教師讀書交流活動方案

時間：2022-07-04 20:25:25 方案我要投稿

教師讀書交流活動方案

　　為了確保(bao)事情或(huo)工作安全(quan)順(shun)利進行，常(chang)常(chang)需要(yao)預先制定方案(an)，方案(an)是(shi)計劃中內(nei)容最為復(fu)雜的(de)一種。寫方案(an)需要(yao)注意(yi)哪些(xie)格式呢？下(xia)面是(shi)小編(bian)收(shou)集(ji)整理的(de)教師讀書(shu)交流活動方案(an)，僅供參(can)考(kao)，歡迎大家閱讀。

教師讀書交流活動方案

教師讀書交流活動方案1

　　一、讀書宗旨：

　　在教(jiao)師(shi)(shi)中提倡(chang)“我是讀書(shu)人”的(de)(de)(de)思(si)想，將“要(yao)我讀書(shu)”升(sheng)華為“我要(yao)讀書(shu)”。通過展開教(jiao)師(shi)(shi)讀書(shu)活動，進一步推動學(xue)(xue)習型(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)建設，豐富(fu)教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)成長的(de)(de)(de)載(zai)體和平臺，健全(quan)教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)發展鼓勵機(ji)制和校(xiao)(xiao)本研修(xiu)機(ji)制，進步教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)文化修(xiu)養、教(jiao)育(yu)素養和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力，打造(zao)適(shi)應教(jiao)育(yu)現代化需要(yao)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展、學(xue)(xue)天生(sheng)長提供精(jing)神保障(zhang)。

　　二、讀書口號：

　　做一個愛讀書的老師(shi)

　　三、讀書原則：

　　1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概(gai)念(nian)的(de)內(nei)涵，將讀書活動視為觸(chu)及教師(shi)個體素養的(de)進步(bu)和學(xue)校(xiao)文化建設的(de)系統工程。

　　2、專業性原(yuan)則。將瀏覽(lan)學習與教(jiao)育教(jiao)學實踐結合起來，用理(li)論指導實踐，在瀏覽(lan)中(zhong)發展。

　　四、參與職員：

　　全體教師

　　五、組織管理：

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動要求：

　　1、制定計劃。

　　根據(ju)學(xue)校年度讀(du)書活動(dong)計劃(hua)，教師要結合自(zi)己教育教學(xue)工作實際，選定自(zi)己瀏(liu)覽的內容(報刊、名著、教育專著等)，制定個(ge)人年度讀(du)書計劃(hua)。

　　2、精選書籍。

　　在廣泛瀏覽基礎上，精讀(du)教育(yu)專(zhuan)著、學(xue)科書籍(ji)、各種教育(yu)報刊三類書籍(ji)。

　　3、建立制度。

　　①教師每學期(qi)最少(shao)寫1篇讀書筆(bi)記。并(bing)積極參加縣讀書征(zheng)文比賽。

　　②將教(jiao)師讀書活動納入校本(ben)培(pei)訓、工作(zuo)考核等學校訂常工作(zuo)中去(qu)。

　　4、提供條件。

　　①學校為每(mei)辦(ban)公室定閱2—3本教(jiao)育雜志(zhi)。

　　②圖書室和教(jiao)科室圖書專(zhuan)柜有教(jiao)育教(jiao)學(xue)方面(mian)的書籍可供借(jie)閱。

　　③學校教(jiao)師讀(du)書(shu)活動(dong)領導小組為教(jiao)師讀(du)書(shu)提供最大可能的服(fu)務(wu)。

　　5、搭建平臺。

　　①學(xue)校校本教研博客發布教師讀書活動相干(gan)信息。

　　②舉行教(jiao)師讀(du)書征文比(bi)賽活動，交換(huan)分享(xiang)讀(du)書經驗(yan)，修建濃厚的讀(du)書氛圍(wei)。

　　③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書(shu)活動或比賽。

教師讀書交流活動方案2

　　為進一步提高教(jiao)(jiao)(jiao)師自身素質，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師專業成長，盡快(kuai)適應教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革(ge)的需要(yao)，推動學(xue)校學(xue)習(xi)型組織的建(jian)設，經研究，決定在(zai)我校全(quan)面(mian)開展教(jiao)(jiao)(jiao)師讀(du)書(shu)活(huo)動，特制定教(jiao)(jiao)(jiao)師讀(du)書(shu)計劃實施(shi)方案。

　　一、指導思想：

　　以(yi)(yi)“構建(jian)全民學(xue)習(xi)(xi)、終身學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)型社會，促進人的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)”為(wei)宗(zong)旨，以(yi)(yi)豐富(fu)閱讀內容、培養(yang)(yang)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣、提升精神(shen)境界、提高綜合素養(yang)(yang)為(wei)目標，以(yi)(yi)建(jian)設書(shu)香校(xiao)園為(wei)載體，以(yi)(yi)校(xiao)本(ben)(ben)培訓為(wei)基本(ben)(ben)形(xing)式，通過開展(zhan)教師讀書(shu)活動(dong)，推動(dong)學(xue)校(xiao)特色建(jian)設，提高教師的(de)(de)文化(hua)(hua)修養(yang)(yang)、教育(yu)素養(yang)(yang)和教育(yu)教學(xue)能力，打造適(shi)應(ying)教育(yu)現代化(hua)(hua)需(xu)要的(de)(de)管理隊伍和教師隊伍，進一步(bu)推動(dong)學(xue)習(xi)(xi)型學(xue)校(xiao)的(de)(de)建(jian)設。

　　二、組織機構：

　　為(wei)組織和(he)(he)實施本方案，經研究(jiu)決定成立“鯉溪(xi)中學(xue)教師讀書活動領(ling)導小(xiao)組和(he)(he)學(xue)習小(xiao)組”，其成員組成如(ru)下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施原則：

　　1、統(tong)(tong)(tong)籌(chou)性原(yuan)則。“教(jiao)師(shi)(shi)讀書(shu)活動(dong)”是一項(xiang)涉及教(jiao)育理(li)念更(geng)新、工(gong)作生活方式轉變(bian)、教(jiao)師(shi)(shi)素養(yang)(yang)提高(gao)和學校(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)設的(de)系(xi)統(tong)(tong)(tong)工(gong)程。學校(xiao)(xiao)要(yao)對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)讀書(shu)活動(dong)進行科學規劃、統(tong)(tong)(tong)籌(chou)安(an)排，制(zhi)定行之(zhi)有效的(de)讀書(shu)計劃，正確處理(li)好讀書(shu)與(yu)工(gong)作、實踐(jian)與(yu)研究、學習(xi)與(yu)反思的(de)關系(xi)，將培養(yang)(yang)教(jiao)師(shi)(shi)閱(yue)讀習(xi)慣和建(jian)設書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園、提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)理(li)論(lun)素養(yang)(yang)與(yu)增(zeng)強實踐(jian)能力緊(jin)密結合起來，促進學校(xiao)(xiao)可持續(xu)發展。

　　2、導向性原(yuan)則(ze)。根據新課改精神(shen)，結合基礎教育實踐和(he)發展需(xu)要(yao)，將讀書作(zuo)為工作(zuo)的(de)需(xu)要(yao)，通(tong)過(guo)多(duo)種形式的(de)讀書活動，汲取(qu)優秀(xiu)文化營養(yang)，弘揚民族優良傳統(tong)，樹立和(he)形成正確(que)的(de)世界觀(guan)、人生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)。并通(tong)過(guo)廣泛的(de)閱(yue)讀向學(xue)生、家(jia)庭、社會輻射(she)，努力營造一(yi)個學(xue)習型的(de)社會氛圍。

　　3、實(shi)效性原則(ze)。開(kai)展讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動切忌搞形(xing)(xing)式、走過場。要引導教師(shi)結(jie)合讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)學(xue)習(xi)(xi)進(jin)行(xing)教學(xue)反思，以(yi)專(zhuan)業拓展、學(xue)科縱(zong)深為(wei)(wei)(wei)目標，引發教師(shi)可持續的(de)思考(kao)，從而形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)自己的(de)觀(guan)點，并能及(ji)時(shi)轉化為(wei)(wei)(wei)做法，應用到教學(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動要和本校(xiao)培訓緊密結(jie)合，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)其重(zhong)要的(de)組成(cheng)(cheng)部(bu)分，通過讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)使實(shi)踐(jian)向研(yan)究跨越，在學(xue)習(xi)(xi)研(yan)究中(zhong)提高。開(kai)展教師(shi)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動，學(xue)習(xi)(xi)形(xing)(xing)式以(yi)自學(xue)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)與(yu)集(ji)體學(xue)習(xi)(xi)相結(jie)合;學(xue)習(xi)(xi)時(shi)間以(yi)業余為(wei)(wei)(wei)主(zhu)，與(yu)集(ji)體交流相結(jie)合。要通過不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)，使讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)全(quan)體教師(shi)的(de)自覺行(xing)為(wei)(wei)(wei)，讓(rang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)種(zhong)習(xi)(xi)慣(guan)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)種(zhong)樂趣。

　　4、激勵性(xing)原則(ze)。建(jian)立科(ke)學合(he)理的(de)教(jiao)(jiao)師讀(du)(du)書(shu)評價激勵機制，引導教(jiao)(jiao)師自覺、主(zhu)動(dong)地參與到讀(du)(du)書(shu)活動(dong)中(zhong)來，確(que)保讀(du)(du)書(shu)活動(dong)取得明顯成效。學校(xiao)將把教(jiao)(jiao)師讀(du)(du)書(shu)學習的(de)情況列入(ru)教(jiao)(jiao)師年度(du)業(ye)務考核范圍，記入(ru)業(ye)務檔案。對讀(du)(du)書(shu)活動(dong)開展較好(hao)的(de)個人(ren)，學校(xiao)進行表彰。

　　四、具體要求：

　　1.制(zhi)定讀書(shu)(shu)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)。在(zai)學校的工(gong)作計(ji)(ji)劃(hua)(hua)指導下，教(jiao)師(shi)制(zhi)定個人讀書(shu)(shu)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，讀書(shu)(shu)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)除(chu)學校及教(jiao)育局信息網(wang)推薦書(shu)(shu)目外，還可以另選一些自(zi)己(ji)閱讀的文(wen)章、刊物或教(jiao)育專著。

　　2.推(tui)薦(jian)優秀文章(zhang)。利用網上資(zi)源，由各教(jiao)研組長負責組織，每月(yue)至少向大家(jia)推(tui)薦(jian)一篇(pian)好文章(zhang)。

　　3.摘(zhai)抄讀書(shu)筆記。每(mei)篇要有標題、有時間、有摘(zhai)錄、有不少于100字(zi)的感悟。提倡每(mei)位教(jiao)師(shi)每(mei)天至(zhi)少精讀書(shu)籍一(yi)小時、每(mei)月至(zhi)少看刊物(wu)一(yi)本(ben)、每(mei)個(ge)學期至(zhi)少泛讀教(jiao)育(yu)教(jiao)學書(shu)籍一(yi)本(ben)。

　　4.撰寫讀書(shu)心得。一學期(qi)重(zhong)點(dian)精讀至少(shao)一本教育教學書(shu)籍。學期(qi)末每人上(shang)交一篇質量(liang)較高的讀書(shu)心得，要求字數不(bu)少(shao)于1000字。

　　5.參加論文評比(bi)。各位教(jiao)師(shi)要養成寫(xie)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作案例、隨筆(bi)的習慣，積極(ji)參加各級各類論文、案例等評比(bi)。

　　6.參與讀(du)書交流。學校每(mei)學期舉行(xing)一場(chang)教師(shi)讀(du)書論壇或(huo)讀(du)書交流活(huo)動，各教研組推選(xuan)一名(ming)優秀者參與交流。學校按(an)一定(ding)比例評選(xuan)出(chu)學校“優秀讀(du)書人(ren)物”。

　　五、主要措施：

　　1.提(ti)供(gong)讀書條件。加強(qiang)圖(tu)書室(shi)和閱覽室(shi)的(de)建設，教(jiao)(jiao)師精讀書目及(ji)泛(fan)讀書目配足、配齊(qi)。根據我校(xiao)實際，鼓勵教(jiao)(jiao)師自購書目，學(xue)校(xiao)將給予最大限度的(de)經濟補助，以滿足教(jiao)(jiao)師的(de)讀書需求。同時加強(qiang)學(xue)校(xiao)圖(tu)書管(guan)理人(ren)員的(de)管(guan)理能力，使圖(tu)書室(shi)和閱覽室(shi)成(cheng)為學(xue)校(xiao)重要的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資源。

　　2.確定(ding)學習(xi)時間。學校(xiao)通(tong)過多種途徑安排一定(ding)時間組織(zhi)教師(shi)進行集(ji)中讀(du)書學習(xi)，使集(ji)體學習(xi)與教師(shi)自學相結合，以個人自主讀(du)書為主。

　　3.開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)系列活(huo)動(dong)(dong)。按照集體(ti)閱讀(du)(du)(du)(du)與個性閱讀(du)(du)(du)(du)相(xiang)結(jie)合(he)、專業閱讀(du)(du)(du)(du)與人(ren)文閱讀(du)(du)(du)(du)相(xiang)結(jie)合(he)的原(yuan)則開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)系列讀(du)(du)(du)(du)書活(huo)動(dong)(dong)：以教(jiao)研(yan)組(zu)為單位(wei)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)常規(gui)性的研(yan)讀(du)(du)(du)(du)交流(liu)活(huo)動(dong)(dong);定期推薦優(you)秀文章(zhang)，組(zu)織交流(liu)教(jiao)師優(you)秀讀(du)(du)(du)(du)書心(xin)得(de)、書評等，為教(jiao)師搭(da)建(jian)一個讀(du)(du)(du)(du)書、交流(liu)的平臺，分享讀(du)(du)(du)(du)書快樂;每(mei)學(xue)期開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“校園讀(du)(du)(du)(du)書節”活(huo)動(dong)(dong)。

　　4.加強檢查考(kao)核。對(dui)教(jiao)師的讀(du)書(shu)(shu)活動采取平時抽(chou)查與期(qi)末(mo)檢查相結合的方式(shi)進行考(kao)核，將教(jiao)師讀(du)書(shu)(shu)活動納入期(qi)末(mo)教(jiao)師績(ji)效考(kao)核指標(biao)體系中。

　　6.評比表彰先(xian)(xian)進。學校每(mei)年將評選表彰讀(du)(du)書(shu)活動先(xian)(xian)進教研組、先(xian)(xian)進個(ge)人(ren)以及優秀讀(du)(du)書(shu)筆記(ji)、優秀讀(du)(du)書(shu)心得等，樹立典型，推(tui)廣先(xian)(xian)進。

　　7.編(bian)輯(ji)(ji)讀(du)(du)書成果。每(mei)學(xue)期將教師的優秀讀(du)(du)書心得、讀(du)(du)書隨(sui)筆等(deng)編(bian)輯(ji)(ji)成冊，作(zuo)為讀(du)(du)書成果在(zai)全體(ti)教師中深入學(xue)習交流，促進讀(du)(du)書活動地深入開展(zhan)。

　　六、活動時間和內容：

　　(一)九月(yue)上旬(xun)：動員部署階(jie)段。

　　1.宣(xuan)傳(chuan)發動，制定方案。

　　2.健(jian)全組織，完善制度。

　　(二)十(shi)一(yi)月至一(yi)二年四月底：推進(jin)階段。

　　1.根據(ju)推薦書目，配備書籍，保證閱(yue)讀。

　　2.讀(du)書領導小組監督并(bing)指導各學習小組的(de)讀(du)書活動。

　　3.教(jiao)師(shi)有計劃地進行(xing)閱讀(du)，撰寫閱讀(du)筆記和讀(du)書心得。

　　4.學校校園網開辟讀書活動專欄，舉辦(ban)讀書交流會，讀書沙龍等活動。

　　5.舉(ju)行讀書(shu)階段性成果總結，評價激勵(li)。

　　(三)五月(yue)至六月(yue)份：年度總結表(biao)彰。

　　對全(quan)校(xiao)教(jiao)師讀書(shu)(shu)活動進行全(quan)面總結。學(xue)校(xiao)經層(ceng)層(ceng)選拔，推出(chu)典型舉辦(ban)讀書(shu)(shu)交流會。評選出(chu)“讀書(shu)(shu)先進個人”予以(yi)表彰獎勵。

教師讀書交流活動方案3

　　一、指導思想

　　為進(jin)一步引導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)更新教(jiao)(jiao)育理念，善于思考，提升專業素(su)養。打造(zao)一支師(shi)(shi)德(de)高尚、業務精良的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，特開展“分享閱讀，專業成長(chang)—教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)讀書(shu)活動”，促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專業自主(zhu)發展，建(jian)設濃郁書(shu)香的(de)(de)和美校(xiao)園(yuan)。

　　二、活動目標

　　1.通過讀(du)書(shu)，促進(jin)教師職(zhi)業道德、知識(shi)結(jie)構、專(zhuan)業素養、教育科(ke)研能力進(jin)一步提(ti)升(sheng)，圍繞(rao)新(xin)課(ke)程改革理念，推動課(ke)堂教學質量的提(ti)高。

　　2.通過讀書(shu)，加強教師(shi)隊伍(wu)的建設，形(xing)成積(ji)極進取、努力學習(xi)的氛圍，積(ji)極建構學習(xi)型組織(zhi)。使教師(shi)朝著 “有哲學的頭腦，有學者的'風范，有精(jing)湛的教藝、有愉悅(yue)的心境”這一目(mu)標不斷邁進。

　　3.通過讀書，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和(he)思(si)考習慣。積極(ji)撰(zhuan)寫讀書隨筆，實現(xian)教師理論素養、實踐能力(li)協(xie)同發展。

　　4.通過(guo)讀書，與學(xue)校(xiao)(xiao)“和美”學(xue)校(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)設”和“習慣養成教育”研究相結合，教師(shi)以身示范(fan)，教學(xue)相長，為學(xue)校(xiao)(xiao)特色建(jian)設和學(xue)校(xiao)(xiao)文化(hua)品位的提升奠定基礎。

　　三、參加人員：

　　全體任課教師。

　　四、組織機構：

　　京(jing)口實小教師專(zhuan)業(ye)發展策劃中(zhong)心。

　　五、具體要求：

　　1、制定一(yi)份完整的(de)(de)(de)計劃。每位老師要根據學校(xiao)要求，結合自己教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作實際，明確閱讀(du)(du)方向，制定自己的(de)(de)(de)個人讀(du)(du)書(shu)(shu)計劃。其中要有自己的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)格言、讀(du)(du)書(shu)(shu)內容(rong)、讀(du)(du)書(shu)(shu)措施、讀(du)(du)書(shu)(shu)時(shi)間等內容(rong)。

　　2、選(xuan)讀一些合適(shi)的好書(shu)。教師(shi)圖(tu)書(shu)庫自選(xuan)新書(shu)，每(mei)月一本(ben)，也可以用市圖(tu)書(shu)館的借書(shu)卡(ka)借閱相關(guan)書(shu)籍作為補充資源。

　　3、每月雙周(zhou)(zhou)開展一(yi)場(chang)讀(du)書(shu)(shu)沙龍。每月周(zhou)(zhou)三下午全體教(jiao)師(shi)圖書(shu)(shu)閱覽(lan)室集(ji)中(zhong)閱讀(du)(包括(kuo)視聽(ting)項目)，每月的雙周(zhou)(zhou)三進行讀(du)書(shu)(shu)交流。抽簽選出匯(hui)報(bao)(bao)老師(shi)，精(jing)心準備，組(zu)內(nei)其他成(cheng)員匯(hui)報(bao)(bao)后(hou)簡要(yao)發言。相關資(zi)料上傳(chuan)校園網相關欄目，本組(zu)成(cheng)員跟帖(tie)，其他教(jiao)師(shi)認真拜讀(du)即(ji)可。

　　4、每人摘抄(chao)一本(ben)(ben)讀(du)(du)書筆(bi)記(ji)。學校統(tong)一發讀(du)(du)書筆(bi)記(ji)本(ben)(ben)，每月填(tian)寫(xie)好(hao)目錄，必讀(du)(du)書目有(you)不(bu)少于(yu)100字的(de)感悟(wu)，選讀(du)(du)任(ren)意字數。

　　5、積極撰寫論文(wen)并(bing)投稿，在此基礎上(shang)推(tui)薦一批優秀教(jiao)(jiao)師。各位教(jiao)(jiao)師要養成寫教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作案例、隨筆的(de)習(xi)慣，積極參加(jia)各級各類(lei)論文(wen)、案例等評比，并(bing)鼓勵向(xiang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)雜志投稿發(fa)表(biao)。

　　六、主要措施：

　　1、提供讀書(shu)條件。加強圖書(shu)室和閱(yue)覽室的建(jian)設，確定(ding)我校教師讀書(shu)推薦閱(yue)讀書(shu)目，并配足、配齊。

　　2、確定學習時(shi)間。學校(xiao)通過多種途徑安排一定時(shi)間組織教師進行(xing)集(ji)中讀(du)書學習，使集(ji)體學習與教師自學相結合(he)，以(yi)個人自主讀(du)書為主。學校(xiao)有(you)效地利(li)用教師大會、教研(yan)組活動以(yi)及政治學習等時(shi)間組織教師開展讀(du)書活動。

　　3、開展系列活動(dong)。按(an)照集體閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)與個性閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)、專(zhuan)業閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)與人文閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)的(de)原則開展系列讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動(dong);學(xue)校(xiao)定期舉辦“專(zhuan)家(jia)報告”、“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)論壇”等(deng);鼓勵教(jiao)師建立“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)網絡”、“博(bo)客(ke)群”等(deng)交流(liu)平臺(tai)，分(fen)享(xiang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)心得與經驗;在學(xue)校(xiao)網站上開辟(pi)“和美(mei)書(shu)(shu)(shu)香”等(deng)專(zhuan)欄，定期推薦優(you)秀(xiu)文章，組織(zhi)交流(liu)教(jiao)師優(you)秀(xiu)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)心得、書(shu)(shu)(shu)評等(deng)，為教(jiao)師搭建一個讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)交流(liu)的(de)平臺(tai)，分(fen)享(xiang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)快樂。

　　4、打造骨干隊(dui)伍(wu)。學校(xiao)把讀書作為(wei)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)人才遞進培養的(de)(de)(de)助(zhu)推器。各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)學科帶(dai)頭(tou)人、骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)學能手首先成為(wei)讀書的(de)(de)(de)骨干，在讀書活(huo)動(dong)中發揮模范帶(dai)頭(tou)作用。校(xiao)領導要身體力行，做讀書的(de)(de)(de)表(biao)率，逐(zhu)步建立起一(yi)支以教(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)主體的(de)(de)(de)讀書活(huo)動(dong)骨干隊(dui)伍(wu)。

　　5、加(jia)強檢查(cha)考核，評比表彰先進(jin)。對教(jiao)師的讀(du)(du)書活(huo)動采取平時(shi)抽查(cha)與期末(mo)檢查(cha)相結合的方式(shi)進(jin)行(xing)考核，學校每(mei)年將評選表彰讀(du)(du)書活(huo)動先進(jin)教(jiao)研組、先進(jin)個人以及優秀(xiu)讀(du)(du)書筆(bi)記、優秀(xiu)讀(du)(du)書心得等，樹立典(dian)型，推(tui)廣先進(jin)。

教師讀書交流活動方案4

　　根(gen)據(ju)教育局繼續教育辦公室(shi)工作(zuo)部署，為(wei)(wei)豐富教師(shi)校(xiao)園文化(hua)生活，提升教師(shi)專(zhuan)業知識水(shui)平及能力，構建文明和(he)諧文化(hua)校(xiao)園，我校(xiao)決(jue)定在全體青年教師(shi)中開(kai)展(zhan)以“青年教師(shi)是如何與書為(wei)(wei)友，在書中汲取精神營養(yang)，促進專(zhuan)業發(fa)展(zhan)，共(gong)享知識性(xing)、實踐(jian)性(xing)成(cheng)果”為(wei)(wei)主題的讀書演講(jiang)活動，現(xian)將(jiang)相關事宜通知如下：

　　一、演講主題：

　　“青年教師是如何與書(shu)為友，在書(shu)中汲取精神營養，促進專業發展，共享(xiang)知識性、實踐(jian)性成果”，圍(wei)繞主(zhu)題，題目可(ke)自擬(ni)。

　　二、活動目標：

　　提高(gao)青年教師(shi)的(de)(de)修養，促使教師(shi)用(yong)先進的(de)(de)理論與(yu)他人成功的(de)(de)經(jing)驗指導與(yu)反思自己的(de)(de)教育教學行為，促使教師(shi)在閱讀中凈化自己靈魂、升(sheng)華自己的(de)(de)職業(ye)境界、提升(sheng)自己的(de)(de)業(ye)務技能。

　　三、參賽人員：

　　35歲以下青年教師必須參加。

　　35歲以上教(jiao)師自愿參(can)加(jia)。

　　四、活動方式：

　　以學科(ke)社(she)團(tuan)的形式(shi)開展，分四場進行(xing)，每場由社(she)團(tuan)負責(ze)人進行(xing)主持。

　　五、時間地點安排：

　　時間：擬定從20__年3月26日開始(shi)，依次順(shun)延，各位老師(shi)一定要提前做好準備。

　　地(di)點：擬(ni)定在后(hou)樓(lou)三樓(lou)會議室

　　六、演講標準：

　　1、內容上要有(you)深度、有(you)情感(gan)、有(you)生活、可借鑒、耐尋味、引(yin)思考。

　　2、表達上要(yao)大方得體、有(you)(you)禮有(you)(you)節、感情充沛、神態(tai)自然、語言規范(fan)、聲音響亮。

　　3、時間上要控制在(zai)10分鐘以內(nei)。