有(you)關醫學研究生(sheng)的(de)自我鑒定（通用(yong)11篇）
自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)定就(jiu)是把一(yi)個(ge)時(shi)間(jian)段的個(ge)人情況進行一(yi)次全面(mian)系統的總結，自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)定可以使我(wo)(wo)們(men)更(geng)加(jia)明確目標，為此要我(wo)(wo)們(men)做好自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)定。那么我(wo)(wo)們(men)該怎么去寫自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)定呢？下面(mian)是小編(bian)幫大(da)家整理的有(you)關醫(yi)學(xue)研(yan)究生的自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)定，供大(da)家參(can)考借鑒(jian)(jian)，希望可以幫助到有(you)需要的朋友。
醫學研究生的自我鑒定 篇1
思(si)想上：作為(wei)一名共產黨(dang)員，我(wo)堅決(jue)擁(yong)護黨(dang)的(de)(de)路線、方針和(he)(he)政策，始(shi)終以一名優(you)秀(xiu)共產黨(dang)員的(de)(de)高標準(zhun)嚴格要求自(zi)己(ji)，主動和(he)(he)黨(dang)組織靠攏，努力學習黨(dang)政策，關心國(guo)家(jia)、關注(zhu)國(guo)際，能(neng)用科(ke)學的(de)(de)發展觀來認(ren)識(shi)(shi)世界和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)，能(neng)清醒的(de)(de)意識(shi)(shi)到自(zi)己(ji)所擔負的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)責任，對(dui)個人的(de)(de)人生理(li)想和(he)(he)發展目(mu)標有了相對(dui)成熟(shu)的(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)(he)定位。平(ping)時我(wo)能(neng)認(ren)真執行學習及學院的(de)(de)各(ge)項(xiang)決(jue)議(yi)，關心學校的(de)(de)改革和(he)(he)發展，遵(zun)守學校的(de)(de)各(ge)項(xiang)規章制度，具(ju)有良好的(de)(de)道(dao)德(de)品質和(he)(he)思(si)想修養。
臨床(chuang)工作及學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上：本(ben)人讀研期間努力完(wan)成導師交給(gei)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)任務(wu)，積(ji)極參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉(ju)辦的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術交流活動。作為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)從(cong)不(bu)放(fang)松學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在修完(wan)指定的(de)(de)各(ge)門(men)研究生(sheng)(sheng)課(ke)程后，主動選修了幾門(men)與自己(ji)專業(ye)相(xiang)關的(de)(de)課(ke)程，增長了自己(ji)的(de)(de)知(zhi)識。我(wo)本(ben)著“熱情、求(qiu)實、盡職”的(de)(de)作風，積(ji)極完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和年級的(de)(de)各(ge)項任務(wu)，在臨床(chuang)實習(xi)期間，持著主動求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，積(ji)極向臨床(chuang)上級醫(yi)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，秉(bing)著“健康所系性命相(xiang)托(tuo)”的(de)(de)信(xin)念，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地吸收醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識。不(bu)斷追求(qiu)，不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)斷創新，努力發展自我(wo)，完(wan)善自我(wo)，超(chao)越自我(wo)是我(wo)崇尚的(de)(de)理念。盡力做好每一件事是我(wo)個人的(de)(de)基本(ben)原則。
在(zai)臨床工作中，我(wo)(wo)努力學習(xi)臨床技能知識(shi)，理論聯系實踐，深(shen)化認(ren)(ren)識(shi)，培養(yang)技能，事事一絲不(bu)茍，對患者(zhe)認(ren)(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)，關心體貼！得到(dao)大(da)家一致(zhi)好評！在(zai)工作之(zhi)余，我(wo)(wo)時刻不(bu)忘(wang)提高自己，認(ren)(ren)真(zhen)研(yan)讀了(le)幾本專業書籍，遇(yu)到(dao)問(wen)題后，及時查閱相關資(zi)料(liao)，徹(che)底掌握，我(wo)(wo)十分注(zhu)重臨床技能的(de)培養(yang)，每臺手術都認(ren)(ren)真(zhen)學習(xi)，在(zai)腦(nao)海中反復練習(xi)，這些經歷為我(wo)(wo)以后工作打下了(le)扎實的(de)基礎(chu)。我(wo)(wo)熱愛醫學事業，并立志獻身(shen)于醫學事
業！我(wo)牢記著(zhu)(zhu)醫學(xue)生的誓詞：我(wo)自(zi)愿獻身(shen)醫學(xue)，熱愛祖(zu)(zu)國(guo)，忠(zhong)于人民，恪守(shou)醫德(de)，尊師(shi)守(shou)紀(ji)，刻苦鉆研，孜孜不(bu)倦，精益求(qiu)精，全(quan)面發展(zhan)。我(wo)決心竭盡(jin)全(quan)力(li)除人類之病痛，助健康(kang)之完美(mei)，維(wei)護(hu)醫術的圣(sheng)潔和榮(rong)譽，救死扶傷，不(bu)辭艱辛，執著(zhu)(zhu)追求(qiu)，為祖(zu)(zu)國(guo)醫藥衛生事(shi)業的發展(zhan)和人類身(shen)心健康(kang)奮斗終生。
生(sheng)活(huo)上(shang)：為人(ren)與(yu)處(chu)(chu)(chu)事(shi)，相(xiang)輔相(xiang)成，為人(ren)的(de)(de)品質決定了(le)處(chu)(chu)(chu)事(shi)的(de)(de)風格，處(chu)(chu)(chu)事(shi)的(de)(de)風格又(you)影響了(le)為人(ren)的(de)(de)品質。生(sheng)活(huo)中，本(ben)人(ren)能(neng)做到(dao)自(zi)律，能(neng)和同(tong)(tong)學和睦相(xiang)處(chu)(chu)(chu)，關(guan)系融洽(qia)，為人(ren)處(chu)(chu)(chu)世誠(cheng)懇踏實(shi)，待(dai)人(ren)接物和善熱情，生(sheng)活(huo)簡樸，平(ping)時能(neng)積極(ji)參加院校組織的(de)(de)各項(xiang)活(huo)動，不怕困難，能(neng)關(guan)心身邊的(de)(de)同(tong)(tong)學，與(yu)周圍人(ren)結下深(shen)厚(hou)的(de)(de)友誼。與(yu)同(tong)(tong)學的(de)(de)相(xiang)處(chu)(chu)(chu)中慢(man)慢(man)感悟著，待(dai)人(ren)的(de)(de)真善美同(tong)(tong)時感化了(le)自(zi)己的(de)(de)心底，將雜念漸(jian)漸(jian)地洗滌。處(chu)(chu)(chu)事(shi)的(de)(de)積極(ji)、誠(cheng)信、嚴謹、篤實(shi)，又(you)在另一(yi)方面(mian)感悟了(le)自(zi)身，讓我(wo)學會如何在以后的(de)(de)社(she)會中更好地走下去。
實(shi)(shi)驗及論(lun)文：從研二(er)下(xia)半(ban)年進(jin)入(ru)實(shi)(shi)驗室進(jin)行研究(jiu)以(yi)來(lai)，我(wo)廣泛查閱了(le)與實(shi)(shi)驗相關的(de)(de)(de)(de)國內(nei)外文獻資料(liao)(liao)，從準備(bei)實(shi)(shi)驗材料(liao)(liao)、摸索實(shi)(shi)驗方法(fa)到完成實(shi)(shi)驗設計都投入(ru)了(le)大(da)量的(de)(de)(de)(de)勞動(dong)，為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研工作打下(xia)了(le)扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎，并涉獵了(le)一部(bu)分其它課程，開闊了(le)視野，對(dui)本人(ren)研究(jiu)方向的(de)(de)(de)(de)應用背景(jing)及整個(ge)學科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)結構有了(le)宏(hong)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。在(zai)導師(shi)的(de)(de)(de)(de).悉心(xin)指導下(xia)，通過自身(shen)的(de)(de)(de)(de)不斷努力(li)，已經取得了(le)一些比(bi)較滿意的(de)(de)(de)(de)成果，以(yi)第(di)一作者(zhe)和第(di)二(er)作者(zhe)各發表(biao)核心(xin)論(lun)文一篇。并且在(zai)這期間(jian)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)獨立思考判(pan)斷和研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)有了(le)很大(da)進(jin)步，這些對(dui)于未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)工作都是有很大(da)幫助的(de)(de)(de)(de)。 結語：在(zai)研究(jiu)生階段所獲頗豐，從思想覺悟、課程學習、科(ke)(ke)研工作到
個人素(su)質，都得到了充分(fen)的培養和鍛煉，這三年的學(xue)習生活(huo)是(shi)充實且有意(yi)義的，相信這些經歷和積(ji)累都將成為我人生道(dao)路上(shang)的寶(bao)貴財(cai)富，在以后的工(gong)作和學(xue)習中，將繼續保(bao)持并發揚嚴謹治學(xue)的作風，兢兢業業，爭取獲得更大的成績。
醫學研究生的自我鑒定 篇2
在碩士研(yan)究生(sheng)(sheng)的這三年(nian)里，我的學習、工作和生(sheng)(sheng)活充實而有意義，收(shou)獲(huo)很(hen)多，成長很(hen)快。
思想上：我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)積極要求進(jin)(jin)步，并于2011年(nian)(nian)(nian)光(guang)榮加入(ru)(ru)了(le)中國共產黨(dang)(dang)。經過黨(dang)(dang)組織1年(nian)(nian)(nian)預備期(qi)的(de)(de)(de)考察，于20xx年(nian)(nian)(nian)如期(qi)轉為正式黨(dang)(dang)員。自(zi)入(ru)(ru)黨(dang)(dang)以來，我(wo)時(shi)刻以共產黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)標準嚴格要求自(zi)己，擁護(hu)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)綱領(ling)，執行黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)決議，履行黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)義務，遵守黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)紀律，在群(qun)眾中樹立(li)了(le)一(yi)(yi)個共產黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)良好形(xing)象。 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上：在讀研的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)，我(wo)修完了(le)導師指定的(de)(de)(de)各門研究生(sheng)課程，總學(xue)(xue)(xue)分(fen)達到了(le)研究生(sheng)培養(yang)(yang)計(ji)劃的(de)(de)(de)要求，成(cheng)績優秀。另外我(wo)還參加了(le)教學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，協助教學(xue)(xue)(xue)秘書完成(cheng)對(dui)本科生(sheng)的(de)(de)(de)外科總論(lun)實(shi)(shi)驗(yan)課。 臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐(jian)上：我(wo)從2011年(nian)(nian)(nian)初開始進(jin)(jin)入(ru)(ru)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)進(jin)(jin)行實(shi)(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間，持著主(zhu)動求學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度(du)，積極向臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)上級醫生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。遇到問題后，及時(shi)查閱相關資(zi)料，徹底掌握(wo)。我(wo)十分(fen)注重臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)技能(neng)的(de)(de)(de)培養(yang)(yang)，每臺手(shou)術(shu)都認(ren)(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在腦海中反復練習(xi)(xi)(xi)，這些(xie)經歷為我(wo)以后工(gong)作(zuo)打下(xia)了(le)扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)'基(ji)礎(chu)。我(wo)在努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)技能(neng)知識中，理論(lun)聯系實(shi)(shi)踐(jian)，深化認(ren)(ren)識，培養(yang)(yang)技能(neng)，事(shi)事(shi)一(yi)(yi)絲不茍，對(dui)患者認(ren)(ren)真(zhen)負責，關心體貼(tie)！得到大家一(yi)(yi)致好評！
生活上：本人(ren)(ren)能做到自律，能和(he)同學和(he)睦相(xiang)處(chu)，關(guan)系融洽，為(wei)人(ren)(ren)處(chu)世誠(cheng)懇踏實，待人(ren)(ren)接物和(he)善熱(re)情，生活簡樸，平時能積極參(can)加院、校(xiao)組織的(de)(de)(de)各項(xiang)活動，能關(guan)心身邊的(de)(de)(de)同學，與(yu)周圍(wei)人(ren)(ren)結下深(shen)厚的(de)(de)(de)友誼。 實驗及論(lun)(lun)文：從研(yan)一(yi)開始收集(ji)本專(zhuan)業(ye)研(yan)究最新(xin)進展，完成(cheng)了(le)一(yi)篇綜(zong)(zong)述，并在(zai)導(dao)師的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下確(que)定了(le)我的(de)(de)(de)研(yan)究目標并設計(ji)了(le)科學嚴謹(jin)的(de)(de)(de)實驗計(ji)劃。在(zai)導(dao)師的(de)(de)(de)悉心指(zhi)導(dao)下，通過自身的(de)(de)(de)不(bu)斷努力(li)，順利完成(cheng)了(le)畢業(ye)大論(lun)(lun)文，并在(zai)核心期刊《山(shan)東醫藥》發表綜(zong)(zong)述及論(lun)(lun)著一(yi)篇，在(zai)這期間，我的(de)(de)(de)獨立(li)思考判斷和(he)研(yan)究的(de)(de)(de)能力(li)有了(le)很(hen)(hen)大進步，這些對于未來(lai)的(de)(de)(de)工作都(dou)是有很(hen)(hen)大幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)。
結(jie)語：在研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)階段所獲(huo)頗(po)豐，從思想覺悟、課程學(xue)習(xi)(xi)、科研(yan)(yan)工作到 個人素(su)質，都得到了充分(fen)的(de)(de)(de)培養和(he)鍛(duan)煉，這三年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活是充實且有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)，相信這些經歷和(he)積累都將成為我人生(sheng)道路上的(de)(de)(de)寶貴財富，在以后的(de)(de)(de)工作和(he)學(xue)習(xi)(xi)中，將繼續(xu)保持并發揚(yang)嚴謹治學(xue)的(de)(de)(de)作風，兢兢業業，爭取獲(huo)得更大的(de)(de)(de)成績(ji)。
醫學研究生的自我鑒定 篇3
自從xxxx年(nian)x月(yue)成為一(yi)名碩士研究生(sheng)以來，這三年(nian)我的學(xue)習(xi)、工作和生(sheng)活充實(shi)而(er)有意(yi)義，收獲很(hen)(hen)多，成長很(hen)(hen)快(kuai)。
我(wo)(wo)(wo)在(zai)政(zheng)治(zhi)上、思想(xiang)上一直積極要求(qiu)進步。進入(ru)(ru)北大后，通過(guo)參加(jia)業余黨(dang)(dang)校和入(ru)(ru)黨(dang)(dang)積極分子培訓班的學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)對(dui)建設(she)有(you)中(zhong)國特(te)色(se)的社會主義(yi)理論和黨(dang)(dang)的基本路線有(you)了較深刻的認(ren)識，樹立了堅定的共(gong)產(chan)主義(yi)信念(nian)，并于(yu)1996年1月光榮加(jia)入(ru)(ru)了中(zhong)國共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)。經過(guo)黨(dang)(dang)組(zu)織1年預備期的考察，于(yu)1997年1月如期轉(zhuan)為(wei)正式黨(dang)(dang)員(yuan)。我(wo)(wo)(wo)決心要做一名合格(ge)(ge)的、模范的共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)，在(zai)學(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)、思想(xiang)上起帶頭作(zuo)用，特(te)別是(shi)在(zai)政(zheng)治(zhi)上起先鋒模范作(zuo)用。自入(ru)(ru)黨(dang)(dang)以來，我(wo)(wo)(wo)時刻以共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)的標準嚴格(ge)(ge)要求(qiu)自己，擁(yong)護黨(dang)(dang)的綱領，執行(xing)黨(dang)(dang)的決議，履行(xing)黨(dang)(dang)員(yuan)的義(yi)務，遵守黨(dang)(dang)的紀律(lv)，在(zai)群(qun)眾中(zhong)樹立了一個(ge)共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)的良好形象。我(wo)(wo)(wo)被評為(wei)xx大學(xue)(xue)1998年度優(you)秀共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)這是(shi)黨(dang)(dang)組(zu)織對(dui)我(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)的承認(ren)，同時也是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的鞭策(ce)，促使我(wo)(wo)(wo)不斷完善(shan)自己，更加(jia)努力地工(gong)作(zuo)，能為(wei)祖國和人民做出更大的貢(gong)獻。
我參加了xx大學(xue)第(di)二期研(yan)究(jiu)生干(gan)部學(xue)校(xiao)的(de)培訓，通(tong)過學(xue)習和討論、聽取各(ge)(ge)種講座以及(ji)其它豐(feng)富多彩的(de)活動，我不(bu)但提高了理論水(shui)平，而(er)且鍛煉了各(ge)(ge)方面的(de)能力，并應用所(suo)學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)識，積(ji)極配合學(xue)校(xiao)開展(zhan)研(yan)究(jiu)生工作，為學(xue)校(xiao)的(de)建(jian)設(she)做出自己應有的(de)貢獻。
作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)我(wo)從不放松學(xue)(xue)(xue)習，在上研(yan)第一年，我(wo)修完了(le)導師(shi)指定的(de)(de)各門研(yan)究(jiu)生(sheng)課(ke)程，總學(xue)(xue)(xue)分(fen)達(da)到(dao)了(le)研(yan)究(jiu)生(sheng)培養計劃的(de)(de)要(yao)求，成績優秀。另外我(wo)還參加了(le)教學(xue)(xue)(xue)實習，帶本(ben)專業(ye)(ye)(ye)本(ben)科生(sheng)的(de)(de)遺傳毒理(li)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)(yan)課(ke)，以及協助本(ben)科班的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)完成畢業(ye)(ye)(ye)論文(wen)(wen)。我(wo)從1998年初開始進入實驗(yan)(yan)室(shi)工(gong)作，廣泛查閱(yue)了(le)國內(nei)外相關的(de)(de)文(wen)(wen)獻資料(liao)，從準備實驗(yan)(yan)材(cai)料(liao)、摸索實驗(yan)(yan)方(fang)法到(dao)完成實驗(yan)(yan)設(she)計都投入了(le)大量的(de)(de)勞動。上研(yan)期間(jian)整理(li)的(de)(de)一篇文(wen)(wen)章被《xxxx技術學(xue)(xue)(xue)報》接收，最后還認真完成了(le)畢業(ye)(ye)(ye)論文(wen)(wen)的(de)(de)寫作，并順利通過了(le)碩士論文(wen)(wen)答辯。
在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之余(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)熱心(xin)社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，積極為同學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務。上(shang)研究生(sheng)(sheng)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)主(zhu)動承擔(dan)(dan)起臨時班長的(de)(de)(de)職(zhi)務，在(zai)(zai)新生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)一(yi)系列工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)充(chong)分發揮自己“老(lao)(lao)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)優(you)勢，熱情周(zhou)到(dao)地為同學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務。盡管學(xue)(xue)(xue)(xue)業和(he)(he)科(ke)研任(ren)務繁重，但為了(le)配(pei)合(he)(he)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)組(zu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)服(fu)從組(zu)織(zhi)安排，在(zai)(zai)團學(xue)(xue)(xue)(xue)聯(lian)中(zhong)(zhong)擔(dan)(dan)任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)助(zhu)理(li)。高度的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)心(xin)和(he)(he)使命(ming)(ming)感促(cu)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)勇挑重擔(dan)(dan)，堅決地執行黨的(de)(de)(de)教育(yu)方針(zhen)，認(ren)真完(wan)成(cheng)好每(mei)一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務，并(bing)注(zhu)意(yi)在(zai)(zai)實踐中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、提(ti)高。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與團學(xue)(xue)(xue)(xue)聯(lian)成(cheng)員精(jing)誠合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，完(wan)成(cheng)了(le)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)物樓大廳櫥(chu)窗中(zhong)(zhong)進行97年(nian)度、99年(nian)度學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總結的(de)(de)(de)宣(xuan)傳任(ren)務，組(zu)織(zhi)舉辦(ban)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)98年(nian)、99年(nian)元(yuan)旦晚會(hui)、校(xiao)(xiao)史知識(shi)競賽（我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)獲得優(you)秀組(zu)織(zhi)獎）、98年(nian)地球日的(de)(de)(de)海洋(yang)知識(shi)宣(xuan)傳等(deng)活(huo)(huo)動，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)了(le)98年(nian)、99年(nian)xx大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)田徑運動會(hui)以(yi)及“北大杯(bei)”藍(lan)球賽和(he)(he)足球賽。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)組(zu)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)順利完(wan)成(cheng)98和(he)(he)99年(nian)度的(de)(de)(de)獎、助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)金發放工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)迎接和(he)(he)慶(qing)(qing)(qing)祝(zhu)xx大學(xue)(xue)(xue)(xue)百(bai)年(nian)校(xiao)(xiao)慶(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)`各項活(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)積極配(pei)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，充(chong)分貢獻自己的(de)(de)(de)力量。校(xiao)(xiao)慶(qing)(qing)(qing)期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)配(pei)合(he)(he)院(yuan)(yuan)里的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)圓滿完(wan)成(cheng)了(le)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長聯(lian)席(xi)會(hui)議的(de)(de)(de)會(hui)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，還(huan)配(pei)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)組(zu)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)校(xiao)(xiao)慶(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)各項慶(qing)(qing)(qing)祝(zhu)活(huo)(huo)動。98年(nian)年(nian)初，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應聘(pin)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人事部的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)秘書，在(zai)(zai)那里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)注(zhu)意(yi)培(pei)養自己穩重、嚴(yan)謹的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風，受到(dao)人事部老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)好評。
上面主(zhu)要是我(wo)在(zai)(zai)過去三年的(de)學(xue)習(xi)、工作(zuo)和生活中的(de)收獲和今(jin)后要繼續發揚的(de)優點。當然(ran)，我(wo)也存在(zai)(zai)一些不(bu)足之處(chu)，例(li)如，有(you)時工作(zuo)還缺乏主(zhu)動性和創新精神(shen)，這是我(wo)在(zai)(zai)以后的(de)工作(zuo)中要特別注意提高(gao)的(de)地方。
醫學研究生的自我鑒定 篇4
在內科這兩個(ge)多月中(zhong)，在帶教(jiao)老(lao)師(shi)的悉心(xin)與耐心(xin)帶教(jiao)下，我學到了許多在課堂上不(bu)曾(ceng)懂得的東西。在實習的日子中(zhong)，我了解到收治病(bing)人的一(yi)般過(guo)(guo)程：如(ru)測(ce)量生(sheng)命體(ti)征，詢問(wen)病(bing)人病(bing)史、過(guo)(guo)敏史等(deng)，認真寫好護理記錄，同時觀察病(bing)人的病(bing)容(rong)，配(pei)合老(lao)師(shi)的指導，了解抗生(sheng)素對各種消(xiao)化系(xi)統的基本應用(yong)。
在實習(xi)過程中，本人嚴(yan)格遵守醫(yi)院(yuan)及各科室的規(gui)章制度(du)，認真履行(xing)(xing)護士職責，嚴(yan)格要(yao)求自己，尊(zun)敬(jing)師長，團結同學(xue)，踏實工(gong)作(zuo)，全心(xin)全意為(wei)(wei)患者(zhe)著想。同時做到了(le)理(li)(li)解家屬，正確處理(li)(li)好護患關系，能做好解釋與(yu)安慰工(gong)作(zuo)，使家屬也(ye)理(li)(li)解護士的`工(gong)作(zuo)，減少不必要(yao)的誤(wu)會(hui)或過激行(xing)(xing)為(wei)(wei)的發(fa)生。
心(xin)(xin)內(nei)科以高血壓病、心(xin)(xin)律失常(chang)、冠心(xin)(xin)病及心(xin)(xin)力衰竭(jie)多見，在老師的帶教下(xia)，我基本(ben)掌握了一些常(chang)見病的護(hu)理及基本(ben)操(cao)作，微笑迎接新病人并(bing)做好入院評(ping)估，嚴密監(jian)測(ce)生命體征。
醫學研究生的自我鑒定 篇5
時(shi)(shi)光荏苒，歲月如梭。轉眼(yan)之間我已經(jing)是一(yi)(yi)(yi)名研二的(de)(de)學生了。回(hui)望(wang)過去的(de)(de)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)年(nian)，不禁讓我感慨萬千(qian)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)年(nian)時(shi)(shi)光不但充實了自我，而且也結交了許多良(liang)師益(yi)友，年(nian)華雖易逝，卻帶不走(zou)我的(de)(de)美好回(hui)憶。在這(zhe)(zhe)里對自己(ji)過去一(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)學習、生活、科(ke)研等(deng)做一(yi)(yi)(yi)個小結，目的(de)(de)是總結經(jing)驗，發現不足之處，以利于(yu)今后(hou)繼續發揚優點，彌補不足，為將來(lai)適應社會做好準備(bei)，把自己(ji)的(de)(de)人生道路(lu)走(zou)得(de)更穩、更好，更快成材以服(fu)務于(yu)祖(zu)國、人民和社會。
思想方面，雖然我(wo)還沒有加入黨(dang)組織(zhi)，但是我(wo)始終(zhong)以黨(dang)員的(de)標(biao)(biao)準要求自己(ji)，并積(ji)極(ji)向黨(dang)組織(zhi)靠攏。我(wo)注意學習先進的(de)理(li)論，關(guan)心國內國際事，積(ji)極(ji)擁護黨(dang)和(he)國家的(de)`各項(xiang)路線、方針(zhen)、政策(ce)，自覺遵守法(fa)律、法(fa)規和(he)學校的(de)各項(xiang)規章(zhang)制度(du)。同(tong)時，我(wo)清(qing)醒(xing)地(di)意識到(dao)自己(ji)所擔(dan)負的(de)社(she)會責任。對個人(ren)的(de)人(ren)生理(li)想和(he)發展目標(biao)(biao)，我(wo)也有了相對成熟的(de)認識和(he)定位。
在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面，我努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)專業課程，閱(yue)(yue)讀(du)了(le)量(liang)與(yu)本專業相關(guan)的(de)書(shu)(shu)籍和(he)論文(wen)，根據自(zi)身研究方(fang)向(xiang)的(de)要(yao)求，有針對(dui)性的(de)認(ren)(ren)真(zhen)研讀(du)了(le)有關(guan)核心課程。在(zai)導(dao)師的(de)`指導(dao)下(xia)(xia)，積(ji)(ji)極(ji)參(can)(can)與(yu)各項科(ke)(ke)研活(huo)動，在(zai)活(huo)動過程中，認(ren)(ren)真(zhen)閱(yue)(yue)讀(du)教(jiao)材、查閱(yue)(yue)學(xue)(xue)(xue)術資料(liao)和(he)參(can)(can)考(kao)書(shu)(shu)籍，增(zeng)強(qiang)自(zi)己(ji)的(de)實(shi)踐動手(shou)能力。通過對(dui)研究方(fang)向(xiang)的(de)深入(ru)(ru)鉆研，對(dui)專業領域的(de)應(ying)用(yong)背景、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)前沿以及整個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)結(jie)構都有了(le)宏觀(guan)、深入(ru)(ru)的(de)認(ren)(ren)識，使自(zi)己(ji)具備了(le)自(zi)我學(xue)(xue)(xue)習(xi)，認(ren)(ren)真(zhen)思考(kao)、善(shan)于鉆研的(de)能力，為(wei)自(zi)己(ji)的(de)科(ke)(ke)研工作(zuo)打下(xia)(xia)扎實(shi)基礎。在(zai)平時生(sheng)活(huo)中，我能做到(dao)尊敬師長，團結(jie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，為(wei)人處(chu)世(shi)和(he)善(shan)熱情(qing)，和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)關(guan)系融(rong)洽，并積(ji)(ji)極(ji)參(can)(can)與(yu)各項集(ji)體活(huo)動。
今(jin)后，我(wo)(wo)將再接再厲，在以后的工作和(he)學(xue)習中(zhong)，不斷地完(wan)善自我(wo)(wo)，相信(xin)這(zhe)些經歷(li)和(he)積累都(dou)將成(cheng)為我(wo)(wo)人(ren)生道(dao)路上的寶貴財富(fu)。我(wo)(wo)將繼續保持(chi)并(bing)發揚嚴謹治學(xue)的作風，努力成(cheng)為一名優(you)秀的工作者(zhe)(zhe)，做一個全面發展的建設(she)者(zhe)(zhe)，做一個對國家(jia)、對社(she)會(hui)有用(yong)的人(ren)。
醫學研究生的自我鑒定 篇6
我讀研期(qi)間努(nu)力完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)導(dao)師交給的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)任(ren)務(wu)(wu)，積極(ji)參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)校舉辦的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交流活(huo)動，同(tong)(tong)時還保質保量完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了導(dao)師課題所(suo)布(bu)置的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)。與(yu)此同(tong)(tong)時，在(zai)學(xue)(xue)(xue)業(ye)上能夠(gou)積極(ji)地助同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，能夠(gou)與(yu)家分享自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習心得(de)及(ji)研究(jiu)體會，在(zai)努(nu)力完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時還助落后的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，共同(tong)(tong)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)導(dao)師交給的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)。研究(jiu)生期(qi)間，除了按(an)部就(jiu)班地完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)畢業(ye)論文，也在(zai)導(dao)師的(de)(de)(de)助下發表(biao)了學(xue)(xue)(xue)校要求的(de)(de)(de)'小論文，并不(bu)時與(yu)班級同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)小組(zu)參(can)與(yu)校外課題研究(jiu)，通過這些活(huo)動，我們不(bu)但豐(feng)(feng)富了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，在(zai)課余知(zhi)識(shi)及(ji)社會經(jing)驗上也斬(zhan)獲頗豐(feng)(feng)。最值(zhi)得(de)一提(ti)的(de)(de)(de)是我們通過相(xiang)互(hu)助與(yu)學(xue)(xue)(xue)習，除了知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)傳達，男女同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)感情也作為副產品得(de)以升華。
另外在讀研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)期間還(huan)參(can)加了(le)(le)(le)(le)(le)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)，并(bing)任宣(xuan)傳部部長一(yi)(yi)職，曾(ceng)與(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員一(yi)(yi)起成(cheng)功(gong)(gong)舉辦(ban)(ban)了(le)(le)(le)(le)(le)多(duo)次研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)課余(yu)活(huo)(huo)動(dong)，豐富了(le)(le)(le)(le)(le)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課余(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，尤其值得(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)是(shi)在20XX年元旦期間舉行了(le)(le)(le)(le)(le)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)聯誼會(hui)(hui)(hui)，會(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)單身(shen)男(nan)女互送秋波，眉來(lai)(lai)眼去(qu)，成(cheng)就了(le)(le)(le)(le)(le)許多(duo)絕世姻(yin)緣，解決了(le)(le)(le)(le)(le)男(nan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)找(zhao)對(dui)(dui)(dui)象難(nan)(nan)、女研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)找(zhao)對(dui)(dui)(dui)象更難(nan)(nan)、男(nan)女研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)互談戀愛最難(nan)(nan)這(zhe)三個(ge)老難(nan)(nan)的(de)(de)(de)問題(ti)，并(bing)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)此“三難(nan)(nan)”根源所(suo)在，為(wei)將(jiang)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)戀愛生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)鋪(pu)平了(le)(le)(le)(le)(le)道路(lu)，可謂功(gong)(gong)在當代，利在千秋。另外，作(zuo)為(wei)宣(xuan)傳部部長，能及(ji)時地將(jiang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)處的(de)(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)指示傳達到(dao)(dao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)(ge)學(xue)院(yuan)(yuan)，在其他(ta)方(fang)面也為(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)處和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了(le)(le)(le)(le)(le)方(fang)便(bian)的(de)(de)(de)服務，如(ru)舉辦(ban)(ban)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)英語角(jiao)(jiao)、參(can)與(yu)我(wo)校第六(liu)(liu)屆(jie)男(nan)子(zi)足球(qiu)聯賽(sai)等，英語角(jiao)(jiao)舉辦(ban)(ban)非常成(cheng)功(gong)(gong)，雖然在舉辦(ban)(ban)之(zhi)初，家(jia)都(dou)相互聽不(bu)懂(dong)(dong)(dong)，交(jiao)流存在很(hen)問題(ti)，基本上(shang)(shang)要通過母語解釋，但(dan)是(shi)到(dao)(dao)后來(lai)(lai)慢(man)(man)慢(man)(man)情況就好了(le)(le)(le)(le)(le)，由相互聽不(bu)懂(dong)(dong)(dong)變成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)“我(wo)聽得(de)懂(dong)(dong)(dong)你(ni)，你(ni)聽不(bu)懂(dong)(dong)(dong)我(wo)”這(zhe)種(zhong)(zhong)局(ju)面，再到(dao)(dao)后來(lai)(lai)，更進了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)步(bu)，變成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)“我(wo)聽不(bu)懂(dong)(dong)(dong)你(ni)，你(ni)聽得(de)懂(dong)(dong)(dong)我(wo)”，兩種(zhong)(zhong)局(ju)面相持對(dui)(dui)(dui)立，并(bing)犬牙交(jiao)替，但(dan)是(shi)不(bu)管怎么(me)樣，家(jia)都(dou)一(yi)(yi)再堅持，永(yong)不(bu)放棄，充分(fen)體現(xian)了(le)(le)(le)(le)(le)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)怕困難(nan)(nan)，努力(li)拼搏這(zhe)一(yi)(yi)高貴品質(zhi)。我(wo)們(men)在足球(qiu)聯賽(sai)中取得(de)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)錯的(de)(de)(de)成(cheng)績，通過各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)戰術的(de)(de)(de)輪換交(jiao)替以及(ji)校外強(qiang)力(li)外院(yuan)(yuan)加盟(meng)，在他(ta)們(men)六(liu)(liu)名(ming)主力(li)沒有上(shang)(shang)陣(zhen)的(de)(de)(de)情況下(xia)，我(wo)們(men)力(li)克上(shang)(shang)屆(jie)亞自(zi)動(dong)化學(xue)院(yuan)(yuan)打入了(le)(le)(le)(le)(le)校級聯賽(sai)第二輪，為(wei)處在學(xue)校邊緣的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)爭光添彩，聲名(ming)遠(yuan)震(zhen)。
生(sheng)活上(shang)本(ben)人能(neng)做到(dao)(dao)(dao)自(zi)律(lv)，時刻不忘記自(zi)己(ji)是一(yi)(yi)名研究生(sheng)的(de)(de)(de)身(shen)份，處(chu)處(chu)注意自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)形象(xiang)，與周圍(wei)朋友和(he)師(shi)(shi)兄弟(di)和(he)睦相處(chu)，充分地融入到(dao)(dao)(dao)研究生(sheng)集體(ti)當(dang)中去。在生(sheng)活上(shang)不怕(pa)困難，本(ben)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)切為(wei)研究讓路(lu)的(de)(de)(de)原則，堅(jian)持做到(dao)(dao)(dao)生(sheng)活研究兩手抓，兩手都要硬，保證(zheng)生(sheng)活和(he)研究都有較高(gao)的(de)(de)(de)質量。在自(zi)理好自(zi)己(ji)生(sheng)活的(de)(de)(de)同時，還(huan)不忘記助(zhu)身(shen)邊的(de)(de)(de)同學(xue)，關愛師(shi)(shi)弟(di)師(shi)(shi)妹，尤其是師(shi)(shi)妹。其他方面(mian)也本(ben)著(zhu)(zhu)先別(bie)人，后自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)原則，努力(li)讓自(zi)己(ji)在各方面(mian)都成為(wei)一(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)(de)研究生(sheng)，做到(dao)(dao)(dao)了為(wei)學(xue)校爭光這一(yi)(yi)中心，另外(wai)兩個(ge)(ge)基本(ben)點，一(yi)(yi)個(ge)(ge)是基本(ben)上(shang)愛護學(xue)校一(yi)(yi)草(cao)一(yi)(yi)木，我(wo)做到(dao)(dao)(dao)了，一(yi)(yi)個(ge)(ge)是基本(ben)上(shang)不喝(he)酒抽煙，我(wo)正(zheng)在努力(li)。
醫學研究生的自我鑒定 篇7
四年大學時(shi)光匆(cong)匆(cong)如白駒過(guo)隙(xi)，如今回首(shou)，是對過(guo)去地審(shen)視和總結，亦是對未來的(de)憧憬和希(xi)望(wang)。即(ji)將踏出校門的(de)我，滿心期待大千世(shi)界的(de)挑戰(zhan)和磨練。
深知性命相托的重要，從(cong)踏入大學門(men)檻的那天起，在良師(shi)的精心指導下(xia)，自(zi)己奮(fen)力(li)拼搏、自(zi)強不息，逐(zhu)漸成為了一(yi)個(ge)能(neng)適應社會要求的新時代研(yan)究生，并為做(zuo)一(yi)個(ge)知識型(xing)的社會主義建設者(zhe)打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)的基(ji)礎。
工欲(yu)善其事，必先利(li)其器。在求(qiu)學(xue)期間， 學(xue)而知(zhi)不足是我(wo)學(xue)習(xi)、工作(zuo)取得進步的(de)(de)動力。 在英(ying)語學(xue)習(xi)上，我(wo)堅持閱讀英(ying)文報(bao)刊，提(ti)高自己的(de)(de)科普(pu)知(zhi)識和閱讀能力。實習(xi)后我(wo)對專業(ye)的(de)(de)理論知(zhi)識與發展(zhan)方向相結合有了(le)更進一(yi)步的(de)(de)認識，奉獻我(wo)的(de)(de)一(yi)生(sheng)將是我(wo)的(de)(de)職業(ye)準(zhun)則。
我(wo)能(neng)(neng)堅定不(bu)移地(di)堅持四項(xiang)基(ji)本原(yuan)則，熱愛(ai)祖國、熱愛(ai)黨和(he)人(ren)民(min)，堅決擁護社會主義制度，關心國內外大事(shi)。同時我(wo)不(bu)斷(duan)提(ti)高自己的.綜合(he)素質與能(neng)(neng)力，認真(zhen)學習，團(tuan)結同學，積極參加各(ge)種活動，使我(wo)的實踐能(neng)(neng)力和(he)社會交往能(neng)(neng)力都有了(le)(le)極大的提(ti)高，獲(huo)得(de)老(lao)師(shi)和(he)同學的認可；優(you)秀的班集體(ti)，增強了(le)(le)我(wo)的責任感；可親(qin)的同學，讓我(wo)懂得(de)怎(zen)樣與人(ren)合(he)作；老(lao)師(shi)的教誨，為我(wo)的成功指明了(le)(le)方向(xiang)。
一切都是充實(shi)的(de)(de)(de)研究生活(huo)給予(yu)我(wo)的(de)(de)(de)，它讓我(wo)更懂得(de)了怎樣學習，生活(huo)，做人。大學讓我(wo)成(cheng)熟、自立、自信。我(wo)將把我(wo)的(de)(de)(de)一身獻給神圣(sheng)的(de)(de)(de)醫學事業在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)崗位(wei)上(shang)實(shi)現我(wo)的(de)(de)(de)人生價(jia)值及社會(hui)價(jia)值。
醫學研究生的自我鑒定 篇8
本人在校期(qi)間，熱愛祖國，熱愛醫學(xue)事業。在“厚德博(bo)學(xue)，精益求精”八字校訓的鞭策(ce)下，我努力(li)(li)學(xue)習，刻苦鉆研、勇于進取、努力(li)(li)將(jiang)自己培養成為具有較高綜合素質的醫學(xue)畢業生。
尊敬老師，團結同(tong)學(xue)(xue)，積(ji)極(ji)完(wan)(wan)成院系交給(gei)的各(ge)項任務，在(zai)臨床(chuang)實(shi)習期(qi)間，積(ji)極(ji)向臨床(chuang)各(ge)科上(shang)級醫(yi)師學(xue)(xue)習醫(yi)學(xue)(xue)知識，為日后的學(xue)(xue)習、工作打下堅(jian)實(shi)的基礎。我(wo)不(bu)斷地(di)完(wan)(wan)善自(zi)我(wo)、充實(shi)自(zi)我(wo)，提高自(zi)我(wo)。在(zai)師友的教(jiao)育和鼓勵(li)下，我(wo)不(bu)斷努力下， 打下了(le)扎實(shi)的.專業基礎知識，系統地(di)掌(zhang)握了(le)臨床(chuang)醫(yi)學(xue)(xue)專業課程(cheng)。
雖然僅僅五年(nian)，我(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感受到，理(li)論知(zhi)識與(yu)臨(lin)床相結合(he)的(de)(de)重要(yao)；XX醫(yi)(yi)學院給了(le)(le)我(wo)(wo)知(zhi)識的(de)(de)源泉，是我(wo)(wo)步入了(le)(le)醫(yi)(yi)學事(shi)業，在兩年(nian)時間里豐富了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)醫(yi)(yi)學理(li)論，從(cong)無到有，從(cong)簡(jian)單到深(shen)(shen)奧，我(wo)(wo)逐漸了(le)(le)解了(le)(le)人體的(de)(de)結構，生理(li)、病理(li)等特(te)點。武警陜西總(zong)隊醫(yi)(yi)院使我(wo)(wo)對(dui)醫(yi)(yi)學理(li)論知(zhi)識有了(le)(le)進一步的(de)(de)的(de)(de)提高，實事(shi)求(qiu)是，精(jing)益求(qiu)精(jing)，
熱愛醫(yi)學事的(de)(de)我(wo)(wo)，立志獻(xian)身(shen)于醫(yi)學事業(ye)！我(wo)(wo)決心全(quan)力以(yi)赴解(jie)除病人(ren)之病痛，使之有一個完美的(de)(de)健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhu)追求，為祖國(guo)、為西部醫(yi)藥(yao)衛生事業(ye)的(de)(de)發(fa)展奮斗終生盡(jin)我(wo)(wo)微(wei)薄的(de)(de)力量，我(wo)(wo)將在以(yi)后的(de)(de)工作和學習中更加努力，不斷充(chong)實自我(wo)(wo)、完善(shan)自我(wo)(wo)，做一名合格(ge)的(de)(de)好醫(yi)生。
醫學研究生的自我鑒定 篇9
在(zai)xx學院學習的兩(liang)年半時間里，本人在(zai)提高專業文化知識的同(tong)時，不斷(duan)提高自(zi)己的思想道(dao)德，樹立(li)正確的人生觀、價值觀，努力做一名有理想、有文化、有道(dao)德、有紀律的醫學生。
本(ben)人熱愛祖國，堅(jian)持黨的(de)(de)四項(xiang)基本(ben)原則，遵紀(ji)守法，維護社會穩定，自(zi)覺遵守xx學院繼續(xu)教育學院的(de)(de)各項(xiang)規章(zhang)制度。為人誠(cheng)懇，尊敬師長(chang)，團(tuan)結(jie)同(tong)學，雖然在學習工(gong)作中，還(huan)有(you)很多不(bu)足，但是“不(bu)斷追求，不(bu)斷學習，不(bu)斷創新，努力發展自(zi)我(wo)(wo)，完善自(zi)我(wo)(wo)，超越(yue)自(zi)我(wo)(wo)”是我(wo)(wo)崇尚(shang)的(de)(de)理念(nian)，相信(xin)憑著“實事求是，開拓進(jin)取”的(de)(de)信(xin)念(nian)，一定能克(ke)服(fu)不(bu)足，爭取更大的(de)(de)進(jin)步。
本(ben)人熱愛(ai)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)事業，立志獻(xian)身醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)事業。在(zai)學(xue)(xue)(xue)歷提升教育中，以(yi)(yi)合(he)格(ge)的(de)'成(cheng)績(ji)完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)業。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習過程中系統地學(xue)(xue)(xue)習并掌(zhang)握了(le)臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎(chu)理(li)論知(zhi)識，尤其是進入臨(lin)床(chuang)實習期(qi)后(hou)，積極向各(ge)位臨(lin)床(chuang)老(lao)師學(xue)(xue)(xue)習，熟練(lian)地掌(zhang)握了(le)本(ben)專業常見、多發病的(de)診(zhen)療方法。當然還有很(hen)多的(de)不足(zu)，需要在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)工作中認真積累，廣泛(fan)涉(she)獵醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)書刊及文獻(xian)，熟練(lian)掌(zhang)握基(ji)礎(chu)理(li)論知(zhi)識及臨(lin)床(chuang)實踐(jian)。“百尺竿頭，更進一(yi)步”，我(wo)將在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)工作和學(xue)(xue)(xue)習中更加努(nu)力(li)，不斷充實自(zi)我(wo)，努(nu)力(li)做一(yi)名合(he)格(ge)的(de)醫(yi)(yi)(yi)生。
至此本人(ren)熟練掌握了各科常(chang)見病的診療(liao)(liao)方法及治療(liao)(liao)原則，能(neng)夠全面系統的進(jin)行體(ti)格檢查(cha)、及時完(wan)成醫療(liao)(liao)文件書寫，了解常(chang)用藥(yao)物的劑量(liang)及用法。進(jin)行了專業的“三基(ji)”培(pei)訓，實習期間獨立分(fen)管病人(ren)，能(neng)夠與(yu)帶教老師(shi)達成共識，得到了醫院領導及老師(shi)的肯(ken)定。
醫學研究生的自我鑒定 篇10
臨(lin)(lin)床(chuang)的(de)實習是(shi)對理(li)論學(xue)習階段(duan)的(de)鞏固與加強，也是(shi)對臨(lin)(lin)床(chuang)技能操作(zuo)(zuo)的(de)培養和(he)鍛(duan)煉，同時也是(shi)我(wo)們(men)就(jiu)業崗前的(de)最佳訓練。盡管這段(duan)時間很(hen)短，但對我(wo)們(men)每(mei)(mei)個人都很(hen)重(zhong)要。我(wo)們(men)倍償(chang)珍(zhen)惜(xi)(xi)(xi)這段(duan)時間，珍(zhen)惜(xi)(xi)(xi)每(mei)(mei)一(yi)(yi)天的(de)鍛(duan)煉和(he)自(zi)我(wo)提高的(de)機會，珍(zhen)惜(xi)(xi)(xi)與老(lao)師(shi)們(men)這段(duan)難(nan)得的(de)師(shi)徒之情。剛進(jin)入病(bing)房，總(zong)有一(yi)(yi)種(zhong)茫然的(de)感覺，對于(yu)臨(lin)(lin)床(chuang)的(de)工作(zuo)(zuo)處于(yu)比較陌生(sheng)的(de)狀態，也對于(yu)自(zi)己在這樣(yang)的(de)新(xin)環境(jing)中能夠(gou)做的(de)事還是(shi)沒有一(yi)(yi)種(zhong)
成型的(de)概念。慶幸的(de)是，我(wo)們有老(lao)師(shi)為(wei)我(wo)們介紹(shao)各科(ke)室的(de)情(qing)況，介紹(shao)一(yi)些規(gui)章(zhang)制(zhi)度、各級醫師(shi)的(de)職(zhi)責等，帶教(jiao)老(lao)師(shi)們的(de)豐(feng)富經驗，讓(rang)我(wo)們可以較快地適應(ying)醫院(yuan)各科(ke)臨床工(gong)作。能夠盡快地適應(ying)醫院(yuan)環境，為(wei)在(zai)醫院(yuan)實(shi)習和工(gong)作打下了良好的(de)基(ji)礎，這(zhe)應(ying)該算的(de)上是實(shi)習階段的(de)一(yi)個收獲：學會(hui)適應(ying)，學會(hui)在(zai)新的(de)環境中成長和生存。
到病房實習，接觸最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)病人，了(le)解甚深的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)各(ge)種疾病，掌握(wo)透徹的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)各(ge)項(xiang)基礎技能操作。實習的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大及(ji)最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)培(pei)養(yang)良好的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)操作技能及(ji)提高各(ge)種診(zhen)療技能。所(suo)以在(zai)(zai)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師“放(fang)(fang)手不(bu)(bu)放(fang)(fang)眼(yan)，放(fang)(fang)眼(yan)不(bu)(bu)放(fang)(fang)心(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)原則下，我(wo)(wo)們積極(ji)(ji)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)爭取每一次的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉機會，同時還不(bu)(bu)斷豐富臨(lin)床理(li)論知(zhi)識，積極(ji)(ji)主(zhu)動(dong)地(di)思考各(ge)類問(wen)題，對于不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題虛心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師或其它老(lao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)，做好知(zhi)識筆記(ji)。遇到老(lao)師沒空解答時，我(wo)(wo)們會在(zai)(zai)工(gong)作之余查(cha)(cha)找書籍，或向(xiang)老(lao)師及(ji)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)人請教(jiao)(jiao)(jiao)，以更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)強理(li)論知(zhi)識與臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)(de)結合。按照學(xue)校和醫院的(de)(de)(de)(de)(de)要求我(wo)(wo)們積極(ji)(ji)主(zhu)動(dong)地(di)完(wan)成了(le)病歷的(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)查(cha)(cha)房，病例討論，這些培(pei)養(yang)了(le)我(wo)(wo)們書寫(xie)、組(zu)織、表(biao)達等各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。
在(zai)醫(yi)(yi)院(yuan)實習期(qi)間，我們(men)(men)所做的(de)(de)(de)一(yi)切都以病人的(de)(de)(de)身體健康，疾病轉歸為目的(de)(de)(de)，我們(men)(men)嚴(yan)格遵守(shou)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度，所有操作(zuo)都嚴(yan)格遵循無菌原則。我們(men)(men)在(zai)內、外、婦(fu)、兒各個(ge)科(ke)室里，都是(shi)認真細心的(de)(de)(de)`做好各項(xiang)工(gong)作(zuo)，在(zai)帶教(jiao)老師(shi)的(de)(de)(de)指導下，對各種常見病，多發病能較正確地(di)進行預防、診斷和處理。比較熟練的(de)(de)(de)掌握了臨(lin)床(chuang)常用診療技能。本著三基、三嚴(yan)的(de)(de)(de)精神(shen)，培養和提高了我們(men)(men)獨(du)立思考和獨(du)立工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)能力(li)。
在這段短暫(zan)的(de)實習時間里，我們(men)(men)的(de)收(shou)(shou)獲(huo)很多很多，如(ru)果用簡單(dan)的(de)詞匯來概括就顯得言語的(de)蒼白無力，至少不能很準確和清晰的(de)表達我們(men)(men)受益匪淺。實習期間的(de)收(shou)(shou)獲(huo)將為(wei)我們(men)(men)今后(hou)工作(zuo)(zuo)和學習打下良好的(de)基礎(chu)。總之在感(gan)謝(xie)臨(lin)沂市人民(min)醫院培(pei)養我們(men)(men)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)收(shou)(shou)獲(huo)時，我們(men)(men)將以(yi)更(geng)積極主動的(de)工作(zuo)(zuo)態度，更(geng)扎實牢固的(de)操作(zuo)(zuo)技能，更(geng)豐富深厚的(de)理論知識，走上(shang)各自的(de)工作(zuo)(zuo)崗(gang)位，提高臨(lin)床工作(zuo)(zuo)能力，對衛生事業盡(jin)心(xin)盡(jin)責！
醫學研究生的自我鑒定 篇11
作為一名合格的(de)(de)醫學(xue)類研(yan)究(jiu)(jiu)生，不僅要臨床知識(shi)過硬，還要具(ju)有一定的(de)(de)發(fa)現問(wen)題、提(ti)出(chu)問(wen)題繼而(er)(er)嘗(chang)試依靠科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)解決問(wen)題的(de)(de)能力，這在臨床工(gong)作中有很重要的(de)(de)意義。科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)是(shi)人(ren)們(men)以科學(xue)的(de)(de)觀(guan)點與方法，對(dui)未知事物進行的(de)(de)探索、觀(guan)察和分析，從而(er)(er)發(fa)展有關(guan)科學(xue)知識(shi)的(de)(de)認(ren)識(shi)活(huo)動。科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)是(shi)一個嚴肅的(de)(de)探索和思維過程，其落腳(jiao)點是(shi)發(fa)展科學(xue)理論和技術(shu)。
《醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)方法(fa)》既是(shi)一(yi)門方法(fa)學(xue)(xue)也是(shi)一(yi)門科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)，也是(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)門公共(gong)必修課(ke)(ke)，指導研(yan)(yan)究(jiu)生和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)技工(gong)作者如何正確掌(zhang)握科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)全過程(cheng)、按規范(fan)化要求(qiu)撰寫科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專著。開展《醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)方法(fa)》，不(bu)僅使(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生了解醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)方法(fa)和(he)基(ji)(ji)本(ben)程(cheng)序，開闊學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野，激發學(xue)(xue)生對醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣以(yi)及對本(ben)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛，培養和(he)增強(qiang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`創新意識(shi)、創新能力(li)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)態度、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)能力(li)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)道(dao)德和(he)社會責(ze)任感，而且為(wei)畢業(ye)課(ke)(ke)題論(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成做(zuo)好鋪墊。如何想(xiang)到某個選(xuan)題，有什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背景，又如何從(cong)選(xuan)題思路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萌(meng)發到怎樣(yang)建立(li)起來假說，最(zui)后思路(lu)怎樣(yang)進一(yi)步完(wan)善(shan)。老師(shi)以(yi)結合實例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講授對我(wo)們(men)有著更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助和(he)啟發作用(yong)。
在科(ke)學研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行中，創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)科(ke)研(yan)(yan)選題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)。科(ke)學研(yan)(yan)究強(qiang)調科(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)是(shi)對未(wei)知(zhi)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索、觀(guan)察(cha)和(he)分析(xi)，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命力(li)(li)在于(yu)創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。科(ke)研(yan)(yan)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實質就在于(yu)知(zhi)識創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)。創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)科(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命線，尤其是(shi)基礎(chu)性研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選題(ti)，必(bi)須要具(ju)有(you)產(chan)生新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)見(jian)解、獲得新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能性；應用研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選題(ti)，也必(bi)須要具(ju)有(you)發(fa)明(ming)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)藝、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)品或(huo)將(jiang)已(yi)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進技術應用于(yu)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能性。
創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性的(de)(de)(de)來源(yuan)可以(yi)是(shi)前(qian)人或他(ta)人未研究(jiu)過(guo)的(de)(de)(de)問題(ti)；或對前(qian)人或他(ta)人已研究(jiu)過(guo)的(de)(de)(de)題(ti)目進一(yi)步(bu)發展、補充或修正；也可以(yi)是(shi)將國外(wai)或其(qi)它領域的(de)(de)(de)科技新(xin)(xin)進展結合我國實際或本領域的(de)(de)(de)特點進行創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性研究(jiu)。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)一(yi)般認(ren)為有四層(ceng)含義(yi)，第(di)(di)一(yi)層(ceng)：新(xin)(xin)理(li)論、新(xin)(xin)方(fang)法研究(jiu)新(xin)(xin)問題(ti)（創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性強(qiang)）；第(di)(di)二層(ceng)：新(xin)(xin)理(li)論、新(xin)(xin)方(fang)法研究(jiu)老問題(ti)（創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性較強(qiang)）；第(di)(di)三層(ceng)：舊理(li)論、舊方(fang)法研究(jiu)新(xin)(xin)問題(ti)（創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性一(yi)般）；第(di)(di)四層(ceng)：填補空白，跟蹤(zong)研究(jiu)不算(suan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
科研(yan)中提(ti)出(chu)科學(xue)問(wen)(wen)題(ti)就(jiu)是創新過(guo)(guo)程(cheng)，而且是最難做到的(de)。愛因斯(si)坦指(zhi)出(chu)：“提(ti)出(chu)一個問(wen)(wen)題(ti)往(wang)往(wang)比(bi)解決一個問(wen)(wen)題(ti)更(geng)重要(yao)”。科研(yan)課題(ti)的(de)選(xuan)擇(ze)是研(yan)究(jiu)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)起點，是貫(guan)穿于(yu)全部科研(yan)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)主題(ti)思想，是科研(yan)工作基本(ben)內容(rong)和目標的(de)高度概括。因此，我們要(yao)學(xue)會抓(zhua)住關鍵科學(xue)問(wen)(wen)題(ti)選(xuan)題(ti)。同時(shi)，還要(yao)強調建立(li)假說是科研(yan)選(xuan)題(ti)的(de)核心環節(jie)。沒有假定，實驗(yan)無從談起。任何科研(yan)必須先有假說，實驗(yan)只不過(guo)(guo)是驗(yan)證假說的(de)根本(ben)途徑而已。
然而(er)，想要(yao)(yao)實(shi)現(xian)這個科研創新的(de)(de)(de)過(guo)程，只(zhi)有(you)(you)在(zai)牢固掌握(wo)本專業及相關專業的(de)(de)(de)理論知(zhi)識及技(ji)術之上，通過(guo)有(you)(you)主(zhu)動的(de)(de)(de)、積(ji)極的(de)(de)(de)參與，充(chong)分發(fa)揮(hui)主(zhu)體的(de)(de)(de)主(zhu)觀能(neng)動作用，才有(you)(you)可(ke)能(neng)發(fa)現(xian)問(wen)題，才有(you)(you)想要(yao)(yao)解決問(wen)題的(de)(de)(de)想法(fa)和潛在(zai)能(neng)力，解放思想、激活思維、發(fa)揮(hui)潛能(neng)。陶行知(zhi)先生說過(guo)：“真(zhen)正的(de)(de)(de)教育必須培養出能(neng)思考會創造的(de)(de)(de)人”。
而《醫學(xue)科研(yan)方法》正(zheng)好教(jiao)給我們(men)實現(xian)這(zhe)一學(xue)習能力的科學(xue)方法。
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