小(xiao)學校基礎素質(zhi)教育工作(zuo)計劃
小學校基礎素質教育工作計劃
繼續貫(guan)徹落實好兩(liang)個《條例》，不(bu)折不(bu)扣地完成教學(xue)任務。進一步建立和(he)完善學(xue)校安全(quan)工作(zuo)(zuo)責(ze)任制，落實好常規(gui)管理中有關(guan)安全(quan)衛生工作(zuo)(zuo)的(de)(de)各項制度，切實加強安全(quan)基礎工作(zuo)(zuo)。牢固樹(shu)立“安全(quan)第一”的(de)(de)思(si)想(xiang)，積極(ji)貫(guan)徹預防為主的(de)(de)工作(zuo)(zuo)方針。
一、指導思想
堅(jian)持以“三個代表(biao)”重要(yao)思想和科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)觀為(wei)指導，全面(mian)貫徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針和《基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程改革綱要(yao)》，大力實施(shi)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；堅(jian)持以“構(gou)建和諧校園，促進學(xue)生發(fa)展(zhan)”為(wei)目標，以課改為(wei)重點，以全面(mian)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量為(wei)核心(xin)，規范管理(li)，強化研究，努力實施(shi)高質(zhi)(zhi)量的(de)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，不斷提高辦學(xue)水平。
二、主要工作
（一）、以(yi)轉變質量增長方式(shi)為關鍵，深入推進(jin)素質教育。
推進素(su)質教(jiao)(jiao)育始終是教(jiao)(jiao)育工作的(de)中心所在。我們必須堅(jian)持以教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學為(wei)(wei)中心，以學生(sheng)的(de)創(chuang)新精神和實踐能力培(pei)養為(wei)(wei)重(zhong)心，樹立全面的(de)質量(liang)觀，走智慧型、內涵型的(de)質量(liang)增長之路，深入推進素(su)質教(jiao)(jiao)育。
1、教(jiao)師政治素養要高。教(jiao)師是培(pei)養人的人才，是提高教(jiao)育質量辦好讓人民滿意的教(jiao)育的保證。結合中心(xin)校教(jiao)師培(pei)訓(xun)和要求(qiu)認(ren)真(zhen)組織教(jiao)師加強(qiang)政治學(xue)習和業(ye)務(wu)進修，培(pei)養敬業(ye)精神，提高工(gong)作能力(li)和工(gong)作責任心(xin)。
2、執(zhi)行(xing)計劃要嚴。今年，學校將(jiang)繼續(xu)加強(qiang)(qiang)對各班(ban)“開(kai)齊(qi)開(kai)足(zu)課(ke)程、不任(ren)意增(zeng)減(jian)課(ke)時”這項(xiang)突出問題的(de)督(du)查，切(qie)實增(zeng)強(qiang)(qiang)執(zhi)行(xing)教(jiao)育法規的(de)嚴肅(su)性(xing)(xing)和自覺性(xing)(xing)，同時對專用(yong)教(jiao)室使(shi)用(yong)加強(qiang)(qiang)管理。
3、常(chang)規管理要細(xi)。細(xi)節決(jue)定(ding)成敗。要從(cong)(cong)大處著眼、小(xiao)處著手(shou)，從(cong)(cong)最(zui)基本、最(zui)簡單、最(zui)容易忽視的(de)(de)(de)細(xi)節做起，細(xi)化(hua)要求，常(chang)抓(zhua)(zhua)不懈。做到抓(zhua)(zhua)學(xue)習從(cong)(cong)寫字開(kai)(kai)始(shi)，從(cong)(cong)正確(que)的(de)(de)(de)寫字姿(zi)勢入(ru)(ru)手(shou)，培養良好的(de)(de)(de)學(xue)習習慣；抓(zhua)(zhua)教學(xue)從(cong)(cong)聽課開(kai)(kai)始(shi)，完善聽課點評制度(du)；抓(zhua)(zhua)鍛煉從(cong)(cong)做操(cao)開(kai)(kai)始(shi)，關心學(xue)生的(de)(de)(de)身體健康(kang)，正常(chang)開(kai)(kai)展“兩課兩操(cao)”；抓(zhua)(zhua)衛(wei)生從(cong)(cong)廁所開(kai)(kai)始(shi)，從(cong)(cong)學(xue)校(xiao)最(zui)難保證(zheng)的(de)(de)(de)環節入(ru)(ru)手(shou)，抓(zhua)(zhua)實衛(wei)生工作；抓(zhua)(zhua)勞(lao)(lao)動從(cong)(cong)掃(sao)地開(kai)(kai)始(shi)，從(cong)(cong)力(li)所能及的(de)(de)(de)事做起，培養學(xue)生熱愛勞(lao)(lao)動的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)。
4、課(ke)(ke)堂效率要(yao)高。全面(mian)推行科學(xue)(xue)精細管理，保證課(ke)(ke)堂的(de)高效率。管理就是(shi)生(sheng)產力(li)(li)。要(yao)在落實(shi)(shi)(shi)教學(xue)(xue)“五認真(zhen)”工作上下功夫，加(jia)強(qiang)教學(xue)(xue)過程控制，注(zhu)意突出(chu)三個環節(jie)，即課(ke)(ke)前的(de)集體備課(ke)(ke)基礎(chu)上的(de)二次備課(ke)(ke)、課(ke)(ke)上學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習的(de)指導、課(ke)(ke)后的(de)教學(xue)(xue)反(fan)思。要(yao)始終落實(shi)(shi)(shi)“嚴、精、細、活、實(shi)(shi)(shi)、新”的(de)教學(xue)(xue)要(yao)求，不(bu)斷提(ti)高課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)效率，不(bu)以犧牲學(xue)(xue)生(sheng)的(de)休息和(he)健康為代價來提(ti)高教學(xue)(xue)質量(liang)。要(yao)切實(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)、圖(tu)書室(shi)建設，重視(shi)實(shi)(shi)(shi)驗教學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)外閱讀(du)，注(zhu)重培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)(li)，力(li)(li)爭教學(xue)(xue)質量(liang)有新突破(po)。
（二(er)）、以德育人(ren)，狠抓養成教育，形(xing)成學(xue)(xue)生群體的優良學(xue)(xue)風，努力提高(gao)學(xue)(xue)生個體的整體素質。
育人(ren)為本、德育為先。我們要(yao)努力(li)構建學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、社會(hui)、家(jia)庭(ting)橫(heng)向溝(gou)通的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育體系(xi)，切實發揮(hui)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)加強和改進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想道德建設中(zhong)的(de)(de)主渠道、主陣地(di)、主課堂作用(yong)。要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)優化德育內容(rong)，以(yi)日常行為規(gui)范養成(cheng)教(jiao)(jiao)育為主線(xian)，從基礎做起(qi)，從身(shen)邊做起(qi)，從細微處做起(qi)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)走路(lu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)說話、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)吃飯、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)愛護(hu)大自然(ran)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)感恩的(de)(de)“五學(xue)(xue)(xue)(xue)”做起(qi)，不斷提(ti)高(gao)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文明行為素養。進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)開(kai)展誠(cheng)信教(jiao)(jiao)育、心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育，法制教(jiao)(jiao)育、節(jie)儉教(jiao)(jiao)育。要(yao)按(an)規(gui)定上好(hao)晨(chen)會(hui)、班會(hui)、隊(dui)會(hui)，要(yao)組織多種形式的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想道德建設活動。要(yao)充分(fen)利用(yong)德育資(zi)源，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)整合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社區教(jiao)(jiao)育力(li)量，關愛每一(yi)(yi)個兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)，特別關注農村留守兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)、單(dan)親家(jia)庭(ting)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)、經濟困(kun)難家(jia)庭(ting)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)等少年兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)群體的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。
1、強調(diao)學校的德育工作要(yao)“讓(rang)(rang)學生成才，讓(rang)(rang)家長放心，讓(rang)(rang)社會滿意”。
2、強調在學生開展尊(zun)師教育(yu)，文明禮貌教學，行為規范教育(yu)，儀(yi)表形象教育(yu)，前途理想教育(yu)，團結互助教育(yu)。
3、強調(diao)班級(ji)管理量化評比的作(zuo)用，提(ti)高學(xue)生文(wen)明行為和(he)紀律(lv)觀念(nian)。
4、強調學(xue)生(sheng)身(shen)心健(jian)康(kang)發展，重視學(xue)生(sheng)的心理(li)素質的培(pei)養(yang)，積極(ji)倡導和支(zhi)持(chi)心理(li)咨(zi)詢活動。
5、強調(diao)德育(yu)(yu)型社區(qu)建設(she)。確(que)立大(da)德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的觀念(nian)，在學校、家(jia)庭、社會之間形成了三位一(yi)體(ti)(ti)，主體(ti)(ti)交叉(cha)的德育(yu)(yu)網絡(luo)。
6、強(qiang)調班(ban)主任(ren)隊伍的(de)有效(xiao)管理，優化班(ban)主任(ren)隊伍，著力建(jian)設一支樂于奉(feng)獻(xian)、務實(shi)創新、朝氣蓬(peng)勃(bo)、團結拼搏的(de)班(ban)主任(ren)隊伍。
7、強(qiang)調書香校(xiao)園(yuan)的(de)建(jian)設。繼續加(jia)強(qiang)校(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設，積(ji)極開展讀書教育(yu)活動(dong)(dong)，要讓學(xue)生(sheng)在閱讀中陶冶情(qing)操，充實知識，并(bing)以此(ci)推(tui)動(dong)(dong)了我(wo)校(xiao)語(yu)文(wen)教學(xue)改(gai)革(ge)的(de)進一步(bu)深(shen)入，努(nu)力豐(feng)厚我(wo)校(xiao)辦學(xue)的(de)文(wen)化底(di)蘊(yun)。
（三）繼續(xu)加強體育衛生和安(an)全工作。
1、認真組(zu)織開展好“大(da)課(ke)間”活(huo)動(dong)，確保學(xue)生(sheng)每天在校一(yi)小時(shi)的(de)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉時(shi)間，切(qie)實有效地抓(zhua)好健康(kang)(kang)教育(yu)課(ke)、“兩(liang)操”工作(zuo)。通過健康(kang)(kang)教育(yu)課(ke)提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)“知曉率”和“行(xing)為形(xing)成(cheng)率”，，努力提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)身體(ti)素質(zhi)和健康(kang)(kang)水平(ping)。
2、明確(que)分(fen)工(gong)和責任，切實加強(qiang)學校(xiao)安全(quan)衛生工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)日常監督與管理，強(qiang)化事故的(de)防范工(gong)作(zuo)(zuo)。
3、各班(ban)要充(chong)分利用晨(chen)會課(ke)、健(jian)康(kang)教育(yu)課(ke)、板報(bao)和(he)宣(xuan)傳專欄向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宣(xuan)傳有關(guan)的(de)安全知識(shi)(shi)和(he)衛生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)知識(shi)(shi)，抓好安全衛生(sheng)(sheng)教育(yu)工作；加強食堂(tang)管(guan)理(li)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)飲用水管(guan)理(li)，避免(mian)飲食衛生(sheng)(sheng)事故的(de)發生(sheng)(sheng)。堅持不(bu)懈地對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行交(jiao)通規則、防水、防電和(he)防火等知識(shi)(shi)的(de)教育(yu)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我保護(hu)的(de)意(yi)識(shi)(shi)和(he)能(neng)力。
4、建立完善(shan)安(an)全工作例(li)行檢(jian)(jian)查制度、節假(jia)日值班制度等。正常(chang)開展學校(xiao)食品(pin)衛生、消防等安(an)全情(qing)況檢(jian)(jian)查，做好校(xiao)園周邊環(huan)境(jing)整治(zhi)工作。
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