大班春季開學第一課教案

時(shi)間：2022-02-14 18:10:03 教案我要投稿

大(da)班春季開學第一課教案（精選(xuan)6篇）

　　在(zai)教學工作(zuo)者開展教學活動前，就不(bu)得(de)不(bu)需要編寫(xie)(xie)教案，教案是(shi)教學藍圖，可以有(you)效提高教學效率。快來參(can)考教案是(shi)怎么寫(xie)(xie)的(de)吧！以下是(shi)小(xiao)編收集(ji)整理的(de)大班(ban)春季開學第一課教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏(zang)。

大班春季開學第一課教案（精選6篇）

　　大班春季開學第一課教案1

　　活動目標：

　　1、能(neng)掌握詩歌的內容，會(hui)用不同(tong)的語氣朗誦詩歌，較(jiao)有感情。

　　2、對(dui)做大班小朋友有(you)份自豪(hao)感。

　　活(huo)動準備：配樂的(de)詩歌朗誦(song)磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1、創(chuang)設情景：教師講述(shu)自己的遭遇“有(you)一(yi)天我(wo)(wo)到一(yi)個(ge)幼兒園去參(can)觀，碰一(yi)個(ge)小(xiao)朋(peng)友正在(zai)幫弟弟妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)穿衣服，我(wo)(wo)問他(ta)(ta)：“你是哪個(ge)班(ban)的？”他(ta)(ta)自豪(hao)地(di)對我(wo)(wo)說：‘我(wo)(wo)是大班(ban)小(xiao)朋(peng)友！’我(wo)(wo)夸他(ta)(ta)真能干，他(ta)(ta)說‘這些是我(wo)(wo)應該的’。他(ta)(ta)還朗誦了一(yi)首詩歌給我(wo)(wo)聽(ting)(ting)，你們想聽(ting)(ting)嗎？”

　　2、老師有(you)感(gan)情、有(you)表情地朗誦詩歌兩遍。

　　3、引導幼兒掌握詩歌內(nei)容

　　（1）詩歌的名(ming)字叫什么？

　　（2）詩歌里小(xiao)朋友說了些什(shen)么？做(zuo)了些什(shen)么？

　　4、幼兒跟老師一(yi)起朗誦詩歌兩遍，學(xue)習新詞“夸獎(jiang)”

　　5、分句練習(xi)。老師一句，幼兒(er)一句，也可反過(guo)來。

　　6、將幼(you)兒朗誦的(de)進行錄(lu)音，并欣賞。最后請聲(sheng)音響的(de)大聲(sheng)朗誦一遍。

　　一、教育教學目標

　　1、鞏(gong)固幼兒(er)已有(you)的一日生活(huo)常規(gui)和各種生活(huo)習慣。

　　2、引導幼(you)兒實現以家庭(ting)生(sheng)活為主到(dao)以幼(you)兒園(yuan)生(sheng)活為主的轉變，將安全教(jiao)育滲(shen)透到(dao)各個活動(dong)環(huan)節中。

　　3、學(xue)會關心(xin)和幫助中(zhong)小(xiao)班的弟弟妹妹，學(xue)會和同(tong)伴團結友愛，學(xue)習(xi)用關心(xin)愛護的語言和小(xiao)朋友交往。

　　二、教學準備

　　1、保教人員檢查活動室內(nei)外的(de)安全(quan)。

　　2、課前帶孩子參觀幼(you)兒園，進一步熟(shu)悉周圍的環境。

　　3、毽子

　　三、活動過程

　　（一）入園活動

　　1、熱情接待幼(you)(you)兒(er)入園，師幼(you)(you)相互問好。

　　2、通過“問、看(kan)、查、摸”對(dui)幼兒晨檢，消除(chu)安全隱患。

　　（二）談話活動

　　1、讓幼兒談談自(zi)己的新(xin)變化，新(xin)感(gan)覺，知(zhi)道自(zi)己又長大了一歲。

　　2、啟發引導(dao)幼兒說(shuo)說(shuo)自己(ji)應(ying)怎樣(yang)做(zuo)，才是個有禮貌(mao)的小(xiao)朋(peng)友(you)。

　　（三）如廁

　　在分(fen)組(zu)排隊上廁所的過程中，發現(xian)問題，解決問題。

　　（四）戶外活動

　　師幼一起踢毽子。教(jiao)育幼兒在戶(hu)外不亂跑，聽(ting)從(cong)教(jiao)師的指(zhi)揮。

　　（五）室內活動

　　1、說說自己(ji)的新發現：

　　（1）教室里(li)有哪些(xie)安全隱(yin)患？

　　（2）廁所(suo)有哪些安全(quan)隱患？

　　（3）戶外有哪些安全(quan)隱患？

　　2、做好(hao)(hao)哥哥，好(hao)(hao)姐姐

　　知道做表率(lv)，不欺(qi)小(xiao)，尊長(chang)輩，講安(an)全。

　　（六）離園活動

　　1、仔細聽(ting)值日生叫名(ming)字，不(bu)跟陌生人(ren)走，拉(la)緊家長的手，以防(fang)走失(shi)。

　　2、知(zhi)道靠右走，不搶行(xing)。

　　3、按照幼兒園的(de)作息時(shi)間(jian)入園。

　　（七）延伸活動

　　家(jia)長給孩(hai)子講生活中的(de)安(an)全知(zhi)識(shi)，增強幼兒的(de)安(an)全意識(shi)，實(shi)現家(jia)園共育(yu)的(de)教育(yu)目標。

　　大班春季開學第一課教案2

　　活動目標：

　　1.知道如何向別人介紹自己。

　　2.愿意在集(ji)體面前介紹自己，并初步了解班級的(de)其他同伴。

　　3.樂于和同伴、老師交往(wang)，體驗作為集體生(sheng)活中的一員的快樂生(sheng)活。

　　重點難點：

　　重難點：怎(zen)樣(yang)自我介紹，與(yu)同伴交流，體驗集體生活。

　　活動準備：

　　1.板書

　　2.白紙(zhi)、勾(gou)線筆若干。

　　活動過程：

　　1.組織教學。

　　2.教師自(zi)我介紹，與(yu)幼兒交朋友。

　　a.教(jiao)師：小朋(peng)友(you)們，歡迎你們來到(dao)一(yi)個新的集體。我(wo)是(shi)你們的老師，我(wo)們以后就要一(yi)起學(xue)習、生活(huo)一(yi)學(xue)年。你們遇到(dao)什么困難可以來找我(wo)，希望(wang)我(wo)們能成為好(hao)朋(peng)友(you)，好(hao)嗎？

　　b.出(chu)示(shi)板書(shu)，向幼兒(er)介紹自(zi)己的工作、興趣、愛好等(deng)。

　　C.教(jiao)師鼓勵(li)幼兒(er)在集(ji)體(ti)面前進行自我介紹。

　　d.師小結：自我介(jie)紹的時(shi)候(hou)聲(sheng)音(yin)要響亮，可以(yi)介(jie)紹自己的姓(xing)名、以(yi)前所(suo)(suo)在班級和現在所(suo)(suo)在班級等。還有介(jie)紹自己的興(xing)趣愛好，以(yi)便讓大家更加了解自己。

　　3.引導(dao)幼兒(er)利用紙和(he)筆制(zhi)作自己的“名片(pian)”。

　　4.幼(you)兒(er)分組與同(tong)伴相(xiang)(xiang)互介紹(shao)、相(xiang)(xiang)互了解。

　　5.每(mei)組推薦一(yi)名幼兒(er)在集體面前(qian)進行(xing)自我介紹。

　　6.以(yi)兒歌“找朋(peng)友(you)”的方式結束活(huo)動(dong)。

　　大班春季開學第一課教案3

　　新學(xue)期，幼兒從中班升(sheng)入(ru)大(da)(da)班，升(sheng)級的(de)(de)快(kuai)樂與(yu)自(zi)豪(hao)，面(mian)對(dui)煥然(ran)一新的(de)(de)環(huan)境，孩(hai)子就(jiu)像(xiang)進入(ru)了(le)童話樂園(yuan)，她(ta)們(men)(men)個(ge)個(ge)興高采烈，喜氣(qi)洋洋。讓他們(men)(men)興奮得歡呼雀(que)躍(yue)，而追逐打(da)(da)鬧，甚至是(shi)(shi)小小惡作劇都是(shi)(shi)他們(men)(men)自(zi)我快(kuai)樂的(de)(de)一種表現形(xing)式。雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)大(da)(da)班的(de)(de)幼兒，安(an)全(quan)意識有了(le)，自(zi)我保(bao)護能力(li)強(qiang)了(le)，但對(dui)事情后果(guo)的(de)(de)預測能力(li)還不夠完善，更無法預見到教室有限的(de)(de)空間和桌椅玩具存(cun)在的(de)(de)安(an)全(quan)隱(yin)患，因此(ci)，新學(xue)期對(dui)他們(men)(men)最常(chang)見的(de)(de)追逐打(da)(da)鬧行為進行正確引導是(shi)(shi)非常(chang)必要的(de)(de)。

　　根據幼兒身心發展的特點，我將活動目標定位于：

　　1、通過(guo)故事幫助(zhu)幼(you)兒(er)理解在幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)每一個區域(yu)追(zhui)逐打鬧(nao)是危(wei)險的(de)行(xing)為(wei)，教育幼(you)兒(er)不在室內或(huo)樓道(dao)做危(wei)險的(de)事情和動作。

　　2、在上課和游(you)戲中，正(zheng)確引導(dao)幼(you)兒分清追逐打鬧危險的場所(suo)和安全(quan)的場所(suo)。提高(gao)日常生(sheng)活的安全(quan)意(yi)識。

　　活動準備：

　　1、動畫故(gu)事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能(neng)用較完整的語(yu)言描述(shu)事情(qing)。

　　活動重點：

　　教育(yu)幼兒不在室內或樓道做危險(xian)的(de)事情和動作。

　　活動難點：

　　教(jiao)育幼兒能分清(qing)在教(jiao)室、樓道追逐打鬧危險的(de)場所(suo)和安全的(de)場所(suo)。提高幼兒的(de)安全意識和自我保護能力。。

　　活動過程：

　　1、在“不在教(jiao)室追逐”的(de)音樂(le)聲中(zhong)，師(shi)生(sheng)談話：“我們升入大班了，來到(dao)了漂亮(liang)的(de)教(jiao)室，怎么(me)才能玩(wan)得安全又(you)快樂(le)呢?”

　　2、“可(ke)愛(ai)的小(xiao)熊也(ye)上大班了，我們(men)來看(kan)看(kan)他到(dao)了漂亮的教室(shi)在干什么?”

　　1)欣賞動(dong)畫故事“小熊(xiong)追(zhui)逐小伙伴(ban)”。

　　2)通過提問，幫助幼兒(er)理解教(jiao)室里(li)東西(xi)很(hen)多，追逐(zhu)很(hen)危險,搶(qiang)東西(xi)是(shi)錯誤(wu)行為。小熊做了一(yi)件什么(me)事?他錯在哪(na)里(li)?為什么(me)不能(neng)在教(jiao)室里(li)追逐(zhu)?

　　3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追(zhui)逐”，學習有感情地朗誦。

　　4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危(wei)險、安(an)全的(de)追逐(zhu)玩耍的(de)場(chang)所。

　　提高幼兒在日常生活中的安(an)全意識。

　　總結

　　要牢固樹立“安(an)全(quan)第一，預防為主”的(de)思想(xiang)，因為它關系到我們全(quan)體(ti)師生(sheng)的(de)身心健康(kang)問題。希望同(tong)學(xue)們在以(yi)后的(de)學(xue)習和生(sheng)活(huo)中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想(xiang)。

　　大班春季開學第一課教案4

　　一、活動目標：

　　1、認(ren)識新環境、表達對幼兒園、老(lao)師、和同(tong)伴的(de)愛，樂(le)意與同(tong)伴交(jiao)談自己從小到(dao)大的(de)成(cheng)長變化(hua)，能較為清晰地表達自己對“長大了”的(de)感受。

　　2、進行(xing)安全(quan)教育，讓小朋友懂得自我的保護意(yi)識和(he)基本的安全(quan)知識。

　　3、喜歡上(shang)幼(you)兒園，在老師的(de)引導下(xia)樂意參(can)加各類活動，體驗上(shang)幼(you)兒園的(de)快樂。

　　二，活動具體安排：

　　時間：2016年9月1日

　　主題活動一：

　　（一）、認識(shi)新(xin)(xin)(xin)朋友、新(xin)(xin)(xin)環境、新(xin)(xin)(xin)老師、了解幼(you)兒園生(sheng)活的(de)新(xin)(xin)(xin)變化，8：00–9：00

　　1、教師(shi)熱情迎接幼(you)兒

　　2、自由看(kan)看(kan)班級環境(jing)的變(bian)化

　　3、自主游戲，與同伴自由交談(tan)，聯絡感情8：00—9：00，生活盥(guan)洗(xi)鞏固正確洗(xi)手檫手的方法(fa)，學習如何使用便池和去衛生間的時(shi)候要(yao)注(zhu)意(yi)哪(na)些安全。

　　談話(hua)活動(dong)9：30——10：00

　　1，認識新老師

　　2，暑假里(li)發生了哪些有(you)趣的事

　　3，進(jin)入學前(qian)班自己(ji)有怎樣的變化(hua)10：00—10：30

　　4、幼兒吃點心

　　5、幼兒(er)自由交流，活動10：30—10：40

　　（二）、認(ren)識(shi)室(shi)內外(wai)環境

　　帶小(xiao)朋友參觀(guan)認識活動區域環(huan)(huan)境(jing)，介紹幼兒園走廊環(huan)(huan)境(jing)，參觀(guan)其(qi)他班(ban)級環(huan)(huan)境(jing)

　　11：00餐前準(zhun)備

　　1、餐桌(zhuo)位置的安排

　　2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

　　12：00–14：00午睡時間

　　1、認識小床標記(ji)

　　2、幼兒午睡

　　主題活動二：開展安全(quan)知識(shi)的(de)教育活動如(ru)：

　　上學和放學路(lu)上的(de)安全。

　　不(bu)要和陌生(sheng)人說話。

　　上下樓(lou)跳注意安全等

　　主題活動三：互動聯誼

　　開展游戲(xi)活動讓(rang)小朋友和老師進(jin)一步的'加深感情。

　　如(ru)：抓(zhua)尾巴，趕(gan)小豬等(deng)離園準備(bei)

　　1、回憶幼(you)兒園一天的生(sheng)活

　　2、整理衣物

　　大班春季開學第一課教案5

　　設計意圖：大(da)班下學(xue)(xue)期，幼(you)兒(er)多數為(wei)自己即將成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)，感到非常(chang)自豪，但(dan)仍有(you)部分幼(you)兒(er)時間觀念不(bu)(bu)強(qiang)，入(ru)(ru)園不(bu)(bu)及時；并(bing)且在(zai)與小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)老師(shi)的交流中得知，許多幼(you)兒(er)在(zai)剛升入(ru)(ru)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)時，不(bu)(bu)了解小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)基(ji)本(ben)的學(xue)(xue)習和生(sheng)活常(chang)規，導致(zhi)出現上課小(xiao)(xiao)便或憋尿、課堂上玩玩具(ju)等現象。針對這一(yi)(yi)情(qing)況,我設計了《開學(xue)(xue)第一(yi)(yi)天》這一(yi)(yi)語言活動，引導幼(you)兒(er)在(zai)理解、編(bian)的過程中，初步了解小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的基(ji)本(ben)規范，為(wei)幼(you)兒(er)能順利入(ru)(ru)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)打好基(ji)礎(chu)。

　　教案目標：

　　1、引導幼兒認真傾聽，并(bing)在理解內容(rong)的基礎上(shang)，創造性地、合理地續編小猴子(zi)第二(er)天上(shang)學的。

　　2、鼓(gu)勵幼兒清楚連貫地(di)表(biao)達自己的觀點,并(bing)能說出小猴子(zi)哪些(xie)地(di)方表(biao)現好,哪些(xie)地(di)方表(biao)現不(bu)好。

　　3、引導幼兒(er)初(chu)步了解小(xiao)學生的學習(xi)和生活常規，萌發幼兒(er)做小(xiao)學生愿望。

　　活動重點：幼兒(er)在理解的基礎(chu)上，能說出小猴(hou)子哪些(xie)地方表現好(hao),哪些(xie)地方表現不好(hao),了解小學生的學習(xi)和生活常(chang)規。

　　活動難點：幼兒能完整(zheng)條(tiao)理的續編。

　　教案準備：幻燈片

　　教案過程：

　　一、談話導入課題(ti)。

　　“小(xiao)(xiao)朋(peng)友，你們快要上小(xiao)(xiao)學了，老師(shi)真為你們感到自(zi)豪。今天(tian)老師(shi)給大家帶來一(yi)個(ge)關于小(xiao)(xiao)猴子(zi)上學的，我們一(yi)起聽(ting)一(yi)聽(ting)小(xiao)(xiao)猴子(zi)開學第(di)一(yi)天(tian)發(fa)生了些什么事兒？”

　　二、結合(he)幻燈(deng)片，分段(duan)講(jiang)述、分析，幫助(zhu)幼(you)兒理解內容(rong)。

　　1、講述第一段(duan)，提問：

　　（1）小猴子晚起一分鐘(zhong)，結果會怎么樣呢？

　　（2）小猴子在(zai)家里是怎么(me)做的(de)？

　　（3）在小猴子上(shang)學的路上(shang)發生了什么事？

　　小結：小猴子晚起了一(yi)分鐘，卻在十字路(lu)口碰(peng)上紅燈，晚了一(yi)班車(che)，遲(chi)到了20分鐘，這說明每一(yi)分鐘都很重要(yao)，我們要(yao)珍惜時間，珍惜每一(yi)分每一(yi)秒。

　　2、講(jiang)述第(di)二段，提(ti)問：

　　（1）小猴子為什么會坐(zuo)立不安？

　　（2）長頸鹿老師為什么(me)會(hui)嘆氣？

　　（3）課間(jian)十(shi)分鐘還可以干(gan)什(shen)么？

　　小(xiao)結(jie)：課間十(shi)分鐘可以盡情的放松，但需(xu)要的話應該先喝水小(xiao)便，也就(jiu)是要合理用好課間十(shi)分鐘。

　　3、第(di)三段，提問(wen)：如果你(ni)是小(xiao)猴子(zi)你(ni)會怎么做呢？

　　4、講(jiang)述(shu)最后一(yi)段，提問：請小朋友幫小猴子想一(yi)想，怎樣合理的利用時間？

　　三、師幼一(yi)同(tong)看幻燈(deng)片完整地講述，提問：

　　(1)、我(wo)們(men)應該(gai)學習小猴子的那些地方？需(xu)要(yao)提醒(xing)小猴子注(zhu)意什么？(在完整講以前提問)

　　(2)、小猴子懂(dong)事的點(dian)了點(dian)頭，那么小猴子上學的第二(er)天，它會(hui)怎么做(zuo)呢？(講完(wan)后提問)

　　四、引導(dao)幼(you)兒續編，進一(yi)步讓(rang)幼(you)兒了解(jie)小學生(sheng)的學習和(he)生(sheng)活。

　　1、同伴之(zhi)間相互討論。

　　2、個別講(jiang)述。（鼓勵幼兒用(yong)一些成語或詞語等）

　　五、活動結束，談話激發(fa)幼兒學做一名優秀小學生的愿望(wang)。

　　“老師(shi)相信(xin)，小(xiao)猴子(zi)聽(ting)了老師(shi)、爸(ba)爸(ba)媽媽和我(wo)們(men)小(xiao)朋(peng)友的話，肯定會(hui)變為一名不錯(cuo)的小(xiao)學生(sheng)，我(wo)們(men)把這個好(hao)消息去講給班里其他的小(xiao)朋(peng)友聽(ting)一聽(ting)吧！”