教師的(de)實習報告總結范文

教師的實習報告總結范文

　　在(zai)(zai)人(ren)的(de)(de)一生中，青(qing)春時期是很寶(bao)貴(gui)的(de)(de)，在(zai)(zai)美(mei)好的(de)(de)大學(xue)三年級，我(wo)們(men)毅然決然的(de)(de)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)了(le)頂崗(gang)支教，選(xuan)擇(ze)了(le)青(qing)春的(de)(de)奮(fen)斗，在(zai)(zai)這片(pian)淳樸的(de)(de)土地上(shang)我(wo)們(men)度過了(le)青(qing)春的(de)(de)時光，我(wo)們(men)的(de)(de)頂崗(gang)實習工作也到尾聲了(le)。在(zai)(zai)過去(qu)的(de)(de)四個月(yue)里，在(zai)(zai)駐(zhu)縣高潔老師指導和小組長楊志(zhi)雪的(de)(de)帶領下我(wo)們(men)在(zai)(zai)教學(xue)工作和學(xue)習生活(huo)上(shang)成長了(le)不少，感慨頗多。

　　在教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)上我們學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多(duo)。首(shou)先，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大(da)刀闊斧地實行(xing)(xing)教學(xue)(xue)(xue)模式(shi)的(de)改革，效仿(fang)人才(cai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)“三三三一”和“杜郎口”模式(shi)，以小組合作(zuo)討論(lun)為主要(yao)形式(shi)，教師(shi)精講為輔助內容，充(chong)分調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上課的(de)積極性，最大(da)限度的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。幾堂(tang)課下來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和教師(shi)都能受益不少，我們經常(chang)利用這種形式(shi)，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣。其次，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大(da)力開展(zhan)聽(ting)評課活動，各教研組由(you)領導(dao)班子成員(yuan)監督指(zhi)導(dao)，組成員(yuan)準備公開課并進行(xing)(xing)評課。在這方(fang)面(mian)聽(ting)了(le)不少本(ben)專業(ye)的(de)課尤其是聽(ting)了(le)段老師(shi)的(de)英語課后(hou)受益頗多(duo)。她(ta)的(de)課堂(tang)結構嚴謹有序，時間安排(pai)緊(jin)湊，節奏快(kuai)而不亂，銜接恰當，作(zuo)業(ye)布(bu)置新穎。聽(ting)她(ta)的(de)一堂(tang)課簡直就是視覺(jue)上和聽(ting)覺(jue)上的(de)享受。

　　在學(xue)(xue)習生(sheng)活上，夏曉燁教(jiao)(jiao)授來(lai)學(xue)(xue)校看(kan)望(wang)并(bing)指(zhi)導(dao)我們(men)學(xue)(xue)習，我們(men)一起(qi)聽評了(le)小(xiao)組長志雪的語文課(ke)《紫藤蘿瀑布(bu)》。夏教(jiao)(jiao)授從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)素(su)養、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念上評價了(le)這(zhe)堂課(ke)，聽著她(ta)娓娓道來(lai)，詳略得當(dang)的話語，我們(men)從心底(di)里感到(dao)高興和無(wu)比的親切(qie)。在這(zhe)之前我們(men)是不斷的碰壁，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上有所欠(qian)缺，現在得到(dao)指(zhi)導(dao)后，心里才豁然(ran)開朗，明亮了(le)許(xu)多，在聽評課(ke)活動上受(shou)益匪淺，我們(men)相信以后的日子里會(hui)更加努(nu)力，有所進步。更有師(shi)大匯華領(ling)導(dao)看(kan)望(wang)我們(men)，為(wei)我們(men)帶來(lai)了(le)精神(shen)上的支持和肯(ken)定，我們(men)感受(shou)到(dao)了(le)關切(qie)之情。

　　在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，我們(men)難(nan)忘(wang)每個(ge)瞬間。在(zai)(zai)到(dao)(dao)達后的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)天就(jiu)(jiu)接到(dao)(dao)教課的(de)(de)(de)(de)(de)課程表，每個(ge)人(ren)都(dou)是(shi)專業課。當天實(shi)(shi)習(xi)學校(xiao)就(jiu)(jiu)為我們(men)購買日常用品，這(zhe)是(shi)讓我們(men)感動的(de)(de)(de)(de)(de)時刻，還未給(gei)學校(xiao)帶(dai)來什麼，學校(xiao)就(jiu)(jiu)為我們(men)著想。教師(shi)節，學校(xiao)帶(dai)領(ling)我們(men)參加(jia)威縣教師(shi)節表彰大會(hui)，鼓(gu)勵我們(men)為教育奉上(shang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份力(li)量，我們(men)很(hen)受鼓(gu)舞，內心的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)腔(qiang)熱血(xue)為此(ci)沸騰不已(yi)，初來乍到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)在(zai)(zai)教學和(he)生活上(shang)不斷進步。九月十日，每名教師(shi)又有福利(li)，我們(men)為學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)恤(xu)感到(dao)(dao)驕(jiao)傲，這(zhe)更(geng)激勵我們(men)在(zai)(zai)這(zhe)里(li)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，做一(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生。收到(dao)(dao)學生的(de)(de)(de)(de)(de)手工制作的(de)(de)(de)(de)(de)慰問卡片，滿眼的(de)(de)(de)(de)(de)淚水就(jiu)(jiu)要落下(xia)來，這(zhe)群(qun)心地善良的(de)(de)(de)(de)(de)單純的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，用他(ta)們(men)有些笨拙(zhuo)的(de)(de)(de)(de)(de)字跡為我們(men)帶(dai)來自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)感謝，有些孩子(zi)以(yi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)課堂秩序表達教師(shi)節的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義，雖然他(ta)們(men)沒有令(ling)人(ren)感動的(de)(de)(de)(de)(de)文字，但(dan)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際行動是(shi)任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)華(hua)麗文字難(nan)以(yi)表達出的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)令(ling)人(ren)難(nan)以(yi)忘(wang)記。第(di)一(yi)次學會(hui)做飯，雖然沒有色香味形面面俱到(dao)(dao)，沒有香氣撲鼻，但(dan)那味道也(ye)是(shi)難(nan)以(yi)忘(wang)懷。

　　第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)學(xue)(xue)會使用打印(yin)機(ji)，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)學(xue)(xue)會打印(yin)獎(jiang)狀，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)為學(xue)(xue)生頒發(fa)獎(jiang)狀，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)舉辦活(huo)動，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)當評委(wei)，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)聽課，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)被聽課，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)當圖書管(guan)理(li)員，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)接觸大(da)人物，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)準備(bei)踏入社會圈子…….可以說(shuo)在(zai)這(zhe)(zhe)里，我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)會如何與人相(xiang)處，學(xue)(xue)會分享，學(xue)(xue)會互相(xiang)照顧，學(xue)(xue)會了(le)堅(jian)(jian)持，更學(xue)(xue)會了(le)堅(jian)(jian)強的(de)(de)(de)(de)做事情。學(xue)(xue)會了(le)對工(gong)作的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)(ai)。因(yin)為稍微的(de)(de)(de)(de)懈怠(dai)便是(shi)(shi)(shi)(shi)放棄與平庸。支(zhi)撐(cheng)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)付出甚至是(shi)(shi)(shi)(shi)瘋狂的(de)(de)(de)(de)，除了(le)熱(re)愛(ai)(ai)，真的(de)(de)(de)(de)沒有什么(me)可以倚仗(zhang)。熱(re)愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)(shi)人類高尚的(de)(de)(de)(de)情感沖動，是(shi)(shi)(shi)(shi)來自心(xin)靈(ling)(ling)世界的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)最熾熱(re)的(de)(de)(de)(de)擁抱。久駐家(jia)園(yuan)，我(wo)們(men)(men)可能會淡漠對父母(mu)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，漂泊異(yi)域，我(wo)們(men)(men)甚至會對故土家(jia)鄉的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)抔土親熱(re)有加。距離(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)最神奇的(de)(de)(de)(de)東西，往往不是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)預示著一(yi)(yi)(yi)種(zhong)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)結束(shu)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)招引著一(yi)(yi)(yi)種(zhong)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)。當日(ri)本著名的(de)(de)(de)(de)指揮家(jia)小澤征爾在(zai)《二(er)泉映(ying)月》哀婉(wan)凄涼的(de)(de)(de)(de)音(yin)韻中突然跪倒時，我(wo)們(men)(men)不難理(li)解(jie)，這(zhe)(zhe)種(zhong)虔(qian)誠是(shi)(shi)(shi)(shi)緣(yuan)于他對音(yin)樂的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)(ai)，當貧困(kun)潦(liao)倒的(de)(de)(de)(de)繪畫大(da)師(shi)(shi)溫斯特梵高在(zai)《向(xiang)日(ri)葵》金黃(huang)的(de)(de)(de)(de)陰(yin)影中叩響生命的(de)(de)(de)(de)扳機(ji)時，我(wo)們(men)(men)也不難懂(dong)得這(zhe)(zhe)種(zhong)殘酷(ku)是(shi)(shi)(shi)(shi)緣(yuan)于他對繪畫的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)(ai)。那么(me)親愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)朋友你找到你熱(re)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)東西了(le)嗎？我(wo)們(men)(men)可以堅(jian)(jian)定(ding)的(de)(de)(de)(de)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)教師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個太陽(yang)底下(xia)最光輝的(de)(de)(de)(de)職業(ye)，是(shi)(shi)(shi)(shi)澆灌(guan)花(hua)朵的(de)(de)(de)(de)園(yuan)丁，是(shi)(shi)(shi)(shi)人類靈(ling)(ling)魂的(de)(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)。

　　還記得(de)，周一(yi)例會時我(wo)們(men)融入(ru)在教師這個大家(jia)庭時的(de)(de)(de)(de)(de)歡快(kuai)，那(nei)一(yi)刻(ke)我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)老師，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這個學校的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名普通教師，心情(qing)是(shi)(shi)(shi)如(ru)此的(de)(de)(de)(de)(de)放松，為(wei)實現自我(wo)價值而努力(li)奮斗(dou)。還記得(de)，我(wo)們(men)在辦公室集體備課的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，大家(jia)互相幫助，解決疑難問題，沒(mei)有(you)矛(mao)盾，沒(mei)有(you)絲毫的(de)(de)(de)(de)(de)保留(liu)，全部奉獻(xian)自己的(de)(de)(de)(de)(de)看法和意見。還記得(de)，在操場上和孩子(zi)們(men)無拘無束的(de)(de)(de)(de)(de)玩耍，小臉(lian)一(yi)張(zhang)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)露出(chu)笑(xiao)容，在那(nei)時我(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)平等的(de)(de)(de)(de)(de)身份，沒(mei)有(you)師生的(de)(de)(de)(de)(de)等級之分，只是(shi)(shi)(shi)朋友(you)般的(de)(de)(de)(de)(de)友(you)情(qing)，笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)那(nei)麼(ma)燦爛(lan)，那(nei)樣陽光，那(nei)樣愜意。

　　這(zhe)是我們(men)的(de)青春啊，我們(men)在這(zhe)片被稱為(wei)冀(ji)南棉海的(de)土地上(shang)(shang)灑下了汗水、淚水，可以說這(zhe)段經歷是我們(men)人(ren)生路(lu)上(shang)(shang)的(de)荊棘，更是一塊墊腳石(shi)。荊棘并不可怕，可怕的(de)是沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)信心，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)勇氣走(zou)下去，半途而廢(fei)。荊棘的(de)道(dao)路(lu)上(shang)(shang)成就(jiu)有(you)(you)(you)勇氣、有(you)(you)(you)自信、有(you)(you)(you)智慧(hui)、有(you)(you)(you)夢想的(de)人(ren)。

　　最(zui)后讓我(wo)們以最(zui)美(mei)好的(de)未來(lai)來(lai)勉勵自己，每(mei)種色彩都應(ying)該盛開，別讓陽光背后只剩下(xia)黑白，每(mei)一個人都有權利(li)期待……

【教(jiao)師的實(shi)習報告總(zong)結】相關文(wen)章：

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