體育的教學計劃范文
體育的教學計劃范文
一、教學內容：
體(ti)育與(yu)健康常識（認識自己的(de)身體(ti)，如何形成正確(que)的(de)身體(ti)姿勢）；基本體(ti)操(cao)（走、跑、條、投擲(zhi)、平衡(heng)、徒(tu)手等）；游戲（隊列、奔跑、跳(tiao)躍、投擲(zhi)、球類(lei)等游戲）；韻律活動與(yu)舞蹈(dao)。版權所有
二、教學目標：
學(xue)習(xi)領域一運動參(can)與(yu)
1、具有(you)積極參與體育活動(dong)的態度和行為。水平(ping)一的要求：學生將能夠:
a.樂于(yu)參加各種游戲活動；b.認(ren)真上好(hao)體(ti)育課(ke)。
2、用科學的方法參與體育活動.
學習領域二運動(dong)技能
1、獲得運動(dong)基礎知識；2、學習和應用(yong)運用(yong)技能(neng)
水(shui)平(ping)一的要求：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動(dong)作，如拍球、運(yun)球等(deng)；版權所有(you)
做出基本體操(cao)的(de)動(dong)作；做出單(dan)(dan)一的(de)體操(cao)動(dong)作，如(ru)滾翻、劈(pi)叉(cha)等(deng)；模仿簡(jian)單(dan)(dan)的(de)舞蹈或韻律活動(dong)動(dong)作；做出地域性運動(dong)項目(mu)中(zhong)的(de)簡(jian)單(dan)(dan)動(dong)作，如(ru)水中(zhong)行走、、水中(zhong)飄浮(fu)等(deng)。
2、安全地進行(xing)體(ti)育活動
3、獲(huo)得野外(wai)活動的基本(ben)技能
學(xue)習領域三身(shen)體健康
形(xing)成正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確(que)的身(shen)體姿(zi)勢。水平一要求：學生將能(neng)夠：指出坐、立、行時正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確(que)和(he)(he)不(bu)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確(que)身(shen)體姿(zi)勢的區別(bie)；說出處于正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確(que)和(he)(he)不(bu)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確(que)身(shen)體姿(zi)勢時的感受；努(nu)力改正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)不(bu)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確(que)的身(shen)體姿(zi)勢。
1、發展體能（發展柔韌、反應(ying)、靈敏(min)和協調能力）
水平一要(yao)求：學生將(jiang)能夠：學習(xi)實際(ji)生活中(zhong)的(de)移動(dong)動(dong)作(zuo)，如：走、跑、跳攀爬(pa)等動(dong)作(zuo)；隨同(tong)集體完成各種必要(yao)的(de)操(cao)作(zuo)，如：隊列練習(xi)、廣播操(cao)等；在游(you)戲或基本運動(dong)中(zhong)進(jin)行多(duo)種移動(dong)、躲閃(shan)的(de)練習(xi)；在投(tou)擲或球(qiu)類(lei)游(you)戲中(zhong)進(jin)行各種揮動(dong)、拋擲、轉體的(de)練習(xi)，從事發展柔韌性(xing)的(de)各種動(dong)力練習(xi)。
具有關(guan)注身(shen)體(ti)和健康(kang)的(de)意(yi)識(shi)（知道(dao)身(shen)體(ti)各主(zhu)要部位的(de)名稱和自己身(shen)體(ti)的(de)變化）學生(sheng)將能夠：知道(dao)身(shen)體(ti)各主(zhu)要部位的(de)名稱；辨別左右、前后、上下的(de)方(fang)位；
定期測量和記錄自己的身高、體(ti)重(zhong)的變(bian)化(hua)。
學習領(ling)域四心理健(jian)康
學會通過(guo)體(ti)育活(huo)動等方(fang)法調(diao)空情(qing)緒(xu)(xu)學生能夠體(ti)驗并(bing)簡單(dan)描述進步或成功時的(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)表現；觀察并(bing)簡單(dan)描述退步或失(shi)敗時的(de)(de)心情(qing)。根據課(ke)程目標的(de)(de)要求和(he)學習領域的(de)(de)各個具體(ti)的(de)(de)目標，以體(ti)育課(ke)和(he)體(ti)育活(huo)動為載體(ti)，促進學生心理(li)和(he)身體(ti)健康、快樂的(de)(de)發(fa)展。
三、教學措施：
1、及(ji)時了解、分析學生(sheng)的學習信息。
2、創造(zao)符合學(xue)生(sheng)年齡特征的(de)(de)、有利于學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)運(yun)動(dong)環境。
3、根(gen)據學(xue)生年齡特征，采用(yong)兒童化、興(xing)趣化和多樣(yang)化的(de)教法(fa)和手段，充分(fen)發揮游戲、競賽的(de)功能作用(yong)，讓學(xue)生在自主(zhu)游戲中練習，充分(fen)體現(xian)學(xue)生的(de)主(zhu)體地位。
2、根據學(xue)生實際，不斷變化(hua)練習方式。如增縮(suo)練習的(de)(de)距(ju)離，對器材(cai)的(de)(de)擺(bai)放，分組的(de)(de)形式等進行變化(hua)，以(yi)不斷激發學(xue)生的(de)(de)練習興趣。
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