國家(jia)開放大學是函授(shou)嗎
國家開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)電大(da)(da)，函授(shou)是(shi)成(cheng)人高考學(xue)(xue)習方式(shi)，二者在入學(xue)(xue)門檻，學(xue)(xue)習方式(shi)等方面是(shi)不同的。以下小(xiao)編為(wei)大(da)(da)家整理(li)了國家開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)不是(shi)函授(shou)的相關(guan)內(nei)容，希望對大(da)(da)家有所幫助(zhu)！
國家開放大學是函授嗎
國家開放大(da)學(xue)并不是函授文憑(ping)，函授是成人高(gao)考(kao)的學(xue)習(xi)形(xing)式，每年報名(ming)一次(ci)，報名(ming)時間(jian)在8月(yue)份—9月(yue)份，全國統(tong)一考(kao)試，考(kao)生通過(guo)錄取(qu)分數線被(bei)高(gao)校(xiao)錄取(qu)次(ci)年可以入學(xue)。
國家開(kai)放大學(xue)的前身就是中央(yang)廣播電(dian)視大學(xue)，這種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)形(xing)式被稱為電(dian)大；而函授是成(cheng)人高考被高校錄取后的一(yi)種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)形(xing)式。國家開(kai)放大學(xue)不是函授。
國家開放大學和函授的區別是什么
1、報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)時間不同(tong)。國家(jia)開(kai)放大學一年(nian)(nian)有春秋(qiu)兩次報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)機會，春季報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)是在11月(yue)到(dao)3月(yue)報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)，秋(qiu)季是在6月(yue)到(dao)9月(yue)報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)；而函授則是在每(mei)年(nian)(nian)的8月(yue)底到(dao)9月(yue)初報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)，每(mei)年(nian)(nian)的10月(yue)份參加考試。
2、入學(xue)(xue)(xue)時間(jian)不同。國家(jia)開放大學(xue)(xue)(xue)春季入學(xue)(xue)(xue)是(shi)在3月份(fen)，秋季是(shi)在9月份(fen)；函授的話是(shi)在每(mei)年的3月份(fen)。
3、學(xue)習形式(shi)不同。國(guo)家開(kai)放大學(xue)的'學(xue)習和網絡(luo)教育相類似(si)，是(shi)通過網絡(luo)進行視頻(pin)學(xue)習并完成作業；函(han)授(shou)是(shi)以自學(xue)為主，集中面授(shou)為輔的一種學(xue)習形式(shi)。
4、畢業證書(shu)不同。國(guo)家(jia)開放大(da)學(xue)的畢業證書(shu)就是國(guo)家(jia)開放大(da)學(xue)頒發的，而函授學(xue)歷則是由(you)報考的院校頒發的。
擴展資料
普通(tong)專科起點升(sheng)成(cheng)教(jiao)本科(簡稱成(cheng)教(jiao)專升(sheng)本)三(san)個層次。全國(guo)(guo)成(cheng)人(ren)(ren)高等學校招(zhao)(zhao)生(sheng)統一考(kao)試成(cheng)人(ren)(ren)高等教(jiao)育屬國(guo)(guo)民教(jiao)育系列(lie)，列(lie)入國(guo)(guo)家招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃，國(guo)(guo)家承(cheng)認學歷，參(can)加全國(guo)(guo)招(zhao)(zhao)生(sheng)統一考(kao)試，各省、自治(zhi)區(qu)統一組織錄取(qu)。 成(cheng)人(ren)(ren)高考(kao)的(de)授(shou)課方(fang)式(shi)大體分為脫(tuo)產(chan)、業余及函(han)授(shou)三(san)種(zhong)形式(shi)。
函授學(xue)(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)將教材發(fa)給學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)生通(tong)過(guo)(guo)自己閱讀(du)、電(dian)視(shi)講座、電(dian)腦等(deng)方(fang)式進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)生和老師(shi)的(de)(de)交流是(shi)用過(guo)(guo)通(tong)信、電(dian)子(zi)郵(you)件等(deng)方(fang)式進(jin)行的(de)(de)，作(zuo)業也(ye)是(shi)通(tong)過(guo)(guo)信件或電(dian)子(zi)郵(you)件等(deng)方(fang)式上交的(de)(de)。學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)最后階段會有幾(ji)天的(de)(de)面授學(xue)(xue)習(xi)和考(kao)試(shi)，通(tong)過(guo)(guo)考(kao)試(shi)就(jiu)(jiu)可以取得相應的(de)(de)證書。
國家開放大學介紹
新型大學
國家開放大學是教(jiao)育(yu)部(bu)直屬，以現代信息技(ji)術為支撐，學歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)與(yu)非(fei)學歷繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)并舉，實(shi)施遠程開放教(jiao)育(yu)的新型高等學校(xiao)。
國家開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是在廣播電視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎上組建而成的。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)組織體系跨(kua)行(xing)業、跨(kua)省（市(shi)）、跨(kua)區域，立體覆蓋全(quan)國城鄉，包(bao)括(kuo)總(zong)部(bu)、分部(bu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)院和學(xue)(xue)(xue)(xue)習中心，依托各種社會(hui)力量(liang)，與(yu)國內外一流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、部(bu)委行(xing)業、知(zhi)名(ming)企業、中心城市(shi)，建立支持與(yu)合作聯盟。按照“統一戰略(lve)、共同平臺、資源共享、相對獨(du)立、錯位發展、各具特色”原則運行(xing)。目前，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)規模359萬(wan)，其中，本科生(sheng)(sheng)109萬(wan)，專科生(sheng)(sheng)250萬(wan)，包(bao)括(kuo)20萬(wan)農民學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、10萬(wan)部(bu)隊士官學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和6000多名(ming)殘疾人學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
理念愿景
國(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)(da)學秉持“開(kai)放、責(ze)任、質量、多(duo)樣化、國(guo)際化”辦(ban)學理念。強調適應國(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)社(she)會發展和人(ren)的(de)(de)(de)全面發展需要，重(zhong)點(dian)關(guan)注(zhu)廣(guang)大(da)(da)(da)基層、農村、邊疆和少(shao)數民(min)族地區的(de)(de)(de)教育(yu)需求，通過(guo)集聚、推送(song)優質教育(yu)資源，提供靈活多(duo)樣的(de)(de)(de)教育(yu)機會和服務，承擔(dan)社(she)會責(ze)任、促進教育(yu)公(gong)平。經(jing)過(guo)若干年(nian)努力(li)，把國(guo)家(jia)開(kai)放大(da)(da)(da)學建設(she)(she)成為(wei)我(wo)國(guo)高等教育(yu)體系中(zhong)(zhong)一所真正的(de)(de)(de)新型(xing)大(da)(da)(da)學，世(shi)界(jie)開(kai)放大(da)(da)(da)學體系中(zhong)(zhong)富有中(zhong)(zhong)國(guo)特色的(de)(de)(de)一流開(kai)放大(da)(da)(da)學，我(wo)國(guo)全民(min)終身學習的(de)(de)(de)學習型(xing)社(she)會建設(she)(she)的(de)(de)(de)重(zhong)要支柱。
學科專業
目前，開設(she)本科專業(ye)26個，專科專業(ye)69個。適應經濟發展(zhan)方式轉變和產業(ye)結構調整，結合行業(ye)、企業(ye)和區域經濟特點，科學(xue)、合理、靈活(huo)地設(she)置新專業(ye)，建設(she)優質特色學(xue)歷課程(cheng)。舉辦(ban)各種形(xing)式多(duo)樣、內(nei)容豐富的(de)職業(ye)資(zi)格證書(shu)教(jiao)育(yu)(yu)、社區教(jiao)育(yu)(yu)、老年人教(jiao)育(yu)(yu)、技能培訓(xun)等，開設(she)休閑娛樂、興趣愛(ai)好等非學(xue)歷課程(cheng)。
培養模式
實行(xing)注冊入學(xue)、彈(dan)性(xing)(xing)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、寬(kuan)進嚴(yan)出的學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制度，推進以學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)者為中(zhong)心，基于網絡自主學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、遠程支(zhi)持(chi)服務與(yu)(yu)面(mian)授相結(jie)(jie)合的學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)模式。每(mei)個(ge)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)者擁(yong)有個(ge)人學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)空間，享有個(ge)性(xing)(xing)化的遠程學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)支(zhi)持(chi)服務，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)果時時測評，形成(cheng)(cheng)性(xing)(xing)與(yu)(yu)終結(jie)(jie)性(xing)(xing)考核相結(jie)(jie)合，保證教學(xue)過程與(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)質(zhi)量。
學分銀行
通過具備學(xue)(xue)分(fen)認(ren)證(zheng)、轉換、存取等(deng)功能的學(xue)(xue)分(fen)銀行(xing)，為學(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)建(jian)立(li)個人終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)檔(dang)案，對學(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)各種學(xue)(xue)習(xi)(xi)成果(guo)進(jin)行(xing)認(ren)定、換算(suan)和兌換，授予相應證(zheng)書。實現學(xue)(xue)歷與非學(xue)(xue)歷繼續教育之(zhi)間的學(xue)(xue)分(fen)互認(ren)與轉換，不(bu)同類型學(xue)(xue)習(xi)(xi)成果(guo)之(zhi)間的溝通與銜接。
國際合作
與38個(ge)國家和(he)地區的128所高校和(he)教(jiao)育機構建立(li)了教(jiao)育合作(zuo)關系，是(shi)世界遠程開放教(jiao)育理事(shi)會（ICDE）執委會成員單位(wei)、亞洲開放大學(xue)(xue)(xue)協會理事(shi)單位(wei)。與美國密(mi)歇根州立(li)大學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)建立(li)全球第一家網絡孔子學(xue)(xue)(xue)院，對外漢語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)覆蓋100多個(ge)國家和(he)地區，在線境外學(xue)(xue)(xue)生近萬人。
技術支撐
依(yi)托國家開放大學(xue)(xue)遠程開放教育云平臺、各種網絡系統和(he)學(xue)(xue)習終端，實現教學(xue)(xue)、管理、科研、服務的信(xin)息化(hua)。擁有國家數字化(hua)學(xue)(xue)習資源(yuan)中心和(he)109個區域分中心，集聚各類優質課(ke)程18000多門，資源(yuan)總量40TB。
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