實驗報告感想怎么寫

實驗報告感想怎么寫

　　導語：“實(shi)踐是檢驗(yan)真理的唯一標準(zhun)”，通(tong)過實(shi)驗(yan)，我們在研究中才(cai)能獲得(de)第(di)一手的數據(ju)，以(yi)幫助我們順利得(de)出(chu)結論。以(yi)下小編為大家帶來實(shi)驗(yan)報告感想怎(zen)么寫文(wen)章，僅(jin)供參(can)考。

　　實驗報告感想怎么寫(xie)1

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)們生科(ke)專業開設了(le)(le)3門實(shi)驗(yan)(yan)課，在實(shi)驗(yan)(yan)課中(zhong)，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)很多(duo)在平時的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)不到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，尤其是(shi)物(wu)理光學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)。它(ta)教會我(wo)(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)應該(gai)是(shi)一(yi)種態度(du)，對(dui)待(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，對(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。為期七(qi)周的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)理實(shi)驗(yan)(yan)就要畫(hua)上(shang)一(yi)個圓滿的(de)(de)(de)(de)句號了(le)(le)，回顧(gu)這七(qi)周的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，感(gan)覺十分的(de)(de)(de)(de)充實(shi)，通過親自動手，使(shi)我(wo)(wo)進一(yi)步了(le)(le)解了(le)(le)物(wu)理實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)過程和基(ji)本(ben)方法(fa)，為我(wo)(wo)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和工作奠定了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)礎(chu)。

　　我(wo)很(hen)感謝能夠(gou)有機會學習物理實(shi)驗(yan)，因為每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)(lao)師都教會了我(wo)很(hen)多(duo)。每(mei)次(ci)上實(shi)驗(yan)課，老(lao)(lao)師都給我(wo)們(men)認(ren)真的講解(jie)實(shi)驗(yan)原理，輪到我(wo)們(men)自己(ji)動手的時(shi)候，老(lao)(lao)師還(huan)常常給予我(wo)們(men)幫助，不厭其煩地為我(wo)們(men)講解(jie)，直到我(wo)們(men)做出(chu)來。有的同學在實(shi)驗(yan)過程中(zhong)出(chu)現了問題(ti)，就耽誤了時(shi)間，老(lao)(lao)師也(ye)總是陪(pei)著我(wo)們(men)直到最(zui)后一(yi)名(ming)同學做完實(shi)驗(yan)。

　　在(zai)大學物理(li)實驗課即將結束之時，我對在(zai)這一年來(lai)的(de)學習進行了(le)總(zong)結，總(zong)結這一年來(lai)的(de)收獲與(yu)不足。取(qu)之長(chang)、補(bu)之短，在(zai)今后(hou)的(de)學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的(de)東(dong)西做一個概述：

　　1、實驗課的基(ji)本程序

　　1.1、課前預(yu)習(xi)：

　　對于(yu)(yu)每(mei)一(yi)(yi)次(ci)將(jiang)要(yao)進行的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)，我(wo)們都要(yao)做好預習(xi)，通過閱讀實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)教材，上網搜索資料，自(zi)己翻閱其他輔導書，弄清(qing)本次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)目的(de)、原理和所要(yao)使用的(de)儀(yi)器，明確測量(liang)方(fang)法，了(le)(le)解實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)要(yao)求及(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)中特(te)別要(yao)注意(yi)的(de)問(wen)題(ti)等(deng)。這一(yi)(yi)步至(zhi)關(guan)(guan)重要(yao)，它(ta)是實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)成敗的(de)關(guan)(guan)鍵。我(wo)覺得我(wo)對于(yu)(yu)這一(yi)(yi)點還是做的(de)不錯的(de)，因此每(mei)一(yi)(yi)次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)都能夠很順(shun)利地(di)完成。而且我(wo)發(fa)現(xian)我(wo)準備地(di)越充分(fen)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)就(jiu)會(hui)越順(shun)利。因為前(qian)期的(de)準備可以(yi)使我(wo)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)時候(hou)避免手(shou)忙腳(jiao)(jiao)亂，充分(fen)的(de)預習(xi)也(ye)使我(wo)充滿了(le)(le)信心。因為我(wo)做了(le)(le)充分(fen)的(de)預習(xi)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)中就(jiu)不會(hui)遇到突(tu)發(fa)狀況就(jiu)不知該(gai)如何是好。就(jiu)這樣一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳(jiao)(jiao)印，就(jiu)不必(bi)“從頭再來”，節(jie)省了(le)(le)時間。

　　1.2、實驗操作

　　我們(men)(men)做實(shi)(shi)驗(yan)(yan)是在每周周二(er)的(de)(de)(de)下(xia)午，先(xian)由實(shi)(shi)驗(yan)(yan)輔導老師對(dui)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)進(jin)行講解(jie)(jie)(jie)，老師的(de)(de)(de)講解(jie)(jie)(jie)很(hen)重要(yao)，一定要(yao)認真地(di)聽。因(yin)為老師會(hui)講一些實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中可(ke)能會(hui)出現的(de)(de)(de)問題及注(zhu)意事項，這會(hui)幫我們(men)(men)解(jie)(jie)(jie)決(jue)很(hen)多麻煩，可(ke)以避免很(hen)多錯誤。老實(shi)(shi)講解(jie)(jie)(jie)完(wan)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)有(you)關的(de)(de)(de)事情(qing)后，還會(hui)給我們(men)(men)再(zai)詳細的(de)(de)(de)對(dui)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)儀器的(de)(de)(de)使(shi)用進(jin)行講解(jie)(jie)(jie)，在對(dui)基本實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)裝置了解(jie)(jie)(jie)之后，我們(men)(men)對(dui)自己(ji)動手實(shi)(shi)驗(yan)(yan)就不(bu)會(hui)有(you)一種很(hen)陌生(sheng)的(de)(de)(de)感覺了，這一點(dian)對(dui)我們(men)(men)來(lai)說很(hen)有(you)利(li)，我們(men)(men)可(ke)以很(hen)投入(ru)和很(hen)成功的(de)(de)(de)完(wan)成實(shi)(shi)驗(yan)(yan)。因(yin)為我們(men)(men)已經知道什(shen)么(me)地(di)方是操作的(de)(de)(de)要(yao)點(dian)，什(shen)么(me)可(ke)能導致失敗。并且(qie)物理(li)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)本就在很(hen)大程度上調(diao)動我們(men)(men)學習的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)。實(shi)(shi)驗(yan)(yan)完(wan)畢(bi)，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)數據須(xu)經教(jiao)師審閱、簽字，再(zai)將儀器整理(li)好。

　　1.3、實驗數據記(ji)錄(lu)

　　“實(shi)(shi)踐是檢驗真(zhen)理的(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)標準”，通過(guo)(guo)實(shi)(shi)驗，我(wo)們(men)在研(yan)究中才(cai)能(neng)獲(huo)得第一(yi)手的(de)(de)(de)數據，以(yi)幫助我(wo)們(men)順利(li)得出(chu)結(jie)論。同(tong)時我(wo)們(men)也初步(bu)體會到(dao)了(le)何謂“嚴格審慎(shen)的(de)(de)(de)科學態度(du)”：科學實(shi)(shi)驗容不(bu)(bu)得一(yi)絲作假，它是永(yong)遠與“誠(cheng)實(shi)(shi)”二字相聯系的(de)(de)(de);即使(shi)在實(shi)(shi)驗過(guo)(guo)程(cheng)中遇到(dao)挫折與失敗，也要實(shi)(shi)事求(qiu)(qiu)是。我(wo)們(men)不(bu)(bu)能(neng)因為一(yi)點虛榮心，就只(zhi)想把(ba)成功的(de)(de)(de)步(bu)驟或漂亮的(de)(de)(de)結(jie)果記(ji)到(dao)實(shi)(shi)驗記(ji)錄里，而(er)不(bu)(bu)想把(ba)那些(xie)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)甚至是失敗的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)留下。其實(shi)(shi)這(zhe)是不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)。殊(shu)不(bu)(bu)知，許多寶(bao)貴經驗和意外發現(xian)就這(zhe)樣與你擦肩而(er)過(guo)(guo)。客觀、真(zhen)實(shi)(shi)、詳盡的(de)(de)(de)記(ji)錄是一(yi)筆寶(bao)貴的(de)(de)(de)財富。我(wo)們(men)應該始終摯著(zhu)地追求(qiu)(qiu)科學真(zhen)理，就能(neng)無愧吾心，科學的(de)(de)(de)大門(men)也將為我(wo)們(men)敞(chang)開!

　　1.3、整理實驗(yan)報告

　　實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)告(gao)是實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)成果的(de)(de)文字(zi)報(bao)告(gao)，是實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)過程的(de)(de)總結。我(wo)們(men)(men)(men)是在(zai)做完(wan)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)下(xia)一周交報(bao)告(gao)，這(zhe)樣的(de)(de)好(hao)處是我(wo)們(men)(men)(men)不會為了寫報(bao)告(gao)手忙腳亂(luan)而且(qie)還(huan)會很好(hao)的(de)(de)幫我(wo)們(men)(men)(men)能(neng)復(fu)習一下(xia)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)內容。實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)告(gao)對我(wo)們(men)(men)(men)整(zheng)個大學期間(jian)的(de)(de)物理實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)都(dou)是很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)一步(bu)，這(zhe)也是檢測我(wo)們(men)(men)(men)學生學到(dao)什么的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)一步(bu)，并(bing)且(qie)也是考(kao)察我(wo)們(men)(men)(men)數(shu)據處理能(neng)力的(de)(de)一個重(zhong)要(yao)(yao)依據。對于(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)告(gao)我(wo)每次都(dou)很認(ren)(ren)真(zhen)地對待，很認(ren)(ren)真(zhen)地去完(wan)成。只(zhi)有將實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)告(gao)完(wan)成了，才表示本次實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)已經完(wan)成了。

　　2、物理(li)實驗數據處理(li)的(de)基本方法(列表法、作圖法、最小(xiao)二乘法、逐差法)

　　一般在記錄原始數據的時候用(yong)列表法，在處理數據的時候有時為了直觀會用(yong)到(dao)作(zuo)圖法，另外兩種(zhong)方法并不是(shi)很(hen)常(chang)用(yong)。

　　在(zai)實驗(yan)中我們還(huan)用到了(le)很多原來沒(mei)(mei)有(you)接觸過的(de)儀(yi)器(qi)，我們知道在(zai)使(shi)用儀(yi)器(qi)前一定要(yao)(yao)調(diao)整儀(yi)器(qi)的(de)初態(tai)使(shi)之處于安(an)全位置，還(huan)要(yao)(yao)對(dui)零位作調(diao)整如(ru)果沒(mei)(mei)有(you)歸零的(de)話應(ying)使(shi)其歸零，在(zai)做某些實驗(yan)如(ru)：薄透鏡(jing)焦距的(de)測定(需使(shi)用分光計)需要(yao)(yao)將(jiang)儀(yi)器(qi)調(diao)整至(zhi)水平則還(huan)需要(yao)(yao)做這方面(mian)的(de)調(diao)整，還(huan)需要(yao)(yao)在(zai)轉動機(ji)械搖桿時注意避免空程誤差……

　　總之(zhi)在實驗(yan)中(zhong)需(xu)要(yao)(yao)注意的事情很多，但也是因為(wei)這些事情讓我們能體會(hui)到，物理實驗(yan)需(xu)要(yao)(yao)的是嚴謹(jin)的思維(wei)，需(xu)要(yao)(yao)認真的去(qu)想，每一步都要(yao)(yao)做的很嚴謹(jin)，不(bu)然就會(hui)產生不(bu)該(gai)產生的誤差(cha)影(ying)響(xiang)最(zui)終的數(shu)據結果，導(dao)致實驗(yan)失敗(bai)。

　　大(da)學(xue)(xue)物(wu)理光學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)是我進入大(da)學(xue)(xue)以來接(jie)觸(chu)的(de)(de)第(di)二(er)門(men)物(wu)理實(shi)驗(yan)(yan)課，相(xiang)對(dui)(dui)于物(wu)理電學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)，這一次我有了上次的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)，對(dui)(dui)于光學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)就(jiu)更得(de)心應手一些(xie)。通過(guo)(guo)對(dui)(dui)其長時間的(de)(de)學(xue)(xue)習與(yu)(yu)了解，我學(xue)(xue)到(dao)了很多關于大(da)學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)方法(fa)與(yu)(yu)要求，更重要的(de)(de)是，在(zai)自(zi)己親自(zi)嘗試與(yu)(yu)接(jie)觸(chu)各種實(shi)驗(yan)(yan)操作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中，我了解到(dao)要作(zuo)(zuo)為一個合格的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)者(zhe)，必(bi)須具(ju)備很多綜合素質：1、科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)嚴謹性;2、解決問題的(de)(de)主(zhu)動(dong)性;3、對(dui)(dui)知識的(de)(de)探索性。開放實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)會了我許多東西(xi)，而這些(xie)東西(xi)，恰是我今后(hou)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活乃至日后(hou)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)研究方面(mian)所必(bi)須具(ju)備的(de)(de)。

　　物理實(shi)驗(yan)遠沒有(you)我(wo)想(xiang)象的(de)(de)(de)那樣(yang)簡單(dan)，要想(xiang)做(zuo)好(hao)一個物理實(shi)驗(yan)，容不得(de)半點馬虎。大(da)學(xue)(xue)物理實(shi)驗(yan)正(zheng)是(shi)這樣(yang)一門培養我(wo)們耐心、恒心和(he)信心的(de)(de)(de)課，讓(rang)(rang)我(wo)們的(de)(de)(de)思維和(he)創造力得(de)到了大(da)幅度的(de)(de)(de)提高(gao)，讓(rang)(rang)我(wo)們的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)素養有(you)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)飛越。真(zhen)真(zhen)正(zheng)正(zheng)變學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)被(bei)動學(xue)(xue)習為主動學(xue)(xue)習，激發了我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習熱情，不管實(shi)驗(yan)成(cheng)功或(huo)是(shi)失敗，我(wo)們都能從(cong)中(zhong)獲得(de)很(hen)多從(cong)其它地方得(de)不到的(de)(de)(de)知識(shi)，讓(rang)(rang)我(wo)們獲益匪淺!

　　當(dang)然對于這門課(ke)程(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)也(ye)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)(xie)想法，我(wo)(wo)們所做的(de)(de)(de)六個實驗都是按照(zhao)已經設計好的(de)(de)(de)路子走下來的(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)點變化也(ye)不怎么大，如果這門課(ke)程(cheng)(cheng)可(ke)以變成一(yi)(yi)門開放的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)就更(geng)好了(le)，讓(rang)學生(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)摸索，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)查閱資料，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)想辦法做好一(yi)(yi)個實驗，或者讓(rang)學生(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)設計一(yi)(yi)個實驗驗證一(yi)(yi)些(xie)(xie)理論，這樣的(de)(de)(de)話這門課(ke)將(jiang)會變得更(geng)加有(you)(you)(you)吸(xi)引力，而(er)且(qie)學習效果也(ye)會更(geng)加的(de)(de)(de)明(ming)顯(xian)。

　　回(hui)顧六個(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說收(shou)獲還(huan)是(shi)(shi)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最直接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲是(shi)(shi)提(ti)高了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本操(cao)(cao)作能力，并(bing)(bing)對各(ge)種(zhong)常見儀(yi)器有了(le)了(le)解，并(bing)(bing)掌握(wo)了(le)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作。但感到(dao)(dao)更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲是(shi)(shi)培(pei)養(yang)了(le)自己對實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。還(huan)有，就(jiu)是(shi)(shi)切身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗到(dao)(dao)了(le)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗態度(du)是(shi)(shi)何等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)。本學期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗也在很大程度(du)上開闊了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野(ye)，增長了(le)見識，在喟(kui)嘆先人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰明才智(zhi)之余，更激發了(le)我(wo)(wo)們對未知領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求知與探索(suo)。而且(qie)這才實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗也是(shi)(shi)對我(wo)(wo)們進入大學后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)又一次系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗方法與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，通過對實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗現象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察、分(fen)析和(he)對物(wu)理(li)(li)(li)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)，使我(wo)(wo)們進一步加(jia)深了(le)對物(wu)理(li)(li)(li)學原理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解，培(pei)養(yang)與提(ti)高了(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗能力以及科(ke)(ke)(ke)學實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗素(su)養(yang)。特別是(shi)(shi)對于我(wo)(wo)們這樣一批理(li)(li)(li)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，對于我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求并(bing)(bing)不是(shi)(shi)很高，因此對于物(wu)理(li)(li)(li)我(wo)(wo)們并(bing)(bing)不是(shi)(shi)理(li)(li)(li)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很透(tou)徹(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗就(jiu)給了(le)我(wo)(wo)們一個(ge)機會，讓(rang)我(wo)(wo)們更直觀地去理(li)(li)(li)解科(ke)(ke)(ke)學，理(li)(li)(li)解物(wu)理(li)(li)(li)。科(ke)(ke)(ke)學實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗是(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)學理(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉，是(shi)(shi)自然科(ke)(ke)(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本，大學物(wu)理(li)(li)(li)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗為(wei)我(wo)(wo)們提(ti)供了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)平(ping)臺，為(wei)我(wo)(wo)們動手能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)奠定了(le)堅實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　除(chu)次之外，大學物理實驗使我(wo)(wo)們(men)認識到了一整(zheng)套(tao)科(ke)學縝密的(de)實驗方(fang)法(fa)，對(dui)于我(wo)(wo)開發我(wo)(wo)們(men)的(de)智力，培(pei)養(yang)我(wo)(wo)們(men)分析解決實際問題的(de)能力，有著十分重要的(de)意義，對(dui)于我(wo)(wo)們(men)科(ke)學的(de)邏輯(ji)思維的(de)形成(cheng)有著積極的(de)現實意義。

　　感謝大學(xue)物理光學(xue)實驗，讓我(wo)收(shou)獲(huo)了許多(duo)。也(ye)非常感謝所有的(de)實驗老師，對(dui)我(wo)的(de)悉心指導。

　　實驗報告感想(xiang)怎(zen)么寫(xie)2

　　且隨著教(jiao)育現(xian)代化水平的不斷提高，實(shi)驗(yan)(yan)條(tiao)件的不斷改(gai)善，強化實(shi)驗(yan)(yan)室管(guan)理工(gong)作，充分發揮實(shi)驗(yan)(yan)室在(zai)素質(zhi)教(jiao)育中的作用，使之成為培養創新能力的基地(di)，更好(hao)地(di)為教(jiao)學服務。在(zai)這個學期(qi)中實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學取得了一(yi)定的效果(guo)，在(zai)寫(xie)一(yi)個工(gong)作總結范文：

　　一、認(ren)真(zhen)執行教學(xue)實驗計劃

　　認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、大綱，開(kai)齊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)所(suo)規定(ding)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)驗(yan)(yan)和(he)演示(shi)實(shi)驗(yan)(yan)。并針(zhen)對實(shi)際不(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容對現有(you)的(de)(de)(de)演示(shi)實(shi)驗(yan)(yan)作一些改(gai)進和(he)增設一定(ding)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)，以便(bian)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)上有(you)利(li)于突破(po)重點難(nan)點。努力協(xie)助(zhu)各任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)完成實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)操作水平(ping)和(he)能力。

　　二、強化管理 規范到位

　　實驗(yan)室的特點是(shi)教學儀器、藥(yao)品、材(cai)料種類繁多，設備復雜(za)。為此我做(zuo)到如(ru)下幾(ji)點：

　　1、新調入的器材(cai)藥品，先檢(jian)查驗收，沒問(wen)題(ti)后再登記(ji)入帳，記(ji)明規(gui)格(ge)、數(shu)量、金額。

　　2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登(deng)記，做到(dao)教學儀器、藥品存放定位，排(pai)列有序，取用(yong)方便安(an)全。

　　3、任課教(jiao)(jiao)師領取實驗(yan)教(jiao)(jiao)學儀器、藥品先填寫實驗(yan)通(tong)知單(dan)，根據實驗(yan)通(tong)知單(dan)提(ti)供儀器、藥品，任課教(jiao)(jiao)師用完歸還時檢查核對(dui)，如有損壞或丟失，查明(ming)情況，按規定(ding)要求報廢或賠償。

　　4、任課教師領(ling)取危(wei)險藥品(pin)(pin)(pin)(pin)時除填好通知單(dan)外，還(huan)要由主(zhu)管(guan)領(ling)導批準簽字(zi)，我根(gen)據(ju)實驗(yan)通知單(dan)提供危(wei)險品(pin)(pin)(pin)(pin)，并嚴格控制危(wei)險品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)領(ling)取量(liang)，剩余(yu)危(wei)險品(pin)(pin)(pin)(pin)做到妥善的(de)回收和保管(guan)。

　　5、在期末認真清點儀器藥(yao)品，履行報(bao)廢(fei)手續，及時處(chu)理(li)報(bao)廢(fei)的儀器，做到帳(zhang)物相符，帳(zhang)物一致(zhi)。

　　6、學期開始及時制訂(ding)所需儀(yi)器、藥品的采購計劃(hua)并及時采購。

　　三(san)、規(gui)章(zhang)制度 落實到位(wei)

　　實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)的(de)(de)管(guan)理與使用(yong)(yong)必須嚴(yan)格(ge)遵照(zhao)規章(zhang)(zhang)制(zhi)度，才(cai)(cai)能使實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)管(guan)理的(de)(de)規范化得以實(shi)(shi)(shi)(shi)現，才(cai)(cai)能保障(zhang)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)教(jiao)學(xue)的(de)(de)正常進行。嚴(yan)格(ge)執行實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)的(de)(de)各項規章(zhang)(zhang)制(zhi)度，防止各種(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)事故(gu)的(de)(de)發生(sheng)，上化學(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)生(sheng)必須戴眼(yan)鏡(jing)，對有毒(du)、有害(hai)藥品的(de)(de)使用(yong)(yong)反復強(qiang)調實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)操作規范，指導學(xue)生(sheng)做(zuo)好(hao)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)。實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)注意用(yong)(yong)電安全，杜絕人身傷害(hai)事故(gu)。

　　1、在組織(zhi)學(xue)(xue)生上第一(yi)節分(fen)組實驗之(zhi)前，認真學(xue)(xue)習各(ge)種規章制度。

　　2、學(xue)生(sheng)在實驗中損(sun)壞了儀(yi)(yi)器，依(yi)據責(ze)任大(da)小，嚴格執行《關(guan)于學(xue)生(sheng)損(sun)壞教學(xue)儀(yi)(yi)器賠(pei)償(chang)的規(gui)定》，大(da)大(da)增強學(xue)生(sheng)愛護儀(yi)(yi)器的意識。

　　3、在實驗(yan)(yan)過程中要求學(xue)生嚴格遵守《學(xue)生實驗(yan)(yan)守則》、《化學(xue)實驗(yan)(yan)安全操作(zuo)規范》，增(zeng)強(qiang)學(xue)生的(de)(de)安全意識，避免了意外事故的(de)(de)發生。

　　4、一些有(you)毒、易燃、易爆(bao)等危險品分(fen)類放入(ru)危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管(guan)理。

　　四、講究(jiu)科學 保管到位

　　實驗(yan)室管(guan)理的方(fang)方(fang)面面都應(ying)講科學，用(yong)科學，做到科學化管(guan)理，儀器(qi)藥品存放本(ben)著(zhu)上(shang)輕、下重、防(fang)(fang)(fang)潮、防(fang)(fang)(fang)壓(ya)、防(fang)(fang)(fang)曬、防(fang)(fang)(fang)霉、防(fang)(fang)(fang)銹蝕、防(fang)(fang)(fang)蟲蛀、整潔美觀的原則(ze)。要(yao)保管(guan)好各種(zhong)儀器(qi)、藥品，防(fang)(fang)(fang)止(zhi)各種(zhong)事故(gu)發生(sheng)。

　　1、將藥(yao)品(pin)分(fen)類入(ru)櫥(chu)，對化學試劑的(de)標簽及時進行防腐處(chu)理(li)。

　　2、儀(yi)(yi)器(qi)和(he)藥(yao)品(pin)分(fen)開存放，金屬儀(yi)(yi)器(qi)遠離藥(yao)品(pin)。

　　3、在怕潮濕的(de)藥品櫥內放置干(gan)燥劑。

　　4、帶(dai)磨口(kou)的 玻璃儀(yi)器(qi)洗凈涼(liang)干(gan)，在(zai)磨口(kou)處墊上紙(zhi)片存放。

　　5、膠塞、膠管用后洗(xi)凈陰干，撒上滑(hua)石粉、防(fang)曬及防(fang)止與有機試(shi)劑接觸。

　　6、鐵(tie)制器材(cai)使用后(hou)保持干燥，及時除銹(xiu)，圖(tu)上黃油或少量機油。并經常檢查(cha)，發(fa)現問題及時解決(jue)。

　　五(wu)、工作認真 責任到位

　　工作中我處(chu)處(chu)細心，時時留(liu)心。

　　1、做到(dao)“五查(cha)”：上班后首先檢查(cha)實(shi)驗(yan)室、準備(bei)(bei)室的(de)水電是(shi)否(fou)關閉(bi)，門窗是(shi)否(fou)上鎖，確保三室的(de)安全(quan);要經(jing)常檢查(cha)滅火器、防火沙(sha)包是(shi)否(fou)齊備(bei)(bei)完好(hao)(hao);經(jing)常檢查(cha)實(shi)驗(yan)室藥品庫通風設備(bei)(bei)是(shi)否(fou)完好(hao)(hao)使(shi)用(yong);經(jing)常檢查(cha)有毒、易燃、易爆等危險品是(shi)否(fou)存(cun)放好(hao)(hao)。

　　2、做到“四勤(qin)一(yi)備一(yi)及(ji)時(shi)”即玻璃儀(yi)器勤(qin)清(qing)洗(xi);實(shi)(shi)驗儀(yi)器勤(qin)保養(yang);儀(yi)器、藥(yao)品擺(bai)放勤(qin)整(zheng)理(li);室內衛生勤(qin)打掃(sao);急救藥(yao)品材料要常備;發(fa)現儀(yi)器有損壞及(ji)時(shi)修理(li)。強化“一(yi)個意識”。我(wo)對每個演示(shi)實(shi)(shi)驗、分組實(shi)(shi)驗中可能發(fa)生的危險(xian)因(yin)素考(kao)慮(lv)周全(quan)，在教師、學(xue)生實(shi)(shi)驗之前，把實(shi)(shi)驗中應(ying)注意的事項(xiang)加以強調，并采取相應(ying)防范措施，以防突發(fa)事件(jian)發(fa)生，時(shi)刻(ke)把安全(quan)意識放到首位。

　　3、搞(gao)好實(shi)驗室(shi)的(de)(de)清潔衛生工作，平(ping)時(shi)每星期打掃一(yi)(yi)次，并及時(shi)做好儀器(qi)的(de)(de)清理歸(gui)類(lei)工作，對(dui)儀器(qi)上的(de)(de)灰塵也(ye)要一(yi)(yi)星期擦一(yi)(yi)次。

　　4、做好儀器設備(bei)的保養維修(xiu)(xiu)工作(zuo)儀器設備(bei)出現問題及(ji)時(shi)上報進行及(ji)時(shi)的修(xiu)(xiu)理，不耽(dan)誤教學、檢查工作(zuo)的進行。

　　5、做(zuo)好儀(yi)器藥(yao)品的(de)登記做(zuo)帳(zhang)工作(zuo)，把校產(chan)方面的(de)工作(zuo)，做(zuo)全(quan)、做(zuo)細(xi)，不在工作(zuo)上拖后(hou)腿。

　　總之，積(ji)極投入到新(xin)課程(cheng)改革(ge)的(de)(de)(de)浪潮中去，將新(xin)課程(cheng)的(de)(de)(de)理(li)念貫徹到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中去，注重實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提高學(xue)(xue)生動手(shou)操作(zuo)(zuo)(zuo)能力，要(yao)使(shi)得(de)學(xue)(xue)生能在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中用探究的(de)(de)(de)方法去學(xue)(xue)習，領會(hui)知識的(de)(de)(de)內涵，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)千頭萬緒，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)水平(ping)永無止境，作(zuo)(zuo)(zuo)為實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)，我盡職(zhi)盡力，多動腦筋，多想(xiang)辦法，多閱讀(du)相關雜志，不斷提高自己的(de)(de)(de)管(guan)理(li)水平(ping)，使(shi)自己的(de)(de)(de)管(guan)理(li)更(geng)科學(xue)(xue)、更(geng)規范，以便更(geng)好地為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務。

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