教師遲到檢討書

時間：2022-03-02 09:48:48 檢討書我要投稿

教師(shi)遲(chi)到檢討書【薦(jian)】

　　當我(wo)們(men)做某(mou)件事，出現了失誤(wu)后，我(wo)們(men)要通過(guo)寫(xie)檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)來進行(xing)自我(wo)反省，請注(zhu)意(yi)寫(xie)檢(jian)討(tao)(tao)要把原因講清(qing)楚。但是你知道怎(zen)樣才能寫(xie)的(de)好(hao)嗎？下面是小編精心整理的(de)教(jiao)師遲到檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)，僅供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧(ba)。

教師遲到檢討書【薦】

教師遲到檢討書1

尊敬的領導：

　　您好！

　　x月(yue)x日(ri)，我因為一點小(xiao)事情而遲到(dao)，嚴(yan)重違反教師(shi)上課課規(gui)第一條，究其(qi)原因，很簡單，就(jiu)是自我要求不(bu)嚴(yan)，約束力不(bu)強(qiang)，紀律觀念不(bu)強(qiang)。我以后一定牢記自己的職責(ze)：

　　首先，愛憐我(wo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)要像(xiang)對待(dai)自(zi)己(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi)一樣對待(dai)班級全體學(xue)生(sheng)；舉意拯救學(xue)生(sheng)脫離失去(qu)學(xue)習(xi)興趣的(de)(de)火獄，這比父母救孩(hai)子(zi)于今世的(de)(de)烈火更重要。因此，我(wo)的(de)(de)責任(ren)重于泰山，所(suo)以，我(wo)不(bu)能以任(ren)何理由遲到。

　　其(qi)次，不要(yao)認為自(zi)己有恩于學(xue)生(sheng)(sheng)，而(er)應將(jiang)功勞(lao)歸于學(xue)生(sheng)(sheng)；因為教學(xue)相長，學(xue)生(sheng)(sheng)純潔自(zi)己的(de)心靈感染我(wo)的(de)心靈，把知識播在我(wo)們心靈之中，而(er)用心靈去(qu)接近心靈。

　　再者，誨人不倦，講究教(jiao)學(xue)藝(yi)術，讓學(xue)生(sheng)遠(yuan)離(li)惡行(xing)，但盡可能采(cai)用(yong)暗示的(de)(de)方(fang)(fang)法而不用(yong)明說(shuo)的(de)(de)方(fang)(fang)法；采(cai)用(yong)慈愛的(de)(de)方(fang)(fang)式而不用(yong)警(jing)告的(de)(de)方(fang)(fang)式。因為明說(shuo)有損教(jiao)育者的(de)(de)威(wei)嚴(yan)，會使對方(fang)(fang)反唇相譏、一意孤(gu)行(xing)。

　　我(wo)一(yi)定根據學生(sheng)的理(li)解程度施教，不要教學生(sheng)尚不理(li)解的內容，否(fou)則(ze)會使學生(sheng)望而(er)生(sheng)畏(wei)。曾有(you)人說：“切(qie)勿(wu)對一(yi)個群(qun)體講他們(men)無法理(li)解的圣訓(xun)，否(fou)則(ze)他們(men)中有(you)人會反(fan)其道而(er)行之(zhi)。”我(wo)認為(wei)，我(wo)們(men)只有(you)不斷地奉獻自己，才能踏實地生(sheng)活。

　　我還應當(dang)實踐自己的知(zhi)識(shi)，切不可言(yan)而無信(xin)。因為(wei)知(zhi)識(shi)憑心靈獲得，行(xing)為(wei)靠(kao)身體(ti)實現。當(dang)言(yan)行(xing)不一時，知(zhi)識(shi)將(jiang)失真(zhen)。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月(yue)x日

教師遲到檢討書2

尊敬的領導：

　　您好！

　　身為(wei)(wei)一名人(ren)民(min)教(jiao)師我為(wei)(wei)我今天上(shang)課遲到的行為(wei)(wei)感到抱歉(qian)。

　　通過這(zhe)件事(shi)(shi)，我覺得這(zhe)雖(sui)然是一件偶然發生的(de)事(shi)(shi)情，但同時也是長期以來對自己(ji)放松要求(qiu)，工作做風渙散的(de)必然結果，這(zhe)種不良思(si)潮的(de)最直接表現(xian)就是自由散漫！

　　在這件事中，我(wo)還覺得自(zi)己(ji)在工作(zuo)責任心上仍(reng)就非(fei)常(chang)欠缺。在自(zi)己(ji)的思想中，仍(reng)就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我(wo)深深感到(dao)，這是(shi)一個非(fei)常(chang)危險(xian)的傾向！如果放任自(zi)己(ji)繼續(xu)放縱和(he)發(fa)展，那么，后果是(shi)極其嚴重的，甚至都無法(fa)想象會發(fa)生(sheng)怎樣的工作(zuo)失誤。

　　我對(dui)我個(ge)(ge)人遲到(dao)所犯下的這個(ge)(ge)嚴重錯(cuo)誤(wu)感到(dao)痛心疾首，感到(dao)無比遺憾，感到(dao)非常可恥(chi)，感到(dao)無以復加的后(hou)悔與悲(bei)痛。

　　雖然，今天遲(chi)到(dao)的(de)(de)確(que)是(shi)個意外(wai)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)不需解釋什么，因為從(cong)中我(wo)(wo)看到(dao)了自(zi)己(ji)的(de)(de)不足之處，那就是(shi)好習(xi)慣要(yao)堅(jian)持，好風氣要(yao)發揚(yang)。前段時間我(wo)(wo)做的(de)(de)工作(zuo)得到(dao)了同學們的(de)(de)一(yi)致認可，我(wo)(wo)很欣慰，同時干勁也更(geng)足。怎(zen)么能讓這(zhe)一(yi)次小小的(de)(de)意外(wai)影響到(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)積極性呢？通過(guo)這(zhe)一(yi)次遲(chi)到(dao)，我(wo)(wo)會認真反省，深刻(ke)思考。

　　最后，我(wo)(wo)想說(shuo)，我(wo)(wo)懷著(zhu)愧疚和懊悔給寫下這份上課遲(chi)到(dao)(dao)檢討(tao)書(shu)(shu)，表(biao)示我(wo)(wo)對遲(chi)到(dao)(dao)的(de)不良行為，已經有了深刻認識改(gai)正(zheng)錯誤的(de)決心！在寫這份檢討(tao)書(shu)(shu)的(de)同時，我(wo)(wo)真正(zheng)意識到(dao)(dao)這件事(shi)情(qing)的(de)嚴重(zhong)性和錯誤，我(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)非常愧疚！還望學校領導給予我(wo)(wo)改(gai)過的(de)機會。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日(ri)

教師遲到檢討書3

尊敬的XXX：

　　今(jin)天，我懷(huai)著萬分的懊悔寫下(xia)這(zhe)份檢討(tao)書(shu)，以此向尊敬的領導(dao)們和親愛的同志們表達深(shen)深(shen)的愧疚(jiu)。

　　我對(dui)(dui)于今(jin)天上(shang)午開會遲到違(wei)規行(xing)為的萬分愧疚之情(qing)。我們深刻的明白(bai)，紀(ji)律(lv)是一切(qie)是單(dan)位(wei)和(he)組織(zhi)行(xing)為的基(ji)礎(chu)，所(suo)以單(dan)位(wei)一直以來反復(fu)強調。可是我今(jin)天的行(xing)為是辜負了領導對(dui)(dui)我關(guan)心和(he)栽(zai)培，大家都(dou)知道，個人的形(xing)象代表的學校(xiao)的形(xing)象我給學校(xiao)抹黑了對(dui)(dui)于這次行(xing)為，我深知自己造成了以下嚴重的后果：

　　第一，在同(tong)事們中(zhong)間造成了(le)不良的影響由于我一個人的錯，有可能造成別的同(tong)事的效仿

　　第二(er)，這次大(da)會(hui)是領導就(jiu)20xx的(de)工(gong)作進(jin)行布(bu)署，開會(hui)遲到(dao)了就(jiu)會(hui)有重要(yao)的(de)精(jing)神沒有領會(hui)到(dao)，失(shi)去了一個很好的(de)學習機會(hui)。這對我今年的(de)工(gong)作將會(hui)是重大(da)的(de)損失(shi)和遺憾(han)。！

　　如今，我大(da)錯既(ji)成，深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊(ao)悔不已。深(shen)(shen)刻(ke)檢討，認為深(shen)(shen)藏(zang)在本人思想中的錯誤有以下(xia)幾點：

　　第一，思想覺悟不(bu)高，對(dui)重(zhong)要(yao)事項(xiang)重(zhong)視(shi)嚴重(zhong)不(bu)足。就算是有認識，也沒能(neng)在行(xing)動上真正實(shi)行(xing)起來(lai)。

　　第二，思(si)想覺悟不高(gao)的(de)根本原因是(shi)自以為一切都自己可以控制，而(er)忽視了(le)中國(guo)交(jiao)通目(mu)前(qian)的(de)現狀，沒有好(hao)好(hao)關注中國(guo)的(de)國(guo)情(qing)，以后要養成早看(kan)(kan)報(bao)，晚看(kan)(kan)新聞的(de)良好(hao)習慣(guan)，思(si)想行為上要與黨和方針政策保持相一致！

　　有古訓曰，事不過三。如果有重來一(yi)次的機會放在我(wo)面前，我(wo)一(yi)定不再遲(chi)到。不能待遲(chi)到之(zhi)時再去后悔莫及，人世間最(zui)大(da)的痛苦莫過于(yu)此！！

　　我決心，從思想上重視公司(si)的(de)規(gui)章制度(du)，保證以(yi)后準時(shi)上下班。

此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

教師遲到檢討書4

敬重的領導：

　　您好！

　　我是(shi)xx，xx班的教(jiao)師，今日我犯下了一(yi)件(jian)十(shi)分初級(ji)并(bing)且嚴峻的過錯，還望領(ling)導您(nin)在百忙(mang)之(zhi)中(zhong)抽(chou)暇看看我這(zhe)份充溢誠意的檢討書(shu)。

　　清晨(chen)的(de)鬧鐘(zhong)響了(le)(le)(le)一下，其(qi)時的(de)我(wo)(wo)(wo)由于實在太困了(le)(le)(le)，就將鬧鐘(zhong)封閉(bi)了(le)(le)(le)。等(deng)我(wo)(wo)(wo)醒來(lai)的(de)時分(fen)，太陽都現已曬過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)頭頂了(le)(le)(le)，其(qi)時我(wo)(wo)(wo)一下就被吵醒過(guo)來(lai)了(le)(le)(le)。由于，我(wo)(wo)(wo)很慌(huang)張(zhang)，這樣久別的(de)心慌(huang)，仍是很久以(yi)前的(de)感覺，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，我(wo)(wo)(wo)遲到了(le)(le)(le)。看了(le)(le)(le)一眼時刻，我(wo)(wo)(wo)睡了(le)(le)(le)整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)x分(fen)鐘(zhong)，間隔我(wo)(wo)(wo)抵達(da)幼兒園還要很長一段時刻。

　　我(wo)(wo)其(qi)時的(de)(de)心境幾(ji)乎遭透(tou)了，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，就應(ying)該是(shi)(shi)學生(sheng)們的(de)(de)典范(fan)，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)卻遲到(dao)了。這樣的(de)(de)過錯(cuo)，我(wo)(wo)幾(ji)乎無法忍受(shou)，自我(wo)(wo)受(shou)教(jiao)(jiao)育以來(lai)的(de)(de)十多(duo)年里，可(ke)從來(lai)沒有遇見(jian)過由哪一(yi)位教(jiao)(jiao)師(shi)上(shang)(shang)課遲到(dao)過。反(fan)而到(dao)了我(wo)(wo)這兒(er)，就犯下了遲到(dao)的(de)(de)過錯(cuo)？真的(de)(de)是(shi)(shi)無法寬(kuan)恕。上(shang)(shang)課遲到(dao)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)學生(sheng)，上(shang)(shang)情有可(ke)原。可(ke)我(wo)(wo)現已不是(shi)(shi)小孩子了，我(wo)(wo)現已是(shi)(shi)一(yi)名(ming)xx歲的(de)(de)人了，莫非還分不清楚工作(zuo)的(de)(de)孰輕(qing)孰重嗎？

　　我(wo)感到深深的(de)(de)自(zi)責和(he)悔恨(hen)，作(zuo)為一(yi)(yi)名教師，我(wo)沒可以將自(zi)己(ji)的(de)(de)本職工作(zuo)做好，甚至連最基本的(de)(de)按時上班(ban)都不可以做到。今日的(de)(de)8點(dian)鐘，是由我(wo)擔任講(jiang)課，可是由于我(wo)一(yi)(yi)時的(de)(de)偷閑，導(dao)致我(wo)的(de)(de)學生們失去了(le)名貴(gui)的(de)(de)講(jiang)堂時刻。

　　在我(wo)(wo)(wo)醒來的(de)(de)時(shi)分，看(kan)見各個交(jiao)際軟件，短信(xin)和未接來電(dian)的(de)(de)時(shi)分，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心境雷雨交(jiao)加(jia)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)不知道自(zi)己該怎么辦，只要加(jia)快速度抵達幼兒園(yuan)才干拯救一點(dian)丟失。一路(lu)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)都不敢延(yan)遲，能跑的(de)(de)時(shi)分，我(wo)(wo)(wo)絕(jue)不走路(lu)，為的(de)(de)便是快點(dian)抵達幼兒園(yuan)。

　　可是(shi)(shi)(shi)，即便我(wo)(wo)這樣沖沖忙忙的(de)趕(gan)來幼(you)兒園(yuan)，我(wo)(wo)仍是(shi)(shi)(shi)失去(qu)了(le)給學生們上課(ke)的(de)時機，同學們在看到我(wo)(wo)的(de)時分，都是(shi)(shi)(shi)十(shi)分疑(yi)問的(de)。正在我(wo)(wo)預備給學生們抱愧(kui)的(de)時分，您出來了(le)，您將我(wo)(wo)喊到辦公室進行說(shuo)話，并詢問了(le)原因，我(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)犯下的(de)過錯十(shi)分嚴峻。您十(shi)分吃驚我(wo)(wo)會遲(chi)到。您說(shuo)，在幼(you)兒園(yuan)這么多年(nian)，遲(chi)到的(de)教師，我(wo)(wo)仍是(shi)(shi)(shi)第(di)一個，您表情十(shi)分嚴厲，可是(shi)(shi)(shi)看在我(wo)(wo)誠意悔(hui)過的(de)份上，權且沒(mei)有再對(dui)我(wo)(wo)進行批評，可是(shi)(shi)(shi)仍是(shi)(shi)(shi)會有相應的(de)賞罰。

　　我(wo)真的十分抱愧，領導，我(wo)很感(gan)謝您，作為一(yi)名教師，自(zi)然是不想在學(xue)(xue)生面前失(shi)了體面的，這(zhe)一(yi)次，是您說(shuo)我(wo)有事請(qing)假(jia)，保(bao)住了我(wo)在同學(xue)(xue)們(men)(men)心目(mu)中的形象，可是我(wo)也知道這(zhe)也是為了同學(xue)(xue)們(men)(men)好。

　　假使他們知道教師都會(hui)(hui)遲到，那會(hui)(hui)形(xing)成(cheng)怎(zen)樣的結(jie)果(guo)，我不(bu)敢(gan)幻想。領導，謝謝您(nin)的寬恕(shu)，一(yi)起我為我的瀆職感到深深的抱(bao)愧，絕不(bu)會(hui)(hui)有下一(yi)次！請您(nin)寬恕(shu)！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日(ri)

教師遲到檢討書5

尊敬的領導：

　　您好！

　　我(wo)于昨天，也就是(shi)星期一，在給小朋(peng)友們(men)上(shang)課的時(shi)候遲(chi)到(dao)了(le)。作為一名幼兒教師，我(wo)非(fei)但沒有給小朋(peng)友們(men)樹立一個很好的榜(bang)樣(yang)，反而是(shi)讓他們(men)看到(dao)了(le)我(wo)不好的一面。這很不應該了(le)，我(wo)已經意識到(dao)了(le)我(wo)的錯誤，特寫(xie)下此檢討，給領導檢查。

　　作為一名(ming)幼兒(er)教師，我應該以身(shen)作則(ze)，給小朋友(you)們樹立一個(ge)很好(hao)的(de)(de)榜樣(yang)。幼兒(er)園時(shi)期的(de)(de)小朋友(you)正是喜歡模仿(fang)的(de)(de)時(shi)候，在這個(ge)時(shi)候，他(ta)們會(hui)模仿(fang)老師們的(de)(de)言行舉止。這個(ge)時(shi)候的(de)(de)我們，更不應該掉(diao)以輕心，而是要(yao)方(fang)方(fang)面面都注意自己的(de)(de)言行舉止會(hui)不會(hui)給幼兒(er)帶來不好(hao)的(de)(de)影(ying)響。都說三(san)歲看(kan)八十，如(ru)果這個(ge)時(shi)候的(de)(de)幼兒(er)養成了(le)不好(hao)的(de)(de)習(xi)慣，就(jiu)會(hui)改正不了(le)。

　　很(hen)諷(feng)刺的(de)是，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)教導小朋友們(men)上(shang)課不(bu)要遲(chi)(chi)到(dao)(dao)，要遵守紀律的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，自己卻遲(chi)(chi)到(dao)(dao)了(le)(le)，這實在是一(yi)個很(hen)大的(de)錯誤了(le)(le)。這會(hui)讓小朋友們(men)以(yi)為(wei)(wei)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)其實也沒(mei)什么大不(bu)了(le)(le)的(de)，不(bu)然為(wei)(wei)什么老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)可以(yi)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)。如(ru)果他們(men)效仿(fang)我這種行為(wei)(wei)，那(nei)我和(he)其他老(lao)(lao)師(shi)(shi)以(yi)前做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)努力(li)全部都白費了(le)(le)。小朋友不(bu)會(hui)因為(wei)(wei)你(ni)告訴他們(men)不(bu)能做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)就(jiu)(jiu)不(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，如(ru)果他們(men)看到(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)，他們(men)也會(hui)跟著做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。他們(men)會(hui)覺得為(wei)(wei)什么老(lao)(lao)師(shi)(shi)可以(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)我卻不(bu)能做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，就(jiu)(jiu)會(hui)學著做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)遲到是(shi)(shi)因為在辦(ban)公室和其他老(lao)師(shi)聊(liao)天(tian)聊(liao)的(de)太過于入迷，忘(wang)(wang)記(ji)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己馬上(shang)(shang)要上(shang)(shang)課，也(ye)沒(mei)有聽(ting)到上(shang)(shang)課鈴(ling)聲。直到其他老(lao)師(shi)看(kan)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們班小朋(peng)友在教(jiao)室里鬧哄哄的(de)沒(mei)有人管來叫我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)發(fa)現我(wo)(wo)(wo)(wo)要去上(shang)(shang)課了(le)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)一(yi)(yi)個很(hen)大(da)(da)的(de)疏忽，這(zhe)(zhe)本該是(shi)(shi)不應(ying)該發(fa)生的(de)事(shi)情(qing)，但(dan)是(shi)(shi)卻發(fa)生了(le)。這(zhe)(zhe)體現了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不嚴(yan)謹的(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，沒(mei)有把教(jiao)育事(shi)業刻在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)里，沒(mei)有把給(gei)小朋(peng)友們上(shang)(shang)課當(dang)(dang)成(cheng)一(yi)(yi)件很(hen)重(zhong)要的(de)事(shi)，才(cai)會因為跟老(lao)師(shi)們聊(liao)天(tian)而忘(wang)(wang)記(ji)上(shang)(shang)課。這(zhe)(zhe)也(ye)體現了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)態度有問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)不能把幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)只(zhi)當(dang)(dang)成(cheng)一(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)來做，而是(shi)(shi)要把這(zhe)(zhe)份(fen)教(jiao)育事(shi)業當(dang)(dang)成(cheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)一(yi)(yi)份(fen)責任(ren)。這(zhe)(zhe)份(fen)責任(ren)是(shi)(shi)沉甸(dian)甸(dian)的(de)，是(shi)(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)。幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)小朋(peng)友們接觸的(de)第一(yi)(yi)個老(lao)師(shi)，對他們的(de)影響很(hen)大(da)(da)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們應(ying)該培養他們良好的(de)生活和學習的(de)習慣，而不是(shi)(shi)給(gei)他們示(shi)范怎樣違反紀(ji)律。

　　我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)應(ying)該在小(xiao)朋友們面前接受嚴重(zhong)的懲罰，以(yi)我(wo)(wo)的親身經歷告訴(su)他(ta)(ta)們遲到是錯(cuo)誤的行為，讓他(ta)(ta)們不(bu)要學習我(wo)(wo)的行為，這樣才能起到教育的作用。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

教師遲到檢討書6

尊敬的領導：

　　您好！

　　這(zhe)次開(kai)學(xue)首次全體會議，我因為遲到不能(neng)夠(gou)及時趕到，影響非(fei)常不好，我自(zi)己也(ye)都積極的做好反思，避免下次出現(xian)遲到情(qing)況。

　　我遲到(dao)(dao)一個是(shi)因為自己(ji)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)觀念(nian)不夠，很多(duo)時(shi)候我只想(xiang)著如(ru)何在(zai)最早(zao)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)離開公司，而沒有(you)(you)考慮到(dao)(dao)該如(ru)何做好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)任務，每天(tian)需(xu)要如(ru)何完成我也沒有(you)(you)規(gui)(gui)劃好(hao)(hao)，只知道一點(dian)點(dian)的(de)(de)的(de)(de)去完成，去規(gui)(gui)劃，不知道如(ru)何去把握好(hao)(hao)這(zhe)(zhe)個度，對(dui)于這(zhe)(zhe)次的(de)(de)會議并(bing)不夠重視，這(zhe)(zhe)也是(shi)自己(ji)出(chu)現遲到(dao)(dao)的(de)(de)原因。

　　我分析的(de)是自己全面的(de)情況，從中掌(zhang)握(wo)更多的(de)知識(shi)和道理，不(bu)(bu)希望(wang)就(jiu)這樣留下污(wu)點，開(kai)會(hui)(hui)(hui)是我首次(ci)遲到，雖然(ran)領導大方的(de)寬恕了我，但是我清楚一(yi)點就(jiu)是如果我不(bu)(bu)認(ren)真的(de)去(qu)做(zuo)(zuo)好(hao)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)留下很多的(de)失望(wang)和污(wu)點，給我一(yi)次(ci)機會(hui)(hui)(hui)是給我悔改的(de)機會(hui)(hui)(hui)，我會(hui)(hui)(hui)掌(zhang)握(wo)這次(ci)機會(hui)(hui)(hui)的(de)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)輕易的(de)放棄這次(ci)的(de)機會(hui)(hui)(hui)，對于(yu)這次(ci)的(de)遲到我也做(zuo)(zuo)好(hao)了充分的(de)檢討。

　　畢竟如(ru)果我不(bu)知道改正，還自以(yi)為(wei)是沒有任(ren)(ren)何問題，著(zhu)將(jiang)留下(xia)(xia)太多的(de)(de)傷害，失望(wang)是一點(dian)(dian)更多的(de)(de)是我不(bu)能一直這(zhe)樣失望(wang)下(xia)(xia)去，我必須(xu)要(yao)(yao)保證(zheng)自己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)中一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)做(zuo)好(hao)自己(ji)的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)，做(zuo)一個好(hao)老(lao)(lao)師，既然要(yao)(yao)成為(wei)一個好(hao)老(lao)(lao)師，我就必須(xu)要(yao)(yao)在(zai)品嘗的(de)(de)細節中也(ye)要(yao)(yao)保證(zheng)完整安全(quan)，不(bu)能輕易的(de)(de)觸犯錯誤(wu)。

　　畢(bi)竟(jing)我(wo)(wo)們老(lao)師(shi)需(xu)要言傳(chuan)身教(jiao)，更需(xu)要我(wo)(wo)們去教(jiao)導(dao)和(he)改正，不能輕易的放(fang)棄機(ji)(ji)會(hui)(hui)，必(bi)須要抓住這次(ci)難(nan)得的機(ji)(ji)會(hui)(hui)掌握住這次(ci)機(ji)(ji)會(hui)(hui)才(cai)能夠(gou)然我(wo)(wo)及時避免犯同樣的錯(cuo)。以后開會(hui)(hui)我(wo)(wo)會(hui)(hui)盡早感到(dao)，不會(hui)(hui)在遲(chi)到(dao)，畢(bi)竟(jing)讓所有的老(lao)師(shi)和(he)領導(dao)等待(dai)自己(ji)這是一(yi)個重大的錯(cuo)誤，我(wo)(wo)自己(ji)也(ye)非常難(nan)愧(kui)疚，覺得自己(ji)這樣做也(ye)非常不道德。

　　作(zuo)為一個老師最重要(yao)(yao)的(de)就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)守時，要(yao)(yao)記(ji)住自己的(de)身份和責任，從這(zhe)次的(de)遲(chi)到(dao)中(zhong)，看(kan)出了我(wo)(wo)對待值的(de)平日(ri)工作(zuo)有些松懈，雖然日(ri)常工作(zuo)不復雜，但是(shi)我(wo)(wo)也不能這(zhe)樣隨意的(de)犯錯(cuo)，我(wo)(wo)必須(xu)要(yao)(yao)做好(hao)(hao)(hao)自己的(de)防范和規范，因為我(wo)(wo)有著學(xue)校的(de)信任，也寄托了學(xue)生的(de)愿望，我(wo)(wo)必須(xu)要(yao)(yao)在工作(zuo)做做好(hao)(hao)(hao)點滴，教導好(hao)(hao)(hao)學(xue)生，自己不犯錯(cuo)，少(shao)犯錯(cuo)，才(cai)有資格讓(rang)更(geng)多的(de)學(xue)生去(qu)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)習(xi)。

　　畢竟老師(shi)如果經常犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)，不但會影(ying)響到自(zi)己(ji)的(de)教育工作(zuo)也會留下污名(ming)，我(wo)不希望(wang)自(zi)己(ji)出行這樣的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，更不指望(wang)自(zi)己(ji)一(yi)直犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)，我(wo)想改正自(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，不在犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)，不在讓大家失望(wang)，我(wo)一(yi)定謹守自(zi)己(ji)的(de)本分(fen)。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師遲到檢討書7

尊敬的校領導：

　　您好!

　　x月x日，我(wo)因為一點小事情(qing)而遲(chi)到，嚴重違反語文課課規第(di)一條，究其原因，很(hen)簡單(dan)，就(jiu)是自(zi)我(wo)要求不嚴，約(yue)束力不強(qiang)，紀(ji)律觀念(nian)不強(qiang)。我(wo)以后一定牢(lao)記(ji)自(zi)己的職責(ze)：

　　首(shou)先，愛憐我(wo)(wo)的(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)要像對(dui)待(dai)自(zi)己的(de)孩(hai)子一樣對(dui)待(dai)的(de)全(quan)體學(xue)生(sheng);舉(ju)意拯救學(xue)生(sheng)脫(tuo)離失去學(xue)習(xi)興趣的(de)火(huo)獄，這比父母救孩(hai)子于今世的(de)烈火(huo)更重(zhong)要。因此，我(wo)(wo)的(de)責任(ren)重(zhong)于泰山，所以(yi)，我(wo)(wo)不(bu)能以(yi)任(ren)何(he)理由遲(chi)到。

　　其次，不(bu)要認為(wei)自己有恩(en)于學生，而(er)應將(jiang)功勞歸于學生;因為(wei)教學相長，學生純潔自己的(de)心(xin)靈感染我的(de)心(xin)靈，把知識播(bo)在我們心(xin)靈之(zhi)中，而(er)用心(xin)靈去接近心(xin)靈。

　　再(zai)者，誨(hui)人(ren)不倦(juan)，講究教(jiao)學藝術(shu)，讓學生(sheng)遠離惡行(xing)，但(dan)盡可能采用暗示的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法而(er)不用明說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法;采用慈愛的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式而(er)不用警告的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式。因為明說(shuo)(shuo)有損教(jiao)育者的(de)(de)(de)威嚴，會(hui)使對方(fang)(fang)反唇相譏(ji)、一意孤行(xing)。我(wo)(wo)一定根據學生(sheng)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)程度(du)施教(jiao)，不要教(jiao)學生(sheng)尚不理(li)解(jie)的(de)(de)(de)內(nei)容，否則會(hui)使學生(sheng)望(wang)而(er)生(sheng)畏。伊本·麥斯歐德說(shuo)(shuo)：“切勿(wu)對一個群體講他們無法理(li)解(jie)的(de)(de)(de)圣訓，否則他們中有人(ren)會(hui)反其(qi)道而(er)行(xing)之(zhi)。”我(wo)(wo)認為，我(wo)(wo)們只有不斷地(di)奉(feng)獻(xian)自(zi)己，才能踏(ta)實地(di)生(sheng)活。

　　我(wo)還應當實踐自(zi)己(ji)的知識(shi)，切(qie)不可言而(er)無信(xin)。因為(wei)(wei)知識(shi)憑心靈獲得，行為(wei)(wei)靠身體實現。當言行不一時，知識(shi)將失(shi)真。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

教師遲到檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為(wei)老(lao)師還犯錯(cuo)是真的(de)很不應該的(de)行(xing)為(wei)，為(wei)了警示我自(zi)己，也(ye)為(wei)了給小朋友(you)和學校一個交代，我將我的(de)反思與檢討總結(jie)如下。

　　今天早上(shang)因為我(wo)吃(chi)早餐(can)的(de)時候磨蹭(ceng)了(le)一下，導(dao)(dao)(dao)致出門(men)比(bi)平常晚(wan)了(le)三(san)分鐘(zhong)，這(zhe)三(san)分鐘(zhong)直接導(dao)(dao)(dao)致了(le)我(wo)錯過一班公(gong)交車，要知(zhi)道錯過一班公(gong)交車就等于要再等上(shang)15分鐘(zhong)左(zuo)右，于是我(wo)預感到我(wo)要遲到了(le)，結(jie)果(guo)就是我(wo)真(zhen)的(de)遲到了(le)整(zheng)整(zheng)十多分鐘(zhong)。我(wo)一想(xiang)到教(jiao)室(shi)里(li)坐(zuo)著滿教(jiao)室(shi)等著我(wo)傳(chuan)授新(xin)知(zhi)識的(de)可愛的(de)小朋友們；我(wo)一想(xiang)到平常總是告(gao)誡(jie)孩子們要守時，不(bu)能(neng)遲到的(de)情景；我(wo)一想(xiang)到，領(ling)導(dao)(dao)(dao)開會(hui)時再三(san)嚴肅說過不(bu)能(neng)遲到，我(wo)就感到羞愧難當，這(zhe)次遲到，我(wo)也(ye)發現(xian)了(le)我(wo)身上(shang)隱藏的(de)很多問題。

　　1、對(dui)待工作有(you)些態(tai)度不端正。因為我(wo)教(jiao)(jiao)的是(shi)x班的小朋友，教(jiao)(jiao)育(yu)知識范(fan)圍是(shi)偏(pian)低的，久(jiu)而久(jiu)之就是(shi)想當然了，開(kai)始有(you)點(dian)不能耐下心(xin)來和小朋友交流(liu)，更開(kai)始踩點(dian)上班。我(wo)對(dui)工作不認證是(shi)我(wo)無(wu)法掩(yan)飾的錯誤，這一點(dian)也有(you)部分老(lao)師好心(xin)提醒過，但我(wo)卻不以為然，能發生(sheng)今天的錯誤也是(shi)我(wo)自(zi)己沒有(you)及(ji)時(shi)意識到(dao)的后(hou)果吧。

　　2、工作(zuo)積極性不高，踩點上(shang)班成日常。我(wo)(wo)入崗前(qian)(qian)還信誓旦(dan)旦(dan)的(de)承(cheng)諾我(wo)(wo)會(hui)熱愛我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)會(hui)照顧(gu)好孩(hai)子們(men)，結果我(wo)(wo)卻違背了我(wo)(wo)的(de)承(cheng)諾，大概是(shi)因為我(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)地沒(mei)堅(jian)持(chi)用耐心(xin)、細心(xin)來對孩(hai)子們(men)，使得(de)我(wo)(wo)開始有(you)了工作(zuo)疏忽，平時上(shang)班也沒(mei)有(you)太多的(de)激情(qing)來投入到(dao)孩(hai)子們(men)身(shen)上(shang)。踩點上(shang)班更是(shi)不應(ying)該(gai)，作(zuo)為老(lao)師，準(zhun)時上(shang)課(ke)是(shi)基礎(chu)，提(ti)前(qian)(qian)到(dao)崗是(shi)本分(fen)，我(wo)(wo)一個(ge)都沒(mei)做(zuo)到(dao)，我(wo)(wo)是(shi)失職的(de)。

　　3、我(wo)(wo)平(ping)常常教導(dao)孩(hai)子(zi)們(men)(men)要做個收拾(shi)的(de)乖寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，不要遲(chi)到(dao)，讓愛(ai)你(ni)的(de)人就等，我(wo)(wo)自己卻(que)帶頭犯(fan)了錯(cuo)。一來(lai)，x班寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)(men)還(huan)(huan)是處于意識萌發期(qi)，屬于模(mo)仿階段(duan)，學習(xi)能力還(huan)(huan)比較快，我(wo)(wo)帶頭遲(chi)到(dao)會(hui)導(dao)致(zhi)孩(hai)子(zi)們(men)(men)效法(fa)，會(hui)讓他們(men)(men)產生，老師(shi)都會(hui)遲(chi)到(dao)，那我(wo)(wo)也(ye)能的(de)心理，這(zhe)是無形中給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)(men)造(zao)成(cheng)養成(cheng)壞(huai)習(xi)慣的(de)隱患，我(wo)(wo)對不起(qi)家長們(men)(men)的(de)信任，孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)期(qi)待。

　　二來，我讓孩子們(men)(men)信守承諾，自己卻先違約，我遲到時(shi)走(zou)進教(jiao)室看到孩子們(men)(men)一張張疑惑(huo)而純真的(de)臉(lian)時(shi)，我的(de)心情是(shi)復雜的(de)，我是(shi)充滿愧疚與自責的(de)。

　　好(hao)在，我能意識到問題所在，我清楚明白問題的(de)嚴重性，我會端(duan)正(zheng)錯誤，做一個對(dui)得起家長信任(ren)，對(dui)得起孩子(zi)們(men)的(de)喜(xi)歡(huan)的(de)好(hao)老師！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期(qi)：年月日

教師遲到檢討書9

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是(shi)20xx班(ban)的(de)xx課老(lao)師xxx，在認識(shi)(shi)到自(zi)己(ji)(ji)的(de)錯(cuo)誤的(de)時候，我真的(de)感到非(fei)常的(de)慚愧(kui)。雖然一開(kai)始對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)問題也有一定的(de)認識(shi)(shi)，也有心(xin)想改(gai)變，但因為自(zi)己(ji)(ji)的(de)放松卻(que)又犯(fan)下錯(cuo)誤，這實在是(shi)愧(kui)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)老(lao)師的(de)稱號。這次的(de)醒(xing)悟讓我非(fei)常的(de)震驚，自(zi)己(ji)(ji)身為老(lao)師，居(ju)然自(zi)己(ji)(ji)先(xian)不(bu)(bu)自(zi)覺的(de)犯(fan)下了這樣的(de)錯(cuo)誤，給(gei)班(ban)級里的(de)學生，甚至給(gei)學校都(dou)帶來了非(fei)常不(bu)(bu)好的(de)影響(xiang)！

　　對于自(zi)己(ji)的(de)問題，我(wo)決心要徹(che)底的(de)改(gai)正，徹(che)底的(de)反省！我(wo)仔(zi)細的(de)聽(ting)取(qu)了領導(dao)的(de)批評，對自(zi)己(ji)的(de)行為和(he)錯誤(wu)進行了檢討。最后，總結了自(zi)己(ji)的(de)錯誤(wu)如下(xia)：

　　首(shou)先，我(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)有著嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)認知(zhi)，對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)責(ze)任極其(qi)不負責(ze)。我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)誰？我(wo)(wo)誰都(dou)不是(shi)(shi)(shi)，在上課的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)就是(shi)(shi)(shi)一名(ming)老師(shi)！是(shi)(shi)(shi)一名(ming)教書(shu)育人(ren)的(de)(de)(de)老師(shi)！學(xue)生(sheng)們一口一個老師(shi)的(de)(de)(de)叫著我(wo)(wo)，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)卻沒(mei)有好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)認識到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)身份(fen)。作為一名(ming)老師(shi)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)一名(ming)小學(xue)的(de)(de)(de)老師(shi)，我(wo)(wo)在上課的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)遲到(dao)，這(zhe)本身就是(shi)(shi)(shi)一件非(fei)常嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)！它(ta)造(zao)成的(de)(de)(de)影(ying)響十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)！不是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)，而是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)教導的(de)(de)(de)這(zhe)些同學(xue)們！他(ta)們都(dou)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)小學(xue)生(sheng)，都(dou)還(huan)(huan)在學(xue)習如何(he)分(fen)辨對(dui)(dui)(dui)錯(cuo)的(de)(de)(de)年紀，而作為引導他(ta)們學(xue)習的(de)(de)(de)老師(shi)，我(wo)(wo)卻在他(ta)們面前(qian)做出多次的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)示范(fan)！這(zhe)真的(de)(de)(de)只能用一句“誤(wu)(wu)人(ren)子弟(di)”來形容。這(zhe)也就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)責(ze)任感的(de)(de)(de)缺失！

　　其次(ci)(ci)(ci)，作(zuo)(zuo)為一(yi)名老師，我(wo)工作(zuo)(zuo)了這(zhe)么久，其實遲(chi)到是很少(shao)發(fa)生(sheng)的(de)事情(qing)，但是這(zhe)次(ci)(ci)(ci)卻多(duo)次(ci)(ci)(ci)的(de)出(chu)現，自然也是有原(yuan)因(yin)的(de)。但是這(zhe)份原(yuan)因(yin)，也是我(wo)的(de)一(yi)份責任(ren)！最近因(yin)為一(yi)些家中的(de)`事情(qing)，沒(mei)有安(an)排(pai)好自己的(de)生(sheng)活(huo)，總(zong)是沒(mei)能按時的(de)到達學校。而這(zhe)樣的(de)錯誤(wu)，居然連續發(fa)生(sheng)了兩次(ci)(ci)(ci)！

　　說來真的(de)(de)(de)(de)非(fei)常(chang)慚(can)愧，我(wo)在(zai)第一次(ci)遲到(dao)的(de)(de)(de)(de)時候認識到(dao)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，但是沒想到(dao)自(zi)己居然(ran)會再次(ci)犯下同樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤！這下不僅讓領導非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)生氣，給同學們的(de)(de)(de)(de)影響也非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)不好！

　　反省了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)真誠的(de)(de)(de)向您(nin)道(dao)歉(qian)，我(wo)明白自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)犯(fan)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)是(shi)非常(chang)嚴(yan)(yan)重的(de)(de)(de)問題，我(wo)一(yi)定會(hui)(hui)在今后的(de)(de)(de)生活和工作中嚴(yan)(yan)格的(de)(de)(de)要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，不讓這樣(yang)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)再次出(chu)現。在學(xue)(xue)生那(nei)邊，我(wo)也要好好的(de)(de)(de)道(dao)歉(qian)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)犯(fan)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)一(yi)定會(hui)(hui)好好的(de)(de)(de)面(mian)對，將自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)形象(xiang)和影響都(dou)改(gai)變過來！希望領導(dao)和同學(xue)(xue)們能原(yuan)諒(liang)。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師遲到檢討書10

尊敬的校領導：

　　您好!

　　今(jin)天由(you)于我犯(fan)了錯誤，所以只得在這里(li)寫這份上(shang)課(ke)遲(chi)到檢討書(shu)范文。其實(shi)，我也一(yi)直(zhi)認為上(shang)課(ke)遲(chi)到是一(yi)個很(hen)大的問題。

　　通過這件事，我感到(dao)這雖然(ran)(ran)是(shi)一件偶(ou)然(ran)(ran)發(fa)生的事情(qing)，但同(tong)時也是(shi)長期(qi)以來對自己放(fang)松要求，工作(zuo)做風渙散的必然(ran)(ran)結果，這種不良思潮的最直接表現就是(shi)自由散漫!

　　在這件事中(zhong)，我還感到，自己在工作(zuo)責任心上仍就非常(chang)欠(qian)缺(que)。在自己的思(si)想中(zhong)，仍就存在得過(guo)(guo)且(qie)過(guo)(guo)，混日子的應(ying)付思(si)想。現在，我深深感到，這是(shi)一個非常(chang)危險的傾(qing)向!如果(guo)放(fang)任自己繼續(xu)放(fang)縱和(he)發展，那么，后果(guo)是(shi)極(ji)其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作(zuo)失(shi)誤。

　　我對我個人遲到(dao)(dao)(dao)所犯下的這個嚴重錯誤感到(dao)(dao)(dao)痛(tong)心疾首，感到(dao)(dao)(dao)無(wu)比遺憾，感到(dao)(dao)(dao)非常可(ke)恥，感到(dao)(dao)(dao)無(wu)以復(fu)加的后悔與悲痛(tong)。

　　雖然，今(jin)天遲到的(de)確是個(ge)意外(wai)，但(dan)是我(wo)不(bu)需解(jie)釋(shi)什么(me)，因為從(cong)中我(wo)看到了(le)自己的(de)不(bu)足之處，那(nei)就(jiu)是好習慣(guan)要堅(jian)持，好風氣要發揚。前段時間我(wo)做的(de)工作(zuo)得(de)到了(le)同學(xue)們(men)的(de)一(yi)(yi)致認可，我(wo)很欣慰，同時干勁也(ye)更(geng)足。怎么(me)能讓(rang)這(zhe)一(yi)(yi)次小小的(de)意外(wai)影響到我(wo)的(de)積極性呢。通過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)次遲到，我(wo)會認真(zhen)反(fan)省，深刻思考(kao)。

　　我(wo)會(hui)以此次的(de)(de)檢討書作為一面鏡子，時(shi)(shi)時(shi)(shi)檢點自(zi)(zi)己，批評和教育(yu)自(zi)(zi)己，自(zi)(zi)覺接受監督。要知羞而(er)(er)警醒，知羞而(er)(er)奮進，亡羊(yang)補牢(lao)、化(hua)羞恥為動力，努(nu)力做到決不遲到，決不違反(fan)考勤規章制度，決不做讓領導失(shi)望的(de)(de)事，同時(shi)(shi)我(wo)也(ye)要通過這(zhe)次事件(jian)，提(ti)高我(wo)的(de)(de)思想認識，強化(hua)我(wo)的(de)(de)時(shi)(shi)間觀念。

　　最后，我(wo)(wo)想說，我(wo)(wo)懷著愧(kui)疚(jiu)和懊悔給寫下這(zhe)(zhe)份(fen)上課遲(chi)到檢討(tao)書，表示(shi)我(wo)(wo)對(dui)遲(chi)到的不良行為(wei)，已經(jing)有了深(shen)刻認識改正(zheng)錯誤(wu)的決心(xin)!在(zai)寫這(zhe)(zhe)份(fen)檢討(tao)書的同時，我(wo)(wo)真正(zheng)意(yi)識到這(zhe)(zhe)件事情的嚴重(zhong)性和錯誤(wu)，我(wo)(wo)感(gan)到非常愧(kui)疚(jiu)!

　　請組織考驗我。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師遲到檢討書11

尊敬的xx：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)大班的(de)(de)一名教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)叫xx。我(wo)(wo)(wo)(wo)來到(dao)(dao)幼(you)兒(er)園(yuan)已經有(you)一年了(le)(le)，就(jiu)這(zhe)一年時間里(li)，加上這(zhe)次(ci)(ci)(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經遲(chi)到(dao)(dao)了(le)(le)五次(ci)(ci)(ci)。看著(zhu)出勤表上這(zhe)五次(ci)(ci)(ci)遲(chi)到(dao)(dao)的(de)(de)記(ji)錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)內心(xin)五味(wei)陳雜。開(kai)始進(jin)行(xing)了(le)(le)一番深刻的(de)(de)反思，為什么我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)吸取(qu)前(qian)面幾次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)教(jiao)訓，在xx月xx日那天(tian)又(you)遲(chi)到(dao)(dao)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想了(le)(le)整整一個晚上，覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)夠再這(zhe)樣繼(ji)續下去了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)行(xing)動(dong)起來，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)進(jin)行(xing)改變，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)給(gei)您(nin)一份檢討書，來我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)(ci)(ci)錯誤進(jin)行(xing)一個檢討。

　　分析我(wo)(wo)(wo)這(zhe)幾次的(de)(de)(de)遲(chi)到(dao)原因，都(dou)是因為(wei)我(wo)(wo)(wo)拖拖拉(la)拉(la)的(de)(de)(de)性格(ge)和(he)沒(mei)有(you)時(shi)(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)造成的(de)(de)(de)。就(jiu)(jiu)拿這(zhe)次來(lai)說(shuo)。冬天總是想睡(shui)個懶覺，躺在(zai)(zai)溫暖的(de)(de)(de)被窩(wo)里不(bu)想起(qi)來(lai)，所以(yi)也更容易因為(wei)睡(shui)懶覺而(er)(er)耽誤(wu)時(shi)(shi)間(jian)。我(wo)(wo)(wo)既(ji)然都(dou)已經知道這(zhe)些了，那我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)應該為(wei)了能夠(gou)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不(bu)遲(chi)到(dao)，而(er)(er)提(ti)前做好一個措(cuo)施。比(bi)如把鬧鐘的(de)(de)(de)響鈴時(shi)(shi)間(jian)調成比(bi)我(wo)(wo)(wo)之前還要(yao)早二十分鐘的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)。這(zhe)樣就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)懶床以(yi)后再(zai)起(qi)來(lai)也是我(wo)(wo)(wo)平時(shi)(shi)起(qi)床的(de)(de)(de)點。而(er)(er)且我(wo)(wo)(wo)不(bu)僅要(yao)做遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)防范措(cuo)施，還要(yao)做預防遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)準備(bei)。比(bi)如，在(zai)(zai)頭一天的(de)(de)(de)晚上(shang)(shang)就(jiu)(jiu)要(yao)準備(bei)和(he)整理(li)好第(di)二天帶(dai)到(dao)學(xue)(xue)里的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)課本和(he)要(yao)用到(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)。等(deng)到(dao)第(di)二天早上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)提(ti)著早已準備(bei)好的(de)(de)(de)東西(xi)走人了。而(er)(er)不(bu)是到(dao)了第(di)二天早上(shang)(shang)起(qi)床起(qi)晚了，還要(yao)耽誤(wu)時(shi)(shi)間(jian)來(lai)找這(zhe)些東西(xi)。急(ji)(ji)急(ji)(ji)忙忙的(de)(de)(de)出門，也可(ke)能會落(luo)下東西(xi)。所以(yi)在(zai)(zai)這(zhe)點上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)要(yao)做出改(gai)變。

　　再一個就是(shi)關(guan)于吃早飯而耽誤了(le)去(qu)學(xue)校(xiao)時(shi)(shi)間(jian)的(de)問(wen)題。我(wo)(wo)其實可以(yi)多去(qu)買(mai)一些蛋糕，或者面(mian)(mian)(mian)包之類的(de)，放在家里(li)面(mian)(mian)(mian)。等(deng)到第二天早上去(qu)學(xue)校(xiao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)就可以(yi)帶到學(xue)校(xiao)里(li)面(mian)(mian)(mian)去(qu)吃。像(xiang)我(wo)(wo)平(ping)時(shi)(shi)，時(shi)(shi)間(jian)都快趕不(bu)(bu)及了(le)，我(wo)(wo)還硬要去(qu)面(mian)(mian)(mian)館去(qu)吃一碗(wan)(wan)面(mian)(mian)(mian)。不(bu)(bu)說排隊要時(shi)(shi)間(jian)，就連吃完這(zhe)碗(wan)(wan)面(mian)(mian)(mian)也(ye)得花時(shi)(shi)間(jian)。所(suo)以(yi)經(jing)過我(wo)(wo)這(zhe)一拖拖拉拉的(de)，到學(xue)校(xiao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，已經(jing)上課(ke)半個小時(shi)(shi)了(le)。所(suo)以(yi)關(guan)于這(zhe)點，我(wo)(wo)也(ye)要進行改變。

　　我(wo)(wo)身為一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)師，本應該以身作(zuo)則，向學(xue)生樹立一(yi)(yi)個(ge)珍(zhen)惜(xi)時間(jian)(jian)(jian)，有時間(jian)(jian)(jian)觀念的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)老師形象。而(er)不(bu)是(shi)多(duo)次(ci)遲(chi)到，既沒有做好這(zhe)(zhe)個(ge)榜(bang)樣，還(huan)耽(dan)誤了同(tong)學(xue)們上課的(de)(de)進(jin)程(cheng)。這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)對。經過這(zhe)(zhe)次(ci)反省和檢(jian)討，我(wo)(wo)要(yao)好好的(de)(de)培養自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)時間(jian)(jian)(jian)意識(shi)和時間(jian)(jian)(jian)觀念，改(gai)掉我(wo)(wo)拖拖拉拉的(de)(de)壞毛病。在下一(yi)(yi)年里我(wo)(wo)一(yi)(yi)定要(yao)做到在我(wo)(wo)的(de)(de)出勤表(biao)上看不(bu)到一(yi)(yi)次(ci)遲(chi)到的(de)(de)記(ji)錄。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

教師遲到檢討書12

敬重的領導：

　　您好！

　　我(wo)是xxx，今日是咱們(men)(men)xxx幼兒園新學期開學的(de)(de)第一天(tian)(tian)，本應該是與孩子們(men)(men)歡喜(xi)重(zhong)逢的(de)(de)一天(tian)(tian)，但我(wo)上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)分(fen)遲到了(le)。教師開學第一天(tian)(tian)上(shang)課(ke)遲到或(huo)許(xu)會給咱們(men)(men)幼兒園的(de)(de)風評(ping)帶來欠好(hao)的(de)(de)影響(xiang)，對此我(wo)感到非常抱愧，所以特意寫下了(le)這份檢(jian)討書(shu)來悔過。

　　在(zai)開(kai)學前的(de)(de)(de)時刻里，由(you)于不必上(shang)課(ke)，所以(yi)我(wo)(wo)每天都過的(de)(de)(de)很愜意，到了幼兒園開(kai)學的(de)(de)(de)時分，我(wo)(wo)還(huan)沒調整(zheng)好自己的(de)(de)(de)狀況，還(huan)沉浸在(zai)往(wang)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)假日(ri)(ri)里，以(yi)致于今日(ri)(ri)早上(shang)睡過頭(tou)了。等我(wo)(wo)搞完全部趕(gan)到教室時，離上(shang)課(ke)時刻現已過了十多分鐘了，關于上(shang)課(ke)這(zhe)方(fang)面我(wo)(wo)的(de)(de)(de)確(que)有些懈(xie)怠了，給孩子們(men)看到了我(wo)(wo)壞(huai)習(xi)氣的(de)(de)(de)一面，這(zhe)有違我(wo)(wo)身(shen)為一名教師的(de)(de)(de)身(shen)份(fen)，愧對那些在(zai)教室安安靜靜等代我(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩子們(men)，對此我(wo)(wo)非常的(de)(de)(de)抱(bao)愧。

　　作(zuo)為一(yi)(yi)名教師，我應該給那些(xie)孩(hai)子(zi)建(jian)立一(yi)(yi)個(ge)好的(de)典范(fan)，有著(zhu)杰出的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)和生(sheng)活習(xi)氣，家長對(dui)咱(zan)們(men)(men)(men)也有著(zhu)這樣(yang)的(de)要求。小孩(hai)的(de)習(xi)氣都是從小教起，所以咱(zan)們(men)(men)(men)更應該穩重的(de)對(dui)待(dai)任(ren)何一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)，咱(zan)們(men)(men)(men)的(de)一(yi)(yi)個(ge)小小的(de)行為都或許會(hui)給孩(hai)子(zi)帶(dai)來很大的(de)影響，乃至這個(ge)影響或許會(hui)影響終身。

　　我這次(ci)的(de)(de)(de)(de)遲到或(huo)許還會給幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)些孩子(zi)帶來(lai)欠好的(de)(de)(de)(de)觀(guan)念，我就感(gan)覺到越發(fa)的(de)(de)(de)(de)內疚(jiu)不(bu)安(an)。這次(ci)的(de)(de)(de)(de)行為或(huo)許會讓那(nei)(nei)些孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)時刻觀(guan)念下降，關于遲到這樣的(de)(de)(de)(de)行為不(bu)會再向(xiang)曾經那(nei)(nei)樣注重，家長(chang)也(ye)會對開學就遲到的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師失掉(diao)決心。

　　一想(xiang)到(dao)這兒，我關于自(zi)己的(de)(de)(de)這次(ci)的(de)(de)(de)遲(chi)到(dao)越發的(de)(de)(de)羞愧，也非常的(de)(de)(de)懊悔(hui)，由于這次(ci)的(de)(de)(de)遲(chi)到(dao)是(shi)(shi)完全(quan)可以防(fang)止的(de)(de)(de)，只需要我自(zi)己再多(duo)留(liu)意一下(xia)(xia)的(de)(de)(de)話。盡管我這次(ci)錯的(de)(de)(de)很完全(quan)，但(dan)我仍是(shi)(shi)會(hui)(hui)盡量(liang)去補償一下(xia)(xia)，之后我會(hui)(hui)向那些(xie)家長闡明(ming)狀況，會(hui)(hui)加(jia)強一下(xia)(xia)這些(xie)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)時刻觀念，會(hui)(hui)向孩(hai)(hai)子們抱歉，趁便還可以培(pei)育下(xia)(xia)孩(hai)(hai)子們知(zhi)錯就改的(de)(de)(de)性情(qing)，當然我覺得(de)我應該在孩(hai)(hai)子們面前遭到(dao)一次(ci)種種的(de)(de)(de)處分(fen)，給他們的(de)(de)(de)心里留(liu)下(xia)(xia)不(bu)能遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)形(xing)象。

　　經(jing)過了這(zhe)次的(de)(de)經(jing)驗，下次在這(zhe)方面我(wo)會(hui)(hui)愈加(jia)留(liu)意的(de)(de)，也(ye)正由(you)于(yu)這(zhe)次的(de)(de)閱歷，我(wo)覺得(de)我(wo)由(you)于(yu)假(jia)日而懈怠下來的(de)(de)心(xin)態從頭(tou)安(an)穩了。之后的(de)(de)課程，我(wo)會(hui)(hui)愈加(jia)專注的(de)(de)講課，我(wo)確保，在今后的(de)(de)教(jiao)育工作中，我(wo)肯定不會(hui)(hui)再遲到了，期望可以寬恕我(wo)這(zhe)次的(de)(de)遲到行為。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

教師遲到檢討書13

尊敬的領導：

　　您好！

　　前幾(ji)天，我因為一點(dian)小(xiao)事情而遲到，嚴(yan)重違反了學校的規(gui)定，究其(qi)原因，很簡單，就(jiu)是自我要求不嚴(yan)，約束(shu)力不強(qiang)，紀律觀(guan)念(nian)不強(qiang)，未在規(gui)定的時(shi)間內認真做好應(ying)該(gai)做的事。我以后一定牢記(ji)自己的職責：

　　首先(xian)，愛(ai)憐我的(de)學(xue)生(sheng)，我要(yao)像對(dui)待自(zi)己的(de)孩子一樣對(dui)待我所教(jiao)的(de)全體學(xue)生(sheng)；舉意拯救學(xue)生(sheng)脫離(li)失去學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)的(de)火獄(yu)，這比(bi)父母(mu)救孩子于今世(shi)的(de)烈(lie)火更重(zhong)要(yao)。因此，我的(de)責任重(zhong)于泰山，所以(yi)，我不能以(yi)任何理由遲(chi)到。

　　其次，不要認(ren)為自己有恩于學生，而(er)應將功勞歸于學生；因為教學相長，學生純潔自己的心(xin)靈(ling)(ling)感染我的心(xin)靈(ling)(ling)，把知識(shi)播(bo)在(zai)我們心(xin)靈(ling)(ling)之(zhi)中，而(er)用心(xin)靈(ling)(ling)去(qu)接近心(xin)靈(ling)(ling)。

　　再者，誨人不倦(juan)，講(jiang)究教(jiao)學藝術，讓學生遠(yuan)離(li)惡行(xing)，但盡可能采(cai)用(yong)暗示的方法而不用(yong)明(ming)說(shuo)(shuo)的方法；采(cai)用(yong)慈愛(ai)的方式而不用(yong)警告的方式。因為明(ming)說(shuo)(shuo)有損教(jiao)育者的威嚴(yan)，會使對方反唇相譏、一意孤行(xing)。

　　我一(yi)定根據(ju)學生(sheng)的(de)理(li)解程(cheng)度施(shi)教(jiao)，心得體(ti)會(hui)不(bu)要教(jiao)學生(sheng)尚不(bu)理(li)解的(de)內(nei)容(rong)，否則(ze)會(hui)使學生(sheng)望而(er)生(sheng)畏。伊本麥斯歐德說：“切(qie)勿對一(yi)個(ge)群體(ti)講他們無(wu)法(fa)理(li)解的(de)圣訓，否則(ze)他們中有人會(hui)反其道(dao)而(er)行之(zhi)。”我認(ren)為，我們只有不(bu)斷地奉(feng)獻(xian)自己，才能踏實地生(sheng)活。

　　我還應當(dang)實踐自己的(de)知(zhi)識(shi)，切不可言而(er)無信。因為知(zhi)識(shi)憑心(xin)靈獲得，行(xing)為靠身(shen)體實現。當(dang)言行(xing)不一時，知(zhi)識(shi)將失真。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

教師遲到檢討書14

尊敬的校領導：

　　您好！

　　今日在xxx班(ban)，原本這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)的早課時間，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)卻(que)缺(que)席了，當時還在路上(shang)往學校趕的我(wo)也是(shi)(shi)十分的焦急。這(zhe)次我(wo)的遲到，是(shi)(shi)我(wo)做(zuo)老師以來(lai)(lai)出現錯誤最(zui)大，最(zui)為嚴重的一(yi)次，我(wo)明白給學校，給學生，給其他老師都是(shi)(shi)帶來(lai)(lai)了極其不好的影響，我(wo)就這(zhe)些先向領導(dao)道個歉(qian)。

　　雖然(ran)我(wo)(wo)身為老(lao)師時(shi)(shi)刻提(ti)醒同學(xue)(xue)(xue)們不(bu)要睡(shui)懶覺，不(bu)能(neng)遲到，然(ran)而我(wo)(wo)竟(jing)(jing)然(ran)都未將這件事(shi)做(zuo)到，這次我(wo)(wo)自(zi)己也是(shi)在(zai)早(zao)上(shang)的(de)(de)時(shi)(shi)候睡(shui)懶覺，這才沒有(you)在(zai)規(gui)(gui)定的(de)(de)時(shi)(shi)間趕(gan)到學(xue)(xue)(xue)校。我(wo)(wo)為我(wo)(wo)身為教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)老(lao)師而萬分地羞愧，我(wo)(wo)甚(shen)至都要認為這樣的(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)完全(quan)沒有(you)辦法去好(hao)好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生，畢竟(jing)(jing)我(wo)(wo)連自(zi)己都沒有(you)管理控制好(hao)。當我(wo)(wo)抵(di)達教(jiao)(jiao)室，看(kan)見全(quan)班(ban)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)們都在(zai)自(zi)主的(de)(de)讀書(shu)進行(xing)早(zao)讀時(shi)(shi)，我(wo)(wo)內(nei)心的(de)(de)那種自(zi)責感完全(quan)的(de)(de)迸發出(chu)來了。就連我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生們都可以在(zai)規(gui)(gui)定時(shi)(shi)間達到教(jiao)(jiao)室進行(xing)早(zao)讀，而我(wo)(wo)是(shi)一位老(lao)師竟(jing)(jing)然(ran)還遲到了，這是(shi)多么的(de)(de)不(bu)能(neng)原(yuan)諒。

　　即使領導還(huan)未對我的(de)(de)(de)(de)(de)行為進行批(pi)評(ping)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我也是(shi)(shi)(shi)(shi)知道這一次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)行為是(shi)(shi)(shi)(shi)需要得到(dao)非常嚴厲的(de)(de)(de)(de)(de)責罰的(de)(de)(de)(de)(de)，畢(bi)竟(jing)這種(zhong)明知不能(neng)犯還(huan)犯的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)(shi)萬萬不能(neng)隨意原諒(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)這一次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)遲到(dao)事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)真的(de)(de)(de)(de)(de)給我敲響了更大的(de)(de)(de)(de)(de)警鐘，我是(shi)(shi)(shi)(shi)知道自(zi)己(ji)在(zai)這些(xie)方面還(huan)存在(zai)著極(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷(xian)，并且我愿意在(zai)我自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上付出更多的(de)(de)(de)(de)(de)努力來彌補(bu)我這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。再者我會用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行為向學生們多加提醒，避免他們也在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)上犯錯。

　　現(xian)在(zai)想來，我(wo)(wo)身(shen)為(wei)(wei)老(lao)師竟然還未將我(wo)(wo)的(de)(de)(de)各方面(mian)做好(hao)，真的(de)(de)(de)是有很大(da)的(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)反思(si)也(ye)是較為(wei)(wei)深刻(ke)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)之后必定(ding)是要(yao)(yao)早點睡覺(jue)，不要(yao)(yao)以(yi)(yi)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)是成年人就(jiu)可以(yi)(yi)隨便熬夜；其次，我(wo)(wo)會(hui)(hui)將我(wo)(wo)的(de)(de)(de)鬧鐘多設(she)幾個，這樣(yang)(yang)才能更好(hao)的(de)(de)(de)提醒(xing)我(wo)(wo)時間(jian)；之后我(wo)(wo)會(hui)(hui)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)約(yue)束(shu)自(zi)己(ji)(ji)，讓自(zi)己(ji)(ji)時刻(ke)記得(de)自(zi)己(ji)(ji)是一(yi)(yi)位(wei)老(lao)師，是必須要(yao)(yao)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)負責(ze)的(de)(de)(de)，并且要(yao)(yao)在(zai)學生(sheng)面(mian)前做一(yi)(yi)個表率(lv)。我(wo)(wo)相(xiang)信有了這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)警醒(xing)，我(wo)(wo)是可以(yi)(yi)在(zai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)崗位(wei)上再也(ye)不會(hui)(hui)出(chu)現(xian)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)事情(qing)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)將自(zi)己(ji)(ji)完全的(de)(de)(de)投(tou)入到工(gong)作中，將自(zi)己(ji)(ji)應該要(yao)(yao)完成的(de)(de)(de)教學任務(wu)都做好(hao)，更是要(yao)(yao)將我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學生(sheng)都教導得(de)更加出(chu)色(se)。

　　我(wo)(wo)(wo)就著如此的(de)(de)檢討(tao)書對領導做出(chu)我(wo)(wo)(wo)相當誠懇的(de)(de)保證，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定是(shi)不會再做出(chu)一(yi)點(dian)違背我(wo)(wo)(wo)個人工(gong)作的(de)(de)事(shi)情，以后的(de)(de)工(gong)作方(fang)面我(wo)(wo)(wo)都(dou)會三思而后行，盡量使我(wo)(wo)(wo)自己(ji)不會出(chu)現任(ren)何一(yi)點(dian)的(de)(de)錯誤，嚴格地(di)讓自己(ji)遵(zun)(zun)守(shou)(shou)教師守(shou)(shou)則，讓自己(ji)成為一(yi)位遵(zun)(zun)紀守(shou)(shou)法的(de)(de)優秀教師。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

教師遲到檢討書15

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是XX班的(de)(de)幼(you)師老(lao)師XXX，在認識到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)錯誤的(de)(de)時候(hou)，我真的(de)(de)感到(dao)非常(chang)(chang)的(de)(de)慚愧。雖然一開(kai)始對自(zi)(zi)己的(de)(de)問題也有一定的(de)(de)認識，也有心想改變，但因為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)放松卻又犯(fan)下(xia)錯誤，這實在是愧對自(zi)(zi)己老(lao)師的(de)(de)稱號。這次(ci)的(de)(de)醒(xing)悟讓(rang)我非常(chang)(chang)的(de)(de)震驚，自(zi)(zi)己身(shen)為(wei)老(lao)師，居然自(zi)(zi)己先(xian)不自(zi)(zi)覺的(de)(de)犯(fan)下(xia)了(le)這樣的(de)(de)錯誤，給(gei)(gei)班級里的(de)(de)學生(sheng)，甚(shen)至給(gei)(gei)學校都帶來了(le)非常(chang)(chang)不好的(de)(de)影響！

　　對(dui)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)問題，我決心(xin)要徹(che)底的(de)(de)改正，徹(che)底的(de)(de)反省！我仔(zi)細的(de)(de)聽取了領導的(de)(de)批評，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)行為和錯(cuo)誤(wu)進行了檢討。最后(hou)，總結了自(zi)己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)如下：

　　首(shou)先，我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己有(you)著(zhu)嚴(yan)重(zhong)的錯誤認知，對(dui)自(zi)(zi)己的責(ze)任(ren)極其(qi)(qi)不負責(ze)。我(wo)是(shi)(shi)誰(shui)？我(wo)誰(shui)都(dou)不是(shi)(shi)，在上(shang)課的時(shi)(shi)間，我(wo)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)老師(shi)(shi)(shi)(shi)！是(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)書育人的老師(shi)(shi)(shi)(shi)！學(xue)(xue)生(sheng)們(men)一(yi)(yi)口(kou)一(yi)(yi)個老師(shi)(shi)(shi)(shi)的叫著(zhu)我(wo)，可是(shi)(shi)我(wo)自(zi)(zi)己卻沒有(you)好好的認識到(dao)自(zi)(zi)己的身份。作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)幼(you)兒園教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)幼(you)師(shi)(shi)(shi)(shi)的老師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)在上(shang)課的時(shi)(shi)間遲(chi)到(dao)，這(zhe)本身就是(shi)(shi)一(yi)(yi)件非常嚴(yan)重(zhong)的錯誤！它(ta)造成(cheng)的影響十分的嚴(yan)重(zhong)！不是(shi)(shi)對(dui)我(wo)，而是(shi)(shi)對(dui)我(wo)教(jiao)導的這(zhe)些同學(xue)(xue)們(men)！他(ta)(ta)們(men)都(dou)還是(shi)(shi)小學(xue)(xue)生(sheng)，都(dou)還在學(xue)(xue)習如何分辨對(dui)錯的年(nian)紀，而作(zuo)為引導他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)習的老師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)卻在他(ta)(ta)們(men)面前做出多次的錯誤示范！這(zhe)真(zhen)的只能(neng)用一(yi)(yi)句“誤人子弟”來形(xing)容。這(zhe)也就是(shi)(shi)我(wo)責(ze)任(ren)感的缺失！

　　其(qi)次(ci)(ci)，作為一名幼兒園教師(shi)，我(wo)工作了這么久，其(qi)實遲到是很少發生(sheng)的(de)(de)事(shi)情，但是這次(ci)(ci)卻(que)多次(ci)(ci)的(de)(de)出(chu)現，自(zi)然也是有原(yuan)因(yin)的(de)(de)。但是這份(fen)原(yuan)因(yin)，也是我(wo)的(de)(de)一份(fen)責任！最近因(yin)為一些家中的(de)(de)事(shi)情，沒有安排好自(zi)己(ji)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，總(zong)是沒能按時(shi)的(de)(de)到達學校。而(er)這樣的(de)(de)錯誤，居然連續發生(sheng)了兩次(ci)(ci)！

　　說來真的(de)非(fei)常(chang)慚(can)愧，我在第一次遲到(dao)的(de)時候認識到(dao)了自己的(de)錯(cuo)誤，但是沒(mei)想到(dao)自己居然(ran)會再次犯下(xia)同樣的(de)錯(cuo)誤！這下(xia)不僅讓(rang)領導非(fei)常(chang)的(de)生氣，給(gei)同學(xue)們(men)的(de)影響也非(fei)常(chang)的(de)不好！

　　反(fan)省了自(zi)己(ji)的(de)錯誤，我(wo)真(zhen)誠(cheng)的(de)向您道(dao)歉(qian)(qian)，我(wo)明(ming)白(bai)自(zi)己(ji)犯下的(de)是(shi)非(fei)常嚴重的(de)問題，我(wo)一定(ding)會在(zai)今(jin)后的(de)生活(huo)和(he)工作中嚴格的(de)要求自(zi)己(ji)，不讓這樣的(de)錯誤再次出現。在(zai)學(xue)生那邊，我(wo)也要好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)道(dao)歉(qian)(qian)，自(zi)己(ji)犯下的(de)錯誤，我(wo)一定(ding)會好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)面(mian)對(dui)，將自(zi)己(ji)的(de)形象和(he)影響(xiang)都改變過來！希望領導(dao)和(he)小朋(peng)友們能原(yuan)諒。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月(yue)XX日

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