《有(you)趣的排(pai)序》優秀公開課(ke)教案設計

　　活動目標：

　　1、運用(yong)視聽(ting)觸覺(jue)各種感管引導幼兒(er)主動發現(xian)事物的排列規律，并根據(ju)發現(xian)的規律進行排序(xu)。

　　2、培養幼兒細致的觀察、分析、比(bi)較能(neng)力。

　　3、讓(rang)幼兒在自由的探索活動(dong)中，體驗排序活動(dong)的樂趣。

　　活動準備：

　　大小不同雪(xue)花(hua)片若干、顏色(se)不同的槍管玩具、大小長短不同的吸管、排序卡(ka)

　　活動過程：

　　1、織幼兒玩拍鈴鼓游戲，引出活動主題(ti)。

　　小(xiao)朋(peng)友們，請你們聽聽老(lao)師是按(an)什(shen)么方法拍鈴(ling)鼓的？

　　2、引導(dao)幼兒(er)發現(xian)拍鈴鼓(gu)中的秘密，并(bing)運用圖示記錄其中的.規律。

　　老師這有一些雪花片(pian)，請你想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)怎(zen)樣用雪花片(pian)表(biao)示我們剛才拍鼓的規律？

　　（1）大聲——小聲——大聲——小聲

　　（2）大(da)(da)聲(sheng)(sheng)——小聲(sheng)(sheng)——小聲(sheng)(sheng)——大(da)(da)聲(sheng)(sheng)——小聲(sheng)(sheng)——小聲(sheng)(sheng)

　　3、教師出(chu)示排(pai)序圖，引導(dao)幼兒發現其中的規律并請幼兒用拍手的方式表示出(chu)來。

　　（1）、小朋友看看這些(xie)雪花片是按(an)什么規律排(pai)序(xu)的？

　　（2）、你們能(neng)按這個規律拍(pai)拍(pai)手嗎？

　　小結：這種按照一(yi)定規律(lv)把物(wu)體(ti)排(pai)排(pai)隊(dui)的(de)方法(fa)就叫做排(pai)序。剛才我們都是(shi)根據物(wu)體(ti)大小不同(tong)按一(yi)定的(de)規律(lv)進行排(pai)序。其實我們還可以根據物(wu)體(ti)的(de)長短、顏(yan)色、粗細、高(gao)矮等不同(tong)進行排(pai)序呢(ni)。

　　4、補充排序卡。

　　出示已排(pai)好(hao)的(de)排(pai)序卡，請幼兒來找(zhao)找(zhao)看什么地方排(pai)錯(cuo)了。

　　5、導發現(xian)物體的差(cha)異，進行(xing)創編排序。

　　（1）、請幼兒根據顏(yan)色的不同排(pai)序拼插(cha)槍管玩(wan)具(ju)。

　　（2）、請幼兒根據吸管的大小或長(chang)短的不同(tong)進行排序

　　（3）、請幼兒(er)根據(ju)幼兒(er)性別的不(bu)同(tong)進(jin)行排(pai)序。

　　6、排隊游戲

　　幼兒分男女站成兩(liang)豎排(pai)，按教師(shi)要求進(jin)行排(pai)隊游(you)戲(xi)。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排(pai)列規律進(jin)行排(pai)序游(you)戲(xi)。

　　7、延伸活動：

　　我們的生活(huo)中有(you)許多事物(wu)都是按(an)一定規律排(pai)序(xu)的，如(ru)美麗(li)的項鏈(lian)，好看(kan)的花(hua)邊，圍墻的欄桿……，請幼兒將(jiang)生活(huo)中有(you)趣(qu)的排(pai)序(xu)現(xian)象選擇(ze)自己喜歡(huan)的方式(shi)記錄在排(pai)序(xu)卡(ka)上。

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