幼兒園小班音樂活(huo)動教案《數鴨(ya)子》含反(fan)思
作(zuo)為一名人民教師，時常會需要準(zhun)備好教案(an)，編寫教案(an)有利于(yu)我們準(zhun)確把握教材的重(zhong)點(dian)與難(nan)點(dian)，進而選擇恰(qia)當的教學方法。優秀(xiu)的教案(an)都具(ju)備一些什么特點(dian)呢？以下(xia)是小(xiao)(xiao)編為大家整理(li)的幼(you)兒園(yuan)小(xiao)(xiao)班音樂活動教案(an)《數鴨子》含反思(si)，希望能夠幫助到大家。
今天我要上的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)小班本(ben)學期(qi)的(de)(de)第(di)(di)周的(de)(de)音樂活(huo)動(dong)《數(shu)鴨(ya)子》，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)首(shou)大家都非常熟悉的(de)(de)兒(er)(er)歌，這首(shou)歌曲(qu)(qu)節(jie)奏(zou)歡快，旋(xuan)(xuan)律優美，歌詞有趣，小朋友(you)很喜歡。雖然大家很熟悉，但是(shi)(shi)(shi)歌曲(qu)(qu)有兩段，小班幼兒(er)(er)要在(zai)一(yi)(yi)節(jie)課里掌握還(huan)是(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)定的(de)(de)'困難。因此我將分兩課時來完成。現(xian)(xian)在(zai)要展示的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)課時。在(zai)活(huo)動(dong)中，分三(san)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)進行，第(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)幼兒(er)(er)通(tong)過(guo)扮演小鴨(ya)引導(dao)幼兒(er)(er)感(gan)受(shou)小鴨(ya)的(de)(de)動(dong)作(zuo)及歌曲(qu)(qu)第(di)(di)一(yi)(yi)段里出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)部(bu)分內容。第(di)(di)二個(ge)(ge)環(huan)節(jie)通(tong)過(guo)欣賞(shang)歌曲(qu)(qu)，幼兒(er)(er)熟悉旋(xuan)(xuan)律，并可以簡單(dan)的(de)(de)跟唱(chang)。第(di)(di)三(san)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)幼兒(er)(er)通(tong)過(guo)身(shen)體動(dong)作(zuo)表演歌曲(qu)(qu)加深(shen)印(yin)象激發興趣。延伸部(bu)分是(shi)(shi)(shi)為學習第(di)(di)二段做的(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)鋪(pu)墊。
活動目標：
1、欣賞歌曲《數鴨(ya)子》第一段，并能隨音樂簡單(dan)跟唱。
2、幼兒通(tong)過參與活動感受歌曲帶(dai)來的快樂情緒。
3、感受(shou)旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒(er)的音樂節奏感(gan)，發(fa)展幼兒(er)的表(biao)現(xian)力。
5、熟悉樂曲旋律，并(bing)用相(xiang)應(ying)的(de)動作進行表(biao)演。
活動準備：
《數鴨子》音樂，小(xiao)鴨圖片，橋，老爺爺。
活動過程：
一、開始部分
1.教師扮(ban)演鴨媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，幼兒(er)扮(ban)演小鴨。"小鴨子，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)帶你(ni)們去玩好嗎?你(ni)們喜歡到什(shen)么地方去玩呢?"幼兒(er)："河里"。
2.隨音(yin)樂(le)伴奏，師幼學小鴨(ya)走進活動室(shi)。
3.師(shi)：提問"小鴨(ya)(ya)(ya)子是怎么叫的(de)呢(ni)"嘎(ga)嘎(ga)嘎(ga)，用手來(lai)表(biao)現小鴨(ya)(ya)(ya)子的(de)叫聲。師(shi)："咦，前面是什么呀?哦是一(yi)座橋，那我們從橋底(di)下游(you)過(guo)去好嗎?"鴨(ya)(ya)(ya)寶(bao)寶(bao)游(you)過(guo)橋。呀鴨(ya)(ya)(ya)寶(bao)寶(bao)真棒游(you)過(guo)了(le)小橋，今天媽媽帶了(le)這么多(duo)鴨(ya)(ya)(ya)寶(bao)寶(bao)到底(di)有(you)(you)多(duo)少(shao)呢(ni)?我來(lai)數(shu)一(yi)數(shu)，二四(si)六七八，呀太多(duo)了(le)太多(duo)了(le)數(shu)不(bu)清呀，到底(di)有(you)(you)多(duo)少(shao)小鴨(ya)(ya)(ya)子啊，你們也來(lai)數(shu)一(yi)數(shu)吧二四(si)六七八。到底(di)有(you)(you)多(duo)少(shao)只呢(ni)，數(shu)不(bu)清，數(shu)不(bu)清。
二、基本部分
4.鴨寶(bao)寶(bao)剛才(cai)玩的(de)高興(xing)嗎(ma)，累(lei)不累(lei)?來(lai)我們(men)坐下休(xiu)息一(yi)(yi)(yi)下吧(ba)。今(jin)天(tian)鴨寶(bao)寶(bao)真(zhen)的(de)很(hen)棒鴨媽媽要唱(chang)一(yi)(yi)(yi)首歌(ge)曲(qu)給(gei)你們(men)，請(qing)小(xiao)鴨子仔(zi)細(xi)聽(ting)。教師清唱(chang)歌(ge)曲(qu)幼兒欣(xin)賞，這首歌(ge)是唱(chang)誰的(de)?對是唱(chang)我們(men)小(xiao)鴨子的(de)，那(nei)我們(men)再來(lai)聽(ting)一(yi)(yi)(yi)遍好嗎(ma)?播放《數鴨子》歌(ge)曲(qu)幼兒再次(ci)聽(ting)，第(di)二遍可以跟唱(chang)。
5.我們聽見這首(shou)歌心里怎么樣?
高興(xing)，對媽媽也很高興(xing)，那我(wo)們來用你們自己(ji)喜歡的動作表(biao)(biao)演(yan)好嗎(ma)?幼(you)兒自己(ji)表(biao)(biao)演(yan)，老師(shi)小結;鴨(ya)寶寶表(biao)(biao)演(yan)的真好，我(wo)們把大(da)家(jia)表(biao)(biao)演(yan)的動作放在一起(qi)會更(geng)棒呢，來試一試吧。播放音樂師(shi)幼(you)一起(qi)完整表(biao)(biao)演(yan)舞蹈《數鴨(ya)子》集體表(biao)(biao)演(yan)，個(ge)別(bie)表(biao)(biao)現。
三、結束部分
小鴨子今天玩的(de)開心嗎?恩我(wo)看出來鴨寶(bao)寶(bao)們都很(hen)棒(bang)，咦快看誰來了(le)呀?哦是老爺(ye)爺(ye)，爺(ye)爺(ye)要叫我(wo)們回(hui)家了(le)，來小鴨子們跟爺(ye)爺(ye)回(hui)家吧.播放(fang)第(di)二段音樂(le)，跟爺(ye)爺(ye)回(hui)家學學爺(ye)爺(ye)走路的(de)樣子出活動室。
活動反思：
在(zai)(zai)開展(zhan)(zhan)教學活動(dong)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)求自己既是(shi)活動(dong)的(de)(de)(de)組(zu)織者、引導者又是(shi)活動(dong)的(de)(de)(de)參與者，同(tong)時(shi)(shi)也是(shi)聽眾和觀(guan)眾，如：當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)想到(dao)了一(yi)(yi)些東西，但(dan)不(bu)知道自己該這么表達的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)一(yi)(yi)起(qi)想辦法，該怎么樣把它加(jia)到(dao)適當的(de)(de)(de)地方去;當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)唱歌(ge)、跳舞時(shi)(shi)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)細心觀(guan)察(cha)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)表情、感覺(jue)等，進而建(jian)立(li)一(yi)(yi)種和諧的(de)(de)(de)師生(sheng)關系，讓(rang)幼兒在(zai)(zai)和諧的(de)(de)(de)氣氛中發展(zhan)(zhan)。該活動(dong)培養(yang)了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)想象力、創造力，激發了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)對(dui)音樂的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，提高了他(ta)們(men)對(dui)音樂的(de)(de)(de)感受(shou)力。但(dan)是(shi)，通過這次活動(dong)的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)發現孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)語言(yan)詞匯積累不(bu)多，語言(yan)表達力不(bu)是(shi)很好，在(zai)(zai)一(yi)(yi)會(hui)的(de)(de)(de)活動(dong)中有待加(jia)強培養(yang)。
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