紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播(bo)站教(jiao)師節(jie)的(de)廣(guang)播(bo)稿范(fan)文（精(jing)選11篇(pian)）
在(zai)廣(guang)播(bo)(bo)站鍛煉(lian)的(de)(de)學生，廣(guang)播(bo)(bo)前(qian)一般(ban)都會(hui)提前(qian)準備好(hao)廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)寫得好(hao)才會(hui)有(you)更好(hao)的(de)(de)節目效果，那(nei)么應當如何寫廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)呢？以下是小編精(jing)心整理(li)的(de)(de)紅領(ling)巾廣(guang)播(bo)(bo)站教(jiao)師節的(de)(de)廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)范文，希望對大家有(you)所(suo)幫助。
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 1
（珍(zhen)）師恩難忘，您用生命的真(zhen)情將(jiang)知識點亮；
（孔）師(shi)情綿長，用知識(shi)的(de)力(li)量指引幸福的(de)方向；
（潔）師愛激(ji)蕩，吶喊激(ji)勵著心靈最深(shen)處的理想(xiang)。
（琦）在這個(ge)特殊的(de)節日我們歡(huan)聚(ju)一堂，
請允許我們(men)為您(nin)獻(xian)上最美的詩(shi)行，
（合）祝(zhu)您節日快(kuai)樂，桃李芬(fen)芳！
（琦）在無數平(ping)凡(fan)和不平(ping)凡(fan)的職業中(zhong)
我(wo)擁有(you)寶石般(ban)閃(shan)亮的.職業——我(wo)是(shi)一名(ming)教師！
（稚）在無數奉獻和進取的篇章中
我擁(yong)有(you)金子般(ban)閃亮的一頁——我是一名教師！
（潔）說(shuo)起我們的崗(gang)位，
是那么普通，又是何等(deng)的(de)不尋常(chang)———
（珍）這里，不是汽笛悠揚的海港，
卻見成群的海燕(yan)展翅翱翔；
（孔(kong)）這里(li)，不是(shi)鉆(zhan)機(ji)隆隆的礦山，
卻(que)儲(chu)存著(zhu)祖國(guo)最珍貴(gui)的寶藏；
（羅）有多(duo)少破土的(de)新苗(miao)
在這里化作了金(jin)稻(dao)、青稞、紅高粱！
（琦）多(duo)少(shao)紅楓，多(duo)少(shao)綠柳，多(duo)少(shao)白楊，
在(zai)這里長成了(le)頂天立(li)地的棟梁！
（合(he)）孕育成(cheng)功(gong)，托起希望
讓童年擁有了飛天的(de)夢想；
三尺講臺，粉筆課堂
千里之行都從這里啟航(hang)！
（潔）談起我們的職業(ye)，
是多么平凡，又是何等的高尚……
（稚）我(wo)們不是(shi)醫學家，
卻撫平了多少孩子，心靈深處的創傷！
（孔）我們不是設計師，
卻架(jia)設了多(duo)少，通往真理的橋梁；
（珍）我們(men)不是水(shui)手長，
卻帶領(ling)孩子們，征(zheng)服了多少驚(jing)濤(tao)駭(hai)浪；
（孔、潔、琦(qi)）我們的(de)事(shi)業，珍藏著(zhu)億萬人，深(shen)情的(de)希望；
（羅、珍、稚）我們的青(qing)春，在未來(lai)的歲月中，加(jia)倍地延長；
（合）我們用(yong)心血和汗(han)水(shui)，為祖國換來(lai)
滿園的春(chun)色和遍野的花香…
（琦）看吧！
在充滿生機的天衢東(dong)校園里(li)，
孩子們充分體(ti)驗著高效課堂(tang)、合作學習的(de)快樂時光。
（稚）在這一教育思想引領下，
孩子的生(sheng)命拋灑(sa)出花的芬芳。
（孔、潔、琦）我們用青春和熱情，去(qu)堅持、去(qu)探索、去(qu)磨(mo)練；
（羅、珍(zhen)、稚）在前輩(bei)們的帶(dai)領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
（琦）希望在前，夢想不遠
讓我們用勤勞(lao)和汗水去追逐(zhu)明天
（合）不管(guan)前路多艱難，
只要堅(jian)持不懈、勇往(wang)直(zhi)前
我們就會前程無界，闊路無邊(bian)！
（稚）總有(you)一天(tian)，我也會兩(liang)鬢(bin)斑(ban)白、迷朦了(le)雙眼，
就讓(rang)清輝不老(lao)的(de)月光刻下此時的(de)誓言，
（合）用我(wo)們的智慧和責任心，編織屬于自己的花籃。
（羅(luo)）為(wei)了天(tian)衢東更快更好地發展，讓我們一起(qi)
（合）向著(zhu)明(ming)天，向著(zhu)太陽，向著(zhu)輝煌，一往無(wu)前！
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 2
甲：一支粉筆(bi)、點播知(zhi)識王國的迷津
三(san)尺(chi)教鞭、指點通向夢想的(de)道(dao)路
乙(yi)：一塊黑板、記(ji)下(xia)教師(shi)無限深(shen)情
七尺講(jiang)臺、輝映著(zhu)教師的艱辛
甲：今(jin)日(ri)是第xx個教師節、您的學生最(zui)想(xiang)對您說(shuo)的就是
教師您辛苦了！
器樂：童年
乙：當我第一次翻開(kai)書本(ben)、削第一支鉛筆
聽第(di)(di)一個故事、唱(chang)第(di)(di)一首歌
甲(jia)：是(shi)一支燭光搖(yao)綴(zhui)于我們(men)小小的課桌
乙(yi)：我(wo)們是您辛勤(qin)撒(sa)播的花種(zhong)
今日盛開再次回到您的花圃
甲：請(qing)全體教(jiao)師到臺(tai)前來(lai)、回收(shou)您的`果實
（隊員獻花）
乙：燭(zhu)光啊(a)！您為(wei)我們的民族
奉(feng)獻出一(yi)代又一(yi)代繽紛的(de)花朵
甲：您含辛茹(ru)苦、咀嚼清貧(pin)
嘔心瀝血去(qu)喂養漫漫春色
乙：祝教師年輕
甲(jia)：在(zai)這歡慶(qing)的(de)日子里(li)、我校樂隊也前來祝興
乙：你看那邊師生同臺別有一番情(qing)趣(qu)
甲：掬一脈書香(xiang)、你從那條學(xue)校小路走來
走進那(nei)塊(kuai)青(qing)春(chun)的芳草地
乙：你(ni)為那(nei)些嬌嫩的(de)花草拾來(lai)了徐徐陽(yang)光
又躬(gong)身為他們澆水(shui)鋤草
甲：您(nin)日復一日的哺育著(zhu)、呵護著(zhu)、直(zhi)到你生命(ming)寄托從(cong)春華(hua)孕育為秋實(shi)
乙：今日是教師的節日、我們要做最聽話的學生
祝教師節日歡樂
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 3
生1：是誰把無知的我們領(ling)進寬(kuan)敞(chang)的教室，教給我們豐富的知識
生12：是(shi)您(nin)！教(jiao)師！
生2：您用辛勤的汗水，哺育(yu)了春日剛破(po)土的嫩苗。
生3：是(shi)誰把調皮(pi)的(de)`我們(men)教育成能體貼幫忙別人(ren)的(de)人(ren)
生34：是您！教師！
生4：您的關(guan)懷就好似和煦(xu)的春風溫暖了我們的心靈(ling)。
生1：是誰—把幼小的我們培育成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)熟懂事的少年
生12：是您！教(jiao)師！
生2：您的保護(hu)讓我們健(jian)康成長，在金秋時節結下(xia)碩果。
生(sheng)3：是誰把雨露灑遍(bian)大地，將(jiang)幼苗辛勤(qin)哺育
生34：是(shi)您！教師(shi)！
生(sheng)4：您看(kan)(kan)看(kan)(kan)遍地怒放(fang)的(de)鮮花，哪一朵(duo)上沒有您的(de)心血，哪一束里沒有您的(de)笑影(ying)！
生1234：您辛苦(ku)了(le)！教(jiao)師(shi)！
生3：在酷暑(shu)嚴寒中辛勤(qin)工作的人(ren)們(men)。
生1234：您辛苦了！教師！
生4：把(ba)青春無私(si)奉獻(xian)的人們。
生1234：我們(men)向您致以(yi)崇高(gao)的敬(jing)意！
您(nin)辛苦了，教師！
生1：教師！您辛苦了(le)！這一(yi)句短短的(de)(de)話蘊含著多少(shao)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)意思呀！
生2：教師！您辛苦！這一句短短的(de)話比得上所有昂貴的(de)禮物！
生3：教師(shi)！您辛苦！這一句短短的話高過任何有"價值"的東西。
生4：為(wei)什么(me)因為(wei)一(yi)句發(fa)自內心的話——
生1234：是不能用金錢買得到的！
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 4
甲：邁進今天(tian)的會場
我們的心潮激蕩
乙：邁進今天的會場
我們的心兒飛翔
甲：為(wei)什(shen)么心潮這樣激蕩(dang)
合(he)：因為(wei)在(zai)這(zhe)里教壇群英匯聚
乙(yi)：為(wei)什(shen)么心兒這(zhe)樣飛翔
合：因為在我們又(you)迎來了教師的節日
第(di)xx個教——師——節
甲(jia)：讓我們高舉右(you)手
合：向耕耘在(zai)教育戰線上的各位老師
向一貫支持、關(guan)心教(jiao)育事業(ye)的各(ge)位領(ling)導、
各界人士
致(zhi)以少先隊(dui)員(yuan)崇高的敬意（行隊(dui)禮）
甲：如(ru)果說一個“家”
就是一(yi)個幸福的港(gang)灣
那么我就是
——港灣中即將(jiang)遠航的白帆
合：老師，你就像(xiang)高高的燈塔
指引著我們(men)奮勇向前(qian)
乙(yi)：如果說(shuo)我(wo)們是祖國(guo)的(de)明天的(de)希望(wang)
那么老師就是
——播(bo)撒希(xi)望的耕耘(yun)者
合：老師，你就像陽光雨露(lu)
滋潤著我們茁(zhuo)壯成(cheng)長
甲：當我們開始學習1+1時
合：是你微笑著把學習的道理講給我(wo)們
讓我們在(zai)知識的海(hai)洋里(li)像魚(yu)兒一樣暢游(you)
乙：當我們遇到困難時
合：是你用鼓(gu)勵的(de)目光注視著我(wo)們
告訴我們戰勝困(kun)難(nan)才是強者
乙：當我們(men)犯了(le)錯誤時
合：又是你，不(bu)厭(yan)其煩(fan)給我(wo)們講做人的道理(li)
拂去我們心靈的灰塵(chen)
甲：多少(shao)次，你拖著(zhu)病困的身(shen)子
走到講臺前
乙：多少回，你放棄了自己的一切(qie)
把錯題一遍遍糾正
男合：當我們獲得榮譽時
是誰最高興
——是你，我親愛的老師
女合：當我們受到批評(ping)時
是誰最難過
——也是你，我親愛的老師(shi)
甲：噢，親愛(ai)的老師
如果說人間有一(yi)種愛(ai)最無私
——那(nei)就(jiu)是(shi)你對我們(men)的愛(ai)
乙：如果(guo)說(shuo)人間有(you)一種愛無需(xu)回報
——那就是你給我(wo)們的愛
甲乙(yi)：你給予(yu)我們的是那么多
可你(ni)都(dou)從不索(suo)取什(shen)么
合(he)：你用歌聲(sheng)、用微笑
編織著美(mei)麗的彩虹
你用(yong)衷情、用(yong)智慧
編(bian)織著人類的文明
甲(jia)乙：當我們在人生的跑道勇猛沖刺(ci)的時(shi)候
甲：我們看到(dao)了(le)，看到(dao)了(le)
你淚(lei)光閃(shan)閃(shan)的雙眼
乙：我們聽(ting)到了，聽(ting)到了
你(ni)心(xin)靈聲(sheng)聲(sheng)的.呼喚
甲：你們所做的一切
都是為我們能成為頂(ding)天立地的人(ren)
乙：你們所付出的一(yi)切(qie)
都是為(wei)圓中華民族的(de)強國之(zhi)夢
合：你們的(de)英名將永遠鐫(juan)刻在(zai)共和國的(de)豐(feng)碑上(shang)
你們的精神將激勵(li)著(zhu)一代(dai)又一代(dai)漢中(zhong)兒女(nv)
甲：當歡快的鑼鼓(gu)即將敲(qiao)響
乙：當慶祝的禮花即將綻放(fang)
甲：看——
甲乙：大江南北千(qian)萬只手舉(ju)過頭頂，
秦巴漢水百萬(wan)雙(shuang)手捧著(zhu)鮮花。
聽——
甲乙：海角(jiao)天涯(ya)，高唱(chang)著同一首歌(ge)；
文川武(wu)鄉，激(ji)蕩(dang)著(zhu)同一句話：
合：感(gan)謝(xie)你們支撐(cheng)著(zhu)漢中(zhong)的教育大廈
感(gan)謝你(ni)們為(wei)建設綠色漢中所做的貢獻
感謝你(ni)們(men)為二十一(yi)世紀的漢中(zhong)托起(qi)希望(wang)
讓我們從(cong)內心祝福你
親愛的(de)老師，您辛(xin)苦了！
親愛的老師，您永遠年(nian)輕。
（行隊禮）
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 5
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大家上午好(hao)！
男(nan)：紅領巾廣(guang)播(bo)站開始廣(guang)播(bo)了。我是主持人（小杰），
女：我是主(zhu)持人（小(xiao)揚），
男：您(nin)是朋友，傳遞溫暖；您(nin)是父(fu)母(mu)，賦(fu)予(yu)我們無私(si)的愛；
女(nv)：您(nin)是園丁，辛勤耕(geng)耘；您(nin)是老師，引領(ling)我(wo)們(men)奔向(xiang)理想(xiang)；
男(nan)：在無數平凡和不平凡的職業(ye)中(zhong)，您擁有著一個寶石般(ban)閃亮的職業(ye)。
女：在無數(shu)奉獻和進取的(de)(de)篇章中，您擁有著金子般閃亮(liang)的(de)(de)一頁。
男：在這九月十日的(de)清晨，
女：在溫(wen)暖的(de)陽光下，
男：請讓我們道一聲
合(he)：老(lao)師，您好(hao)！老(lao)師，您辛苦了。
女：老師，您(nin)對我(wo)(wo)們(men)的愛，藏在(zai)眉宇(yu)間，從不說(shuo)出來。我(wo)(wo)們(men)對您(nin)的愛，也總擱在(zai)心里邊。但(dan)今(jin)天(tian)，我(wo)(wo)們(men)想大聲說(shuo)出來。
男：請大家和(he)我(wo)們一起說:
合：老(lao)師，節(jie)日快樂！
女：輕風系(xi)不(bu)住流云，流云帶走(zou)了歲月，您不(bu)悔的(de)耕耘，鼓勵我交出一份份滿意的(de)人生答卷。
男：老(lao)師，我們愛您，在生命中的(de)——每(mei)一天(tian)！（音樂《在生命中的(de)'每(mei)一天(tian)》）
男：加減乘除，算不盡您(nin)付出的艱辛(xin)。
女(nv)：詩詞歌(ge)賦，頌(song)不(bu)完您作出的貢獻。
男(nan)：忘不(bu)了您和(he)風細(xi)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風(feng)樣的(de)(de)話語(yu)，鼓起了我前進(jin)的(de)(de)風(feng)帆。
男：因為您一片愛心的(de)澆灌，才會有桃李(li)的(de)絢麗。
女：因為您一番耕耘的(de)辛勞(lao)，才(cai)會有稻麥的(de)金黃。
男：愿我們的謝意(yi)編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無(wu)限(xian)芬芳。
女：愿我們的(de)祝(zhu)福化(hua)作一首激情(qing)的(de)歡歌，助(zhu)您的(de)事業——
合(he)：譜寫更加靚麗的篇章！老(lao)師們(men)，節日快樂！
男：今天的播音到此結(jie)束(shu)。
合：謝謝大家。
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 6
甲：在這(zhe)丹桂飄香(xiang)，風情氣爽的(de)金秋九月(yue)，我們又即(ji)將(jiang)迎(ying)來教師(shi)節。
乙(yi)：此刻，親愛(ai)的(de)老(lao)師們(men)，你(ni)們(men)在想些什么？
甲：也許，你們(men)還(huan)在(zai)思考，今天的那堂課，怎(zen)樣才能(neng)講的透徹明白(bai)；
乙：也許，你們(men)還在盤(pan)算，班里的(de)計劃，怎樣才能訂得(de)全面周(zhou)詳。
甲，也許，你(ni)們(men)什么都沒有(you)想，教(jiao)書育人是(shi)你(ni)們(men)的天職(zhi)，
乙：埋(mai)頭(tou)苦干早(zao)已是(shi)便飯(fan)家常(chang)。
合：在這隆重的節日里，請(qing)接(jie)受我(wo)們全體(ti)少先隊員最(zui)誠摯、最(zui)崇高的敬(jing)禮(li)！
甲：老師(shi)是我們(men)開始(shi)成長時的第一個臺階(jie)，把(ba)我們(men)從無知(zhi)帶入成熟，從無知(zhi)變(bian)得學有所長。
乙：老師(shi)使我們(men)(men)的(de)人生開(kai)始有夢，我們(men)(men)的(de)生命也因為夢想和期待而不再空白(bai)。
主(zhu)持(chi)人：請聽(ting)詩朗誦《世界因你而美(mei)麗》
老(lao)師(shi)(shi)是一片陽光(guang)(guang)，是烏云也擋不住的(de)陽光(guang)(guang)，老(lao)師(shi)(shi)是雨滴，滋潤著(zhu)我們茁壯成(cheng)長(chang)，它無私地發散著(zhu)自己的(de)光(guang)(guang)和熱，讓世(shi)上萬物取得(de)成(cheng)長(chang)的(de)養料。
您(nin)是點(dian)燃學生理想之火的人(ren)，您(nin)是接種希望的人(ren)，您(nin)是保證民(min)族未來優良素質的人(ren)。
因為有(you)了您，懵(meng)懂的孩(hai)子(zi)聽到知識的聲音(yin)，智慧讓他們張開了朦朧(long)的眼(yan)睛(jing)。
因為有(you)了您，混沌之(zhi)中，才有(you)了指路的(de)明(ming)燈；迷茫的(de)夜空，才有(you)了永恒的(de)北斗。每(mei)一(yi)個(ge)孩子(zi)的(de)生命之(zhi)旅都有(you)您陪(pei)伴左右(you)。幸(xing)福時(shi)，您叮嚀：“孩子(zi)，別忘(wang)了奮進！”悲傷時(shi)，您安慰：“振(zhen)作起來，同學們！”失(shi)敗時(shi)，您鼓勵(li)：“失(shi)敗乃成功之(zhi)母......”多(duo)少個(ge)難(nan)忘(wang)的(de)日(ri)子(zi)，每(mei)時(shi)每(mei)刻都可以(yi)聽到(dao)您親切的(de)話語，每(mei)時(shi)每(mei)刻都可以(yi)感(gan)受到(dao)您的(de)摯愛忠(zhong)誠。
因(yin)為有了您(nin)，勤(qin)勞樸實，創(chuang)新(xin)睿智(zhi)的新(xin)一(yi)代正在健康(kang)成長。
因為(wei)有(you)了您，世(shi)界才變得如(ru)此美(mei)麗。
你放飛(fei)的(de)(de)是(shi)愛(ai)的(de)(de)希(xi)望(wang)，收獲(huo)的(de)(de).是(shi)燦爛的(de)(de)陽光；讓我們(men)深(shen)情地(di)吶喊：“敬愛(ai)的(de)(de)老(lao)師們(men)，您辛苦啦！”
甲：你(ni)知(zhi)道(dao)為什么把(ba)教師(shi)節定在(zai)9月(yue)10日(ri)嗎？
乙：不知道。
甲：還是讓我(wo)來告訴(su)你吧(ba)。將教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節定在(zai)9月(yue)10日(ri)是考慮到(dao)全國大、中(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)新(xin)學(xue)(xue)(xue)年(nian)剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)，學(xue)(xue)(xue)校要有新(xin)的(de)(de)(de)氣(qi)象。新(xin)生入學(xue)(xue)(xue)，就(jiu)開(kai)始(shi)尊師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)，可以(yi)給(gei)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)好，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好”創造(zao)良好的(de)(de)(de)氣(qi)氛。所(suo)以(yi)從(cong)1985年(nian)9月(yue)10日(ri)起，中(zhong)國便(bian)恢復(fu)建(jian)立(li)了第(di)一個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節，從(cong)此以(yi)后，老師(shi)(shi)(shi)就(jiu)有了自己的(de)(de)(de)節日(ri)。
乙(yi)：哦(e)，原來(lai)是這(zhe)樣啊。同學們，你(ni)們知道(dao)了嗎？
甲：在教師節(jie)即將來(lai)臨之際，我們怎樣(yang)給我們敬愛的老師慶(qing)祝節(jie)日呢？下(xia)面，就讓我們一同來(lai)聽聽同學們的心聲吧！
送上一句(ju)祝福(本(ben)周，我(wo)們(men)要(yao)主動為辛勤工作的老(lao)師送上一句(ju)深深的祝福，“老(lao)師您辛苦(ku)了(le)！”“老(lao)師祝您節日快樂(le)！”“老(lao)師，我(wo)們(men)感謝您”記得一定(ding)要(yao)對(dui)老(lao)師說哦！)
制作一(yi)(yi)張賀(he)卡(ka)(本周，我們要自(zi)(zi)己動手(shou)為老(lao)師(shi)們作一(yi)(yi)張精美(mei)的(de)(de)賀(he)卡(ka)，并簽上(shang)(shang)自(zi)(zi)己的(de)(de)名字或寫上(shang)(shang)自(zi)(zi)己對老(lao)師(shi)的(de)(de)祝(zhu)福語(yu)，掛在(zai)教師(shi)黑板上(shang)(shang)或放(fang)在(zai)講臺上(shang)(shang)，給老(lao)師(shi)送(song)上(shang)(shang)節日的(de)(de)祝(zhu)福)
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 7
女(nv)：校園之聲(sheng)(sheng)，傾聽你的聲(sheng)(sheng)音(yin)，訴說你的心聲(sheng)(sheng)
男：大家好，我是(shi)高二(er)xx班(ban)xx
女(nv)：我是(shi)高二xx班xx。
男：九月果香，九月菊(ju)黃，九月的(de)秋(qiu)涼，給了我們(men)秋(qiu)的(de)端(duan)莊
女：九月，我們又將迎來一個難(nan)忘(wang)的教(jiao)師(shi)節，為此校園(yuan)之聲特(te)別制(zhi)作了(le)本期節目
男：九月我們(men)想起是(shi)誰(shui)還在播灑著(zhu)希望，我們(men)收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨(xin)而又激動的時刻，我(wo)代表(biao)全校的莘莘學子捧(peng)出我(wo)們最(zui)(zui)純(chun)真、最(zui)(zui)真摯、最(zui)(zui)熱烈的心，
男(nan)：祝(zhu)關心(xin)、愛護我們(men)的全體老師們(men)節日快樂(le)、幸福(fu)安(an)康
女：我們不(bu)是詩人，無(wu)法用(yong)詩的語言(yan)描繪教(jiao)師，
男：我們(men)也不是畫家，能(neng)夠潑墨丹青，全神地勾勒教(jiao)師容貌，
女：我們更不(bu)是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男(nan)：但(dan)我們卻知道
女：當老(lao)師(shi)是辛勞的，可塑(su)造(zao)靈魂的工(gong)作(zuo)是偉(wei)大的；
男：紅燭(zhu)的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮(liang)別人的心卻是永(yong)恒的。
女(nv)：一(yi)支(zhi)粉筆、點(dian)播知(zhi)識王國的(de)迷津
男：三尺(chi)教鞭、指點通向理想的道路(lu)
女：一塊黑(hei)板、記下老師(shi)無限深情
男：七(qi)尺講(jiang)臺、輝映著老(lao)師的艱(jian)辛(xin)
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---
男：感謝您——老(lao)師(shi)，您讓我(wo)們成為自(zi)信(xin)的(de)，能(neng)超越自(zi)己的(de)人。你用事實向我(wo)們證明：學(xue)習并不是一種(zhong)負擔，而是一種(zhong)快(kuai)樂和責任。
女：感謝您——老師，您是一個我們(men)能永遠信(xin)賴的(de)`人(ren)，在生活中(zhong)遇到麻煩(fan)便會去求救的(de)人(ren)。你讓(rang)我們(men)知道：只要我們(men)愿意，能把一切(qie)向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白(bai)：我們能從失敗中(zhong)(zhong)汲取教訓，在(zai)困難中(zhong)(zhong)積聚力(li)量，在(zai)黑暗中(zhong)(zhong)尋找光明。
女：或許你講課的每(mei)個細節隨著(zhu)時間(jian)的流逝(shi)會被我(wo)們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈(ci)愛，我(wo)們將(jiang)永遠保留(liu)。
男：九月讓我們從(cong)此(ci)不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘(wang)是誰教(jiao)會了我們思(si)想(xiang)
男：九月我們(men)不敢遺忘是誰讓(rang)世界有愛和書聲瑯瑯
女(nv)：九月(yue)我們不敢遺忘是誰用辛(xin)勤構建知識的殿堂
男：九月我(wo)們不敢遺忘是誰在迷茫里(li)指引方(fang)向
女：九(jiu)月我們守(shou)著豐收的麥(mai)浪
男：九月我們(men)依(yi)然在課(ke)本里(li)成長(chang)
女：九月我們不會遺忘用感動(dong)銘記的那份敬仰
男：金秋(qiu)九月，一(yi)個收獲的(de)季(ji)(ji)節，一(yi)個感恩的(de)季(ji)(ji)節，一(yi)個屬于教師的(de)季(ji)(ji)節。
女：九月(yue)的樂章已(yi)然奏(zou)響，請接(jie)受我們九月(yue)的獻禮吧，所有拼搏在教育(yu)戰線的老師們。
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 8
【男(nan)】一季(ji)季(ji)的花開花謝
【女(nv)】一(yi)年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見證了(le)我(wo)成長的點滴
【男(nan)】回想(xiang)聆聽教誨(hui)的樂趣此時此刻(ke)的我
【女(nv)】只想點燃一盞心燈(deng)照亮您風(feng)雨(yu)兼程的(de)路途
【男】耕耘和收獲(huo)的滿足(zu)
【女】驅除了您疲憊(bei)的身軀
【男(nan)】桃季(ji)滿(man)園的欣慰(wei)
【女】美麗了講臺上(shang)的分分秒(miao)(miao)秒(miao)(miao)
【合(he)】還有那神圣的(de)職(zhi)業道德(de)讓忙碌的(de)您辛勤耕耘那三尺(chi)講臺(tai)
【男】辛酸苦辣您咽下(xia)
【女】艱難(nan)險阻(zu)腳下(xia)踩
【合】待(dai)到春色滿園時您在叢中笑
【合】紅領巾廣播(bo)站“園丁頌——慶(qing)祝第xx教師(shi)節”特(te)別節目現(xian)在開(kai)始！
插播歌曲(qu)：《長大后我就成(cheng)了你(ni)》——15秒左右
【男(nan)】又是九月，教師(shi)(shi)節踏著輕盈的(de)步子已經緩(huan)緩(huan)走(zou)進(jin)我們(men)(men)對恩(en)師(shi)(shi)的(de)感念之中(zhong)。對于(yu)每一個人(ren)來說，從天真頑皮的(de)童年(nian)到青澀懵(meng)懂的(de)少年(nian)，再到風華正茂的(de)青年(nian)，在我們(men)(men)的(de)生命歷程中(zhong)，無(wu)論何時，老師(shi)(shi)，都是最(zui)值得(de)我們(men)(men)尊重和感恩(en)的(de)人(ren)。他(ta)們(men)(men)如一燭微火(huo)，燃盡了(le)自己，卻照(zhao)亮(liang)了(le)和永遠照(zhao)亮(liang)著我們(men)(men)的(de)人(ren)生。
【女】無(wu)論是誰，都不(bu)(bu)應(ying)忘記，在濃得化不(bu)(bu)開的(de)(de)秋意中醞(yun)釀著(zhu)(zhu)這樣(yang)一(yi)個充滿著(zhu)(zhu)思念與感激的(de)(de)節日；每(mei)年(nian)的(de)(de)這個時候，寄托著(zhu)(zhu)無(wu)限師(shi)恩的(de)(de)情緒彌(mi)漫在空氣中，更多的(de)(de)人想(xiang)到(dao)了(le)校(xiao)園，想(xiang)到(dao)了(le)講臺……平(ping)凡中流露著(zhu)(zhu)偉大，讓我(wo)們(men)按耐(nai)不(bu)(bu)住去敬(jing)慕去緬懷：過去的(de)(de)，現在的(de)(de)，將(jiang)來的(de)(de)，每(mei)一(yi)位教師(shi)都應(ying)該享受(shou)崇敬(jing)和(he)祝福。
插播歌(ge)曲：《感恩的心》
【男(nan)】耕耘(yun)著未來，讓光(guang)榮的(de)職業(ye)充滿陽(yang)光(guang)；播種著希望，讓崇(chong)敬的(de)目光(guang)充滿感恩。那種全人類(lei)的(de)仰望，總會在您(nin)(nin)的(de)虔誠、淡泊(bo)和(he)質(zhi)樸中生長出(chu)無限感動，之后把(ba)您(nin)(nin)崇(chong)敬為(wei)真的(de)種子，善的(de)信使，美的(de)旗幟……
【女】三尺(chi)的(de)講臺，承載了您(nin)人生的(de)四季；靈(ling)魂(hun)的(de)塑造(zao)，折射了您(nin)永恒的(de)光輝；愛(ai)的(de)陽光，閃耀了您(nin)芬芳的(de)`情懷；智慧的(de)雨露，揮灑了您(nin)澎湃的(de)激情……
【男】粉筆點撥了(le)(le)知識(shi)王國的(de)迷津，教鞭指點了(le)(le)通(tong)向(xiang)理想的(de)道路(lu)，黑板記下了(le)(le)您的(de)無限深情(qing)，講臺輝映出您的(de)艱(jian)辛。您不(bu)倦地(di)撒(sa)播著(zhu)文明(ming)火(huo)種，孜孜地(di)孕育著(zhu)光明(ming)人生，彰顯(xian)出的(de)云水胸襟和松柏情(qing)操(cao)，令(ling)人肅(su)然……
【女(nv)】歲(sui)月染白了(le)頭發，汗(han)水潤育了(le)桃李。經年中(zhong)，用心靈的(de)付(fu)出，讓花朵竟(jing)相開放，讓幼苗茁壯(zhuang)成長(chang)，讓神(shen)州大地盡現了(le)芳菲……
【合】您是(shi)園丁，用辛勤的(de)勞作，收獲滿園春(chun)(chun)色；您是(shi)紅燭(zhu)，燃燒著自己，照亮了別人；您是(shi)春(chun)(chun)蠶，孜(zi)孜(zi)不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的(de)衣裳。春(chun)(chun)風(feng)化(hua)雨中，把(ba)春(chun)(chun)華寫成(cheng)秋實，把(ba)平凡(fan)寫成(cheng)偉大！
【女】請聽詩朗誦(song)：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文(wen)明，重教(jiao)興(xing)科，掃盡(jin)野蠻(man)。任筆行山水(shui)，板(ban)連(lian)天地；鞭揮日月(yue)，規尺方(fang)圓。藍(lan)注(zhu)紅批(pi)，青絲銀鬢，葉茂(mao)果熟(shu)枝落殘。鞠躬瘁，盡(jin)一(yi)生心(xin)血(xue)，青勝于藍(lan)。
樹(shu)人(ren)端品為(wei)先。桃李下、成蹊(xi)自不言(yan)。贊通(tong)今博古，淵深似海(hai)；培桃育李，恩(en)重如山。校苑人(ren)生(sheng)，陽光(guang)事業，塑造(zao)靈(ling)魂(hun)登(deng)頂攀(pan)。千(qian)秋業，看(kan)講臺世界(jie)，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經過老師的窗(chuang)前》童聲版——整首
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是(shi)(shi)人類最偉大(da)的(de)職業(ye)。他們是(shi)(shi)人類靈魂的(de)工(gong)程師，是(shi)(shi)祖國大(da)花園的(de)園丁(ding)。
【男(nan)】有(you)人(ren)說，老師(shi)塑造著未來(lai)祖(zu)國的(de)棟(dong)梁(liang)。而我認為；老師(shi)就是當代的(de)棟(dong)梁(liang)，沒有(you)他們今(jin)天無私的(de)奉獻，怎(zen)么會(hui)有(you)祖(zu)國未來(lai)的(de)騰飛和輝煌。
【女】老(lao)師是紅燭，燃燒(shao)了自己，照亮了我(wo)們(men)。他們(men)默(mo)默(mo)地奉獻著，直到淚始干。
【男】老(lao)師(shi)是(shi)樹根。他們把源源不斷的知識輸給(gei)我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭(tou)。
【女】老(lao)師用(yong)世間最(zui)崇高的愛孕育著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)。這愛，比父愛更(geng)嚴峻，比母(mu)愛更(geng)細微，比友(you)情更(geng)純潔。當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)失(shi)敗時，是(shi)老(lao)師給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以鼓勵(li)；當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成功(gong)時，又是(shi)老(lao)師與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)共同(tong)分享(xiang)成功(gong)的喜(xi)悅；當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)迷惑不解時，老(lao)師象(xiang)航(hang)燈，照亮(liang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)進(jin)的道路，為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)進(jin)中(zhong)掃平障(zhang)礙。
【男】老師是平凡而偉(wei)大(da)的(de)職業(ye)。他們(men)(men)甘為(wei)人(ren)梯(ti)。猶如(ru)石階，一(yi)階一(yi)階地把我(wo)們(men)(men)送往知識的(de)高峰。校(xiao)園里到(dao)處可以看到(dao)他們(men)(men)忙碌的(de)身影，三尺講臺上，他們(men)(men)揮(hui)灑(sa)著(zhu)晶瑩(ying)的(de)汗水；黑(hei)板上，他們(men)(men)書寫著(zhu)知識的(de)篇章。
【合(he)】春(chun)蠶(can)雖然(ran)不漂亮，可晶瑩的(de)蠶(can)絲是它們創造(zao)的(de)；蚌(bang)很容(rong)易被人們遺(yi)忘(wang)，可它們磨礪出了珍貴的(de)珍珠(zhu)；老師也是一樣(yang)，滿園的(de)桃李是他們的(de)勞(lao)動成果。
【合】在教師(shi)節即將來臨之際，你一(yi)(yi)定有許多話想對老(lao)師(shi)說。把所(suo)有的情懷都在這里釋放(fang)，讓我們一(yi)(yi)起懷念，一(yi)(yi)起感謝(xie)，一(yi)(yi)起關注，一(yi)(yi)起祝福(fu)！為(wei)自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老(lao)師(shi)，您辛苦了！
播放歌曲：《長(chang)大后我就成了(le)你》——整首(shou)
【女】小時(shi)候我(wo)以為(wei)你很神秘，讓(rang)所有(you)的難題(ti)成了(le)(le)(le)樂(le)趣；小時(shi)候我(wo)以為(wei)你很有(you)力，你總(zong)喜歡把我(wo)們高高舉起。長大(da)(da)后(hou)我(wo)就(jiu)成了(le)(le)(le)你，才(cai)知道那支粉筆(bi)，畫出的是(shi)彩虹，落下的是(shi)淚滴(di)。長大(da)(da)后(hou)我(wo)就(jiu)成了(le)(le)(le)你，才(cai)知道那個講臺舉起的是(shi)別人，奉獻的是(shi)自己，長大(da)(da)后(hou)我(wo)就(jiu)成了(le)(le)(le)你。我(wo)就(jiu)成了(le)(le)(le)你。
【男】借著這首曲子表達我們(men)(men)(men)每位學(xue)生的心聲，也請老師們(men)(men)(men)放(fang)心，我們(men)(men)(men)一定(ding)會好好學(xue)習，努力學(xue)好知識，做一名優(you)秀的接班人(ren)！
【合(he)】今天的紅領巾廣播(bo)到此結束，謝謝大(da)家的收(shou)聽，再見！
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 9
甲(jia)：敬愛(ai)的(de)老師們(men)，
乙：敬愛的同學們，
合(he)：大家(jia)中午好！
甲：小海豚廣播(bo)又(you)準時和大家見面(mian)了。這周(zhou)的(de)小海豚廣播(bo)由我們五年六班主持。我是主持人(ren)。
乙：我是主持人。昨天是我國第xx個老(lao)師(shi)節(jie)，我們和學(xue)校老(lao)師(shi)共同歡慶(qing)了這(zhe)個開心的節(jie)日。
甲(jia)：為此，我們班的幾位同學還為老師節(jie)編排了一個(ge)小(xiao)節(jie)目，以(yi)此來感謝辛辛苦(ku)苦(ku)培育我們四年的各位老師。
乙：下(xia)面(mian)請聽由我們班xx四位同學為大家(jia)帶來的《老師(shi)節三句半》。
鑼鼓家伙敲(qiao)起來(lai)，精神飽滿走上臺，少了(le)一人怎么辦？我(wo)來(lai)！
昨天剛過老師(shi)節，各位(wei)老師(shi)又沒歇，我們來演三句半，歐(ou)也！
慶祝節日三句半，要把老師(shi)贊一贊，將來我也當老師(shi)，期盼(pan)！
老師工(gong)作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩(pei)服。
以前學習成(cheng)果差，兩門成(cheng)果八十八，如今進步特殊大，笑哈哈！
部分學生很調(diao)皮，老師真的很焦急，我們(men)都(dou)要仔細(xi)學，努力。
有時課堂特殊吵，兩只耳(er)朵(duo)受不了，老師(shi)耐性來教化，引(yin)導。
語文學習是基礎，學寫作(zuo)文好(hao)辛苦，請教老師找方法，閱讀。
數(shu)學老師(shi)很(hen)不(bu)錯，奧(ao)林(lin)匹克也敢做，區里(li)排名數(shu)得上，驕傲！
英(ying)語(yu)成果很一般，期中只考三(san)十三(san)，感謝(xie)老師開(kai)小(xiao)灶，翻番！
以前唱(chang)歌(ge)老(lao)跑調，惹得同學哈哈笑，音(yin)樂老(lao)師來示范，奇妙。
每年兩次運動會，體育老(lao)師(shi)都很累，爭取競賽(sai)拿(na)第一，獎杯！
老(lao)師(shi)夸我是(shi)畫(hua)家，畫(hua)只蛤蟆像(xiang)青(qing)蛙，神筆馬良今再世(shi)，自(zi)夸。
我們(men)從小愛電(dian)腦，上機操(cao)作有指導，可憐每周一節課，太少(shao)！
老師工(gong)資并不(bu)高，勤勉工(gong)作(zuo)不(bu)牢騷(sao)，樂(le)于(yu)奉獻為教化，風格高！
老師年輕又美麗，身(shen)材苗(miao)條也不胖，只因(yin)工作(zuo)很辛苦，虛胖。
三小學生成(cheng)果好，初中中學高校考，將來我也進名(ming)校，驕傲(ao)。
實踐基地種黃瓜，茄(qie)子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長(chang)大！
五年六班三句(ju)半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演(yan)，更贊(zan)！
乙：四位同學的(de)三(san)句半說(shuo)的(de)真不錯。
甲：不(bu)但幽默(mo)滑稽，還蘊含(han)了許多的道理。
乙(yi)：是的(de)沒錯。但我覺得我們(men)(men)可(ke)不能(neng)把敬重老師光(guang)落在嘴皮子上，我們(men)(men)要行動起來！
甲：那(nei)你(ni)說，我們怎樣才能做到敬重老師呢？
乙：敬重老(lao)師表現在(zai)許多方面，首先在(zai)課上要用心(xin)聽老(lao)師講課，老(lao)師叫寧(ning)靜(jing)，就肯(ken)定要寧(ning)靜(jing)，老(lao)師說(shuo)話決不能插嘴。
甲：課余時間還(huan)要做到：見到老師(shi)要問好，不(bu)(bu)能說老師(shi)的壞話(hua)，老師(shi)的規(gui)定不(bu)(bu)能違(wei)反。
乙：敬(jing)重老師(shi)不僅(jin)局限在(zai)(zai)在(zai)(zai)課上(shang)和課間，在(zai)(zai)寫作(zuo)業和考試(shi)的時候(hou)也可(ke)以(yi)表現出對老師(shi)的敬(jing)重。
甲：這個(ge)我(wo)來幫(bang)你說(shuo)：寫字要工整，不能有太多涂(tu)改，自己的(de)作業要自己完成，考(kao)試不作弊。
乙：你說的真(zhen)對，看(kan)來你可以擔(dan)當我們敬重老師的好榜樣啦(la)！
甲：別別別，過獎過獎，我(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)是我(wo)們每個小(xiao)學生(sheng)都應當做到(dao)而且是必需做到(dao)的(de)。老師不圖名不圖利，只圖我(wo)們將來能有個好人品、好成果、好體質步入初中(zhong)，受到(dao)老師和領導的(de)寵愛和重視。
乙(yi)：有道理，我(wo)(wo)們(men)不但要學會(hui)敬重(zhong)，還要學會(hui)感恩，感謝那些(xie)為(wei)我(wo)(wo)們(men)鋪(pu)磚修路的老師，假如沒(mei)有他們(men)，我(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)能會(hui)遇到許多無法解(jie)開的困(kun)難，也可(ke)(ke)能會(hui)誤入歧途，迷(mi)失方向(xiang)。
甲：我(wo)們鄧(deng)老師(shi)曾(ceng)經(jing)跟我(wo)們說過這么一(yi)句話：等你們長大成人后，或是勝利，或是無為，老師(shi)都不求你們年(nian)年(nian)會來看我(wo)，只要(yao)你們記得(de)曾(ceng)經(jing)有一(yi)位(wei)姓鄧(deng)的'老師(shi)教過我(wo)就(jiu)足以了(le)。
乙：老師對(dui)我(wo)們的專心(xin)良苦(ku)我(wo)們會恒(heng)久牢記于心(xin)，在此(ci)我(wo)們想對(dui)全(quan)部(bu)的老師說：
合(he)：老師(shi)，請您放心(xin)，我(wo)們(men)會用我(wo)們(men)的成果(guo)來報答您對我(wo)們(men)的諄諄訓誨(hui)！
甲：今日的小海豚廣播到此結(jie)束。
合：我(wo)們明天(tian)再(zai)見！
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 10
播放音樂《我愛米蘭》
甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑(shu)假，我(wo)們又(you)回(hui)到了這美麗的校園。
甲：在(zai)這里我們(men)祝愿所有的(de)同學(xue)在(zai)新學(xue)年學(xue)業進(jin)步(bu)，健康成長！
乙(yi)：同學們，你知道(dao)9月10日(ri)是什么(me)日(ri)子嗎(ma)？
甲：我(wo)當然知道，9月(yue)10日是(shi)我(wo)們(men)所有老師的節日——教(jiao)師節。
乙：我(wo)們(men)每個人(ren)從稚(zhi)嫩走向成熟(shu)，由(you)父(fu)母的牽手過渡到老師(shi)的指(zhi)引，一位(wei)又一位(wei)的老師(shi)，引導我(wo)們(men)認識世界，認識人(ren)生。在第xx個教師(shi)節來(lai)臨之際，我(wo)們(men)代表全體(ti)少先隊員向老師(shi)獻上節日的問候(hou)。
甲(jia)：在這里我們(men)祝愿每一位老師身(shen)體健康，家庭幸福，萬事(shi)如意(yi)！
首(shou)先我們來(lai)說一說教師(shi)節(jie)的(de).來(lai)歷：1931年(nian)(nian)，教育家邰爽秋、程其保等在南京中(zhong)央(yang)大學集(ji)會，并議(yi)定6月6日(ri)(ri)為(wei)教師(shi)節(jie)，也稱雙六節(jie)。不久，政府(fu)(fu)先是(shi)同意6月6日(ri)(ri)為(wei)教師(shi)節(jie)，后(hou)又將教師(shi)節(jie)改為(wei)8月27日(ri)(ri)（孔(kong)子生(sheng)日(ri)(ri)）。新(xin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)成立后(hou)，中(zhong)央(yang)人(ren)民(min)政府(fu)(fu)曾恢復6月6日(ri)(ri)為(wei)教師(shi)節(jie)，教育部(bu)通(tong)告各地教育工作(zuo)者(zhe)，可以根據(ju)實際情況自行組織慶(qing)祝(zhu)活動(dong)。1951年(nian)(nian)4月19日(ri)(ri)，教育部(bu)長和(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育工會全(quan)國(guo)(guo)(guo)委(wei)(wei)員(yuan)會主席發(fa)表(biao)書面(mian)談(tan)話，宣(xuan)布“五一國(guo)(guo)(guo)際勞動(dong)節(jie)”同時(shi)為(wei)教師(shi)節(jie)。1985年(nian)(nian)1月11日(ri)(ri)，國(guo)(guo)(guo)務院向全(quan)國(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)代表(biao)大會常務委(wei)(wei)員(yuan)會提(ti)出關于確(que)定每年(nian)(nian)9月10日(ri)(ri)為(wei)教師(shi)節(jie)的(de)議(yi)案。同年(nian)(nian)1月21日(ri)(ri)舉行的(de)第六屆全(quan)國(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)代表(biao)大會上，同意關于建立教師(shi)節(jie)的(de)議(yi)案，決(jue)定9月10日(ri)(ri)為(wei)教師(shi)節(jie)。
乙：下面為各(ge)位老(lao)師(shi)送上一首詩歌，名字叫(jiao)做(zuo)《獻給老(lao)師(shi)的歌》。
甲：是誰(shui)把(ba)雨露撒遍大地，催促(cu)小小的(de)種(zhong)子萌發(fa)？是您(nin)，親愛的(de)老(lao)師；
乙：是(shi)(shi)誰把幼(you)苗辛勤哺育，為長(chang)成參天大樹打好根基？是(shi)(shi)您，親愛的(de)老師；
甲：是(shi)誰對我們(men)殷勤(qin)叮囑，指引我們(men)走上人生(sheng)的(de)光(guang)明大道？是(shi)您(nin)，親愛的(de)老師；
乙(yi)：您就(jiu)像(xiang)一位偉大的(de)園丁，用自己辛勤的(de)汗水(shui)，換(huan)來滿園桃李的(de)芬芳；您就(jiu)像(xiang)一支(zhi)蠟(la)燭(zhu)，用一生的(de)心血(xue)，啟迪無數蒙昧的(de)心靈。
甲：您的(de)教(jiao)誨，如(ru)(ru)春風化雨，伴我(wo)們走過(guo)求(qiu)知的(de)年(nian)月，您的(de)祝福，如(ru)(ru)海上明(ming)月，引我(wo)們找到遠航(hang)的(de)方(fang)向(xiang)。
乙(yi)：我(wo)們(men)信任您，親愛的(de)老(lao)師(shi)，請繼續給我(wo)們(men)真(zhen)誠的(de)建議，我(wo)們(men)愛戴您，親愛的(de)老(lao)師(shi)，
甲：請接受我們真摯的愛(ai)、感激和(he)祝福，
合：祝福您，親(qin)愛(ai)的(de)老師(shi)，祝您健康，快樂，永遠年輕(qing)！
甲(jia)：下(xia)面，我向(xiang)同學們(men)推薦祝(zhu)賀教(jiao)師節的幾種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師(shi)發一封慶祝教師(shi)節(jie)的電子郵(you)件；
2、給老(lao)師寫一封表露自(zi)己感(gan)激之(zhi)情的親筆信；
3、自己制作(zuo)一個賀卡，送(song)給老師(shi)。
4、早上見到(dao)老師時送上一聲親切的問(wen)候；
5、給老師(shi)畫一幅鉛筆畫，再(zai)加上一行深情的問候；
6、當老師(shi)走進教(jiao)室時(shi)，能(neng)看到黑板上(shang)寫的(de)是祝(zhu)教(jiao)師(shi)節快樂的(de)話；
7、一份(fen)自己決心改正缺點追求上進的日程表(biao)；
8、給老師送上(shang)一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙(yi)：俗話說：一日為師(shi)，終身為師(shi)。老(lao)師(shi)是(shi)我(wo)(wo)們(men)最值得尊敬的(de)人(ren)，在(zai)(zai)這里讓我(wo)(wo)代表牟山鎮小(xiao)的(de)全體同學向老(lao)師(shi)們(men)問(wen)聲好：“老(lao)師(shi)，祝(zhu)(zhu)您節(jie)日快樂(le)！您辛苦了，謝謝您！”現在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)手上(shang)有來自全校各班學生對老(lao)師(shi)的(de)祝(zhu)(zhu)福話語，讓我(wo)(wo)們(men)一起來聽一聽：最后讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)歌聲中再次(ci)感謝老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)們(men)的(de)付(fu)出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：紅領巾(jin)廣播站此次播音到(dao)此結束。
乙(yi)：謝謝你的收聽，再見(jian)！
甲：再見！
紅領巾廣播站教師節的廣播稿 11
A：敬愛(ai)的老師們
B：親愛(ai)的同學們
合：大家中午(wu)好(hao)！
A：九月(yue)，如期而至(zhi)。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因為這是您(nin)永恒的(de)節日(ri)。
A：我們(men)(men)牢記九月，因為這是我們(men)(men)真誠的表白。
B：九月，是(shi)只情(qing)滿四溢的(de)杯子
A：我(wo)們用(yong)雙手高高地(di)舉(ju)起，一片真誠的祝(zhu)福聲(sheng)中
B：請您，我最敬愛(ai)的老師，干杯！
A：九(jiu)月的(de)樂章已(yi)經(jing)奏響(xiang)
B：請接(jie)受我(wo)們九月的獻禮吧(ba)！
合：老(lao)師，節日快樂！
A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全(quan)校老師(shi)一(yi)首教師(shi)節的詩(shi)歌(ge)《老師(shi)，您辛苦了(le)！》
老師，辛苦了
是誰把無(wu)知的(de)我們(men)領進寬敞的(de)教室，教給我們(men)豐富的(de)知識(shi)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了(le)春日剛破土的嫩苗(miao)。是誰把調皮的我們
教育成(cheng)能體貼幫助(zhu)別人的人？是您！老師！
您的(de)關懷就好似和煦的(de)春風，溫暖(nuan)了我們的(de)心靈。
是誰把(ba)幼(you)小的'我們
培育成成熟懂(dong)事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們(men)健康成長(chang)。在金秋時(shi)節(jie)結下(xia)碩果。您辛苦(ku)了！老(lao)師(shi)！
在(zai)酷暑嚴(yan)寒中辛勤工作的人們。您(nin)辛苦(ku)了！老師！
把(ba)青春無么(me)奉獻的(de)人們(men)。我們(men)向(xiang)您致以崇(chong)高的(de)敬(jing)意(yi)！您辛苦了，老師！
我(wo)也(ye)只能幫到(dao)這里(li)了(le)老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)您如(ru)春(chun)天中的(de)細(xi)雨，滋潤著花兒，灌溉(gai)著大地(di)，而我(wo)們(men)再著吮(shun)吸(xi)著細(xi)雨茁長(chang)成長(chang)。老(lao)師(shi)您如(ru)秋(qiu)天里(li)的(de)一絲(si)風，吹黃了(le)大地(di)，喚金了(le)稻(dao)谷(gu)，而我(wo)們(men)得(de)到(dao)了(le)豐收(shou)的(de)碩果(guo)。
老師在我(wo)黑暗的人生(sheng)道路(lu)上(shang)是您為我(wo)點燃了一(yi)盞最明亮的燈(deng)；
老(lao)師(shi)再(zai)我迷(mi)蒙的(de)人(ren)(ren)生道(dao)路(lu)上(shang)是您(nin)做我的(de)了(le)的(de)引路(lu)人(ren)(ren)；老(lao)師(shi)在我跌跌碰碰的(de)人(ren)(ren)生道(dao)路(lu)中是您(nin)為我指明了(le)前進的(de)方向；
老師(shi)是您給了我(wo)(wo)一雙強(qiang)有力(li)的翅膀，讓我(wo)(wo)在知識的世界里(li)遨游！
B：我(wo)們大隊部低(di)碳(tan)環xx教(jiao)師(shi)節的(de)(de)創意獲得了(le)大家的(de)(de)支持。大隊部門口的(de)(de)展板上(shang)貼(tie)滿(man)了(le)大家對老(lao)師(shi)的(de)(de)祝福。我(wo)們精選了(le)一部分的(de)(de)祝福語，通過廣(guang)播(bo)的(de)(de)形式送(song)給(gei)敬愛(ai)的(de)(de)老(lao)師(shi)們。(播(bo)出祝福語)
A：因為有(you)您(nin)，莘莘學子才能成才。
B：因為有您，世(shi)界文明的(de)腳步邁進的(de)更快。
A：有人(ren)說，師恩如山，因為高山巍巍，使人(ren)崇敬。
B：有人說(shuo)，師恩似海，因為(wei)大海浩瀚，無法(fa)估(gu)量。
A：敬愛的老師，讓我大聲地告(gao)訴您(nin)：我愛您(nin)！
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