沒寫作業的檢討書

時間：2021-04-07 19:36:08 檢討書我要投稿

沒寫(xie)作(zuo)業的檢討書精選

　　導語(yu)：沒寫作(zuo)業(ye)是錯誤行為，學生應當認真作(zuo)出檢討(tao)。以下是小編整理的沒寫作(zuo)業(ye)的檢討(tao)書，歡迎大(da)家參閱，希望可(ke)以幫助到各位。

沒寫作業的檢討書精選

　　沒寫作業的檢討書（1）

尊敬的老師：

　　今天(tian)，我(wo)十分愧疚給(gei)您寫下這份檢(jian)討書，以向您表示(shi)我(wo)對(dui)沒寫作(zuo)(zuo)業這一行為的抱歉(qian)。個人認(ren)為，沒寫作(zuo)(zuo)業是對(dui)老(lao)師(shi)的不(bu)尊重，同時(shi)是浪費老(lao)師(shi)辛苦準備課后作(zuo)(zuo)業的心意。

　　這(zhe)是一次十(shi)分深(shen)刻的(de)(de)檢查，我(wo)(wo)對于我(wo)(wo)這(zhe)次犯的(de)(de)錯誤感到很慚愧，我(wo)(wo)真的(de)(de)不應該(gai)不交作(zuo)業，我(wo)(wo)不應該(gai)違背老師(shi)的(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)們作(zuo)為學生就應該(gai)完全的(de)(de)聽從老師(shi)的(de)(de)話(hua)，而我(wo)(wo)這(zhe)次沒有認真完成作(zuo)業。我(wo)(wo)感到很抱歉，我(wo)(wo)希望老師(shi)可以原諒我(wo)(wo)的(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)這(zhe)次的(de)(de)悔過真的(de)(de)很深(shen)刻。

　　xxx

　　年月日

　　沒寫作業的檢討書（2）

尊敬的XX：

　　您在年月日給我們布置了一份(fen)*****的作(zuo)業，目的是為了讓我們更好(hao)的理解和記憶所要學(xue)習的課(ke)程，但是我卻沒有理解老師的一份(fen)苦(ku)心，對此我向(xiang)老師表示(shi)深深的歉意。

　　因此，我(wo)懷著(zhu)十二(er)萬分的愧疚(jiu)以(yi)及十二(er)萬分的懊(ao)悔給您寫下這份檢討書，以(yi)向您表示我(wo)對沒有完成作業(ye)這種惡劣(lie)行(xing)為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　我已經深刻認識(shi)到此事的(de)重要(yao)性(xing)，于是我一再告訴(su)自己要(yao)把老師交待的(de)作(zuo)業當成頭(tou)等大(da)事來(lai)抓，不能(neng)辜負老師對(dui)我們的(de)一片苦心。

　　xxx

　　年月日

　　沒寫作業的檢討書（3）

尊敬的語文老師：

　　您在20xx年(nian)xx月xx日(ri)布(bu)置安排了(le)作(zuo)業“寫(xie)一篇關于責(ze)(ze)任的(de)6000字作(zuo)文”，目的(de)就是讓我們能夠更(geng)好地認(ren)清作(zuo)為一名學(xue)生(sheng)的(de)責(ze)(ze)任，可是我卻(que)不明白你(ni)的(de)一片良苦用心，我沒有完(wan)成作(zuo)業，我辜負了(le)老師的(de)信任。在此，我向(xiang)您表示(shi)深深的(de)歉意(yi)。

　　天天向上，好好學習，遵(zun)守學校的(de)(de)(de)(de)規章制度，認真(zhen)完成老(lao)師布置的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業是每個學生(sheng)(sheng)應(ying)該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，完成作(zuo)業更是我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)責任。然而，作(zuo)為當(dang)代學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)沒有很好盡(jin)到這份(fen)責任，忘卻了(le)自(zi)己學習目標。所以，我(wo)(wo)懷(huai)著內疚和(he)懊悔的(de)(de)(de)(de)心情寫下這封檢討書，以向您表(biao)示我(wo)(wo)深切的(de)(de)(de)(de)悔意。現如今，我(wo)(wo)已經充分(fen)地意識到了(le)錯誤的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性，我(wo)(wo)要堅(jian)決督促自(zi)己改正錯誤，今后要好好完成老(lao)師布置的(de)(de)(de)(de)各項作(zuo)業，不(bu)能辜負老(lao)師的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤工作(zuo)。

　　為此，我決定采取以下糾正措施：

　　1，按照老(lao)師的(de)要求保質(zhi)保量地完成此次作業，一篇600字關于責任(ren)的(de)作文。并(bing)且從自(zi)身的(de)思想根源深挖我的(de)錯誤原因，給(gei)予自(zi)己足夠警示。

　　2，制定(ding)下一階段學習計劃(hua)，認真完成教師布置的(de)(de)每(mei)項作業，并且我會嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)的(de)(de)言行(xing)舉止(zhi)符合當(dang)代優秀學生的(de)(de)標準。

　　3，加強與(yu)同學加強溝通，努力上進，認真學習，以(yi)切實的優異成(cheng)績回(hui)報老師(shi)教導厚恩(en)。最后(hou)，希(xi)望(wang)語文(wen)老師(shi)能夠原諒我(wo)(wo)這一(yi)次，看(kan)我(wo)(wo)的未來(lai)表現，我(wo)(wo)保(bao)證不再出現此(ci)類錯誤。

　　xxx

　　年月日

　　沒寫作業的檢討書（4）

顧老師：

　　您在20xx年4月1日給我們布置了一份寫一篇800字左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)小作文(wen)的(de)(de)(de)(de)作業，目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)讓我們更好的(de)(de)(de)(de)運用自(zi)己所學的(de)(de)(de)(de)知識，提(ti)升(sheng)我們的(de)(de)(de)(de)綜合能力，但是(shi)我卻沒有理解(jie)您的(de)(de)(de)(de)一片苦心，對此，我向老師表示(shi)深深的(de)(de)(de)(de)歉意。

　　好好學(xue)習(xi)(xi)，遵守校規校紀，認真完成(cheng)作業是(shi)我們(men)每個(ge)學(xue)生應(ying)該做的(de)(de)(de)，也是(shi)偉大的(de)(de)(de)中華民族的(de)(de)(de)優良傳統(tong)美德。可是(shi)，我作為當代的(de)(de)(de)學(xue)生，卻沒有好好的(de)(de)(de)把(ba)它延續下來(lai)，在無知中遺失了紀律，不明白自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)

　　因此，我(wo)懷著十二萬(wan)(wan)分的(de)(de)愧疚以及(ji)十二萬(wan)(wan)分的(de)(de)懊悔(hui)給您(nin)寫(xie)下(xia)這份檢(jian)討(tao)書，以向您(nin)表示(shi)我(wo)對(dui)(dui)沒有完成(cheng)作(zuo)業(ye)這種惡劣行為的(de)(de)深惡痛絕及(ji)打死也不(bu)再重(zhong)(zhong)犯(fan)這種錯誤的(de)(de)決心。我(wo)已經深刻認識(shi)到此事的(de)(de)`重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性，于是我(wo)一再告(gao)訴自己，要(yao)(yao)把老師布置的(de)(de)作(zuo)業(ye)當成(cheng)頭等大(da)事來抓(zhua)，不(bu)能辜負(fu)老師對(dui)(dui)我(wo)們的(de)(de)一片苦心。

　　對于我沒有完成(cheng)(cheng)作業的事情(qing)，所造成(cheng)(cheng)的嚴重后(hou)果如下：

　　1、讓老師為我們的學習(xi)更加操心。

　　2、在同學們中(zhong)間(jian)造(zao)成了(le)不良的(de)影響。

　　3、由于(yu)我的(de)錯誤，有可能造成(cheng)別的(de)同學的(de)效仿，這是對(dui)別的(de)同學以(yi)及(ji)別的(de)同學的(de)父母的(de)不(bu)負責。

　　如今，大錯既成，我懊悔不(bu)已。經過深刻檢討，認為深藏在本(ben)人思想中的致命錯誤有以(yi)下幾點：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項的(de)(de)(de)重視嚴重不足(zu)。如(ru)果當時我就(jiu)認(ren)識到(dao)此事的(de)(de)(de)嚴重性(xing)，錯(cuo)誤就(jiu)不會發生。之(zhi)所以會犯(fan)下如(ru)此嚴重的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，都歸(gui)咎于我還未能(neng)達到(dao)一個(ge)現代中學生應具有(you)的(de)(de)(de)認(ren)識問(wen)題的(de)(de)(de)水平，未能(neng)對老(lao)師的(de)(de)(de)辛勤勞(lao)作(zuo)作(zuo)出(chu)回(hui)報。

　　2、對(dui)他人(ren)的(de)尊(zun)(zun)重(zhong)不足。試想，如果我對(dui)老師(shi)有更深的(de)尊(zun)(zun)重(zhong)，我就會按(an)時完成(cheng)老師(shi)交(jiao)代的(de)每(mei)項作業(ye)。中國是(shi)一個(ge)禮儀之邦，自(zi)古(gu)就講究尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)道(dao)，這(zhe)是(shi)一種(zhong)傳統的(de)美德(de)，而我卻(que)忽(hu)視(shi)了它。我這(zhe)樣做，直接造成(cheng)了不尊(zun)(zun)重(zhong)老師(shi)的(de)惡劣(lie)影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教(jiao)育的(de)人(ren)來(lai)說，這(zhe)種(zhong)表現顯(xian)然不符合社(she)會對(dui)我們的(de)要求。

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師的(de)(de)(de)要求繳納保質(zhi)保量的(de)(de)(de)檢(jian)討書一(yi)份。對自己思想上的(de)(de)(de)錯誤根源進行深挖細找的(de)(de)(de)整(zheng)理，并認清(qing)其可能造成的(de)(de)(de)嚴重后(hou)果。

　　2、制定(ding)學(xue)習計劃(hua)，認真(zhen)完成老師(shi)交給的每項作業，嚴格要(yao)求自己，使自己的言行都與一個(ge)現(xian)代(dai)中學(xue)生相符合(he)。

　　3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。

　　xxx

　　年月日

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