怎樣才能讓孩(hai)子聽(ting)進你說(shuo)的話
不(bu)(bu)少(shao)孩(hai)子(zi)都會(hui)讓爸媽這(zhe)么(me)(me)怨聲(sheng)載道：“這(zhe)孩(hai)子(zi)怎么(me)(me)就喊不(bu)(bu)動呢(ni)(ni)？”“我都說(shuo)(shuo)了(le)100遍了(le)，你怎么(me)(me)就不(bu)(bu)聽呢(ni)(ni)！”怎么(me)(me)樣說(shuo)(shuo)孩(hai)子(zi)才愿意聽，愿意改呢(ni)(ni)？今(jin)天就來跟大(da)家談談“說(shuo)(shuo)了(le)100遍孩(hai)子(zi)也不(bu)(bu)聽”的原因(yin)。
什么是超限效應？
美國的(de)(de)著名作(zuo)(zuo)家(jia)馬(ma)克·吐(tu)溫(wen)在(zai)教堂(tang)聽牧(mu)(mu)師演(yan)講。最(zui)初，他覺(jue)得牧(mu)(mu)師講的(de)(de)感人肺腑，準備多捐(juan)(juan)(juan)點(dian)錢(qian)。過(guo)了10分(fen)(fen)鐘，牧(mu)(mu)師還(huan)沒(mei)有(you)講完(wan)(wan)，他不耐煩了，決定(ding)(ding)只捐(juan)(juan)(juan)點(dian)零錢(qian)。又過(guo)了10分(fen)(fen)鐘，還(huan)是(shi)沒(mei)有(you)講完(wan)(wan)，于(yu)(yu)是(shi)他決定(ding)(ding)1分(fen)(fen)錢(qian)也(ye)不捐(juan)(juan)(juan)。等(deng)到牧(mu)(mu)師終于(yu)(yu)結束了演(yan)講，開始向(xiang)聽眾募捐(juan)(juan)(juan)時(shi)，馬(ma)克·吐(tu)溫(wen)由于(yu)(yu)氣憤，不僅不捐(juan)(juan)(juan)錢(qian)，還(huan)從盤子里(li)拿走了2元(yuan)錢(qian)。這(zhe)就是(shi)心理學(xue)上的(de)(de)“超限效應(ying)”：如(ru)果外來的(de)(de)刺激過(guo)多、過(guo)強或作(zuo)(zuo)用時(shi)間過(guo)久(jiu)，就會使人感覺(jue)不耐煩，甚至產(chan)生心理逆反。
案例
小(xiao)(xiao)寶在家里玩(wan)玩(wan)具(ju)，都(dou)會把玩(wan)具(ju)丟的滿屋都(dou)是，從來不主(zhu)動收拾(shi)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每(mei)天(tian)都(dou)會嘮叨小(xiao)(xiao)寶，自(zi)己每(mei)天(tian)卻依然幫孩子收拾(shi)。每(mei)天(tian)起床也讓媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)犯愁，她每(mei)天(tian)催十遍八遍：“快點(dian)！快點(dian)！你怎(zen)么(me)這么(me)磨(mo)蹭啊！”當(dang)然跟收拾(shi)玩(wan)具(ju)一樣(yang)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每(mei)天(tian)念叨，小(xiao)(xiao)寶每(mei)天(tian)賴(lai)床。
分析：
不(bu)管是(shi)教育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)還是(shi)跟成人(ren)溝通，都要恰到好處。嘮叨(tao)就是(shi)一(yi)種反復、單調的(de)(de)刺(ci)激，無異(yi)于“疲勞轟炸(zha)”，往(wang)往(wang)會引起孩(hai)(hai)子(zi)心理(li)極不(bu)耐煩或逆反，就像馬克(ke)?吐溫一(yi)樣(yang)。孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)嘮叨(tao)的(de)(de)反感超(chao)出(chu)大(da)人(ren)們的(de)(de)想象，我(wo)們大(da)人(ren)可以(yi)設身處地為孩(hai)(hai)子(zi)想想，互換下(xia)位置，去體(ti)驗去感受(shou)。所(suo)以(yi)父(fu)母一(yi)定要改變嘮叨(tao)的(de)(de)習慣，注重教育(yu)的(de)(de)質而不(bu)是(shi)量，避免(mian)踩了(le)“超(chao)限效應(ying)”的(de)(de)警戒(jie)線。
支招：
1、一天內批評不要超過兩次
第一次(ci)挨批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)時，孩子一般不(bu)會(hui)感到厭(yan)煩(fan)，而是(shi)多少(shao)會(hui)愧疚、反(fan)省，其實這就(jiu)達到了批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)的效果(guo)(guo)。第二次(ci)開始就(jiu)感到厭(yan)煩(fan)，不(bu)過程度(du)較小，但如果(guo)(guo)再(zai)(zai)來第三次(ci)、第四次(ci)，厭(yan)煩(fan)心(xin)理(li)(li)就(jiu)會(hui)以幾何級(ji)數增加，甚至演變成反(fan)抗心(xin)理(li)(li)。所以一天(tian)之(zhi)內(nei)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)孩子不(bu)要超過兩次(ci)，不(bu)管是(shi)針對(dui)同(tong)一件(jian)事(shi)還是(shi)不(bu)同(tong)的事(shi)。如果(guo)(guo)非要再(zai)(zai)次(ci)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)，那也(ye)不(bu)應簡單地重復(fu)，要換個角度(du)，換種說法。這樣，孩子才不(bu)會(hui)覺得同(tong)樣的錯誤(wu)被“揪住不(bu)放”，厭(yan)煩(fan)心(xin)理(li)(li)、逆(ni)反(fan)心(xin)理(li)(li)也(ye)會(hui)隨之(zhi)減(jian)低。
2、批評孩子要就事論事
批評孩(hai)(hai)子(zi)(zi)要就事論(lun)事，切忌(ji)東(dong)拉西扯，把陳(chen)芝麻(ma)爛谷子(zi)(zi)的(de)事情都(dou)翻出來。愛(ai)嘮叨(tao)的(de)父母通常都(dou)會(hui)把對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)各方面的(de)不(bu)(bu)滿一并發泄出來：“叫(jiao)你(ni)(ni)這(zhe)么(me)多遍(bian)都(dou)不(bu)(bu)起床，這(zhe)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就是(shi)懶。吃飯也(ye)懶，干(gan)什么(me)都(dou)得催！”這(zhe)也(ye)是(shi)犯了(le)“超限”的(de)禁忌(ji)，要求(qiu)過(guo)多、過(guo)高，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)覺得：反正我(wo)也(ye)不(bu)(bu)可能(neng)全(quan)改了(le)，改一個你(ni)(ni)也(ye)會(hui)嘮叨(tao)別的(de)，索性讓(rang)你(ni)(ni)說個夠吧。因(yin)此，父母最好直(zhi)接(jie)面對當下問題，就事論(lun)事，用盡可能(neng)簡明的(de)話語來表(biao)達。
3、用表揚代替批評效果更好
飯要(yao)一(yi)口一(yi)口的(de)吃，指望孩子(zi)(zi)一(yi)天之內改(gai)掉(diao)一(yi)個甚至幾個壞習慣(guan)是(shi)絕無可(ke)能的(de)，如果(guo)在他(ta)們(men)努力改(gai)正的(de)過(guo)程中(zhong)，家(jia)長(chang)不(bu)改(gai)“他(ta)錯了(le)我就(jiu)說”的(de)批評風格(ge)，只會讓(rang)他(ta)們(men)產生挫敗感(gan)而干脆放(fang)棄嘗試(shi)。其實，對于(yu)習慣(guan)了(le)父母(mu)“嘮叨”的(de)孩子(zi)(zi)，表揚(yang)更管用。用表揚(yang)代替批評，有時效果(guo)會更好。家(jia)長(chang)要(yao)適當的(de)寬容對待孩子(zi)(zi)，只要(yao)發現孩子(zi)(zi)比(bi)以前有一(yi)點兒進步了(le)，都要(yao)給予(yu)鼓勵(li)，可(ke)以是(shi)一(yi)個擁(yong)抱、一(yi)個掌聲、一(yi)句鼓勵(li)、一(yi)個大拇(mu)指。
4、讓孩子體驗犯錯的后果
最(zui)(zui)后(hou)(hou)，父(fu)母還得(de)學會適(shi)時放(fang)手，讓孩子(zi)(zi)(zi)(zi)體驗(yan)錯誤的(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)果(guo)。例如(ru)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)經(jing)常弄壞(huai)(huai)玩(wan)具(ju)，媽媽可(ke)以說清楚下次(ci)再(zai)弄壞(huai)(huai)堅決不(bu)(bu)(bu)買了，如(ru)果(guo)他再(zai)不(bu)(bu)(bu)小心(xin)，以后(hou)(hou)只(zhi)能玩(wan)別(bie)的(de)(de)(de)(de).。弄壞(huai)(huai)了自(zi)己(ji)(ji)心(xin)愛的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)而沒(mei)(mei)有(you)替補，這是(shi)對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)用的(de)(de)(de)(de)一課，讓他意識到(dao)因為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)珍(zhen)惜(xi)玩(wan)具(ju)，最(zui)(zui)終要承(cheng)擔沒(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)果(guo)。該孩子(zi)(zi)(zi)(zi)承(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)，我們家長盡量不(bu)(bu)(bu)要過多參與，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)做錯事會受到(dao)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)懲(cheng)罰(fa)，就會因此(ci)糾正(zheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)。每個人都需要自(zi)己(ji)(ji)長大，都要懂(dong)得(de)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)負責。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)很難真正(zheng)懂(dong)得(de)自(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)曾經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，家長提醒沒(mei)(mei)有(you)效時，不(bu)(bu)(bu)妨放(fang)手，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)會“吃(chi)一塹長一智(zhi)”。
【怎樣(yang)才能(neng)讓孩子聽(ting)進你說的話】相關文章：
讓孩子聽進你說的話07-19
這樣讓孩子聽進你說的話07-21
怎樣讓孩子聽進父母的話07-08
如何讓孩子聽進父母的話07-18
你說過哪些傷害孩子的話07-23
對孩子說的話精選06-14
媽媽對孩子說的話05-24
媽媽對孩子說的話精選05-21
家長對孩子說的話05-21