大學年度學校工(gong)作計劃
大學年度學校工作計劃
xx年(nian)(nian)對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)來說是機(ji)遇(yu)(yu)與(yu)挑戰(zhan)并存的(de)(de)一年(nian)(nian)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)要緊緊抓(zhua)住黨(dang)和(he)(he)國家(jia)推(tui)(tui)進(jin)全面深化改(gai)革特別是高等教(jiao)育改(gai)革的(de)(de)歷(li)史機(ji)遇(yu)(yu)，積極迎接(jie)面臨的(de)(de)各種新的(de)(de)挑戰(zhan)，在(zai)公安(an)(an)部黨(dang)委的(de)(de)正確(que)領導(dao)下，深入學習(xi)貫徹(che)中央政法工作會議和(he)(he)全國公安(an)(an)廳局長(chang)(chang)會議精神，認(ren)真(zhen)抓(zhua)好公安(an)(an)部黨(dang)委有關部署的(de)(de)貫徹(che)落(luo)實(shi)，進(jin)一步(bu)抓(zhua)好黨(dang)的(de)(de)群眾路(lu)線教(jiao)育實(shi)踐活動的(de)(de)長(chang)(chang)效(xiao)機(ji)制(zhi)建設(she)(she)，堅持(chi)“五個結合”的(de)(de)辦學思路(lu)和(he)(he)人才培養“七個特色”，將xx年(nian)(nian)作為(wei)“質(zhi)量(liang)管(guan)理年(nian)(nian)”，以提高人才培養質(zhi)量(liang)為(wei)目標，切實(shi)在(zai)提高教(jiao)學、科研、管(guan)理和(he)(he)服務質(zhi)量(liang)上(shang)狠下功(gong)夫。要認(ren)真(zhen)遵循教(jiao)育規律(lv)，著力加強內(nei)(nei)涵(han)建設(she)(she)，進(jin)一步(bu)抓(zhua)創新、抓(zhua)質(zhi)量(liang)、抓(zhua)基礎、抓(zhua)隊伍，抓(zhua)大事、干實(shi)事、抓(zhua)落(luo)實(shi)、求實(shi)效(xiao)，積極扎實(shi)地推(tui)(tui)進(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)(nei)涵(han)式發展，不斷(duan)提升學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)整體實(shi)力和(he)(he)辦學水(shui)平。
（一）進一步(bu)鞏固和強化群眾路線(xian)教(jiao)育(yu)實踐活動成效，不(bu)斷加(jia)強思想政治工作
一(yi)要(yao)(yao)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)作(zuo)(zuo)風(feng)建設(she)，繼(ji)續抓好黨(dang)的(de)(de)群眾路線教育實踐活動中所(suo)查找問題的(de)(de)整改和建章(zhang)立制(zhi)工作(zuo)(zuo)，切(qie)(qie)實解(jie)決存在的(de)(de)“四風(feng)”問題。校(xiao)處(chu)級領導要(yao)(yao)切(qie)(qie)實改進(jin)(jin)(jin)作(zuo)(zuo)風(feng)，深入到教學、管理一(yi)線和師生員工中去，聽取意(yi)見(jian)，改進(jin)(jin)(jin)不足，做(zuo)好深入細致的(de)(de)思想政(zheng)治工作(zuo)(zuo)。每(mei)月第1周(zhou)(zhou)校(xiao)領導要(yao)(yao)聽取分管單位主要(yao)(yao)負責人(ren)匯報上月所(suo)抓的(de)(de)主要(yao)(yao)工作(zuo)(zuo)情況，狠抓各項工作(zuo)(zuo)的(de)(de)落(luo)實；加大(da)(da)對各項工作(zuo)(zuo)安(an)排(pai)的(de)(de)督(du)辦(ban)力度(du)，修訂(ding)《公(gong)(gong)安(an)大(da)(da)學督(du)辦(ban)工作(zuo)(zuo)規(gui)定》；制(zhi)定《公(gong)(gong)安(an)大(da)(da)學每(mei)周(zhou)(zhou)工作(zuo)(zuo)安(an)排(pai)規(gui)范(fan)》，合理安(an)排(pai)各項活動，精簡(jian)(jian)會議；修訂(ding)《公(gong)(gong)安(an)大(da)(da)學公(gong)(gong)文處(chu)理辦(ban)法》，精簡(jian)(jian)文件、簡(jian)(jian)報，提高公(gong)(gong)文質量；落(luo)實好校(xiao)領導及職能處(chu)室(shi)負責人(ren)聽課制(zhi)度(du)；進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)簡(jian)(jian)化公(gong)(gong)務接待，加強(qiang)節(jie)能減排(pai)，推進(jin)(jin)(jin)節(jie)約(yue)型校(xiao)園建設(she)；堅持密切(qie)(qie)聯系群眾，改進(jin)(jin)(jin)調查研究工作(zuo)(zuo)，廣(guang)泛聽取師生意(yi)見(jian)和建議。
二要(yao)進一步(bu)加強廉(lian)政建(jian)(jian)設，堅(jian)持(chi)懲治、預防和監(jian)督并重(zhong)(zhong)，加強教育引(yin)導(dao)，不斷(duan)提高加強黨(dang)風廉(lian)政建(jian)(jian)設極端重(zhong)(zhong)要(yao)性認識(shi)，切實(shi)從思想上(shang)重(zhong)(zhong)視、行動上(shang)貫徹(che)(che)、制(zhi)度上(shang)落(luo)實(shi)；要(yao)認真(zhen)抓(zhua)好(hao)公安部(bu)“三項x律”的貫徹(che)(che)落(luo)實(shi)，完善對重(zhong)(zhong)點部(bu)門、崗位和人員的監(jian)督制(zhi)約機(ji)制(zhi)，不斷(duan)建(jian)(jian)立健全(quan)反腐(fu)倡廉(lian)的長(chang)效體制(zhi)機(ji)制(zhi)，嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)黨(dang)風廉(lian)政建(jian)(jian)設責任(ren)制(zhi)，強化案件查(cha)處(chu)力度，做到警鐘長(chang)鳴、常抓(zhua)不懈。
（二）大力抓好關系學校(xiao)長遠建設與發(fa)展的重(zhong)點(dian)工作，進一步提升學校(xiao)核(he)心競爭力
一要完成(cheng)國(guo)(guo)際(ji)一流(liu)(liu)警察(cha)(cha)大學(xue)(xue)指(zhi)(zhi)標體(ti)系制定(ding)工(gong)作。將“國(guo)(guo)際(ji)一流(liu)(liu)警察(cha)(cha)大學(xue)(xue)評(ping)價指(zhi)(zhi)標體(ti)系”的研究成(cheng)果印(yin)發全(quan)體(ti)教職工(gong)征求(qiu)意見(jian)，凝(ning)聚共(gong)識，統(tong)一思想，按照國(guo)(guo)際(ji)一流(liu)(liu)警察(cha)(cha)大學(xue)(xue)的主要條(tiao)件(jian)與標準，全(quan)體(ti)師生共(gong)同奮斗，努力爭取早日把我(wo)校建設成(cheng)為國(guo)(guo)際(ji)一流(liu)(liu)警察(cha)(cha)大學(xue)(xue)。
二要(yao)(yao)制(zhi)定(ding)《公安大學章程》。貫(guan)徹黨(dang)和(he)國家(jia)教(jiao)(jiao)育方(fang)針政(zheng)策(ce)及(ji)教(jiao)(jiao)育部要(yao)(yao)求，借鑒(jian)地方(fang)高校制(zhi)定(ding)章程的(de)(de)經驗，結(jie)合我校實際科學制(zhi)定(ding)章程，構建具有公安大學特色的(de)(de)辦學體制(zhi)機(ji)制(zhi)。
三(san)要進(jin)一(yi)步加強學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業建設(she)(she)。力爭在3月底出版《公(gong)(gong)安(an)(an)學(xue)(xue)通論(lun)(lun)(lun)》和《公(gong)(gong)安(an)(an)技(ji)(ji)術通論(lun)(lun)(lun)》，編(bian)寫(xie)《公(gong)(gong)安(an)(an)學(xue)(xue)論(lun)(lun)(lun)刊》、《公(gong)(gong)安(an)(an)技(ji)(ji)術論(lun)(lun)(lun)刊》和《警察(cha)法(fa)(fa)學(xue)(xue)通論(lun)(lun)(lun)》，推出有重(zhong)要影響的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業建設(she)(she)標(biao)志(zhi)性(xing)成(cheng)果(guo)。牽頭制定公(gong)(gong)安(an)(an)技(ji)(ji)術專(zhuan)業類和積極參與公(gong)(gong)安(an)(an)學(xue)(xue)專(zhuan)業類本科(ke)(ke)(ke)教學(xue)(xue)質量國家標(biao)準。發(fa)揮一(yi)級學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)整合作(zuo)用，建設(she)(she)跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)術團隊，促進(jin)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉、融合和拓展，完善(shan)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)體系及學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)基礎理論(lun)(lun)(lun)與知(zhi)識體系，推動(dong)知(zhi)識、技(ji)(ji)術和方法(fa)(fa)創新(xin)，使(shi)公(gong)(gong)安(an)(an)學(xue)(xue)、公(gong)(gong)安(an)(an)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)為公(gong)(gong)安(an)(an)工作(zuo)人(ren)才培養、基礎研究(jiu)和國際交流的(de)(de)大平臺。
四(si)要大(da)力(li)推(tui)進公安大(da)學協(xie)同(tong)創新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心(xin)建(jian)設(she)。實施《關(guan)于推(tui)進公安大(da)學2011協(xie)同(tong)創新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心(xin)體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革(ge)(ge)若干意(yi)見》，進一(yi)步細化分解建(jian)設(she)具(ju)體(ti)目標和任務，建(jian)立(li)我(wo)校與(yu)校外單位合作和聯合創新(xin)(xin)體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，舉(ju)全(quan)校之力(li)抓(zhua)住(zhu)我(wo)國(guo)高等教育(yu)(yu)領域的(de)第三個國(guo)家戰略工(gong)程發展機遇，全(quan)力(li)推(tui)進“網絡犯罪與(yu)信息安全(quan)”、“邊疆安全(quan)與(yu)平安中(zhong)(zhong)國(guo)”兩個“2011協(xie)同(tong)創新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心(xin)”建(jian)設(she), 爭取今年(nian)獲得教育(yu)(yu)部、財政部的(de)認定審批，帶動人才培養體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革(ge)(ge)，提(ti)高學校的(de)創新(xin)(xin)能力(li)。
（三）進一步深(shen)化教育教學(xue)改革，采取有力措施不斷提升(sheng)教學(xue)質量(liang)和人才培養水平
一要深入貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)教(jiao)育部關于全面提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)學(xue)質量的要求，積極做好本(ben)科教(jiao)學(xue)審核評(ping)估準備(bei)工(gong)作。抓好關于全面提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量的實(shi)施意見的落(luo)實(shi)，修改完善教(jiao)學(xue)質量考核評(ping)價辦法(fa)體(ti)系。深入系統(tong)學(xue)習本(ben)科教(jiao)學(xue)審核評(ping)估制度和指標體(ti)系，明確要求并(bing)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)到具體(ti)的教(jiao)學(xue)和管理工(gong)作中(zhong)，高(gao)(gao)(gao)標準開展自評(ping)和整改，積極迎接(jie)教(jiao)育部審核評(ping)估。
二(er)要夯實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本建(jian)(jian)設，穩步推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究與改革(ge)。切實(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容和方(fang)法(fa)的考(kao)核(he)管理(li)，狠抓(zhua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的提高。強(qiang)(qiang)化實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)，扎(zha)實(shi)(shi)做好(hao)(hao)實(shi)(shi)驗(yan)、實(shi)(shi)訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，扎(zha)實(shi)(shi)做好(hao)(hao)每個實(shi)(shi)驗(yan)、實(shi)(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的審(shen)核(he)考(kao)評工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，扎(zha)實(shi)(shi)做好(hao)(hao)實(shi)(shi)驗(yan)室和實(shi)(shi)驗(yan)員隊(dui)伍建(jian)(jian)設，扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)、練、戰”一體化人才培養(yang)(yang)模式，突(tu)出(chu)人才培養(yang)(yang)特色與優勢，切實(shi)(shi)提高人才培養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)院（系部）要根(gen)據承擔的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務，明確每門課(ke)程(cheng)(cheng)的主要研(yan)究方(fang)向，積(ji)極做好(hao)(hao)課(ke)程(cheng)(cheng)負責(ze)人的選配(pei)和團隊(dui)建(jian)(jian)設。充分(fen)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室和課(ke)程(cheng)(cheng)組(zu)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)改革(ge)和學(xue)術研(yan)究中的作(zuo)用(yong)(yong)。加強(qiang)(qiang)課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設，開展課(ke)程(cheng)(cheng)達(da)標、優質(zhi)課(ke)程(cheng)(cheng)立(li)項(xiang)(xiang)和課(ke)程(cheng)(cheng)評估試(shi)點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。加強(qiang)(qiang)“十(shi)二(er)五”規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材選用(yong)(yong)和管理(li)，統籌推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)部編規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設。組(zu)織xx年度各類(lei)本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)申報工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，加強(qiang)(qiang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的過程(cheng)(cheng)管理(li)和質(zhi)量(liang)監督，促進(jin)(jin)(jin)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成果轉化。
三要(yao)創(chuang)新(xin)(xin)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)質(zhi)量(liang)(liang)。新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)后即著(zhu)手(shou)準備召開(kai)進一(yi)步加強(qiang)(qiang)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)特色和(he)質(zhi)量(liang)(liang)工(gong)作座談(tan)會。抓(zhua)緊修(xiu)訂專業學(xue)(xue)(xue)(xue)位研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方案，抓(zhua)好各類(lei)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方案的實(shi)施(shi)和(he)評估，提(ti)(ti)高(gao)(gao)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)質(zhi)量(liang)(liang)。改進研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，突出以問題(ti)(ti)(ti)為導(dao)(dao)(dao)向，積(ji)極推進“帶著(zhu)問題(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提(ti)(ti)出問題(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)、參(can)與科研(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)入實(shi)戰學(xue)(xue)(xue)(xue)”。加大(da)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)警務化管(guan)理力(li)度，切(qie)實(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)的德才素質(zhi)和(he)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)與水(shui)平。改革研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)(dao)(dao)師(shi)聘任管(guan)理辦(ban)法(fa)，實(shi)行導(dao)(dao)(dao)師(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)資格年(nian)(nian)審制(zhi)(zhi)，強(qiang)(qiang)化導(dao)(dao)(dao)師(shi)負(fu)責制(zhi)(zhi)，加強(qiang)(qiang)“雙導(dao)(dao)(dao)師(shi)”制(zhi)(zhi)的實(shi)施(shi)與管(guan)理。以學(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)文為抓(zhua)手(shou)改進學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，狠抓(zhua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)創(chuang)新(xin)(xin)思想(xiang)及能(neng)力(li)的培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)工(gong)作，切(qie)實(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發現問題(ti)(ti)(ti)、提(ti)(ti)出問題(ti)(ti)(ti)、分(fen)析問題(ti)(ti)(ti)、解決問題(ti)(ti)(ti)的能(neng)力(li)。加強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)術道德教育和(he)規范，實(shi)行學(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)文全員雙盲(mang)審制(zhi)(zhi)，博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)文外(wai)校專家(jia)數量(liang)(liang)不少于二分(fen)之(zhi)一(yi)。健全研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)資助體系。創(chuang)新(xin)(xin)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)模式，改革研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)指標分(fen)配辦(ban)法(fa)，采取(qu)舉措(cuo)增(zeng)加優質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)源數量(liang)(liang)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)質(zhi)量(liang)(liang)。積(ji)極抓(zhua)好外(wai)國(guo)警官來(lai)我(wo)校進行研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教育培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)工(gong)作，力(li)爭今年(nian)(nian)招(zhao)(zhao)第一(yi)批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
四要加強(qiang)學(xue)(xue)院（系(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)）建設，推(tui)進教學(xue)(xue)兩(liang)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)。探索校(xiao)院（系(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)）兩(liang)級(ji)教學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)運(yun)行機制，增(zeng)強(qiang)院（系(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)）教學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)活(huo)力。以調(diao)停(ting)課管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、排課管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)和考(kao)務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)x項(xiang)工作為(wei)切入點，進一步明確院（系(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)）在教學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)中(zhong)的職責任務，細化(hua)兩(liang)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作流程(cheng)，完善(shan)兩(liang)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)規章制度，逐步推(tui)進校(xiao)院（系(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)）兩(liang)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)建設，促(cu)進教學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的制度化(hua)和規范化(hua)，提高教學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)效率和質量。
（四）堅持(chi)以(yi)問題(ti)為導向、以(yi)自(zi)主(zhu)創新和成果轉化(hua)為目(mu)標，深化(hua)科研體(ti)制機(ji)制改革，進一(yi)步提升科研工作質(zhi)量和水平
一(yi)要(yao)(yao)破除制(zhi)約科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)的(de)(de)體(ti)(ti)制(zhi)機制(zhi)障礙，增強創(chuang)新(xin)(xin)活力。所有(you)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)必須牢固樹立(li)(li)和(he)(he)(he)堅持(chi)“以(yi)(yi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)為導向(xiang)(xiang)、以(yi)(yi)自主(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)和(he)(he)(he)成果轉化(hua)為目(mu)(mu)(mu)標”的(de)(de)思想，要(yao)(yao)牢固樹立(li)(li)自主(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)思想，積極開展(zhan)理(li)論創(chuang)新(xin)(xin)、技術創(chuang)新(xin)(xin)、教法創(chuang)新(xin)(xin)、管理(li)創(chuang)新(xin)(xin)，不管項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)大(da)(da)(da)小(xiao)(xiao)，都(dou)(dou)要(yao)(yao)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，都(dou)(dou)要(yao)(yao)有(you)自主(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)，否則(ze)一(yi)律不予立(li)(li)項(xiang)(xiang)研(yan)(yan)(yan)(yan)究。一(yi)定要(yao)(yao)站在維(wei)護國家(jia)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)穩定、促進公(gong)平正義、預防(fang)和(he)(he)(he)打(da)擊犯(fan)罪、為公(gong)安(an)(an)(an)工作(zuo)和(he)(he)(he)隊伍建(jian)設(she)服務(wu)、為提高(gao)教學(xue)(xue)質量和(he)(he)(he)管理(li)服務(wu)水(shui)平的(de)(de)高(gao)度，申請(qing)大(da)(da)(da)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，解決(jue)大(da)(da)(da)問(wen)(wen)(wen)題(ti)。加(jia)(jia)強“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)防(fang)范技術與風險評(ping)(ping)估公(gong)安(an)(an)(an)部(bu)(bu)重(zhong)點實(shi)驗室”建(jian)設(she)，設(she)立(li)(li)“實(shi)驗室主(zhu)任基(ji)金”，開展(zhan)橫(heng)向(xiang)(xiang)聯合(he)(he)，提高(gao)重(zhong)大(da)(da)(da)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)研(yan)(yan)(yan)(yan)發(fa)、特色人才(cai)培(pei)養和(he)(he)(he)對(dui)外平臺(tai)開放的(de)(de)能(neng)力與水(shui)平。發(fa)揮(hui)非在編科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)機構及“首都(dou)(dou)社(she)會(hui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)研(yan)(yan)(yan)(yan)究基(ji)地”的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)交流平臺(tai)功能(neng)，多爭取橫(heng)向(xiang)(xiang)課(ke)題(ti)。立(li)(li)足協(xie)(xie)同創(chuang)新(xin)(xin)和(he)(he)(he)應(ying)用(yong)轉化(hua)，落實(shi)校局、校企合(he)(he)作(zuo)協(xie)(xie)議。加(jia)(jia)大(da)(da)(da)實(shi)驗室科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)儀器設(she)備投入(ru)，加(jia)(jia)快實(shi)驗室規(gui)范化(hua)管理(li)和(he)(he)(he)開放。允許、鼓勵教師針對(dui)公(gong)安(an)(an)(an)重(zhong)大(da)(da)(da)熱(re)點問(wen)(wen)(wen)題(ti)、重(zhong)大(da)(da)(da)案件和(he)(he)(he)突發(fa)事件調(diao)課(ke)進行調(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)咨詢。承(cheng)擔國家(jia)級項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)和(he)(he)(he)省部(bu)(bu)級重(zhong)點項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)教師可以(yi)(yi)申請(qing)在一(yi)定時(shi)間內專職搞科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)。探索建(jian)立(li)(li)與國外（境外）警察院(yuan)校和(he)(he)(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究機構的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)機制(zhi)。全(quan)(quan)面健全(quan)(quan)規(gui)章制(zhi)度，促進科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理(li)制(zhi)度化(hua)、規(gui)范化(hua)。加(jia)(jia)強科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理(li)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)政策指導、信息(xi)服務(wu)、對(dui)外協(xie)(xie)調(diao)和(he)(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)監督職能(neng)。搭建(jian)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)信息(xi)和(he)(he)(he)成果共享平臺(tai)。加(jia)(jia)大(da)(da)(da)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)獎(jiang)勵和(he)(he)(he)處(chu)罰力度。學(xue)(xue)校和(he)(he)(he)院(yuan)（系(xi)部(bu)(bu)）要(yao)(yao)深入(ru)調(diao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、分析(xi)，合(he)(he)理(li)配(pei)置科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)資源。發(fa)揮(hui)院(yuan)（系(xi)部(bu)(bu)）科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理(li)主(zhu)體(ti)(ti)作(zuo)用(yong)，切實(shi)履行組織(zhi)管理(li)責任；根據(ju)任務(wu)大(da)(da)(da)小(xiao)(xiao)，視情(qing)設(she)立(li)(li)專職科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)秘書。強化(hua)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)預算評(ping)(ping)審和(he)(he)(he)經費(fei)執行進度。進一(yi)步明確科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)報銷的(de)(de)審批環節(jie)、流程和(he)(he)(he)應(ying)負(fu)的(de)(de)責任，提高(gao)效率，加(jia)(jia)強審核把(ba)關，防(fang)止科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)腐敗問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)發(fa)生。
二要(yao)著力推進成果(guo)應(ying)用轉(zhuan)化(hua)，為教學(xue)(xue)培(pei)訓和(he)(he)學(xue)(xue)校管理服(fu)務，為公(gong)(gong)安(an)工作和(he)(he)隊伍建(jian)設(she)服(fu)務。學(xue)(xue)校要(yao)抓緊制定促進成果(guo)轉(zhuan)化(hua)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)意(yi)見(jian)，組織(zhi)院（系部）制訂和(he)(he)落實成果(guo)轉(zhuan)化(hua)計劃(hua)。加(jia)大對(dui)科(ke)研(yan)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)的(de)(de)(de)(de)資助和(he)(he)獎(jiang)勵(li)(li)力度，可(ke)將成果(guo)轉(zhuan)化(hua)后純利潤(run)收入的(de)(de)(de)(de)70%獎(jiang)給項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)負責人和(he)(he)科(ke)研(yan)團隊。組織(zhi)將兩屆獲獎(jiang)“金點(dian)子”方案(an)轉(zhuan)化(hua)應(ying)用。完善(shan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)評(ping)審、中期(qi)檢查和(he)(he)結項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)驗(yan)收辦法(fa)。以能夠(gou)轉(zhuan)化(hua)成產品的(de)(de)(de)(de)技術創新和(he)(he)軟(ruan)件開(kai)(kai)發(fa)、有指導(dao)意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)性理論(lun)創新、可(ke)提(ti)供決策咨詢或指導(dao)實戰的(de)(de)(de)(de)高質量(liang)調(diao)研(yan)報(bao)告(gao)以及立法(fa)釋(shi)法(fa)建(jian)議、執法(fa)指引(yin)等為立項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)支持和(he)(he)結項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)評(ping)價(jia)重點(dian)。專項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（暑期(qi)）調(diao)研(yan)主要(yao)圍繞(rao)公(gong)(gong)安(an)部年度重點(dian)調(diao)研(yan)課題和(he)(he)學(xue)(xue)校重點(dian)課題進行。3月底前各單位要(yao)提(ti)出暑期(qi)調(diao)研(yan)重點(dian)課題。鼓勵(li)(li)支持拓展橫(heng)向科(ke)研(yan)合作和(he)(he)政(zheng)產學(xue)(xue)研(yan)用“供需(xu)對(dui)接”。加(jia)快探索與企業(ye)合作進行技術成果(guo)轉(zhuan)化(hua)和(he)(he)推廣應(ying)用的(de)(de)(de)(de)運行模式。針對(dui)基礎(chu)研(yan)究(jiu)和(he)(he)應(ying)用性研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)不同特點(dian)，探索建(jian)立分類、多元的(de)(de)(de)(de)成果(guo)評(ping)價(jia)標準和(he)(he)開(kai)(kai)放(fang)評(ping)價(jia)機制。組織(zhi)召開(kai)(kai)科(ke)研(yan)成果(guo)報(bao)告(gao)會。加(jia)強公(gong)(gong)安(an)學(xue)(xue)和(he)(he)公(gong)(gong)安(an)技術理論(lun)研(yan)究(jiu)，啟動“公(gong)(gong)安(an)學(xue)(xue)術文(wen)庫(ku)”建(jian)設(she)，繼續支持“外(wai)國警學(xue)(xue)譯叢”翻譯出版工作。
三要(yao)培育打(da)造有(you)影響力的(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)(dui)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)梯隊(dui)(dui)，推(tui)動科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)持(chi)(chi)續健(jian)康發展(zhan)。特聘教(jiao)授(shou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人和(he)骨干教(jiao)師(shi)要(yao)發揮(hui)對科(ke)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)引(yin)領作(zuo)用(yong)，扎(zha)實做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)(jian)設(she)，充分(fen)發揮(hui)其在科(ke)研(yan)(yan)(yan)中的(de)作(zuo)用(yong)。每位(wei)教(jiao)師(shi)都要(yao)明確(que)自己的(de)專(zhuan)業和(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究方(fang)向(xiang)，積極(ji)扎(zha)實地做好預研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，持(chi)(chi)之以(yi)(yi)恒地堅持(chi)(chi)下去，力爭在理論和(he)技(ji)(ji)術(shu)(shu)上取得創新與突破(po)，如果沒有(you)創新，難(nan)以(yi)(yi)成為專(zhuan)家和(he)名(ming)師(shi)，也難(nan)以(yi)(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量和(he)水平。要(yao)積極(ji)扎(zha)實推(tui)進組(zu)建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)研(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，有(you)效發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“助(zhu)研(yan)(yan)(yan)”作(zuo)用(yong)。院(yuan)（系(xi)部）要(yao)指導、組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)、技(ji)(ji)能大賽(sai)。加(jia)強科(ke)研(yan)(yan)(yan)立項“頂層(ceng)設(she)計”和(he)專(zhuan)家咨詢與集體論證，加(jia)強預研(yan)(yan)(yan)和(he)聯合攻關與持(chi)(chi)續支持(chi)(chi)。認(ren)真做好評選科(ke)研(yan)(yan)(yan)先進集體（團(tuan)隊(dui)(dui)）和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)研(yan)(yan)(yan)優秀組(zu)織獎(jiang)及優秀指導教(jiao)師(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。支持(chi)(chi)博士研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)參(can)加(jia)國際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流。繼續做好非在編科(ke)研(yan)(yan)(yan)機構的(de)建(jian)(jian)設(she)和(he)管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，加(jia)強績效評估(gu)，形成競爭淘汰機制；院(yuan)（系(xi)部）根據(ju)需要(yao)，經批準(zhun)可(ke)以(yi)(yi)成立以(yi)(yi)問題為導向(xiang)的(de)研(yan)(yan)(yan)究中心（研(yan)(yan)(yan)究所）。加(jia)強依托(tuo)我校的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究會建(jian)(jian)設(she)，發揮(hui)組(zu)織和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)引(yin)領作(zuo)用(yong)。院(yuan)（系(xi)部）要(yao)盡早謀劃(hua)好全年要(yao)舉辦(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)討會（論壇(tan)），進一(yi)步(bu)提(ti)升質量和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)影響力。
四要加強科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)道德(de)(de)建(jian)設，營造誠信良好的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)氛圍。深入開展(zhan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)道德(de)(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)誠信教(jiao)育(yu)，杜絕各種學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)不(bu)正之風和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)腐敗問(wen)題的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)。開展(zhan)分層分類的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)方法培(pei)訓和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經驗與(yu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)規范交流。新調入教(jiao)師和(he)(he)新增(zeng)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)師要把科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)道德(de)(de)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)誠信作為“必修課(ke)”，導(dao)師要加強對研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)道德(de)(de)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)規范的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)，禁(jin)止(zhi)導(dao)師未實際指(zhi)(zhi)導(dao)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)論文而“掛名”發(fa)表。健全(quan)學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)院(yuan)（系(xi)部(bu)）科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)檔案，建(jian)立(li)師生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)誠信檔案。健全(quan)懲戒制度，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)道德(de)(de)和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作開展(zhan)情況及(ji)成效與(yu)課(ke)題立(li)項、職(zhi)稱評(ping)審(shen)、年終考(kao)評(ping)、評(ping)先推優掛鉤(gou)，對學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)不(bu)端問(wen)題實行(xing)“一票否決(jue)”。將(jiang)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)組織管理(li)和(he)(he)成果業績作為單位評(ping)優評(ping)先的(de)(de)(de)重要標(biao)準(zhun)。繼續清理(li)超期(qi)在研(yan)(yan)(yan)項目。對超期(qi)不(bu)結項或未通過結項驗收的(de)(de)(de)，停止(zhi)下一年度申(shen)報同(tong)級項目資(zi)格。
（五）進(jin)一步完善(shan)學生(sheng)管理體制(zhi)機制(zhi)，鞏(gong)固和創新公安(an)大學學生(sheng)管理品牌與優勢(shi)
一(yi)要(yao)繼續(xu)抓(zhua)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)會議(yi)精(jing)神的(de)(de)貫(guan)徹落實(shi)(shi)。積極做(zuo)好(hao)校處級干部聯系新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)區隊(dui)(dui)和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擔任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)輔(fu)導(dao)員(yuan)制(zhi)度的(de)(de)完善和落實(shi)(shi)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大隊(dui)(dui)按專(zhuan)業(ye)(ye)調整為(wei)契機，明確教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部門(men)和學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)部門(men)各自職責任(ren)務，既分工(gong)負責，又協調配合(he)，進(jin)一(yi)步增強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)管(guan)(guan)合(he)力。要(yao)進(jin)一(yi)步加強(qiang)(qiang)(qiang)警務化(hua)管(guan)(guan)理(li)，要(yao)高(gao)標準、嚴要(yao)求，不斷修(xiu)(xiu)改完善警務化(hua)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)制(zhi)度，狠抓(zhua)落實(shi)(shi)。切實(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)隊(dui)(dui)伍和專(zhuan)業(ye)(ye)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍建(jian)設，要(yao)眼勤(qin)(qin)、嘴勤(qin)(qin)、手(shou)勤(qin)(qin)、腿勤(qin)(qin)，以自己(ji)的(de)(de)言行做(zuo)為(wei)人師(shi)(shi)表的(de)(de)模范(fan)。創新(xin)分層次教(jiao)(jiao)育舉措和內容，提高(gao)不同(tong)年級不同(tong)主題梯次教(jiao)(jiao)育的(de)(de)針(zhen)對性、實(shi)(shi)效性。要(yao)提高(gao)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)感(gan)染力，引(yin)導(dao)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)校、熱愛所學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)、熱愛集(ji)體。切實(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)健康教(jiao)(jiao)育輔(fu)導(dao)工(gong)作(zuo)。鼓勵引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究，積極參加國家(jia)司(si)法考試等，通過綜合(he)素質測(ce)評、評優評先等方法，強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)競(jing)爭(zheng)機制(zhi)，進(jin)一(yi)步改進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)風。印發新(xin)修(xiu)(xiu)訂的(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)手(shou)冊》。加強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)信息(xi)化(hua)建(jian)設，實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)工(gong)作(zuo)數據(ju)化(hua)、動態化(hua)、精(jing)細(xi)化(hua)。
二要繼(ji)續(xu)爭(zheng)(zheng)取解(jie)決學生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)政策保障問(wen)題。進一步(bu)爭(zheng)(zheng)取公(gong)安(an)(an)部(bu)、人力資源和社會保障部(bu)及各省（區(qu)(qu)市）公(gong)安(an)(an)和人事部(bu)門支持，爭(zheng)(zheng)取建立新的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)體制機制，進一步(bu)擴大“認可我(wo)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加國考成(cheng)績、各地(di)(di)劃定錄(lu)(lu)取分數線、不設(she)開考比例”的(de)錄(lu)(lu)用模式的(de)省（區(qu)(qu)市）數量和范(fan)圍，并(bing)爭(zheng)(zheng)取各地(di)(di)公(gong)安(an)(an)機關2至3月集中來校(xiao)組織畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)面試工作。完善畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)務(wu)員輔導備考和服務(wu)保障工作，提高學生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)(zheng)力。
三要積極爭(zheng)取政策支持建(jian)立(li)新的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)體制(zhi)機(ji)制(zhi)。進一步爭(zheng)取建(jian)立(li)“預備警官制(zhi)”，努(nu)力(li)實現招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)與招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)警同(tong)時進行，爭(zheng)取定(ding)向(xiang)(xiang)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)、定(ding)向(xiang)(xiang)培(pei)養、定(ding)向(xiang)(xiang)就業，爭(zheng)取由國家負擔學生(sheng)(sheng)全(quan)部培(pei)養費用。加(jia)強(qiang)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)宣傳和招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)陽(yang)光錄取工(gong)作，杜絕招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)中(zhong)的不(bu)正之風，確保(bao)生(sheng)(sheng)源(yuan)質(zhi)量，努(nu)力(li)構建(jian)具有公安大學特色的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)就業工(gong)作新體制(zhi)機(ji)制(zhi)。
（六）進(jin)一步(bu)推進(jin)培(pei)訓(xun)工(gong)作科學化、規范化、精細化和(he)信息化建設，高質量完成各類培(pei)訓(xun)任務
一(yi)要(yao)進一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質量(liang)。深入(ru)貫徹落實(shi)中央(yang)關于(yu)干(gan)部(bu)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作要(yao)從“兩個大”向“兩個全(quan)面”轉變的(de)要(yao)求，在保證培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)規模的(de)基(ji)礎上(shang)，更加注重培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質量(liang)的(de)提(ti)升。要(yao)通過加強警訓(xun)(xun)研(yan)究(jiu)、創新培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)、改進方式方法、充實(shi)師資隊(dui)伍、完(wan)善培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)評(ping)估等途徑(jing)，進一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質量(liang)，鞏(gong)固(gu)和擴大我校高(gao)級警官培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)品牌優勢(shi)。
二要進(jin)一步(bu)提(ti)(ti)高培(pei)(pei)訓工作計(ji)劃性(xing)。進(jin)一步(bu)加強(qiang)與公(gong)安(an)(an)部人(ren)事(shi)訓練局、各業務(wu)局和(he)(he)有(you)關(guan)公(gong)安(an)(an)機關(guan)的溝(gou)通與交流(liu)，提(ti)(ti)前做(zuo)好各類培(pei)(pei)訓的科學(xue)規劃、統(tong)籌安(an)(an)排(pai)工作。科學(xue)做(zuo)好培(pei)(pei)訓安(an)(an)排(pai)，積(ji)極通過信息化等手段(duan)拓(tuo)展培(pei)(pei)訓時間和(he)(he)空間，提(ti)(ti)高培(pei)(pei)訓實效。
三要(yao)進(jin)一(yi)步提升(sheng)培訓(xun)管理(li)(li)水平。堅持以學(xue)員(yuan)為本，全(quan)(quan)面落實(shi)中組部關于對(dui)培訓(xun)學(xue)員(yuan)管理(li)(li)的(de)(de)有關規(gui)定和公安部“三x紀律(lv)”等(deng)有關規(gui)定，切實(shi)加強對(dui)學(xue)員(yuan)的(de)(de)警(jing)務化(hua)管理(li)(li)，特別是(shi)各院(yuan)（系(xi)(xi)部）舉辦的(de)(de)培訓(xun)班一(yi)定要(yao)抓好抓實(shi)對(dui)學(xue)員(yuan)的(de)(de)警(jing)務化(hua)管理(li)(li)，要(yao)突(tu)出抓好學(xue)員(yuan)外出就餐(can)、喝(he)酒、考(kao)勤等(deng)方(fang)面的(de)(de)管理(li)(li)。加強對(dui)學(xue)員(yuan)的(de)(de)安全(quan)(quan)保(bao)(bao)密教育，建立健全(quan)(quan)安全(quan)(quan)保(bao)(bao)密機制(zhi)。加強和規(gui)范院(yuan)（系(xi)(xi)部）辦班管理(li)(li)，提高學(xue)校培訓(xun)工作質量和水平，不斷(duan)提升(sheng)影響力和輻射力。
（七）堅持以(yi)國(guo)際(ji)警務(wu)合作和(he)(he)教育訓(xun)練需求為(wei)導(dao)向，進一步拓展國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與合作的深度和(he)(he)廣(guang)度
一(yi)要擴大(da)對(dui)外(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)，進一(yi)步發揮(hui)對(dui)外(wai)警(jing)(jing)務交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)重要窗口作(zuo)(zuo)用。繼(ji)續(xu)開(kai)拓與(yu)國(guo)(guo)外(wai)高水平(ping)警(jing)(jing)察(cha)教育訓練(lian)機構交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)。支持學術帶頭人參加國(guo)(guo)際學術交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)，增強國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)學術性和實效性。進一(yi)步辦好(hao)“外(wai)國(guo)(guo)駐(zhu)華(hua)警(jing)(jing)務聯絡官(guan)進公大(da)”講座，開(kai)闊(kuo)師生國(guo)(guo)際視野。做好(hao)外(wai)國(guo)(guo)來訪團組和專(zhuan)家(jia)學者接待服務工(gong)作(zuo)(zuo)，推動(dong)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)向學術科研領域縱深(shen)發展(zhan)。
二(er)要充(chong)分利用國(guo)家引智(zhi)政(zheng)策，提高(gao)聘請專家質量(liang)與(yu)效益(yi)。以引智(zhi)項(xiang)(xiang)目為依托(tuo)，繼續辦好“第(di)六(liu)屆公(gong)安大學(xue)國(guo)際警務論壇”。充(chong)實外國(guo)專家學(xue)者基礎資料(liao)數據庫(ku)，使文(wen)教(jiao)引智(zhi)項(xiang)(xiang)目與(yu)教(jiao)學(xue)科研有機(ji)結(jie)合。完善(shan)文(wen)教(jiao)引智(zhi)項(xiang)(xiang)目負責制及(ji)激勵機(ji)制，進一步(bu)提升引智(zhi)項(xiang)(xiang)目數量(liang)、質量(liang)。規(gui)范文(wen)教(jiao)引智(zhi)工(gong)作流程、標準，提高(gao)規(gui)范化水(shui)平(ping)。
（八(ba)）進一步(bu)加大教職工隊伍建設力度，為(wei)學校長(chang)遠發展提供強有力的人(ren)才支撐
一(yi)要進(jin)一(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)干部(bu)隊伍建設(she)。針對黨政(zheng)管理和教(jiao)學單位負責(ze)人崗位的(de)不同特點，健全干部(bu)選任(ren)模式。認真(zhen)抓(zhua)好“六定”工作(zuo)的(de)落實，進(jin)一(yi)步(bu)(bu)抓(zhua)好各個崗位職(zhi)責(ze)任(ren)務(wu)的(de)調(diao)整落實，切實提高(gao)工作(zuo)效(xiao)率和質量(liang)，提高(gao)服務(wu)水平(ping)。加大干部(bu)輪崗交流力(li)度(du)(du)(du)，優化(hua)校(xiao)(xiao)屬單位班子(zi)結構。完善校(xiao)(xiao)屬單位黨組織(zhi)書(shu)記、院（系部(bu)）主(zhu)任(ren)管理辦(ban)法。修訂(ding)年度(du)(du)(du)考(kao)核(he)辦(ban)法，建立健全平(ping)時考(kao)核(he)、年度(du)(du)(du)考(kao)核(he)、任(ren)職(zhi)考(kao)察相結合的(de)考(kao)核(he)評價(jia)體系。
二要進一步加強師資(zi)隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)。根(gen)據今(jin)年全校實行崗(gang)位管(guan)(guan)理后各教(jiao)學(xue)(xue)院（系(xi)(xi)部）的任務(wu)(wu)，科(ke)學(xue)(xue)確定教(jiao)師隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)發展規(gui)劃，合理確定人(ren)(ren)員進出。提高師資(zi)管(guan)(guan)理、職稱評審工作信息化水(shui)平和(he)服務(wu)(wu)質(zhi)量。制(zhi)定高層次人(ren)(ren)才引(yin)進和(he)管(guan)(guan)理辦(ban)法，大力挖掘與(yu)培(pei)養高層次人(ren)(ren)才。加強特(te)聘教(jiao)授、學(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)、骨干教(jiao)師和(he)教(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師的培(pei)養與(yu)管(guan)(guan)理，努力造(zao)就一批(pi)在國(guo)內外學(xue)(xue)術領域具(ju)有競爭(zheng)力、影響(xiang)力的名(ming)師、專(zhuan)家。發揮教(jiao)師發展中心的職能，研究制(zhi)定青年教(jiao)師培(pei)養方案，強化教(jiao)師梯隊(dui)建(jian)(jian)設(she)。探索教(jiao)師分(fen)類(lei)管(guan)(guan)理辦(ban)法。圍繞學(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)設(she)要求，優化師資(zi)隊(dui)伍(wu)(wu)的年齡、專(zhuan)業和(he)專(zhuan)業技術職務(wu)(wu)等結(jie)構，明確各院（系(xi)(xi)部）的隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)目標和(he)任務(wu)(wu)。
三要(yao)進一(yi)步深化人事(shi)分(fen)(fen)(fen)配(pei)制(zhi)度(du)(du)改革。將(jiang)第(di)二輪崗位(wei)(wei)聘用和(he)(he)“六定”崗位(wei)(wei)聘用銜接并軌(gui)，不斷完(wan)善崗位(wei)(wei)津貼(tie)工(gong)資制(zhi)度(du)(du)，充分(fen)(fen)(fen)發揮收入分(fen)(fen)(fen)配(pei)的激勵調(diao)節作用，努力實(shi)(shi)現由身份管(guan)理向崗位(wei)(wei)管(guan)理的轉(zhuan)變(bian)。切實(shi)(shi)做到“崗變(bian)薪變(bian)”，多(duo)勞多(duo)得，打破“大(da)(da)鍋飯”，解決(jue)“出(chu)勤(qin)不出(chu)力，干(gan)多(duo)干(gan)少一(yi)個樣，干(gan)好干(gan)壞一(yi)個樣”的問題，加強日常考(kao)核，修改和(he)(he)完(wan)善獎(jiang)懲辦法，充分(fen)(fen)(fen)調(diao)動廣大(da)(da)教職工(gong)的工(gong)作積(ji)極性和(he)(he)主(zhu)動性。
（九(jiu)）進(jin)一步推進(jin)精細化管理，不斷提高服(fu)務保障工作質量和效(xiao)益(yi)
圍繞學(xue)校的(de)中(zhong)心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，進一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)財務(wu)管理、后勤服務(wu)、物業(ye)管理、基礎(chu)建設(she)、資(zi)產管理、安(an)全保衛、圖書文獻期刊建設(she)、信息化(hua)建設(she)等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，進一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)離退(tui)休教職工(gong)(gong)服務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，認真(zhen)貫(guan)徹落(luo)實各(ge)項管理規(gui)定和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要求，不斷提(ti)升(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)精(jing)細(xi)化(hua)和規(gui)范化(hua)、制度化(hua)、科(ke)學(xue)化(hua)水平，為學(xue)校各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)順(shun)利開展提(ti)供(gong)強(qiang)有力的(de)服務(wu)保障(zhang)。
【大學年度學校(xiao)工作(zuo)計劃】相(xiang)關文章：
大學學校團委年度工作計劃05-28
大學學年度學校工作計劃05-26
大學學校保衛年度工作計劃范文05-27
學校年度學校工作計劃06-14
大學學校共青團年度工作計劃范文08-19
大學校醫院年度工作計劃推薦05-23
學校年度電教的工作計劃08-01
年度的學校工作計劃08-01
學校年度秋季工作計劃08-05