幼兒(er)園周的(de)班(ban)主任工作計劃
幼兒園周的班主任工作計劃
幼兒園班主任周工作計劃篇一
一，指導思想：
以***理論和“三個代表”重要思(si)想(xiang)為指導(dao)，以學習《綱要》，貫徹(che)《綱要》為核心，進一步落(luo)實《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)規(gui)程》和《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)管理條例(li)》，依法治(zhi)園(yuan)(yuan)，強化管理.運用先進的(de)教育理念，開展豐富多樣的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教育活動(dong)(dong)，大力推動(dong)(dong)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)素質(zhi)的(de)全(quan)面(mian)發展，探(tan)索幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教育新(xin)路子(zi).狠抓(zhua)教師隊(dui)伍建設，提(ti)高工(gong)作(zuo)人員的(de)政治(zhi)思(si)想(xiang)，業務(wu)素質(zhi)，促進本(ben)園(yuan)(yuan)保教質(zhi)量(liang)上一新(xin)臺階，促進幼(you)(you)兒(er)(er)(er)身(shen)心全(quan)面(mian)***的(de)發展.
二，情況分析：
在上學期，本著“以《幼兒(er)園規程》為指導，以《幼兒(er)園教育指導綱(gang)要》為理論依據;發揮鎮級示(shi)范(fan)園作用(yong);進(jin)(jin)一步(bu)提(ti)高教職(zhi)工(gong)隊(dui)伍建(jian)設和骨干(gan)，特(te)色(se)教師的(de)培(pei)養(yang);繼續(xu)開展早期閱讀的(de)課題(ti)研究，提(ti)高科研水平;開展本園美術(shu)特(te)色(se)活動，努力(li)創(chuang)辦特(te)色(se)園，將美術(shu)特(te)色(se)滲透到每個(ge)孩(hai)子(zi);加強衛生保健工(gong)作，針對不(bu)足，進(jin)(jin)行(xing)整改;我們較好地完(wan)成了(le)本學期的(de)工(gong)作目標(biao)，并取得了(le)一定的(de)成績.
雖然幼(you)兒(er)園各方(fang)面(mian)提高較快，但(dan)還(huan)存在不足，主要體(ti)現在：
1.隨著人(ren)事制(zhi)度(du)的(de)改革與(yu)落(luo)實，園內學年考核細則及三年規劃(hua)需進(jin)一步調整，以適應改革需要的(de)要求.
2.新(xin)制度(du)及工作程序的監督，指導，檢(jian)查(cha)力度(du)不夠.
3.幼兒園(yuan)與(yu)社(she)區(qu)(qu)資源(yuan)互利不夠，需進一步探討與(yu)社(she)區(qu)(qu)合作，服務于(yu)家長的多種辦園(yuan)形式.
4.早(zao)期閱(yue)讀課(ke)題，美(mei)術特色教育需進一步深(shen)入研究與實踐等.
5，抓好(hao)保育(yu)后勤管理，保證(zheng)幼兒的安全(quan)與(yu)身(shen)體健康.
6，密切(qie)家園聯系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意.
7，加強師(shi)資隊(dui)伍的建設，鼓勵教(jiao)師(shi)參加大(da)專自學考試，提高(gao)教(jiao)師(shi)大(da)專普及率.以(yi)園(yuan)本培訓為重(zhong)點，聯系實際，提供(gong)各種培訓活(huo)動.
三，工作目標：
1，根據上級(ji)教育(yu)，行政和主管單位的批(pi)示以積極開拓的精神，結合本(ben)園(yuan)實際，研(yan)究有利于幼教發展和本(ben)園(yuan)管理(li)的思路，增(zeng)強全體工(gong)作人員的危機(ji)感和緊迫(po)感，從(cong)而自(zi)覺，主動地開展工(gong)作使我園(yuan)成為高質量的市(shi)一級(ji)幼兒(er)園(yuan).
2，抓好(hao)師(shi)資隊(dui)伍的(de)建設，以貫徹落實新《綱要》為核心，組織教師(shi)開展各項教育活動，要求教師(shi)樹立“以人為本(ben)，以幼兒發展需要為出發點”的(de)新理念，努(nu)力(li)探索園(yuan)本(ben)課程的(de)形成(cheng)方法.
3，積極開展(zhan)早期閱(yue)讀(du)科(ke)研活動(dong)，提高科(ke)研水平.
4，開(kai)展(zhan)本園(yuan)美(mei)術(shu)特色活(huo)動，努力創辦特色園(yuan)，提升(sheng)辦園(yuan)品(pin)牌(pai).
家長工作：
1，樹(shu)立大教育觀，多渠道多形(xing)式(shi)開展家(jia)(jia)長(chang)工作，在更(geng)好服務(wu)于家(jia)(jia)長(chang)的同(tong)時并提(ti)高家(jia)(jia)長(chang)素質.
2，做好家訪(fang)(fang)工作.平時要(yao)求做好接送(song)時或電(dian)話(hua)聯(lian)系時的訪(fang)(fang)談工作，并(bing)做好認(ren)真的記錄(lu)，保證全學期家訪(fang)(fang)率(lv)達(da)100%.
3，依靠家(jia)(jia)長委員會，家(jia)(jia)長學校廣大(da)的骨干家(jia)(jia)長，辦好(hao)家(jia)(jia)長學校，采用(yong)集體與(yu)個別(bie)的形式(shi)，提高家(jia)(jia)長素質.
4，各班的家長園地定期更換內(nei)容.
幼兒園班主任周工作計劃篇二
(一)生活活動指導
生(sheng)活(huo)活(huo)動有進(jin)餐、睡眠、喝(he)水、來園(yuan)、離園(yuan)等，它是幼(you)兒一日(ri)生(sheng)活(huo)的重要組成(cheng)部分，是培養(yang)幼(you)兒生(sheng)活(huo)習慣和(he)自理能(neng)力的主要途徑，也是參透社會(hui)性教(jiao)育、行(xing)為(wei)練習、發展(zhan)認(ren)知能(neng)力、寬展(zhan)知識經驗的好機會(hui)。如進(jin)餐時，不僅(jin)可以聯系使用餐具，養(yang)成(cheng)不挑食、不剩(sheng)飯及飯前(qian)便后洗手的衛生(sheng)習慣，還(huan)可以幫助幼(you)兒認(ren)識糧食、蔬菜，學(xue)習營養(yang)知識，發展(zhan)自理能(neng)力。
生(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)(dong)在幼兒園一日活(huo)動(dong)(dong)時(shi)間上占(zhan)有(you)(you)大(da)比例(li)，不(bu)可(ke)忽視。許多(duo)教(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)不(bu)能(neng)在教(jiao)(jiao)育(yu)生(sheng)活(huo)中全部實現，教(jiao)(jiao)師要(yao)做有(you)(you)心人，充分利(li)用(yong)生(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)(dong)，依據月(yue)教(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)建(jian)議，確(que)定本周(zhou)生(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)(dong)指導要(yao)點，進行有(you)(you)目的(de)、有(you)(you)計劃(hua)的(de)指導。如(ru)9月(yue)份小(xiao)班幼兒剛剛入園，生(sheng)活(huo)指導要(yao)點是(shi)認識標(biao)記，熟悉幼兒園，利(li)用(yong)生(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)(dong)與(yu)每名幼兒親近，建(jian)立良好關(guan)系，消除分離焦慮;大(da)班生(sheng)活(huo)指導要(yao)點則是(shi)獨(du)立能(neng)力、任務意(yi)識、規則意(yi)識與(yu)習(xi)(xi)慣，利(li)用(yong)生(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)(dong)學習(xi)(xi)照顧弟妹(mei)，開(kai)展小(xiao)問號、小(xiao)幫手(shou)等活(huo)動(dong)(dong)。
生(sheng)活(huo)活(huo)動指(zhi)導，應該說(shuo)明個別幼(you)兒(er)的(de)指(zhi)導，如(ru)體弱兒(er)的(de)照(zhao)顧、個別幼(you)兒(er)動作與生(sheng)活(huo)技能的(de)輔導，或與自閉兒(er)共同游戲等。
(二)活動區指導要點
活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)區(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)是幼兒(er)有范圍的(de)自選活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，應(ying)以活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)區(qu)(qu)形式提供(gong)選擇機會，如角色區(qu)(qu)、構建區(qu)(qu)、美工區(qu)(qu)、表演(yan)區(qu)(qu)、認知區(qu)(qu)等。在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)區(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)時間，幼兒(er)可(ke)以根據自己的(de)興趣(qu)和需要，自己選擇活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)內容(rong)、游戲(xi)伙伴、玩具材料(liao)和活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)方式，得到情感的(de)滿足，促進其全面的(de)和諧發展(zhan)。
在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)區(qu)(qu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)時間，教師(shi)(shi)不是直接(jie)的組織者、指(zhi)揮者，而要(yao)(yao)學(xue)會隱性指(zhi)導(dao)(dao)，通過創設(she)環境、提(ti)供材(cai)料、師(shi)(shi)生交往、言傳身教，參透教育意圖(tu)。因此教師(shi)(shi)要(yao)(yao)根據月計劃，確定本周(zhou)(zhou)活(huo)(huo)(huo)動(dong)區(qu)(qu)指(zhi)導(dao)(dao)要(yao)(yao)點(dian)(dian)。如在(zai)大班，9月設(she)立了動(dong)物娃娃家(jia)、操作區(qu)(qu)、寵物區(qu)(qu)等，第一周(zhou)(zhou)，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)指(zhi)導(dao)(dao)寵物區(qu)(qu)，學(xue)會大家(jia)一起玩;第二(er)周(zhou)(zhou)，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)指(zhi)導(dao)(dao)角(jiao)色區(qu)(qu)，模仿(fang)家(jia)庭(ting)生活(huo)(huo)(huo)，教師(shi)(shi)參與(yu)游(you)戲，建(jian)立師(shi)(shi)生親密關(guan)系;第三周(zhou)(zhou)，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)指(zhi)導(dao)(dao)操作區(qu)(qu)，提(ti)供穿(chuan)衣、系扣、喂飯(fan)等材(cai)料，學(xue)習(xi)生活(huo)(huo)(huo)技能(neng)。
最后注意，活(huo)動區活(huo)動也應(ying)重視對個別幼兒(er)的知道。
幼兒園班主任周工作計劃篇三
(一)班級工作人員做到：
1、班(ban)級保教(jiao)人員(yuan)在思想上必須樹(shu)立(li)“安全第一(yi)(yi)”意(yi)識(shi)，做到工作到位，時刻注意(yi)孩子活動情(qing)況(kuang)，不(bu)離開幼兒，并采取一(yi)(yi)系(xi)列(lie)措(cuo)施，做好安全防范工作。
2、堅持每天(tian)晨檢(jian)。保證幼兒不帶危(wei)險物(wu)品入(ru)園，如有要(yao)收回。嚴格幼兒安全制度，預防(fang)燙傷、外傷、藥(yao)物(wu)中毒(du)，預防(fang)異物(wu)進入(ru)耳、鼻及氣管，預防(fang)幼兒走失(shi)。
3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒(du)玩具。
安全教(jiao)育周的(de)計劃
4、及時預防傳染病的發生(sheng)，保證(zheng)一人一巾一杯。
5、加強幼兒點名工作，并(bing)做好(hao)記號，發現問題及時匯報，并(bing)及時打(da)電話進(jin)行家訪(fang)了解原因。
6、戶(hu)外活(huo)動(dong)時，教(jiao)師認真檢查(cha)活(huo)動(dong)場地的安全(quan)性，及時排(pai)除(chu)不安全(quan)因(yin)素，確保(bao)幼(you)兒安全(quan)，活(huo)動(dong)后不遺(yi)忘(wang)幼(you)兒物品。
7、培養(yang)幼兒(er)(er)的自我(wo)保(bao)護能力，與家長密(mi)切配合，加強防(fang)范意識(shi)，讓幼兒(er)(er)在有安全意識(shi)的基礎(chu)上(shang)，時時提醒自己或他(ta)人注意安全。
8、嚴格執行幼兒園接(jie)送規章(zhang)制(zhi)度。把孩子交(jiao)到其(qi)父母的手中。有(you)特殊情況(kuang)須(xu)拿來接(jie)人字條或有(you)效證(zheng)件。
9、午休(xiu)時，組織幼(you)兒安靜入(ru)寢，提醒(xing)幼(you)兒不(bu)(bu)蒙頭、不(bu)(bu)俯(fu)臥、不(bu)(bu)吮吸(xi)手指頭、不(bu)(bu)帶玩具(ju)進寢室等。教(jiao)師加強巡視，發現異常(chang)情(qing)況(kuang)及時報(bao)告。
10、通過家(jia)長(chang)會及(ji)家(jia)園聯(lian)系(xi)欄等(deng)向(xiang)家(jia)長(chang)介紹對幼兒自(zi)我(wo)保護(hu)培養的重要性和培養方法(fa)，做到日常生(sheng)活或(huo)帶幼兒外出隨機進行(xing)教育，并(bing)采取(qu)正(zheng)面引導(dao)。
(二)在幼兒方面做到：
1、在加(jia)強常規方面，做到井然(ran)有(you)序，要求幼(you)兒自覺的排隊洗手、喝(he)水、小便等。
2、確保上下樓的(de)安(an)全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tai)階。
3、幼兒知(zhi)道(dao)不跟(gen)陌生(sheng)人(ren)走，不吃陌生(sheng)人(ren)的東西。懂得不能隨便(bian)離開(kai)大人(ren)或集體。
4、幼兒知道(dao)不將手放(fang)在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩(wan)(wan)大型(xing)玩(wan)(wan)具(ju)時，不(bu)推不(bu)擠，幼(you)兒(er)互相監督(du)，拿器械時互相幫助，保(bao)證幼(you)兒(er)安全。
6、知道(dao)不能碰電(dian)(dian)插座(zuo)等電(dian)(dian)器，玩剪刀(dao)時注意(yi)安全，知道(dao)正確的使(shi)用剪刀(dao)。
7、知道不把紙團(tuan)、扣(kou)子等(deng)塞到耳(er)、鼻(bi)里，也不能把異物放到嘴里。
8、教幼兒一(yi)些必要(yao)的消防知識，如(ru)：起火(huo)時，如(ru)何逃生，火(huo)警電話是(shi)“119”等。
以上是本班在(zai)安(an)(an)全(quan)方面的(de)(de)計劃，各種活(huo)(huo)動將在(zai)在(zai)幼(you)兒(er)園一(yi)日生活(huo)(huo)、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動、游戲的(de)(de)各個環(huan)節中自(zi)(zi)然地進(jin)行，通過(guo)形式(shi)多樣的(de)(de)活(huo)(huo)動幫助幼(you)兒(er)懂得自(zi)(zi)我(wo)保(bao)護的(de)(de)簡單知識(shi)和方法，才能真正(zheng)保(bao)證幼(you)兒(er)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)。在(zai)今(jin)后的(de)(de)工作中，我(wo)們(men)更會牢固樹立“安(an)(an)全(quan)責(ze)任(ren)重(zhong)于(yu)泰山”的(de)(de)意識(shi)，牢牢繃緊安(an)(an)全(quan)這根弦，防患于(yu)未然。努力(li)營造一(yi)個穩定、安(an)(an)全(quan)、和諧(xie)的(de)(de)教(jiao)育(yu)環(huan)境(jing)。
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