大學生工廠(chang)車間的實習報告(gao)

大學生工廠車間的實習報告

　　暑(shu)假又已(yi)來臨，在這個(ge)日趨激烈(lie)的就業(ye)隊伍之中，對于一個(ge)即將面(mian)臨畢業(ye)，找(zhao)工(gong)作的準畢業(ye)生來說，這個(ge)暑(shu)假怎么都按耐不住(zhu)了，大家(jia)都熱情的籌備著自己(ji)(ji)的暑(shu)假之行(xing)，決心要好好充實(shi)假期生活，為自己(ji)(ji)以后找(zhao)工(gong)作添(tian)磚加瓦。

　　一、綜述

　　實習單位(wei)基本情況：

　　實習崗位描述：

　　二、主體

　　實習過程介紹：

　　(1)了解過程

　　起初，剛進入車間的(de)時(shi)候，車間里(li)的(de)一切對我來說都是陌生的(de)。車間里(li)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)也不怎么好，呈現在(zai)眼前的(de)一幕(mu)幕(mu)讓人(ren)的(de)心中(zhong)不免有些茫(mang)然，即將(jiang)在(zai)這(zhe)較艱苦的(de)環(huan)境(jing)中(zhong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)3個月。第(di)一天進入車間開始工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)，所在(zai)小組的(de)組長、技(ji)術員(yuan)給(gei)我安排(pai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，分配給(gei)我的(de)任務是簡單(dan)加工(gong)(gong)(gong)一種名叫(jiao)黑(hei)色套管(guan)的(de)產品，我按照技(ji)術員(yuan)教我的(de)方法，運用操作(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)(gong)(gong)具開始慢(man)(man)慢(man)(man)學(xue)著加工(gong)(gong)(gong)該(gai)產品，在(zai)加工(gong)(gong)(gong)的(de)同時(shi)注(zhu)(zhu)意操作(zuo)(zuo)(zuo)流程及有關注(zhu)(zhu)意事項等。畢業實習的(de)第(di)一天，我就在(zai)這(zhe)初次(ci)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位上加工(gong)(gong)(gong)產品，體驗首次(ci)在(zai)社(she)會(hui)上工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)感覺。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)同時(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)熟(shu)悉車間的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)初次(ci)到社(she)會(hui)上去(qu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)來(lai)說，對社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)以(yi)及對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)單位(wei)各(ge)方面情(qing)況的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)都是(shi)甚少陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)。一(yi)開(kai)始我(wo)對車(che)(che)間(jian)里(li)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項規(gui)章(zhang)制度(du)，安(an)全生(sheng)產(chan)操作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程及工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)注意事(shi)(shi)(shi)項等(deng)都不(bu)是(shi)很了(le)解(jie)，于是(shi)我(wo)便閱讀(du)實(shi)習(xi)單位(wei)下(xia)發給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)手冊，向小組(zu)里(li)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)同(tong)事(shi)(shi)(shi)請(qing)教了(le)解(jie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)事(shi)(shi)(shi)項，通過他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)幫助，我(wo)對車(che)(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況及開(kai)機生(sheng)產(chan)產(chan)品、加工(gong)(gong)(gong)產(chan)品等(deng)有了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。車(che)(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)行兩班制(a、b班)，兩班的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間(jian)段為(wei)(wei)：早(zao)上8：30至晚(wan)(wan)上8：30;晚(wan)(wan)上8：30至早(zao)上8：30。車(che)(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)所有員(yuan)工(gong)(gong)(gong)都必須遵守(shou)該上、下(xia)班制度(du)。

　　(2)摸索過程

　　對車間(jian)里的(de)(de)(de)環境有所了解熟悉后(hou)(hou)，開(kai)始(shi)有些緊(jin)張的(de)(de)(de)心開(kai)始(shi)慢慢平(ping)靜下來，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)期間(jian)每天按(an)時(shi)(shi)到廠上(shang)班，上(shang)班工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之前(qian)先到指定(ding)地點等(deng)待小(xiao)(xiao)組(zu)組(zu)長(chang)(chang)集合員工(gong)(gong)(gong)開(kai)會強調(diao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)有關(guan)(guan)事項(xiang)，同時(shi)(shi)給(gei)我(wo)們分配工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)。明確工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)后(hou)(hou)，則要(yao)(yao)做一下工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)前(qian)的(de)(de)(de)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，于是我(wo)便到我(wo)們小(xiao)(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)具存放(fang)區找來一些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中需(xu)要(yao)(yao)用(yong)到的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)用(yong)具(比(bi)如：膠料袋子、脫模劑、產(chan)品(pin)(pin)(pin)標(biao)識(shi)單等(deng))。在(zai)(zai)機臺位(wei)置上(shang)根據員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)指導書上(shang)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)流(liu)程進行正常作(zuo)(zuo)業(ye)，我(wo)運用(yong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所需(xu)的(de)(de)(de)用(yong)具將機器(qi)生產(chan)出(chu)的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)加工(gong)(gong)(gong)包(bao)裝(zhuang)好，并將加工(gong)(gong)(gong)包(bao)裝(zhuang)好的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)貼好產(chan)品(pin)(pin)(pin)標(biao)識(shi)單存放(fang)在(zai)(zai)指定(ding)的(de)(de)(de)位(wei)置。另(ling)外在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，機器(qi)生產(chan)出(chu)的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)有時(shi)(shi)會出(chu)現(xian)(xian)異(yi)常(比(bi)如：產(chan)品(pin)(pin)(pin)出(chu)現(xian)(xian)缺膠、料花、氣紋、色差等(deng))。出(chu)現(xian)(xian)上(shang)述情況時(shi)(shi)，要(yao)(yao)及(ji)時(shi)(shi)告知小(xiao)(xiao)組(zu)組(zu)長(chang)(chang)、技術(shu)員，讓他(ta)們幫助解決出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)問題(ti)，小(xiao)(xiao)組(zu)長(chang)(chang)、技術(shu)員通過對機器(qi)的(de)(de)(de)調(diao)節(jie)讓生產(chan)出(chu)的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)恢復正常，符合檢(jian)驗(yan)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。

　　在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)期(qi)間有些產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)難度較大。剛開(kai)始加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)起來還真棘手的(de)(de)，加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)效(xiao)率不高，加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)出來的(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)質量也(ye)不怎么的(de)(de)。讓(rang)人苦惱(nao)的(de)(de)，于是我便向(xiang)小組里的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同事交流(liu)，向(xiang)他們請教簡單快速的(de)(de)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)法與技巧。運用(yong)他們介紹的(de)(de)操作(zuo)方(fang)(fang)法技巧慢慢學著加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)這有難度的(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)，從中(zhong)(zhong)體會加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)效(xiao)果。同時(shi)在(zai)(zai)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)中(zhong)(zhong)選擇適合的(de)(de)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具，也(ye)有利(li)于提(ti)高工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)效(xiao)率。在(zai)(zai)平時(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)過程中(zhong)(zhong)也(ye)要(yao)不斷摸(mo)索出生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)有效(xiao)方(fang)(fang)法和技巧。有時(shi)在(zai)(zai)開(kai)關機生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)產(chan)(chan)品(pin)時(shi)，對產(chan)(chan)品(pin)應該怎樣包(bao)裝不明白，此時(shi)，我便向(xiang)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)同事學習，向(xiang)他們請教正確的(de)(de)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)包(bao)裝方(fang)(fang)式，另外也(ye)可以詢問評管(guan)(質檢員(yuan))，按(an)評管(guan)提(ti)供的(de)(de)要(yao)求進行生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)包(bao)裝產(chan)(chan)品(pin)。

　　(3)實際操作

　　經過(guo)一(yi)段時間開(kai)機生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)、加工(gong)(gong)包裝產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我對車間產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)、加工(gong)(gong)包裝的(de)(de)(de)(de)整個流程(cheng)已有(you)(you)了(le)一(yi)個較(jiao)詳細的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)與熟(shu)(shu)悉。對有(you)(you)些(xie)常加工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品也比較(jiao)熟(shu)(shu)悉了(le)，對不(bu)(bu)良產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)識別力也有(you)(you)所(suo)提(ti)高(gao)了(le)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)、加工(gong)(gong)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)效率也在不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高(gao)。上班期間，聽從小組長(chang)的(de)(de)(de)(de)安排(pai)，接受小組長(chang)分配(pei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作任(ren)務，在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作區認真地進行作業。當(dang)出現一(yi)些(xie)小的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)和困難時，先自(zi)己嘗試著去解(jie)決(jue)，而當(dang)問(wen)題(ti)較(jiao)大自(zi)己獨自(zi)難以(yi)解(jie)決(jue)時，則向(xiang)小組長(chang)、技(ji)(ji)術員反(fan)映情(qing)況，請求他們幫(bang)助解(jie)決(jue)。在他們的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下，出現的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)很快就被解(jie)決(jue)了(le)，我有(you)(you)時也學(xue)著運用他們的(de)(de)(de)(de)方(fang)法與技(ji)(ji)巧去處(chu)理些(xie)稍簡單的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，慢慢提(ti)高(gao)自(zi)己解(jie)決(jue)處(chu)理問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)能力。在解(jie)決(jue)處(chu)理問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中也不(bu)(bu)斷(duan)(duan)摸索出解(jie)決(jue)機器小故障的(de)(de)(de)(de)方(fang)法途徑。這樣從而讓我在工(gong)(gong)作時的(de)(de)(de)(de)自(zi)信心不(bu)(bu)斷(duan)(duan)增強，對工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)積極性也有(you)(you)所(suo)提(ti)高(gao)。

　　在(zai)(zai)所(suo)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器不(bu)出現大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故障的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，在(zai)(zai)確保(bao)產品(pin)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上盡自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力提高工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率。盡量讓(rang)生(sheng)產出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)數量達到(dao)班產要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量，以(yi)便完成生(sheng)產任務。每(mei)次下班之前(qian)，將自己工(gong)(gong)作區域內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)打掃(sao)干(gan)凈，垃(la)圾放(fang)入垃(la)圾袋中并放(fang)到(dao)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，把工(gong)(gong)作桌面和地面上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物品(pin)用具收拾擺(bai)放(fang)好(hao)。就這(zhe)樣(yang)一天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部工(gong)(gong)作內容也就完成了(le)，這(zhe)工(gong)(gong)作任務也較艱巨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啊!

　　三、實習體會：

　　在實(shi)習(xi)(xi)過程中，我(wo)充分的(de)(de)(de)了解到(dao)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)重要(yao)性。通過學(xue)習(xi)(xi)，對自己專業有(you)了更為詳盡而深刻的(de)(de)(de)了解，也是對學(xue)校所學(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)鞏固與運用(yong)。從這次實(shi)踐(jian)中，我(wo)體會到(dao)了實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)與書本上的(de)(de)(de)知識(shi)是有(you)一定(ding)距離的(de)(de)(de)，并且需要(yao)進一步(bu)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)。只有(you)把學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論知識(shi)和具體的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)工作(zuo)相結(jie)合，我(wo)們才(cai)能更好的(de)(de)(de)為公司乃至(zhi)社會服(fu)務。

　　對學校開設課程的建(jian)議(yi)：

　　在校(xiao)學(xue)(xue)生往往重視(shi)理論課(ke)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，而(er)忽視(shi)實際(ji)動(dong)手操(cao)作能(neng)力的(de)培養(yang)，學(xue)(xue)校(xiao)應加強各(ge)種實驗課(ke)，實踐課(ke)，增強學(xue)(xue)生的(de)實際(ji)操(cao)作能(neng)力。

　　四、實習總結

　　對學校現行的教(jiao)法、課程、管理的評價(jia)

　　學(xue)校的(de)教(jiao)育(yu)，對(dui)理論(lun)知識(shi)的(de)教(jiao)育(yu)是很(hen)豐(feng)富和完(wan)善(shan)(shan)的(de)，但在(zai)實踐操(cao)作(zuo)方面，則缺乏深入(ru)，系統的(de)教(jiao)育(yu)，使得學(xue)生的(de)動手能(neng)力(li)不是很(hen)強，學(xue)校應在(zai)這方面完(wan)善(shan)(shan)。

　　五、實習收獲

　　實(shi)習期間，我(wo)(wo)對(dui)實(shi)習工(gong)(gong)廠的(de)(de)注塑車間(部門)生產、加工(gong)(gong)包裝產品的(de)(de)整(zheng)個操作(zuo)流程有(you)一(yi)個較完(wan)整(zheng)的(de)(de)了(le)(le)解和(he)熟悉。實(shi)習中(zhong)，我(wo)(wo)拓寬(kuan)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)面，學(xue)(xue)習了(le)(le)很(hen)多學(xue)(xue)校以(yi)(yi)外的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，甚至在學(xue)(xue)校難(nan)以(yi)(yi)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)東(dong)西。我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)運用(yong)所學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)解決處理簡單(dan)問題的(de)(de)方法與技巧，學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)與員工(gong)(gong)同(tong)事相處溝通(tong)的(de)(de)有(you)效方法途徑。積累(lei)了(le)(le)處理人(ren)際(ji)關(guan)系問題的(de)(de)經驗(yan)方法，同(tong)時我(wo)(wo)體驗(yan)到(dao)了(le)(le)社會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)艱苦性，通(tong)過實(shi)習，讓我(wo)(wo)在社會(hui)(hui)中(zhong)磨練了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，也(ye)鍛煉了(le)(le)意(yi)志(zhi)力，訓練了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)動手(shou)操作(zuo)能力，提升了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)踐技能，積累(lei)了(le)(le)社會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)簡單(dan)經驗(yan)，為(wei)以(yi)(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)也(ye)打下了(le)(le)一(yi)點(dian)基礎。

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