小學數學教研計劃總結

時間：2024-09-15 17:44:28

小(xiao)學數(shu)學教研(yan)計劃總結

小學數學教研計劃總結

小學數學教研計劃總結

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期繼續以(yi)《數(shu)學(xue)(xue)新(xin)課程標(biao)準(zhun)》為(wei)(wei)指導，進(jin)一步(bu)確(que)立(li)課程標(biao)準(zhun)的基(ji)本(ben)理(li)念，堅(jian)定不移地(di)實施以(yi)培養學(xue)(xue)生創新(xin)意識、探索意識和實踐能(neng)力為(wei)(wei)重心的素質教(jiao)育(yu)，轉(zhuan)變教(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)的理(li)念，改進(jin)教(jiao)研(yan)(yan)方(fang)法，積極探索新(xin)課程背景(jing)下的小學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)新(xin)思路。

　　二、工作重點

　　1．加強學(xue)習，提高教(jiao)師素質

　　（1）積極參加(jia)學校組織的(de)政治學習(xi)和教師職業道德規范學習(xi)。

　　（2）組織教師業務學習，提高(gao)教師業務素(su)質。

　　2．加強(qiang)教師(shi)新(xin)課程培(pei)訓，確立新(xin)理(li)念

　　（1）數(shu)學課程理念：突出體(ti)現基礎性、普及性和發展性。

　　（2）數學(xue)學(xue)科理念(nian)：數學(xue)有助于學(xue)生終身(shen)學(xue)習(xi)的愿望和能力的發(fa)展。

　　（3）數(shu)學學習理(li)念：動手實踐、自主探索和(he)合(he)作交流是(shi)學生學習數(shu)學的(de)重(zhong)要方式。

　　（4）數學(xue)教學(xue)活動理(li)念：在數學(xue)教學(xue)活動中，學(xue)生(sheng)是學(xue)習(xi)的主人(ren)，教師是數學(xue)學(xue)習(xi)的組織(zhi)者(zhe)(zhe)、引導者(zhe)(zhe)和合作者(zhe)(zhe)。

　　（5）數學(xue)(xue)評價(jia)理念(nian)：要關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習(xi)結果，更要關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程；關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習(xi)水平。更要關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習(xi)中的情感與態度，幫助學(xue)(xue)生認識自我，建立信心。

　　（6）現代信息技(ji)術理念：運(yun)用它們，使學生有更多精力投入(ru)到(dao)現實的、探索性數(shu)學活動中。

　　3、定期(qi)（雙周二下午）開(kai)展科組活動(dong)，集體評課，備(bei)課，互相交流學習教(jiao)學經(jing)驗。

　　4．加強課堂教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，改進教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)和方(fang)法(fa)，提高課堂教(jiao)學(xue)(xue)效率

　　（1）領會(hui)教材(cai)(cai)編者的(de)意圖，創造(zao)性地使用教材(cai)(cai)，用活(huo)教材(cai)(cai)，特別(bie)是(shi)對四~六年級教材(cai)(cai)，要根據新(xin)課標理(li)念(nian)，重新(xin)組合(he)，體現數(shu)學與(yu)生活(huo)的(de)緊(jin)密聯系(xi)。

　　（2）改(gai)進課堂教學，努力體現新理(li)念。課堂是學生煥發活力的地(di)方，教學中要以學生為主體，放手(shou)讓學生動手(shou)實踐、自(zi)主探索(suo)、合作交流。

　　5．加強(qiang)教(jiao)研(yan)組建設，正(zheng)常開(kai)展課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)和(he)教(jiao)研(yan)活動

　　（1）開設教研課(ke)(ke)，組織青年教師和骨(gu)干(gan)教師上(shang)示范課(ke)(ke)，認真(zhen)聽課(ke)(ke)和評課(ke)(ke)。要求全體(ti)數學教研組成員多(duo)學習、多(duo)探討、多(duo)交流(liu)、多(duo)反(fan)思、多(duo)總結。

　　（2）做好教師六認真工作規范檢查，每(mei)月進行一次(ci)重點項目檢查。

　　（3）、落實(shi)(shi)“教學(xue)檔(dang)案(an)”的實(shi)(shi)施，促進(jin)教學(xue)質量的提高。本學(xue)期將對(dui)一至(zhi)三年級學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)口算達標查測試，對(dui)四至(zhi)五(wu)年級學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)數學(xue)應用能力(以實(shi)(shi)際動手操作的形(xing)式)評(ping)比(bi)，促進(jin)教學(xue)質量的提高。

　　三、主要工作安排：

　　二月：

　　1數學(xue)(xue)組(zu)各教師在開(kai)學(xue)(xue)第(di)一(yi)周制定學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)計劃，科(ke)組(zu)長制定教研計劃。

　　2 制定備(bei)課、課堂(tang)、作業批改等操作標準(zhun)，組織學(xue)習教學(xue)常規。

　　三月：

　　1科組教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)研活動開始。

　　2各(ge)組員安排出(chu)自已研討課(ke)的時間。

　　3、教學常規檢(jian)查。

　　4科組長對新教師了解性(xing)聽課

　　四月：

　　1、各科(ke)組教研(yan)活動（圍繞教學(xue)檔案和(he)常規(gui)課(ke)(ke)規(gui)范展開(kai)，課(ke)(ke)堂一般的程序，如何準確分(fen)析出學(xue)情，怎(zen)樣的措(cuo)施效果更(geng)好，怎(zen)樣分(fen)層(ceng)次由(you)淺入深(shen)上課(ke)(ke)，布(bu)置作業，考測等(deng)等(deng)）、集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)。

　　2、階(jie)段性學(xue)生學(xue)習情況分析(xi)，修(xiu)改教(jiao)學(xue)計劃。

　　3、常規檢查。

　　4、月底期(qi)中考(kao)試。

　　五月：

　　1、期中考試學情分(fen)析(xi)，前半(ban)學期教學問(wen)題研討。

　　2、圍繞解決教(jiao)學檔案(an)實(shi)施過程中存在(zai)的問題進行討論。

　　3、常規檢查。

　　六月：

　　1、各科組教研活動、集(ji)體備(bei)課。

　　2、階段性學(xue)生學(xue)習情(qing)況分析，修改教學(xue)計劃。

　　七月：

　　1、寫好(hao)科復習計劃(hua)、總(zong)(zong)結，上交有關資料(liao)，資料(liao)（計劃(hua)、總(zong)(zong)結、教(jiao)學(xue)檔案等）歸檔工作。