幼兒園父親節教育活動方案

時(shi)間：2022-05-19 11:00:47 方案我要投稿

幼兒園(yuan)父(fu)親節教育活動方(fang)案（通用(yong)8篇）

　　為了(le)確保活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)能成功舉(ju)辦，時常需要(yao)預(yu)先制定一份周(zhou)密的活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)方案(an)，一份好(hao)的活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)方案(an)一定會注重(zhong)受眾的參(can)與性(xing)及(ji)互(hu)動(dong)(dong)性(xing)。那么大家知道活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)方案(an)怎(zen)么寫才(cai)規范(fan)嗎？以下是小編精心整理(li)的幼兒(er)園父親節(jie)教育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)方案(an)（通用(yong)8篇），希望(wang)對大家有所幫助。

幼兒園父親節教育活動方案（通用8篇）

　　幼兒園父親節教育活動方案1

　　【設計意圖】

　　每(mei)年(nian)6月份(fen)的(de)(de)第三個星期天是“父(fu)親節(jie)”。以往，我們總(zong)是過三八婦女節(jie)、母(mu)親節(jie)，唱的(de)(de)歌也(ye)(ye)總(zong)是“世上只有媽媽好”!幼兒對(dui)媽媽的(de)(de)情感(gan)(gan)和依戀遠超過對(dui)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)(de)情感(gan)(gan)。其(qi)實，父(fu)親也(ye)(ye)有其(qi)溫(wen)柔的(de)(de)一面，父(fu)親也(ye)(ye)有著與子(zi)(zi)女嬉戲的(de)(de)渴望。因此，利用父(fu)親節(jie)設計(ji)此活動來(lai)激發孩子(zi)(zi)關(guan)愛爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)(de)意(yi)識。盡可能(neng)(neng)讓幼兒體會情感(gan)(gan)，讓孩子(zi)(zi)知道爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)工作的(de)(de)辛苦，自己也(ye)(ye)應該關(guan)心爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，并能(neng)(neng)用相應的(de)(de)語言表(biao)達出來(lai)。

　　【活動目標】

　　1.愿意用簡短的語(yu)句(ju)介紹(shao)(shao)自(zi)己(ji)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，能向同伴(ban)介紹(shao)(shao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的職業(ye)。

　　2.理解爸(ba)爸(ba)工(gong)作的(de)辛苦，樂意大膽表達對爸(ba)爸(ba)的(de)愛。

　　3.欣賞散文(wen)詩(shi)，增進(jin)父子間的(de)`親(qin)情。

　　【活動準備】

　　1.每人帶一張自(zi)己爸爸的照(zhao)片。

　　2.事先在(zai)家(jia)里將把爸爸的(de)手印(yin)印(yin)在(zai)紙(zhi)上，并沿(yan)輪廓(kuo)剪下來。觀察自(zi)己爸爸的(de)日常(chang)生活，了解爸爸的(de)職業。

　　3.散(san)文詩《我的爸(ba)爸(ba)》掛圖(tu)、磁(ci)帶(dai)。

　　【活動過程】

　　1.通過提問引出談(tan)話(hua)話(hua)題

　　小朋(peng)(peng)友(you)，你(ni)知道父(fu)親節是(shi)(shi)哪一天嗎(ma)?(每(mei)年6月份的(de)(de)(de)第(di)三個(ge)(ge)(ge)星期天是(shi)(shi)“父(fu)親節”。)“我們每(mei)一個(ge)(ge)(ge)人都有(you)一個(ge)(ge)(ge)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，每(mei)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)都不一樣(yang)。今天我們請小朋(peng)(peng)友(you)來(lai)說(shuo)說(shuo)你(ni)的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是(shi)(shi)什么樣(yang)子的(de)(de)(de)?他是(shi)(shi)做什么工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)?”

　　2.引(yin)導幼兒自由交談

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自(zi)己(ji)帶來的(de)照片向同伴作介(jie)紹。在自(zi)由交談后，請個別幼兒在集體(ti)面(mian)前談自(zi)己(ji)的(de)爸(ba)爸(ba)，大(da)膽地講出(chu)自(zi)己(ji)對(dui)爸(ba)爸(ba)的(de)認識(shi)。

　　3.比一比

　　請幼兒將自己的(de)小手(shou)(shou)和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)大(da)(da)手(shou)(shou)(手(shou)(shou)印)比一(yi)(yi)比，說一(yi)(yi)說爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)手(shou)(shou)為什么(me)這么(me)大(da)(da)?爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)大(da)(da)手(shou)(shou)能干什么(me)?爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在家還做些什么(me)事(shi)情(qing)?

　　4.引(yin)導幼兒欣(xin)賞散文詩《我(wo)的爸(ba)爸(ba)》

　　(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請(qing)幼兒說(shuo)一說(shuo)感(gan)(gan)覺：爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)舉(ju)起(qi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)想什么?坐(zuo)在爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)翹(qiao)起(qi)的二郎腿上(shang)，就像坐(zuo)什么?騎(qi)到爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的脖子上(shang)有什么感(gan)(gan)覺?

　　(2)你(ni)(ni)喜(xi)歡(huan)(huan)你(ni)(ni)的爸(ba)爸(ba)嗎?為什(shen)么(me)?你(ni)(ni)在家最喜(xi)歡(huan)(huan)和(he)爸(ba)爸(ba)做什(shen)么(me)?

　　在(zai)幼(you)兒談(tan)話過程中，教師為(wei)幼(you)兒提供(gong)新的(de)(de)談(tan)話經驗。如：我(wo)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是醫生，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)工作很辛苦，每天都(dou)要(yao)給病人做手術(shu)，晚上還(huan)要(yao)看書、開會(hui)。我(wo)喜歡和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在(zai)一起整理(li)圖書、做游戲、等，還(huan)幫爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)做其他事情。我(wo)喜歡我(wo)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)……

　　(3)教師小結

　　我發現(xian)你(ni)們爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)本領都很大(da)，每天上(shang)班很辛苦(ku)，并且爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)都很愛孩(hai)子(zi)，希望我們的(de)(de)小朋友成為好孩(hai)子(zi)。父親節(jie)到了(le)，小朋友也應該關(guan)心爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，愛爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)。你(ni)為爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)做(zuo)什么事(shi)來表現(xian)你(ni)很愛他(ta)的(de)(de)呢?你(ni)可以為爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)做(zuo)些什么事(shi)讓爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)高(gao)興?(抱(bao)抱(bao)、親親、給(gei)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)倒(dao)水(shui)，捶背等(deng))。

　　幼兒園父親節教育活動方案2

　　活動宗旨：

　　父(fu)親的(de)角色在孩(hai)子(zi)(zi)的(de)成(cheng)長(chang)道(dao)路上有著不可(ke)或缺的(de)作用，在現代家庭(ting)中，爸爸在孩(hai)子(zi)(zi)心目(mu)中的(de)形象是(shi)繁(fan)忙(mang)、威(wei)嚴(yan)，孩(hai)子(zi)(zi)與(yu)爸爸接(jie)觸(chu)交流的(de)機(ji)會(hui)(hui)甚少。6月18日父(fu)親節(jie)我(wo)們開展(zhan)了“快樂(le)父(fu)親節(jie)”活動，提供孩(hai)子(zi)(zi)和(he)爸爸溝通交流的(de)機(ji)會(hui)(hui)，增進父(fu)子(zi)(zi)、父(fu)女間(jian)的(de)感情。

　　活動目的

　　1、使(shi)孩子們知(zhi)道6月的第三個(ge)星期天是父親節，知(zhi)道爸爸的艱辛(xin)。

　　2、通過親子(zi)游戲給父子(zi)提供交流(liu)的機會(hui)，增進父子(zi)、父女間的感情。

　　活動內容：

　　游(you)戲，繪畫，做手工。

　　活動時間：

　　20xx年 6月18日16：00—19：00

　　活動地點：

　　中百倉儲門(men)口(尚隆地球(qiu)村附近)

　　活動內容：

　　到場后孩子們先簽到，領(ling)取(qu)活動(dong)通行(xing)證，然(ran)后去各區域進行(xing)活動(dong)。

　　1、游戲區：擺放一次性水(shui)杯(bei)調水(shui)粉冷暖色放在白紙上作為障(zhang)礙物，孩子們操(cao)控(kong)遙控(kong)小汽車(che)到達(da)對面，碰倒顏料滑(hua)動痕(hen)跡，產生美(mei)妙肌理畫(hua)面。成功到達(da)對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

　　2、繪畫區：現場提供購(gou)物(wu)袋(dai)，由老(lao)師(shi)現場指導參(can)加的孩子在購(gou)物(wu)袋(dai)上進行父親節主題創作繪畫。

　　3、手工區：與爸(ba)爸(ba)一起做模型(xing)。

　　用活(huo)動方提供的材料，和(he)爸(ba)爸(ba)一起制(zhi)作(zuo)成立體的模型。成功做(zuo)出者可把(ba)模型帶回家(jia)做(zuo)為(wei)紀念。

　　幼兒園父親節教育活動方案3

　　【設計意圖】

　　父親(qin)節快到了，我(wo)(wo)們畫(hua)一(yi)(yi)張爸(ba)爸(ba)做(zuo)事情(qing)(qing)的(de)畫(hua)送給爸(ba)爸(ba)吧(ba)！在畫(hua)畫(hua)時(shi)，我(wo)(wo)們小(xiao)朋友(you)一(yi)(yi)定要(yao)仔細回(hui)憶(yi)爸(ba)爸(ba)在做(zuo)事時(shi)的(de)表(biao)情(qing)(qing)、動(dong)作，如(ru)爸(ba)爸(ba)做(zuo)事時(shi)有時(shi)是(shi)鄒眉頭的(de)，有時(shi)是(shi)開心的(de)。如(ru)爸(ba)爸(ba)做(zuo)事時(shi)是(shi)坐在椅子上(shang)或(huo)彎(wan)著(zhu)腰或(huo)站著(zhu)等。

　　【活動主題】

　　爸爸的模樣

　　【活動目標】

　　1、用完整的語(yu)言(yan)說說在父親節我(wo)能為爸爸做些什(shen)么

　　重點目標：能畫出爸(ba)爸(ba)做事的樣子(zi)，增(zeng)強孩子(zi)對爸(ba)爸(ba)的愛。

　　難點目(mu)標(biao)：工整地完成(cheng)作品。

　　活動準備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具(ju)。

　　【活動過程】

　　一、回憶(yi)心目中爸爸做事的(de)樣(yang)子

　　1、說說自己(ji)的爸爸最(zui)喜歡做什么事？

　　2、爸(ba)爸(ba)在做事情(qing)的(de)時候表情(qing)是怎樣的(de)，動作(zuo)是怎樣的(de)？

　　3、爸(ba)爸(ba)做完(wan)這件事情后會做些(xie)什么事呢？

　　二、父親節，我送爸爸什么禮物？

　　三(san)、畫(hua)畫(hua)前的引導(dao)

　　1、父親節快到了，我們畫(hua)(hua)一(yi)張爸爸做事(shi)(shi)情(qing)的畫(hua)(hua)送給爸爸吧。在畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)時(shi)(shi)，我們小(xiao)朋友一(yi)定要(yao)仔細回憶爸爸在做事(shi)(shi)時(shi)(shi)的表情(qing)、動作，如(ru)爸爸做事(shi)(shi)時(shi)(shi)表情(qing)有時(shi)(shi)是鄒(zou)眉頭的，有時(shi)(shi)是開心的。如(ru)爸爸做事(shi)(shi)時(shi)(shi)是坐在椅(yi)子上或(huo)彎著腰(yao)或(huo)站著等。

　　2、要求：

　　1）合理的(de)使用畫紙(zhi)，把爸(ba)爸(ba)的(de)樣子畫在畫紙(zhi)，不宜過大或(huo)過小。

　　2）保持畫紙的干凈(jing)。

　　3）色彩鮮艷。

　　四、幼(you)兒作畫，教師幫助(zhu)需要幫助(zhu)的(de)幼(you)兒。

　　五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸(ba)爸(ba)做什么(me)(me)事(shi)的樣子，我喜歡爸(ba)爸(ba)做事(shi)時的什么(me)(me)動作增加(jia)孩子對爸(ba)爸(ba)的愛。

　　幼兒園父親節教育活動方案4

　　【聽聽父親心里話】

　　當我們需要他(ta)的時候(hou)，他(ta)可以為我們撐起一片天;可是，他(ta)從未(wei)向我們索求過(guo)一絲一毫;其實，他(ta)只是想聽(ting)聽(ting)我們的聲(sheng)音(yin)，也讓我們聽(ting)聽(ting)他(ta)的心里(li)話。

　　突然有一(yi)天就這么(me)發現父(fu)親老了，看著父(fu)親那(nei)鬢角的(de)白發、那(nei)額頭的(de)皺(zhou)紋(wen)，還有那(nei)佝僂(lou)的(de)身軀，我真的(de)真的(de)害怕來不及對您好…來吧(ba)，20xx年父(fu)親節讓我們大膽說出那(nei)些跟父(fu)親有關的(de)事兒!

　　【我給老爸當保姆】

　　有一(yi)種記憶(yi)可(ke)以很久、有一(yi)種思念(nian)可(ke)以很長;有一(yi)雙手那手心的舒(shu)適和(he)溫暖，讓(rang)我們一(yi)生(sheng)都無法忘記。

　　活動形式：

　　活動為接力賽形式(shi)。小朋友必須(xu)用指定(ding)的方式(shi)將(jiang)指定(ding)物品運(yun)送給(gei)父(fu)親，并佩戴完整(zheng)。

　　活動內容：

　　1.小朋友幫父親將襯衣(yi)的紐扣扣好。

　　2.小朋友用滑板(ban)將(jiang)領帶運送(song)給父親，并(bing)佩戴完整。

　　3.小朋(peng)友用(yong)“小車”將(jiang)皮帶運送給(gei)父(fu)親，并佩戴完整(zheng)。

　　【我和老爸最默契】

　　他(ta)為我們(men)付出很多，但我們(men)很少時間陪他(ta)，他(ta)卻總是(shi)一笑(xiao)而過……

　　活動形式：

　　Part 1

　　父親以聲音演繹圖畫上的物件(jian)，小(xiao)孩要憑聽覺估(gu)出正確的答案，限時內估(gu)中較多者(zhe)為之勝出。

　　Part 2

　　父親蒙著(zhu)眼睛，根據(ju)孩子的口(kou)令(向(xiang)(xiang)前(qian)為“爸爸”、向(xiang)(xiang)后為“媽媽”、向(xiang)(xiang)左為“爺爺”、向(xiang)(xiang)后為“奶奶”)將手中的籃球投進籃筐里。

　　幼兒園父親節教育活動方案5

　　【設計意圖】

　　我(wo)國長期(qi)以來形成的(de)(de)一個慣例(li)是(shi)父親在外(wai)工作，母親在家料理家務(wu)，教(jiao)育孩(hai)(hai)子。經常是(shi)父親每天天不亮就去(qu)上班，孩(hai)(hai)子還未醒(xing);很(hen)晚回家時，孩(hai)(hai)子已入(ru)睡(shui)。到(dao)了星期(qi)天，父親蒙頭大睡(shui)，真正陪孩(hai)(hai)子的(de)(de)時間很(hen)少，因而父親在孩(hai)(hai)子心目中的(de)(de)份量比較輕，父親與孩(hai)(hai)子的(de)(de)感情也(ye)比較淡薄。

　　【時間地點】

　　6月x日園內

　　【活動目標】

　　1.通(tong)過各種活動，引導幼(you)兒體驗濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)親情(qing)(qing)，激發(fa)幼(you)兒愛(ai)的(de)情(qing)(qing)感。

　　2.有(you)重點地指導幼兒通(tong)過多種形式了解(jie)父親的(de)責任和工作。

　　3.知(zhi)道(dao)父(fu)親(qin)節(jie)的(de)由來：1910年，美國(guo)最先(xian)提出慶祝“父(fu)親(qin)節(jie)”的(de)倡議，并從1934年開始，將(jiang)每年6月的(de)第三個星期日(ri)定(ding)為(wei)(wei)“父(fu)親(qin)節(jie)”。日(ri)本(ben)從1950年左右開始，將(jiang)“父(fu)親(qin)節(jie)”正式定(ding)為(wei)(wei)國(guo)民(min)的(de)節(jie)日(ri)。

　　【活動準備】

　　1.請(qing)老師先發(fa)信息通(tong)與爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)溝(gou)通(tong)：給幼兒講一講自己(ji)是干什么，會干什么，和(he)幼兒做游(you)戲(xi)拔(ba)河、猜拳、大壓小游(you)戲(xi)

　　2.孩子們(men)與(yu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)們(men)共同(tong)完成“大(da)手牽小手”的手印(yin)(yin)畫。(教師發紙(zhi)讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)印(yin)(yin)上大(da)手)

　　【活動過程】

　　1.教(jiao)師向幼兒介紹(shao)父親(qin)節的來歷。

　　2.幼(you)兒分享父親的(de)快樂(請(qing)幼(you)兒說一說我的(de)爸(ba)爸(ba)會干什(shen)么(me)?我喜歡我的(de)爸(ba)爸(ba))、出示爸(ba)爸(ba)的(de)大手“大手牽小手”的(de)手印(yin)畫。

　　3.幼兒唱“父親節(jie)”的歌曲;

　　4.幼兒為父親(qin)自(zi)制的小(xiao)禮(li)物(wu)。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

　　5.回家后向爸爸贈送小禮物，并說出(chu);爸爸您辛(xin)苦了，我(wo)愛您。

　　幼兒園父親節教育活動方案6

　　【設計意圖】

　　“有一(yi)(yi)種記憶可以(yi)很久，有一(yi)(yi)種思念可以(yi)很長，有一(yi)(yi)雙手的(de)(de)(de)(de)手心(xin)特別溫(wen)(wen)暖，讓我們(men)一(yi)(yi)生無法(fa)忘懷......”有人說，父(fu)(fu)愛如(ru)山(shan)，大愛無言;有人說，父(fu)(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)一(yi)(yi)顆(ke)不(bu)落(luo)的(de)(de)(de)(de)星星，溫(wen)(wen)暖幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)永遠蕩漾在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里。父(fu)(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)角色在(zai)(zai)孩子的(de)(de)(de)(de)成長道路上(shang)有著不(bu)可或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)作用，在(zai)(zai)現代家(jia)庭中，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)在(zai)(zai)孩子心(xin)目(mu)中的(de)(de)(de)(de)形象是(shi)(shi)繁忙、威嚴的(de)(de)(de)(de)，孩子與(yu)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)接(jie)觸交(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)也是(shi)(shi)比較少的(de)(de)(de)(de)。為此父(fu)(fu)親(qin)節到來之際，幼兒園開展“我愛你(ni)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”的(de)(de)(de)(de)主題(ti)活動，提供孩子和(he)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)溝(gou)通交(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，增進父(fu)(fu)子、父(fu)(fu)女間(jian)的(de)(de)(de)(de)感(gan)情。

　　【活動時間】

　　6月X日-6月X日

　　【活動目標】

　　1.讓幼兒知道6月的(de)(de)第三個星期天是(shi)父親節(jie)，理解(jie)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)辛苦和(he)工作。

　　2.讓幼(you)兒學會如(ru)何去理(li)解父(fu)(fu)母(mu)、尊敬父(fu)(fu)母(mu)、體(ti)諒關心父(fu)(fu)母(mu)，與(yu)父(fu)(fu)母(mu)和諧相處。從(cong)(cong)現(xian)在(zai)做(zuo)起，從(cong)(cong)點滴做(zuo)起，以(yi)實際的行動來回報(bao)父(fu)(fu)母(mu)。

　　3.通過游戲活(huo)動增(zeng)進幼兒與父親間的(de)感情(qing)，讓爸爸明(ming)白(bai)自(zi)己在(zai)孩(hai)子們心目(mu)中(zhong)的(de)位置，在(zai)繁忙的(de)工作之余留(liu)點時間陪伴孩(hai)子，讓孩(hai)子在(zai)成長(chang)的(de)過程中(zhong)留(liu)下更多(duo)美好的(de)回憶。

　　【活動過程】

　　1.各班在父親節前一周可搜集幼(you)(you)兒和爸爸的(de)合影或是(shi)只搜集幼(you)(you)兒爸爸的(de)照片或是(shi)爸爸小(xiao)時候的(de)照片等，并(bing)舉行“照片展”。

　　2.鼓勵(li)幼兒(er)回(hui)家幫助爸(ba)爸(ba)做一(yi)些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

　　3.開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)的手(shou)》、歌曲(qu)《我(wo)的好爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)》調(diao)查爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)、采訪(fang)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)、說一說爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)、夸一夸爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)、畫一畫爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)。

　　4.年級(ji)組(zu)或班級(ji)可根據班級(ji)情況開(kai)展親子活動(dong)：角(jiao)色(se)反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5.為爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)制作手(shou)(shou)工禮物，親手(shou)(shou)送(song)給(gei)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba);為爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)演唱(chang)《感恩的心》，用舞蹈表達對爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的愛。

　　幼兒園父親節教育活動方案7

　　【設計思路】

　　父(fu)親的(de)(de)(de)角(jiao)色在(zai)孩子(zi)的(de)(de)(de)成長道路上有著不可或(huo)缺(que)的(de)(de)(de)作(zuo)用，在(zai)現代(dai)家庭中(zhong)，爸爸在(zai)孩子(zi)心目中(zhong)的(de)(de)(de)形象是繁忙、威嚴，孩子(zi)與爸爸接(jie)觸交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)機會甚少。為此，幼兒園通過開展“快樂父(fu)親節”活動，提供孩子(zi)和爸爸溝通交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)機會，增進父(fu)子(zi)、父(fu)女(nv)間的(de)(de)(de)感(gan)情。

　　【活動目的】

　　1.使幼兒知道(dao)(dao)6月的第三個(ge)星(xing)期天(tian)是父親節(jie)，知道(dao)(dao)爸爸的艱辛。

　　2.通過親子(zi)游戲給父子(zi)提(ti)供交流的(de)機(ji)會，增進父子(zi)、父女間的(de)感情(qing)。

　　【活動準備】

　　袋鼠跳袋6個、皮球四(si)個、輪胎(tai)兩個、幼兒制作好的'禮(li)物——領帶

　　場地：院子里

　　【活動過程】

　　1.送給爸(ba)爸(ba)禮物(wu)

　　2.親(qin)(qin)親(qin)(qin)爸(ba)爸(ba)說說悄(qiao)悄(qiao)話(hua)

　　親子游戲：

　　1.親(qin)子(zi)接力賽。

　　游戲方法(fa)：每(mei)個爸爸背(bei)著(zhu)自己的(de)寶貝(bei)，全班(ban)分成兩組。跑到終點(dian)繞輪胎回(hui)來拍(pai)手繼續跑，先完者為勝(sheng)。

　　2.袋鼠跳

　　六(liu)個幼兒一組，爸(ba)爸(ba)在(zai)對面等待。跳到(dao)終點(dian)(dian)的幼兒爸(ba)爸(ba)背著跑回起點(dian)(dian)，點(dian)(dian)到(dao)者為勝。

　　3.頂球走

　　游戲方(fang)法：幼兒用頭頂著皮球在(zai)爸(ba)爸(ba)的肚子部位。橫著走向終點(dian)。

　　4.集(ji)體(ti)親子舞蹈《火把(ba)節》

　　5.全體合影

　　6.活動結束

　　幼兒園父親節教育活動方案8

　　活動目的：

　　·讓同學們了解父親的辛苦。

　　·告訴同學們要多(duo)為(wei)家長著(zhu)想(xiang)，盡可(ke)能做好自己的事(shi)讓父母親寬心。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布班會開始

　　本次的主(zhu)持(chi)人(ren)是(shi)：xx(主(zhu)持(chi)人(ren)a)、xx(主(zhu)持(chi)人(ren)b)

　　主持人合：尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學(xue)們，大(da)家好!

　　我宣(xuan)布《爸(ba)爸(ba)，我想(xiang)對您說》六年三主題(ti)班會現在開始。

　　二、談可以為爸(ba)爸(ba)做(zuo)些(xie)事

　　主持人a：大家請看一組圖片(pian)!

　　主持人(ren)b：這是(shi)爸爸的(de)銀發。

　　主(zhu)持人b：這是爸爸教我騎單車。

　　主持人(ren)b：這是(shi)爸爸教(jiao)我(wo)拼玩具(ju)。

　　主(zhu)持(chi)人b：這是爸爸教我識(shi)字(zi)。

　　主(zhu)持人a：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)為我們做了那么(me)(me)多，大家在生(sheng)活中能(neng)為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)做些什么(me)(me)呢?

　　同學(xue)1：可(ke)以為父母洗洗腳。

　　同學2：做(zuo)好自(zi)己的(de)事(shi)，不給家長添麻(ma)煩。

　　同學3：適當(dang)幫(bang)媽媽分擔些家務。

　　三、制(zhi)作賀(he)卡(ka)表心意

　　主持人a：請大家拿出準備好的(de)彩紙(zhi)，小組合作制(zhi)作有(you)關爸爸關愛我們的(de)賀卡。

　　主(zhu)持人a：哪個小組想(xiang)上來展示自己的作(zuo)品(pin)?

　　小組(zu)：我(wo)(wo)(wo)們做的是爸爸拉著我(wo)(wo)(wo)的手一起走，代表爸爸很愛我(wo)(wo)(wo)們。

　　四、舞(wu)蹈《爸爸，我想對(dui)您說(shuo)》

　　主(zhu)持人a：下面請欣賞舞蹈《爸爸，我想對(dui)您(nin)說(shuo)》。

　　(表演(yan)者：xxx、xx)

　　五、誦讀(du)美(mei)文感恩父親

　　主持人b：這是一(yi)篇感恩父親的美文，誰能飽含深情(qing)讀一(yi)讀。

　　同學甲：爸(ba)爸(ba)，我(wo)想對您(nin)說聲(sheng)謝謝!為(wei)的是(shi)感謝您(nin)的養育(yu)之恩，我(wo)還要道一聲(sheng)，您(nin)辛苦了，為(wei)的是(shi)感謝您(nin)為(wei)了我(wo)奔波(bo)勞累。爸(ba)爸(ba)，您(nin)視我(wo)為(wei)明珠(zhu)，把我(wo)捧在手上(shang)，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太松，怕掉落地上(shang)。就這樣(yang)，我(wo)在您(nin)的呵護(hu)下健康(kang)歡(huan)樂的成長。

　　同(tong)學乙(yi)：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)想對您(nin)(nin)說聲(sheng)我(wo)(wo)(wo)懂(dong)了!我(wo)(wo)(wo)知道您(nin)(nin)教我(wo)(wo)(wo)做人的(de)(de)(de)道理，不(bu)為(wei)別(bie)的(de)(de)(de)，只想讓我(wo)(wo)(wo)成為(wei)一(yi)(yi)個好人，就(jiu)像紅燭只是(shi)(shi)(shi)(shi)想照亮(liang)別(bie)人出(chu)發(fa)點，就(jiu)這么的(de)(de)(de)單純。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)想對您(nin)(nin)說聲(sheng)對不(bu)起!因為(wei)我(wo)(wo)(wo)有時會(hui)(hui)(hui)誤解(jie)(jie)，您(nin)(nin)付出(chu)了汗水(shui)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)，現在我(wo)(wo)(wo)已不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)那無(wu)知的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)孩(hai)，從此我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)將心(xin)比心(xin)，來體諒您(nin)(nin)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)不(bu)會(hui)(hui)(hui)永遠的(de)(de)(de)得到第一(yi)(yi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)。雖(sui)(sui)然(ran)(ran)您(nin)(nin)普普通通，但(dan)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)(shi)(shi)獨一(yi)(yi)無(wu)二(er)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)。雖(sui)(sui)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)有時候不(bu)理解(jie)(jie)您(nin)(nin)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)努力的(de)(de)(de)克制。

　　沒有無(wu)私(si)的，自(zi)我犧牲的父(fu)愛的幫助，孩子的心(xin)靈將(jiang)是一片荒(huang)漠。

　　同學丁：

　　F-face(直(zhi)面),父親(qin)用自己的行動教會我：要勇敢面對生(sheng)活(huo)中的挫(cuo)折;

　　A-against(抗爭),父(fu)親的(de)言行告訴我：要勇于抗爭,不要被(bei)困難嚇倒(dao),做生活(huo)的(de)主宰;

　　T-tear(眼淚),在我(wo)悲傷時,父親輕輕抹去(qu)我(wo)的(de)淚水(shui),給我(wo)前進的(de)勇氣和力量;

　　H-health(健康),父親給了(le)我一個健康的體(ti)魄,使我感受(shou)到(dao)生命(ming)的美(mei)好;

　　E-effort(付出),父親(qin)不求回報(bao)的(de)(de)付出給了我的(de)(de)安(an)定的(de)(de)生(sheng)活(huo)，讓我的(de)(de)人生(sheng)充滿了陽(yang)光(guang);

　　R-road(道(dao)路(lu)),父親為我鋪設了前半(ban)程的道(dao)路(lu),給(gei)我力量和勇氣，告訴(su)我后(hou)半(ban)程的路(lu)需要我自己走(zou)完。

　　六、結束語

　　主持人(合)：我們(men)在此(ci)代表所有孩子對父母說一聲:爸爸媽媽，您辛苦了!放心吧(ba)!我們(men)不會讓(rang)你們(men)失望的!

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