半個學期個人總結

時(shi)間：2022-09-30 11:38:30 個人總結我要投稿

半個學期個人總結

　　總結(jie)是指社會團體、企(qi)業單位和(he)個人對某一階(jie)段的(de)學(xue)習、工作(zuo)(zuo)或其完成(cheng)情況加以回顧(gu)和(he)分析，得出教訓和(he)一些規律(lv)性認(ren)識的(de)一種書面材料(liao)，它在我(wo)們的(de)學(xue)習、工作(zuo)(zuo)中起到呈上(shang)啟下(xia)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，不如靜下(xia)心來(lai)好好寫(xie)寫(xie)總結(jie)吧。你想知道總結(jie)怎(zen)么寫(xie)嗎？以下(xia)是小編為大(da)家(jia)收集的(de)半(ban)個學(xue)期個人總結(jie)，供大(da)家(jia)參(can)考借鑒(jian)，希望(wang)可以幫助(zhu)到有需(xu)要的(de)朋友。

半個學期個人總結

　　半個學期個人總結篇1

　　回顧這半(ban)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歷程，身為一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，在(zai)(zai)半(ban)年的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)里,我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)認真刻苦，能(neng)遵守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)各項規(gui)章制度，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)上能(neng)養(yang)成自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，制定(ding)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，半(ban)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)個人(ren)總結。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里我積極(ji)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)活動，經常與同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法，堅持參(can)加(jia)實(shi)踐活動。我堅持每天(tian)進行自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)來(lai)不(bu)(bu)論天(tian)氣好(hao)壞，作業是(shi)(shi)否繁(fan)忙，我都克(ke)服各種不(bu)(bu)便的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)，從來(lai)沒有間(jian)(jian)斷，有時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)累了(le)(le)(le)一(yi)天(tian)，晚上確實(shi)不(bu)(bu)想看書，但這時(shi)(shi)我會不(bu)(bu)斷地鼓勵(li)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，給自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)打氣，在(zai)(zai)一(yi)次次的(de)(de)(de)(de)(de)思想斗爭中，戰(zhan)勝自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)懶惰的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)堅定(ding)地進行自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),并(bing)能(neng)自(zi)(zi)覺地做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)筆記(ji)。在(zai)(zai)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間(jian)(jian)，我認識到個人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)就是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提，當遇(yu)到休息(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)相(xiang)沖(chong)突時(shi)(shi)，我會及時(shi)(shi)地調整好(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心態，在(zai)(zai)既不(bu)(bu)影響(xiang)休息(xi)(xi)(xi)(xi)又(you)不(bu)(bu)放棄學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提下，克(ke)服種種困難(nan)，合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)作息(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，做(zuo)到休息(xi)(xi)(xi)(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)兩不(bu)(bu)誤。為了(le)(le)(le)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，我努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)電(dian)腦技術，查閱電(dian)腦書籍(ji)，并(bing)在(zai)(zai)短時(shi)(shi)間(jian)(jian)內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)(le)上網(wang)，經常上網(wang)查找(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)資料(liao)，進入bbs論壇參(can)加(jia)討(tao)論，對不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)問題及時(shi)(shi)向(xiang)網(wang)上老師發電(dian)子(zi)郵件請教(jiao)，并(bing)做(zuo)好(hao)上網(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)記(ji)錄，獲取了(le)(le)(le)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)。知(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)左手，能(neng)力(li)是(shi)(shi)右(you)手。在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中，我將把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識和(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)兩者(zhe)有機結合起(qi)來(lai)，并(bing)靈活的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)

　　當中，全面提(ti)高學(xue)(xue)習水平。時間過(guo)得(de)真快，轉(zhuan)眼間又快到(dao)這(zhe)個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)最(zui)后階(jie)段了。回顧一(yi)下過(guo)去，剛來到(dao)學(xue)(xue)校報到(dao)的(de)(de)那一(yi)天還歷歷在目，怪(guai)不得(de)人們常(chang)說日月如梳！總結一(yi)下這(zhe)個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

　　一、在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，比(bi)起第一學(xue)(xue)(xue)(xue)期有(you)了很大(da)的(de)(de)進步，各(ge)次(ci)測驗的(de)(de)成績也明(ming)顯比(bi)以(yi)(yi)前有(you)所(suo)提高。上(shang)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期由(you)于是剛來到嶄新的(de)(de)校園(yuan)，對這里(li)的(de)(de)情況很不(bu)(bu)(bu)熟悉，特(te)別是這里(li)的(de)(de)上(shang)課(ke)，挺(ting)不(bu)(bu)(bu)習(xi)慣，經(jing)常坐不(bu)(bu)(bu)住，弄(nong)到每(mei)(mei)節課(ke)的(de)(de)最后(hou)(hou)幾分(fen)鐘都(dou)不(bu)(bu)(bu)自覺地(di)分(fen)神，浪費了不(bu)(bu)(bu)少時間(jian)。經(jing)過上(shang)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期應，這個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期基本(ben)(ben)上(shang)都(dou)可以(yi)(yi)習(xi)慣了這個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時間(jian)制(zhi)度，保證(zheng)每(mei)(mei)堂課(ke)都(dou)認真聽好聽足(zu)，個(ge)人總結《半(ban)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期個(ge)人總結》。還有(you)在閱(yue)讀課(ke)外書的(de)(de)數量上(shang)有(you)了大(da)大(da)的(de)(de)增多(duo)，不(bu)(bu)(bu)但堅(jian)持每(mei)(mei)個(ge)星期看至少兩本(ben)(ben)專業書以(yi)(yi)上(shang)，還堅(jian)持每(mei)(mei)次(ci)看完(wan)之后(hou)(hou)就(jiu)寫下讀后(hou)(hou)感，將重要的(de)(de)知識點記(ji)下來，使自己以(yi)(yi)后(hou)(hou)有(you)時間(jian)就(jiu)經(jing)常打開(kai)來看看。

　　二(er)、在生(sheng)活上，我(wo)基本上都可以(yi)和(he)同(tong)(tong)學(xue)們(men)友好(hao)相處(chu)，和(he)睦共處(chu)，互幫互愛，自(zi)己的(de)(de)(de)事情自(zi)己做(zuo)，形成獨立(li)自(zi)理自(zi)立(li)的(de)(de)(de)良好(hao)品德。宿舍是一(yi)個(ge)大(da)集體，八個(ge)人生(sheng)活在同(tong)(tong)一(yi)個(ge)空(kong)間里(li)面，但(dan)是各自(zi)的(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)性都不(bu)相，這(zhe)就(jiu)需要大(da)家互相理解和(he)遷就(jiu)，只有這(zhe)樣才能和(he)好(hao)相處(chu)，為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)創(chuang)造一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)休(xiu)息環(huan)境。這(zhe)個(ge)方面我(wo)們(men)宿舍就(jiu)做(zuo)得比較(jiao)好(hao)。我(wo)初中(zhong)就(jiu)已(yi)

　　經到(dao)外面讀書，因(yin)此(ci)很早(zao)就過(guo)著(zhu)一(yi)(yi)種集體生(sheng)活，所以我(wo)(wo)比較會(hui)理解別人，當(dang)然，我(wo)(wo)們宿舍的(de)融(rong)洽(qia)和(he)諧關系還很大歸(gui)屬于我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)(yi)個(ge)宿友(you)。可是(shi)最我(wo)(wo)我(wo)(wo)覺得自豪的(de)是(shi)，進(jin)入學校以來，我(wo)(wo)從(cong)來沒(mei)有一(yi)(yi)次光顧(gu)洗衣(yi)部，即(ji)使是(shi)在(zai)寒冷的(de)冬天，我(wo)(wo)也堅持自己洗衣(yi)服(fu)，不(bu)給(gei)(gei)自己偷懶的(de)機會(hui)。因(yin)為我(wo)(wo)知(zhi)道惰性這樣東(dong)西是(shi)培養出來的(de)，只要不(bu)給(gei)(gei)它(ta)(ta)一(yi)(yi)次機會(hui)，它(ta)(ta)就永遠沒(mei)有可能成(cheng)為現實中(zhong)(zhong)的(de)東(dong)西了。還有的(de)是(shi)，我(wo)(wo)在(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)，始終(zhong)保持干凈的(de)作風，做到(dao)勤清潔，勤洗手(shou)，養成(cheng)良好的(de)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)。

　　三、在(zai)娛(yu)樂(le)(le)(le)(le)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收獲(huo)最大(da)就是(shi)學會了游泳，其(qi)(qi)次就是(shi)在(zai)娛(yu)樂(le)(le)(le)(le)的(de)基礎上增(zeng)強了體質。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從小到大(da)都不(bu)(bu)(bu)會游泳的(de)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)從心(xin)里覺(jue)得害怕(pa)和(he)擔心(xin)。不(bu)(bu)(bu)過(guo)經過(guo)同學的(de)悉心(xin)教導(dao)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)勤奮鍛(duan)煉，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終于成功(gong)學會。其(qi)(qi)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每天都有(you)很(hen)(hen)多(duo)體育活動，其(qi)(qi)中(zhong)有(you)跑步、打(da)籃(lan)球，打(da)羽毛(mao)球等等，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就約幾(ji)個(ge)朋(peng)友(you)一(yi)(yi)起去(qu)跑跑步，雖(sui)然運(yun)動量不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)大(da)，但也是(shi)鍛(duan)煉身體的(de)一(yi)(yi)種好(hao)方法，更是(shi)一(yi)(yi)種娛(yu)樂(le)(le)(le)(le)方式！現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)身體素質已經增(zeng)強了很(hen)(hen)多(duo)，不(bu)(bu)(bu)再象以前那樣經常覺(jue)得很(hen)(hen)累(lei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)娛(yu)樂(le)(le)(le)(le)上的(de)又一(yi)(yi)重(zhong)大(da)收獲(huo)。縱上所述(shu)，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)學期有(you)了一(yi)(yi)定的(de)進步，可是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍然存在(zai)不(bu)(bu)(bu)少缺(que)點，還有(you)很(hen)(hen)多(duo)需要改進的(de)問(wen)題。例(li)如，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)學期請假比(bi)較多(duo)，有(you)些時

　　候交作業不(bu)(bu)是很(hen)按(an)時(shi)(shi)，利用(yong)星期六和星期日的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)不(bu)(bu)是很(hen)合理。但時(shi)(shi)間(jian)(jian)總(zong)是寶貴的(de)(de)，我不(bu)(bu)想(xiang)成(cheng)為虛度光(guang)陰的(de)(de)人，不(bu)(bu)想(xiang)自己(ji)(ji)在老的(de)(de)時(shi)(shi)候后悔自己(ji)(ji)這(zhe)樣(yang)浪費時(shi)(shi)間(jian)(jian)。為了改正我以(yi)上不(bu)(bu)珍惜(xi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)缺點，我決定(ding)(ding)給自己(ji)(ji)制定(ding)(ding)以(yi)下一(yi)些措施(shi)，以(yi)便更好的(de)(de)督促自己(ji)(ji)。具體包括這(zhe)幾點：

　　（1）不是特別重(zhong)要的事(shi)情允許自己請(qing)假，而(er)且一個學期(qi)的請(qing)假節數(shu)不超過5節；

　　（2）星期六(liu)和星期日盡(jin)量多到圖書館去(qu)看(kan)書，還(huan)要多到一些城市去(qu)看(kan)看(kan)，增長自己(ji)的見聞；

　　（3）在老師布(bu)置(zhi)作業2天內(nei)必須完(wan)成(cheng)，當然論文除外(wai)了；

　　（4）每天(tian)晚上(shang)不能超過十二點(dian)睡(shui)覺(jue)，要保證充(chong)足的精力上(shang)第二天(tian)的課，防止出現上(shang)課時打磕睡(shui)的情(qing)況；

　　總之，我要發揚優點(dian)，改正缺點(dian)，不能(neng)再浪費(fei)一分一秒(miao)，特別是(shi)在星(xing)期(qi)天(tian)的(de)時(shi)間里，要及時(shi)總結歸(gui)納一周(zhou)里學(xue)的(de)東西(xi)，作好筆記。針對自己的(de)專業，多到圖(tu)書(shu)館(guan)看(kan)專業書(shu)和(he)案(an)例，拓寬自己的(de)知識面(mian)和(he)增(zeng)加看(kan)問(wen)題(ti)的(de)深度(du)，同時(shi)還要多跟任課老師溝(gou)通，不懂(dong)就問(wen)，戒除(chu)害羞的(de)習(xi)慣。學(xue)校生活(huo)是(shi)很寶貴的(de)，我不愿意(yi)平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的(de)讀(du)書(shu)機(ji)會，努(nu)力讀(du)書(shu)，為自己生活(huo)增(zeng)添豐(feng)富美麗的(de)色彩。

　　半個學期個人總結篇2

　　半(ban)個(ge)學(xue)期以來，七年級住(zhu)校(xiao)生(sheng)總(zong)體(ti)情況良好(hao)，各位同學(xue)也(ye)比較適應我(wo)們浣(huan)江(jiang)中學(xue)的住(zhu)校(xiao)生(sheng)活，在學(xue)期上也(ye)取得了一(yi)(yi)定的成績(ji)，但(dan)從我(wo)們值(zhi)周老師，個(ge)所在班(ban)級，和住(zhu)校(xiao)生(sheng)管理處(chu)老師的反應情況看，還存(cun)在一(yi)(yi)些問(wen)題，和一(yi)(yi)些不足之處(chu)，主要體(ti)現在一(yi)(yi)下幾個(ge)方面：

　　1、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)(dao)自(zi)學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)時間(jian)(jian)過(guo)早，我們(men)七年(nian)級規定學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)預備(bei)鈴(ling)聲之前(qian)5分鐘(zhong)可(ke)以進入(ru)自(zi)學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)，預備(bei)鈴(ling)聲是(shi)在(zai)(zai)5：50分也就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)5：45分開(kai)(kai)始可(ke)以進入(ru)各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)，但(dan)是(shi)也不(bu)能(neng)遲到(dao)(dao)(dao)。到(dao)(dao)(dao)自(zi)學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)后(hou)就(jiu)不(bu)要(yao)(yao)在(zai)(zai)聊(liao)天，按照(zhao)你自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習計劃，安靜的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，并且要(yao)(yao)做到(dao)(dao)(dao)老師在(zai)(zai)與不(bu)在(zai)(zai)一(yi)個樣(yang)(yang)，各(ge)班的(de)(de)(de)負責人要(yao)(yao)確實履(lv)行職責管(guan)理(li)(li)自(zi)己(ji)(ji)班級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)對違反紀律的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作提醒(xing)(xing)和批(pi)評。特別提醒(xing)(xing)一(yi)下(xia)(xia)，在(zai)(zai)晚自(zi)習結束之前(qian)不(bu)準(zhun)整理(li)(li)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，我們(men)發(fa)現者許(xu)多同學(xue)(xue)在(zai)(zai)晚自(zi)修結束前(qian)幾分鐘(zhong)就(jiu)開(kai)(kai)始整理(li)(li)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，整個教(jiao)室(shi)(shi)(shi)里面(mian)亂吼吼的(de)(de)(de)，一(yi)到(dao)(dao)(dao)下(xia)(xia)課(ke)就(jiu)很(hen)急的(de)(de)(de)離(li)開(kai)(kai)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)，經(jing)常(chang)會把自(zi)學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)桌椅弄得亂七八糟的(de)(de)(de)，下(xia)(xia)次(ci)再發(fa)現這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)情(qing)況，這個自(zi)學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)晚自(zi)修時間(jian)(jian)延長半個小時。提醒(xing)(xing)一(yi)下(xia)(xia)：晚自(zi)修的(de)(de)(de)時候(hou)不(bu)用老是(shi)去看時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)，鈴(ling)聲總是(shi)會響的(de)(de)(de)咯！聽到(dao)(dao)(dao)鈴(ling)聲后(hou)再整理(li)(li)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，然后(hou)安靜有序的(de)(de)(de)離(li)開(kai)(kai)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)。

　　晚(wan)飯吃(chi)好后到5：45分這段(duan)時(shi)間同(tong)學應(ying)該(gai)做(zuo)什(shen)么(me)呢？從我們的(de)(de)(de)觀察(cha)來看(kan)，問題就多(duo)了，有(you)發現同(tong)學在(zai)在(zai)自(zi)己教室打牌(pai)的(de)(de)(de)，有(you)發現同(tong)學在(zai)教室里吵鬧(nao)的(de)(de)(de)，有(you)發現同(tong)學在(zai)教學樓亂穿的(de)(de)(de)，有(you)發現同(tong)學在(zai)走廊追逐吵鬧(nao)的(de)(de)(de)。晚(wan)飯吃(chi)好以后到晚(wan)自(zi)習時(shi)間確實較長，同(tong)學同(tong)經過(guo)一(yi)天緊張的(de)(de)(de)學習要適(shi)當的(de)(de)(de)放松一(yi)下(xia)(xia)，這個(ge)(ge)無(wu)可厚非，但是不(bu)是可以找(zhao)點別的(de)(de)(de)方法呢？比如在(zai)教室里看(kan)會(hui)(hui)課外書，比如和(he)同(tong)學在(zai)操場里散(san)散(san)步(bu)，放松一(yi)下(xia)(xia)心情(qing)，比如在(zai)教室里安靜的(de)(de)(de)整(zheng)理(li)一(yi)下(xia)(xia)一(yi)天在(zai)學習情(qing)況，做(zuo)做(zuo)總結，給晚(wan)自(zi)習做(zuo)下(xia)(xia)計(ji)劃安排(pai)。我們要做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)會(hui)(hui)合理(li)安排(pai)時(shi)間，一(yi)個(ge)(ge)懂得(de)如何處理(li)學習和(he)生活關(guan)系的(de)(de)(de)學生，而不(bu)是做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)整(zheng)天混混沌(dun)(dun)沌(dun)(dun)，無(wu)所事(shi)(shi)事(shi)(shi)，整(zheng)天干什(shen)么(me)事(shi)(shi)情(qing)都(dou)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)學生。

　　2、晚自習(xi)教(jiao)室的衛生情況不(bu)(bu)(bu)(bu)容樂觀，從我(wo)們及次(ci)(ci)檢(jian)(jian)查情況來看，總會(hui)發現(xian)這(zhe)樣那樣的問題，這(zhe)里(li)給大家再次(ci)(ci)明(ming)確(que)一(yi)(yi)下，每個(ge)同學(xue)(xue)要(yao)管(guan)好你(ni)的座(zuo)位(wei)附近的衛生，不(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)地(di)上(shang)的垃(la)圾是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)你(ni)丟(diu)(diu)的，來檢(jian)(jian)查的時(shi)候(hou)扣(kou)(kou)分的話一(yi)(yi)定是(shi)扣(kou)(kou)在(zai)你(ni)身(shen)上(shang)的。每位(wei)同學(xue)(xue)在(zai)晚自修結束(shu)離開教(jiao)室的時(shi)候(hou)再次(ci)(ci)檢(jian)(jian)查一(yi)(yi)下你(ni)自己(ji)的座(zuo)位(wei)，如果發現(xian)有(you)垃(la)圾雜(za)物(wu)一(yi)(yi)定要(yao)清理掉再走。開學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)次(ci)(ci)住校(xiao)生會(hui)議的時(shi)候(hou)我(wo)們就已(yi)經和你(ni)們強(qiang)調過(guo)，飲料瓶不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)帶入自學(xue)(xue)教(jiao)室，但(dan)從現(xian)在(zai)在(zai)情況來看，有(you)個(ge)別的同學(xue)(xue)還(huan)是(shi)會(hui)帶進去。還(huan)有(you)一(yi)(yi)個(ge)情況，學(xue)(xue)生來回(hui)教(jiao)室的路(lu)上(shang)經常(chang)會(hui)丟(diu)(diu)一(yi)(yi)些東西(xi)，看到(dao)了不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)無視，同學(xue)(xue)們可要(yao)提醒一(yi)(yi)下，或者幫忙撿一(yi)(yi)下，

　　3、晚(wan)自(zi)習(xi)要(yao)做好你(ni)(ni)(ni)自(zi)己的(de)(de)計(ji)劃，比如今(jin)天(tian)做什么(me)(me)作(zuo)業，看什么(me)(me)書(shu)，預(yu)習(xi)那幾(ji)門課。在上晚(wan)自(zi)修的(de)(de)時(shi)候，尤其是第二節課的(de)(de)時(shi)候，經常會看到我(wo)們有(you)些學(xue)生做在座位(wei)上不(bu)(bu)(bu)知道干什么(me)(me)，萬一要(yao)是今(jin)天(tian)老師不(bu)(bu)(bu)在他就整(zheng)節課都談天(tian)了，你(ni)(ni)(ni)們有(you)好幾(ji)個學(xue)生的(de)(de)學(xue)習(xi)情況我(wo)都去了解過，你(ni)(ni)(ni)們的(de)(de)學(xue)習(xi)成績(ji)不(bu)(bu)(bu)要(yao)說(shuo)在年段，在你(ni)(ni)(ni)們自(zi)己的(de)(de)班級(ji)里(li)面(mian)都不(bu)(bu)(bu)算好的(de)(de)，甚(shen)至可以說(shuo)有(you)幾(ji)個同(tong)學(xue)的(de)(de)成績(ji)在班級(ji)里(li)面(mian)都是倒(dao)數的(de)(de)，家里(li)花那么(me)(me)多(duo)錢把(ba)你(ni)(ni)(ni)辛辛苦(ku)苦(ku)送到我(wo)們浣(huan)江來(lai)，我(wo)們學(xue)校給你(ni)(ni)(ni)提供這么(me)(me)好的(de)(de)學(xue)習(xi)壞境，難(nan)道是叫你(ni)(ni)(ni)來(lai)玩(wan)的(de)(de)嗎？

　　我(wo)想我(wo)們(men)學校大(da)部(bu)分的(de)學生的(de)學習條件(jian)不沒你(ni)們(men)好，晚自修時間你(ni)應該(gai)(gai)怎么樣(yang)合(he)理的(de)去利(li)用每個同學腦子里都(dou)應該(gai)(gai)好好的(de)去思考一下(xia)。

　　占用(yong)大家休(xiu)息時間，我想(xiang)大家要是能聽進老師說的(de)(de)(de)話那就不虧(kui)。每個人首先在思想(xiang)上要高度重視行為(wei)(wei)習慣的(de)(de)(de)養成，把(ba)它作為(wei)(wei)你(ni)生(sheng)(sheng)活中重要的(de)(de)(de)一(yi)部分。按照學校的(de)(de)(de)規(gui)定，聽從(cong)老師的(de)(de)(de)教育(yu)，約(yue)束自己的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)，文明(ming)禮儀，從(cong)現在做(zuo)起，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起，天(tian)天(tian)做(zuo)，有意識地做(zuo)、自覺地做(zuo)。真正做(zuo)好了(le)，這將(jiang)是你(ni)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)筆極其寶貴(gui)的(de)(de)(de)精(jing)神財(cai)富。

　　半個學期個人總結篇3

　　時間總數得很(hen)快(kuai)，這一學期體育(yu)部的(de)工作馬上就要全面(mian)結(jie)束了，臨近尾聲，我(wo)們對本學期的(de)工作進行(xing)一番總結(jie)，希(xi)望可(ke)以總結(jie)出(chu)我(wo)盲作中的(de)長(chang)處和弊端，為今后的(de)工作提供一些參考。

　　在本(ben)學期開展的工作(zuo)中，家配合積極，分工明確，具體活(huo)(huo)動如下:本(ben)學期我們舉辦了(le)礦業(ye)第(di)四屆籃球賽，并且體育部(bu)成(cheng)員協(xie)助其(qi)他部(bu)門完成(cheng)了(le)多(duo)個(ge)子活(huo)(huo)動的策劃、安排、布置場景等活(huo)(huo)動。體育部(bu)協(xie)助宣傳部(bu)舉行“給(gei)你一小時(shi)”活(huo)(huo)動，活(huo)(huo)動順利舉辦。

　　當然(ran)，我(wo)們礦業工程學(xue)院體育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)最重要(yao)的是本部(bu)(bu)(bu)門開展的一(yi)系(xi)列體育(yu)(yu)活(huo)動(dong)。那么，接下(xia)來(lai)就讓我(wo)闡述一(yi)下(xia)在本學(xue)期我(wo)們體育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)都取得了哪些(xie)成功(gong)吧。

　　第一，在開學(xue)之初，我(wo)們(men)舉行了學(xue)院(yuan)內籃(lan)球比(bi)賽，在體育(yu)部(bu)全(quan)體成(cheng)員(yuan)的努力及學(xue)院(yuan)同學(xue)的積極配合(he)之下，本學(xue)期的學(xue)院(yuan)內籃(lan)球比(bi)賽取得了圓滿成(cheng)功;

　　第(di)二，就是在四月末配合學(xue)校(xiao)(xiao)舉行的校(xiao)(xiao)園運(yun)動會(hui)，在全學(xue)院(yuan)老師及其同學(xue)們(men)的積極配合之下，取得了(le)全校(xiao)(xiao)甲組第(di)四的優異成績;

　　第三，應校園體育文(wen)化節的(de)號召參加了傳(chuan)統(tong)項目比賽;

　　第(di)四，礦業工程學(xue)院(yuan)體(ti)育部積(ji)極配(pei)合(he)校里(li)下發的一年一度的體(ti)育文(wen)化節，舉行(xing)了(le)(le)女子氣排球比賽(sai)，在家的通力配(pei)合(he)之下，最(zui)終取(qu)得了(le)(le)不錯的成績;與此同時展開了(le)(le)女子足球比賽(sai)，我(wo)院(yuan)運動(dong)員(yuan)比著友誼第(di)一，比賽(sai)第(di)二的`良好風格，拿下了(le)(le)第(di)五的成績;

　　與體(ti)育文化節同期(qi)進行(xing)的(de)還有以(yi)學院為單位的(de)校己球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)，在比(bi)賽(sai)(sai)過程中(zhong)，參賽(sai)(sai)運(yun)動(dong)員(yuan)們(men)親密合作、攜手共(gong)進，觀眾們(men)情緒高漲，積極為運(yun)動(dong)員(yuan)們(men)打氣，體(ti)育部的(de)全(quan)體(ti)成(cheng)員(yuan)為運(yun)動(dong)員(yuan)們(men)做好了充(chong)分的(de)后勤準(zhun)備(bei)，在家的(de)共(gong)同努力之下，此次籃球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)礦業(ye)工程學院同樣取(qu)得了優異(yi)的(de)成(cheng)績。

　　當然，還有在平(ping)時的(de)早(zao)晨早(zao)操管理情況，體育部這里有相應的(de)記(ji)錄，對于缺席早(zao)操的(de)同(tong)學，我(wo)們也(ye)進行了(le)耐心的(de)教導。

　　回顧這一(yi)學期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，體(ti)(ti)育部的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)基本得到了老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)認可和同學們(men)(men)的(de)(de)(de)支持，是相(xiang)對成功的(de)(de)(de)。但還(huan)存在著些許不(bu)足之處，但我們(men)(men)會(hui)通過自我批評，相(xiang)互討論的(de)(de)(de)形式不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)發現問(wen)題，分析問(wen)題，解決問(wen)題。并通過張國慶老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)及王娜(na)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)耐心指(zhi)導不(bu)斷(duan)進步。然而今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)道(dao)路還(huan)很(hen)艱(jian)辛與漫(man)長，所以我們(men)(men)依然會(hui)以一(yi)種求實的(de)(de)(de)精神，滿懷激(ji)情的(de)(de)(de)態度為同學們(men)(men)服(fu)(fu)務好，為老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)當好左膀右臂。相(xiang)信在未(wei)來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，體(ti)(ti)育部全體(ti)(ti)成員會(hui)更加全心全意的(de)(de)(de)為廣礦院師(shi)(shi)(shi)生(sheng)服(fu)(fu)務，努力取得更加優(you)異的(de)(de)(de)成績。

　　半個學期個人總結篇4

　　前半學(xue)(xue)(xue)期，我適應新時期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)要求，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習縣(xian)局“提(ti)質”和(he)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)精(jing)神。從各方面嚴格要求自(zi)己，積極向(xiang)老教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)，結合本校的(de)實(shi)(shi)際條件和(he)學(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)(shi)際情況，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，兢兢業業，使(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)計劃，有(you)組織，有(you)步驟地開(kai)展。立(li)足現(xian)在，放眼未來，為使(shi)今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)取(qu)得更(geng)大的(de)進步，現(xian)對前半學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出總結如下：

　　一(yi)、認真(zhen)(zhen)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)，不但備(bei)(bei)(bei)學(xue)生而(er)且備(bei)(bei)(bei)教(jiao)材(cai)(cai)備(bei)(bei)(bei)教(jiao)法，根(gen)據教(jiao)材(cai)(cai)內容及(ji)學(xue)生的(de)(de)實(shi)際(ji)，設(she)計課(ke)(ke)的(de)(de)類(lei)型，擬(ni)定(ding)采用的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，并(bing)對教(jiao)學(xue)過程(cheng)的(de)(de)程(cheng)序及(ji)時(shi)間安(an)排都作了(le)詳細的(de)(de)記錄，認真(zhen)(zhen)寫(xie)(xie)好(hao)教(jiao)案。每(mei)一(yi)課(ke)(ke)都做(zuo)到“有(you)(you)備(bei)(bei)(bei)而(er)來”，每(mei)堂課(ke)(ke)都在課(ke)(ke)前做(zuo)好(hao)充(chong)分(fen)的(de)(de)準備(bei)(bei)(bei)，并(bing)制作各(ge)種利于(yu)吸引學(xue)生注(zhu)意力的(de)(de)`有(you)(you)趣教(jiao)具(ju)，課(ke)(ke)后及(ji)時(shi)對該課(ke)(ke)作出總結，寫(xie)(xie)好(hao)教(jiao)學(xue)后記，并(bing)認真(zhen)(zhen)按搜集每(mei)課(ke)(ke)書的(de)(de)知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課(ke)技能，提高教學(xue)(xue)(xue)質量，使講解清晰化(hua)(hua)，條(tiao)(tiao)理化(hua)(hua)，準確化(hua)(hua)，條(tiao)(tiao)理化(hua)(hua)，準確化(hua)(hua)，情感化(hua)(hua)，生(sheng)(sheng)動(dong)化(hua)(hua)，做到(dao)線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在(zai)(zai)課(ke)堂上特別注意調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)積極性，加強師(shi)生(sheng)(sheng)交流，充(chong)分體現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主作用，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)得(de)容易，學(xue)(xue)(xue)得(de)輕(qing)松(song)，學(xue)(xue)(xue)得(de)愉快(kuai);注意精講精練，在(zai)(zai)課(ke)堂上老師(shi)講得(de)盡量少，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)口動(dong)手動(dong)腦盡量多(duo);同時在(zai)(zai)每一堂課(ke)上都充(chong)分考慮每一個層次的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習需求和學(xue)(xue)(xue)習能力(li)，讓(rang)各(ge)個層次的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都得(de)到(dao)提高。

　　三、虛(xu)心請教(jiao)其他老(lao)師。在教(jiao)學(xue)上，有疑必問。在各個章(zhang)節的(de)(de)學(xue)習上都積極征求其他老(lao)師的(de)(de)意見，學(xue)習他們的(de)(de)方法，同時，多聽(ting)(ting)老(lao)師的(de)(de)課(已經聽(ting)(ting)了43節)，做到邊聽(ting)(ting)邊講，學(xue)習別人的(de)(de)優(you)點，克(ke)服自己的(de)(de)不足(zu)，并常(chang)常(chang)邀請其他老(lao)師來(lai)聽(ting)(ting)課，征求他們的(de)(de)意見，改進工作。

　　四、真批改(gai)作(zuo)(zuo)業(ye)：布置作(zuo)(zuo)業(ye)做(zuo)到精(jing)讀(du)精(jing)練。有(you)針對(dui)(dui)性，有(you)層次性。為了做(zuo)到這(zhe)點，我常常去搜集(ji)資料，對(dui)(dui)各種輔助資料進行篩選，力(li)求每一(yi)次練習都(dou)起到最大(da)的(de)(de)效(xiao)果。同(tong)時(shi)對(dui)(dui)學生的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)批改(gai)及時(shi)、認(ren)真，分析并(bing)記錄學生的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)情(qing)況，將(jiang)他們在作(zuo)(zuo)業(ye)過程出現的(de)(de)問(wen)題作(zuo)(zuo)出分類(lei)總(zong)結，進行透切(qie)的(de)(de)評(ping)講(jiang)，并(bing)針對(dui)(dui)有(you)關情(qing)況及時(shi)改(gai)進教(jiao)學方法，做(zuo)到有(you)的(de)(de)放(fang)矢。

　　五、做好課(ke)(ke)后輔導工作，注意分層教學(xue)(xue)。在課(ke)(ke)后，為不(bu)同層次的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行相應的(de)(de)(de)(de)輔導，以(yi)滿足不(bu)同層次的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，避免(mian)了(le)一刀切的(de)(de)(de)(de)弊端(duan)，同時加大了(le)后進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)輔導力(li)度(du)。對后進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)輔導，并(bing)(bing)不(bu)限于學(xue)(xue)習(xi)(xi)知識性(xing)的(de)(de)(de)(de)輔導，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)思想的(de)(de)(de)(de)輔導，要(yao)(yao)提高后進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成績，首先要(yao)(yao)解決(jue)他(ta)們(men)心結，讓(rang)他(ta)們(men)意識到學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)和必要(yao)(yao)性(xing)。要(yao)(yao)通過各(ge)種途徑激發(fa)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)求知欲和上進(jin)(jin)心，從而自覺的(de)(de)(de)(de)把身心投放到學(xue)(xue)習(xi)(xi)中去。并(bing)(bing)取得了(le)一定的(de)(de)(de)(de)成績。

　　六(liu)、狠抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)風。初三(3)班班主任，部分學(xue)(xue)(xue)生由于(yu)存在(zai)(zai)家(jia)長的(de)支(zhi)持(chi)，抱著“混混就(jiu)畢業和混混就(jiu)出國”的(de)思想(xiang)，學(xue)(xue)(xue)風不理想(xiang)。為(wei)此(ci)我狠抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)風，在(zai)(zai)班級里提倡一(yi)(yi)種認(ren)真、求實的(de)學(xue)(xue)(xue)風，嚴厲批評抄(chao)襲作業的(de)行為(wei)。與此(ci)同時，為(wei)了(le)提高同學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習積極(ji)性，開展了(le)學(xue)(xue)(xue)習競賽、幫扶活動，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習風氣方面取得了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)成績(ji)。

　　在下半個(ge)學期的教學中，我給自己制定(ding)了(le)以下計劃：

　　一、加強輔導

　　1、多(duo)與學(xue)生談(tan)心，了解學(xue)生動態(tai)，關(guan)注每一位(wei)學(xue)生。

　　2、尖子生的培養，每天堅持布(bu)置一些提高題，加強(qiang)個別輔導(dao)。以他們作(zuo)為榜樣(yang)帶動其他同(tong)學(xue)學(xue)習。

　　3、差生加(jia)強幫扶活動和(he)教師的(de)及(ji)時個別輔導。

　　二、學習

　　1、不僅要(yao)多聽同組(zu)教師(shi)的(de)(de)課，也(ye)要(yao)多聽其(qi)他組(zu)教師(shi)的(de)(de)課，學(xue)習他們的(de)(de)長處。

　　2、多學習新課標知(zhi)識和有關信息，提高自身的業務水(shui)平(ping)。

　　二、隨時把握自己的教學進度。

　　爭(zheng)取(qu)在本學期(qi)完(wan)成社會和思想政(zheng)治的第(di)五(wu)冊和第(di)六(liu)冊新課(ke)教學。

　　半個學期個人總結篇5

　　一、常規教學工作方面：

　　（一）、抓好備課環(huan)節(jie)，功夫下在平時。

　　本學(xue)期，我堅(jian)持認真(zhen)備(bei)(bei)好每(mei)一(yi)節課(ke)，在備(bei)(bei)課(ke)過程中(zhong)(zhong)，我要求自己重(zhong)點(dian)(dian)抓好三(san)個(ge)方(fang)面的(de)內容。第(di)一(yi)是(shi)備(bei)(bei)學(xue)生(sheng)，每(mei)次(ci)備(bei)(bei)課(ke)，我都(dou)(dou)對學(xue)生(sheng)的(de)已有知(zhi)識(shi)(shi)和(he)經驗作(zuo)出分析，以(yi)便使我的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)更有針對性，取得更大的(de)實效(xiao)。第(di)二(er)是(shi)抓準(zhun)重(zhong)難(nan)點(dian)(dian)，精心設(she)計教(jiao)(jiao)法(fa)、學(xue)法(fa)，以(yi)更好的(de)落實教(jiao)(jiao)學(xue)重(zhong)點(dian)(dian)，突破教(jiao)(jiao)學(xue)難(nan)點(dian)(dian)。第(di)三(san)是(shi)針對知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)廣泛設(she)計練習。翻看這次(ci)期中(zhong)(zhong)測(ce)試的(de)試題幾乎都(dou)(dou)是(shi)我每(mei)天備(bei)(bei)課(ke)中(zhong)(zhong)所重(zhong)點(dian)(dian)備(bei)(bei)課(ke)的(de)內容。

　　（二(er)）、認(ren)真上課，精講精練(lian)，面向全(quan)體。

　　課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學過(guo)程中(zhong)，我力爭(zheng)做(zuo)到(dao)精講精練，讓自己(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學更為高(gao)效(xiao)，同(tong)時(shi)，我在本學期(qi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學中(zhong)還特別關注班(ban)級里的(de)(de)優等(deng)生(sheng)和學困(kun)生(sheng)，力爭(zheng)做(zuo)到(dao)讓優等(deng)生(sheng)在課(ke)(ke)堂(tang)上得到(dao)應有(you)的(de)(de)發展，讓學困(kun)生(sheng)在課(ke)(ke)堂(tang)學習過(guo)程中(zhong)有(you)更多的(de)(de)收獲。

　　（三）、注(zhu)重橫向對比，反思(si)自身不足(zu)，學習同伴之長。

　　我(wo)們(men)組吳幫軒主任總是通(tong)過不同(tong)形式的(de)來(lai)獲取信息，每(mei)天利用一點時間測(ce)上幾道題(ti)，以了解學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)不同(tong)知識點，不同(tong)題(ti)型的(de)掌(zhang)握情況(kuang)。每(mei)當(dang)完成(cheng)一部分(fen)教學(xue)(xue)內容，我(wo)們(men)組的(de)教師總要坐下(xia)來(lai)對(dui)前一段教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)存在的(de)問題(ti)進行反思(si)(si)，尋求解決問題(ti)的(de)辦法，交流每(mei)種題(ti)型給學(xue)(xue)生(sheng)的(de)講解方式。在這樣的(de)比(bi)對(dui)和(he)交流中(zhong)(zhong)，我(wo)從(cong)中(zhong)(zhong)發現、反思(si)(si)自身教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)問題(ti)，并(bing)應注(zhu)重多向同(tong)伴(ban)請教，學(xue)(xue)習同(tong)伴(ban)們(men)的(de)先進做法。

　　二、期中測試反思。

　　期(qi)中(zhong)測試應(ying)該說(shuo)是對我(wo)們半個學期(qi)以(yi)來(lai)教學工作的(de)(de)(de)一次驗(yan)收，從(cong)我(wo)們班的(de)(de)(de)測試成績(ji)來(lai)看(kan)，我(wo)的(de)(de)(de)教學取(qu)得了一定的(de)(de)(de)成果，但還存在著(zhu)很大的(de)(de)(de)不足，現對期(qi)中(zhong)測試中(zhong)暴漏的(de)(de)(de)問題(ti)進行總結(jie)：

　　（一）數(shu)學學科：

　　1、學(xue)生對積(ji)和商的變(bian)化規(gui)律掌握不好，今后要加強(qiang)關于這(zhe)一(yi)規(gui)律的練習。

　　2、學(xue)生的代數(shu)思(si)想(xiang)還沒(mei)有很(hen)好的形成，部分學(xue)生還不(bu)習慣于(yu)運用還有字母的式子和(he)方程來解決問題，這需要教(jiao)師(shi)在今后(hou)的教(jiao)學(xue)中不(bu)斷(duan)的培(pei)養和(he)訓練。

　　3、部分學生(sheng)的空(kong)間觀(guan)念比(bi)較差(cha)，在今后的教學中教師要給學生(sheng)創設更多的觀(guan)察、想象、思考和交流的機會，不斷(duan)培養(yang)學生(sheng)的空(kong)間觀(guan)念。

　　4、部(bu)分學生沒有良(liang)(liang)好(hao)的審題(ti)、答題(ti)、檢驗(yan)的習慣，教師(shi)在今(jin)后的教學中要注(zhu)重對學生良(liang)(liang)好(hao)學習習慣的培(pei)養。

　　三、班級管理工作。

　　每一位班(ban)主任都(dou)希望(wang)自(zi)(zi)己所教的(de)班(ban)級具有良好(hao)的(de)班(ban)級風(feng)氣和學風(feng)，都(dou)希望(wang)自(zi)(zi)己所教的(de)學生品(pin)學兼優(you)、全(quan)面發(fa)展，我也(ye)如此。

　　良好(hao)班級風氣(qi)(qi)的(de)形成需要每一名學(xue)生(sheng)有良好(hao)的(de)行為(wei)(wei)習慣。這(zhe)方面(mian)，我堅持養成教育長抓不懈。在(zai)上個學(xue)年(nian)召開“爭做五星(xing)(xing)少年(nian)”活動的(de)基礎(chu)上繼續在(zai)班級內開展“爭星(xing)(xing)”活動。我將班級、學(xue)校開展的(de)每一項活動以及學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)上、課(ke)下各方面(mian)的(de)表現(xian)與“星(xing)(xing)”掛鉤(gou)，只(zhi)要學(xue)生(sheng)在(zai)某個方面(mian)有了突(tu)出的(de)表現(xian)就給他加一顆相應(ying)的(de)“星(xing)(xing)”，反之(zhi)則要摘“星(xing)(xing)”。力爭用“爭星(xing)(xing)”來引導每一名學(xue)生(sheng)養成良好(hao)的(de)行為(wei)(wei)習慣，從兩個月的(de)效果(guo)來看(kan)，班級的(de)整體(ti)風氣(qi)(qi)有所進步。

　　良(liang)好的班級(ji)需(xu)要集(ji)體(ti)榮譽(yu)感、凝(ning)聚(ju)力(li)，而集(ji)體(ti)榮譽(yu)感、凝(ning)聚(ju)力(li)的形成離不開(kai)各項活(huo)動的開(kai)展(zhan)。開(kai)學以(yi)來我(wo)通過(guo)組(zu)織學生(sheng)積(ji)極參加(jia)學校(xiao)開(kai)展(zhan)的“學年組(zu)籃球賽”、“校(xiao)園體(ti)育節”、“跳繩(sheng)比(bi)賽”、“廣播(bo)操比(bi)賽”“校(xiao)園科技節”等各項活(huo)動，以(yi)提高班級(ji)學生(sheng)的集(ji)體(ti)榮譽(yu)感，增(zeng)強班級(ji)的凝(ning)聚(ju)力(li)。這(zhe)些活(huo)動的開(kai)展(zhan)，讓我(wo)這(zhe)個老(lao)師(shi)欣喜的看到了學生(sheng)們(men)的團結、進步、成長和(he)可愛(ai)。

　　教育教學之(zhi)路(lu)任重而道遠，在今后的(de)教育教學工作中，我(wo)們全組教師定會再接再厲。相(xiang)信付出(chu)終有回報！

　　半個學期個人總結篇6

　　回顧這半個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歷程(cheng)，身為一名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，在(zai)半年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間里,我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)認真刻苦，能遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項規章制(zhi)度，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)上(shang)能養成自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，制(zhi)定了(le)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里我積(ji)極參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)活動(dong)，經常(chang)(chang)與(yu)(yu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)信息與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方法，堅(jian)持(chi)參(can)加實(shi)踐活動(dong)。我堅(jian)持(chi)每天(tian)進行自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)來不論(lun)天(tian)氣好(hao)(hao)壞，作業是否(fou)繁忙，我都克(ke)服各種不便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難，從來沒有(you)間斷(duan)，有(you)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)累了(le)一天(tian)，晚(wan)上(shang)確實(shi)不想(xiang)看書，但這時(shi)(shi)我會(hui)不斷(duan)地(di)鼓勵(li)自己(ji)，給自己(ji)打氣，在(zai)一次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)斗爭中，戰勝自己(ji)懶惰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，使(shi)自己(ji)堅(jian)定地(di)進行自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),并能自覺地(di)做好(hao)(hao)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)筆記(ji)(ji)。在(zai)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間，我認識(shi)到個人學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)就是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，當遇(yu)到休息和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)相時(shi)(shi)，我會(hui)及時(shi)(shi)地(di)調整(zheng)好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，在(zai)既不影響休息又(you)不放棄學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下，克(ke)服種種困(kun)難，合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排作息時(shi)(shi)間，做到休息、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)兩不誤。為了(le)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，我努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)電腦(nao)技術，查(cha)閱電腦(nao)書籍，并在(zai)短時(shi)(shi)間內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)上(shang)網(wang)(wang)，經常(chang)(chang)上(shang)網(wang)(wang)查(cha)找學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)資料，進入bbs論(lun)壇參(can)加討論(lun)，對不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)及時(shi)(shi)向網(wang)(wang)上(shang)老師發電子郵件請教，并做好(hao)(hao)上(shang)網(wang)(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)記(ji)(ji)錄，獲取了(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)信息。知識(shi)是左手，能力是右手。在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中，我將把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力兩者有(you)機結合(he)起(qi)來，并靈活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)

　　當中，全(quan)面提高學(xue)習水平。時間過得真快，轉眼(yan)間又(you)快到(dao)這(zhe)個學(xue)期的(de)(de)最(zui)后階段了。回顧(gu)一(yi)下(xia)過去，剛(gang)來到(dao)學(xue)校報到(dao)的(de)(de)那(nei)一(yi)天還歷歷在目，怪(guai)不得人們常說日月如(ru)梳！總結一(yi)下(xia)這(zhe)個學(xue)期的(de)(de)各方面情況，概可以(yi)(yi)歸納以(yi)(yi)下(xia)幾個要(yao)點(dian)。

　　一(yi)、在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)，比起第一(yi)學(xue)(xue)期(qi)有(you)了很(hen)的(de)(de)進(jin)步，各(ge)次測驗的(de)(de)成績也明顯比以前有(you)所提高。上(shang)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)由(you)于是(shi)剛來到嶄新的(de)(de)校園(yuan)，對這(zhe)(zhe)里的(de)(de)情況很(hen)不(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)，特(te)別是(shi)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)上(shang)課(ke)，挺不(bu)(bu)(bu)習(xi)(xi)慣，經常(chang)坐不(bu)(bu)(bu)住，弄到每節(jie)課(ke)的(de)(de)最后(hou)(hou)幾分鐘(zhong)都不(bu)(bu)(bu)自覺地分神(shen)，浪費了不(bu)(bu)(bu)少時間。經過上(shang)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)適(shi)應，這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)基本上(shang)都可以習(xi)(xi)慣了這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)時間制(zhi)度，保證(zheng)每堂課(ke)都認真聽好聽足。還有(you)在(zai)閱讀課(ke)外書的(de)(de)數量上(shang)有(you)了的(de)(de)增多(duo)，不(bu)(bu)(bu)但堅(jian)持(chi)每個(ge)星(xing)期(qi)看(kan)(kan)(kan)至少兩(liang)本專業書以上(shang)，還堅(jian)持(chi)每次看(kan)(kan)(kan)完之后(hou)(hou)就(jiu)(jiu)寫下讀后(hou)(hou)感，將重要的(de)(de)知識(shi)點記下來，使自己以后(hou)(hou)有(you)時間就(jiu)(jiu)經常(chang)打(da)開來看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)。

　　二、在生活上，我(wo)基本上都可以和同(tong)學們友好相處(chu)，和睦共(gong)處(chu)，互(hu)互(hu)愛，自(zi)己(ji)的(de)事情自(zi)己(ji)做(zuo)，形成立(li)自(zi)理自(zi)立(li)的(de)良好品德(de)。

　　宿舍是一(yi)個集(ji)體，八(ba)個人生活(huo)在同(tong)一(yi)個空間里面，但是各自的生活(huo)習性都不相(xiang)，這就(jiu)需要(yao)家互(hu)相(xiang)理解和遷(qian)就(jiu)，只有這樣才能和好相(xiang)處，為(wei)我們(men)的學習創造一(yi)個良好的學習和休息環境(jing)。這個方(fang)面我們(men)宿舍就(jiu)做得(de)比較好。我初(chu)中就(jiu)已

　　經到外(wai)面讀(du)書，因此很早(zao)就過著一(yi)種集體生(sheng)活(huo)(huo)，所以我(wo)(wo)比(bi)較會(hui)理解別人，當然，我(wo)(wo)們(men)宿舍的融洽和諧關系還很歸屬于我(wo)(wo)們(men)每一(yi)個宿友。可是(shi)最我(wo)(wo)我(wo)(wo)覺得自豪的是(shi)，進入學校以來，我(wo)(wo)從來沒(mei)有(you)一(yi)次光(guang)顧(gu)洗衣部，即(ji)使是(shi)在(zai)寒冷的冬天，我(wo)(wo)也堅持自己洗衣服，不給自己偷(tou)懶的`機會(hui)。因為(wei)我(wo)(wo)知道惰性這(zhe)樣(yang)東西是(shi)培養(yang)出來的，只要不給它一(yi)次機會(hui)，它就永遠沒(mei)有(you)可能(neng)成為(wei)現實中的東西了。還有(you)的是(shi)，我(wo)(wo)在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)中，始終保持干凈的作風，做到勤(qin)清潔(jie)，勤(qin)洗手，養(yang)成良好的衛生(sheng)習慣。

　　三、在(zai)娛(yu)樂(le)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)收(shou)(shou)獲最就是(shi)學會了游泳(yong)，其次(ci)就是(shi)在(zai)娛(yu)樂(le)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)增強(qiang)了體(ti)質。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)從小到都不會游泳(yong)的(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)(wo)打(da)從心里覺得害怕和擔心。不過(guo)經(jing)過(guo)同學的(de)(de)(de)悉心教(jiao)導和我(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)勤奮鍛(duan)煉(lian)，我(wo)(wo)(wo)終于成功學會。其次(ci)，我(wo)(wo)(wo)們每(mei)天都有(you)很多體(ti)育活動(dong)，其中有(you)跑(pao)步(bu)、打(da)籃球，打(da)羽毛球等(deng)等(deng)，我(wo)(wo)(wo)就約(yue)幾個朋友一(yi)起去跑(pao)跑(pao)步(bu)，雖(sui)然運動(dong)量(liang)不是(shi)很，但(dan)也是(shi)鍛(duan)煉(lian)身體(ti)的(de)(de)(de)一(yi)種好(hao)方法(fa)，更是(shi)一(yi)種娛(yu)樂(le)方式！現在(zai)我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)身體(ti)素質已經(jing)增強(qiang)了很多，不再(zai)象以前那(nei)樣經(jing)常覺得很累，我(wo)(wo)(wo)想這是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)娛(yu)樂(le)上(shang)的(de)(de)(de)又一(yi)重(zhong)收(shou)(shou)獲。

　　縱上所述，雖然(ran)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)學期(qi)有了一定(ding)的(de)進步，可(ke)是我(wo)(wo)仍(reng)然(ran)存(cun)在(zai)(zai)(zai)不少缺(que)點(dian)，還有很多需(xu)要改(gai)進的(de)問(wen)題。例如，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)學期(qi)請(qing)假比較多，有些時(shi)(shi)候交作業不是很按時(shi)(shi)，利用星期(qi)六和星期(qi)日的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)不是很合理。但(dan)時(shi)(shi)間(jian)(jian)總是寶貴的(de)，我(wo)(wo)不想成為虛(xu)度光陰的(de)人，不想自己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)老的(de)時(shi)(shi)候后(hou)悔自己(ji)(ji)這(zhe)樣浪費時(shi)(shi)間(jian)(jian)。為了改(gai)正我(wo)(wo)以(yi)上不珍惜時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)缺(que)點(dian)，我(wo)(wo)決定(ding)給自己(ji)(ji)制(zhi)定(ding)以(yi)下一些措施(shi)，以(yi)便更好的(de)督(du)促(cu)自己(ji)(ji)。具體(ti)包括這(zhe)幾點(dian)：

　　（1）不是(shi)特別重(zhong)要的(de)事情允許(xu)自(zi)己請(qing)假(jia)，而且一(yi)個學(xue)期的(de)請(qing)假(jia)節(jie)(jie)數不超過(guo)5節(jie)(jie)；

　　（2）星期六(liu)和星期日盡量多(duo)到圖書(shu)館去(qu)看(kan)書(shu)，還要多(duo)到一(yi)些城市去(qu)看(kan)看(kan)，增長自己的見(jian)聞；

　　（3）在(zai)老師(shi)布置作業(ye)2天內(nei)必(bi)須完(wan)成，當(dang)然論文除外了；

　　（4）每(mei)天(tian)晚上(shang)不能超過十二點(dian)睡(shui)覺(jue)，要保證充(chong)足(zu)的精力上(shang)第二天(tian)的課，防(fang)止(zhi)出現上(shang)課時打(da)磕睡(shui)的情況；

　　總(zong)之，我(wo)要(yao)發揚優點(dian)(dian)，改正缺點(dian)(dian)，不(bu)能(neng)再(zai)浪(lang)費(fei)一分一秒，特別是(shi)在星期天的(de)(de)(de)(de)時間里(li)(li)，要(yao)及時總(zong)結歸納一周(zhou)里(li)(li)學的(de)(de)(de)(de)東西，作(zuo)好筆記。針對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，多到(dao)圖書(shu)(shu)館(guan)看(kan)專(zhuan)業書(shu)(shu)和案(an)例，拓寬(kuan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面和增(zeng)加看(kan)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)深度，同時還要(yao)多跟任課老(lao)師溝通，不(bu)懂就問(wen)，戒除害羞的(de)(de)(de)(de)習慣。學校生(sheng)活(huo)是(shi)很寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)不(bu)愿意平平淡淡地(di)過這(zhe)幾年，我(wo)要(yao)好好珍(zhen)惜這(zhe)難(nan)得的(de)(de)(de)(de)讀書(shu)(shu)機會，努(nu)力讀書(shu)(shu)，為自(zi)己(ji)生(sheng)活(huo)增(zeng)添豐(feng)富美麗的(de)(de)(de)(de)色彩。

　　半個學期個人總結篇7

　　不知不覺，初(chu)一(yi)的(de)學習就過去了一(yi)半。在這半個學期(qi)里，酸甜苦辣都(dou)經歷過了，也做了一(yi)系列的(de)總(zong)結。

　　我覺得自己做得比較好的地方(fang)是：

　　1、在(zai)管班級鑰匙(chi)上(shang)，做得不錯(cuo)，盡心(xin)盡責了。兩個月以來，不論是刮風下雨(yu)，還是烈日炎(yan)炎(yan)，每天都會記得帶鑰匙(chi)去學(xue)(xue)校，按時給(gei)同學(xue)(xue)們開(kai)教室(shi)門(men)。

　　2、在(zai)班級管理上(shang)，我也有出力。早(zao)讀(du)時，同(tong)學(xue)們(men)不(bu)大聲讀(du)書(shu)，為了(le)調(diao)動他們(men)的積(ji)極性，我以(yi)“獎罰(fa)制”來約(yue)制他們(men)。“罰(fa)”就(jiu)(jiu)是(shi)：早(zao)讀(du)時不(bu)讀(du)書(shu)、寫作業(ye)、講話的同(tong)學(xue)，只(zhi)要(yao)被值(zhi)日(ri)班干(gan)部抓到(dao)了(le)，名(ming)字被記(ji)到(dao)黑板上(shang)，就(jiu)(jiu)要(yao)扣一分。但是(shi)，只(zhi)要(yao)在(zai)下早(zao)讀(du)課前認(ren)真(zhen)讀(du)書(shu)，名(ming)字就(jiu)(jiu)可以(yi)擦掉(diao)，也就(jiu)(jiu)不(bu)用被扣分了(le)。“獎”就(jiu)(jiu)是(shi)：在(zai)早(zao)讀(du)課上(shang)認(ren)真(zhen)讀(du)書(shu)的同(tong)學(xue)，被值(zhi)日(ri)班干(gan)部表(biao)揚后，就(jiu)(jiu)可以(yi)加一分，并(bing)且每天只(zhi)有五個(ge)名(ming)額。因為如果不(bu)限制每天五個(ge)名(ming)額的話，同(tong)學(xue)們(men)就(jiu)(jiu)不(bu)會有競爭感，獎分的事(shi)也就(jiu)(jiu)不(bu)太(tai)會放(fang)在(zai)心上(shang)了(le)。

　　我覺(jue)得自己做得比較差的地方是：

　　1、作為班長的我(wo)，應該是品學兼優的，可是月考時排名(ming)并(bing)沒有(you)進年級前二十(shi)名(ming)，沒有(you)給同(tong)學們做好榜樣，這是我(wo)的一大(da)失職。

　　2、在管理大組長(chang)上(shang)不夠細心，有(you)些地方沒(mei)有(you)教到位(wei)。例如掃(sao)地，不夠迅(xun)速，拖拖拉拉，并且掃(sao)把也沒(mei)有(you)擺放(fang)整齊，凌亂不堪(kan)。

　　我會好好利用這后半(ban)個學(xue)(xue)期，發(fa)揚自己(ji)的(de)優點(dian)(dian)，改善(shan)自己(ji)的(de)缺點(dian)(dian)。認(ren)真學(xue)(xue)好每一科(ke)，并且做到認(ren)真看題(ti)、仔細審(shen)題(ti)、細心檢題(ti)，爭取(qu)在考(kao)試時拿到年級前二十的(de)好成績(ji)。在管(guan)理班級上(shang)也會多下點(dian)(dian)功夫，努力讓我們班變得更(geng)好，更(geng)優秀(xiu)！

　　回顧這半個學(xue)(xue)期的(de)(de)個人學(xue)(xue)習(xi)歷程，身為一名學(xue)(xue)生，在(zai)半年(nian)的(de)(de)時間里,我(wo)學(xue)(xue)習(xi)認真(zhen)刻苦(ku)，能(neng)遵守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各項(xiang)規章制度，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)能(neng)養(yang)成自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)方式(shi)，制定(ding)了自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)計劃。

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里我(wo)積極參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活動(dong)，經常(chang)與(yu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習信息(xi)(xi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法，堅(jian)持參(can)加實踐(jian)活動(dong)。我(wo)堅(jian)持每(mei)天進(jin)(jin)行自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期來不(bu)(bu)(bu)論(lun)天氣好壞(huai)，作(zuo)業(ye)是(shi)否繁忙，我(wo)都克服各種不(bu)(bu)(bu)便的(de)(de)困難，從來沒有(you)間斷，有(you)時(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習累了(le)一天，晚(wan)上確(que)實不(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)看(kan)書(shu)，但這時(shi)我(wo)會不(bu)(bu)(bu)斷地鼓勵自(zi)己(ji)，給自(zi)己(ji)打氣，在一次次的(de)(de)思想(xiang)(xiang)斗爭中，戰勝自(zi)己(ji)懶(lan)惰(duo)的(de)(de)心理，使(shi)自(zi)己(ji)堅(jian)定(ding)地進(jin)(jin)行自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),并能自(zi)覺地做(zuo)好自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)筆記(ji)(ji)。在自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間，我(wo)認識到個(ge)人學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習就是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習進(jin)(jin)步(bu)的(de)(de)前提，當遇到休(xiu)息(xi)(xi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相沖突時(shi)，我(wo)會及(ji)(ji)時(shi)地調(diao)整好自(zi)己(ji)的(de)(de)心態，在既不(bu)(bu)(bu)影(ying)響休(xiu)息(xi)(xi)又不(bu)(bu)(bu)放棄學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)前提下，克服種種困難，合理的(de)(de)安排(pai)作(zuo)息(xi)(xi)時(shi)間，做(zuo)到休(xiu)息(xi)(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習兩(liang)不(bu)(bu)(bu)誤(wu)。為(wei)了(le)更好的(de)(de)參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習電腦技術，查閱電腦書(shu)籍，并在短(duan)時(shi)間內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)上網(wang)，經常(chang)上網(wang)查找學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資料，進(jin)(jin)入bbs論(lun)壇參(can)加討(tao)論(lun)，對不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)問題(ti)及(ji)(ji)時(shi)向(xiang)網(wang)上老(lao)師(shi)發電子(zi)郵件請教，并做(zuo)好上網(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習記(ji)(ji)錄，獲(huo)取了(le)更多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習信息(xi)(xi)。

　　知(zhi)識是(shi)左手，能力(li)是(shi)右手。在(zai)今后的(de)學習中，我將把學到的(de)知(zhi)識和自己的(de)能力(li)兩者(zhe)有機結合起來，并靈活的(de)運用(yong)到學習當中，全面(mian)提(ti)高學習水平。時間(jian)過得(de)真(zhen)快，轉眼間(jian)又快到這個(ge)學期(qi)的(de)最后階段了。回顧一(yi)下(xia)過去，剛來到學校報到的(de)那一(yi)天還(huan)歷(li)歷(li)在(zai)目(mu)，怪不得(de)人們常說日月(yue)如梳!總結一(yi)下(xia)這個(ge)學期(qi)的(de)各方面(mian)情況，大概可以歸納以下(xia)幾(ji)個(ge)要點。

　　一、在學習上

　　比起第一學(xue)(xue)期(qi)有了(le)很大的(de)(de)(de)進(jin)步，各次測(ce)驗的(de)(de)(de)成績也明(ming)顯比以(yi)(yi)(yi)前有所提(ti)高。上(shang)(shang)個學(xue)(xue)期(qi)由于是剛來到嶄新的(de)(de)(de)校園，對這(zhe)里的(de)(de)(de)情況很不(bu)熟悉，特(te)別是這(zhe)里的(de)(de)(de)上(shang)(shang)課，挺不(bu)習慣，經(jing)常(chang)坐不(bu)住，弄(nong)到每(mei)(mei)節課的(de)(de)(de)最后幾分(fen)鐘都不(bu)自(zi)覺地(di)分(fen)神，浪費(fei)了(le)不(bu)少(shao)(shao)時間(jian)。經(jing)過上(shang)(shang)個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)適(shi)應，這(zhe)個學(xue)(xue)期(qi)基本(ben)上(shang)(shang)都可以(yi)(yi)(yi)習慣了(le)這(zhe)個學(xue)(xue)習時間(jian)制度(du)，保證每(mei)(mei)堂課都認真聽好聽足(zu)。還(huan)有在閱讀(du)課外書的(de)(de)(de)數量上(shang)(shang)有了(le)大大的(de)(de)(de)增多(duo)，不(bu)但堅持每(mei)(mei)個星期(qi)看(kan)至少(shao)(shao)兩本(ben)專(zhuan)業書以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)，還(huan)堅持每(mei)(mei)次看(kan)完之后就寫下(xia)讀(du)后感，將重要(yao)的(de)(de)(de)知(zhi)識點記下(xia)來，使自(zi)己以(yi)(yi)(yi)后有時間(jian)就經(jing)常(chang)打開來看(kan)看(kan)。

　　二、在生活上

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)基本(ben)上都可以(yi)和同學們友(you)好(hao)(hao)(hao)相(xiang)(xiang)處，和睦共處，互(hu)幫互(hu)愛(ai)，自(zi)己的(de)(de)(de)事情自(zi)己做，形成獨立自(zi)理(li)自(zi)立的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)(hao)品德(de)。宿舍(she)是一(yi)個大集體(ti)，八個人生(sheng)活在同一(yi)個空(kong)間(jian)里面，但是各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)生(sheng)活習性都不相(xiang)(xiang)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)大家互(hu)相(xiang)(xiang)理(li)解和遷就(jiu)(jiu)(jiu)，只有(you)這(zhe)(zhe)樣才能和好(hao)(hao)(hao)相(xiang)(xiang)處，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學習創造一(yi)個良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)學習和休息(xi)環境。這(zhe)(zhe)個方面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們宿舍(she)就(jiu)(jiu)(jiu)做得比較好(hao)(hao)(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)初中就(jiu)(jiu)(jiu)已經(jing)到外面讀書，因此很(hen)早(zao)就(jiu)(jiu)(jiu)過(guo)著一(yi)種集體(ti)生(sheng)活，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比較會理(li)解別人，當(dang)然(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們宿舍(she)的(de)(de)(de)融洽(qia)和諧關系還(huan)(huan)很(hen)大歸屬于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們每(mei)一(yi)個宿友(you)。可是最我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)豪(hao)的(de)(de)(de)是，進(jin)入學校(xiao)以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從來(lai)沒(mei)有(you)一(yi)次光顧洗(xi)衣部，即使(shi)是在寒冷的(de)(de)(de)冬(dong)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也堅持自(zi)己洗(xi)衣服，不給自(zi)己偷(tou)懶的(de)(de)(de)機會。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)惰(duo)性這(zhe)(zhe)樣東西(xi)是培養出來(lai)的(de)(de)(de)，只要(yao)不給它一(yi)次機會，它就(jiu)(jiu)(jiu)永遠沒(mei)有(you)可能成為(wei)現實中的(de)(de)(de)東西(xi)了(le)。還(huan)(huan)有(you)的(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在生(sheng)活中，始(shi)終(zhong)保持干凈的(de)(de)(de)作風，做到勤清潔，勤洗(xi)手，養成良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)習慣。

　　三、在娛樂上

　　我(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)收獲最大(da)就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)會了游泳(yong)，其次就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)娛(yu)樂的(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)增強了體(ti)(ti)質。因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)從小到大(da)都不(bu)(bu)會游泳(yong)的(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)打(da)從心里覺得(de)害怕(pa)和擔心。不(bu)(bu)過(guo)經過(guo)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)悉心教導和我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)勤奮鍛煉，我(wo)(wo)(wo)終于成功學(xue)會。其次，我(wo)(wo)(wo)們(men)每天都有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)多體(ti)(ti)育活動，其中有(you)(you)跑(pao)(pao)步(bu)、打(da)籃(lan)球，打(da)羽毛球等等，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)約幾個朋(peng)友一(yi)起去跑(pao)(pao)跑(pao)(pao)步(bu)，雖(sui)然運動量不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)大(da)，但也(ye)是(shi)(shi)鍛煉身(shen)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)一(yi)種好(hao)方(fang)法(fa)，更(geng)是(shi)(shi)一(yi)種娛(yu)樂方(fang)式(shi)!現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)素(su)質已(yi)經增強了很(hen)(hen)(hen)(hen)多，不(bu)(bu)再(zai)象以(yi)前(qian)那(nei)樣經常覺得(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)累，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)娛(yu)樂上(shang)(shang)的(de)(de)(de)又一(yi)重大(da)收獲。縱上(shang)(shang)所(suo)(suo)述，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個學(xue)期有(you)(you)了一(yi)定的(de)(de)(de)進步(bu)，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)仍然存(cun)在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)少缺(que)點，還有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)多需要改進的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。例(li)如，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個學(xue)期請假比較多，有(you)(you)些時(shi)候(hou)交作業不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)按時(shi)，利用星(xing)期六和星(xing)期日的(de)(de)(de)時(shi)間不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)合理。但時(shi)間總是(shi)(shi)寶貴的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)想(xiang)成為(wei)(wei)虛度光(guang)陰(yin)的(de)(de)(de)人，不(bu)(bu)想(xiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)老的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)后悔自(zi)(zi)(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣浪費時(shi)間。為(wei)(wei)了改正我(wo)(wo)(wo)以(yi)上(shang)(shang)不(bu)(bu)珍惜時(shi)間的(de)(de)(de)缺(que)點，我(wo)(wo)(wo)決定給自(zi)(zi)(zi)己(ji)制(zhi)定以(yi)下一(yi)些措施，以(yi)便更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)督促自(zi)(zi)(zi)己(ji)。具(ju)體(ti)(ti)包括(kuo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幾點：

　　(1)不是特(te)別重要(yao)的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節;

　　(2)星期六(liu)和星期日盡量多(duo)到(dao)圖書館(guan)去看書，還要多(duo)到(dao)一些城(cheng)市(shi)去看看，增長自己(ji)的見聞;

　　(3)在老師布置作業(ye)2天內必須完成，當然論文(wen)除外了;

　　(4)每(mei)天晚(wan)上(shang)不能超過十二點(dian)睡覺，要保(bao)證充足的精力上(shang)第二天的課，防(fang)止出現上(shang)課時打磕睡的情況;

　　總(zong)之，我要發(fa)揚優(you)點，改正缺點，不(bu)能再(zai)浪費一(yi)(yi)(yi)分一(yi)(yi)(yi)秒，特(te)別(bie)是在星期天(tian)的(de)(de)時間里，要及時總(zong)結歸納一(yi)(yi)(yi)周里學(xue)的(de)(de)東西，作好筆記。針(zhen)對自己的(de)(de)專業(ye)，多到(dao)圖書館看專業(ye)書和案例，拓寬自己的(de)(de)知識面和增加看問(wen)(wen)題的(de)(de)深度(du)，同(tong)時還要多跟(gen)任課老師溝通(tong)，不(bu)懂就(jiu)問(wen)(wen)，戒(jie)除害(hai)羞的(de)(de)習慣。學(xue)校生活(huo)是很寶貴的(de)(de)，我不(bu)愿意平平淡淡地(di)過這幾年，我要好好珍惜這難(nan)得(de)的(de)(de)讀書機會，努力讀書，為自己生活(huo)增添豐富美麗的(de)(de)色彩。

　　半個學期個人總結篇8

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)政教(jiao)處的(de)領(ling)導下，按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)歷和(he)政教(jiao)處的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)，制定(ding)了切(qie)實可行(xing)的(de)班主任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方案，并在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中做到切(qie)實落實，靈活(huo)處置(zhi)，各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展順利，學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生活(huo)、紀律、衛生等方面都(dou)取得較突出的(de)成績(ji)。現將本(ben)學(xue)(xue)(xue)期的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結(jie)如下：

　　一、摸清班級情況

　　我(wo)班(ban)為(wei)剛組建(jian)的(de)(de)(de)高(gao)一新生班(ban)，共有(you)(you)51人(ren)(ren)(ren)，其中男(nan)生20人(ren)(ren)(ren)，女生31人(ren)(ren)(ren)，44人(ren)(ren)(ren)住校。有(you)(you)利(li)的(de)(de)(de)一面是(shi)：該班(ban)是(shi)高(gao)一年級第一層次的(de)(de)(de)班(ban)級，絕大(da)部(bu)分學(xue)生智力正(zheng)常，絕大(da)部(bu)分身體、心(xin)理健康，整體素質較好(hao);不利(li)的(de)(de)(de)一面是(shi)：部(bu)分學(xue)生的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣、學(xue)習(xi)習(xi)慣較差，有(you)(you)5-6人(ren)(ren)(ren)無心(xin)學(xue)習(xi)，還有(you)(you)個(ge)別學(xue)生有(you)(you)吸(xi)煙的(de)(de)(de)惡習(xi)，這些(xie)情況如不引起足夠的(de)(de)(de)重視，會給搞好(hao)這個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)建(jian)設帶來了相當大(da)的(de)(de)(de)阻力。

　　二、逐步完善班級管理

　　這個班(ban)(ban)(ban)(ban)組建(jian)后，我就注意物色班(ban)(ban)(ban)(ban)委和(he)團支(zhi)(zhi)委的(de)(de)人選(xuan)(xuan)，通過自我報名(ming)和(he)老師指(zhi)定(ding)雙項選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)，組成(cheng)(cheng)了新的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)委和(he)團支(zhi)(zhi)委，同時召開班(ban)(ban)(ban)(ban)支(zhi)(zhi)委會，制定(ding)班(ban)(ban)(ban)(ban)規(獎(jiang)懲條(tiao)例)，對班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)工作進行指(zhi)導，充分利用(yong)班(ban)(ban)(ban)(ban)會和(he)課余時間對學生進行思想教育和(he)學法指(zhi)導。但在物色確定(ding)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)中，部(bu)分工作態度不(bu)夠認真，工作能力(li)不(bu)突出(chu)，為了使這些班(ban)(ban)(ban)(ban)支(zhi)(zhi)委充分發揮他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)主觀努力(li)和(he)培養他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)能力(li)，同時從中比(bi)較(jiao)準確地選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)得力(li)的(de)(de)學生干部(bu)。我實行了班(ban)(ban)(ban)(ban)干責(ze)任制、組長負(fu)責(ze)制、舍長負(fu)責(ze)制，并進一步整頓(dun)班(ban)(ban)(ban)(ban)風，重新修改班(ban)(ban)(ban)(ban)規，這些制度的(de)(de)實施初(chu)步收(shou)到較(jiao)大的(de)(de)成(cheng)(cheng)效，班(ban)(ban)(ban)(ban)風、學風都有較(jiao)大的(de)(de)轉變，期中考試(shi)也取得了比(bi)較(jiao)滿意的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。

　　三、抓好養成教育

　　剛(gang)進高一，班(ban)主任就要(yao)注意抓好(hao)養成教育，把培(pei)養他們良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習習慣和(he)行為習慣放在首位。這對于(yu)他們今后的(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)習乃至整個的(de)(de)(de)人生道路都是具有特(te)別(bie)重要(yao)的(de)(de)(de)意義。具體要(yao)求如(ru)下：

　　(1)行為(wei)(wei)習慣的(de)(de)培養：早起早睡(shui)，講究衛(wei)生，勤洗衣(yi)褲，不(bu)亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結(jie)同(tong)學，互相幫助(zhu)(zhu)，助(zhu)(zhu)人為(wei)(wei)樂。有事有病要(yao)請假(jia)。愛護(hu)公(gong)共財物(wu)和公(gong)共衛(wei)生，積極參與學校活動。對不(bu)按(an)要(yao)求做的(de)(de)同(tong)學給(gei)(gei)予(yu)紀律處分，對做得好的(de)(de)同(tong)學和小組給(gei)(gei)予(yu)表揚和鼓勵(li)。并從嚴(yan)要(yao)求，決不(bu)手軟。

　　(2) 學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)培(pei)養：每天(tian)早上6∶20進行早操或早讀，中午1∶40進教室(shi)，晚6∶50進教室(shi)晚自(zi)習(xi)(xi)。10：00晚自(zi)習(xi)(xi)結束。作業(ye)必須在(zai)第一(yi)節(jie)課后交(jiao)到教師辦公室(shi)，否則算缺交(jiao)。要求養成課前預(yu)習(xi)(xi)、課后復習(xi)(xi)、按(an)時按(an)質按(an)量完成作業(ye)、樂于(yu)動(dong)手、勤(qin)于(yu)思考等良(liang)好的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。經(jing)過(guo)一(yi)個學期的(de)養成教育，收到了良(liang)好的(de)效果，全班大(da)部分同學已(yi)初步具備了良(liang)好的(de)行為習(xi)(xi)慣(guan)和學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，違紀違規現象(xiang)呈下滑趨勢，良(liang)好的(de)學習(xi)(xi)風氣正逐(zhu)步形(xing)成。

　　四、落實班會制度

　　1、班會的要求：全面衡量、重(zhong)點突出、有的放矢、一(yi)事一(yi)議(yi)

　　2、形式：豐富多彩(cai)、不拘一(yi)格，無有定(ding)法、但有良法。

　　從學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性發展(zhan)和(he)班(ban)(ban)(ban)級(ji)管(guan)理的(de)(de)(de)整體需要，確(que)定(ding)班(ban)(ban)(ban)會的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)，要認(ren)識(shi)學(xue)生(sheng)、了解學(xue)生(sheng)，走到學(xue)生(sheng)心里去，確(que)定(ding)能(neng)打(da)動學(xue)生(sheng)心靈的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)、解決(jue)班(ban)(ban)(ban)級(ji)必須解決(jue)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，采取一(yi)切有(you)益于班(ban)(ban)(ban)級(ji)管(guan)理，有(you)益于學(xue)生(sheng)健(jian)康發展(zhan)的(de)(de)(de)形式，讓班(ban)(ban)(ban)會“活”起(qi)來。相信學(xue)生(sheng)，放手(shou)發動學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)在班(ban)(ban)(ban)會的(de)(de)(de)舞臺(tai)上唱主(zhu)角。通(tong)過主(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)(ban)會，提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)。本學(xue)期已開展(zhan)以下幾個(ge)主(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)(ban)會：《對新的(de)(de)(de)作息時間的(de)(de)(de)討論》《成功后的(de)(de)(de)思索(suo)》《法意味著什么(me)》《相約圣誕Party》《金錢是(shi)否萬能(neng)》《能(neng)力和(he)分數誰重要》實行班(ban)(ban)(ban)會制度的(de)(de)(de)收獲：

　　(1)通(tong)過班會(hui)，能重點(dian)及時解決(jue)班級存在的主要問(wen)題(ti)。

　　(2)通過班會，提高班級管理質量，提高工作(zuo)效率。

　　(3)通過班(ban)會展現班(ban)主任(ren)的才(cai)能和魅(mei)力，樹立(li)班(ban)主任(ren)的權(quan)威性(xing)。

　　(4)通過主題班(ban)會，能活躍班(ban)級(ji)氣氛，提高學生的綜合素質。

　　(5)通過主題班(ban)會，塑(su)造班(ban)級形象，形成各具特色的班(ban)風班(ban)貌(mao)。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在(zai)與任課教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)交往中，我(wo)(wo)尊重(zhong)(zhong)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)地(di)(di)位(wei)，尊重(zhong)(zhong)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)意見(jian)，同(tong)時又(you)把他(ta)們(men)當作班(ban)級的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)，視為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)良(liang)伴、知己(ji)。凡事都(dou)主(zhu)動(dong)地(di)(di)同(tong)任課教師(shi)(shi)(shi)協商，傾聽(ting)、采納他(ta)們(men)的(de)(de)(de)意見(jian)。能夠慎(shen)重(zhong)(zhong)地(di)(di)處理學生(sheng)(sheng)和任課教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)關系，在(zai)處理師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)矛盾時，盡量(liang)避免了激化矛盾，在(zai)這方面，我(wo)(wo)平(ping)時注意到(dao)多教育學生(sheng)(sheng)，讓學生(sheng)(sheng)懂禮(li)貌，尊重(zhong)(zhong)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)勞動(dong)，樹(shu)立老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)威(wei)信，每逢特殊的(de)(de)(de)節假(jia)日(ri)，我(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)都(dou)給(gei)科任教師(shi)(shi)(shi)贈送一(yi)點小禮(li)物，以增進師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)情誼。

　　六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為(wei)建設這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)班花了(le)不(bu)少心思，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)轉化差(cha)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，有兩三個(ge)(ge)雙差(cha)生(sheng)總(zong)是(shi)(shi)(shi)不(bu)領情，效果很(hen)不(bu)明顯，班風(feng)(feng)和學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)還(huan)(huan)存在(zai)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，無(wu)心向學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)還(huan)(huan)沒激(ji)發(fa)(fa)他們的(de)(de)(de)(de)(de)斗志，還(huan)(huan)沒能觸動他們的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，他們的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)給這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)班的(de)(de)(de)(de)(de)建設、發(fa)(fa)展(zhan)和好(hao)(hao)(hao)轉都帶(dai)來了(le)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)阻(zu)力。還(huan)(huan)在(zai)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)某(mou)些(xie)(xie)科任老師(shi)產生(sheng)對(dui)(dui)立情緒，也致使(shi)科任老師(shi)對(dui)(dui)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)班產生(sheng)了(le)一(yi)些(xie)(xie)看法.要使(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)班得到(dao)根本的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)轉，我(wo)真感到(dao)壓力重重，但我(wo)相(xiang)(xiang)信還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)可以帶(dai)好(hao)(hao)(hao)，但要注意(yi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校配合，與(yu)科任教(jiao)(jiao)師(shi)配合，群策群力，適時適地(di)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以教(jiao)(jiao)育，相(xiang)(xiang)信經(jing)過我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷努力，會使(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)班越來越好(hao)(hao)(hao)。成績只能說明過去，教(jiao)(jiao)無(wu)止境、學(xue)(xue)(xue)無(wu)止境，在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期里，我(wo)將(jiang)不(bu)斷地(di)探索(suo)教(jiao)(jiao)育管理的(de)(de)(de)(de)(de)方法，以便將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)管理水(shui)平推向更高的(de)(de)(de)(de)(de)層

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