學生評教制度條例

　　第一條 學(xue)(xue)生評教是(shi)教學(xue)(xue)評估的(de)(de)一項(xiang)重要工作(zuo)，客觀、公(gong)正的(de)(de)教學(xue)(xue)評估是(shi)完善教學(xue)(xue)質量(liang)管理體系(xi)的(de)(de)基(ji)本前(qian)提。為(wei)了更加科學(xue)(xue)有效(xiao)地開展學(xue)(xue)生評教工作(zuo)，特制定本辦法。

　　第二條 開(kai)展(zhan)學(xue)生(sheng)評(ping)教(jiao)的主要目的是為了協助教(jiao)師(shi)和教(jiao)學(xue)管理人員(yuan)了解教(jiao)學(xue)情況(kuang)，總結經(jing)驗以促進教(jiao)師(shi)的專業發展(zhan)，提(ti)高教(jiao)學(xue)質量。

　　第(di)三條 學(xue)(xue)生評教(jiao)每學(xue)(xue)期(qi)進行一(yi)次(ci)。

　　第四條(tiao) 教(jiao)學秘(mi)書負責協助教(jiao)務處做好評(ping)教(jiao)工(gong)作。

　　第五條 學(xue)院應(ying)高(gao)度重視學(xue)生(sheng)評教工作(zuo)，積(ji)極向教師和學(xue)生(sheng)宣傳學(xue)生(sheng)評教的意義。

　　第六條 評教的(de)范圍(wei)：本學期(qi)所(suo)有參加課堂教學的(de)教師。

　　第七條 評(ping)教(jiao)(jiao)的內容(rong)：教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)態(tai)度、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果及對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)的總體評(ping)價。指(zhi)標有不同的內涵和要求，并(bing)分“a”、“b”、“c”三(san)個級進(jin)行評(ping)價。

　　第八條 評教(jiao)采取學生填涂調查表的方式。

　　第九(jiu)條(tiao) 學生評教的實施(shi)與操作

　　1、學院根據教(jiao)學進度計(ji)劃表(biao)，核(he)定參與(yu)評教(jiao)的教(jiao)師(shi)，定好教(jiao)師(shi)編(bian)號及班(ban)級編(bian)號，仔細(xi)核(he)對，查漏補(bu)缺，并與(yu)各班(ban)仔細(xi)核(he)對，確保(bao)無誤。

　　2、確(que)定評教時間。一(yi)般定在(zai)學(xue)期的(de)期中(zhong)進行(xing)，以避免考試因素對評價結果(guo)的(de)影(ying)響。

　　3、落(luo)實評教(jiao)組(zu)織(zhi)人員。參(can)與(yu)評教(jiao)的組(zu)織(zhi)人員必須與(yu)所評的課程和班級無關，減(jian)少不必要的人為(wei)因(yin)素干擾。

　　4、落實安排評教(jiao)(jiao)所(suo)需(xu)的教(jiao)(jiao)室。

　　5、在評教(jiao)前對評教(jiao)組織人(ren)員進行培訓。

　　6、進行評教。評價量表當堂(tang)收集并及時交(jiao)回基礎部。

　　第十(shi)條 學(xue)生(sheng)評教的數(shu)據整理歸檔：基礎(chu)材料由部里保(bao)管，數(shu)據上(shang)交教務(wu)處。

　　第(di)十一條 評教結(jie)果的反饋(kui)：

　　1、在學生按照評價標準(zhun)劃分后，評教人員(yuan)分等級反饋，分為優、良、中、及格和(he)不合格五個等級。

　　2、同一等級按姓名不分先后順序向教師(shi)反饋。

　　3、評為(wei)“優秀(xiu)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)師將在(zai)基礎部予以通(tong)報(bao)表揚;評為(wei)“不合格(ge)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)師結合校(xiao)督導和領導聽課情(qing)況個(ge)別(bie)談話，對其提出(chu)改進(jin)意見。

　　第(di)十二條 本(ben)辦法(fa)自發(fa)文之日起執(zhi)行(xing)。由教學(xue)主(zhu)任負責解釋。

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