小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

　　一、學情分析：

　　二(er)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)年(nian)齡比較(jiao)小，基(ji)礎(chu)比較(jiao)薄(bo)弱，對動作事物結構的(de)思(si)考較(jiao)為(wei)膚淺，身(shen)體素質較(jiao)差，但是(shi)二(er)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)形象思(si)維(wei)十(shi)分活躍，語言和(he)行為(wei)歡快活躍。個人(ren)能力的(de)提高和(he)思(si)維(wei)方式發生(sheng)了(le)變化，經過二(er)年(nian)級(ji)上半(ban)學(xue)(xue)期(qi)的(de)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)心理(li)趨向(xiang)穩定，顯示出一(yi)定的(de)個性特征，個人(ren)能處(chu)理(li)的(de)問題越來越多，自信(xin)心不斷(duan)增(zeng)強，一(yi)年(nian)級(ji)的(de)恐(kong)慌心情已經很少(shao)見到(dao)，即使遇到(dao)了(le)什么困難，自己也(ye)能從容面對。針對這些特點，應著重(zhong)對學(xue)(xue)生(sheng)繼續進行常規和(he)紀律(lv)性教育同(tong)時，進行啟發誘導，提高其積極性和(he)競(jing)爭意(yi)識。

　　二、教材分析

　　二(er)年級的(de)(de)(de)學生年齡還小，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內(nei)容(rong)都不再是(shi)(shi)為(wei)運(yun)動(dong)(dong)(dong)技術的(de)(de)(de)發(fa)展打基(ji)(ji)(ji)(ji)礎，而是(shi)(shi)以(yi)學生為(wei)主(zhu)體(ti)，選擇(ze)以(yi)發(fa)展基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)能力為(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)鍛煉活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)(he)(he)游戲(xi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內(nei)容(rong)強調(diao)(diao)學生的(de)(de)(de)興(xing)趣，并能有(you)效地(di)落實(shi)小學體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)目標。具體(ti)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學內(nei)容(rong)，以(yi)游戲(xi)為(wei)主(zhu)，分為(wei)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)(he)(he)游戲(xi)。在基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中有(you)一些簡單的(de)(de)(de)技術動(dong)(dong)(dong)作(zuo)，也大都以(yi)游戲(xi)作(zuo)為(wei)手段和(he)(he)(he)方法(fa)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。其中包括：基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)：排(pai)隊(dui)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)體(ti)操（徒手的(de)(de)(de)和(he)(he)(he)使用輕(qing)器械的(de)(de)(de)）、走(zou)、跑(pao)、跳(tiao)躍(yue)、投擲(zhi)(zhi)、攀爬、跳(tiao)繩、韻(yun)律活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)（包括簡易舞蹈(dao)）。游戲(xi)：奔跑(pao)游戲(xi)（多(duo)種移動(dong)(dong)(dong)、躲(duo)閃、急停）、跳(tiao)躍(yue)游戲(xi)（各(ge)種跳(tiao)躍(yue)等(deng)）、投擲(zhi)(zhi)游戲(xi)（各(ge)種揮動(dong)(dong)(dong)、拋擲(zhi)(zhi)等(deng)）和(he)(he)(he)球(qiu)類(lei)游戲(xi)等(deng)。這些內(nei)容(rong)強調(diao)(diao)以(yi)“活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)”為(wei)主(zhu)，所有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內(nei)容(rong)均(jun)以(yi)多(duo)元化活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)為(wei)主(zhu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中應(ying)該自行(xing)選擇(ze)和(he)(he)(he)組合，靈(ling)活(huo)(huo)(huo)(huo)有(you)創造性地(di)安排(pai)課堂內(nei)容(rong)。

　　三、教學目標

　　1、掌握(wo)基(ji)本的體(ti)育運(yun)動知識，明確(que)體(ti)育鍛煉的作用。

　　2、每節課進行一(yi)定時間的隊列練(lian)習，對其進行組織紀律性的教育(yu)。

　　3、進(jin)一步增強體質，特別是柔韌素質和力(li)量素質。

　　4、通過體(ti)育鍛煉培(pei)養集體(ti)主(zhu)(zhu)義(yi)精神，進行愛國主(zhu)(zhu)義(yi)教育，增強(qiang)自(zi)信心，為終身體(ti)育打下堅(jian)實(shi)的基礎(chu)。

　　四、教學措施及注意事項

　　在(zai)教(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程中(zhong)教(jiao)師積極引導學(xue)生，充分發揮學(xue)生的(de)主(zhu)體作用(yong)。讓學(xue)生在(zai)玩的(de)過(guo)(guo)程中(zhong)主(zhu)動學(xue)習、主(zhu)動探索，培養(yang)學(xue)生的(de)自(zi)學(xue)、自(zi)練、自(zi)評的(de)能力。多(duo)利(li)用(yong)情景(jing)主(zhu)題法(fa)進(jin)行教(jiao)學(xue)，靈活安(an)排游戲(xi)內容，讓學(xue)生學(xue)在(zai)其中(zhong)，樂(le)于其中(zhong)。

　　在教學中應貫徹如下注意事項：

　　1、學生年齡較小，在教(jiao)(jiao)學中采(cai)用(yong)游戲教(jiao)(jiao)學時(shi)，要注(zhu)意強調安全教(jiao)(jiao)育。

　　2、小學生(sheng)好勝(sheng)心比較強，可(ke)以(yi)利用這個(ge)特點(dian)進行(xing)一(yi)些教學比賽，增強學生(sheng)鍛(duan)煉(lian)的效果。

　　3、在(zai)教(jiao)學中要注意因材(cai)施教(jiao)，增強學生的自信心。

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