數學第十二冊教(jiao)學計劃
數學第十二冊教學計劃
一、教學內容
比例、圓(yuan)柱、圓(yuan)錐(zhui)和(he)球，簡(jian)單的統計(ji)以及(ji)小學六年來所學的數學內容(rong)的整理和(he)復習。
二、教學要求
1、使學生(sheng)了解(jie)比(bi)例(li)的(de)意義和基本性質，會(hui)解(jie)比(bi)例(li)，會(hui)看(kan)比(bi)例(li)尺，理解(jie)正比(bi)例(li)和反比(bi)例(li)的(de)意義，能(neng)夠判斷兩(liang)種量是否成正比(bi)例(li)或反比(bi)例(li)，會(hui)用比(bi)例(li)知識解(jie)答比(bi)較容易的(de)應用題。
2、使學生認識圓(yuan)(yuan)(yuan)柱(zhu)、圓(yuan)(yuan)(yuan)錐的(de)特征(zheng)，初步(bu)認識球的(de)半(ban)徑和(he)直徑，會計算圓(yuan)(yuan)(yuan)柱(zhu)的(de)表面積和(he)圓(yuan)(yuan)(yuan)柱(zhu)、圓(yuan)(yuan)(yuan)錐的(de)體積。
3、使學生會看和制作含有百分數(shu)的復式統(tong)計表，了解簡(jian)單統(tong)計圖的繪制方法，會看和初步(bu)繪制簡(jian)單的統(tong)計圖。
4、使學(xue)(xue)生通過系統的(de)(de)整(zheng)理和復習，加深對小學(xue)(xue)階段所學(xue)(xue)的(de)(de)數學(xue)(xue)知識的(de)(de)理解(jie)和掌握(wo)，更好地(di)培養比(bi)較合(he)理的(de)(de)、靈活的(de)(de)計算能力(li)，發展學(xue)(xue)生的(de)(de)思維(wei)能力(li)和空間觀念，提高綜合(he)運用所學(xue)(xue)數學(xue)(xue)知識解(jie)決簡單的(de)(de)實際問題的(de)(de)能力(li)。
三、教學目標
1、培養學(xue)生比較(jiao)、綜合(he)、抽象(xiang)、概括(kuo)、判斷、推理(li)、遷(qian)移等能力。
2、多方調動激(ji)發學(xue)生(sheng)學(xue)習數學(xue)的興趣，提(ti)高學(xue)習效率，掌握學(xue)習方法。
3、通過教(jiao)學，寓教(jiao)于樂，滲透愛國主(zhu)義、集體主(zhu)義思想教(jiao)育。
4、培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)自學(xue)(xue)能力，培養學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。
5、對學生(sheng)進(jin)行開展形式多樣的(de)科(ke)學社(she)會實踐(jian)活(huo)動(dong)。
四、具體措施
1、認真搞(gao)好課堂教(jiao)學研(yan)究工作(zuo)，向(xiang)課堂要質量。
2、多閱讀與(yu)數學有(you)關的(de)書籍(ji)、報(bao)刊、雜(za)志，多學習新的(de)理(li)論知識(shi)，在實踐中不斷探(tan)索、提高。
3、多與家長聯(lian)系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反(fan)饋信息。
4、采用“一幫一”互(hu)助(zhu)活(huo)動，成(cheng)立(li)學習小(xiao)組(zu)，讓小(xiao)組(zu)之間互(hu)相交(jiao)流。小(xiao)組(zu)與小(xiao)組(zu)之間互(hu)相評比，培(pei)養優生，鼓勵后進生。
5、重視在學(xue)生已(yi)有知識和生活(huo)經(jing)驗(yan)中學(xue)習和理(li)解(jie)數學(xue)。
6、重視(shi)引導學(xue)生自主探究，培養(yang)學(xue)生的(de)創新意識和學(xue)習(xi)數學(xue)的(de)興趣。
7、重視培(pei)養學生(sheng)的應用意識和實踐能力(li)。
8、認真落實作(zuo)業輔(fu)導這一環節(jie)，及時(shi)做好作(zuo)業情況(kuang)記載，并對問題及時(shi)給學生提(ti)醒，及時(shi)糾正，逐(zhu)步(bu)提(ti)高(gao)。
五、課時安排
（一）、比例（14課時(shi)左右）
1、比例的意(yi)義和(he)基本性質，4課時(shi)(shi)；2、正比例和(he)反比例的意(yi)義，4課時(shi)(shi)；3、比例的應用2課時(shi)(shi)；整理(li)和(he)復習 2課時(shi)(shi)；機動2課時(shi)(shi)。
實踐活動：美麗的校園，1課時(shi)。
（二）、圓柱(zhu)、圓錐和(he)球（12課時左右(you)）
1、圓柱，5課(ke)(ke)時左(zuo)右；2、圓錐，3課(ke)(ke)時；3、球，1課(ke)(ke)時；整理和復習2課(ke)(ke)時；機動1課(ke)(ke)時。
（三）、簡單的統計（二），（8課時左右）
1、統計表，2課(ke)時(shi)；2、統計圖(tu)，6課(ke)時(shi)；實踐活動：節約用水，1課(ke)時(shi)。
（四）、整(zheng)理和(he)復習(xi)（25課時左右）
1、數和數的運算，6課(ke)(ke)時(shi)；2、代(dai)數初步知(zhi)(zhi)識(shi)，3課(ke)(ke)時(shi)；3、應用題，7課(ke)(ke)時(shi)；4、量的計(ji)算，2課(ke)(ke)時(shi)；5、幾何初步知(zhi)(zhi)識(shi)，5課(ke)(ke)時(shi)；6、簡單(dan)的統計(ji)，2課(ke)(ke)時(shi)。
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