小班(ban)保育員(yuan)學期(qi)個人(ren)工作總結
總結(jie)(jie)(jie)是在(zai)一段(duan)時間內對(dui)學習(xi)和(he)工(gong)作生活等表現加以總結(jie)(jie)(jie)和(he)概括的(de)一種(zhong)書面材料，寫總結(jie)(jie)(jie)有利于我們(men)學習(xi)和(he)工(gong)作能力(li)的(de)提高，不如(ru)靜下(xia)心來好(hao)好(hao)寫寫總結(jie)(jie)(jie)吧。那(nei)么你真的(de)懂得怎么寫總結(jie)(jie)(jie)嗎(ma)？以下(xia)是小(xiao)編收集整理的(de)小(xiao)班保育(yu)員(yuan)學期(qi)個人工(gong)作總結(jie)(jie)(jie)，希(xi)望對(dui)大家有所(suo)幫助。
小班保育員學期個人工作總結1
時光(guang)荏苒(ran)，轉眼間我(wo)已(yi)經擔任保育員小班(ban)工作(zuo)負責人(ren)一學期。在(zai)上(shang)學期的(de)努力之后，我(wo)對自(zi)己的(de)工作(zuo)總(zong)結如下：
一、工作目標和任務
本學期的(de)工作目標是(shi)促進幼(you)兒(er)全面(mian)發(fa)(fa)展，培養他們的(de)自(zi)我管理能(neng)力(li)(li)和社(she)交能(neng)力(li)(li)。具體任務包括：制定有(you)針對性和多(duo)樣性的(de)教育活動，細(xi)心關注每個(ge)幼(you)兒(er)的(de)成長和發(fa)(fa)展，與(yu)家長建立緊(jin)密(mi)的(de)合(he)作關系。
二、工作進展和完成情況
在上學期(qi)制定的(de)(de)工作(zuo)計劃基礎上，我(wo)(wo)按(an)照預期(qi)的(de)(de)進度(du)進行工作(zuo)。我(wo)(wo)積極開(kai)展了(le)一(yi)系列豐富多彩(cai)的(de)(de)教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)，包括游戲、手工制作(zuo)、音樂和(he)舞蹈等。通過這些(xie)活(huo)(huo)動(dong)，我(wo)(wo)成(cheng)功培養(yang)了(le)幼兒們(men)的(de)(de)領導能力和(he)團隊意識(shi)。在工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)注重(zhong)與家長進行有效溝通，了(le)解他們(men)對幼兒的(de)(de)期(qi)望(wang)和(he)意見。
三、工作難點及問題
在工(gong)作中遇到(dao)了一些困難(nan)和問題。首先，我發現有些幼(you)兒在個人管理和社交方面存(cun)在一些困難(nan)，需(xu)(xu)要我們加(jia)(jia)強個性化的輔導。其次，由于隊伍(wu)變(bian)動，我需(xu)(xu)要與新加(jia)(jia)入的工(gong)作人員進行(xing)融合(he)，建立團(tuan)隊合(he)作氛圍(wei)。
四、工作質量和壓力
在學期中，我重視工(gong)作(zuo)質量，不斷提高(gao)自己的專(zhuan)業知識(shi)和技(ji)能。通(tong)過反復研(yan)究和學習，我逐漸提高(gao)了教育活動的設(she)計(ji)和組織能力(li)。雖然工(gong)作(zuo)中存在一定的壓力(li)，但我克服了困難(nan)，努(nu)力(li)保證(zheng)了工(gong)作(zuo)的完(wan)成(cheng)質量。
五、工作經驗和教訓
通過(guo)這學期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我積(ji)累了一(yi)些寶貴的(de)(de)(de)經驗。首(shou)先(xian)，我意識(shi)(shi)到(dao)個(ge)性(xing)化教育是非常重要的(de)(de)(de)，每(mei)個(ge)幼兒都有自己的(de)(de)(de)特點和需求，我們需要根據他們的(de)(de)(de)情況(kuang)制定個(ge)性(xing)化的(de)(de)(de)教學計劃(hua)。其(qi)次，與家長(chang)的(de)(de)(de)緊密合(he)作(zuo)和溝通是成功的(de)(de)(de).關鍵(jian)，只有與家長(chang)建立起良好的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)關系，我們才能更(geng)好地(di)關注和了解每(mei)個(ge)孩子。同時(shi)，我也深刻認識(shi)(shi)到(dao)團隊合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)重要性(xing)，通過(guo)與同事的(de)(de)(de)密切(qie)合(he)作(zuo)，我不但解決了一(yi)些問(wen)題，還取得了更(geng)好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)效果。
六、工作規劃和展望
下學(xue)期(qi)，我將(jiang)(jiang)繼續努力，進一步(bu)提高個人工(gong)作水(shui)平。首先，我會加(jia)強與(yu)家長的(de)溝(gou)通(tong)，不斷了(le)解(jie)他們(men)的(de)期(qi)望和關注(zhu)點，做到及時(shi)(shi)反饋，積極解(jie)決(jue)問題(ti)。其次，我將(jiang)(jiang)更(geng)加(jia)注(zhu)重對幼兒個性化需求(qiu)的(de)研究和關注(zhu)，制定更(geng)加(jia)細致的(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃，提供更(geng)加(jia)有針對性的(de)教(jiao)育服務。同(tong)時(shi)(shi)，我還將(jiang)(jiang)積極與(yu)團隊(dui)同(tong)事合作，互相(xiang)學(xue)習，取得更(geng)好的(de)工(gong)作效果(guo)。
總結來(lai)說，我(wo)在這學期的(de)(de)工作(zuo)中努(nu)力克服困難，提高了自(zi)己的(de)(de)專業能(neng)力，也取得了一定的(de)(de)成(cheng)績(ji)。但在未來(lai)的(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)仍需不斷提高自(zi)己，加強團隊合作(zuo)，努(nu)力實(shi)現幼兒的(de)(de)全面發展。
謝謝領(ling)導的關心與支持！
小班保育員學期個人工作總結2
為期一(yi)個學期的工(gong)作(zuo)即將結束(shu)，我作(zuo)為工(gong)作(zuo)負責(ze)人，需(xu)要對自己的工(gong)作(zuo)進(jin)行全面(mian)的總結和反思，總結自己在這段時間內的工(gong)作(zuo)成果和進(jin)展，同時發現工(gong)作(zuo)中的問題和不足之處(chu)，并且為下一(yi)個學期的工(gong)作(zuo)進(jin)行規劃和展望。
一、工作目標和任務：
在本學期下半年，我的工作目(mu)標主要是以保(bao)育員(yuan)的身份(fen)，為小班幼兒提供全面(mian)的教育和照(zhao)顧。具體(ti)任(ren)務包(bao)括：
1.制定小班教(jiao)育計劃，包括日常活(huo)動、游戲和課程(cheng)安排。
2.組織和(he)實(shi)施(shi)各種活動和(he)游戲，以促(cu)進幼(you)兒的身心(xin)發展。
3.建立和維護(hu)良(liang)好的家(jia)園聯(lian)系，與家(jia)長進(jin)行(xing)積(ji)極溝通和交流。
4. 提供個(ge)(ge)別教育和照顧，滿(man)足每(mei)個(ge)(ge)幼兒的個(ge)(ge)體(ti)需求。
5.負責幼(you)兒的(de)健(jian)康與安全(quan)管(guan)理，保障他們的(de)安全(quan)與身體健(jian)康。
二、工作進展和完成情況：
在(zai)本(ben)學(xue)期下半年，我(wo)按照(zhao)制定(ding)的(de)目標和任務，認真(zhen)履(lv)行職責，并且取(qu)得了一定(ding)的(de)工(gong)作(zuo)進展和完成情況(kuang)。具體表(biao)現在(zai)以下幾個方面：
1.教(jiao)(jiao)育計劃(hua)完成情況：我(wo)按照小班幼(you)兒的(de)(de)特點和(he)需(xu)求，制(zhi)定并實施了一(yi)系列有針(zhen)對性的(de)(de)教(jiao)(jiao)育計劃(hua)。這些計劃(hua)覆蓋了幼(you)兒的(de)(de)認知、語言、社交和(he)情感等(deng)方面的(de)(de)發展，得到(dao)了幼(you)兒和(he)家長的(de)(de)一(yi)致認可和(he)好評。
2.活(huo)動(dong)(dong)和游戲(xi)(xi)組(zu)織(zhi)：我(wo)精心組(zu)織(zhi)了一系(xi)列豐富多(duo)樣的活(huo)動(dong)(dong)和游戲(xi)(xi)，包括音樂、美術、手(shou)工和戲(xi)(xi)劇等(deng)。這些活(huo)動(dong)(dong)和游戲(xi)(xi)不僅令幼兒情(qing)感愉悅，同時也促進了他們的身體(ti)協調和語言表達能力的發(fa)展。
3.家(jia)園聯系：我積極(ji)主(zhu)動地與家(jia)長(chang)(chang)進行(xing)溝通和(he)(he)交(jiao)流，及時向家(jia)長(chang)(chang)反饋幼兒的(de)表(biao)現和(he)(he)進展，并提供相關的(de)教育(yu)建(jian)議和(he)(he)指(zhi)導。與家(jia)長(chang)(chang)密切合(he)作，讓家(jia)庭和(he)(he)幼兒園形(xing)成了良好的(de)互動與配合(he)。
4.個別教育(yu)和照顧：對于有特殊需(xu)求的幼兒(er)，我仔細觀察(cha)和記錄，并針對性地開展個別教育(yu)和照顧。通(tong)過與(yu)幼兒(er)的密切互動，我看到了他們在學習和生活中的進步(bu)。
5.健康(kang)與安(an)全(quan)管理：我始終把(ba)幼(you)兒的健康(kang)與安(an)全(quan)放在首位，認真貫(guan)徹執行各項(xiang)保(bao)(bao)育規(gui)定和(he)措施(shi)。與家長共同(tong)關注幼(you)兒的飲(yin)食、休息和(he)衛生習慣(guan)等，保(bao)(bao)證了幼(you)兒的身體健康(kang)。
三、工作難點及問題：
在工作中，我也遇到了一些難點和問題，主(zhu)要有(you)以下幾個方面：
1.對個(ge)(ge)別幼兒的個(ge)(ge)體需求把握不準確，導致個(ge)(ge)別教育和(he)照顧的效果有待提高。
2.活動和(he)(he)游(you)戲的(de)(de)安排和(he)(he)組織(zhi)上的(de)(de)不足，需要更加(jia)注重細(xi)節和(he)(he)創(chuang)新，以提(ti)升幼兒的(de)(de)參與(yu)度(du)和(he)(he)體驗感(gan)。
3.與家長的(de)(de)溝(gou)通和交流存(cun)在一些困(kun)難，需要進(jin)一步加強溝(gou)通能力(li)和技巧，改善與家長的(de)(de)關系。
四、工作質量和壓力：
在(zai)本學(xue)期下半年，我始終把工(gong)(gong)作質量(liang)放在(zai)首位，全力(li)以赴地(di)為幼(you)兒(er)提供優(you)質的教育和(he)照顧。在(zai)工(gong)(gong)作壓力(li)方(fang)面，由于工(gong)(gong)作內容繁多，時(shi)間安排緊張，有(you)時(shi)會感到(dao)焦慮和(he)壓力(li)，但通(tong)過合理的時(shi)間管理和(he)良好的團(tuan)隊合作，我能夠有(you)效地(di)應(ying)對工(gong)(gong)作壓力(li)，保(bao)證工(gong)(gong)作質量(liang)的提升。
五、工作經驗和教訓：
在本(ben)學期下半(ban)年的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我積累了一些寶貴的工(gong)作(zuo)(zuo)經驗和(he)教訓：
1.學會傾聽和觀察：通過傾聽幼兒和觀察他們(men)的行(xing)為、表(biao)情等(deng)，可(ke)以更(geng)加準確(que)地(di)了解他們(men)的需求(qiu)和感(gan)受，從而更(geng)好地(di)進行(xing)個別教育(yu)和照顧。
2.提(ti)高溝通技巧(qiao)：與家長的(de)溝通是非常重要(yao)的(de)，需要(yao)注重掌握(wo)一些溝通技巧(qiao)和方(fang)法，與家長進行積極的(de)溝通和交流，建立良好的(de)合作(zuo)關系。
3.創新(xin)思(si)維和活(huo)(huo)動設(she)計(ji)：在活(huo)(huo)動和游戲(xi)的'設(she)計(ji)上，需要加強創新(xin)思(si)維，提供多樣化和富有創意的活(huo)(huo)動，以激(ji)發幼兒的學習興趣和參(can)與度(du)。
六、工作規劃和展望：
在下(xia)(xia)一個(ge)學(xue)期，我將繼續努力，進一步完善工(gong)作，提高自己的專(zhuan)業(ye)水平。具體的工(gong)作規劃和(he)展望如下(xia)(xia)：
1.深(shen)入了解每個(ge)幼(you)兒的(de)個(ge)體需求，提供更(geng)精準和個(ge)別化的(de)教育(yu)和照顧(gu)。
2.加強團隊協作，與其(qi)他保育員和教師加強溝通(tong)和合作，共(gong)同推動小(xiao)班教育工作的(de)發(fa)展。
3.繼續提升自身的專業能力，參加相(xiang)關培訓和學習，不斷更新教育理(li)念和教育方法。
4.更加注重活動和游(you)戲的(de)體驗性(xing)和趣(qu)味性(xing)，創造更多(duo)有創意的(de)活動和游(you)戲，激發幼兒的(de)學習興趣(qu)和主動性(xing)。
總之，我(wo)在(zai)本學(xue)期(qi)(qi)下半年(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)發揮了積極的(de)(de)(de)作(zuo)用，通過不(bu)斷地(di)學(xue)習和提高自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業能(neng)力(li)，我(wo)相信我(wo)能(neng)夠在(zai)下一個學(xue)期(qi)(qi)更(geng)(geng)好地(di)完成我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)，為小班(ban)幼(you)兒的(de)(de)(de)成長(chang)和發展做(zuo)出更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)貢(gong)獻。感謝(xie)領導(dao)對我(wo)的(de)(de)(de)支持和信任，同時也感謝(xie)園內的(de)(de)(de)各(ge)位同事(shi)的(de)(de)(de)合作(zuo)與幫助。我(wo)期(qi)(qi)待著新學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)工作(zuo)，相信我(wo)們團隊一定會(hui)取得更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)進步(bu)和成績(ji)！保育員小班(ban)下學(xue)期(qi)(qi)個人工作(zuo)總結
小班保育員學期個人工作總結3
來(lai)到(dao)(dao)學校作(zuo)為(wei)一(yi)名保育員已經有兩(liang)年的(de)時(shi)間，在(zai)(zai)這兩(liang)年里(li)，我(wo)(wo)由不(bu)熟(shu)練到(dao)(dao)慢(man)慢(man)掌握工(gong)作(zuo)，由經常犯(fan)錯到(dao)(dao)現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)不(bu)再(zai)犯(fan)錯，由幼(you)稚沖動再(zai)到(dao)(dao)現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)成熟(shu)穩重。經歷了(le)一(yi)個蛻(tui)變的(de)過程。雖然現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)我(wo)(wo)要(yao)比剛來(lai)的(de)時(shi)候進步了(le)很(hen)多，但(dan)是任然還(huan)存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)諸多需要(yao)改進的(de)地方。比如，在(zai)(zai)上學期(qi)里(li)，我(wo)(wo)對同學們的(de)情緒(xu)不(bu)是太關注(zhu)，導致孩子會出現(xian)(xian)各種吵鬧(nao)的(de)情況。所(suo)以在(zai)(zai)這一(yi)點上，我(wo)(wo)需要(yao)做到(dao)(dao)改進。為(wei)了(le)讓自(zi)(zi)己之后的(de)工(gong)作(zuo)進行的(de)更加順利，也為(wei)了(le)令自(zi)(zi)己時(shi)刻保持在(zai)(zai)一(yi)個積極進取的(de)狀態，我(wo)(wo)對我(wo)(wo)在(zai)(zai)過去一(yi)學期(qi)的(de)保育工(gong)作(zuo)做了(le)以下總結。
作(zuo)為一(yi)名幼兒保(bao)育(yu)員，我(wo)最主要的工(gong)作(zuo)就還是復雜好(hao)孩(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)園內(nei)的起居(ju)生(sheng)活，和健康(kang)管理工(gong)作(zuo)。這(zhe)些工(gong)作(zuo)包(bao)括(kuo)了(le)維持(chi)好(hao)孩(hai)子(zi)們(men)(men)生(sheng)活環境的干凈(jing)，整潔；包(bao)括(kuo)負責照顧好(hao)孩(hai)子(zi)們(men)(men)的吃飯，睡覺，穿衣等等這(zhe)些日常(chang)生(sheng)活的工(gong)作(zuo)；還有幫助孩(hai)子(zi)們(men)(men)養成一(yi)個良好(hao)的衛生(sheng)習(xi)(xi)慣和行為習(xi)(xi)慣；更重要的是要保(bao)證孩(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)園區內(nei)的一(yi)個安(an)全和健康(kang)狀態(tai)，畢竟這(zhe)是一(yi)個我(wo)們(men)(men)不容忽視的問(wen)題(ti)。
對待(dai)衛生打掃(sao)工作，我在(zai)上學期的(de)每一(yi)天里，都會對孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)宿舍和活動室進(jin)行(xing)(xing)一(yi)番仔細且嚴謹的(de)打掃(sao)，還會對孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)生活用(yong)品及玩具進(jin)行(xing)(xing)細致的(de)消毒(du)。保證讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)生活在(zai)一(yi)個既(ji)安全又舒適的(de)環境(jing)中。
對待孩(hai)子(zi)們(men)日常生活(huo)的(de)(de)打理(li)工作，在孩(hai)子(zi)們(men)每天起床(chuang)的(de)(de)時候，我會根(gen)據天氣的(de)(de)冷暖情(qing)況(kuang)，幫助(zhu)孩(hai)子(zi)們(men)增減(jian)衣(yi)物，指導他(ta)們(men)穿好(hao)衣(yi)服，整理(li)好(hao)被子(zi)床(chuang)單。在孩(hai)子(zi)們(men)吃(chi)飯的(de)(de)時候，我會帶孩(hai)子(zi)先去洗(xi)手后(hou)，再來監(jian)督他(ta)們(men)認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)把飯吃(chi)完。在他(ta)們(men)睡覺(jue)的(de)(de)時候，我會守(shou)候在他(ta)們(men)身邊，一有情(qing)況(kuang)，比(bi)如上廁(ce)所(suo)，尿(niao)床(chuang)，或(huo)者出現發燒(shao)感冒的(de)(de)情(qing)況(kuang)，我就都能及(ji)時的(de)(de)進(jin)行(xing)處理(li)。
對待孩子們(men)(men)的(de)`安(an)(an)全工作，這是一個(ge)最(zui)重(zhong)要的(de)工作，也是我(wo)最(zui)重(zhong)視的(de)工作。所以，在(zai)上學(xue)期里，不管是孩子們(men)(men)的(de)食品(pin)安(an)(an)全問題，還是孩子們(men)(men)在(zai)外(wai)的(de)玩耍活動時(shi)(shi)間，我(wo)都時(shi)(shi)刻關注(zhu)和注(zhu)意(yi)著，以免他們(men)(men)出(chu)現意(yi)外(wai)情況，造成無法挽回的(de)后(hou)果。
保育員的(de)工(gong)(gong)作說(shuo)(shuo)簡單(dan)也(ye)挺(ting)簡單(dan)，說(shuo)(shuo)復雜也(ye)挺(ting)復雜的(de)，但總的(de)來說(shuo)(shuo)，如果(guo)你能享受其中，并(bing)可以做(zuo)到一生熱愛，那(nei)并(bing)不會覺得這(zhe)是(shi)(shi)一件多么辛苦的(de)工(gong)(gong)作，也(ye)不會覺得它有多復雜，只是(shi)(shi)會覺得這(zhe)是(shi)(shi)一份會給你幸福和快(kuai)樂的(de)工(gong)(gong)作。
小班保育員學期個人工作總結4
時(shi)間(jian)(jian)過(guo)得真快，從入職到(dao)現在已(yi)經有(you)將近五個月的時(shi)間(jian)(jian)了，這(zhe)五個月一直擔任小班保育員的工作，這(zhe)段時(shi)間(jian)(jian)感(gan)覺(jue)過(guo)得有(you)些辛苦，但(dan)是看到(dao)孩子們的笑臉(lian)，心(xin)里就(jiu)會溫暖和安(an)慰，自(zi)己的工作能給孩子帶來快樂和幸(xing)福感(gan)，自(zi)己就(jiu)很滿(man)足了。這(zhe)學期就(jiu)快結束了，我(wo)要好好總結一下(xia)經驗，為下(xia)面的工作提高做(zuo)準備。
剛到幼兒園(yuan)的(de)(de)時候被(bei)分(fen)到保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位，剛開(kai)始的(de)(de)時候很不(bu)適(shi)應，因(yin)為(wei)從來(lai)沒有(you)照(zhao)顧過小(xiao)孩子(zi)(zi)，沒有(you)干過保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)(yuan)的(de)(de)這些工(gong)作(zuo)(zuo)，心里有(you)些擔憂(you)和焦(jiao)慮，不(bu)知(zhi)道從何做起。但是這種焦(jiao)慮很快就(jiu)消失(shi)了，在各位老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)下很快就(jiu)適(shi)應了工(gong)作(zuo)(zuo)，很感謝老(lao)師(shi)(shi)和領導的(de)(de)關系(xi)和引導。漸漸的(de)(de)我開(kai)始熟悉了保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)(yuan)就(jiu)是要照(zhao)顧孩子(zi)(zi)的(de)(de)一(yi)日生活，從孩子(zi)(zi)入園(yuan)開(kai)始，孩子(zi)(zi)早上入園(yuan)的(de)(de)時候保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)要做好(hao)準備，幫(bang)(bang)助(zhu)孩子(zi)(zi)們(men)放好(hao)小(xiao)水杯(bei)，挪好(hao)小(xiao)桌(zhuo)子(zi)(zi)，放好(hao)小(xiao)毛(mao)巾等(deng)，因(yin)為(wei)小(xiao)班孩子(zi)(zi)的(de)(de)自理能(neng)力還不(bu)是很強，所以(yi)需要保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)老(lao)師(shi)(shi)幫(bang)(bang)助(zhu)他們(men)。還有(you)孩子(zi)(zi)們(men)吃飯(fan)時保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)要幫(bang)(bang)他們(men)打飯(fan)和引導孩子(zi)(zi)們(men)進餐。
在吃飯的(de)(de)過程中介紹每樣菜(cai)吃了(le)對(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)的(de)(de)好處，如：青菜(cai)有很多維生素，吃了(le)皮膚(fu)白(bai)白(bai)的(de)(de)，肉吃了(le)，小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)長(chang)得高高的(de)(de)，身體棒(bang)(bang)棒(bang)(bang)的(de)(de)等(deng)各(ge)種方法。讓(rang)孩子改掉挑食的(de)(de)壞習慣(guan)，讓(rang)每個(ge)幼(you)兒都身體棒(bang)(bang)棒(bang)(bang)的(de)(de)。每次飯前飯后都會(hui)提醒下朋友(you)洗(xi)手，注意個(ge)人的(de)(de)衛生，而且提醒他(ta)(ta)們飯后要(yao)擦手擦嘴(zui)，做一(yi)個(ge)干(gan)凈(jing)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)。這讓(rang)我感到做一(yi)名保育(yu)(yu)員(yuan)老(lao)師耐心和細心很重要(yao)；當然，有時(shi)(shi)也會(hui)有一(yi)些突(tu)發情況發生，比如：有些小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)的(de)(de)自理能力不是很強，大(da)小(xiao)(xiao)(xiao)便(bian)(bian)之后需要(yao)老(lao)師的(de)(de)幫助，有的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)在小(xiao)(xiao)(xiao)便(bian)(bian)時(shi)(shi)會(hui)尿褲子，大(da)便(bian)(bian)時(shi)(shi)也會(hui)不小(xiao)(xiao)(xiao)心弄到的(de)(de)褲子上，這就需要(yao)保育(yu)(yu)員(yuan)老(lao)師幫助他(ta)(ta)們換上干(gan)凈(jing)的(de)(de)衣褲，然后把臟的(de)(de)衣服洗(xi)干(gan)凈(jing)晾曬。
在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)(zi)己穿(chuan)(chuan)衣這方面(mian)(mian)，我會讓(rang)他(ta)們(men)(men)自(zi)(zi)己先試試著(zhu)穿(chuan)(chuan)衣，鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)理能力，有(you)些孩(hai)(hai)子(zi)經過幾次嘗試后(hou)還是穿(chuan)(chuan)不上的(de)(de)(de)再(zai)給(gei)他(ta)們(men)(men)提供(gong)幫(bang)助(zhu)(zhu)。除(chu)了幫(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)過好(hao)一(yi)(yi)日生活(huo)之外(wai)，還要配合(he)教養(yang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，教養(yang)老(lao)師(shi)在(zai)上教育活(huo)動時要幫(bang)助(zhu)(zhu)他(ta)們(men)(men)看著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)狀態(tai)，幫(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)糾(jiu)正一(yi)(yi)下他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)坐(zuo)姿等(deng)等(deng)，還有(you)在(zai)戶外(wai)活(huo)動時，幫(bang)助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)擺好(hao)游戲材(cai)料，配合(he)教養(yang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)并(bing)保障(zhang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)安全(quan)。讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)幼兒(er)園(yuan)過得即充實又安全(quan)。孩(hai)(hai)子(zi)離園(yuan)的(de)(de)(de)時候保育員(yuan)老(lao)師(shi)也做好(hao)衛生消(xiao)毒工(gong)作(zuo)，要把活(huo)動室(shi)和睡眠室(shi)的(de)(de)(de)地(di)面(mian)(mian)都要擦拭消(xiao)毒，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)`小水杯小毛巾都要消(xiao)毒等(deng)。我覺(jue)得這大概就是這一(yi)(yi)學期我每天(tian)做的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。
在(zai)這一學期中(zhong)，感覺(jue)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲就(jiu)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)責任心(xin)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)了(le)，快(kuai)樂(le)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)(duo)了(le)，和孩子們的(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離(li)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)小了(le)，生活常識了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)(duo)了(le)。做到最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)跟小朋友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通很多(duo)(duo)，想成為他們的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)朋友(you)；而且很認真的(de)(de)(de)(de)(de)對待自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，做好(hao)了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)。但是(shi)自(zi)(zi)己(ji)也(ye)有(you)(you)很多(duo)(duo)不(bu)足(zu)，比如：對待小朋友(you)有(you)(you)時(shi)不(bu)是(shi)很耐心(xin)，對小朋友(you)也(ye)有(you)(you)照(zhao)顧不(bu)周的(de)(de)(de)(de)(de)地方，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我會(hui)多(duo)(duo)多(duo)(duo)注意，多(duo)(duo)多(duo)(duo)總(zong)結經(jing)驗，多(duo)(duo)多(duo)(duo)向其(qi)他老師學習(xi)，更進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)。
小班保育員學期個人工作總結5
我配的是(shi)小（1）班，主要是(shi)負責本班的生(sheng)活衛生(sheng)方面和配合(he)我班兩(liang)位的教(jiao)(jiao)育(yu)工作，努力完成自己分(fen)管的保教(jiao)(jiao)任務，以(yi)下我談(tan)談(tan)這個月的工作情況：
一、不斷(duan)學(xue)習(xi)，總結經驗，做好(hao)自己(ji)(ji)的(de)保(bao)(bao)教工(gong)(gong)作社會在(zai)發展(zhan)，對保(bao)(bao)育員教師(shi)不斷(duan)提出(chu)新的(de)要(yao)求(qiu)，這(zhe)就要(yao)求(qiu)我(wo)們不斷(duan)學(xue)習(xi)，不斷(duan)進步，才(cai)能當一名合格的(de)保(bao)(bao)育員教師(shi)。在(zai)工(gong)(gong)作中，努力做到和(he)各位老師(shi)和(he)諧相(xiang)處，學(xue)習(xi)他們的(de)長(chang)處和(he)經驗，不斷(duan)提高自己(ji)(ji)的(de)教育和(he)保(bao)(bao)育水(shui)平，平時在(zai)遇到園部和(he)班級有什(shen)么額(e)外(wai)任務(wu)，只要(yao)自己(ji)(ji)力所能及，我(wo)會及時完成(cheng)下達的(de)各項工(gong)(gong)作任務(wu)。
二、關(guan)(guan)心孩(hai)子，熱心工(gong)作“愛(ai)”是無私的(de)(de)，也(ye)是做好一(yi)位(wei)保育員的(de)(de)前(qian)提，自從我(wo)擔任了小班的(de)(de)保育員以(yi)來(lai)，使我(wo)在工(gong)作中有了高(gao)尚的(de)(de)職業(ye)道德和(he)強烈的(de)(de)責(ze)任心，也(ye)會(hui)(hui)像(xiang)母親一(yi)樣，對待關(guan)(guan)心每(mei)一(yi)個孩(hai)子，使他們健康快樂(le)的(de)(de)成(cheng)長(chang)。通過這段(duan)時間(jian)的(de)(de)工(gong)作，我(wo)認為：自己所從事的(de)(de)職業(ye)，只有熱愛(ai)了，才(cai)會(hui)(hui)去(qu)追求(qiu)，才(cai)會(hui)(hui)不斷進取，才(cai)會(hui)(hui)得(de)到(dao)家長(chang)和(he)孩(hai)子的(de)(de)信(xin)任。
三、手腳勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)、經常反思雖然我(wo)是保育(yu)(yu)員(yuan)崗位(wei)上的(de)(de)，但(dan)是我(wo)深知(zhi)勤(qin)(qin)(qin)能(neng)補拙(zhuo)，平時(shi)除了向有(you)經驗的(de)(de)同事請(qing)教外(wai)，有(you)時(shi)也(ye)在家看一些有(you)關(guan)幼兒課程(cheng)的(de)(de)視頻(pin)，知(zhi)識等(deng)等(deng)，慢慢地在保育(yu)(yu)員(yuan)這個崗位(wei)上琢磨出(chu)了門道(dao)，那就是要(yao)“勤(qin)(qin)(qin)”，比如：勤(qin)(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)(qin)打掃(sao)、勤(qin)(qin)(qin)消(xiao)毒、勤(qin)(qin)(qin)曬棉被等(deng)等(deng)，除了手腳要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)利落外(wai)，腦子也(ye)要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)，要(yao)經常思考(kao)，“為什么(me)要(yao)這樣做”，今(jin)天這件事我(wo)做的(de)(de)對不對“等(deng)等(deng)，常常反思一下自己的(de)(de)工(gong)作，以(yi)便(bian)在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作中(zhong)，更好改(gai)進，不斷進步。
四(si)、工作效(xiao)果及(ji)努力方向由于剛進入(ru)幼兒園工作，帶(dai)的還(huan)是小班，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活(huo)。但(dan)有些(xie)幼兒還(huan)是有一(yi)些(xie)不(bu)好的習慣。我會把(ba)生活(huo)中(zhong)領悟(wu)到的和在(zai)學校(xiao)學習到的'一(yi)些(xie)有關(guan)知識利用在(zai)其中(zhong)，告訴幼兒該怎樣做。平時(shi)在(zai)遇到什么(me)不(bu)懂得(de)(de)地方也會請教主副班老師(shi)。我知道(dao)自己在(zai)工作中(zhong)也存在(zai)著樣那樣的缺(que)點，但(dan)我想：只(zhi)要自己多(duo)學習，多(duo)請教，多(duo)和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)溝(gou)通，心中(zhong)裝著孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，相信(xin)在(zai)今(jin)后的工作中(zhong)，會不(bu)斷進步，對(dui)得(de)(de)起各位老師(shi)對(dui)我的信(xin)任(ren)，對(dui)得(de)(de)起孩(hai)(hai)子(zi)家長的期望，也對(dui)得(de)(de)起自己的本(ben)職崗位。
五、密切聯系，增進家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園互動我知(zhi)道，我的工(gong)作(zuo)不僅(jin)是搞(gao)衛生(sheng)，和(he)配(pei)合兩位(wei)老(lao)師教學工(gong)作(zuo)，還要(yao)(yao)在家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園共建(jian)方面，也要(yao)(yao)做好。我們(men)知(zhi)道要(yao)(yao)搞(gao)好班級工(gong)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的配(pei)合。平時，我能熱情對待每一(yi)(yi)(yi)位(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)溝通(tong)。接送(song)孩子時和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)聊上幾(ji)句(ju)，了解一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)幼(you)兒在家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的表現或關心一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)幼(you)兒的身體情況，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)都感覺非常溫暖(nuan)。
我(wo)通(tong)過各種方式及時向家(jia)長(chang)反(fan)映幼(you)兒在園生活、學習(xi)情況，認真聽取家(jia)長(chang)建議。讓家(jia)長(chang)正確了(le)解(jie)幼(you)兒保育(yu)(yu)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)內容，了(le)解(jie)孩子的(de)(de)(de)(de)一(yi)日生活，并(bing)向家(jia)長(chang)提供一(yi)些(xie)正確的(de)(de)(de)(de)保育(yu)(yu)方式信息(xi)，一(yi)起探討一(yi)些(xie)現實中(zhong)的(de)(de)(de)(de)棘(ji)手問題(ti)，建立了(le)和(he)諧信任的(de)(de)(de)(de)家(jia)園關系。時間(jian)在幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)成長(chang)中(zhong)過去了(le)，對于我(wo)個(ge)人(ren)，要(yao)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)東西、知識還有很多，無論是(shi)保育(yu)(yu)還是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)，都(dou)是(shi)我(wo)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)目標。要(yao)把好的(de)(de)(de)(de)方面(mian)堅持(chi)住，不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)地方像別(bie)人(ren)學習(xi)，把別(bie)人(ren)身上的(de)(de)(de)(de)精華吸取過來，使自己成為德育(yu)(yu)、教(jiao)育(yu)(yu)、保育(yu)(yu)都(dou)合格(ge)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師。
小班保育員學期個人工作總結6
時間過得真快又一學期接(jie)近(jin)了尾聲，這學期我配的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)小(1)小（2）班(ban),主要是(shi)負責(ze)班(ban)里的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)衛(wei)生(sheng)(sheng)方面和(he)配合兩個班(ban)老師(shi)的(de)(de)(de)教育工作(zuo),努力(li)完成自(zi)己分管的(de)(de)(de)保育任(ren)務(wu),以(yi)下我談談這學期的(de)(de)(de)工作(zuo)情況:
一、學習,總結經驗,做好自己的保育工作：
社(she)會(hui)在(zai)發展,對保育員教師(shi)不斷提(ti)(ti)出新的要求,這就要求我(wo)們(men)不斷學習,不斷進步,才(cai)能(neng)當一名合格的保育員教師(shi)。在(zai)工作中,努力(li)做到和(he)各(ge)位老師(shi)和(he)諧(xie)相處(chu),學習他們(men)的長(chang)處(chu)和(he)經驗,不斷提(ti)(ti)高自己的保育水平(ping),平(ping)時(shi)在(zai)遇到園部和(he)班(ban)級有什么額外任務(wu),只要自己力(li)所能(neng)及,我(wo)會(hui)及時(shi)完成下(xia)達的各(ge)項工作任務(wu)。
二、關心孩子熱心工作：
“愛”是(shi)無私的(de),這(zhe)也是(shi)做(zuo)好(hao)一(yi)位保育員(yuan)的(de)前提,自從我擔任了(le)小班的(de)保育員(yuan)以來(lai),我會像母親(qin)一(yi)樣,對(dui)待關心每(mei)一(yi)個孩(hai)子,使他們(men)健康快樂的(de)成長。通過(guo)這(zhe)段時間(jian)的(de)工作,我認為:自己(ji)所(suo)從事的(de)職業(ye),只有熱愛了(le),才(cai)會去追求,才(cai)會不斷(duan)進(jin)取,才(cai)會得(de)到(dao)家長和孩(hai)子的(de)信任。
三、手腳勤快、經常反思：
雖然我是(shi)保育(yu)員崗位上的,但是(shi)我深(shen)知勤(qin)(qin)(qin)能補拙,平時除(chu)了向有(you)經(jing)驗的同事請(qing)教外,有(you)時也在(zai)家看一(yi)些有(you)關幼兒課程的視(shi)頻,知識等(deng)(deng)等(deng)(deng),慢慢地在(zai)保育(yu)員這個崗位上琢磨出(chu)了門道,那(nei)就是(shi)要(yao)“勤(qin)(qin)(qin)”,比如(ru):勤(qin)(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)(qin)打掃、勤(qin)(qin)(qin)消毒(du)、勤(qin)(qin)(qin)整理等(deng)(deng)等(deng)(deng)，除(chu)了手(shou)腳勤(qin)(qin)(qin)快利落外,腦(nao)子也要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快,要(yao)經(jing)常思(si)考,“為什么要(yao)這樣(yang)做(zuo)”,今天(tian)這件事我做(zuo)的`對不對“等(deng)(deng)等(deng)(deng),常常反思(si)一(yi)下自己的工作(zuo),以便(bian)在(zai)以后(hou)的工作(zuo)中做(zuo)的更好。
四、工作效果及努力方向：
雖然帶的(de)還(huan)是小班,孩(hai)(hai)子(zi)們(men)大部分(fen)都已經(jing)學會了自(zi)理(li)自(zi)立,也(ye)已經(jing)熟悉了幼兒(er)園的(de)生(sheng)活(huo)。但有(you)些幼兒(er)還(huan)是有(you)一些不(bu)好的(de)習(xi)慣(guan)。我會把生(sheng)活(huo)中領悟到的(de)和在學校學習(xi)到的(de)一些有(you)關知(zhi)識利用在其中,告(gao)訴幼兒(er)該怎樣做。平時在遇到什么不(bu)懂得地方也(ye)會請教(jiao)班里幾位老師。我知(zhi)道(dao)自(zi)己在工作(zuo)中也(ye)存(cun)在著樣那樣的(de)缺點,但我想(xiang):只要自(zi)己多學習(xi),多請教(jiao),多和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)溝通,心(xin)中裝(zhuang)著孩(hai)(hai)子(zi)們(men),相(xiang)信在今(jin)后的(de)工作(zuo)中,會不(bu)斷(duan)進步，對得起(qi)孩(hai)(hai)子(zi)家(jia)長的(de)期望(wang),也(ye)對得起(qi)自(zi)己的(de)本(ben)職崗位。
五、密切聯系,增進家園互動：
我知道,我的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不僅是(shi)(shi)搞(gao)衛生,和(he)配合幾位老師教學工(gong)作(zuo),還要在家(jia)(jia)園共建(jian)方(fang)(fang)(fang)面,也要做(zuo)好。我們知道要搞(gao)好班級工(gong)作(zuo),一(yi)(yi)定(ding)要有(you)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)配合。平時(shi),我能熱情對待每(mei)一(yi)(yi)位家(jia)(jia)長(chang),注意和(he)家(jia)(jia)長(chang)溝通(tong)。家(jia)(jia)長(chang)接送孩(hai)(hai)子時(shi)和(he)家(jia)(jia)長(chang)聊上幾句孩(hai)(hai)子在家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)或關(guan)心(xin)了(le)解一(yi)(yi)下幼兒(er)在家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)身體情況(kuang),家(jia)(jia)長(chang)都(dou)感(gan)覺非常溫(wen)暖。我通(tong)過各種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式(shi)及時(shi)向家(jia)(jia)長(chang)反映幼兒(er)在園生活情況(kuang),認真聽取(qu)家(jia)(jia)長(chang)建(jian)議。讓家(jia)(jia)長(chang)正確(que)了(le)解幼兒(er)保育方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)內容,了(le)解孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)日生活,一(yi)(yi)起(qi)探討一(yi)(yi)些(xie)現(xian)實中的(de)(de)(de)(de)(de)棘(ji)手(shou)問題,建(jian)立了(le)和(he)諧信任的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)園關(guan)系。時(shi)間在幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)中過去了(le),對于我個人(ren)(ren),要學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西、知識還有(you)很多,無(wu)論是(shi)(shi)保育還是(shi)(shi)教育,都(dou)是(shi)(shi)我學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目標。要把好的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)面堅(jian)持住,不夠的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)(fang)像別(bie)人(ren)(ren)學習(xi)(xi),把別(bie)人(ren)(ren)身上的(de)(de)(de)(de)(de)精華吸取(qu)過來,使(shi)自己成(cheng)(cheng)為德育、教育、保育都(dou)合格的(de)(de)(de)(de)(de)教師。
小班保育員學期個人工作總結7
時(shi)間(jian)匆忙，不經意(yi)間(jian)一(yi)學(xue)期(qi)又過(guo)去了，在這一(yi)學(xue)期(qi)里有歡快也(ye)有淚水，有工作(zuo)上的困惑也(ye)有各方面(mian)的進步(bu)。這里，我(wo)也(ye)該整理一(yi)下我(wo)的思緒，總結過(guo)去的工作(zuo)閱歷，以便今后更好地(di)提高自(zi)己的各項工作(zuo)水平。
本人(ren)這一學期(qi)是(shi)小班的(de)保(bao)育員，除做好保(bao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外，主要是(shi)協(xie)作(zuo)(zuo)我班二位老師的(de)訓(xun)練工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，努力完成自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，以下我談(tan)談(tan)這半年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀況(kuang)：
一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保育工作
社會(hui)在進展，對保育員不斷提出(chu)新(xin)的(de)要(yao)求，這就要(yao)求我(wo)不斷學(xue)習，不斷進步，才(cai)能當一(yi)名合格的(de)保育員。在工(gong)作(zuo)(zuo)上，我(wo)盡(jin)心盡(jin)職(zhi)做好(hao)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，認真(zhen)做好(hao)各種記錄。我(wo)主動(dong)參預各項時(shi)事(shi)(shi)、政治學(xue)習，堅持把理論(lun)同實際(ji)相結合，從(cong)我(wo)做起，從(cong)身邊(bian)的(de)小事(shi)(shi)做起，用正(zheng)確的(de)思想引(yin)導幼兒(er)，做好(hao)保教工(gong)作(zuo)(zuo)。在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)以幼兒(er)園及本班(ban)(ban)(ban)的(de)訓(xun)練為中(zhong)心，努力做到和(he)各位老師和(he)諧相處(chu)，學(xue)習他(ta)們的(de)特長(chang)和(he)閱歷，不斷提高自己(ji)的(de)水(shui)平(ping)，平(ping)常遇(yu)到什(shen)么額(e)外任務(wu)(wu)，只(zhi)要(yao)自己(ji)力所(suo)能及，會(hui)和(he)本班(ban)(ban)(ban)老師一(yi)起加(jia)班(ban)(ban)(ban)加(jia)點，準時(shi)完成各項工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)。
二、關懷孩子，熱心工作
這學期，班級時(shi)(shi)常有新入園的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)剛入園，離開了(le)(le)生(sheng)疏的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環(huan)境，面(mian)對生(sheng)疏的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)園總是(shi)(shi)布(bu)滿了(le)(le)惶恐和可怕。這時(shi)(shi)候，我(wo)把每(mei)個孩子(zi)(zi)都(dou)當成了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，從(cong)心底里關(guan)懷疼(teng)惜他們。對他們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)照看(kan)就要(yao)更多、更細。我(wo)以親(qin)切的(de)(de)(de)(de)語調、溫和的(de)(de)(de)(de)擁抱、細致的(de)(de)(de)(de)照料、友善(shan)的(de)(de)(de)(de)笑容來吸引幼(you)(you)兒(er)(er)，讓幼(you)(you)兒(er)(er)盡(jin)快地適應幼(you)(you)兒(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)`生(sheng)活(huo)。開頭(tou)，有的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)不(bu)寵愛(ai)在幼(you)(you)兒(er)(er)園吃(chi)(chi)飯，每(mei)次看(kan)到餐桌上的(de)(de)(de)(de)飯菜(cai)不(bu)是(shi)(shi)說(shuo)“我(wo)不(bu)餓”，就是(shi)(shi)“我(wo)不(bu)想吃(chi)(chi)”，有時(shi)(shi)甚(shen)至吃(chi)(chi)一口吐兩(liang)口。為了(le)(le)能夠使(shi)孩子(zi)(zi)們寵愛(ai)吃(chi)(chi)飯，我(wo)們選擇實行(xing)了(le)(le)多種方法。
首(shou)先(xian)，我們在(zai)日常生(sheng)活(huo)中留(liu)意加大(da)孩子的(de)活(huo)動量，利用(yong)餐前(qian)的(de)環節，在(zai)班上談(tan)論“我最(zui)愛吃的(de)東西”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。觀看哪(na)個(ge)(ge)小朋友有了一點(dian)(dian)點(dian)(dian)進步，我們就準時地表揚他(ta)。對個(ge)(ge)別(bie)力氣(qi)弱的(de)小朋友，我和其他(ta)老(lao)(lao)師(shi)分別(bie)指導(dao)關(guan)懷他(ta)們。有時還鼓(gu)舞小朋友，老(lao)(lao)師(shi)先(xian)喂幾口，接下來自(zi)己吃。吃得(de)棒的(de)小朋友，嘉獎小紅花等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
“愛“是無私的，也是做好一(yi)(yi)(yi)位保(bao)育(yu)員的前提，自(zi)從(cong)我擔當了保(bao)育(yu)員以(yi)來，我是用(yong)心詮(quan)釋著“愛”，使我在(zai)工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會(hui)像(xiang)母親一(yi)(yi)(yi)樣，對待關(guan)懷每一(yi)(yi)(yi)個孩子(zi)，使他們健康歡(huan)快的成長(chang)。通過這段時間的工作，我認(ren)為：自(zi)己所從(cong)事的職業，只有寵愛了，才會(hui)去追求，才會(hui)不斷進取，才會(hui)得到家長(chang)和孩子(zi)的信(xin)任。
三、手腳勤快、時常反思
雖然我從事(shi)的(de)是保(bao)育(yu)(yu)員崗位(wei)，但(dan)是我深知勤(qin)能(neng)補拙，平常除了(le)向有閱歷(li)的(de)同事(shi)請教外(wai)，有時也在(zai)家看點(dian)有關業務學問方(fang)面的(de)書籍，慢(man)慢(man)地在(zai)保(bao)育(yu)(yu)員這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)崗位(wei)上琢磨出了(le)門(men)道，那就(jiu)是要(yao)(yao)“勤(qin)”，比如：勤(qin)開窗(chuang)戶、勤(qin)打掃(sao)、勤(qin)消毒等(deng)等(deng)，除了(le)手腳要(yao)(yao)勤(qin)快利落外(wai)，腦子(zi)也要(yao)(yao)勤(qin)快，要(yao)(yao)時常思索，“為什么要(yao)(yao)這(zhe)(zhe)(zhe)樣做(zuo)”，今(jin)日(ri)這(zhe)(zhe)(zhe)件事(shi)我做(zuo)的(de)對(dui)不對(dui)等(deng)等(deng)，時常反思一下自己的(de)工作，以便在(zai)以后的(de)工作中，更好改進(jin)，不斷進(jin)步。
四、親熱聯系，增進家園互動
在(zai)家(jia)園(yuan)共建(jian)方面，我們(men)知道要搞好班級工作(zuo)，確定要家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)協作(zuo)。平常，我能熱忱對(dui)待(dai)每一位家(jia)長(chang)(chang)，留意和(he)家(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)。接送(song)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)時和(he)家(jia)長(chang)(chang)聊(liao)上(shang)幾句，了(le)解(jie)一下幼(you)(you)兒在(zai)家(jia)的(de)(de)表現或(huo)關懷一下幼(you)(you)兒的(de)(de)身體狀(zhuang)(zhuang)況，家(jia)長(chang)(chang)都感覺(jue)特(te)殊(shu)溫和(he)。我通(tong)過各種方式準時把(ba)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一點(dian)一滴(di)的(de)(de)進步(bu)告(gao)知家(jia)長(chang)(chang)，向(xiang)家(jia)長(chang)(chang)反(fan)映(ying)幼(you)(you)兒在(zai)園(yuan)生活、學習狀(zhuang)(zhuang)況，認真聽取(qu)家(jia)長(chang)(chang)建(jian)議。同時希望家(jia)長(chang)(chang)協作(zuo)老(lao)師，在(zai)家(jia)里(li)(li)也對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)進行自理力(li)氣的(de)(de)培育，放手，盡量讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)自己(ji)的(de)(de)事情自己(ji)做。鞏固在(zai)幼(you)(you)兒園(yuan)養成的(de)(de)好習慣。漸漸地，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)都有(you)了(le)不(bu)同的(de)(de)變(bian)化。看到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)點(dian)滴(di)變(bian)化，讓(rang)我從心底里(li)(li)感到(dao)自己(ji)的(de)(de)辛苦(ku)沒有(you)白(bai)費。
五、努力方向
時間在(zai)幼兒的(de)成(cheng)長中(zhong)(zhong)(zhong)過去了，但(dan)是(shi)(shi)它值得(de)我深思。我雖然(ran)取得(de)了一些進步，同時也(ye)存(cun)在(zai)著(zhu)這樣那樣的(de)缺點(dian)。對于我個人(ren)(ren)來說，要(yao)學(xue)習(xi)(xi)的(de)東(dong)西、學(xue)問還(huan)有很多，無(wu)論是(shi)(shi)訓練還(huan)是(shi)(shi)保(bao)(bao)育(yu)，都(dou)是(shi)(shi)我學(xue)習(xi)(xi)的(de)目(mu)標(biao)。我想(xiang)：在(zai)今后(hou)的(de)學(xue)習(xi)(xi)生活中(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)把好的(de)方面堅持住，只要(yao)自(zi)(zi)己多學(xue)習(xi)(xi)業務學(xue)問，多請教有閱(yue)歷(li)(li)的(de)老師，把別人(ren)(ren)身上(shang)的(de)精(jing)華吸(xi)取過來，使自(zi)(zi)己成(cheng)為(wei)德(de)育(yu)、訓練、保(bao)(bao)育(yu)都(dou)合格(ge)的(de)保(bao)(bao)育(yu)員。多和孩(hai)子(zi)們溝通，心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)裝著(zhu)孩(hai)子(zi)們，認為(wei)正確(que)而不懷(huai)疑今后(hou)在(zai)新的(de)歷(li)(li)程中(zhong)(zhong)(zhong)不斷總(zong)結閱(yue)歷(li)(li)，虛心(xin)向別人(ren)(ren)學(xue)習(xi)(xi)請教，不斷努(nu)力(li)，對得(de)起領導(dao)對我的(de)信任，對得(de)起孩(hai)子(zi)家(jia)長的(de)期望(wang)，對得(de)起自(zi)(zi)己的(de)本(ben)職崗位。付出辛勤的(de)汗水，收獲(huo)的(de)自(zi)(zi)然(ran)是(shi)(shi)甘美的(de)果實，在(zai)今后(hou)的(de)工作中(zhong)(zhong)(zhong)我爭取做的(de)更好。
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