有趣的七巧板教案

時間：2024-09-22 15:06:16

有趣的七巧板教案

有趣的七巧板教案

有趣的七巧板教案

　　一、教學背景（略）

　　二、教學目標

　　1.通過七(qi)巧(qiao)板的(de)制作，拼擺(bai)等活(huo)動，進一步豐富對平行，垂(chui)直及角(jiao)等有關內容(rong)的(de)認識，積(ji)累數學活(huo)動經(jing)驗(yan)。

　　2.能用適(shi)當的圖形(xing)和語言表(biao)示自己的思考結果。

　　三、教學重點和難點

　　本堂內容的重點是七巧(qiao)板的制作和拼擺，難點是拼圖所要表(biao)現的幾何(he)圖形，對已(yi)學過的平(ping)行，垂直及(ji)角等有(you)關內容的有(you)機(ji)聯系和語言表(biao)達。

　　四、教學手段

　　引導(dao)——活動——討論(lun)

　　引導：意在教師(shi)講(jiang)解七巧板(ban)的歷史(shi)，七巧板(ban)制(zhi)作的方法(fa)。

　　活動：人(ren)人(ren)參與(yu)制作七(qi)巧板(ban)，拼擺(bai)七(qi)巧板(ban)的圖(tu)案(an)。

　　討(tao)論(lun)：對(dui)自己所拼擺的圖形(xing)與同伴交流(liu)，與全班同學交流(liu)(利(li)用多媒體工具)與老師進行交流(liu)。

　　五、教學方法

　　啟發式教學

　　六、教學過程

　　 1創設情(qing)景，引(yin)入新課(ke)

　　先用多(duo)媒體顯(xian)示各種已(yi)拼(pin)(pin)擺(bai)好的(de)動物，交通(tong)工(gong)具，植物等(deng)(deng)等(deng)(deng)然后介(jie)紹它是由怎樣的(de)一(yi)副拼(pin)(pin)板拼(pin)(pin)擺(bai)而成的(de)(不一(yi)定要七(qi)(qi)巧(qiao)板)。緊接(jie)著(zhu)就介(jie)紹“七(qi)(qi)巧(qiao)板”的(de)歷史，制(zhi)作方(fang)法，讓學(xue)生(sheng)制(zhi)作一(yi)副“七(qi)(qi)巧(qiao)板”，并涂(tu)上(shang)不同(tong)的(de)顏色。

　　2合(he)作交流，探索新知

　　利用所做(zuo)的七(qi)巧(qiao)板拼出兩個不(bu)同的圖案，并與同伴交(jiao)(jiao)流(liu)，與全班同學交(jiao)(jiao)流(liu)，與老師交(jiao)(jiao)流(liu)。

　　(1)你(ni)的(de)拼圖用了什么(me)形狀的(de)板?你(ni)想表現(xian)什么(me)?

　　(2)在你的(de)拼(pin)出的(de)圖案中(zhong)，指出三(san)組互相平行或垂直的(de)線段，并將它們間的(de)關系表(biao)示出來。

　　(3)在你拼(pin)出的圖案中(zhong)，找出一(yi)個(ge)銳角(jiao)、一(yi)個(ge)直角(jiao)、一(yi)個(ge)鈍角(jiao)，并將它們表示出來(lai)，它們分別是多少度。

　　通(tong)過(guo)學生的(de)展示(shi)，教師作適時的(de)評價(jia)，樹立榜(bang)樣，培(pei)養學生之(zhi)間的(de)競爭意識。

　　3范例教學

　　介紹老師(shi)制(zhi)作(zuo)的3副游(you)戲板，并用(yong)多媒體顯示十(shi)幾種的拼擺(bai)圖(tu)案(an)(an)，通過生(sheng)動(dong)有趣的圖(tu)案(an)(an)，激發學生(sheng)的創造(zao)欲望，提(ti)出你還有材料嗎?有信心憑(ping)自(zi)己(ji)的智慧制(zhi)作(zuo)一副“游(you)戲板”嗎?意在充分(fen)發揮學生(sheng)的創造(zao)能(neng)力、想象能(neng)力、合(he)作(zuo)交流能(neng)力(可由附近(jin)的同學四人小組制(zhi)作(zuo)完(wan)成)。

　　4反饋練習

　　由四人小組制作(zuo)的(de)游戲(xi)板，拼擺二(er)個不同圖(tu)案(an)，利用多媒(mei)體(ti)，展示(shi)給全體(ti)同學，用語言表示(shi)拼圖(tu)所表現(xian)的(de)內容，與(yu)所學的(de)知識(shi)的(de)聯系，呈現(xian)平行，垂直及角的(de)有關知識(shi)。

　　5歸納小結

　　通過制作“七巧板”及“游戲板”進一步學會了(le)(le)畫平(ping)行線段(duan)、垂線段(duan)、找線段(duan)中點的(de)(de)(de)方法，通過拼擺豐富了(le)(le)對(dui)平(ping)行、垂直及角等有關內容(rong)的(de)(de)(de)認(ren)識，積累數(shu)學活動的(de)(de)(de)經驗，提高了(le)(le)空間觀念(nian)和觀察、分析(xi)、概括(kuo)表達的(de)(de)(de)能力。

　　七、練習設計

　　利用20cm×20cm的硬紙板做一副游戲板，利用它(ta)拼出5個自己喜歡的圖案(an)，并把它(ta)畫下來(lai)，布置教室的環境。

　　八、板書設計

　　§4.7有(you)趣的七巧板

　　(一)知(zhi)識回顧(三(san))例題(ti)解析(五)課堂小結

　　(二(er))觀察(cha)發(fa)現(四(si))課堂練習(xi)練習(xi)設計(ji)

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