我(wo)們不玩火中班(ban)消防安(an)全教育教案（精選16篇(pian)）
作為一名默默奉獻的教(jiao)育(yu)(yu)工作者，時(shi)常需要用到教(jiao)案(an)，教(jiao)案(an)是(shi)備課(ke)向課(ke)堂(tang)教(jiao)學轉(zhuan)化的關節(jie)點。我們該(gai)怎么去寫教(jiao)案(an)呢？以(yi)下(xia)是(shi)小編整理的我們不玩火中班消防安全教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)案(an)，歡迎大家分享。
我們不玩火中班消防安全教育教案 1
活動目標：
1、了解火的用途(tu)，知(zhi)道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒(er)認識“嚴禁(jin)煙(yan)火”、“安(an)全(quan)出口”、“火警119”等標(biao)志，知道它們的含義，學會簡(jian)單(dan)的自我保護(hu)方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防(fang)火知識，做到在日常生(sheng)活中不玩火。
活動準備：
1、“嚴(yan)禁煙火”、“安全出口”標志各(ge)一張。
2、有(you)關(guan)火燃燒(shao)的圖片（燒(shao)飯菜、水，煉制鋼(gang)鐵，照明、取(qu)暖、發電）。
活動過程：
1、談(tan)談(tan)火(huo)的用(yong)處。
（1）教師出示圖片(pian)，觀(guan)察片(pian)刻后(hou)提問(wen)：“你們(men)知道什么在燃燒？”“小朋友想一(yi)想，火可(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)我(wo)們(men)人類做哪些好(hao)事(shi)？”（火在燃燒，火可(ke)以(yi)(yi)燒飯菜、水(shui)，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)照明、取暖、發電等等）。
（2）老師(shi)總結并(bing)補(bu)充火的用途，讓幼(you)兒知道人類(lei)的生存和發展(zhan)離(li)不開(kai)火。
2、談(tan)談(tan)火的害(hai)處(chu)：
剛才，大家說(shuo)了(le)許多火(huo)(huo)對人類的(de)好處。你們(men)知道嗎？如果用火(huo)(huo)不(bu)當， 火(huo)(huo)也(ye)是很危險的(de)，它一旦發起脾氣來(lai)，就(jiu)會形成火(huo)(huo)災(zai)，誰(shui)也(ye)管不(bu)住。
誰知(zhi)道火災怎么發生的呢？（讓幼兒(er)知(zhi)道用火不(bu)當會造(zao)成火災，會給國家和人民的'生命財產造(zao)成危害。）
引(yin)導幼(you)兒說(shuo)出(chu)預(yu)防火(huo)災的方法：
火柴、打火機(ji)等(deng)能產(chan)生火的東(dong)西都不能玩(wan)；小(xiao)孩(hai)玩(wan)火是非常危(wei)險(xian)的，不僅自(zi)己不玩(wan)火，看到小(xiao)伙伴玩(wan)火也要及時阻止。
我們不玩火中班消防安全教育教案 2
活動目標:
1.知道森(sen)(sen)林防火(huo)的重要性，愛護森(sen)(sen)林。
2.讓孩子知(zhi)道火災(zai)的(de)幾(ji)種原因(yin)，知(zhi)道如何預防。
3.掌握幾種自救逃(tao)生的方法(fa)和技(ji)巧，提高自我保護能力。
準備工作:
課(ke)件，圖(tu)片，玩具，毛巾，電話，還有幾個(ge)消防安全標(biao)志。
教育過程:
一、認識各種消防安全標志
1.展示各種(zhong)logo設計。這是(shi)什么(me)？。
師:火符(fu)號(hao)是一(yi)種(zhong)指示符(fu)號(hao)，由(you)具有一(yi)定象征意義和一(yi)定顏色的圖形符(fu)號(hao)組成。
二(er)、了解各類消防安全(quan)標(biao)志的含(han)義。
1.展(zhan)示一(yi)個有分類標記(ji)的(de)小(xiao)黑板(ban)。
1)火災(zai)報警(jing)和(he)手動控制標志、火災(zai)報警(jing)電話等。
2)緊急疏散(san)路(lu)線和標志(zhi)；緊急出口、疏散(san)路(lu)線方向等。
3)滅火設備(bei)的標志(zhi):滅火器(qi)、消防栓等。
4)有火(huo)災危險的(de)場所或材料的(de)標(biao)志:禁止著火(huo)、禁止滅(mie)火(huo)等(deng)。
5)其他類型:禁止帶火種(zhong)，謹防觸電等。
2.警(jing)報信(xin)號。告(gao)訴(su)我你知(zhi)道(dao)什么(me)星座？這個logo圖(tu)片是什么(me)意思(si)？(聲音報警(jing)、火災報警(jing)、緊急出口、謹(jin)防(fang)(fang)爆炸、謹(jin)防(fang)(fang)有毒、安(an)全通道(dao)、停止吸煙、燃放煙花爆竹和(he)易(yi)燃物品(pin))
3.消防栓簡介。
三、觀(guan)看森林防(fang)火(huo)課件:表演結束后大家認真觀(guan)察討論(lun)。
1.發生了(le)什么(me)事(shi)？他們(men)是怎么(me)處理(li)的？萬(wan)一發生火災，我應該(gai)如(ru)何與(yu)消防隊(dui)取(qu)得聯(lian)系？
撥(bo)打火警電話119并說(shuo)明事故現場、詳細地址和火災情況。
2.總結:我們介紹了哪(na)些(xie)知識，還(huan)有哪(na)些(xie)情況可能引起(qi)火災(zai)？萬一發生火災(zai)怎么(me)辦？怎么(me)
防火樣品？什(shen)么(me)叫求助？
四、小組討論設計森林防火措(cuo)施(shi)。
1.設計消防安全標志的意義。
2.總結歸納:消防安全(quan)標志的(de).共同(tong)特點(線(xian)條簡(jian)潔，圖案清(qing)晰，可(ke)(ke)以是一目了然的(de)圖案，也(ye)可(ke)(ke)以是圖形與方向(xiang)標志一起使用，突出(chu)表示(shi)文字的(de)含義)。
3.發揮你的(de)想(xiang)象力，創造(zao)性地設(she)計一個火象星座。
4.交換意見。
五、鞏固總結
1.匪警、火警和急救中心(xin)的電話號碼是(shi)多少(shao)？
遇(yu)壞人打(da)(da)110，遇(yu)火警打(da)(da)119，遇(yu)急(ji)救中(zhong)心打(da)(da)120。
2.一(yi)旦發生(sheng)火災或危險，保持(chi)冷靜并迅(xun)速(su)采取(qu)有效措施。
我們不玩火中班消防安全教育教案 3
活動目標：
1、了(le)解基本的消防知識，學習火災(zai)中簡單的自救方法(fa);
2、樹立防火意(yi)識(shi)，提(ti)高自我保護能力(li)。
活動準備：
PPT
活動過程：
(一)幼(you)兒觀看錄像(xiang)，了(le)解火(huo)災的危害性。
1、錄像里講了意見什么事?發生火災會怎么樣?
2、幼(you)兒討論發言(yan)，教師(shi)小結。
小結：大火能燒(shao)掉(diao)一座(zuo)座(zuo)房，讓人(ren)們(men)無家可歸，燒(shao)掉(diao)一片片森林(lin)，讓動物(wu)也沒(mei)有(you)家園。大火能燒(shao)死人(ren)和動物(wu);污染空氣(qi)。
(二)討論預防火災(zai)發生(sheng)的方法。
1、火(huo)災很(hen)可(ke)怕，那我們小朋友要怎么(me)做才會預(yu)防火(huo)災的發生?
(1)小朋(peng)友不能隨(sui)便玩火。
(2)點蠟燭(zhu)，蚊香時不(bu)能靠近容易著火的物品。
(3)不(bu)能(neng)隨便煙花爆(bao)竹。
(4)不(bu)能(neng)玩(wan)未熄(xi)滅的(de)煙頭(tou)，見了沒熄(xi)滅的(de).煙頭(tou)應即使踩滅。
(5)不能隨便完電(dian)，插頭，插座等(deng)。
(三(san))播放(fang)錄像，幫助幼兒了解火災自(zi)救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子(zi)壓)
錄(lu)像(xiang)而：房(fang)子著火了，怎么辦(ban)?
(四)逃生演習。
聽警報拉(la)響(xiang)起進行第一次逃生(sheng)演習。
我們不玩火中班消防安全教育教案 4
教學目的：
1、了解簡單的(de)防火知(zhi)識(shi)，增強自我保(bao)護意識(shi)，學習火災(zai)自救的(de)方(fang)法。
2、鍛煉(lian)幼兒遇(yu)事不慌(huang)、不怕(pa)危險(xian)困難的勇(yong)敢精神，能夠保護(hu)自身安全。
3、大膽說出自己的理(li)解。
4、初步培養幼(you)兒用(yong)已有的.生活(huo)經驗解(jie)決問題的能(neng)力。
教學準備：
字卡圖(tu)片、火(huo)災(zai)場面范畫、自救(jiu)圖(tu)解。
教學過程：
一、出示'火(huo)'字(zi)的字(zi)圖卡，請幼兒觀察：
1、提問(wen)：這是什么字？"火(huo)"
首先出(chu)示圖(tu)片讓(rang)(rang)幼(you)兒觀看，其次讓(rang)(rang)幼(you)兒用知(zhi)道"火"字是象形(xing)字，能解它的筆順。那么火能燃(ran)著哪些東(dong)西？（布，木(mu)頭、汽油、酒精、蠟燭(zhu)等）
2、知道了火(huo)(huo)能發光發熱，組織(zhi)幼兒(er)討論(lun)火(huo)(huo)的(de)用途和危害。
（1）我們的(de)生活中(zhong)離不開火，請幼兒說(shuo)出火的(de)用途。（燒飯(fan)、取暖、照明等）
（2）火對(dui)人類有什么危害？（燒(shao)傷皮膚、燒(shao)毀財物、房(fang)屋、森(sen)林(lin)等）
二、組織幼兒討(tao)論并(bing)出示圖片：
（1）發生火災的(de)原因有哪些？（小孩玩火、亂丟(diu)火煙(yan)(yan)頭(tou)、在禁放區燃(ran)放煙(yan)(yan)花、用明火照(zhao)明尋找物、亂拉(la)亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該(gai)怎么樣做才能實現自(zi)我保護與逃生自(zi)救？
①發現(xian)火災迅速撥打火警電話(hua)119。報(bao)警時要講清詳細地址(zhi)、姓名。
②家中(zhong)起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲(pu)救(jiu)。
③穿過濃煙逃生時，使身體(ti)貼近地面(mian)，并用濕毛巾(jin)捂住口鼻。
④如(ru)果身上著火，不要奔跑(pao)，可就(jiu)地打(da)滾或用厚重衣物(wu)壓滅火苗。
⑤如(ru)遇火災不可乘坐電梯，要向(xiang)安全出口逃生。
⑥如果室(shi)外著火，不(bu)要開門(men)，以防大火竄入室(shi)內。用浸濕的(de)物品堵塞(sai)門(men)窗縫(feng)，并潑水降溫。
⑦若逃生線(xian)路被大火封鎖，立(li)即退回室內，用(yong)打手電(dian)筒、揮舞(wu)衣物、等方(fang)式向窗外(wai)發(fa)送(song)求救信(xin)號。
三、防火自救游(you)戲：
小(xiao)朋友(you)站成一圈(quan)，選幾位小(xiao)朋友(you)頭(tou)戴(dai)福娃(wa)歡歡的(de)火(huo)焰頭(tou)飾沿著(zhu)圈(quan)外走(zou)(zou)，老師和小(xiao)朋友(you)一起朗(lang)誦防(fang)火(huo)兒(er)歌(ge)，當兒(er)歌(ge)停(ting)止(zhi)后(hou)，戴(dai)頭(tou)飾的(de)小(xiao)朋友(you)迅速抱住(zhu)圈(quan)上任意一位小(xiao)朋友(you)，表示他們的(de)衣(yi)服著(zhu)火(huo)啦。"著(zhu)火(huo)"的(de)小(xiao)朋友(you)迅速想(xiang)辦法自(zi)救，如(ru)就地(di)打滾，脫掉(diao)外衣(yi)或假裝用水淋濕(shi)身(shen)體。做(zuo)完后(hou)摘下(xia)頭(tou)飾，走(zou)(zou)到圈(quan)外，游(you)戲(xi)從頭(tou)在做(zuo)。游(you)戲(xi)可重復進行。
防火兒歌
小朋(peng)友，不玩火，莫讓大家(jia)吃(chi)苦果；
是電器，都有(you)電，手濕不要動(dong)電線；
不玩(wan)火，不動電，自我(wo)保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快(kuai)疏(shu)散(san)。
濕毛巾，捂(wu)口(kou)鼻，身體前屈(qu)頭(tou)伏地(di)。
活動反思：
活(huo)動(dong)(dong)開(kai)始，讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)主動(dong)(dong)探索、尋找日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)能(neng)(neng)(neng)隨便說的易引(yin)發火(huo)災的物品(pin)，并讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)自(zi)主地說出不(bu)能(neng)(neng)(neng)玩的原(yuan)因。體現《綱要》理念，發展幼(you)兒(er)(er)(er)(er)語言(yan)表(biao)達能(neng)(neng)(neng)力。活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，通過看火(huo)災錄相(xiang)及貼近幼(you)兒(er)(er)(er)(er)生(sheng)活(huo)經(jing)驗的幾個片(pian)斷(duan)，使幼(you)兒(er)(er)(er)(er)在大腦中(zhong)(zhong)(zhong)形成表(biao)象(xiang)，并讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)通過觀(guan)察、思維、想(xiang)象(xiang)，自(zi)主做出判斷(duan)，豐(feng)富幼(you)兒(er)(er)(er)(er)安全防火(huo)知識(shi)(shi)，從小培養(yang)安全意識(shi)(shi)，為幼(you)兒(er)(er)(er)(er)一生(sheng)可持(chi)續性發展打下堅實基礎。最后(hou)，采用游戲形式，讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)在游戲中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)會(hui)自(zi)救知識(shi)(shi)、技能(neng)(neng)(neng)。總之，在整個教育活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，堅持(chi)面(mian)向全體，尊重、關(guan)注每(mei)個幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，給所有(you)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)提供開(kai)放(fang)的環(huan)境，同他們一同探索，始終做幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)、參與(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)、引(yin)導(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)、合(he)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)，豐(feng)富了幼(you)兒(er)(er)(er)(er)防火(huo)知識(shi)(shi)，提高(gao)了自(zi)我保護能(neng)(neng)(neng)力。當然，活(huo)動(dong)(dong)也存在一些不(bu)足，如對中(zhong)(zhong)(zhong)班年齡普遍(bian)偏小的特點，把(ba)握(wo)不(bu)到(dao)位，活(huo)動(dong)(dong)難度(du)稍有(you)些偏大。在引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)自(zi)主探索、互助(zhu)合(he)作(zuo)(zuo)方面(mian)的能(neng)(neng)(neng)力有(you)待進(jin)一步提高(gao)等等。
我們不玩火中班消防安全教育教案 5
教學目標
1、在教學中進行跑、跳、平(ping)衡(heng)、攀爬等(deng)綜合練(lian)習(xi)，鍛(duan)煉腿部肌(ji)肉和提高運動(dong)能力(li)。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情(qing)感。
3、培養幼(you)兒健康活潑的性格。
4、商討游戲(xi)規則，體(ti)驗(yan)合作游戲(xi)的(de)快樂。
教學準備
1、平衡(heng)梯2條、輪胎(tai)、平衡(heng)木、桌子(zi)2張、墊子(zi)4個、梯子(zi)。
2、綠色小帽、毛絨(rong)動(dong)物玩具(ju)、自制滅火器。
3、紅色皺(zhou)紙(zhi)、彩色皺(zhou)紙(zhi)。
4、錄音機。
教學重點
1、練習(xi)在竹梯上攀爬的(de)技能，訓練四肢(zhi)動(dong)作的(de)靈活和協調。
2、在救(jiu)火情(qing)景中(zhong)體驗勇(yong)敢的(de)精神(shen)，增進對消防員(yuan)工作的(de)了解。
教學過程
1、開始部分
穿戴(dai)整齊的“小小消防隊員(yuan)”聽音(yin)樂跟著(zhu)教師(shi)走、跑交(jiao)替進入場(chang)地(di)后，在(zai)場(chang)地(di)上一起(qi)做操。
2、基本部分
分散教學：
①介紹教學器械并示范：
②幼兒第一次(ci)分(fen)散練(lian)習(xi)，教師(shi)觀察指導，進(jin)行(xing)個別(bie)輔導。發現(xian)幼兒存在的(de)共性問題，集中進(jin)行(xing)指導。
③幼兒進行第二次分散練習，以練習攀爬“云梯”為主。
③游戲：“消防隊員救火”
播放“電(dian)(dian)話鈴(ling)聲”的錄(lu)音，教(jiao)師(shi)"接電(dian)(dian)話"，然后集中幼兒(er)，交代游戲(xi)內容和(he)規則。
師：“剛才(cai)，我(wo)接(jie)到一(yi)個報警電話，有一(yi)處森(sen)林著火(huo)了，需(xu)要(yao)我(wo)們趕(gan)到那兒，把(ba)火(huo)撲滅，救(jiu)出森(sen)林中的動物(wu)。現在你們戴上(shang)“消防帽”，背上(shang)“滅火(huo)-器(qi)”，然(ran)后趕(gan)快集合！”（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師：“我們(men)要迅(xun)速走(zou)過吊橋，爬(pa)上矮(ai)墻并雙(shuang)腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅(mie)火（把綁(bang)在樹枝上的紅色皺(zhou)紙(zhi)解下）并救出森林中的動物(wu)。”（師生一起出發(fa)，開始游戲。）
3、結束部分
師生帶(dai)著(zhu)動(dong)物從森林(lin)(lin)處回到(dao)場地中間，邊(bian)(bian)走(zou)邊(bian)(bian)討(tao)論。“森林(lin)(lin)怎(zen)么會著(zhu)火(huo)的(de)？怎(zen)樣預防森林(lin)(lin)火(huo)災的(de)發生？”
以(yi)我(wo)們為動物們找一個新(xin)家，孩子們帶著小動物們回到(dao)教室結束(shu)教學(xue)。
放松運動
小(xiao)小(xiao)消防員順(shun)利完成了任務，和小(xiao)動(dong)物們一(yi)起(qi)玩樂(le)。
教學反思
教學中，幼兒的情(qing)緒一(yi)直處(chu)于積極的狀(zhuang)態，本以為(wei)一(yi)些較有(you)(you)難度的`訓練器材要(yao)大班的孩子才能完成(cheng)，沒有(you)(you)想到的是(shi)中班的孩子也能很(hen)好的完成(cheng)，特別是(shi)攀(pan)爬云梯的環節，孩子們甚至爭先恐后的攀(pan)爬，而且都(dou)完成(cheng)得很(hen)好，消防(fang)員是(shi)他們心里(li)的驕(jiao)傲，能幫助別人(ren)，讓自(zi)己也變得像(xiang)消防(fang)員一(yi)樣的勇敢(gan)是(shi)小朋(peng)友投入(ru)游(you)戲的出(chu)發點，整個訓練過(guo)程中沒有(you)(you)孩子出(chu)現意外。
不足之處：
在(zai)設(she)計游(you)戲時出(chu)現(xian)的(de)漏洞：一是(shi)在(zai)攀爬云梯時，由于所用的(de)梯子只能(neng)攀爬一面，不(bu)能(neng)翻過去，孩(hai)子們爬上去又(you)要(yao)原路返(fan)回，所以在(zai)這(zhe)一環節出(chu)現(xian)了擁擠的(de)現(xian)象(xiang)，二是(shi)由于怕超時不(bu)能(neng)按(an)時完成教(jiao)學，我(wo)沒(mei)有給孩(hai)子們講解動作要(yao)領，三是(shi)因為地上潮濕(shi)，在(zai)放松環節上和(he)自己設(she)計的(de)也有出(chu)入。
此次教(jiao)學(xue)(xue)，有(you)成功之(zhi)處，也(ye)看到了(le)自(zi)己在設計教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)不(bu)足，以后(hou)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)都應認真準備，為幼兒提供更(geng)好的(de)更(geng)完善的(de)游(you)戲教(jiao)學(xue)(xue)。
我們不玩火中班消防安全教育教案 6
教學目標
1.愿意看、聽、保視頻，了(le)解故事內容，增強防火意識(shi)。
2、能(neng)結合生活經驗，談談對火的(de)(de)理解和玩(wan)火可(ke)能(neng)帶來的(de)(de)后果(guo)。
重點和難點
增強防火(huo)意識(shi)，談談對火(huo)的認(ren)識(shi)和玩火(huo)可能帶來的后果。
教學準備
1.圖(tu)片《火娃》、兒童安全視頻(pin)《難忘的火》、音(yin)樂《楊》等。
2.笑臉和哭臉標志，安全和不(bu)安全用火，玩火的圖片。
教學過程
1.我身(shen)邊(bian)的火寶貝
老師:這是什么？(展示(shi)“火(huo)娃”的圖(tu)片)，你身邊(bian)有火(huo)娃嗎(ma)？火(huo)娃能幫我(wo)們做什么？
老(lao)師(shi):是的(de)，火娃(wa)娃(wa)的(de)技術很棒(bang)。他(ta)們(men)可以幫助我們(men)做飯，給我們(men)帶來溫暖(nuan)。我們(men)不能沒有(you)火娃(wa)娃(wa)。但是，你(ni)知道如果人們(men)不正確用火或(huo)者孩子(zi)玩火會發生什(shen)么嗎？
2.無情的大火
老師:是的(de)，烈火(huo)無情(qing)。讓(rang)我(wo)們看一看，聽(ting)聽(ting)《無情(qing)的(de)火(huo)》這個(ge)故(gu)事吧
老師:誰來(lai)告訴我(wo)們(men)故事里發生了什么(me)？
老師(shi):是的，如果人們用(yong)火不正(zheng)確，孩子玩火，火娃就會發脾氣！
3.安全進入(ru)，對(dui)與錯
老師(shi)逐一展示安全(quan)用(yong)火、不(bu)安全(quan)用(yong)火、玩火的(de)(de)圖片。要求(qiu)孩子區分(fen)行為的(de)(de).對錯，同(tong)時表現出笑(xiao)臉和哭臉的(de)(de)跡象。如果他(ta)們認為是正確的(de)(de)，他(ta)們會站在(zai)笑(xiao)臉面前，如果他(ta)們認為是錯誤的(de)(de)，他(ta)們會站在(zai)哭臉面前。
4.游戲:我(wo)是一(yi)個小消防(fang)員。
老師:如果真的發(fa)生(sheng)火災(zai)，我們(men)會打(da)“119”來請消防員(yuan)。來玩個“小消防員(yuan)”的游(you)戲吧！聽著(zhu)-消防員(yuan)已經集合了(le)！
教師播放音樂，要求幼(you)兒感(gan)受(shou)聲音和強有力的音樂風(feng)格(ge)，并帶(dai)領幼(you)兒聽音樂，做消防(fang)員的模仿(fang)動作(戴上(shang)消防(fang)頭盔(kui)，穿上(shang)消防(fang)服和膠靴，集合，開消防(fang)車，用(yong)水槍滅火(huo)，救援，等(deng)等(deng))。)
我們不玩火中班消防安全教育教案 7
活動背景：
現(xian)在(zai)越(yue)來(lai)越(yue)多的新聞上報導某某地方(fang)又著(zhu)火了(le)，損失慘重，或有(you)人(ren)員傷亡。孩子們來(lai)到幼兒園(yuan)也(ye)會相互說著(zhu)他們在(zai)電視上的所見(jian)所聞。安全教(jiao)育無所不在(zai)，這不正是一個很好的教(jiao)育契機(ji)嗎？因(yin)此，展開了(le)本次活動。
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見(jian)的滅(mie)火方法，初步了解簡(jian)單(dan)的消防知識。
2.教(jiao)育幼(you)兒(er)不(bu)玩火，避免發生火災。
活動準備：
1.蠟燭2根，打火(huo)機一個(ge)，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關滅火(huo)的錄像(xiang)。
3.人手一份操作(zuo)圖片（圖上畫的(de)(de)是(shi)在著火(huo)的(de)(de)時候，幾個小(xiao)朋友采取的(de)(de)不(bu)同的(de)(de)滅火(huo)方法(fa)）。
活動目標：
1、初步認識各類消防(fang)安全標志并(bing)了解各類消防(fang)安全標志的含義和(he)作用。
2、知道(dao)防火的重要性，要愛護(hu)生命愛護(hu)森林樹木。
3、嘗試(shi)了解(jie)森林防火一(yi)系列(lie)措施。
活動準備：
課(ke)前(qian)經驗準(zhun)備(bei)：初步(bu)認識各類標(biao)記圖案（關于(yu)火的有關標(biao)記）、有關消防滅火短(duan)片活(huo)動過程(cheng)：
一、認(ren)識各類消防安全(quan)標志
1、出(chu)示各類標志圖案。提問(wen)：寶寶你們知道這是什么嗎？
2、教師小結：消防標(biao)志是一(yi)(yi)種指示性標(biao)志。它是由帶(dai)有一(yi)(yi)定象征意義(yi)的(de)圖形、符號活文字并配(pei)以一(yi)(yi)定的(de)'顏色所組成的(de)。
二(er)、了解各類消防安全標志的含(han)義(yi)
1、出示圖(tu)片：標志(zhi)分(fen)類1）火(huo)災報(bao)警和(he)手(shou)(shou)動(dong)控(kong)制裝(zhuang)置標志(zhi)：消防手(shou)(shou)動(dong)啟動(dong)器、火(huo)警電話等。
2）緊急疏散(san)途徑的標(biao)志：緊急出口、疏散(san)通道方向等(deng)。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zai)危險性的地方或物資(zi)的標志：禁止火災(zai)、禁止用火滅火等。
5）其(qi)他(ta)類型：禁止帶火種、當心(xin)觸電等(deng)。
2、投影(ying)標志(zhi)(zhi)說(shuo)說(shuo)你認識什(shen)么標志(zhi)(zhi)？這個標志(zhi)(zhi)的圖形怎樣(yang)，有什(shen)么含義(yi)？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出(chu)口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁(jin)止吸煙(yan)、煙(yan)火、燃(ran)放鞭炮、放易(yi)燃(ran)物）
3、講解幼兒園的消防(fang)栓。
三、關看滅(mie)火短片：
大家認真觀(guan)看后討論：
1、寶(bao)寶(bao)剛才影片(pian)里發(fa)生了什(shen)么事？他們是(shi)怎么處理(li)的(de)？發(fa)生火(huo)情(qing)應(ying)該怎樣與(yu)消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址(zhi)、火勢情況
2、總結(jie)：影片(pian)向(xiang)我(wo)們(men)介紹了哪些方(fang)面知識。還(huan)有什么情(qing)況可能發生火災？
發(fa)生火(huo)(huo)災怎么辦(ban)？怎樣防火(huo)(huo)？打什么電話求救？
四、小組討論森林(lin)里如何防火(huo)
1、分組討論：森林里能否點火？為什么(me)不能？
2、小結(jie)歸納森林著火的危害(hai)性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中(zhong)心電話各是什么？
遇(yu)壞人(ren)打110，著火(huo)打119，急救中(zhong)心120。
2、遇到火(huo)情，危(wei)險情況時，要保持鎮靜(jing)，迅速采取有(you)效措施。
我們不玩火中班消防安全教育教案 8
活動目標：
1、指導幼(you)兒學(xue)會(hui)看逃生圖上的重要標(biao)志：出口、門、可(ke)通過(guo)、不可(ke)通過(guo)。
2、通(tong)過自己(ji)(ji)動手制作(zuo)逃生圖，并為自己(ji)(ji)尋找(zhao)最快的逃生路(lu)線，了解火(huo)災(zai)發生時(shi)時(shi)間(jian)的寶貴。
3、培養幼(you)兒(er)自我(wo)保護能力。
4、知道(dao)在(zai)發生危險時如(ru)何(he)自救。
活動準備：
事先帶領孩子(zi)參觀幼兒園內的走廊(lang)與出口、做了(le)一(yi)半的逃生圖（大小孩子(zi)兩人一(yi)張(zhang)）、各色卡紙、剪(jian)刀、雙(shuang)面膠、水彩筆
活動過程：
1、討(tao)論如果幼兒園里發(fa)生(sheng)了(le)火災，小朋友(you)們應該怎么辦（以最(zui)快(kuai)的速度離開火災現場到達安(an)全(quan)的地方）
2、了解(jie)逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路(lu)線。
3、出示逃生(sheng)圖(tu)，請幼兒觀察(cha)，找到自己(ji)所在班的位置(zhi)、走廊通道(dao)的'位置(zhi)、大門(men)的位置(zhi)，貼上相應的標志，并畫(hua)出相應的逃生(sheng)路線(xian)。
4、請(qing)幼兒為(wei)幼兒園其他班的小朋友制作(zuo)逃(tao)生(sheng)圖(tu)。
要求：大小班幼兒合作完成(cheng)，在原有基礎上(shang)，貼上(shang)走(zou)廊(lang)、門(men)、出口、可(ke)通(tong)過(guo)、不可(ke)通(tong)過(guo)等標志，并用水彩(cai)筆(bi)畫出為(wei)自己確定的逃生路線(xian)。
5、將(jiang)制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全(quan)(quan)(quan)是幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)頭等大(da)事，消防安全(quan)(quan)(quan)更(geng)是重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。幼(you)(you)(you)兒生活是多姿多彩的(de)，安全(quan)(quan)(quan)教育也應把握時(shi)機。活動(dong)(dong)中(zhong)，就幼(you)(you)(you)兒生活經驗的(de)幾個片斷(duan)，讓幼(you)(you)(you)兒主(zhu)動(dong)(dong)探(tan)索、尋找日常生活中(zhong)不(bu)能隨便(bian)說(shuo)的(de)易(yi)引發火災的(de)物品(pin)，并讓幼(you)(you)(you)兒自主(zhu)地說(shuo)出不(bu)能玩的(de)原因。發展幼(you)(you)(you)兒語言表達(da)能力，豐富(fu)幼(you)(you)(you)兒安全(quan)(quan)(quan)防火知識，從小培養安全(quan)(quan)(quan)意識。要提高幼(you)(you)(you)兒的(de)安全(quan)(quan)(quan)質(zhi)量單靠幼(you)(you)(you)兒園(yuan)是不(bu)夠的(de)，需要家長(chang)，社會(hui)的(de)全(quan)(quan)(quan)體(ti)支持。以后我我更(geng)加積極(ji)的(de)爭(zheng)取到的(de)家長(chang)配合(he)，使(shi)家長(chang)真正成(cheng)為老(lao)師(shi)的(de)好(hao)幫手，幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)好(hao)合(he)作(zuo)伙(huo)伴，為孩子們的(de)發展和健康成(cheng)長(chang)起到最大(da)的(de)作(zuo)用。
我們不玩火中班消防安全教育教案 9
一、教學目標
1.認識到森(sen)林(lin)的重(zhong)要作(zuo)用。
2.了解(jie)森林火災(zai)的危害。
3.了解一些基本的防(fang)火知識。
4.了解火警電話號碼和報(bao)告(gao)火警的方法。
二、教學過程:
(1)引入新(xin)課(ke)。
給(gei)我看一張漂亮的(de)森林(lin)地圖。
老師:同學們，這些(xie)圖片好看嗎(ma)？你(ni)知(zhi)道它(ta)(ta)們是(shi)(shi)(shi)什(shen)么嗎(ma)？是(shi)(shi)(shi)的(de)，它(ta)(ta)們是(shi)(shi)(shi)森林，是(shi)(shi)(shi)我們人類賴以生存的(de)朋友(you)。你(ni)知(zhi)道森林是(shi)(shi)(shi)做什(shen)么的(de)嗎(ma)？
1.森(sen)林的重要(yao)作用。(學生暢(chang)所(suo)欲言，老師(shi)點撥總結)
a、森林是空氣體(ti)的凈化。
b、森林具(ju)有天然的防疫功能(neng)。
C、森(sen)林是天(tian)然(ran)的氧氣工廠。
d、森林是(shi)天然的消(xiao)聲器。
E、森林(lin)可以調節氣候。
f、森林改(gai)變低空氣流，可以(yi)防風固沙，減少(shao)洪水，涵養水土。
g、森林具有除塵和過(guo)濾污(wu)水的功(gong)能。
h、森林是(shi)多種動物的(de)棲(qi)息(xi)地(di)，也(ye)是(shi)多種植物的(de)生長地(di)，是(shi)地(di)球生物繁衍最活躍的(de)區域。
但是現在(zai)，由于(yu)火(huo)災、砍伐(fa)(fa)、砍伐(fa)(fa)森(sen)林(lin)和開(kai)墾(ken)土(tu)地，特別是火(huo)災，森(sen)林(lin)的面積正在(zai)逐(zhu)漸減(jian)少，一些(xie)植物瀕臨滅(mie)絕(jue)。我們的朋友會逐(zhu)漸離開(kai)我們。那么(me)火(huo)災的危害有哪(na)些(xie)？
2.森林火災的危害。
a、森林火(huo)災不僅(jin)能燒毀許多樹(shu)木(mu)，降低林分密度，破壞(huai)森林結(jie)構；同(tong)時，樹(shu)種的(de)演(yan)替將被低值(zhi)樹(shu)種、灌(guan)木(mu)和雜草(cao)所(suo)取代，降低森林利用價(jia)值(zhi)。
b、由于火燒森林，林地裸(luo)露，森林涵養水源、保持水土的(de)功能喪失，會造(zao)成澇、旱(han)、泥(ni)石流、滑坡、風沙等其他自(zi)然災害(hai)。
(2)展示各種火(huo)災現場圖片。
老師:看完(wan)這些圖片你(ni)想說什么？你(ni)還在哪里(li)見過如此恐(kong)怖的場景(jing)？你(ni)感覺如何(he)？(命名后群發。)
討論(lun):讓(rang)學生在教師的'引導(dao)下提出值得討論(lun)的問題，并通過點(dian)名、小組(zu)合作或同桌交流等方式進行(xing)反饋(kui)。比如:
(1)為什么會發(fa)生森林火災？
(2)圖中有(you)多少種動(dong)物？他們有(you)哪(na)些不(bu)同的表達方式？
(3)這個男孩是如(ru)何幫助動(dong)物逃跑(pao)的？
3.總結:可以！天有不測風(feng)云，人(ren)有旦夕禍福！生(sheng)活(huo)如此美(mei)好(hao)，卻(que)又如此脆弱。要珍惜寶貴(gui)的(de)生(sheng)命，提(ti)高防火意識，掌握一些(xie)自(zi)救逃生(sheng)方法。
三、競賽活動，精彩游戲。
1.搶答案。
(1)生(sheng)活中哪些因素會引起火災？
(2)如果發生火(huo)災(zai)，我應該迅速撥打什么電話號碼？
(3)打架時，先救(jiu)人(ren)還是(shi)先救(jiu)人(ren)？先斷電(dian)還是(shi)先滅(mie)火？
(4)報警(jing)時需要注意(yi)哪些信息？
(5)列舉幾(ji)種逃(tao)生(sheng)(sheng)方法(fa)。如:關門求生(sheng)(sheng)、跳窗逃(tao)生(sheng)(sheng)、安全出口逃(tao)生(sheng)(sheng)等。
2.是非題。
(1)禁止學(xue)生攜(xie)帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴(chai)等(deng)易(yi)燃易(yi)爆物品。
(2)一天，一所小學五年級的學生去山林野餐。
(3)報警(jing)時，可(ke)以省略報警(jing)人的姓名和電話。
(4)發(fa)生火災時，不要(yao)盲目開窗開門。用濕毛巾、衣服等衣物捂(wu)住頭腦，尤(you)其是口鼻。
(5)家用(yong)電(dian)器著火時，應立即關閉電(dian)源開關，切勿向電(dian)器上潑水。
3.學(xue)習(xi)關于(yu)小學(xue)生森林(lin)防(fang)火知識的童謠。
孩子，不(bu)要玩火(huo)，不(bu)要讓父母吃虧。
不(bu)亂用火用電(dian)，自(zi)我保護是關鍵。
火警119，萬一發生火災，不(bu)要去(qu)任何地方。
不要(yao)慌，不要(yao)亂，按順(shun)序慢慢撤(che)離。
濕(shi)毛(mao)巾，捂住口鼻，在身體前低頭。
記住如何從(cong)火中逃生。老師和(he)家(jia)長放心。
4.引(yin)導學(xue)生(sheng)調查校園內的(de)逃生(sheng)路(lu)線。
四、總結。
我們不玩火中班消防安全教育教案 10
教學背景：
《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)綱(gang)(gang)(gang)要(yao)(yao)》明確指(zhi)出(chu)：“幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)必須把保(bao)(bao)護(hu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)生命和促進(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)健(jian)康放在(zai)工作的(de)(de)(de)首位”。也(ye)就是說，兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)安全是一切(qie)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)保(bao)(bao)障(zhang)，只(zhi)有在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)生命健(jian)全的(de)(de)(de)基礎上才能保(bao)(bao)證其身心健(jian)康發展(zhan)(zhan)。時(shi)(shi)下(xia)，正(zheng)縫幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)貫徹《綱(gang)(gang)(gang)要(yao)(yao)》的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我們應該充(chong)分領(ling)會《綱(gang)(gang)(gang)要(yao)(yao)》精神，真正(zheng)認(ren)識到安全教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，在(zai)平時(shi)(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學中(zhong)開展(zhan)(zhan)豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)適合本園(yuan)實際的(de)(de)(de)安全教(jiao)育(yu)教(jiao)學，促進(jin)每個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)富有個(ge)(ge)性。如何把這些(xie)簡單的(de)(de)(de)安全防護(hu)知(zhi)識教(jiao)給幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，增強(qiang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)安全防護(hu)意識，學習保(bao)(bao)護(hu)自己的(de)(de)(de)技能和方法，以(yi)便處理(li)生活中(zhong)可能出(chu)現的(de)(de)(de)一些(xie)緊急(ji)情(qing)況。
教學目標：
1、通過教學引導(dao)幼兒(er)了(le)解幾種滅火的.方法(fa)。了(le)解應急燈、安全出(chu)口、緊急疏散指(zhi)示標(biao)志的作用(yong)。
2、知道(dao)在(zai)公共(gong)場所(suo)應(ying)該怎(zen)樣找(zhao)安全出口。通(tong)過教(jiao)學教(jiao)育(yu)幼兒遇到事情要沉著(zhu)以(yi)對。
3、掌(zhang)握簡單基(ji)本的逃生方法
教學資源：
請身為消(xiao)防(fang)員的家(jia)長為我(wo)們作關(guan)于——消(xiao)防(fang)安全知識(shi)和如何逃生的講座。
教學準備：
1、帶幼兒參觀本園的消(xiao)防設施。
2、每(mei)個幼兒一條小毛巾(jin)。
教學過程：
1、引導中(zhong)、大班幼兒說說日常生活中(zhong)經常看到的標(biao)志。
1）小朋友你們認(ren)識(shi)哪些(xie)標(biao)志？
2）在馬(ma)路(lu)上要怎樣看(kan)交(jiao)通標志提(ti)醒行走呢？
3）你們還認識哪些安全標(biao)志？
（在這(zhe)個教(jiao)學中幼兒(er)(er)能很好(hao)地說(shuo)出日(ri)常生活中所遇(yu)到(dao)的、常見的提(ti)醒、警(jing)示標(biao)志(zhi)。如：交(jiao)通信號燈、各種禁止標(biao)志(zhi)和提(ti)醒標(biao)志(zhi)等。幼兒(er)(er)理解并能自覺遵(zun)守公共規則(ze)，了解遵(zun)守規則(ze)的好(hao)處。）
2、幼(you)兒設計(ji)、制作標(biao)志。
1）“小朋友，你們說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)：馬路上的(de)標志(zhi)用(yong)這么大(da)的(de)作(zuo)用(yong)，那(nei)小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志(zhi)呢？”
（幼(you)兒能說(shuo)出上課時大(da)家應該(gai)遵守的(de)規則，在游戲中該(gai)怎樣遵守規則。如：幼(you)兒發現上下(xia)樓梯(ti)時經常會遇到走逆向(xiang)的(de)小(xiao)朋友，而且了解這樣做是不對的(de)。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下(xia)樓梯(ti)和(he)上樓梯(ti)。然后(hou)再到每(mei)個班進行(xing)宣傳。通過這樣的(de)教學(xue)提醒大(da)家上下(xia)樓梯(ti)的(de)方向(xiang)。）
2）幼兒分組設計班級(ji)的(de)提醒(xing)標(biao)志。
（在教(jiao)學中幼兒能設計出班級的安(an)全標志。如：在教(jiao)學室(shi)中禁止奔跑；搬(ban)椅子(zi)的方法(fa)。提醒標志如：請(qing)隨(sui)手關水龍頭、請(qing)安(an)靜等(deng)。通過教(jiao)學大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）
3、請幼兒聽消防安全講(jiang)座：
“請小朋(peng)友以熱烈的(de)掌(zhang)聲歡迎(ying)消防(fang)叔(shu)叔(shu)的(de)到來(lai)。”
以(yi)下(xia)是消(xiao)防戰士的介(jie)紹(shao)：
1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
2）在(zai)公(gong)共場所遇到緊急情況(kuang)如何逃生(sheng)？了解應急燈、安全(quan)出口、緊急疏散指示標志的作用。
3）發生險(xian)情時應該(gai)如(ru)何報(bao)警？了解幾種情況的相應報(bao)警電話號碼。
4）著火了，應如何(he)逃生(sheng)及需要注意什么？
5）當(dang)險(xian)情發生(sheng)在(zai)白天(tian)或黑夜應該(gai)怎樣向(xiang)別(bie)人提醒所處的方位。
6）請(qing)幼兒參觀消防宣傳圖片。
（在教(jiao)學中(zhong)我們發現幼兒與消(xiao)防戰(zhan)士的互動(dong)非常(chang)的熱烈。同時(shi)也(ye)說明了幼兒對安全知識的掌握較(jiao)好。當(dang)消(xiao)防戰(zhan)士問：“遇到緊急情況是先(xian)撤離現場還是先(xian)保護(hu)東西？”幼兒說：“錢(qian)財乃身(shen)外之物，應(ying)該先(xian)保護(hu)生命(ming)。”）
4、模擬火災(zai)現場：教(jiao)師指(zhi)導幼兒如何(he)安全逃(tao)生。
教學前的提醒：
1）聽到警報(bao)聲(sheng)時應該(gai)怎(zen)么做(zuo)？
2）濕毛巾的使用方法(fa)。
3）如(ru)何在(zai)煙霧(wu)中行走。
4）怎樣有序(xu)地走到安全的地方？
（在(zai)整個(ge)模擬(ni)現場中幼(you)兒(er)(er)都非常的(de)(de)認真、嚴肅。小班的(de)(de)小朋友在(zai)聽(ting)到警報聲時立馬跑到“娃(wa)娃(wa)家”拿起電話就(jiu)按“119”。說明本次的(de)(de)消防安全教育深入幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)心(xin)中，給幼(you)兒(er)(er)上了(le)生動的(de)(de)一課。）
5、教學延(yan)伸：觀(guan)看消防戰士(shi)如何使用解(jie)救工(gong)具(ju)。
教學反思：
消防(fang)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)對成(cheng)人(ren)來(lai)講(jiang)可以是(shi)(shi)陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)，因為大家都不希望(wang)此類事情的(de)(de)(de)(de)發(fa)生。但是(shi)(shi)又只怕萬一(yi)的(de)(de)(de)(de)出現(xian)，因此我們應該趁早(zao)給幼兒(er)(er)打(da)消防(fang)安(an)全的(de)(de)(de)(de)預防(fang)針。安(an)全教(jiao)育也是(shi)(shi)一(yi)個長期(qi)、連續的(de)(de)(de)(de)過程。幼兒(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)孩子年齡小，自我保(bao)護意(yi)識(shi)(shi)(shi)差，每次教(jiao)學(xue)前的(de)(de)(de)(de)安(an)全教(jiao)育都是(shi)(shi)必不可少的(de)(de)(de)(de)。因此，在(zai)幼兒(er)(er)原有(you)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎上，應適時、及時地提醒幼兒(er)(er)，讓幼兒(er)(er)鞏(gong)固已(yi)有(you)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)并獲得更深層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)。讓安(an)全意(yi)識(shi)(shi)(shi)逐漸兒(er)(er)心里扎根。
我們不玩火中班消防安全教育教案 11
活動目標：
1、培(pei)養(yang)幼兒初步的(de)自我保護(hu)意識。
2、讓(rang)幼兒了(le)解火災發生的幾種(zhong)原(yuan)因，懂得如何防范。
3、初(chu)步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力(li)，鍛煉他們的個人能力(li)。
5、加(jia)強(qiang)幼兒(er)的安(an)全(quan)意識。
活動準備：
課件(jian)、圖片、玩具、毛巾、電(dian)話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發(fa)生的(de)幾種原因，懂(dong)得如何防范。
重點：防火
難點：自救
活動過程：
1、從一(yi)些物品(pin)中找出幼兒不能(neng)玩、易引(yin)起火災的(de)(de)東西，激(ji)發幼兒的(de)(de)活動(dong)興趣。
2、觀看課件，引導(dao)幼(you)兒(er)說出火災的(de)危害。火不僅能燒(shao)毀(hui)(hui)房子，燒(shao)傷人，還會燒(shao)毀(hui)(hui)森林，污染空氣(qi)。
3、通過課(ke)件(jian)，引導幼兒說(shuo)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防(fang)火(huo)災，小朋(peng)友們不(bu)能隨便玩火(huo)。
②蚊香不能靠近容(rong)易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友(you)不能玩未熄滅(mie)的煙頭，見了沒(mei)熄滅(mie)的煙頭應及(ji)時踩滅(mie)。
⑤認識"嚴(yan)禁煙火"的(de)標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼(you)兒懼怕火的`心理(li)壓力(li)。
5、讓幼兒初步掌握幾(ji)種自救逃(tao)生(sheng)的方(fang)法與(yu)技(ji)能。萬一著小火(huo)(huo)了(le)怎么(me)(me)辦(ban)？著大火(huo)(huo)了(le)呢？困在房間(jian)里？公共(gong)場所著火(huo)(huo)怎么(me)(me)辦(ban)？
6、游戲(xi)："安全防(fang)火自救"游戲(xi)。通過游戲(xi)培養(yang)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高(gao)幼兒防(fang)火自救的能力。
活動延伸：
認識標(biao)志(zhi)(zhi)，設計(ji)標(biao)志(zhi)(zhi)。讓幼兒為(wei)不(bu)同的(de)場所設計(ji)并張貼(tie)相應的(de)"禁止煙火(huo)""當心火(huo)災(zai)"等標(biao)志(zhi)(zhi)。
我們不玩火中班消防安全教育教案 12
活動目標
1、讓幼兒正確的認識(shi)和(he)了解火，以及火災的危害。
2、讓幼(you)兒(er)學(xue)會基本的逃生本領，記住(zhu)火(huo)警(jing)119。
3、讓幼兒能積(ji)極主動(dong)的參與(yu)到(dao)集體活動(dong)中來。
4、考驗小(xiao)朋友們的(de)反應能力，鍛煉他們的(de)`個人能力。
5、加強幼兒的安全意(yi)識。
教學重點、難點
學會正確的逃(tao)生方法(fa)
活動準備
1、準備蠟燭(zhu)和打火(huo)機
2、為幼兒(er)準備濕毛巾
3、有關火(huo)災的錄(lu)像
活動過程
1、拿出(chu)蠟燭，引(yin)起幼兒(er)的興趣。
點燃(ran)蠟(la)燭讓幼兒想(xiang)辦法(fa)熄(xi)滅。
2、小朋友在家玩(wan)火(huo)(huo)嗎？例(li)如爸爸的打火(huo)(huo)機？
請小朋友觀看影(ying)片(pian)，影(ying)片(pian)里的小朋友怎么樣就(jiu)引起火災了呢？
3、小(xiao)朋友都(dou)不(bu)能玩火(huo)，發生火(huo)災(zai)后(hou)果太可怕了，房屋都(dou)被燒毀(hui)了，還有那么多(duo)的人受傷(shang)。火(huo)災(zai)發生了，我們怎么去救火(huo)呢？影片里的小(xiao)朋友怎么樣救火(huo)的呢，他們做的對不(bu)對呢？
小(xiao)(xiao)結：火(huo)(huo)小(xiao)(xiao)的情(qing)況(kuang)下，我們可以(yi)采(cai)取開窗(chuang)，用水(shui)、沙(sha)子、濕棉被、滅(mie)火(huo)(huo)器等滅(mie)火(huo)(huo)，火(huo)(huo)很大的時候，我們撥打119電話(hua)，消防叔(shu)叔(shu)還沒到，我們小(xiao)(xiao)朋友一定要把嘴(zui)巴、鼻子捂上，以(yi)最(zui)快的速(su)度跑(pao)出煙火(huo)(huo)區，學會保護自己。
4、怎樣避免火災(zai)？
請幼兒自主(zhu)的(de)討(tao)論，不玩火(huo)，在家(jia)聽(ting)家(jia)長的(de)話。
本(ben)次(ci)活動以幼(you)兒實際(ji)生活中有(you)過多次(ci)體驗的事情——著火為(wei)主題，對(dui)幼(you)兒進行滅火、防(fang)火教育，帶有(you)普遍性與典型(xing)性。
活動延伸：我(wo)們現在知(zhi)道了(le)不能玩(wan)火，我(wo)們也要出去(qu)宣傳(chuan)，讓所有的人都知(zhi)道不能玩(wan)火，知(zhi)道火災的害處。
我們不玩火中班消防安全教育教案 13
目標:
1.認識(shi)各(ge)種(zhong)消防安全標志，了解各(ge)種(zhong)消防安全標志的意義和作用。
2.知(zhi)道防(fang)火的(de)重要性，愛護生命和林木。
3.試了解一系列森林防火(huo)措施。
準備:
課前(qian)體驗準備(bei):初步(bu)了解(jie)消(xiao)防短片的(de)各種標(biao)記圖案(與消(xiao)防相關的(de)標(biao)記)和活動；
過程：
一(yi)、認識各種消(xiao)防安全(quan)標志
1.展示(shi)各(ge)種標(biao)志和設(she)計。問(wen)題:寶貝，你知道這是什么嗎？
2.老師總結(jie):火星(xing)座是指示性(xing)的星(xing)座。它由具有一(yi)定象征(zheng)意(yi)義的圖(tu)形、符號和(he)活的人物組成，并(bing)配以一(yi)定的色彩。
二(er)、了解各類消防(fang)安全標志(zhi)的含義(yi)。
1.展示圖片:標志的分類
1)火(huo)(huo)災(zai)報(bao)警和手動(dong)控(kong)制裝置的'標志:火(huo)(huo)災(zai)手動(dong)啟動(dong)器、火(huo)(huo)災(zai)報(bao)警電話等。
2)緊(jin)急疏散路線標志:緊(jin)急出(chu)口、疏散路線方向等(deng)。
3)滅火(huo)設(she)備的標志(zhi):滅火(huo)器、消防栓(shuan)等。
4)有(you)火災危險的場所或材料的標志:禁(jin)止著火、禁(jin)止滅火等。
5)其他類型:禁(jin)止帶火種，謹防觸電等。
2.投影標(biao)志(zhi)。告(gao)訴我你知道(dao)什么星(xing)座？這個標(biao)志(zhi)的圖形是什么，它(ta)意味著(zhu)什么？(消(xiao)防(fang)(fang)手動啟(qi)動器；聲音報警(jing)；火警(jing)電話(hua)；緊急出口；地(di)面消(xiao)火栓；謹(jin)防(fang)(fang)爆炸和中毒；安全通道(dao)；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)
3.解釋一(yi)下幼兒(er)園的消(xiao)防栓(shuan)。
三、看(kan)滅(mie)火(huo)視頻:
讓我們仔細觀察并討(tao)論:
1.寶貝，剛才電影里發生了什么？他(ta)們是怎么處理的？萬一發生火災，我應(ying)該如(ru)何與消防隊取得聯(lian)系？
撥打(da)火警電(dian)話119，說明事(shi)故(gu)現場的(de)詳細地址和火災情況(kuang)。
2.總(zong)結:電影給(gei)我們介紹了(le)哪些知識？火災(zai)還(huan)有(you)什么可能？
萬(wan)一發生(sheng)火(huo)災怎么(me)辦？怎么(me)防火(huo)？什么(me)叫求助？
四、分組討論如(ru)何(he)預防森林火災。
1.小組(zu)討論:森林(lin)里可以(yi)生火嗎(ma)？為什么不呢？。
2.概(gai)述森林火(huo)災的危(wei)害性。
五、鞏固總結
1.匪警、火警和急(ji)救中心的電話號碼是多少？
遇(yu)壞(huai)人打(da)110，遇(yu)火警打(da)119，遇(yu)急救中心打(da)120。
2.一旦發生火(huo)災或危險，保持冷靜并迅(xun)速(su)采取有效(xiao)措施。
我們不玩火中班消防安全教育教案 14
目標：
引導幼(you)兒觀察燃燒現象，了解(jie)火(huo)的用途與(yu)危害，增(zeng)進(jin)幼(you)兒安(an)全防火(huo)的意識。
準備：
蠟燭(zhu)若(ruo)干支(zhi)，大、中、小玻璃(li)杯，小烤爐等。
過程：
1、燃燒蠟燭
點燃(ran)幾支蠟燭，觀(guan)察蠟燭燃(ran)燒的過(guo)程(cheng)(cheng)。注意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用(yong)燭火點燃(ran)，觀(guan)察紙燃(ran)燒的過(guo)程(cheng)(cheng)。讓幼兒(er)用(yong)手在蠟燭附近烤一烤，并說說有(you)什么感覺。
教師提醒幼兒(er)火能(neng)燃著(zhu)許(xu)多東西，火會(hui)燙(tang)傷(shang)手(shou)指和皮膚。不能(neng)隨(sui)便玩火。
2、玻璃杯“滅火器(qi)”
教(jiao)師用(yong)一(yi)個(ge)杯子(zi)扣住正(zheng)在燃燒(shao)的蠟燭，觀察火(huo)焰熄(xi)滅的全過(guo)程。啟(qi)發幼兒(er)思考火(huo)被熄(xi)滅的原因(yin)(燃燒(shao)需要(yao)空(kong)氣)。
用(yong)大(da)、中、小三(san)個玻璃杯蓋住三(san)支(zhi)燃(ran)燒的(de)蠟(la)燭，觀察三(san)個杯子里哪支(zhi)蠟(la)燭先熄滅。想一想為什么三(san)支(zhi)蠟(la)燭熄滅的(de).時(shi)間不(bu)同(大(da)小杯內空氣(qi)的(de)多少不(bu)同，影(ying)響燃(ran)燒的(de)時(shi)間)。
3、討論
火有哪些用途?(燒飯(fan)、取(qu)暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀(hui)房屋、森林(lin))。
怎樣防止火(huo)(huo)帶(dai)來的(de)災害?教師(shi)在幼兒討論的(de)基礎上，介紹一些安全(quan)防火(huo)(huo)措(cuo)施。如不(bu)要(yao)隨意玩(wan)火(huo)(huo)，不(bu)在火(huo)(huo)爐附(fu)近玩(wan)易(yi)燃物，不(bu)放鞭炮等。
4、請幼(you)兒參與做點心，然后用(yong)小(xiao)烤爐烘烤點心。實際體驗(yan)火(huo)給人帶來的快(kuai)樂。建議(yi)：教師(shi)在(zai)引(yin)導幼(you)兒認識火(huo)的同時，要特別(bie)強調(diao)安(an)全(quan)防(fang)火(huo)要求(qiu)。
消防安全兒歌
小朋(peng)友，不(bu)(bu)玩(wan)火，不(bu)(bu)讓(rang)父母吃苦果。不(bu)(bu)亂(luan)動用(yong)火和(he)電，自(zi)我(wo)保護(hu)是關鍵。火警電話‘119’，發(fa)生(sheng)火災不(bu)(bu)亂(luan)走。心不(bu)(bu)慌、意不(bu)(bu)亂(luan)，按照順序(xu)慢疏散。濕毛巾(jin)，捂(wu)口鼻(bi)，身體前屈頭底地(di)。防火知識要牢(lao)記(ji)，人(ren)人(ren)夸我(wo)好(hao)寶(bao)寶(bao)。
消防安全兒歌
小朋友(you)請(qing)記住，別拿(na)火燭玩游戲，小心火災(zai)隨時起。火災(zai)逃生要(yao)牢記，進入公共(gong)場所里(li)，
逃生方向(xiang)看仔細。萬一(yi)火災燃(ran)燒起(qi)，看到濃煙(yan)別著急(ji)，先拿濕巾(jin)捂口(kou)鼻，快快趴下向(xiang)前移。
記住別回(hui)火場里(li)。
我們不玩火中班消防安全教育教案 15
活動目標：
1、學習(xi)匍匐前(qian)進的動(dong)作(zuo)要領，并進行跑跳、平衡、攀(pan)爬等(deng)綜合(he)練習(xi)，練習(xi)腿(tui)部(bu)肌肉(rou)，提高腿(tui)部(bu)力量。
2、有勇敢向上(shang)的精(jing)神和關愛動物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂(bei)的力量，訓練(lian)動作的協調和(he)靈活(huo)。
4、通過(guo)活動鍛(duan)煉幼兒的跳(tiao)躍能力，讓他們的身體得到(dao)鍛(duan)煉。
5、讓幼(you)兒初步具有不怕困(kun)難(nan)的(de)意志品質，體(ti)驗健康活動的(de)樂趣。
活動準備：
1、熱身(shen)操音樂、消防帽(mao)、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木(mu)、山洞(dong)、桌子(zi)、橡皮筋(jin)等場地布(bu)置。
活動過程：
一、開始部分
1、介紹任務
今天，謝(xie)老師要帶我(wo)們的小(xiao)小(xiao)消防(fang)員去(qu)森林滅火，出發前讓我(wo)們先(xian)來活動活動筋(jin)骨(gu)吧(ba)!請你們將(jiang)消防(fang)帽放(fang)在一旁，成(cheng)四路(lu)縱隊。
2、熱身操
頭部(bu)運動(dong)—上肢運動(dong)—體轉運動(dong)—踝關(guan)節運動(dong)—跳躍運動(dong)—整(zheng)理運動(dong)
二、主體部分
1、匍(pu)匐前(qian)進動作示范(fan)以及講(jiang)解
教(jiao)師動作講解(jie)示范(fan)---個別幼兒(er)動作示范(fan)---集(ji)體實踐練習，巡回指導--個別示范(fan)、指出問題---第二次集(ji)體練習
2、熟悉場(chang)地，分(fen)組練習(幼兒自由選(xuan)擇一(yi)個場(chang)地練習)
獨(du)木橋(qiao)----過獨(du)木橋(qiao)要又快又穩
草叢(cong)-------用匍匐(fu)前進的(de)方法過草地
矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落
山洞(dong)------側(ce)身鉆過山洞(dong)
3、難點(dian)探討、交流
你覺得哪里(li)最困(kun)難、你是怎么克服的?
4、集體第(di)二次分散(san)練習
三、游戲“森林(lin)大救(jiu)援”
剛接到報警電話(hua)，森里(li)那邊著(zhu)火(huo)了(le)，很多小動物(wu)都被困在了(le)森林里(li)。請我們立即做(zuo)好準備，帶(dai)上消(xiao)防工具和消(xiao)防帽。到達目的.地，我們必(bi)須走過獨(du)木橋、越過草(cao)地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見(jian)著(zhu)火(huo)的森里(li)，請你(ni)先撲滅火(huo)苗(miao)，再救(jiu)(jiu)援小動物(wu)，記住(zhu)每個消(xiao)防員(yuan)一(yi)次只能救(jiu)(jiu)一(yi)個小動物(wu)。
四、結束部分
1、森(sen)林救援活動總(zong)結
2、放松運動
活動反思：
我(wo)組織開展了一次綜合(he)活(huo)動(dong)“我(wo)是小小消防員(yuan)” ，在活(huo)動(dong)中(zhong)幼(you)兒的(de)情緒(xu)一直處于積極的(de)狀態，消防員(yuan)是他們心里的(de)驕傲(ao)，能幫助別人，讓(rang)自己也變得像(xiang)消防員(yuan)一樣的(de)勇(yong)敢(gan)是小朋友投入游戲的(de)出發點(dian)。
首先我(wo)通過(guo)情景引入，讓(rang)幼兒(er)拔打了(le)119火(huo)警電(dian)話，并要(yao)求幼兒(er)完整把事(shi)發(fa)地點說明清楚(chu)，能在電(dian)話中注意應有的禮貌等;體育活動(dong)中讓(rang)幼兒(er)扮演消防員進行救火(huo)，中間我(wo)組織幼兒(er)討論(lun)：哪里(li)最(zui)困(kun)難?怎樣克服困(kun)難?從心理(li)上消除(chu)他們的畏懼心理(li)，然后反復(fu)練習難點動(dong)作，鼓勵(li)孩子(zi)們不怕(pa)困(kun)難，增(zeng)強(qiang)了(le)自信心。最(zui)后我(wo)采(cai)用比(bi)賽的形式，比(bi)一比(bi)誰救火(huo)速度最(zui)快，比(bi)賽活動(dong)讓(rang)孩子(zi)們顯得更加勇(yong)敢，不怕(pa)困(kun)難!
但在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)也發現了(le)孩(hai)子們一些不足(zu)之處(chu)，也是自己在(zai)設(she)計游戲時出現的(de)(de)漏洞(dong)：在(zai)匍(pu)匐前行時，在(zai)練習中(zhong)(zhong)幼(you)(you)兒(er)沒(mei)(mei)能(neng)很(hen)好的(de)(de)做動(dong)作，主要原(yuan)因有(you)兩個：一是沒(mei)(mei)有(you)為幼(you)(you)兒(er)準(zhun)備墊子;二(er)是怕幼(you)(you)兒(er)弄臟了(le)衣服。另外在(zai)游戲時，幼(you)(you)兒(er)急于“救火(huo)”，有(you)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)沒(mei)(mei)能(neng)掌握(wo)控制自己的(de)(de)動(dong)作，變成爬(pa)的(de)(de)動(dong)作。這主要是我忽(hu)視了(le)讓(rang)孩(hai)子們多進行幾次動(dong)作的(de)(de)練習，導致(zhi)幼(you)(you)兒(er)在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)出現這種情況。
反思(si)此次活動(dong)，有成功之(zhi)處，也(ye)看到了自己在(zai)設計活動(dong)中的(de)不足，以后的(de)活動(dong)都應認真(zhen)準備，為幼兒提供(gong)更好的(de)更完善的(de)游戲(xi)活動(dong)。
我們不玩火中班消防安全教育教案 16
活動目標：
1、提高幼兒主動、合作的(de)(de)精神和勇敢的(de)(de)意志品質。
2、練習幼兒(er)跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發展幼兒(er)動作的協(xie)調性(xing)和靈敏性(xing)。
3、讓幼(you)兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒(er)養成清(qing)潔衛生的好習(xi)慣。
活動準備：
椅子20把、小動物玩偶10個
活動過程：
一、準備活動
教師：小(xiao)朋友們(men)，今(jin)天我們(men)要來做小(xiao)小(xiao)消防員去執行(xing)(xing)任務(wu)！在執行(xing)(xing)任務(wu)之前，讓我們(men)一(yi)起(qi)來活動(dong)活動(dong)我們(men)的身(shen)體吧！
二、基本活動
1、創(chuang)設游戲情境，激發興趣。
教師：消防員(yuan)們(men)(men)，你們(men)(men)知(zhi)道我們(men)(men)的(de)任務是什么(me)嗎？但(dan)是，我們(men)(men)今天的(de)任務可不是那么(me)容(rong)易完(wan)成的(de)，我們(men)(men)會遇到很(hen)多的(de)困難。你們(men)(men)看(kan)：我們(men)(men)必須要翻過(guo)小山(shan)、跨過(guo)小河、走過(guo)獨木橋、最后還(huan)要爬過(guo)山(shan)洞！你們(men)(men)有信心能夠(gou)安(an)全到達嗎？
2、幼兒自由探(tan)索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能(neng)越過這些障礙呢？請小(xiao)小(xiao)消防(fang)員們去試(shi)一試(shi)，我們來(lai)看(kan)一看(kan)誰(shui)的方法最好！
3、請個別幼(you)兒(er)示(shi)范，教(jiao)師講解動作要領，重點介(jie)紹匍匐(fu)爬。
教(jiao)師：你們是怎么通過(guo)的？我來請小朋友(you)示(shi)范(fan)一下！
4、教(jiao)師請幼兒(er)再次嘗試(shi)，鞏固練習(xi)。
教師：下(xia)面，請小小消(xiao)防(fang)員們再去試一(yi)試，我(wo)來看那個消(xiao)防(fang)員比上次做的`好。
5、游戲：勇敢(gan)的消防(fang)員教師：老師剛剛接到警報聲，說森(sen)林那(nei)邊(bian)著火了，有(you)好多小(xiao)動物被困在(zai)里面需要我們去救援！你們準備好了嗎？
教師介紹游戲規則：一(yi)(yi)次(ci)只(zhi)(zhi)能一(yi)(yi)個消(xiao)防(fang)(fang)員出發(fa)、一(yi)(yi)個消(xiao)防(fang)(fang)員一(yi)(yi)次(ci)只(zhi)(zhi)能救一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)小動物、消(xiao)防(fang)(fang)員回來之(zhi)后要(yao)和下(xia)(xia)一(yi)(yi)位消(xiao)防(fang)(fang)員拍手(shou)之(zhi)后，下(xia)(xia)一(yi)(yi)位消(xiao)防(fang)(fang)員才(cai)能出發(fa)。
三、結束活動
教師評價(jia)幼兒的(de)游戲情況，帶(dai)領幼兒做放松運動。
教師：今天我們的消(xiao)防員們都特(te)別的棒(bang)！把被困的小動物(wu)都安全的救(jiu)出來(lai)了。下面請消(xiao)防員們來(lai)休息一下吧！
教學反思：
游戲是(shi)(shi)幼兒(er)的生命，幼兒(er)愛游戲，活(huo)(huo)(huo)動(dong)中，幼兒(er)情緒很高(gao)，他(ta)們在生動(dong)、活(huo)(huo)(huo)潑、愉(yu)快的情緒中積極(ji)、主(zhu)(zhu)動(dong)地進行鍛煉，充分(fen)體現了幼兒(er)是(shi)(shi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的主(zhu)(zhu)體，活(huo)(huo)(huo)動(dong)量(liang)適中，是(shi)(shi)一(yi)節成功的游戲教(jiao)學課。
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