創建(jian)綠色(se)學校的(de)工作計劃(hua)
創建綠色學校的工作計劃
一、指導思想
以《xx關于(yu)基礎教(jiao)育改革與發展的決(jue)定》為總綱，以可持續發展思想為指導(dao)，認真貫徹落(luo)實(shi)《學(xue)校創(chuang)建“綠(lv)色學(xue)校”的決(jue)定》要求，努力把我校辦成市、盛(sheng)國家(jia)級“綠(lv)色學(xue)校”。并以此為載體，全(quan)面推進素質教(jiao)育。
二、目標和要求
1、“綠色學(xue)(xue)校”強調將(jiang)環(huan)(huan)境(jing)(jing)意識和行動貫穿于學(xue)(xue)校的(de)管理、教育、教學(xue)(xue)和建設的(de)整體性(xing)活(huo)動中，引導教師、學(xue)(xue)生關注(zhu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)問題，讓(rang)青少年在受教育、學(xue)(xue)知識、長身體的(de)同時，樹立(li)熱愛(ai)大自然，保護地球家園(yuan)的(de)高尚情操和培(pei)養對環(huan)(huan)境(jing)(jing)負責任的(de)精神。
2、通過各學(xue)科教學(xue)滲透，掌握(wo)基(ji)本的環境科學(xue)知識，懂得人與(yu)自然和諧相處的基(ji)本理念。
3、學(xue)會如何從自己開始，從身邊的小事做(zuo)起，積極(ji)參(can)與保護環境(jing)的行動，在(zai)頭腦中(zhong)孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人(ren)人(ren)從關心學校環境到關心周圍，關心社(she)會(hui)，關心國家，并在教育和學習中學會(hui)創新和積極。
5、通(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)校創建“綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校”活動的(de)(de)開(kai)展(zhan)，不僅使師生的(de)(de)環(huan)境素養得以提高(gao)，學(xue)(xue)(xue)校環(huan)境得到改善，而且還要通(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生帶動家庭，通(tong)過(guo)(guo)家庭帶動社(she)區，通(tong)過(guo)(guo)社(she)區帶動公民更(geng)廣(guang)泛的(de)(de)參(can)與保護環(huan)境的(de)(de)行動。
6、以(yi)創建(jian)“綠(lv)色學校”活(huo)動(dong)為載(zai)體，不斷探索新形(xing)勢(shi)下環境教(jiao)育的(de)有效途徑，對學生進(jin)行(xing)懂(dong)環保、愛(ai)環境，塑良好形(xing)象的(de)養(yang)成教(jiao)育，讓綠(lv)色的(de)“種子”在更多的(de)孩子們心理(li)扎(zha)根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠(lv)(lv)(lv)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)”活(huo)動貫穿于學(xue)(xue)校(xiao)教育、教學(xue)(xue)、輔導、后勤等各方面的(de)工作之中，使之形成全方位的(de)一體化工程(cheng)，最終實(shi)現“綠(lv)(lv)(lv)色(se)管理”、“綠(lv)(lv)(lv)色(se)教學(xue)(xue)”、“綠(lv)(lv)(lv)色(se)環境(jing)”、“綠(lv)(lv)(lv)化育人”、“綠(lv)(lv)(lv)色(se)活(huo)動”的(de)學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)。
8、全(quan)校上下共同(tong)做好創建“綠(lv)色學校”的各項過(guo)程管理，抓(zhua)出成(cheng)效，爭取進入(ru)市(shi)、盛國家級“綠(lv)色學校”的行列。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
（一）xx年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。
《吉(ji)鐵二小關于創(chuang)建“綠色(se)學校(xiao)”的決定》指出：要(yao)把創(chuang)建工作(zuo)納入(ru)到學校(xiao)教育教學等各方面管理之(zhi)中，形成與素質(zhi)教育一體(ti)化的教育格局(ju)。并在爭創(chuang)中不(bu)斷上(shang)檔次，上(shang)水(shui)平，向著(zhu)更(geng)高目標，向著(zhu)省級(ji)、國家(jia)級(ji)“綠色(se)學校(xiao)”邁進。
（二）制定創建“綠色學校”計劃
1、為了(le)計(ji)劃切實(shi)可行(xing)(xing)，學校(xiao)(xiao)在(zai)計(ji)劃前對照“綠色學校(xiao)(xiao)”創建指南及(ji)評估標準對學校(xiao)(xiao)內部(bu)環境及(ji)環境教育現狀進(jin)行(xing)(xing)調(diao)查(cha)。具體(ti)通過觀察，問卷調(diao)查(cha)、座談等(deng)方法，了(le)解(jie)情(qing)況，分(fen)析調(diao)查(cha)結果，為制定(ding)計(ji)劃提供依據。
2、根(gen)據(ju)調查結果，創建“綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”領(ling)導小組在人力、經(jing)費有(you)保(bao)障的條(tiao)件下，從(cong)課(ke)程滲透、課(ke)外和校(xiao)(xiao)(xiao)外以(yi)及社區活動(dong)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境管理，校(xiao)(xiao)(xiao)園綠化、美(mei)化四方(fang)面(mian)來(lai)考慮制(zhi)定創建“綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的計劃。
（三）實施創建“綠色學校”計劃：
1、制定學校(xiao)創(chuang)建(jian)(jian)“綠(lv)(lv)(lv)色(se)學校(xiao)”各項(xiang)(xiang)管理制度(du)，在(zai)(zai)充(chong)分調查研究的基礎上(shang)，制定《吉鐵二小創(chuang)建(jian)(jian)“綠(lv)(lv)(lv)色(se)學校(xiao)”實施方案》，在(zai)(zai)此方案指導下，從管理的角(jiao)度(du)建(jian)(jian)立了(le)《環境教育各部門職(zhi)責(ze)分工(gong)制》《創(chuang)建(jian)(jian)“綠(lv)(lv)(lv)色(se)教室”標準》《環保(bao)活動(dong)小組章程(cheng)》《環保(bao)知識十知道》等多(duo)項(xiang)(xiang)制度(du)要求(qiu)，真(zhen)正把創(chuang)建(jian)(jian)活動(dong)納入制度(du)化(hua)管理，當作一項(xiang)(xiang)系(xi)統化(hua)的工(gong)程(cheng)來抓實抓好。
2、組織培(pei)訓(xun)：教(jiao)(jiao)職工是環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)推動(dong)者(zhe)，教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)環境(jing)(jing)知(zhi)識(shi)和能力直(zhi)接(jie)涉及(ji)到(dao)創建“綠色(se)學校”的(de)(de)成效。因此，學校將(jiang)積極為教(jiao)(jiao)職工提供各種環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)的(de)(de)機會(hui)。具體進行以(yi)下三方(fang)面的(de)(de)培(pei)訓(xun)：環境(jing)(jing)科學基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)、環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)理(li)(li)論(lun)和教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)，“綠色(se)學校”和環境(jing)(jing)管理(li)(li)體系的(de)(de)基(ji)本概(gai)念，按各自職責分(fen)工學習和掌握應會(hui)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，以(yi)承擔起對學生的(de)(de)教(jiao)(jiao)育和培(pei)養的(de)(de)義(yi)務。
3、開(kai)發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題(ti)片、開(kai)展專題(ti)教(jiao)育活動(dong)，通(tong)過教(jiao)育學習活動(dong)，讓學生了解有關(guan)環保基礎知識，自(zi)(zi)身與(yu)環保關(guan)系、人(ren)類與(yu)自(zi)(zi)然(ran)的(de)關(guan)系、人(ren)與(yu)動(dong)物的(de)關(guan)系，達到(dao)親(qin)和自(zi)(zi)然(ran)、熱愛自(zi)(zi)然(ran)、熱愛生命、珍惜生靈的(de)目的(de)。
4、結合有關紀念日(ri)(ri)，開展多種形式的專(zhuan)題教育活動(dong)。如植樹(shu)節、愛(ai)鳥日(ri)(ri)、地球(qiu)日(ri)(ri)、世界(jie)環(huan)境日(ri)(ri)等，以增(zeng)強(qiang)學生的參與和環(huan)保(bao)意識，主動(dong)為環(huan)保(bao)做貢獻。
5、利用班隊會(hui)、晨(chen)會(hui)、廣播等，開展教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)(dong)，讓學生自(zi)己動(dong)(dong)手(shou)收集資料信息(xi)。通過收集、自(zi)編、創編的活(huo)(huo)動(dong)(dong)，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)受(shou)到教(jiao)育和(he)陶冶，發揮自(zi)身的能量為環(huan)保(bao)盡責(ze)出力。并(bing)設立以環(huan)保(bao)為話題(ti)的討論活(huo)(huo)動(dong)(dong)，利用每天(tian)早上的晨(chen)會(hui)時間進(jin)(jin)行(xing)，讓學生在(zai)討論中明理，提高環(huan)保(bao)道德，以指導自(zi)己的行(xing)為。
6、發揮少(shao)先隊組織的(de)(de)作用，開展多種(zhong)形式的(de)(de)教育活(huo)動。如“辦環(huan)(huan)(huan)保小(xiao)報”、設“環(huan)(huan)(huan)保之聲”廣播欄目(mu)、辦“我們身邊的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保”電視節目(mu)，寫“環(huan)(huan)(huan)保征文、兒歌”、“自創環(huan)(huan)(huan)保標語(yu)”、開展“社會(hui)調查”、參加社會(hui)“清除白色垃圾(ji)”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令(ling)營等，讓學(xue)生在(zai)體(ti)驗中感受，在(zai)活(huo)動中成長，達到自己教育自己的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。
7、以培養學生(sheng)良(liang)好習慣(guan)為(wei)切入點(dian)，抓好對(dui)學生(sheng)的(de)養成教(jiao)育(yu)。開(kai)展“一月(yue)一個好習慣(guan)”的(de)活動(dong)，建立“我們承(cheng)諾好習慣(guan)”評比機制(zhi)，評比板(ban)，對(dui)每個學生(sheng)的(de)行為(wei)習慣(guan)做到有(you)考核、有(you)評比，采取自評、班(ban)評的(de)辦法，達(da)到自我教(jiao)育(yu)、自我管理，從(cong)而養成良(liang)好的(de)行為(wei)習慣(guan)。對(dui)班(ban)級采用“星級中(zhong)隊”制(zhi)，激勵各中(zhong)隊向“綠色中(zhong)隊”邁進(jin)。
8、設立“環(huan)(huan)(huan)保(bao)監督員”、“環(huan)(huan)(huan)保(bao)檢(jian)查(cha)組”開展(zhan)爭當(dang)“環(huan)(huan)(huan)保(bao)小衛士”活動。做到日檢(jian)查(cha)、周(zhou)小結(jie)評(ping)比、期末表彰，以促進學(xue)生(sheng)養成良好的衛生(sheng)習(xi)慣，增強學(xue)生(sheng)的環(huan)(huan)(huan)保(bao)責任感(gan)，和“我為環(huan)(huan)(huan)保(bao)做貢獻(xian)”的好公(gong)～識。
9、開辟環境教育(yu)陣地(di)，創建優美整潔的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境和具有人文性的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)。充分利用(yong)學校(xiao)現有資源環境設施的(de)(de)(de)特點。創造高品(pin)位、充滿寓意(yi)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)，讓(rang)墻壁活起來，讓(rang)它(ta)成為一(yi)個無聲的(de)(de)(de)老師、學校(xiao)一(yi)道亮麗的(de)(de)(de)風景線。
10、搞好校(xiao)(xiao)園的(de)美化綠化，讓(rang)學校(xiao)(xiao)綠起(qi)來(lai)(lai)，起(qi)到環(huan)境(jing)陶(tao)冶人的(de)作用，讓(rang)校(xiao)(xiao)園靚起(qi)來(lai)(lai)，為學生(sheng)創造雅潔的(de)學習生(sheng)活環(huan)境(jing)，讓(rang)孩子們(men)幸福健康(kang)的(de)成長、長大。
四、經費預算及分配：
創建“綠色學校(xiao)”活(huo)動所(suo)需(xu)要(yao)(yao)的資(zi)料(liao)及(ji)設備(bei)必(bi)須得(de)到充分地(di)保證。按照教育管(guan)理部門(men)的要(yao)(yao)求，學校(xiao)要(yao)(yao)在力所(suo)能(neng)及(ji)的條(tiao)件下籌措(cuo)和劃撥資(zi)金，充分更新(xin)教學資(zi)源，具體在以下方面保證投入(ru)。
1、環(huan)境類(lei)資料(liao)內容購置投入(ru)：
①書籍、報紙、期刊投入4000元。
②幻燈片、錄像(xiang)帶、專(zhuan)題教學(xue)資(zi)料或教學(xue)資(zi)源庫（光(guang)盤、掛圖、標(biao)本、計(ji)算機、實驗儀器等）教學(xue)設備等項投入(ru)：280000元。
2、環境(jing)改(gai)造(zao)建(jian)設(she)內容投入：
①活動(dong)場所建設器材投(tou)入(ru)：198000元。
②校園環境(jing)改(gai)善及布(bu)置：426000元。
通過以(yi)上的(de)(de)投入，充分開(kai)(kai)發校園條件、資(zi)源，開(kai)(kai)展(zhan)環境教育，最大限度(du)的(de)(de)保(bao)證“綠色(se)學(xue)校”創(chuang)辦(ban)活動(dong)有(you)效開(kai)(kai)展(zhan)。
3、信息(xi)交流和工作宣傳投入：15000元。
五、檢查考核的方法和要求：
1、日(ri)常工作按照學(xue)校《環境教育各部門職責分工》和《創建(jian)“綠色學(xue)校”工作網(wang)絡》分工進行檢(jian)查督導，評(ping)價創建(jian)工作各項指(zhi)標的(de)(de)落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主(zhu)管人員要認真留下(xia)督導工作紀實，活動軌跡，掌握評(ping)價的(de)(de)第一手(shou)材料，以做到評(ping)價的(de)(de)公平、公正、真實可信。
2、按照《創建“綠色(se)教(jiao)室(shi)”標準》的(de)5項條件量化打(da)分(fen)，每學(xue)期評選出各年級的(de)“綠色(se)教(jiao)室(shi)”和(he)教(jiao)職工(gong)“綠色(se)辦(ban)公室(shi)”，共(gong)同營造良好(hao)的(de)育人和(he)辦(ban)公環境。
3、按照《環(huan)(huan)(huan)境保(bao)(bao)護制(zhi)度》中“五要”和(he)“六不”要求，培(pei)養學(xue)生的(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)意(yi)識，規范孩子們的(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)行(xing)為，每學(xue)期(qi)評出“環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)小衛士”以典(dian)型(xing)帶動(dong)全體(ti)隊員自覺(jue)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)，積極上進(jin)。
4、在教(jiao)(jiao)師中評(ping)選(xuan)環(huan)保知識“勤奮好學(xue)標兵”和(he)滲透環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“學(xue)科帶(dai)頭人(ren)”評(ping)選(xuan)活動，調動教(jiao)(jiao)師以(yi)學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)主渠道進行環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的積(ji)極(ji)性(xing)，努力探索學(xue)科育(yu)(yu)人(ren)新方(fang)法(fa)。
5、結合學(xue)(xue)校《獎(jiang)懲(cheng)條例》中關(guan)于突(tu)出貢(gong)獻獎(jiang)勵(li)的(de)有關(guan)條款(kuan)，對在(zai)創(chuang)建(jian)“綠(lv)色學(xue)(xue)校”工(gong)作中貢(gong)獻大，成績佳的(de)干(gan)部(bu)及教職(zhi)工(gong)做到“三優(you)(you)(you)先”：即(ji)評先選(xuan)優(you)(you)(you)優(you)(you)(you)先；提干(gan)晉(jin)級優(you)(you)(you)先；外出學(xue)(xue)習培訓優(you)(you)(you)先”。對爭創(chuang)工(gong)作不重(zhong)視、不積極、效果差(cha)的(de)教職(zhi)工(gong)采取一票否(fou)決(jue)的(de)辦法，不予重(zhong)用，嚴(yan)重(zhong)的(de)給(gei)予相應的(de)處罰。
綠(lv)色是(shi)生(sheng)命(ming)和(he)希望的象征，更(geng)是(shi)一(yi)所學校得以興旺發(fa)達的動力，創建“綠(lv)色學校”是(shi)我們和(he)追求的共同目標(biao)，讓我們和(he)孩子們一(yi)道(dao)參與保護(hu)環(huan)境(jing)，建設環(huan)境(jing)的偉大(da)事業中來，讓“綠(lv)色學校”枝繁葉茂，染(ran)綠(lv)華夏(xia)大(da)地！
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