小學紅領巾校園廣播稿

時間(jian)：2022-03-31 08:45:37 廣播稿我要投稿

小學紅(hong)領巾校園廣播稿（精(jing)選22篇）

　　有(you)(you)在廣播站鍛煉(lian)的(de)(de)學(xue)生，廣播前都會提前準備好(hao)廣播稿(gao)，沒有(you)(you)廣播稿(gao)就不會有(you)(you)好(hao)的(de)(de)廣播效果，那(nei)要怎么寫(xie)好(hao)廣播稿(gao)呢(ni)？以下是小編整理的(de)(de)小學(xue)紅(hong)領巾(jin)校園廣播稿(gao)，歡迎閱(yue)讀(du)與收藏。

小學紅領巾校園廣播稿（精選22篇）

　　小學紅領巾校園廣播稿篇1

敬愛的(de)老師們，親愛的(de)同學們：

　　大家下午好！

　　男(nan)：踏著輕快(kuai)的(de)腳步，沐浴著柔(rou)和(he)的(de)陽(yang)光，葉(xie)灘(tan)小學紅領巾廣播和(he)我們相聚(ju)在這美好(hao)的(de)時刻。

　　女：同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)，有(you)(you)(you)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)樓走廊上(shang)追逐打鬧，走路推(tui)推(tui)搡搡習以(yi)為常；還有(you)(you)(you)部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)(xue)相互(hu)之間講臟(zang)話(hua)、粗話(hua)，隨意攀(pan)爬樹(shu)枝，甚至還有(you)(you)(you)個別同(tong)(tong)學(xue)(xue)故意損(sun)壞學(xue)(xue)校的(de)公共財(cai)物；等(deng)等(deng)，等(deng)等(deng)。

　　男：這些(xie)行為破壞(huai)了(le)校(xiao)園和諧(xie)，影響了(le)校(xiao)園容貌。所(suo)以，我們要(yao)避免這些(xie)事情(qing)的發生。我們不僅要(yao)注意(yi)校(xiao)園的衛生，更重要(yao)的是，要(yao)讓自己的言行美起(qi)來。

　　女：還記得(de)《小學生(sheng)日常行為規(gui)范(fan)》里的那幾條嗎(ma)？自(zi)尊自(zi)愛(ai)，注(zhu)重儀表；誠實(shi)守(shou)信，禮貌待人；遵規(gui)守(shou)紀(ji)，勤奮學習；勤勞(lao)檢樸(pu)，孝(xiao)敬父母；嚴于律己，遵守(shou)公德。

　　男：做到(dao)這些，就能把美麗(li)帶進了校園。在日常生活(huo)中，養成良好習慣(guan)，用自己的(de)實際(ji)行動(dong)，讓(rang)美麗(li)常駐(zhu)我(wo)們的(de)校園

　　女：細心(xin)的同學(xue)(xue)或(huo)許已經(jing)發現(xian)了，最近學(xue)(xue)校變化(hua)很大(da)。

　　男：你能給大家講講都有哪些變化？

　　女：校(xiao)園干凈、衛生、整(zheng)潔(jie)了(le)，中午學生都積極(ji)進教室寫作(zuo)業(ye)了(le)。

　　女(nv)：還(huan)有呢(ni)？在這金秋送爽、桂子飄香的(de)日子里(li)，校園的(de)花兒更加惹人喜愛！

　　男：多美的校園秋景(jing)，其實不光景(jing)美，人也(ye)美！同學(xue)們也(ye)用實際行動支(zhi)持學(xue)校文明建(jian)設。瞧，每天早晨，同學(xue)們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有(you)一張(zhang)廢紙、一片樹(shu)葉。課間時(shi)分，追逐打鬧的現象少了，校園里(li)安(an)靜了許多。

　　女：雖(sui)然我們有了很大的進(jin)步，但是，離(li)講文明(ming)、守(shou)禮儀(yi)的要求還(huan)有一(yi)(yi)些距離(li)哦！因此，少(shao)先隊大隊部向全體(ti)少(shao)先隊員(yuan)提(ti)出幾點要求：一(yi)(yi)、繼(ji)續保持校園清(qing)潔，尊(zun)重值日生(sheng)的勞動(dong)。二、上(shang)下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。三、紅領巾是少(shao)先隊員(yuan)的標志，從(cong)進(jin)校門開始(shi)就(jiu)要一(yi)(yi)直佩帶(dai)到(dao)放學回家。

　　男：做到了(le)這(zhe)些(xie)，只(zhi)是我們校園文(wen)明的一部分，中國以“禮儀大(da)國”、“禮儀之邦”的美(mei)譽(yu)著稱于(yu)世(shi)。我們作為新世(shi)紀的接班人，要繼承先(xian)輩們的優良(liang)傳統，把這(zhe)屬于(yu)炎黃子孫的傳統美(mei)德發揚光大(da)。

　　男(nan)：平(ping)時見到老(lao)(lao)師(shi)、客人，要面帶微笑，行禮問好(hao)；遇見老(lao)(lao)師(shi)說“老(lao)(lao)師(shi)好(hao)”；與同學(xue)相處要和睦友善，語言文明，不講粗言臟(zang)話；常用文明禮。

　　男：升旗(qi)時，要(yao)(yao)肅立，面(mian)向(xiang)國(guo)旗(qi)行注目禮(li)，少先隊員(yuan)行隊禮(li)；聽(ting)到(dao)國(guo)歌響起，升旗(qi)儀式正在進行時，不能隨意走動；如果遲到(dao)，應在原(yuan)地立正站(zhan)好，面(mian)向(xiang)國(guo)旗(qi)敬禮(li)；聽(ting)國(guo)旗(qi)下講話(hua)時，要(yao)(yao)專注，要(yao)(yao)尊(zun)重發言人，對(dui)精彩的(de)發言要(yao)(yao)報以(yi)熱烈的(de)掌(zhang)聲。

　　女：今(jin)天我們先學習(xi)這兩種禮儀(yi)。同(tong)學們請你們記住(zhu)下面的話：

　　男：如果你失(shi)去了今(jin)天，你不算失(shi)敗，因(yin)為明天會再來。

　　女：如果你(ni)(ni)失去了金錢(qian)，你(ni)(ni)不算失敗，因(yin)為人(ren)生的價值不在錢(qian)袋(dai)。

　　男：如果你失去(qu)了(le)文明(ming)，你是徹徹底底的(de)(de)失敗，因為你已經(jing)失去(qu)了(le)做人(ren)的(de)(de)真諦。

　　女：文明涵蓋(gai)了人與(yu)人、人與(yu)社會、人與(yu)自然之(zhi)間(jian)的關系(xi)。它的主要作用，一——是(shi)追求個(ge)人道德完(wan)善(shan)，一——是(shi)維護公(gong)(gong)眾利益、公(gong)(gong)共秩序。

　　男(nan)：文明(ming)的(de)(de)(de)舉止，文明(ming)的(de)(de)(de)行為，加上恬靜、幽雅、舒適的(de)(de)(de)環境，濃郁的(de)(de)(de)文化氛圍，會(hui)啟迪我們去不(bu)斷探索，求知。好(hao)的(de)(de)(de)文明(ming)禮儀習(xi)慣(guan)，可以影(ying)響你(ni)的(de)(de)(de)學習(xi)，你(ni)的(de)(de)(de)生活，甚(shen)至(zhi)將來的(de)(de)(de)一生都將受用不(bu)盡，那我們何樂而不(bu)為呢？

　　女：相(xiang)聚的時光總是(shi)那么(me)短暫(zan)。

　　男：小(xiao)小(xiao)廣播(bo)站，心系你(ni)我他(ta)，希望廣播(bo)站能得到同(tong)學們(men)更多的支持，也(ye)希望廣播(bo)站能很好的為大家服務。

　　女：各(ge)位(wei)老師，各(ge)位(wei)同學(xue)，本期(qi)“校園之聲”到此結束。

　　合：感(gan)謝大家(jia)的收聽。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇2

　　男：XX實驗小(xiao)學

　　女(nv)：XX實驗小學(xue)

　　合：校園紅領(ling)巾廣播站，現在開始播音

　　男：在這里，我們為您打開一扇(shan)窗(chuang)，展示校(xiao)園的活力(li)與風(feng)采。

　　女：這里有飛揚的夢想

　　男(nan);這里有溫(wen)馨的(de)祝福(fu)

　　合(he)：歡迎您走近新(xin)曉紅領巾廣(guang)播(bo)站!

　　女：敬愛的老(lao)師們，

　　男(nan);親愛的同學們(men)，

　　合：大(da)家下午好(hao)!

　　女：今天是11月9號，星(xing)期一，XX實驗小(xiao)學(xue)紅(hong)領巾廣播站，又和大家見面了!

　　男：我是五年四班的播(bo)音員——曲XX

　　女：我是(shi)五年四班的(de)播音員——王XX歡迎(ying)大家收聽本期節目。

　　男(nan)：同學們，我先將本期節(jie)目的(de)主要內(nei)容(rong)介紹一下：首先是《校園(yuan)快訊》和《小(xiao)竅門》

　　女：接(jie)著是《科技博覽》和(he)《故事百寶箱》欄目(mu)

　　男：最(zui)后，我們(men)將要走近(jin)《娛樂天地》，送出我們(men)的祝(zhu)福(fu)。

　　女(nv)：首(shou)先，讓(rang)我們走(zou)進《校(xiao)園快(kuai)訊》。(快(kuai)樂號角音(yin)樂聲響起)

　　男(nan)：升(sheng)旗儀(yi)式是(shi)一(yi)件莊重(zhong)而嚴肅的事(shi)，他代(dai)表我(wo)們對祖(zu)國(guo)的崇敬和熱愛。上周，由于(yu)天氣原因，我(wo)校師生(sheng)進行了室內升(sheng)旗儀(yi)式。升(sheng)旗時，同學們個個精(jing)神(shen)抖擻，敬禮動(dong)作標準規范，國(guo)歌唱得更是(shi)響亮動(dong)聽，成(cheng)了一(yi)道亮麗的風景。

　　女：上周一省(sheng)市領導(dao)一行(xing)，來我校(xiao)(xiao)視察甲流防(fang)控工作，對(dui)我校(xiao)(xiao)行(xing)之有效的措施給與充分的肯定。

　　男：上(shang)幾個星期，為(wei)防控甲流，我校師(shi)生加強了(le)體溫監測，勤洗手，勤通(tong)風，取得明顯成效(xiao)。

　　女：最近(jin)，尤其(qi)可喜的(de)是，經過師生(sheng)的(de)共(gong)同(tong)(tong)努(nu)力(li)，我們最近(jin)的(de)用餐秩序有了很大的(de)進步，希望同(tong)(tong)學們能繼續(xu)保持下去。

　　男(nan)：近來，天氣狀況不是很穩定，提醒大家(jia)(jia)注(zhu)意增減衣物，小心感(gan)冒(mao)。還教給(gei)大家(jia)(jia)一些治療感(gan)冒(mao)的(de)小竅門。

　　女：每(mei)晚用較(jiao)熱(re)(re)的水(shui)泡(pao)腳15分鐘，水(shui)量要(yao)沒過腳面，泡(pao)后(hou)雙腳要(yao)發紅(hong)。可將油燒(shao)熱(re)(re)，澆在(zai)切細的生蔥絲上，再與豆腐等涼拌吃。每(mei)天用冷水(shui)洗臉。用手掬(ju)一捧(peng)水(shui)洗鼻(bi)(bi)孔，即用鼻(bi)(bi)孔輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)吸(xi)(xi)入少許(xu)水(shui)，再擤出，反復多(duo)次(ci)。兩(liang)手對(dui)搓，掌心熱(re)(re)后(hou)按摩(mo)迎香(xiang)穴(xue)(xue)(位于鼻(bi)(bi)溝內、橫平鼻(bi)(bi)外緣中點)10余次(ci)。在(zai)杯(bei)中倒入開水(shui)，對(dui)著(zhu)熱(re)(re)氣做深呼吸(xi)(xi)，直到(dao)杯(bei)中水(shui)涼為(wei)止，每(mei)日數次(ci)，可減輕(qing)(qing)鼻(bi)(bi)塞(sai)癥狀。用電吹風(feng)對(dui)著(zhu)太陽穴(xue)(xue)吹3至5分鐘熱(re)(re)風(feng)，每(mei)日數次(ci)，可減輕(qing)(qing)癥狀。

　　男：下面請聽《科技博覽》

　　眾所周知，地(di)球(qiu)在一個(ge)橢圓(yuan)形軌(gui)道上(shang)圍(wei)繞太(tai)陽公轉(zhuan)，同時又繞地(di)軸自轉(zhuan)。因為(wei)(wei)這(zhe)種不停(ting)(ting)的公轉(zhuan)和自轉(zhuan)，地(di)球(qiu)上(shang)才有(you)(you)了季節變化和晝夜(ye)交替。然而，是什么(me)力(li)量驅使(shi)地(di)球(qiu)這(zhe)樣(yang)永不停(ting)(ting)息地(di)運動呢?地(di)球(qiu)運動的過去、現在、將來又是怎(zen)樣(yang)的呢?有(you)(you)請我(wo)(wo)們班小小科(ke)技員為(wei)(wei)我(wo)(wo)們介紹一下。

　　張(zhang)：人(ren)(ren)們(men)最容易產生的(de)(de)(de)(de)錯覺是(shi)(shi)認為(wei)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)一(yi)種標準的(de)(de)(de)(de)勻速(su)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)，否則，一(yi)日的(de)(de)(de)(de)長短就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)改變(bian)(bian)。偉大的(de)(de)(de)(de)牛頓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣認為(wei)的(de)(de)(de)(de)。他(ta)將(jiang)整(zheng)個(ge)宇宙天體(ti)的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)，看成是(shi)(shi)上(shang)好發條(tiao)的(de)(de)(de)(de)機械(xie)，準確無(wu)誤(wu)，完善無(wu)缺。其(qi)實，地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)在(zai)(zai)變(bian)(bian)化(hua)(hua)著(zhu)(zhu)，而(er)(er)(er)且極不(bu)穩定。科(ke)(ke)學(xue)家經過長期(qi)觀測認為(wei)，引起這(zhe)種周(zhou)(zhou)期(qi)性變(bian)(bian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)原因是(shi)(shi)與地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)大氣(qi)和冰的(de)(de)(de)(de)季節性變(bian)(bian)化(hua)(hua)有關。此外(wai)，地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)內部物質的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)，如(ru)重元素下沉(chen)，向(xiang)地(di)(di)(di)(di)心集(ji)中(zhong)(zhong)，輕元素上(shang)浮、巖漿噴發等，都(dou)會(hui)影響地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)自轉速(su)度(du)。科(ke)(ke)學(xue)家還(huan)發現(xian)，地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)時，地(di)(di)(di)(di)軸向(xiang)天空(kong)劃的(de)(de)(de)(de)圓(yuan)圈并(bing)不(bu)規整(zheng)。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)說地(di)(di)(di)(di)軸在(zai)(zai)天空(kong)上(shang)的(de)(de)(de)(de)軌跡根本就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)圓(yuan)周(zhou)(zhou)上(shang)的(de)(de)(de)(de)移動(dong)(dong)(dong)，而(er)(er)(er)是(shi)(shi)在(zai)(zai)圓(yuan)周(zhou)(zhou)以(yi)外(wai)作周(zhou)(zhou)期(qi)性的(de)(de)(de)(de)擺(bai)(bai)動(dong)(dong)(dong)，擺(bai)(bai)幅為(wei)9″。由(you)此可以(yi)看出(chu)，地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)公轉和自轉是(shi)(shi)許(xu)多復(fu)雜運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)組合，而(er)(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)線(xian)速(su)或角速(su)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)。地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)像一(yi)個(ge)年(nian)老體(ti)弱的(de)(de)(de)(de)病人(ren)(ren)，一(yi)邊時快時慢、搖搖擺(bai)(bai)擺(bai)(bai)地(di)(di)(di)(di)繞(rao)日運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)著(zhu)(zhu)，一(yi)邊又(you)顫(zhan)顫(zhan)巍(wei)巍(wei)地(di)(di)(di)(di)自己(ji)旋轉著(zhu)(zhu)。地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)還(huan)隨太陽(yang)(yang)(yang)系一(yi)道圍(wei)繞(rao)銀(yin)河系運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)，并(bing)隨著(zhu)(zhu)銀(yin)河系在(zai)(zai)宇宙中(zhong)(zhong)飛馳(chi)。地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)在(zai)(zai)宇宙中(zhong)(zhong)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)不(bu)息，這(zhe)種奔(ben)波可能自它形成時起便開(kai)始了。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)現(xian)在(zai)(zai)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)在(zai)(zai)太陽(yang)(yang)(yang)系中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)而(er)(er)(er)言，其(qi)加速(su)或減速(su)都(dou)離不(bu)開(kai)太陽(yang)(yang)(yang)、月亮(liang)及太陽(yang)(yang)(yang)系其(qi)他(ta)行星的(de)(de)(de)(de)引力(li)。人(ren)(ren)們(men)一(yi)定會(hui)問，地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)最初(chu)是(shi)(shi)如(ru)何(he)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)起來的(de)(de)(de)(de)呢?未來將(jiang)如(ru)何(he)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)下去，其(qi)自轉速(su)度(du)會(hui)一(yi)直變(bian)(bian)慢嗎?這(zhe)個(ge)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)有待我們(men)進一(yi)步去考證了。

　　女：謝(xie)謝(xie)張XX的介紹。今日，故事(shi)寶箱又會為大家準備什(shen)么節目呢(ni)?

　　釘子

　　有(you)(you)一個(ge)男孩有(you)(you)著很壞的(de)脾氣，于是他(ta)的(de)父(fu)親就給了他(ta)一袋釘子(zi);并且告訴(su)他(ta)，每當他(ta)發脾氣的(de)時候就釘一根釘子(zi)在后院的(de)圍籬上。

　　第一(yi)天，這個男孩釘(ding)下了37根釘(ding)子。慢慢地每(mei)天釘(ding)下的(de)數量減少了。他發現控制自己的(de)脾氣要(yao)比釘(ding)下那些(xie)(xie)釘(ding)子來得容易些(xie)(xie)。

　　終(zhong)于有一(yi)天這個(ge)男孩再也(ye)不會(hui)失(shi)去耐性(xing)亂發脾氣，他(ta)告訴他(ta)的(de)父親(qin)這件事，父親(qin)告訴他(ta)，現在開(kai)始每當他(ta)能控制自己的(de)脾氣的(de)時候，就(jiu)拔出(chu)一(yi)根(gen)釘子。

　　一天(tian)天(tian)地過去了(le)，最后男孩告訴他的(de)父親(qin)，他終于(yu)把所有釘(ding)子(zi)都拔出(chu)來了(le)。

　　父親握著他的(de)(de)手(shou)來到后院說(shuo)(shuo)：你做得很好，我的(de)(de)好孩子。但是看(kan)看(kan)那些(xie)圍籬上的(de)(de)洞(dong)，這些(xie)圍籬將永遠(yuan)不能回復成從前(qian)。你生氣的(de)(de)時(shi)候(hou)說(shuo)(shuo)的(de)(de)話(hua)將像這些(xie)釘子一樣留下(xia)疤痕。如果(guo)你拿刀(dao)子捅別(bie)人(ren)一刀(dao)，不管你說(shuo)(shuo)了多少次(ci)對不起，那個(ge)傷(shang)口將永遠(yuan)存在。話(hua)語的(de)(de)傷(shang)痛(tong)就(jiu)像真實的(de)(de)傷(shang)痛(tong)一樣令人(ren)無法(fa)承受。

　　聽了(le)這個故事我有(you)個想(xiang)法(fa)：人與(yu)人之間(jian)常(chang)常(chang)因為一(yi)些彼此(ci)無法(fa)釋懷(huai)的堅持，而造(zao)成永遠的傷害。如果我們都能(neng)從自(zi)己做起，開始寬容地看待他人，相(xiang)信(xin)你一(yi)定能(neng)收(shou)到(dao)許(xu)多意想(xiang)不到(dao)的結果....幫別人開啟一(yi)扇窗，也就(jiu)是(shi)讓自(zi)己看到(dao)更完(wan)整的天(tian)空....

　　女：大家(jia)喜(xi)歡的《點(dian)歌臺》又要開始(shi)了，

　　男(nan)：讓(rang)歌(ge)聲為你送上深情的祝福

　　女：讓歌聲(sheng)傳(chuan)遞(di)你們美好的心聲(sheng)

　　男：一(yi)首《踏浪》為大家送上，愿它給大家帶來一(yi)周的好心情。(音樂(le)《踏浪》)

　　結束(shu)：女：伴(ban)著輕快的音(yin)樂，也是我們和大家說再見的時(shi)候了!

　　男：謝(xie)謝(xie)大(da)家的(de)收聽，下次節目再見!

　　女：再(zai)見!(歌再(zai)次響起(qi))

　　小學紅領巾校園廣播稿篇3

尊敬的老師們(men)，親愛的同學們(men)：

　　大家好!

　　不知(zhi)不覺(jue)，我(wo)在(zai)生活中，學到了很多(duo)知(zhi)識(shi)。

　　我學會了(le)怎樣(yang)是頑強，就像(xiang)詩句“野(ye)火燒不盡，春風吹(chui)又(you)生(sheng)”的(de)小草一樣(yang)，擁有(you)頑強的(de)生(sheng)命(ming)力(li)。人生(sheng)中有(you)許許多多的(de)坎(kan)坷，小草遇(yu)到了(le)被(bei)大(da)火燃(ran)盡的(de)坎(kan)坷，但它從來沒有(you)放棄(qi)而是擁有(you)更大(da)的(de)頑強力(li)，又(you)重生(sheng)了(le);只要(yao)你種(zhong)下(xia)了(le)“辛苦”這顆種(zhong)子，你就會得到很大(da)的(de)收(shou)獲。

　　當面對(dui)失敗挫折時，我學(xue)會了怎樣面對(dui)他們，挫折是(shi)一筆(bi)財(cai)富生活(huo)中我們很需要(yao)它(ta)，挫折是(shi)充滿坎坷的道路(lu)。

　　我知道了(le)什么(me)是愛，愛就像一把(ba)火，能融化(hua)我們(men)(men)(men)之間(jian)的堅(jian)冰，生命(ming)因(yin)(yin)愛而精彩;打(da)是親、罵是愛父(fu)(fu)母(mu)打(da)我們(men)(men)(men)，罵我們(men)(men)(men)是因(yin)(yin)為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)愛我們(men)(men)(men)，父(fu)(fu)母(mu)者這一生做的事(shi)大多(duo)數是為(wei)了(le)我們(men)(men)(men)，他(ta)們(men)(men)(men)對我們(men)(men)(men)充滿了(le)希望(wang)，我們(men)(men)(men)不(bu)但(dan)要為(wei)自己努力還要為(wei)父(fu)(fu)母(mu)努力，讓他(ta)們(men)(men)(men)從希望(wang)變(bian)成現實(shi)。

　　有了(le)(le)愛得一生(sheng)(sheng)是(shi)最幸福的一生(sheng)(sheng)，有了(le)(le)愛的人生(sheng)(sheng)，就步入了(le)(le)一個(ge)最讓(rang)人瞠(cheng)目的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，對世界的一切憧憬和渴望。生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)充(chong)實，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)無不奮斗。

　　人間處處都存(cun)在著真愛(ai)。在生命的每都充(chong)滿著愛(ai)一天;有(you)了愛(ai)就有(you)了人生，愛(ai)讓你百年(nian)不孤單。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇4

　　a：敬愛的老師們(men)

　　b：親愛的(de)同(tong)學們

　　a、b：大(da)家(jia)好!

　　a：我(wo)是主持(chi)人xxx。

　　b：我是主持(chi)人(ren)xxx。歡迎收聽(ting)紅領巾校園廣播，今天我們為(wei)大家(jia)準備的(de)是“弘揚勤儉(jian)美(mei)德，爭做節儉(jian)學生”。

　　a：10月31日世界(jie)勤(qin)儉日，最早是在(zai)1924年舉辦的第一屆國際儲蓄銀行大會上，由意大利(li)教授提(ti)出(chu)并最終(zhong)于20xx年由聯合國確(que)立(li)的。該節日的確(que)立(li)旨在(zai)號召(zhao)人們勤(qin)儉節約以(yi)共(gong)同應對日益(yi)嚴重(zhong)的資源危機(ji)，進而促進社會的健康可(ke)持續發展。

　　b：節日由來(lai)：1924年來(lai)自世(shi)界(jie)各地的29個(ge)國家參(can)加(jia)了(le)在意大(da)利米(mi)蘭舉辦的第一(yi)(yi)(yi)屆(jie)國際(ji)儲蓄銀行大(da)會(hui)，會(hui)議的最后一(yi)(yi)(yi)天(10月31日)，意大(da)利教授倡議大(da)會(hui)的最后一(yi)(yi)(yi)天為“國際(ji)節能日”，之后大(da)會(hui)通(tong)過(guo)決(jue)議決(jue)定創立一(yi)(yi)(yi)個(ge)致(zhi)力于促進全世(shi)界(jie)共同勤儉(jian)(jian)節約(yue)的“世(shi)界(jie)勤儉(jian)(jian)日”

　　a：節日意義：勤(qin)儉是(shi)(shi)中華(hua)民(min)(min)族的(de)(de)傳統美德(de)(de)，歷來為國人(ren)所提倡。傳統文(wen)化推(tui)崇(chong)勤(qin)儉，那(nei)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)行(xing)為，更是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)品德(de)(de);賢(xian)哲偉人(ren)推(tui)崇(chong)它，那(nei)是(shi)(shi)一(yi)粥一(yi)飯(fan)(fan)，當思來之不(bu)易，半(ban)絲半(ban)縷，恒念物力維艱;現代文(wen)明(ming)推(tui)崇(chong)它，那(nei)是(shi)(shi)對有限資(zi)源(yuan)的(de)(de)珍視，對過(guo)度消費(fei)(fei)的(de)(de)抵(di)制。社會要(yao)進步，國家要(yao)發展，這(zhe)一(yi)切(qie)都(dou)離不(bu)開(kai)資(zi)源(yuan)的(de)(de)消耗，但(dan)(dan)這(zhe)一(yi)切(qie)，更離不(bu)開(kai)人(ren)們的(de)(de)勤(qin)儉。勤(qin)儉，中華(hua)民(min)(min)族的(de)(de)優良傳統，現代文(wen)明(ming)的(de)(de)內在要(yao)求。勤(qin)儉，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)操(cao)守(shou)，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)品行(xing)，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)素養，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)美德(de)(de)。但(dan)(dan)隨著人(ren)們生活(huo)條件的(de)(de)逐(zhu)步提高，浪(lang)(lang)費(fei)(fei)現象也越來越嚴(yan)重，一(yi)些飯(fan)(fan)店、家庭、學校等(deng)浪(lang)(lang)費(fei)(fei)現象隨處可見。而現代化的(de)(de)工業生產(chan)、人(ren)們的(de)(de)日常(chang)生活(huo)每天都(dou)要(yao)消耗比以(yi)往更多(duo)的(de)(de)能源(yuan)，各(ge)種(zhong)資(zi)源(yuan)日益枯竭，節能減排迫(po)在眉(mei)睫。

　　世(shi)(shi)界(jie)勤(qin)儉日的確立，可以體現出(chu)世(shi)(shi)界(jie)對勤(qin)儉的一(yi)種呼喚(huan)。勤(qin)儉，已經(jing)為(wei)世(shi)(shi)界(jie)所“矚(zhu)目”，成為(wei)了(le)一(yi)個(ge)國際性的主題(ti)!

　　b：勤儉現狀：在世(shi)界(jie)范(fan)圍內，由于“世(shi)界(jie)勤儉日(ri)”與(yu)西方傳統節(jie)日(ri)萬圣節(jie)(11月1日(ri))緊鄰，更與(yu)萬圣節(jie)(10月31日(ri)夜)碰撞，沉浸于節(jie)日(ri)狂歡的(de)人們在“娛(yu)(yu)樂(le)至死(si)”的(de)信條(tiao)下往往淡忘了(le)“勤儉日(ri)”這(zhe)一(yi)節(jie)日(ri)概念，取而代之的(de)是瘋(feng)狂的(de)節(jie)日(ri)購物(wu)與(yu)娛(yu)(yu)樂(le)。

　　即使在(zai)沒有萬圣節這(zhe)一節日的(de)(de)國家，以中國為(wei)例：在(zai)“世界勤儉(jian)日”這(zhe)一天，在(zai)每一天的(de)(de)日常生活中，浪費的(de)(de)現象(xiang)更是無(wu)處不(bu)在(zai)。以公(gong)共場合(he)來說，水(shui)龍(long)頭不(bu)擰(ning)緊，造成水(shui)資源流失。辦公(gong)室里，電腦不(bu)關、空調(diao)24小時工作的(de)(de)現象(xiang)很常見。與此同時，一次性用品(pin)(pin)也(ye)開始(shi)成為(wei)市民(min)消費的(de)(de)主要(yao)方(fang)向。以手(shou)(shou)帕(pa)紙(zhi)為(wei)例，在(zai)單位有抽取式的(de)(de)面紙(zhi)，隨(sui)身攜帶的(de)(de)是便(bian)攜式面紙(zhi)，手(shou)(shou)帕(pa)這(zhe)種(zhong)經濟實惠(hui)又(you)環(huan)保(bao)的(de)(de)用品(pin)(pin)，已經淡出人們的(de)(de)生活視線。

　　在超市(shi)里，限塑(su)(su)令(ling)實施以來，依(yi)然還是有部(bu)分消費(fei)者(zhe)寧愿(yuan)支付塑(su)(su)料袋的(de)費(fei)用，也不愿(yuan)隨(sui)身帶著(zhu)環保購(gou)物袋，有的(de)市(shi)民表示，塑(su)(su)料袋已經使用習慣，短時(shi)間內還難以適(shi)應。同時(shi)，菜籃子(zi)在菜市(shi)場里也依(yi)舊少見。

　　勤儉(jian)節約(yue)不(bu)應被埋沒于典籍(ji)的故紙(zhi)堆(dui)中，不(bu)能僅僅是(shi)口頭上(shang)的一句空(kong)話，我們只有(you)從身邊小事(shi)做起，從今天現在做起，才(cai)能保護好美好的地球家園，維持社(she)會(hui)永續不(bu)斷的發展。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇5

　　甲、乙(yi)：敬愛的老師(shi)、親愛的同學們：大(da)家(jia)好！

　　（甲(jia)）：我(wo)是主持人(ren) 。

　　（乙）：我是(shi)主持人。

　　（甲、乙(yi)）：今天由我(wo)們為(wei)大家(jia)廣(guang)播(bo)，希望大家(jia)能喜歡。

　　（乙）：我們(men)都是獨生子女，在家(jia)里受到家(jia)長的百般(ban)呵護(hu)，因此也(ye)使(shi)我們(men)的身心存在了一(yi)些(xie)問題(ti)，今天我們(men)就和大家(jia)來談談有關(guan)小(xiao)(xiao)學生的心理(li)健康問題(ti)。首先請聽《小(xiao)(xiao)學生心理(li)健康的標準》

　　根據世界(jie)心(xin)(xin)理衛(wei)生(sheng)協會所提出的心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)，并結合(he)小學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)發(fa)展的特點，我們把小學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)確定為6個方(fang)面，即智力發(fa)展水平、情緒穩定性、學(xue)習(xi)適應性、自我認識的客觀化程度、社(she)會適應性、行為習(xi)慣。

　　（1）智力(li)發(fa)(fa)展(zhan)水平：雖(sui)然智力(li)發(fa)(fa)展(zhan)優秀者并不一定(ding)擁有(you)健(jian)康的心理，但如果(guo)智力(li)發(fa)(fa)展(zhan)水平低下，那將毫無心理健(jian)康可言。因此，一個心理健(jian)康的小學生，其智力(li)發(fa)(fa)展(zhan)應屬于(yu)正常。相(xiang)反，若智力(li)水平低下，是算不上(shang)心理健(jian)康的。

　　（2）情(qing)(qing)緒(xu)穩定性：一個心理(li)健康的(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)，一般是心境良好，愉(yu)快、樂觀、開朗、滿(man)意等積極情(qing)(qing)緒(xu)狀態占主導，但同時又能隨事(shi)物對象的(de)(de)(de)變化(hua)(hua)(hua)而產(chan)生(sheng)(sheng)合理(li)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)變化(hua)(hua)(hua)。所謂(wei)合理(li)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)變化(hua)(hua)(hua)是反應，當有了(le)喜事(shi)感到愉(yu)快，遇(yu)到不(bu)幸的(de)(de)(de)事(shi)時產(chan)生(sheng)(sheng)悲哀(ai)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)。此外，還能依場合的(de)(de)(de)不(bu)同，適當地控制(zhi)自己的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)。

　　（3）學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)適應(ying)性：一個心理健康的小(xiao)學(xue)生通(tong)常(chang)喜歡(huan)上學(xue)，覺得(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)一件令人愉快的事，感(gan)到輕(qing)松；對于學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內容往(wang)往(wang)抱有(you)濃厚的興趣，樂于克服學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上遇到的困難；學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率高。

　　（4）自我(wo)認知的客觀化程度：心理健康的小學(xue)生能順利地從(cong)以自我(wo)為中心向去(qu)

　　自(zi)我中心階段(duan)轉(zhuan)變；能將自(zi)己同客(ke)觀現實(shi)聯(lian)系起來(lai)，主要(yao)從周圍環境中尋找評價自(zi)己的(de)參照點，對(dui)自(zi)己的(de)認(ren)識開始(shi)表現出客(ke)觀性。

　　（5）社會適應(ying)(ying)性：心理健康的小學生(sheng)往(wang)(wang)往(wang)(wang)具有獨立生(sheng)活(huo)(huo)的能(neng)力，自(zi)己(ji)的日常生(sheng)活(huo)(huo)事務能(neng)由自(zi)己(ji)來料(liao)理，能(neng)適應(ying)(ying)不(bu)同(tong)環境下的社會生(sheng)活(huo)(huo)，樂于與同(tong)學、老師交往(wang)(wang)，讓自(zi)己(ji)融入集體生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，自(zi)覺用社會規范(fan)來約束(shu)自(zi)己(ji)，使自(zi)己(ji)的行為符合

　　社會(hui)的要求(qiu)，而不(bu)是以自(zi)我為中(zhong)心，把自(zi)己孤立起來，與周(zhou)圍的人(ren)群格格不(bu)入。

　　（6）行(xing)(xing)為習慣：心理健(jian)康的(de)小學生一般有良(liang)好的(de)行(xing)(xing)為習慣，對外部(bu)刺(ci)激的(de)行(xing)(xing)為反應適中，不過度敏感(gan)，也不遲鈍；他們不會因(yin)雞毛蒜皮的(de)事情而大發脾氣，也很少出現(xian)讓人覺得莫名其妙的(de)舉動(dong)，其行(xing)(xing)為表現(xian)同(tong)他們的(de)年齡(ling)特征相吻合

　　（甲）：有(you)了好心(xin)情生活(huo)才(cai)會(hui)快樂，學習(xi)才(cai)會(hui)有(you)進(jin)步(bu)，那《如何保持(chi)良(liang)好的情緒》呢？今天我們(men)交大家(jia)幾招：

　　（1）不(bu)對自(zi)(zi)己(ji)過分苛求(qiu)。有(you)些人(ren)把自(zi)(zi)己(ji)的(de)抱負定得過高(gao)，根本無能力(li)(li)達到，卻在別人(ren)面前天高(gao)海闊地談(tan)論起來，受到別人(ren)嘲諷(feng)后(hou)，終日(ri)郁(yu)郁(yu)不(bu)歡(huan)；有(you)些人(ren)做事要求(qiu)十(shi)全(quan)十(shi)美，往往因為小小的(de)瑕(xia)疵而自(zi)(zi)責。如果把自(zi)(zi)己(ji)的(de)目標和要求(qiu)定在自(zi)(zi)己(ji)的(de)`能力(li)(li)范圍內(nei)，自(zi)(zi)然(ran)就會心(xin)情舒暢了。

　　（2）對他人(ren)期(qi)望(wang)(wang)不要(yao)太高。許多(duo)人(ren)把希望(wang)(wang)寄托在他人(ren)身上，若對方(fang)達不到自己(ji)(ji)的(de)要(yao)求(qiu)，便會(hui)大失(shi)所(suo)望(wang)(wang)，其實每個(ge)人(ren)都有自己(ji)(ji)的(de)優點和缺點，何必要(yao)別人(ren)迎合(he)自己(ji)(ji)的(de)要(yao)求(qiu)呢(ni)？

　　（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然(ran)大怒時，很(hen)多蠢事(shi)(shi)都會(hui)干出來(lai)，與其事(shi)(shi)后后悔不如事(shi)(shi)前自制(zhi)，把憤怒平息(xi)下去。

　　（4）偶(ou)爾也要(yao)忍讓。要(yao)心胸開闊(kuo)，做(zuo)事從大處看(kan)。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇6

　　合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播(bo)又和(he)大家見面了(le)。

　　A：時間過得真快，轉眼已進入了(le)本學期(qi)的(de)(de)(de)第十周(zhou)，這(zhe)意味(wei)著期(qi)中(zhong)考試又悄悄臨近了(le)。我們將用辛勤的(de)(de)(de)勞動換取(qu)豐碩的(de)(de)(de)成果。

　　B：學(xue)(xue)校(xiao)將于下周組(zu)織期(qi)中(zhong)(zhong)考(kao)試(shi)，考(kao)試(shi)可以(yi)讓我(wo)們(men)找(zhao)到學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)存在的(de)不足，離學(xue)(xue)習要求還有哪些差距等(deng)等(deng)，以(yi)便在今后的(de)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)做適(shi)當調(diao)整。回眸身后，我(wo)們(men)每位同學(xue)(xue)都(dou)會有幾十雙希望的(de)眼睛注視著，全體同學(xue)(xue)的(de)成功和失敗(bai)將會牽動著家(jia)長與老(lao)師(shi)的(de)心。“誰言寸草心，報得(de)三春暉。”我(wo)想我(wo)們(men)所有的(de)同學(xue)(xue)都(dou)會希望通過自己的(de)努力，爭取優異的(de)成績來向家(jia)長匯報。我(wo)們(men)要從現在起“溫故知新，用科學(xue)(xue)的(de)方法迎接期(qi)中(zhong)(zhong)考(kao)試(shi)。”

　　A：一、首先要正確認識復習、考試的意義。

　　我(wo)國古代偉(wei)大教育家(jia)孔子就提出了“學而(er)(er)時習(xi)之(zhi)”、“溫(wen)故(gu)而(er)(er)知(zhi)新(xin)”的(de)觀點，學習(xi)要經常復習(xi)，溫(wen)習(xi)舊的(de)知(zhi)識能從中獲得新(xin)的(de)體會、新(xin)的(de)見(jian)解、新(xin)的(de)知(zhi)識。

　　“溫(wen)故”所以能夠“知(zhi)(zhi)新(xin)”，是因為新(xin)舊(jiu)知(zhi)(zhi)識(shi)之間存在著內在的(de)(de)必然的(de)(de)聯系。這些(xie)(xie)已有的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，主要是有關知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)概念(nian)、原理、規律等，構成了同(tong)學們(men)學習新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)基礎(chu)。同(tong)學們(men)只有以這些(xie)(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)作為遷移的(de)(de)基礎(chu)，才能使自己在學習新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)時，思(si)維(wei)通(tong)達，舉一反三，觸類旁通(tong)，不斷(duan)擴大和(he)加深知(zhi)(zhi)識(shi)；而(er)離(li)開(kai)了這些(xie)(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)基礎(chu)，便不可能在新(xin)問題面前從(cong)舊(jiu)知(zhi)(zhi)識(shi)中(zhong)受到啟發，獲得新(xin)體會(hui)，新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)就成了無源(yuan)之水、空中(zhong)樓閣，掌(zhang)握新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)便只能是美(mei)妙(miao)的(de)(de)幻想。

　　那(nei)么怎樣(yang)才能(neng)做(zuo)到“溫故知新”呢？正(zheng)(zheng)確(que)并適當(dang)地運用(yong)考試(shi)(shi)，對促進同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有著重要(yao)意(yi)義。因(yin)(yin)為考試(shi)(shi)對同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)進步情況及其成(cheng)績(ji)是(shi)一個較為客觀的(de)(de)(de)(de)檢驗。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)為了要(yao)取得(de)一個滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，就(jiu)要(yao)很好地理解知識(shi)，牢固地掌握知識(shi)，熟(shu)練地掌握技能(neng)。這(zhe)對同(tong)學(xue)(xue)努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)起著激勵作用(yong)，同(tong)時(shi)也培養了同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中積極克服(fu)困難的(de)(de)(de)(de)良好學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)通(tong)過考試(shi)(shi)，還(huan)可以發現自己學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)優點(dian)以及存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。經常(chang)運用(yong)考試(shi)(shi)中所(suo)獲得(de)的(de)(de)(de)(de)反饋信息(xi)，找(zhao)出原因(yin)(yin)，糾正(zheng)(zheng)錯誤，改(gai)善學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度，改(gai)進學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法，這(zhe)本身(shen)也是(shi)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)自我(wo)分析、自我(wo)教育能(neng)力的(de)(de)(de)(de)增長。

　　B：二(er)、要用(yong)科學(xue)的方法去迎接挑戰。

　　復(fu)習(xi)的主(zhu)要功能是使(shi)知識系統化、結構化，并進(jin)一(yi)步鞏固知識，切忌(ji)為(wei)了復(fu)習(xi)而復(fu)習(xi)。通過復(fu)習(xi)，還可以培養綜合地分析問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題的能力(li)。

　　怎樣做(zuo)好(hao)復習工作？同學們可以借(jie)鑒以下幾點：

　　A：⑴系統地看書和筆記(ji)、以及(ji)有關的(de)學習參考(kao)資料，并隨時做些筆記(ji)，把復習的(de)內容在腦(nao)中過一遍。

　　⑵復(fu)習首先要(yao)把握住知識之(zhi)間(jian)的(de)聯系(xi)。要(yao)通過編提綱、列表格、作圖等方式(shi)找出(chu)知識間(jian)的(de)邏輯聯系(xi)。

　　⑶復(fu)習(xi)(xi)要在全(quan)面(mian)、系(xi)統(tong)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)基礎上把握住知識的(de)(de)重(zhong)點和難(nan)點，對重(zhong)點和難(nan)點要花更多的(de)(de)時間復(fu)習(xi)(xi)鞏固。

　　⑷復習也(ye)要(yao)(yao)記(ji)憶。要(yao)(yao)運(yun)用推理、歸類、對比等方法，要(yao)(yao)記(ji)住(zhu)知識的(de)結構和(he)聯(lian)系，對重點內容更要(yao)(yao)記(ji)牢。

　　⑸在復(fu)習過程中，對不懂(dong)的問題要搞懂(dong)，進一步查漏補缺。

　　⑹通(tong)過(guo)做綜合性的練(lian)習來鞏(gong)固復習的內容，并通(tong)過(guo)測驗來進行檢查(cha)。

　　當(dang)然，除了以上幾點(dian)，注意科學(xue)地(di)(di)安排時間，勞逸結合，認真上好復習(xi)課等(deng)都很重要(yao)。衷(zhong)心(xin)地(di)(di)希望(wang)我們全體同學(xue)能在老(lao)師的(de)幫助下充分認識(shi)考試(shi)的(de)意義，做(zuo)好復習(xi)工作，在期(qi)中(zhong)(zhong)考試(shi)中(zhong)(zhong)取得(de)優異的(de)成績。

　　下(xia)面請聽五（1）班(ban)的陳坤同(tong)學的復習(xi)計(ji)劃。

　　B：認(ren)真復習迎接期中考試

　　馬(ma)上(shang)就(jiu)要(yao)臨(lin)近期(qi)中(zhong)考(kao)試了(le)(le)。老(lao)師(shi)(shi)平時認(ren)真負責地(di)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)上(shang)課、批改作(zuo)(zuo)業(ye)，每(mei)當老(lao)師(shi)(shi)發現我(wo)(wo)(wo)(wo)有什么問(wen)題不明白時就(jiu)會給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)詳細講解，老(lao)師(shi)(shi)非常關心(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。平時上(shang)課我(wo)(wo)(wo)(wo)能認(ren)真聽講，按時完成老(lao)師(shi)(shi)布置的作(zuo)(zuo)業(ye)。馬(ma)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)要(yao)期(qi)中(zhong)考(kao)試了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在認(ren)真完成作(zuo)(zuo)業(ye)的同(tong)時也認(ren)真復習好每(mei)一門功課。

　　首先我會訂一個詳細的、切實可行(xing)的復習計劃，我要按照復習計劃認(ren)真的進行(xing)復習。

　　在考試(shi)前我不但要(yao)訂好復(fu)習計劃，還要(yao)回顧這學期以來在學習上還有(you)那些(xie)不足，我要(yao)針對不足的地方(fang)，找出原因(yin)，進一步改進缺點。

　　在(zai)以(yi)往(wang)的學(xue)習(xi)中，以(yi)及測(ce)驗(yan)中，我發現(xian)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)，努力還不夠，沒(mei)有把更多可以(yi)利(li)用的時(shi)(shi)間用上(shang)去(qu)，喜歡看看電視(shi)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)浪費了很(hen)多時(shi)(shi)間，有時(shi)(shi)還粗(cu)心大意(yi)，看錯題，寫錯字。

　　從現在開始，我一定要加快速(su)度認真做好(hao)作業(ye)，改掉粗心(xin)大意(yi)的毛病(bing)，決心(xin)少看電視，認真復習功課，爭取在期中考試時取得好(hao)成績。

　　A：下面是(shi)(shi)“好書推薦”欄目(mu)，今(jin)天給大家推薦的(de)(de)(de)好書是(shi)(shi)《青(qing)鳥》，《青(qing)鳥》講(jiang)述了(le)(le)一個(ge)叫(jiao)蒂(di)(di)蒂(di)(di)的(de)(de)(de)男孩和(he)一個(ge)叫(jiao)咪蒂(di)(di)的(de)(de)(de)女孩尋找(zhao)(zhao)(zhao)一只青(qing)鳥的(de)(de)(de)故事：在一個(ge)平(ping)安夜(ye)的(de)(de)(de)晚(wan)上，一個(ge)仙(xian)女來(lai)找(zhao)(zhao)(zhao)蒂(di)(di)蒂(di)(di)和(he)咪蒂(di)(di)，派他們(men)去(qu)尋找(zhao)(zhao)(zhao)青(qing)鳥，仙(xian)女變出了(le)(le)火先生、水姑娘、牛奶小姐、面包先生、糖果先生、蒂(di)(di)魯和(he)蒂(di)(di)魯勒(le)來(lai)陪伴(ban)他們(men)的(de)(de)(de)行程(cheng)，他們(men)去(qu)了(le)(le)回憶(yi)國、夜(ye)宮、墓(mu)地和(he)森(sen)林，但是(shi)(shi)每次都失敗了(le)(le)，當他們(men)發現這只是(shi)(shi)一個(ge)夢的(de)(de)(de)時(shi)候，就(jiu)感覺到自(zi)己(ji)其實已經是(shi)(shi)生活(huo)在最幸福的(de)(de)(de)家庭里，而自(zi)己(ji)所養的(de)(de)(de)那只鴿子就(jiu)是(shi)(shi)他們(men)尋覓已久的(de)(de)(de)青(qing)鳥。這個(ge)故事告訴我(wo)們(men)：幸福的(de)(de)(de)生活(huo)不(bu)應(ying)該只追求(qiu)物(wu)質上的(de)(de)(de)幸福，應(ying)善(shan)于發現生活(huo)中樂趣，從而找(zhao)(zhao)(zhao)到心中的(de)(de)(de)幸福。

　　合：今天的紅領巾廣播就(jiu)到這里(li)，我們下周再(zai)見。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇7

朋友們：

　　讀過美國著名作家(jia)歐·亨利小說(shuo)(shuo)《最(zui)后一(yi)(yi)片(pian)葉子(zi)》的(de)人(ren)，想必(bi)還記得這(zhe)句話：“當最(zui)后一(yi)(yi)片(pian)葉子(zi)落下時(shi)，生命就都結束(shu)了(le)，我也得離開這(zhe)個世(shi)(shi)界而去(qu)了(le)……”。酷愛生活的(de)女畫家(jia)約翰(han)西，患(huan)了(le)肺炎瀕(bin)臨大(da)限時(shi)，“害怕(pa)在(zai)她輕(qing)輕(qing)抓著這(zhe)個世(shi)(shi)界的(de)手越來越乏力的(de)時(shi)候，她會真(zhen)的(de)像一(yi)(yi)片(pian)輕(qing)輕(qing)的(de)、纖弱的(de)葉子(zi)那樣(yang)，隨深秋的(de)寒鳳飄逝而去(qu)”。初讀這(zhe)篇(pian)小說(shuo)(shuo)時(shi)，少年不(bu)識愁滋味，對(dui)主人(ren)公那仿(fang)佛病態的(de)癡語(yu)我并不(bu)以為然，而正是在(zai)人(ren)類對(dui)綠(lv)(lv)色頂禮膜拜，綠(lv)(lv)色食品，綠(lv)(lv)色能(neng)源、綠(lv)(lv)色電腦、綠(lv)(lv)色冰(bing)箱，綠(lv)(lv)色建筑被人(ren)們(men)廣為崇尚的(de)這(zhe)天，重讀小說(shuo)(shuo)《最(zui)后一(yi)(yi)片(pian)葉子(zi)》，才(cai)感(gan)悟到，這(zhe)分明是一(yi)(yi)個寓言故事，約翰(han)西的(de)心語(yu)，分明是谷世(shi)(shi)之言，大(da)籟希聲(sheng)。

　　就在(zai)歐(ou)？亨利自我的(de)(de)國(guo)家美(mei)利堅(jian)合眾國(guo)的(de)(de)土(tu)地上，不(bu)是(shi)(shi)就有過(guo)(guo)深刻的(de)(de)歷史教訓嗎？著名總統(tong)羅斯福(fu)對(dui)(dui)梅(mei)花鹿(lu)可謂情(qing)有獨鐘，從(cong)這點小(xiao)小(xiao)的(de)(de)總統(tong)私人利益出發，他便下(xia)令對(dui)(dui)北利亞桑納(na)州一片茂(mao)密的(de)(de)大(da)森林進行大(da)規模掃蕩，大(da)批(pi)鹿(lu)的(de)(de)天敵(di)――獅(shi)子(zi)、狼(lang)等食肉動物被捕殺殆(dai)盡。四千多只(zhi)(zhi)鹿(lu)于是(shi)(shi)生(sheng)物爆炸一般，呈幾何(he)級數迅猛增長(chang)，十幾萬(wan)只(zhi)(zhi)伸特長(chang)脖子(zi)的(de)(de)可愛精靈(ling)們，吃光了(le)樹上的(de)(de)葉子(zi)，仿佛只(zhi)(zhi)在(zai)轉眼問，著名的(de)(de)大(da)森林就從(cong)地球上消失了(le)，最后剩下(xia)的(de)(de)，只(zhi)(zhi)有凡(fan)頭(tou)病鹿(lu)。魯迅先生(sheng)說過(guo)(guo)，杯具是(shi)(shi)把完美(mei)的(de)(de)東(dong)西(xi)毀滅給人看。

　　聰明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)作家歐(ou)(ou)？亨利(li)是以(yi)其“歐(ou)(ou)？亨利(li)式的(de)(de)(de)(de)(de)結尾”著稱于世的(de)(de)(de)(de)(de)，那最(zui)后一片(pian)不(bu)凋(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)葉子，帶來的(de)(de)(de)(de)(de)是一個(ge)危(wei)亡病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)新生。我想，我們也會創造出另一個(ge)歐(ou)(ou)？享(xiang)利(li)式的(de)(de)(de)(de)(de)結尾，迎來人(ren)類(lei)新生的(de)(de)(de)(de)(de)。坐以(yi)待斃(bi)，從(cong)來就不(bu)是人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)取，人(ren)類(lei)既已(yi)覺臣，就會在危(wei)機面前用心行動(dong)起來，把握歷(li)史(shi)機遇(yu)，化壓力為動(dong)力，保衛綠色(se)，保護(hu)我們共有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)家圈。

　　應對(dui)現(xian)實，我們迎接挑(tiao)戰，展望未來，我們充(chong)滿信(xin)心

　　小學紅領巾校園廣播稿篇8

　　各位同學：

　　今天，我(wo)給(gei)大家講(jiang)的主題(ti)是《防溺水安全(quan)教(jiao)育》。因為中小(xiao)學生欠缺安全(quan)防衛知識，自(zi)我(wo)保護能力(li)差，所(suo)以每年(nian)都發生了許多安全(quan)事故。有專家指(zhi)出(chu)，通過安全(quan)教(jiao)育，提高我(wo)們小(xiao)學生的自(zi)我(wo)保護能力(li)，80%的意外傷害事故是可(ke)以避免的。

　　同學(xue)們，現天氣逐漸轉熱，游泳(yong)安(an)全逐漸成(cheng)為學(xue)校安(an)全教育的熱點話題。

　　游(you)泳能給人(ren)帶來(lai)歡樂的(de)(de)享(xiang)受，也(ye)可以鍛煉(lian)身體，但(dan)也(ye)潛藏著安全危機。學(xue)(xue)校本(ben)著"以人(ren)為本(ben)"的(de)(de)精神，為確保師生安全，嚴(yan)防(fang)因游(you)泳帶來(lai)安全事故的(de)(de)發生，禁止(zhi)任何同(tong)學(xue)(xue)私自到(dao)河(he)溝、水塘、水壩等有(you)(you)水源的(de)(de)地方(fang)嬉(xi)戲與(yu)(yu)游(you)泳。更嚴(yan)禁學(xue)(xue)生逃課逃學(xue)(xue)、課間休息、中午、上學(xue)(xue)放(fang)學(xue)(xue)到(dao)有(you)(you)水源的(de)(de)地方(fang)嬉(xi)戲與(yu)(yu)游(you)泳。要游(you)泳，除非(fei)有(you)(you)父(fu)母親等監護(hu)人(ren)的(de)(de)親自陪同(tong)，而且最好是去正規的(de)(de)游(you)泳場所(suo)。

　　為避免(mian)可能的后悔與(yu)遺(yi)憾。我們匯(hui)集了一些(xie)有關防溺水的知識。請同學們耐(nai)心地聽(ting)下去一定會有收(shou)獲(huo)的。那(nei)么(me)游泳(yong)應注意什(shen)么(me)呢?

　　一、游泳安全要點

　　1、下(xia)水時切勿太餓、太飽。飯(fan)后一小時才能下(xia)水，以(yi)免(mian)抽(chou)筋;

　　2、下水(shui)前試試水(shui)溫，若水(shui)太冷(leng)，就不要(yao)下水(shui);

　　3、假若要游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;

　　4、下水前觀(guan)察游泳處的環(huan)境，若(ruo)有(you)危險(xian)警告，則不能在此游泳;

　　5、不(bu)(bu)要在地理環(huan)境不(bu)(bu)清(qing)楚(chu)水(shui)域游泳。這些地方的(de)水(shui)深(shen)淺(qian)不(bu)(bu)一，而(er)且涼，水(shui)中(zhong)可能有傷人的(de)障礙物(wu)，很不(bu)(bu)安全;

　　二、如何預防游泳時下肢抽筋

　　1、游泳前一定要做(zuo)好暖身運動。

　　2、游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓(e)或過度疲勞時，不(bu)要游泳。

　　3、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳(tiao)入(ru)(ru)水中(zhong)。不(bu)要立(li)刻跳(tiao)入(ru)(ru)水中(zhong)。

　　4、游泳時如胸痛，可用(yong)力壓胸口，等(deng)到稍好時再上岸。

　　5、腹(fu)部疼痛時，應上岸，最好喝一些(xie)熱的飲料或(huo)熱湯(tang)，以保持身體溫(wen)暖。

　　三、夏季游泳溺水自救方法

　　萬一不(bu)幸遇上了溺水事(shi)件(jian)，專家介紹(shao)，溺水者切莫(mo)慌張(zhang)，應(ying)保持鎮靜，積極自救：

　　1、對于手腳抽(chou)(chou)筋(jin)者，若是手指抽(chou)(chou)筋(jin)，則可(ke)將手握拳，然(ran)后(hou)用力(li)張(zhang)開，迅速(su)反復多做幾次，直到抽(chou)(chou)筋(jin)消除為(wei)止;

　　2、若是小腿(tui)(tui)或腳(jiao)趾(zhi)抽(chou)筋，先吸一口氣仰浮水上(shang)，用(yong)(yong)抽(chou)筋肢(zhi)體(ti)對側的手(shou)握住抽(chou)筋肢(zhi)體(ti)的腳(jiao)趾(zhi)，并(bing)用(yong)(yong)力向身體(ti)方向拉(la)，同時(shi)用(yong)(yong)同側的手(shou)掌壓在抽(chou)筋肢(zhi)體(ti)的膝蓋(gai)上(shang)，幫助抽(chou)筋腿(tui)(tui)伸直;

　　3、要是大腿抽筋(jin)的(de)(de)話，可同樣采(cai)用拉(la)長抽筋(jin)肌肉的(de)(de)辦(ban)法解決。

　　四、耳內進水后應及時將水排出，最常見的方法是：

　　1、單足(zu)跳(tiao)躍法：患耳(er)向下，借用水的重(zhong)力作用，使(shi)水向下從外耳(er)道流出(chu)。

　　2、活(huo)(huo)動外(wai)(wai)耳(er)道法：可連續用(yong)手(shou)掌壓迫耳(er)屏或(huo)用(yong)手(shou)指牽拉耳(er)廓(kuo);或(huo)反復地做張口動作，活(huo)(huo)動顳(nie)頜關節，均可使外(wai)(wai)耳(er)道皮膚(fu)不斷上下左(zuo)右活(huo)(huo)動或(huo)改變水(shui)屏障穩(wen)定(ding)性和壓力的平(ping)穩(wen)，使水(shui)向外(wai)(wai)從外(wai)(wai)耳(er)道流出。

　　3、外(wai)耳(er)道清理法：用干凈的細(xi)棉簽輕(qing)輕(qing)探入外(wai)耳(er)道，一旦接(jie)觸到水屏障時即(ji)可把水吸出。

　　我們要把平安的(de)(de)種子(zi)撒播進(jin)自己(ji)的(de)(de)心田(tian)。當它(ta)發芽開(kai)花、長成參天大(da)樹，我們必將(jiang)收獲更多(duo)的(de)(de)祥和(he)、幸(xing)福(fu)和(he)安寧。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇9

　　甲：給(gei)你(ni)的天空劃一道絢麗的亮色。

　　乙：給你(ni)的世界(jie)奏(zou)一曲動聽(ting)的歡歌。

　　甲：這里是官(guan)路中心小(xiao)學(xue)紅(hong)領巾廣(guang)播站

　　乙(yi)：尊敬的(de)老師(shi)，親愛的(de)同學(xue)們(men)。

　　合：大家好！

　　甲：我是播音(yin)員徐媛媛。

　　乙：我是播音(yin)員(yuan)姚薇。

　　甲(jia)：你(ni)喜歡(huan)古詩嗎(ma)？

　　乙：當然，我喜歡(huan)《詠柳(liu)》《菊花》《鹿柴(chai)》這幾首古詩(shi)。

　　甲(jia)：你知道怎么(me)讀(du)嗎(ma)？

　　乙(yi)：當然知道，《詠柳》是唐代詩人賀(he)知章(zhang)寫的，

　　碧玉妝(zhuang)成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絳。

　　不知綠葉誰裁出，

　　二(er)月春(chun)風(feng)似(si)剪(jian)刀。《菊花》是唐(tang)代詩人(ren)元(yuan)稹寫的，秋叢(cong)繞舍似(si)陶家，

　　遍繞蘺邊日漸斜。

　　不是花中偏(pian)愛菊(ju)，

　　此花開盡更無花。《鹿柴》是唐代詩人王維寫(xie)的(de)，

　　空山不見人，

　　但聞人語響。

　　返景入深林，

　　復照青苔上。

　　甲(jia)：我(wo)也知道一些(xie)關于詩(shi)人的小故事(shi)提起(qi)唐朝苦吟詩(shi)人賈島，人們很自然地會想(xiang)(xiang)到他所寫的“鳥(niao)宿池邊樹，僧敲(qiao)月下門”的詩(shi)句，并想(xiang)(xiang)起(qi)由此而引出的“推敲(qiao)”的故事(shi)。

　　有一次賈(jia)島騎著驢做(zuo)詩，得到“鳥宿池邊樹，僧(seng)敲(qiao)月(yue)下(xia)門”兩句(ju)(ju)。第二句(ju)(ju)的“敲(qiao)”字(zi)又想改用“推(tui)”字(zi)，猶豫(yu)不決，就用手做(zuo)推(tui)、敲(qiao)狀，無意中碰上了(le)韓愈(yu)，向韓愈(yu)說(shuo)明原委。韓愈(yu)斟酌了(le)一會說(shuo)，用“敲(qiao)”字(zi)好(hao)。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇10

　　王(wang)某(mou)(mou)和陸某(mou)(mou)是(shi)(shi)某(mou)(mou)小學(xue)六(liu)年(nian)級同班同學(xue)。一天是(shi)(shi)數學(xue)課，老(lao)師要(yao)同學(xue)們訂正作業(ye)，這時(shi)數學(xue)老(lao)師要(yao)王(wang)某(mou)(mou)到講臺(tai)(tai)拿作業(ye)本(ben)。王(wang)某(mou)(mou)就從自己的(de)(de)座位(wei)上(shang)走上(shang)講臺(tai)(tai)，在經過(guo)坐在前(qian)排的(de)(de)陸某(mou)(mou)身(shen)邊時(shi)，陸某(mou)(mou)這時(shi)正好(hao)伸了(le)(le)個懶腰，手中的(de)(de)鉛(qian)筆尖正巧戳進了(le)(le)王(wang)某(mou)(mou)的(de)(de)左(zuo)眼(yan)。后(hou)來馬上(shang)送醫(yi)院(yuan)，醫(yi)院(yuan)鑒定王(wang)某(mou)(mou)的(de)(de)左(zuo)眼(yan)視力(li)(li)為(wei)0.06，右眼(yan)視力(li)(li)0.2，且(qie)不能矯正，左(zuo)眼(yan)角膜裂傷，外傷性白內障，雙眼(yan)交(jiao)感性眼(yan)炎，已達六(liu)級傷殘。

　　廖：還有喬(qiao)(qiao)安(an)山他(ta)(ta)母親生病時，雷鋒給(gei)買過餅(bing)干，還不讓喬(qiao)(qiao)安(an)山知道，隱姓(xing)埋名(ming)給(gei)他(ta)(ta)媽媽寄過錢，這種事都(dou)太多了(le)。

　　甲：讀(du)書能(neng)帶給我們(men)無窮(qiong)無盡(jin)的(de)(de)快(kuai)樂，今天的(de)(de)好書推薦由XX年XX班的(de)(de)XXX為(wei)大家推薦幾(ji)本(ben)適合于我們(men)各個年級(ji)段來閱(yue)讀(du)的(de)(de)經典著(zhu)作，希望大家能(neng)在課余時間找(zhao)來讀(du)一讀(du)。

　　A：同學們(men)(men)，予人(ren)玫瑰，手留余香。我(wo)們(men)(men)中國歷來就是一個(ge)(ge)文(wen)明古國。一個(ge)(ge)只(zhi)有懂得感恩、知曉孝親敬長(chang)的(de)人(ren)，才能算一個(ge)(ge)完(wan)整(zheng)的(de)人(ren)。下面(mian)請欣賞歌曲(qu)《感恩的(de)心》

　　B：禾苗的(de)生長需要陽光雨露，孩子的(de)成長離不開爸爸、媽媽的(de)哺育。

　　女(nv)：我們(men)一天天長(chang)大(da)，而(er)他們(men)卻一日日衰老。感激父母(mu)是我們(men)最起碼的要(yao)求，是做人的道德底線(xian)，沒有(you)人懷疑，父母(mu)的愛是最博大(da)、最無私的，他們(men)把所有(you)的真愛、所有(you)的情感都(dou)灌注(zhu)給了(le)兒女(nv)，而(er)絲毫(hao)不顧及(ji)自身的辛(xin)(xin)勞和艱辛(xin)(xin)。

　　A：今天(tian)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們用一顆感(gan)恩的心來對(dui)待父(fu)母(mu)，用一顆真誠的心與長輩交(jiao)流;讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們銘記父(fu)母(mu)恩情，感(gan)恩父(fu)母(mu)的養(yang)(yang)育;讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們從(cong)小培(pei)養(yang)(yang)孝(xiao)(xiao)敬父(fu)母(mu)、孝(xiao)(xiao)敬長輩的優良品德;讓(rang)(rang)他(ta)們老(lao)有(you)所養(yang)(yang)、老(lao)有(you)所為(wei)，讓(rang)(rang)中(zhong)華民族孝(xiao)(xiao)親敬長的美(mei)德代(dai)代(dai)相傳(chuan)!讓(rang)(rang)孝(xiao)(xiao)親敬長與你(ni)我(wo)(wo)永遠同(tong)行!

　　B：隨(sui)著歌聲(sheng)的結束，今天(tian)的廣播又(you)要跟大家(jia)說再見了(le)

　　或許人(ren)都(dou)是被現實逼迫的(de)(de)，高昂的(de)(de)房價讓(rang)人(ren)望而(er)卻步，對物質的(de)(de)追求讓(rang)人(ren)屈服，有(you)得必有(you)失，他(ta)們心甘情(qing)愿放棄看不(bu)見抓(zhua)(zhua)不(bu)到的(de)(de)愛情(qing)，擁有(you)能夠緊(jin)緊(jin)抓(zhua)(zhua)住的(de)(de)金錢。社會(hui)在進步，而(er)人(ren)則變得越來越孤獨。越來越難看到白發蒼蒼的(de)(de)老夫妻緊(jin)緊(jin)握住彼此(ci)的(de)(de)雙手，在午后(hou)漫(man)步的(de)(de)情(qing)景了(le)(le)。是社會(hui)改(gai)變了(le)(le)人(ren)，還是人(ren)改(gai)變了(le)(le)自己?

　　廖：是啊，雷鋒的螺(luo)絲(si)釘精(jing)神確(que)實(shi)值得我(wo)們學(xue)習(xi)。同學(xue)們，讓我(wo)們時刻(ke)牢記“一滴(di)(di)水只有放進大(da)海才永遠(yuan)不(bu)干涸(he)，一個(ge)人(ren)(ren)(ren)只有把自(zi)己融入(ru)集體，才有力量。”讓我(wo)們從身邊的點(dian)點(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)做起，“接(jie)過雷鋒的槍，學(xue)習(xi)他對人(ren)(ren)(ren)民無(wu)比(bi)忠誠;學(xue)習(xi)他對敵(di)人(ren)(ren)(ren)毫不(bu)留情;學(xue)習(xi)他為(wei)祖國獻出(chu)青春，為(wei)共(gong)產主義奮斗終(zhong)身。毫不(bu)利己，專門利人(ren)(ren)(ren)，做一個(ge)永不(bu)生銹的螺(luo)絲(si)釘。”

　　A：我們(men)下周五同一時間再見

　　B：再見

　　小學紅領巾校園廣播稿篇11

　　甲：敬愛(ai)的老師們!

　　乙(yi)：親愛的小伙(huo)伴(ban)們!

　　合：大(da)家中午好!

　　甲：今天(tian)是X月X日，星期X，大氣之聲小廣播現在(zai)開始。

　　乙：本期節目主題(ti)：《防震減災(zai)知識(shi)》、

　　乙：我(wo)國(guo)幅(fu)員遼闊，經常受(shou)到(dao)各種自(zi)然災(zai)害的(de)侵襲(xi)，影響我(wo)國(guo)的(de)自(zi)然災(zai)害主要(yao)有：地震、洪水、臺風、熱帶氣旋、冰雹等，今天我(wo)們在這(zhe)里向(xiang)大(da)家介紹一(yi)些防災(zai)自(zi)救小知(zhi)識。

　　甲：大地震時(shi)災難預防和簡易(yi)自救常識

　　B：特(te)別提醒大(da)家的是，千萬不要手拿鉛筆之(zhi)類的物品奔(ben)跑，鉛筆尖(jian)很尖(jian)，奔(ben)跑時(shi)如果(guo)摔跤，極容易戳到身體(ti)。

　　11月15日14時(shi)，上(shang)海余姚路的(de)(de)一(yi)棟高(gao)層公寓起(qi)火，導致多人死傷，這再(zai)次為我(wo)們敲響了安全(quan)的(de)(de)警鐘，今天我(wo)利用班會課的(de)(de)時(shi)間(jian)召(zhao)開我(wo)校(xiao)消防安全(quan)知(zhi)識(shi)廣播會，希(xi)望全(quan)校(xiao)師生能(neng)認(ren)真學習。

　　《水滸(hu)(hu)傳(chuan)》的(de)讀(du)后感怎么寫(xie)呢，下面為(wei)大(da)家(jia)搜集(ji)的(de)7篇“水滸(hu)(hu)傳(chuan)100字讀(du)后感”，供大(da)家(jia)參(can)考(kao)借鑒，希望(wang)可以(yi)幫助到有(you)需要的(de)朋友!

　　自救是指被(bei)壓埋人員盡(jin)可(ke)能地利用自己所處環境，創造條件及時(shi)排除(chu)險情，保存生(sheng)命，等(deng)待救援。

　　地(di)震時如(ru)被(bei)埋壓在廢墟(xu)下，周(zhou)圍又是一(yi)片漆黑，只有(you)極(ji)小的空間，你一(yi)定(ding)不要驚慌，要沉著(zhu)，樹立生存(cun)的信(xin)心，相信(xin)會有(you)人來救你，要千(qian)方百計保護(hu)自(zi)(zi)己，要積極(ji)采取措施，為自(zi)(zi)己生存(cun)而努力(li)。

　　地(di)震(zhen)后，往(wang)往(wang)還有多次余震(zhen)發生(sheng)，處境可能繼續惡化(hua)。為(wei)了免遭(zao)新的傷害，要(yao)克服恐懼心理，堅定生(sheng)存信念，穩定下(xia)來(lai)，盡量改善(shan)自己所(suo)處環境,設法脫(tuo)(tuo)險。此(ci)時，如(ru)果防(fang)震(zhen)包在身旁(pang)，將會(hui)為(wei)你脫(tuo)(tuo)險起(qi)很大作用。如(ru)一時不(bu)(bu)能脫(tuo)(tuo)險，不(bu)(bu)要(yao)勉(mian)強(qiang)行動，應做到：

　　(1)有堅定的(de)生存毅力，消除恐(kong)懼(ju)心理(li)，相信(xin)能(neng)脫離險地。

　　(2)不能脫險時，應設法將手腳(jiao)掙脫出(chu)來(lai)，消除壓(ya)在身上(shang)的物(wu)體，盡快捂住口(kou)鼻，防(fang)止煙塵窒息，等待求(qiu)援。

　　(3)保持頭腦清醒，不可(ke)大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體(ti)來外界聯系，保存體(ti)力(li)，延長生命。

　　(4)想方(fang)設法支撐可(ke)能墜落的(de)重物，若無力自救脫險時(shi)，應(ying)盡(jin)量(liang)減少體力消(xiao)耗，等待(dai)救援(yuan)。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇13

老師們同學們：

　　看到藍(lan)天，我(wo)(wo)就(jiu)想起了(le)您；看到大(da)海，我(wo)(wo)就(jiu)想起了(le)您；您給了(le)我(wo)(wo)那(nei)么多勇氣和力量(liang)，給了(le)我(wo)(wo)那(nei)么多聰明(ming)和智慧。藍(lan)天問我(wo)(wo)，大(da)海問我(wo)(wo)，她是誰(shui)？我(wo)(wo)悄悄地告訴它們，是您，媽媽！

　　當又(you)一(yi)(yi)個國際勞動婦女節即(ji)將來(lai)到的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，老師給(gei)同學們講一(yi)(yi)個特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)故事，一(yi)(yi)個犯人(ren)同母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)故事。一(yi)(yi)位來(lai)自貧困山區的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)，坐(zuo)驢車、乘汽車、火(huo)車，輾(zhan)轉千里前來(lai)探望服刑的(de)(de)(de)(de)(de)兒子，母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)給(gei)兒子帶來(lai)了(le)一(yi)(yi)包用(yong)白布(bu)包著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)、已(yi)經炒(chao)熟了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)、全(quan)嗑掉(diao)了(le)皮(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)葵花籽。兒子捧(peng)著(zhu)這(zhe)堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)手里迢(tiao)迢(tiao)來(lai)探望他，一(yi)(yi)定是賣(mai)掉(diao)雞蛋和小(xiao)豬崽，節省了(le)很多頓飯才湊足了(le)路費。白天(tian)，母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)在(zai)地里勞碌(liu)；晚上，在(zai)煤油燈下嗑瓜子。這(zhe)十多斤瓜子不(bu)知嗑亮(liang)了(le)多少個夜晚。服刑的(de)(de)(de)(de)(de)兒子低(di)著(zhu)頭，作(zuo)為(wei)身強(qiang)力壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)，正是奉養(yang)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他卻不(bu)能。看(kan)著(zhu)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)襤褸的(de)(de)(de)(de)(de)衣衫，看(kan)著(zhu)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)一(yi)(yi)口一(yi)(yi)口磕出的(de)(de)(de)(de)(de)瓜子，他“撲(pu)通”給(gei)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)跪下，他懺悔了(le)。

　　母(mu)(mu)愛無(wu)言，母(mu)(mu)愛無(wu)私。同(tong)學們(men)，面(mian)對這(zhe)份博大無(wu)私的(de)(de)(de)愛，我們(men)該(gai)如何回報母(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)(de)深思？宋朝朱壽(shou)昌年輕時和母(mu)(mu)親(qin)失散，到(dao)(dao)晚(wan)年才打(da)聽(ting)到(dao)(dao)母(mu)(mu)親(qin)下(xia)落，他(ta)(ta)不惜辭(ci)官，千里(li)尋母(mu)(mu)，傳為(wei)佳話(hua)；明代杰出的(de)(de)(de)地(di)理學家徐霞客一(yi)生游(you)歷(li)山(shan)水，但每次遠游(you)都深深思念著母(mu)(mu)親(qin)，采集奇花異草送給(gei)母(mu)(mu)親(qin)當禮物；偉大的(de)(de)(de)無(wu)產階級革(ge)命家、軍事(shi)家劉伯承幼年時便開始替母(mu)(mu)親(qin)分(fen)憂(you)，他(ta)(ta)每天(tian)早起，到(dao)(dao)地(di)里(li)干活(huo)，到(dao)(dao)工廠挖煤，晚(wan)上給(gei)母(mu)(mu)親(qin)做飯、洗腳，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)孝心感動了(le)很(hen)多人(ren)。同(tong)學們(men)，聽(ting)了(le)這(zhe)些感人(ren)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)，你在(zai)想些什么？你平時都為(wei)母(mu)(mu)親(qin)做了(le)些什么呢？希望我們(men)每個少先隊員都能像下(xia)面(mian)這(zhe)首小(xiao)詩寫的(de)(de)(de)那樣(yang)，做媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)好孩子。

　　媽媽，我愛您！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇14

　　俗話說“誰(shui)言寸(cun)草心(xin)，報(bao)得(de)(de)(de)三春暉(hui)”，“滴水之(zhi)恩，當涌泉相報(bao)”，知恩圖報(bao)是中華民族的(de)(de)傳(chuan)統美德。同學們(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)懂得(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)激(ji)(ji)父母(mu)(mu)，感(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)他們(men)(men)(men)(men)(men)給了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)生(sheng)命(ming)，感(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)他們(men)(men)(men)(men)(men)攙扶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)走好每一(yi)(yi)步人生(sheng)之(zhi)路，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)搭建快樂(le)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)舞臺(tai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)激(ji)(ji)老師(shi)，感(gan)(gan)(gan)(gan)激(ji)(ji)他們(men)(men)(men)(men)(men)傳(chuan)授我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知識(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)擁(yong)有(you)(you)智慧(hui)、擁(yong)有(you)(you)克服困難的(de)(de)力量和奮發圖強的(de)(de)信心(xin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也要(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)激(ji)(ji)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)成(cheng)長(chang)(chang)道路上循(xun)循(xun)善誘(you)的(de)(de)長(chang)(chang)輩，感(gan)(gan)(gan)(gan)激(ji)(ji)陪伴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)朋友們(men)(men)(men)(men)(men)。“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩之(zhi)心(xin)”可以(yi)以(yi)不同的(de)(de)方式化(hua)為(wei)“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩之(zhi)行”，作(zuo)出一(yi)(yi)些我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)回報(bao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)主動承擔一(yi)(yi)些家(jia)務，體驗(yan)父母(mu)(mu)的(de)(de)艱辛(xin)，減輕父母(mu)(mu)的(de)(de)負(fu)擔，努(nu)力做讓(rang)父母(mu)(mu)放心(xin)的(de)(de)好孩(hai)子，爸爸媽媽一(yi)(yi)定會樂(le)得(de)(de)(de)合不上嘴(zui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)勤奮學習，刻苦鉆(zhan)研，取得(de)(de)(de)優異的(de)(de)成(cheng)績，讓(rang)老師(shi)開(kai)心(xin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)做到不隨(sui)地亂(luan)扔垃圾(ji)，還校(xiao)園一(yi)(yi)個整潔的(de)(de)環(huan)境，回報(bao)學校(xiao)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)培育。感(gan)(gan)(gan)(gan)恩，不僅是一(yi)(yi)種(zhong)禮儀，更是一(yi)(yi)種(zhong)健康的(de)(de)心(xin)態。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個人都心(xin)存一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩之(zhi)心(xin)，永遠綻放出最(zui)燦爛的(de)(de)笑容，回報(bao)這個五彩(cai)的(de)(de)世(shi)界(jie)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還要(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)共同的(de)(de)母(mu)(mu)親(qin)(qin)，她就(jiu)是祖國(guo)母(mu)(mu)親(qin)(qin)。沒有(you)(you)祖國(guo)，就(jiu)沒有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)安棲之(zhi)所(suo)；沒有(you)(you)祖國(guo)，就(jiu)沒有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)做人的(de)(de)尊嚴(yan)；沒有(you)(you)祖國(guo)，就(jiu)沒有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)擁(yong)有(you)(you)的(de)(de)一(yi)(yi)切！

　　高山感恩于土壤，方(fang)能成其雄偉；大(da)海感恩于細流，方(fang)能就(jiu)其博大(da)。老(lao)師們(men)(men)，同學(xue)們(men)(men)，請(qing)在(zai)我(wo)們(men)(men)的心中培植(zhi)感恩的思想吧，因為(wei)心存感恩，我(wo)們(men)(men)能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇15

　　同學們(men)：現實(shi)生活中很多方面涉及安(an)(an)全(quan)(quan)。如：交通安(an)(an)全(quan)(quan)、食品安(an)(an)全(quan)(quan)、消防安(an)(an)全(quan)(quan)、衛生安(an)(an)全(quan)(quan)、校內外活動安(an)(an)全(quan)(quan)、個人(ren)家居安(an)(an)全(quan)(quan)等等。今天主要講校內外安(an)(an)全(quan)(quan)和交通安(an)(an)全(quan)(quan)。

　　（一）校內安全

　　1、在校(xiao)內(nei)不(bu)(bu)互相追(zhui)逐打鬧，學習用(yong)(yong)電常識(shi)，不(bu)(bu)要(yao)用(yong)(yong)硬的物品接(jie)觸電源，也不(bu)(bu)要(yao)用(yong)(yong)人體(ti)某個部(bu)位接(jie)觸電源，以(yi)防(fang)觸電。不(bu)(bu)要(yao)亂插(cha)、私接(jie)電源，特別是不(bu)(bu)要(yao)用(yong)(yong)濕手去(qu)插(cha)電源插(cha)頭(tou)。不(bu)(bu)要(yao)用(yong)(yong)濕布擦電器開關。

　　2、從小養成衛生(sheng)習慣，飯(fan)便前后都要洗手，不(bu)(bu)到(dao)無證(zheng)攤販購買不(bu)(bu)潔零(ling)食(shi)和其他來路(lu)不(bu)(bu)明的(de)(de)食(shi)物。不(bu)(bu)要偷吃校(xiao)園內果(guo)樹上(shang)的(de)(de)果(guo)實，可能有噴灑的(de)(de)農藥，以免中毒。

　　3、體育(yu)(yu)課要(yao)做好準備活動(dong)，以防(fang)(fang)拉傷身(shen)體。身(shen)體有某些(xie)方(fang)面疾病(bing)的同學(xue)一定(ding)提(ti)前報告給班(ban)主(zhu)任，防(fang)(fang)止在體育(yu)(yu)課或做其他劇烈(lie)運動(dong)時發生意外。

　　（二）校外安全

　　1、一個(ge)人(ren)在家時要關好門窗(chuang)；對陌生人(ren)來(lai)訪不要隨便開門；陌生人(ren)強(qiang)行闖入，要跑到窗(chuang)口(kou)，大聲(sheng)叫(jiao)喊或打110電話(hua)。

　　2、在集體(ti)活動(dong)中，自覺服從(cong)老師的統一管理，不(bu)(bu)打(da)鬧、不(bu)(bu)隨(sui)意離開班級(ji)或活動(dong)小(xiao)組；如有身(shen)體(ti)不(bu)(bu)適等情況(kuang)要及早報告老師。

　　3、不要離家(jia)(jia)出(chu)走，與大人(ren)賭氣出(chu)門(men)在外，讓大人(ren)操心(xin)，也避免(mian)遇上(shang)壞(huai)人(ren)。放學回家(jia)(jia)不要在外面(mian)玩，應先回家(jia)(jia)，如果有什么事需外出(chu)應與家(jia)(jia)長商(shang)量，好讓家(jia)(jia)人(ren)知道你的去向。

　　4、注意交通(tong)安全(quan)。行人(ren)走(zou)路(lu)須(xu)走(zou)人(ren)行道，養(yang)成(cheng)文(wen)明走(zou)路(lu)好(hao)習慣。橫(heng)(heng)過公路(lu)時，應走(zou)人(ren)行橫(heng)(heng)道線。不(bu)要在車(che)輛臨近時突然橫(heng)(heng)穿(chuan)公路(lu)。不(bu)要嬉戲。打鬧(nao)，不(bu)要在車(che)前車(che)后亂跑。乘車(che)人(ren)應注意乘車(che)安全(quan)，不(bu)要把頭手伸出車(che)外。

　　安(an)(an)全(quan)責(ze)任重于泰山，我們(men)也是(shi)國家未來的(de)希望，希望廣(guang)大同學，為了自己(ji)，為了家庭，為了學校(xiao)，注(zhu)意自己(ji)的(de)行走安(an)(an)全(quan)，騎車安(an)(an)全(quan)，校(xiao)內衛生、住宿、用電(dian)、體育課(ke)等(deng)方方面面的(de)安(an)(an)全(quan)。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇16

　　隨著天(tian)氣的(de)轉暖，美(mei)麗的(de)夏天(tian)悄悄地來到了(le)(le)我們的(de)身邊，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們發(fa)現(xian)了(le)(le)嗎？校(xiao)園(yuan)里的(de)樹綠(lv)了(le)(le)，草青了(le)(le)，花開了(le)(le)，校(xiao)園(yuan)里的(de)環境顯得更加的(de)優美(mei)了(le)(le)。我還發(fa)現(xian)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們的(de)心情也更好(hao)了(le)(le)。不(bu)是嗎？每個同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)臉上都(dou)掛著燦爛的(de)笑容(rong)呢！

　　是啊！在這么(me)優美的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)里生活、學習，心情能不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)嗎？所以我們大(da)(da)家都(dou)(dou)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)我們的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)。從自(zi)身做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從愛護(hu)每(mei)(mei)一(yi)(yi)片(pian)綠(lv)葉，每(mei)(mei)一(yi)(yi)棵小草(cao)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)朵鮮花做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)摘花、不(bu)(bu)(bu)踏草(cao)，不(bu)(bu)(bu)折枝做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到“手下留(liu)情，腳下留(liu)青(qing)”。我們還(huan)(huan)要(yao)為校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)衛生盡(jin)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)值日工作，認真(zhen)打(da)掃(sao)衛生，打(da)掃(sao)干凈(jing)后還(huan)(huan)要(yao)注意保(bao)潔工作，不(bu)(bu)(bu)亂(luan)丟(diu)果皮紙(zhi)屑，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)地吐痰(tan)。假如原本綠(lv)色的(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)坪蒙(meng)上了白色的(de)(de)(de)(de)(de)雜物，就如同我們的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛里出現了雜質，也(ye)便無(wu)法讓大(da)(da)家認識這個原本美麗的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)。同學們！要(yao)想創建并(bing)且保(bao)持一(yi)(yi)個美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)，要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事情還(huan)(huan)有(you)(you)很多，比如不(bu)(bu)(bu)在墻上亂(luan)涂(tu)亂(luan)畫，節約能源，隨(sui)手關燈，關水龍頭，垃圾的(de)(de)(de)(de)(de)處理，這些(xie)都(dou)(dou)需要(yao)我們每(mei)(mei)一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努力，“保(bao)護(hu)環(huan)境(jing)，人(ren)人(ren)有(you)(you)責”絕對不(bu)(bu)(bu)能是一(yi)(yi)句空話，它要(yao)我們每(mei)(mei)個人(ren)都(dou)(dou)落(luo)實到實際的(de)(de)(de)(de)(de)行動當(dang)中(zhong)去。

　　同學們(men)(men)！為了創造一個文(wen)明(ming)、整潔、舒適(shi)、溫馨(xin)的校(xiao)園(yuan)環境貢(gong)獻自己(ji)的力量，讓我們(men)(men)共同努力，努力保護(hu)和美化我們(men)(men)的校(xiao)園(yuan)環境。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇17

　　常言道：“一(yi)份耕耘，一(yi)份收獲(huo)”，只有付出辛勤的(de)(de)(de)(de)勞動，才(cai)會獲(huo)得豐(feng)碩的(de)(de)(de)(de)成果，不(bu)(bu)勞而獲(huo)的(de)(de)(de)(de)事情是不(bu)(bu)存在的(de)(de)(de)(de)。勤奮屬于(yu)珍(zhen)惜時間(jian)(jian)、愛惜光(guang)陰(yin)的(de)(de)(de)(de)人，屬于(yu)腳踏實地、一(yi)絲不(bu)(bu)茍的(de)(de)(de)(de)人，屬于(yu)堅持(chi)(chi)不(bu)(bu)懈(xie)、持(chi)(chi)之以恒的(de)(de)(de)(de)人，屬于(yu)勇(yong)于(yu)探(tan)索、勇(yong)于(yu)創新的(de)(de)(de)(de)人。因(yin)為(wei)勤奮，安徒(tu)生(sheng)從(cong)一(yi)個鞋(xie)匠的(de)(de)(de)(de)兒(er)子成為(wei)童話王(wang)；因(yin)為(wei)勤奮，巴爾扎克給人類留(liu)下了(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)文學遺產(chan)《人間(jian)(jian)喜劇》；還(huan)是由(you)于(yu)勤奮，愛迪生(sheng)才(cai)有了(le)一(yi)千多種偉大的(de)(de)(de)(de)科學發明，愛因(yin)斯坦(tan)才(cai)得以創立震驚世界的(de)(de)(de)(de)相對論；中國古(gu)人也給我們留(liu)下了(le)懸梁刺股、鑿壁(bi)偷光(guang)、囊螢(ying)映雪的(de)(de)(de)(de)千古(gu)美談。

　　愛因斯坦曾(ceng)經說(shuo)過(guo)：“在天才和勤奮(fen)之間，我(wo)毫不遲疑(yi)地選擇(ze)勤奮(fen)，她幾乎是世界上一(yi)切(qie)成就的催生(sheng)劑”。高(gao)爾(er)基有這(zhe)么一(yi)句話(hua)：“天才出于勤奮(fen)”；卡(ka)萊爾(er)更曾(ceng)激勵我(wo)們說(shuo)：“天才就是無止境刻苦勤奮(fen)的能力”。

　　同學們(men)，我們(men)正處于(yu)學習(xi)階段，應(ying)該(gai)具有(you)(you)像愛(ai)迪生、巴(ba)爾扎(zha)克(ke)那樣的(de)(de)刻(ke)苦(ku)努力、不(bu)懈(xie)追求的(de)(de)精(jing)神，因為只有(you)(you)這樣，我們(men)才能(neng)實現自(zi)己的(de)(de)目標，在(zai)(zai)追逐夢想的(de)(de)舞臺上(shang)一顯身(shen)手。在(zai)(zai)學習(xi)的(de)(de)道路上(shang)，我們(men)只有(you)(you)勤奮，才能(neng)扎(zha)扎(zha)實實地掌握(wo)知識(shi)，提高(gao)能(neng)力，才能(neng)最終走向成(cheng)功。若(ruo)是(shi)連學都不(bu)想學，吝嗇于(yu)付(fu)出(chu)自(zi)己的(de)(de)勞(lao)(lao)動，怎么掌握(wo)知識(shi)、提高(gao)能(neng)力，又怎么會品學兼優，出(chu)類拔萃？一份耕(geng)耘一份收獲，只有(you)(you)在(zai)(zai)耕(geng)耘的(de)(de)時(shi)候，付(fu)出(chu)辛勤的(de)(de)勞(lao)(lao)動，收獲的(de)(de)時(shi)候才會有(you)(you)豐碩(shuo)的(de)(de)成(cheng)果。

　　同學(xue)們(men)(men)，趕快(kuai)行動起來(lai)吧！耕耘了(le)總(zong)有收獲，付出了(le)必有回報。你看我(wo)們(men)(men)學(xue)校的(de)(de)體育健兒經過(guo)刻苦訓(xun)練，都取得了(le)喜人(ren)的(de)(de)成(cheng)績(ji)，讓李(li)家小學(xue)成(cheng)為(wei)名副其實的(de)(de)第一。同學(xue)們(men)(men)，今年(nian)秋(qiu)季(ji)運動會即將開(kai)幕(mu)，只(zhi)要(yao)我(wo)們(men)(men)努力訓(xun)練，我(wo)相(xiang)信我(wo)們(men)(men)學(xue)校還會取得優(you)異的(de)(de)成(cheng)績(ji)，讓努力吧，為(wei)李(li)家小學(xue)再添光彩！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇18

　　當亞運會在日(ri)本結束(shu)的時候，六萬人的會場上(shang)竟沒(mei)有一(yi)張廢紙。全世(shi)界報紙都登文驚(jing)嘆：“可(ke)敬，可(ke)怕的日(ri)本民(min)族！”使(shi)全世(shi)界為之(zhi)驚(jing)訝。再看看我們(men)十月一(yi)日(ri)天安門廣(guang)場升國旗的鏡(jing)頭(tou)，當人們(men)散去，滿地(di)廢紙！

　　在我們(men)學校，也有類似情況，他(ta)們(men)個人(ren)儀(yi)表雖然講(jiang)究，但教室卻不夠(gou)衛生；把(ba)自(zi)己的物(wu)品(pin)視(shi)為珍寶，愛(ai)護備至，對(dui)學校的公共環(huan)境、公共物(wu)品(pin)卻不夠(gou)愛(ai)惜(xi)……

　　當他漫步校(xiao)園的時候(hou)，看到(dao)掉在花壇里的廢紙，走廊上(shang)的空瓶(ping)，操(cao)場上(shang)的包裝袋，想必也會(hui)皺(zhou)起(qi)眉頭吧(ba)。可不會(hui)想到(dao)，自己(ji)應該彎下(xia)腰，撿起(qi)這份(fen)臟亂。其實(shi)我們每(mei)個(ge)人(ren)，何嘗不希望我們所(suo)處的校(xiao)園干凈(jing)美麗？只是很多人(ren)還沒有意識到(dao)，打破自己(ji)希望的就是自己(ji)那只亂扔垃圾的手。

　　當你(ni)(ni)(ni)撿起(qi)垃圾時，就會(hui)(hui)發現(xian)一種未曾體驗的(de)喜悅：原(yuan)來我很愛自己的(de)校園；當你(ni)(ni)(ni)撿起(qi)垃圾時，從你(ni)(ni)(ni)身邊(bian)走(zou)過(guo)的(de)同學(xue)也許會(hui)(hui)來幫你(ni)(ni)(ni)，也許他會(hui)(hui)想到：我應該向他學(xue)習，也為校園的(de)環(huan)境獻上一份力。以后的(de)日(ri)子(zi)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)發現(xian)校園中又多(duo)了許多(duo)彎腰的(de)身影(ying)。這時無論(lun)誰見(jian)到這景象，都(dou)一定會(hui)(hui)露出最燦爛的(de)微(wei)笑。你(ni)(ni)(ni)也會(hui)(hui)感到欣慰而自豪。

　　隨手撿起垃(la)圾紙屑，也許真(zhen)是一(yi)件不(bu)起眼的小(xiao)事，一(yi)個(ge)不(bu)經(jing)意的動作。可(ke)它體現出的，卻是你的一(yi)個(ge)好習(xi)慣，一(yi)份(fen)對校園(yuan)的愛(ai)。

　　在新學(xue)期里，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)播下一(yi)個動作，收獲一(yi)個習(xi)慣(guan)；播下一(yi)個習(xi)慣(guan)，收獲一(yi)個品格；讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)從(cong)(cong)現在做(zuo)(zuo)起，從(cong)(cong)自己做(zuo)(zuo)起，從(cong)(cong)點點滴滴的(de)小事做(zuo)(zuo)起，養(yang)成良好的(de)文明(ming)習(xi)慣(guan)，做(zuo)(zuo)文明(ming)學(xue)生，管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)口，不(bu)隨地吐痰；管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)手，不(bu)亂扔垃圾；管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)腳，不(bu)踐踏花(hua)草。我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，經過大家的(de)努力，一(yi)定會營造一(yi)個有著(zhu)更(geng)好環(huan)境的(de)校園。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇19

　　今(jin)天(tian)的內容，要(yao)(yao)從(cong)一(yi)個故(gu)事說起。有(you)一(yi)次，森林(lin)公(gong)園里的保潔公(gong)司貼出了一(yi)張招(zhao)聘(pin)廣(guang)告(gao)(gao)，上面寫著：“保潔公(gong)司需要(yao)(yao)一(yi)名衛(wei)生管理員，男女不(bu)限，有(you)意者請(qing)于11月(yue)26日早上9點到本公(gong)司營業廳參加考試”。招(zhao)聘(pin)廣(guang)告(gao)(gao)剛一(yi)貼出不(bu)久，就引來了小(xiao)鹿、小(xiao)兔、小(xiao)猴、小(xiao)狐貍的注意，它們看了廣(guang)告(gao)(gao)之后都急(ji)急(ji)忙忙的回家(jia)準備去了。

　　小(xiao)兔(tu)回(hui)到家(jia)里(li)(li)(li)，對著(zhu)(zhu)鏡子興(xing)奮地(di)(di)(di)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)全身雪白(bai)(bai)雪白(bai)(bai)的(de)(de)，紅(hong)紅(hong)的(de)(de)眼睛像(xiang)鑲嵌在頭上(shang)(shang)的(de)(de)紅(hong)寶石，多美啊！對了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)再(zai)把(ba)我(wo)(wo)(wo)剛買來的(de)(de)蝴(hu)蝶(die)結給(gei)(gei)綁(bang)上(shang)(shang)，那就更漂(piao)亮(liang)了(le)(le)(le)”。小(xiao)兔(tu)綁(bang)上(shang)(shang)蝴(hu)蹀(die)結，蹦(beng)(beng)蹦(beng)(beng)跳跳地(di)(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)。小(xiao)猴也在家(jia)里(li)(li)(li)打扮著(zhu)(zhu)，它(ta)得(de)意(yi)地(di)(di)(di)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)頭腦靈活(huo)，這次的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理員(yuan)(yuan)非我(wo)(wo)(wo)莫屬，我(wo)(wo)(wo)再(zai)把(ba)那雙新(xin)手套(tao)(tao)給(gei)(gei)戴(dai)上(shang)(shang)就更帥氣(qi)了(le)(le)(le)”。小(xiao)猴邊說(shuo)邊戴(dai)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)新(xin)手套(tao)(tao)，大搖大擺地(di)(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)。再(zai)看看小(xiao)鹿吧，它(ta)也在家(jia)里(li)(li)(li)精心的(de)(de)準備著(zhu)(zhu)，它(ta)高興(xing)地(di)(di)(di)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)動作靈活(huo)，跑步又快，像(xiang)這種(zhong)衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作就要跑來跑去(qu)(qu)(qu)才行，嘿(hei)，我(wo)(wo)(wo)再(zai)把(ba)媽媽送給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)新(xin)皮(pi)鞋給(gei)(gei)穿上(shang)(shang)，那就天衣無(wu)縫了(le)(le)(le)”。它(ta)穿上(shang)(shang)了(le)(le)(le)新(xin)皮(pi)鞋，自(zi)我(wo)(wo)(wo)欣(xin)賞(shang)了(le)(le)(le)一(yi)會兒(er)，就滿(man)懷信(xin)心地(di)(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)。此時此刻小(xiao)狐貍(li)(li)也在家(jia)里(li)(li)(li)自(zi)言自(zi)語(yu)地(di)(di)(di)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)主(zhu)意(yi)多，處理事(shi)情能力強(qiang)，這個(ge)衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理員(yuan)(yuan)我(wo)(wo)(wo)是當定了(le)(le)(le)，不(bu)過，我(wo)(wo)(wo)也不(bu)能馬虎”。小(xiao)狐貍(li)(li)說(shuo)著(zhu)(zhu)拿出了(le)(le)(le)花圍巾圍上(shang)(shang)了(le)(le)(le)，然后昂首(shou)挺(ting)胸(xiong)地(di)(di)(di)向(xiang)保潔公司(si)走去(qu)(qu)(qu)。

　　它們(men)(men)來(lai)(lai)到營業廳(ting)，廳(ting)里空蕩(dang)蕩(dang)的(de)(de)，一(yi)個人也沒有，它們(men)(men)正在焦急的(de)(de)走(zou)(zou)(zou)(zou)來(lai)(lai)走(zou)(zou)(zou)(zou)去，這時(shi)(shi)小(xiao)(xiao)狐貍發現(xian)了(le)(le)地(di)(di)上(shang)有一(yi)團(tuan)(tuan)紙，它用腳踢了(le)(le)一(yi)下紙團(tuan)(tuan)，就(jiu)(jiu)繞(rao)道(dao)走(zou)(zou)(zou)(zou)開了(le)(le)，這時(shi)(shi)小(xiao)(xiao)猴也走(zou)(zou)(zou)(zou)過來(lai)(lai)，伸手想揀地(di)(di)上(shang)的(de)(de)紙團(tuan)(tuan)，但看到地(di)(di)上(shang)的(de)(de)紙團(tuan)(tuan)很臟，就(jiu)(jiu)想：“它會(hui)把我(wo)的(de)(de)白手套給弄臟的(de)(de)”。小(xiao)(xiao)猴也繞(rao)道(dao)走(zou)(zou)(zou)(zou)開了(le)(le)。小(xiao)(xiao)鹿也走(zou)(zou)(zou)(zou)了(le)(le)過來(lai)(lai)，看了(le)(le)一(yi)眼說：“我(wo)才(cai)不撿呢！它會(hui)把我(wo)的(de)(de)新皮鞋弄臟的(de)(de)”。說著也走(zou)(zou)(zou)(zou)開了(le)(le)，不一(yi)會(hui)兒(er)小(xiao)(xiao)兔走(zou)(zou)(zou)(zou)來(lai)(lai)了(le)(le)，她看見了(le)(le)紙團(tuan)(tuan)，毫不猶豫地(di)(di)撿了(le)(le)起來(lai)(lai)，扔進了(le)(le)垃圾箱(xiang)。這時(shi)(shi)老(lao)虎(hu)經理(li)(li)(li)(li)走(zou)(zou)(zou)(zou)來(lai)(lai)，笑容滿面地(di)(di)說：“你們(men)(men)是來(lai)(lai)參加考(kao)試的(de)(de)吧？”。幾個小(xiao)(xiao)動物(wu)點了(le)(le)點頭(tou)，老(lao)虎(hu)經理(li)(li)(li)(li)笑瞇(mi)(mi)瞇(mi)(mi)地(di)(di)說：“現(xian)在，我(wo)決定錄取小(xiao)(xiao)兔做衛(wei)生管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)員(yuan)(yuan)”。“為什么？”，幾個小(xiao)(xiao)動物(wu)一(yi)起問，“還(huan)沒有考(kao)試啊(a)”，老(lao)虎(hu)經理(li)(li)(li)(li)認真的(de)(de)說：“考(kao)試的(de)(de)題目就(jiu)(jiu)是那揀團(tuan)(tuan)紙，因為做衛(wei)生管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)員(yuan)(yuan)不僅要管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)好(hao)別人的(de)(de)工作，還(huan)要從小(xiao)(xiao)事情(qing)(qing)上(shang)做起，從身(shen)邊的(de)(de)事情(qing)(qing)做起，你們(men)(men)說對嗎？”，幾個小(xiao)(xiao)動物(wu)點頭(tou)同意。就(jiu)(jiu)這樣，小(xiao)(xiao)兔當上(shang)了(le)(le)衛(wei)生管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)員(yuan)(yuan)。

　　我校不小(xiao)學(xue)生的衛(wei)生行(xing)為(wei)習慣(guan)很(hen)好(hao)。在這個基礎上，同學(xue)們要繼續養成各(ge)種(zhong)衛(wei)生行(xing)為(wei)習慣(guan)，并且(qie)提出更高要求(qiu)，爭取創建衛(wei)生校園，為(wei)校爭光。

　　我倡議(yi)，每位同學都要從小事做起，不亂扔廢紙垃圾(ji)，愛護我們的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，美化我們的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，讓(rang)我們的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)越來越美麗。校(xiao)園(yuan)(yuan)是我們學習(xi)的(de)(de)重要場所，校(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)衛生的(de)(de)好壞直接(jie)影(ying)響(xiang)(xiang)到老師(shi)和同學們的(de)(de)工作、學習(xi)和生活，是學校(xiao)對外(wai)形象的(de)(de)直接(jie)影(ying)響(xiang)(xiang)因素。

　　我們，作為李家(jia)小學的一員，首先要做好校園衛生的保(bao)持工作，其次我們應(ying)做到“看見污(wu)跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰(peng)上亂扔(reng)垃圾主動管(guan)。”做到語言美(mei)，行為美(mei)，不損(sun)壞(huai)一花(hua)、一草(cao)、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂扔(reng)、不亂吐、不亂畫，飯前便后體育課后要洗手(shou)等。從(cong)身邊的小事做起(qi)，做一位文(wen)明(ming)學生。

　　我(wo)們每一(yi)個人都希望(wang)在(zai)一(yi)個清(qing)潔、舒(shu)適的(de)環(huan)境中學習(xi)、生活、健康成(cheng)長。而美麗的(de)環(huan)境需要我(wo)們共(gong)同營造，文(wen)明的(de)習(xi)慣靠我(wo)們平時一(yi)點一(yi)滴地養成(cheng)。在(zai)此，我(wo)希望(wang)全體同學能做到以下幾點：

　　1、不亂扔果皮紙屑，不隨地(di)吐痰，不在(zai)墻上留下腳印、污跡，讓(rang)我們的校園更潔凈、更美麗。

　　2、加強思想道德(de)教育。主動撿(jian)起(qi)(qi)地上(shang)的垃圾，大家撿(jian)起(qi)(qi)一張小(xiao)小(xiao)的廢(fei)紙，其(qi)實就(jiu)是我們(men)愛校(xiao)的開始(shi)。養成(cheng)“文明清潔”的良好習慣(guan)，共同創(chuang)建一個美(mei)麗的校(xiao)園(yuan)。

　　老師希望(wang)大(da)家行動起來，為創造(zao)一個(ge)整潔、美麗的(de)學習環境而努力，為創一個(ge)干凈，清潔的(de)校園(yuan)一起努力吧(ba)！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇20

　　世界上最(zui)寶貴的東西是(shi)生(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)，因為生(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)對每一個人(ren)都只(zhi)有一次，它又(you)是(shi)非常脆弱的，小小的意外事(shi)故，都可能對生(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)造成很大的傷害。所以(yi)，生(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)需要(yao)我們(men)用心來呵護。但(dan)生(sheng)活中，恰(qia)恰(qia)有好多人(ren)，由于(yu)不注(zhu)意交(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全(quan)而危害了(le)生(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)。注(zhu)意交(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全(quan)是(shi)保障生(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)安(an)全(quan)的需要(yao)。交(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全(quan)關系到每個人(ren)的健(jian)康，關系到每個家庭的安(an)寧與幸福。所以(yi)我們(men)要(yao)一輩子(zi)牢(lao)牢(lao)記(ji)住：遵守(shou)交(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)則，注(zhu)意交(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全(quan)。

　　遵守交通規則，注意交通安(an)全，我們要做到：

　　1、每個同(tong)學(xue)都要(yao)重視自己的交通(tong)行為，走(zou)(zou)路要(yao)走(zou)(zou)人行道或靠邊(bian)右走(zou)(zou)；過馬路要(yao)走(zou)(zou)人行橫線；要(yao)學(xue)會(hui)識(shi)別(bie)交通(tong)指揮(hui)燈(deng)，紅燈(deng)停，綠燈(deng)行。

　　2、放學后不(bu)(bu)要(yao)在(zai)校門口逗留而堵塞交通，過馬路要(yao)看(kan)清來往車輛，不(bu)(bu)能(neng)在(zai)馬路上嬉笑游(you)戲，追逐奔跑；

　　3、有(you)家長接送的同(tong)學，要告(gao)訴(su)家長盡量不(bu)要因停車(che)而影響同(tong)學們的出行，停車(che)要停在規(gui)定的范圍之內。

　　同學(xue)們(men)，遵(zun)(zun)守(shou)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)，要(yao)多學(xue)習多實踐，讓交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)印在(zai)(zai)我們(men)腦中，把遵(zun)(zun)守(shou)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)落實到行動(dong)上，讓遵(zun)(zun)守(shou)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)成為我們(men)的(de)(de)習慣。在(zai)(zai)我們(men)身邊，可能會有一些(xie)人(ren)，不懂交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)，或(huo)不自覺(jue)遵(zun)(zun)守(shou)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)。為了生命的(de)(de)安全，為了大家的(de)(de)幸福，我們(men)除了自覺(jue)遵(zun)(zun)守(shou)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)，還要(yao)勇于提(ti)醒身邊的(de)(de)人(ren)遵(zun)(zun)守(shou)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)規(gui)(gui)(gui)則(ze)(ze)(ze)。

　　同(tong)學們(men)，讓我們(men)一起努力吧，遵守交(jiao)通規則，注意交(jiao)通安全，保障(zhang)生命(ming)健康！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇21

　　每(mei)次漫步在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里(li)，都有(you)這樣感覺—氣(qi)派的(de)(de)(de)(de)教室，寬闊的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)，整潔的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，處(chu)處(chu)給人(ren)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)享受。但是，我(wo)覺得這種(zhong)(zhong)美(mei)(mei)只是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)外在(zai)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)，是每(mei)個人(ren)都能(neng)感受到(dao)的(de)(de)(de)(de)，也是很容易就(jiu)能(neng)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)。其實，在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里(li)，還有(you)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)內在(zai)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)，不仔細(xi)觀察，不用心體會，你(ni)是很難(nan)發現的(de)(de)(de)(de)。這種(zhong)(zhong)美(mei)(mei)就(jiu)藏(zang)在(zai)我(wo)們(men)每(mei)個人(ren)講禮(li)儀、學禮(li)儀、用禮(li)儀的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中。比如(ru)：

　　上(shang)課專心聽講，積極舉手發(fa)言(yan)是課堂禮儀(yi)中的美；

　　緩(huan)步靠右(you)行走，從(cong)不大聲喧嘩(hua)是路隊禮(li)儀中的美；

　　認真完成作業，敢于質疑(yi)問難是學習禮儀(yi)中的美；

　　用(yong)心聆聽(ting)發言(yan)，遵守(shou)會(hui)場(chang)秩(zhi)序是集會(hui)禮儀中的美；

　　愛惜糧食餐具，不(bu)會挑食厭食是就餐禮儀中的(de)美；

　　排隊有(you)序上(shang)車(che)，關(guan)心幫(bang)助弱(ruo)小(xiao)是乘(cheng)車(che)禮儀中(zhong)的美；

　　主動問候客人，舉止文雅大方是交住禮儀(yi)中的美；

　　這種文明之美(mei)，禮(li)儀之美(mei)體現(xian)的(de)(de)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)精神風貌，還是一(yi)個(ge)學(xue)校的(de)(de)良好形象，甚(shen)至(zhi)是一(yi)個(ge)國(guo)家的(de)(de)整(zheng)體素質。我們的(de)(de)祖(zu)國(guo)是一(yi)個(ge)具有(you)悠(you)久歷史(shi)的(de)(de)文明古(gu)(gu)國(guo)。我們的(de)(de)民族也是一(yi)個(ge)令人(ren)交口稱(cheng)贊的(de)(de)禮(li)儀之邦。古(gu)(gu)人(ren)說，“不(bu)(bu)學(xue)禮(li)，無以立(li)”。作為新時(shi)代的(de)(de)小學(xue)生，不(bu)(bu)學(xue)會(hui)禮(li)儀，又(you)怎能(neng)在(zai)社(she)會(hui)上立(li)足呢？

　　也許有同學覺(jue)得很難做(zuo)到講文(wen)明、懂(dong)禮儀。其實，文(wen)明禮儀就(jiu)在(zai)平(ping)時的點(dian)點(dian)滴滴之中，就(jiu)在(zai)我(wo)們的一(yi)言(yan)一(yi)行之上(shang)。借今(jin)天(tian)發言(yan)的機會(hui)，我(wo)把(ba)學校的禮儀規范編(bian)成了一(yi)首兒歌送給大家。

　　學做人，講禮(li)貌，禮(li)儀之邦要知(zhi)曉(xiao)。會交往，重禮(li)節(jie)，真誠待人品行(xing)好。

　　坐立走，要(yao)端莊(zhuang)，舉止(zhi)文(wen)明得做到。同學間，鄰里(li)情，民族習慣很重要(yao)。

　　見客人，要大方，彬彬有禮(li)要記牢(lao)。講(jiang)文(wen)明(ming)，樹新(xin)風，學(xue)習(xi)生(sheng)活更美(mei)好(hao)。

　　同學(xue)(xue)們(men)，不管我(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)什(shen)么時(shi)候來什(shen)么客(ke)人(ren)。我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)的(de)(de)言行(xing)舉止體現(xian)著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)品味，關(guan)系著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)榮譽紅領(ling)。樹(shu)立起學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)美(mei)好(hao)形(xing)象，充分展示出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)內在美(mei)。關(guan)鍵還需要大家的(de)(de)共同努力(li)。就從(cong)今天開始(shi)，不，就從(cong)現(xian)在開始(shi)。讓我(wo)們(men)全體行(xing)動起來，評一(yi)(yi)評，比一(yi)(yi)比，誰才(cai)是真正(zheng)的(de)(de)講文明(ming)、懂(dong)禮儀的(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)生。我(wo)相信你們(men)，一(yi)(yi)定能行(xing)！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇22

　　老師們、同學們：大(da)家好！今天我要講(jiang)的題目是(shi)母愛無邊

　　當(dang)我(wo)(wo)們早(zao)上(shang)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)忙忙地從床上(shang)爬起時(shi)，是誰(shui)(shui)已經為(wei)我(wo)(wo)們做(zuo)好了可口的(de)早(zao)餐？當(dang)我(wo)(wo)們背(bei)上(shang)書(shu)包急(ji)(ji)急(ji)(ji)地走出家(jia)門時(shi)，是誰(shui)(shui)的(de)身影徘(pai)徊在窗前張(zhang)望？當(dang)我(wo)(wo)們帶著(zhu)一身疲憊回到農(nong)時(shi)，是誰(shui)(shui)早(zao)已為(wei)我(wo)(wo)們燒(shao)好了洗(xi)澡水(shui)？當(dang)我(wo)(wo)們為(wei)了學習而挑燈(deng)苦讀到深(shen)夜(ye)時(shi)，又是誰(shui)(shui)悄悄地在桌角放(fang)上(shang)一杯牛奶？是什(shen)么樣(yang)的(de)人才能做(zuo)得這(zhe)么多(duo)這(zhe)么多(duo)卻不求一點回報(bao)呢？是媽(ma)媽(ma)。

　　從小到(dao)大(da)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一直是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身邊最親最愛(ai)的(de)(de)(de)人，噓寒(han)問(wen)暖，知(zhi)冷知(zhi)熱(re)。在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)不(bu)能清楚地(di)表(biao)達臫時(shi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不(bu)厭其煩地(di)教我(wo)(wo)們(men)(men)(men)呀呀學語；當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)沒(mei)有能力保護自己的(de)(de)(de)時(shi)候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)義(yi)無返(fan)顧地(di)用那(nei)博大(da)無私的(de)(de)(de)愛(ai)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)遮風擋雨；當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自認為(wei)已經長在要擺脫她的(de)(de)(de)庇護時(shi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不(bu)無擔心地(di)默(mo)默(mo)注視著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)；當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)開心的(de)(de)(de)時(shi)候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)用明(ming)亮的(de)(de)(de)眸(mou)子微笑地(di)看(kan)著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)；當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)難(nan)過的(de)(de)(de)時(shi)候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)明(ming)知(zhi)道自己幫(bang)不(bu)了什么(me)忙(mang)卻還(huan)是陪著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一起憂傷……媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)做(zuo)的(de)(de)(de)已經太多(duo)太多(duo)，可是她卻從來沒(mei)有要求任何的(de)(de)(de)回報(bao)，這(zhe)是一種多(duo)么(me)廣博多(duo)么(me)無私的(de)(de)(de)愛(ai)啊！

　　媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)不(bu)要華麗昂貴的(de)(de)首飾，不(bu)要價值不(bu)菲的(de)(de)禮物(wu)，送給媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)最好(hao)的(de)(de)禮物(wu)就(jiu)是我(wo)(wo)們自己(ji)，也許就(jiu)在昨天，一枝初葉蓓蕾的(de)(de)康乃馨(xin)，一塊干凈整潔的(de)(de)桌布，一張純潔無邪(xie)的(de)(de)笑(xiao)靨(ye)，便讓媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)倍感欣慰。因為(wei)——孩(hai)子長大了，懂得如何疼(teng)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)了。這就(jiu)是在告訴媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)：媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)(wo)愛你(ni)！

　　五月(yue)的(de)第二個星期(qi)天，那美麗的(de)母親節(jie)，然面對于每(mei)一(yi)(yi)個愛(ai)著(zhu)媽(ma)媽(ma)的(de)孩子來說(shuo)，每(mei)一(yi)(yi)天都是母親節(jie)，讓我(wo)們用(yong)最溫柔的(de)心(xin)情，擁抱媽(ma)媽(ma)，告訴她：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)愛(ai)你！”

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