科技創新大賽方案

時間：2022-12-06 18:05:14 方案我要投稿

科技創新大賽方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就(jiu)需要我們事先制定方(fang)案(an)(an)，方(fang)案(an)(an)可以對一個行動明確一個大概的(de)方(fang)向。那么(me)大家(jia)知道方(fang)案(an)(an)怎么(me)寫才(cai)規(gui)范嗎？下面是小編精(jing)心整(zheng)理的(de)科技(ji)創新大賽方(fang)案(an)(an)，僅供參考，大家(jia)一起來看看吧(ba)。

科技創新大賽方案

科技創新大賽方案1

　　為培養青(qing)少年(nian)(nian)的創新(xin)精神和(he)實踐能力(li)，提高青(qing)少年(nian)(nian)的科(ke)技(ji)素質(zhi)，鼓勵優秀人才的涌現，展示我校(xiao)青(qing)少年(nian)(nian)研(yan)究性學習成(cheng)果和(he)科(ke)技(ji)活(huo)動開展情況,遴選優勝作品參加(jia)上級大(da)賽(sai)。經學校(xiao)研(yan)究決定，于20xx年(nian)(nian)9月29日正式啟(qi)動“自由(you)小學第六屆青(qing)少年(nian)(nian)科(ke)技(ji)創新(xin)大(da)賽(sai)”。現將有關事項通知如下：

　　一、成立自由小學(xue)第六(liu)屆青少年科技創新(xin)大賽活動(dong)領導(dao)(dao)組，負責對我校創新(xin)大賽活動(dong)的領導(dao)(dao)、組織和作品評選。其組成情況如下：

　　組長：余xx

　　副組長：周xx李xx楊(yang)xx曹xx

　　成員：馮xx、各班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任

　　二、本屆青(qing)少(shao)年(nian)科技(ji)創(chuang)新(xin)大賽活(huo)(huo)動分(fen)為(wei)青(qing)少(shao)年(nian)和(he)教(jiao)師(shi)兩個板(ban)(ban)塊。青(qing)少(shao)年(nian)板(ban)(ban)塊由競(jing)(jing)賽活(huo)(huo)動與展(zhan)示(shi)活(huo)(huo)動組成，包括青(qing)少(shao)年(nian)科技(ji)創(chuang)新(xin)成果競(jing)(jing)賽、優(you)秀少(shao)年(nian)兒童科學(xue)幻想繪畫展(zhan)、青(qing)少(shao)年(nian)優(you)秀科技(ji)實(shi)踐活(huo)(huo)動展(zhan)；教(jiao)師(shi)板(ban)(ban)塊的(de)內容包括教(jiao)師(shi)科教(jiao)創(chuang)新(xin)成果競(jing)(jing)賽、優(you)秀科技(ji)教(jiao)育方案展(zhan)等。（具體內容到德育辦公室曹衍(yan)葵處詳見大賽規則。）

　　三(san)、本(ben)屆活動設立優(you)秀(xiu)科(ke)(ke)技項(xiang)(xiang)目一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，優(you)秀(xiu)科(ke)(ke)技實踐活動一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，優(you)秀(xiu)科(ke)(ke)幻畫一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，青少年(nian)科(ke)(ke)學(xue)影像活動一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang),優(you)秀(xiu)組織(zhi)單位獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)（班級），優(you)秀(xiu)教(jiao)師獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。并(bing)將獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)作品推薦到縣(xian)上(shang)參評，如獲(huo)得縣(xian)上(shang)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)(li)的(de)項(xiang)(xiang)目，學(xue)校(xiao)將另設獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)(li)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)100元(yuan)(yuan)，二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)80元(yuan)(yuan)，三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)50元(yuan)(yuan)。獲(huo)得市上(shang)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)(li)的(de)項(xiang)(xiang)目，學(xue)校(xiao)將另設獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)(li)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)200元(yuan)(yuan)，二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)150元(yuan)(yuan)，三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)100元(yuan)(yuan)。獲(huo)得省(sheng)上(shang)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)(li)的(de)項(xiang)(xiang)目，學(xue)校(xiao)將另設獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)(li)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)400元(yuan)(yuan)，二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)300元(yuan)(yuan)，三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)200元(yuan)(yuan)。同時，所(suo)獲(huo)榮譽(yu)證在職稱(cheng)評定(ding)和績效(xiao)考(kao)核中享受同等(deng)加分政策。

　　四(si)、小學生科技創新(xin)成(cheng)果項(xiang)(xiang)目：即小制作、小發明(ming)。但必須是人家沒做過的。須提供申(shen)報(bao)(bao)書、查(cha)新(xin)報(bao)(bao)告(gao)、項(xiang)(xiang)目研究(jiu)報(bao)(bao)告(gao)及附件(jian)資料（研究(jiu)日(ri)記、圖(tu)(tu)片、數據、原(yuan)理圖(tu)(tu)、結(jie)構(gou)圖(tu)(tu)、外觀圖(tu)(tu)）各(ge)1份。

　　中(zhong)學生科(ke)技(ji)創新成果(guo)項目：須提供申報(bao)(bao)書、查新報(bao)(bao)告、研(yan)究(jiu)論文及附(fu)件資料（研(yan)究(jiu)日記、圖(tu)片、數據(ju)、原理(li)圖(tu)、結構圖(tu)、外(wai)觀(guan)圖(tu)）各1份。

　　教(jiao)師科技創新項目：分為科技發明(ming)類(lei)(lei)、科教(jiao)制作類(lei)(lei)、科技教(jiao)育方案類(lei)(lei)。（須提供(gong)申報書、項目報告(gao)、查(cha)新報告(gao)及其他附件材料各1份。）

　　少年兒(er)童科(ke)學幻想(xiang)繪畫項目：對(dui)人類未(wei)來生(sheng)活環境進行(xing)(xing)科(ke)學的(de)、發展的(de)暢(chang)想(xiang)和展望！比如：吃.穿(chuan).住.行(xing)(xing)等方面不(bu)存在或還未(wei)達(da)到的(de)，但(dan)又要有一定的(de)科(ke)學依據(ju)。應先(xian)想(xiang)想(xiang)我要畫什(shen)么？怎(zen)么畫？然后打草(cao)稿，反復修改，最后放大。（須提供申(shen)報(bao)書(shu)1份，作品1幅(fu)，將1份申(shen)報(bao)書(shu)貼在作品背面左上角。）

　　青少年科(ke)技實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)項目：選擇社會、生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)習中的(de)熱點、重點、難點的(de)問題來(lai)開展討論、研(yan)究，對當地教育(yu)、生(sheng)(sheng)產、經(jing)濟和(he)科(ke)學(xue)文化(hua)等其中一方面或(huo)幾方面的(de)發展有一定的(de)意義。（須(xu)提供申報(bao)書、活(huo)動(dong)(dong)(dong)報(bao)告、活(huo)動(dong)(dong)(dong)照片、活(huo)動(dong)(dong)(dong)記錄等原始(shi)紙質材料各(ge)1份。）

　　青少(shao)年(nian)科學影像活動項目：須提供視(shi)頻文(wen)件(jian)(jian)光(guang)盤1張，申報(bao)書1份，附件(jian)(jian)材料（作(zuo)品(pin)創意說明、拍(pai)攝(she)腳本或解(jie)說詞、活動經驗或心得體會等）1套。

　　注(zhu)意：9月29日—10月14日為宣傳學習階段；

　　10月15日(ri)—11月15日(ri)為創作、實踐階段；

　　11月(yue)16日—22日為評審階段(duan)；

　　11月(yue)25日—11月(yue)29日為上報階段(duan)。

　　所以，所有作(zuo)品、資(zi)料(liao)必須在11月15日前交德育(yu)辦(ban)公室，以便評審。

科技創新大賽方案2

　　根據(ju)區(qu)(qu)委(wei)(wei)、區(qu)(qu)政(zheng)府關于(yu)創建全國科(ke)(ke)普示(shi)范區(qu)(qu)的(de)要求，結合全區(qu)(qu)素質教育工程(cheng)，為了(le)培(pei)養了(le)青(qing)少年(nian)(nian)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)(ti)和用科(ke)(ke)學(xue)的(de)方法解決(jue)問(wen)題(ti)(ti)的(de)能力，使青(qing)少年(nian)(nian)在體驗和感受生活(huo)(huo)過程(cheng)中(zhong)有(you)所發(fa)現(xian)、有(you)所思考、有(you)所創新(xin)，親身感受科(ke)(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)的(de)魅力，喚起青(qing)少年(nian)(nian)學(xue)科(ke)(ke)學(xue)、愛科(ke)(ke)學(xue)、用科(ke)(ke)學(xue)的(de)熱情，培(pei)養一批科(ke)(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)的(de)積極分子和科(ke)(ke)技(ji)人才的(de)幼苗，參照長沙市科(ke)(ke)技(ji)創新(xin)大賽競賽項目和競賽規則(ze)，區(qu)(qu)科(ke)(ke)協、區(qu)(qu)教委(wei)(wei)、區(qu)(qu)科(ke)(ke)委(wei)(wei)、區(qu)(qu)計生委(wei)(wei)、區(qu)(qu)體育局決(jue)定,擬(ni)于(yu)xx年(nian)(nian)9月至(zhi)12月舉辦(ban)岳麓區(qu)(qu)第一屆青(qing)少年(nian)(nian)科(ke)(ke)技(ji)創新(xin)大賽。

　　一、岳麓區青少年科技創新大賽的競賽宗旨

　　“岳麓區青(qing)少(shao)(shao)年(nian)科(ke)技創新大賽”作為一項(xiang)大型的具有示范意義的青(qing)少(shao)(shao)年(nian)科(ke)學競賽，其(qi)根本(ben)宗(zong)旨(zhi)在于推動青(qing)少(shao)(shao)年(nian)科(ke)技活動的蓬勃開展，培(pei)養(yang)青(qing)少(shao)(shao)年(nian)的創新精神和實踐能力，提(ti)高青(qing)少(shao)(shao)年(nian)的科(ke)技素質，鼓勵優秀(xiu)人才的涌現。

　　二、岳麓區青少年科技創新大賽的主辦單位

　　岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)青(qing)少年科技創(chuang)新大賽是由岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)科學技術協會(hui)、岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)教育(yu)委員會(hui)、岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)科學技術委員會(hui)、岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)人口和計(ji)劃(hua)生育(yu)委員會(hui)、岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)體育(yu)局主辦(ban)，岳(yue)麓(lu)(lu)(lu)區(qu)少年宮具體承(cheng)辦(ban)。

　　三、岳麓區青少年科技創新大賽領導小組

　　四、岳麓區青少年科技創新大賽的參賽范圍

　　凡現就(jiu)讀于(yu)岳麓區各中小(xiao)學(xue)(xue)(包括(kuo)職業(ye)中學(xue)(xue)、民辦(ban)學(xue)(xue)校)的(de)(de)青少(shao)年，有(you)發明(ming)創造成果(guo)、科學(xue)(xue)研究(jiu)論(lun)文(wen)、信息技(ji)術應用成果(guo)以及在探(tan)究(jiu)性學(xue)(xue)習過程的(de)(de)優(you)秀(xiu)研究(jiu)項(xiang)目者(zhe)，均可參(can)加比賽。在此基(ji)礎上，推薦一定(ding)數量的(de)(de)優(you)秀(xiu)項(xiang)目參(can)加長(chang)沙市科技(ji)創新大賽。

　　五、岳麓區青少年科技創新大賽的競賽內容

　　包括競賽活(huo)動和展示活(huo)動兩(liang)個系(xi)列，競賽活(huo)動是青少年的科(ke)(ke)(ke)技創新成果競賽，其作(zuo)品形式包括在科(ke)(ke)(ke)技實踐活(huo)動中以及探(tan)究性(xing)學習(xi)過程中產生的發明創造作(zuo)品和科(ke)(ke)(ke)學研究論文(wen)等。展示活(huo)動有科(ke)(ke)(ke)技實踐活(huo)動、少年兒童科(ke)(ke)(ke)學幻想繪(hui)畫。

　　六、評選及獎勵

　　參賽作品評(ping)選由大賽領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)聘請專家(jia)、科(ke)技(ji)(ji)工(gong)作者、科(ke)技(ji)(ji)輔(fu)導(dao)(dao)教師組(zu)(zu)成的(de)評(ping)審委(wei)員會(hui)負責評(ping)選。評(ping)審委(wei)員會(hui)按小學組(zu)(zu)、初中(zhong)(zhong)組(zu)(zu)、高中(zhong)(zhong)組(zu)(zu)及個人項(xiang)(xiang)目(mu)和(he)集體項(xiang)(xiang)目(mu)，根據不(bu)同的(de)學科(ke)、類別分別評(ping)選，評(ping)選出優秀項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)一、二、三等(deng)獎。

　　岳麓(lu)區(qu)青少年科(ke)技創新(xin)大賽的獎(jiang)(jiang)勵(li)以精神(shen)鼓勵(li)為主，物質獎(jiang)(jiang)勵(li)為輔。獲獎(jiang)(jiang)者將榮獲主辦單位頒發的獎(jiang)(jiang)章、證書或獎(jiang)(jiang)金、獎(jiang)(jiang)品。

　　大賽設優秀(xiu)(xiu)科(ke)技創新成(cheng)果項目(mu)獎，優秀(xiu)(xiu)科(ke)技實踐(jian)活(huo)動獎，優秀(xiu)(xiu)少兒(er)科(ke)幻畫獎，優秀(xiu)(xiu)科(ke)技輔(fu)導教師獎、優秀(xiu)(xiu)組織工作(zuo)獎。

　　七、實施步驟

　　1、活(huo)動(dong)動(dong)員(yuan):xx年9月初在全區中(zhong)、小學(xue)下發(fa)活(huo)動(dong)通知，召開動(dong)員(yuan)工作(zuo)會，安(an)排(pai)科技(ji)教(jiao)師培訓時間。

　　2、xx年(nian)9月中旬(xun)，組織全區各校科技(ji)教師培(pei)訓(2次)

　　3、xx年(nian)11月中旬各校上交作品

　　4、xx年12月初組織專(zhuan)家評審小組進行評審

　　5、xx年(nian)12月下旬公(gong)布比賽結果進(jin)行表彰，布置參(can)加長沙市青少年(nian)科技創新大(da)賽工(gong)作

　　6、xx年1月，組織獲獎項(xiang)目參加長沙市青(qing)少(shao)年科技創新大賽的報名(ming)工作。

科技創新大賽方案3

　　京北青(qing)少(shao)年(nian)(nian)科技(ji)(ji)創新大(da)賽(sai)是(shi)一(yi)項具(ju)有(you)三(san)十年(nian)(nian)歷史(shi)的(de)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)科技(ji)(ji)創新成果和科學(xue)探究項目(mu)的(de)綜(zong)合性科技(ji)(ji)競賽(sai)，是(shi)目(mu)前面(mian)向(xiang)在(zai)校(xiao)中小學(xue)生(sheng)開展(zhan)(zhan)的(de)規模最大(da)、層(ceng)次最高、具(ju)有(you)示范性和導向(xiang)性的(de)科技(ji)(ji)教育活動。為繼(ji)(ji)續推動我區(qu)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)科技(ji)(ji)活動的(de)蓬勃開展(zhan)(zhan)，培養(yang)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)的(de)創新精(jing)神和實踐能力，鼓勵優秀人才(cai)的(de)涌現。城(cheng)(cheng)西區(qu)教委、城(cheng)(cheng)西區(qu)科協、城(cheng)(cheng)西區(qu)科委將(jiang)在(zai)今年(nian)(nian)的(de)學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)節期間繼(ji)(ji)續舉(ju)辦20xx年(nian)(nian)城(cheng)(cheng)西區(qu)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)科技(ji)(ji)創新大(da)賽(sai)，現將(jiang)相(xiang)關事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　城西(xi)區教育(yu)委員會(hui)、城西(xi)區科學技術協會(hui)、城西(xi)區科學技術委員會(hui)

　　二、承辦單位

　　城西(xi)區(qu)青少年科(ke)技(ji)館(guan) xx青少年科(ke)技(ji)館(guan)

　　三、參賽對象

　　城西區各中小學在(zai)校學生(含職(zhi)業高中)

　　四、評審委員會

　　由區教委(wei)(wei)、區科(ke)委(wei)(wei)、區科(ke)協組成(cheng)評委(wei)(wei)會，聘請(qing)相關專家(jia)、學者組成(cheng)。

　　五、競賽內容

　　創(chuang)新(xin)(xin)大賽分為青少(shao)年和科技輔導員兩個(ge)板塊，包(bao)括小學(xue)生科技創(chuang)新(xin)(xin)成果(guo)競(jing)賽、中(zhong)學(xue)生科技創(chuang)新(xin)(xin)成果(guo)競(jing)賽、科技輔導員科技創(chuang)新(xin)(xin)成果(guo)競(jing)賽、少(shao)年兒童科學(xue)幻想繪畫比賽、青少(shao)年科技實(shi)踐活動比賽等。

　　六、競賽時間

　　城西(xi)區青少年科技創新(xin)大賽將于20xx年11月(yue)初(chu)舉行。

　　七、評獎方式及獎項設置

　　（一）城西區青少年科技創(chuang)新大(da)賽(sai)是(shi)在各學校(xiao)(xiao)組(zu)織(zhi)競賽(sai)活(huo)動的基礎上舉(ju)辦(ban)的。參賽(sai)者要首先參加(jia)學校(xiao)(xiao)評(ping)選活(huo)動，經過評(ping)選可以被推薦參加(jia)區級初評(ping)。

　　（二）進入區級終評的發明、論文作(zuo)(zuo)品(pin)、科(ke)幻(huan)畫作(zuo)(zuo)品(pin)要(yao)參加現(xian)場展示、答辯活動。由專家評定出成(cheng)績。

　　1、學生獎項：根據(ju)評比成績(ji)評選一、二、三等獎若干名并頒(ban)發獲(huo)獎證書。

　　2、教師(shi)獎項：根據教師(shi)指導學生(sheng)的獲獎情況，評出優秀(xiu)輔導教師(shi)獎若(ruo)干(gan)名并(bing)頒發(fa)證書。

　　3、優秀組(zu)織(zhi)獎：競賽組(zu)織(zhi)部(bu)門(men)將(jiang)根據各(ge)學校的活(huo)動參與(yu)情況(kuang)以及參賽質量評定出優秀組(zu)織(zhi)獎若干名并頒發獲獎證書。

　　八、報名時間、地點、方法

　　（一）所(suo)有參賽(sai)人員應以(yi)校級為單位申報(bao)，不(bu)接(jie)受(shou)作者個人直(zhi)接(jie)申報(bao)。

　　（二(er)）請各校于20xx年11月1日、2日將(jiang)如下(xia)材(cai)料(liao)交(jiao)到相應項目的指定(ding)地點：

　　1.各校參(can)加(jia)區級科技(ji)創新(xin)大賽參(can)賽情況統計表。

　　2.上報(bao)項目(mu)的申(shen)報(bao)材料(liao)

　　①項(xiang)目申(shen)報(bao)書（學校簽字蓋章），研究報(bao)告。

　　②必(bi)要(yao)的(de)(de)附件，如(ru)論文作品的(de)(de)原(yuan)始(shi)實(shi)(shi)驗(yan)數據（復(fu)印件）及其它必(bi)要(yao)的(de)(de)圖表資料、學(xue)生發明(ming)項目的(de)(de)文字(zi)說明(ming)、設計圖、照片(pian)(pian)等，學(xue)校優秀科技實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)的(de)(de)原(yuan)始(shi)材(cai)料及照片(pian)(pian)錄(lu)像(xiang)等，教師創新成果(guo)項目的(de)(de)方案、說明(ming)、圖紙及實(shi)(shi)物照片(pian)(pian)。

　　③科幻畫作品

　　3．學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)發明項目(mu)(mu)、科(ke)學(xue)論(lun)文項目(mu)(mu)、優(you)秀科(ke)技(ji)(ji)實踐活動項目(mu)(mu)、教師(shi)創新成果項目(mu)(mu)及學(xue)校參(can)加區(qu)級科(ke)技(ji)(ji)創新大賽參(can)賽情況統計表交至城西(xi)區(qu)青少(shao)年科(ke)技(ji)(ji)館（城西(xi)區(qu)月壇北(bei)街3號）111號房間(jian)；科(ke)學(xue)幻想畫交至xx青少(shao)年科(ke)技(ji)(ji)館（城西(xi)區(qu)上斜街36號）。

　　（三(san)）表格下載及查詢

　　所有附件(jian)內容請登陸城西區青(qing)少(shao)(shao)年(nian)科技館(guan)(guan)網站（xx）、xx青(qing)少(shao)(shao)年(nian)科技館(guan)(guan)網站（）查詢并下載相關(guan)電(dian)子表格。

　　九、競賽聯系人

　　學生科技發明：xx

　　科(ke)學論(lun)文(wen)項(xiang)目(mu)：xx

　　優秀科技實踐活動：xx

　　教師創新(xin)成果：xx

　　科學幻想畫：xx

　　十、重點要求

　　（一）申報(bao)項目(mu)應(ying)材料(liao)齊全，并于規(gui)(gui)定日(ri)期(qi)之內實施申報(bao)，以免影(ying)響成(cheng)績(ji)。區級評(ping)比的優(you)勝者，我區將按市(shi)級評(ping)比規(gui)(gui)定名額(e)和要求推薦參加京北市(shi)青少年科技創新大賽（同等成(cheng)績(ji)個(ge)人項目(mu)優(you)先）

　　（二）請將(jiang)申報書首頁填寫完畢以后復印(yin)貼在裝有項目(mu)材料的檔案袋正面。

　　（三）材料要求(qiu)有(you)電子(zi)版，且內容與紙質版必須(xu)一致。紙質材料不退還，請自留(liu)底稿。

　　（四）申報書(shu)一份，研(yan)究報告等附(fu)件(jian)一份。

　　（五）所有參賽選手應嚴(yan)格遵守大賽要求和規定。

科技創新大賽方案4

　　為培養我校師生(sheng)的科(ke)學(xue)素質(zhi)，開拓科(ke)技創新思(si)維，提高創造能力。同(tong)時，為參加達(da)縣(xian)青少年科(ke)技創新大(da)賽作好(hao)準備。根據《達(da)縣(xian)科(ke)學(xue)技術(shu)協會、達(da)縣(xian)教(jiao)育局關于舉辦達(da)縣(xian)第二十七屆青少年科(ke)技創新大(da)賽的通(tong)知(zhi)》（達(da)教(jiao)發〔20xx〕215號）文件精神，結(jie)合學(xue)校實際，現將有關事宜通(tong)知(zhi)如下：

　　一、活動主題

　　達縣第二十七屆青少年科技創新(xin)大(da)賽的主題是：“節(jie)能與環(huan)保、生(sheng)態與和諧”。

　　二、組織機構：

　　達縣石橋鎮列(lie)寧街(jie)小(xiao)學20xx年科技創新大賽組委會(hui)組長：黃進祥

　　副組長(chang)：段玉奎、劉國(guo)華、胡(hu)勝軍組員(yuan):任(ren)德君、張(zhang)華、周旭東(dong)、雷曉東(dong)、袁(yuan)麗(li)霞、黎家標、魏家國(guo)、各(ge)(ge)年級組長(chang)、各(ge)(ge)班班主(zhu)任(ren)領導(dao)小組下(xia)設辦公室，由胡(hu)勝軍同志擔任(ren)辦公室主(zhu)任(ren)，負責日(ri)常事(shi)務工作。

　　三、大賽舉辦實施要求：

　　（一(yi)）參賽對象：

　　全校師生

　　（二）大(da)賽時間安排：

　　9月(yue)2日(ri)9月(yue)28為創作階段；

　　9月(yue)29日9月(yue)31日為作品收集、填報表冊階段；10月(yue)12月(yue)為作品評審階段；

　　四、參賽項目

　　（一）教(jiao)師作(zuo)品競賽類

　　（1）科技發明、科教(jiao)制作(zuo)類。

　　（2）科技教育活(huo)動(dong)方案類。

　　“十佳優秀(xiu)科(ke)技(ji)教(jiao)師(shi)”從教(jiao)師(shi)科(ke)技(ji)發明、科(ke)教(jiao)制作(zuo)和科(ke)技(ji)教(jiao)育(yu)方(fang)案等三大類(lei)作(zuo)品中(zhong)評選(xuan)產生。

　　（二）學生競賽項目(mu)

　　（1）小制作、小發明

　　堅持“三自”和“三性”原則(ze)。“三自”：自己選(xuan)題：選(xuan)題必(bi)須是作者本人(ren)發(fa)現、提出、選(xuan)擇的(de)。自己設計和研究：設計中(zhong)的(de)創造性貢獻，必(bi)須是

　　作(zuo)者本人構思、完成的(de)。主(zhu)要論點的(de)論據必(bi)須是作(zuo)者通過(guo)觀察(cha)、考(kao)察(cha)、實驗等研(yan)究(jiu)手段親自獲(huo)得的(de)。自己制作(zuo)和撰寫：作(zuo)者本人必(bi)須參(can)與作(zuo)品的(de)制作(zuo)。“三性(xing)”：科學(xue)性(xing)：包括選題與成果(guo)的(de)科學(xue)技術(shu)意(yi)義、技術(shu)方(fang)案的(de)合理(li)性(xing)和研(yan)究(jiu)方(fang)法的(de)正確性(xing)、科學(xue)理(li)論的(de)可(ke)靠性(xing)。新(xin)穎性(xing)：包括新(xin)穎程度(du)(du)、先進程度(du)(du)、技術(shu)水平與難(nan)易程度(du)(du)。

　　新(xin)穎程度(du)指該(gai)項發明或(huo)(huo)(huo)創新(xin)技術(shu)在申報日以(yi)前沒有(you)(you)(you)同樣(yang)的(de)(de)成果(guo)公(gong)開發表過(guo)，沒有(you)(you)(you)公(gong)開使用過(guo)，且該(gai)項選題(ti)(ti)有(you)(you)(you)創意；先進(jin)程度(du)指該(gai)項發明或(huo)(huo)(huo)創新(xin)技術(shu)同以(yi)前已有(you)(you)(you)的(de)(de)技術(shu)相(xiang)比，有(you)(you)(you)顯著的(de)(de)進(jin)步；技術(shu)水平(ping)指課(ke)題(ti)(ti)研究具有(you)(you)(you)的(de)(de)科(ke)學價值和學術(shu)水平(ping)。實用性：指該(gai)項發明或(huo)(huo)(huo)創新(xin)技術(shu)可(ke)預見的(de)(de)社(she)會(hui)效(xiao)(xiao)益(yi)、經濟效(xiao)(xiao)益(yi)或(huo)(huo)(huo)效(xiao)(xiao)果(guo)；指課(ke)題(ti)(ti)研究及論(lun)文的(de)(de)影(ying)響范圍、應用意義與推廣(guang)前景。

　　（2）青少年科技實踐活(huo)動(dong)

　　青(qing)少年(nian)科技實踐(jian)活(huo)動是(shi)青(qing)少年(nian)以(yi)小(xiao)組、班級或學校、校外教育(yu)(yu)機構等(deng)組織名義，圍繞某一主題在課(ke)外活(huo)動、研究性(xing)學習或社會實踐(jian)活(huo)動中(zhong)開展的(de)具有(you)一定教育(yu)(yu)目的(de)和(he)科普意(yi)義的(de)綜(zong)合性(xing)、群(qun)體性(xing)科技實踐(jian)活(huo)動。

　　1、申(shen)(shen)(shen)報者：參(can)與科技實(shi)踐活(huo)動的在校的學生(sheng)群體，形(xing)成科技實(shi)踐活(huo)動成果(guo)者，均可以學生(sheng)集體的名義申(shen)(shen)(shen)報優秀(xiu)科技實(shi)踐活(huo)動。指導(dao)老師(shi)或指導(dao)機構不得以申(shen)(shen)(shen)報者的身份(fen)出現。

　　2、必須具(ju)備的.條件(jian)（五要素(su)）

　　（1）明確的選(xuan)題(ti)目的。所設計的活動(dong)，主(zhu)題(ti)應根據當地的條件和(he)可(ke)行性，有利(li)于青少年通過活動(dong)學(xue)習(xi)科技知識(shi)、科學(xue)方法，培養科學(xue)思想和(he)科學(xue)精(jing)神；對當地教(jiao)育(yu)、生(sheng)產、經(jing)濟和(he)科學(xue)文化等發(fa)展有一定的意義。

　　（2）完整(zheng)(zheng)的(de)實(shi)施過程。活動在實(shi)施時，有系統(tong)完整(zheng)(zheng)的(de)活動計(ji)劃、進度安排(pai)、組織方(fang)法、實(shi)施步(bu)驟和(he)總結評價。

　　（3）完整的原始材料(liao)。包括活(huo)動(dong)(dong)計(ji)劃、活(huo)動(dong)(dong)記錄（時間、地點、內容(rong)、參(can)(can)加(jia)人、參(can)(can)加(jia)人數）、照片(pian)或(huo)錄像、新聞(wen)報(bao)道材料(liao)等(deng)。

　　（4）確(que)切(qie)的實施(shi)結(jie)(jie)(jie)果。由活動(dong)(dong)負責人(ren)（或主要參(can)與者）以(yi)文字的形(xing)式，將(jiang)活動(dong)(dong)結(jie)(jie)(jie)果敘述清楚。文字應(ying)簡練，可根據條件輔(fu)以(yi)必(bi)要的實物、照(zhao)片、錄像等。在上(shang)報之前，各學(xue)校(xiao)應(ying)對該結(jie)(jie)(jie)果的可靠(kao)性加以(yi)確(que)認。

　　（5）實際(ji)收獲和體會。包括青少(shao)年參加活(huo)(huo)動(dong)的(de)體會、活(huo)(huo)動(dong)的(de)宣傳(chuan)教(jiao)育覆(fu)蓋面，活(huo)(huo)動(dong)體現的(de)社會效(xiao)益，對今后有(you)關工(gong)作的(de)建議等。

　　3、評審標準

　　(1)真實性。活動(dong)符(fu)合參與者的(de)知識結(jie)構和水(shui)平，符(fu)合當(dang)地的(de)客觀條件，有活動(dong)記(ji)錄、活動(dong)總(zong)結(jie)（包括(kuo)書面材料(liao)和紀實材料(liao)等）。

　　(2)示范性。活動具有鮮(xian)明的(de)(de)時代特征，體現當代科(ke)技發(fa)展方向，圍繞公眾關注的(de)(de)社(she)會熱點問(wen)題(ti)。活動設計和(he)組(zu)織形式科(ke)學、有新意，具有較強(qiang)的(de)(de)可(ke)

　　操作性，利(li)于推(tui)廣普(pu)及，能(neng)(neng)產生(sheng)較大的社會影響，能(neng)(neng)為(wei)其他地區(qu)開展活動(dong)提供借鑒和參考的經驗。

　　(3)教(jiao)育(yu)(yu)性。活動符合教(jiao)育(yu)(yu)規律，能(neng)(neng)夠(gou)對(dui)參(can)與者進行知識(shi)和(he)技能(neng)(neng)的傳(chuan)授(shou)、能(neng)(neng)力和(he)情感的培(pei)養、思想和(he)道德的教(jiao)育(yu)(yu)，有利(li)于參(can)與者全面發展和(he)素質提高(gao)。

　　(4)完整(zheng)性。活(huo)動已經完成或階段完成。活(huo)動過程清晰，有明確的(de)活(huo)動目標、系統周密的(de)活(huo)動計劃、實施步驟和(he)活(huo)動結果。

　　4、申報要求

　　申(shen)報(bao)(bao)(bao)材料包括：申(shen)報(bao)(bao)(bao)書、科技(ji)實(shi)踐(jian)活動報(bao)(bao)(bao)告(gao)一(yi)式(shi)一(yi)份。原(yuan)始材料（活動記(ji)錄、照片、錄像等）和新聞報(bao)(bao)(bao)道材料等作為附件(jian)上報(bao)(bao)(bao)，涉(she)及的(de)活動記(ji)錄、調(diao)查問卷(juan)等數量較多的(de)，提(ti)供幾份比(bi)較典型(xing)的(de)即可，不需全部提(ti)交。（3）學生優秀科技(ji)論文。（要求：每篇論文字數要求：20xx---3000字，不足20xx字的(de)論文不能申(shen)報(bao)(bao)(bao)參賽。）

　　（4）少兒科幻畫：

　　是指少(shao)年兒(er)童(tong)通(tong)過對未來科(ke)學發展的(de)(de)暢(chang)想和(he)展望，利(li)用繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)形式表現出未來人類生產(chan)、生活情景(jing)。參賽(sai)作品的(de)(de)藝(yi)術形式包(bao)括：油畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、國畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、水彩畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、水粉(fen)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、鋼(gang)筆畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、鉛(qian)筆畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、蠟(la)筆畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、版畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、粘貼(tie)(tie)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、電腦繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)等,繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)風(feng)格(ge)(ge)及使用材料(liao)不限。少(shao)兒(er)科(ke)幻畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面（凈(jing)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面）規格(ge)(ge)為4k紙質或其它材料(liao)，畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面橫豎均(jun)可(ke)，不需裝裱，不加邊子，油畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)作品應自備畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)框，少(shao)兒(er)科(ke)幻畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)背(bei)面左(zuo)上角貼(tie)(tie)上《申報(bao)書》，作品要求(qiu)干凈(jing)、整潔。

　　評審標準：

　　(1)想象力：選題、創意和(he)新穎程(cheng)度(du)。

　　(2)科學性(xing)：科學依據、邏輯(ji)思(si)維(wei)。

　　(3)繪(hui)畫水平：畫面設(she)計、色(se)彩處(chu)理、繪(hui)畫技巧。

　　（5）青(qing)少年(nian)科學影像(xiang)DV作品活動類：

　　一是體現“孩子眼中自己的事”；

　　二是體現“大人眼中孩子的事”。

　　五、相關要求：

　　（1）每個項目必須(xu)填寫(xie)一(yi)份(fen)申報(bao)(bao)(bao)書(shu)，申報(bao)(bao)(bao)書(shu)規(gui)格(ge)A4（70K）書(shu)寫(xie)紙，申報(bao)(bao)(bao)書(shu)內容一(yi)律打印，并按要求填寫(xie)，完善申報(bao)(bao)(bao)書(shu)中(zhong)的(de)有(you)關內容和手續(xu)，如項目的(de)創新點、領導簽字、單(dan)位蓋(gai)章、2寸作者照片、作者和指導教師及(ji)監(jian)護人簽字等；不按要求填寫(xie)的(de)作品，視為無效作品。

　　（2）申報的作(zuo)品按(an)照七大類(lei)分別填(tian)(tian)寫《作(zuo)品登(deng)記表》，《作(zuo)品登(deng)記表》填(tian)(tian)報要準確(que)（學(xue)校、作(zuo)品名(ming)稱、姓名(ming)寫全名(ming)，學(xue)歷按(an)小五、初(chu)二、高三等簡(jian)稱范例填(tian)(tian)寫），表內項目(mu)不能(neng)增減。

　　（3）中(zhong)小學生科技(ji)創(chuang)新成果競賽項目和青少(shao)年科學影像活動集(ji)體作品作者和指(zhi)導教(jiao)師不得超過3人；

　　（4）少兒科幻畫作(zuo)者(zhe)年齡限(xian)在514歲（個人作(zuo)品(pin)），指導教師限(xian)一名(ming)，

　　（5）優(you)秀(xiu)科(ke)技(ji)實踐活動參加的人(ren)數占在校學生總(zong)數的30%以上，每一個項目(mu)指導教師不得(de)超過3人(ren)；

　　（6）所(suo)有(you)中小(xiao)學生科技創新(xin)成果(guo)競賽(sai)項(xiang)目(mu)（含教師發明(ming)和(he)科教制作作品，科技教育活動方(fang)案除(chu)外）應提供《項(xiang)目(mu)查新(xin)報(bao)告(gao)》，其(qi)中技術(shu)發明(ming)要(yao)提供《專利查新(xin)報(bao)告(gao)》。查新(xin)報(bao)告(gao)的格(ge)式在申(shen)報(bao)表中體現(xian)。選(xuan)手必(bi)須對類似(si)論(lun)文(wen)或項(xiang)目(mu)進行認真查新(xin)填(tian)寫，并(bing)說明(ming)自(zi)己的項(xiang)目(mu)與(yu)他人的論(lun)文(wen)或項(xiang)目(mu)相比有(you)哪些(xie)不同的創新(xin)之(zhi)處；

　　（7）所有(you)參(can)賽的中小學生科技創新(xin)成果競賽項(xiang)(xiang)目(mu)（含教師發明(ming)和科教制作(zuo)作(zuo)品）需要提交項(xiang)(xiang)目(mu)研究日志或研究日記(ji)等能說(shuo)明(ming)項(xiang)(xiang)目(mu)研究過程的原始材(cai)料；

　　六、獎勵辦法：

　　（一）現金獎勵：

　　縣級(ji)一(yi)等獎：40元/件(jian)，縣級(ji)二等獎：20元/件(jian)。

　　市(shi)級(ji)(ji)一等(deng)獎：100元/件，市(shi)級(ji)(ji)二等(deng)獎：60元/件，市(shi)級(ji)(ji)三等(deng)獎：40元/件。省級(ji)(ji)一等(deng)獎：400元/件，省級(ji)(ji)二等(deng)獎：300元/件，省級(ji)(ji)三等(deng)獎：100元/件。

　　國(guo)家(jia)級(ji)一等獎：600元/件，國(guo)家(jia)級(ji)二等獎：500元/件，國(guo)家(jia)級(ji)三(san)等獎：400元/件。

　　（二）考核獎勵

　　1、班主(zhu)任(ren)：按學校班主(zhu)任(ren)考(kao)核(he)制度嚴格執行(xing)。

　　2、所有(you)作品經(jing)片區聯絡(luo)點初選(xuan)上(shang)交縣上(shang)參評的，另按(an)學校崗位目標考核加計分。

　　3、未完成任務的按學校教(jiao)師崗位(wei)目標(biao)考核制度執行。

　　七、其它：

　　希望(wang)各班主任要加強(qiang)領導(dao)，精心組織，讓學生全(quan)面(mian)參與，并對參賽作品(pin)進行推選，抓緊抓好，抓出成(cheng)效，確保第二十七屆青少(shao)年(nian)科(ke)技創(chuang)新大賽順利舉辦(ban)，力爭選送更多、更優秀的(de)青少(shao)年(nian)科(ke)技作品(pin)參加片(pian)區、全(quan)縣、全(quan)市、全(quan)省(sheng)、全(quan)國的(de)比賽。

科技創新大賽方案5

　　為(wei)深入貫(guan)徹(che)落實(shi)《溫州市未成(cheng)年人(ren)科(ke)學(xue)(xue)素質(zhi)行(xing)動實(shi)施工(gong)作(zuo)方案》、洞教學(xue)(xue)〔20xx〕161號文件精(jing)神，進一步推進素質(zhi)教育，切(qie)實(shi)增強未成(cheng)年人(ren)的(de)科(ke)技(ji)創新(xin)意(yi)識，努力提高未成(cheng)年人(ren)的(de)科(ke)學(xue)(xue)素養，經研(yan)究，舉辦霞(xia)海中學(xue)(xue)科(ke)技(ji)創新(xin)大賽。現將(jiang)有關(guan)事項通知如下：

　　一、目的和內容

　　（一）目的

　　推動青(qing)少(shao)年(nian)科技(ji)活(huo)動的蓬勃開展，培養青(qing)少(shao)年(nian)的創新精神和實踐(jian)能(neng)力，提高青(qing)少(shao)年(nian)的科技(ji)素質(zhi)，鼓(gu)勵優秀(xiu)人才的涌現。

　　（二）主題

　　創新·體驗·成長。

　　（三）內容

　　本次大賽(sai)內容分青少年(nian)(nian)和(he)科(ke)(ke)技(ji)(ji)輔導(dao)員兩個版塊。青少年(nian)(nian)板(ban)塊設科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新成果(guo)項目、青少年(nian)(nian)科(ke)(ke)技(ji)(ji)實踐活動、少年(nian)(nian)兒童科(ke)(ke)學幻想(xiang)繪畫；輔導(dao)員板(ban)塊包括科(ke)(ke)技(ji)(ji)輔導(dao)員科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新項目，含(han)科(ke)(ke)技(ji)(ji)發明、科(ke)(ke)教(jiao)制(zhi)作、科(ke)(ke)技(ji)(ji)教(jiao)育(yu)方案三類。

　　二、申報要求

　　（一）申報程序

　　各班要按規定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學校擇優推薦項目參加區、市級競賽。

　　科(ke)技論文和小(xiao)發明、科(ke)技實(shi)踐活動、科(ke)幻畫由(you)班主任組(zu)織實(shi)施。科(ke)技輔導員(yuan)科(ke)教(jiao)創新成果項(xiang)目由(you)校科(ke)學(xue)組(zu)根(gen)據分配名額推薦申報。

　　（二(er)）申報材料及條件

　　1．科技創(chuang)新項(xiang)目發明類作(zuo)品(pin)的(de)申報：申報表、實物作(zuo)品(pin)、作(zuo)品(pin)的(de)詳細介紹。

　　2．科技創新項目(mu)科技論文(wen)的申報(bao)(bao)：申報(bao)(bao)表(biao)、論文(wen)正(zheng)文(wen)、附件一份。

　　3．科技實踐活(huo)動類作品的申報(bao)：申報(bao)表、項目報(bao)告(gao)、附件一(yi)份。

　　4．少(shao)兒(er)科幻繪畫(hua)的(de)申報(bao)：申報(bao)表(biao)（同時將其(qi)中一(yi)份(fen)申報(bao)表(biao)貼(tie)在(zai)作(zuo)(zuo)品(pin)背面左(zuo)下角(jiao)）、作(zuo)(zuo)品(pin)一(yi)份(fen)（規(gui)格尺寸：54cm×38cm，除油畫(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)應自備(bei)畫(hua)框外，其(qi)他作(zuo)(zuo)品(pin)無須裝裱）。

　　5．科技輔(fu)導(dao)員科教創新(xin)成(cheng)果的申報：申報表一(yi)式三份(fen)、查新(xin)報告一(yi)份(fen)、項(xiang)目(mu)說明(ming)材料(liao)和項(xiang)目(mu)實物照片一(yi)份(fen)、相關證明(ming)（鑒(jian)定）材料(liao)一(yi)份(fen)。

　　6.區、市級(ji)優(you)秀科技(ji)輔導員的申報：

　　（1）條件(jian)：申(shen)報者(zhe)必(bi)須有(you)科技(ji)創新成果競賽項目(mu)參(can)加本次大賽，必(bi)須具有(you)指導學生(sheng)開展科技(ji)教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)的經歷并(bing)取(qu)得(de)優異成績、具備(bei)一定科學教(jiao)育(yu)和科技(ji)活動(dong)(dong)經驗，并(bing)對青少年(nian)科技(ji)活動(dong)(dong)有(you)正確的理念(nian)和認識。

　　（2）申(shen)報(bao)(bao)程序及申(shen)報(bao)(bao)材料：項目作者在(zai)申(shen)報(bao)(bao)參(can)賽項目的同時，可自愿(yuan)申(shen)請參(can)加(jia)優秀科技輔導員評選(xuan)(xuan)。申(shen)報(bao)(bao)者所在(zai)學校應審核申(shen)報(bao)(bao)書中所填內容。確認同意推(tui)薦其(qi)參(can)加(jia)優秀科技輔導員評選(xuan)(xuan)活動。

　　（三）申(shen)報注意事項(xiang)

　　1、申報(bao)(bao)材料務必在11月14日前將參賽申報(bao)(bao)材料和(he)電子版報(bao)(bao)送到(dao)學生處陳繼成老(lao)師(shi)。

　　2、七、八年級請按分配名額組織申報；九(jiu)年級除科幻畫評(ping)比外，其他項目(mu)自愿參加。

　　項目班級科(ke)技創(chuang)新(xin)項目（發明創(chuang)造）科(ke)技創(chuang)新(xin)項目（科(ke)技論文）科(ke)技實踐活動(dong) 少兒科(ke) 幻畫科(ke)技輔導員作(zuo)品

　　三、大賽評審

　　學(xue)校將組織評委(wei)對所有申報作品(pin)進(jin)行評選，擇優推薦優秀作品(pin)參加區、市(shi)級評選。

　　附件：相關表格

　　洞頭區霞海中學

科技創新大賽方案6

　　一、指導思想

　　為(wei)了(le)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“敢(gan)于(yu)探索(suo)、勤于(yu)動(dong)手、勇于(yu)創新”的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)精神(shen)，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣和(he)愛好，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供展現自我(wo)才能和(he)提(ti)高自身科學(xue)(xue)(xue)素養的(de)(de)(de)空間與平臺，以“普及+提(ti)高”為(wei)指導思(si)想，全面推動(dong)我(wo)校(xiao)校(xiao)園科技教育工作的(de)(de)(de)開(kai)展，促進我(wo)校(xiao)素質教育的(de)(de)(de)全面實施(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特舉辦20xx年(nian)“第十屆校(xiao)園科技節”暨校(xiao)園科技創新大賽。

　　二、組織機構

　　組長：龍俊杰

　　副組長：梁茜

　　成(cheng)員：學校(xiao)辦公(gong)室(shi)、教導處(chu)、教科室(shi)、德(de)育處(chu)、大(da)隊部(bu)、總務處(chu)、學校(xiao)工(gong)會各成(cheng)員，科技輔導員及全(quan)體班主(zhu)任。

　　三、活動主題

　　我(wo)(wo)實踐(jian)我(wo)(wo)思考我(wo)(wo)創新我(wo)(wo)快樂

　　四、活動對象

　　全校1—6年級(ji)學生及科技輔導(dao)員教師(shi)

　　五、活動項目

　　（一(yi)）群(qun)體項目（1—6年級各班(ban)5—10名選手參賽）

　　舉(ju)行(xing)特色科(ke)技趣味活動。（備注：具(ju)體內容、項目及相關規則等現場展示前另行(xing)通(tong)知。）

　　（二）競賽項目及名額分配

　　1少兒科幻畫（1—6年級每班(ban)選送4件(jian)作品(pin)）

　　2科技(ji)創意(yi)項目（3—6年級每班(ban)選送2件(jian)）

　　3科技(ji)制作（小發(fa)明）（3—6年級每班選送2件）

　　4科(ke)技創新項目(mu)（4—6年級每班學生(sheng)2件）

　　5科技實踐活動(dong)（含科學dv）（4—6年級每班1件）

　　6科技輔導員項目(mu)（全體科技輔導員教師參賽(sai)，件數不限）

　　六、活動時間

　　1第一階(jie)段（活(huo)動(dong)啟動(dong)）9月25日(ri)—27日(ri)

　　向學生進行科普宣(xuan)傳。

　　2第(di)二階(jie)段（活動實(shi)施(shi)）9月28日(ri)—10月12日(ri)

　　學生進行創作。

　　3第(di)三階段（評獎及現(xian)場展示）10月(yue)15日—19日

　　（1）舉行科技群體項目

　　（2）科技獲獎成果現場展示(shi)

　　七、作品上交及評選時間

　　1各班(ban)參賽作品按要求貼上(shang)標(biao)簽，在規定時間內(nei)分(fen)別上(shang)交(jiao)至相關負責人處，由組委會統一評(ping)選。

　　2作(zuo)品上交截止(zhi)時間(jian)：

　　（1）科幻(huan)畫(hua)：9月28日(ri)上交至(zhi)德育處周紅老師處。

　　（2）科技小制作（小發(fa)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。

　　（3）科技創(chuang)新項目(mu)、科技創(chuang)意項目(mu)：10月12日上交至辦公室陳先(xian)福老(lao)師(shi)處。

　　（4）科(ke)技(ji)(ji)實踐活動（含科(ke)技(ji)(ji)dv）：10月15日上交(jiao)至教科(ke)室張先(xian)艷(yan)老師處。

　　（5）科(ke)技輔導員(yuan)項目(mu)：10月15日上(shang)交至教科(ke)室彭立新老師處。

　　八、獎項設置

　　（一）單項獎

　　1以(yi)年(nian)級組為單位(wei)設(she)一、二、三等獎，分(fen)別頒(ban)發獲獎證書和(he)獎品(pin)。

　　2群體項目取前5名，頒(ban)發獎狀(zhuang)。

　　3對創新項(xiang)目(mu)、創意項(xiang)目(mu)評為一等(deng)獎(jiang)的作品，擬(ni)增加(jia)專家(jia)問(wen)辯環節。

　　（二）團體獎

　　1各(ge)單項總分之和，按年級組取前三名。

　　2群(qun)體項目(mu)分(fen)別按7、6、5、4、3計分(fen)；科技(ji)小制作一、二、三等獎分(fen)別按3、2、1計分(fen)；其(qi)余項目(mu)一、二、三等獎分(fen)別按5、3、2計分(fen)。

　　（三）優秀輔導員(yuan)獎(jiang)

　　科技大(da)賽(sai)中有(you)指導的一等獎作品方可入選。

　　九、活動總要求

　　1堅(jian)持全員參(can)與(yu)、點(dian)面結合。既要讓每個學生都(dou)在活(huo)動中得到鍛煉(lian)和發展，又要注意參(can)賽項目的質量，確保本次科(ke)技(ji)節順利進行。

　　2各班要廣泛宣傳、營(ying)造氛圍(wei)、精(jing)心組織、積極(ji)參(can)與、講(jiang)究實效，普及科技(ji)教育(yu)和普遍參(can)與的基礎上(shang)指導精(jing)品，參(can)加(jia)競賽(sai)。

　　3推(tui)薦參(can)加市(shi)級創新(xin)大賽的(de)參(can)賽作品主(zhu)要由一等獎項目中按市(shi)創新(xin)大賽分配名額擇優推(tui)薦。

科技創新大賽方案7

　　為培養青少年(nian)學(xue)生(sheng)的創新(xin)精神和實踐能(neng)(neng)力，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的科(ke)學(xue)素質和技(ji)能(neng)(neng)，根據縣教體局通知精神，特(te)在我校(xiao)開展科(ke)技(ji)創新(xin)比賽活動。具體安排如下：

　　一(yi)、活(huo)動(dong)時間11月15日完(wan)成。

　　二、參(can)賽對象所有教學班。

　　三、活(huo)動主題探索、實踐、創新

　　四、活動內容

　　內容包括：

　　1、學生獨(du)立(li)或在老師(shi)指導下完成的科(ke)技(ji)小發(fa)明或科(ke)技(ji)小制作。

　　2、教師的科(ke)技(ji)發(fa)明制作、教師科(ke)技(ji)輔導論文。

　　3、少(shao)年兒童科(ke)學幻(huan)想繪畫。

　　4、青少年(nian)科技(ji)實踐(jian)活動等。

　　五、創作要求

　　1、不(bu)論是學生(sheng)自己完成(cheng)的還是教師輔(fu)導完成(cheng)的作(zuo)品(pin)，要有科(ke)(ke)技含(han)量小學科(ke)(ke)技創新(xin)活動方(fang)(fang)案(an)小學科(ke)(ke)技創新(xin)活動方(fang)(fang)案(an)。（不(bu)是黏(nian)貼畫、工藝品(pin)制(zhi)作(zuo)、裝飾品(pin)制(zhi)作(zuo)）不(bu)符合要求的不(bu)得分(fen)。

　　2、科技(ji)發(fa)明(ming)制作(zuo)作(zuo)品(pin)(pin)上貼注：作(zuo)品(pin)(pin)題(ti)目(mu)、作(zuo)者學校、作(zuo)者姓名(ming)、年齡(ling)、指導教(jiao)師及作(zuo)品(pin)(pin)蘊含的科學理論和發(fa)明(ming)目(mu)的。

　　3、科(ke)幻畫(hua)參賽作(zuo)(zuo)(zuo)品一律用8開紙（素描紙的(de)大小），作(zuo)(zuo)(zuo)品反面右(you)下(xia)角注(zhu)明：作(zuo)(zuo)(zuo)品題目、作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)班級(ji)、作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)姓名、年齡、指導教師。

　　4、科技實踐活(huo)動應具備的條(tiao)件：

　　要有(you)完(wan)整(zheng)的(de)(de)實(shi)施過(guo)程。有(you)完(wan)整(zheng)的(de)(de)原(yuan)始材料。有(you)確切的(de)(de)實(shi)施結(jie)果(guo)。可根(gen)據條件輔以必要的(de)(de)實(shi)物(wu)、照片、錄(lu)象等。

　　5、教(jiao)師論文。一(yi)般(ban)為2500—5000字。

　　6、特別說(shuo)明：允(yun)許集體項目（參與者(zhe)不超(chao)過3人(ren)）；每名學生(sheng)可以申報多項參賽作品；

　　六、比賽說明

　　1、每班至少精選(xuan)3件(jian)科技小發明或小制作(zuo)，2幅(fu)科幻畫參加展評。其他(ta)作(zuo)品(pin)數不(bu)做要求。

　　2、11月(yue)15日（左右(you)）在學(xue)校教學(xue)樓前進行作(zuo)品(pin)展(zhan)評(ping)(ping)。每班(ban)一個展(zhan)位，學(xue)校組(zu)織(zhi)(zhi)評(ping)(ping)委(wei)打分。評(ping)(ping)出獲獎作(zuo)品(pin)和優(you)秀組(zu)織(zhi)(zhi)班(ban)級。（各聯(lian)小自己組(zu)織(zhi)(zhi)展(zhan)評(ping)(ping)，作(zuo)品(pin)放到(dao)科技活動(dong)室中(zhong)迎接檢查，好作(zuo)品(pin)報送中(zhong)心(xin)校參加縣里展(zhan)評(ping)(ping)）

科技創新大賽方案8

　　為豐富我校(xiao)(xiao)課余生活，普及科學(xue)(xue)知識、提高科學(xue)(xue)素養(yang)，根(gen)據(ju)青南(nan)教(jiao)科函〔20xx〕346號(hao)《關于開展(zhan)第28屆市(shi)(shi)南(nan)區(qu)青少年科技創新大賽(sai)展(zhan)評活動的通(tong)知》的指示要(yao)求，經學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研究決定，舉行(xing)校(xiao)(xiao)級(ji)科技創新大賽(sai)活動。活動采(cai)取全(quan)校(xiao)(xiao)參(can)與、班級(ji)初評，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)復評推(tui)選優秀作(zuo)品參(can)加區(qu)市(shi)(shi)比(bi)賽(sai)的形式進行(xing)。現制(zhi)定活動方(fang)案如(ru)下：

　　一、活動時間

　　二、活動內容及安排

　　主要(yao)活動分為學生活動和教師活動兩大類(lei)，全部作品(pin)要(yao)求原創。

　　學(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)包括：學(xue)生(sheng)小(xiao)發明(ming)、學(xue)生(sheng)小(xiao)論文、學(xue)生(sheng)科幻畫(hua)、科技實踐(jian)活(huo)動(dong)。

　　教師(shi)(shi)活(huo)(huo)動包括：科(ke)技(ji)實踐活(huo)(huo)動、教師(shi)(shi) 發(fa)明(ming)作品、教師(shi)(shi)科(ke)學科(ke)技(ji)教育論文、教師(shi)(shi)科(ke)技(ji)教育方案。

　　（一(yi)）學(xue)生小發明作品

　　主(zhu)要(yao)負責人：各(ge)班班主(zhu)任科技曲(qu)老師

　　參與人員：全(quan)校1-6年級學(xue)生全(quan)體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班(ban)精選上交發(fa)明(ming)創(chuang)意表5份（表格隨后科技(ji)教師下發(fa)）

　　2、3-6年級每班(ban)至少上交發明作品(pin)2份（數(shu)量不(bu)限(xian)，成(cheng)品(pin)上注明班(ban)級姓名）

　　3、12月18日以(yi)班級(ji)為單位上交(jiao)科技(ji)老師辦公室(shi)

　　（科技小發(fa)明(ming)，就是能解決生活中問題的簡單創意制作。例多功(gong)能組合菜(cai)板、不怕(pa)油濺的炒菜(cai)鏟、可伸縮羽毛(mao)球拍等）

　　（二）學(xue)生科學(xue)幻(huan)想畫

　　主要(yao)負責(ze)人：各班班主任美術教師(shi)

　　參與人員：全校1-6年級學(xue)生全體(ti)參與

　　具體安排：

　　1、1-6年(nian)級每班精選上交美術作品8幅（尺寸(cun)要求區(qu)通知后下發）

　　2、以班級(ji)為單(dan)位上交各(ge)級(ji)部美術老師處時間(jian)另行通知

　　（三）學(xue)生科(ke)技小論文

　　主要負責人：5、6年級語(yu)文(wen)教師科技教師

　　參與人(ren)員：5、6年級全體學生

　　具體安排：

　　1、5、6年(nian)級(ji)每(mei)班精選上(shang)交原創科技小論(lun)文3篇（A4打印稿，保存(cun)好(hao)電子稿，論(lun)文注明學校班級(ji)姓名）

　　2、12月18日以班級為單(dan)位上交科(ke)技曲老師處

　　（四）科技(ji)實踐活(huo)動

　　參(can)與人員(yuan)：全校(xiao)學生

　　具體安排：

　　1、學生自愿參加。

　　2、文字、照片(pian)資料等方式整理齊全，呈現實踐(jian)活動(dong)的全過程(cheng)。

　　3、12月18日上交到科技曲老師處

　　（五）教師發明(ming)作品(pin)、科(ke)技教育方案、教師論文(wen)、科(ke)技實踐(jian)活動

　　參與人員：全體科學教(jiao)師、科技(ji)教(jiao)師

　　具體安排：

　　1、老師(shi)任選(xuan)一項完成(cheng)，要(yao)求原創(chuang)作品

　　2、12月18日上(shang)交(jiao)南主任處。

　　三、活動領導小組名單：

　　組長：宮校長

　　副(fu)組長：南文軍曲小斐(fei)

　　組員(yuan)：吳(wu)德輝丁偉紅張(zhang)夢(meng) 全體美術(shu)教師(shi) 各班班主任、科學任課教師(shi)

　　四、評比標準

　　根據(ju)各班上交質量進行(xing)評比。選出班級優秀組織獎(jiang)6名，個人名次(ci)以2:3:5進行(xing)評獎(jiang)，優秀作品推薦參加區(qu)、市賽。

科技創新大賽方案9

　　一、指導思想

　　為推動我校校園文化建設，弘揚(yang)科學(xue)(xue)精神，豐富學(xue)(xue)生課外生活，激發青少年學(xue)(xue)生學(xue)(xue)科學(xue)(xue)、愛科學(xue)(xue)、用科學(xue)(xue)的興趣(qu)，形(xing)成“樂學(xue)(xue)致用、活學(xue)(xue)致遠”的學(xue)(xue)風，特舉辦祁陽二中創意(yi)大賽。

　　二、活動主題：

　　創(chuang)新體(ti)驗成長(chang)

　　三、活動口號：

　　“動腦動手，快(kuai)樂無窮”、“創(chuang)意大賽，我展風采”

　　四、參賽對象：

　　全校高一(yi)、高二年級及初中部在校學(xue)生

　　五、活動時間：

　　20xx年12月(yue)28日至20xx年2月(yue)12日

　　六、組委會機構

　　主任：校(xiao)長副主任：業務副校(xiao)長

　　執(zhi)行部門：教科(ke)室

　　成員：全體行政(zheng)人(ren)員、全體教研(yan)組長、高(gao)一高(gao)二年級及初中部班主任

　　七、活動項目安排

　　1. 科技展板

　　每班(ban)限交1塊科(ke)技(ji)(ji)(ji)教育(yu)宣(xuan)傳展板（作(zuo)品規格：4開390mm×543mm）。展板專門介紹(shao)科(ke)普常識或最新科(ke)技(ji)(ji)(ji)動態，以(yi)專題形(xing)式出現(xian)，如(ru)“納米技(ji)(ji)(ji)術的應用”、“科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新與(yu)環(huan)境保護”等(deng)。展板須由學(xue)生制作(zuo)（可(ke)以(yi)合作(zuo)制作(zuo)），文(wen)字部分要(yao)求學(xue)生手抄，圖(tu)片可(ke)用照片或打印(yin)，但(dan)不得(de)在廣告公司統一噴繪(hui)。要(yao)求圖(tu)文(wen)并茂、美觀大(da)方(fang)，有科(ke)技(ji)(ji)(ji)特色。

　　2. 科技小制作(zuo)、小發明

　　每(mei)班至(zhi)少交1件(jian)(jian)作品(pin)(pin)，每(mei)件(jian)(jian)作品(pin)(pin)須用A4紙(zhi)寫一份說(shuo)明(ming)，簡(jian)單介(jie)紹作品(pin)(pin)的(de)三(san)性(xing)(科(ke)學(xue)性(xing)、創新性(xing)、實用性(xing))，作品(pin)(pin)要(yao)原創。

　　3．科學幻想繪畫

　　每班(ban)限交1-3件作(zuo)品(pin)參賽(sai)（作(zuo)品(pin)規格：4開(kai)390mm×543mm）。

　　4. 科技小論文

　　每班(ban)限交1-3件作品參賽（A4紙打印，字(zi)數(shu)600字(zi)以上），論文要緊貼生活(huo)、緊扣實用，嚴禁抄襲(xi)或網絡下(xia)載(zai)。

　　5. 科(ke)技實踐活動

　　每班限(xian)交1-3件(jian)作品參賽。材料(liao)應具備(bei)的(de)條件(jian)：①明確的(de)選題目的(de)。②完整的(de)實(shi)施過程（活(huo)動計劃(hua)、進(jin)度安排、組織方(fang)法、實(shi)施步驟和總結(jie)評(ping)價(jia)）。③完整的(de)原(yuan)始材料(liao)（活(huo)動計劃(hua)、活(huo)動紀(ji)錄：內(nei)容、時間、地點、參加人(ren)、人(ren)數。照片或錄像(xiang)、新聞報道材料(liao)等）。④確切(qie)的(de)實(shi)施結(jie)果。⑤實(shi)際收獲和體會(hui)。

　　八、要求及評獎

　　1、各(ge)班(ban)廣泛宣傳、積(ji)極(ji)行(xing)動。各(ge)班(ban)委會要專門成(cheng)立“創(chuang)意競(jing)賽小組”，并作為寒假作業分(fen)配到人(ren)，評(ping)獎結果將納入班(ban)級考核(he)。

　　2、作(zuo)品(pin)要求做到：“三自”（自己選題，自己設計(ji)，自己研究、制作(zuo)和(he)撰(zhuan)寫(xie)）、“三性(xing)”（科(ke)學性(xing)、先進性(xing)、實用性(xing)）的(de)原則，突出創新意識(shi)和(he)科(ke)技含量，杜絕(jue)抄襲(xi)（如有作(zuo)假(jia)，取消參賽資格）。

　　3、作者(zhe)姓名、指導教師(shi)、班級(ji)等信息統一寫(xie)在(zai)作品背面(mian)。

　　4、上交(jiao)時間：20xx年2月12日前。遞交(jiao)地(di)點：教(jiao)科室。聯(lian)系人：徐老師

　　5、評獎(jiang)程序(xu)：分別成立學生(sheng)評審(shen)團和教(jiao)師評審(shen)團給(gei)每件作品(pin)評分；視作品(pin)數量各(ge)項擬設一等(deng)獎(jiang)2名(ming)，二等(deng)獎(jiang)3名(ming)，三等(deng)獎(jiang)5名(ming)，并分別以(yi)20、15和10分計入各(ge)班總分。獲獎(jiang)作品(pin)送縣、市參賽。

　　6、獎勵：

　　（1）團體獎(jiang)：以(yi)班為單位按總分從高到低，擬設一等(deng)獎(jiang)2名(ming)，二等(deng)獎(jiang)3名(ming)，三等(deng)獎(jiang)5名(ming)，發獎(jiang)狀、獎(jiang)品。

　　（2）個人(ren)獎(jiang)：五個單項(xiang)一(yi)、二、三(san)等獎(jiang)獲得者及指導老師，發(fa)證書、獎(jiang)品。

科技創新大賽方案10

　　為貫(guan)徹落實基礎教(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)改(gai)革精神(shen)，豐(feng)富中小學(xue)(xue)生(sheng)綜合實踐(jian)活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)內容，培養中小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)精神(shen)和實踐(jian)能力，推動(dong)(dong)我區科(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)發展。寒(han)假期(qi)間，區教(jiao)(jiao)育局(ju)以(yi)“體(ti)驗、創(chuang)新(xin)、成(cheng)長”為主(zhu)題，開展學(xue)(xue)生(sheng)優(you)秀(xiu)發明(ming)作品、優(you)秀(xiu)科(ke)技(ji)實踐(jian)活動(dong)(dong)、優(you)秀(xiu)科(ke)學(xue)(xue)幻想畫、優(you)秀(xiu)科(ke)教(jiao)(jiao)創(chuang)新(xin)成(cheng)果、青少年科(ke)學(xue)(xue)DV作品比賽等比賽活動(dong)(dong)。要求各學(xue)(xue)校利用(yong)寒(han)假，認真組織科(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)育活動(dong)(dong)，開展科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)大賽，具體(ti)事(shi)宜通知(zhi)如下：

　　一、比賽主題

　　體驗創新成長

　　二、比賽項目

　　（一(yi)）學生優秀發明作品

　　1、發(fa)明創造：包括(kuo)發(fa)明、實用(yong)(yong)新型或外觀設計。發(fa)明是(shi)指對(dui)(dui)產品(pin)(pin)、方(fang)法或者(zhe)其(qi)(qi)改進所提出的(de)(de)新的(de)(de)技術方(fang)案(an)；實用(yong)(yong)新型是(shi)指對(dui)(dui)產品(pin)(pin)的(de)(de)形狀、構(gou)造或者(zhe)其(qi)(qi)結合所提出的(de)(de)適于(yu)實用(yong)(yong)的(de)(de)新的(de)(de)技術方(fang)案(an)。外觀設計是(shi)指對(dui)(dui)產品(pin)(pin)的(de)(de)形狀、圖案(an)、色彩(cai)或者(zhe)其(qi)(qi)結合所做(zuo)出的(de)(de)富有美感并適于(yu)工業(ye)上應用(yong)(yong)的(de)(de)新設計。

　　2、技(ji)(ji)術(shu)創新：包括新技(ji)(ji)術(shu)、新產品或新方(fang)案。即成熟、可行(xing)并在實際應(ying)用(yong)中(zhong)(zhong)效果顯(xian)著和前景廣泛的技(ji)(ji)術(shu)成果，以及在研(yan)究性學習過程(cheng)中(zhong)(zhong)產生的優秀(xiu)技(ji)(ji)術(shu)成果。

　　3、新品(pin)(pin)種：人工(gong)培育(yu)的動植物新品(pin)(pin)種。

　　4、科學(xue)論(lun)(lun)文：高中生的科學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)論(lun)(lun)文、研(yan)(yan)究(jiu)報(bao)告、實驗報(bao)告、調查報(bao)告以及研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習優秀的課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)報(bao)告或學(xue)術論(lun)(lun)文等。

　　（二(er)）優秀科技(ji)實(shi)踐活動

　　利用假期(qi)以(yi)小組、班級或學校等組織的(de)名義所進行科技實踐活動取得不(bu)同程度(du)的(de)科技實踐成果，上(shang)交(jiao)材(cai)料必須具備(bei)：

　　1、明確的(de)(de)選題目的(de)(de)；完整(zheng)的(de)(de)實施過程，有(you)系統完整(zheng)的(de)(de)活(huo)動計劃、進度安排、組織方法、實施步(bu)驟和總結(jie)評價。

　　2、完整的原(yuan)始(shi)材料。包括(kuo)活(huo)動計劃、活(huo)動記(ji)錄（內容、時間、地(di)點(dian)、參加人(ren)、參加人(ren)數）、照片(pian)或錄像、新(xin)聞報道材料等。

　　3、確切(qie)的實施結果(guo)。由負(fu)責人（或(huo)主要參與者(zhe)）將活(huo)動結果(guo)敘(xu)述清楚，文(wen)字(zi)應簡練(lian)，可根據(ju)條件輔(fu)以必要的實物、照(zhao)片(pian)、錄像(xiang)等。

　　4、實際收獲和體會。包括參(can)加活動的(de)體會、活動的(de)宣傳教育覆蓋面(mian)，活動體現的(de)社會效益(yi)，對(dui)今后有關工作(zuo)的(de)建議等。

　　（三）優秀科學幻想畫

　　可用油畫(hua)(hua)(hua)、國畫(hua)(hua)(hua)、水彩(cai)畫(hua)(hua)(hua)、水粉畫(hua)(hua)(hua)，鋼筆畫(hua)(hua)(hua)、鉛(qian)筆畫(hua)(hua)(hua)、蠟(la)筆畫(hua)(hua)(hua)、版畫(hua)(hua)(hua)、粘貼畫(hua)(hua)(hua)、電腦(nao)繪畫(hua)(hua)(hua)等繪畫(hua)(hua)(hua)種類(lei)、風格及使用不同材料表現(xian)（規格40cm×50cm），圍繞主題，充分體現(xian)科學幻想。

　　（四）優秀科教創新(xin)成果

　　中小(xiao)學(xue)校科(ke)技(ji)輔導員和其它學(xue)科(ke)任職教(jiao)師(shi)利(li)用(yong)寒假，進行發(fa)明(ming)(ming)和科(ke)教(jiao)制(zhi)作(zuo)（展教(jiao)具）。發(fa)明(ming)(ming)類分為發(fa)明(ming)(ming)項目(mu)(mu)、實用(yong)新(xin)型項目(mu)(mu)、外觀設計項目(mu)(mu)三種。科(ke)教(jiao)制(zhi)作(zuo)（展教(jiao)具）類分為數學(xue)、物(wu)理(li)、化學(xue)、生物(wu)及其它類共(gong)五種教(jiao)學(xue)類科(ke)教(jiao)制(zhi)作(zuo)項目(mu)(mu)。申報(bao)材料要(yao)說明(ming)(ming)項目(mu)(mu)原(yuan)理(li)、用(yong)途、改進點等；項目(mu)(mu)實物(wu)照片。

　　（五）青少(shao)年(nian)科學DV作品比(bi)賽

　　可以(yi)(yi)把(ba)自(zi)(zi)然(ran)界的(de)動物(wu)、植物(wu)、微生(sheng)物(wu)、天文(wen)、地理、氣(qi)候、氣(qi)象(xiang)、生(sheng)態、環境等(deng)(deng)(deng)自(zi)(zi)然(ran)科學(xue)現(xian)象(xiang)和問題作為探究(jiu)對(dui)象(xiang)，也(ye)可以(yi)(yi)把(ba)安全、健康、防災、減災、交通、考古、工(gong)藝、美(mei)術、民族、文(wen)化等(deng)(deng)(deng)人文(wen)科學(xue)，甚至民俗慶典等(deng)(deng)(deng)社會科學(xue)的(de)現(xian)象(xiang)和問題作為探究(jiu)對(dui)象(xiang)。

　　三、比賽要求

　　1、發明創(chuang)造和(he)技術(shu)創(chuang)新作品必須(xu)有圖表資(zi)料。根據項目的需要，可以包括外觀圖、結構圖或原(yuan)理圖，手繪、照片或打印均可；如果是視頻，不超(chao)過5分鐘。

　　2、科學(xue)研究(jiu)(jiu)論(lun)文或研究(jiu)(jiu)項目(mu)必(bi)須附有論(lun)文全文、研究(jiu)(jiu)報告(gao)及(ji)參(can)考(kao)書目(mu)、實驗數據及(ji)其(qi)他必(bi)要的圖表資料、證明材料等。

　　3、科學DV作品申報者(zhe)全程參加科學探究(jiu)過程，參與(yu)腳本創作、影像(xiang)拍攝和剪(jian)輯制(zhi)作，由申報者(zhe)配音，并配有解說字(zi)幕，刻錄成DVD視頻文件(jian)，時(shi)長(chang)5～10分鐘，允(yun)許無償在公(gong)開場(chang)合播(bo)放。

　　4、20xx年3月(yue)10日前將(jiang)參賽(sai)項目匯總表(biao)(biao)、實物作品(pin)和紙質申報(bao)材(cai)料(liao)（內(nei)裝涉及參賽(sai)項目的圖表(biao)(biao)資(zi)料(liao)一(yi)套(tao)，各(ge)申報(bao)表(biao)(biao)一(yi)式(shi)兩份(fen)）等(deng)各(ge)種作品(pin)材(cai)料(liao)上交(jiao)至東陵區(qu)（渾南(nan)新區(qu)）教育(yu)局基礎教育(yu)科，

科技創新大賽方案11

　　一、活動目標：

　　1、讓學(xue)生(sheng)收集交流中外科學(xue)家、發明家的故事，在(zai)收集與交流的過程中培養學(xue)生(sheng)愛科學(xue)、愛創造的情(qing)感和動(dong)手、動(dong)腦能力。

　　2、對學生進行(xing)發(fa)明創造(zao)(zao)的(de)技(ji)法和進行(xing)創造(zao)(zao)性思(si)維的(de)訓練，開發(fa)學生的(de)潛力。

　　3、在實踐活(huo)動中進一步樹立(li)學生自主探(tan)索的意識。

　　二、活動時間：

　　一個月左右

　　三、活動過程設計：

　　第一階(jie)段：收集古(gu)今中外發明家(jia)、科學家(jia)的故事(shi)

　　一、導入：

　　陶(tao)行知說(shuo)過：“人(ren)類社會(hui)處處是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)(zao)之地(di)，天(tian)天(tian)是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)(zao)之時，人(ren)人(ren)是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)(zao)之人(ren)。”讓我們從(cong)小樹立勇于創(chuang)造(zao)(zao)的(de)(de)精神，在創(chuang)造(zao)(zao)的(de)(de)天(tian)地(di)里(li)越(yue)飛越(yue)高。

　　二、讓學生交流收集到的古(gu)今(jin)中外的科學家(jia)、發明家(jia)的故(gu)事(shi)。

　　三(san)、學(xue)生自己設計，將(jiang)收集(ji)到(dao)的科學(xue)家(jia)(jia)、發明(ming)家(jia)(jia)的有(you)關信(xin)息制作成卡片，與

　　好(hao)朋友一起分(fen)享。

　　第二(er)階(jie)段：結合生活實踐，學習發明創造的(de)技(ji)法

　　一、談話導入：

　　前一階段(duan)我們通過(guo)閱讀(du)并交(jiao)流科學家(jia)、發(fa)(fa)明(ming)家(jia)的(de)故事，激(ji)發(fa)(fa)了大(da)家(jia)發(fa)(fa)明(ming)創(chuang)(chuang)造的(de)興趣，但是有(you)了創(chuang)(chuang)造的(de)興趣并不等(deng)于創(chuang)(chuang)造，我們還應(ying)掌握(wo)前人總(zong)結的(de)創(chuang)(chuang)造技法(fa)來實現(xian)自己的(de)愿望。

　　二、師生共同研究發明創造的(de)基本(ben)技(ji)法。

　　1、找缺點

　　教師：顧(gu)名(ming)思義，就是對(dui)已有物品(pin)找出不足之處，然后再針對(dui)這(zhe)些缺點(dian)進行改(gai)進。30年前，日(ri)本人鬼冢喜八(ba)郎針對(dui)日(ri)本籃球鞋容易(yi)打(da)滑這(zhe)個(ge)缺點(dian)，把運動鞋的平(ping)底改(gai)成凹底，解決(jue)了籃球鞋打(da)滑的問題。鬼冢喜八(ba)郎的這(zhe)種發(fa)明方法稱為缺點(dian)列舉法。

　　學生以小(xiao)組為單位，說說在(zai)日常(chang)生活中哪些(xie)東(dong)西(xi)使用起(qi)來(lai)不順(shun)手(shou)，有這樣那樣的缺點。想(xiang)想(xiang)改(gai)進的辦法。

　　2、啟發法

　　教師：啟發(fa)(fa)是從其它事(shi)物(wu)(wu)中(zhong)能(neng)夠看出解決問題的(de)(de)途徑(jing)。起了啟發(fa)(fa)作(zuo)用的(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)叫做原(yuan)型。很多事(shi)物(wu)(wu)都可能(neng)有(you)啟發(fa)(fa)作(zuo)用。例(li)如：飛(fei)鳥啟發(fa)(fa)飛(fei)機(ji)的(de)(de)發(fa)(fa)明，木梳啟發(fa)(fa)插秧(yang)機(ji)的(de)(de)發(fa)(fa)明。在你(ni)搜集的(de)(de)發(fa)(fa)明故(gu)事(shi)中(zhong)有(you)這樣的(de)(de)例(li)子嗎？

　　學生：瓦特從水(shui)燒開后(hou)，水(shui)蒸氣把水(shui)壺(hu)蓋頂得動起來的現象(xiang)中(zhong)受到啟發，發明了蒸汽機(ji)。

　　學生：傳說我(wo)國古(gu)代著名(ming)工匠魯班是從茅草邊緣的鋸(ju)齒割破(po)手這一現象(xiang)中獲得啟發而發明了鋸(ju)子。

　　學(xue)生：科學(xue)家從蝙(bian)蝠身上(shang)得到啟發，發明了(le)雷達。

　　3、組合法

　　教師：組合發明法是(shi)兩種(zhong)或(huo)幾種(zhong)已有的(de)(de)(de)東西組合起(qi)來，使之產生一種(zhong)新的(de)(de)(de)、具有更多功能(neng)的(de)(de)(de)新物品。你能(neng)舉出這(zhe)樣的(de)(de)(de)例子嗎(ma)？

　　學生：畫(hua)家海曼是個丟三落四(si)的人，在(zai)畫(hua)畫(hua)時常找不到橡(xiang)皮，為此，他不得(de)不把橡(xiang)皮用細繩拴在(zai)鉛(qian)筆(bi)上。他的一位朋友威廉看(kan)到了(le)這一似(si)乎笨拙可(ke)笑的做法，于是回去研究設計了(le)橡(xiang)皮鉛(qian)筆(bi)，并申請了(le)專利(li)，每(mei)年可(ke)得(de)50萬美(mei)元的專利(li)費。

　　學生：美(mei)國(guo)加州有位制造(zao)小湯(tang)匙的青年，發現給(gei)孩(hai)子或(huo)(huo)病人喂飯時有冷(leng)(leng)熱(re)掌握不好而或(huo)(huo)冷(leng)(leng)或(huo)(huo)熱(re)的情況。為此(ci)他設計(ji)(ji)了一(yi)種帶溫度計(ji)(ji)的小湯(tang)匙，銷路極(ji)佳，頓時發財致富。

　　4、檢(jian)核(he)目錄(lu)法。

　　此(ci)法(fa)幾(ji)乎使用于一切領域里的創造(zao)(zao)活(huo)動，因(yin)此(ci)享有“創造(zao)(zao)法(fa)之母”的美稱。例如(ru)我(wo)國著名學者許立(li)言(yan)、張(zhang)福奎提(ti)出的“發明創造(zao)(zao)十二法(fa)”：

　　（1）加一加：在原有的基礎上加高、加厚、加多(duo)等。如萬噸貨(huo)輪、摩(mo)天(tian)大

　　廈的建造等。

　　（2）減一減：在(zai)原(yuan)有事物的(de)基礎上減輕(qing)、減少、省略、降低、拆散(san)……如(ru)無線(xian)電(dian)話、無人(ren)駕駛飛機(ji)、微型收音(yin)機(ji)、集成電(dian)路芯片(pian)的(de)發明等。

　　（3）擴(kuo)一擴(kuo)：在原有事(shi)物(wu)的(de)基礎上放大(da)(da)、擴(kuo)展，從而導致發明。如放大(da)(da)鏡、寬銀幕、多功能器(qi)物(wu)的(de)發明等。

　　（4）縮一縮：在(zai)事物原有基礎(chu)上運用縮小體積或濃縮等(deng)辦法來實現發(fa)明(ming)。比如在(zai)有了掛鐘(zhong)、臺鐘(zhong)之后，人(ren)們又相(xiang)繼發(fa)明(ming)了懷表、手表、電子表等(deng)；還比如人(ren)們發(fa)明(ming)的電腦筆(bi)記(ji)本等(deng)。

　　（5）變(bian)一(yi)變(bian)：通過在(zai)事(shi)物原有基礎上(shang)改變(bian)形狀(zhuang)、顏色(se)、氣味、次序、輕(qing)重等來實現發明。如電(dian)視(shi)機(ji)由(you)黑白(bai)到(dao)彩色(se)，由(you)單頻道到(dao)多頻道，由(you)單一(yi)畫面到(dao)雙畫面、多畫面等。

　　（6）改一改：在原有基礎上改不足(zu)、改缺點、改不便，如方便食品的發明等(deng)等(deng)。

　　（7）聯一聯：即考慮事物的(de)(de)原因、結果(guo)之間(jian)的(de)(de)聯系，考慮能否和(he)其他東西聯系起來。如哈爾濱的(de)(de)賣鞋“女能手”楊華(hua)，她由“大手大腳”想到人(ren)的(de)(de)腳肥瘦大小與人(ren)的(de)(de)手是(shi)否有什么關系，于是(shi)，經過十年的(de)(de)觀察(cha)與實(shi)踐(jian)，看手測鞋號正(zheng)確率達到100%。

　　（8）學一學：學習別(bie)人的先(xian)進技術和工藝，以(yi)提高自己產(chan)品的產(chan)量(liang)或(huo)質量(liang)。

　　（9）代(dai)一代(dai)：用(yong)另外(wai)的(de)(de)方法、另外(wai)的(de)(de)材(cai)料(liao)與零件來代(dai)替(ti)原有的(de)(de)東西。如以紙代(dai)布制成衣，用(yong)大(da)豆食品代(dai)替(ti)肉類等。

　　（10）搬一(yi)搬：將(jiang)某種事物移(yi)做他用，將(jiang)原(yuan)理、技術(shu)、方法(fa)、經驗移(yi)做他用。如超聲波(bo)在生產、生活中的(de)廣泛應用等等。

　　（11）反一(yi)反：顛倒事(shi)物的方向、順(shun)序、結(jie)構等。如縫紉(ren)機(ji)的發(fa)明，就是反過來把線紉(ren)在針尖上的一(yi)種機(ji)器的發(fa)明。

　　（12）定(ding)(ding)一定(ding)(ding)：為事物定(ding)(ding)個界限、標準、型號等等，以(yi)求得新(xin)的發明設想(xiang)。

　　三、全課總結：

　　創(chuang)造(zao)的技法還有很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多，這些(xie)方法互相(xiang)交叉、互相(xiang)滲透(tou)。如果能(neng)理解和運(yun)用這些(xie)發(fa)明創(chuang)造(zao)的技法，那么(me)必將大大開(kai)發(fa)我們的潛力，使每個同(tong)(tong)學都有可能(neng)成(cheng)為一個具有創(chuang)造(zao)性的人才。同(tong)(tong)學們，努力吧！

　　第(di)三階段：動(dong)(dong)腦、動(dong)(dong)手實踐活動(dong)(dong)

　　活動一(yi)：我的書(shu)包我設計

　　活動目標：

　　1、自行設(she)計較(jiao)新穎的書包，培養學生的創(chuang)造(zao)力、想(xiang)象力。

　　2、通過(guo)活(huo)動(dong)，培養(yang)學生動(dong)手(shou)、動(dong)腦能力。

　　活動準備：

　　音樂(le)伴奏帶；每組白紙3張；學生自帶水彩筆(bi)、油畫筆(bi)或蠟筆(bi)。

　　活動過程：

　　一、揭題

　　1、導入：書包，我們每個同學(xue)都(dou)(dou)有吧(ba)，每天都(dou)(dou)在使用(yong)，它的優點可真多，但同學(xue)們在使用(yong)中有沒有發(fa)現(xian)它有什么不方便的地方呢？

　　（1）學(xue)生回憶、討論

　　（2）指名回答

　　2、既然同學(xue)們覺得書包有那(nei)么多(duo)不方便(bian)的地方？你有什(shen)么想法？（學(xue)生(sheng)回答）

　　3、揭題

　　你們的意見老師明白(bai)了(le)，就是(shi)要(yao)改裝一(yi)下書包。

　　揭(jie)題：書(shu)包設計大賽

　　二(er)、圍(wei)繞問(wen)題展(zhan)開活動

　　1、請同學(xue)們來當一(yi)回“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)設計師”，設計一(yi)個(ge)新(xin)型(xing)書包。要求：科學(xue)、美觀、方便、實用(yong)。[2人一(yi)小(xiao)(xiao)組(zu)，找合作伙伴(ban)，先討論，再(zai)構圖設計。學(xue)生開始(shi)活動（伴(ban)輕音樂），活動20分鐘左(zuo)右]

　　學生大膽設(she)想、動手(shou)設(she)計。

　　2、小組(zu)交流、推(tui)選

　　同學(xue)們通過(guo)合作，已經把新書包的藍(lan)圖構(gou)畫出來，下面每(mei)組交流一下，要求(qiu)：

　　（1）說說自己設計的書包(bao)叫什(shen)么(me)名(ming)字，它最大的特(te)點是什(shen)么(me)，有什(shen)么(me)新用途？

　　（2）推(tui)選(xuan)出本組一只設(she)計最(zui)好(hao)的書包參(can)加決(jue)賽

　　3、書包設計大賽即展(zhan)覽會

　　（1）每組派代表介紹創作意圖(tu)

　　通(tong)過(guo)交流、學習(xi)、每個小組已推選出了一只最好的書包(bao)，下面請我們的小小設計(ji)師(shi)帶著自己的杰(jie)作上臺介紹設計(ji)意圖(tu)，參加展覽會。

　　（2）評獎、領獎

　　三、總結

　　（1）學生(sheng)談談活動(dong)感(gan)受(shou)。

　　（2）教(jiao)師小(xiao)結：

　　這次活動老(lao)(lao)(lao)師(shi)認為我們(men)(men)(men)班(ban)每個同學表現(xian)都很(hen)好，不僅發揮了自己的(de)聰(cong)明才智(zhi)，設計出了較美觀、方便(bian)、新(xin)穎的(de)書(shu)包，而且能互相(xiang)幫助(zhu)，謙(qian)虛好學，真讓老(lao)(lao)(lao)師(shi)佩(pei)服，老(lao)(lao)(lao)師(shi)為你(ni)們(men)(men)(men)驕傲，相(xiang)信(xin)在不久的(de)將來，能在商店里(li)見到同學們(men)(men)(men)設計的(de)書(shu)包，希望在你(ni)們(men)(men)(men)身(shen)上！

　　活動二：雞(ji)蛋“撞(zhuang)”地球(qiu)

　　活動目標：學習應(ying)用創造性思維方(fang)式去選擇(ze)解(jie)決問題的最(zui)佳方(fang)案；嘗試(shi)動手(shou)動腦相結合(he)的創造方(fang)式。

　　活動過程：

　　一、提出問(wen)題，展開討論(lun)。

　　以(yi)“一個雞蛋(dan)在(zai)離(li)地面十幾米(mi)的上空掉在(zai)水泥地面上會(hui)怎(zen)么(me)樣(yang)？”引入，讓(rang)學(xue)生們充分討(tao)論“怎(zen)樣(yang)包裝這個雞蛋(dan)才不會(hui)摔破(po)？”

　　二(er)、動手操(cao)作(zuo)，自(zi)主實踐。

　　在學生(sheng)討論(lun)的基礎上(shang)，選取一些切實有效了(le)包裝(zhuang)方案讓學生(sheng)們帶回家動(dong)手實踐，并提出“包裝(zhuang)外殼的重(zhong)量越(yue)輕越(yue)好”的活動(dong)主題(ti)。鼓(gu)勵學生(sheng)多(duo)次嘗試，培(pei)養刻苦鉆研(yan)的品質(zhi)。

　　（提(ti)示學生可(ke)以從(cong)兩(liang)方面(mian)(mian)加以考慮：一是延長雞蛋與(yu)地面(mian)(mian)撞(zhuang)擊(ji)時的相互作用時間(jian)，這(zhe)可(ke)通過(guo)用普(pu)通容(rong)(rong)器（容(rong)(rong)器的材料、形狀、結(jie)構不限）包裝雞蛋來(lai)實現；二(er)是降低雞蛋撞(zhuang)擊(ji)地面(mian)(mian)前瞬(shun)間(jian)的速度，這(zhe)可(ke)以通過(guo)在包裝容(rong)(rong)器上加起減(jian)速作用的降落傘而實現。）

　　三、作品(pin)展覽，現場比賽。

　　在(zai)學(xue)(xue)生自主(zhu)實踐的(de)基(ji)礎上(shang)，選一時間定點比(bi)賽，投(tou)蛋(dan)高度(du)一般在(zai)三(san)層(ceng)(ceng)樓或四(si)層(ceng)(ceng)樓左右(you)，落蛋(dan)地(di)為(wei)水泥地(di)面，旁(pang)邊(bian)無高大樹木等影響。比(bi)賽前先把同學(xue)(xue)們(men)的(de)各種(zhong)包裝(zhuang)展示出來，然后根據人數分(fen)組投(tou)放，沒輪到的(de)學(xue)(xue)生站在(zai)下面觀看，感(gan)受(shou)現場(chang)氣氛及雞蛋(dan)下落過(guo)程(cheng)的(de)形態。全(quan)部(bu)投(tou)放完畢后，對沒有撞碎的(de)作(zuo)品的(de)外包裝(zhuang)進行過(guo)秤（除雞蛋(dan)外的(de)所有東(dong)西），按份(fen)量輕量依次確定名次。

　　四、交流(liu)體(ti)會，促進提高。

　　請比賽優勝(sheng)者講述自(zi)己(ji)的(de)包裝設(she)計及實踐經過，特(te)別是一(yi)些困難是如何(he)克服的(de)。再分析一(yi)些失敗者的(de)失敗原因。

科技創新大賽方案12

　　一、指導思想

　　通(tong)過開展豐富多彩的(de)(de)科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)活(huo)動(dong)，激發全鎮(zhen)小學(xue)(xue)生參(can)與科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)活(huo)動(dong)的(de)(de)濃厚興趣(qu)，展示他們的(de)(de)實(shi)踐能力，培養他們的(de)(de)創新(xin)(xin)精神和科(ke)學(xue)(xue)素養，在(zai)全鎮(zhen)廣大學(xue)(xue)生中普遍(bian)形(xing)成愛科(ke)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)、講科(ke)學(xue)(xue)、用科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)良好風(feng)氣(qi)，促進(jin)全鎮(zhen)小學(xue)(xue)科(ke)技(ji)教育的(de)(de)深入開展，整體(ti)提升素質教育的(de)(de)實(shi)施水平。

　　二、活動主題

　　創新(xin)、體(ti)驗、成長。

　　三、活動安排

　　本屆科技創新活(huo)動共分(fen)為三個階段進行。

　　第一階段：活動(dong)啟動(dong)（12月1日(ri)—12月10日(ri)）

　　各校(xiao)結合學校(xiao)實際(ji)，制定了具體活(huo)動(dong)實施方案(an)，分解(jie)任務，認真宣傳發動(dong)，積極動(dong)員廣大師(shi)生主動(dong)參(can)與(yu)科技創新活(huo)動(dong)，篩(shai)選題目。

　　第二階(jie)段：組(zu)織(zhi)實施（12月11日(ri)—12月25日(ri)）

　　結合(he)綜合(he)實踐(jian)活動及小學科(ke)(ke)學等課(ke)程，積極開展(zhan)科(ke)(ke)學觀(guan)察、科(ke)(ke)技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科(ke)(ke)幻繪(hui)畫等多種類型(xing)的(de)科(ke)(ke)技創新活動，真正做到(dao)“班班有活動，人人都(dou)參與”。

　　1、科(ke)普(pu)知識宣(xuan)傳：通過科(ke)技板報（隊報），科(ke)技主(zhu)題(ti)班（隊）會(hui)，讀科(ke)普(pu)書籍，看(kan)科(ke)普(pu)影視(shi)，舉(ju)辦科(ke)普(pu)報告會(hui)等形式，廣(guang)泛開(kai)展(zhan)科(ke)普(pu)知識宣(xuan)傳活動。

　　2、科學考察活動(dong)：觀察自然現象、環境污染、動(dong)植(zhi)物生長發育(yu)過程，動(dong)植(zhi)物和微(wei)生物培(pei)育(yu)等，并形成科學觀察日記或科技小論文。

　　3、科(ke)(ke)技(ji)(ji)實(shi)(shi)踐活(huo)動：以小組、班級為單位，以學(xue)校(xiao)、社會為實(shi)(shi)踐對(dui)象，進行科(ke)(ke)技(ji)(ji)實(shi)(shi)踐，并形成具有真實(shi)(shi)性(xing)、示范(fan)性(xing)、教育性(xing)、完整性(xing)的科(ke)(ke)技(ji)(ji)實(shi)(shi)踐論文。

　　4、科(ke)(ke)技(ji)制作(zuo)發(fa)明：立(li)足(zu)于(yu)生活實際，充分發(fa)揮廣(guang)大(da)師生的聰明才智，開展技(ji)術改造(zao)、創新與科(ke)(ke)學探究等(deng)小(xiao)發(fa)明小(xiao)制作(zuo)活動。

　　5、電腦(nao)科(ke)(ke)技創作：包括電腦(nao)繪畫、電腦(nao)動畫、科(ke)(ke)幻畫、電腦(nao)制作網頁和其他數字化作品。

　　6、成果展示評(ping)比：各校要對科技創新(xin)活動進(jin)行總結，評(ping)選優(you)秀(xiu)作品參加(jia)全校聯評(ping)與展示活動。

　　第三階段(duan)：成果展(zhan)評（12月26—20xx年3月上旬）

　　1、鎮級(ji)展(zhan)評(ping)（12月26日—12月31日）

　　各校(xiao)將優秀(xiu)作品貼上標簽，分類造冊(ce)，附上說明上交到齊鎮教委，參加全鎮第13屆(jie)小學生(sheng)科技創新大賽(sai)評選活動(dong)。

　　2、縣級展評（20xx年3月上旬(xun)）

　　根(gen)據縣(xian)教研室安排，我鎮將(jiang)派專人帶(dai)上優(you)秀作品及(ji)相關(guan)資料，參加全縣(xian)第13屆科技創新大(da)賽活動。

　　四、活動要求

　　（一）高度(du)重視組(zu)織到位(wei)。為保證本(ben)屆科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)順利開展，各(ge)校要(yao)專門(men)成(cheng)立(li)科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)(dong)組(zu)織委(wei)員會或(huo)科(ke)技(ji)研究小(xiao)組(zu)，統籌安排各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)，具體負責相關工作。充分認識(shi)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)的(de)重要(yao)意(yi)義，加強領導，成(cheng)立(li)相應組(zu)織機構，積極(ji)發動(dong)(dong)，廣泛宣傳，大力(li)營造濃厚的(de)活(huo)動(dong)(dong)氛圍，使科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)新(xin)(xin)理念深(shen)入廣大師生心中(zhong)。

　　（二）制定(ding)方(fang)案，措施到位。根據學(xue)校實(shi)際，創新活動形式，進一步擴大科(ke)普宣傳(chuan)的覆蓋面(mian)，推(tui)動班級(ji)經常性(xing)科(ke)技活動的深入開(kai)展。

　　（三）精(jing)心(xin)(xin)組(zu)織(zhi)，注(zhu)重(zhong)實效。增(zeng)(zeng)強科普(pu)活動(dong)(dong)針對性和有效性，精(jing)心(xin)(xin)組(zu)織(zhi)，講(jiang)求實效。增(zeng)(zeng)強科普(pu)活動(dong)(dong)形式的互(hu)(hu)動(dong)(dong)性，提高小學(xue)生的參與(yu)熱(re)情，充分體現科普(pu)活動(dong)(dong)的時代(dai)特點(dian)，凸顯科技(ji)與(yu)人文的相互(hu)(hu)交(jiao)融(rong)。

　　（四）認真總(zong)結，積累經驗。注重總(zong)結科技(ji)活(huo)動過程中的成(cheng)功(gong)做法和典型經驗。將活(huo)動總(zong)結及時(shi)報送教(jiao)委(wei)辦公室。

【科(ke)技創新(xin)大賽方(fang)案(an)】相(xiang)關文(wen)章：