美術興(xing)趣班家長會發言稿(gao)

　　在日(ri)新月(yue)異的現代(dai)社會中，在很(hen)多(duo)情況下我們需要用(yong)到(dao)發言(yan)(yan)稿(gao)(gao)，發言(yan)(yan)稿(gao)(gao)具(ju)有(you)觀點(dian)鮮明(ming)，內(nei)容具(ju)有(you)鼓動性的特點(dian)。怎樣寫發言(yan)(yan)稿(gao)(gao)才能更(geng)好地發揮(hui)其做用(yong)呢？以下是小編精(jing)心(xin)整(zheng)理的美(mei)術興趣班家長會發言(yan)(yan)稿(gao)(gao)，希望對大家有(you)所幫(bang)助。

美術興趣班家長會發言稿1

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我(wo)是(shi)(shi)王浩同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)家長。首先感謝(xie)韓海軍老師(shi)給予我(wo)這(zhe)(zhe)么好(hao)的(de)(de)(de)(de)一個機會(hui)，能讓我(wo)站(zhan)在這(zhe)(zhe)里(li)和(he)大家共同探(tan)討孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長教(jiao)育，我(wo)感到十分榮幸。（也很惶恐(kong)，惶恐(kong)的(de)(de)(de)(de)原因(yin)是(shi)(shi)因(yin)為底氣不足吧！）老師(shi)們(men)落(luo)落(luo)大方的(de)(de)(de)(de)舉止、談吐不凡的(de)(de)(de)(de)氣質、生(sheng)活(huo)樸實的(de)(de)(de)(de)作風、勤奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)精神，時刻潛移(yi)默化地影響著我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，使他們(men)既學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)讀(du)書，又學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)做(zuo)人，讓他在這(zhe)(zhe)里(li)養(yang)成(cheng)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)。在此(ci)，我(wo)代表(biao)與會(hui)的(de)(de)(de)(de)家長們(men)對(dui)我(wo)們(men)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛勤教(jiao)育表(biao)示(shi)衷心的(de)(de)(de)(de)感謝(xie)！

　　我孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)每一點進(jin)步(bu)，都和老師(shi)們的(de)(de)辛勤努力是(shi)(shi)(shi)分(fen)不開的(de)(de)。沒有(you)(you)老師(shi)的(de)(de)嚴格要求，是(shi)(shi)(shi)不會(hui)取得好成績(ji)的(de)(de)。對于孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)教育(yu)問題我很慚愧，真的(de)(de)沒有(you)(you)什么經(jing)驗可談(tan)，有(you)(you)的(de)(de)經(jing)驗也是(shi)(shi)(shi)不太成功的(de)(de)。那么在(zai)這里(li)只是(shi)(shi)(shi)把自己(ji)一點不成熟(shu)的(de)(de)想法和做法說(shuo)出來，目的(de)(de)在(zai)于與大家一起交流(liu)切磋，取長補短，共同(tong)提高吧。下面我就(jiu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長教育(yu)談(tan)談(tan)自己(ji)的(de)(de)粗淺認識。

　　對于孩(hai)子，大人(ren)們(men)總(zong)是(shi)(shi)想(xiang)讓他們(men)成為自(zi)己心目中的(de)(de)模(mo)(mo)樣。注重教育的(de)(de)家庭，希(xi)望孩(hai)子每門功(gong)課(ke)滿分。培(pei)養興趣(qu)的(de)(de)父(fu)母(mu)，巴不(bu)(bu)(bu)得孩(hai)子頭腦靈活，點子多(duo)多(duo)。中規中矩的(de)(de)家里，盼(pan)著(zhu)孩(hai)子知禮儀，識大體，不(bu)(bu)(bu)要唐突(tu)冒(mao)險。等(deng)(deng)等(deng)(deng)這(zhe)(zhe)些吧，總(zong)之，孩(hai)子是(shi)(shi)父(fu)母(mu)的(de)(de)一個希(xi)望模(mo)(mo)式，硬要絲(si)毫不(bu)(bu)(bu)差地吻合理(li)想(xiang)中的(de)(de)模(mo)(mo)具(ju)。我(wo)當然也在(zai)這(zhe)(zhe)群父(fu)母(mu)中，希(xi)望孩(hai)子懂事，有愛心，會思考(kao)，能上(shang)進(jin)。孩(hai)子學習自(zi)覺(jue)性不(bu)(bu)(bu)高(gao)，我(wo)覺(jue)的(de)(de)現在(zai)家長煩惱的(de)(de)是(shi)(shi)，孩(hai)子總(zong)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能養成每天(tian)回家后自(zi)覺(jue)做作(zuo)業的(de)(de)良好習慣，這(zhe)(zhe)一點幾乎是(shi)(shi)小學孩(hai)子身上(shang)所表(biao)現出(chu)來的(de)(de)一種“通病”。就是(shi)(shi)說自(zi)覺(jue)性不(bu)(bu)(bu)高(gao)。

　　下(xia)面我就孩子的自(zi)覺性說說我的看(kan)法：

　　1、我覺的自(zi)覺性是一種意志品質。它指的是：不需(xu)別(bie)人(ren)督促，自(zi)己去(qu)努力做好自(zi)己應(ying)該做的事(shi)。我認為自(zi)覺性對孩子的成長(chang)和智(zhi)力發展的作用(yong)很大。

　　孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)自覺(jue)性表現在(zai)生(sheng)活和(he)學習(xi)的(de)(de)(de)各個(ge)方(fang)面(mian)：比(bi)如按時(shi)完成(cheng)作業(ye)、自覺(jue)復習(xi)功(gong)課、自己準備學習(xi)用(yong)具、收拾屋子(zi)、自己洗衣(yi)服(fu)甚至做(zuo)(zuo)飯等等。但是(shi)，許多孩(hai)(hai)子(zi)都不(bu)能做(zuo)(zuo)到這(zhe)(zhe)些，他們總也玩不(bu)夠(gou)，既不(bu)喜歡學習(xi)，也不(bu)喜歡干活，讓家(jia)(jia)長感(gan)到非常頭疼。我(wo)就先說我(wo)們孩(hai)(hai)子(zi)學習(xi)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)自覺(jue)性：因為(wei)我(wo)上(shang)班地點比(bi)較(jiao)遠，每天(tian)都是(shi)早出晚歸，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)學習(xi)平時(shi)基本(ben)沒有(you)什么(me)時(shi)間管。孩(hai)(hai)子(zi)放(fang)學后就自己回家(jia)(jia)做(zuo)(zuo)作業(ye)，復習(xi)功(gong)課，等我(wo)到家(jia)(jia)后他的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭作業(ye)基本(ben)上(shang)已經完成(cheng)了。（可能很多家(jia)(jia)長會(hui)認為(wei)這(zhe)(zhe)也沒什么(me)呀(ya)，大家(jia)(jia)不(bu)都是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)過(guo)得嗎？哪個(ge)不(bu)是(shi)天(tian)天(tian)早出晚歸的(de)(de)(de)上(shang)班。

　　其(qi)實還是(shi)有些不一樣的(de)，大家(jia)都(dou)是(shi)天天上(shang)班沒錯，可(ke)家(jia)里或(huo)許都(dou)是(shi)有家(jia)長或(huo)爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)幫著的(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)們家(jia)是(shi)在沒有任(ren)何家(jia)長的(de)，也(ye)(ye)沒人(ren)接(jie)送他(ta)，放學后他(ta)自(zi)己(ji)回家(jia)，餓了(le)就隨便買(mai)點吃(chi)的(de)先墊補(bu)墊補(bu)，或(huo)回家(jia)吃(chi)點水果餅干(gan)什么的(de)。要一直(zhi)到我(wo)(wo)(wo)(wo)回家(jia)才(cai)能做飯(fan)，這中間還不知道要等幾點才(cai)能吃(chi)上(shang)。為什么這樣說(shuo)呢，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)基本上(shang)是(shi)6.40左右(you)到家(jia)，這是(shi)在不堵(du)車的(de)情況下，到家(jia)后再做飯(fan)什么的(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)沒到家(jia)的(de)時間里，也(ye)(ye)沒有人(ren)告訴他(ta)該(gai)(gai)寫(xie)作業了(le)，或(huo)該(gai)(gai)干(gan)別的(de)什么了(le)，一切都(dou)是(shi)他(ta)自(zi)己(ji)安排，按老師當天布置的(de)，該(gai)(gai)讀的(de)讀該(gai)(gai)寫(xie)的(de)寫(xie)該(gai)(gai)做的(de)做。都(dou)是(shi)自(zi)己(ji)想著搞。不依賴我(wo)(wo)(wo)(wo)們，也(ye)(ye)依賴不來，我(wo)(wo)(wo)(wo)回家(jia)就忙我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)了(le)，洗菜呀做飯(fan)那。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得孩子這塊(kuai)做得好！）

　　我們再(zai)說說生活方(fang)面(mian)：現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)大多數家(jia)(jia)庭都(dou)(dou)只有一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)功課分數，是(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)長最關心、最敏感的(de)(de)(de)(de)(de)話題。"學(xue)(xue)(xue)"而優則"獎"，已成為(wei)(wei)許(xu)多家(jia)(jia)長鼓勵(li)子(zi)(zi)(zi)女學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)常用手(shou)段，"學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)至(zhi)上(shang)(shang)，成績至(zhi)上(shang)(shang)"是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)目(mu)標。于是(shi)(shi)(shi)，家(jia)(jia)長包辦代替了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)務(wu)勞(lao)(lao)(lao)動，一(yi)是(shi)(shi)(shi)心疼孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，不(bu)(bu)(bu)肯過早地把責(ze)任(ren)加(jia)在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身上(shang)(shang)；二是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)屑于讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)干"雜活"，怕影響孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。倘若(ruo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)考(kao)了(le)個(ge)好分數，家(jia)(jia)里便是(shi)(shi)(shi)"陽(yang)光燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)(zi)"；倘若(ruo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)考(kao)差了(le)，家(jia)(jia)長也沒(mei)(mei)有了(le)笑容。其實孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)天生懶(lan)惰的(de)(de)(de)(de)(de)，勤勞(lao)(lao)(lao)類似于一(yi)個(ge)好習(xi)(xi)慣，勤勞(lao)(lao)(lao)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養要從小就開始，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)知道自(zi)(zi)己該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)，父(fu)母(mu)不(bu)(bu)(bu)能代勞(lao)(lao)(lao)。然(ran)而，現(xian)(xian)在(zai)許(xu)多家(jia)(jia)長包辦了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切，父(fu)母(mu)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)基本達成這樣的(de)(de)(de)(de)(de)共識(shi)：孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)只負(fu)責(ze)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，其他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)切都(dou)(dou)由父(fu)母(mu)包辦。如果孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)想幫大人干點什(shen)(shen)么(me)，大人便會說：“把你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)抓好。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好了(le)比什(shen)(shen)么(me)都(dou)(dou)強。”久而久之(zhi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就會成為(wei)(wei)自(zi)(zi)己事(shi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)局外(wai)人，因(yin)為(wei)(wei)所有的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)都(dou)(dou)有人為(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)料(liao)理(li)(li)，他(ta)(ta)(ta)(ta)根(gen)本不(bu)(bu)(bu)用動手(shou)，也無須動手(shou)。對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)照顧得越周(zhou)到，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)越沒(mei)(mei)有責(ze)任(ren)心，越不(bu)(bu)(bu)知道怎樣料(liao)理(li)(li)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。有的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)早晨，家(jia)(jia)長幾次催她起床，她還在(zai)撒嬌：“再(zai)睡一(yi)會兒再(zai)睡一(yi)會兒。”在(zai)我們家(jia)(jia)，我很早就告訴(su)他(ta)(ta)(ta)(ta)：“上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)你(ni)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。”我每(mei)天早晨只告訴(su)他(ta)(ta)(ta)(ta)現(xian)(xian)在(zai)是(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)時間(jian)，其余的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己安排。說實話我其實也沒(mei)(mei)有時間(jian)等他(ta)(ta)(ta)(ta)慢慢搞，因(yin)為(wei)(wei)這時我可能喊他(ta)(ta)(ta)(ta)后就走了(le)，事(shi)實證明他(ta)(ta)(ta)(ta)處理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)很好，因(yin)為(wei)(wei)6年里他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)但沒(mei)(mei)有遲到，而且每(mei)周(zhou)到校時間(jian)都(dou)(dou)很早。

　　在(zai)(zai)現(xian)實生活(huo)中，有一(yi)些(xie)家長(chang)不(bu)讓(rang)孩子(zi)做(zuo)一(yi)些(xie)力所能及的(de)事，不(bu)給予孩子(zi)鍛煉的(de)機(ji)會，久而久之，孩子(zi)也就喪失了一(yi)些(xie)能力。在(zai)(zai)這(zhe)里我可(ke)以自豪(hao)的(de)說：王浩在(zai)(zai)3年(nian)級的(de)暑假(jia)就已經會做(zuo)西紅柿雞蛋湯(tang)了。他不(bu)僅(jin)會做(zuo)而且還做(zuo)的(de)色(se)香味俱全(quan)，這(zhe)說明只(zhi)要家長(chang)放手，孩子(zi)就能給你(ni)驚喜。

　　2、要(yao)(yao)與孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)建立信任關系(xi)：孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)對母親(qin)有一種本能的(de)(de)(de)(de)(de)信任，是與生俱來的(de)(de)(de)(de)(de)'。母親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)懷抱是溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)、安全的(de)(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為母親(qin)，一定(ding)要(yao)(yao)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種感覺(jue)(jue)更持久。有了(le)(le)這(zhe)種感覺(jue)(jue)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心才會穩定(ding)，才會覺(jue)(jue)得(de)有依靠。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)方法和別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)不(bu)同(tong)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)方法是像孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)示(shi)弱(ruo)：就(jiu)(jiu)是在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)面(mian)前暴露(lu)一些不(bu)聰明的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，暴露(lu)一點(dian)(dian)無能、弱(ruo)點(dian)(dian)，不(bu)能老和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)談上進(jin)、學習、上進(jin)、注(zhu)意力集(ji)中、成(cheng)績要(yao)(yao)提高等(deng)等(deng)。要(yao)(yao)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)知道(dao)你也(ye)有缺點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)，你也(ye)很笨、很調皮也(ye)有不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)一面(mian)。這(zhe)樣孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)就(jiu)(jiu)會認為你和他說了(le)(le)心里話，就(jiu)(jiu)是朋友了(le)(le)，和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)信任關系(xi)也(ye)基本建成(cheng)了(le)(le)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)其實(shi)很簡(jian)單！（我(wo)是怎(zen)么(me)像孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)示(shi)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)呢：好像是4年級(ji)計算面(mian)積問題的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候開始的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　想到孩(hai)(hai)子(zi)已經要(yao)慢(man)慢(man)進入高(gao)年級了(le)(le)(le)，有(you)些事情可以(yi)(yi)比以(yi)(yi)前要(yao)放(fang)開些，于是(shi)(shi)我(wo)就做(zuo)了(le)(le)(le)個(ge)實驗。就是(shi)(shi)數(shu)學作(zuo)業每天我(wo)只(zhi)是(shi)(shi)檢(jian)(jian)查(cha)一下(xia)他(ta)的(de)(de)書寫(xie)問題，不(bu)管他(ta)對(dui)錯問題。這(zhe)(zhe)樣(yang)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)連續幾天老師都給A—或B的(de)(de)情況(kuang)下(xia)，就質問我(wo)怎么檢(jian)(jian)查(cha)的(de)(de)，錯了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)么多都沒有(you)查(cha)出來(lai)！我(wo)就裝迷糊(hu)說不(bu)知道，我(wo)認真(zhen)檢(jian)(jian)查(cha)了(le)(le)(le)啊！然后就告訴他(ta)：說我(wo)以(yi)(yi)前這(zhe)(zhe)求(qiu)面積學的(de)(de)很不(bu)好(hao)，幾何(he)老師很頭疼我(wo)，經常找我(wo)談話(hua)。所(suo)有(you)這(zhe)(zhe)塊我(wo)真(zhen)幫不(bu)上忙了(le)(le)(le)，你自己認真(zhen)仔細的(de)(de)做(zuo)題吧，不(bu)要(yao)指望(wang)媽(ma)媽(ma)了(le)(le)(le)，上課也要(yao)更(geng)用心聽講才行啊！就這(zhe)(zhe)樣(yang)過(guo)了(le)(le)(le)幾星期，老師考試了(le)(le)(le)。他(ta)考了(le)(le)(le)100分(fen)！雖然以(yi)(yi)前也考過(guo)100分(fen)，但這(zhe)(zhe)次很興奮，據他(ta)說班里(li)平時學習特好(hao)的(de)(de)學生都沒考好(hao)。通過(guo)這(zhe)(zhe)件(jian)事我(wo)明白只(zhi)要(yao)信(xin)任孩(hai)(hai)子(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)就不(bu)會讓你失(shi)望(wang)！現(xian)在(zai)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)都喜歡玩電(dian)腦、PSP什么的(de)(de)。這(zhe)(zhe)樣(yang)我(wo)和孩(hai)(hai)子(zi)也有(you)一個(ge)約定(ding)，就是(shi)(shi)周五周六在(zai)作(zuo)業完成的(de)(de)情況(kuang)下(xia)是(shi)(shi)可以(yi)(yi)適當(dang)玩一下(xia)電(dian)腦的(de)(de)。

　　3、我還(huan)要(yao)講一(yi)(yi)下(xia)孩(hai)子(zi)(zi)為(wei)集(ji)體服務的(de)(de)(de)(de)意識：孩(hai)子(zi)(zi)當(dang)了幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)委(wei)(wei)員(yuan)，說不(bu)(bu)辛(xin)苦還(huan)真是(shi)假的(de)(de)(de)(de)！他奶(nai)奶(nai)就(jiu)(jiu)說這個勞(lao)動(dong)委(wei)(wei)員(yuan)有什(shen)么(me)好(hao)(hao)當(dang)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)沒個技術含量(liang)，天天比別人走的(de)(de)(de)(de)晚，還(huan)要(yao)打掃(sao)衛生！累死人的(de)(de)(de)(de)！其實這勞(lao)動(dong)委(wei)(wei)員(yuan)還(huan)真不(bu)(bu)是(shi)那(nei)么(me)好(hao)(hao)當(dang)的(de)(de)(de)(de)，現在孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)是(shi)小皇帝(di)，沒干(gan)過(guo)什(shen)么(me)活(huo)，而(er)這個班干(gan)部平時(shi)(shi)活(huo)挺多，還(huan)累！可(ke)說起(qi)來卻沒什(shen)么(me)分量(liang)。（連(lian)班里(li)的(de)(de)(de)(de)常委(wei)(wei)會(hui)議都(dou)不(bu)(bu)能參加，他自(zi)(zi)己都(dou)說了，說穿了就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個干(gan)活(huo)的(de)(de)(de)(de)干(gan)部）3年(nian)級的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，那(nei)時(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)小也(ye)沒有方(fang)法，好(hao)(hao)多時(shi)(shi)候(hou)班里(li)的(de)(de)(de)(de)值(zhi)日勞(lao)動(dong)都(dou)是(shi)他自(zi)(zi)己完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，這其中的(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦也(ye)是(shi)不(bu)(bu)言而(er)喻(yu)的(de)(de)(de)(de)。這樣好(hao)(hao)像(xiang)是(shi)到4年(nian)級的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，他聽說自(zi)(zi)己連(lian)任的(de)(de)(de)(de)消息后，眼(yan)神立即黯淡下(xia)來，覺得做這個勞(lao)動(dong)委(wei)(wei)員(yuan)就(jiu)(jiu)是(shi)白白為(wei)別人做貢獻，還(huan)耽(dan)誤自(zi)(zi)己寫作業的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，干(gan)的(de)(de)(de)(de)沒勁(jing)了！

　　開學(xue)(xue)后工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)沒有以前積極了(le)(le)，似乎就(jiu)等(deng)老(lao)師撤職了(le)(le)。我(wo)就(jiu)做他(ta)(ta)(ta)(ta)工(gong)作(zuo)(zuo)，告(gao)訴他(ta)(ta)(ta)(ta)勞動(dong)委(wei)員(yuan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)你發(fa)揮團(tuan)隊力(li)(li)量，不(bu)(bu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)你一(yi)(yi)(yi)個(ge)默(mo)默(mo)的(de)干，是(shi)(shi)要(yao)(yao)你領(ling)著大家(jia)一(yi)(yi)(yi)起愉(yu)快的(de)干，你一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)力(li)(li)量怎么能(neng)有大家(jia)的(de)力(li)(li)量大呢！（他(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)說有時(shi)侯讓(rang)同學(xue)(xue)打掃(sao)衛生，可同學(xue)(xue)說有事(shi)(shi)要(yao)(yao)培(pei)優(you)，也(ye)不(bu)(bu)能(neng)耽誤別人(ren)培(pei)優(you)啊！瞧！多么善良的(de)孩(hai)子呀(ya)！）接(jie)著又做他(ta)(ta)(ta)(ta)工(gong)作(zuo)(zuo)，告(gao)訴他(ta)(ta)(ta)(ta)小小男子漢要(yao)(yao)有吃(chi)苦(ku)(ku)耐(nai)勞的(de)奉(feng)獻精神。怕吃(chi)苦(ku)(ku)沒奉(feng)獻精神不(bu)(bu)好；又告(gao)訴他(ta)(ta)(ta)(ta)班(ban)里的(de)每一(yi)(yi)(yi)項分工(gong)，干好了(le)(le)都能(neng)出成就(jiu)，我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)都提(ti)倡“勞動(dong)最(zui)光榮(rong)”嗎！而且當勞動(dong)委(wei)員(yuan)，在(zai)(zai)培(pei)養(yang)(yang)自己的(de)組織能(neng)力(li)(li)、人(ren)際交往能(neng)力(li)(li)方面(mian)，一(yi)(yi)(yi)點不(bu)(bu)比其他(ta)(ta)(ta)(ta)崗(gang)位差，而在(zai)(zai)鍛煉自己動(dong)手能(neng)力(li)(li)和(he)吃(chi)苦(ku)(ku)耐(nai)勞方面(mian)還特別有優(you)勢。我(wo)就(jiu)看到過這樣的(de)報道說：培(pei)養(yang)(yang)動(dong)手能(neng)力(li)(li)和(he)吃(chi)苦(ku)(ku)耐(nai)勞的(de)精神，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)在(zai)(zai)學(xue)(xue)業和(he)事(shi)(shi)業上取得成功的(de)重要(yao)(yao)素質。他(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)為這個(ge)勞動(dong)委(wei)員(yuan)放棄了(le)(le)很(hen)多，比如(ru)休(xiu)息時(shi)間(jian)呀(ya)，興(xing)趣愛好呀(ya)等(deng)等(deng)。有一(yi)(yi)(yi)次(ci)學(xue)(xue)校要(yao)(yao)搞(gao)科技制(zhi)作(zuo)(zuo)興(xing)趣班(ban)，孩(hai)子很(hen)喜(xi)歡也(ye)積極的(de)報名了(le)(le)，要(yao)(yao)上課(ke)時(shi)才發(fa)現問(wen)題，因為興(xing)趣班(ban)的(de)上課(ke)時(shi)間(jian)安(an)排在(zai)(zai)每個(ge)星期二的(de)放學(xue)(xue)后，可是(shi)(shi)放學(xue)(xue)后他(ta)(ta)(ta)(ta)要(yao)(yao)管清潔，這樣時(shi)間(jian)上就(jiu)沖突了(le)(le)，請別的(de)同學(xue)(xue)幫忙吧，別人(ren)也(ye)有事(shi)(shi)情。最(zui)后他(ta)(ta)(ta)(ta)仔細考(kao)慮后告(gao)訴我(wo)：媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我(wo)還是(shi)(shi)先(xian)把本職工(gong)作(zuo)(zuo)做好吧！沒辦法(fa)最(zui)后是(shi)(shi)忍痛放棄了(le)(le)興(xing)趣班(ban)。就(jiu)這樣孩(hai)子一(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)堅持到現在(zai)(zai)。

　　4、教(jiao)育(yu)孩子均(jun)衡發(fa)展(zhan)，要重(zhong)視所有(you)學(xue)科(ke)的(de)基礎知識學(xue)習，不(bu)能偏科(ke)。（以前(qian)聽文倩(qian)爸(ba)爸(ba)介紹說快(kuai)考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也(ye)是(shi)很(hen)有(you)感觸(chu)的(de)，因為家(jia)豪也(ye)是(shi)這樣的(de)。雖(sui)然對音(yin)(yin)樂有(you)無(wu)限(xian)的(de)向往，但(dan)是(shi)孩子總認(ren)為自(zi)己(ji)聲(sheng)音(yin)(yin)不(bu)夠美，所有(you)音(yin)(yin)樂課后練習比(bi)別的(de)科(ke)目更多(duo)。）

　　5、平(ping)時(shi)學(xue)習勞逸結合。在孩(hai)(hai)(hai)(hai)子已經保(bao)質(zhi)保(bao)量完成作業和(he)課外學(xue)習任務以(yi)后，應該適當(dang)(dang)的(de)(de)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子留一些空(kong)閑(xian)時(shi)間培養(yang)他自己的(de)(de)興趣愛好(hao)，當(dang)(dang)然這其中也要家(jia)長(chang)積極(ji)地配合引(yin)導(dao)向(xiang)有(you)意義的(de)(de)健康(kang)的(de)(de)方向(xiang)發(fa)展。比如，我們家(jia)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子平(ping)常空(kong)閑(xian)的(de)(de)時(shi)候喜歡下(xia)圍(wei)棋(qi)，我們發(fa)現后，就(jiu)給他報了專門的(de)(de)少兒(er)圍(wei)棋(qi)班(ban)(ban)。在得到(dao)培訓班(ban)(ban)老師的(de)(de)指點后，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子下(xia)棋(qi)的(de)(de)水平(ping)有(you)很大(da)提高(gao)，周圍(wei)的(de)(de)朋(peng)友親戚都(dou)夸他，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)積極(ji)性自然就(jiu)高(gao)了。這樣陶冶孩(hai)(hai)(hai)(hai)子情操的(de)(de)同時(shi)又讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子得到(dao)很好(hao)的(de)(de)放松，學(xue)習起(qi)來(lai)自然事(shi)半功倍。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子現在正長(chang)身體也應注意孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)營(ying)養(yang)問題，保(bao)證(zheng)充足的(de)(de)睡眠時(shi)間，加強體育鍛煉。

　　6、平時要(yao)多與老師(shi)(shi)交流溝(gou)通。要(yao)經(jing)常向班(ban)主任和任課老師(shi)(shi)了(le)解(jie)孩子在校情況，并反饋給老師(shi)(shi)孩子在家的(de)表(biao)現，以達到相互了(le)解(jie)，共同(tong)配合教育的(de)目的(de)。

　　現在看(kan)著(zhu)孩子一天天的(de)變(bian)化(hua)，不(bu)斷的(de)成(cheng)長，作(zuo)為家(jia)長，我(wo)看(kan)在眼里，喜(xi)在心(xin)上。我(wo)知道(dao)，他所(suo)取得的(de)每一點進步都離不(bu)開(kai)(kai)各位(wei)老師的(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨，離不(bu)開(kai)(kai)同學們的(de)無私幫(bang)助(zhu)，也離不(bu)開(kai)(kai)家(jia)長的(de)辛勤付(fu)出。

　　我有理由相信，有我們(men)的(de)(de)陪伴，有老師的(de)(de)科(ke)學(xue)指導(dao)，孩子們(men)一(yi)定會(hui)健康地成長，他將會(hui)是(shi)我們(men)的(de)(de)驕傲！

　　謝謝！

美術興趣班家長會發言稿2

親愛的家長們：

　　上午(wu)好！首先(xian)，我代表(biao)九（2）班(ban)全體任課教師對你們的到來表(biao)示(shi)熱烈的歡(huan)迎！

　　今天你們從百忙(mang)之中抽(chou)出寶貴的時間來(lai)參加家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，從這一(yi)點就(jiu)可以看出你們對子女的關(guan)心和(he)對我們學校工作(zuo)的支持。我同(tong)時代表本班全體學生感謝大家(jia)的到來(lai)。為(wei)什(shen)么這么說呢(ni)？因為(wei)這次家(jia)長(chang)(chang)會(hui)的真正意義有兩個，一(yi)是促(cu)進家(jia)長(chang)(chang)與學校的相互(hu)交流，二是給學生鼓鼓勁。學生可能(neng)并(bing)不在乎家(jia)長(chang)(chang)會(hui)講什(shen)么內容，但只要(yao)自(zi)己的家(jia)長(chang)(chang)來(lai)參加了會(hui)議，就(jiu)會(hui)感到驕傲和(he)幸福，就(jiu)會(hui)轉化為(wei)學習的動(dong)力。

　　本班一共54個學生，從近(jin)期考試來看，成績在(zai)三個班里居中，但是各位家長需要相(xiang)信的是，孩子初三畢業，除個別(bie)該考上(shang)的學生考不(bu)上(shang)以(yi)外，絕(jue)大部分能考上(shang)高中的都(dou)沒(mei)問題。而且(qie)在(zai)考上(shang)高中的人數上(shang)絕(jue)對不(bu)會低(di)于其他班。

　　今(jin)年您的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)已經進(jin)(jin)入初(chu)三，每個家長(chang)(chang)都(dou)希(xi)望自(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)能夠(gou)認真學(xue)習(xi)并(bing)取得進(jin)(jin)步，我(wo)(wo)作為班(ban)主(zhu)任，承德你(ni)們信任將(jiang)(jiang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)交到(dao)我(wo)(wo)手里面，與(yu)你(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)相(xiang)處將(jiang)(jiang)近兩年的(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)也相(xiang)當于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)半個家長(chang)(chang)，我(wo)(wo)也希(xi)望自(zi)己教的(de)(de)(de)學(xue)生能夠(gou)考出好(hao)成績，但(dan)是，各位家長(chang)(chang)，我(wo)(wo)們在(zai)要求孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)努力學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)同(tong)時，不得不注意以下一些因素對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)影(ying)響。

　　一、阻礙初三學生學習的因素

　　有(you)人(ren)說(shuo)，阻礙出(chu)三學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)(de)四大因素，第一是(shi)(shi)網吧(ba)，第二是(shi)(shi)言情小說(shuo)，第三是(shi)(shi)異性交往(wang)，第四是(shi)(shi)家(jia)庭(ting)內(nei)務(wu)。此話一點都不假。我(wo)一直嚴格(ge)住校生(sheng)(sheng)進出(chu)校門制度，與(yu)家(jia)長(chang)聯合(he)加強了走讀生(sheng)(sheng)的(de)(de)管(guan)理(li)，我(wo)早(zao)、中、晚(wan)只要(yao)路過(guo)本班教(jiao)室都要(yao)查看學(xue)生(sheng)(sheng)到位情況(kuang)以(yi)及上課情況(kuang)，這樣比較有(you)效地(di)制止了部(bu)(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)進網吧(ba)的(de)(de)現象(xiang)。看小說(shuo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)雖然少(shao)，但(dan)在(zai)我(wo)們年級還是(shi)(shi)有(you)的(de)(de)，主要(yao)是(shi)(shi)少(shao)數升學(xue)無(wu)望和有(you)小說(shuo)癮的(de)(de)同學(xue)。請家(jia)長(chang)和學(xue)校一起教(jiao)育、監(jian)督這部(bu)(bu)分孩(hai)子。

　　準(zhun)備中(zhong)考(kao)的時間有限，所(suo)以(yi)我們要(yao)(yao)求學生要(yao)(yao)摒棄(qi)雜(za)念，集中(zhong)精力(li)，專(zhuan)(zhuan)注于(yu)學習，專(zhuan)(zhuan)注于(yu)高考(kao)。男女同學過(guo)分(fen)頻繁的私下交(jiao)往，我們一定要(yao)(yao)禁止，希望家長配合學校(xiao)做好(hao)這部分(fen)孩(hai)子的思想(xiang)工作。

　　什么(me)是(shi)(shi)(shi)“家庭(ting)內(nei)務”？一(yi)是(shi)(shi)(shi)經濟不(bu)(bu)很寬裕(yu)的(de)(de)(de)家庭(ting)給(gei)子(zi)(zi)女的(de)(de)(de)生活費(fei)太少，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)營養不(bu)(bu)良(liang)，難以完成(cheng)每天的(de)(de)(de).學習(xi)重(zhong)負，這一(yi)點我(wo)們(men)學校是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)存(cun)在的(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)我(wo)們(men)學校執行了(le)營養餐(can)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有足夠的(de)(de)(de)營養和學習(xi)時(shi)間，我(wo)勸告各位家長，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身上的(de)(de)(de)錢(qian)千萬不(bu)(bu)能給(gei)多，多了(le)錢(qian)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)用(yong)來吃(chi)東西，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)用(yong)來買(mai)東西給(gei)別人吃(chi)，買(mai)的(de)(de)(de)那(nei)些(xie)零食根本沒有任何(he)營養，用(yong)嚴重(zhong)點的(de)(de)(de)話說就(jiu)是(shi)(shi)(shi)垃圾食品，有一(yi)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)錢(qian)用(yong)來買(mai)禮物送同學，這里我(wo)不(bu)(bu)解釋你們(men)都該明白買(mai)來送什么(me)同學。二是(shi)(shi)(shi)父母不(bu)(bu)和，要么(me)父母關系不(bu)(bu)好，要么(me)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)要求意見不(bu)(bu)一(yi)，把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心搞得飄浮(fu)不(bu)(bu)定，這樣就(jiu)嚴重(zhong)影響孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)備考質量。

　　二、學校的具體管理

　　中考直(zhi)接(jie)關系(xi)著學(xue)生本(ben)(ben)人(ren)的命運(yun)和家庭(ting)的未來，所以學(xue)校(xiao)高度重視，給(gei)初三(san)年(nian)級配備了年(nian)富力強(qiang)和經驗豐富的教(jiao)師(shi)（介紹本(ben)(ben)班各科任(ren)教(jiao)師(shi)）。同時(shi)加強(qiang)管理，盡量(liang)學(xue)生提供比(bi)較好的學(xue)習和生活環境（介紹本(ben)(ben)校(xiao)學(xue)習環境的優勢）。

　　三、班級成績

　　上(shang)周(zhou)剛剛舉行半(ban)期考試，本班學生取得優異成(cheng)績。考試科目有語(yu)文（150分(fen)(fen)(fen)）、數學（100分(fen)(fen)(fen)）、英語(yu)（120分(fen)(fen)(fen)）、物理（100分(fen)(fen)(fen)），化學（100分(fen)(fen)(fen)），總分(fen)(fen)(fen)570分(fen)(fen)(fen)，本班最高分(fen)(fen)(fen)是白明(ming)仙同學483分(fen)(fen)(fen)，名(ming)列全(quan)年級第(di)三名(ming)全(quan)年級第(di)一名(ming)是九（1）班周(zhou)青511分(fen)(fen)(fen)，周(zhou)玉光(guang)老師的(de)女(nv)兒(er)。400分(fen)(fen)(fen)以上(shang)的(de)7人(ren)，300分(fen)(fen)(fen)以上(shang)的(de)27人(ren)，是全(quan)

　　年(nian)級最多的班級，250分以上(shang)的34人，也是全年(nian)級最多的，我們不要認(ren)為孩(hai)子沒有希(xi)望，下(xia)面由我來給(gei)大家算賬，看(kan)看(kan)你的孩(hai)子有沒有希(xi)望上(shang)高中（向家長(chang)打氣，給(gei)孩(hai)子鼓勵）。

　　但是通(tong)過這(zhe)次考試，我們也發(fa)現了一些問題：

　　1、學習方法不科學，不注重基礎，盲目跟風。

　　2、學習(xi)自覺(jue)性還存在(zai)一些(xie)問題(ti)，甚(shen)至有同學玩，玩手機（要求各位家長把手機作為重點(dian)管(guan)理項目），談戀(lian)愛(ai)。

　　3、有同學自信心不(bu)足，壓力過大(da)，心態調整不(bu)好，影響了考試成(cheng)績，甚至(zhi)是平(ping)時(shi)的學習。

　　4、基礎較差(cha)的學(xue)(xue)(xue)生有自(zi)暴(bao)自(zi)棄的傾向，個別學(xue)(xue)(xue)生缺(que)乏(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力，學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣懶散。

　　5、有相當一部分學生存在偏科(ke)(ke)現象。要么理科(ke)(ke)好文科(ke)(ke)不好，要么文科(ke)(ke)好理科(ke)(ke)不好。比如：

　　這次半期考試總(zong)結(jie)基本上就(jiu)是(shi)這樣，下(xia)面(mian)我作一(yi)些今后(hou)的(de)工作打算：

　　1、樹立紀律(lv)觀念。越是臨(lin)近(jin)中(zhong)考，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)越容(rong)(rong)易受到各(ge)種影(ying)響(xiang)而出現(xian)波動，越容(rong)(rong)易出現(xian)集體(ti)觀念淡薄和(he)違紀等現(xian)象(xiang)，所以更要加強(qiang)紀律(lv)教育，嚴(yan)格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)政治工作，要求學(xue)(xue)生(sheng)嚴(yan)格執行(xing)學(xue)(xue)校和(he)年級(ji)組制定的(de)(de)各(ge)項(xiang)管理制度，達到紀律(lv)好、學(xue)(xue)風濃(nong)、班風正(zheng)（介(jie)紹(shao)本班學(xue)(xue)風班風）。

　　2、樹立時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)觀念。對于初三學生來(lai)說，時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)就(jiu)是(shi)分(fen)(fen)數(shu)。在保證學生有(you)足夠的(de)休息時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)和必要的(de)體(ti)育鍛(duan)煉(lian)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)情況(kuang)下，督促(cu)學生抓緊(jin)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)每一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，甚至每一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)每一(yi)(yi)(yi)秒。同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)強調要緊(jin)緊(jin)抓住(zhu)并充(chong)分(fen)(fen)利用在校的(de)“有(you)效(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)”，注重時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)有(you)效(xiao)(xiao)性，力爭時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)收獲(huo)，天(tian)天(tian)有(you)進步，同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我也要求(qiu)各位(wei)家長(chang)，不要因為孩子一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)病痛就(jiu)請假（解釋(shi)嚴重性）。

　　3、樹立競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)觀念。近幾年來盡管高(gao)中招生(sheng)一再擴招，但是只(zhi)要(yao)高(gao)校辦學水(shui)平還不是百分之百相(xiang)同，就一定存在著競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)。所以，在復習(xi)備考階(jie)段，在對學生(sheng)正(zheng)確(que)(que)進(jin)行生(sheng)理、心理指導(dao)的(de)同時，應要(yao)求學生(sheng)立足自(zi)我(wo)、超越自(zi)我(wo)，明確(que)(que)“競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)出(chu)成績，競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)出(chu)人才(cai)”、“人生(sheng)能(neng)有(you)幾回(hui)搏”的(de)道理，明確(que)(que)“學如逆(ni)水(shui)行舟(zhou)”的(de)道理，要(yao)敢于吃大苦、攻難關，要(yao)力爭(zheng)(zheng)(zheng)上(shang)游，奮(fen)勇當先。這(zhe)樣才(cai)能(neng)全面(mian)促進(jin)整體中考水(shui)準(zhun)的(de)提高(gao)。

　　4、是(shi)既要(yao)全面抓，又(you)要(yao)重點(dian)抓。全班(ban)共(gong)50多人(ren)，就每一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)而(er)言，在班(ban)級中占50分之(zhi)一(yi)(yi)，是(shi)微不足道的。但對每個家庭都是(shi)百(bai)分之(zhi)百(bai)的希(xi)望，所以我們(men)的原則是(shi)不放棄每一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)，關心鼓勵(li)每一(yi)(yi)個人(ren)的健(jian)康成(cheng)長，但又(you)要(yao)有(you)所側(ce)重，尤其(qi)(qi)是(shi)基(ji)礎較(jiao)好(hao)，對沖刺重點(dian)本科比較(jiao)有(you)希(xi)望的同(tong)(tong)學重點(dian)抓。我們(men)將學習(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)的優秀生(sheng)(sheng)(sheng)（這(zhe)(zhe)其(qi)(qi)中當然(ran)也包括在坐各(ge)位家長您的孩子）認真分析，承包給所有(you)任(ren)課(ke)(ke)教師(shi)，然(ran)后分期分批作(zuo)工作(zuo)，做到(dao)課(ke)(ke)上(shang)(shang)多提問他(ta)們(men)，自習(xi)(xi)(xi)多耐心輔導(dao)，課(ke)(ke)下常做他(ta)們(men)的思想工作(zuo)，找他(ta)們(men)談心，利用課(ke)(ke)間十分鐘了解他(ta)們(men)學習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)狀(zhuang)況。生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)學習(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)對這(zhe)(zhe)些同(tong)(tong)學既提出更嚴格要(yao)求(qiu)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)(shang)還經(jing)常鼓勵(li)幫助他(ta)們(men)。并且我們(men)要(yao)求(qiu)這(zhe)(zhe)些同(tong)(tong)學至少每兩星期主動到(dao)辦公室向班(ban)主任(ren)或(huo)任(ren)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)匯報一(yi)(yi)下近段時間的學習(xi)(xi)(xi)，經(jing)過(guo)共(gong)同(tong)(tong)做工作(zuo)，這(zhe)(zhe)些同(tong)(tong)學在學習(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)明確(que)了目(mu)標，學習(xi)(xi)(xi)上(shang)(shang)有(you)動力(li)，與老(lao)師(shi)打(da)成(cheng)一(yi)(yi)片，學習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績突飛(fei)猛進。

　　5、是(shi)加強(qiang)思想(xiang)教育，增(zeng)強(qiang)學(xue)生信念(nian)與(yu)成(cheng)材欲望。充(chong)分利用課堂，班(ban)會(hui)的(de)機會(hui)給同學(xue)們加油充(chong)電(dian)，開樹立遠大理想(xiang)，要有崇高(gao)的(de)目標與(yu)追求的(de)主題班(ban)會(hui)。通過班(ban)會(hui)同學(xue)們懂(dong)得了(le)很(hen)多(duo)道理。目標明確了(le)，信心增(zeng)強(qiang)了(le)，學(xue)習也變的(de)主動了(le)。

　　成績也穩步(bu)提高了。開(kai)展并深化(hua)“三幫(bang)一帶促活(huo)動”，以實現班級無差(cha)生(sheng)(sheng)，對(dui)于差(cha)生(sheng)(sheng)優(you)生(sheng)(sheng)一視同仁，因(yin)材施(shi)教!

　　四、我們對家長的意見和建議

　　1、創造一個良(liang)好的(de)家(jia)庭環境，不要經常鬧矛盾。

　　2、幫著孩子找進(jin)步和不足(zu)，研究對策，制(zhi)定一個近期可以實現的奮斗目標，讓他們堅定信心。

　　3、關注(zhu)(zhu)孩(hai)子在家的(de)學習狀態，注(zhu)(zhu)重(zhong)實(shi)效。

　　4、不(bu)要(yao)給孩子太大的(de)(de)心理壓力，要(yao)多鼓勵，多贊賞，讓(rang)他們(men)發(fa)現自己的(de)(de)價(jia)值，不(bu)要(yao)一味的(de)(de)批評和職責。

　　5、給孩(hai)子找好(hao)出(chu)路的(de)不要(yao)過早告訴孩(hai)子，讓他堅(jian)持好(hao)這一年。

美術興趣班家長會發言稿3

各位家長，大家好：

　　首先(xian)感(gan)謝(xie)你(ni)們(men)能在百忙之(zhi)中抽出時間前(qian)來(lai)我校(xiao)，與我們(men)共(gong)同探討、關(guan)注孩(hai)(hai)子的(de)成長。你(ni)們(men)的(de)到來(lai)，就是(shi)對(dui)孩(hai)(hai)子最大的(de)幫助和鼓舞，也是(shi)對(dui)我們(men)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)最大支持！我代表學(xue)校(xiao)領導和教(jiao)師，對(dui)你(ni)們(men)的(de)到來(lai)表示衷心的(de)感(gan)謝(xie)。

　　在(zai)學(xue)校領導的(de)(de)支(zhi)持下，我擔任(ren)過七，八年(nian)級共18個班的(de)(de)美術教學(xue)工作(zuo)(zuo)，今年(nian)除了擔任(ren)七年(nian)級8個班的(de)(de)美術教學(xue)工作(zuo)(zuo)還(huan)擔任(ren)了704班的(de)(de)班主任(ren)。并在(zai)教學(xue)之余(yu)努力的(de)(de)開展了美術班教學(xue)活動，在(zai)校內積(ji)(ji)極開展各項美術活動，積(ji)(ji)極輔導學(xue)生(sheng)參加校外美術比賽，并獲獎豐富。

　　我覺(jue)得要(yao)想(xiang)把(ba)教(jiao)師(shi)美術(shu)素養轉化為學生美術(shu)素養，首(shou)先你得了(le)解(jie)(jie)(jie)什么是(shi)美術(shu)素養，俗話說(shuo)的(de)(de)好(hao)，知其(qi)然，更要(yao)知其(qi)所(suo)以然。基本(ben)(ben)的(de)(de)美術(shu)素養包括多方面的(de)(de)內容,首(shou)先必須具(ju)備(bei)一(yi)定的(de)(de)文化知識的(de)(de)積累,二(er)是(shi)對(dui)美術(shu)內容和現象有基本(ben)(ben)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)(jie),三是(shi)對(dui)美術(shu)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)創作(zuo)(zuo)技(ji)法(fa)和過(guo)程(cheng)有所(suo)了(le)解(jie)(jie)(jie),四是(shi)美術(shu)在社會(hui)中的(de)(de)價值和作(zuo)(zuo)用有所(suo)了(le)解(jie)(jie)(jie)。所(suo)以美術(shu)的(de)(de)基本(ben)(ben)素養不但是(shi)對(dui)美術(shu)的(de)(de)基本(ben)(ben)知識和美術(shu)創作(zuo)(zuo)的(de)(de)基本(ben)(ben)技(ji)能的(de)(de)掌握,更重要(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)具(ju)備(bei)基本(ben)(ben)的(de)(de)藝術(shu)態度。

　　美(mei)術興趣的主要目標(biao)就是對學(xue)生(sheng)(sheng)進行審(shen)美(mei)教育，培養學(xue)生(sheng)(sheng)健康、正確的審(shen)美(mei)觀念(nian)，注(zhu)重(zhong)在(zai)每節課中培養學(xue)生(sheng)(sheng)感受美(mei)、理(li)解美(mei)、鑒賞美(mei)和(he)創造美(mei)的能(neng)力。在(zai)這(zhe)個學(xue)期的興趣小(xiao)組(zu)活動中,每一個學(xue)生(sheng)(sheng)都很積極努力,在(zai)繪畫水(shui)平(ping)和(he)審(shen)美(mei)能(neng)力上(shang)都有很大的提高。

　　一、切實的學習計劃

　　在(zai)本(ben)學期興趣(qu)班教學中(zhong)，每(mei)(mei)周(zhou)三下午第三節為美(mei)術興趣(qu)課，學生的(de)學習(xi)激情很高(gao)，所以每(mei)(mei)周(zhou)四下午放學后美(mei)術室開放給學生來學習(xi)。

　　美(mei)術班(ban)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是來自各班(ban)的(de)美(mei)術特長生(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)術具(ju)有濃厚的(de)興趣，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用第二課堂(tang)接受(shou)繪畫(hua)(hua)(hua)方面的(de)系統訓練；培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在繪畫(hua)(hua)(hua)上(shang)的(de)創造能(neng)力和想象能(neng)力，以興趣引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)繪畫(hua)(hua)(hua)進入更(geng)高層(ceng)次的(de)學(xue)(xue)習(xi)。

　　二、多樣的教學方法

　　在(zai)本學(xue)期的活動中(zhong),我引入了素描造(zao)型寫(xie)生，色彩寫(xie)生，速寫(xie)和裝飾圖案繪(hui)畫四大內(nei)容：一方面(mian)(mian)，讓學(xue)生對美術知識有全面(mian)(mian)的認識；另(ling)一方面(mian)(mian)，讓他們從中(zhong)體(ti)驗(yan)到繪(hui)畫的樂趣。我在(zai)教學(xue)中(zhong)采用各(ge)種教學(xue)方法來激發學(xue)生的參與熱情(qing)，從而達到較好的教學(xue)效(xiao)果。

　　三、長足的奮斗目標

　　有人說,美術(shu)組(zu)活動就應(ying)該以繪畫為主,培養(yang)(yang)學生繪畫能(neng)(neng)力(li)和(he)技巧(qiao)。我覺(jue)得(de)美術(shu)興趣小組(zu)的(de)活動應(ying)該在(zai)尊重學生的(de)個(ge)性發(fa)(fa)展(zhan)基礎上(shang),經過教(jiao)師的(de)適當指(zhi)導與培養(yang)(yang),充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮每(mei)個(ge)學生的(de)優點,使其形成自身的(de)特點。讓他們覺(jue)得(de)在(zai)每(mei)次活動中都(dou)很開心,都(dou)有收獲。這(zhe)才(cai)能(neng)(neng)讓學生樂于參與你(ni)興趣小組(zu)的(de)活動，才(cai)能(neng)(neng)真正溶(rong)入繪畫的(de)興趣中去。

　　四、重視對學生學習方法的研究

　　加強(qiang)教學(xue)(xue)中師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)雙(shuang)邊關系(xi)。既重視教師(shi)的(de)(de)教，也重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)，確立學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)主(zhu)體地(di)位，改(gai)變教師(shi)是(shi)課堂(tang)教學(xue)(xue)中唯一主(zhu)角的(de)(de)現象，提倡師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)間的(de)(de)情感交(jiao)流和平等關系(xi)。

　　教師鼓勵(li)學生(sheng)進行綜(zong)合(he)(he)性與(yu)探(tan)究性學習。本學期將(jiang)加(jia)強美術與(yu)其(qi)他學科的(de)'聯系(xi)，與(yu)學生(sheng)生(sheng)活經驗的(de)聯系(xi)，培(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)(he)思維和(he)綜(zong)合(he)(he)探(tan)究的(de)能力。

　　重視對學(xue)生學(xue)習方法的(de)研究，引導學(xue)生以(yi)感受、觀(guan)察、體驗、表現以(yi)及(ji)收集資料等學(xue)習方法，進行自主學(xue)習與合作交流。美(mei)(mei)術(shu)興趣小組(zu)的(de)建(jian)立是(shi)很(hen)有意義的(de)，他為許多喜歡美(mei)(mei)術(shu)的(de)同學(xue)深入學(xue)習美(mei)(mei)術(shu)創造了一(yi)個平臺(tai)，增強了他們(men)的(de)美(mei)(mei)術(shu)素養(yang)，從(cong)而激發他們(men)對美(mei)(mei)術(shu)學(xue)習的(de)信(xin)心和決(jue)心。

　　最后、我希望家(jia)(jia)校之間加(jia)強聯系。孩子(zi)(zi)(zi)要健(jian)康成(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)，光靠學(xue)校教(jiao)育肯(ken)定是不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，家(jia)(jia)校結(jie)合才能(neng)使孩子(zi)(zi)(zi)不(bu)斷進步，你們(men)抽空可(ke)以來學(xue)校也(ye)可(ke)以打電話問(wen)問(wen)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，或(huo)反(fan)映一(yi) 下在(zai)家(jia)(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，以便我們(men)及時(shi)針對你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)展(zhan)開教(jiao)育。蘇州市(shi)有一(yi)位副市(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)叫朱(zhu)永新，他是全國(guo)著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育學(xue)教(jiao)授，他主持了一(yi)項課題研究叫新教(jiao)育實(shi)驗(yan)。 他主張：無限相(xiang)信孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力；永遠不(bu)要對孩子(zi)(zi)(zi)失望；決不(bu)吝(lin)嗇父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)揚和鼓(gu)勵；教(jiao)給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)生有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。請天(tian)下所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)記(ji)住這樣一(yi)句話：“你可(ke)以不(bu)是天(tian)才，但你可(ke)以成(cheng)為天(tian)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)。”同時(shi)，我們(men)在(zai)工作(zuo)中(zhong)，難免也(ye)會出現疏忽或(huo)不(bu)足之處(chu)，懇請家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)批評指(zhi)出，如果我們(men)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)有什么不(bu)合理之處(chu)，也(ye)歡迎家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們(men) 能(neng)坦誠與我們(men)交流。謝(xie)謝(xie)大家(jia)(jia)！

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