學(xue)習部(bu)的年終工作總結
總結(jie)(jie)是(shi)對某一特定時間段內的(de)(de)(de)學習(xi)和工作生活等表現情況(kuang)加以回顧和分析的(de)(de)(de)一種書面(mian)材料，它在(zai)我們的(de)(de)(de)學習(xi)、工作中起到呈上啟下的(de)(de)(de)作用，因此我們要(yao)做(zuo)好(hao)歸納，寫好(hao)總結(jie)(jie)。那(nei)么你真的(de)(de)(de)懂得(de)怎(zen)么寫總結(jie)(jie)嗎？下面(mian)是(shi)小編整(zheng)理的(de)(de)(de)學習(xi)部的(de)(de)(de)年終(zhong)工作總結(jie)(jie)，希望對大(da)家有所幫助。
學習部的年終工作總結1
時光(guang)飛逝，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期即將告一(yi)段(duan)落，我(wo)也已經適(shi)應了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)的(de)(de)生活，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)可以讓一(yi)個(ge)人增長不(bu)(bu)少見識，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)面，還是(shi)(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)或是(shi)(shi)其它(ta)方(fang)面……我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)如何待人處(chu)事，懂得(de)了(le)一(yi)個(ge)團隊團結協作(zuo)的(de)(de)力(li)量是(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)強大，知道了(le)努力(li)認真(zhen)的(de)(de)做好每一(yi)件(jian)事是(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)開心，體會(hui)到為老師同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)是(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)快樂……
學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我約束的(de)(de)團(tuan)體，它在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常工作中(zhong)起到(dao)(dao)了(le)積極有(you)效的(de)(de)作用，而(er)(er)作為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)夠重要組成(cheng)部分的(de)(de)學(xue)(xue)習部的(de)(de)作用更是不可磨(mo)滅，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主要任務(wu)是學(xue)(xue)習，而(er)(er)我們學(xue)(xue)習部正(zheng)是本著“為(wei)(wei)大(da)家的(de)(de)學(xue)(xue)習服務(wu)”的(de)(de)原(yuan)則，我為(wei)(wei)自己能在這個(ge)集體而(er)(er)感(gan)到(dao)(dao)自豪，但同時(shi)我也感(gan)受到(dao)(dao)了(le)自己肩(jian)上所有(you)肩(jian)負(fu)的(de)(de)責任！
既(ji)然是學(xue)(xue)(xue)習(xi)部的(de)考勤(qin)就(jiu)(jiu)是我們的(de)一(yi)大常規工作，每(mei)個星期一(yi)，我們查一(yi)次考勤(qin)表(biao)情況，然后進(jin)行每(mei)個班評比，挑選(xuan)出考勤(qin)最優秀的(de)班級，當然不(bu)好的(de)我們也要告訴，說給(gei)她(ta)們哪(na)里(li)不(bu)好，像字體不(bu)工整，面部不(bu)整潔，讓她(ta)們加以改正(zheng)，我們很注重考勤(qin)時的(de)一(yi)些細節，做為學(xue)(xue)(xue)習(xi)部的(de)我每(mei)個月都要寫兩(liang)份會議記錄(lu)(lu)，一(yi)份是學(xue)(xue)(xue)生會內部的(de)，一(yi)份是我系各班班長會議記錄(lu)(lu)，其次就(jiu)(jiu)是比如說學(xue)(xue)(xue)校里(li)舉行活動，系里(li)舉行活動，都是由我來寫總結，這(zhe)就(jiu)(jiu)是我學(xue)(xue)(xue)習(xi)部的(de)工作，總之不(bu)管在(zai)(zai)考勤(qin)方面還是寫任何(he)稿子方面，我做到了嚴謹、公(gong)正(zheng)、認真(zhen)、始終堅(jian)信“付出就(jiu)(jiu)會有回報”的(de)真(zhen)理，雖然在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)部有事(shi)感覺挺忙(mang)碌，但(dan)即使在(zai)(zai)忙(mang)碌，也是豐富多(duo)彩的(de)，因為在(zai)(zai)忙(mang)碌中可以充實自(zi)己，鍛煉自(zi)己！
我(wo)認(ren)為學(xue)習(xi)部(bu)是偉大的(de)，我(wo)熱愛這個部(bu)門，有同學(xue)們的(de)相互幫助，有更多的(de)知(zhi)識去學(xue)，在這里可以(yi)提升我(wo)的(de)綜(zong)合能力，可以(yi)培養好的(de)人際關系，充(chong)實(shi)自己的(de)在校生(sheng)活……
在以后(hou)的工作實踐中，我們將不斷努力探(tan)索，使學習部的各項工作在穩定中創(chuang)新，在創(chuang)新中穩定前(qian)進，逐步(bu)走(zou)向(xiang)完善(shan)！
我(wo)想，在以后(hou)工作中要(yao)以身作則，積(ji)極配合，我(wo)相信(xin)自(zi)己(ji)付(fu)出就會有(you)回報，不(bu)要(yao)去用華麗(li)的(de)詞澡說(shuo)自(zi)己(ji)今后(hou)會在學習部(bu)怎么樣(yang)，我(wo)選擇是用實際行動證明自(zi)己(ji)，努力，加油！
學習部的年終工作總結2
大一(yi)(yi)上學期(qi)生活已接近尾聲(sheng)，春節觸(chu)手可及，迎接我們的(de)是新年，新氣象(xiang)。值此之際，我們有必(bi)要(yao)對我們的(de)工(gong)作做一(yi)(yi)個總結，要(yao)反省，對工(gong)作中出現的(de)問(wen)題(ti)要(yao)正(zheng)(zheng)確分析(xi)并及時改正(zheng)(zheng)，當然好的(de)工(gong)作經(jing)驗要(yao)保持和延展，同時也(ye)要(yao)對明年的(de)工(gong)作有所展望，有一(yi)(yi)個初步規劃。
在學習(xi)部(bu)近一(yi)(yi)學期的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我感(gan)受到了(le)溫暖，看到了(le)團(tuan)結，成(cheng)熟(shu)了(le)心智。每一(yi)(yi)位成(cheng)員都是那么(me)的(de)(de)熱(re)情誠摯，都是那么(me)的(de)(de)努力，在我們的(de)(de)精誠合作(zuo)下風雨同(tong)舟地完成(cheng)了(le)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個的(de)(de)任務，各部(bu)長(chang)也是那么(me)的(de)(de)熱(re)心腸，平易近人，讓我甚為感(gan)動。
回到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)上來，也許我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)部(bu)門(men)付(fu)出不(bu)(bu)(bu)多，但(dan)這并(bing)不(bu)(bu)(bu)意味著我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有工(gong)作(zuo)熱情，不(bu)(bu)(bu)積(ji)極。記得我(wo)(wo)(wo)(wo)跟(gen)林部(bu)長說過(guo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現欲不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很強(qiang)，不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)爭搶(qiang)，工(gong)作(zuo)有人做就(jiu)好，一旦沒(mei)人做，我(wo)(wo)(wo)(wo)便會挺身而出，不(bu)(bu)(bu)論是(shi)(shi)臟活(huo)累活(huo)，絕(jue)不(bu)(bu)(bu)推(tui)脫，而是(shi)(shi)勇于承擔。而且只要是(shi)(shi)分配給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)任務，我(wo)(wo)(wo)(wo)一定會保質保量的(de)(de)(de)(de)提前完成，對工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)嚴(yan)(yan)謹的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)一絲(si)不(bu)(bu)(bu)茍(gou)的(de)(de)(de)(de)，這也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)處事原則。同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)一個(ge)集(ji)(ji)(ji)體榮譽感(gan)(gan)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)人，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)看來，一個(ge)人如果沒(mei)有集(ji)(ji)(ji)體感(gan)(gan)，那(nei)么他將是(shi)(shi)孤獨的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)難以受(shou)人尊重的(de)(de)(de)(de)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，學習(xi)，乃至工(gong)作(zuo)都(dou)離(li)不(bu)(bu)(bu)開(kai)集(ji)(ji)(ji)體，一旦我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)脫離(li)了集(ji)(ji)(ji)體就(jiu)如同魚兒離(li)開(kai)水，最終會干涸而亡。因(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)必須適應(ying)集(ji)(ji)(ji)體生活(huo)，并(bing)為(wei)集(ji)(ji)(ji)體貢獻自己(ji)的(de)(de)(de)(de)力量，為(wei)集(ji)(ji)(ji)體爭得榮譽。對部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)從未絲(si)毫抱怨(yuan)過(guo)苦累，不(bu)(bu)(bu)論酷(ku)暑嚴(yan)(yan)寒我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)一如既往的(de)(de)(de)(de)認真完成任務，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)很享受(shou)那(nei)種(zhong)(zhong)感(gan)(gan)覺(jue)，那(nei)種(zhong)(zhong)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)充實(shi)，進步，快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)。當然(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)懂(dong)得勞逸結合，工(gong)作(zuo)時認真工(gong)作(zuo)，放松時瘋狂HAPPY，這也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一向的(de)(de)(de)(de)準(zhun)則。
我們(men)(men)來到部門的(de)初衷都是為了鍛煉自己(ji)的(de)能力，提升自己(ji)的(de)素質(zhi)。因為在這(zhe)個飛速發展，競爭如此(ci)激烈的(de)21世紀，只有強大了自己(ji)，才(cai)能立足(zu)于社(she)會(hui)，發跡(ji)于人(ren)潮，從而(er)(er)實(shi)現自我人(ren)生價(jia)值。但(dan)這(zhe)不(bu)僅需(xu)要我們(men)(men)干(gan)練(lian)的(de)能力，還(huan)需(xu)要我們(men)(men)有過硬的(de)素質(zhi)和高尚的(de)人(ren)格修養，它(ta)們(men)(men)從何而(er)(er)來？只有在不(bu)斷(duan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐中積累，總結，才(cai)能一步(bu)步(bu)完善自我。通過工(gong)作(zuo)(zuo)，我也著實(shi)獲取良(liang)多，受益匪淺，但(dan)這(zhe)還(huan)不(bu)夠，我們(men)(men)還(huan)需(xu)再(zai)接再(zai)厲，進(jin)一步(bu)加大工(gong)作(zuo)(zuo)力度，挑(tiao)戰自我。
在新(xin)的(de)(de)一(yi)年里，我們要以全新(xin)的(de)(de)面貌接受新(xin)的(de)(de)挑戰，讓(rang)暴(bao)風雨來的(de)(de)更猛烈些吧(ba)！
至于(yu)工作中的細(xi)節問題就不一一列出了，會議上討論。最后，預(yu)祝(zhu)大家元旦，春(chun)節愉快(kuai)，愿我們(men)學(xue)習部在所有部門(men)中獨領風騷，名震全(quan)院(yuan)，呵呵！
學習部的年終工作總結3
年(nian)(nian)年(nian)(nian)歲歲花相(xiang)似，歲歲年(nian)(nian)年(nian)(nian)人不(bu)同。這(zhe)段時(shi)間，總有一(yi)種時(shi)光飛逝的感(gan)覺，恍惚中(zhong)還(huan)能看到自(zi)己身穿迷彩(cai)服和同學(xue)們(men)頂著(zhu)烈日軍訓的身影。而如今(jin)，卻將成為湖北經(jing)濟(ji)學(xue)院(yuan)——管理技術(shu)學(xue)院(yuan)學(xue)生中(zhong)的元(yuan)老了(le)。憶起(qi)曾在工商(shang)管理系時(shi)，被選為外(wai)聯部干事的喜悅，記得轉到計科系后，就是否繼續留在學(xue)生會，是否能堅持完成工作，是否能堅守自(zi)己那一(yi)份(fen)責任(ren)的問題(ti)不(bu)停(ting)的反復，不(bu)停(ting)的與自(zi)己的心(xin)對(dui)話。最終，還(huan)是選擇(ze)了(le)繼續堅持。
從干事到(dao)部長(chang)，付(fu)出了，同時也收獲了。記得(de)剛為部長(chang)時，自己對學習(xi)部的(de)工(gong)作也并不十分(fen)了解，只得(de)自己來學習(xi)與摸索。相對于三個(ge)(ge)干事來說，也許我(wo)(wo)的(de)優勢僅在與我(wo)(wo)比(bi)他們(men)在這個(ge)(ge)組織(zhi)里(li)多呆了一年，比(bi)他們(men)熟悉工(gong)作流程與工(gong)作制度(du)。一直(zhi)以來，我(wo)(wo)都感(gan)(gan)到(dao)很很欣慰，三個(ge)(ge)干事給予我(wo)(wo)的(de)感(gan)(gan)動，在我(wo)(wo)為工(gong)作心煩在我(wo)(wo)想要放任不管的(de)時候，是(shi)(shi)他們(men)認真的(de)態(tai)度(du)，是(shi)(shi)他們(men)積極(ji)的(de)身影，支持著我(wo)(wo)，鞭策著我(wo)(wo)，要努(nu)力，要堅持，要對得(de)起(qi)自己在競選時說過的(de)話(hua)。
對(dui)于學習(xi)(xi)(xi)部，心(xin)里是(shi)有愧疚的(de)(de)(de)。應(ying)該每個干(gan)事都認(ren)為，學習(xi)(xi)(xi)部工作就只是(shi)每周安排查課(ke)。在(zai)學生(sheng)時代，學生(sheng)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)要務就是(shi)學習(xi)(xi)(xi)。而學習(xi)(xi)(xi)部則是(shi)聯通班(ban)級與老師、院系(xi)相(xiang)互關系(xi)的(de)(de)(de)途徑之一(yi)(yi)。對(dui)于我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)這個學習(xi)(xi)(xi)部部長來說(shuo)，盡管我(wo)(wo)(wo)也聯系(xi)了各班(ban)學委，但卻沒做到(dao)位。這點(dian)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望下(xia)界(jie)學習(xi)(xi)(xi)部部長能(neng)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)與學委老師進(jin)行(xing)交(jiao)流溝通，創造(zao)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)班(ban)風與系(xi)風，給予(yu)同學們更好(hao)(hao)學習(xi)(xi)(xi)氛圍。再(zai)者(zhe)，這一(yi)(yi)年來，學習(xi)(xi)(xi)部沒能(neng)舉(ju)辦(ban)一(yi)(yi)次活動，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)很(hen)(hen)遺憾。對(dui)于三個干(gan)事，我(wo)(wo)(wo)也覺得(de)很(hen)(hen)愧疚，沒能(neng)給予(yu)他們很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)鍛煉機會，讓他們的(de)(de)(de)干(gan)事生(sheng)涯留下(xia)了一(yi)(yi)頁空白。這一(yi)(yi)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)很(hen)(hen)抱歉(qian)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)懶散，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)得(de)過(guo)且過(guo)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)不重(zhong)視，讓他們錯過(guo)了大好(hao)(hao)的(de)(de)(de)鍛煉時機。
時光在飛，即使現在有再多的(de)想(xiang)(xiang)法，一切都不(bu)會(hui)有重來的(de)機會(hui)。在這平凡的(de)一年里(li)，只能說(shuo)是(shi)按部(bu)就班，毫無新(xin)意(yi)。做(zuo)(zuo)為學習部(bu)部(bu)長，不(bu)管將來會(hui)是(shi)誰來接任，我都想(xiang)(xiang)對你(ni)說(shuo)：“跟時間(jian)來場比賽，抓住每一分每一秒，做(zuo)(zuo)你(ni)想(xiang)(xiang)做(zuo)(zuo)的(de)。”
學習部的年終工作總結4
帶著憧憬帶著夢想，我(wo)(wo)(wo)走進了大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)校門。我(wo)(wo)(wo)想通(tong)過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)和汗水在(zai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)路途中開出美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)花朵(duo)。值(zhi)得開心的(de)(de)(de)是院里給(gei)我(wo)(wo)(wo)一(yi)個更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)舞臺，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)幸成(cheng)(cheng)為第五(wu)屆團總支(zhi)學(xue)(xue)生會(hui)的(de)(de)(de)一(yi)員，在(zai)擔任(ren)團總支(zhi)學(xue)(xue)生會(hui)成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)上學(xue)(xue)期，有(you)(you)(you)我(wo)(wo)(wo)通(tong)過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)而開出的(de)(de)(de)燦爛花朵(duo)，也有(you)(you)(you)由于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)細(xi)心兒(er)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)苦(ku)果，有(you)(you)(you)彩虹(hong)有(you)(you)(you)風雨(yu)，但不(bu)管(guan)是彩虹(hong)還是風雨(yu)都給(gei)我(wo)(wo)(wo)帶來了一(yi)種美(mei)妙的(de)(de)(de)生活(huo)經(jing)驗和教(jiao)訓，他(ta)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)更(geng)(geng)大(da)的(de)(de)(de)空間和同學(xue)(xue)與領導們的(de)(de)(de)交流她讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知道做(zuo)(zuo)人必須低調(diao)，踏實，做(zuo)(zuo)事細(xi)心，認真(zhen)。
在(zai)上(shang)學期，我們學習部主要(yao)運轉以(yi)下工(gong)(gong)(gong)作(zuo)：我們學習部在(zai)上(shang)學期的(de)(de)(de)重頭(tou)戲主要(yao)是教(jiao)學技(ji)能比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，它包括鋼(gang)筆(bi)字，粉筆(bi)字，毛(mao)筆(bi)字和試講(jiang)這(zhe)幾項(xiang)。三(san)字的(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)流程要(yao)比(bi)(bi)(bi)(bi)試講(jiang)要(yao)簡單得多，也很吸(xi)引同(tong)(tong)學們的(de)(de)(de)眼球，在(zai)三(san)字的(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，我的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是現場維護。不過(guo)，同(tong)(tong)學們的(de)(de)(de)紀律性很好(hao)，這(zhe)大(da)(da)大(da)(da)減輕了(le)我的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量，但(dan)也出現過(guo)一些(xie)(xie)(xie)不好(hao)的(de)(de)(de)狀況，比(bi)(bi)(bi)(bi)如說(shuo)：有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)學在(zai)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)前幾分鐘之前就退出了(le)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)學不知道什(shen)么時候(hou)開始比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，知道的(de)(de)(de)也有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)遲到了(le)。這(zhe)些(xie)(xie)(xie)現象(xiang)得出現有(you)(you)我們的(de)(de)(de)宣(xuan)傳工(gong)(gong)(gong)作(zuo)沒(mei)有(you)(you)做到位(wei)，也有(you)(you)同(tong)(tong)學們把比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)當作(zuo)兒戲，而且(qie)還(huan)有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)學在(zai)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)互相(xiang)走動，交談，這(zhe)些(xie)(xie)(xie)現象(xiang)把比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)嚴肅(su)性給踐踏(ta)了(le)，但(dan)也有(you)(you)在(zai)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)表現得比(bi)(bi)(bi)(bi)較優秀的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學，如上(shang)屆(jie)團(tuan)總支學生會辦公室(shi)主任蔣博榮，他的(de)(de)(de)成績大(da)(da)家有(you)(you)目共(gong)睹，獎品是他的(de)(de)(de)表現，并且(qie)它的(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)風格(ge)也應值得大(da)(da)家借(jie)鑒他那種踏(ta)實(shi)的(de)(de)(de)風格(ge)讓我記憶(yi)猶新。我在(zai)試講(jiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)主要(yao)是擦黑板，在(zai)比(bi)(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)我想節省時間(jian)給參賽(sai)(sai)(sai)(sai)者更多的(de)(de)(de)時間(jian)展現自己(ji)，所以(yi)快是我的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)風格(ge)，但(dan)也因(yin)為快反映出我工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是不細心的(de)(de)(de)弊病，由于太快了(le)，導(dao)致黑板上(shang)還(huan)有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)地方沒(mei)有(you)(you)擦干(gan)凈(jing)，這(zhe)嚴重影響了(le)參賽(sai)(sai)(sai)(sai)者板書的(de)(de)(de)外觀。這(zhe)不細心的(de)(de)(de)毛(mao)病我會在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)改掉!
我們(men)(men)(men)(men)學習部第二個工作項(xiang)(xiang)目(mu)是考(kao)察學生(sheng)們(men)(men)(men)(men)的(de)到勤(qin)情況，并做好(hao)(hao)記錄，再考(kao)勤(qin)中，我發現同學沒有(you)幾個不(bu)來(lai)(lai)上課的(de)，即(ji)使有(you)同學沒有(you)來(lai)(lai)，他們(men)(men)(men)(men)也(ye)已經向老師(shi)請假了。在(zai)(zai)這(zhe)項(xiang)(xiang)工作中我們(men)(men)(men)(men)沒有(you)做好(hao)(hao)的(de)就是沒有(you)和老師(shi)做好(hao)(hao)交流，當我們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)查人(ren)數時，老師(shi)們(men)(men)(men)(men)以為(wei)我們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)找人(ren)，問我們(men)(men)(men)(men)，這(zhe)樣就嚴重影響了課堂紀律，我們(men)(men)(men)(men)后來(lai)(lai)就改(gai)正(zheng)了，這(zhe)使我們(men)(men)(men)(men)的(de)這(zhe)項(xiang)(xiang)工作進行(xing)得相(xiang)當順利!
上學(xue)期我(wo)(wo)們(men)學(xue)習部(bu)主要工作就是這兩(liang)項(xiang)工作，但是我(wo)(wo)們(men)還輔助(zhu)文藝部(bu)搞過元旦(dan)晚(wan)會(hui)等等!
通過上學期的工作(zuo)經驗和教訓(xun)，我在這學期會再接再厲，爭(zheng)取把工作(zuo)更上一(yi)層臺(tai)階(jie)!
學習部的年終工作總結5
日子(zi)如同白駒過(guo)隙(xi)，回首間(jian)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)已站在(zai)學(xue)年之末，工作的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)時時在(zai)眼(yan)前(qian)隱現。人(ren)總(zong)是在(zai)嘗試中成長。在(zai)這(zhe)(zhe)一年里(li)面，我(wo)嘗試了(le)許多(duo)以(yi)前(qian)沒有過(guo)的(de)事情，自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)能(neng)力方面也有所(suo)提高。在(zai)學(xue)習部的(de)各(ge)種活動中，我(wo)學(xue)了(le)很多(duo)東西,現我(wo)將這(zhe)(zhe)學(xue)期工作總(zong)結如下：
學習部(bu)的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)都是比較瑣碎的(de)(de)，也(ye)許這(zhe)就是在(zai)(zai)鍛煉我(wo)們的(de)(de)耐心。每(mei)次工(gong)作(zuo)無論如何瑣碎，我(wo)們都要盡力(li)去(qu)完成。個人就是在(zai)(zai)學習部(bu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)也(ye)學會了去(qu)承擔，對(dui)工(gong)作(zuo)負責，盡自(zi)己(ji)最大的(de)(de)努(nu)力(li)去(qu)完成它(ta)。部(bu)門中(zhong)的(de)(de)一(yi)項任(ren)務是寫通訊稿，這(zhe)也(ye)是對(dui)個人寫作(zuo)能力(li)的(de)(de)鍛煉。自(zi)己(ji)知道在(zai)(zai)寫通訊稿方面(mian)有(you)待提高，所以(yi)還是得繼續努(nu)力(li)!!
學習部(bu)組織各個(ge)活動(dong)，如(ru)新生中(zhong)文(wen)演(yan)講，師(shi)(shi)范生技能(neng)大賽，英語(yu)角(jiao)等(deng)等(deng)。在(zai)(zai)開始(shi)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)只是(shi)參(can)與(yu)到(dao)其中(zhong)，師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐(jie)分配任(ren)務(wu)，我(wo)(wo)們(men)只要認真(zhen)完成(cheng)(cheng)就好了。每(mei)個(ge)人(ren)的分工(gong)和任(ren)務(wu)也就相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的不同，做為干事(shi)(shi)，任(ren)務(wu)就是(shi)做好部(bu)長分配下來的任(ren)務(wu)，并敢(gan)于主動(dong)承(cheng)擔責任(ren)。有(you)的時候(hou)(hou)事(shi)(shi)情很(hen)煩瑣(suo)，可是(shi)沒有(you)人(ren)又不行，所以我(wo)(wo)覺得(de)每(mei)個(ge)人(ren)都應(ying)(ying)該有(you)能(neng)力做盡(jin)量做的想法。有(you)的時候(hou)(hou)事(shi)(shi)情很(hen)勞累，每(mei)個(ge)人(ren)都有(you)齊心完成(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)的作為。只有(you)這樣才能(neng)做到(dao)分工(gong)合理(li)，大家(jia)才能(neng)得(de)到(dao)相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的鍛(duan)煉(lian)。漸(jian)漸(jian)地，師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐(jie)也放(fang)手把一些事(shi)(shi)情也我(wo)(wo)們(men)做了，鍛(duan)煉(lian)我(wo)(wo)們(men)做事(shi)(shi)情了。我(wo)(wo)們(men)參(can)與(yu)到(dao)活動(dong)最初的準備，籌劃(hua)等(deng)方面。也就是(shi)在(zai)(zai)討論與(yu)參(can)與(yu)中(zhong)，我(wo)(wo)了解(jie)了如(ru)何去舉辦(ban)一個(ge)活動(dong)，把活動(dong)舉辦(ban)成(cheng)(cheng)功。
每(mei)個(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)后，是整個(ge)部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出。每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)在舉(ju)辦(ban)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中努(nu)力著，考慮到其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)細(xi)節(jie)，不容許其(qi)中出錯，只希望(wang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)可以圓滿(man)完(wan)成(cheng)(cheng)。我(wo)們(men)(men)都(dou)拿出了對待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情，在大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)齊心協力下完(wan)成(cheng)(cheng)了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。從中收獲到一(yi)種(zhong)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，一(yi)個(ge)團隊在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性。只有(you)發揮合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，才能更加容易在所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中感到輕(qing)松自如(ru)從而(er)達(da)到最優的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。我(wo)們(men)(men)都(dou)能在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過程中得到更進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流、認識和(he)了解，增進(jin)了與(yu)其(qi)他(ta)人(ren)之間互相合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任感，以便(bian)在以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中更加順利地完(wan)成(cheng)(cheng)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。每(mei)個(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)可以圓滿(man)完(wan)成(cheng)(cheng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)是所有(you)人(ren)共同努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果。
在(zai)部(bu)(bu)(bu)門工作中，我(wo)們主(zhu)動與部(bu)(bu)(bu)長溝通，自我(wo)組織，自我(wo)完成，部(bu)(bu)(bu)長也(ye)(ye)是花(hua)時間(jian)把具(ju)體(ti)工作盡早的交代于我(wo)們，以便于我(wo)們自行安排時間(jian)完成，如果有(you)什么比較特殊的情況(kuang)也(ye)(ye)直(zhi)言不(bu)諱地(di)告知我(wo)們，心里有(you)數，這樣工作才有(you)目的。
在這一年里面，我(wo)自(zi)(zi)己改(gai)變(bian)了(le)很多(duo)，也(ye)同時學會(hui)了(le)承擔，學會(hui)長大。我(wo)腳踏實地(di)做了(le)一些(xie)工(gong)作，但由于自(zi)(zi)己的水平和經驗(yan)不(bu)足(zu)，還存在著一定(ding)的問題。在一些(xie)方面我(wo)做得(de)(de)不(bu)是很好(hao)，接下(xia)來的時間里面我(wo)會(hui)繼續(xu)努力(li)，提(ti)高自(zi)(zi)己的能力(li)。學生(sheng)會(hui)工(gong)作無(wu)小(xiao)事(shi)(shi)，事(shi)(shi)事(shi)(shi)都不(bu)能懈怠。我(wo)們(men)(men)干事(shi)(shi)更要不(bu)斷地(di)提(ti)高自(zi)(zi)身的素質才能把我(wo)們(men)(men)的工(gong)作做得(de)(de)更好(hao)，才能更好(hao)地(di)服務同學。
在學生會(hui)這(zhe)塊(kuai)鍛(duan)(duan)煉我(wo)(wo)，磨練我(wo)(wo)，激勵我(wo)(wo)，成長我(wo)(wo)，成熟(shu)我(wo)(wo)的(de)(de)地方，我(wo)(wo)留下(xia)了(le)太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)的(de)(de)回憶(yi)，這(zhe)其中有苦(ku)，但也(ye)有甜，更多(duo)的(de)(de)還(huan)是充(chong)實，非常感(gan)謝學生會(hui)給了(le)我(wo)(wo)這(zhe)個可以展示自(zi)己(ji)，鍛(duan)(duan)煉自(zi)己(ji)的(de)(de)舞臺!
學習部的年終工作總結6
活動舉(ju)辦、由與目的：
1、從學生(sheng)自身角度：在金融危(wei)機下(xia)，我們(men)當代大學生(sheng)更應(ying)努力提高自身綜合素(su)質(zhi)，掌握現代化計算機知識，通過網絡(luo)渠道獲取更多(duo)的信(xin)息，在全球經濟不景氣大環境(jing)下(xia)占(zhan)有(you)一席之地。也為以后(hou)的學習生(sheng)活打下(xia)良(liang)好(hao)的基礎。
2、從(cong)全(quan)院(yuan)(yuan)角(jiao)度看(kan)：通過講(jiang)(jiang)座(zuo)提高學(xue)生們的(de)(de)學(xue)習(xi)興趣，使我院(yuan)(yuan)有更好的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍(wei)。計(ji)算機二級的(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)讓我院(yuan)(yuan)的(de)(de)同學(xue)能(neng)更清楚更有效地考證(zheng)，并使我院(yuan)(yuan)學(xue)生領先于同等(deng)院(yuan)(yuan)校當(dang)中。
3、從現實需要(yao)角(jiao)度來看：通(tong)過調查發現，大一新生中(zhong)有(you)意參加九月份(fen)的(de)(de)(de)全(quan)國計算機(ji)二級(ji)考試的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)很多，但(dan)絕大多數都不(bu)知道(dao)考什么(me)、怎么(me)考、如何(he)讓、如何(he)備考。為(wei)此，很沒有(you)必要(yao)舉辦一場講座，讓專業(ye)老師解(jie)決(jue)同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)疑惑。
頓考風考紀
活動目的：
為了加強(qiang)考(kao)風、考(kao)紀建設(she)，營(ying)造良好的考(kao)場環(huan)境，提高同學(xue)的自(zi)律自(zi)強(qiang)意(yi)識，我(wo)院學(xue)生(sheng)分會學(xue)習(xi)部與女生(sheng)部將配合院教務部開展“、頓考(kao)風、嚴(yan)肅考(kao)紀”的活動(dong)。
第四屆新(xin)生辯論賽
辯論賽(sai)作(zuo)為(wei)一種(zhong)語言藝術，有著悠久的(de)(de)(de)(de)歷(li)史，其作(zuo)用也不言而喻。古時墨子(zi)曾說：“夫辯者，將以明是(shi)非之(zhi)分，審(shen)治(zhi)亂之(zhi)世(shi)紀，明同異之(zhi)處(chu)(chu)，察明實之(zhi)、。處(chu)(chu)利害，決嫌(xian)疑。”其意(yi)為(wei)，辯論的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用在于劃清人(ren)們(men)有關是(shi)非的(de)(de)(de)(de)界限，探察世(shi)道治(zhi)亂的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，判(pan)斷(duan)事物同異的(de)(de)(de)(de)根(gen)據(ju)，權(quan)衡(heng)利弊得失，解決人(ren)們(men)思(si)想上(shang)存在的(de)(de)(de)(de)疑惑。辯論可(ke)以讓人(ren)辯是(shi)明非，堅持真、，鍛煉(lian)思(si)維能力，增(zeng)長聰(cong)明才智，增(zeng)進(jin)人(ren)與(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)了解，促進(jin)相(xiang)互(hu)溝通(tong)。通(tong)過辯論，人(ren)們(men)可(ke)以更好了解對方的(de)(de)(de)(de)'立場和觀點，求同存異，達到更高(gao)層次上(shang)的(de)(de)(de)(de)心理溝通(tong)。
我系(xi)以(yi)豐富校園生活，加強我系(xi)學風建設，提(ti)高學生的(de)語言表達能力(li)和(he)應變能力(li)，增強、體榮譽感為最(zui)終目標，開展(zhan)了為期近一個(ge)月的(de)辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在(zai)比(bi)賽(sai)的(de)(de)籌劃(hua)階段，學習部周密的(de)(de)策劃(hua)和組織(zhi)工作(zuo)中發揮了很大(da)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，為此積極的(de)(de)申請場地，桌椅，音響(xiang)設備，邀請評(ping)委(wei)嘉賓。在(zai)比(bi)賽(sai)前(qian)夕，宣(xuan)傳海報(bao)張貼于經濟(ji)樓大(da)廳。
二，辯論賽過程
“經(jing)濟技術學院(yuan)第三屆新生辯論賽”總決賽于4月12日經(jing)濟樓(lou)落下(xia)帷幕(mu)，激(ji)烈(lie)的角(jiao)逐，精(jing)彩的對峙將戰火點到(dao)最極至。臺上的辯手唇槍舌(she)戰，臺下(xia)的觀眾亦(yi)熱血沸騰(teng)，給本(ben)屆辯論賽劃上圓滿的句(ju)號。
市(shi)場營銷勇奪桂冠(guan)，物流工程位居第(di)二，競(jing)魏(wei)、趙冠(guan)軍、肖霜等十三(san)名(ming)同學(xue)(xue)被評(ping)(ping)為最(zui)佳辯(bian)手。最(zui)后評(ping)(ping)委(wei)老(lao)師對于本次辯(bian)論(lun)(lun)賽做了(le)精彩而詳細的點評(ping)(ping)。此次辯(bian)論(lun)(lun)賽活動得(de)到了(le)同學(xue)(xue)們(men)的一致好評(ping)(ping)，同學(xue)(xue)們(men)也都積極地參與了(le)近來，使得(de)辯(bian)論(lun)(lun)賽增(zeng)色(se)不(bu)少。最(zui)后我們(men)祝賀(he)“經濟(ji)技術(shu)學(xue)(xue)院第(di)三(san)屆(jie)辯(bian)論(lun)(lun)賽”取得(de)圓滿成功，也期待更(geng)多(duo)類似優(you)秀學(xue)(xue)生活動的舉辦(ban)。
三，辯論賽取得的成效
1、參賽選手能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)：辯論(lun)賽是(shi)對(dui)辯論(lun)者(zhe)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)全方(fang)位考(kao)(kao)察。在辯論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，辯論(lun)者(zhe)要想在唇槍舌戰，激(ji)烈對(dui)抗的(de)(de)(de)(de)(de)辯論(lun)中(zhong)(zhong)征服(fu)戰勝對(dui)手，所(suo)要具備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識與能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)多方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)這個目的(de)(de)(de)(de)(de)，他們在臺上(shang)(shang)充分(fen)(fen)展示自(zi)己(ji)，能(neng)(neng)力(li)(li)也(ye)(ye)在不(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)覺中(zhong)(zhong)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)。首先，思(si)(si)維能(neng)(neng)力(li)(li)得到提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)。如果沒(mei)有(you)對(dui)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)真知(zhi)(zhi)灼見，就不(bu)會有(you)驚人妙語(yu)(yu)。如果沒(mei)有(you)如泉思(si)(si)緒(xu)，就不(bu)可能(neng)(neng)口若懸(xuan)河。思(si)(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)深刻性(xing)、論(lun)證性(xing)和(he)(he)敏(min)捷性(xing)都得到了(le)(le)(le)(le)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)。最(zui)開始的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)無(wu)倫次(ci)、前后矛盾少了(le)(le)(le)(le)，啞口無(wu)言(yan)沒(mei)了(le)(le)(le)(le)；妙語(yu)(yu)連(lian)珠，以巧制(zhi)勝多了(le)(le)(le)(le)，滔滔不(bu)絕者(zhe)比(bi)比(bi)皆是(shi)。在賽前準(zhun)備(bei)時看問題更(geng)深刻了(le)(le)(le)(le)，不(bu)再停留在很膚淺的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)面，也(ye)(ye)學(xue)會了(le)(le)(le)(le)多角度思(si)(si)考(kao)(kao)問。其次(ci)，語(yu)(yu)言(yan)表(biao)達(da)更(geng)具藝(yi)術性(xing)。經過幾場鍛煉，每個選手在語(yu)(yu)速與語(yu)(yu)調的(de)(de)(de)(de)(de)協調上(shang)(shang)把握(wo)都很好(hao)，甚至形成了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)風格。尤其在決賽上(shang)(shang)蔣紹(shao)廣同學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)飽含激(ji)情，抑揚頓挫的(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)(yu)和(he)(he)趙璐同學(xue)字(zi)字(zi)珠璣，咄咄逼人的(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)(yu)激(ji)起場下(xia)陣陣熱(re)烈的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)聲。同時對(dui)漢語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)使用能(neng)(neng)力(li)(li)增強(qiang)，辯論(lun)中(zhong)(zhong)經常出現典(dian)故成語(yu)(yu)、詩詞警句、諺語(yu)(yu)、箴言(yan)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)增強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現力(li)(li)同學(xue)們還注意了(le)(le)(le)(le)修辭語(yu)(yu)句的(de)(de)(de)(de)(de)使用，給觀眾留下(xia)許多可以學(xue)習和(he)(he)回味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)東西，第(di)三(san)，知(zhi)(zhi)識結構更(geng)完備(bei)。俗語(yu)(yu)說“臺下(xia)一(yi)分(fen)(fen)鐘(zhong)，臺下(xia)十年功”，為(wei)了(le)(le)(le)(le)臺上(shang)(shang)精彩的(de)(de)(de)(de)(de)幾分(fen)(fen)鐘(zhong)，他們在課(ke)余(yu)下(xia)足了(le)(le)(le)(le)工(gong)夫：自(zi)己(ji)認真、、資料(liao)(liao)，參閱(yue)同學(xue)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)(liao)，根(gen)據(ju)辯題、、和(he)(he)組(zu)織材料(liao)(liao)，撰(zhuan)寫辯詞等。
2、學(xue)(xue)生理(li)體辨別(bie)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)增強和(he)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)、體提(ti)(ti)升：俗話講“真、越(yue)辯(bian)越(yue)明”，辯(bian)論針對學(xue)(xue)生關心(xin)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)展開(kai)。從初賽“金庸(yong)小(xiao)說應不應該進入(ru)中學(xue)(xue)課本”、復賽“大學(xue)(xue)，是以積累知識為主(zhu)還是以塑造人(ren)格為主(zhu)”到(dao)決賽“奧運會(hui)人(ren)文(wen)價值(zhi)是否大于商業價值(zhi)”，辯(bian)論賽的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)都相當貼近同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活，現實性強，使同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)有(you)話可說。辯(bian)論雙方(fang)(fang)使出(chu)渾身解數(shu)，全面(mian)深(shen)入(ru)地分(fen)析(xi)問題(ti)(ti)(ti)，給全體同(tong)學(xue)(xue)展現事物(wu)的(de)(de)(de)(de)兩方(fang)(fang)面(mian)，而聽眾則在(zai)思(si)想的(de)(de)(de)(de)沖突中展開(kai)激烈的(de)(de)(de)(de)思(si)考，最終(zhong)明白問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)實質，學(xue)(xue)會(hui)了分(fen)析(xi)問題(ti)(ti)(ti)，提(ti)(ti)高(gao)了辨別(bie)能(neng)力(li)(li)，為后面(mian)的(de)(de)(de)(de)有(you)效行動奠定了基(ji)礎。濃(nong)郁的(de)(de)(de)(de)辯(bian)論氛(fen)圍也使學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)水平(ping)、體提(ti)(ti)升，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)能(neng)夠(gou)討論更(geng)高(gao)雅(ya)的(de)(de)(de)(de)話題(ti)(ti)(ti)，學(xue)(xue)會(hui)以、服人(ren)，不會(hui)毛躁地與(yu)人(ren)對罵，更(geng)不會(hui)大大出(chu)手，文(wen)明了許多(duo)。
3、班(ban)級凝聚力的增強：辯論不(bu)(bu)僅是個(ge)人(ren)才華的展示，一(yi)個(ge)優(you)秀的團體(ti)能(neng)夠(gou)脫穎而出離不(bu)(bu)開(kai)四人(ren)小團體(ti)的默契，更離不(bu)(bu)開(kai)大、體(ti)————班(ban)級同學(xue)的支持。賽前班(ban)長、學(xue)習委員積極(ji)有序地組織全班(ban)同學(xue)分工找資(zi)料，賽中為選手們(men)打氣，為他們(men)鼓掌和(he)喝彩，賽后(hou)分享勝利的歡樂(le)和(he)失利的酸痛。比賽讓(rang)他們(men)走得更近，更像一(yi)家人(ren)。
4、增(zeng)加老師(shi)對同(tong)學們的(de)認識(shi)(shi)。此次活動主(zhu)要邀請(qing)本屆的(de)輔導員和(he)任課老師(shi)，老師(shi)們在辯論賽(sai)的(de)過程中從(cong)思想上對同(tong)學們有了更(geng)多更(geng)深的(de)認識(shi)(shi)。
四、值得思考的地方
辯論賽(sai)(sai)總體收到了(le)良好的(de)(de)成效(xiao)，但、個組織過程(cheng)中也出現了(le)一些(xie)小問題。辯論賽(sai)(sai)沒(mei)有(you)(you)做好賽(sai)(sai)前指導(dao)，導(dao)致(zhi)辯手(shou)對比賽(sai)(sai)沒(mei)有(you)(you)、體感知辯論賽(sai)(sai)導(dao)致(zhi)第(di)一次循環賽(sai)(sai)。如果能(neng)在辯論點評中給予正確方的(de)(de)案，、歡的(de)(de)指導(dao)，會給同學以更(geng)積(ji)極的(de)(de)影(ying)響。復(fu)賽(sai)(sai)因地點的(de)(de)限制局限在較小的(de)(de)教室進行，給熱情的(de)(de)觀眾帶來了(le)諸多不便，希望(wang)這(zhe)幾(ji)點不足在今后(hou)的(de)(de)活動中能(neng)得以彌補。
通過(guo)舉辦此次(ci)辯(bian)(bian)論(lun)賽(sai)，學習(xi)部和學生會其他(ta)各部門的聯系得到了進(jin)(jin)一步的加強，各部門之(zhi)間的協調和配合(he)是(shi)本次(ci)辯(bian)(bian)論(lun)賽(sai)得以順利進(jin)(jin)行，同時，此次(ci)辯(bian)(bian)論(lun)賽(sai)給各系之(zhi)間的交(jiao)流加速(su)，達到了以辯(bian)(bian)會友，以辯(bian)(bian)明、的活動宗旨。
為(wei)活(huo)躍校園氣氛，豐富學(xue)生活(huo)動，提高我院20xx級新生寫(xie)作(zuo)水平，為(wei)廣大(da)新生中的文(wen)(wen)學(xue)愛好者提供一個展(zhan)現自我的平臺，由安徽農業大(da)學(xue)經濟技(ji)術學(xue)院舉辦的此(ci)次(ci)新生征文(wen)(wen)比賽，旨在(zai)激勵同學(xue)們認真探索積極參與創作(zuo)、敢于(yu)創新的精神風貌。
此外我們部還舉辦了演講比賽，現(xian)在漢語知識水平測(ce)試，都取(qu)得了的反響(xiang)。
學習部的年終工作總結7
在20xx-20xx年度(du)，英文團學(xue)學(xue)習部舉辦了一(yi)系列(lie)學(xue)術性賽(sai)(sai)事與(yu)活動：筆譯大(da)賽(sai)(sai)、紅色(se)經典朗誦大(da)賽(sai)(sai)、挑戰杯(bei)系列(lie)賽(sai)(sai)事、國家獎學(xue)金(jin)宣講會(hui)等。為英文學(xue)子提供施展(zhan)才(cai)華的平臺，提高學(xue)生們的創新(xin)熱情，鍛煉(lian)英語能(neng)力(li)并不斷提高綜合素質。
值得一(yi)提的是其中挑戰杯系列(lie)賽事的突出成績。在(zai)參賽成績方面，今年我(wo)院學子在(zai)“挑戰杯”系列(lie)賽事成果更創新高，參賽項目近(jin)10項，參賽人(ren)(ren)數多(duo)達40余(yu)人(ren)(ren)，更有3個(ge)項目獲(huo)校級獎勵，較之去年的少參賽、獲(huo)獎有顯著進步。
在有序開展學(xue)術(shu)活動(dong)(dong)工作的同時，我們還積極配合團學(xue)其他部門，協(xie)助完成了(le)學(xue)院(yuan)內(nei)部的各項活動(dong)(dong)：如戲劇(ju)大賽、迎新晚會、院(yuan)運(yun)會和趣味(wei)運(yun)動(dong)(dong)會等。干事們都盡(jin)職盡(jin)守，圓滿完成了(le)分配任務。
學(xue)習部本年度還通(tong)過建(jian)立規范(fan)有(you)序的考(kao)勤(qin)核查制度，進一步加強了學(xue)院的學(xue)風建(jian)設。在國慶節假期前后(hou)，我們對全院各班查考(kao)勤(qin)并(bing)統計(ji)了各年級(ji)出勤(qin)情況。
在本(ben)學年，學習部(bu)也創新了部(bu)門的團隊建設。也在每(mei)周例會上，每(mei)位干事(shi)都對前(qian)一周的工作進(jin)(jin)行總(zong)結再集(ji)體討(tao)論下一周的工作，互相交流借鑒工作中的經驗，促(cu)進(jin)(jin)共同(tong)發展。
今后(hou)，學習部會再接(jie)再厲(li)，創(chuang)新學術(shu)類活動，吸引更(geng)(geng)多英文學子參與賽事中，共營更(geng)(geng)加(jia)濃(nong)厚(hou)的(de)學術(shu)氛(fen)圍，增強學風建設。
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