關于(yu)毛概的暑期實踐報(bao)告
關于毛概的暑期實踐報告
導(dao)語:實踐報告(gao)是進行實踐后的(de)報告(gao);是匯報實踐過程和(he)結果的(de)一種方(fang)式。
一、指導思想
本次社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(調查)以(yi)馬克思(si)(si)主(zhu)義、毛(mao)澤東(dong)思(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)(he)中國特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義理論(lun)體系(xi)為(wei)(wei)指導(dao),全面(mian)貫(guan)徹黨的(de)教育方(fang)針,堅持理論(lun)聯系(xi)實(shi)際,以(yi)“貫(guan)徹落實(shi)科學發(fa)展(zhan)觀(guan)(guan),構(gou)建社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義和(he)(he)諧社會(hui)(hui)(hui)”為(wei)(wei)主(zhu)題(ti),以(yi)教材第(di)一(yi)章第(di)五(wu)節《科學發(fa)展(zhan)觀(guan)(guan)》和(he)(he)第(di)十(shi)一(yi)章《構(gou)建社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義和(he)(he)諧社會(hui)(hui)(hui)》基本內容為(wei)(wei)中心,開展(zhan)暑期社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(調查),加(jia)強和(he)(he)完善《毛(mao)澤東(dong)思(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)(he)中國特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義理論(lun)體系(xi)概論(lun)》(“概論(lun)”)課的(de)實(shi)踐教學。
二、目的意義
社(she)會實(shi)踐(jian)(調查)是(shi)高校(xiao)思(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)《毛澤(ze)東(dong)思(si)想和中國特(te)色社(she)會主(zhu)義理(li)論體(ti)系概論》實(shi)踐(jian)教學的重要環節之一,也是(shi)我校(xiao)省級教學研究項目《高校(xiao)思(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)實(shi)踐(jian)教學資源整合與利用(yong)研究》成果“大實(shi)踐(jian)”模式的嘗試和具(ju)體(ti)應用(yong)。
通過(guo)社(she)會(hui)實(shi)踐(調查),使(shi)(shi)(shi)學生了(le)解(jie)社(she)會(hui)、認識國情(qing),加深對毛澤(ze)東思想和(he)中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)理論體系基本原理的(de)理解(jie),深化對黨(dang)的(de)路線(xian)方針政策的(de)認識,堅定在中(zhong)國共產(chan)黨(dang)領導(dao)下走中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)道路的(de)信念,實(shi)現(xian)中(zhong)華民(min)族偉大(da)復(fu)興(xing)的(de)共同理想,增(zeng)強歷史(shi)使(shi)(shi)(shi)命感和(he)社(she)會(hui)責任(ren)感。同時,還可以鍛煉(lian)毅力(li)、培養(yang)品格,增(zeng)長(chang)才干(gan)、關注(zhu)民(min)情(qing)、服(fu)務(wu)基層(ceng)、奉(feng)獻社(she)會(hui),提高認識問題、分(fen)析問題和(he)解(jie)決問題的(de)能(neng)力(li),培育(yu)創新精神(shen),使(shi)(shi)(shi)同學們(men)成為中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)偉大(da)事(shi)業(ye)的(de)合格建設者(zhe)和(he)可靠接班(ban)人。
三、實施過程
1、本(ben)學(xue)期理論(lun)課結束之(zhi)前,16—18周,任課老師按要求對所教班級學(xue)生(sheng)進行布置(zhi);講清(qing)楚本(ben)次(ci)調查報(bao)告的格式和題(ti)目,組織形式和具體(ti)要求。
2、暑期老師對自己所代學(xue)生進行(xing)及(ji)時輔導(dao)、溝通(tong)和交流。
3、本次調(diao)(diao)查報(bao)告的(de)(de)收(shou)集(ji):下學期(qi)開學后的(de)(de)第(di)1-2周(zhou),各位老(lao)師收(shou)齊自己教學班(ban)的(de)(de)社會(hui)調(diao)(diao)查信息反饋表(biao)和(he)社會(hui)實踐(調(diao)(diao)查)報(bao)告,進行(xing)批(pi)改并(bing)評定成績(ji)。
四、組織形式
本(ben)次(ci)暑期(qi)社(she)會(hui)實踐(調(diao)查)活(huo)動(dong)采用學校(xiao)統一(yi)組(zu)織和個人自主(zhu)結合的(de)方(fang)式(shi)(shi)進行(xing),大多(duo)數(shu)同(tong)學可通過自主(zhu)方(fang)式(shi)(shi)完(wan)成課程實踐活(huo)動(dong)。學校(xiao)統一(yi)組(zu)織的(de)社(she)會(hui)實踐(調(diao)查)有(you)兩種形式(shi)(shi):
一是(shi)學(xue)校組織的校級學(xue)生(sheng)實踐團隊。
二是各學院組織(zhi)的(de)專(zhuan)業(ye)考(kao)察、科技(ji)下鄉(xiang)等社會實踐小分隊,由學院團委組織(zhi)、專(zhuan)業(ye)教師(shi)帶隊指導(dao)。
以上各種形式(shi)的社(she)會實踐(調(diao)查),要求學(xue)生在(zai)指導教師(shi)指導下(xia),將“概論”課社(she)會實踐(調(diao)查)與(yu)專業考察、科技下(xia)鄉結(jie)合進行,并按要求撰寫社(she)會實踐(調(diao)查)報(bao)告(gao)。
五、具體要求
1、全(quan)員參與。全(quan)校XX級本科生(sheng)必須人人參與本次社會實(shi)踐(調查)活動。
2、就近就地(di)進行。除(chu)了學(xue)校和各院系統(tong)一組織的(de)社會(hui)實踐活動以(yi)外,自主社會(hui)實踐(調查)的(de)同學(xue),建議(yi)結合(he)家鄉(xiang)所在的(de)市縣鎮(zhen)村相(xiang)關(guan)實際情況(kuang)進行調查。
3、社(she)會實踐(調查)要(yao)眼睛向下,充分占有第(di)一(yi)手材料(liao),利用所掌(zhang)握(wo)的思想政治理(li)論知識以(yi)及專業理(li)論知識實事求是(shi)地進行研究分析,創(chuang)造(zao)性地提出思考(kao)和建(jian)議。
4、調查(cha)對象(xiang)必(bi)須(xu)(xu)真實(shi)、具體。為了反映本(ben)次社(she)(she)會調查(cha)的真實(shi)性,要求將本(ben)次調查(cha)的對象(xiang)(被調查(cha)的單位、個人及地點(dian))用(yong)圖(tu)片(pian)及相(xiang)(xiang)關(guan)證明材(cai)料(須(xu)(xu)簽(qian)字(zi)蓋(gai)章(zhang))表現(xian)出來(lai),調查(cha)報告須(xu)(xu)插(cha)入自己的實(shi)踐圖(tu)片(pian),相(xiang)(xiang)關(guan)證明材(cai)料(須(xu)(xu)簽(qian)字(zi)蓋(gai)章(zhang))請填寫到“貫徹(che)落實(shi)科學發(fa)展觀大(da)學生社(she)(she)會調查(cha)信(xin)息(xi)反饋表”(格式(shi)見附件一)里。
5、自主實(shi)踐(jian)的(de)同學(xue)應(ying)及時(shi)通(tong)過電子(zi)信箱(xiang)、電話(hua)加強(qiang)與(yu)指(zhi)導教師的(de)交流。指(zhi)導教師選(xuan)取大學(xue)生社會(hui)實(shi)踐(jian)(調查(cha))較(jiao)為集中的(de)地區進行走訪(fang)指(zhi)導。
6、本次社會實(shi)踐(調查)活動時間一般(ban)1-3周(zhou),活動結束撰(zhuan)寫(xie)報告,報告的撰(zhuan)寫(xie)要明確一個主題(ti)(ti),以(yi)事實(shi)為根(gen)據,盡量做到(dao)內容詳(xiang)實(shi),圍繞一個中心問題(ti)(ti)展(zhan)開論述(報告題(ti)(ti)目可(ke)參(can)(can)考(kao)(kao)下面所提(ti)供(gong)的參(can)(can)考(kao)(kao)選題(ti)(ti)),篇幅3000字左右,下學(xue)期開學(xue)第1—2周(zhou)提(ti)交(jiao)指導教(jiao)師(任課教(jiao)師)。
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