父母教育孩子的話(hua)大(da)全

　　1、如(ru)今人們都在忙著做(zuo)(zuo)這個品(pin)牌(pai)，做(zuo)(zuo)那個品(pin)牌(pai)，恰恰忘(wang)了做(zuo)(zuo)人要做(zuo)(zuo)出品(pin)牌(pai)。只有做(zuo)(zuo)人做(zuo)(zuo)出品(pin)牌(pai)，其它品(pin)牌(pai)隨之而來。

　　2、人(ren)生沒有(you)絕(jue)對(dui)的稱心，稱心的人(ren)，恰恰是(shi)學會(hui)了如何面對(dui)不(bu)稱心的事。

　　3、沒有(you)不好的(de)孩(hai)子，只有(you)不幸的(de)孩(hai)子。他們受(shou)到了不幸的(de)教育。

　　4、我們(men)(men)好久好久沒有夸我們(men)(men)孩(hai)子(zi)聰明(ming)、漂亮了(le)——這(zhe)正是每個孩(hai)子(zi)心靈(ling)深處最(zui)強烈的需求(qiu)啊！小時候他們(men)(men)都是在這(zhe)種贊美中，歡快地成長(chang)。

　　5、教(jiao)育的最大(da)奧(ao)秘是(shi)讓孩子覺醒(xing)，任何(he)生命覺醒(xing)的力量(liang)都是(shi)排山(shan)倒海，勢不(bu)可擋的。

　　6、上帝給天下父母一(yi)個最珍貴(gui)禮物(wu)——孩子，像一(yi)臺最高級的(de)電腦，可惜(xi)沒有說明書(shu)。

　　7、人類的大悲哀在于，稱心的事往往淡(dan)忘，不(bu)稱心的事卻(que)耿耿于懷。

　　8、我(wo)們不要太看重成績(ji)、成功，我(wo)們真(zhen)正(zheng)要看重的(de)(de)是(shi)成長(chang)；成績(ji)、成功是(shi)快樂成長(chang)的(de)(de)副產品。

　　9、說(shuo)到(dao)底，人的命運(yun)是由一(yi)個(ge)個(ge)瞬間組成，把(ba)握(wo)每一(yi)個(ge)瞬間，永恒就在(zai)你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。

　　10、孩(hai)子(zi)都是為希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)而活著的(de)(de)，一(yi)個(ge)讓孩(hai)子(zi)看(kan)(kan)不(bu)到(dao)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)家庭，是沒(mei)有希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)家庭；一(yi)個(ge)讓孩(hai)子(zi)看(kan)(kan)不(bu)到(dao)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)學校，是沒(mei)有希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)學校；一(yi)個(ge)讓孩(hai)子(zi)看(kan)(kan)不(bu)到(dao)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)民族(zu)，是沒(mei)有希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)民族(zu)。

　　11、學(xue)生(sheng)喜歡(huan)哪(na)個老師，往(wang)往(wang)偏愛他教(jiao)的課程。由此可(ke)見(jian)，老師對(dui)學(xue)生(sheng)態度多么(me)重要啊。

　　12、家長只(zhi)(zhi)問分數好不(bu)好，不(bu)管(guan)孩子(zi)心情糟不(bu)糟；恰似農(nong)民種莊(zhuang)稼，只(zhi)(zhi)問莊(zhuang)稼高不(bu)高，不(bu)管(guan)葉子(zi)黃(huang)不(bu)黃(huang)。

　　13、賞識教(jiao)育的(de)目(mu)標是讓孩子與(yu)已和(he)(he)、與(yu)人和(he)(he)、與(yu)天(tian)地(di)萬物和(he)(he)。

　　14、讓孩子在感動成長(chang)，他們的明天會(hui)更(geng)燦(can)爛。

　　15、如果(guo)我們的(de)教育是：用今天的(de)思想(xiang)、學昨天的(de)知(zhi)識、來面對(dui)未來的(de)社會，難免使我們的(de)孩子將來會像唐吉訶德一樣去大戰風車。

　　16、地理環(huan)境(jing)變化時，農民都(dou)知道改(gai)變種植方法；社會環(huan)境(jing)變革時，父(fu)母有(you)沒有(you)想到(dao)要(yao)更(geng)新教育觀念呢？

　　17、挑(tiao)毛病的教育是(shi)：優(you)點不說(shuo)少(shao)不了，缺(que)點不說(shuo)不得(de)了；找光明的教育是(shi)：優(you)點不說(shuo)不得(de)了，缺(que)點少(shao)說(shuo)慢慢少(shao)。

　　18、成長就(jiu)有煩惱，心有千千結，做父母的`最大責任，就(jiu)是(shi)幫(bang)孩子化解千千結。

　　19、不是好孩子需要(yao)賞(shang)(shang)識，而是賞(shang)(shang)識使他(ta)們變得越(yue)來越(yue)好；不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他(ta)們變得越(yue)來越(yue)糟。

　　20、社(she)會(hui)不和(he)諧源(yuan)于(yu)窮(qiong)人活的(de)沒意(yi)思，充滿失(shi)(shi)落與仇視；富(fu)人活的(de)沒意(yi)義，反(fan)而(er)迷失(shi)(shi)與恐懼；應該讓窮(qiong)人看到希望(wang)，讓富(fu)人變得(de)高尚，和(he)諧社(she)會(hui)有望(wang)。

　　21、再(zai)復(fu)雜的事，看清了(le)，都(dou)是簡單(dan)(dan)的；再(zai)簡單(dan)(dan)的事，看不清，都(dou)是復(fu)雜的。難(nan)者(zhe)不會，會者(zhe)不難(nan)。

　　22、孩子學習(xi)不(bu)行時(shi)，許(xu)多家長(chang)卻(que)一味指(zhi)責。有(you)沒有(you)想過(guo)自己的責任(ren)，在自己身(shen)上找一找原因呢？

　　23、學會感(gan)恩(en)，快樂(le)終身(shen)；感(gan)恩(en)充電，抱怨放電。

　　24、生命之(zhi)花——在賞識(shi)中開放，在抱怨中枯萎(wei)。

　　25、賞識教育的特點(dian)是，注重孩(hai)(hai)子的優(you)點(dian)和長處——小題大做、無(wu)限夸張，形成燎原之(zhi)勢，讓(rang)孩(hai)(hai)子充滿自信，在“我是好孩(hai)(hai)子”的心(xin)態中覺醒。

　　26、潛力巨大——自豪；生命(ming)脆弱——平(ping)淡(dan)；人(ren)生短暫——快樂。

　　27、讓父母在激動和享(xiang)受(shou)中教，()讓孩子(zi)在歡樂和入迷中學。

　　28、不能開發每(mei)個孩(hai)子的潛(qian)能，都(dou)是(shi)教育的失職和(he)人(ren)類自身的悲(bei)劇(ju)。

　　29、心(xin)態改變一切，性(xing)格決定命運(yun)。凡事(shi)發生往好處想的人，才(cai)會有好心(xin)態、好性(xing)格。

　　30、陶(tao)行知(zhi)先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育(yu)孩子的全(quan)部奧秘在于：相信孩子，解(jie)放孩子。

　　31、好生(sheng)長智(zhi)商(shang)，家長別狂(kuang)妄；差生(sheng)長情商(shang)，家長莫悲傷(shang)；情商(shang)加(jia)智(zhi)商(shang)，前程(cheng)定無(wu)量。

　　32、哪怕天下所(suo)有的人都看不起你(ni)(ni)(ni)的孩子，做父母的都應(ying)飽含熱淚地——欣賞你(ni)(ni)(ni)的孩子，擁抱你(ni)(ni)(ni)的孩子，親吻(wen)你(ni)(ni)(ni)的孩子，贊美你(ni)(ni)(ni)的孩子，為你(ni)(ni)(ni)創造的生命——這個萬物之靈，而永遠(yuan)驕(jiao)傲(ao)！

　　33、獨生子(zi)女(nv)的教育(yu)悲劇在于：金色(se)童(tong)年卻沒有伴，滿(man)腹心(xin)里話又沒人講。

　　34、農民怎樣(yang)對待(dai)(dai)莊(zhuang)稼(jia)，決定(ding)(ding)了(le)莊(zhuang)稼(jia)的命運；家長怎樣(yang)對待(dai)(dai)孩(hai)子(zi)，決定(ding)(ding)了(le)孩(hai)子(zi)的命運。

　　35、人性中最(zui)本質的(de)需(xu)求(qiu)就是(shi)渴望得到賞(shang)(shang)識，就無形生命而(er)言(yan)，每個幼小的(de)生命仿(fang)佛都是(shi)為得到賞(shang)(shang)識而(er)來到人世(shi)間的(de)。

　　36、好(hao)思維，好(hao)人生(sheng)，凡(fan)事(shi)發生(sheng)好(hao)處想，換種目光(guang)看世界(jie)。

　　37、每個孩(hai)子(zi)都想成(cheng)為好(hao)孩(hai)子(zi)，就(jiu)像每棵莊(zhuang)稼都渴望(wang)成(cheng)長(chang)一樣(yang)。

　　38、莊稼(jia)(jia)長勢不好時，農民從不埋怨(yuan)莊稼(jia)(jia)；相反，總是(shi)從自己身(shen)上找原因。

　　39、一個“獨”字使(shi)他們(men)在物質上(shang)是(shi)最(zui)富有的一代(dai)，而精(jing)神上(shang)卻是(shi)最(zui)貧乏(fa)的一代(dai)。

　　40、一句話，一盞燈，也許(xu)改變人(ren)一生。

　　41、生命(ming)如(ru)此(ci)脆弱(ruo)，多么(me)渴望得到欣賞，從中獲得安全感，生命(ming)的潛能才會像火山一(yi)樣迸發出(chu)來。

　　42、農民日夜(ye)思考(kao)的是莊稼(jia)需(xu)要什(shen)么？怎樣滿足莊稼(jia)的需(xu)要？家長為教育孩子徹夜(ye)難眠時，有沒有想到孩子心(xin)靈深(shen)處的需(xu)求是什(shen)么？怎樣滿足孩子呢(ni)？

　　43、一個人隨時都可能(neng)跌跤(jiao)，但仍然可以站起(qi)來！人跌倒后要再(zai)站起(qi)來，是一件最(zui)困難但也是緊(jin)簡單的事。

　　44、也許在不久的將來(lai)，中國將會(hui)出現這樣一種(zhong)現象：富人(ren)的孩子(zi)為窮人(ren)的孩子(zi)打(da)工。原因就在于孩子(zi)的家庭教育。

　　45、人類(lei)教(jiao)育分兩種心態(tai)：花苞(bao)(bao)心態(tai)——以教(jiao)嬰兒學(xue)說(shuo)話，學(xue)走路為代(dai)表，特(te)點(dian)(dian)是(shi)(shi)把(ba)(ba)弱(ruo)點(dian)(dian)當花苞(bao)(bao)來呵(he)護；功利心態(tai)——以戒尺(chi)教(jiao)育為代(dai)表，特(te)點(dian)(dian)是(shi)(shi)跟花苞(bao)(bao)（孩子暫時的(de)弱(ruo)點(dian)(dian)）過(guo)不去(qu)。效果截(jie)然相反(fan)，前者是(shi)(shi)把(ba)(ba)教(jiao)育的(de)快樂(le)極(ji)大(da)化，后者是(shi)(shi)把(ba)(ba)教(jiao)育的(de)痛苦極(ji)大(da)化。

　　46、人生(sheng)就那(nei)么(me)短暫(zan)，落葉飄零，都如此(ci)流暢，我們還有什(shen)么(me)放(fang)不下(xia)的呢(ni)？

　　47、孩子是在媽(ma)媽(ma)嘴里(li)長大的(de)，媽(ma)媽(ma)怎么(me)嘮叨(tao)，孩子就會(hui)變成什么(me)樣的(de)人。

　　48、了解(jie)一滴(di)海水(shui)，就是(shi)了解(jie)大海的前(qian)奏；了解(jie)一個孩子，就是(shi)了解(jie)生命(ming)的前(qian)奏。

　　49、我們(men)堅(jian)信(xin)，一(yi)(yi)個(ge)手勢，（翹起大姆指）在倡導以(yi)人為本的今天，也許(xu)能改(gai)變(bian)一(yi)(yi)個(ge)孩子的命運。我們(men)堅(jian)信(xin)，一(yi)(yi)個(ge)手勢，在構建和諧社(she)會的時(shi)代，也許(xu)能改(gai)變(bian)一(yi)(yi)個(ge)民族的心態。

　　50、時(shi)代不同了，中國家(jia)長該由(you)千(qian)百年來總(zong)問孩(hai)子(zi)“肚子(zi)飽沒飽”，到問孩(hai)子(zi)“心(xin)情好(hao)不好(hao)”的時(shi)候(hou)了。

　　51、當(dang)今中(zhong)國(guo)，在(zai)(zai)各行各業都需(xu)要上崗證(zheng)、合格證(zheng)的今天(tian)，唯(wei)有在(zai)(zai)教(jiao)育孩子——這個關(guan)系到一(yi)個家庭乃致整個民族生死存亡的問題(ti)上，家長卻從來(lai)不(bu)需(xu)要合格證(zheng)，也永(yong)遠不(bu)會下崗。這也許正是中(zhong)國(guo)家庭教(jiao)育的悲劇(ju)所在(zai)(zai)吧！

　　52、人的(de)命運無法改變(bian)，唯一(yi)可以改變(bian)的(de)是對命運的(de)態度(du)；一(yi)旦對命運的(de)態度(du)徹底改變(bian)，命運必將產生巨變(bian)。

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