往事依依的導學案

時間：2023-08-27 15:36:30

往事依依的導學案

往事依依的導學案

　　【學習目標】

　　1、體會并學習描寫看畫、讀書、聽(ting)課等情(qing)狀。

　　2、反復朗讀(du)，通過誦讀(du)體(ti)味(wei)作者的思想感情。（重點(dian)）

　　3、認(ren)識文學作品對我(wo)們成長(chang)的意義，培養熱愛大自然、熱愛生活(huo)、熱愛祖國(guo)的思想感想。（難點）

　　【預習案】

　　（提前預(yu)習我(wo)最棒(bang)）

　　1. 作(zuo)者以“往(wang)事依(yi)依(yi)”為(wei)題有何用(yong)意(yi)？

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　　2．給下(xia)列加粗的字(zi)注(zhu)音。

　　（1）枯腸（ ?） ?（2）徜徉(yang)（ ?） ?（3）浩淼(miao)（ ?）

　　（4）雨晦（ ?） ?（5）雕鏤（ ?） ?（6）慷慨（ ?）

　　（7）嬋(chan)娟（ ?） ?（8）鐫刻(ke)（ ?） ?（9）諄(zhun)諄(zhun)（ ?）

　　（10）銘(ming)刻（ ?）（11）芳(fang)菲（ ?）（12）絢(xuan)麗(li)（? ）

　　3.解釋詞語

　　年(nian)華：__________________________________________________________________________

　　雨晦(hui)：__________________________________________________________________________

　　意境：__________________________________________________________________________

　　眼花(hua)繚亂：______________________________________________________________________

　　心曠神怡：______________________________________________________________________

　　【探究案】

　　一(yi)、整體感知，理清思路(lu)

　　1、本文以_____________為(wei)線索，回憶(yi)了______________、 ________________ 、___________ 、___________ 、______________、_______________等(deng)幾件(jian)往事(shi)。

　　2、課文(wen)是作者對(dui)往事的回憶(yi)，你從(cong)文(wen)章中的哪些(xie)句子可以(yi)看出來(lai)？試找出兩(liang)三句。

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　　二、合作探究，交流感受

　　探究1：簡(jian)要概括出作者回憶的(de)幾件依依往事

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　　探究2：“往事(shi)依依”應該有許多(duo)件，為什么(me)作者的往事(shi)都與“讀書（畫）有關”？

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　　探究3：《千(qian)家詩》中(zhong)引用的詩句能(neng)否顛倒，為什么？

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　　【歸納總結】

　　看山水畫

　　讀《水滸傳》

　　讀《千家詩》

　　聽國文課

　　讀中外小說

　　【檢測案】

　　1．作者以(yi)“往事依依”為題(ti)有什么作用？

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　　2．從下列(lie)句子中找出錯別字，在(zai)其下面(mian)畫杠，然后加以訂正。

　　（1）家里有一部《評(ping)注(zhu)圖像水滸傳》，一打開，就被一輻(fu)輻(fu)插圖吸(xi)引住了。（）

　　（2）我(wo)似(si)乎目睹何(he)濤、黃(huang)安率領的(de)官軍在(zai)茫茫蕩蕩的(de)焦山下，在(zai)蘆葦(wei)水港中走頭無路、狼(lang)狽逃竄的(de)情(qing)景。（）