新(xin)學(xue)期(qi)骨干教師工作計劃(hua)范文
新學期骨干教師工作計劃范文
過20xx年(nian)的(de)努力，在年(nian)終工(gong)作總(zong)結中，我被(bei)評為(wei)校(xiao)級(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)。為(wei)此，我感(gan)到高興和欣慰(wei)，一(yi)來(lai)(lai)是自(zi)己的(de)努力終于看到了想要的(de)結果；二(er)來(lai)(lai)感(gan)謝學校(xiao)領(ling)導及各老師(shi)(shi)的(de)指導和協助，為(wei)使自(zi)己的(de)教(jiao)學事業更(geng)進一(yi)步(bu)提(ti)高，我做出了2010年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作計劃：
一、預期目標：
作(zuo)為校(xiao)(xiao)級骨干教(jiao)師，本學(xue)(xue)期我要認真貫徹學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主(zhu)要工(gong)作(zuo)計劃與教(jiao)學(xue)(xue)計劃，依據區進修學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)會(hui)議精神，以(yi)課(ke)改為中(zhong)心，以(yi)科(ke)研為導(dao)向，注重課(ke)堂常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)成長，在(zai)反思(si)中(zhong)進步。以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)“探究學(xue)(xue)習(xi)”、“自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)”、“合(he)作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)”為核心，創造適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)的(de)空間，張揚學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)，全面(mian)提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)科(ke)學(xue)(xue)素養(yang)。加(jia)強自(zi)(zi)然(ran)教(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)管理和教(jiao)學(xue)(xue)研究，開(kai)辟教(jiao)學(xue)(xue)改革新領域(yu)，進一步讓自(zi)(zi)然(ran)教(jiao)學(xue)(xue)成為實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)重要陣地(di)。
二、分項發展目標：
1、 專業技術方(fang)面：
（1） 學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育科(ke)學(xue)(xue)(xue)理論和現(xian)代科(ke)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)知識，苦練基(ji)本(ben)功，一專多能，不斷改(gai)進教學(xue)(xue)(xue)方法、提高教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。
（2） 承擔學校安排的(de)自(zi)然課教學任務的(de)同時開展(zhan)有關的(de)課外活動(dong)。 （3）培(pei)養學生對科學技術的(de)興(xing)趣(qu)，發展(zhan)學科學、用科學的(de)能力。
（4）觀察和實(shi)驗(yan)是人類認識(shi)自然的基本途徑，也是自然教(jiao)學(xue)的特點。我將創造條件，讓學(xue)生(sheng)親自參加觀察和實(shi)驗(yan)活動，從中獲得(de)知識(shi)和鍛(duan)煉的能力。
（5）在自(zi)身素質方面(mian)，做到(dao)在理論(lun)上(shang)多學習(xi)，實踐中多摸索，總結(jie)中多討論(lun)、多反(fan)思。在學生方面(mian)，以培養學生的記(ji)錄(lu)能力、探(tan)究能力為重點(dian)，輔導(dao)學生撰寫科學小論(lun)文(wen)。
（6）實驗中(zhong)要加強安全觀念(nian)，學生實驗應在(zai)教師(shi)指導下(xia)按操作(zuo)規程和(he)步驟進行(xing)，確保人身和(he)儀器設備不受損害。
2、 具(ju)體措施：
（1） 本學期里閱讀兩本教育理論的(de)書籍，并寫(xie)好讀后(hou)感。
（2） 研究(jiu)一項課(ke)題《自(zi)然課(ke)長期(qi)作業的設計(ji)與研究(jiu)》，并寫好中途報告。
（3） 針對(dui)課題研究(jiu)，上(shang)一門自然科學拓(tuo)展性課程。
（4） 本學(xue)期12周左右上一節片級公開課(ke)，開展與本學(xue)科教師的手拉手活(huo)動(dong)，要有實效(xiao)，積極進(jin)行研(yan)討及反思，共(gong)同進(jin)步(bu)。
（5）在課堂(tang)中(zhong)改變傳統的(de)(de)教學(xue)方(fang)式，動腦筋想辦法，利用學(xue)生(sheng)愛游戲，好動的(de)(de)特點(dian)，創新(xin)一些適合學(xue)生(sheng)的(de)(de)活動，轉變學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)式，使(shi)學(xue)生(sheng)樂學(xue)、會學(xue)。
（6）嘗試(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)的評價(jia)(jia)改革。本學(xue)期嘗試(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)的評價(jia)(jia)改革，以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)自我評價(jia)(jia)為主(zhu)，制定評價(jia)(jia)表格，促進學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)動發展。
（7）結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型團隊”的創建工(gong)作，樹立終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的思(si)想(xiang)，通過自學(xue)(xue)(xue)、集中學(xue)(xue)(xue)、反思(si)、交流、網上論壇等多種形式進(jin)行教(jiao)育理論和新課標(biao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)導行，以(yi)學(xue)(xue)(xue)促教(jiao)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)提(ti)升個人素質。
（8）應(ying)用(yong)信息技術輔助課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)。要靈活(huo)、合理使(shi)用(yong)網上下載(zai)課(ke)件，吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)注意力(li)，激(ji)(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樂學(xue)(xue)(xue)。恰如其分的(de)(de)使(shi)用(yong)這(zhe)種圖文并茂(mao)的(de)(de)形式(shi)，有效(xiao)地激(ji)(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)產生(sheng)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)欲望，樂學(xue)(xue)(xue)、愛學(xue)(xue)(xue)。
（9）課堂教學(xue)做到尊重學(xue)生，以學(xue)生為主(zhu)體(ti)，充(chong)分啟發和調動學(xue)生的積(ji)極性。面(mian)向全體(ti)學(xue)生與關注個別差異相結合；加(jia)強環境保護教育、促進(jin)學(xue)生行為習慣的養成。
（10）繼續利用課余時間多(duo)讀書多(duo)學習，修完本科學歷，提高自身教育(yu)教學水(shui)平及修養。
以上是我(wo)(wo)擔(dan)任骨干教(jiao)師在本(ben)學(xue)期(qi)的工(gong)作計劃(hua)，我(wo)(wo)的計劃(hua)只是2010年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作計劃(hua)的一(yi)部分，我(wo)(wo)的一(yi)切向學(xue)校(xiao)(xiao)靠(kao)攏。相信在不懈地努力下會使本(ben)學(xue)期(qi)畫上一(yi)個圓(yuan)滿的句(ju)號。
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