《晏子使楚》的教案

時間：2024-08-12 13:00:15

《晏子使楚》的教案

《晏子使楚》的教案

《晏子使楚》的教案

　　【教學設計說明】

　　晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)，春秋時(shi)代著(zhu)名的(de)(de)政治家和外交(jiao)家，當過齊國(guo)宰相，《晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)使楚(chu)》教案設(she)計。課(ke)(ke)文(wen)記(ji)(ji)敘了晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)出使楚(chu)國(guo)時(shi)，智(zhi)斗楚(chu)王(wang)，維護齊國(guo)尊嚴的(de)(de)三個小故事。課(ke)(ke)文(wen)就是(shi)(shi)(shi)由“進城門”、“見楚(chu)王(wang)”、“赴酒席”三個小故事組成。三個小故事的(de)(de)記(ji)(ji)敘方法基本一(yi)致，都是(shi)(shi)(shi)先寫(xie)楚(chu)王(wang)想侮辱晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)，再是(shi)(shi)(shi)寫(xie)晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)智(zhi)斗楚(chu)王(wang)，最(zui)后(hou)寫(xie)楚(chu)王(wang)只好認(ren)輸。課(ke)(ke)文(wen)中(zhong)晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)智(zhi)斗楚(chu)王(wang)的(de)(de)，為(wei)什么晏(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)的(de)(de)話(hua)會駁得(de)楚(chu)王(wang)無言以對？這(zhe)是(shi)(shi)(shi)本課(ke)(ke)教學的(de)(de)重點(dian)，也是(shi)(shi)(shi)學生學習中(zhong)的(de)(de)難點(dian)。

　　【教學(xue)主要(yao)步驟】

　　一、揭示課題。

　　我國歷史上(shang)的春秋時代，出現過許多(duo)政治(zhi)家、思(si)想家，晏子(zi)就(jiu)是其中的一個。晏子(zi)是春秋時代齊國人，當(dang)過齊國的宰相。晏子(zi)善于言辭，機智果敢，是當(dang)時著名(ming)的外(wai)交(jiao)家。這篇(pian)課文(wen)就(jiu)是寫晏子(zi)的故(gu)事。

　　從課文中(zhong)找(zhao)出有(you)關的語句(ju)，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)課題(ti)中(zhong)的“使”作什么解釋？并(bing)且說(shuo)(shuo)出課題(ti)的意(yi)思。

　　（“使”是出(chu)使的意(yi)思，課題的意(yi)思是“晏子作(zuo)為(wei)齊國的使者出(chu)使楚國。”）

　　二、讀課(ke)文，自學字詞。

　　要求讀(du)準生字字音，理解字詞。

　　讀(du)準字音：淄敝枳(zhi)淮

　　指(zhi)導書(shu)寫：淄敝（筆順）辱臣（筆順）

　　理解詞(ci)語：大(da)夫欺君之罪侮辱敝國

　　安居樂業得意洋洋囚犯

　　三、再讀(du)課文(wen)，理清課文(wen)層次。

　　1.課(ke)文(wen)寫了晏(yan)子的(de)幾(ji)個故事？從哪里(li)(li)到哪里(li)(li)是寫這幾(ji)個故事的(de)，給課(ke)文(wen)分段。

　　2.讀(du)課文(wen)中的(de)三個(ge)(ge)小故事(shi)，用晏子(zi)說的(de)話概括每個(ge)(ge)故事(shi)的(de)主要內(nei)容。

　　四、閱讀(du)理(li)解第一(yi)個故事(shi)。