竄班檢討書要求850字
在學(xue)習、工(gong)作或(huo)生(sheng)活中出現了過錯后(hou)，為(wei)了避免再犯，往往被要(yao)求(qiu)寫檢討書(shu)(shu)來自我(wo)悔過，要(yao)注意(yi)檢討書(shu)(shu)不(bu)能(neng)寫成流水賬(zhang)。檢討書(shu)(shu)的注意(yi)事項有許多，你(ni)確定(ding)會寫嗎？下面是小(xiao)編收集整理的竄班檢討書(shu)(shu)要(yao)求(qiu)850字(zi)，歡迎大家(jia)分享。
尊敬的班主任老師：
此時(shi)此刻(ke)我滿懷愧疚與(yu)懊悔(hui)的(de)心情(qing)遞交這(zhe)份檢(jian)討(tao)書，以深(shen)刻(ke)反省自己串班(ban)玩鬧的(de)行為(wei)(wei)。不得不說，我這(zhe)樣的(de)行為(wei)(wei)在學(xue)校里造(zao)成(cheng)了(le)一(yi)定(ding)的(de)風波與(yu)影響，也因為(wei)(wei)我好交朋(peng)友、坦誠相待的(de)特(te)點(dian)在同學(xue)們群(qun)體中造(zao)成(cheng)了(le)一(yi)定(ding)效仿的(de)負面效應。由于(yu)我的(de)奔跑速度與(yu)生俱來，而眾多同學(xue)們未必具備這(zhe)樣的(de)急(ji)速以克服短暫課間時(shi)間對于(yu)串班(ban)行為(wei)(wei)造(zao)成(cheng)的(de)壓(ya)力(li)。
不(bu)得不(bu)說，我串班玩鬧的行為是嚴重錯(cuo)誤，具(ju)備(bei)惡劣影響的。這(zhe)次錯(cuo)誤的發生，給我的心(xin)理帶來了(le)警(jing)醒，在學校領導與老師的嚴肅批評下，我對于錯(cuo)誤更是有了(le)深刻的理解與醒悟：
第一，下(xia)課時(shi)間盡管(guan)是(shi)供我們(men)身心(xin)放松(song)的(de)(de)時(shi)候(hou)，但是(shi)也(ye)需要(yao)(yao)在(zai)(zai)合理的(de)(de)范圍內進(jin)行(xing)這樣的(de)(de)放松(song)行(xing)為(wei)(wei)。我作為(wei)(wei)高三(18)班(ban)的(de)(de)班(ban)級成員，下(xia)課期(qi)間應(ying)該待在(zai)(zai)本班(ban)里(li)要(yao)(yao)么寫寫作業，要(yao)(yao)么跟同學(xue)們(men)交流一下(xia)感情，再(zai)或者去(qu)學(xue)校洗手間解決一如廁問(wen)題也(ye)是(shi)沒有(you)(you)關(guan)系。完全(quan)沒有(you)(you)必要(yao)(yao)去(qu)串班(ban)，其他班(ban)級盡管(guan)有(you)(you)要(yao)(yao)好(hao)的(de)(de)同學(xue)，我也(ye)應(ying)該尊重他班(ban)的(de)(de)班(ban)級氛圍，以(yi)“不進(jin)入(ru)、不影響”為(wei)(wei)原則不打擾他們(men)，有(you)(you)什(shen)么重要(yao)(yao)的(de)(de)'話要(yao)(yao)說(shuo)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)放學(xue)時(shi)候(hou)再(zai)找(zhao)同學(xue)說(shuo)嘛。
第二，我這(zhe)樣串班(ban)(ban)(ban)的(de)行為(wei)也(ye)在一定程度上造成了(le)他(ta)(ta)班(ban)(ban)(ban)老(lao)師的(de)厭惡。畢竟我不(bu)是他(ta)(ta)班(ban)(ban)(ban)同學，他(ta)(ta)班(ban)(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)(ban)主任老(lao)師多(duo)(duo)次看見我串班(ban)(ban)(ban)，已經對我產生了(le)一定的(de)厭惡情緒。這(zhe)對于他(ta)(ta)班(ban)(ban)(ban)老(lao)師的(de)身心健康(kang)非常不(bu)利，盡管我只(zhi)是單純得跟幾個要好同學閑聊，也(ye)可能給他(ta)(ta)班(ban)(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)(ban)主任老(lao)師造成以為(wei)是在嘲(chao)笑(xiao)他(ta)(ta)的(de)不(bu)良幻想與(yu)負面情緒。無(wu)論如何，我也(ye)應該(gai)多(duo)(duo)為(wei)他(ta)(ta)班(ban)(ban)(ban)老(lao)師的(de)身心健康(kang)著想，在這(zhe)樣的(de)情況(kuang)下我也(ye)不(bu)應該(gai)去串班(ban)(ban)(ban)。
第三，我(wo)(wo)這樣串(chuan)班的(de)(de)行為(wei)給學(xue)校的(de)(de)公共設施帶(dai)來(lai)了(le)(le)潛在的(de)(de)破壞(huai)影(ying)響以(yi)及破壞(huai)了(le)(le)學(xue)校相對(dui)寧靜祥和的(de)(de)學(xue)術氛圍。不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)說(shuo)，我(wo)(wo)平時的(de)(de)奔跑速度一(yi)般，一(yi)旦發現(xian)(xian)串(chuan)班上課(ke)鈴響的(de)(de)時候居然可以(yi)達(da)到音速。這樣的(de)(de)極速常常會產生音爆現(xian)(xian)象，給學(xue)校寧靜氛圍帶(dai)來(lai)了(le)(le)毀滅(mie)打(da)擊(ji)，也(ye)帶(dai)來(lai)了(le)(le)同學(xue)們歡呼雀(que)躍的(de)(de)吵鬧風波(bo)。您盡管多番保護我(wo)(wo)，可是(shi)我(wo)(wo)有(you)時候也(ye)偷聽(ting)老師們的(de)(de)教工會議，常常有(you)別班老師提出讓(rang)我(wo)(wo)退學(xue)的(de)(de)兇狠(hen)要求。此番我(wo)(wo)再次成為(wei)被(bei)告，是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)小心、不(bu)(bu)(bu)仔細，更是(shi)我(wo)(wo)沒有(you)引(yin)起(qi)足夠(gou)的(de)(de)警(jing)覺與(yu)教訓，辜(gu)負了(le)(le)您對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)厚(hou)望與(yu)栽(zai)培(pei)。
學(xue)(xue)校是(shi)(shi)(shi)供大家學(xue)(xue)習科學(xue)(xue)文化知識的(de)(de)(de)地方，嬉戲玩耍只能(neng)(neng)作為(wei)課業之余的(de)(de)(de)簡(jian)單搭配(pei)。眼看我們已經高三，高考在即，我還這么沒心沒肺得(de)串班玩鬧，實(shi)在是(shi)(shi)(shi)非常得(de)不(bu)應(ying)(ying)該。我身為(wei)一名在校學(xue)(xue)生，就應(ying)(ying)該老老實(shi)實(shi)得(de)保持一個學(xue)(xue)生該有的(de)(de)(de)樣子(zi)，絕不(bu)能(neng)(neng)夠做(zuo)出格的(de)(de)(de)事情。我應(ying)(ying)該明白如此青春美好的(de)(de)(de)高中生活稍縱(zong)即逝，我不(bu)懂得(de)利用這美好時光好好學(xue)(xue)習，就是(shi)(shi)(shi)對(dui)生命的(de)(de)(de)背叛，對(dui)青春的(de)(de)(de)揮霍，對(dui)父母的(de)(de)(de)悖逆，對(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)辜(gu)負，對(dui)不(bu)起...
最后，我(wo)要再次鄭重得向您說(shuo)聲抱歉，并且向您保證從今(jin)往后我(wo)下課不再串班玩鬧(nao)了。
此致
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