1)在教學(xue)的(de)(de)組織手法上(shang)，我們將延續以(yi)往的(de)(de)教學(xue)模(mo)式，將學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)場(chang)所設置在教室、操(cao)場(chang)以(yi)及模(mo)擬的(de)(de)社會環(huan)境等，課堂的(de)(de)組織形(xing)式仍采取(qu)班級為主，以(yi)增強學(xue)生(sheng)在各種場(chang)景的(de)(de)互動性。
(2)教學(xue)(xue)的(de)內容注重能力培養(yang)，同(tong)時(shi)兼(jian)顧學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)其他方面素質的(de)培養(yang)。在整個教學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中，我們將(jiang)從各個方面全方位(wei)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)溝通(tong)能力，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成長(chang)。針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)小型的(de)朗誦、書法、繪畫(hua)、作文等(deng)比賽及籃(lan)球(qiu)、羽毛球(qiu)、踢毽、跑步、跳繩系列形式多(duo)樣的(de)課(ke)余活(huo)動(dong)，豐富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)余生(sheng)(sheng)活(huo)，同(tong)時(shi)增進了團(tuan)隊成員和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間的(de)溝通(tong)和(he)交流(liu)。
2、活動流程
(1)開學典禮
派一(yi)個負責人提(ti)前(qian)到(dao)化作，與鄉政府、學(xue)校達(da)成一(yi)致(zhi)，通知學(xue)生，邀請有(you)關領導、組織(zhi)、嘉賓和媒體記者(zhe)參(can)加開學(xue)典禮，并做(zuo)好場景布(bu)置(zhi)。
(a) 場景布置：開學典禮在化作(zuo)中(zhong)學舉行(xing)，由中(zhong)學提供桌椅，志愿者大部隊9號到(dao)化作(zuo)，休整(zheng)一天，10號早上參與場景布置，包括搬桌椅板凳(deng)，掛條幅和組織學生和安排(pai)領導嘉賓。
(b) 所邀請(qing)的(de)領導和嘉賓(bin)有，化(hua)作(zuo)鄉(xiang)黨委書記、化(hua)作(zuo)鄉(xiang)鄉(xiang)長和各(ge)副鄉(xiang)長(此處(chu)由鄉(xiang)政(zheng)府決定(ding))，愛(ai)心(xin)(xin)納雍(yong)負責人(ren)(ren)，這(zhe)次(ci)活動(dong)的(de)有關(guan)愛(ai)心(xin)(xin)人(ren)(ren)士或贊助商，以及活動(dong)指導老(lao)師等。媒(mei)體(ti)包括那用電視臺、貴(gui)州民(min)族(zu)報、貴(gui)州都市報等能(neng)邀請(qing)到的(de)媒(mei)體(ti)，若媒(mei)體(ti)不能(neng)親自到場，可(ke)以自己(ji)寫出(chu)新聞稿發(fa)給他們。
(c) 開學(xue)典禮流程：選擇(ze)一(yi)到兩位主(zhu)持人(從(cong)我們(men)團隊里面(mian)選取，預先寫好相關材(cai)料(liao)，也可以由鄉政府或(huo)者化(hua)作中(zhong)學(xue)主(zhu)持)，給大(da)家介紹這次活動(dong)的(de)內容及目的(de)，然后領導(dao)和嘉賓講話(hua)，團隊負(fu)責人講話(hua)，募捐物品分發。開學(xue)典禮結束后，團隊負(fu)責人妥(tuo)善送走相關領導(dao)和嘉賓，另外安排人收(shou)拾場(chang)地。
(d) 下午化作中學正式開展課程(最(zui)好為一次勵志(zhi)演講)，分配到其他學校(xiao)的志(zhi)愿者(zhe)趕(gan)赴(fu)學校(xiao)，第二天在本校(xiao)舉行開學典禮，開學典禮與此流程基(ji)本相同，下午正式上課。
(2)課程安排
(a)因為(wei)(wei)(wei)支教(jiao)活動(dong)分別在幾所(suo)學(xue)校(xiao)進(jin)行，為(wei)(wei)(wei)了(le)更高效(xiao)更具體地組(zu)織教(jiao)學(xue)，為(wei)(wei)(wei)了(le)更好(hao)地維持教(jiao)學(xue)秩(zhi)序和團隊管理，為(wei)(wei)(wei)了(le)保障各志愿者(zhe)及(ji)全體學(xue)生安(an)全，我們采取“組(zu)長-班主任(ren)責(ze)任(ren)制”的管理方法，組(zu)長對(dui)本組(zu)志愿者(zhe)負(fu)(fu)責(ze)，班主任(ren)對(dui)本班學(xue)生以及(ji)任(ren)課教(jiao)師負(fu)(fu)責(ze)。
如前所述(shu)，采(cai)取大班(ban)(ban)和小(xiao)班(ban)(ban)相結合的教(jiao)學(xue)模式，大班(ban)(ban)講座時，由組長負(fu)責(ze)組織安排(pai)并做好考(kao)勤記(ji)錄，組織學(xue)生提問(wen)，其他志(zhi)愿者(zhe)維持學(xue)生秩序，參與課堂氣氛(fen)建設。講座結束后講演者(zhe)與組長以及其他志(zhi)愿者(zhe)都要認(ren)真(zhen)做好總結工作(zuo)，以便于下次更(geng)好開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)。小(xiao)班(ban)(ban)上課由班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)組織開(kai)展(zhan)，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)須管理本(ben)班(ban)(ban)學(xue)生考(kao)勤、紀律、衛(wei)生等日常事務，打造良好的班(ban)(ban)風班(ban)(ban)紀，認(ren)真(zhen)組織家訪并做好記(ji)錄，負(fu)責(ze)做好本(ben)班(ban)(ban)工作(zuo)考(kao)評(ping)和總結
(b)所開課(ke)程如下(課(ke)程表見附(fu)件)
大班講(jiang)座：勵志講(jiang)座 心理健康教(jiao)育(yu)講(jiang)座 醫學常識講(jiang)座 法律常識講(jiang)座
小(xiao)班(ban)活動和課程輔導：趣味(wei)數學(xue) 趣味(wei)英(ying)語 詩歌朗誦 詩詞鑒賞手工藝品制作 音(yin)樂 學(xue)習方(fang)法輔導 自我保護教(jiao)育(yu) 體育(yu) 團(tuan)隊協作游戲 演講(jiang) 趣味(wei)歷(li)史舞蹈(dao) 美術(shu)
(c)審(shen)核和總(zong)結
教(jiao)案(an)(an)審(shen)(shen)(shen)(shen)核：大班(ban)講座的(de)演講稿由(you)隊長(chang)和(he)組長(chang)進行審(shen)(shen)(shen)(shen)核，需提前(qian)一(yi)天(24小(xiao)(xiao)時前(qian))審(shen)(shen)(shen)(shen)核通(tong)過，小(xiao)(xiao)班(ban)教(jiao)案(an)(an)需提前(qian)12小(xiao)(xiao)時由(you)組長(chang)審(shen)(shen)(shen)(shen)核通(tong)過，也(ye)就是說每天中午審(shen)(shen)(shen)(shen)核第二天上午的(de)教(jiao)案(an)(an)，晚(wan)上審(shen)(shen)(shen)(shen)核第二天下午的(de)教(jiao)案(an)(an)，審(shen)(shen)(shen)(shen)核未通(tong)過的(de)，請在兩小(xiao)(xiao)時內作出(chu)修改和(he)調整(zheng)，直到審(shen)(shen)(shen)(shen)核通(tong)過方可開展教(jiao)學。
總結：
每(mei)個志(zhi)愿者(zhe)課后(hou)做好課后(hou)總結(jie)，每(mei)個班主(zhu)任做好當天教(jiao)學(xue)總結(jie)，每(mei)個組于當天晚上8點(dian)左右召(zhao)開(kai)總結(jie)例會，一方面讓各志(zhi)愿者(zhe)進行教(jiao)學(xue)匯(hui)報并(bing)進行總結(jie)，同時安(an)排(pai)開(kai)展(zhan)第(di)二天工(gong)作，每(mei)個組周(zhou)六(liu)召(zhao)開(kai)本(ben)周(zhou)總結(jie)大會，匯(hui)報和總結(jie)本(ben)周(zhou)教(jiao)學(xue)工(gong)作開(kai)展(zhan)狀況，認真總結(jie)經驗教(jiao)訓，并(bing)向總負責人(ren)以及相(xiang)關(guan)領導(dao)做匯(hui)報，并(bing)提出下周(zhou)工(gong)作方案，得到總負責人(ren)和有關(guan)領導(dao)審批后(hou)在本(ben)校進行開(kai)展(zhan)。
注：以上所(suo)有總(zong)結材料皆(jie)要(yao)交給團(tuan)隊(dui)，以便于保(bao)管和(he)發到網站(zhan)，所(suo)以最好是電(dian)子版。另外，每個志愿(yuan)者(zhe)必須保(bao)證所(suo)寫的東西屬(shu)實。
(d)課(ke)(ke)時安(an)排，大班講(jiang)座(zuo)每(mei)(mei)個志愿(yuan)者每(mei)(mei)周2至3次(每(mei)(mei)次兩節課(ke)(ke)，)，小班志愿(yuan)者每(mei)(mei)周18節，如(ru)有其它兼職，可(ke)以減少課(ke)(ke)程，班主(zhu)任和(he)宣傳(chuan)部減少4節，組長每(mei)(mei)周10節。
(e)根據班級數、課時數初步計算，除(chu)大班講座巡回進行(望鄉(xiang)政府提供交通工具(ju))需要(yao)至少(shao)4名(ming)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)外，每個小學固定(ding)需要(yao)10名(ming)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)，中學需要(yao)15名(ming)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)，加上(shang)隊(dui)長，共計需要(yao)40名(ming)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)。
(3)閉(bi)幕(mu)式(具體策劃方(fang)案待制(zhi)定)
閉幕式(shi)場景布(bu)置及活(huo)(huo)動流程與開幕式(shi)大同小異，用于(yu)活(huo)(huo)動總結和成果反饋。順序與開幕式(shi)相反，于(yu)支教(jiao)活(huo)(huo)動結束(shu)后(hou)先在兩所小學開展，第(di)二(er)天共同在化作中學集合(he)，舉行總閉幕式(shi)。妥善處理(li)好各種(zhong)支教(jiao)事宜后(hou)，各志愿者統一(yi)租車到貴陽，由此結束(shu)此次支教(jiao)全過程。
3、宣傳工作
由宣(xuan)傳(chuan)部負責新(xin)聞采寫(xie)，網(wang)站維護和更(geng)新(xin)，微博、博客更(geng)新(xin)，邀請媒(mei)體(ti)并(bing)向有要求(qiu)的媒(mei)體(ti)供稿(gao)，做好調研工(gong)(gong)作，團(tuan)隊工(gong)(gong)作記錄，宣(xuan)傳(chuan)團(tuan)隊文化。團(tuan)隊3人(ren)左右，每組2—3人(ren)，可兼任(ren)。
五、安全
安(an)全問題是(shi)本次支教活動中最(zui)大的問題，包括志(zhi)愿(yuan)者(zhe)安(an)全和學生安(an)全，故在此單獨提(ti)出(chu)來，以示強調。
1、 志愿者安(an)全(quan)
(1) 在培(pei)訓(xun)期間，我(wo)們就會貫徹(che)安(an)全教育，讓各(ge)志愿者了解當(dang)地地形氣候人(ren)文等各(ge)方面(mian)(mian)條(tiao)件(jian)，并(bing)有的放矢(shi)地做好更多方面(mian)(mian)準備，(具體(ti)個人(ren)需要帶(dai)的物(wu)品(pin)請(qing)看附(fu)件(jian)《個人(ren)所帶(dai)物(wu)品(pin)清單》)。
(2) 其次我們(men)要(yao)讓每個志愿者充分掌握我們(men)的《安全(quan)管理條例(li)》(見附表)之后，在后面簽(qian)上(shang)自(zi)己的名，以保(bao)證必須遵守
(3) 志愿(yuan)(yuan)者內部必須(xu)保持團結合(he)作，若有(you)外界(jie)人員(yuan)進入騷擾志愿(yuan)(yuan)者及影響支教活動的，請當地學校、鄉政(zheng)府和派出所協(xie)助(zhu)
(4) 志愿者(zhe)必須(xu)謙和(he)有禮(li)，與當地居民保持(chi)良好的溝(gou)通，在少數民族地區必須(xu)尊重少數民族風(feng)俗習慣(風(feng)俗習慣見附件)。
(5) 必(bi)須(xu)服從(cong)團(tuan)隊管理(li)和分(fen)配，必(bi)須(xu)保(bao)證全(quan)程(cheng)參(can)加支(zhi)教(jiao)活(huo)動。
(6) 支教期間如有志愿者(zhe)違(wei)反(fan)(fan)法律法規的，送交當地(di)公安機關(guan)處置，若違(wei)反(fan)(fan)《安全管理(li)條例》情節(jie)嚴(yan)重的，經志愿者(zhe)一致同(tong)意后，取(qu)消志愿者(zhe)和教學(xue)資格，妥善送其返校(xiao)或(huo)回家。
注：具體(ti)各條參(can)見附件《安(an)全(quan)管(guan)理條例》
2、學生安全
(1) 學(xue)(xue)校(xiao)放假(jia)之前，由學(xue)(xue)校(xiao)通知我們(men)的開(kai)學(xue)(xue)時間，并提供學(xue)(xue)生(sheng)的名單和(he)聯系方式，開(kai)學(xue)(xue)典禮之前必(bi)須做好學(xue)(xue)生(sheng)接管(guan)工(gong)作。
(2) 各(ge)班主任(ren)每(mei)天(tian)做好考勤(qin)工作，保證沒有學生隨便走動(dong)，隨意曠(kuang)課早退。
(3) 每天(tian)安(an)排2名志(zhi)愿者(zhe)執勤，管理學生安(an)全(quan)和處理學生安(an)全(quan)問題(如(ru)沖突(tu)、打(da)架、斗毆等惡性行為)
(4) 定期家訪，學(xue)問(wen)學(xue)生(sheng)學(xue)習情況的(de)同(tong)時，充(chong)分(fen)了解學(xue)生(sheng)的(de)上課情況，盡量排除一些安全隱患。
(5) 學生安(an)全(quan)問題希(xi)望得到學校和鄉政(zheng)府(fu)的(de)協助(zhu)，以(yi)加強(qiang)保障。
六、活動的可行性分析
1、客觀方面：
(1)近年來，國家加(jia)大(da)了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展(zhan)，大(da)力倡導大(da)學生志愿支(zhi)援山區建(jian)設。這為我們支(zhi)教活動的開展(zhan)營(ying)造了一個良好(hao)的大(da)環境。
(2)通過踩點調研，我(wo)們已經(jing)大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利于(yu)我(wo)們活動的順利開(kai)展。
(3)通(tong)過聯(lian)系溝通(tong)，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和(he)學生的一致(zhi)歡(huan)迎。
2、主觀方面：
(1)充分的準備(bei)。從(cong)本學期(qi)的5月(yue)開始，我們就已經開始著手準備(bei)此次活(huo)動，每(mei)一個(ge)細(xi)節都做了周密的計劃和(he)安排。
(2)寶(bao)貴(gui)的(de)經(jing)驗(yan)。在(zai)活(huo)動前(qian)期(qi)，我們團(tuan)(tuan)隊(dui)已(yi)經(jing)與其他支教優秀團(tuan)(tuan)隊(dui)進(jin)行(xing)了經(jing)驗(yan)交流，并進(jin)行(xing)了初步的(de)踩點調研，這(zhe)為此次活(huo)動積(ji)累了寶(bao)貴(gui)的(de)經(jing)驗(yan)。
(3)保(bao)證優秀的(de)隊伍。我們“山的(de)那邊·青年志(zhi)愿者愛心支(zhi)教協會”支(zhi)教隊的(de)每個成員(yuan)都將(jiang)經過(guo)了篩選(xuan)、面試和培訓，從知識(shi)、能力(li)到素(su)質都會有(you)嚴格的(de)要(yao)求。團隊成員(yuan)不僅(jin)要(yao)有(you)著強烈的(de)責任感和團隊意(yi)識(shi)，更有(you)吃苦耐勞的(de)決心。
七、項目后續工作
1、支教(jiao)結束后，召開(kai)總結大會，整理每個團隊成員的教(jiao)案、支教(jiao)報告(gao)、心(xin)得及問題反(fan)映，為下(xia)期活動提(ti)供經驗。
2、整理筆記(ji)、照片及錄(lu)相，制作支教海(hai)報、ppt及視頻，進一步豐富(fu)我們的支教博客。通過(guo)網絡宣傳(chuan)，讓更多的人了(le)解和關(guan)注貧困山區教育發展情(qing)況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給(gei)學校、鄉(xiang)政府以及(ji)相關組(zu)織(zhi)和人士。
八、考核制度
對參(can)與支教的所(suo)有成員由當地政府頒(ban)發(fa)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)證明，表(biao)現優(you)秀者頒(ban)發(fa)“山的那邊·青年志愿(yuan)者愛心支教協會(hui)(hui)”優(you)秀志愿(yuan)者證書
九、注意事項
(1)出發(fa)之前，團隊成員應準備好(hao)需要攜帶的(de)東西，不能夠因為(wei)自(zi)己的(de)拖拉(la)、馬虎影響項目(mu)的(de)整體進程。
(2)團隊成(cheng)員必(bi)須嚴格(ge)遵守《團隊內部管理制度》(詳情見附件)，要有組織紀律性。
(3)團隊的(de)所有花費應(ying)該在經費預(yu)算的(de)基礎之上本著節約的(de)原則進行(xing)，嚴禁(jin)鋪張(zhang)浪(lang)費。
(4)對于教學過程要(yao)戒(jie)驕戒(jie)躁，用冷靜、耐心的態度來解決(jue)過程當中可能遇(yu)到的問(wen)題。
(5)對于當地(di)學生和團隊成(cheng)員的(de)安全問(wen)題一定(ding)要重視，嚴格落(luo)實安全保(bao)障制度。
支教公益活動策劃書2
一、活動背景：
21世(shi)紀是一個(ge)知識和經(jing)濟(ji)的(de)時代，在追求物質生活的(de)同時，更需要(yao)我們(men)用(yong)知識以提升(sheng)個(ge)人素質，需要(yao)掙錢以養家(jia)。我們(men)要(yao)發展好教(jiao)育以強國，搞好經(jing)濟(ji)以富民。百年大計，教(jiao)育為本。孩(hai)(hai)子(zi)是家(jia)庭的(de)希(xi)望，國家(jia)的(de)未(wei)來。這個(ge)時代最貴的(de)是人才，說人才就(jiu)要(yao)說教(jiao)育。再富不能富孩(hai)(hai)子(zi)，再窮(qiong)不能窮(qiong)教(jiao)育。
大(da)(da)學生是接受過高等教(jiao)(jiao)育(yu)的一大(da)(da)群體，也(ye)應成為支持教(jiao)(jiao)育(yu)、關心社會(hui)的重要力量。在(zai)校大(da)(da)學生在(zai)漫長(chang)的的寒暑假(jia)期(qi)不(bu)應該在(zai)家(jia)蹉跎(tuo)歲月，更應該充(chong)分利用假(jia)期(qi)時(shi)間。服務社會(hui)，鍛煉(lian)自己。奉獻愛(ai)心，盡其所能，支援農(nong)村教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)(da)有意義(yi)。
在偏(pian)遠農村，寒暑(shu)假期除(chu)了讓孩子們參加勞動、走親訪友(you)玩(wan)耍外，也許(xu)我們還應該幫助孩子們多學知識，幫助他們把弱(ruo)項課程補(bu)上去，教導他們更好地成長。
二、活動主題：
感恩母校愛心之旅
三、活動目的和意義：
(一)目(mu)的(de)(de)：首先，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對自(zi)己學(xue)(xue)習充(chong)滿信心的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。活動主要(yao)以一對一指(zhi)導(dao)方式，以輔導(dao)同學(xue)(xue)的(de)(de)假期(qi)作業為(wei)主，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)強化語文、數學(xue)(xue)、英語的(de)(de)學(xue)(xue)習。其次，教導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)生(sheng)(sheng)(sheng)活為(wei)目(mu)的(de)(de)。活動主要(yao)以采取課內外結合(he)輔導(dao)模(mo)式，通(tong)過(guo)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)述(shu)身邊的(de)(de)感人(ren)故(gu)事，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)感恩之心。講(jiang)述(shu)一些中華傳統美德，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作人(ren)做事的(de)(de)準則。第三，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)興趣特(te)長為(wei)目(mu)的(de)(de)。活動主要(yao)以教學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習書法、舞(wu)蹈、武(wu)術(shu)、籃球等文體知識，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極向上的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)態度。
(二)意義：通(tong)過(guo)輔導活動(dong)激(ji)勵更(geng)多母校同(tong)學(xue)能認真學(xue)習。懷(huai)感恩的(de)心對待自己(ji)的(de)師(shi)長，關愛自己(ji)的(de)同(tong)學(xue)和朋(peng)友。為母校的(de)發展貢(gong)獻(xian)一(yi)份微(wei)薄之力。幫(bang)助(zhu)家鄉同(tong)學(xue)擺脫因為經濟(ji)落后、教育資源缺(que)乏而造成的(de)求學(xue)困境。
四、團隊建設：
(一)團隊名稱：大學生公益(yi)支教聯盟
(二)隊員組成：本(ben)村考上大學(xue)(xue)的在校大學(xue)(xue)生(sheng)以及支持本(ben)活動(dong)的其他朋友
(三)輔(fu)導(dao)理念：用心輔(fu)導(dao)真誠服務
(四)輔導教師(shi)登記表：見附表一
五、報名工作：
(一)報名要(yao)求(qiu)：以面(mian)對面(mian)方式與(yu)學(xue)生家長協商。并征得(de)學(xue)生本(ben)人同意后可報名。
(二)報(bao)名(ming)條(tiao)件：家住(zhu)興城村的三年級以上(shang)學(xue)生均可(ke)報(bao)名(ming)(最多可(ke)報(bao)五十名(ming))
(三)報名(ming)方式：當場報名(ming)或(huo)撥打(da)電話*****預報名(ming)均(jun)可
(四)學生報名登記：見附表二(er)
六、輔導安排：
(一)輔(fu)導工作分(fen)兩(liang)個階段進行(xing)：
1、第(di)一(yi)階段20xx年元月26日(臘月十(shi)五(wu))至20xx年元月30日(臘月十(shi)九)
2、第二階段20xx年(nian)2月(yue)(yue)1日(臘月(yue)(yue)二十(shi)一(yi))至20xx年(nian)2月(yue)(yue)5日(臘月(yue)(yue)二十(shi)五)
3、第三(san)階(jie)段20xx年(nian)2月(yue)17日(正(zheng)月(yue)初八)至20xx年(nian)2月(yue)22日(正(zheng)月(yue)十三(san))
(二(er))輔(fu)導工作總結(jie)：輔(fu)導活動結(jie)束后(正(zheng)月(yue)初十三)舉(ju)行“感恩(en)母校愛心之旅“總結(jie)大(da)會。并針對本次活動以《告家長(chang)書》方式答(da)復各位學(xue)生家長(chang)。
(三)輔導工作(zuo)計劃：見附表三
(四(si)(si))老師考(kao)勤記(ji)錄：見附表(biao)四(si)(si)
(五)學生考(kao)勤(qin)記錄：見附表(biao)五
七、后勤保障：
(一)準備好本次活動過程(cheng)中的(de)應急藥品。防止學生玩耍期間意外受傷而(er)帶來不良效果。
(二(er))準備(bei)好本次活動(dong)輔導(dao)用品。如草稿(gao)紙粉(fen)筆(bi)鉛筆(bi)擴音器等(deng)
(三)準備活動(dong)宣傳用品。如橫(heng)幅、照相機、電腦等
(四)購(gou)置充(chong)足(zu)的取(qu)暖設備，防止學生受凍。如火柴(chai)、木(mu)柴(chai)、煤(mei)等(deng)
(五)準備相(xiang)應禮品。如贈送學生(sheng)文具、贈送家長書刊等
支教公益活動策劃書3
一、項目主題及項目意義
活(huo)動主題：文化交流、愛(ai)心(xin)奉獻、精神傳遞
“大手(shou)拉小(xiao)手(shou)”愛心公益團隊的(de)(de)(de)理念(nian)就是“文(wen)化(hua)交流、愛心奉獻、精(jing)神傳遞”。通過以支(zhi)教為主(zhu)要的(de)(de)(de)行動方(fang)式(shi)，我(wo)們(men)希望將(jiang)(jiang)外界(jie)的(de)(de)(de)優(you)秀文(wen)化(hua)帶入山區(qu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)視野，幫助他們(men)開(kai)闊眼界(jie)形成長遠的(de)(de)(de)價(jia)值觀;在社(she)會愛心企(qi)業(ye)、組(zu)織、個(ge)人的(de)(de)(de)支(zhi)持下，我(wo)們(men)將(jiang)(jiang)社(she)會的(de)(de)(de)愛心與關懷(huai)帶給山區(qu)學(xue)生(sheng)，幫助他們(men)在一(yi)(yi)定(ding)程度上克服現(xian)實的(de)(de)(de)困(kun)難;我(wo)們(men)將(jiang)(jiang)通過支(zhi)教，向山區(qu)特(te)困(kun)學(xue)生(sheng)傳遞一(yi)(yi)種精(jing)神，一(yi)(yi)種永不(bu)言棄(qi)的(de)(de)(de)精(jing)神，一(yi)(yi)種“堅信知識改(gai)變命(ming)運(yun)”的(de)(de)(de)信念(nian)。
第三屆“大(da)手拉小手”愛(ai)心公益(yi)(yi)團隊即將前往湖南省永順(shun)縣潤雅鄉(xiang)九年制學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，同(tong)樣，本(ben)(ben)次愛(ai)心公益(yi)(yi)之(zhi)旅(lv)的(de)(de)主題是“文化交流、愛(ai)心奉獻、精神(shen)傳遞(di)”，本(ben)(ben)次愛(ai)心公益(yi)(yi)之(zhi)旅(lv)已得(de)到當地政府、校(xiao)(xiao)方以(yi)及媒體的(de)(de)大(da)力支持，我們(men)相信(xin)通(tong)過本(ben)(ben)次活(huo)動，定(ding)能對(dui)潤雅鄉(xiang)山區(qu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)發展起到一定(ding)的(de)(de)作用(yong)，幫助(zhu)他們(men)獲(huo)得(de)更開闊的(de)(de)視野、養成(cheng)更積極樂觀(guan)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)、形成(cheng)努(nu)力學(xue)(xue)習改變命運的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)。同(tong)時我們(men)也希望借助(zhu)本(ben)(ben)次活(huo)動讓(rang)更多(duo)的(de)(de)人關注山區(qu)教育，鼓(gu)舞更多(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為山區(qu)教育發展貢(gong)獻一份自己的(de)(de)力量。
二、項目背景及歷史
“大(da)手(shou)(shou)拉小手(shou)(shou)”愛心(xin)公益(yi)團隊是由(you)華中科(ke)技大(da)學土(tu)木學院工程管理系的同(tong)學發起和組成的，至(zhi)今已(yi)經(jing)進行了兩次暑期愛心(xin)之旅活(huo)動。而“大(da)手(shou)(shou)拉小手(shou)(shou)”也(ye)已(yi)經(jing)成為我系的一張獨特名片，被我們的同(tong)學一代一代傳承下去。
項目緣起一次班級團會演講(jiang)比賽，作為嘉(jia)賓的華中科技大學(xue)(xue)土木工程與力學(xue)(xue)學(xue)(xue)院工程管(guan)理專業(ye)導(dao)(dao)師唐(tang)菁(jing)(jing)菁(jing)(jing)被一篇描寫貧(pin)困山(shan)區孩子的演講(jiang)稿所打動，決定在山(shan)區小(xiao)學(xue)(xue)設立萬(wan)元(yuan)獎學(xue)(xue)金，旨在鼓勵孩子們堅持學(xue)(xue)業(ye)。至此，一個由專業(ye)導(dao)(dao)師倡議，09級工管(guan)系發起的愛心公益團隊正式運行(xing)。
09級(ji)工(gong)管系的同學(xue)們(men)經過多方(fang)努力，取(qu)(qu)得了(le)(le)一些社會公益組織(zhi)和品牌廠商的資助(zhu)，同時逐步與貴州(zhou)的黔(qian)西縣太來(lai)鄉院(yuan)子小學(xue)取(qu)(qu)得了(le)(le)聯系，第一次(ci)愛(ai)心之旅逐步邁上正軌(gui)，確立正式隊(dui)名為“大手(shou)拉小手(shou)”。伴(ban)隨著(zhu)暑假到來(lai)，團隊(dui)成員奔赴院(yuan)子小學(xue)開展(zhan)第一屆“大手(shou)拉小手(shou)”暑期交流活動。在教(jiao)授孩(hai)子們(men)文化課(ke)的同時著(zhu)重豐富(fu)他們(men)課(ke)外知(zhi)識，并捐贈了(le)(le)大批體育器材和教(jiao)學(xue)用(yong)具。圓滿完成了(le)(le)“大手(shou)拉小手(shou)”團隊(dui)首(shou)次(ci)校外策劃活動，并獲(huo)得了(le)(le)校方(fang)一致認可。
X年(nian)，工程管(guan)理10級的同(tong)學將這一意義非凡的愛(ai)心活(huo)動(dong)傳承下(xia)來，由14名(ming)同(tong)學組成(cheng)的第二屆“大手(shou)拉(la)小手(shou)”團隊，以 “貴(gui)州(zhou)黔(qian)西行，交流文化,支教(jiao)(jiao)掃盲，山(shan)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)及經濟發展調(diao)研”為主題，再次(ci)選定黔(qian)西縣(xian)太來鄉烏江小學開展活(huo)動(dong)。在當地(di)的活(huo)動(dong)也不局(ju)限于支教(jiao)(jiao)和(he)(he)豐富(fu)課余(yu)生(sheng)活(huo)，而是在此基礎上，放眼于山(shan)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)經濟發展全局(ju)，結合自(zi)身專(zhuan)業(ye)知識做了(le)(le)實地(di)調(diao)研和(he)(he)相關規(gui)劃。內容涉及到留(liu)守兒童(tong)和(he)(he)鄉村(cun)教(jiao)(jiao)師生(sheng)活(huo)現狀考察，黔(qian)西縣(xian)山(shan)區(qu)公路的勘探設計(ji)，太來鄉方家灣玉米加工廠規(gui)劃等內容。此次(ci)愛(ai)心之旅，得(de)到了(le)(le)當地(di)政府的充分肯(ken)定，尤其是做出(chu)的相關規(gui)劃成(cheng)果，受到了(le)(le)當地(di)有(you)關部門的重視。同(tong)時，10級工管(guan)系(xi)同(tong)學的辛勤付出(chu)，也得(de)到了(le)(le)母校(xiao)華中科(ke)技大學的贊(zan)譽，“大手(shou)拉(la)小手(shou)”活(huo)動(dong)被評為“X年(nian)學校(xiao)優秀暑期社會實踐隊稱號”。
今年(nian)，11級的工管學子(zi)們接(jie)過了接(jie)力棒，我們勵志將(jiang)“大(da)手(shou)拉(la)小手(shou)”團隊(dui)做(zuo)成(cheng)華中科技大(da)學工程管理系永(yong)久愛(ai)心公益團隊(dui)，由每一屆工管人(ren)傳承(cheng)下去(qu)，幫(bang)助更多的學生(sheng)實現夢想，成(cheng)就未(wei)來。
三、愛心之旅目的地介紹
潤(run)雅鄉(xiang)位(wei)于湖南湘西(xi)(xi)永(yong)順縣東(dong)北(bei)邊(bian)陲，與張(zhang)家界溫塘(tang)鎮毗(pi)鄰，全鄉(xiang)共(gong)有國土(tu)面(mian)積87平方公(gong)里，約為(wei)永(yong)順縣總面(mian)積的2.3%。潤(run)雅鄉(xiang)全鏡(jing)地勢(shi)險峻，山巒起(qi)伏(fu)，溪(xi)河縱橫(heng)，梯田層層，村落主要分(fen)布在溪(xi)河兩岸，依山傍水，澧水自(zi)西(xi)(xi)北(bei)流過,是一個聚(ju)老、少、邊(bian)、窮為(wei)一體的典型邊(bian)關(guan)鄉(xiang)。
我(wo)們此行的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)潤(run)(run)雅(ya)鄉九(jiu)年制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是潤(run)(run)雅(ya)鄉最(zui)大(da)、人數最(zui)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)所(suo)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初中合并的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。該校(xiao)始(shi)建(jian)于(yu)1983年，目前(qian)有(you)老師(shi)30余(yu)人，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)近400人，其(qi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)160余(yu)人，中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)220余(yu)人，貧困生(sheng)、留守兒童等(deng)較(jiao)多(duo)。該校(xiao)目前(qian)只有(you)兩(liang)座3層高的(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)房，在(zai)政府的(de)(de)(de)(de)(de)幫助下，正新建(jian)一(yi)棟(dong)(dong)宿舍(she)樓(lou)。該校(xiao)硬件設施極差(cha)，從建(jian)校(xiao)起，一(yi)直未有(you)維修，兩(liang)棟(dong)(dong)樓(lou)早已(yi)陳舊，并擔任教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)師(shi)宿舍(she)樓(lou)、辦(ban)公樓(lou)等(deng)“多(duo)功能”樓(lou)棟(dong)(dong)。辦(ban)公方面學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還沒有(you)復印機，因地(di)處深山(shan)，復印試卷及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資料都極其(qi)不方便。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)潤(run)(run)雅(ya)鄉九(jiu)年制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)操(cao)(cao)場(chang)只是一(yi)片百平米的(de)(de)(de)(de)(de)空地(di)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)簡(jian)陋破舊，沒有(you)書桌及其(qi)他用具。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)沒有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)書館(guan)，音樂、體育、美術和衛生(sheng)等(deng)器材都很缺乏。教(jiao)室及宿舍(she)的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)窗(chuang)玻璃多(duo)有(you)破損，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)住宿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習條件較(jiao)為(wei)艱苦。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)食堂(tang)位(wei)于(yu)操(cao)(cao)場(chang)上一(yi)座較(jiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)房子里。中午(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們可以(yi)吃上政府提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)營養午(wu)餐。
四、團隊簡介
本次“大手拉(la)小手”愛心公(gong)益(yi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)是在傳承前兩屆“大手拉(la)小手”傳統(tong)的(de)基礎上，由華(hua)中科(ke)技大學(xue)土木工(gong)程(cheng)(cheng)與(yu)力學(xue)學(xue)院(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)管理系X級的(de)18名同(tong)學(xue)組(zu)成的(de)。團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)參與(yu)人(ren)(ren)數占到了(le)全專(zhuan)業的(de)30%，為(wei)(wei)史上最高(gao)(gao)。隊(dui)(dui)(dui)員們(men)來自五湖四海，卻為(wei)(wei)了(le)同(tong)一個心愿共同(tong)奮斗。團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員擁有豐(feng)富的(de)經歷，隊(dui)(dui)(dui)長吳緒武曾作(zuo)為(wei)(wei)負責人(ren)(ren)組(zu)織(zhi)過武漢跨(kua)高(gao)(gao)校(xiao)超大型(xing)比賽、創建華(hua)中科(ke)技大學(xue)二手交易(yi)平臺，副隊(dui)(dui)(dui)長陳歡(huan)歡(huan)是華(hua)中科(ke)技大學(xue)大學(xue)生(sheng)自強標兵(bing)、隊(dui)(dui)(dui)員趙辰光任職于校(xiao)學(xue)生(sheng)會外聯部，還有王昱、徐舜(shun)靈、胡鵬(peng)飛等(deng)(deng)院(yuan)團(tuan)學(xue)聯的(de)部長們(men)，還有徐啟雄、閆(yan)鵬(peng)慧、等(deng)(deng)優(you)秀的(de)志愿者(zhe)，莊書煜、王婧(jing)等(deng)(deng)技術達人(ren)(ren)，其他的(de)隊(dui)(dui)(dui)員也是各個學(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)的(de).優(you)秀代表。
特(te)別需(xu)要強(qiang)調的(de)是我們的(de)團隊(dui)中有(you)一半都是女生，她們放(fang)下(xia)了(le)作(zuo)為女生前往貧困(kun)地區的(de)諸多不便，希望同男隊(dui)員一道，為孩子們的(de)未來做出自己力所能及(ji)的(de)貢獻。
五、項目內容簡介
1、援教計劃
援教計劃是“大手拉小手”團(tuan)隊最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動內(nei)容。支教是我(wo)們(men)此行(xing)最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)援教除(chu)了(le)傳(chuan)統課程之外，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是開闊視野性(xing)(xing)內(nei)容，力(li)求(qiu)通過我(wo)們(men)，讓孩(hai)子們(men)對外面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界有更加感性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)認識。利用美(mei)術展(zhan)、攝影展(zhan)、天文展(zhan)等活(huo)動，將前期收集(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)片，書籍等展(zhan)現(xian)給孩(hai)子們(men)。在(zai)課堂傳(chuan)授知識以(yi)(yi)及文化(hua)展(zhan)覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)同時我(wo)們(men)也根據當地學生住校的(de)(de)(de)(de)(de)情況特別的(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)了(le)每天晚(wan)上集(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)晚(wan)會，以(yi)(yi)文化(hua)展(zhan)覽(lan)為(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)會、以(yi)(yi)勵志為(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)影，我(wo)們(men)希(xi)望通過多方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)支教形式帶給孩(hai)子們(men)更開闊的(de)(de)(de)(de)(de)視野，更積極的(de)(de)(de)(de)(de)人生觀。
2、圓夢計劃
通(tong)過前(qian)期的交流(liu)，我們(men)將了解當地(di)學(xue)生需求，并努力幫助他(ta)們(men)實現，選擇其中(zhong)需求量最大且(qie)在在可(ke)行性(xing)范圍內的物資，我們(men)將通(tong)過“大手(shou)(shou)拉小手(shou)(shou)愛心圓夢基金(jin)”為他(ta)們(men)圓夢。經(jing)過前(qian)期的溝(gou)通(tong)交流(liu)，我們(men)決(jue)定向第(di)三屆”大手(shou)(shou)拉小手(shou)(shou)”愛心公益之(zhi)旅目(mu)的地(di)——湖(hu)南湘西(xi)永(yong)順縣潤雅鄉九年制學(xue)校提供復印機以(yi)及體(ti)育器(qi)材。
此外，我們將在(zai)前期與受(shou)助學(xue)校學(xue)生進行持續的書(shu)信交流，并(bing)通過網絡(luo)，線下(xia)活(huo)動為受(shou)助學(xue)生進行愛心募捐(juan)(主要是募集書(shu)本、體育(yu)用具(ju)等學(xue)習生活(huo)用品(pin))。目前團隊(dui)已與《湖(hu)北少年(nian)兒童出版(ban)社》達成協議，在(zai)起幫助下(xia)，第(di)三(san)屆“大手拉(la)小手”愛心公益團隊(dui)將為潤雅鄉(xiang)九年(nian)制(zhi)學(xue)校籌建第(di)一個圖書(shu)館(guan)。
3、助學計劃
通過(guo)前期與(yu)當地學(xue)生(sheng)的(de)(de)書(shu)信溝通及與(yu)潤雅鄉(xiang)九年制學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)的(de)(de)電話(hua)溝通，我(wo)們了解到很(hen)多學(xue)生(sheng)由(you)于家庭貧困隨時(shi)(shi)會面臨退學(xue)，由(you)此我(wo)們希望在當地挑選(xuan)一部分家庭特別(bie)困難(nan)同時(shi)(shi)品學(xue)兼優(you)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，通過(guo)頒發獎(jiang)助學(xue)金(jin)來鼓勵他們努力(li)學(xue)習(xi)，實現夢想，最終回饋社會。
注(zhu)：獎(jiang)助學金(jin)人員名(ming)單由潤雅(ya)鄉九年制學校推薦，”大手(shou)拉小手(shou)“團隊隊員家庭走訪后(hou)確定。
支教公益活動策劃書4
本次支教活動(dong)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是以有(you)(you)趣有(you)(you)益有(you)(you)效(xiao)互動(dong)的(de)(de)方(fang)式讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)體(ti)驗不一樣的(de)(de)學(xue)(xue)習模式，掌握更有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，分享志愿者們(men)(men)(men)的(de)(de)求學(xue)(xue)歷程，并體(ti)驗更豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)課堂課余生(sheng)活，我們(men)(men)(men)致力于通過趣味多彩(cai)的(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)式提(ti)高孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，豐(feng)富孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活，開拓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)視(shi)野，樹立(li)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)正確的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀價(jia)值(zhi)觀，端正孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)對(dui)讀書對(dui)學(xue)(xue)習的(de)(de)態度(du)，促(cu)進孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)全(quan)面發展。而閉幕式暨文藝匯(hui)演不僅作為這(zhe)種(zhong)教學(xue)(xue)理念(nian)的(de)(de)實踐的(de)(de)重要(yao)組成部(bu)分，更是對(dui)這(zhe)次支教活動(dong)效(xiao)果的(de)(de)檢測，所以一定要(yao)足夠(gou)重視(shi)，認(ren)真準備，盡(jin)早做好策劃(hua)和所有(you)(you)前期準備。故制(zhi)作此策劃(hua)書。
一、 閉幕式活動目的
為(wei)孩子們(men)們(men)提供一個展現自我的(de)舞臺，豐(feng)富他們(men)的(de)課余生活(huo)，勉勵孩子們(men)努(nu)力學(xue)習，追(zhui)求(qiu)更快樂更美(mei)好的(de)未來!
二、 閉幕式事宜
1. 閉(bi)幕式名稱(cheng)：山的那邊青年志愿者愛心支教協會—第一屆(jie)“三(san)下鄉”愛心支教活動閉(bi)幕式暨文藝匯演(yan)
2. 閉(bi)幕(mu)式時間：X年7月30日14:00-18：00
3. 閉幕式地點：化(hua)作中學
4. 主辦機構(gou)：山(shan)的那邊·青(qing)年志愿(yuan)者愛心支教(jiao)協會
5. 參(can)(can)與對象(xiang)：應邀(yao)嘉賓、化作中學(xue)在校全體師生(sheng)和參(can)(can)與支教(jiao)的六年(nian)級優秀畢業(ye)生(sheng)及其家(jia)長、支教(jiao)志愿者
6. 應邀(yao)嘉(jia)賓：待定
三、 節目主題來源及要求
節目(mu)主題：(未(wei)定)
節目來源：
1.面向全(quan)校宣傳，對各班征(zheng)集節目(mu)
2.由志愿者組(zu)織學生編(bian)排節目，師生也(ye)可自愿報名
3.參與者(zhe)可(ke)是全(quan)體師生及志愿(yuan)者(zhe)
節目要求：
1.表(biao)情(qing)自然，動作恰當，口齒清晰
2.思想內容健康，積極向上(shang)
3.臺風好，能(neng)面對(dui)觀眾，情節銜(xian)接得(de)當
4.時間在5—15分(fen)鐘，詳略(lve)得(de)當
5.節目搞笑或煽情(qing)，能調動觀眾觀看熱情(qing)
四、 閉幕式準備工作
1. 策(ce)劃及準備(bei)期(qi)(截止(zhi)到(dao)7月15日)
主(zhu)要完成(cheng)閉幕式工作人(ren)員(yuan)的安排、宣傳、節目的征集、主(zhu)持人(ren)的確定
工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)安(an)排：節(jie)目組、宣傳人(ren)(ren)員(yuan)、后(hou)勤
宣傳方式：
a開(kai)幕式時簡單介紹
b各班班主(zhu)任向本班學生(sheng)宣傳
c志愿(yuan)者設計手工海(hai)報
節目(mu)征集(ji)：主要由(you)志愿者承(cheng)擔編(bian)排1-2個節目(mu)和(he)同學自由(you)報(bao)名，保證(zheng)節目(mu)的(de)數(shu)量與(yu)質量。
主持人確定：從志(zhi)愿(yuan)者(zhe)中征集(ji)(暫定)，主持稿自己負(fu)責(ze)撰寫，再由志(zhi)愿(yuan)者(zhe)團隊(dui)審核。
2. 協調及(ji)進展期(7月15日-7月25日)本階(jie)段主要完成節(jie)目的(de)篩(shai)選及(ji)排練、物品的(de)購(gou)買。
a初次(ci)篩選，選出(chu)優秀(xiu)的節目進行排(pai)練(20日)
b主(zhu)持(chi)人確定及撰寫主(zhu)持(chi)詞(ci)
c進(jin)行第一(yi)次彩排(25日)
3. 倒計時期(7月25日-7月29日)
主(zhu)要完成閉(bi)幕式(shi)全過程確定
a第二次彩排(28日)
b節目單的制定
c閉幕式現場(chang)所用物品的準(zhun)備(音(yin)響、麥(mai)克風、桌椅等)
d嘉賓、媒體邀請(qing)(手工制作請(qing)柬)、場地確定
五、 閉幕式基本流程
本次晚會主要以綜藝性(xing)文藝演出(chu)為主，其中歌舞、樂器、相(xiang)聲(sheng)、小品等相(xiang)互穿插，并且會有一(yi)定的互動。
晚(wan)會準(zhun)備階段：節目單的(de)(de)呈送，演員(yuan)點到，晚(wan)會舞臺的(de)(de)布置(zhi)及道具的(de)(de)清點，觀眾席桌椅(yi)擺放，工(gong)作(zuo)人員(yuan)各就各位。
各項工作準備完畢—15:30觀(guan)眾入場(chang)(放(fang)音樂)—16:00主持人(ren)宣布閉幕式開(kai)始—嘉賓(bin)講(jiang)話(提(ti)前(qian)安排)—志愿(yuan)者代(dai)表(biao)講(jiang)話—節(jie)目表(biao)演(yan)—嘉賓(bin)給(gei)演(yan)員代(dai)表(biao)頒發紀(ji)念(nian)品(pin)—主持人(ren)致閉幕詞—觀(guan)眾退場(chang)—嘉賓(bin)、演(yan)員、志愿(yuan)者合影留念(nian)—工作人(ren)員清理現場(chang)
六、 閉幕式注意事項
1、閉幕式注意時間和伴(ban)奏的收取和播(bo)放
2、注意主持(chi)人以及學生節(jie)目的征集與篩選
3、閉幕(mu)式現場的安全、紀(ji)律(lv)以及指(zhi)揮工作的安排
4、注意音響(xiang)出現(xian)的突發狀況與其他安(an)全紀律出現(xian)的突發事件(jian)
5、注意(yi)閉幕式當天的秩序(xu)，負責人員一定要堅(jian)守自己(ji)的崗位，注意(yi)工作安排一定要到位
6、晚(wan)會前期(qi)準(zhun)備工作(zuo)必須在17：30結(jie)束
7、注意(yi)安排人(ren)員的就坐問題(ti)
8、晚會結束后(hou)的離(li)場順序以及現場清(qing)理工(gong)作的安排
七、 工作分配
(還未具體)
任務(wu)落(luo)實到每位志愿者，若人員欠缺，可請各班(ban)班(ban)委(wei)協助。
注：保證分工(gong)明確(que)，在(zai)工(gong)作(zuo)中各位志愿者注意以靈活、團結、高(gao)效(xiao)的(de)(de)原(yuan)則，及(ji)時調節協助各項工(gong)作(zuo)的(de)(de)順利(li)的(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)，將(jiang)各項任務順利(li)完(wan)(wan)成(cheng)以確(que)保閉幕式(shi)的(de)(de)最終(zhong)落幕，為我們支教(jiao)活動畫上完(wan)(wan)美的(de)(de)句號!
支教公益活動策劃書5
本次活(huo)(huo)動是(shi)中國勞動關系學院愛心社組織的(de)義務(wu)支(zhi)教活(huo)(huo)動。通過(guo)我(wo)們(men)的(de)義務(wu)支(zhi)教活(huo)(huo)動，使我(wo)們(men)能(neng)深入農村基層鍛煉與(yu)實踐，使我(wo)們(men)更(geng)加了(le)解社會，了(le)解農村，同時(shi)能(neng)給那里的(de)孩子(zi)們(men)傳播(bo)知識(shi)，開闊眼界，樹立正確的(de)理想和價(jia)值觀。
主辦單位：中國勞動關系學院愛心社
團隊(dui)名稱：中國勞動(dong)關系學院“心之(zhi)旅”義(yi)務(wu)支教隊(dui)
活動(dong)宗旨：深入農村基(ji)層，了解和支援農村教育，盡我們的(de)最大努力提升孩子(zi)(zi)們的(de)知(zhi)識能力和確立(li)孩子(zi)(zi)們的(de)價值(zhi)觀及人生觀。
活動主題：受鍛煉，長才干，做貢獻。
活動(dong)內(nei)容：奔赴重慶彭水縣普(pu)子鎮石壩村小學開展為期十天(tian)的義務支教活動(dong)。
一、活動的宗旨與意義：
活動的宗旨：深入(ru)農村(cun)基層，了解和支援農村(cun)教育，盡我們(men)的最大努力提升孩(hai)子(zi)們(men)的知識能力和確(que)立(li)孩(hai)子(zi)們(men)的價值觀(guan)及人生觀(guan)。
活動(dong)的(de)意義： (1)以(yi)自己的(de)實(shi)際行動(dong)，響(xiang)應教育部的(de)支(zhi)持農村教育工作。
(2)促進農村教育的發(fa)展，給基(ji)層教育注入新(xin)的血液(ye)。
(3)大學生深入(ru)基層，了(le)解農(nong)村，感受生活，鍛煉自己的身心(xin)。
(4)擴大中國勞動關系學院(yuan)的社會影響力，樹立當代大學生的形象。
二、地區接洽工作
現在我(wo)們(men)(men)已經(jing)同(tong)(tong)重慶彭水縣(xian)普子(zi)鎮石壩(ba)村村委(wei)會(hui)取得聯系，他們(men)(men)經(jing)過協商同(tong)(tong)意我(wo)們(men)(men)去幫助那里的(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)。當地村民(min)都渴望大學(xue)生，他們(men)(men)淳樸、熱(re)情、好客(ke)。我(wo)們(men)(men)乘火(huo)車去，并已經(jing)查好了具體的(de)(de)路線，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)接洽(qia)工作已經(jing)初(chu)步成(cheng)熟(shu)。
三、組織管理工作：
本次活(huo)(huo)動關(guan)系重大(da)，任務也很艱巨，這次活(huo)(huo)動代表(biao)我校的(de)(de)形象(xiang)，也代表(biao)著當(dang)代大(da)學(xue)生的(de)(de)時代風貌(mao)。故(gu)本次活(huo)(huo)動我們(men)將嚴格遵守國家(jia)相關(guan)法律，學(xue)校的(de)(de)相關(guan)規定，尊重當(dang)地的(de)(de)風俗民情(qing)。以自己實際行動，建立一套行之有效的(de)(de)管理(li)(li)(li)辦(ban)法，以有利于開展各(ge)項教學(xue)工作(zuo)(zuo)，發揮骨干的(de)(de)帶(dai)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)。初(chu)步定lilu同(tong)學(xue)為本次活(huo)(huo)動的(de)(de)主要負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)人(ren)，負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)整(zheng)個(ge)活(huo)(huo)動的(de)(de)組織(zhi)管理(li)(li)(li)及日(ri)常的(de)(de)教學(xue)管理(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)、生活(huo)(huo)方面(mian)的(de)(de)管理(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)。tangli同(tong)學(xue)負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)同(tong)學(xue)們(men)及孩(hai)子們(men)的(de)(de)思想教育(yu)工作(zuo)(zuo)，在各(ge)個(ge)方面(mian)起帶(dai)頭(tou)表(biao)率作(zuo)(zuo)用(yong)。zhagnzhenwei同(tong)學(xue)負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)主要教學(xue)計劃和日(ri)常策劃工作(zuo)(zuo)。huhuiting同(tong)學(xue)負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)日(ri)常財務管理(li)(li)(li)與計劃工作(zuo)(zuo)。同(tong)時我們(men)還有一位后勤(qin)保障人(ren)員(yuan)，由(you)lishaobiao同(tong)學(xue)負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)。每位成(cheng)員(yuan)都有權利對支教期間的(de)(de)事務工作(zuo)(zuo)進行監督(du)管理(li)(li)(li)。有重大(da)事情(qing)需由(you)大(da)家(jia)共同(tong)表(biao)決決定。
四、財務管理工作：
(1) 本次活動為(wei)義務教學活動，經費主要來源于學校撥款和共(gong)同籌款。若學校不能負擔(dan)，則由我們大家(jia)共(gong)同負擔(dan)。
(2) 經費主(zhu)要(yao)用(yong)于支教成員的前(qian)期準備費用(yong)以及基本的教學(xue)用(yong)品(pin)費用(yong)。
(3) 本次活(huo)動(dong)的財(cai)務(wu)管(guan)理制度采取“財(cai)務(wu)主管(guan)負責，主要(yao)負責人審批，全體(ti)成員監督”的管(guan)理辦法(fa)。
(4) 本(ben)次(ci)(ci)活動由財(cai)(cai)務(wu)主(zhu)管(guan)提出財(cai)(cai)務(wu)計(ji)劃，全體成員審批后，方(fang)可動用經費，主(zhu)管(guan)定(ding)期向全體支教(jiao)成員匯報，公開帳(zhang)目表，本(ben)次(ci)(ci)活動完畢之后，將(jiang)所(suo)用帳(zhang)目全校公布。
(5)本次活動我們務(wu)必本著“公(gong)正公(gong)開，節約高效，規范合理”的(de)原則進行。
五、財務預算：
本次(ci)活(huo)動的費(fei)用(yong)(yong)主要(yao)用(yong)(yong)于醫療費(fei)，生活(huo)必(bi)須品，交(jiao)通費(fei)用(yong)(yong)，食宿費(fei)用(yong)(yong)等.
醫療(liao)費(fei)用：(主要用于支(zhi)教成員工作中中暑，頭疼，感冒等(deng))
50元(yuan) X 6人(ren)= 300元(yuan)
生活必須品費用： 50元 X 6人= 300元
交通費： 602元(yuan) X 6人= 3612元(yuan)(往(wang)返，見附表)
食宿費： 100元 X 6人= 600元
其他費用： 10元 X 6人= 60元
總計： 4872元
六、食宿問題：
經過支教(jiao)小組(zu)討論，我(wo)們決定(ding)以(yi)這樣的(de)(de)方(fang)法解決支教(jiao)期(qi)間(jian)的(de)(de)食宿問(wen)題(ti)：(1)小組(zu)六人分成(cheng)2組(zu)，待到(dao)達(da)目的(de)(de)地再(zai)做(zuo)安排。(2)每組(zu)成(cheng)員到(dao)固定(ding)一(yi)戶農家解決食宿問(wen)題(ti)，活動前期(qi)交付一(yi)定(ding)的(de)(de)食宿費用。
七、住宿費：
我們已(yi)經同(tong)當地有關部門聯系好了，他們表(biao)示大力(li)支(zhi)持(chi)本次活動.當地村委會同(tong)意解決住(zhu)宿問題，他們也(ye)承(cheng)諾會保障(zhang)我們的安全等。
八、教學計劃：
本次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)對象主(zhu)要是小學(xue)1--3年級(ji)的(de)(de)同學(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科目(mu)主(zhu)要集中在農村教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)貧乏的(de)(de)科目(mu)：英語、社會(hui)科學(xue)、音(yin)樂、藝術、體育(yu)(yu)(yu)以及(ji)和多(duo)媒(mei)體有關(guan)的(de)(de)知(zhi)識。還會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)給一(yi)些實用和趣(qu)味的(de)(de)知(zhi)識、生活(huo)中的(de)(de)知(zhi)識以及(ji)和他(ta)(ta)們(men)(men)興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)相(xiang)關(guan)聯的(de)(de)知(zhi)識。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)主(zhu)旨是全(quan)面(mian)提高農村孩(hai)子的(de)(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培(pei)育(yu)(yu)(yu)他(ta)(ta)們(men)(men)合格人格及(ji)廣泛的(de)(de)興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)，使他(ta)(ta)們(men)(men)健康的(de)(de)成長，最終(zhong)促進他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)德(de)智體全(quan)面(mian)的(de)(de)發展。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)當中，我(wo)們(men)(men)會(hui)為孩(hai)子們(men)(men)組織一(yi)些體育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，學(xue)習競賽，文(wen)藝表(biao)演(yan)等(deng)活(huo)動(dong)，豐富他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)課余(yu)生活(huo)。
每(mei)一位支(zhi)教成員(yuan)(yuan)負責一到(dao)兩門課(ke)程，課(ke)前需要做(zuo)出(chu)完整的教學計劃以及備課(ke)，支(zhi)教成員(yuan)(yuan)將本著嚴(yan)肅(su)認真的態度為(wei)每(mei)一位孩(hai)(hai)子上好每(mei)一節課(ke)。同時(shi)我們還(huan)要走(zou)訪當地農村家庭，詢問他們對(dui)(dui)教育(yu)的理解，對(dui)(dui)教育(yu)的看法以及對(dui)(dui)自己孩(hai)(hai)子學習的建(jian)議(yi)，我們期盼著他們對(dui)(dui)我們進行監督，提(ti)出(chu)教學建(jian)議(yi)甚至批評。
每(mei)一位支教成員(yuan)要本著嚴肅認真(zhen)的(de)態度進行教學(xue)，要以自己的(de)熱情(qing)，汗(han)水與(yu)無私的(de)奉獻對待每(mei)一位農(nong)村孩(hai)子(zi)，做到無愧(kui)于心。
平時我們支(zhi)教成(cheng)員的注(zhu)重自己形(xing)象：講(jiang)禮貌，講(jiang)文明(ming)，講(jiang)衛(wei)生(sheng)，衣著整潔(jie)，舉止得體。樹(shu)立大學(xue)生(sheng)的良好(hao)形(xing)象，反映(ying)我們中國(guo)勞動(dong)關系學(xue)院的光輝形(xing)象。
九、安全保障工作
安(an)全(quan)問(wen)題(ti)是本次活(huo)動的第一要務，安(an)全(quan)問(wen)題(ti)關系到(dao)本次活(huo)動的成(cheng)功與否(fou)。因此我們(men)將(jiang)把(ba)安(an)全(quan)工作放在重(zhong)要位置來抓(zhua)。我們(men)主(zhu)要保(bao)護支(zhi)(zhi)教(jiao)成(cheng)員、農村(cun)受支(zhi)(zhi)教(jiao)孩(hai)子的安(an)全(quan)問(wen)題(ti)。具體辦法如(ru)下：(1)支(zhi)(zhi)教(jiao)小(xiao)組事(shi)先(xian)查好具體路線(見附表)，在路途中支(zhi)(zhi)教(jiao)成(cheng)員相互相照顧互相幫助(zhu)，每(mei)個成(cheng)員不得單獨行動，如(ru)有急(ji)事(shi)須(xu)向小(xiao)組報告，組織同意(yi)后(hou)在同伴陪同下方可(ke)行動，并(bing)隨時保(bao)持聯系。
(2)支(zhi)教成員(yuan)嚴格(ge)遵(zun)守有關(guan)法(fa)律規(gui)定和學校相關(guan)要求，遵(zun)守當地有關(guan)規(gui)定以及尊重當地風俗民(min)情(qing)。
(3)支教成員提高(gao)自身的安全(quan)意識，提高(gao)安全(quan)保護(hu)能力。
(4)支教(jiao)(jiao)成員愛護(hu)學生，在教(jiao)(jiao)學過(guo)程以及(ji)課外活動中(zhong)努(nu)力保護(hu)他們的人身安全。
(5)我們將同當(dang)地派出(chu)所取得聯系(xi)，有(you)緊急情(qing)況(kuang)(如有(you)社會上的不法分子擾亂教學等)向派出(chu)所請求(qiu)幫忙，由專人負責處理。
十、本次活動的教學理念：
以我們的(de)(de)實際行動來幫助孩子們學(xue)到一(yi)些真(zhen)正有用的(de)(de)知識，提升他們的(de)(de)綜合素質能力，把(ba)現代化的(de)(de)理(li)念傳播于農(nong)村(cun)，轉變教學(xue)理(li)念和方(fang)法(fa)，使全(quan)民參與教育活動，努力構建(jian)農(nong)村(cun)孩子合格(ge)健康的(de)(de)人格(ge)，做一(yi)個全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)人。
十一、本次活動總結：
本次(ci)活(huo)動結束之(zhi)后(hou)，支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)小組將(jiang)組織籌劃一分詳盡的(de)(de)農(nong)村教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)踐(jian)報告。支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)成員每個(ge)人要做一個(ge)十(shi)多天以(yi)來的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作總結，走訪(fang)當地(di)干(gan)部(bu)、群眾與學(xue)生(sheng)，了解工作中的(de)(de)得失，總結教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗，總結支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)實(shi)踐(jian)感受。為(wei)以(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)弟學(xue)妹(mei)提供些(xie)實(shi)用(yong)的(de)(de)經驗。
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