學生體質管理制度
在當今(jin)社會生活(huo)中，越來越多地方需要用(yong)到制度，制度是要求成員共同遵(zun)守的(de)規(gui)章或準則(ze)。什么樣的(de)制度才是有(you)效的(de)呢？以下是小編為大家收集的(de)學生體質(zhi)管理制度，歡(huan)迎(ying)閱讀(du)，希(xi)望大家能夠喜歡(huan)。
學生體質管理制度1
為(wei)深入(ru)貫徹《教育(yu)部辦公廳(ting)關于全(quan)面加強和改進新時代學校(xiao)體(ti)育(yu)工作的(de)意見》、《教育(yu)部辦公廳(ting)關于進一步加強中小學生體(ti)質(zhi)健(jian)康管(guan)理的(de)通(tong)知》等文件精神，落實《國家學生體(ti)質(zhi)健(jian)康標準》，結合我(wo)校(xiao)實際(ji)，特制定(ding)《學生體(ti)質(zhi)管(guan)理制度》如下(xia)：
一(yi)、學(xue)校按照國家或者地方規定的標準(zhun)，建(jian)設(she)(she)學(xue)校體育場地，配備體育設(she)(she)備、器材，并由專人管理。
二、每年召(zhao)“校長杯”足球(qiu)賽(sai)(sai)、籃球(qiu)賽(sai)(sai)等，利用(yong)“星期五”適時開展(zhan)以(yi)班級為單(dan)位的學生體育(yu)活動。
三、積極組織開展大課(ke)間(jian)、課(ke)外體(ti)育活動(dong)(dong)、隊訓練及(ji)體(ti)育競(jing)(jing)賽等(deng)活動(dong)(dong)，組建(jian)各種學生(sheng)體(ti)育社團，提高學生(sheng)競(jing)(jing)技(ji)水平(ping)，培養體(ti)育競(jing)(jing)技(ji)人才。
四、每天保證學生體育1小時(shi)時(shi)間。爭取讓學生能普遍達(da)到國家體質健(jian)康測(ce)試標準，盡量減少近(jin)視率和肥胖率的發生比(bi)率。
五(wu)、適時(shi)布置體(ti)育(yu)家(jia)庭作業，家(jia)長有(you)義務監督孩子在家(jia)好(hao)好(hao)鍛煉，保(bao)證質量完成體(ti)育(yu)家(jia)庭作業，學(xue)校定期對學(xue)生完成情(qing)況進行檢查。
六(liu)、學校(xiao)嚴格按照課(ke)時(shi)(shi)計劃開(kai)足體育課(ke)，一二年級(ji)每周4課(ke)時(shi)(shi)，三至六(liu)年級(ji)每周3課(ke)時(shi)(shi)，學校(xiao)無特殊情況不得(de)削(xue)減(jian)或者擠占體育課(ke)時(shi)(shi)。
七(qi)、注重發展(zhan)學(xue)生的(de)興趣和特長，使(shi)每個學(xue)生掌握一項以(yi)上體育運動技能，養(yang)成(cheng)體育鍛煉。
八(ba)、抓(zhua)好體育工作(zuo)評(ping)(ping)價。建立符合素(su)質教育要求的(de)體育工作(zuo)評(ping)(ping)價機制(zhi)，通過實踐操(cao)作(zuo)，現(xian)場(chang)展示、現(xian)場(chang)測(ce)試等方式，對學生進行基本技能(neng)、耐力、體能(neng)方面的(de)監測(ce)，結(jie)果(guo)作(zuo)為評(ping)(ping)價體育教師工作(zuo)業績的(de)重要標準(zhun)。同時將學生在校(xiao)的(de)體育活動情況(kuang)告(gao)知家長，形成家校(xiao)協同育人合力。完善學生視(shi)力監測(ce)機制(zhi)。
九、加強學生安全教育，提高學生自我意(yi)識和能力(li)。建立學生人身傷害事故(gu)應(ying)急機制，做好(hao)應(ying)急預案，防止(zhi)發生群體(ti)性安全事件。
學生體質管理制度2
一、學生(sheng)體質(zhi)健康監測領導小組組成(cheng)及職(zhi)責分工：
組長：XXX（校長），全面(mian)負責(ze)實施(shi)(shi)健康(kang)標準的實施(shi)(shi)及(ji)監測工作。
副組長：XXX（主任），負責監測工作中的計劃調控和時(shi)間安排等(deng)協(xie)調工作。
組(zu)員：體(ti)(ti)育教師及各班主任負責(ze)學(xue)生(sheng)達標活動及健(jian)康(kang)監測的具體(ti)(ti)實施。
二、《學(xue)生體(ti)質健康(kang)標準》的實(shi)施及監(jian)測工作，應列入學(xue)校(xiao)教育(yu)和體(ti)育(yu)工作近期計劃(hua)和長遠規劃(hua)之中(zhong)，每學(xue)年組織(zhi)一次體(ti)質監(jian)測。
三、實施《學(xue)生(sheng)(sheng)體質(zhi)健康(kang)標(biao)準》的(de)情況及監(jian)測任務的(de)完成情況列入學(xue)校的(de)目標(biao)管理之(zhi)中，學(xue)生(sheng)(sheng)達到《標(biao)準》良好(hao)等(deng)以上者，方可(ke)獲(huo)得三好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)及其它獎勵形式(shi)的(de)資格。
四(si)、加強對實施《標準》工作(zuo)的宣(xuan)傳(chuan)教育，幫(bang)助學(xue)生了解健康的意義(yi)和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一(yi)節(jie)以上班會課內(nei)容(rong)與(yu)(yu)達標相當，教導處應(ying)設立(li)專項(xiang)檢查并記載，此項(xiang)檢查與(yu)(yu)班主任年(nian)終業績(ji)考(kao)證及獎勵掛鉤。
五、學(xue)生(sheng)達標活動(dong)的(de)實施應(ying)與陽光體(ti)育(yu)活動(dong)的(de)進行聯系起來，加強大(da)課(ke)間活動(dong)的(de)組(zu)織力度，保證學(xue)生(sheng)每(mei)天一小(xiao)時的(de)體(ti)育(yu)鍛煉(lian)時間。
六(liu)、認真(zhen)組織每(mei)學年(nian)《體質健康標準(zhun)》測(ce)(ce)試，測(ce)(ce)試時間(jian)及組織形式要(yao)靈(ling)(ling)活多樣，既(ji)要(yao)節(jie)省時間(jian)，又要(yao)方便(bian)學生，除集團組織的大型綜合(he)性考(kao)測(ce)(ce)以外，體育教(jiao)(jiao)師應根(gen)據(ju)教(jiao)(jiao)學學進度靈(ling)(ling)活安排測(ce)(ce)試時間(jian)及項目。
七、由教導處牽頭(tou)，專(zhuan)人專(zhuan)項負責測試數據資料的收集整理(li)、分析、保(bao)存及(ji)上報工作。
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為貫徹(che)落實《關于加強(qiang)義務教育學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康管理(li)的通知(zhi)(zhi)》精神，把增強(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)作為學校(xiao)教育的基本(ben)目(mu)標，引導學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立良好的體(ti)(ti)育鍛(duan)(duan)煉意識，培養體(ti)(ti)育鍛(duan)(duan)煉的能力，養成科學的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活方式(shi)，建立學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康管理(li)長效機制(zhi)，采取(qu)有效措施，全面增強(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康。按(an)照學校(xiao)《關于加強(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康管理(li)工作的通知(zhi)(zhi)》要(yao)求，制(zhi)定本(ben)制(zhi)度。
一、加強宣傳教育引導
學(xue)(xue)校通過(guo)體(ti)育(yu)與健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)課(ke)程(cheng)、大課(ke)間跑操(cao)、課(ke)外體(ti)育(yu)鍛煉(lian)、體(ti)育(yu)競賽、班(ban)團(tuan)隊活動(dong)、家(jia)校協(xie)同(tong)聯動(dong)等多種(zhong)形式對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)加強(qiang)體(ti)育(yu)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教育(yu)宣傳引導，讓家(jia)長(chang)和學(xue)(xue)生(sheng)了解運動(dong)在增強(qiang)體(ti)質(zhi)、促進健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)、預(yu)防肥胖與近視、錘煉(lian)意(yi)志(zhi)、健(jian)全(quan)人格(ge)等方面的重要作用(yong)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)育(yu)與健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)素養,增強(qiang)體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)理的意(yi)識和能力。
二、開齊開足體育與健康課程
學校嚴(yan)格落實國(guo)家規定的體(ti)育(yu)與(yu)健康課程(cheng)剛性要求，每周開齊3課時，確保(bao)任何(he)教師不以任何(he)理(li)由(you)擠占體(ti)育(yu)與(yu)健康課程(cheng)和學生校園體(ti)育(yu)活動。
三、保證體育活動時間
全(quan)面(mian)落實大(da)課間(jian)制(zhi)度，每(mei)(mei)天安(an)排學生(sheng)(sheng)進行30分鐘課間(jian)操活(huo)動，每(mei)(mei)節課間(jian)要(yao)(yao)(yao)求學生(sheng)(sheng)走出教室適量活(huo)動和(he)放松，值周生(sheng)(sheng)督促檢查。合理安(an)排學生(sheng)(sheng)校內、校外(wai)體育(yu)活(huo)動時(shi)(shi)間(jian)，著力保(bao)障學生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天1小時(shi)(shi)體育(yu)活(huo)動時(shi)(shi)間(jian)。要(yao)(yao)(yao)求班(ban)主任和(he)體育(yu)老(lao)師利(li)用釘釘群和(he)微信平臺等大(da)力推廣家庭體育(yu)鍛(duan)煉(lian)活(huo)動，有鍛(duan)煉(lian)內容、鍛(duan)煉(lian)強(qiang)度和(he)時(shi)(shi)長(chang)等方面(mian)的要(yao)(yao)(yao)求，不提(ti)倡(chang)安(an)排大(da)強(qiang)度練(lian)習(xi)。要(yao)(yao)(yao)對體育(yu)家庭作業加強(qiang)指導，提(ti)供優(you)質的鍛(duan)煉(lian)資源，及時(shi)(shi)和(he)家長(chang)保(bao)持(chi)溝通。
四、提高體育教學質量
要求體(ti)(ti)(ti)(ti)育教(jiao)師聚焦“教(jiao)會(hui)、勤練(lian)(lian)、常賽”，逐步完善“健(jian)康(kang)知(zhi)識+基本運動(dong)(dong)技能+專項(xiang)運動(dong)(dong)技能”的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學模式(shi)，每(mei)學期(qi)讓每(mei)位(wei)學生(sheng)掌握(wo)1—2項(xiang)運動(dong)(dong)技能；要開設(she)籃球(qiu)、足球(qiu)、排球(qiu)、乒乓球(qiu)等社團活動(dong)(dong)，鼓(gu)勵學生(sheng)利用課(ke)(ke)(ke)余和節假(jia)日時間積極參加籃球(qiu)、排球(qiu)等項(xiang)目的(de)訓練(lian)(lian)；組織開展形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)“全員體(ti)(ti)(ti)(ti)育競賽”活動(dong)(dong)，提高學生(sheng)的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)康(kang)。體(ti)(ti)(ti)(ti)育教(jiao)研組要定期(qi)進(jin)行集中備課(ke)(ke)(ke)和集體(ti)(ti)(ti)(ti)研學，適時對體(ti)(ti)(ti)(ti)育課(ke)(ke)(ke)的(de)教(jiao)學質量進(jin)行評價。
五、完善體質健康管理
評價考核體系
學(xue)校(xiao)把體(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)管理工作納入績效考(kao)核管理體(ti)(ti)系。高度(du)重視體(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)管理工作，建(jian)立日常參與、體(ti)(ti)育鍛(duan)煉和競(jing)賽、健(jian)(jian)康(kang)知識、體(ti)(ti)質監測(ce)和專項運動技能測(ce)試相結(jie)合的考(kao)查機(ji)制，積極探索將(jiang)體(ti)(ti)育競(jing)賽成績納入學(xue)生綜合素質評價。對因病或其他不(bu)可(ke)抗因素不(bu)能參加體(ti)(ti)育競(jing)賽的，要(yao)從實際出(chu)發，分類指導，進行(xing)評價。要(yao)健(jian)(jian)全(quan)家(jia)校(xiao)溝通機(ji)制，及時將(jiang)學(xue)生的體(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)測(ce)試結(jie)果和健(jian)(jian)康(kang)體(ti)(ti)檢結(jie)果反饋(kui)家(jia)長(chang)，形成家(jia)校(xiao)協(xie)同育人合力。
六、做好體質健康監測
全(quan)面(mian)貫徹落實《國家(jia)學生體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)標準（20xx年修訂）》《學生體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)監測(ce)(ce)評價(jia)辦(ban)法》等系列文件要求，對體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)管理內容定(ding)期進行全(quan)面(mian)監測(ce)(ce)，建立完(wan)善以體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)水平為(wei)重點的(de)“監測(ce)(ce)—評估(gu)—反(fan)饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面(mian)向全(quan)體學生的(de)體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)測(ce)(ce)試制度和抽測(ce)(ce)復(fu)核制度，建立學生體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)檔(dang)案，真實、完(wan)整(zheng)、有效地完(wan)成測(ce)(ce)試數據上報工(gong)作，研(yan)判學生體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)水平，制定(ding)相(xiang)應的(de)體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)提升計劃。
七、健全責任機制
要(yao)統籌安(an)排學(xue)生體(ti)質健(jian)康(kang)管理工作(zuo)，督促細(xi)化體(ti)質健(jian)康(kang)管理規定，將體(ti)質健(jian)康(kang)管理工作(zuo)納入學(xue)校(xiao)的(de)(de)常規管理工作(zuo)中，定期召開會議進行專題(ti)研究，建立健(jian)康(kang)促進校(xiao)長(chang)、班(ban)主任負(fu)責制，通過家(jia)長(chang)會、家(jia)長(chang)信、家(jia)訪等(deng)形(xing)式(shi)加強與家(jia)長(chang)的(de)(de)溝通。
八、強化檢查評估
學校將(jiang)(jiang)學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)管理(li)狀況納入學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)健康監測(ce)和教育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量評價監測(ce)體(ti)(ti)(ti)系(xi)，開展動態監測(ce)和經常性檢(jian)查評估，評估結果將(jiang)(jiang)作為考核體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：13781791730。暢通家長反映問題和意(yi)見(jian)渠(qu)道，及時改進相關工作，切實保障(zhang)學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)健康科(ke)學管理(li)。
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一、學生(sheng)體質健康檢(jian)測工作人(ren)員必須品行端正(zheng)，認(ren)真對待測試工作，全體人(ren)員既(ji)要分工又要協作，共同管(guan)理好測試器材。測試過程中(zhong)對學生(sheng)態度(du)和諧，耐心解答學生(sheng)問題。
二、體育組(zu)對全校學(xue)生的體質健康(kang)測(ce)試工作(zuo)統籌安(an)排，合理組(zu)織，認(ren)真實施(shi)，確(que)(que)保測(ce)試結果的準確(que)(que)。
三(san)、學(xue)生體(ti)質健康檢測工作人員應該刻苦鉆研業務，熟練掌握各種儀器的(de)使用、保養(yang)方(fang)法和(he)測試(shi)系統的(de)微(wei)機管理方(fang)法。
四、建立、健全學生(sheng)體質健康測試信息(xi)的(de)檔(dang)案管理，各類檔(dang)案應分類合理、材料齊全。
五、做好(hao)測試器材的衛生整潔和儀器保(bao)養(yang)工作(zuo)，室內勤打掃(sao)，儀器要(yao)定時充電，擦拭干凈，未(wei)經批準，不得擅自拆卸、改裝。
六、做好安全保衛工作，防(fang)火(huo)防(fang)盜(dao)，交接(jie)班時要(yao)明確清楚。測試(shi)過程中發生(sheng)事(shi)故，要(yao)迅速(su)設法解決并及時向(xiang)上級報(bao)告。
七、學生在測試過程(cheng)中必(bi)須聽從管理，按(an)要求規范操(cao)作各類儀器。
八、學生(sheng)在測試前應做好準備活(huo)動(dong)，以免發生(sheng)運動(dong)損傷。
九、學生(sheng)測試必須穿(chuan)運(yun)動服、運(yun)動鞋，干凈襪子(zi)，不(bu)得穿(chuan)皮鞋、有跟鞋、涼(liang)鞋、長筒雨(yu)鞋、棉衣(yi)、棉褲，女(nv)生(sheng)不(bu)得穿(chuan)裙子(zi)，身上(shang)不(bu)得攜(xie)帶大(da)串鑰匙、刀子(zi)等(deng)。
學生體質管理制度5
為全(quan)面加強和改(gai)進學(xue)(xue)校體育工(gong)作，根據教育部辦公廳《關于(yu)進一步加強中小學(xue)(xue)生體質健康管(guan)理(li)工(gong)作的(de)通知(zhi)》文件精神，結合學(xue)(xue)校實際，特(te)制定本制度。
通過體育(yu)(yu)與健(jian)(jian)康(kang)課程(cheng)、大課間(jian)跑操、課外體育(yu)(yu)鍛煉、體育(yu)(yu)競賽、班隊活動(dong)、家(jia)校協同(tong)聯(lian)動(dong)等多種(zhong)形(xing)式對(dui)學生加強體育(yu)(yu)健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)(yu)宣傳引導，讓(rang)家(jia)長和中小(xiao)學生了解(jie)運動(dong)在增(zeng)(zeng)強體質、促進健(jian)(jian)康(kang)、預(yu)防肥胖(pang)與近視、錘煉意志、健(jian)(jian)全人(ren)格等方面的重要作用，提(ti)高學生體育(yu)(yu)與健(jian)(jian)康(kang)素養(yang),增(zeng)(zeng)強體質健(jian)(jian)康(kang)管理的意識和能力。
學校嚴格落實國家規(gui)定的(de)體(ti)育(yu)與健康課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)剛性要(yao)求(qiu)，小學一至二年級(ji)每(mei)周4課(ke)(ke)時，小學三(san)至六年級(ji)每(mei)周3課(ke)(ke)時，確保任何教(jiao)師不以任何理由擠占體(ti)育(yu)與健康課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和學生校園體(ti)育(yu)活動(dong)。
全面落實大(da)課間(jian)(jian)制度(du)，每天安排1小(xiao)時(shi)(shi)(shi)的大(da)課間(jian)(jian)活動(dong)，每節課間(jian)(jian)要(yao)求學(xue)生走出教室適量活動(dong)和(he)放松，值周生督促檢(jian)查(cha)。合(he)理安排學(xue)生校內、校外體(ti)育(yu)(yu)活動(dong)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，著力保障學(xue)生每天校內、校外各(ge)1小(xiao)時(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)活動(dong)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)。要(yao)求班主任和(he)體(ti)育(yu)(yu)老師利用微(wei)信平臺(tai)等(deng)大(da)力推廣家(jia)庭體(ti)育(yu)(yu)鍛(duan)煉(lian)活動(dong)，有鍛(duan)煉(lian)內容(rong)、鍛(duan)煉(lian)強度(du)和(he)時(shi)(shi)(shi)長等(deng)方(fang)面的要(yao)求，不提倡(chang)安排大(da)強度(du)練習(xi)。體(ti)育(yu)(yu)老師和(he)班主任對體(ti)育(yu)(yu)家(jia)庭作(zuo)業加強指(zhi)導，提供優質(zhi)的鍛(duan)煉(lian)資(zi)源，及時(shi)(shi)(shi)和(he)家(jia)長保持溝通。
要(yao)求(qiu)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師聚焦“教(jiao)(jiao)會、勤練(lian)、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yun)動(dong)技能+專項運(yun)動(dong)技能”的(de)體(ti)育(yu)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，讓每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生掌握1—2項運(yun)動(dong)技能；要(yao)開設(she)武(wu)術、田徑(jing)、足(zu)球(qiu)等(deng)社團活(huo)動(dong)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生利(li)用課余(yu)時間積極參加足(zu)球(qiu)、武(wu)術、田徑(jing)等(deng)項目的(de)訓練(lian)；組織開展形式多樣的(de)“全員體(ti)育(yu)競賽”活(huo)動(dong)，提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)體(ti)質健康。體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)組要(yao)定期進行集體(ti)備課和(he)集體(ti)研(yan)學(xue)(xue)(xue)，適時對(dui)體(ti)育(yu)課的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量進行評價(jia)。
學(xue)校(xiao)把體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)管理工作納入績效考核管理體(ti)系(xi)。高(gao)度重視(shi)體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)管理工作，建立日(ri)常參(can)與、體(ti)育鍛(duan)煉和競賽、健(jian)(jian)康(kang)知識(shi)、體(ti)質監測(ce)和專項運(yun)動技能(neng)測(ce)試相結(jie)合的考查(cha)機制(zhi)，積極探索將體(ti)育競賽成績納入學(xue)生綜合素(su)(su)質評價。對因(yin)(yin)病或其他不可抗因(yin)(yin)素(su)(su)不能(neng)參(can)加體(ti)育競賽的，要從(cong)實際出發，分類指(zhi)導，進行評價。健(jian)(jian)全家校(xiao)溝通機制(zhi)，及時將學(xue)生的體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)測(ce)試結(jie)果和健(jian)(jian)康(kang)體(ti)檢結(jie)果反(fan)饋家長，形成家校(xiao)協同育人合力(li)。
全(quan)面貫徹落實《國家學生體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)標準（2014年修訂(ding)）》《學生體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)監測評(ping)價(jia)辦法》等系(xi)列(lie)文件(jian)要(yao)求(qiu)，對體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)管理內容(rong)定期進行全(quan)面監測，建立完善以體(ti)質健(jian)(jian)康(kang)水平(ping)為重點的“監測—評(ping)估—反饋—干預—保(bao)障”閉環體(ti)系(xi)。
要(yao)統籌安排(pai)學生體質(zhi)健(jian)(jian)康(kang)管理(li)工作，督促(cu)細(xi)化體質(zhi)健(jian)(jian)康(kang)管理(li)規定，定期召開(kai)會(hui)議進(jin)行專題(ti)研究，建立健(jian)(jian)康(kang)促(cu)進(jin)校長、班主任負責制(zhi)，通過家長會(hui)、家長信、家訪(fang)等形式加強與家長的溝(gou)通。
學校(xiao)將學生體質(zhi)管(guan)理狀(zhuang)況納(na)入學生體質(zhi)健康監測(ce)(ce)和教(jiao)育質(zhi)量評價監測(ce)(ce)體系，開展動態監測(ce)(ce)和經常性檢查評估(gu)，評估(gu)結果將作為考核體育教(jiao)研(yan)組的重要依據。
學(xue)校重視和加強學(xue)校體(ti)(ti)育(yu)工(gong)作，認真貫徹落(luo)實《教育(yu)部辦公(gong)廳關于進(jin)一(yi)步加強中(zhong)小學(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)管(guan)理(li)(li)工(gong)作的通知》精神，把增(zeng)強學(xue)生體(ti)(ti)質作為學(xue)校教育(yu)的基(ji)本(ben)目標，引導學(xue)生樹立良好的體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)意識，培養體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)的能力，養成科學(xue)的生活方式，建立學(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)管(guan)理(li)(li)長效機制(zhi)，采(cai)取有效措施，全面增(zeng)強學(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)。按照學(xue)校《體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)管(guan)理(li)(li)制(zhi)度》要求(qiu)，制(zhi)定(ding)本(ben)方案。
1、加強教育(yu)引(yin)導,讓家長和(he)學(xue)生科學(xue)認識(shi)體質健(jian)康(kang)(kang)的影響因素,了解運動在增強體質、促(cu)進(jin)健(jian)康(kang)(kang)、預防肥胖與(yu)近視、錘煉(lian)意志、健(jian)全人(ren)格等方面的重(zhong)要作用,提高學(xue)生體育(yu)與(yu)健(jian)康(kang)(kang)素養,增強體質健(jian)康(kang)(kang)管理的意識(shi)和(he)能力。
2、合理安排學(xue)生校內(nei)、校外體(ti)育活動(dong)(dong)時間，著力保(bao)障學(xue)生每天校內(nei)、校外各(ge)1小時體(ti)育活動(dong)(dong)時間，讓每位學(xue)生掌(zhang)握(wo)1—2項運動(dong)(dong)技(ji)能，養成體(ti)育鍛煉的習慣，全面增(zeng)強(qiang)學(xue)生體(ti)質健(jian)康。
4、加(jia)強(qiang)體(ti)育家(jia)庭(ting)作業(ye)指(zhi)導，提供優質的鍛煉資源，健全家(jia)校(xiao)溝通機制，形成家(jia)校(xiao)協同育人(ren)合力，完善中(zhong)小學生視力狀況監(jian)測機制。
（一(yi)）陽光快樂大課間(jian)——“每天一(yi)小時(shi)校園體(ti)育活動(dong)”
根(gen)據《省普(pu)通中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規范十五條》中(zhong)“保證學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)期間每天(tian)校(xiao)園體育(yu)活動(dong)時間不少于1小時”的規定(ding)，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的生(sheng)理(li)發展規律，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定(ding)“走(zou)(zou)出教室，走(zou)(zou)向(xiang)操場，健康成長”的陽光(guang)快(kuai)樂體育(yu)大(da)課間活動(dong)制(zhi)度，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)由課內(nei)走(zou)(zou)向(xiang)課外積極參加體育(yu)鍛煉，廣泛掀(xian)起“走(zou)(zou)出來(lai)”“動(dong)起來(lai)”“賽起來(lai)”的熱潮。
上午：10：00——10：30下午：4：00——4：30
每周(zhou)二、四(si)下(xia)午第一小時的課后延時服務時間，由體育老師組(zu)織年級學(xue)生進行健體活(huo)動。（周(zhou)二：四(si)五年級。周(zhou)四(si)：三六年級）
（1）活(huo)動(dong)量由(you)體(ti)育老師負責，要提前安(an)排好活(huo)動(dong)內(nei)容(rong)的順(shun)序以(yi)及活(huo)動(dong)量，要符合人體(ti)運動(dong)的變(bian)化規律。
（2）活(huo)動(dong)要(yao)(yao)有(you)實效，要(yao)(yao)使學生(sheng)的(de)身心(xin)健康得到全面發(fa)展。能滿足學生(sheng)生(sheng)長(chang)發(fa)育(yu)的(de)需要(yao)(yao)，能達到增強學生(sheng)體質(zhi)。活(huo)動(dong)開展不僅要(yao)(yao)追求(qiu)形式，更要(yao)(yao)講究實效。
（3）根據春夏(xia)秋(qiu)冬(dong)的自然交(jiao)替，活(huo)動(dong)安排(pai)隨(sui)季節、氣候的變化而重(zhong)新(xin)安排(pai)。
（4）對學生要進行安全教(jiao)育，加強(qiang)安全管理，各班要制(zhi)定(ding)出全面的、細致的安全制(zhi)度(du)，同時教(jiao)師要高度(du)負(fu)責(ze)，要組織好、指導好，以防為(wei)主，做到器(qi)械保護與人員保護相(xiang)結合，杜絕(jue)事故的發(fa)生。
（1）全(quan)體師生都要(yao)參與到快樂(le)大(da)課間中去。班(ban)(ban)主任落實好自己(ji)班(ban)(ban)的(de)活(huo)(huo)動(dong)器械，按學校(xiao)安排的(de)活(huo)(huo)動(dong)內容進(jin)行(xing)，保證按要(yao)求達到人人有活(huo)(huo)動(dong)，活(huo)(huo)動(dong)有器具；每(mei)天值(zhi)班(ban)(ban)領導(dao)對各班(ban)(ban)開展的(de)體育活(huo)(huo)動(dong)進(jin)行(xing)檢查(cha)督促；每(mei)次活(huo)(huo)動(dong)都有老師帶領，確保活(huo)(huo)動(dong)安全(quan)。
（3）體育教師要(yao)在體育課上對學生進行大課間活(huo)(huo)動項目的學習，讓(rang)學生明白活(huo)(huo)動項目的具體要(yao)求。
（4）實(shi)行學(xue)校領導(dao)負(fu)責(ze)(ze)制，體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)由分(fen)管校長負(fu)責(ze)(ze)，其(qi)他人(ren)員全(quan)員參與，全(quan)力配(pei)合。各級部、班主任要(yao)根據職責(ze)(ze)認真(zhen)組織學(xue)生(sheng)按時活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，培養學(xue)生(sheng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)興趣，從(cong)思想上正確引導(dao)學(xue)生(sheng)，并用自己(ji)親身實(shi)踐來(lai)影響、教育(yu)和鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)積極參入活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)；體(ti)育(yu)教師負(fu)責(ze)(ze)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)內容的(de)安排、負(fu)責(ze)(ze)班級活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)場(chang)(chang)所及進退場(chang)(chang)的(de)安排、負(fu)責(ze)(ze)組織體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)全(quan)過程，并協(xie)調班主任組織好所帶年級活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。
（5）切實做好安全(quan)工(gong)作，確保安全(quan)第一(yi)(yi)。教導處(chu)、總務處(chu)對器械、場地(di)隨時進行(xing)跟蹤，一(yi)(yi)旦發現安全(quan)隱(yin)患(huan)要(yao)及時終止學(xue)生的活動。
（6）各班(ban)要保證學生全員參(can)與，除生病請(qing)假的外，無(wu)特殊情況不得缺席。
1、開足課時。按(an)照《學校體育工作(zuo)條例》要(yao)求，各(ge)級部(bu)各(ge)班要(yao)嚴格執(zhi)行教(jiao)導處(chu)的課程(cheng)安排，依據(ju)學校課程(cheng)總(zong)表開足開全體育課，任何個人不得擠占和挪用體育課時。
2、開全內(nei)容(rong)(rong)。體育課(ke)程(cheng)各年(nian)(nian)級的(de)教(jiao)學內(nei)容(rong)(rong)都有(you)嚴格的(de)安(an)排(pai)，雖(sui)然體育教(jiao)師(shi)可以打破編排(pai)順序實施教(jiao)學，但學年(nian)(nian)內(nei)應該(gai)完(wan)成(cheng)(cheng)所有(you)規定內(nei)容(rong)(rong)的(de)學習(xi)。在教(jiao)學內(nei)容(rong)(rong)的(de)執行上，不(bu)能有(you)刪減，有(you)選(xuan)擇。完(wan)成(cheng)(cheng)教(jiao)學內(nei)容(rong)(rong)的(de)學習(xi)是必盡的(de)職責和任務。
3、提高(gao)體質(zhi)。體育(yu)課要始終貫徹“健康第(di)一”的指導思想，充分發揮“以身體練習為主(zhu)”的特(te)點，兼顧培養鍛煉習慣、掌握運(yun)動技術技能、提高(gao)身體素質(zhi)三方面任務，依據生理和(he)心理發展規律，安(an)排適當的運(yun)動負荷，采取有(you)效教學(xue)(xue)手段(duan)，有(you)計劃(hua)的分學(xue)(xue)段(duan)提高(gao)學(xue)(xue)生體質(zhi)。
根據《中共中央(yang)辦(ban)(ban)公(gong)廳、國務院(yuan)辦(ban)(ban)公(gong)廳關于全面加強(qiang)和改進新時代(dai)學校(xiao)體育工作的意見(jian)》文件(jian)精(jing)神：學校(xiao)每(mei)(mei)年春季舉辦(ban)(ban)1次田徑運動會；根據條(tiao)件(jian)適時組建足球(qiu)、武術、田徑等社(she)團，于每(mei)(mei)天下午(wu)活動課時集(ji)中訓練。
學校搭建微(wei)信群網絡(luo)教育(yu)平臺，體育(yu)教師擔任管理者(zhe)，將國(guo)家體育(yu)教育(yu)方針政策、學校體育(yu)活動(dong)開展、學生體育(yu)課堂(tang)表(biao)現、體育(yu)課余鍛(duan)(duan)煉指導意見(jian)等信息及時(shi)上傳，提(ti)高(gao)家長的'認識，方便家長能及時(shi)了解(jie)到(dao)自己孩子在學校運動(dong)鍛(duan)(duan)煉情(qing)況，掌握學校體育(yu)活動(dong)的動(dong)態(tai)，以及學生體質鍛(duan)(duan)煉的方法等。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)跳(tiao)(tiao)繩作為日常健身(shen)項目，組(zu)織引導學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行每(mei)日“居家跳(tiao)(tiao)繩打卡活動”，日積(ji)月累，跳(tiao)(tiao)出(chu)(chu)特色。認真布置(zhi)“家庭健身(shen)作業”，提(ti)出(chu)(chu)體育活動“作業”內容、具(ju)體要求和鍛煉(lian)目標，培養學(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)鍛煉(lian)習慣。通(tong)過體育打卡架起學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家庭之間(jian)實時、快捷(jie)、有效溝通(tong)的橋(qiao)梁，形成學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家庭齊抓(zhua)共管的局面，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)運動習慣的養成。
（五(wu)）綠(lv)色出行——養(yang)(yang)成(cheng)日(ri)常鍛煉習(xi)慣。提(ti)(ti)倡學(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)師在確(que)保(bao)安全的(de)前提(ti)(ti)下步(bu)行上下學(xue)(xue)。通過健(jian)(jian)(jian)步(bu)走活動(dong)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)真正實現“走起來、樂起來、強健(jian)(jian)(jian)起來”，帶動(dong)全體師生(sheng)樹(shu)立科學(xue)(xue)的(de)生(sheng)活理(li)念(nian),養(yang)(yang)成(cheng)健(jian)(jian)(jian)康的(de)生(sheng)活方式(shi),推動(dong)疫情(qing)防控(kong)和(he)綠(lv)色出行相結合,引(yin)導大家(jia)養(yang)(yang)成(cheng)熱愛運動(dong)、科學(xue)(xue)健(jian)(jian)(jian)身的(de)良(liang)好(hao)習(xi)慣，保(bao)障師生(sheng)身心健(jian)(jian)(jian)康，讓(rang)大家(jia)在緊(jin)張忙(mang)碌的(de)工作(zuo)、學(xue)(xue)習(xi)之余，活動(dong)筋(jin)骨、放松身心、緩解(jie)疲勞，進(jin)一步(bu)提(ti)(ti)高工作(zuo)、學(xue)(xue)習(xi)效率，樹(shu)立積極(ji)向上的(de)良(liang)好(hao)形象。
1、學(xue)校制訂(ding)學(xue)生體質健康檢測(ce)(ce)機(ji)制。體育教師、班主任分工明(ming)確，責任到人，并按要求配(pei)備場地(di)、器材設(she)備，對全(quan)校學(xue)生體質健康進行檢測(ce)(ce)、干預(yu)、指導、匯總、統(tong)計、分析(xi)、管理全(quan)校學(xue)生體質健康數(shu)據(ju)，建立學(xue)生體質健康檔案，撰(zhuan)寫學(xue)生體質健康狀況分析(xi)報告。
2、建(jian)立常(chang)態(tai)化的學生(sheng)體質檢測制度。認真做好每(mei)年(nian)(nian)《國家學生(sheng)體質健(jian)康(kang)標(biao)準》的測試上報(bao)工作(zuo)，將《國家學生(sheng)體質健(jian)康(kang)標(biao)準》實(shi)(shi)施(shi)工作(zuo)作(zuo)為(wei)實(shi)(shi)施(shi)素(su)質教育的重要(yao)抓(zhua)手。每(mei)年(nian)(nian)9月至12月，上報(bao)測試數據。
3、實施(shi)學(xue)(xue)生體質健(jian)(jian)康(kang)狀況(kuang)公告(gao)制度。在(zai)全(quan)面開展(zhan)《國(guo)(guo)家(jia)(jia)學(xue)(xue)生體質健(jian)(jian)康(kang)標(biao)準》的基礎上(shang)加強(qiang)學(xue)(xue)生體質健(jian)(jian)康(kang)情(qing)況(kuang)進行抽測，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)每學(xue)(xue)年的家(jia)(jia)長會上(shang)向本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)體學(xue)(xue)生、家(jia)(jia)長公告(gao)本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)《國(guo)(guo)家(jia)(jia)學(xue)(xue)生體質健(jian)(jian)康(kang)標(biao)準》情(qing)況(kuang)。
1、提高(gao)認識，增(zeng)強對學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質(zhi)健康管理工(gong)作(zuo)的(de)緊迫(po)感。全校上下要牢固樹“學(xue)(xue)生健康第(di)一”的(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)思想，深刻認識到(dao)運動(dong)對于增(zeng)強體(ti)(ti)質(zhi)、促進健康、預防(fang)疾病等方面的(de)物質(zhi)作(zuo)用以及(ji)在錘煉意(yi)志、健全人(ren)格等精神方面的(de)作(zuo)用。提高(gao)廣大教師及(ji)家長對學(xue)(xue)生體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)、體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)、體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)比(bi)賽、健身(shen)社團、日常鍛煉的(de)認識。采取有效措施(shi)，向學(xue)(xue)生普(pu)及(ji)健康知識，讓學(xue)(xue)生重視健康生活(huo)、積極鍛煉、強身(shen)健體(ti)(ti)。
2、增強責任心(xin)，切實做好校(xiao)內學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)質健(jian)康(kang)管(guan)理工作。要上足上好體(ti)育(yu)課(ke)，落實“健(jian)康(kang)知識+基本運(yun)(yun)動(dong)技(ji)能(neng)+專項運(yun)(yun)動(dong)技(ji)能(neng)”體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)模式，踐行“目標導學(xue)(xue)——自(zi)主合作——精講點撥——當堂(tang)達標”學(xue)(xue)校(xiao)智慧課(ke)堂(tang)理念，不斷提高體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)質量。堅決(jue)落實學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天校(xiao)內體(ti)育(yu)活動(dong)不少(shao)于(yu)1小時，組織好上下午大課(ke)間30分鐘體(ti)育(yu)鍛(duan)煉。眼(yan)保健(jian)操(cao)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會做、真做，保護(hu)視(shi)力(li)。積極(ji)開發(fa)開設體(ti)育(yu)運(yun)(yun)動(dong)類校(xiao)本課(ke)程，組建(jian)足球(qiu)、武(wu)術、田徑等社團(tuan)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基于(yu)興趣(qu)和熱(re)愛廣泛參加，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)(yun)動(dong)技(ji)能(neng)。
3、家校(xiao)(xiao)(xiao)聯合，促(cu)使(shi)學(xue)(xue)生養成良好(hao)的健身習慣。各級部各班(ban)要(yao)(yao)做好(hao)家校(xiao)(xiao)(xiao)交流溝(gou)通工作，把學(xue)(xue)生校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)鍛煉1小(xiao)時(shi)(shi)落到實處。體(ti)育(yu)教師(shi)要(yao)(yao)根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)求布置校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)體(ti)育(yu)作業(ye)，使(shi)健身成為學(xue)(xue)生的生活習慣。班(ban)主任要(yao)(yao)隨時(shi)(shi)提(ti)醒家長關注孩(hai)子(zi)的飲(yin)食、睡眠、電子(zi)產品的使(shi)用等，確保學(xue)(xue)生身體(ti)健康。
4、強化督(du)查評(ping)估(gu)，促(cu)進工作落(luo)實(shi)(shi)。教導處(chu)要在充分聽取教師意(yi)見(jian)的基礎上完善(shan)體育(yu)質(zhi)量評(ping)價辦法，引(yin)導廣大體育(yu)教師認(ren)真落(luo)實(shi)(shi)通知要求和有關(guan)文件精神(shen)，使學校(xiao)學生體質(zhi)健康管理(li)不(bu)斷規范。大隊部要把學生每(mei)天(tian)兩(liang)次課間30分鐘體育(yu)活動納入班級考評(ping)，督(du)促(cu)各班認(ren)真組織、確保實(shi)(shi)效。
學生體質管理制度6
《標準》測試(shi)(shi)是(shi)一項重要工作，為保證測試(shi)(shi)工作的順(shun)利進行，特制定《標準》測試(shi)(shi)工作管理制度。
1、測(ce)試工作每年(nian)一次，按照教育局要求的時(shi)間(jian)和(he)形式組織進(jin)行(xing)。
2、測試(shi)工(gong)作要在領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)的(de)領導(dao)下成(cheng)立由體育(yu)教師和(he)校醫共同組(zu)成(cheng)的(de)測試(shi)工(gong)作領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)，全體組(zu)員要統(tong)一認識，端正態度，全力搞好《標準》測試(shi)工(gong)作。
3、工(gong)作小組負責《標準》測(ce)試的全(quan)面工(gong)作。體(ti)育組長負責干部測(ce)試工(gong)作的具體(ti)組織(zhi)和(he)安排，體(ti)育教師和(he)校(xiao)醫(yi)負責具體(ti)測(ce)試工(gong)作，班主任協(xie)助組織(zhi)。
4、測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)時(shi)要(yao)保持(chi)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)場地的環(huan)境(jing)衛(wei)生(sheng)，杜絕疾病(bing)的傳染。定期對測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)進(jin)行維護(hu)與保養，保證(zheng)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)設(she)(she)備(bei)隨(sui)時(shi)都能正(zheng)常(chang)使(shi)用。在測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)過程中(zhong)，學生(sheng)應(ying)愛護(hu)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)設(she)(she)備(bei)，自(zi)覺維護(hu)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)場地的秩序和(he)衛(wei)生(sheng)。對不聽從指揮，造成(cheng)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)設(she)(she)備(bei)人(ren)(ren)為損傷(shang)者(zhe)，要(yao)追究當(dang)事(shi)人(ren)(ren)的責任并給予經濟處罰。
5、測試小組要認(ren)真(zhen)做好(hao)《標準》測試工(gong)作的(de)檢查與(yu)(yu)監督，發現問題及時解決，定期召(zhao)開測試工(gong)作會，不斷總結(jie)，提高測試工(gong)作的(de)實效性(xing)與(yu)(yu)科學性(xing)，保證測試工(gong)作的(de)順(shun)利(li)進行。
6、測(ce)(ce)試工作組要在(zai)組長(chang)組織下(xia)對測(ce)(ce)試數(shu)據(ju)進行(xing)詳盡的統計和分析。
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