視(shi)覺傳達專業實習報(bao)告（通用5篇）
一段(duan)時間的實(shi)習(xi)生活又接近尾聲，相(xiang)信你積累了(le)不少實(shi)習(xi)心得，此(ci)時需要認真地(di)寫(xie)一份實(shi)習(xi)報(bao)告(gao)做(zuo)(zuo)好(hao)總結了(le)。那么如何把實(shi)習(xi)報(bao)告(gao)做(zuo)(zuo)到重點突(tu)出(chu)呢？以下是小編為大家整理(li)的視(shi)覺傳達專(zhuan)業實(shi)習(xi)報(bao)告(gao)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
視覺傳達專業實習報告 1
一、實習目的及任務
專業實(shi)習是我校藝術設計（視(shi)覺傳達(da)）專業的(de)(de)一項(xiang)專業實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)環節，在本(ben)專業的(de)(de)理(li)論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)和實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)緊密配(pei)合中(zhong)起(qi)著至關重要的(de)(de)作用，對于本(ben)專業學(xue)(xue)生進入(ru)各類工作崗位(wei)起(qi)到積極的(de)(de)指(zhi)導性作用。
（一）實習目的
1、通過實習使學(xue)生(sheng)們熟悉本行業內(nei)優秀的企業及(ji)公司，懂得運用正確的立場、觀點、方(fang)法認(ren)識問題(ti)(ti)(ti)思(si)考問題(ti)(ti)(ti)，獨立地(di)、客觀地(di)分析(xi)和(he)解決設計中的實際問題(ti)(ti)(ti)，使學(xue)生(sheng)將來能更(geng)迅速(su)地(di)適應工(gong)作。
2、檢驗學生掌(zhang)握基礎(chu)理論知識的水平(ping)，培(pei)養(yang)學生理論聯系實(shi)際(ji)的能力，將所學的理論知識及(ji)技巧運用到實(shi)際(ji)設計中去，發現不足(zu)、找(zhao)出差(cha)距(ju)，有針對性地加以(yi)提高(gao)，以(yi)便為后期的畢業設計打下(xia)更好的基礎(chu)。
3、加(jia)強學(xue)生(sheng)和(he)社會的聯系(xi)，了解本(ben)(ben)行業(ye)的發展趨勢以及市場對本(ben)(ben)專業(ye)的新要求、新需求，并(bing)對教學(xue)中存在的問題進行調研(yan)整改，從而促進教學(xue)質量的提高(gao)。
（二）實習任務
1、完(wan)成對(dui)行業內優秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當地優秀(xiu)的專業展(zhan)覽、導(dao)向系統的參觀(guan)記錄；
3、返校后(hou)學生須完成實(shi)習日記及實(shi)習報(bao)告(gao)(gao)，教師須完成實(shi)習總結報(bao)告(gao)(gao)。
二、實習安排：
此次實習(xi)的(de)安(an)排內(nei)容如下：
9月10日：查找資料準(zhun)備面試；
9月11日：參加實(shi)習(xi)面(mian)試；
9月12日：參加實習面(mian)試；
9月13日(ri)：面(mian)試獲批；
9月14日：第一天實習作(zuo)圖，熟練應用軟(ruan)件；
9月15日：作圖熟悉環境；
9月16日：接到(dao)任務(wu)，交流(liu)學習；
9月(yue)17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體(ti)驗(yan)；
9月19日：了解設(she)計公司的團隊精(jing)神(shen)；
9月(yue)20日：指(zhi)導設(she)計作品，總結(jie)實習(xi)感(gan)悟；
9月(yue)21日(ri)：整理資(zi)料，完成(cheng)作業。
三、實習內容及過程：
第一天就開始找實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)公(gong)司，因(yin)為(wei)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的時間(jian)比(bi)較(jiao)短(duan)，好(hao)多(duo)公(gong)司都(dou)(dou)(dou)不(bu)接受(shou)(shou)，之(zhi)前找的實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)公(gong)司都(dou)(dou)(dou)不(bu)接受(shou)(shou)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)比(bi)較(jiao)短(duan)的，接連找了(le)兩天，都(dou)(dou)(dou)是以(yi)失(shi)敗告終，我們(men)就放棄了(le)去公(gong)司實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的打算(suan)，剛好(hao)有人(ren)給我們(men)介(jie)紹了(le)一個工(gong)作室(shi)，讓我們(men)去那(nei)邊實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，就這樣(yang)，我們(men)在北稍門的標牌市(shi)場找到(dao)了(le)這個實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)作室(shi)。
從學校來這(zhe)個工作室實(shi)習一個星(xing)期(qi)(qi)，從來工作室的(de)(de)那(nei)天起我(wo)就感受(shou)到工作室與(yu)學校截(jie)然不同的(de)(de)人際(ji)關系和生(sheng)活方(fang)式。一個星(xing)期(qi)(qi)下來，感受(shou)到了(le)許許多多在學校永遠無法理解和體會(hui)的(de)(de)東西，設計流程，人際(ji)關系，團隊精神(shen)一切(qie)都是那(nei)么(me)的(de)(de)新奇，一切(qie)都和學校生(sheng)活有那(nei)么(me)大的(de)(de)差(cha)距。這(zhe)周實(shi)習的(de)(de)日子里，我(wo)也體會(hui)出(chu)了(le)專(zhuan)業知識的(de)(de)重要性，發現了(le)自己(ji)尚且不足的(de)(de)方(fang)面，懂得了(le)設計需要堅持學習和創(chuang)新。
因(yin)為考(kao)慮到以后畢(bi)業有(you)(you)可能從(cong)事這(zhe)個(ge)行業的(de)(de)工作，因(yin)此我非常(chang)珍惜這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)(de)機會，在(zai)有(you)(you)限的(de)(de)時間(jian)里加深(shen)對各(ge)種平面設計的(de)(de)了(le)解，找出自身的(de)(de)不足。這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)(de)收獲對我來說(shuo)有(you)(you)不少，我自己感(gan)覺在(zai)知(zhi)識(shi)、技能、與人溝通和交(jiao)流(liu)等方面都(dou)有(you)(you)了(le)不少的(de)(de)收獲。總體來說(shuo)這(zhe)次是對我自己綜合素質的(de)(de)培養(yang)，鍛(duan)煉和提高(gao)。
第(di)一(yi)天來到工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)，不知(zhi)道該(gai)做(zuo)些什么(me)，什么(me)也(ye)插不上手，只是這(zhe)里(li)看看，那里(li)逛(guang)逛(guang)，還好，老板熱心，讓(rang)我們熟(shu)悉了(le)(le)一(yi)下這(zhe)里(li)的(de)(de)環境，了(le)(le)解了(le)(le)一(yi)下工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)的(de)(de)狀況，也(ye)包括工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)里(li)的(de)(de)其他成員等等，最終(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)的(de)(de)老師給我讓(rang)我們用 Photoshop和CorelDraw等軟(ruan)件(jian)模仿教程(cheng)做(zuo)一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)圖片，終(zhong)于找到事情做(zuo)了(le)(le)，于是我就乖
乖的(de)做(zuo)(zuo)起了圖片。說實(shi)話我(wo)以(yi)前在學(xue)校的(de)時(shi)候(hou)也(ye)這(zhe)樣做(zuo)(zuo)過，不過效果(guo)沒有(you)這(zhe)么好，因為以(yi)前一遇到難的(de)或不懂的(de)就停(ting)下來(lai)不做(zuo)(zuo)了，而現在有(you)老(lao)板在旁邊，有(you)不懂的(de)就問，這(zhe)使我(wo)受益匪淺。
因(yin)為這次實習我(wo)們(men)(men)還(huan)要做項(xiang)(xiang)目，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)就給(gei)老(lao)板(ban)說(shuo)明了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)情況，老(lao)板(ban)也想看看我(wo)們(men)(men)的(de)能力就先讓我(wo)們(men)(men)做一些設計，也明確(que)的(de)說(shuo)了(le)，我(wo)們(men)(men)可以(yi)找一些項(xiang)(xiang)目做，做完后他會給(gei)我(wo)們(men)(men)指導一下，或是在做的(de)過程中有什么不(bu)懂或是軟(ruan)件(jian)上的(de)問(wen)題都可以(yi)問(wen)他，對于老(lao)板(ban)的(de)熱心我(wo)們(men)(men)還(huan)是很感激的(de)。
其間我們(men)也做了一些(xie)設計(ji)(ji)，開始我不知所(suo)措，畢竟是(shi)第一次在(zai)(zai)實(shi)踐中做這么正式(shi)的工(gong)作。由于(yu)自己經(jing)驗不足，在(zai)(zai)校(xiao)的時候(hou)實(shi)際(ji)鍛煉機會比(bi)較少，在(zai)(zai)軟件操(cao)作上也是(shi)不夠成熟，所(suo)以就只(zhi)能做一些(xie)瑣碎的設計(ji)(ji)。
通(tong)過前兩天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實(shi)踐與交流，基(ji)(ji)本(ben)(ben)上了解(jie)(jie)了工(gong)作(zuo)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)流程。首(shou)(shou)先是(shi)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)提出(chu)要(yao)(yao)(yao)求，然后是(shi)老板(ban)根據客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求程度，結合(he)(he)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)位工(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)特點，合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)配(pei)任務(wu)，盡(jin)量(liang)發(fa)揮每(mei)(mei)位設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點，讓(rang)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)做到(dao)(dao)(dao)盡(jin)量(liang)讓(rang)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)滿(man)(man)意(yi)(yi)。一(yi)個(ge)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊是(shi)否優(you)秀(xiu)(xiu)，首(shou)(shou)先要(yao)(yao)(yao)看他對設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理與分(fen)配(pei)，將(jiang)最(zui)適合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人安排在(zai)(zai)最(zui)適合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，這(zhe)(zhe)樣(yang)才能(neng)發(fa)揮每(mei)(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點；團(tuan)(tuan)隊精神非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，一(yi)個(ge)優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊并(bing)不(bu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)每(mei)(mei)個(ge)人都(dou)非常(chang)優(you)秀(xiu)(xiu)，這(zhe)(zhe)樣(yang)很(hen)容(rong)易(yi)(yi)(yi)造(zao)成成員之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)歧。所以在(zai)(zai)接到(dao)(dao)(dao)一(yi)個(ge)項目(mu)(mu)時候，設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師之間要(yao)(yao)(yao)經常(chang)溝(gou)通(tong)、交流，在(zai)(zai)共同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探討(tao)中發(fa)現問題、解(jie)(jie)決問題。而(er)(er)(er)且(qie)在(zai)(zai)共同(tong)(tong)商(shang)討(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中很(hen)容(rong)易(yi)(yi)(yi)就(jiu)(jiu)能(neng)碰出(chu)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃光點，使項目(mu)(mu)做得更(geng)(geng)加完(wan)善。而(er)(er)(er)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)會盯著設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師把任務(wu)做完(wan)，往往這(zhe)(zhe)種方(fang)式基(ji)(ji)本(ben)(ben)上是(shi)根據客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)愿做出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師們(men)最(zui)不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)類(lei)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，很(hen)容(rong)易(yi)(yi)(yi)造(zao)成設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)缺(que)乏創意(yi)(yi)與創新，因為(wei)大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)還(huan)是(shi)不(bu)了解(jie)(jie)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時效性(xing)，明艷(yan)、鮮艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色調(diao)是(shi)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)(shou)選，因為(wei)他們(men)認為(wei)這(zhe)(zhe)樣(yang)會更(geng)(geng)容(rong)易(yi)(yi)(yi)吸引(yin)消費者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼球(qiu)。而(er)(er)(er)這(zhe)(zhe)種基(ji)(ji)調(diao)如果(guo)把握不(bu)好，就(jiu)(jiu)會造(zao)成設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)庸俗化(hua)。這(zhe)(zhe)幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習使我學到(dao)(dao)(dao)許(xu)多在(zai)(zai)課本(ben)(ben)中無法涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)。因為(wei)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)室是(shi)與客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)直接接觸，我們(men)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)讓(rang)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)滿(man)(man)意(yi)(yi)，當然在(zai)(zai)不(bu)缺(que)乏創意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`同(tong)(tong)時，還(huan)要(yao)(yao)(yao)兼顧他在(zai)(zai)市(shi)場(chang)(chang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時效性(xing)。并(bing)不(bu)是(shi)說，有創意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)(jiu)一(yi)定(ding)適應(ying)市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)涉(she)及到(dao)(dao)(dao)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)營銷(xiao)與管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性(xing)。如何讓(rang)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)達到(dao)(dao)(dao)預期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)效應(ying)，首(shou)(shou)先就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)對所涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)進(jin)行(xing)(xing)分(fen)析，找到(dao)(dao)(dao)最(zui)恰當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費群體，進(jin)行(xing)(xing)市(shi)場(chang)(chang)定(ding)位，然后確定(ding)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)，一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行(xing)(xing)為(wei)都(dou)圍繞著核(he)心(xin)該概念展(zhan)開，這(zhe)(zhe)樣(yang)才能(neng)使做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)(mu)不(bu)偏(pian)離市(shi)場(chang)(chang)。而(er)(er)(er)且(qie)做出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)(mu)也會不(bu)僅能(neng)讓(rang)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)滿(man)(man)意(yi)(yi)，還(huan)保持了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)風(feng)格(ge)與自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創意(yi)(yi)與創新。
在(zai)(zai)(zai)(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周時(shi)(shi)(shi)間(jian)里，在(zai)(zai)(zai)(zai)做(zuo)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中體會(hui)到(dao)(dao)軟件操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)和(he)軟件運用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)練(lian)程度。在(zai)(zai)(zai)(zai)工作室(shi)里并不(bu)像在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)讓我(wo)們在(zai)(zai)(zai)(zai)做(zuo)作業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)去慢慢想，慢慢完成，在(zai)(zai)(zai)(zai)工作室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)還(huan)是(shi)挺嚴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，尤其(qi)(qi)在(zai)(zai)(zai)(zai)時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制上，因為(wei)客戶給的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周，我(wo)對(dui)平面設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)了(le)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)和(he)認識。設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實用性(xing)是(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)是(shi)一(yi)種良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通方式。而設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)應(ying)該和(he)客戶緊密相連，與設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊共(gong)同(tong)收集客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反饋意見，反過(guo)來(lai)說，實踐了(le)“外(wai)部”從(cong)“內(nei)(nei)部”而來(lai)，“內(nei)(nei)部”又源于(yu)“外(wai)部”。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品，尤其(qi)(qi)是(shi)出現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)公(gong)共(gong)場合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品是(shi)不(bu)可(ke)能不(bu)被人看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。無論它(ta)是(shi)對(dui)是(shi)錯，都(dou)不(bu)可(ke)能不(bu)看(kan)到(dao)(dao)它(ta)，而這也(ye)是(shi)我(wo)們設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任所在(zai)(zai)(zai)(zai)。就這一(yi)點而言，我(wo)覺得(de)各學(xue)(xue)科之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流是(shi)非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。例如：平面設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)要用圖形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式與公(gong)眾(zhong)溝(gou)通時(shi)(shi)(shi)，就需要向建筑設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)、城市(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)、社會(hui)學(xue)(xue)家和(he)工業設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)展(zhan)示(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方案。然而，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)應(ying)將人放在(zai)(zai)(zai)(zai)首位，為(wei)城市(shi)和(he)環境考慮，對(dui)新文(wen)化有(you)所貢獻(xian)，用一(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美學(xue)(xue)感覺和(he)對(dui)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重來(lai)從(cong)事設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)。
而(er)且，實(shi)習還讓(rang)我了(le)解(jie)了(le)平(ping)(ping)面排版(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)整個(ge)流程，并熟悉(xi)了(le)平(ping)(ping)面排版(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)軟件。其實(shi)無(wu)論是畫冊設計還是報(bao)(bao)紙(zhi)排版(ban)(ban)(ban)或是廣告(gao)設計，ps的(de)(de)(de)圖(tu)片功能都(dou)(dou)是無(wu)比強大的(de)(de)(de)，在(zai)做版(ban)(ban)(ban)頭、報(bao)(bao)眉、刊頭的(de)(de)(de)時候都(dou)(dou)會(hui)用到ps。所以(yi)(yi)無(wu)論如(ru)何ps的(de)(de)(de)所有(you)(you)功能我都(dou)(dou)必須非(fei)常熟悉(xi)，這(zhe)(zhe)樣在(zai)做效(xiao)果時就會(hui)很輕松(song)。要把平(ping)(ping)面設計里(li)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些設計構(gou)思與(yu)板式設計結(jie)合在(zai)一(yi)(yi)起，這(zhe)(zhe)是我實(shi)習的(de)(de)(de)最大目的(de)(de)(de)。畢竟我是學平(ping)(ping)面設計的(de)(de)(de)光是一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)排版(ban)(ban)(ban)難(nan)不倒我，而(er)真(zhen)正使報(bao)(bao)紙(zhi)具有(you)(you)可觀(guan)賞(shang)價(jia)值才是我應該思考(kao)和學習的(de)(de)(de)。我看過許多城市(shi)的(de)(de)(de)報(bao)(bao)紙(zhi)，廣州、上(shang)海、重慶的(de)(de)(de)都(dou)(dou)做得不錯(cuo)，有(you)(you)許多東(dong)西都(dou)(dou)可以(yi)(yi)借鑒，包括網(wang)頁設計中許多的(de)(de)(de)構(gou)圖(tu)都(dou)(dou)是可以(yi)(yi)參考(kao)的(de)(de)(de)。總之(zhi)設計就是再構(gou)思、組合的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)過程。可以(yi)(yi)有(you)(you)一(yi)(yi)些自己設計的(de)(de)(de)版(ban)(ban)(ban)面出版(ban)(ban)(ban)。這(zhe)(zhe)樣也為(wei)我以(yi)(yi)后打下一(yi)(yi)點基(ji)礎(chu)。
在(zai)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)把自己(ji)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個項目拿給老板(ban)(ban)(ban)看，希(xi)望老板(ban)(ban)(ban)能(neng)(neng)給出一(yi)(yi)(yi)些(xie)指導和建議，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)著很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，但是(shi)(shi)(shi)畢竟這是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)次從實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)看，不(bu)(bu)知我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品存(cun)在(zai)哪些(xie)問題。老板(ban)(ban)(ban)看后(hou)，第(di)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)就是(shi)(shi)(shi):一(yi)(yi)(yi)看就是(shi)(shi)(shi)學(xue)生做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法很好，但是(shi)(shi)(shi)沒有考慮到(dao)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時效性、功能(neng)(neng)等等多方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。我(wo)(wo)(wo)知道(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力還差很多，從這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)，設(she)計(ji)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)么簡單，要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)做一(yi)(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)，必須從多方(fang)面(mian)考慮。在(zai)學(xue)校老師(shi)也給我(wo)(wo)(wo)們講了(le)(le)和設(she)計(ji)有關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，但是(shi)(shi)(shi)這次是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)要(yao)(yao)知道(dao)這些(xie)知識(shi)，而且要(yao)(yao)讓這些(xie)知識(shi)運用到(dao)設(she)計(ji)中(zhong)(zhong)、實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)還是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)次。而且在(zai)學(xue)校我(wo)(wo)(wo)們鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)次數是(shi)(shi)(shi)少之又少，總是(shi)(shi)(shi)抱著完成作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務去做設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，眼(yan)(yan)高(gao)(gao)手(shou)低(di)那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)很正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然老師(shi)也說過：做設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)怕眼(yan)(yan)高(gao)(gao)手(shou)低(di)，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)工作實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)僅(jin)(jin)要(yao)(yao)眼(yan)(yan)高(gao)(gao)，手(shou)也要(yao)(yao)高(gao)(gao)，想(xiang)(xiang)法很重要(yao)(yao)。在(zai)這個工作室里(li)，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，知道(dao)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)繼(ji)續努力學(xue)好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)課，以便為后(hou)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)設(she)計(ji)打下(xia)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎
時(shi)間(jian)過得真快(kuai)，為(wei)期一(yi)周的(de)(de)(de)實習(xi)就這(zhe)樣(yang)結(jie)束了(le)，原來實習(xi)并不像想象中的(de)(de)(de)那(nei)么輕(qing)松與簡單，每(mei)天的(de)(de)(de)不停(ting)工作，是(shi)一(yi)種(zhong)精神上(shang)(shang)的(de)(de)(de)熬夜，實習(xi)的(de)(de)(de)一(yi)周里，我(wo)(wo)學到(dao)(dao)了(le)很多書上(shang)(shang)所學不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，也體(ti)(ti)驗(yan)到(dao)(dao)了(le)以前未曾體(ti)(ti)會(hui)過的(de)(de)(de)辛(xin)苦。在宏觀上(shang)(shang)對設(she)計有了(le)總體(ti)(ti)的(de)(de)(de)認識，在微觀上(shang)(shang)對設(she)計的(de)(de)(de)涵義有了(le)細致的(de)(de)(de)了(le)解，開拓了(le)眼界(jie)，找到(dao)(dao)了(le)不足(zu)與差距(ju)，增強了(le)我(wo)(wo)學習(xi)的(de)(de)(de)動力(li)。總體(ti)(ti)來說，這(zhe)次實習(xi)是(shi)對我(wo)(wo)綜(zong)合素(su)質的(de)(de)(de)培養，鍛(duan)煉和提高(gao)。
五、實習總結及體會：
通過這次實習，在(zai)(zai)設(she)計方(fang)面(mian)我(wo)感(gan)覺自己有了(le)一(yi)定(ding)的收獲。為我(wo)們(men)今后(hou)在(zai)(zai)工作及(ji)業務(wu)上能力的提高起到(dao)了(le)促進的作用(yong)，增強了(le)我(wo)們(men)今后(hou)的競爭(zheng)力。
視覺傳達專業實習報告 2
前言
隨著社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)，用(yong)人單位對(dui)大學生的(de)(de)(de)要求越(yue)來越(yue)高，對(dui)于即(ji)將畢業(ye)的(de)(de)(de)視(shi)覺傳(chuan)達(da)藝術設計專業(ye)在(zai)校生而(er)言，為了能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)適應嚴峻(jun)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢，畢業(ye)后能(neng)夠盡(jin)快的(de)(de)(de)融入到(dao)(dao)社(she)(she)會(hui)，同時能(neng)夠為自己步(bu)入社(she)(she)會(hui)打(da)下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，畢業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)是必不可少的(de)(de)(de)階(jie)段。畢業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)能(neng)夠使我們在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中了解社(she)(she)會(hui)，讓我們學到(dao)(dao)了很多在(zai)視(shi)覺傳(chuan)達(da)藝術設計專業(ye)課(ke)堂上根本就(jiu)學不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)，受益匪淺，也打(da)開了視(shi)野，增長了見識(shi)(shi)(shi)，使我認(ren)識(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)將所學的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)具體應用(yong)到(dao)(dao)工(gong)作中去，為以(yi)后進(jin)一(yi)步(bu)走向社(she)(she)會(hui)打(da)下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，只有在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間盡(jin)快調(diao)整好(hao)自己的(de)(de)(de)學習(xi)方式，適應社(she)(she)會(hui)，才能(neng)被這個社(she)(she)會(hui)所接納(na)，進(jin)而(er)生存發(fa)展(zhan)。
剛進(jin)入實(shi)習單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)時候我有(you)些擔心，在大學學習視(shi)覺(jue)(jue)傳(chuan)達(da)(da)藝術設計專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與實(shi)習崗位(wei)(wei)所需的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有(you)些脫(tuo)節，但在經歷了(le)幾天的(de)(de)(de)(de)適應(ying)過程(cheng)之后，我慢慢調整觀念(nian)，正確認識(shi)(shi)了(le)實(shi)習單(dan)(dan)位(wei)(wei)和(he)(he)個人的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)以及發展方向。我相(xiang)信(xin)只要我們立足(zu)于現實(shi)，改變和(he)(he)調整看問題的(de)(de)(de)(de)角度，銳意進(jin)取(qu)，在成才(cai)的(de)(de)(de)(de)道路上不斷攀登，有(you)朝(chao)一(yi)日，那(nei)些成才(cai)的(de)(de)(de)(de)機遇就會紛(fen)至沓來，促使(shi)我們成為視(shi)覺(jue)(jue)傳(chuan)達(da)(da)藝術設計專業(ye)公(gong)認的(de)(de)(de)(de)人才(cai)。我堅信(xin)“實(shi)踐(jian)是檢(jian)驗(yan)真理的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)標準”，只有(you)把從書本(ben)上學到的(de)(de)(de)(de)視(shi)覺(jue)(jue)傳(chuan)達(da)(da)藝術設計專業(ye)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)應(ying)用于實(shi)踐(jian)中(zhong)，才(cai)能真正掌握這門(men)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。因此，我作為一(yi)名(ming)視(shi)覺(jue)(jue)傳(chuan)達(da)(da)藝術設計專業(ye)的(de)(de)(de)(de)學生，有(you)幸參加了(le)為期(qi)近(jin)三(san)個月的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)實(shi)習。
一、實習目的及任務
經過了(le)大(da)學四年視(shi)覺(jue)傳(chuan)達藝術(shu)設計(ji)專業(ye)的理論進修，使我們視(shi)覺(jue)傳(chuan)達藝術(shu)設計(ji)專業(ye)的基(ji)礎知識有了(le)根本(ben)掌握。我們即將離開大(da)學校園，作為(wei)大(da)學畢業(ye)生，心(xin)中(zhong)(zhong)想得更多的是如(ru)何去做好自己(ji)專業(ye)發(fa)展(zhan)、如(ru)何更好的去完成以后工作中(zhong)(zhong)每(mei)一個任務。本(ben)次實(shi)習(xi)的目的及任務要求：
1.1實習目的
①為了將自(zi)己(ji)所學(xue)視覺傳達(da)藝(yi)術設(she)計(ji)專業(ye)知識(shi)運(yun)用(yong)在社會實踐(jian)中(zhong)(zhong)，在實踐(jian)中(zhong)(zhong)鞏固自(zi)己(ji)的(de)(de)理論知識(shi)，將學(xue)習(xi)的(de)(de)理論知識(shi)運(yun)用(yong)于(yu)實踐(jian)當(dang)中(zhong)(zhong)，反(fan)過(guo)來檢驗書本(ben)上理論的(de)(de)正(zheng)確性，鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)動手能(neng)力(li)(li)，培養(yang)實際工(gong)作能(neng)力(li)(li)和分析能(neng)力(li)(li)，以達(da)到學(xue)以致用(yong)的(de)(de)目的(de)(de)。通過(guo)視覺傳達(da)藝(yi)術設(she)計(ji)的(de)(de)專業(ye)實習(xi)，深化已經學(xue)過(guo)的(de)(de)理論知識(shi)，提高(gao)綜合運(yun)用(yong)所學(xue)過(guo)的(de)(de)知識(shi)，并(bing)且(qie)培養(yang)自(zi)己(ji)發現問(wen)題(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)(de)'能(neng)力(li)(li)
②通過(guo)視覺傳達藝術設計專業(ye)崗位實(shi)習(xi)，更廣泛的(de)直接(jie)接(jie)觸(chu)社(she)(she)會(hui)，了解社(she)(she)會(hui)需要，加(jia)深對社(she)(she)會(hui)的(de)認識，增強(qiang)自(zi)身對社(she)(she)會(hui)的(de)適應性，將自(zi)己(ji)融(rong)合(he)到社(she)(she)會(hui)中(zhong)去，培養自(zi)己(ji)的(de)實(shi)踐(jian)能(neng)力，縮短(duan)我們從一(yi)名大學生到一(yi)名工作(zuo)人(ren)員之間的(de)觀念與業(ye)務距(ju)離。為以后進(jin)一(yi)步走向(xiang)社(she)(she)會(hui)打下堅實(shi)的(de)基(ji)礎；
③通(tong)過實習，了解視(shi)覺傳達藝術(shu)設計專(zhuan)業崗位(wei)工作(zuo)(zuo)流程，從而(er)確立自(zi)己在(zai)最擅長的(de)工作(zuo)(zuo)崗位(wei)。為自(zi)己未來(lai)的(de)職(zhi)(zhi)業生涯規劃起到關(guan)鍵的(de)指導作(zuo)(zuo)用。通(tong)過實習過程，獲(huo)得更多與自(zi)己專(zhuan)業相(xiang)關(guan)的(de)知識(shi)，擴(kuo)寬知識(shi)面，增加社(she)會閱(yue)歷。接(jie)觸更多的(de)人，在(zai)實踐中(zhong)鍛煉膽量，提(ti)升自(zi)己的(de)溝通(tong)能(neng)力和(he)其他社(she)交能(neng)力。培養更好的(de)職(zhi)(zhi)業道德，樹(shu)立好正(zheng)確的(de)職(zhi)(zhi)業道德觀(guan)。
1.2實習(xi)任務要(yao)求
①在視覺傳達藝(yi)術設計崗位(wei)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間，嚴(yan)格遵(zun)守(shou)實(shi)(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)的規章制(zhi)度(du)，服(fu)從畢業實(shi)(shi)(shi)習(xi)專業指導老師的安(an)排，做好實(shi)(shi)(shi)習(xi)筆記，注重理論與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)相結合，善于發現問題(ti)
②在實(shi)習過程，有嚴(yan)格的(de)時間(jian)觀(guan)念，不(bu)遲到不(bu)早(zao)退，虛心(xin)向(xiang)有經驗的(de)同(tong)事(shi)請(qing)教，積極主(zhu)動完(wan)成實(shi)習單位分配的(de)任(ren)務，與單位同(tong)事(shi)和諧相(xiang)處；
③每天都認真總結當天的(de)實習工作所遇到(dao)的(de)問題和收獲體會(hui)，做好工作反思，并按照學校畢業實習要求(qiu)及(ji)時(shi)撰寫畢業實習日記。
二、實習單位及崗位簡介
2.1實(shi)習單(dan)位簡介 浙江xxxx系統工程(cheng)有限公司成立(li)于****年，是(shi)一家(jia)專注于xx產品和xxx產品研究、開發、生(sheng)產及銷售的高(gao)科技企(qi)業(ye)，總部及研發基地設立(li)于xxx科技創業(ye)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發實(shi)力雄厚，是(shi)國家(jia)863項目(mu)的參與者，并被政(zheng)府認定為(wei)“高(gao)新技術企(qi)業(ye)”。
浙江xxxx系統工程有(you)限公司自(zi)成立(li)(li)以來，始終堅持(chi)以人(ren)才為本、誠信(xin)立(li)(li)業(ye)的經(jing)(jing)營原則，薈萃業(ye)界精英，將(jiang)國外先進(jin)的信(xin)息技術、管(guan)理方法及(ji)企(qi)(qi)(qi)業(ye)經(jing)(jing)驗與國內企(qi)(qi)(qi)業(ye)的具體實(shi)際相結(jie)合，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)提供(gong)全方位的解決方案，幫助企(qi)(qi)(qi)業(ye)提高管(guan)理水平和生(sheng)產(chan)能力，使(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)在激烈的市(shi)場競(jing)爭中始終保持(chi)競(jing)爭力，實(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)快速、穩(wen)定地發展。
公司(si)人才結構(gou)合理，擁(yong)有多名(ming)博士(shi)作為主要的技術(shu)骨干(gan)，具(ju)有碩(shuo)士(shi)、學(xue)士(shi)高中級(ji)技術(shu)職(zhi)稱的員工達(da)800多人。為了開發(fa)出真正適合企(qi)業(ye)需(xu)求的xxxx產(chan)品，企(qi)業(ye)特(te)聘請視覺傳(chuan)達(da)藝術(shu)設計專(zhuan)業(ye)專(zhuan)家（中科院院士(shi)）作為咨(zi)詢顧問，緊密跟蹤視覺傳(chuan)達(da)藝術(shu)設計行業(ye)發(fa)展特(te)點(dian)，不斷優化。
2.2實習崗位簡介（概況(kuang)）
A. 參與(yu)視覺傳達(da)藝術設計(ji)(ji)崗位的日常工作，參與(yu)組織(zhi)制定(ding)單位視覺傳達(da)藝術設計(ji)(ji)崗位發(fa)展規劃和年度工作計(ji)(ji)劃（包括年度經費使用計(ji)(ji)劃，儀器(qi)設備(bei)申(shen)購計(ji)(ji)劃等），并協助同事組織(zhi)實施和檢查執行(xing)情(qing)況。
B. 協助(zhu)主管領導科學管理，貫徹、實施有關(guan)規章(zhang)制度(du)。確定自(zi)己(ji)在視(shi)覺傳達藝術設(she)計專業(ye)崗位的工作職責與任務，定期進修和業(ye)務相關(guan)的知識，不(bu)斷提高業(ye)務水平(ping)和工作能力。
C. 在工作過(guo)程，跟(gen)同事一起通過(guo)與客戶的洽(qia)談，現場勘(kan)察，盡可(ke)能多地了解(jie)客戶從事的職業、喜好(hao)、業主要求的使(shi)用(yong)功能和(he)追求的風格等。努力(li)提高客戶建立良(liang)好(hao)關系能力(li)，給客戶量(liang)身打造設計方案。
三、實習內容（過程）
3.1舉行計算科學與(yu)技(ji)術專業崗(gang)位上崗(gang)培訓。
我很榮幸進入浙江xxxx系統工(gong)程(cheng)有限公司開展畢業(ye)實習(xi)。為了更好(hao)地適應從學生到一個具備完善職業(ye)技能(neng)的(de)工(gong)作人員，實習(xi)單位(wei)主(zhu)管領導首先給我們分發(fa)視覺(jue)傳達藝術(shu)設計專(zhuan)業(ye)崗位(wei)從業(ye)相關知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)材料(liao)進行一些基礎知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)自主(zhu)學習(xi)，并(bing)安(an)排專(zhuan)門的(de)老同事(shi)對(dui)崗位(wei)所涉及的(de)相關知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)進行專(zhuan)項(xiang)培訓。
3.2適應(ying)視覺(jue)傳達(da)藝(yi)術設計專業崗位工作(zuo)。
為(wei)期兩(liang)個(ge)多月的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)實(shi)習(xi)是我人生的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)轉(zhuan)折點(dian)。校園(yuan)與(yu)職場、學習(xi)與(yu)工作(zuo)、學生與(yu)員工之間存在(zai)著思想觀念、做人處事等各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)巨大(da)差異。從象(xiang)牙塔走向社會，在(zai)這個(ge)轉(zhuan)換的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中，人的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)、行為(wei)方式、心理等方面(mian)都要(yao)做適(shi)當的(de)(de)(de)(de)調整和(he)(he)適(shi)應(ying)。我在(zai)視(shi)覺傳達藝術設計專業(ye)崗位慢慢的(de)(de)(de)(de)熟悉工作(zuo)環境和(he)(he)工作(zuo)同事后(hou)，逐漸(jian)進入工作(zuo)狀態，每天按照分配的(de)(de)(de)(de)任務按時按量的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)。在(zai)逐漸(jian)適(shi)應(ying)崗位工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中，我理解了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)艱辛與(yu)獨立(li)自主(zhu)生活的(de)(de)(de)(de)不易。在(zai)工作(zuo)和(he)(he)同事相處過程(cheng)(cheng)中，即(ji)使是一件(jian)很平(ping)常的(de)(de)(de)(de)瑣碎(sui)小事也(ye)(ye)不能有絲毫(hao)的(de)(de)(de)(de)大(da)意，也(ye)(ye)讓我明白一個(ge)道理：細節決定成(cheng)敗(bai)。
視覺傳達專業實習報告 3
一、實習時間、地點、崗位和單位
20xx年(nian)(nian)2月——20xx年(nian)(nian)3月
實習地點：
實習(xi)崗位：網(wang)站編輯
實習單位：xx
二、實習目的
畢業實(shi)習是(shi)實(shi)踐過程的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分，是(shi)培養學(xue)生理論(lun)聯系實(shi)際、獨立分析問題(ti)和解(jie)決問題(ti)的(de)(de)能力，是(shi)鞏固和提高學(xue)生所學(xue)的(de)(de)基礎(chu)理論(lun)、知識和技能，是(shi)對(dui)學(xue)生進(jin)行能力綜合訓練的(de)(de)極為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)教學(xue)環節。
通過社會(hui)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐,熟練專業技能，把平時學到(dao)的(de)的(de)知(zhi)識運(yun)用到(dao)實(shi)(shi)際工作中，了(le)解藝術設計機構,其(qi)部門、日常業務活動、整體狀態。并從中認識到(dao)藝術設。計活動與人力、資金、社會(hui)的(de)關系，為以后進入社會(hui)做好(hao)準備。
作為一名合格(ge)的(de)大(da)學(xue)生,不僅(jin)要在學(xue)校里努力學(xue)習與(yu)專業相關的(de)理(li)論知識,完(wan)成應有(you)的(de)專業水(shui)平,更要將(jiang)所學(xue)理(li)論知識與(yu)社會實踐有(you)機結(jie)合,在實踐中體會真理(li)、檢驗自我。
鍛(duan)煉自己的動手(shou)能(neng)力，將學習的理論(lun)知識運用(yong)于實(shi)(shi)踐(jian)當中，反過(guo)來(lai)還能(neng)檢驗書本(ben)上理論(lun)的正確(que)性(xing)，有(you)利于融會貫通。同時，也能(neng)開拓視野，完(wan)善(shan)自己的知識結構(gou)，達到鍛(duan)煉能(neng)力的目的。一(yi)切都是為(wei)了讓實(shi)(shi)踐(jian)者對(dui)本(ben)專業知識形成一(yi)個客觀(guan)，理性(xing)的認識，從而不(bu)與社會現實(shi)(shi)相脫(tuo)節。
三、實習內容
在(zai)結(jie)束本學(xue)期的(de)(de)課(ke)程后我就開始尋(xun)找一(yi)(yi)家電子(zi)(zi)商務(wu)(wu)公司去實習(xi)，因為僅僅通過在(zai)學(xue)校所學(xue)理論知(zhi)識是遠遠不(bu)夠的(de)(de)，這(zhe)就需要(yao)我們(men)去實踐，走進電子(zi)(zi)商務(wu)(wu)公司，將所學(xue)理論與實踐相結(jie)合(he)，這(zhe)也是我們(men)這(zhe)次實習(xi)課(ke)程的(de)(de)目的(de)(de)。經過很長時間的(de)(de)尋(xun)找終于找到了一(yi)(yi)家規模中(zhong)等(deng)的(de)(de)電子(zi)(zi)商務(wu)(wu)公司。
在進這家電(dian)子商務公司時(shi)費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學(xue)生，在經過(guo)再三說明請求下(xia)他們才(cai)同意讓我在那進行實習(xi)工作。
這家電子商(shang)務(wu)(wu)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)屬于典型的(de)本土公(gong)(gong)司(si)(si)(si)，大(da)家都知道(dao)杭州以(yi)電子商(shang)務(wu)(wu)平(ping)臺占商(shang)業主(zhu)導。公(gong)(gong)司(si)(si)(si)總共有20個(ge)工作(zuo)人(ren)員，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)內(nei)部(bu)(bu)設(she)置大(da)約也和其他同級公(gong)(gong)司(si)(si)(si)相似；老板即公(gong)(gong)司(si)(si)(si)總經(jing)理，負(fu)責整個(ge)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)統籌與(yu)管理；下設(she)業務(wu)(wu)部(bu)(bu)，編輯(ji)部(bu)(bu)，客(ke)服部(bu)(bu)，財(cai)務(wu)(wu)部(bu)(bu)等。因為公(gong)(gong)司(si)(si)(si)規模不大(da)，內(nei)部(bu)(bu)員工可以(yi)靈(ling)活(huo)的(de)交叉運作(zuo)，我也得(de)以(yi)參與(yu)了數個(ge)客(ke)戶的(de)客(ke)服，售前(qian)商(shang)家合作(zuo)事項等方面的(de)開(kai)發(fa)和交流,獲(huo)得(de)很多(duo)難得(de)的(de)學習和鍛煉的(de)機會。以(yi)下是我的(de)實習工作(zuo)狀況。
第一天走進(jin)公(gong)司的時候(hou),與經理(li)進(jin)行了簡單的面談之(zhi)后，并沒(mei)有(you)給我(wo)留下過(guo)多(duo)的任(ren)務，先(xian)讓我(wo)熟(shu)悉一下環境，了解(jie)了一下公(gong)司的`狀況，包(bao)括其(qi)規模、部(bu)門、人員分(fen)工等。
很(hen)幸(xing)運，帶我的(de)(de)(de)(de)“師傅(fu)”第二天很(hen)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)教導(dao)我改如(ru)(ru)何進行實(shi)際的(de)(de)(de)(de)編(bian)輯(ji)操作。由于本身市視覺傳達專(zhuan)業，對于提(ti)及的(de)(de)(de)(de)軟件熟悉(xi)度(du)方面還(huan)是(shi)(shi)有(you)相當的(de)(de)(de)(de)把握。所以(yi)很(hen)有(you)胸有(you)成竹(zhu)之感。其實(shi)所謂網編(bian)，在(zai)電子商務(wu)公司就是(shi)(shi)美(mei)工“專(zhuan)員”。當然不管是(shi)(shi)美(mei)工還(huan)是(shi)(shi)編(bian)輯(ji)都(dou)(dou)和設計(ji)是(shi)(shi)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)兩(liang)者需要的(de)(de)(de)(de)思維模式(shi)和設計(ji)師是(shi)(shi)相通的(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)勵志在(zai)將“東西”做(zuo)(zuo)好，做(zuo)(zuo)精(jing)。此時(shi)想(xiang)想(xiang)暗自慶(qing)幸(xing)自己在(zai)學(xue)校便比較努力學(xue)習專(zhuan)業知(zhi)道和軟件技(ji)能，如(ru)(ru)今碰到(dao)臨時(shi)考察倒也不慌(huang)不忙。這樣(yang)正好鍛煉一下自己。但還(huan)是(shi)(shi)由于經驗不足，剛開始(shi)找不到(dao)頭緒(xu)，不知(zhi)道該做(zuo)(zuo)些(xie)什么，如(ru)(ru)何排版(ban)才是(shi)(shi)最適(shi)合(he)這個產(chan)品的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)在(zai)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，主要還(huan)是(shi)(shi)負責一些(xie)比較瑣碎的(de)(de)(de)(de)任務(wu)。還(huan)沒有(you)真正地參與到(dao)比較完整的(de)(de)(de)(de)編(bian)輯(ji)項目之中。經過兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)磨合(he)，自己有(you)哪些(xie)缺點和不足，便知(zhi)道了一些(xie)。在(zai)校的(de)(de)(de)(de)時(shi)候由于實(shi)際鍛煉的(de)(de)(de)(de)機會比較少，所以(yi)現(xian)在(zai)也不清楚(chu)到(dao)底怎樣(yang)做(zuo)(zuo)“美(mei)工設計(ji)”是(shi)(shi)事半功(gong)倍是(shi)(shi)適(shi)合(he)產(chan)品項目的(de)(de)(de)(de)。
通(tong)過前兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)實踐(jian),基本的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)了公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)編輯(ji)流程。首(shou)先是boss下(xia)派(pai)幾個產(chan)品(pin)(pin)，根據產(chan)品(pin)(pin)特性，設計一張(zhang)對消費者(zhe)(zhe)有(you)強(qiang)吸(xi)引力的(de)(de)(de)(de)(de)海報圖(tu)（首(shou)圖(tu)），然后將將有(you)關(guan)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)細(xi)節圖(tu)，介紹圖(tu)都(dou)編輯(ji)好（經過ps處理過的(de)(de)(de)(de)(de)，或(huo)者(zhe)(zhe)合(he)成，或(huo)者(zhe)(zhe)修改，或(huo)者(zhe)(zhe)重組）上傳到后臺。其中還包(bao)括文字組織。最后提交檢查，調整產(chan)品(pin)(pin)上線日期。合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)得以在網站上銷售。大家都(dou)知道團(tuan)購(gou)，在百度團(tuan)購(gou)里面有(you)很多團(tuan)購(gou)網站。此公(gong)(gong)司(si)勵(li)志做聚美(mei)優品(pin)(pin)，窩窩團(tuan)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)大型購(gou)物網站。所以編輯(ji)在公(gong)(gong)司(si)起著至關(guan)重要的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，只有(you)將廣告海報做的(de)(de)(de)(de)(de)惟妙(miao)惟肖，生(sheng)動(dong)吸(xi)引人才能讓消費者(zhe)(zhe)在第一眼就對公(gong)(gong)司(si)產(chan)品(pin)(pin)產(chan)生(sheng)購(gou)買欲。當然前提是產(chan)品(pin)(pin)質(zhi)量(liang)是上乘(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，服務(wu)質(zhi)量(liang)是絕對好的(de)(de)(de)(de)(de)。
經過了(le)(le)幾(ji)天瑣碎的編(bian)輯任務的鍛(duan)煉，使(shi)我學(xue)到(dao)(dao)許多(duo)在課本中(zhong)無法(fa)涉及的內(nei)容(rong)。學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)在學(xue)校所不能學(xue)到(dao)(dao)的東西，學(xue)會了(le)(le)怎樣與員(yuan)工合(he)作直達(da)共贏，怎樣揣摩(mo)消費者對海報“一見鐘情”的心理，鍛(duan)煉了(le)(le)自己(ji)的交流能力，在這短(duan)暫(zan)的實習(xi)中(zhong)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)很多(duo)東西對將來進入(ru)社會做了(le)(le)初步的了(le)(le)解鍛(duan)煉，可謂收(shou)獲豐(feng)厚(hou)。
四、實習收獲及心得體會：
短暫的(de)實(shi)習(xi)生活過(guo)去(qu)了(le)，通過(guo)這次(ci)實(shi)習(xi)，在編輯方(fang)面我感覺(jue)自己有了(le)一定的(de)收獲(huo)。這次(ci)實(shi)習(xi)主要(yao)是為(wei)了(le)我們今后在工作及業務(wu)上能力的(de)提高起(qi)到(dao)了(le)促(cu)進的(de)作用，增(zeng)強了(le)我們今后的(de)競爭(zheng)力，為(wei)我們能在以后立足(zu)增(zeng)添了(le)一塊基石。從學習(xi)中(zhong)也讓我更(geng)深刻(ke)的(de)了(le)解(jie)(jie)電(dian)子商務(wu)行(xing)業的(de)個性(xing)和潛(qian)力。而作為(wei)將(jiang)來的(de)設(she)(she)計(ji)者(zhe)(zhe)其(qi)中(zhong)一員，不僅要(yao)將(jiang)設(she)(she)計(ji)的(de)理(li)論(lun)掌握好，更(geng)要(yao)充分的(de)去(qu)認識市場、了(le)解(jie)(jie)市場。作為(wei)將(jiang)來的(de)小(xiao)小(xiao)設(she)(she)計(ji)師，更(geng)要(yao)不斷地開拓思路去(qu)填補設(she)(she)計(ji)者(zhe)(zhe)與管理(li)者(zhe)(zhe)之間(jian)的(de)鴻溝，讓設(she)(she)計(ji)與市場更(geng)加融合。
總得來(lai)說在(zai)實習期間，很辛苦，更(geng)受(shou)到了(le)很大的(de)啟發。這(zhe)也為我的(de)人(ren)生開(kai)啟了(le)一(yi)條(tiao)新的(de)旅程(cheng)，回到學(xue)校后我一(yi)定會更(geng)加努力學(xue)習專(zhuan)業知識，理論與實踐相結合，在(zai)豐富自己(ji)社會經驗的(de)同時，更(geng)向我自己(ji)的(de)人(ren)生目(mu)的(de)地又(you)邁進了(le)一(yi)步！
視覺傳達專業實習報告 4
為了(le)將我的大學(xue)生活畫(hua)上(shang)圓滿句號，我有(you)幸進入了(le)秦皇島萬(wan)家燈火裝飾工程有(you)限公司進行(xing)畢(bi)業實習。通過這次為時幾個(ge)月的實習，我對室(shi)內設計之這個(ge)行(xing)業有(you)了(le)更(geng)進一(yi)步了(le)解，也為即將成為他們中的一(yi)員而感到自豪。
一、實習目的
1、了(le)解(jie)室(shi)內裝潢設計在秦皇島(dao)的市場(chang)現狀及前景。
2、進一步掌握ps，3dmax，cad等設計軟件的運用，了解(jie)家(jia)裝材料及施工工藝。
3、嘗試把學校里學習(xi)的(de)室(shi)內設計相關理論運用到實習(xi)過程中。
4、初探做好(hao)室內(nei)設(she)計(ji)師的方法，熟悉室內(nei)設(she)計(ji)的方法和程序步驟(zou)。
5、培養人際(ji)交往與社(she)交能(neng)力(li)，為成為室內設(she)計師作(zuo)準備。
二、實習單位綜合概述
秦皇島(dao)萬(wan)家(jia)燈火裝飾工(gong)程有限公司(si)，是一(yi)家(jia)集家(jia)居(ju)設(she)計裝飾、工(gong)裝設(she)計裝潢、綠化園藝工(gong)程、家(jia)居(ju)產品設(she)計生產、裝飾科研于(yu)(yu)一(yi)體的大型裝飾公司(si)。堅持以現代(dai)、時尚、親和的定位(wei)塑造國際(ji)化的品牌形(xing)象(xiang)，致力于(yu)(yu)為消費(fei)者提供高品質的設(she)計、施工(gong)、產品和服務。
三、實習內容及進度
首先需(xu)要了解室內設計(ji)的(de)程序(xu)步(bu)驟：
1、設計準備階段
設計準(zhun)備(bei)階(jie)段(duan)主要是接受(shou)委托任務書(shu)(shu)，簽(qian)訂(ding)合同，或(huo)者根據標(biao)書(shu)(shu)要求參加投(tou)標(biao)；明確設計期(qi)限并制定(ding)設計計劃進度(du)安排，考慮各有關工種(zhong)的配合與協調。
明(ming)確設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)任(ren)務(wu)和(he)(he)要求(qiu)，如室(shi)內(nei)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)任(ren)務(wu)的(de)(de)使(shi)用性(xing)質、功(gong)能特點、設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)規模、等級標(biao)(biao)準(zhun)、總(zong)造價，根據任(ren)務(wu)的(de)(de)使(shi)用性(xing)質所需(xu)創造的(de)(de)室(shi)內(nei)環境氛圍、文化(hua)內(nei)涵或藝(yi)術風格等；熟(shu)悉(xi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)有關(guan)的(de)(de)規范和(he)(he)定額標(biao)(biao)準(zhun)，收(shou)集分(fen)析必(bi)要的(de)(de)資料(liao)和(he)(he)信息，包(bao)括(kuo)對(dui)現場的(de)(de)調查踏勘以及(ji)對(dui)同(tong)類(lei)型實例的(de)(de)參觀等；在簽訂合同(tong)或制定投標(biao)(biao)文件(jian)時，還(huan)包(bao)括(kuo)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)進度安排，設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)費(fei)率標(biao)(biao)準(zhun)，即(ji)室(shi)內(nei)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)收(shou)取(qu)業主設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)費(fei)占室(shi)內(nei)裝(zhuang)飾(shi)總(zong)投入資金(jin)的(de)(de)百分(fen)比。
2、方(fang)案設計階段
方(fang)案(an)(an)設(she)計(ji)(ji)階(jie)段是在(zai)設(she)計(ji)(ji)準備(bei)階(jie)段的(de)基礎上，進一步收(shou)集、分(fen)析、運用(yong)與(yu)設(she)計(ji)(ji)任務有(you)關的(de)資料與(yu)信息，構(gou)思(si)立意，進行初步方(fang)案(an)(an)設(she)計(ji)(ji)，深入設(she)計(ji)(ji)，進行方(fang)案(an)(an)的(de)分(fen)析與(yu)比較(jiao)。
確定初(chu)步設(she)計(ji)方案(an)(an)(an)，提供設(she)計(ji)文件。室內(nei)初(chu)步方案(an)(an)(an)的(de)文件通(tong)常包(bao)括：平面(mian)圖(tu)、室內(nei)立(li)面(mian)展(zhan)開(kai)圖(tu)、平頂圖(tu)或仰視圖(tu)、室內(nei)透視圖(tu)、室內(nei)裝飾材(cai)料實(shi)樣版面(mian)、設(she)計(ji)意圖(tu)說明(ming)和造價概算、初(chu)步設(she)計(ji)方案(an)(an)(an)需(xu)經審(shen)定后(hou)，方可進(jin)行施工圖(tu)設(she)計(ji)。
3、施工圖設計階段
施工(gong)圖(tu)(tu)設計階段需(xu)要補(bu)充施工(gong)所必要的有關平面(mian)布置、室內(nei)立面(mian)和(he)(he)平頂等圖(tu)(tu)紙，還(huan)需(xu)包括構造節點詳細(xi)、細(xi)部(bu)大(da)樣(yang)圖(tu)(tu)以及設備管線圖(tu)(tu)，編制施工(gong)說明和(he)(he)造價預算(suan)。
4、設計實施階(jie)段
設(she)計(ji)實施(shi)(shi)階(jie)段(duan)也(ye)即是工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的施(shi)(shi)工(gong)(gong)階(jie)段(duan)。室內工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)在施(shi)(shi)工(gong)(gong)前，設(she)計(ji)人員應向施(shi)(shi)工(gong)(gong)單位進(jin)行(xing)設(she)計(ji)意(yi)圖(tu)說明及圖(tu)紙的技術交底；工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)(shi)工(gong)(gong)期間需按圖(tu)紙要求核對施(shi)(shi)工(gong)(gong)實況(kuang)，有時還需根(gen)據現場實況(kuang)提出(chu)對圖(tu)紙的局部修改或(huo)補充；施(shi)(shi)工(gong)(gong)結束時，會(hui)同質檢部門和建(jian)設(she)單位進(jin)行(xing)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)驗收。
其次了解室內設計方法(fa)，趙師傅給我(wo)講解了以下三種：
1、大處著眼(yan)、細處著手(shou)，總(zong)體與細部(bu)深(shen)入推敲
2、從里到外(wai)、從外(wai)到里，局部與(yu)整體協(xie)調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表(biao)達并重(zhong)
經過仔(zi)細推敲和(he)在工作中(zhong)的實(shi)(shi)際運(yun)用(yong)(yong)，我發(fa)現(xian)上面三條確實(shi)(shi)很實(shi)(shi)用(yong)(yong)，跟那些經驗豐(feng)富的設計師(shi)交流有(you)聽(ting)君一席話勝讀十年(nian)書的感(gan)覺。再次掌握了一些設計軟件(jian)小技巧，提高了軟件(jian)運(yun)用(yong)(yong)的熟(shu)練程度。例(li)如：巧變(bian)二維背景為三維場(chang)景、時(shi)光隧(sui)道(dao)的制作等。
四、實習體驗與心得
結合實(shi)習經歷我總結出作為室(shi)內設計師應(ying)具備以下幾方面素(su)質(zhi)：
1、有(you)全面的(de)(de)綜合素質：室內設計師除了專業知識(shi)和技能外，要(yao)不斷(duan)提升(sheng)審美能力，要(yao)具備廣博的(de)(de)知識(shi)和閱(yue)歷，才可能創(chuang)造出感(gan)動人的(de)(de)空間。
2、有敏(min)銳的(de)洞察(cha)力：對(dui)時尚敏(min)銳的(de)觀(guan)察(cha)能(neng)力和預見(jian)性是(shi)設(she)計師自(zi)我培養的(de)一(yi)種基本(ben)能(neng)力，站在一(yi)個(ge)高度上講，設(she)計師擔負著引導時尚的(de)責任。
3、細(xi)(xi)致入微的(de)(de)追求：室(shi)內(nei)設(she)計(ji)師所(suo)面臨的(de)(de)是環境中各個(ge)不同(tong)的(de)(de)細(xi)(xi)節(jie)(jie)，對細(xi)(xi)節(jie)(jie)的(de)(de)處理(li)，關(guan)系到整個(ge)室(shi)內(nei)空間(jian)設(she)計(ji)的(de)(de)成敗(bai)，越是簡約的(de)(de)設(she)計(ji)，細(xi)(xi)節(jie)(jie)越重要，要注意(yi)室(shi)內(nei)外空間(jian)角色的(de)(de)互換(huan)。
4、有很(hen)(hen)強的表現能(neng)力及(ji)豐富的表現手段(duan)：設計(ji)師要清晰準確地表達(da)自己的設計(ji)意(yi)圖和(he)思想，讓業主能(neng)夠(gou)很(hen)(hen)容易(yi)的理解和(he)溝(gou)通。
5、要有準確(que)把(ba)握(wo)材(cai)(cai)料(liao)信息和應用材(cai)(cai)料(liao)能力：市場的(de)(de)(de)發展、科技的(de)(de)(de)進步使新(xin)產品、新(xin)材(cai)(cai)料(liao)不斷涌現。及時(shi)把(ba)握(wo)材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)特性(xing)、探索其實際用圖可(ke)以(yi)拓寬設計的(de)(de)(de)思路(lu)，緊跟時(shi)代，在市場中(zhong)占居先機。
6、重視概念設計，風格(ge)定(ding)位：概念設計是(shi)(shi)對(dui)項(xiang)目的(de)(de)(de)設計思路，它是(shi)(shi)一(yi)個(ge)綜合結果。它是(shi)(shi)一(yi)個(ge)總的(de)(de)(de)思路，包含對(dui)人文和功能、科(ke)技(ji)與材料的(de)(de)(de)綜合考慮，有設計者(zhe)對(dui)設計項(xiang)目獨特(te)(te)的(de)(de)(de)認識(shi)因素和個(ge)性特(te)(te)征，是(shi)(shi)有別于其(qi)他設計方案的(de)(de)(de)根本。著重體(ti)現設計中(zhong)在滿(man)足功能前提下，獨特(te)(te)個(ge)性的(de)(de)(de)植入。所以不要(yao)形成(cheng)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)風格(ge)，但可以形成(cheng)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)思路。
7、對陳(chen)(chen)設(she)(she)品(pin)(pin)的(de)(de)認(ren)(ren)識修養(yang)與運用能(neng)力：對陳(chen)(chen)設(she)(she)品(pin)(pin)的(de)(de)認(ren)(ren)識和運用能(neng)力，是(shi)創造現代文化特征和品(pin)(pin)位的(de)(de)居住和生活環境(jing)的(de)(de)根本，陳(chen)(chen)設(she)(she)是(shi)空間環境(jing)中的(de)(de)一個重要部(bu)分(fen)，在優秀陳(chen)(chen)設(she)(she)設(she)(she)計(ji)中，裝飾的(de)(de)形式美具有深厚的(de)(de)文化品(pin)(pin)質和美學價(jia)值，是(shi)人(ren)對某(mou)種文化境(jing)界的(de)(de)體(ti)味和追求。
8、好的(de)人際交往(wang)與(yu)社交能力：設(she)計是(shi)服務性行業，是(shi)服務于大眾(zhong)的(de)，不是(shi)做藝(yi)術品，
很多事由業(ye)主(zhu)說了(le)算！與業(ye)主(zhu)的(de)(de)溝(gou)通、磨合(he)是達成一個方(fang)案(an)的(de)(de)關鍵(jian)。只有(you)(you)理解(jie)了(le)，設計(ji)才有(you)(you)方(fang)向(xiang)——正如(ru)能夠成功(gong)的(de)(de)藝術家都是其風格迎合(he)了(le)一定人群的(de)(de)需求。
9、重視對市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)調查：在市(shi)場(chang)(chang)調查的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)對人(ren)在即(ji)將設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間中可能(neng)發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)動作、行為(wei)進行一些假(jia)(jia)設(she)(she)，同時考慮現代(dai)技術的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)對動作、行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。因(yin)為(wei)這種假(jia)(jia)設(she)(she)和(he)分析會引(yin)出我(wo)們將要面對的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)一些問(wen)題(ti)。比如：流線設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、空(kong)間設(she)(she)置的(de)(de)(de)(de)(de)'問(wen)題(ti)、陳設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、設(she)(she)備配置的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、色彩和(he)造型的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)以及照明的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、污染(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)等等。
10、形成自己的(de)風(feng)格：作為一個設計師，創新是非常重要的(de)，在(zai)設計中要提(ti)高警惕，
不要(yao)(yao)丟掉個性，要(yao)(yao)憑獨創打開局面。設(she)計畢竟(jing)是一個造型(xing)藝(yi)術，設(she)計的(de)發展有一個畫圖的(de)過程(cheng)，對個性化的(de)要(yao)(yao)求(qiu)是設(she)計師(shi)畢生的(de)追(zhui)求(qiu)，要(yao)(yao)不斷的(de)在工作中磨練(lian)。形成自己(ji)獨特(te)的(de)符合(he)室內設(she)計規律的(de)風格(ge)。
五、提案改進與建議
不(bu)過(guo)在實習過(guo)程中我(wo)還是發現德州室(shi)內設計市場存(cun)在很多弊端：
1、公司(si)(si)為了謀(mou)求(qiu)暴利把廉價材料運用(yong)(yong)到工程中(zhong)，損害了消費者利益同時降低公司(si)(si)誠信度，對(dui)公司(si)(si)未來(lai)發(fa)展很不利。因(yin)此(ci)，需要工商(shang)局(ju)等部門對(dui)裝飾裝修公司(si)(si)進行(xing)整頓(dun)，質檢部門應本(ben)著對(dui)消費者認真(zhen)負責的態度對(dui)工程中(zhong)運用(yong)(yong)的材料進行(xing)徹(che)底檢查(cha)。
2、還有(you)一(yi)些恰恰相反，為(wei)(wei)(wei)了創(chuang)建些形(xing)象工程，本來在(zai)(zai)設(she)(she)計中可(ke)以(yi)用的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)來做這(zhe)個項目的(de)(de)(de)設(she)(she)計，而(er)且(qie)完成(cheng)后效(xiao)果(guo)會非常理想。然(ran)而(er)，領導要(yao)的(de)(de)(de)是金子貼在(zai)(zai)臉上(shang)，你(ni)就不得(de)不去搜尋昂(ang)貴(gui)的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)，因為(wei)(wei)(wei)在(zai)(zai)裝(zhuang)修這(zhe)個行業里潛(qian)規(gui)則太多(duo)，你(ni)要(yao)完成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)設(she)(she)計拿到你(ni)的(de)(de)(de)設(she)(she)計費(fei)，你(ni)就必須遵(zun)照潛(qian)規(gui)則把材(cai)(cai)料(liao)用的(de)(de)(de)國內幾乎找不到，昂(ang)貴(gui)的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)盡管往墻上(shang)貼，往地上(shang)粘，而(er)這(zhe)時候(hou)的(de)(de)(de)設(she)(she)計師其實充其量是在(zai)(zai)堆(dui)集材(cai)(cai)料(liao)而(er)已，不要(yao)說環(huan)保，就是日后維護都(dou)很麻煩，本來有(you)的(de)(de)(de)政(zheng)府(fu)大樓可(ke)以(yi)重復使用很多(duo)材(cai)(cai)料(liao)和設(she)(she)備(bei)，為(wei)(wei)(wei)了照顧關系，設(she)(she)計師便肩(jian)負起幫其找到充分(fen)的(de)(de)(de)理由用一(yi)些使用成(cheng)本昂(ang)貴(gui)卻又沒什(shen)么好的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)和設(she)(she)備(bei)。
3、市(shi)場(chang)上很多設計師素質不高，實踐經(jing)驗少，獨立(li)完成工程(cheng)的質量(liang)有待提高。有些沒經(jing)過(guo)培訓就上崗，有的只學過(guo)電腦，手繪(hui)方面一塌糊涂。
之所以出現以上弊(bi)端(duan)也是因為德(de)州室內設計(ji)(ji)起步晚，市(shi)場體系還不(bu)成熟，不(bu)過映射出有利(li)的(de)一面(mian)，那(nei)就是發(fa)展空間比較大，高(gao)素質設計(ji)(ji)師處于相(xiang)對不(bu)飽和狀態，只要經過各(ge)方不(bu)懈努(nu)力(li)相(xiang)信(xin)德(de)州室內設計(ji)(ji)市(shi)場輝(hui)煌未來(lai)不(bu)會(hui)遙遠(yuan)。
六、結論
我(wo)很珍惜這(zhe)(zhe)次實(shi)習機會(hui)，在這(zhe)(zhe)個過(guo)程中(zhong)(zhong)也學(xue)到很多(duo)本領，相信這(zhe)(zhe)筆財富會(hui)在我(wo)未來的職業生(sheng)涯(ya)中(zhong)(zhong)起著(zhu)舉足(zu)輕重(zhong)的作(zuo)用，它將成為我(wo)人(ren)生(sheng)的指南針(zhen)，激(ji)勵著(zhu)我(wo)前(qian)進。
視覺傳達專業實習報告 5
一、 實習單位介紹
公司歷程：20xx年，xx工業大(da)學藝術學院新媒體(ti)設(she)計系成立，開始了在(zai)多媒體(ti)、網絡和3d虛(xu)擬現(xian)實(shi)領域的教學、研究和設(she)計實(shi)踐。
200xx年，新媒(mei)體設(she)計(ji)的學科(ke)隊(dui)伍并入xx工(gong)業大學工(gong)業設(she)計(ji)研究(jiu)所（系）繼續發展，并開(kai)始(shi)培(pei)養(yang)數字媒(mei)體與(yu)交互設(she)計(ji)的研究(jiu)生。
20xx年，交互(hu)設計(ji)研究所(suo)成立，下(xia)設虛擬現(xian)實工作室等(deng)5個實驗室，同時注冊杭州向正科技有(you)限(xian)公司，實現(xian)了產學研一體化的(de)發展。
公司由多年從事互聯網(wang)運(yun)營、廣告設(she)(she)計、軟(ruan)件開發以(yi)及動(dong)漫制作具有設(she)(she)計開發工程師(shi)們(men)組(zu)成的(de)優秀團隊，一(yi)直以(yi)來專注于(yu)高端網(wang)站建設(she)(she)、以(yi)及政府虛擬互動(dong)軟(ruan)件、動(dong)漫營銷(xiao)策(ce)劃等，xx工業大學藝術學院產學研(yan)(yan)一(yi)體戰略合作商。是(shi)xx工業大學交(jiao)互設(she)(she)計研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)-WEB創新實驗(yan)室。
業(ye)(ye)務涵蓋：企事業(ye)(ye)單位互聯網(wang)應用(yong)服務、網(wang)站建設(she)(she)、web互動(dong)(dong)游戲(xi)、多媒(mei)體展(zhan)示設(she)(she)計、動(dong)(dong)漫設(she)(she)計、FLASH動(dong)(dong)畫設(she)(she)計、SEO網(wang)站優化推廣、電(dian)子商(shang)務的(de)應用(yong)、等視覺設(she)(she)計推廣領域。
二、實習內容
這次實習我主要(yao)是(shi)(shi)做(zuo)一(yi)些簡單的(de)平面設計，一(yi)些輔助的(de)圖標，并且學(xue)(xue)習網站模塊的(de)設計和一(yi)些簡單的(de)flash。面對一(yi)些新(xin)的(de)知(zhi)識(shi)，新(xin)的(de)軟件，剛(gang)開始(shi)(shi)自(zi)己(ji)害(hai)怕，因為在(zai)公司里實習的(de)都是(shi)(shi)一(yi)些本(ben)(ben)科畢業的(de)大三(san)學(xue)(xue)生，而(er)我在(zai)學(xue)(xue)歷上低(di)人家一(yi)等，又(you)沒接觸那新(xin)知(zhi)識(shi)，剛(gang)開始(shi)(shi)自(zi)己(ji)很彷(pang)徨，但有誰一(yi)開始(shi)(shi)就會(hui)運用沒雪(xue)國的(de)知(zhi)識(shi)我想(xiang)，所(suo)以(yi)自(zi)己(ji)并不(bu)灰心，也(ye)不(bu)給別人戴(dai)高帽，也(ye)不(bu)能給自(zi)己(ji)臺階下只有拿出(chu)自(zi)己(ji)的(de)本(ben)(ben)事，再加勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)，什么事情都可以(yi)辦好(hao)。、
第一(yi)周，我先熟(shu)悉整個(ge)公司(si)的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)部(bu)(bu)門他們的(de)(de)工作職責，雖然是(shi)設(she)計(ji)(ji)(ji)部(bu)(bu)但(dan)任務還是(shi)不一(yi)樣的(de)(de)的(de)(de)，有動漫小組，主要負責一(yi)些動漫設(she)計(ji)(ji)(ji)，包含很(hen)多(duo)，策劃、臺(tai)本繪(hui)制、動畫設(she)計(ji)(ji)(ji)、場景設(she)計(ji)(ji)(ji)、配音(yin)、配樂、后(hou)期合(he)成。游戲、教(jiao)學(xue)課件、電子雜志、影視制作、flash全(quan)站(zhan)開(kai)發等(deng)(deng)交互(hu)設(she)計(ji)(ji)(ji)。包括(kuo)Windows/Mac/Linue等(deng)(deng)操作系統(tong)平臺(tai)的(de)(de)軟件界面設(she)計(ji)(ji)(ji)解決方案。提供會展、活(huo)動、企業、產(chan)品(pin)、軟件、網(wang)站(zhan)等(deng)(deng)系統(tong)的(de)(de)吉祥物及表情設(she)計(ji)(ji)(ji)公司(si)/產(chan)品(pin)/服務等(deng)(deng)品(pin)牌標志以及定(ding)制化(hua)VI設(she)計(ji)(ji)(ji)。專業的(de)(de)公司(si)、產(chan)品(pin)、門戶等(deng)(deng)各類(lei)型網(wang)站(zhan)圖形(xing)設(she)計(ji)(ji)(ji)服務。
最(zui)主要是(shi)幫(bang)助網站小(xiao)組做一些(xie)簡(jian)單(dan)的(de)排版，和一些(xie)圖片后期制作，在這里(li)才發(fa)現(xian)原來(lai)(lai)自己在學校(xiao)所學的(de)東西是(shi)多(duo)么(me)缺乏內容(rong)，看來(lai)(lai)真的(de)步入了社會就真的(de)很現(xian)實不是(shi)由自己的(de)主觀(guan)意識，和自己的(de)設計理(li)念。我(wo)們要從顧客(ke)的(de)角(jiao)度(du)，商(shang)品在市場(chang)的(de)銷售情況宣傳(chuan)力度(du)等(deng)等(deng)來(lai)(lai)考慮，有時候自己覺得十分完美的(de)作品，顧客(ke)不喜(xi)歡照(zhao)樣通(tong)宵(xiao)達旦的(de)改。
第二周，我(wo)開(kai)(kai)(kai)始(shi)試著學習(xi)(xi)flash動(dong)畫(hua)的(de)(de)制(zhi)作，在(zai)練(lian)習(xi)(xi)摳(kou)圖，就(jiu)花(hua)費了一(yi)個(ge)星(xing)期，看(kan)似簡單的(de)(de)東西，里面卻深藏不(bu)露，特別是(shi)(shi)自(zi)己一(yi)點也沒接觸過的(de)(de)那是(shi)(shi)雪(xue)上(shang)加(jia)霜，因為本來(lai)對(dui)于ps不(bu)怎么好的(de)(de)我(wo)又開(kai)(kai)(kai)始(shi)專(zhuan)研Flash,晚上(shang)還要回家加(jia)班加(jia)點。 第三周，第4周繼續(xu)在(zai)這設計小組，每天(tian)的(de)(de)工作雖然還是(shi)(shi)這樣子(zi)(zi)，但是(shi)(shi)卻很有挑戰(zhan)性(xing)，人應該不(bu)怕辛苦，怕的(de)(de)是(shi)(shi)你知道辛苦卻不(bu)去堅持與努(nu)力(li)。少壯不(bu)努(nu)力(li)老大徒傷悲(bei)，說的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們這一(yi)代的(de)(de)年輕人，在(zai)經濟(ji)發展越來(lai)越強大的(de)(de)中國，許多的(de)(de)父母開(kai)(kai)(kai)始(shi)寵(chong)溺(ni)自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，有些家庭(ting)給(gei)予的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)是(shi)(shi)精神上(shang)的(de)(de)文化(hua)而是(shi)(shi)一(yi)些物質的(de)(de)追求導致現在(zai)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)遇到一(yi)點點困難的(de)(de)時候就(jiu)開(kai)(kai)(kai)始(shi)退縮。
三、實習小結
在(zai)這(zhe)30天里(li)，我(wo)經歷了(le)很多，每天面對的不(bu)是父母那微笑(xiao)的面龐，沒有那冒著熱(re)氣的飯，沒有輕(qing)松的時刻可以好好的看看電視節目。犧(xi)牲了(le)許多的，但我(wo)也(ye)收獲(huo)了(le)很多的東(dong)西，那是每天在(zai)家里(li)看看電視，吃喝玩樂中學不(bu)到的。
在(zai)實習中(zhong)，有些前輩他情(qing)緒不是很好的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，自(zi)己忙著(zhu)自(zi)己的(de)(de)設(she)計，關心不到(dao)我時(shi)我會試著(zhu)等(deng)他心情(qing)好的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)在(zai)去請教(jiao)他，每當遇到(dao)問題(ti)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)我都會先把(ba)它記錄下來，在(zai)他們閑暇的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)去請教(jiao)。這樣既(ji)不影響他們的(de)(de)工作，也不耽誤自(zi)己的(de)(de)學習，也能他們對于我的(de)(de)印象有個(ge)比較好。
網頁(ye)(ye)(ye)是(shi)世界上(shang)最有(you)價值的(de)(de)不動產之一(yi)。人(ren)們在這個(ge)不足0.1平(ping)米的(de)(de)空間內投資(zi)達數百萬美元。網頁(ye)(ye)(ye)對公司(si)的(de)(de)影響比簡單的(de)(de)電子商務增收方法大得多；網頁(ye)(ye)(ye)也是(shi)公司(si)對外的(de)(de)臉面。WEB站(zhan)點就(jiu)像(xiang)一(yi)棟房子，它的(de)(de)每一(yi)個(ge)窗口都(dou)可以(yi)(yi)看(kan)成一(yi)扇(shan)門，人(ren)們可以(yi)(yi)沿著搜索引擎其他WEB站(zhan)點的(de)(de)鏈接，繞過(guo)主頁(ye)(ye)(ye)而進入WEB的(de)(de)深層。
真的(de)(de)是萬事開(kai)頭難啊，遇(yu)到(dao)了(le)很多問題，比如：插入的(de)(de)圖片不(bu)符合規格(ge)，一(yi)下子把其他(ta)內容的(de)(de)框架擠開(kai)；插入的(de)(de)層太多，大一(yi)點的(de)(de)就(jiu)把小一(yi)點的(de)(de)給覆蓋掉了(le)；插入的(de)(de)FLASH不(bu)能產生(sheng)效果(guo)。總之問題一(yi)籮筐(kuang)。實踐出真知，原來自己還有那么
多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課(ke)本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里(li)借了(le)幾(ji)本網(wang)頁制作方面的書籍來參考。
在(zai)對基本知(zhi)識有了詳細(xi)的(de)了解之(zhi)后，做起東西來(lai)就得心應(ying)手多了，知(zhi)道(dao)引導頁(ye)能過加映(ying)像之(zhi)后，我決定為(wei)我的(de)網頁(ye)設計(ji)一個引導頁(ye)。
然(ran)后是(shi)主頁和二級頁面(mian)的(de)設置(zhi)。要(yao)注意,網上(shang)只能使用(yong)JPG和GIF兩種圖象格式，其(qi)他諸如BMP和TIF等很通(tong)用(yong)的(de)格式都不能用(yong)在網上(shang),因為它們太大了,但可以(yi)用(yong)圖象軟(ruan)件進(jin)行(xing)轉換，比如Office 97的(de)照(zhao)片編輯器(qi)。把準備在主頁上(shang)出現(xian)的(de)圖象放進(jin)相應的(de)目錄里(li)后.
在(zai)一(yi)步一(yi)步的(de)邊學邊做(zuo)的(de)過程中，看著(zhu)心中的(de)東西一(yi)點一(yi)點的(de)出來(lai)，真的(de)很有成就感。雖然自己的(de)網頁(ye)技術還差的(de)遠，但是回顧一(yi)下(xia)這(zhe)周真的(de)學到(dao)了很多的(de)東西。
廣告界有(you)這么(me)一種說法：“只(zhi)怕想(xiang)不(bu)到，不(bu)怕做不(bu)到。”一語道出了(le)創(chuang)意的'重要性。其實(shi)(shi)，創(chuang)意在哪里都是“干金難買”，因為，它(ta)只(zhi)屬于你(ni)。其實(shi)(shi)，技(ji)術不(bu)難學到手(shou)，難的是在工(gong)作中時時讓自己(ji)的腦(nao)袋(dai)運轉，激蕩自己(ji)的獨特(te)的思(si)想(xiang)和想(xiang)法。只(zhi)有(you)這樣，你(ni)才(cai)能(neng)在工(gong)作中突出自己(ji)，顯(xian)現自己(ji)的價值。
踏進(jin)辦(ban)公室，只(zhi)見幾個(ge)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)臉孔。我微笑(xiao)著和(he)他們(men)打招呼(hu)。從那(nei)天起，我養成(cheng)了(le)一(yi)(yi)個(ge)習慣，每天早上見到(dao)他們(men)都要(yao)微笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)說聲(sheng)“早晨”或(huo)“早上好”，那(nei)是(shi)我心底(di)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)問候。我總覺(jue)得，經常有(you)一(yi)(yi)些細微的(de)(de)(de)(de)(de)東西容易被(bei)我們(men)忽略，比如輕輕的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲(sheng)問候，但(dan)它卻表達了(le)對(dui)同(tong)事(shi)對(dui)朋友的(de)(de)(de)(de)(de)關懷，也讓他人感覺(jue)到(dao)被(bei)重(zhong)視(shi)與被(bei)關心。我第一(yi)(yi)次面對(dui)一(yi)(yi)個(ge)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)環境,還記得第一(yi)(yi)天來的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候什么也不(bu)懂,站在(zai)辦(ban)公室的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)口不(bu)知所(suo)措(cuo).不(bu)過(guo)好在(zai),同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)熱心關懷和(he)幫助(zhu)讓我盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)(de)熟悉了(le)這個(ge)大(da)家庭(ting).對(dui)于以后的(de)(de)(de)(de)(de)日子給了(le)我很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)與鼓(gu)勵(li). 我終于明(ming)白了(le)：溝(gou)通是(shi)一(yi)(yi)種重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)和(he)能力，時(shi)時(shi)都要(yao)巧(qiao)妙運用。認識一(yi)(yi)個(ge)人，首先(xian)要(yao)記住對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)名字。
了解一個(ge)人，則需(xu)要(yao)深入的(de)(de)交(jiao)流(liu)。而這(zhe)些(xie)，都要(yao)自(zi)己(ji)主(zhu)動(dong)去(qu)做。在工(gong)作的(de)(de)時(shi)候(hou)要(yao)經常(chang)面帶微笑，這(zhe)樣(yang)會讓別人有個(ge)預約的(de)(de)心情，不(bu)會再(zai)看見你(ni)的(de)(de)一張苦瓜臉后(hou)，更加不(bu)愿意(yi)的(de)(de)教(jiao)你(ni)，這(zhe)樣(yang)子自(zi)己(ji)更吃虧。一個(ge)月的(de)(de)暑(shu)期實踐過得很(hen)快，自(zi)己(ji)慢慢地開(kai)始(shi)習慣(guan)了這(zhe)種生活和這(zhe)項工(gong)作，犯的(de)(de)錯誤也(ye)越來(lai)越少了，老板也(ye)夸獎我(wo)適應性很(hen)強(qiang)，工(gong)作能(neng)力也(ye)錯，以后(hou)要(yao)是暑(shu)期還想實踐就到(dao)我(wo)這(zhe)來(lai)。那(nei)時(shi)離開(kai)時(shi)還真有點舍不(bu)得呢。
其實，不管(guan)在哪個行業，激(ji)情(qing)和(he)耐心(xin)都是不可(ke)或缺的(de)(de)(de)。激(ji)情(qing)讓我(wo)(wo)們對工(gong)作充滿熱情(qing)，愿意為共同的(de)(de)(de)目標奮斗；耐心(xin)又讓我(wo)(wo)們細(xi)致的(de)(de)(de)對待工(gong)作，力求(qiu)做好每個細(xi)節,精益求(qiu)精。激(ji)情(qing)與耐心(xin)互補促(cu)進，才能碰撞出最(zui)美麗的(de)(de)(de)火花，工(gong)作才一能做到最(zui)好。我(wo)(wo)自己(ji)覺得(de)實習最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是：要(yao)(yao)勤學勤問，要(yao)(yao)膽大心(xin)細(xi)。
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