小學二年(nian)級音(yin)樂上冊教學工(gong)作計(ji)劃
小學二年級音樂上冊教學工作計劃
小學二年級上冊音樂教學計劃篇一
（一）感受與鑒賞
1、音(yin)樂(le)表(biao)現要素
（1）感受(shou)自然(ran)界和(he)生活中的各種聲(sheng)音。能夠用自己的聲(sheng)音或(huo)打擊樂器(qi)進行模仿。
（2）感受樂器的(de)聲音。能聽辨打(da)擊樂器的(de)音色，能用(yong)打(da)擊樂器奏出強弱、長短不(bu)同的(de)音。（木(mu)魚、碰鐘(zhong)）
（3）能夠感受并描(miao)述音樂(le)中力度、速度的變化。
2、音(yin)樂情緒與情感
（1）體驗(yan)不(bu)同情緒的音樂，能(neng)夠自(zi)然流露出相(xiang)應(ying)表情或作出體態反應(ying)。
（2）體驗音樂情緒的相同(tong)與不同(tong)
3、音樂體裁與形式
（1）聆聽兒歌、童謠、進行曲(qu)和(he)舞曲(qu)，能(neng)(neng)夠通過模唱(chang)、打擊樂(le)對所聽音樂(le)作出(chu)反應，能(neng)(neng)夠隨著進行曲(qu)、舞曲(qu)音樂(le)走(zou)步、跳舞。
4、音(yin)樂風(feng)格與流派
（1）聆聽不(bu)同國家(jia)、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲(qu)或樂曲(qu)片段，初步感受其不(bu)同的風格(ge)。
（二）表現
1、演唱
（1）參與各(ge)種演(yan)唱(chang)活動。
（2）知道(dao)演(yan)唱的正確姿勢。能(neng)夠對指揮動作(zuo)(zuo)及(ji)前奏(zou)作(zuo)(zuo)出(chu)反應。
（3）能夠用(yong)自(zi)然的聲音，按(an)節(jie)奏(zou)和曲調有表情地獨唱或(huo)參與齊唱。
（4）能用(yong)不同的力度、速度表現(xian)歌曲(qu)的情緒。
（5）每學年能(neng)夠(gou)背唱歌曲五首(shou)。
2、演奏
（1）學習木魚、碰(peng)鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。
（2）能(neng)夠用(yong)打擊(ji)樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表(biao)演
（1）能夠參與綜(zong)合性(xing)藝術表(biao)演(yan)活動。
（2）能(neng)夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中(zhong)與他人合作。
4、識讀樂譜
（1）認識簡單的(de)節(jie)奏符(fu)號。
（2）能夠用聲音、語(yu)言、身體動作表現簡(jian)單的(de)節(jie)奏。
（3）能夠(gou)用唱名(ming)模(mo)唱簡單樂譜。
（三）創造
1、探(tan)索音(yin)響與音(yin)樂
（1）能夠運(yun)用人聲、樂器聲模(mo)仿自然界或生活中的聲音。
（2）能(neng)夠用打擊樂(le)器(qi)或(huo)自(zi)尋音源探(tan)索聲音的強弱、音色、長短(duan)和高低。
2、創作實踐
（1）能夠用線條、色(se)塊、圖形，記錄聲音(yin)與音(yin)樂。
（2）能夠用人聲(sheng)、樂器或(huo)其他(ta)音(yin)源，創作(zuo)1——2小節節奏。
教學措施：
1、努力培(pei)養學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏(gong)固課堂常規，有明確(que)的目(mu)標給(gei)他們
2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂(le)知識（樂(le)理知識等），唱歌時，教師(shi)親自示(shi)范(fan)，帶(dai)讀帶(dai)唱，力求吐(tu)字(zi)、咬字(zi)正確。
3、充分運用音(yin)樂(le)課自身的(de)特(te)點，利用彈、唱(chang)、演、奏相結合的(de)方(fang)法，培養學(xue)生(sheng)的(de)興趣，提高學(xue)生(sheng)的(de)音(yin)樂(le)表現(xian)力
4、充分(fen)落實(shi)每(mei)課的(de)重點，教師要注意引導，盡量讓學(xue)生更好的(de)掌握(wo)，不能走過場(chang)，多(duo)(duo)運用淺顯的(de)語言、形象的(de)示(shi)范(fan)、多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣的(de)直觀教具，充分(fen)激發學(xue)生的(de)學(xue)習興(xing)趣，提(ti)高教學(xue)效率。
5、教(jiao)學遵(zun)循由淺(qian)入深、循序(xu)漸進的原則。準確把握教(jiao)學目標(biao)，并按(an)實際(ji)情(qing)況進行(xing)適當的調(diao)節
小學二年級上冊音樂教學計劃篇二
一、教材分析：
（一）新編(bian)音樂教(jiao)材的(de)理念及教(jiao)材編(bian)寫的(de)主要思路
本教(jiao)材《義務(wu)教(jiao)育音樂課程標(biao)準(zhun)實(shi)驗教(jiao)科(ke)書》是人(ren)民音樂出(chu)版(ban)社編(bian)寫的。它從教(jiao)育理(li)念上，強(qiang)調(diao)了“以學生(sheng)(sheng)發展為(wei)本”并提出(chu)音樂教(jiao)育要面對全體(ti)學生(sheng)(sheng)，也應(ying)當注意學生(sheng)(sheng)的個(ge)性發展。教(jiao)材以審美(mei)為(wei)中心，以（音樂）文化為(wei)主線(xian)，以（音樂）學科(ke)為(wei)基點，加強(qiang)實(shi)踐與創造，加強(qiang)綜合(he)與滲透，把激(ji)發學生(sheng)(sheng)學習(xi)音樂的興趣貫(guan)穿于始終(zhong)。
二年(nian)級上冊共編成10個主(zhu)題單元，《問聲好(hao)》、《時間的(de)(de)(de)(de)歌(ge)》、《童話故(gu)事》、《跳起舞》、《愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)》、《小動(dong)(dong)物的(de)(de)(de)(de)歌(ge)》、《音樂會》、《生活(huo)(huo)多(duo)快(kuai)樂》、《美麗的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)物》、《新(xin)年(nian)好(hao)》及期末測驗《游戲(xi)宮—快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)冬令營》。基本內容(rong)包括：聆聽、表演、編創與(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，新(xin)教材的(de)(de)(de)(de)曲目(mu)選擇，考慮作品(pin)的(de)(de)(de)(de)思想性(xing)、藝術性(xing)、民族性(xing)，注重(zhong)歌(ge)曲的(de)(de)(de)(de)可唱性(xing)與(yu)欣賞曲的(de)(de)(de)(de)可聽性(xing)，降低(di)過難的(de)(de)(de)(de)識(shi)語要求和(he)過高的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)能技(ji)(ji)巧，一(yi)年(nian)級采(cai)用圖(tu)譜為主(zhu)，在(zai)創造與(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，開展多(duo)種(zhong)形式培養學生的(de)(de)(de)(de)創新(xin)精神和(he)實(shi)踐能力，評估多(duo)方位，多(duo)角度，形式豐富多(duo)彩。低(di)年(nian)級教材以圖(tu)為主(zhu)，欣賞曲主(zhu)題旋律(lv)以圖(tu)形譜為主(zhu)，生動(dong)(dong)活(huo)(huo)潑。
（二）教材教學(xue)內容
本冊(ce)教材內容有(you)十課再加一(yi)個游戲(xi)宮，每課都(dou)有(you)三(san)個部分組(zu)成：聆聽、表演、編(bian)創(chuang)與活動。
（三(san)）教學重(zhong)點、難(nan)點
教學重(zhong)點：以審美(mei)(mei)體驗(yan)為核心，提高學生的(de)審美(mei)(mei)能力，發展(zhan)創(chuang)造(zao)思維。
教學難(nan)點：審美情操的培養，實踐能力(li)的培養，培養學生的創(chuang)造(zao)精神和合作精神的能力(li)。
二、教學目標
知識目標：
1、認識認識打擊(ji)樂(le)器碰鈴(ling)和響板(ban)。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受(shou)音的長短，并且學會正確的演(yan)奏方法。
2、通過學習歌(ge)曲，理解歌(ge)曲所包括的小(xiao)知識。
能力目標：
1、學(xue)(xue)生通過學(xue)(xue)習歌曲，學(xue)(xue)會用正確的口形，姿勢(shi)和呼吸方法歌唱。自然(ran)圓(yuan)潤(run)的發聲(sheng)，清晰的咬字(zi)、吐(tu)字(zi)。
2、通(tong)過學習本冊教材，認識一(yi)些(xie)樂器，初步(bu)學習演(yan)奏方(fang)法。
3、通(tong)過音(yin)樂(le)(le)游戲，引起學生的興(xing)趣，培養學生合(he)作進取(qu)的精神，培養學生對音(yin)樂(le)(le)的興(xing)趣。
4、通過聲(sheng)音創編的活動(dong)，激發(fa)學生(sheng)對創造的興(xing)趣，并從中獲得成功的喜(xi)悅。
情感目標：
通過音樂(le)教(jiao)學，突出其(qi)學科(ke)的(de)(de)特點，把愛國主(zhu)(zhu)義(yi)集體主(zhu)(zhu)義(yi)精神的(de)(de)培養滲透到音色教(jiao)育中，啟(qi)迪智慧，培養合作意識(shi)和樂(le)觀向上的(de)(de)生(sheng)活態度，使學生(sheng)成為有(you)理想，有(you)道(dao)德(de)，有(you)文化，有(you)紀(ji)律的(de)(de)全面發展的(de)(de)新人。
質量目標：
基本上能掌(zhang)握教材規定的(de)(de)(de)簡單的(de)(de)(de)音樂(le)(le)技能，掌(zhang)握認識簡單的(de)(de)(de)樂(le)(le)譜的(de)(de)(de)能力(li)，能夠完整的(de)(de)(de)演(yan)唱歌曲，本學期(qi)新擴展(zhan)(zhan)了(le)音樂(le)(le)創造和音樂(le)(le)與之相關的(de)(de)(de)文化內容，發展(zhan)(zhan)學生(sheng)創造性思(si)維能力(li)及提(ti)高學生(sheng)的(de)(de)(de)人文素養。
三、學生情況分析
二年級的小(xiao)朋友活(huo)潑好動，對(dui)一(yi)切新鮮事物都(dou)有(you)著濃厚的興趣(qu)，對(dui)音樂(le)(le)也(ye)不(bu)例外，因(yin)此，每周音樂(le)(le)課都(dou)被他們(men)期(qi)待(dai)著。經(jing)過一(yi)年的學習(xi)，學生(sheng)對(dui)于學校的規(gui)章(zhang)制度，小(xiao)學生(sheng)守則都(dou)有(you)了大(da)概的了解。因(yin)此，在上課的時候他們(men)都(dou)比剛來時做的更(geng)好了。在歌唱，舞蹈方面也(ye)許是(shi)以(yi)前經(jing)常鍛煉(lian)，表(biao)現非常好。小(xiao)朋友情況大(da)同(tong)小(xiao)異，有(you)一(yi)小(xiao)部分雖對(dui)樂(le)(le)理知識掌握的不(bu)夠，但是(shi)模仿(fang)能力比較強(qiang)，而且也(ye)能熟練(lian)掌握。大(da)約占整體學生(sheng)的30%—35%左右。50%的小(xiao)朋友還可以(yi)，20%的小(xiao)朋友唱歌時，五(wu)音不(bu)全，模仿(fang)能力又比較差。其中主要(yao)原因(yin)是(shi)沒有(you)接(jie)受過長期(qi)的訓練(lian)，還不(bu)能很(hen)好的表(biao)現自己(ji)，性格內向也(ye)是(shi)原因(yin)之(zhi)一(yi)。因(yin)此，利用音樂(le)(le)課及(ji)課外活(huo)動，培養(yang)他們(men)良好的興趣(qu)，打好基(ji)礎是(shi)當前首要(yao)任務之(zhi)一(yi)。
四、教學方法措施
1、充(chong)分(fen)利(li)用(yong)現代教育(yu)技術(shu)手(shou)段，加(jia)強音樂的聽、視、動結(jie)合。
2、突出(chu)音(yin)樂(le)學科的審美(mei)性，堅持以學生為本。
3、精(jing)心設計(ji)教(jiao)學方法，力求課堂(tang)教(jiao)學有效多(duo)彩(cai)。
4、采(cai)用(yong)多元評價體(ti)系，發掘每個學生的優點。
小學二年級上冊音樂教學計劃篇三
一、學情分析：
二年級(ji)的(de)學(xue)生在一年級(ji)時培養了一定的(de)音(yin)(yin)樂常規，對(dui)音(yin)(yin)樂的(de)興趣很強(qiang)。尤其是(shi)對(dui)活(huo)潑的(de)、貼(tie)近生活(huo)的(de)歌曲更加喜愛。學(xue)生的(de)發展很不平衡。大部分(fen)學(xue)生音(yin)(yin)樂感覺很好(hao)，音(yin)(yin)準也不錯，也有(you)少數學(xue)生音(yin)(yin)準、表現力、常規都不是(shi)很好(hao)，需要繼續(xu)培養這(zhe)方面。
二、教材分析：
（一(yi)）全冊(ce)分析。
本學(xue)期(qi)所用教(jiao)(jiao)材是國(guo)家義務課程標準(zhun)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)科(ke)書（人(ren)音版）。本教(jiao)(jiao)材針對(dui)新課程標準(zhun)精神而推出的。從教(jiao)(jiao)育觀念上，強調了“以學(xue)生(sheng)(sheng)發展為(wei)(wei)本”；以審美為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，以音樂(le)文化為(wei)(wei)主線，以學(xue)科(ke)特點為(wei)(wei)基(ji)點，加強實(shi)踐與(yu)創(chuang)造(zao)，加強綜合(he)與(yu)滲透(tou)，把激發學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習興趣貫穿始終(zhong)。本冊共分(fen)十一個單元(yuan)主題：《問(wen)聲(sheng)好》、《時(shi)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物(wu)》、《小小音樂(le)家》、《幸福生(sheng)(sheng)活》、《美麗的動物(wu)》、《過新年》、《農家樂(le)》。
（二）編排意圖(tu)。
新教材的(de)(de)曲目選(xuan)擇，在考慮作品的(de)(de)思想性、藝術性、民族(zu)性基礎上(shang)(shang)(shang)，尤其注重(zhong)歌曲的(de)(de)可唱(chang)性與欣賞性的(de)(de)可聽性。朗(lang)(lang)朗(lang)(lang)上(shang)(shang)(shang)口，易聽易記，學生(sheng)愛聽愛唱(chang)。在識譜(pu)要(yao)(yao)求上(shang)(shang)(shang)降低了(le)難度，欣賞曲主(zhu)要(yao)(yao)以(yi)主(zhu)旋律以(yi)圖(tu)譜(pu)為主(zhu)。各年級歌曲還兼顧了(le)年齡特(te)點(dian)。比如：本冊教材的(de)(de)圖(tu)譜(pu)、字母譜(pu)就是特(te)色。對(dui)于最基本時(shi)值“一拍”到各種音(yin)符時(shi)值，從四二拍到四三(san)拍，符合學生(sheng)的(de)(de)認知規律。
（三）教(jiao)學內容。
第一(yi)單元(yuan)：問(wen)聲好
聆(ling)聽(ting)：《森林水車(che)》
表(biao)演：《早上好》、《小麻雀》
編創與活動
第二單元：時間(jian)的歌
聆聽(ting)：《在鐘(zhong)(zhong)表店里》、《調皮的小鬧鐘(zhong)(zhong)》
表演：歌(ge)曲《時間(jian)像小馬車》、《這是什么》
第三單元：童話故事
聆聽《小(xiao)天鵝舞曲》、《糖果(guo)仙人舞曲》
表演：歌曲《小(xiao)紅帽》、《有一個人在森林》
第四單元：跳起舞(wu)
聆聽(ting)：歌曲《在北京(jing)的金(jin)山上》、《雪(xue)蓮獻(xian)北京(jing)》
表演：歌曲《多么快樂多么幸(xing)福(fu)》、《我的家在日喀(ka)則》
第(di)五單(dan)元：愛勞動(dong)
聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》
表演：歌曲(qu)《不(bu)再麻煩好媽(ma)媽(ma)》、《種玉(yu)米》
第(di)六單(dan)元：可愛的動物(wu)
聆(ling)聽：歌(ge)曲(qu)《愛勞(lao)動》、《鳥店》
表(biao)演：歌曲(qu)《我的小(xiao)綿羊》、《小(xiao)袋(dai)鼠》
第七單(dan)元：小(xiao)小(xiao)音樂家
聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》
表(biao)演：《快樂的音樂會》、《嗩吶(na)配喇叭》
第八單元：幸福生活(huo)
聆(ling)聽(ting)：《阿細(xi)跳月》、《歌聲(sheng)與微笑》
表演(yan)：歌(ge)曲(qu)《同坐小竹排(pai)》、《西倫達(da)》
第九(jiu)單元：美麗的動物
聆聽：《龜兔(tu)賽跑》
表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》
第十單元：過新年(nian)
聆聽：《窗花舞》、《晚會(hui)》
表(biao)演：歌曲《小拜年(nian)》、《過新年(nian)》
第十(shi)一(yi)單元：農家樂
聆聽：歌(ge)曲《我在田里唱(chang)新(xin)歌(ge)》、《趕大車》
表演：《牛歌》、《看場》
*游戲宮*快樂的冬令營
三、教學目標：
（一(yi)）、知識目標
1、學(xue)習以(yi)音(yin)樂的方式與教師和同學(xue)交往，喜歡(huan)并樂于參加音(yin)樂實踐(jian)活動。
2、初步(bu)認識課(ke)本中的(de)幾種音(yin)樂學習標(biao)志(zhi)，并嘗試以動作(zuo)和語言(yan)表達歡快活潑的(de)情緒。
3、能學(xue)會注意聆(ling)聽音樂，學(xue)習(xi)以動作(zuo)的方式表達自己的感受。
4、知道音的(de)長短，感受音的(de)強(qiang)弱(ruo)。
（二(er)）、能力(li)目標
1、開(kai)發學生(sheng)的音(yin)樂(le)感知力，體驗音(yin)樂(le)的美感。
2、激發和培養學生對音樂的(de)興(xing)趣。
（三(san)）、思想教育目標
1、培養學(xue)生(sheng)樂觀的態度和友愛(ai)的精神
2、教育學生熱愛(ai)祖國、喜愛(ai)動物、熱愛(ai)勞動、熱愛(ai)大自(zi)然
四、教學重點：
能自然流(liu)暢的唱歌，能積極主動地參(can)與音樂活(huo)動。
五、教學難點：
學生的音樂(le)表現(xian)力和即興創造活動
六、教學準備：
錄音(yin)機(ji)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體
七、提高教學質量采取措施：
1、注意通過設計情景或實(shi)踐活動來激發學習興趣，建立(li)良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創設良好的氛圍，使每一個學生(sheng)都(dou)能(neng)(neng)從中(zhong)受(shou)益(yi)，都(dou)能(neng)(neng)得到發揮潛能(neng)(neng)的機會(hui)，也(ye)從中(zhong)得到樂趣。
3、加(jia)強備(bei)(bei)課(ke)和教研活(huo)動(dong)，認真鉆研教材，精心準(zhun)備(bei)(bei)，努力提高自己的業務水平。
4、及(ji)時(shi)做好文藝(yi)特長(chang)生的工作。
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