學年個人思想總結

時間：2024-10-11 13:03:48 思想總結我要投稿

相關推薦

學(xue)年(nian)個人(ren)思想總結范文（精選12篇）

　　總結是事后對某(mou)一(yi)時(shi)期、某(mou)一(yi)項目或某(mou)些工作(zuo)進行回顧和分析(xi)，從而做(zuo)出(chu)(chu)帶有規律性(xing)的(de)結論(lun)，它能使我們及時(shi)找出(chu)(chu)錯誤并改正，是時(shi)候寫(xie)一(yi)份總結了(le)。那(nei)么(me)你(ni)知道(dao)總結如何寫(xie)嗎？以下是小(xiao)編(bian)幫大家整(zheng)理(li)的(de)學年個人思想總結范文（精(jing)選12篇(pian)），歡(huan)迎大家分享。

學年個人思想總結范文（精選12篇）

　　學年個人思想總結篇1

　　本年(nian)度，在領導(dao)的(de)關心、指導(dao)和同事(shi)們的(de)幫忙、支持下，我嚴格(ge)要(yao)求自我，勤奮學習(xi)，積(ji)極進取，努力提高自我的(de)理(li)論和實(shi)踐(jian)水平(ping)，較好的(de)完成了(le)各項工(gong)作任務，得到了(le)各方面的(de)好評。現將一年(nian)來(lai)的(de)學習(xi)、工(gong)作情(qing)景簡要(yao)總結如下：

　　1、思(si)想上，嚴于律己，自覺(jue)加強黨性(xing)鍛煉。

　　一(yi)向以(yi)來，在工作(zuo)生活中(zhong)注意攝(she)取(qu)相關的(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治經(jing)濟(ji)政(zheng)(zheng)(zheng)策，注重(zhong)學(xue)(xue)習(xi)與工作(zuo)有關的(de)(de)各經(jing)濟(ji)法律法規，注重(zhong)經(jing)濟(ji)大環境走(zou)向。“新聞調(diao)查”、“經(jing)濟(ji)半小時”等欄目都(dou)是攝(she)取(qu)該類知(zhi)識不錯的(de)(de)途徑。經(jing)過上述學(xue)(xue)習(xi)，使我堅定(ding)了中(zhong)國民主政(zheng)(zheng)(zheng)治的(de)(de)信(xin)念(nian)，使自(zi)身的(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治經(jing)濟(ji)理論(lun)素養得(de)到了進一(yi)步(bu)的(de)(de)完善(shan)。

　　一(yi)年(nian)來，認真學(xue)習(xi)“三(san)個代表”重要思想(xiang)，深刻領(ling)會(hui)其科學(xue)。始終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)運用馬克思列寧(ning)主(zhu)義的立場、觀(guan)點和方法(fa)論(lun)，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)正確的'世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，并(bing)用以指導自我的學(xue)習(xi)、工作和生(sheng)(sheng)活實踐。熱愛(ai)祖國、熱愛(ai)黨、熱愛(ai)社會(hui)主(zhu)義，堅(jian)(jian)(jian)定共產主(zhu)義信念，與黨組織堅(jian)(jian)(jian)持(chi)高度一(yi)致。

　　工作(zuo)(zuo)中，認(ren)真貫徹執行(xing)黨的(de)(de)路線、方針、政策(ce)，工作(zuo)(zuo)積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位上作(zuo)(zuo)出力所能(neng)及的(de)(de)貢獻。經過認(ren)真系統地學習黨的(de)(de)基本知(zhi)識(shi)和(he)各種理論著作(zuo)(zuo)，進(jin)一(yi)步夯實了理論基礎，提高了黨性認(ren)識(shi)和(he)思想道(dao)德素(su)質。

　　2、業務上，認真學習(xi)業務知識，經過理論學習(xi)和日常(chang)工作積累(lei)使(shi)我對(dui)工作有了較為深刻(ke)的認識。

　　工(gong)作日(ri)變日(ri)新，時時需(xu)要(yao)學習，處處存在挑戰。不懂就學，是一切(qie)提高(gao)取得的(de)前提和(he)基礎。在這段時間里(li)我認真學習了業務(wu)工(gong)作的(de)相(xiang)關資料，再加上日(ri)常工(gong)作積(ji)累(lei)使我對(dui)本職(zhi)工(gong)作有了必(bi)須的(de)認識，也(ye)意識到了做好本職(zhi)工(gong)作的(de)巨(ju)大作用。

　　一年來(lai)(lai)，在(zai)指導教師的(de)帶(dai)領下，多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)問(wen)、多(duo)(duo)想(xiang)，主動向領導、向群(qun)眾請教問(wen)題，機(ji)關學習會、各種工作(zuo)會議都是我學習的(de)好機(ji)會。此外，認真(zhen)參加各類培(pei)(pei)(pei)訓，一年來(lai)(lai)參加了(le)公務(wu)員初(chu)任培(pei)(pei)(pei)訓、禁毒尿檢培(pei)(pei)(pei)訓、電(dian)子(zi)政務(wu)培(pei)(pei)(pei)訓，均(jun)以(yi)優異的(de)成(cheng)績(ji)經(jing)過(guo)考核，熟練掌握了(le)業務(wu)技能(neng)。業務(wu)知識的(de)學習使我在(zai)工作(zuo)上迅(xun)速成(cheng)長(chang)起(qi)來(lai)(lai)。

　　3、工(gong)(gong)作上，勤(qin)奮努力(li)，認(ren)真完成(cheng)工(gong)(gong)作任(ren)務。

　　一(yi)年(nian)來，我始終(zhong)堅持嚴格(ge)要(yao)求自我，勤奮努力(li)，時刻牢記全(quan)心全(quan)意為人(ren)民服務的宗旨，努力(li)作(zuo)好本職工(gong)作(zuo)。我的工(gong)作(zuo)主要(yao)有兩大(da)塊(kuai)，一(yi)是黨政辦工(gong)作(zuo)，一(yi)是綜治(zhi)辦工(gong)作(zuo)。

　　學年個人思想總結篇2

　　應對時光，我總是(shi)會不自(zi)覺(jue)的(de)想起(qi)它來(lai)，荏苒(ran)1年，惆悵之涌上心頭(tou)。那些曾在(zai)(zai)(zai)后勤走(zou)過的(de)路(lu)，那些以往在(zai)(zai)(zai)后期工(gong)作(zuo)歷(li)練過的(de)真實歷(li)歷(li)在(zai)(zai)(zai)目。

　　二年是(shi)我生(sheng)命(ming)中(zhong)某段在(zai)(zai)標(biao)尺(chi)中(zhong)漂(piao)浮不定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)度(du)量，我無法(fa)用(yong)言語來準確說(shuo)清它是(shi)長是(shi)短或是(shi)兼而有(you)之，夕陽(yang)有(you)限，時光荏苒。但回眸(mou)兩年在(zai)(zai)后(hou)勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，卻是(shi)格外令人感概，與(yu)領導(dao)同(tong)(tong)事共(gong)成長、共(gong)生(sheng)活、共(gong)工(gong)作(zuo)、共(gong)學習。那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些最為(wei)鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，沒(mei)齒難忘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團體精神，刻骨銘心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里(li)，這一切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切，都將深(shen)深(shen)地(di)鐫刻在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)，將濃濃地(di)定格在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)里(li)。我隨同(tong)(tong)大家在(zai)(zai)一齊，在(zai)(zai)一個境(jing)遇里(li)發生(sheng)著悄然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變法(fa)，共(gong)度(du)著同(tong)(tong)一個可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)后(hou)，融含(han)著那(nei)份真誠執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，堅(jian)信著我對后(hou)勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)份熱愛(ai)(ai)、職責和不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)，憑著后(hou)勤(qin)公司(si)完美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)工(gong)作(zuo)與(yu)人際氣(qi)氛圍，我堅(jian)信著未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)后(hou)是(shi)光明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　每一(yi)件不(bu)得不(bu)放(fang)手的玩具，總(zong)算(suan)帶來過(guo)歡樂。每一(yi)次不(bu)得不(bu)完(wan)結的關系，卻(que)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種選擇。每一(yi)段走過(guo)的旅程也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)人生未來最(zui)完(wan)美的啟迪。人要用(yong)完(wan)美的眼光看(kan)待這(zhe)個世(shi)界就(jiu)會(hui)發現其(qi)實有(you)很多逝去的東西都是(shi)(shi)(shi)值得懷念珍惜的。如今雖未可(ke)言我(wo)追隨著最(zui)終的陽(yang)光氣息踏足在這(zhe)片青年成長(chang)的小港里總(zong)算(suan)是(shi)(shi)(shi)找(zhao)到了一(yi)塊(kuai)能夠穩定自我(wo)心理的`一(yi)方玉石。

　　難言之語，在(zai)(zai)后勤(qin)身后那(nei)(nei)一(yi)串(chuan)長(chang)長(chang)的(de)(de)足跡，有(you)過(guo)(guo)歡暢的(de)(de)笑(xiao)聲，有(you)過(guo)(guo)成功的(de)(de)喜悅(yue)，但也(ye)有(you)過(guo)(guo)彷(pang)徨，傷痛，無(wu)助不知(zhi)所(suo)措。二年里(li)在(zai)(zai)工(gong)作上讓我(wo)收獲頗多，在(zai)(zai)那(nei)(nei)里(li)我(wo)學(xue)會挑戰自我(wo)我(wo)的(de)(de)能量，在(zai)(zai)那(nei)(nei)里(li)我(wo)懂得(de)了人際關系的(de)(de)處理方式(shi)，更欣慰的(de)(de)是(shi)休息(xi)的(de)(de)時間(jian)足夠于我(wo)學(xue)習。

　　一、我的工作是個進取平凡的一份工作，甚至還將會出現有些高貴的人鄙視輕視這份瑣碎平凡普通的崗位。

　　在別人(ren)的(de)(de)(de)眼(yan)里我(wo)以(yi)往被人(ren)說過(guo)(guo)我(wo)是一(yi)個沒(mei)有志向(xiang)(xiang)沒(mei)有前途的(de)(de)(de)人(ren)，的(de)(de)(de)確因為那句(ju)話(hua)刺痛過(guo)(guo)我(wo)，也曾因為這句(ju)話(hua)我(wo)想過(guo)(guo)離(li)開那里。二(er)年里我(wo)一(yi)向(xiang)(xiang)在努(nu)力(li)一(yi)向(xiang)(xiang)在拼搏，在平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)崗位以(yi)嚴格扎實的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)急性要求自(zi)(zi)我(wo)不(bu)(bu)能(neng)放棄，踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)(de)在崗位守(shou)到(dao)努(nu)力(li)創(chuang)新，任(ren)勞任(ren)怨，兢兢業(ye)業(ye)，主動參與各項活動，培訓等。以(yi)優(you)質的(de)(de)(de)服務道(dao)德去服務好每(mei)一(yi)位師生，以(yi)理(li)智(zhi)的(de)(de)(de)心態對待(dai)我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)天始終堅持著努(nu)力(li)學習，力(li)爭提高增強自(zi)(zi)我(wo)素質要求，我(wo)明(ming)白，沒(mei)有對自(zi)(zi)我(wo)要求探(tan)索的(de)(de)(de)思緒，那是不(bu)(bu)可能(neng)做好一(yi)份工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)。

　　二、辦事公道

　　辦事公(gong)(gong)道，我個人認為就是做事公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正。

　　這二年(nian)里我(wo)在后勤工作(zuo)中，我(wo)一(yi)向(xiang)堅(jian)持公開原則，無論是(shi)工作(zuo)原則、辦事程(cheng)序等，我(wo)都堅(jian)持公諸于眾，服從(cong)領導的安排，從(cong)不會因小事而斤斤計較。

　　三、愛崗敬業

　　雖然(ran)崗位是(shi)(shi)瑣碎(sui)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻充滿信(xin)心(xin)(xin)堅守愛崗是(shi)(shi)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鼓舞著自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)做(zuo)好本(ben)職(zhi)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盡心(xin)(xin)盡力(li)。之所謂敬業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)向(xiang)認為(wei)是(shi)(shi)指用一(yi)(yi)種嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度和(he)職(zhi)責心(xin)(xin)，要求性來對(dui)(dui)待(dai)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，即使(shi)事業(ye)(ye)繁(fan)蕪進取渺小也要為(wei)此(ci)(ci)肯勞(lao)動肯對(dui)(dui)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)專心(xin)(xin)、認真、負責。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總是(shi)(shi)預(yu)示告(gao)誡(jie)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)任(ren)何做(zuo)任(ren)何一(yi)(yi)件事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)收(shou)(shou)獲對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說不(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)是(shi)(shi)哪一(yi)(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，高等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，低位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只要奮斗(dou)有(you)了方向(xiang)，付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)明見，最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲是(shi)(shi)在于(yu)真正(zheng)內(nei)心(xin)(xin)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種歸屬感。致我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擁(yong)有(you)此(ci)(ci)刻這種平靜歡(huan)(huan)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸屬感，那些零亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語，刺(ci)心(xin)(xin)挖苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲月里(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)再讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漂泊，更(geng)(geng)不(bu)(bu)(bu)(bu)會隨便(bian)放棄(qi)初進后(hou)(hou)勤時對(dui)(dui)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)許下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若言，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)不(bu)(bu)(bu)(bu)會因那些掉過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼淚而輕易放棄(qi)以(yi)往工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)(huan)樂、領(ling)導對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)和(he)栽(zai)培。二(er)年里(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與公司在成長，成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段(duan)總會受到挫(cuo)折，意境到多于(yu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難，深與淺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)桑倉(cang)，二(er)年后(hou)(hou)此(ci)(ci)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)終(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)再迷茫(mang)，經歷了這么多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折和(he)失敗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有(you)磨滅放棄(qi)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欲望，反而讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生命更(geng)(geng)加豐富多彩，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生更(geng)(geng)加美麗，后(hou)(hou)勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崇高精神動力(li)，領(ling)導優業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)，一(yi)(yi)向(xiang)指引著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)信(xin)心(xin)(xin)向(xiang)前邁(mai)進。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會以(yi):“質量、安全、進度、成本(ben)、微笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務、”等，以(yi)是(shi)(shi)作(zuo)為(wei)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)工作(zuo)中心(xin)(xin)，用心(xin)(xin)融入團體(ti)與公司共(gong)度往后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)風(feng)雨雨。

　　夜(ye)的寂靜(jing)換呼著我對后(hou)勤(qin)往日(ri)的眷戀，想說的僅有(you)感激你(ni)后(hou)勤(qin)給予我這平(ping)凡的舞(wu)臺。

　　窗外的風聲依舊在(zai)述(shu)說著往(wang)昔的故事(shi)，腳下的沙(sha)粒泥土在(zai)告訴我(wo)道路(lu)的前方。

　　學年個人思想總結篇3

　　立學者必先立志，這(zhe)一學年來，給我感觸最(zui)深的(de)不(bu)是(shi)獲得成功時的(de)掌(zhang)聲，不(bu)是(shi)經(jing)歷挫折后的(de)醒悟，而是(shi)一學年平凡的(de)生活(huo)給我留(liu)下(xia)的(de)精神(shen)財富(fu)。

　　我學(xue)會(hui)了自(zi)(zi)我約束。做(zuo)到(dao)自(zi)(zi)律、自(zi)(zi)學(xue)、自(zi)(zi)省(sheng)。從散漫(man)自(zi)(zi)由漸(jian)漸(jian)轉(zhuan)變到(dao)自(zi)(zi)律、自(zi)(zi)學(xue)。在思想(xiang)上端正(zheng)態度(du)，樹立人生目標、學(xue)習(xi)目標。

　　與(yu)同學和睦相處(chu)同樣(yang)(yang)是一(yi)(yi)種人(ren)生享受，同學們就(jiu)像兄弟姐(jie)妹，我們一(yi)(yi)起學習，一(yi)(yi)起娛樂，互幫互助，和睦的相處(chu)。集體生活使(shi)我懂得了(le)要(yao)主動去體諒別(bie)人(ren)和關心(xin)別(bie)人(ren)，也(ye)使(shi)我變得更加堅強和獨立。我覺(jue)得自(zi)(zi)己(ji)的事情(qing)就(jiu)應該由(you)自(zi)(zi)己(ji)負(fu)責，別(bie)人(ren)最多只能給(gei)你一(yi)(yi)些建議。遇到事情(qing)要(yao)冷靜地思(si)考，不(bu)要(yao)急(ji)躁(zao)。不(bu)輕易的承(cheng)諾，承(cheng)諾了(le)就(jiu)要(yao)努(nu)力去兌現。生活需要(yao)自(zi)(zi)己(ji)來勾畫，不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)的方式(shi)就(jiu)有不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)的人(ren)生。

　　思想(xiang)(xiang)進步(bu)正如(ru)學(xue)習進步(bu)，正如(ru)生活(huo)(huo)，正如(ru)夢想(xiang)(xiang)，是(shi)要(yao)我(wo)們(men)通過不(bu)斷努力奮(fen)斗而得(de)到其(qi)精華所在(zai)，從而轉成(cheng)屬于(yu)自(zi)己(ji)的東(dong)西(xi)。因此(ci)(ci)，學(xue)習靠(kao)自(zi)己(ji)，也為自(zi)己(ji)；生活(huo)(huo)，是(shi)要(yao)我(wo)們(men)通過在(zai)自(zi)主自(zi)立成(cheng)長中學(xue)會(hui)維系(xi)自(zi)己(ji)身邊(bian)的人際關系(xi)和事物(wu)，從而使(shi)自(zi)己(ji)懂得(de)朋友和團結的`重要(yao)性(xing)。因此(ci)(ci)，學(xue)會(hui)理解生活(huo)(huo)比學(xue)會(hui)生活(huo)(huo)要(yao)重要(yao)；夢想(xiang)(xiang)，是(shi)連接現實與未來的紐帶，有(you)了夢想(xiang)(xiang)從而使(shi)我(wo)們(men)朝著它不(bu)斷走去，或許坎坷崎(qi)嶇，但是(shi)堅定不(bu)移！

　　面對豐富多(duo)(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)生活，我們(men)必須明確自己的(de)方向(xiang)，做出適當的(de)選(xuan)擇，每個人(ren)都要為自己選(xuan)擇負(fu)責。就是這樣，沒有人(ren)告訴你應該做什么(me)該怎么(me)做，只(zhi)有自己慢慢地在生活中逐(zhu)漸適應，去尋找自己要走的(de)路。成長意味著更多(duo)(duo)的(de)責任(ren)，更多(duo)(duo)的(de)無奈，更多(duo)(duo)的(de)辛酸，但我堅信自己有足夠的(de)勇(yong)氣來面對這些。

　　經(jing)歷(li)過林(lin)林(lin)總總的(de)各種事物(wu)，我都在(zai)不斷(duan)(duan)的(de)鍛煉與(yu)改進中。沒有什么付出(chu)是(shi)白(bai)費的(de)，沒有付出(chu)也是(shi)沒有收(shou)獲的(de)。在(zai)今后學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活中，我會不斷(duan)(duan)努力，追求自己的(de)理想，在(zai)學(xue)習(xi)中體會生(sheng)(sheng)(sheng)活，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中體驗(yan)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)！相(xiang)信(xin)在(zai)以(yi)(yi)后的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活中，我的(de)能力會得到更多人(ren)的(de)認可(ke)和贊賞，我的(de)人(ren)際(ji)關系可(ke)以(yi)(yi)不斷(duan)(duan)完善(shan)，我的(de)成(cheng)績可(ke)以(yi)(yi)越(yue)來越(yue)優異(yi)。

　　學年個人思想總結篇4

　　大二整整一(yi)年結束(shu)了(le)，只能感嘆時(shi)間(jian)過得(de)太快(kuai)了(le)，曾經聽很多人說(shuo)(shuo)如果(guo)你(ni)覺得(de)時(shi)間(jian)過得(de)很快(kuai)，那么就(jiu)說(shuo)(shuo)明你(ni)在這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)里過的(de)很充實(shi)，然而(er)，也有人說(shuo)(shuo)，如果(guo)覺得(de)時(shi)間(jian)過得(de)太快(kuai)，只能說(shuo)(shuo)明這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)你(ni)是虛(xu)度了(le)。我(wo)不(bu)知(zhi)道到底是哪種(zhong)說(shuo)(shuo)法是正確的(de)，也許，也沒必要去追求它的(de)真(zhen)實(shi)答(da)案，因(yin)為，這(zhe)一(yi)年都已經過去了(le)，再去討論這(zhe)個問題似乎也不(bu)太適宜。

　　其實，我(wo)是(shi)真的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)愿承(cheng)認(ren)自己已經(jing)是(shi)大(da)(da)(da)三了，不(bu)(bu)(bu)愿承(cheng)認(ren)自己的(de)(de)大(da)(da)(da)學生活(huo)已經(jing)只剩下二分(fen)之一(yi)，不(bu)(bu)(bu)愿承(cheng)認(ren)自己已經(jing)22歲，太多太多的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)愿意，太多太多的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)接(jie)受和不(bu)(bu)(bu)習慣(guan)說(shuo)這些要(yao)表(biao)達(da)的(de)(de)意思就是(shi)：大(da)(da)(da)二一(yi)年的(de)(de)生活(huo)確實不(bu)(bu)(bu)如大(da)(da)(da)一(yi)，就像(xiang)上面的(de)(de)那個有(you)些糾結的(de)(de)問題一(yi)樣，不(bu)(bu)(bu)能給出一(yi)個真實的(de)(de)答案。不(bu)(bu)(bu)過我(wo)可(ke)以(yi)肯定地說(shuo)，我(wo)還是(shi)一(yi)如既往的(de)(de)努力地對待自己認(ren)為重(zhong)要(yao)的(de)(de)，值得(de)付出的(de)(de)事情的(de)(de)！

　　下面(mian)我(wo)就自己在大二整(zheng)整(zheng)一年的(de)學(xue)習，工作和思想(xiang)做一個(ge)認真和細致(zhi)的(de)總(zong)結，以便為自己今后(hou)的(de)大學(xue)生(sheng)活和人生(sheng)道路做一個(ge)鋪墊，這(zhe)也是我(wo)的(de)一個(ge)做事風格，做完一件事情之后(hou)習慣(guan)于總(zong)結。

　　兩年的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)讓我(wo)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了很多(duo)，領悟了很多(duo)，因此也(ye)成長(chang)了很多(duo)，在(zai)自(zi)己(ji)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)，剛進大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)，對自(zi)己(ji)在(zai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)里的規劃(hua)是：從(cong)大(da)(da)(da)(da)一到大(da)(da)(da)(da)三(san)(san)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上花(hua)(hua)的時(shi)(shi)間(jian)逐(zhu)(zhu)漸減少(shao)，而在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之外的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)間(jian)逐(zhu)(zhu)漸增加，也(ye)就(jiu)意味(wei)著，要花(hua)(hua)更(geng)多(duo)的時(shi)(shi)間(jian)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)外面(mian)，大(da)(da)(da)(da)一，大(da)(da)(da)(da)二在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里花(hua)(hua)的時(shi)(shi)間(jian)主要是為(wei)(wei)了培養自(zi)己(ji)的溝(gou)通交流(liu)能力，這也(ye)是為(wei)(wei)了適應大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)，為(wei)(wei)以后的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)做鋪墊，大(da)(da)(da)(da)三(san)(san)以后花(hua)(hua)時(shi)(shi)間(jian)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)外面(mian)，不(bu)僅可以讓自(zi)己(ji)接觸社(she)會(hui)，還(huan)可以讓自(zi)己(ji)早一點了解未來的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　在(zai)大(da)二(er)一(yi)(yi)整年的(de)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)，我花(hua)在(zai)上(shang)面的(de)時(shi)間比大(da)一(yi)(yi)的(de)時(shi)候(hou)要(yao)少一(yi)(yi)些，而且，在(zai)大(da)二(er)結束的(de)時(shi)候(hou)，我選擇(ze)離開(kai)這(zhe)個自(zi)(zi)己已經花(hua)了(le)兩年時(shi)間在(zai)上(shang)面的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)，即使，最后離開(kai)時(shi)稍(shao)微(wei)有一(yi)(yi)點猶豫。這(zhe)不是(shi)(shi)因為(wei)自(zi)(zi)己的(de)激情(qing)減退，而是(shi)(shi)因為(wei)我覺(jue)得(de)子自(zi)(zi)己應該那樣做(zuo)(zuo)，當(dang)一(yi)(yi)件事情(qing)熟悉了(le)它(ta)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)流程(cheng)，并且訓練(lian)了(le)自(zi)(zi)己一(yi)(yi)定的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)和團結能力，就已經差不多(duo)了(le)，特別(bie)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)，況且自(zi)(zi)己還有更重要(yao)的(de)事情(qing)要(yao)去(qu)做(zuo)(zuo)呢！另一(yi)(yi)方(fang)面，還有一(yi)(yi)個小的(de)因素就是(shi)(shi)：相對于其他(ta)的(de)同(tong)年級的(de)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)同(tong)事，我覺(jue)得(de)他(ta)們更適合繼續做(zuo)(zuo)下去(qu)。

　　在大二一(yi)(yi)(yi)年雖(sui)然在學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作上花的時間要少(shao)一(yi)(yi)(yi)些，但是(shi)自己(ji)還(huan)(huan)是(shi)參與組織了不(bu)少(shao)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，也參加了不(bu)少(shao)的活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，也取得了一(yi)(yi)(yi)定的成績(ji)。部門日常工(gong)(gong)作是(shi)給其他(ta)部門出宣(xuan)傳板，做宣(xuan)傳海報，宣(xuan)傳我們院系(xi)(xi)的一(yi)(yi)(yi)系(xi)(xi)列(lie)的學(xue)(xue)生活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，豐富(fu)同學(xue)(xue)的大學(xue)(xue)生活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，整(zheng)整(zheng)一(yi)(yi)(yi)年，在日常工(gong)(gong)作方面(mian)，無(wu)論(lun)是(shi)開學(xue)(xue)初的學(xue)(xue)生會(hui)招新工(gong)(gong)作，還(huan)(huan)是(shi)情系(xi)(xi)迷彩演講比賽;無(wu)論(lun)是(shi)團日活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，還(huan)(huan)是(shi)女(nv)生節系(xi)(xi)列(lie)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong);無(wu)論(lun)是(shi)內部聯誼晚會(hui)，還(huan)(huan)是(shi)畢業生晚會(hui);無(wu)論(lun)是(shi)本部門的書(shu)畫大賽，還(huan)(huan)是(shi)整(zheng)個學(xue)(xue)生會(hui)的文化節活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，還(huan)(huan)有(you)(you)校三十屆運動(dong)(dong)(dong)會(hui)，新生籃球賽，還(huan)(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)切(qie)的一(yi)(yi)(yi)切(qie)，只要是(shi)學(xue)(xue)生會(hui)的活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，都有(you)(you)我們參與的成分，但無(wu)論(lun)什么(me)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，我們都認(ren)認(ren)真真，一(yi)(yi)(yi)絲(si)不(bu)茍，任勞任怨的做到最(zui)好，為廣大師生帶(dai)來方便(bian)。

　　在上學期的(de)(de)(de)時(shi)候，很(hen)多的(de)(de)(de)日常事(shi)務，都是(shi)我(wo)(wo)們(men)大二的(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)員親自(zi)(zi)(zi)完成的(de)(de)(de)，而到(dao)了大二下學期，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)角色主要是(shi)起帶領和引導作(zuo)(zuo)用的(de)(de)(de)，這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)來(lai)，既能進(jin)一(yi)(yi)(yi)步鍛煉(lian)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)組(zu)織能力(li)，又能為下一(yi)(yi)(yi)屆部(bu)(bu)(bu)(bu)員能力(li)提(ti)升打下基礎。對我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)而言，我(wo)(wo)覺得大二一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，組(zu)織能力(li)，統籌能力(li)，交流交際能力(li)都有一(yi)(yi)(yi)定(ding)程度的(de)(de)(de)提(ti)升，唯一(yi)(yi)(yi)不足(zu)的(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)們(men)部(bu)(bu)(bu)(bu)門屬(shu)于一(yi)(yi)(yi)個幕后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)(bu)(bu)門，因此，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)魄力(li)方面鍛煉(lian)不足(zu)，我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也不是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)開(kai)的(de)(de)(de)人(ren)，這(zhe)種不開(kai)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)性格的(de)(de)(de)，如果(guo)是(shi)大一(yi)(yi)(yi)開(kai)始，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能在一(yi)(yi)(yi)些(xie)幕前(qian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)門工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)相(xiang)信這(zhe)種情況肯定(ding)會(hui)得到(dao)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)改善的(de)(de)(de)。

　　可是，在這(zhe)樣一個部門里，在這(zhe)樣的(de)(de)(de)組織(zhi)里工作兩年(nian)我(wo)(wo)覺得(de)不后悔(hui)，就連(lian)最(zui)后，本(ben)來寫了(le)一份申(shen)請書準備留(liu)下(xia)，想(xiang)了(le)很久，最(zui)終還(huan)(huan)是退出(chu)了(le)，我(wo)(wo)覺得(de)自己(ji)還(huan)(huan)是到了(le)自己(ji)想(xiang)要得(de)到的(de)(de)(de)，認識了(le)不少的(de)(de)(de)人，熟悉了(le)很多事(shi)情的(de)(de)(de)處理方式(shi)，膽量也變(bian)大了(le)，學會了(le)跟(gen)老師交流，跟(gen)同(tong)學交流，這(zhe)些就已經夠了(le)，再在上面花(hua)太多的(de)(de)(de)時間(jian)，不值得(de)，還(huan)(huan)有更重要的(de)(de)(de)事(shi)情要做(zuo)。

　　最后部(bu)門的(de)部(bu)長是(shi)姚阿(a)蔓來(lai)做，覺得還好(hao)，也祝福我們宣傳(chuan)策劃部(bu)在(zai)他的(de)帶領下，越來(lai)越好(hao)，同樣，也祝福陪伴自(zi)己兩年(nian)之(zhi)久的(de)分團(tuan)委(wei)學生會，越來(lai)越好(hao)吧！

　　可(ke)以說(shuo)，在學(xue)生工(gong)作上還行，而(er)在學(xue)習(xi)方面，我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)覺(jue)得自(zi)(zi)己(ji)，大(da)(da)(da)二(er)一(yi)(yi)(yi)年我(wo)(wo)不(bu)是很(hen)滿意，也(ye)不(bu)是自(zi)(zi)己(ji)沒(mei)有(you)(you)努力(li)，我(wo)(wo)就(jiu)是覺(jue)得學(xue)習(xi)沒(mei)有(you)(you)大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)時(shi)的(de)那個(ge)時(shi)候的(de)那個(ge)感覺(jue)，大(da)(da)(da)二(er)上學(xue)期，還很(hen)不(bu)可(ke)思議(yi)的(de)掛(gua)了一(yi)(yi)(yi)科(ke)，也(ye)是大(da)(da)(da)學(xue)第一(yi)(yi)(yi)門開卷考試(shi)，說(shuo)起(qi)來也(ye)很(hen)丟臉。大(da)(da)(da)二(er)的(de)下(xia)學(xue)期，雖(sui)然沒(mei)有(you)(you)掛(gua)科(ke)，雖(sui)然不(bu)掛(gua)科(ke)不(bu)是我(wo)(wo)的(de)最低(di)要求，但是我(wo)(wo)不(bu)是很(hen)滿意，也(ye)是從這(zhe)次考試(shi)后，我(wo)(wo)對(dui)大(da)(da)(da)學(xue)的(de)考試(shi)，大(da)(da)(da)學(xue)的(de)學(xue)習(xi)感到無比的(de)，前(qian)所(suo)未有(you)(you)的(de)失望！

　　先來總結(jie)自己的(de)(de)問(wen)題(ti)吧(ba)！大(da)(da)二(er)(er)的(de)(de)一年，沒(mei)(mei)(mei)有(you)在(zai)(zai)班級里擔任(ren)職(zhi)務，按理(li)來說(shuo)，花在(zai)(zai)學習(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)時(shi)間會更多，學習(xi)(xi)效果應該會好(hao)一點，可是(shi)，并不(bu)是(shi)我(wo)(wo)想的(de)(de)那樣(yang)，大(da)(da)二(er)(er)上(shang)學期(qi)(qi)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)靜下(xia)(xia)心來，特別是(shi)大(da)(da)二(er)(er)上(shang)學期(qi)(qi)期(qi)(qi)末的(de)(de)時(shi)候，這(zhe)其(qi)中的(de)(de)原(yuan)因(yin)在(zai)(zai)大(da)(da)二(er)(er)上(shang)學期(qi)(qi)總結(jie)中也(ye)提到(dao)過，這(zhe)里就不(bu)再贅述了。因(yin)此，考的(de)(de)不(bu)是(shi)很好(hao)，而大(da)(da)二(er)(er)下(xia)(xia)學期(qi)(qi)雖(sui)然心靜下(xia)(xia)來了，但我(wo)(wo)對(dui)(dui)考試失(shi)去了信心，對(dui)(dui)大(da)(da)學的(de)(de)考試感(gan)到(dao)失(shi)望，無(wu)論是(shi)我(wo)(wo)復(fu)習(xi)(xi)得怎(zen)樣(yang)好(hao)，考的(de)(de)總不(bu)讓(rang)我(wo)(wo)滿(man)意。整(zheng)整(zheng)一年，還是(shi)浮(fu)在(zai)(zai)表面上(shang)一樣(yang)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)沉下(xia)(xia)來，心沒(mei)(mei)(mei)有(you)靜下(xia)(xia)來，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)一年學習(xi)(xi)比(bi)較失(shi)敗的(de)(de)主要原(yuan)因(yin)。

　　大(da)一(yi)的(de)(de)(de)(de)`時候，還(huan)(huan)滿(man)懷激(ji)情和信心，到(dao)了(le)(le)大(da)二，看(kan)到(dao)讓(rang)人(ren)(ren)無(wu)語的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境，讓(rang)人(ren)(ren)無(wu)語的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)風氣，自(zi)己也就(jiu)(jiu)焉了(le)(le)一(yi)截，平(ping)時在寢室再也看(kan)不(bu)(bu)(bu)到(dao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)身(shen)影，多的(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)游戲的(de)(de)(de)(de)較(jiao)量;看(kan)不(bu)(bu)(bu)到(dao)自(zi)習(xi)室學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)身(shen)影;看(kan)不(bu)(bu)(bu)到(dao)一(yi)圈(quan)同學(xue)(xue)為(wei)一(yi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)問題爭得(de)面(mian)紅耳(er)赤大(da)二了(le)(le)，同學(xue)(xue)們平(ping)時的(de)(de)(de)(de)作業(ye)，大(da)都(dou)也是(shi)稀(xi)里糊(hu)涂，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)做(zuo)了(le)(le)，也就(jiu)(jiu)抄抄蒙混(hun)過關(guan)，做(zuo)作業(ye)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)根本就(jiu)(jiu)沒有幾(ji)個(ge)，考試的(de)(de)(de)(de)時候，就(jiu)(jiu)前兩天稍微(wei)準備一(yi)下，突(tu)擊一(yi)下，然(ran)后就(jiu)(jiu)是(shi)做(zuo)做(zuo)小抄，特(te)別是(shi)大(da)二下學(xue)(xue)期，到(dao)了(le)(le)考試搶(qiang)座位的(de)(de)(de)(de)地步(bu)，抄襲成風，這(zhe)一(yi)點，真(zhen)是(shi)與我(wo)所想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)差遠了(le)(le)！但是(shi)，這(zhe)些(xie)東西，學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)領導老師(shi)似乎(hu)都(dou)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道，還(huan)(huan)都(dou)自(zi)欺欺人(ren)(ren)認為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成績還(huan)(huan)行，學(xue)(xue)風還(huan)(huan)好，唉(ai)！可悲啊(a)！

　　這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)失望的(de)地方(fang)，感到不(bu)滿(man)的(de)地方(fang)，別人(ren)都是(shi)那(nei)么(me)用功的(de)學了半年(nian)，到頭來還不(bu)如那(nei)些平時玩玩打(da)打(da)的(de)同(tong)學考(kao)得好！這(zhe)(zhe)說的(de)過(guo)去嗎？就這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，在期(qi)末復(fu)習(xi)過(guo)程中，我(wo)越是(shi)復(fu)習(xi)就越對自己(ji)考(kao)試沒有信心，每一場考(kao)試都是(shi)在自己(ji)的(de)提心吊膽中度過(guo)的(de)，完全(quan)不(bu)能放松，因此，考(kao)得不(bu)令我(wo)滿(man)意，這(zhe)(zhe)并不(bu)是(shi)我(wo)的(de)借(jie)口(kou)，事實(shi)就是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，我(wo)也不(bu)是(shi)一個會(hui)撒謊的(de)人(ren)。

　　不(bu)知(zhi)道成績到(dao)底(di)怎么樣，不(bu)過(guo)(guo)都已經過(guo)(guo)去(qu)了(le)，就不(bu)再想他了(le)吧，總(zong)結一下，找找原(yuan)因，然(ran)后，從原(yuan)因出發慢(man)慢(man)解決，我相信這樣才(cai)會在學(xue)習(xi)上有(you)所進步的！

　　而在思想上面，我覺得是最重要的一部分，具體說不出在思想上有哪些收獲，也許成長就是如此吧！我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程。人生也是一個不斷沉淀的過程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動的指南，提高思想修養，提高自身素質永遠是一個人利于社會的不變真理，同時，一個社會的進步與否，文明程度的高還是低，我認為都是取決于這個民族的(de)(de)思(si)想道德(de)水平(ping)。提高(gao)思(si)想修為的(de)(de)主要方式有(you)學(xue)習，工作(zuo)，社(she)會閱(yue)歷和書(shu)(shu)(shu)籍，前面(mian)三者在(zai)上面(mian)已經(jing)做了稍(shao)微的(de)(de)總(zong)結，在(zai)閱(yue)讀書(shu)(shu)(shu)籍方面(mian)，在(zai)大二一(yi)年(nian)中，我看了《麥田里(li)(li)的(de)(de)守望者》《愛因斯坦傳》《基(ji)督山伯爵(上)》和一(yi)些中短篇小說，對這幾本書(shu)(shu)(shu)我自己覺(jue)得(de)還是有(you)蠻大收(shou)獲的(de)(de)，雖然(ran)沒(mei)有(you)做摘抄，但里(li)(li)面(mian)的(de)(de)一(yi)些經(jing)典還是在(zai)我的(de)(de)腦海里(li)(li)，在(zai)我的(de)(de)思(si)想中，也在(zai)潛移默(mo)化的(de)(de)影響著我，特(te)別是后面(mian)兩(liang)本書(shu)(shu)(shu)給我的(de)(de)影響很深刻(ke)。

　　我記得(de)一(yi)次看(kan)非(fei)誠勿擾節目(mu)時(shi)，樂(le)嘉老師說過一(yi)句話，大致(zhi)意(yi)思(si)(si)是(shi)，學術(shu)型的(de)(de)(de)(de)人遠沒有實干型的(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)(yin)力(li)大，我認(ren)為(wei)(wei)，這二者(zhe)根本的(de)(de)(de)(de)側(ce)重點就不一(yi)樣，怎(zen)么能拿來相提(ti)并論呢！當然，看(kan)書，做學問的(de)(de)(de)(de)最(zui)終(zhong)目(mu)的(de)(de)(de)(de)也(ye)不是(shi)為(wei)(wei)了提(ti)高吸引(yin)(yin)力(li)，最(zui)起碼在(zai)我看(kan)來是(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)！因此在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中我還會一(yi)如既往的(de)(de)(de)(de)看(kan)書，讀人，接觸社(she)會提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想修為(wei)(wei)，做一(yi)個讓自己接受也(ye)讓別人接受的(de)(de)(de)(de)謙謙君子吧！

　　以上(shang)這些(xie)就是(shi)自己(ji)在大二學年的(de)工作，學習(xi)及思想方面的(de)總(zong)結，我(wo)(wo)知道(dao)自己(ji)還(huan)是(shi)有很多方面做(zuo)(zuo)得不(bu)足，做(zuo)(zuo)的(de)不(bu)好，可是(shi)，我(wo)(wo)一(yi)直追求(qiu)更好，在接下來的(de)兩年中，我(wo)(wo)仍會(hui)一(yi)如既(ji)往的(de)沿著自己(ji)的(de)初衷(zhong)和自己(ji)制定的(de)計劃，一(yi)步一(yi)個腳印(yin)的(de)走下去(qu)，堅(jian)持下去(qu)！我(wo)(wo)一(yi)直相信(xin)天(tian)道(dao)酬勤，我(wo)(wo)不(bu)是(shi)聰明的(de)，但是(shi)我(wo)(wo)是(shi)能(neng)堅(jian)持到(dao)最后的(de)，能(neng)忠于自己(ji)的(de)！

　　既然(ran)選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

　　學年個人思想總結篇5

　　本學(xue)(xue)(xue)年(nian)又將結(jie)(jie)束。這學(xue)(xue)(xue)年(nian)我擔任了九年(nian)級1班和2班的思(si)(si)想(xiang)(xiang)品德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。可以說緊(jin)張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhi)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)，從各方面(mian)嚴格(ge)要求自己，開(kai)學(xue)(xue)(xue)初，結(jie)(jie)合學(xue)(xue)(xue)校的實際情況(kuang)和學(xue)(xue)(xue)生的實際情況(kuang)，制訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)(hua)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)有(you)計劃(hua)(hua)，有(you)組織，有(you)步驟地開(kai)展。同時(shi)立足(zu)現在，放眼(yan)未來，轉變(bian)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，積極探索，改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。在繼續推進我校“五步三查”課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式的同時(shi)，把(ba)新課(ke)程標準的新思(si)(si)想(xiang)(xiang)、新理念和思(si)(si)品課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的新思(si)(si)路(lu)、新設想(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合起來，轉變(bian)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，積極探索，改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)。現將本學(xue)(xue)(xue)期的工(gong)作(zuo)總結(jie)(jie)如下(xia)：

　　一、認真鉆研教材和教法。

　　因(yin)為這學(xue)年我的工(gong)作頭緒有點(dian)多，對思(si)(si)想品(pin)德的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)心中把握不大不敢怠慢(man)，因(yin)為我深深懂得學(xue)識是(shi)無止境的，認真(zhen)積(ji)極地向有經驗教(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)習，積(ji)極主動參加教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動進(jin)行課堂(tang)觀察(cha)，保(bao)證本人思(si)(si)品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)順利進(jin)行。并結合聽(ting)課，學(xue)習了教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、大綱、教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，了解了教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的基(ji)(ji)本思(si)(si)想、基(ji)(ji)本概念及教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的結構，重點(dian)與難(nan)點(dian)，掌握了知識的邏輯，就本冊教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)做了全盤計劃。

　　二、努力規范教學常規，提高教學質量

　　1、認真及(ji)時(shi)備課(ke)(ke)。每(mei)次上(shang)課(ke)(ke)前，我都(dou)認真鉆研教材，閱讀教師用書(shu)，查閱相關資料，遇(yu)到(dao)不清(qing)楚(chu)的'問題，及(ji)時(shi)請教相關教師和網上(shang)搜尋。這樣可以把(ba)整堂(tang)課(ke)(ke)準得充(chong)實而到(dao)位，也只(zhi)有這樣，才(cai)能(neng)把(ba)課(ke)(ke)堂(tang)教學真正落(luo)到(dao)實處。

　　2、認真上課(ke)。結合我校“五(wu)步三(san)查”的(de)課(ke)堂(tang)教學改革模式的(de)實際，

　　積極(ji)調動(dong)學(xue)生的(de)(de)(de)積極(ji)性，讓(rang)學(xue)生充分發(fa)揮自主學(xue)習的(de)(de)(de)能力，積極(ji)的(de)(de)(de)參與到課(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)中去。通過(guo)每(mei)位同學(xue)的(de)(de)(de)努(nu)力來活(huo)躍(yue)課(ke)堂(tang)氣氛(fen)，共同提高班級(ji)的(de)(de)(de)成績。

　　3、適當(dang)布(bu)置(zhi)作業(ye)(ye)。每(mei)節課(ke)后，我都根(gen)據學(xue)(xue)生的實際(ji)情(qing)況(kuang)給他們布(bu)置(zhi)相當(dang)的作業(ye)(ye)，并要(yao)求(qiu)及(ji)時上(shang)交，及(ji)時批改(gai)，然后及(ji)時發現并訂正(zheng)學(xue)(xue)生的錯誤。

　　三、不足之處

　　1、在自(zi)(zi)身(shen)的學(xue)習方面，對自(zi)(zi)己的要求不夠高。有時因為其他工作錯過一些聽(ting)課學(xue)習的機(ji)會。

　　2、前(qian)期學生的學習情緒較高，一診(zhen)考(kao)試成(cheng)績(ji)(ji)較為(wei)讓人滿意。但在后期由于某些原(yuan)因，學生思想(xiang)較為(wei)散(san)漫，對這一現象沒有找(zhao)到(dao)有效的方法改善，以致中考(kao)成(cheng)績(ji)(ji)下滑較大(da)。

　　3、學生的練習的檢(jian)查(cha)工作抓(zhua)得不實，不到位。

　　四、改進措施

　　1、虛心接受領導和同科老師的(de)意見，多(duo)進入其它教師課堂觀察(cha)，提高自己的(de)教學能力。

　　2、在嚴格(ge)(ge)要求(qiu)自己的(de)(de)同時，也要嚴格(ge)(ge)要求(qiu)學生(sheng)。不能因為工作繁瑣就(jiu)忽(hu)略(lve)掉對學生(sheng)的(de)(de)心理上(shang)的(de)(de)疏(shu)導。

　　3、堅持推進、深化我校(xiao)課(ke)堂(tang)教學(xue)改革(ge)。立足我校(xiao)實際，調(diao)動(dong)學(xue)生的(de)學(xue)習積極(ji)性，提高課(ke)堂(tang)效率。

　　學年個人思想總結篇6

　　一、思想方面

　　本人能積極(ji)參加(jia)政治學習，關心國家大事，堅(jian)持(chi)四(si)項基本原則，擁(yong)護(hu)(hu)黨的各項方針政策(ce)，遵守紀律，團結(jie)同志，熱心幫(bang)助(zhu)同志；教育目的明確，態(tai)度端(duan)正，鉆(zhan)研業務，勤奮(fen)刻苦；工(gong)作認(ren)真負責，關心學生，愛護(hu)(hu)學生，為人師表，有(you)奉獻精神。

　　二、教學方面

　　１、備課

　　本期，按照學(xue)校的(de)要求進行集體(ti)備課(ke)(ke)。備課(ke)(ke)前，認真通讀兩遍課(ke)(ke)文，思考學(xue)生(sheng)可(ke)能(neng)遇到(dao)的(de)困難，抓住教材的(de)重(zhong)點、難點，進行教學(xue)預設。然后，參(can)加學(xue)科組(zu)備課(ke)(ke)研(yan)討，交(jiao)流對(dui)教學(xue)的(de)看法。根(gen)據交(jiao)流的(de)情況，寫(xie)出(chu)主(zhu)案或者草案。再根(gen)據班(ban)級和自(zi)己的(de)實際，對(dui)教案做出(chu)適(shi)當的(de)調整或改動。

　　２、上課

　　上(shang)好課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)前提是(shi)做(zuo)好課(ke)(ke)前準備(bei)，不打無準備(bei)之仗。上(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi)認真(zhen)講課(ke)(ke)，力(li)求抓(zhua)住重點(dian)，突(tu)破(po)難點(dian)，精講精練(lian)。運(yun)用多種教(jiao)學(xue)方法，從(cong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實際出發，設計充滿情(qing)趣和思(si)維(wei)張力(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)情(qing)境，調動學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)和創造(zao)性(xing)思(si)維(wei)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有舉一反三的(de)(de)(de)(de)能力(li)。注(zhu)意面向(xiang)全體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，培(pei)養學(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習興趣，有難度的(de)(de)(de)(de)問題由(you)優等生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)示(shi)；一般問題由(you)中等生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)示(shi)；簡(jian)單些的(de)(de)(de)(de)總是(shi)由(you)學(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)示(shi)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)示(shi)時(shi)(shi)，認真(zhen)觀察課(ke)(ke)堂情(qing)況，及時(shi)(shi)給予評價、引(yin)導、點(dian)撥，課(ke)(ke)后及時(shi)(shi)寫(xie)下教(jiao)后記(ji)，找出不足。

　　３、輔導

　　我(wo)利用(yong)自習(xi)時間(jian)對學(xue)(xue)生進行(xing)輔導(dao)，不(bu)明白的(de)耐心(xin)講(jiang)解(jie)，不(bu)會展示的(de)就幫助學(xue)(xue)生設計展示方案，及(ji)時查(cha)缺(que)補漏。并(bing)與家長聯系，及(ji)時溝通(tong)情況(kuang)，使家長了解(jie)情況(kuang)，以便在家里對孩(hai)子進行(xing)輔導(dao)。

　　４、作業

　　根據(ju)減負的(de)要求，我把每天的(de)作業(ye)經過精心地(di)挑(tiao)選，適當地(di)留一些有利于(yu)學生(sheng)能力發展的(de)、發揮主動性(xing)和(he)創(chuang)造性(xing)的(de)作業(ye)。

　　二、課改工作

　　課(ke)堂教(jiao)學改(gai)革已經歷時兩年半，我從最(zui)初的(de)(de)狂熱(re)到后來的(de)(de)困(kun)惑到現在的(de)(de)堅定(ding)，對課(ke)改(gai)的(de)(de)認(ren)識不(bu)斷趨于理性(xing)。課(ke)改(gai)是一(yi)項系統(tong)工程，不(bu)可能(neng)一(yi)蹴而(er)就(jiu)。對于我們來說，他(ta)還(huan)是一(yi)個新生事物(wu)，在他(ta)的(de)(de)發(fa)展過程中，一(yi)定(ding)會有很(hen)多(duo)問題(ti)(ti)，這是一(yi)種事物(wu)完(wan)善(shan)自身的(de)(de)必然。所以，遇到問題(ti)(ti)之后，我不(bu)再懷疑課(ke)改(gai)的(de)(de)正確性(xing)，而(er)積極地思索解(jie)決的(de)(de)辦法。比如作文教(jiao)學，我嘗試以活動帶作文，培養學生的(de)(de)作文興(xing)趣(qu)，效果還(huan)不(bu)錯。但在把活動做(zuo)細做(zuo)深方(fang)面，存(cun)在很(hen)大的(de)(de)`困(kun)難。

　　閱讀(du)(du)(du)教(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)語文教(jiao)學(xue)(xue)的重(zhong)頭戲，搞(gao)好(hao)課(ke)改必須在閱讀(du)(du)(du)教(jiao)學(xue)(xue)上(shang)下功(gong)夫(fu)。可是(shi)(shi)閱讀(du)(du)(du)教(jiao)學(xue)(xue)存在的困難是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)照搬資料現象嚴重(zhong)，自主思考的少了(le)，怎(zen)么(me)辦呢？我想還(huan)是(shi)(shi)問(wen)(wen)題還(huan)是(shi)(shi)出在教(jiao)學(xue)(xue)情境的設(she)計上(shang)。只(zhi)出示問(wen)(wen)題，學(xue)(xue)生(sheng)很快就(jiu)(jiu)(jiu)會找到答案(an)，閱讀(du)(du)(du)的興味(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)淡了(le)。如果是(shi)(shi)創設(she)了(le)恰當的教(jiao)學(xue)(xue)情境，學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)會在情境中體驗、領會、感悟，學(xue)(xue)習氛圍就(jiu)(jiu)(jiu)很濃(nong)郁，思維就(jiu)(jiu)(jiu)會一直(zhi)處于活(huo)躍之中。

　　學年個人思想總結篇7

　　“丹桂飄香，金秋送爽”，這句話又在(zai)耳畔響起，兩年(nian)前(qian)的(de)(de)我還在(zai)憧憬著一個飽滿(man)充實的(de)(de)大學經(jing)歷，現在(zai)翻開過去的(de)(de)時(shi)光日記，學習(xi)、生活和工作寫(xie)滿(man)了回憶，感受良(liang)多。

　　本來信(xin)誓旦(dan)(dan)旦(dan)(dan)地想在入學時(shi)(shi)，為學習好(hao)好(hao)拼(pin)一把(ba)，可是經過一系列(lie)耗時(shi)(shi)耗力的學生崗位鍛煉之(zhi)后，我(wo)發現自己真的不擅長類似從海(hai)綿里(li)擠出(chu)(chu)水(shui)來，從工作里(li)抽(chou)出(chu)(chu)時(shi)(shi)間學習。

　　大(da)一(yi)(yi)并不理想的成績讓(rang)我很失望(wang)，但為(wei)了(le)鼓(gu)勵(li)自己在大(da)二挽(wan)回一(yi)(yi)些損(sun)失，還是找了(le)借(jie)口安(an)慰自己：專(zhuan)業(ye)課的吸引力(li)比物理數學(xue)大(da)多了(le)，一(yi)(yi)切會好(hao)起(qi)來的。

　　我一直(zhi)相信(xin)興趣是學習的第一動力，所以對(dui)這一學年(nian)的課(ke)程學習倍感自信(xin)，于(yu)是依舊回到了工(gong)作崗位，忙(mang)碌起(qi)來。

　　大學需要適應，我不(bu)得不(bu)說自(zi)己(ji)始終處在對適應的探索階段。

　　自信和成功(gong)不可(ke)茍同，就(jiu)像愿(yuan)望(wang)和現實(shi)一樣。

　　個(ge)人很喜歡在學生(sheng)分會(hui)的(de)那(nei)份(fen)工作，以至(zhi)于接管(guan)了(le)整個(ge)部(bu)門，不知疲(pi)倦(juan)地傾注(zhu)時間和精力(li)，享受著為學生(sheng)服務(wu)的(de)快(kuai)樂(le)，和完成任務(wu)的(de)喜悅。

　　偶爾光顧一下課本里(li)的習題，沒有(you)書在(zai)身邊的光陰(yin)里(li)，都是自信(xin)陪我度(du)過的。

　　我愿望能(neng)夠(gou)統籌(chou)兼顧，工作學習(xi)兼得(de)，但現實有時好心提醒，也還是(shi)以“繼續探索(suo)”為(wei)開端進入大三。

　　大二的計劃完成得不夠圓滿。

　　但是我相信這些不(bu)(bu)足(zu)一(yi)定會(hui)在今(jin)后的學習(xi)工作中不(bu)(bu)斷得到改善。

　　在我(wo)的(de)(de)意識里，大學生有(you)一個很重要的(de)(de)'能力(li)需要學習，那(nei)就是(shi)自控力(li)，自我(wo)調節和控制時(shi)間(jian)的(de)(de)能力(li)。

　　這樣的(de)話，我就有很多“如果”可以描述了。

　　過(guo)去的(de)已經過(guo)去，這是毋庸置疑的(de)，關鍵是有(you)(you)沒有(you)(you)從中真正領悟到一些什么，比如學習效(xiao)率(lv)的(de)提高、工作的(de)取舍(she)、人際(ji)關系(xi)的(de)維持和發展。

　　自學(xue)(xue)(xue)二字的(de)含義已完全滲入了我的(de)潛(qian)意識，這是大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習和高中學(xue)(xue)(xue)習一(yi)個重大(da)的(de)區別。

　　身(shen)邊的(de)學習(xi)健將是很好的(de)自學教材，我相信知識掌握的(de)多少、深淺，不在于(yu)聰慧與否，而在于(yu)類似高手的(de)自學妙招，大(da)二未來(lai)得及將之真正付諸實(shi)踐，大(da)三更要自勉(mian)了。

　　學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作瑣事多，自然切(qie)斷了很多完整(zheng)的(de)學(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)時間;家教(jiao)兼職能在某個程度上為我提供(gong)一(yi)(yi)些生(sheng)(sheng)活(huo)費用(yong)，這倒(dao)是一(yi)(yi)件(jian)好控制的(de)事;偶(ou)爾，同學(xue)朋友一(yi)(yi)起消遣(qian)娛樂，他們(men)才是調節心(xin)情的(de)開心(xin)果。

　　學會(hui)感恩，無論(lun)工作(zuo)、學習、生(sheng)活，感謝身邊的人，哪怕只(zhi)是陌生(sheng)人的一個微笑(xiao);感謝我所經(jing)歷過的每一件事，學會(hui)用整體的眼光去看(kan)待事物。

　　新的一年，新的開始，我會(hui)以去年的學(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗來指導今年的學(xue)(xue)習(xi)(xi)安排，更加充分合理(li)的利用好時間，盡(jin)我最(zui)大努力在學(xue)(xue)習(xi)(xi)專業課(ke)上取(qu)得好成績。

　　學年個人思想總結篇8

　　回顧(gu)這(zhe)一學(xue)年(nian)，有許多值得總(zong)結和反思的(de)地方。現將本學(xue)年(nian)的(de)工(gong)作做一個總(zong)結，借以(yi)促進我今后工(gong)作的(de)進一步(bu)提(ti)高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　這一(yi)年，在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中，我(wo)始終堅(jian)持黨的教(jiao)育方針，面(mian)向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教(jiao)書育人，為人師(shi)(shi)表，確(que)立以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)體，以培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動發(fa)展為中心(xin)的教(jiao)學(xue)(xue)思(si)想，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個性(xing)發(fa)展，重(zhong)視(shi)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創造能(neng)力，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德、智、體、美(mei)、勞全面(mian)發(fa)展。我(wo)在思(si)想上(shang)(shang)嚴于律(lv)己，熱愛教(jiao)育事業。時時以一(yi)個好教(jiao)師(shi)(shi)的身份來約束自(zi)己，鞭策(ce)自(zi)己，力爭在思(si)想上(shang)(shang)、工(gong)作上(shang)(shang)取得(de)進步，得(de)到提高(gao)(gao)，使自(zi)己能(neng)順應(ying)社會(hui)發(fa)展的需要，適(shi)應(ying)崗位競聘的需要。一(yi)學(xue)(xue)期來，我(wo)還積極(ji)參加各類學(xue)(xue)習，深刻剖(pou)析自(zi)己工(gong)作中的不足(zu)，找出自(zi)己與其他教(jiao)師(shi)(shi)間的差距，寫出心(xin)得(de)體會(hui)，努力提高(gao)(gao)自(zi)己的政治水平和理(li)論修(xiu)養(yang)。

　　同時，服從學(xue)(xue)(xue)校的工(gong)作(zuo)安排，配合領導(dao)和(he)老師(shi)們做好校內外的各(ge)項工(gong)作(zuo)。學(xue)(xue)(xue)海無涯，教無止境，作(zuo)為一名教師(shi)，只有不斷充電(dian)，才能(neng)維持教學(xue)(xue)(xue)的青春和(he)活力(li)。隨著(zhu)社(she)會(hui)的'發展，知識的更新，也催(cui)促(cu)著(zhu)我(wo)不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)。所(suo)以，本學(xue)(xue)(xue)期，除了(le)積極參加政治(zhi)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)外，我(wo)還(huan)積極進(jin)行業(ye)務學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提高自(zi)己的工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)和(he)業(ye)務素養，使自(zi)己能(neng)夠(gou)更好的勝任(ren)自(zi)己的教師(shi)工(gong)作(zuo)。結合課(ke)程改(gai)革利(li)用書籍、網絡(luo)，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)程改(gai)革相關(guan)理(li)論(lun)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)他人在教育教學(xue)(xue)(xue)中好的經驗、方法等(deng)。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓(rang)自(zi)己樹立了(le)先(xian)進(jin)的教學(xue)(xue)(xue)理(li)念，也明確了(le)今后教育教學(xue)(xue)(xue)要努力(li)的方向(xiang)。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

　　我(wo)(wo)(wo)明白，工作(zuo)再(zai)苦、再(zai)累，我(wo)(wo)(wo)也不能落后，應該盡力(li)(li)去作(zuo)好本職工作(zuo)，特別是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。課(ke)(ke)前，我(wo)(wo)(wo)認(ren)真鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)參，課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準，認(ren)真分析教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，根據(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況(kuang)設計教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案。并(bing)虛心向(xiang)有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。力(li)(li)求(qiu)(qiu)吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，找(zhao)準重點、難點。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上，我(wo)(wo)(wo)努力(li)(li)將所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)理念(nian)應用(yong)(yong)(yong)到課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實踐(jian)中(zhong)，積極(ji)利(li)用(yong)(yong)(yong)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)，運用(yong)(yong)(yong)課(ke)(ke)件，運用(yong)(yong)(yong)多種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，精講精練(lian)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)出發(fa)，注(zhu)意調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和創造性思(si)維(wei)，力(li)(li)求(qiu)(qiu)用(yong)(yong)(yong)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，實踐(jian)新理念(nian)，增加(jia)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引力(li)(li)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主(zhu)動性。力(li)(li)求(qiu)(qiu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)具(ju)(ju)特色，形成自己獨(du)具(ju)(ju)風格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，更(geng)好地體現(xian)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。總(zong)之，不管在課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，還是在課(ke)(ke)外輔導(dao)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)都以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能力(li)(li)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績與(yu)素質(zhi)(zhi)為目標(biao)，力(li)(li)求(qiu)(qiu)讓(rang)(rang)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長和發(fa)展起到更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作。

　　我在(zai)(zai)工(gong)(gong)作之余，把自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)教(jiao)學中反思(si)、案例(li)、收(shou)(shou)獲等收(shou)(shou)集(ji)起來(lai)，并(bing)記錄一些自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作過程、生活(huo)故事、思(si)想歷程，精選和積(ji)累了自(zi)(zi)己(ji)最(zui)為需要的(de)(de)信息資源，并(bing)積(ji)極與其(qi)他(ta)教(jiao)師在(zai)(zai)博(bo)客上進行交(jiao)流、討(tao)論在(zai)(zai)教(jiao)學中存在(zai)(zai)的(de)(de)問題(ti)。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本(ben)學期(qi)的(de)(de)(de)工作(zuo)，在(zai)取得成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)同(tong)時，也在(zai)思量著自己(ji)在(zai)工作(zuo)中的(de)(de)(de)不足。不足有以下(xia)幾點：

　　1、對數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)的理論(lun)學(xue)(xue)習還不夠深(shen)入，需要進(jin)行反思(si)，教學(xue)(xue)水平提高速度緩慢。

　　2、教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)在教(jiao)學實踐中的(de)應用還不到位，研(yan)究做(zuo)得不夠細和(he)實，沒達到自己心中的(de)目標。

　　3、數(shu)學(xue)教學(xue)中有特(te)色、有創意的東西還不夠多，今(jin)后(hou)還要(yao)努(nu)力找出一(yi)些(xie)自己在數(shu)學(xue)教學(xue)的特(te)色點。

　　學年個人思想總結篇9

　　本年度，在領(ling)導的關(guan)心、指導和同(tong)事們(men)的幫(bang)助(zhu)、支持下，我嚴格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)，勤奮學習，積極(ji)進取，努力提高自(zi)(zi)己(ji)的理論(lun)和實(shi)踐(jian)水(shui)平(ping)，較(jiao)好(hao)的完成(cheng)了各(ge)項工作(zuo)任務(wu)，得到了各(ge)方面的好(hao)評。現將一年來的學習、工作(zuo)情況簡要(yao)總結如下：

　　1、思(si)想上(shang)，嚴于(yu)律己，自覺加強黨性鍛(duan)煉。

　　一直以來，我始終堅持學習鄧小平同志建設中國特色社(she)會主義(yi)理論，關(guan)心我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)民(min)主政治(zhi)(zhi)進(jin)(jin)程(cheng)，在工作生活中注意(yi)攝取相關(guan)的(de)(de)(de)政治(zhi)(zhi)經濟(ji)政策，注重學(xue)習(xi)與工作有關(guan)的(de)(de)(de)各經濟(ji)法律法規，注重經濟(ji)大環境走向。“新(xin)聞調查”、“經濟(ji)半小時(shi)”等(deng)欄目(mu)都是攝取該類知識不錯的(de)(de)(de)途徑。通(tong)過上述學(xue)習(xi)，使(shi)我(wo)堅定了中國(guo)民(min)主政治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)信(xin)念(nian)，使(shi)自身(shen)的(de)(de)(de)政治(zhi)(zhi)經濟(ji)理論素養得(de)到(dao)了進(jin)(jin)一步的(de)(de)(de)完善。

　　一年(nian)來，認真學(xue)習“三(san)個(ge)代(dai)表(biao)”重要思(si)想，深刻領會(hui)其(qi)科學(xue)內涵。始終(zhong)堅持運用馬克思(si)列(lie)寧主(zhu)(zhu)義的立(li)場、觀(guan)點(dian)和方法論，堅持正確的世界觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)，并用以指導自己的學(xue)習、工作和生活實踐。熱(re)愛祖國、熱(re)愛黨、熱(re)愛社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義，堅定(ding)共產(chan)主(zhu)(zhu)義信念，與黨組織(zhi)保持高(gao)度一致。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，認真貫徹執(zhi)行黨的路線、方針、政(zheng)策，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積極主(zhu)動(dong)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位(wei)上(shang)作(zuo)(zuo)(zuo)出力所能及的貢獻。通過認真系統地學習黨的基本知識和各(ge)種理論著作(zuo)(zuo)(zuo)，進一(yi)步夯實了理論基礎，提高了黨性(xing)認識和思(si)想道(dao)德素質。

　　2、業務(wu)上(shang)，認真學習(xi)業務(wu)知識，通過理論學習(xi)和(he)日常工(gong)(gong)作(zuo)積累使我對工(gong)(gong)作(zuo)有(you)了較為深刻(ke)的認識。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)日變日新，時時需要(yao)學(xue)習，處處存在(zai)挑戰。不懂就學(xue)，是(shi)一切進步取得的前提和基礎(chu)。在(zai)這段(duan)時間里我認真(zhen)學(xue)習了(le)業(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)的相關(guan)資料，再加上日常(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)積累使我對(dui)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)有了(le)一定的認識，也意識到了(le)做好本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的巨大作(zuo)(zuo)用。

　　一年(nian)來，在指導(dao)老師的帶(dai)領(ling)下，多(duo)看、多(duo)問、多(duo)想，主動向領(ling)導(dao)、向群(qun)眾請教問題，機(ji)關學習會(hui)、各(ge)種(zhong)工(gong)作(zuo)會(hui)議都(dou)是我學習的好機(ji)會(hui)。此(ci)外，認真參(can)加各(ge)類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，一年(nian)來參(can)加了(le)(le)公(gong)務(wu)員(yuan)初任培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、禁毒尿檢(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、電子政(zheng)務(wu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，均以優異的.成(cheng)績通過考核(he)，熟(shu)練掌(zhang)握了(le)(le)業務(wu)技能。業務(wu)知(zhi)識的學習使我在工(gong)作(zuo)上(shang)迅速成(cheng)長(chang)起來。

　　3、工(gong)作上，勤奮努力，認真完成工(gong)作任務。

　　一年來，我始終堅(jian)持(chi)嚴格要(yao)求(qiu)自己，勤(qin)奮努力，時刻(ke)牢記(ji)全心全意為(wei)人(ren)民服(fu)務的(de)(de)宗旨(zhi)，努力作(zuo)(zuo)好(hao)本職工作(zuo)(zuo)。我的(de)(de)工作(zuo)(zuo)主要(yao)是黨政辦工作(zuo)(zuo)。

　　辦公室工作是完(wan)全服(fu)務性質的工作，既要(yao)對外服(fu)務，也(ye)對內(nei)服(fu)務，工作中要(yao)做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤：

　　在接待群眾(zhong)來訪辦(ban)(ban)事時，都能主動詢問是(shi)否有(you)需要辦(ban)(ban)理的(de)事，遇到辦(ban)(ban)不(bu)了的(de)證明材料時能耐(nai)心向其(qi)解釋清楚，或幫其(qi)聯系駐(zhu)村干部、經辦(ban)(ban)人，幫其(qi)查(cha)看檔案資料等，使群眾(zhong)能盡快辦(ban)(ban)好(hao)手續，樹(shu)立(li)好(hao)政(zheng)府窗口的(de)形象;在收(shou)文(wen)發文(wen)時，總(zong)是(shi)用(yong)最短的(de)時間(jian)把文(wen)件送(song)達到各辦(ban)(ban)公(gong)室，并及(ji)時把領導(dao)批(pi)閱文(wen)件收(shou)回歸(gui)檔或傳閱到其(qi)他辦(ban)(ban)公(gong)室，從來沒有(you)遺漏(lou)掉一份文(wen)件。

　　學年個人思想總結篇10

　　今年，我擔任八年級前六個(ge)(ge)班的(de)(de)思(si)想品德課，在工作(zuo)中我愛崗敬業，努(nu)力奮斗，是(shi)勤(qin)懇(ken)的(de)(de)一(yi)年也是(shi)收獲最大的(de)(de)一(yi)年。工作(zuo)中我始終以認真(zhen)、嚴謹的(de)(de)的(de)(de)態度，勤(qin)懇(ken)、堅持(chi)不(bu)懈(xie)的(de)(de)精神從(cong)事教學(xue)工作(zuo)。一(yi)年的(de)(de)努(nu)力終于有(you)了一(yi)個(ge)(ge)較(jiao)為滿意的(de)(de)結果了，現在做一(yi)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)總(zong)結來結束本期的(de)(de)教育(yu)工作(zuo)。

　　一、在教學中我認真鉆研業務，認真備課、準備學案，積極參加課程培訓。

　　另外(wai)還認真(zhen)學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養、這(zhe)就使我在短(duan)期(qi)內有較明顯(xian)的提高。

　　我一(yi)(yi)直堅(jian)持四項基本原則，堅(jian)持黨的(de)基本路線，忠誠(cheng)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業，加強職業道德修(xiu)養，不斷提高(gao)政(zheng)治思想覺悟，做(zuo)(zuo)到既教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書又育人(ren)，積極響應(ying)上(shang)級號(hao)召，參加各項集體活動，虛心向其(qi)他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)習，以身作則，團結(jie)關心他(ta)人(ren)，助人(ren)為樂。做(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐中(zhong)，注(zhu)重(zhong)從(cong)本學(xue)科(ke)(ke)思想性強的(de)特點出發，結(jie)合初中(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)特點，充分發揮(hui)政(zheng)治學(xue)科(ke)(ke)在(zai)愛國(guo)主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)作用，根據(ju)學(xue)科(ke)(ke)特點，積極推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。深信(xin)做(zuo)(zuo)人(ren)比掌握知識更(geng)重(zhong)要(yao)，一(yi)(yi)直致力于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會同學(xue)們如何(he)做(zuo)(zuo)人(ren)，如何(he)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個好人(ren)，如何(he)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個有用的(de)人(ren)。

　　二、我認真寫工作心得體會，專門對教學中的整體、個別現象進行總結。

　　通過反(fan)思(si)了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。作為任(ren)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，能(neng)(neng)認(ren)(ren)真制定(ding)計劃，注重研(yan)(yan)究中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論，認(ren)(ren)真備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，積極參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)(huo)動，上好(hao)公(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)，經常聽其(qi)他老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)，從中(zhong)吸取(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，取(qu)長補短(duan)，提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務水平。每節課(ke)(ke)(ke)(ke)都以最(zui)佳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神狀態站在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇，以和藹、輕松(song)、認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象去(qu)面(mian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。按照「初(chu)中(zhong)思(si)想政治課(ke)(ke)(ke)(ke)程標準(zhun)」進(jin)行施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握(wo)好(hao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)。還(huan)注意以德為本，結合(he)現(xian)實生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象層層善誘，多(duo)(duo)方面(mian)、多(duo)(duo)角度(du)去(qu)培(pei)養(yang)現(xian)實良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'品德和高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)。作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)初(chu)一政治課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，課(ke)(ke)(ke)(ke)前做(zuo)到(dao)認(ren)(ren)真備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)，多(duo)(duo)方面(mian)去(qu)搜集相關資料。為提高每節課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，本人(ren)除(chu)注重研(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，把握(wo)好(hao)基礎(chu)、重點難(nan)點外(wai)，還(huan)充(chong)分采用多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習政治的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性、主(zhu)動性，提高課(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，按時(shi)完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務。在(zai)(zai)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生知(zhi)識(shi)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，還(huan)注重在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想品德和愛國主(zhu)義情(qing)感，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)和世界觀(guan)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生認(ren)(ren)識(shi)和分析問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，充(chong)分發揮政治課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)功能(neng)(neng)作用，做(zuo)到(dao)既教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書又育(yu)人(ren)。

　　三、以一顆平常的心態誠懇的對待工作。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)態度上(shang)，能(neng)夠(gou)忠于職守，踏(ta)踏(ta)實實工(gong)作(zuo)，從不計較人個得失，一(yi)切服從領(ling)導安排，認真(zhen)完成上(shang)級交給的(de)各項(xiang)任務，嚴(yan)格遵守學(xue)(xue)校的(de)各項(xiang)規(gui)章(zhang)制度，為學(xue)(xue)校做貢獻。

　　總(zong)之，在一學(xue)期來忙(mang)忙(mang)碌碌的(de)工(gong)作中，本人(ren)(ren)教學(xue)、理論水(shui)平和教研能力等方面有了一定的(de)收獲和提(ti)(ti)高(gao)，但是也有不足和困惑，在很多方面本人(ren)(ren)做的(de)還不夠好。因此，在今后的(de)工(gong)作中，我將會(hui)更講究工(gong)作方法(fa) ，提(ti)(ti)高(gao)效率，加強學(xue)習，提(ti)(ti)高(gao)自身的(de)業務素質(zhi)，把(ba)各項(xiang)工(gong)作做得更好，成(cheng)為一名優秀的(de)人(ren)(ren)。

　　學年個人思想總結篇11

　　一年(nian)來(lai)在院(yuan)領(ling)導及(ji)分管院(yuan)長的(de)領(ling)導下，在各科的(de)密切配合支持下，在護士長的(de)團結(jie)協作(zuo)發奮(fen)完成護理(li)工作(zuo)任務：

　　一、政治思想方面

　　認真領悟關(guan)于——精神，用(yong)心(xin)開展(zhan)醫療質(zhi)(zhi)量管(guan)理(li)效益年活動，堅(jian)持以病(bing)人(ren)為(wei)中心(xin)，以質(zhi)(zhi)量為(wei)核(he)心(xin)的護理(li)服務理(li)念，適應衛生改革，社會(hui)發展(zhan)的新形勢，用(yong)心(xin)參加(jia)一(yi)切(qie)政治活動，以服務人(ren)民(min)奉獻社會(hui)為(wei)宗旨，以病(bing)人(ren)滿意(yi)為(wei)標準(zhun)，全心(xin)全意(yi)為(wei)人(ren)民(min)服務。

　　二、增強法律意識，認真領悟《醫療事故處理條例》及其法律法規

　　兩次(ci)參(can)加領(ling)悟班，并(bing)用心參(can)于醫(yi)院組織的(de)(de)醫(yi)療(liao)事故修理(li)(li)(li)條例培訓授課工作，多次(ci)組織護(hu)士長及護(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)領(ling)悟，讓護(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)意(yi)識(shi)(shi)到，社會主義市場經濟體制(zhi)(zhi)的(de)(de)建立，法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)制(zhi)(zhi)度(du)日益完善，人民群眾法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)觀(guan)念不斷增(zeng)強，依法(fa)(fa)(fa)(fa)辦事、依法(fa)(fa)(fa)(fa)維護(hu)自身的(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)(fa)權益已成為人們的(de)(de)共識(shi)(shi)，現代(dai)護(hu)理(li)(li)(li)質量觀(guan)念是全(quan)方位、全(quan)過程的(de)(de)讓病人滿(man)意(yi)，這是人們對(dui)醫(yi)療(liao)護(hu)理(li)(li)(li)服務提出更高、更新的(de)(de)需求(qiu)，因而(er)豐(feng)富法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)知識(shi)(shi)，增(zeng)強安全(quan)保護(hu)意(yi)識(shi)(shi)，使護(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)懂法(fa)(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)(fa)，依法(fa)(fa)(fa)(fa)減少醫(yi)療(liao)事故的(de)(de)發生。

　　三、規范護理工作制度：深化衛生改革，執行新的醫療事故處理條例

　　我院推(tui)行綜合(he)目(mu)標(biao)管(guan)(guan)理職責制(zhi)，開展醫療質量(liang)管(guan)(guan)理效益年活動(dong)等(deng)新的形(xing)勢，對(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)理工作提(ti)出了更高(gao)的要求，因而護(hu)(hu)(hu)(hu)理部認真組織領悟新條例，領悟護(hu)(hu)(hu)(hu)士管(guan)(guan)理辦法，嚴格(ge)執行非注冊(ce)護(hu)(hu)(hu)(hu)士執業，根據精神衛(wei)生中心(xin)，—醫院、—醫院等(deng)經驗(yan)，結合(he)我院實際，重新完善修定護(hu)(hu)(hu)(hu)理工作制(zhi)度(du)x項(xiang)，明確各級(ji)各班護(hu)(hu)(hu)(hu)士崗本資料權屬制(zhi)度(du)化(hua)、標(biao)準化(hua)、規(gui)范化(hua)、科學化(hua)管(guan)(guan)理。

　　四、加強業務領悟，發奮提高護理隊伍素質

　　1、加(jia)強護(hu)士(shi)職業道德教育和(he)禮(li)貌禮(li)貌服務(wu)，堅持禮(li)貌用語，落實到每一(yi)個護(hu)理崗位，工作時刻(ke)儀(yi)表端莊、著裝整潔、不穿高跟鞋、響底鞋、禮(li)貌待患、態度和(he)藹、語言規范，舉辦了(le)(le)精神科護(hu)士(shi)領(ling)悟班(ban)，x月份又(you)舉辦了(le)(le)護(hu)士(shi)禮(li)儀(yi)培訓班(ban)，請—酒店老師指導，并從中選拔了(le)(le)—名護(hu)士(shi)刻(ke)苦訓練參加(jia)了(le)(le)全(quan)市的(de)護(hu)士(shi)禮(li)儀(yi)大賽，并取得了(le)(le)優異的(de)成績（護(hu)理部及(ji)x名隊員(yuan)、犧牲(sheng)節假日加(jia)班(ban)加(jia)點），展現x院護(hu)士(shi)的(de)風采，同時為—院爭(zheng)了(le)(le)光。

　　2、加強愛(ai)崗敬業教育，貫徹“以病人為中心，以質(zhi)量為核(he)心”的(de)服務理念，提高了整體護士素質(zhi)及應急潛質(zhi)，全年的(de)病人滿意度提高到—。

　　3、加(jia)強業(ye)務領(ling)悟(wu)，護(hu)(hu)理部每(mei)月(yue)組(zu)織(zhi)業(ye)務講座共計——學(xue)時，護(hu)(hu)士長用心認真(zhen)授課，獲(huo)得(de)了(le)滿意(yi)的效果(guo)，科(ke)室堅(jian)持每(mei)月(yue)一次業(ye)務領(ling)悟(wu)，每(mei)周(zhou)一題晨會(hui)提問(wen)，堅(jian)持危重病人護(hu)(hu)理查房，加(jia)強護(hu)(hu)理人員三基訓練，組(zu)織(zhi)2次技術操作考試，均取得(de)優異的成績(ji)，合格率達—。

　　4、選派護理人(ren)員外出進修共x人(ren)，護士長x次(ci)參加領(ling)悟班共計x人(ren)次(ci)。

　　5、鼓(gu)勵(li)在(zai)職(zhi)護(hu)理(li)人(ren)員參(can)加護(hu)理(li)大專領悟，現專科畢業—人(ren)，本科畢業的—人(ren)，提高了整體水平。

　　6、在護士長的帶動下，護師以上(shang)(shang)的人員不(bu)斷歸納經(jing)驗(yan)，用心(xin)撰寫論(lun)文，不(bu)完全統計，共(gong)撰寫論(lun)文—篇，分(fen)別在省、市級雜志(zhi)上(shang)(shang)發表及學術會議(yi)上(shang)(shang)交(jiao)流—篇。

　　五、加強護理質量管理，提高護理優質高效服務

　　從護(hu)(hu)(hu)理(li)人員(yuan)的(de)比例(li)、工作(zuo)性質、人員(yuan)分(fen)(fen)布等各(ge)方面充分(fen)(fen)說明了護(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)是(shi)醫院工作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分(fen)(fen)，是(shi)保(bao)證(zheng)醫療(liao)安全(quan)優質服務(wu)的(de)另一個車輪，因而護(hu)(hu)(hu)理(li)質量的(de)優劣(lie)，與醫療(liao)糾紛(fen)的(de)升、降息息相關，加強護(hu)(hu)(hu)理(li)質量管理(li)，提(ti)高護(hu)(hu)(hu)理(li)質量個性重(zhong)要(yao)。各(ge)科(ke)室護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)長嚴格的(de)管理(li)，處處起表(biao)帥作(zuo)用，由其推行綜合(he)目(mu)標(biao)職(zhi)責制以來更是(shi)加班加點，身(shen)先士(shi)(shi)卒，當好紅(hong)管家(jia)……充分(fen)(fen)發揮(hui)了護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)、病人、領導(dao)間的(de)橋梁作(zuo)用，為保(bao)證(zheng)醫院護(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)的(de)高效優質服務(wu)，做出了很大的(de)貢(gong)獻(xian)。

　　1、加強質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)控(kong)制(zhi)，嚴格(ge)落實制(zhi)度，認真(zhen)檢查。護(hu)理(li)部分管院長(chang)蔡院長(chang)每周一次不定期檢查、督導各(ge)科工(gong)作質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，同質(zhi)(zhi)(zhi)檢科密(mi)切配合，每月一次護(hu)理(li)工(gong)作全面檢查，并(bing)及時反饋信息，護(hu)士長(chang)每周—次科室工(gong)作質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)檢查并(bing)記(ji)錄。

　　2、加強(qiang)危重病人(ren)的(de)管(guan)理，護理人(ren)員(yuan)做到(dao)熟練(lian)掌握護理急(ji)救(jiu)技術，搶救(jiu)程序(xu)及(ji)(ji)搶救(jiu)藥(yao)械的(de)`使用，提高了危重病人(ren)搶救(jiu)成功(gong)率，急(ji)救(jiu)藥(yao)械有專(zhuan)人(ren)負責管(guan)理，做到(dao)“四(si)固定”、“三及(ji)(ji)時”急(ji)救(jiu)藥(yao)械完好率達——。

　　3、加強病(bing)(bing)房管理，做到護理單元的(de)整(zheng)潔(jie)，在外環(huan)境較差(cha)的(de)狀況下，發(fa)奮為病(bing)(bing)人創(chuang)造一個清潔(jie)、整(zheng)齊、安靜、舒適的(de)休養環(huan)境。

　　4、嚴格(ge)執行查對制度及護(hu)(hu)理操作規程，減少(shao)差錯事故的(de)發生，加強基礎護(hu)(hu)理，使基礎護(hu)(hu)理合格(ge)率基本達—，褥(ru)瘡發生率為x。

　　5、深入開展整體的護(hu)(hu)(hu)理，用心發揮職責(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的主(zhu)觀能動(dong)性(xing)，認真檢查并組織全院護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)長共(gong)同查房(fang)，個(ge)性(xing)加(jia)強入院說、出院指導、護(hu)(hu)(hu)理計(ji)劃(hua)、護(hu)(hu)(hu)理措施落(luo)實，病(bing)人對職責(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的滿意度調查等工作，從而(er)大大增強了護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的職責(ze)心。

　　6、加強(qiang)護理(li)表(biao)格(ge)書寫質量(liang)管理(li)，護士(shi)長認真(zhen)把關，對年輕護士(shi)認真(zhen)傳、幫、帶(dai)，發奮提高護理(li)病歷質量(liang)，護理(li)表(biao)格(ge)合格(ge)率到達(da)—。

　　7、護(hu)理部認真(zhen)組織護(hu)理安全工(gong)作會(hui)議，對全院各(ge)科(ke)出現的(de)缺點、差錯，認真(zhen)歸納、分析、查找工(gong)作隱患，加強護(hu)理安全管理，防患于未燃，使護(hu)理工(gong)作到位率較高。

　　六、發奮作好醫院感染管理工作

　　在我(wo)院沒設感染科(ke)之前，護理(li)部對護理(li)工作(zuo)方面能夠做到(dao)的(de)盡量做到(dao)，嚴(yan)格(ge)消(xiao)毒(du)、滅菌(jun)、隔離措施的(de)落實(shi)，狠抓(zhua)了(le)護理(li)人員(yuan)的(de)無(wu)菌(jun)技術操作(zuo)，注(zhu)射做到(dao)一(yi)(yi)人一(yi)(yi)針一(yi)(yi)管(guan)一(yi)(yi)帶。狠抓(zhua)了(le)手術室(shi)、供應室(shi)、消(xiao)毒(du)滅菌(jun)環節的(de)管(guan)理(li)和監測，對各科(ke)室(shi)的(de)治療室(shi)、換藥(yao)室(shi)等每(mei)月空(kong)氣培養一(yi)(yi)次。嚴(yan)格(ge)了(le)一(yi)(yi)次性醫療用品的(de)管(guan)理(li)，一(yi)(yi)次性無(wu)菌(jun)注(zhu)射器、輸血(xue)、輸液(ye)器等用后，消(xiao)毒(du)、毀形、焚燒(shao)有(you)(you)專人管(guan)理(li)，有(you)(you)登(deng)記(ji)，護理(li)部每(mei)季度對全院各科(ke)室(shi)紫外線燈管(guan)強(qiang)度進行(xing)監測有(you)(you)記(ji)錄(lu)，對不(bu)合格(ge)的(de)停止使用，降低了(le)醫原(yuan)性感染。

　　學年個人思想總結篇12

　　在過去的(de)(de)(de)(de)一年(nian)里，在院領(ling)(ling)導、護士長(chang)及科主任的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)領(ling)(ling)導下(xia)，我認真學習。堅(jian)持“以病人為中心”的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床服務理(li)念，發揚救死扶傷(shang)的(de)(de)(de)(de)革命(ming)人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)經驗教(jiao)訓，踏踏實實做(zuo)好(hao)醫療護理(li)工(gong)作(zuo)。在獲得病員廣泛好(hao)評的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也得到各(ge)級領(ling)(ling)導、護士長(chang)的(de)(de)(de)(de)認可。較好(hao)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)了20xx年(nian)度的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務。具(ju)體情況(kuang)總結如下(xia)：

　　一、思想道德、政治品質方面

　　能通過報(bao)紙(zhi)、雜志(zhi)、書籍(ji)積(ji)極學(xue)習政治理論；遵(zun)紀守法，認真學(xue)習法律知識；愛崗敬業(ye)，具有強烈(lie)的責(ze)任感和事業(ye)心，積(ji)極主動認真的學(xue)習護士專業(ye)知識，工作(zuo)態(tai)度端正，認真負責(ze)。在醫療實踐過程中，嚴(yan)格(ge)遵(zun)守醫德規(gui)范(fan)，規(gui)范(fan)操作(zuo)。

　　二、態度、學習方面

　　嚴(yan)格要求自己，憑著對成為(wei)一(yi)名國優國標(biao)白衣天(tian)使的(de)(de)目標(biao)和知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)強烈追求，刻(ke)苦(ku)鉆研(yan)，勤(qin)奮(fen)好學(xue)，態(tai)度端正，目標(biao)明確，基本(ben)上牢(lao)固的(de)(de)掌(zhang)握了一(yi)些專業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)外，還注(zhu)意各(ge)方(fang)面(mian)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)擴展，廣泛的(de)(de)涉獵其他學(xue)科的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，從而提高了自身的(de)(de)思想文化素質。

　　三、專業知識、工作能力方面

　　我本(ben)著“把(ba)工作(zuo)做的更好”這樣一(yi)(yi)個目(mu)標，開(kai)拓創新意識(shi)，積(ji)極圓滿(man)的完成了以(yi)下本(ben)職(zhi)工作(zuo)：協助護士(shi)長做好病房的管理(li)(li)工作(zuo)及醫療(liao)文(wen)書(shu)(shu)(shu)的整理(li)(li)工作(zuo)。認(ren)真(zhen)(zhen)接待每一(yi)(yi)位(wei)病人，把(ba)每一(yi)(yi)位(wei)病人都(dou)當成自己(ji)的朋友，親人，經常換位(wei)思(si)考別人的苦處。認(ren)真(zhen)(zhen)做好醫療(liao)文(wen)書(shu)(shu)(shu)的書(shu)(shu)(shu)寫(xie)工作(zuo)，醫療(liao)文(wen)書(shu)(shu)(shu)的書(shu)(shu)(shu)寫(xie)需要認(ren)真(zhen)(zhen)負責，態度(du)端(duan)正、頭腦(nao)清晰。我認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習科(ke)室文(wen)件書(shu)(shu)(shu)寫(xie)規范，認(ren)真(zhen)(zhen)書(shu)(shu)(shu)寫(xie)一(yi)(yi)般護理(li)(li)記(ji)(ji)錄(lu)，危重護理(li)(li)記(ji)(ji)錄(lu)及搶救記(ji)(ji)錄(lu)。遵守(shou)規章制(zhi)度(du)，牢記(ji)(ji)三(san)基(ji)（基(ji)礎理(li)(li)論、基(ji)本(ben)知識(shi)和基(ji)本(ben)技能）三(san)嚴（嚴肅的態度(du)、嚴格的要求、嚴密的方法(fa)）。

　　護理(li)部為了(le)提高每(mei)(mei)位護士的(de)(de)理(li)論(lun)和操作(zuo)水(shui)平，每(mei)(mei)月進行理(li)論(lun)及操作(zuo)考試，對于自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)要高要求嚴標準。工作(zuo)態度要端正，“醫者父母心(xin)”，本人以千方百計解除(chu)病人的(de)(de)疾(ji)苦為己(ji)任。我(wo)希望所(suo)有的(de)(de)患(huan)者都能盡快的(de)(de)康復(fu)(fu)，于是(shi)每(mei)(mei)次當我(wo)進入(ru)病房時(shi)，我(wo)都利(li)用有限的(de)(de)時(shi)間(jian)不遺余力的(de)(de)鼓(gu)勵他(ta)們，耐心(xin)的(de)(de)幫(bang)他(ta)們了(le)解疾(ji)病、建立(li)戰勝(sheng)疾(ji)病的(de)(de)信心(xin)，當看(kan)到病人康復(fu)(fu)時(shi)，覺(jue)得是(shi)非常幸(xing)福的(de)(de)事情。

　　護(hu)(hu)(hu)(hu)理事業是一項(xiang)崇高而神圣的(de)(de)(de)(de)(de)事業，我(wo)(wo)(wo)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)是護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)隊伍中的(de)(de)(de)(de)(de)一員(yuan)而自(zi)(zi)豪。在(zai)今后工作中，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)加倍努力，為人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)'護(hu)(hu)(hu)(hu)理事業作出自(zi)(zi)己(ji)(ji)應有的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻！在(zai)即將(jiang)迎(ying)來的(de)(de)(de)(de)(de)20xx年，我(wo)(wo)(wo)會繼續發揚我(wo)(wo)(wo)在(zai)過去的(de)(de)(de)(de)(de)一年中的(de)(de)(de)(de)(de)精神，做(zuo)好我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，急(ji)病人(ren)之所急(ji)，為病人(ren)負(fu)責，絕對(dui)不要(yao)發生(sheng)(sheng)因為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)原因而使病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)病情(qing)惡化，我(wo)(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作要(yao)做(zuo)到(dao)絕對(dui)負(fu)責，這才是一名(ming)救死(si)扶傷的(de)(de)(de)(de)(de)好護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)應該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)最起(qi)碼的(de)(de)(de)(de)(de)工作。作為一名(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)時(shi)刻的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識到(dao)我(wo)(wo)(wo)擔子上的(de)(de)(de)(de)(de)重任，我(wo)(wo)(wo)不會為醫院抹黑(hei)，我(wo)(wo)(wo)只會來激勵我(wo)(wo)(wo)更加努力的(de)(de)(de)(de)(de)工作。在(zai)生(sheng)(sheng)活中我(wo)(wo)(wo)也是會嚴格要(yao)求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)會做(zuo)到(dao)！

【學年個人思想總結】相關文章：