小學素質教育德育工作計劃

小學素質教育德育工作計劃

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期繼續以“建立(li)體系、形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)序列、注重(zhong)養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)、突出創(chuang)新”為(wei)(wei)(wei)思(si)路(lu)(lu)，堅(jian)持(chi) “以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)”，以“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會做人(ren)(ren)，學(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)會求知”為(wei)(wei)(wei)主線，以養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)主要內容，為(wei)(wei)(wei)能形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)“團結(jie)、活潑、嚴謹、求學(xue)(xue)”的班風，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)積極向上的精(jing)神面(mian)貌，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)時代發展(zhan)需要的社會建設(she)者和接班人(ren)(ren)制定(ding)本(ben)計劃。立(li)足學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際，從大(da)處著眼，小處著手，細致(zhi)入微，持(chi)之以恒(heng)。進一步加強(qiang)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育，結(jie)合(he)年級組實(shi)際情況全面(mian)落實(shi)“文化育人(ren)(ren)，和諧發展(zhan)”的教(jiao)育思(si)路(lu)(lu)，創(chuang)建“溫馨(xin)教(jiao)室”；構(gou)建學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性化發展(zhan)的氛圍。學(xue)(xue)校(xiao)的工作(zuo)計劃是本(ben)計劃的基礎(chu)。目的是為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負(fu)責，為(wei)(wei)(wei)了一切的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一切，努力做好(hao)本(ben)學(xue)(xue)期的班級工作(zuo)。

　　二、重點工作：

　　（一）行為規范(fan)工作：

　　1、工作目標

　　大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓(xun)練(lian)，提(ti)升養(yang)成教育的質量。

　　2、工作重點

　　（1）以(yi)“美麗的校園，我的家”為主(zhu)線(xian)，抓實抓細日常(chang)行為規(gui)范(fan)養(yang)成教(jiao)育(yu)。

　　（2）以學(xue)(xue)(xue)校校舍改建為(wei)契機(ji)，倡導學(xue)(xue)(xue)生以愛護學(xue)(xue)(xue)校為(wei)榮，損壞學(xue)(xue)(xue)校為(wei)恥。

　　（3）堅持“以(yi)學生(sheng)(sheng)為本”的思想，充分發揮(hui)學生(sheng)(sheng)的主體作用，增強學生(sheng)(sheng)的自律(lv)意識(shi)。通(tong)過(guo)教師當(dang)面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進(jin)行(xing)行(xing)為規范自我評價等制度，逐步增強學生(sheng)(sheng)的自律(lv)意識(shi)，提高自律(lv)能力。

　　（本文“小學素(su)質(zhi)教育(yu)德育(yu)工作計劃(hua)”由 、工作計劃(hua)頻道提供參考）

　　（4）繼(ji)續組織學(xue)生(sheng)參與“行規示范(fan)員(yuan)”、“行規示范(fan)班”的(de)爭創(chuang)活動，使養成教育(yu)更(geng)有針對性，不斷提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)在校一日規范(fan)水平。

　　（二）、家庭教育指導工作(zuo)計劃(hua)

　　1、工作目標

　　深化家庭教育(yu)指(zhi)導工作，不(bu)斷提高家庭教育(yu)指(zhi)導的質(zhi)量。

　　2、工作重點：

　　（1）班主任做好本(ben)班家長的思想工(gong)作(zuo)，調動家長開(kai)展家庭(ting)教育的積極性，對本(ben)班學生和家長開(kai)展家庭(ting)教育指導工(gong)作(zuo)。

　　（2）不斷(duan)豐富家庭教(jiao)育指(zhi)導的內(nei)容和形式。本期組織開展一次家庭教(jiao)育指(zhi)導活動，完成經驗總結(jie)，參加評比。

　　（3）不斷豐富家庭(ting)教育指導的形式(shi)

　　a對(dui)一些特(te)殊家(jia)庭學(xue)生(sheng)做到重(zhong)點上(shang)門(men)(men)家(jia)訪，對(dui)重(zhong)點指導的(de)學(xue)習(xi)型家(jia)庭做到上(shang)門(men)(men)指導，弘(hong)揚師德，讓(rang)師愛在學(xue)生(sheng)家(jia)庭中閃光。

　　b、深(shen)入開展學(xue)(xue)習型家庭(ting)的創建工(gong)作(zuo)。根據學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習型家庭(ting)的創建目標，引導更多的家庭(ting)成(cheng)為學(xue)(xue)習型家庭(ting)。

　　（三）弘揚和(he)培育民族精(jing)神教育

　　1、充(chong)分(fen)發揮德(de)育(yu)課(ke)程(cheng)和(he)德(de)育(yu)主(zhu)渠道的功能，合理利用我(wo)國的重(zhong)要(yao)節日(ri)，民族(zu)傳(chuan)統節日(ri)，主(zhu)要(yao)事(shi)件和(he)重(zhong)要(yao)人物的紀(ji)念日(ri)，開展專題教(jiao)育(yu)活動(dong)。

　　2、通過三維目標的(de)落實(shi)，將民族(zu)精神教(jiao)育有機地(di)融入各(ge)科教(jiao)學中，充(chong)分突出學科德育的(de)作用。

　　3、合理使用資源，組織學生參加德(de)育基地活動(dong)，加強實踐體驗。

　　（四）、進一(yi)步(bu)推進校園、班級文化建設(she)，豐富學生的校園生活，創建“溫(wen)馨教室”。

　　1、充分發揮各班學習園地、黑板(ban)報、家校小(xiao)報、小(xiao)隊報等宣(xuan)傳陣地的作(zuo)用，營造和(he)諧規范(fan)、積(ji)極進取的育人(ren)氛(fen)圍。

　　2、根據四年級學生的(de)年齡特點，發揮教(jiao)師和(he)學生的(de)聰明才智(zhi)，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教(jiao)室”。

　　（五）繼(ji)續重視對學(xue)生進行(xing)心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育、誠信品質(zhi)教(jiao)(jiao)育。將生命教(jiao)(jiao)育與行(xing)為規范教(jiao)(jiao)育、安全教(jiao)(jiao)育、法制教(jiao)(jiao)育、禁(jin)毒教(jiao)(jiao)育等(deng)有機(ji)結合，塑造(zao)學(xue)生健(jian)全的人格和健(jian)康的人生。

　　本(ben)班共計36名學(xue)(xue)生(sheng)，大(da)家(jia)面(mian)臨小學(xue)(xue)畢業(ye)，課(ke)堂(tang)氛圍比較(jiao)活躍，大(da)多數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)有(you)良好的(de)表達能(neng)力(li)。少數(shu)雖然學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠完成教師(shi)布置的(de)作(zuo)業(ye)，但是作(zuo)業(ye)的(de)質量有(you)待(dai)加(jia)強。少數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)方法不(bu)夠靈活，舉(ju)一反三的(de)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)較(jiao)差(cha)。有(you)近12個同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)基(ji)礎(chu)不(bu)夠扎實，還缺乏學(xue)(xue)習(xi)的(de)自信(xin)心和自覺性。六年(nian)級的(de)學(xue)(xue)生(sheng)已有(you)較(jiao)強的(de)自我意識，自制(zhi)力(li)又較(jiao)弱，這種自身(shen)的(de)矛(mao)盾(dun)要(yao)求教師(shi)應用(yong)新(xin)的(de)工作(zuo)方法，讓工作(zuo)更有(you)針對性，以(yi)(yi)德服人，以(yi)(yi)理服人。

　　三、德育理念：

　　培養學生良(liang)好的習(xi)慣，教育(yu)學生學會(hui)做(zuo)人，學會(hui)生活，為(wei)學生一生的發展打好基礎(chu)。

　　四、奮斗目標：

　　有目的(de)、有計劃(hua)，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃(hua)，迎接畢(bi)業升學考(kao)試。

　　五、本學期工作重點：

　　1、努力做(zuo)好學生的(de)德育工作(zuo)，加(jia)強德育，向學生進行(xing)行(xing)為習慣(guan)養成教育，使學生成為有禮(li)貌、講文明(ming)、守紀律、講衛生的(de)好少年。

　　2、狠抓后(hou)進生(sheng)工作，使其端正(zheng)學(xue)習(xi)態度，明確學(xue)習(xi)目(mu)的。提高(gao)學(xue)習(xi)興趣，能主動學(xue)習(xi)，提高(gao)學(xue)習(xi)成績。

　　3、加強對特長生(sheng)的(de)教育和培養，鼓勵他們積極參(can)加美術、奧(ao)數、舞蹈體育、英語等(deng)興(xing)趣班(ban)。大膽(dan)創(chuang)新(xin)，勇于探(tan)索，做出成績。

　　4、加強(qiang)學生辨是非的能力培(pei)養，由“他律(lv)”逐漸向“自律(lv)”過渡(du)。

　　5、少(shao)先隊工作(zuo)中(zhong)，落實好雛(chu)鷹爭章活動(dong)，讓雛(chu)鷹爭章活動(dong)真正為(wei)學生的(de)(de)成長起到(dao)(dao)有效的(de)(de)作(zuo)用。把園地由后黑板移到(dao)(dao)北(bei)墻壁，騰出后黑板作(zuo)為(wei)學生的(de)(de)學習園地。

　　六、工作措施：

　　1、加強德(de)(de)育教育：利用(yong)各(ge)種有利的時(shi)間和活(huo)動（個體談話、班隊課(ke)、小型(xing)體育競(jing)賽、社會實(shi)踐、公(gong)益勞(lao)動或活(huo)動）施加影響，對學生(sheng)(sheng)講清意(yi)義，并(bing)做好總結，使其真正能從(cong)中受到教育，得到啟(qi)示；利用(yong)思想品德(de)(de)課(ke)，主題班會課(ke)的作用(yong)指導學生(sheng)(sheng)應(ying)該(gai)怎么(me)做，不應(ying)該(gai)做什么(me)。

　　2、后進生工作要加強，它(ta)是班級穩定和班風建設的(de)(de)重要因(yin)素：關心(xin)他們(men)的(de)(de)學習(xi)和生活；一幫(bang)(bang)一；善于發現他們(men)的(de)(de)閃(shan)光點，經常表揚(yang)，增強其(qi)自信(xin)心(xin)；與家長(chang)聯系，做好(hao)家長(chang)的(de)(de)工作樹(shu)立信(xin)心(xin)，共(gong)同確定幫(bang)(bang)助他們(men)的(de)(de)辦法；多談心(xin)，了(le)解他們(men)的(de)(de)想(xiang)法，對癥下(xia)藥(yao)，以達到良好(hao)效果。

　　3、形成(cheng)競爭氛圍，互(hu)相幫(bang)、趕、超，努力形成(cheng)良好的(de)學(xue)(xue)習氛圍，形成(cheng)互(hu)幫(bang)、互(hu)學(xue)(xue)、互(hu)比的(de)良好學(xue)(xue)習風氣(qi)，提高學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習成(cheng)績。

　　4、經常召(zhao)開班干部(bu)會，指導他(ta)們的(de)工作方(fang)法，提高他(ta)們工作的(de)能(neng)力，同時讓他(ta)們獻(xian)計獻(xian)策，共同建(jian)設班級。

　　5、協調好與其他任課老(lao)師的關(guan)系，共(gong)同對學(xue)生給予(yu)教育。

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