爭做(zuo)文明好少年教案（精(jing)選30篇）

　　作為一位(wei)杰出的(de)教職(zhi)工，往往需(xu)要(yao)進行教案(an)編寫工作，教案(an)是(shi)教材及大綱(gang)與課堂教學的(de)紐帶和橋(qiao)梁。寫教案(an)需(xu)要(yao)注意哪些格式呢(ni)？下面是(shi)小編為大家收(shou)集(ji)的(de)爭做文明好少年(nian)教案(an)，僅供參考(kao)，希望能夠幫助(zhu)到大家。

　　爭做文明好少年教案 篇1

　　活動目的：

　　1、通過(guo)活動教育學(xue)生(sheng)養成良好的學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活習(xi)慣(guan)。

　　2、教育學(xue)生(sheng)從現在起(qi)，好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)規(gui)范守(shou)則，讓好(hao)習(xi)慣伴(ban)學(xue)生(sheng)一(yi)路(lu)成(cheng)長，受益終(zhong)生(sheng)。

　　活動過程：

　　主持人：

　　甲(jia)：因為有了陽光(guang)的照耀，大地才(cai)充滿勃勃生機。

　　乙;因為有了父母的養育，我們(men)才如此幸福(fu)(fu)安逸。甲：我們(men)有幸走進了幸福(fu)(fu)的校園(yuan)。

　　乙：我(wo)(wo)們有幸(xing)踏進了知識的(de)殿(dian)堂(tang)。甲：我(wo)(wo)們是幸(xing)福的(de)，因為我(wo)(wo)們有最好的(de)老師(shi)。

　　乙：我們是快樂的(de)(de)，因為我們有最(zui)好的(de)(de)同學(xue)。甲：當(dang)你陶醉在幸福(fu)的(de)(de)愉悅中時，同學(xue)你做的(de)(de)好嗎?

　　乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎?

　　合：五二班(ban)主題(ti)班(ban)會《養成好習慣(guan)，做個好少年》現在開始。

　　甲：當你(ni)踏進我們美麗的(de)校園，幸福的(de)歌聲就在耳邊飄(piao)蕩(dang)，你(ni)聽這歌聲已經唱(chang)響(xiang)。《幸福的(de)搖籃》

　　乙：作(zuo)為(wei)一(yi)名新時代的(de)少年，一(yi)名合格的(de)小學(xue)生，如何(he)養成學(xue)習、生活的(de)好習慣是(shi)擺在我們面前無法(fa)回避(bi)的(de)'問題。

　　甲：為(wei)了讓同學能明辨是非，端正行為(wei)，我(wo)們將開展“養成(cheng)好習慣我(wo)能行”系列活動。

　　乙：系(xi)列(lie)活動之一：尋(xun)找道德垃圾

　　我(wo)們所處的環境不(bu)是真(zhen)空(kong)，在我(wo)們的身邊和周圍存在著種(zhong)種(zhong)不(bu)文明(ming)的現(xian)象，道德垃圾尋找活動將引(yin)導我(wo)們從身邊、從自身細細地尋找種(zhong)種(zhong)不(bu)良思(si)想和不(bu)良行為，并加以辨(bian)析，引(yin)導我(wo)們承擔一個公(gong)民的社會義務，關注社會。甲(jia)：下面請欣賞小品《發生(sheng)在我(wo)們身邊的事》

　　甲旁白：早晨(chen)，同學們(men)早早的(de)來(lai)到教室，坐(zuo)在自己的(de)位置上(shang)自習(xi)。

　　同學二氣喘吁吁的跑進教室(shi)，一(yi)邊(bian)吃東西(xi)，一(yi)邊(bian)隨手把一(yi)團廢(fei)紙丟向(xiang)墻角。

　　甲旁白：上課鈴(ling)響了，同學(xue)們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?

　　同學一(yi)(yi)專(zhuan)心(xin)聽講，不時地記著筆(bi)記。同學二一(yi)(yi)會(hui)兒(er)和同桌(zhuo)(zhuo)講話，一(yi)(yi)會(hui)兒(er)東張西望，一(yi)(yi)會(hui)兒(er)前(qian)俯后仰(yang)，然(ran)后趴在桌(zhuo)(zhuo)子(zi)上睡著了。的(de)(de)教室(shi)外面(mian)踢(ti)其他(ta)班(ban)的(de)(de)門，還和同學打架。

　　乙(yi)：看了剛才的小品，大(da)家說(shuo)說(shuo)看，在他身上有(you)哪(na)些不良(liang)習慣(guan)?

　　同學們自由發言：1亂丟垃圾2上(shang)課(ke)不能專心聽講3上(shang)課(ke)講話4上(shang)課(ke)打(da)瞌睡5破壞公物6影響其(qi)他(ta)同學上(shang)課(ke)7打(da)架

　　乙：請(qing)同(tong)學們拿出一(yi)張紙，把你身邊所(suo)看到的(de)一(yi)些不文明現象寫出來，并且讀(du)一(yi)讀(du)，然后裝進道德垃圾箱

　　甲(jia)：在(zai)剛才(cai)尋找道德(de)垃圾的過(guo)程中，相信伴(ban)隨我們(men)(men)活動的舉行(xing)道德(de)垃圾會越來(lai)越少，然(ran)而每個人都會有(you)自己的煩惱，這是我們(men)(men)無法回避(bi)的問題，下面(mian)進行(xing)：

　　乙：系(xi)列活(huo)動(dong)之二

　　尋(xun)找自身的不良習(xi)慣：

　　同學(xue)(xue)們(men)，良(liang)好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)一(yi)旦養成我(wo)們(men)將(jiang)會受益終身，不良(liang)的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)則(ze)會適得其反，那我(wo)們(men)自身都有哪些不好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)呢?壞(huai)習(xi)慣(guan)又有哪些壞(huai)處(chu)呢?請四人小(xiao)組交流討論。

　　爭做文明好少年教案 篇2

　　活動目的：

　　通過(guo)《爭做(zuo)好(hao)(hao)孩(hai)子(zi)》主(zhu)題班隊會(hui)的開(kai)展，旨在讓學(xue)生(sheng)努力(li)學(xue)習(xi)各(ge)科知(zhi)識，學(xue)習(xi)文明禮貌，爭做(zuo)德、智、體(ti)、美、勞全面發(fa)展的好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)，人人爭當好(hao)(hao)孩(hai)子(zi)!

　　組織者：

　　中隊輔(fu)導員、中隊委(wei)員會。

　　參加人員：

　　中隊全體隊員。

　　活動時間：

　　班隊課。

　　活動地點：

　　本班教室。

　　活動準備：

　　1、把(ba)全(quan)班學(xue)生分五小隊(dui)，分小隊(dui)準備。

　　2、準備好錄音機及比賽(sai)用品。

　　3、布置會場。

　　活動程序：

　　學生甲：敬愛的(de)老師，

　　學生(sheng)已(yi)：親愛(ai)的同學們，

　　合：你們好!(行(xing)鞠躬禮)

　　甲：我倆代表二(4)班的全體(ti)同學歡迎你們(men)來(lai)參加這個(ge)班會。(全體(ti)鼓掌(zhang)歡迎)

　　合：《爭做好(hao)孩子》主題班會現在(zai)開始!

　　甲：當第一次上課(ke)鈴響(xiang)之后，是我(wo)們的父母親自把我(wo)們送(song)進(jin)了課(ke)堂(tang)。

　　合：從此，在學(xue)校里(li)，在老師(shi)的(de)(de)(de)教導下，我們開始了新的(de)(de)(de)、愉快的(de)(de)(de)學(xue)習生活。

　　已：在這里，對辛勤教育我們(men)成長的父母和老師道(dao)聲：

　　合：你(ni)們辛苦(ku)了，謝(xie)謝(xie)您!

　　甲：作為二年級的(de)學(xue)生，我們(men)學(xue)了不(bu)少(shao)的(de).知(zhi)識(shi)和本領，同學(xue)們(men)開始懂(dong)得學(xue)科學(xue)知(zhi)識(shi)的(de)重要(yao)性，我們(men)全班同學(xue)都表示：一定要(yao)努力(li)學(xue)習各科知(zhi)識(shi)，遵守紀律(lv)聽從老師(shi)的(de)`教(jiao)導(dao)，爭做德、智、體、美(mei)、勞全面發展的(de)好學(xue)生，人人爭當好孩子!

　　已：首先，我們提(ti)幾(ji)個問題(ti)，請大家回答：

　　1、走進教師(shi)坐(zuo)在位子上后，你做(zuo)的第一件事是(shi)什么?

　　(擺放好(hao)文具和上課需用的(de)課本。)

　　甲(jia)：2、每天(tian)復習完(wan)功課的`最(zui)后(hou)一件事是(shi)什么?

　　(整理書包(bao)，清理課本(ben)文具。)

　　已(yi)：3、寫作業(ye)時要做到(dao)“三個一(yi)”，“三個一(yi)”指什么(me)?

　　甲：我們(men)是小(xiao)學生了，要按照《小(xiao)學生行為規范》去做，見(jian)了老(lao)師和長(chang)輩我們(men)要怎樣做?請看禮(li)儀隊的表演。

　　(禮(li)儀隊表演兩(liang)個場景(jing)：在(zai)校園遇到老師;在(zai)公車上(shang)給老奶奶讓座)

　　已(yi)：我們要(yao)像同學們表演的那(nei)樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好(hao)。分別時，要(yao)招手致意，說再(zai)見。在(zai)公共汽(qi)車(che)上要(yao)主動給老人、小(xiao)孩或殘(can)疾人讓座。

　　甲：我們不(bu)但懂文明，講禮貌，還要做(zuo)到自己的事(shi)自己做(zuo)，盡量幫(bang)媽媽做(zuo)家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。

　　(整理書包比賽(sai);剝大(da)蒜比賽(sai))

　　已：今后，我們還要學會(hui)許多勞(lao)動本領，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不(bu)但要愛勞(lao)動，而且要珍(zhen)惜勞(lao)動成果，愛惜糧食(shi)，節約(yue)水電。請看笑話隊的表演。

　　(笑話隊表演《下巴上(shang)有個洞》)

　　甲：你們聽(ting)了這笑話(hua)小詩，都要摸一摸下(xia)巴，要是(shi)也有個洞，那(nei)就趕快(kuai)塞住(zhu)它。下(xia)面請看(kan)表演唱：《上學歌》。

　　(表(biao)演隊表(biao)演《上學歌》)

　　已：《上學(xue)歌》唱(chang)出(chu)了我們上學(xue)時愉快的(de)心(xin)情。下面(mian)請聽朗誦隊的(de)同(tong)學(xue)的(de)節目(mu)。

　　(朗誦隊朗誦兒歌：《國旗(qi)國旗(qi)我愛你》、《小(xiao)學(xue)生，懂禮貌》)

　　甲(jia)：是啊，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該經常(chang)使用禮貌用語(yu)，做(zuo)個(ge)講禮貌的(de)好孩子。讓我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)起唱《我(wo)(wo)(wo)們(men)從(cong)小(xiao)講禮貌》。

　　(全班合唱《我們從小講禮貌(mao)》)

　　爭做文明好少年教案 篇3

　　一、班會目標：

　　1、通(tong)過圖(tu)文呈現、故事枚舉(ju)等形式，讓學生直(zhi)觀地感悟紅色精神的內涵。

　　2、通過教師(shi)闡發(fa)、小組討論、雛鷹假日小隊(dui)活(huo)動展示等，讓學生深(shen)化(hua)認識紅(hong)色精神的(de)時代(dai)傳承及當下價值。

　　3、通過情景扮演、卡(ka)片寄語等形式，指導(dao)學(xue)生(sheng)如何將紅(hong)(hong)色精神(shen)內(nei)化于日(ri)常(chang)的學(xue)習生(sheng)活之(zhi)中，如何將紅(hong)(hong)色品質(zhi)與(yu)“三好學(xue)生(sheng)”標準相結(jie)合，從自己做起、從小事做起，用一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)傳承紅(hong)(hong)色精神(shen)。

　　二、活動過程：

　　（一）感受(shou)幸福中(zhong)國(guo)年

　　從老師穿著的紅色衣(yi)服導(dao)入(ru)，啟(qi)示(shi)學(xue)生自由闡發與紅色相關的事物或寓(yu)意。

　　（二）回顧苦難舊中國

　　PPT呈現多組舊中(zhong)國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中(zhong)，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提(ti)問，學生闡(chan)發感悟。

　　【教師總結】國家(jia)貧窮，外強入侵，民不(bu)聊(liao)生，中國大地一(yi)片生靈涂炭，老百姓過著(zhu)顛(dian)沛(pei)流離的生活(huo)，沒有國之(zhi)大家(jia)，哪有我們的小家(jia)啊(a)！

　　（三）銘(ming)記紅色革命路(lu)

　　教師出示長征戰士、劉(liu)胡蘭、江姐等革命(ming)時期(qi)的歷史人(ren)物(wu)、重(zhong)大事件的.圖片(pian)，分組(zu)展示雛鷹(ying)假日(ri)小(xiao)隊活動手抄報展示，引領學生感受、思考(kao)三個階段(duan)的紅色精(jing)神(shen)的不同內涵(han)。

　　1、1949年(nian)10月1日，中國(guo)人民站起來了(le)——國(guo)家興亡、匹夫(fu)有(you)責、英勇(yong)頑強(qiang)、堅貞不屈。

　　2、1978年改革(ge)開放(fang)(fang)以(yi)來，中國人民富起(qi)來——解放(fang)(fang)思想、實事(shi)求是、改革(ge)創(chuang)新、奮發有為。

　　3、黨的十(shi)八大以來(lai)(lai)，中國(guo)人民強起(qi)來(lai)(lai)——愛國(guo)、敬業、誠信、友善。

　　（四）爭做時代(dai)好少年

　　1、魔盒傳秘訣

　　通過魔(mo)盒(he)抽取游(you)戲、情景劇表演、行為(wei)糾偏、自己剖(pou)析(xi)等(deng)形式與環節，從德、智、體(ti)三個層(ceng)面指(zhi)導學生(sheng)，如何更好地(di)傳承紅色精(jing)神。

　　2、紅色永傳承

　　在(zai)以(yi)上(shang)互動的基(ji)礎上(shang)，留給學生更多的自(zi)(zi)己省思(si)的空間(jian)，用兒童的視角，讓每個學生以(yi)自(zi)(zi)己的領悟進一步思(si)考(kao)，如何用自(zi)(zi)己的行動去傳承(cheng)紅色精神。

　　（五）教師總結

　　三、課后延伸

　　魔盒留存給該班班主任保管，并(bing)約(yue)定(ding)六年級清明祭掃英烈(lie)時開啟，檢視自己是否(fou)兌現了諾言。

　　爭做文明好少年教案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)成(cheng)長(chang)的(de)(de)歷(li)程、戰斗的(de)(de)歷(li)程，著力宣(xuan)傳(chuan)中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)在中(zhong)國革(ge)命和建設(she)中(zhong)的(de)(de)歷(li)史功(gong)績，讓學生真正領悟(wu)到沒(mei)(mei)有共產(chan)黨(dang)(dang)就沒(mei)(mei)有新中(zhong)國、就沒(mei)(mei)有中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)繁榮富強的(de)(de)真理。

　　2、為弘揚民(min)(min)族(zu)(zu)精神(shen)，引(yin)導學生(sheng)樹立遠大理想信念，加強學生(sheng)的(de)中華民(min)(min)族(zu)(zu)優良傳統(tong)教育(yu)和革命傳統(tong)教育(yu)。

　　二、活動準備

　　資料，圖片

　　三、活動形式

　　詩朗誦問答合唱

　　四、活動過程

　　主(zhu)持(chi)人（2位(wei)主(zhu)持(chi)人齊說(shuo)）：下面我宣布五年(nian)級(ji)2班“傳承紅色(se)基因,爭做時代新人”主(zhu)題班會正(zheng)式開始(shi)。

　　（一）追憶革(ge)命英雄

　　女：當鮮艷(yan)的五星紅旗(qi)迎著朝陽(yang)冉冉從東方升(sheng)起時。

　　男：當我(wo)們背(bei)上書包走(zou)出家門開始幸福的(de)一天生活(huo)時。

　　女：同(tong)學們(men)你們(men)可否想過是誰帶(dai)給(gei)我們(men)這樣幸(xing)福(fu)的生活？

　　齊(qi)：是(shi)我們最(zui)敬愛的(de)中國！

　　男(nan)：親(qin)愛(ai)的(de)(de)同(tong)學們(men)(men)，祖國(guo)是養(yang)育我們(men)(men)的(de)(de)母親(qin)，我們(men)(men)都熱愛(ai)自己的(de)(de)母親(qin)，可你們(men)(men)知道(dao)嗎？在過(guo)去的(de)(de)一百多年(nian)里(li)，我們(men)(men)的(de)(de)祖國(guo)母親(qin)經歷了(le)怎(zen)樣的(de)(de)風(feng)雨打擊(ji)，又是誰(shui)帶領(ling)中國(guo)人民走出了(le)這段黑暗的(de)(de)歲月(yue)嗎？

　　女：從中國共產黨建立到(dao)今天(tian)，它碰(peng)到(dao)了(le)無數(shu)的(de)風(feng)風(feng)雨雨，無數(shu)黨的(de)英雄先烈們用他們的(de)鮮(xian)血換來了(le)我(wo)們的(de)幸福，劉胡蘭、董存瑞(rui)……

　　（二）詩朗誦

　　（三(san)）討(tao)論：小組討(tao)論：如何傳承革命精神，用行動報效祖(zu)國(guo)。

　　（四）齊唱

　　女(nv)：歷史不會終結，社(she)會在不斷向高層次發(fa)展。而(er)今，我們(men)作為一(yi)名(ming)新時代的小學生，我們(men)應(ying)該(gai)關(guan)(guan)(guan)心(xin)家庭、關(guan)(guan)(guan)心(xin)集體、關(guan)(guan)(guan)心(xin)學校、關(guan)(guan)(guan)心(xin)社(she)會、關(guan)(guan)(guan)心(xin)祖(zu)國的一(yi)切發(fa)展。

　　男(nan)：對(dui)，今天我們(men)是(shi)祖(zu)國的(de)花朵(duo)，明天我們(men)是(shi)祖(zu)國的(de)棟梁！

　　女：下面讓我們一(yi)起(qi)用歌聲(sheng)唱出我們的心(xin)聲(sheng)

　　齊唱：《少年(nian)，少年(nian)祖國的春天》

　　男：下面請班主任(ren)對這(zhe)次班會做(zuo)總結

　　（五）班主任總結(jie)

　　班主任：同學們(men)梁啟超說(shuo)過(guo)少(shao)年強(qiang)，則國(guo)(guo)強(qiang)。少(shao)年富(fu)則國(guo)(guo)富(fu)。中國(guo)(guo)明(ming)天的(de).命運(yun)就掌(zhang)握在(zai)你們(men)手里。當然真正(zheng)的(de)愛(ai)國(guo)(guo)不是一堂(tang)主題班會所能完全體現(xian)的(de)，真正(zheng)愛(ai)國(guo)(guo)更應(ying)該體現(xian)在(zai)平時的(de)一點一滴中，沒有對(dui)父母、對(dui)老師、對(dui)同學、對(dui)班級、對(dui)學校的(de)愛(ai)，是不能談(tan)及愛(ai)祖國(guo)(guo)的(de)。希望你們(men)從今(jin)以后繼承先輩們(men)的(de)光(guang)榮傳統繼往開(kai)來，將來把我們(men)的(de)祖國(guo)(guo)建設得(de)更加(jia)美麗富(fu)饒！

　　女：謝(xie)謝(xie)班主任(ren)的寄(ji)語

　　男：今(jin)天的《傳承(cheng)紅色(se)基因(yin),爭做時代新人》主題班會到此結(jie)束。

　　爭做文明好少年教案 篇5

　　教學目標

　　1、教(jiao)育同學們在生(sheng)活(huo)中要學會自律，要不斷(duan)加(jia)強自身道德修養，提(ti)高自身的綜合素質。

　　2、為(wei)營造(zao)衛(wei)生、安全、文明、和諧的校(xiao)園與社會(hui)盡(jin)心盡(jin)力。

　　教學過程

　　一、 情景導(dao)入：

　　1、觀看(kan)不文明現象導致的嚴重后果。

　　2、說(shuo)說(shuo)自(zi)己的感受(shou)。

　　二、知道(dao)“創(chuang)建文明城(cheng)市，爭(zheng)做文明學生”的重要(yao)意義。

　　三(san)、強化文明行為規范(fan)養成。

　　1、強化文明(ming)行為規(gui)(gui)范養(yang)成，包括對(dui)個(ge)人(ren)(ren)文明(ming)衛生(sheng)習慣(guan)的(de)要求、對(dui)人(ren)(ren)的(de)內涵(han)和修養(yang)的(de)培(pei)育、對(dui)社(she)(she)會責任(ren)意識的(de)強化等。學校(xiao)是重點，延伸(shen)到(dao)家(jia)庭(ting)和社(she)(she)區，每個(ge)幼兒園、學校(xiao)從(cong)(cong)幼兒、學生(sheng)入學到(dao)畢業的(de)一個(ge)時期，從(cong)(cong)穿(chuan)校(xiao)服、規(gui)(gui)范頭(tou)型、個(ge)人(ren)(ren)衛生(sheng)標準、語言(yan)規(gui)(gui)范、形體姿態、交往禮儀、閱讀(du)習慣(guan)、藝術(shu)修養(yang)、自己管理、社(she)(she)會責任(ren)等方面做(zuo)出細節性、強制性規(gui)(gui)定(ding)，徹(che)底(di)糾正人(ren)(ren)的(de)不文明(ming)習慣(guan)，構建起使孩(hai)子終身受益、促(cu)進(jin)人(ren)(ren)的(de)“幸(xing)福成長”的(de)教育文化。

　　2、示范表演(yan)學生(sheng)如何做到文明行為規范。

　　3、學生展示禮儀(yi)行規。

　　4、評一評誰做得好。

　　四、老師發(fa)動(dong)推行的“小手拉(la)大手”活動(dong)

　　1、眾人拾柴火焰高。按照市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)政(zheng)府全面(mian)爭創全國文(wen)明(ming)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)、衛生(sheng)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)而(er)提出的(de)一項(xiang)大舉措，通(tong)過(guo)將文(wen)明(ming)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)和衛生(sheng)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)創建與孩子教育(yu)成(cheng)(cheng)長緊密相連，充分發揮學生(sheng)帶動家(jia)(jia)庭乃至社(she)(she)會上小使者的(de)積極(ji)作用，激發家(jia)(jia)庭成(cheng)(cheng)員(yuan)文(wen)明(ming)和衛生(sheng)意愿，最大限度地凝聚起全家(jia)(jia)人力量，倡導(dao)并樹立“小手拉(la)大手，文(wen)明(ming)齊步(bu)走，衛生(sheng)協力抓”的(de)新風善(shan)舉，努力實現“教育(yu)一個(ge)學生(sheng)，帶動一個(ge)家(jia)(jia)庭，覆蓋一個(ge)社(she)(she)區，影(ying)響(xiang)整個(ge)社(she)(she)會”的(de)大效應。

　　2、討論：在推行的“小手(shou)拉大手(shou)”活動(dong)中，你能做些什(shen)么?

　　a放(fang)學(xue)路(lu)上，讓(rang)孩子們戴上黃色的'小使者帽，使文明在街頭流(liu)動起來;

　　b在(zai)路上(shang)勸阻諸如(ru)闖紅(hong)燈、亂(luan)扔垃圾等(deng)不文(wen)明(ming)行為，使文(wen)明(ming)在(zai)街頭流動起(qi)來，提醒(xing)和(he)促進(jin)市民(min)講文(wen)明(ming);

　　c小學生和家(jia)長播種綠色，大力推進園林和生態(tai)城市(shi)創建;

　　d利用雙休日(ri)和節假日(ri)，積極組(zu)織中小學生等力量進社區樓院、背(bei)街小巷開展衛(wei)生大掃除(chu);

　　e宣傳(chuan)使(shi)用文明用語。

　　五、評選(xuan)班級“文明美德少(shao)年”。

　　1、說(shuo)說(shuo)從自己(ji)約束和自己(ji)調整中，體驗“文明行為”和“良好習慣”給(gei)自己(ji)的生活帶來的改善。

　　2、評(ping)一評(ping)。公布結果。

　　六、老師小結：

　　營造衛(wei)生、安全、文明(ming)、和諧(xie)的校園需要每(mei)位(wei)同(tong)學的自律;創建(jian)文明(ming)城市，需要每(mei)位(wei)同(tong)學爭(zheng)做文明(ming)學生。

　　爭做文明好少年教案 篇6

　　一、預前準備

　　1、中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)集合列隊(dui)(dui)(dui)，整理隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，小隊(dui)(dui)(dui)長(chang)向(xiang)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)長(chang)、中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)長(chang)向(xiang)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)輔導員報告出席人數。

　　2、中隊(dui)長(chang)：全(quan)體起立，出(chu)旗，體敬禮，唱隊(dui)歌

　　3、中隊長講話……我(wo)宣布xx班《爭做(zuo)美(mei)德好少(shao)年》主題班會(hui)正(zheng)式開始!

　　二、活動過程

　　主(zhu)持人上(shang)場(chang)(徐(xu)曉奕，舒黃純)

　　男主持(chi)人：各位老(lao)師，

　　女主持人(ren)：各位同學，

　　合：大家好!

　　男：江海大地，人(ren)杰地靈，英(ying)雄(xiong)輩(bei)出，有倒在支教崗位上的花季少(shao)女(nv)趙小亭，有勇歹(dai)徒(tu)身負重傷(shang)的軍人(ren)紀(ji)曉飛(fei)，有慷慨(kai)解囊捐獻百萬的九旬老人(ren)宋英(ying)……瞬間壯(zhuang)舉鑄(zhu)就生(sheng)命永恒，文(wen)明港城(cheng)再(zai)現大愛無疆。

　　女：今天，這(zhe)塊熱(re)土又涌現一(yi)位占據各大媒體、響徹網絡內外、感(gan)動整(zheng)個中國的“鐵軍楷模”!他就是通州建總集團有限(xian)公司的周江疆!

　　男主(zhu)持(chi)人(ren)：請聽英雄周(zhou)江疆的事件回(hui)放。

　　(陳(chen)天威，陸春鳳，顧青云，龔陳(chen)一(yi)，錢靜波等描述。)

　　女主(zhu)持人(ren)：周江疆(jiang)在工作中，他(ta)愛(ai)崗敬業(ye)、一絲(si)不茍;與(yu)人(ren)相處中，他(ta)尊老愛(ai)幼(you)、豁達寬(kuan)厚(hou)，關鍵時刻，他(ta)臨(lin)危不懼，勇于獻身。

　　男主持人(ren)：現在，他帶著親人(ren)的(de)(de)無限(xian)悲(bei)痛、帶著同事(shi)的(de)(de)無限(xian)思(si)念、帶著對美(mei)好人(ren)生的(de)(de)憧(chong)憬，悄然離(li)去(qu)了(le)，但他用生命譜寫了(le)一(yi)曲感(gan)天(tian)動(dong)地的(de)(de)人(ren)間大(da)義之(zhi)歌!

　　女主持人：今天用詩歌朗(lang)誦的形式(shi)來(lai)贊美(mei)英雄周(zhou)江疆，首(shou)先請聽詩歌朗(lang)誦《江疆大(da)愛源于海》

　　男主持(chi)人：取(qu)義成仁(ren)，英(ying)雄本色。名垂青史，萬古(gu)流芳!請聽快板(ban) (陸佳豪)

　　女主持(chi)人：周(zhou)(zhou)江(jiang)疆為了救別(bie)人，放棄逃生機(ji)會，獻出了自己年輕的(de)生命。請欣(xin)賞(shang)詩詞《贊周(zhou)(zhou)江(jiang)疆》 (陶然)

　　男主持人：身為華夏兒女(nv)。

　　女(nv)主持(chi)人：同(tong)為炎(yan)黃子孫。

　　合：我們(men)自豪(hao)，我們(men)驕傲(ao)，我們(men)為有(you)一(yi)個勇于(yu)獻身(shen)英(ying)雄周江疆而歌(ge)唱(chang)。

　　男主持：在突如其來的(de)'災難面前(qian)，英雄周江(jiang)疆臨(lin)危不懼、勇(yong)于救人，他們(men)(men)的(de)感人事跡激勱(mai)著(zhu)我們(men)(men)奮(fen)發圖強。在我們(men)(men)身邊(bian)，也有愛國，守(shou)紀、誠(cheng)信(xin)、上進的(de)好隊員(yuan)。

　　女主持：對(dui)!讓我們一起來(lai)夸(kua)夸(kua)他(ta)們吧。

　　(學(xue)生自由發(fa)言，說說身邊的好榜(bang)樣(yang))

　　男(nan)主持人：相(xiang)信(xin)(xin)大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良(liang)、自信(xin)(xin)等優良(liang)美德(de)來感染身邊的每一(yi)(yi)個人，做一(yi)(yi)位(wei)名副其實的美德(de)少年(nian)!下面我們說(shuo)一(yi)(yi)些名人名言。

　　(同學們自由發(fa)言(yan))

　　女支持人：學英雄，爭做美(mei)德(de)好少年，從現在做起，從身邊(bian)的(de)(de)一點一滴做起。要相信日積月累的(de)(de)力量，等(deng)到(dao)我們長(chang)大(da)，可以擁有這份力量來建設(she)我們偉大(da)的(de)(de)祖國。我想(xiang)大(da)家(jia)心中都有了自(zi)己的(de)(de)理想(xiang)，誰愿意和(he)大(da)家(jia)分享你的(de)(de)愿望(wang)?

　　(同學們拿出之前寫好的內容)

　　男(nan)主持人：有(you)理(li)想(xiang)就有(you)奮斗目(mu)標，我希望的大家(jia)都朝(chao)著自己的理(li)想(xiang)努(nu)力奮斗，爭取早日實現(xian)自己的理(li)想(xiang)。

　　女主持人：現在我(wo)(wo)們是學生，學習是我(wo)(wo)們的本分，勤奮學習，追求上(shang)進。請欣賞快板《爭當美德(de)好(hao)少年》

　　(季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等(deng))

　　女主持人：我們堅(jian)信，只要(yao)努(nu)力，勤奮學習，美德好少年的稱(cheng)號一定屬(shu)于你。

　　男主持人：今天，我們是(shi)練翅的雛(chu)鷹。

　　女主持人：明日，我們是(shi)搏擊長空的(de)雄鷹。

　　男主持人(ren)：學英雄，爭當美德好(hao)少年(nian)，回(hui)報學校的恩(en)情，讓我們獻(xian)上心中的歌。

　　(全班詩(shi)朗(lang)誦)。

　　女主持人(ren)：讓(rang)(rang)英雄的精神(shen)伴隨著我(wo)們長大，讓(rang)(rang)我(wo)們美好(hao)的理想，像陽光(guang)一樣美麗。

　　男(nan)主持(chi)人(ren)：讓(rang)我(wo)們(men)的(de)明天，像(xiang)春天一(yi)樣(yang)溫暖。

　　合(he)：讓(rang)英雄周江疆(jiang)精神時刻提(ti)醒(xing)我(wo)們，時刻監督我(wo)們的(de)言行(xing)，做(zuo)個美德好少年，讓(rang)我(wo)們早(zao)日成為祖國(guo)的(de)棟梁， 去報效國(guo)家。

　　三、結束部分。

　　1、輔導員講話

　　2、呼號：輔導員(yuan)右手(shou)握緊舉起，“準備著，為共(gong)產主義事業而奮斗(dou)!”

　　同時，隊員們(men)右(you)拳舉起，響亮(liang)回(hui)答：“時刻準(zhun)備著!”

　　3、退旗，全體敬禮。

　　4、中(zhong)隊長：我宣(xuan)布六(liu)(2)中(zhong)隊“爭做(zuo)美(mei)德好少年”中(zhong)隊主題活動到此結束。謝謝各(ge)位老師蒞臨(lin)指導。

　　爭做文明好少年教案 篇7

　　活動目的

　　1、 使同學們認識到(dao)講究文明(ming)禮儀是非常有必要的。

　　2、 使(shi)同學們認識到一個真(zhen)正有文明的(de)人應是怎樣的(de)。

　　活動準備

　　1、收集資料

　　2、排練節目

　　3、布置黑板

　　活動過程

　　(一)班會開始

　　主持人(ren)：文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，使人(ren)舉止文(wen)(wen)(wen)雅;禮(li)儀，使人(ren)風度翩(pian)翩(pian)。現(xian)在，我宣(xuan)布三年級《爭做(zuo)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)學生(sheng)》主題班會(hui)現(xian)在開始(shi)!同學們，這次班會(hui)的(de)(de)主題是(shi)——文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀。也許有些同學會(hui)覺得這個(ge)主題與自己無關(guan)緊要，但是(shi)講究文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀在當今社(she)會(hui)已越(yue)來(lai)越(yue)重要了，養成良好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀對個(ge)人(ren)的(de)(de)成材有著不可忽視的(de)(de).作用，所以這次的(de)(de)班會(hui)我希望同學們能夠認(ren)真對待。

　　(二)小品表演

　　1、老師進入(ru)教(jiao)室上課，學生A、B、C三人(ren)在聊(liao)天

　　2、上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xu)聊天(tian)

　　3、D自行進入教室與老師(shi)爭執，D離開教室

　　4、繼續上課(ke)，B、C開始爭吵，A參與其中

　　5、老師氣憤而去

　　(三)禮儀知識學習

　　1、我們(men)升國旗時我們(men)要做到(dao)哪(na)些禮(li)儀?

　　2、我們在(zai)學校內(nei)要(yao)做到哪些?

　　3、那我們在公共場合呢?

　　(四)講故事《下課》

　　(五)現場采訪

　　小記者：

　　1、做自己介紹

　　2、現場采訪

　　(六(liu))小品回放 《上課》

　　(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

　　班任總結

　　是啊，你(ni)(ni)給(gei)別人(ren)一個微(wei)笑，別人(ren)給(gei)你(ni)(ni)一個春天。你(ni)(ni)給(gei)別人(ren)一份(fen)溫(wen)暖，別人(ren)給(gei)你(ni)(ni)快樂無(wu)限(xian)。你(ni)(ni)給(gei)別人(ren)一份(fen)謙讓，別人(ren)給(gei)你(ni)(ni)敬重(zhong)萬千。你(ni)(ni)給(gei)別人(ren)一份(fen)真誠(cheng)，別人(ren)給(gei)你(ni)(ni)溫(wen)馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上(shang)文明的翅膀(bang)，人(ren)人(ren)都(dou)來爭(zheng)做文明使者。

　　爭做文明好少年教案 篇8

　　活動目的：

　　1.通過學習(xi)《小(xiao)學生日常行為(wei)規(gui)范》，查找差距，幫助(zhu)學生樹立正(zheng)確的理想信念(nian)，養成良好行為(wei)習(xi)慣，促進(jin)他(ta)們身心健康(kang)發展。

　　2.通(tong)過活動，提(ti)高學生的道德修養，牢(lao)固(gu)樹立規范意識，增強(qiang)自(zi)(zi)覺性。培養學生從現在(zai)做(zuo)起(qi)，從自(zi)(zi)己做(zuo)起(qi)，從一點一滴做(zuo)起(qi)，做(zuo)講文明守規范的美德少(shao)年。

　　活動準備：

　　1.選(xuan)好(hao)主持人(ren)，做(zuo)好(hao)訓練。

　　2.安排、排練各個相關的(de)節目(mu)。

　　活動形式：

　　隊會形式

　　活動內容：

　　小品、歌舞、故事、詩朗誦等(deng)

　　活動過程：

　　一、整隊匯(hui)報(各小隊報告人數)

　　二、全體立正，出旗(qi)(出旗(qi)、奏樂、敬禮)

　　三、唱隊歌

　　四、活動過程：

　　(一)點明主題

　　中(zhong)隊長：同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，學(xue)(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)》已經有一段時間，在(zai)這個(ge)過程中(zhong)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)得都很認(ren)真(zhen)，能夠邊學(xue)(xue)(xue)習邊實踐，用規(gui)范(fan)指導自己的行(xing)為(wei)，使得人(ren)(ren)人(ren)(ren)爭做(zuo)一個(ge)文明(ming)小學(xue)(xue)(xue)生。今天，我們(men)(men)將召開“人(ren)(ren)人(ren)(ren)爭做(zuo)美(mei)德少(shao)年”主(zhu)題活(huo)動(dong)。通過活(huo)動(dong)能夠把我們(men)(men)的熱(re)情(qing)推向高潮。接下來，請兩位(wei)同學(xue)(xue)(xue)上臺為(wei)我們(men)(men)主(zhu)持活(huo)動(dong)，大家用熱(re)烈的掌(zhang)聲(sheng)歡迎他們(men)(men)。

　　(二)展開主題

　　1.串誦：行(xing)為規范三(san)字經(jing)

　　甲：老師(shi)們，同(tong)學們，家長們，大家好!文(wen)明規(gui)范(fan)(fan)是(shi)一(yi)塊金子，擁(yong)有的人(ren)，他的人(ren)生便會(hui)閃(shan)閃(shan)發(fa)光。文(wen)明規(gui)范(fan)(fan)是(shi)美(mei)德，是(shi)美(mei)妙人(ren)生享之不盡的一(yi)筆(bi)財富(fu)。“人(ren)人(ren)爭(zheng)做(zuo)美(mei)德少年”主題班隊活動(dong)正式開始。學規(gui)范(fan)(fan)的號角已吹響(xiang)了整(zheng)個校園，學規(gui)范(fan)(fan)就(jiu)是(shi)要落實在行動(dong)中。

　　主持人合：行為規(gui)范就是好，我們條條來(lai)對照。

　　眾隊員合：對(dui)，條(tiao)條(tiao)句(ju)(ju)句(ju)(ju)要(yao)會(hui)用，比(bi)一(yi)比(bi)，看一(yi)看，要(yao)做學規(gui)范(fan)的(de)帶頭人(ren)。 乙：學守則，記規(gui)范(fan)，是我(wo)(wo)們每個小學生養成(cheng)良好行為(wei)習慣的(de)開始。通過一(yi)個多(duo)月的(de)集中學習，我(wo)(wo)們已經(jing)掌握了很(hen)多(duo)。請聽串誦《行為(wei)規(gui)范(fan)三字經(jing)》。

　　甲(jia)：這(zhe)段時間，我(wo)們每天(tian)都學(xue)(xue)習《規范》，相(xiang)信在座(zuo)的每一(yi)(yi)位都可以像剛(gang)才上(shang)臺展示的同學(xue)(xue)一(yi)(yi)樣厲害(hai)，把《規范》熟記在心(xin)了。

　　2.知識競答

　　乙(yi)：這樣吧(ba)，我們接下來來進行一(yi)個知(zhi)識競賽。看誰(shui)知(zhi)道得最多，掌握(wo)得最好。(答答演(yan)演(yan))

　　①規范的(de)第一條是什么?你能演一演嗎?

　　②請(qing)說出規(gui)范第(di)8條。

　　③“丁零零，上課了(le)!”你(ni)來演(yan)演(yan)，你(ni)會怎么(me)做?

　　④請(qing)說出五種禮貌用(yong)語。

　　⑤放(fang)學回到家，看見媽媽在掃地(di)。你(ni)會怎么做(zuo)?

　　甲：我們的隊員(yuan)真厲害(hai)，對規范(fan)的內(nei)容了(le)如指掌，讓我佩服得五體(ti)投地(di)，大家一定花(hua)了(le)不少的時間去學，去背。值得我學習啊!

　　3.小品

　　乙(yi)：然而，說(shuo)起來容易(yi)做起來難，有的(de)小朋友在行(xing)動上(shang)卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞第一小隊給我們帶來的(de)小品《明(ming)明(ming)的(de)早上(shang)》

　　(故事情節：明明早上起床，衣服(fu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給(gei)他穿，牙膏媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給(gei)他擠，吃飯(fan)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)喂，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)讓(rang)他吃快點(dian)，他還(huan)要頂嘴，上學路上還(huan)要媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)背書(shu)包......)

　　甲(jia)：看了《明明的早上》，你有什么想說的?

　　乙：明明真(zhen)是個(ge)懶孩子，我(wo)們可不(bu)能像他那樣，《規范(fan)》要(yao)求我(wo)們自己的事情自己做，爸(ba)媽的事情幫著做。請聽第(di)二小隊給大家帶(dai)來的演(yan)講《勞動歌》。

　　甲：明(ming)(ming)明(ming)(ming)還沒有做到行為規范中提(ti)到的(de)敬父母，尊(zun)師長，我(wo)們要(yao)學會(hui)感(gan)恩。下面有請第(di)三小(xiao)隊(dui)為大家演講：《感(gan)恩的(de)心》

　　4.童謠《小小學生守規(gui)范》

　　甲：是啊，要做規范(fan)學(xue)生(sheng)，少先隊員(yuan)可(ke)得時時刻(ke)刻(ke)注意自己的言(yan)行，心懷感恩(en)，從(cong)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做起(qi)。瞧(qiao)，第四小隊同學(xue)們(men)把(ba)小學(xue)生(sheng)日常行為規范(fan)編成(cheng)了一(yi)(yi)首童謠《小小學(xue)生(sheng)守規范(fan)》，讓我們(men)一(yi)(yi)起(qi)來聽聽吧!

　　小小學生(sheng)守規(gui)范，愛家愛黨愛祖國(guo)。遵(zun)紀守法(fa)有(you)常規(gui)，勤思好問愛科學。 珍愛生(sheng)命(ming)勤鍛煉，自信自強(qiang)愛生(sheng)活。馬(ma)路(lu)要(yao)(yao)走人(ren)行(xing)道，注意安全保(bao)健康。 班級是(shi)個大家庭(ting)，人(ren)人(ren)都(dou)要(yao)(yao)多關心。尊(zun)敬師長有(you)禮貌，團結合作爭(zheng)第一。 花草樹(shu)木有(you)感情，請你別(bie)傷它的心。隨地吐(tu)痰(tan)不文明，果皮紙屑不亂(luan)扔。 人(ren)人(ren)都(dou)來守規(gui)范，個個都(dou)會夸你棒!夸你棒!

　　5.游(you)戲：《打開千千結》。

　　乙(yi)：班級(ji)是個(ge)大家庭，團結(jie)協作很重要，很重要。接下來(lai)，我們來(lai)玩一(yi)個(ge)游(you)戲(xi)《打(da)開千千結(jie)》。

　　甲：玩了(le)這個游戲(xi)，你(ni)有什么想法?

　　6.謙讓歌

　　乙：是(shi)啊(a)，茫茫人海，我們(men)能相聚在三(3)班，一(yi)同學(xue)習，一(yi)同游戲，一(yi)同成長(chang)，是(shi)多么不容易啊(a)!可(ke)是(shi)，有時候，同學(xue)們(men)會打架，欺(qi)(qi)負(fu)弱小，不尊(zun)重老師(shi)，上課(ke)不專心的(de)行(xing)為(wei)時有發生。特別是(shi)欺(qi)(qi)負(fu)女同學(xue)的(de)'行(xing)為(wei)，深深地(di)傷透了老師(shi)的(de)心。請聽《謙(qian)讓歌》。

　　①好(hao)(hao)兒童，要謙(qian)讓(rang)，好(hao)(hao)處方便(bian)我(wo)不(bu)搶，不(bu)學小羊亂(luan)頂撞，要學孔融把(ba)梨讓(rang)。不(bu)搶先(xian)(xian)，能讓(rang)人(ren)，先(xian)(xian)別人(ren)，后自(zi)己，人(ren)人(ren)夸我(wo)——你真(zhen)棒(bang)!

　　②滴滴噠噠響，公共(gong)汽車到，探親訪(fang)友(you)的，登山游湖(hu)的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

　　③上課鈴聲響(xiang)，碰(peng)翻我(wo)的書，畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)不小心(xin)，弄臟我(wo)的衣，玩(wan)時不留意(yi)，打到我(wo)的手，想想真(zhen)生氣，你說怎(zen)么辦??讓!讓!讓!

　　④上學如(ru)同(tong)去看(kan)戲(xi)，千家萬戶校(xiao)園聚。互相磨擦難避免，謙(qian)讓二字要牢記;能(neng)忍則安是美(mei)德，專心致(zhi)志說學習;一絲不茍求甚(shen)解，知豐技高成大器(qi)!成大器(qi)!

　　7.對照規(gui)范找差距(ju)

　　甲：同學們(men)，聽(ting)了《謙讓(rang)(rang)(rang)歌(ge)》，此時此刻(ke)，你想(xiang)對(dui)xx說點什么?聽(ting)了大家的(de)(de)發言，我(wo)想(xiang)老師們(men)一定(ding)很欣慰。是的(de)(de)，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)從(cong)現在(zai)開始(shi)，關心愛護身(shen)邊的(de)(de)每(mei)一個同學。讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)對(dui)過去的(de)(de)不文明行(xing)為(wei)說再見(jian)，請聽(ting)《對(dui)照規(gui)范找差(cha)距》。

　　乙：同學(xue)(xue)們(men)，聽了《對(dui)照(zhao)規范找差距(ju)》，還沒有發言(yan)的同學(xue)(xue)心里有什么想法呢?規范的遵守需要大家的參與，我們(men)要從身邊(bian)做起，從小事(shi)做起，從舉手投足的細微之(zhi)處做起。

　　8.詩朗(lang)誦(song)《種(zhong)下(xia)一個好習慣》

　　甲：請(qing)聽詩朗誦《種下一(yi)個好習慣(guan)》。

　　世界汽車大王卡耐基曾說：“種下(xia)一種行(xing)為，收(shou)獲一個(ge)習(xi)慣;種下(xia)一種習(xi)慣，

　　收獲(huo)一個性格;種下一種性格，收獲(huo)一種命運。”

　　每個人都希望自己一(yi)生幸福，那么(me)，快快種下一(yi)個好習慣吧! 你做完作(zuo)業就(jiu)幫(bang)家(jia)長做事

　　這是愛(ai)勞動的好(hao)習(xi)慣。

　　你(ni)一(yi)有空閑(xian)就(jiu)看課(ke)外(wai)書

　　這是愛讀(du)書的好(hao)習慣。

　　你(ni)每天早(zao)晨都(dou)到室(shi)外進(jin)行體育鍛煉

　　這是愛運動的好習慣。

　　媽(ma)媽(ma)給你(ni)的(de)零花錢你(ni)都攢起來

　　這是(shi)勤儉節(jie)約的(de)好(hao)習(xi)慣。

　　課(ke)堂上你能嚴格要求自(zi)己

　　這是(shi)遵守(shou)紀律的(de)好習(xi)慣。

　　習慣和我們朝(chao)夕相(xiang)處，

　　良好(hao)的習(xi)慣幫我(wo)們打開成(cheng)功的大門。

　　中華民(min)族是禮(li)儀之邦(bang)，

　　傳統(tong)美德(de)應(ying)該發揚。

　　讓我們從點滴(di)做起(qi)，

　　學規范，用規范，

　　爭做(zuo)文明好少年!

　　乙：近(jin)段時(shi)間，很多(duo)同(tong)學在遵守規范(fan)方面(mian)取(qu)得了(le)很大進(jin)步(bu)，還涌現(xian)出很多(duo)好人好事。

　　甲(jia)：順手撿(jian)起的(de)是一(yi)(yi)片(pian)紙，純潔(jie)的(de)是自(zi)己的(de)精神;有意(yi)擦去的(de)一(yi)(yi)塊(kuai)污漬(zi)，凈化的(de)是自(zi)己的(de)靈魂(hun);鳥兒因翅膀而自(zi)由翱翔，鮮(xian)花因芬芳而美麗，校園因文

　　爭做文明好少年教案 篇9

　　一、【活動目標】

　　1、 了解(jie)中華傳(chuan)統文化，感受禮(li)儀之邦。

　　2、 從(cong)身邊的(de)榜樣發(fa)現(xian)美(mei)，感受美(mei)。

　　3、有爭當美(mei)德好(hao)少年的愿望，向榜樣學習(xi)，傳(chuan)遞愛的正能量。

　　二、【活動對象】

　　302中(zhong)隊全體少先隊員

　　主持人：(甲)周文平(ping) (乙(yi))謝夏(xia)微

　　三、【活動準備】

　　1、隊員通過自己查閱資料(liao)，搜集中(zhong)華(hua)傳(chuan)統文化、文明禮儀故事(shi)的資料(liao)。

　　2、編排文明禮儀操，論語(yu)朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

　　3、制(zhi)作(zuo)美德章、小(xiao)組組牌。準備書童服裝、竹簡、學(xue)生自制(zhi)賀卡、隊旗、鈴鼓。

　　四、【活動過程】

　　(一)預(yu)備(bei)部(bu)分：整理隊伍(wu)、報(bao)告人數

　　中隊(dui)長：各(ge)小隊(dui)報告人數(shu)

　　一隊(dui)小隊(dui)長：蘿(luo)卜(bu)小隊(dui)立正，(小跑向(xiang)前，敬禮，還(huan)禮)報告中隊(dui)長，蘿(luo)卜(bu)小隊(dui)原有隊(dui)員6人，實到6人，報告完畢。

　　中(zhong)隊(dui)長：接受你的報告(敬(jing)禮、還(huan)禮)

　　一隊隊長跑回原地，稍(shao)息，坐下

　　二、三、四(si)、五小(xiao)隊分別同上。

　　中(zhong)隊長：全體立正(zheng)，(跑向輔(fu)(fu)導員，敬禮，還禮)報(bao)告中(zhong)隊輔(fu)(fu)導員，302大拇指中(zhong)隊原(yuan)有隊員32人(ren)，實到32人(ren)，報(bao)告完畢。

　　輔(fu)導員：接受你(ni)(ni)的報告，我非常樂意參加(jia)你(ni)(ni)們的活動，預祝你(ni)(ni)們活動取得圓滿成功(gong)

　　(二)正式部分(fen)：

　　中隊長(chang)：轉身，全體起立。出旗、奏(zou)樂(le)、敬禮

　　齊唱(chang)《中國少年先鋒隊(dui)隊(dui)歌》

　　中(zhong)隊長：下面歡迎(ying)中(zhong)隊輔導員(yuan)為(wei)我們講話(hua)。

　　輔(fu)導員：親愛(ai)的隊員們(men)(men)，今天(tian)我們(men)(men)在(zai)(zai)這里(li)舉行(xing)美(mei)(mei)(mei)德爭章隊會(hui)，了(le)解(jie)中(zhong)華傳統文化(hua)。我們(men)(men)中(zhong)國(guo)是(shi)個講文明(ming)、有(you)禮貌、重禮儀的國(guo)家。我們(men)(men)是(shi)正在(zai)(zai)成長(chang)的一(yi)代，是(shi)祖國(guo)的未來和希(xi)望，應從小養成了(le)良(liang)好(hao)的文明(ming)禮貌行(xing)為習(xi)慣。讓我們(men)(men)搭乘(cheng)美(mei)(mei)(mei)德航班、遨游在(zai)(zai)美(mei)(mei)(mei)的世(shi)界里(li)，在(zai)(zai)活動(dong)中(zhong)發揮自(zi)己的特長(chang)，展示出(chu)自(zi)己的風采，希(xi)望大家積極勇(yong)躍(yue)地參加活動(dong)，爭取(qu)得(de)到“美(mei)(mei)(mei)德章”。下面我宣布 “爭當美(mei)(mei)(mei)德好(hao)少(shao)年”主(zhu)(zhu)題隊會(hui)現在(zai)(zai)開始。有(you)請主(zhu)(zhu)持人(ren)。

　　甲朝霞托著紅(hong)日(ri)，徐(xu)徐(xu)從東方升起(qi)。

　　乙一個燦爛的日(ri)子，撒滿大地。

　　甲(jia) 春風(feng)吹，陽(yang)光照，語言美(mei)，行為美(mei)，

　　乙尊師長，愛同學。

　　合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德(de)好少年》主題(ti)班(ban)會(hui)現在開始。

　　第一篇章：明鏡(jing)臺——禮儀我(wo)知道

　　乙讓(rang)我(wo)們(men)進入今天(tian)隊會的第一篇(pian)章：“明鏡(jing)臺——禮儀我(wo)知道”

　　甲(jia) 中國是一個有(you)著幾千(qian)年文明歷史的(de)古國，文化(hua)源遠流長(chang)。

　　乙 作為禮儀(yi)(yi)之(zhi)邦，中(zhong)國有許多禮儀(yi)(yi)故事至今仍深深地(di)教育著我們。

　　甲 各小組(zu)都(dou)收集(ji)了很多小故(gu)事，現(xian)在就請派代表上來(lai)與大家分享吧!

　　故(gu)事(shi)一、《孔融讓梨》

　　孔(kong)融(rong)四歲(sui)的時候，常常和(he)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)一塊吃(chi)(chi)梨(li)(li)。每次，孔(kong)融(rong)總(zong)是拿一個最小的梨(li)(li)子。有一次，爸爸看見了，問(wen)道：“你(ni)為什么總(zong)是拿小的而不(bu)拿大(da)的呢?”孔(kong)融(rong)說(shuo)：“我是弟(di)弟(di)，年齡最小，應該吃(chi)(chi)小的，大(da)的還(huan)是讓給哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)吃(chi)(chi)吧(ba)!”

　　孔融小(xiao)小(xiao)年紀就懂得(de)兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jie)友(you)愛的(de)道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的(de)`故事也(ye)就流傳千載，成為(wei)團結(jie)友(you)愛的(de)典(dian)范(fan)。

　　故事(shi)二、《無禮(li)》

　　古代(dai)的時候(hou)有一個(ge)男人(ren)，他(ta)(ta)(ta)想要去一座寺(si)廟(miao)，于(yu)是來到了(le)(le)一個(ge)陌生的城(cheng)鎮。走(zou)著走(zou)著，他(ta)(ta)(ta)越(yue)來越(yue)迷路，不知道該往(wang)哪(na)里走(zou)。這時，他(ta)(ta)(ta)身(shen)邊剛好有一個(ge)老(lao)伯(bo)伯(bo)走(zou)過，他(ta)(ta)(ta)一把擋在(zai)老(lao)伯(bo)伯(bo)前，大聲吼道：“喂，老(lao)頭兒!快告訴(su)我xx寺(si)廟(miao)在(zai)哪(na)里!還(huan)有多遠啊(a)!”老(lao)伯(bo)伯(bo)望了(le)(le)望他(ta)(ta)(ta)，平(ping)靜(jing)地說：“無禮(五里)。”于(yu)是那個(ge)男人(ren)往(wang)前走(zou)了(le)(le)五里，可是還(huan)看(kan)不到他(ta)(ta)(ta)想到的那座寺(si)廟(miao)。這時候(hou)，他(ta)(ta)(ta)尋思著老(lao)伯(bo)伯(bo)的話，突然明白(bai)了(le)(le)什么……

　　甲 《孔融(rong)讓梨》、《無禮(li)》這一(yi)個個小(xiao)故(gu)事如群星璀璨的銀(yin)河，熠(yi)熠(yi)閃光，讓我(wo)們(men)備受啟發，那文明(ming)禮(li)儀小(xiao)知(zhi)識你(ni)又知(zhi)道多(duo)少呢?現在我(wo)們(men)就分(fen)五組(zu)進行搶答(da)，這五組(zu)分(fen)別是：(各小(xiao)隊自報)

　　出示：搶答題

　　選擇

　　1. 早晨進校見到老(lao)師，要行禮問早、問好。如遇(yu)地方(fang)狹窄，應(ying)( )。

　　A、學生給老(lao)師讓(rang)路(lu) B、學生或老(lao)師讓(rang)路(lu)都可以 C、老(lao)師給學生讓(rang)路(lu)

　　2. 升(sheng)國旗(qi)時應(ying)( )。

　　A. 肅立(li)(li)、脫(tuo)(tuo)帽(mao) B.肅立(li)(li)、脫(tuo)(tuo)帽(mao)、行(xing)注(zhu)目(mu)禮 C.肅立(li)(li)、脫(tuo)(tuo)帽(mao)、行(xing)注(zhu)目(mu)禮、少先隊員(yuan)行(xing)隊禮

　　3. 未經( )同意不要(yao)隨便動用他人物品(pin)，也不要(yao)隨便翻閱別人的(de)書籍、作(zuo)業、日(ri)記。

　　A.老師 B.本人(ren) C.家(jia)長

　　4.在(zai)手勢語(yu)運(yun)用(yong)中，切忌(ji)談話時伸出食(shi)指指點( )，這是(shi)一(yi)種不禮(li)貌的(de)行為 。 A.天空 B.自(zi)己(ji) C. 對方

　　5.學生進老(lao)師辦公(gong)室( )。

　　A.敲門就(jiu)可(ke)進(jin)入 B.隨意翻找東西(xi) C. 敲門允許方可(ke)進(jin)入

　　6.佩帶紅領巾時，應( )。

　　A.把紅(hong)領(ling)(ling)巾系在衣領(ling)(ling)下面B.將紅(hong)領(ling)(ling)巾直(zhi)接(jie)接(jie)觸脖子 C.穿(chuan)無領(ling)(ling)衫可以帶(dai)紅(hong)領(ling)(ling)巾

　　判斷

　　1、有客人來學校(xiao)參觀，他們不是你(ni)的老師，不要說(shuo)老師好(hao)。( )

　　2、我們(men)是(shi)文明的(de)小(xiao)學(xue)生，平(ping)時要注意不(bu)亂(luan)(luan)扔垃圾、不(bu)隨地吐痰、不(bu)亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫。( )

　　3、與同學發(fa)生爭執時應(ying)先冷靜(jing)，理智面(mian)對。如(ru)果解(jie)決不(bu)了應(ying)及時找老師幫助(zhu)或與同學之間協調。( )

　　4、去(qu)親友家用餐(can)，可以搶先入(ru)座，挑選自己喜歡吃的(de)食(shi)物( )

　　5、在乘(cheng)坐公共汽車時不得向車外拋灑物品( )

　　請輔(fu)導員為講故事者(zhe)和搶答(da)優勝者(zhe)頒發美德(de)章。

　　頒發美德章

　　合：口號(hao)：爭做(zuo)最美(mei)古小人，美(mei)德少年(nian)我先行!

　　爭做文明好少年教案 篇10

　　活動目的：

　　1、通過禮貌(mao)用語“請”字的(de)集體訓練，培養(yang)學生文明(ming)禮貌(mao)的(de)良好品德和習慣。

　　2、培養(yang)(yang)學生(sheng)從現在做起(qi)，從自己(ji)做起(qi)，從一(yi)點一(yi)滴做起(qi)，努力(li)提(ti)高自己(ji)的道德修養(yang)(yang)，做一(yi)個講美(mei)德守(shou)公德的好學生(sheng)。

　　活動準備：

　　1、準備好(hao)寫(xie)著“生(sheng)活(huo)中各種(zhong)不良(liang)習(xi)慣”的小黑(hei)板

　　2、學(xue)生(sheng)準備《孔融讓梨》的故事(shi)。

　　3、教(jiao)師準備《程門(men)立雪》的故事。

　　4、課前(qian)學(xue)習《小學(xue)生守則》和《小學(xue)生日常(chang)行為規范》。

　　活動過程 ：

　　1、一學生講《孔(kong)融讓(rang)梨的故事》。

　　2、班主(zhu)任：中國自古以(yi)來就是禮(li)儀(yi)之邦，美(mei)德禮(li)貌(mao)是中華民族的優良(liang)傳(chuan)統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至(zhi)今深深教育著我們(men)。我們(men)作為(wei)小學生，更不(bu)能(neng)忘(wang)記傳(chuan)統，應該(gai)力爭(zheng)做一個講美(mei)德、懂禮(li)貌(mao)的好(hao)學生，讓良(liang)好(hao)的行為(wei)規范伴我們(men)每一天(tian)。

　　教師講《程門立雪》的故事。

　　3、中國古代(dai)的禮(li)儀(yi)規(gui)范(fan)不(bu)斷發(fa)展形成(cheng)了(le)我們的現(xian)代(dai)美德禮(li)儀(yi)，對于我們小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)，《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)守則》、《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)規(gui)范(fan)》也提出了(le)明確的要求。誰來說(shuo)一說(shuo)。

　　小(xiao)組派代表進行交流。

　　4、講(jiang)美(mei)德(de)，有(you)禮貌，是中華民族的傳統美(mei)德(de)。要(yao)樹立一個人(ren)的美(mei)好形象，首先要(yao)做到說話美(mei)德(de)，那么，現代美(mei)德(de)禮貌用語又有(you)什(shen)么講(jiang)究呢？

　　5、《日常(chang)美德用語介紹》 請(qing)、謝(xie)謝(xie)、對不(bu)起(qi)、不(bu)客氣、早上好??（指(zhi)名(ming)說一說）。

　　6、友情提示：

　　互相查一查：

　　（1）班級(ji)里的小朋友有哪些不美德的舉止？

　　（2）學校里，哪(na)些小朋友不講美(mei)德？

　　（3）家(jia)庭(ting)中會出現哪些不美德的現象？

　　（4）學(xue)校、家庭、社會(hui)最(zui)突出的(de).不美德的(de)行為有哪些？

　　（四項內容(rong)逐(zhu)個進行(xing)(xing)交流(liu)匯報，步(bu)驟：先(xian)小(xiao)組內進行(xing)(xing)交流(liu)，后(hou)進行(xing)(xing)全班性(xing)的(de)匯報。）

　　7、作(zuo)為(wei)一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么(me)？要怎么(me)做？（學生發言）

　　三、活動結束（希(xi)望寄語）

　　班主任(ren)：我們(men)每個同學都應該以美德言行嚴格要求(qiu)自己(ji)，養成道(dao)德好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)。現在，老師給大家提出十(shi)個道(dao)德好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)的要求(qiu)，分別是：（投(tou)影出示）

　　1、美德用語，微笑待人。

　　2、美德(de)休息，美德(de)坐(zuo)行。

　　3、不(bu)懂就(jiu)問，勤(qin)于(yu)思考。

　　4、勤(qin)儉節約，計劃用錢。

　　5、自己(ji)的事情自己(ji)做。

　　6、說(shuo)了就(jiu)要努(nu)力去(qu)做(zuo)。

　　7、及(ji)時感謝別人的幫助(zhu)。

　　8、用過的東(dong)西(xi)放回原處。

　　9、集體的事情一起干。

　　10、干(gan)干(gan)凈凈迎接(jie)每一天。

　　希望全體學生要求嚴格要求自己，讓(rang)我(wo)們攜手共進，共創美(mei)好的(de)明天！

　　本周行(xing)規主題：課間活(huo)動的文明（課間活(huo)動不(bu)瘋跑，不(bu)打鬧，輕(qing)聲交(jiao)談(tan)）

　　班會反思：

　　培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)從現在做(zuo)起，從自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)起，從一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做(zuo)起，努(nu)力提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)道德(de)(de)(de)(de)修養(yang)，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)講美(mei)德(de)(de)(de)(de)守公德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)好學(xue)生(sheng)。通過這節(jie)班會，孩子們(men)懂(dong)得：在校(xiao)園里，我(wo)們(men)是(shi)(shi)美(mei)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)；在家庭中，我(wo)們(men)是(shi)(shi)美(mei)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)孩子；在社會上，我(wo)們(men)就是(shi)(shi)美(mei)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)使者，要自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)起，從一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做(zuo)起，努(nu)力提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)道德(de)(de)(de)(de)修養(yang)，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)講美(mei)德(de)(de)(de)(de)守公德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)好學(xue)生(sheng)。

　　爭做文明好少年教案 篇11

　　一、指導思想

　　通過(guo)“美德(de)(de)少年”的(de)`評選(xuan)活動(dong)。樹立學(xue)生身邊的(de)典(dian)型形象，引(yin)導(dao)學(xue)生學(xue)習美德(de)(de)、弘(hong)揚(yang)美德(de)(de)，踐行美德(de)(de)，從自己(ji)做(zuo)起，用(yong)實(shi)際行動(dong)關愛社會、校園、他人，做(zuo)一個有道德(de)(de)的(de)人。

　　二、活動主題

　　爭做美德少年

　　三、活動時間

　　20xx年3月(yue)——20xx年6月(yue)

　　四、評選范圍

　　全校在校學生

　　五、評選標準

　　1.尊(zun)敬師長，主動(dong)向(xiang)老師問(wen)好，關心集體(ti)，樂于(yu)助人；樂觀(guan)向(xiang)上，勇(yong)于(yu)創新(xin)。

　　2.學習勤(qin)奮，成績顯著；興(xing)趣廣泛，學有所長有獲獎優先。

　　3.遵守上下課紀(ji)律，上下樓(lou)秩(zhi)序，遵守公共(gong)交通(tong)秩(zhi)序，愛護公共(gong)設施。

　　4.愛護環境，主動彎(wan)彎(wan)腰，撿(jian)起一(yi)片紙。自覺把食品(pin)袋和(he)紙屑(xie)投進(jin)垃圾箱。

　　5.孝敬父(fu)母，尊重(zhong)長輩，鄰(lin)里和睦(mu)，勤儉節約(yue)，學(xue)會自理(li)，整理(li)家務(wu)。每天(tian)給父(fu)母老人倒一(yi)杯水，端一(yi)碗(wan)飯，每周與父(fu)母老人談一(yi)次(ci)心。

　　六、具體措施

　　第一步(bu)：宣傳發動：學校公布、班內張(zhang)貼公示(shi)評選(xuan)方案，并告知家(jia)長，讓每(mei)一個學生、家(jia)長了解并支持本(ben)項活動。 第二步(bu)：逐級(ji)評選(xuan)

　　（一）班級美德(de)少(shao)年評選

　　1.班級(ji)美德少年(nian)每周(zhou)評選一次(ci)，每次(ci)2名。

　　2.每班(ban)可根據(ju)學生班(ban)內表現(xian)，依(yi)據(ju)評(ping)選標準，結合星級評(ping)定和素質(zhi)報(bao)告(gao)書制定評(ping)選辦法，每周公布(bu)班(ban)級美德少年(nian)通過名單（班(ban)級公示表附后）

　　3.班級也可(ke)依據美(mei)德(de)(de)少年評選標準取(qu)消已經通過(guo)美(mei)德(de)(de)少年的學(xue)生。

　　（二）年級(ji)美(mei)德少(shao)年評選(xuan)

　　1.年級美德少年每月評學一次(ci)。

　　2.班級將本月美德少年(nian)擇(ze)優選出2名(ming)向學校推薦，填寫美德少年(nian)申報表，經父母雙方同(tong)意簽名(ming)后(hou)上交。

　　3.各年級與(yu)每第(di)一周內(nei)將上月的(de)年級美(mei)德(de)少年候選人名單在校(xiao)內(nei)公布一周后無(wu)異議為(wei)年級美(mei)德(de)少年。

　　（三）校級美德少年(nian)評選

　　1.校級美德少年每(mei)學(xue)期評選兩次。

　　2.由(you)少隊部對美德(de)少年進行(xing)考察。以不超(chao)過年級美德(de)少。

　　爭做文明好少年教案 篇12

　　活動目的：

　　1、踐行(xing)社(she)會主義“核心(xin)價(jia)值觀”，培(pei)養學生好的精神文明品質，形成人(ren)人(ren)爭做美德好少年的班(ban)風。

　　2、大處(chu)著(zhu)眼，小(xiao)處(chu)著(zhu)手。討論(lun)認識什么是(shi)小(xiao)學(xue)生應該遵守(shou)的美德(de)，學(xue)習身邊(bian)的美德(de)少年(nian)榜樣，人人爭做美德(de)少年(nian)。

　　3、讓(rang)學生(sheng)在課上心動，課下行動。滿足學生(sheng)自(zi)己(ji)(ji)(ji)表(biao)達和自(zi)己(ji)(ji)(ji)發展的需要，實(shi)現學生(sheng)自(zi)己(ji)(ji)(ji)教育(yu)能力的提升。

　　活動準備：

　　分(fen)小隊搜(sou)集班級、校園內的美德(de)少年(nian)事跡。

　　本次(ci)活動(dong)課，設計了五個大環節(jie)。

　　一、主題導入，啟發思考

　　二、深入(ru)思(si)考、積極討論

　　三、展示身邊(bian)的(de)美德榜(bang)樣

　　四、介(jie)紹我們(men)班的美(mei)德儲蓄銀行

　　五、誦讀詩歌，表達心聲(sheng)

　　活動過程：

　　一、主(zhu)題導(dao)入，啟發思考

　　1、師：同學(xue)們今天我們一起上一節(jie)少先隊隊會課，首先進行第(di)一項，出旗(qi)。

　　2、今天的隊會(hui)課有(you)王(wang)熙雯(wen)、胡瑜(yu)珊主(zhu)持，有(you)請兩位主(zhu)持人。

　　3、主(zhu)持人發(fa)言(yan)：

　　主持人甲：美德是(shi)一陣清風，爽朗了人們(men)的心情；

　　主(zhu)持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內心(xin)的(de)荒蕪(wu)；

　　主持人甲：美德(de)，猶如(ru)一縷陽光，照亮(liang)心中的陰(yin)暗；

　　主持人乙：美德(de)，猶如一盞明燈，照亮前進(jin)的(de)方(fang)向(xiang)。

　　合：少(shao)(shao)年(nian)興(xing)則國興(xing)，少(shao)(shao)年(nian)強(qiang)則國強(qiang)，我們是(shi)祖國的(de)未來(lai)，民(min)族(zu)的(de)希望(wang)。作為青少(shao)(shao)年(nian)的(de)我們，要(yao)人人爭做(zuo)一名美(mei)德(de)好(hao)少(shao)(shao)年(nian)。“人人爭做(zuo)美(mei)德(de)好(hao)少(shao)(shao)年(nian)”主題隊(dui)會現在(zai)開始。

　　主持人甲:我們(men)(men)先看一段(duan)關于我們(men)(men)山東省道德模范于統(tong)帥(shuai)的事跡介(jie)紹。

　　主持人乙(yi)：同學們想一想，看完于(yu)統帥(shuai)的事跡，你們有(you)什么感想？

　　師小結：劉老師很贊同同學(xue)們(men)的(de)觀(guan)點(dian)，與統(tong)帥(shuai)確(que)實是一(yi)個品學(xue)兼優的(de)好學(xue)生(sheng)(sheng)，他的(de)事跡很感人，更(geng)激勵(li)人，他給母(mu)親做飯、洗衣，一(yi)個人照顧(gu)因生(sheng)(sheng)病而生(sheng)(sheng)活(huo)不能自理的(de)母(mu)親。但他依然樂觀(guan)、堅強，學(xue)習(xi)成績(ji)非常優秀。值得我(wo)們(men)學(xue)習(xi)！

　　【這(zhe)個樣設計的(de)(de)目(mu)地是：有主(zhu)持人(ren)引出這(zhe)次隊會(hui)的(de)(de)主(zhu)題，“人(ren)人(ren)爭做美德少年”，通過看山(shan)東省道(dao)德模范于統帥(shuai)的(de)(de)事(shi)跡，給學(xue)生(sheng)樹立(li)一個學(xue)習(xi)的(de)(de)榜樣，啟發學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思考，為下面的(de)(de)小組討論奠定基礎】

　　二、深入思(si)考、積(ji)極討(tao)論

　　主持人甲:我們(men)已經(jing)了解了于統(tong)帥(shuai)的事跡，每位同(tong)學都思考一下，“人人爭(zheng)做美德少年”， 我們(men)具體應該(gai)怎么做？

　　1、小組自(zi)選問題進行討論

　　（1）美德少年在學習方面應該怎么做？

　　（2）美德少年在文明禮貌方(fang)面應(ying)該怎么做？

　　（3）美(mei)德少年在懂秩(zhi)序、守紀律方面應該怎(zen)么做？

　　(4)美德少年在愛護環(huan)境，講衛(wei)生方面應該怎么做？

　　2、引導學生(sheng)深(shen)入思考

　　主(zhu)持人乙：同學們想一想，美德少年還應該從哪幾方面(mian)去(qu)努力？

　　師：老師為你們點個贊，你們說的(de)`很好。美德(de)是個很大(da)的(de)話題，是我們永遠追求的(de)目(mu)標(biao)。通過討論，我們明確了爭做美德(de)少年努力(li)的(de)方(fang)向(xiang)。

　　【通(tong)過小組討論，讓學(xue)(xue)生進一步明(ming)確作為美(mei)德(de)(de)少年在(zai)學(xue)(xue)習，文明(ming)禮貌，懂秩序、守(shou)紀律，愛護環境、講衛生四(si)個方面應(ying)(ying)該怎么做。又通(tong)過一個問題“想一想，美(mei)德(de)(de)少年還應(ying)(ying)該從(cong)哪幾方面去努力(li)？”，圍(wei)繞(rao)“爭(zheng)做美(mei)的(de)少年”引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生進一步深入(ru)思(si)考。】

　　三、展(zhan)示(shi)身邊的美(mei)德榜樣

　　主持人甲：其實我(wo)(wo)們身邊的(de)(de)很多同學都具(ju)有美好的(de)(de)品質，美德少年就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)們身邊。

　　主持(chi)人乙：下面就請四個小(xiao)隊(dui)的小(xiao)隊(dui)長來匯報(bao)、展示(shi)他們搜集到的我們身邊的美(mei)德少年事跡（展示(shi)）

　　第一小隊

　　我們(men)認為美(mei)德(de)少年要有(you)美(mei)德(de)品質，例如

　　1、校(xiao)園里(li)的(de)“彎腰(yao)小明士”，撿起校(xiao)園里(li)的(de)樹葉(xie)、紙屑等垃(la)圾，保(bao)持校(xiao)園清潔(jie)貢獻自(zi)己的(de)力量。

　　2、值日(ri)生，認真干好值日(ri)，為(wei)同學(xue)們(men)提(ti)供良好的學(xue)習(xi)環境。

　　3、這些(xie)愛護公共(gong)環(huan)境的同學(xue)，走(zou)進五岳廣場撿拾垃圾。

　　這些(xie)都是美(mei)德少年的(de)表現。

　　第二小隊：

　　愛讀書、樂學習(xi)這是美(mei)德(de)少(shao)年(nian)應該具(ju)有(you)的好品質。

　　1、一(yi)有時(shi)間就走進書的王(wang)國，汲(ji)取知識，拓(tuo)展(zhan)視野。

　　2、課堂上，認真聽講(jiang)、積極(ji)討論(lun)，用心寫好(hao)每次作業。

　　第三小隊：

　　我們組介紹的(de)是：積極參加運(yun)動，樂于助(zhu)人的(de)美德事跡。

　　1、強(qiang)健體魄，積極參加(jia)運動，如兩操中標(biao)準的動作(zuo)，整齊的步伐這是美德少年應該做到的。

　　2、四川雅安(an)發生了大地震，我們(men)班的同學(xue)積極捐款獻愛心(xin)，給災(zai)區送去了溫暖，這是美德少年美德的表現(xian)。

　　第四小隊：

　　我們認為美德少年(nian)對老人(ren)和父(fu)母要(yao)有(you)孝(xiao)心(xin)，在學(xue)校要(yao)樂于幫助同學(xue)，對他人(ren)要(yao)有(you)愛心(xin)。

　　1、平時在家要孝敬自(zi)己的(de)父母，給父母干點力所能及(ji)的(de)家務(wu)。還要關(guan)愛(ai)老(lao)人(ren)(ren)，這(zhe)是(shi)二班學生走進養老(lao)院(yuan)，和養老(lao)院(yuan)的(de)老(lao)人(ren)(ren)一起共度元旦，給老(lao)人(ren)(ren)表演節目，陪老(lao)人(ren)(ren)聊天(tian)。

　　2、愛心義賣，把賣到(dao)錢捐(juan)給貧困學生。

　　3、六(liu)年級(ji)六(liu)班一學(xue)生病住進了醫院，班主任(ren)老師和部分學(xue)生去醫院看(kan)望，還帶來了全(quan)班學(xue)生給這(zhe)位同(tong)學(xue)寫的(de)(de)祝福信，還有(you)同(tong)學(xue)們錄制的(de)(de)慰問視頻和拍的(de)(de)照片。并給這(zhe)位生病的(de)(de)同(tong)學(xue)補習拉(la)下的(de)(de)功(gong)課。

　　師小結：向于統(tong)帥那樣面對(dui)生活的(de)艱辛，卻依然樂(le)觀堅(jian)強(qiang)是(shi)一(yi)種美德(de)。向我們這些在平凡(fan)的(de)生活中(zhong)，撿起地上(shang)的(de)樹葉(xie)和垃圾，幫(bang)(bang)助需要幫(bang)(bang)的(de)人(ren)助人(ren)，關愛(ai)老人(ren)、孝(xiao)敬(jing)父母(mu)，努力(li)學習(xi)，堅(jian)持鍛煉身體也是(shi)一(yi)種美德(de)。這些美德(de)事(shi)跡已經存進了(le)我們的(de)美德(de)“儲蓄銀(yin)行”。

　　【通(tong)過各小(xiao)隊搜集的(de)(de)身(shen)邊美(mei)德少年事跡的(de)(de)展示(shi)，給學生樹立身(shen)邊的(de)(de)榜樣，讓學生明確振作美(mei)的(de)(de)少年應該(gai)從(cong)身(shen)邊的(de)(de)小(xiao)事做起(qi)，撿起(qi)地(di)上的(de)(de)樹葉和(he)垃圾，幫(bang)助需要幫(bang)的(de)(de)人助人，關愛老人、孝敬父(fu)母，努力學習，堅持(chi)鍛煉身(shen)體(ti)也是一種美(mei)德。】

　　四、介(jie)紹我(wo)們班的美德儲蓄銀行

　　1、師：同學們(men)，想(xiang)不想(xiang)繼續存(cun)美德(de)？

　　那我(wo)們先從身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)小(xiao)事做起。把(ba)每(mei)一位(wei)同學(xue)的(de)(de)(de)美(mei)德(de)(de)(de)行(xing)為(wei)品(pin)質(zhi)都向(xiang)“存款”一樣，存進我(wo)們班的(de)(de)(de)美(mei)德(de)(de)(de)“儲蓄(xu)銀行(xing)”。當然讓也(ye)會把(ba)同學(xue)們每(mei)一次(ci)不良的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)作為(wei)“支出”記錄在“美(mei)德(de)(de)(de)銀行(xing)”。這(zhe)是我(wo)們班“天天儲蓄(xu)銀行(xing)”的(de)(de)(de)記錄表，比(bi)比(bi)看誰的(de)(de)(de)美(mei)德(de)(de)(de)事跡存的(de)(de)(de)多？

　　期末我們班將評出10名(ming)美德少(shao)年進行(xing)獎勵。

　　2、想(xiang)不(bu)想(xiang)被評為(wei)“美德(de)少年(nian)”？

　　3、光想不(bu)行，誰來說(shuo)一說(shuo)今后如(ru)何(he)做一名美德少年？

　　同(tong)學們說的(de)很(hen)好，以后我(wo)們就從身邊的(de)小事做起，人人真(zhen)做美德少年，讓美的(de)行為溢滿(man)(man)我(wo)們的(de).教(jiao)室，充滿(man)(man)我(wo)們的(de)校園。好嗎？

　　4、40分鐘悄(qiao)悄(qiao)的從我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)邊過去(qu)了，今天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)上(shang)了一節非常有意義(yi)隊會課，下面就讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用一首詩歌來結束我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的這次(ci)隊會，通過朗誦(song)，再(zai)一次(ci)大聲的說出我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的心聲。

　　【為(wei)(wei)鼓勵同(tong)學(xue)們(men)繼續存美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)，介紹(shao)我(wo)們(men)班的“美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)儲蓄(xu)(xu)銀(yin)行(xing)”：我(wo)們(men)班有一(yi)(yi)個美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)儲蓄(xu)(xu)銀(yin)行(xing)的記錄表，把(ba)(ba)每一(yi)(yi)位同(tong)學(xue)的美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)品質都向(xiang)“存款”一(yi)(yi)樣，存進我(wo)們(men)班的美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)“儲蓄(xu)(xu)銀(yin)行(xing)”。把(ba)(ba)同(tong)學(xue)們(men)每一(yi)(yi)次不良的行(xing)為(wei)(wei)作(zuo)為(wei)(wei)“支出”記錄在“美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)銀(yin)行(xing)”。激發學(xue)生向(xiang)善、向(xiang)美(mei)(mei)(mei)，傳(chuan)遞正(zheng)能量，引(yin)導(dao)學(xue)生自律。最后的問題(ti)是引(yin)導(dao)學(xue)生“結合自身實際，說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)說(shuo)(shuo)真做(zuo)美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)少年(nian)今(jin)(jin)后的具體打算”，引(yin)到(dao)(dao)學(xue)生說(shuo)(shuo)出自己今(jin)(jin)后的做(zuo)法(fa)。把(ba)(ba)隊會課的目的落(luo)到(dao)(dao)實處，爭做(zuo)美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)少年(nian)，不但要說(shuo)(shuo)到(dao)(dao)，還要做(zuo)到(dao)(dao)。】

　　五、誦讀詩歌

　　《人(ren)人(ren)爭做美德少年》

　　品德優秀行為好，孝敬父母敬老師。

　　活(huo)潑開朗情商高， 寬容謙讓(rang)是法寶(bao)。

　　團結(jie)友愛不吵鬧，和諧互助才叫(jiao)好。

　　勤學苦(ku)練是本分，我(wo)的作業最認真。

　　扎實刻苦不驕傲，學習(xi)成績步步高。

　　愛講衛生有禮貌，強健體(ti)魄身體(ti)好。

　　理想遠大(da)志氣豪，腳踏實地最重要。

　　【最(zui)后用一(yi)首詩歌結束我們的(de)隊會，通過朗誦(song)，再(zai)一(yi)次讓學(xue)(xue)生大聲(sheng)(sheng)的(de)說出自己的(de)心聲(sheng)(sheng)。引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)生認識到理想遠(yuan)大志氣(qi)豪，腳踏(ta)實地最(zui)重要。】

　　六、主持人甲：本次隊會到此結束，現在整理好自(zi)己(ji)的物(wu)品，全體起(qi)立。退旗。

　　主持人(ren)乙：全班(ban)同學一起向后轉，向聽課的老師(shi)問一聲“老師(shi)好(hao)！”

　　師： 徐天雨帶隊，安靜、有序的回教室。

　　【體現美德少年的美好表現。】

　　反思：

　　本(ben)次隊(dui)會課(ke)設計(ji)時，本(ben)著(zhu)踐(jian)行社會主義“核心價值(zhi)觀”，培養學(xue)生(sheng)好(hao)的(de)精神(shen)文明品質，形成人人爭做美(mei)(mei)德(de)好(hao)少年班風的(de)目的(de)。大(da)處(chu)著(zhu)眼(yan)，小處(chu)著(zhu)手(shou)。課(ke)上(shang)讓學(xue)生(sheng)討論認識什么是小學(xue)生(sheng)應該遵守的(de)美(mei)(mei)德(de)，學(xue)習身邊的(de)美(mei)(mei)德(de)少年榜(bang)樣，人人爭做美(mei)(mei)德(de)少年。

　　本次(ci)隊(dui)會(hui)的(de)課設(she)計創(chuang)新性的(de)采用了(le)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主持的(de)方式，充分展示了(le)少先隊(dui)員的(de)風采，極大的(de)調動(dong)了(le)隊(dui)員們的(de)參與熱情，符合小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)年齡特點。課上學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極認真的(de)討(tao)論，精彩的(de)發(fa)言，以及(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)查后(hou)(hou)確定的(de)努力目(mu)標，達到了(le)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)課上心動(dong)，課下行動(dong)的(de)目(mu)的(de)。例如郭禹含說道：“我平時愛(ai)和同(tong)學(xue)鬧矛盾(dun)，今(jin)后(hou)(hou)我要注意改(gai)正(zheng)自(zi)己的(de)這一缺點，對(dui)同(tong)學(xue)要寬(kuan)容，多(duo)和同(tong)學(xue)交流，多(duo)幫助同(tong)學(xue)。”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。本節課滿足了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己表(biao)達和自(zi)己發(fa)展的(de)需要，實現(xian)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己教育能力的(de)提升。

　　由于(yu)自身(shen)能力的有(you)限，本次隊會還存(cun)在一(yi)些(xie)不(bu)足。例如(ru)學(xue)(xue)生參與班會的積極性還有(you)待繼續(xu)提(ti)高(gao)等等。今(jin)后注意繼續(xu)學(xue)(xue)習，多向有(you)經驗的教(jiao)師請教(jiao)。

　　爭做文明好少年教案 篇13

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白關(guan)心(xin)(xin)他人，關(guan)心(xin)(xin)周圍(wei)環(huan)境，關(guan)心(xin)(xin)社會是(shi)一(yi)種(zhong)美德，更是(shi)一(yi)種(zhong)責任。

　　2、引(yin)導(dao)幼兒在理解什(shen)么是責(ze)任心、在生活中如何培(pei)(pei)養自己(ji)的(de)責(ze)任心的(de)基礎上，培(pei)(pei)養初步的(de)社會(hui)責(ze)任感。

　　重點與難點分析：

　　重(zhong)點：培養幼(you)兒持之以恒的關(guan)心他人(ren)，關(guan)心社會的良好社會責任感。

　　難點：讓(rang)幼兒(er)真正理解(jie)什么是責任(ren)心，該如何(he)培養自己的責任(ren)心。

　　活動準備：

　　多媒(mei)體、圖片(pian)、CD，《幼兒心理健康教育(yu)》活動材料（大班下冊）、筆人手一份。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　通過歌曲聯(lian)唱《讓座》、《愛護小(xiao)(xiao)樹(shu)苗》、《路邊(bian)的(de)小(xiao)(xiao)娃娃跌(die)到了》，讓幼兒(er)在(zai)演(yan)唱中體驗(yan)回味關心(xin)他(ta)人，愛護環(huan)境所帶來的(de)快樂與自豪(hao)，激(ji)發對美好行為(wei)的(de)向(xiang)往。

　　（二）展開：

　　1、通過自由(you)交流(liu)與討(tao)論，讓幼兒明白關(guan)心他(ta)人、關(guan)心社(she)會的行為(wei)受(shou)人尊敬，是一種美德(de)，更(geng)是一種責任。

　　（1）讓(rang)幼兒分小(xiao)組討論：歌曲(qu)中的(de)小(xiao)朋友都做(zuo)了些什么(me)事？你看到別人做(zuo)這(zhe)樣的(de)事情，你的(de)心里有什么(me)感覺？（高興、感動…….）

　　（2）讓幼兒(er)想一(yi)(yi)想、講(jiang)一(yi)(yi)講(jiang)自(zi)己在生活中關(guan)心愛(ai)護他(ta)人與周(zhou)圍事物的(de)'一(yi)(yi)件事，并(bing)說一(yi)(yi)說自(zi)己當時的(de)心情。

　　（3）請(qing)2---3名幼兒講一講：a、當(dang)看(kan)到關心(xin)他人、愛護(hu)社會的行為(wei)發生時(shi)心(xin)情(qing)是怎樣(yang)(yang)的？b、當(dang)看(kan)到對他人漠(mo)不(bu)關心(xin)、破壞環境的行為(wei)時(shi)如：看(kan)到別人采花(hua)、在(zai)公共(gong)場所亂(luan)涂(tu)亂(luan)畫等，心(xin)情(qing)怎樣(yang)(yang)？能不(bu)能不(bu)理不(bu)問(wen)？這時(shi)，你該怎么(me)做？

　　教師小(xiao)結：生(sheng)活中每一個小(xiao)朋友都要自覺地(di)關心、愛護身邊(bian)的每一個人，更要愛護環境與(yu)社會(hui)；并對(dui)(dui)身邊(bian)發(fa)生(sheng)的一些對(dui)(dui)他(ta)人、對(dui)(dui)社會(hui)不(bu)(bu)負責任(ren)、不(bu)(bu)美(mei)好的行為勇敢地(di)指出來。這是(shi)一種(zhong)美(mei)德，更是(shi)一種(zhong)責任(ren)。

　　2、通(tong)過看圖講述的(de)(de)形(xing)式，讓幼兒進一步理解什么是責任心，在生活中該(gai)如何培養自(zi)己的(de)(de)責任心。

　　（1）結合活動(dong)材料《寶寶干什么》，請幼兒在觀察(cha)、分(fen)析(xi)的基礎上(shang)，在自己認為對的行為畫(hua)面上(shang)打Ｖ號，進行記(ji)錄(lu)。

　　（2）請(qing)3—4名幼兒(er)講一(yi)講自己的(de)記錄(lu)結果，在(zai)講述過(guo)(guo)程中通過(guo)(guo)心(xin)(xin)理(li)共鳴進一(yi)步理(li)解什么是責(ze)任心(xin)(xin)，更(geng)深層地懂得關心(xin)(xin)他人(ren)、愛護環境等(deng)美好行為(wei)受人(ren)歡(huan)迎、尊敬(jing)；而(er)不關心(xin)(xin)他人(ren)、社(she)會(hui)的(de)行為(wei)會(hui)受到別人(ren)的(de)批評與(yu)指責(ze)。

　　（3）通過多媒體(ti)課件，播放分組畫面，如(ru)：一組是(shi)一個(ge)小朋友(you)正在采花；一組是(shi)一個(ge)小朋友(you)正在給小樹(shu)澆水(shui)。讓(rang)幼兒結合畫面自由分組（三(san)人(ren)一組）講述一個(ge)自編(bian)小故事(shi)。重點引導幼兒把(ba)自己(ji)看(kan)到(dao)不(bu)美好行為的(de)感覺(jue)及(ji)采取(qu)的(de)辦法也一塊講出(chu)。

　　（4）選出2-3名小(xiao)組代表講述自編的小(xiao)故(gu)事。教(jiao)師和(he)幼兒(er)一起評價(jia)其(qi)講述情況，并對故(gu)事中幼兒(er)對他(ta)人、社會(hui)(hui)表現出初步的社會(hui)(hui)責任感進行肯定、鼓(gu)勵(li)與贊美。

　　教師小結(jie)：責(ze)任心(xin)(xin)(xin)是一個人(ren)(ren)(ren)(ren)獲得成(cheng)功(gong)與(yu)幸福的基礎，我們每一個人(ren)(ren)(ren)(ren)都要在生活中持之以恒的去關心(xin)(xin)(xin)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)，關心(xin)(xin)(xin)周圍環(huan)境，關心(xin)(xin)(xin)社(she)會，成(cheng)為一名對自己(ji)負責(ze)、對他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)負責(ze)、對社(she)會負責(ze)的有責(ze)任心(xin)(xin)(xin)的人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　活動結束：

　　幼兒兩(liang)兩(liang)一對(dui)進行歌(ge)表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，在(zai)歡快的(de)氣氛中進一步感受對(dui)美好行為的(de)贊美與向往(wang)。

　　延伸活動：

　　1、督促幼兒在園(yuan)內一(yi)日各種活動中，爭(zheng)做有責(ze)任(ren)心的人。

　　2、通(tong)過領域教學活動，引導幼兒畫一畫身邊發生的(de)關(guan)心他人、愛護環(huan)境(jing)的(de)事(shi)件。

　　3、進行環(huan)境創(chuang)設，制作“有責(ze)任(ren)(ren)心的好娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)”宣傳欄，進一(yi)步激發幼兒(er)的社會責(ze)任(ren)(ren)心。

　　爭做文明好少年教案 篇14

　　活動目標

　　1、初步培養幼(you)兒同伴間相互(hu)謙讓的美德。

　　2、發展(zhan)幼兒判斷是非的能(neng)力(li)和(he)口語表(biao)達能(neng)力(li)。

　　3、幫助(zhu)幼兒理解故事(shi)內(nei)容，記憶重點情節。

　　活動準備

　　課件《小(xiao)(xiao)熊的客人》、小(xiao)(xiao)老鼠、大象圖(tu)片各一。

　　活動難點

　　通過兩個形象的鮮明對(dui)比，使幼(you)兒(er)初步懂得(de)同伴間要(yao)相互謙讓(rang)、團結友愛的道理。這(zhe)是活動的難點，采(cai)用對(dui)比法(fa)(fa)、引導法(fa)(fa)、提問法(fa)(fa)突破。

　　活動重點

　　是幫(bang)助幼(you)兒理解故事內容(rong)，記憶重點情節。采用(yong)提問(wen)法(fa)、引導法(fa)解決。

　　活動過程：

　　一、導入

　　“今天，老師給小(xiao)朋(peng)友請來了(le)兩位動物客人(ren)，它們是(shi)誰呢？”出(chu)示小(xiao)老鼠和大(da)象(xiang)圖片，引出(chu)活動內容.

　　二、展開

　　1、老師通過提問：“如果有(you)一(yi)大(da)一(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)兩個(ge)凳子請他(ta)們(men)坐，誰坐大(da)的、誰坐小(xiao)(xiao)(xiao)的？”設置情景引導(dao)幼兒進(jin)入故(gu)事(shi)情節。“我們(men)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友真棒！知道小(xiao)(xiao)(xiao)老鼠要(yao)坐小(xiao)(xiao)(xiao)的，大(da)象要(yao)坐大(da)的。那老師今天(tian)給小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友帶來的.這個(ge)故(gu)事(shi)講的就是小(xiao)(xiao)(xiao)老鼠和大(da)象去小(xiao)(xiao)(xiao)熊家做客的事(shi)。我們(men)來看(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)，事(shi)情是不是像小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友講的那樣呢？小(xiao)(xiao)(xiao)熊為他(ta)們(men)準備(bei)了好(hao)多東西呢，它們(men)又是怎(zen)么分的呢？”

　　2、放課(ke)件，講(jiang)述(shu)故(gu)事《小熊的客人(ren)》。

　　3、“好，故事看完了(le)，有誰記(ji)住了(le)這個故事的名(ming)字？”

　　4、“故(gu)事中(zhong)是不是小(xiao)老鼠(shu)坐(zuo)了(le)小(xiao)板凳，大象(xiang)坐(zuo)了(le)大板凳？”“小(xiao)熊還為他們準(zhun)備了(le)什么？這些東西他倆是怎么分(fen)的？”通過提(ti)問引(yin)導幼兒(er)記憶故(gu)事情(qing)節，理解故(gu)事內容。

　　5、提(ti)問幼(you)兒“你喜(xi)歡(huan)哪個動(dong)(dong)物，不喜(xi)歡(huan)哪個動(dong)(dong)物，為什么？”通過引導使幼(you)兒懂得同伴(ban)間要相互(hu)謙讓，團結友愛(ai)的道理。解決(jue)活動(dong)(dong)的難點。

　　6、“我(wo)(wo)們小朋友是(shi)(shi)不是(shi)(shi)都愿意做一個謙(qian)讓(rang)好寶寶呀(ya)？”“那我(wo)(wo)們平時(shi)吃飯的時(shi)候(hou)，放在盤子(zi)里的包子(zi)、油餅能(neng)不能(neng)挨個摸呀(ya)？請(qing)小朋友拿勺(shao)子(zi)的時(shi)候(hou)能(neng)不能(neng)挨個挑(tiao)呀(ya)？玩玩具的時(shi)候(hou)能(neng)不能(neng)搶呀(ya)？”讓(rang)幼兒(er)明白這些都是(shi)(shi)不謙(qian)讓(rang)的行為。

　　三、結束

　　“小(xiao)(xiao)朋友以后能不能做(zuo)(zuo)到不挑、不撿、不爭(zheng)、不搶呢(ni)？”“我們(men)就來比(bi)一(yi)比(bi)、賽(sai)一(yi)賽(sai)，看誰做(zuo)(zuo)得到，看誰做(zuo)(zuo)得好。以后我們(men)每周評一(yi)個謙讓小(xiao)(xiao)明星，給(gei)他貼一(yi)朵小(xiao)(xiao)紅花，小(xiao)(xiao)朋友愿不愿意爭(zheng)取(qu)？”活動(dong)結束。

　　四，活動延伸

　　組織幼(you)兒進行區角活動(dong)。

　　在進行區(qu)域(yu)活動時(shi)，老師巡回觀察，是(shi)否有幼兒對(dui)材料(liao)或玩具任有爭搶，老師指導并(bing)進行教育。

　　爭做文明好少年教案 篇15

　　教學目標：

　　1、認(ren)識謙讓(rang)和寬容，知道其含義，并學會謙讓(rang)與寬容。

　　2、增加同學間的友(you)誼。

　　教學過程：

　　師：從一(yi)年(nian)(nian)級開始，大(da)家(jia)在(zai)一(yi)起(qi)生(sheng)活學(xue)習兩年(nian)(nian)多了(le)。在(zai)這兩年(nian)(nian)里(li)，有些同學(xue)成了(le)很(hen)親密、很(hen)要好(hao)的(de)朋友，但也有的(de)同學(xue)之間話說的(de)都不是(shi)很(hen)多。那么(me)，同學(xue)之間究(jiu)竟應該如(ru)何相處呢?老師和大(da)家(jia)一(yi)起(qi)探討一(yi)下。

　　一、故事引入

　　師：老師有兩(liang)個好朋友介紹給大家(jia)，他(ta)們是小白(bai)羊(yang)和小黑羊(yang)。有一天(tian)，他(ta)倆碰到了(le)，看(kan)看(kan)發(fa)生(sheng)了(le)什么事。你猜(cai)他(ta)倆怎(zen)么做(zuo)的(de)?再(zai)猜(cai)一猜(cai)他(ta)們兩(liang)個會發(fa)生(sheng)什么?(看(kan)動畫)兩(liang)只小羊(yang)最(zui)后都掉進了(le)水(shui)里了(le)，為(wei)什么呢?因為(wei)他(ta)們誰也不(bu)讓誰，不(bu)懂的(de)謙讓。互不(bu)相讓，最(zui)終兩(liang)敗(bai)俱(ju)傷。

　　如果你是小(xiao)白羊(yang)(yang)，你會怎么做(zuo)呢?生自己(ji)說(shuo)一說(shuo)根(gen)據學生說(shuo)的，適時(shi)板書“謙讓(rang)”我們看(kan)看(kan)兩只小(xiao)羊(yang)(yang)改正了嗎?

　　二、身邊(bian)的謙讓感受

　　師(shi)：老師(shi)看(kan)到了一(yi)(yi)幅場景(jing)，請大家(jia)來看(kan)看(kan)(圖(tu)一(yi)(yi)：擁擠的(de)樓梯(ti)道，圖(tu)二：小朋友(you)搶著(zhu)上(shang)樓梯(ti)，結果都(dou)擠在樓梯(ti)口)看(kan)了這幅圖(tu)，你(ni)有(you)(you)什么(me)感受(shou)，有(you)(you)什么(me)想說的(de)。(說一(yi)(yi)說)如果是你(ni)，你(ni)會怎么(me)做?有(you)(you)沒有(you)(you)幾位同(tong)學(xue)上(shang)臺來表演一(yi)(yi)下?(表演一(yi)(yi)起(qi)上(shang)樓梯(ti))

　　兩組同學表演，其他同學評價(jia)。 (自(zi)由(you)發(fa)言，說一說)

　　師：說了這么多，那么你知道究竟什(shen)么是謙讓(rang)了嗎?對，謙讓(rang)就(jiu)是在好處方便(bian)面前(qian)，能謙虛(xu)些，不(bu)爭(zheng)搶(qiang)，能先讓(rang)給(gei)別人。

　　師：同學之間(jian)，要互相(xiang)謙讓，還要懂得(de)寬容，平時出現一些(xie)小矛盾(dun)，小問題是很正常(chang)的，我(wo)們(men)要用正確(que)的方式來解(jie)決。

　　1、下課時，同學出(chu)門的時候不小心碰到了我(wo)，把我(wo)碰的很疼，我(wo)會......

　　2、同位的(de)(de)(de)鉛(qian)筆斷了(le)，沒(mei)跟我(wo)(wo)說(shuo)就自(zi)己拿我(wo)(wo)的(de)(de)(de)鉛(qian)筆用了(le)，我(wo)(wo)會(hui)......說(shuo)說(shuo)自(zi)己的(de)(de)(de)想法，同學(xue)之間相處，要(yao)懂(dong)得謙讓(rang)(rang)和(he)幫助(zhu)。我(wo)(wo)們每天(tian)都在一(yi)起生活學(xue)習。同學(xue)走路的(de)(de)(de)時(shi)候碰掉我(wo)(wo)的(de)(de)(de)本子，畫畫不小(xiao)心(xin)弄(nong)臟我(wo)(wo)的(de)(de)(de)衣服(fu)，游戲時(shi)不留意打到了(le)我(wo)(wo)等等，遇到這種類似的(de)(de)(de)情況我(wo)(wo)們該怎么(me)辦呢?一(yi)個字就要(yao)懂(dong)得“讓(rang)(rang)”。多(duo)讓(rang)(rang)別人，多(duo)寬容別人，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)友誼會(hui)更加(jia)牢固，也(ye)會(hui)收獲到更多(duo)的(de)(de)(de)精彩。謙讓(rang)(rang)是(shi)一(yi)種美德，互謙互讓(rang)(rang)，和(he)諧共贏。

　　三、延伸

　　在學校里，我(wo)們同學之(zhi)間(jian)(jian)要互(hu)相(xiang)謙讓，互(hu)相(xiang)幫助，那么在我(wo)們生活的(de)這個大社會(hui)中，人與人之(zhi)間(jian)(jian)的(de)相(xiang)處也(ye)要互(hu)相(xiang)謙讓、互(hu)相(xiang)幫助。看圖思考：

　　1、如果(guo)坐車的時候(hou)人(ren)們不(bu)謙讓會怎么樣?

　　2、公路上，大家開著車(che)，如果不謙讓會(hui)怎么樣?小(xiao)組(zu)討論一(yi)下，互相(xiang)說(shuo)說(shuo)你們的設想。然(ran)后小(xiao)組(zu)派一(yi)名同學說(shuo)明。如果我(wo)們碰到這種情況，你想對他們說(shuo)些(xie)什么?

　　四、深化

　　現在，反(fan)思(si)一(yi)(yi)下，我(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)謙讓(rang)寬容(rong)的.人嗎(ma)(ma)?我(wo)做(zuo)過不(bu)謙讓(rang)、不(bu)寬容(rong)的事情(qing)嗎(ma)(ma)?對(dui)(dui)于我(wo)曾經(jing)的不(bu)謙讓(rang)、不(bu)寬容(rong)，或者因(yin)為一(yi)(yi)點小事和同學(xue)引起的小摩擦，利用這(zhe)個(ge)時間對(dui)(dui)他道個(ge)歉......我(wo)還想(xiang)對(dui)(dui)以后的自(zi)己說(shuo)......拿出自(zi)己的本(ben)子，給伙(huo)伴寫(xie)封信吧，題目就叫我(wo)想(xiang)對(dui)(dui)你說(shuo)。認真思(si)考后，寫(xie)下來，放進(jin)我(wo)們(men)的故事箱中。

　　現(xian)在我(wo)從(cong)里(li)面抽出幾封向大家念一下(xia)。我(wo)不說(shuo)出名字，你(ni)們(men)自己聽，這(zhe)是誰對誰說(shuo)的(de)。現(xian)在靜靜的(de)回想，這(zhe)是發生在你(ni)身上的(de)事情(qing)嗎?如果你(ni)有勇氣(qi)，可以下(xia)位子(zi)去找到這(zhe)位同(tong)學(xue)，當面給他(ta)一個擁抱(bao)，解決你(ni)們(men)的(de)問題。相(xiang)信你(ni)們(men)的(de)友(you)誼(yi)會(hui)更加牢固，讓(rang)我(wo)們(men)在團結和睦、謙(qian)虛禮讓(rang)的(de)集(ji)體(ti)中健康成長。

　　同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間互(hu)相(xiang)(xiang)謙(qian)讓(rang)(rang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)友(you)誼(yi)會(hui)(hui)更(geng)(geng)加牢固，人(ren)與人(ren)之(zhi)間互(hu)相(xiang)(xiang)謙(qian)讓(rang)(rang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)社(she)會(hui)(hui)會(hui)(hui)更(geng)(geng)加美好。老師再介紹(shao)給大家四(si)個好朋(peng)友(you)，不論和誰相(xiang)(xiang)處，他們(men)(men)四(si)個都會(hui)(hui)幫助到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，“謙(qian)讓(rang)(rang)”“禮貌”“真誠”“寬(kuan)容”。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還要(yao)在(zai)一(yi)起(qi)學(xue)(xue)習生(sheng)活很(hen)長時(shi)間，以(yi)(yi)后還會(hui)(hui)遇到(dao)更(geng)(geng)多的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，交更(geng)(geng)多的(de)朋(peng)友(you)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間的(de)友(you)誼(yi)是最珍貴的(de)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)長大之(zhi)后，回想這時(shi)候的(de)相(xiang)(xiang)處，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)很(hen)懷(huai)念(nian)彼此的(de)。所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)珍惜現在(zai)在(zai)一(yi)起(qi)的(de)時(shi)間講(jiang)文(wen)明，懂禮貌，互(hu)相(xiang)(xiang)謙(qian)讓(rang)(rang)，真誠相(xiang)(xiang)待，伴著(zhu)友(you)誼(yi)地久天長這首歌曲，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)結束(shu)了這節課，希望通(tong)過這節課的(de)學(xue)(xue)習，大家以(yi)(yi)后的(de)相(xiang)(xiang)處會(hui)(hui)更(geng)(geng)加融(rong)洽，祝愿你們(men)(men)都能收獲到(dao)更(geng)(geng)多的(de)珍貴的(de)友(you)誼(yi)!謝謝!

　　爭做文明好少年教案 篇16

　　一、活動目的：

　　知道(dao)5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞(lao)動者，他們用勞(lao)動為大家服務，有尊敬(jing)和(he)熱愛(ai)他們情感。

　　3、在活動中培(pei)養勞動意識，學習(xi)勞動技能，體驗勞動生活。

　　二、活動準備：

　　1、結合活動(dong)(dong)(dong)談(tan)話：讓幼兒(er)懂得勞動(dong)(dong)(dong)的辛苦，尊重他人的勞動(dong)(dong)(dong)。

　　2、讀報和收集關注(zhu)社會新聞(wen)，關心身(shen)邊的(de)事。

　　3、大班幼(you)兒積(ji)極參與制作宣(xuan)傳小旗。

　　4、創設環境(jing)：老師和(he)(he)幼兒共同收(shou)集材(cai)料(liao)，布置成人勞(lao)動成果展覽會（可用(yong)實(shi)物也可用(yong)圖片），預(yu)備一(yi)些成人勞(lao)動的照(zhao)片和(he)(he)圖片。

　　5、預備一些小水桶、抹(mo)布、小刷子(zi)等工具，供幼兒勞動之用。

　　6、選擇人物（如商店售(shou)貨員，汽(qi)車司機，廚(chu)房廚(chu)師，馬路上的`警察），帶領(ling)幼(you)兒觀察成人勞動(dong)。

　　小班(ban)活動：《環(huan)保小衛(wei)士》

　　1、通(tong)過晨間談話、集體活(huo)動(dong)進行有關：“我會(hui)自己(ji)(ji)洗手”、“我會(hui)自己(ji)(ji)脫衣服”、“我會(hui)自己(ji)(ji)吃飯”等系列活(huo)動(dong)，讓幼兒(er)在日常(chang)的(de)勞(lao)動(dong)中學會(hui)生活(huo)的(de)自理能力(li)，逐步(bu)培養(yang)他(ta)們的(de)勞(lao)動(dong)意識。

　　2、通過我(wo)是環(huan)保小(xiao)衛士的(de)(de)主(zhu)題活動，為我(wo)們周圍(wei)的(de)(de)環(huan)境進行撿垃(la)圾活動。

　　中班活動：《自己的(de)事情自己做(zuo)》

　　1、通(tong)過(guo)《自己的事(shi)情自己做(zuo)》主題(ti)開(kai)展“我(wo)會(hui)自己疊被子(zi)”、“我(wo)會(hui)自己穿衣服”、“我(wo)會(hui)自己疊衣服”、“我(wo)能(neng)(neng)自己擦椅子(zi)”、“我(wo)會(hui)掃地”等活動，以促(cu)進幼兒的自理(li)能(neng)(neng)力，以及熱(re)愛勞動的快樂；

　　2、通過班級(ji)(ji)的(de)(de)各(ge)項活動后(hou)，進(jin)行年級(ji)(ji)組的(de)(de)自理能力競賽活動，具體(ti)項目就是(shi)班級(ji)(ji)已經(jing)進(jin)行了的(de)(de)各(ge)項活動如(ru)：“疊被子(zi)”、“穿衣(yi)服”、“疊衣(yi)服”、“擦椅子(zi)”、“掃(sao)地(di)”。

　　大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、進行關于(yu)“五一”勞動節(jie)的教學活動。

　　2、各(ge)班級充(chong)分(fen)利用“五一”勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)節的(de)節日教育資源(yuan)，進(jin)一步挖掘(jue)了潛在(zai)資源(yuan)，開展“從小做(zuo)個勤(qin)勞(lao)(lao)人(ren)”的(de)德育活動(dong)(dong)(dong)，尊重并(bing)感謝勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)者(zhe)，嘗試(shi)體驗成(cheng)人(ren)的(de)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)。

　　3、以班級為(wei)單位包干院內、院外的(de)不(bu)同區域進(jin)行灌溉(gai)花草樹木(mu)、拔拔雜草等(deng)活動。

　　特別說明：

　　1、此活動(dong)為五一(yi)前(qian)后一(yi)天或(huo)幾天以班級為單位進行；

　　2、此活動需要挖土(tu)和(he)澆(jiao)水的(de)工具(ju)，請(qing)教師們提前做(zuo)好收集的(de)準備。

　　爭做文明好少年教案 篇17

　　一、班會目的：

　　1、知道(dao)食(shi)品(pin)衛生與飲食(shi)安全相關(guan)知識。

　　2、了解在學校注意一(yi)些活動(dong)方(fang)面(mian)的安全。

　　二、班會形式：

　　以問答競(jing)(jing)賽游戲(xi)為(wei)形式(shi)，分競(jing)(jing)賽小組為(wei)單位。

　　三、班會前準備:

　　1、讓學生(sheng)查閱食品衛生(sheng)方(fang)面的資料，以備(bei)小組交流，做好參(can)賽(sai)準備(bei)。

　　2、選定主持人(ren)和參賽(sai)隊員，搞好舞臺布置。

　　3、黑板上(shang)書寫“衛生與安全(quan)知(zhi)識競賽”八個美術字。

　　四、活動過程:

　　（一）班長(chang)宣(xuan)布“衛生安(an)全(quan)主題(ti)班會(hui)“開始(shi)，宣(xuan)讀競(jing)賽規則(ze)，請主持(chi)人上場(chang)。主持(chi)人：喜歡(huan)零食是(shi)孩子的天(tian)性，但往往在吃得高興的同(tong)時卻忘記要看看食品是(shi)否過(guo)期，是(shi)否變質，因此(ci)就存在一個(ge)很大的安(an)全(quan)隱患。請同(tong)學們在享受零食時記住(zhu)要吃安(an)全(quan)放心的食品。

　　1、預(yu)防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤(qin)洗澡(zao)、勤(qin)洗衣(yi)服(fu)、勤(qin)剪指甲(jia)、勤(qin)理發，勤(qin)換床單和被蓋(gai)（一(yi)月一(yi)次）。

　　2、保(bao)持教室(shi)、宿(su)舍及環境的清潔衛(wei)生，養成飯前便后洗手、不暴(bao)飲暴(bao)食(shi)的良(liang)好習(xi)慣。

　　3、做到(dao)"六不(bu)吃(chi)"，不(bu)吃(chi)生冷食物、不(bu)吃(chi)不(bu)潔(jie)瓜果、不(bu)吃(chi)變質食物、不(bu)吃(chi)未經(jing)高(gao)溫處(chu)理的飯菜、不(bu)喝生水(shui)、不(bu)吃(chi)零食。

　　4、要從食品標(biao)簽(qian)上(shang)注意識別(bie)食品質(zhi)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第(di)一關(guan)。

　　5、上(shang)(shang)下樓梯精力要(yao)集中(zhong)，一(yi)律靠樓梯的(de)右邊(bian)行走，前后要(yao)保持一(yi)定的(de)距離，不(bu)(bu)要(yao)并排，不(bu)(bu)要(yao)跑(pao)跳，不(bu)(bu)要(yao)追逐打鬧，不(bu)(bu)要(yao)前推后擁(yong)；發現(xian)擁(yong)擠現(xian)象不(bu)(bu)要(yao)慌亂，要(yao)靠墻或扶(fu)(fu)樓梯扶(fu)(fu)手止步；不(bu)(bu)要(yao)將(jiang)身體探(tan)過樓梯扶(fu)(fu)手，更不(bu)(bu)要(yao)從欄桿(gan)上(shang)(shang)下滑在走廊(lang)上(shang)(shang)休息(xi)時，不(bu)(bu)要(yao)將(jiang)上(shang)(shang)半身探(tan)出欄桿(gan)，更不(bu)(bu)要(yao)攀爬欄桿(gan)。

　　6、在走(zou)廊上行走(zou)時，要輕聲慢步，不(bu)要大(da)聲喧嘩，不(bu)要跑。不(bu)要借助欄桿做健身動作，更不(bu)要用身體(ti)、四肢沖撞(zhuang)欄桿。

　　不要在走(zou)廊內(nei)追(zhui)逐打鬧和做(zuo)游戲。不要從走(zou)廊向(xiang)樓下(xia)扔(reng)任何東(dong)西。課間活動時(shi)應該注意什么？

　　7、不要在(zai)教室(shi)內跑、追(zhui)逐打鬧和做游戲。

　　8、不(bu)要在門口(kou)追逐打鬧(nao)和做游(you)戲。

　　9、不(bu)經老師允許(xu)不(bu)得出校門(men)。

　　10、在校(xiao)園內活動時不(bu)(bu)(bu)得急(ji)跑(pao)，不(bu)(bu)(bu)得追逐打鬧(nao)，不(bu)(bu)(bu)得做(zuo)惡(e)作劇。在人(ren)少的地方活動或(huo)游戲(xi)，且不(bu)(bu)(bu)要(yao)危(wei)(wei)及他人(ren)安全。不(bu)(bu)(bu)要(yao)做(zuo)有危(wei)(wei)險的活動和游戲(xi)。

　　11、上課(ke)鈴響后立即停止(zhi)活動，以正常行走速度(du)走進(jin)教室。

　　12、注意(yi)用電(dian)安全，不要亂(luan)摸亂(luan)動教室(shi)、走廊(lang)等公共場所的電(dian)器設備、開(kai)關、插座等。

　　13、上、放學時應該注意什么(me)？

　　（1）按(an)規定時間到(dao)(dao)校，到(dao)(dao)校后立即到(dao)(dao)教(jiao)室做好課前準(zhun)備(bei)。

　　（2）放學(xue)時(shi)要以班為單位站隊下樓，不得私自提前(qian)或拖后。

　　（3）放學時要隨隊離(li)教(jiao)室，不得私自(zi)提前離(li)開集體在校園停留(liu)。

　　（4）需(xu)要(yao)家(jia)長(chang)接送的(de)學生，如果放學時(shi)家(jia)長(chang)未到，不要(yao)獨(du)自回家(jia)，在電話通(tong)知家(jia)長(chang)后在校園內靜靜等候。

　　（5）要遵守(shou)交通規則，過馬路時看清來往(wang)車(che)(che)(che)輛(liang)，要走人行橫道。學生乘車(che)(che)(che)一定(ding)要遵守(shou)交通法規，不乘坐不符(fu)合規定(ding)的車(che)(che)(che)輛(liang)（如摩(mo)托車(che)(che)(che)、三輪車(che)(che)(che)、貨(huo)動車(che)(che)(che)等），不乘坐超載(zai)車(che)(che)(che)輛(liang)。

　　主持人：下面進行第一個環(huan)節

　　（二)食品安全問題(ti)進行知識競(jing)賽(sai)。(必答題(ti)）

　　大家按(an)小組(zu)進行各(ge)輪比賽，第一(yi)、二(er)組(zu)為蘋果組(zu)，第三、四組(zu)為荔枝組(zu)。下(xia)面開始(shi)第一(yi)回合的比賽。這(zhe)個(ge)回合是必(bi)答(da)題，每道(dao)題目都有(you)4個(ge)選(xuan)項，其中(zhong)只有(you)一(yi)個(ge)正確(que)。每個(ge)小組(zu)回答(da)一(yi)道(dao)題目，答(da)對加(jia)一(yi)分(fen)，答(da)錯不扣分(fen)。

　　1、綠色食品指什么食品？（C）

　　A、蔬菜和(he)水果B、綠顏(yan)色的.食品(pin)C、安全無污染食品(pin)D有豐富營養價(jia)值的食品(pin)

　　2、哪(na)些食物(wu)不(bu)能一起吃？（A）

　　A、豆腐(fu)和(he)菠菜B、葡萄和(he)蘋果C、面包和(he)牛奶D、饅頭(tou)和(he)豆漿

　　主持(chi)人：好了，第一回(hui)合(he)的比(bi)賽就(jiu)到此(ci)結束，看來戰況還滿激(ji)烈喔！那現在讓我們一起來看看比(bi)分。

　　（三）搶答題

　　主持(chi)人：下(xia)面要(yao)進行(xing)第(di)二輪(lun)的比(bi)賽(sai)(sai)，同學(xue)們加(jia)油呀！這一輪(lun)的比(bi)賽(sai)(sai)是(shi)我們大家一起來回(hui)答(da)(da)，同學(xue)們只要(yao)回(hui)答(da)(da)是(shi)或不是(shi)、能或不能。在(zai)我問完題目后，就可(ke)以(yi)回(hui)答(da)(da)。

　　1、寫(xie)完鉛筆(bi)字能直接(jie)吃飯嗎？（不(bu)能）

　　2、油炸的食(shi)物是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)可以常吃？（不是(shi)(shi)(shi)）

　　3、只要(yao)高興(xing)課(ke)下可以在樓道奔跑(pao)？（不能）

　　4、我們(men)課(ke)余時(shi)間再樓欄桿上練習攀緣？（不能）

　　5、能(neng)空腹喝牛奶嗎？（不(bu)能(neng)）

　　（四）班主任小(xiao)結：同學(xue)們，我(wo)希(xi)望(wang)我(wo)們班每個(ge)快(kuai)樂(le)寶貝都能(neng)爭做“文明小(xiao)衛士(shi)”，做文明的人(ren)，爭做安全第一。我(wo)希(xi)望(wang)同學(xue)們個(ge)個(ge)精神(shen)奕奕，健康活潑，茁壯成長。

　　爭做文明好少年教案 篇18

　　班會目的：

　　經(jing)(jing)過班會課(ke)的(de)學(xue)習(xi)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識到講(jiang)(jiang)禮貌(mao)、講(jiang)(jiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)、講(jiang)(jiang)道德(de)(de)(de)的(de)重要性，并能(neng)在(zai)平時的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活中，嚴于(yu)律己(ji)(ji)，做一個(ge)“講(jiang)(jiang)禮貌(mao)講(jiang)(jiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)(jiang)道德(de)(de)(de)”的(de)新(xin)文人(ren)(ren)(ren)(ren)。為(wei)(wei)進一步加(jia)強我校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想道德(de)(de)(de)建設，幫忙(mang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提高道德(de)(de)(de)意(yi)識、增強道德(de)(de)(de)修養、規范道德(de)(de)(de)行為(wei)(wei)，加(jia)強誠信意(yi)識、職責(ze)意(yi)識。以告別思想垃(la)圾(ji)(ji)(ji)、語言垃(la)圾(ji)(ji)(ji)、行動垃(la)圾(ji)(ji)(ji)為(wei)(wei)主旨，運用倡議(yi)、宣傳、承諾、行動等多種形式，營造(zao)有(you)利(li)于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)身健康成長(chang)的(de)氛圍(wei)；使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)覺(jue)參(can)與中受到潛移默化的(de)影(ying)響，養成良(liang)好的(de)道德(de)(de)(de)習(xi)慣。為(wei)(wei)了凈化學(xue)校(xiao)環境，創設育人(ren)(ren)(ren)(ren)氛圍(wei)，為(wei)(wei)了增強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)調控自(zi)己(ji)(ji)的(de)本事，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健全的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)和良(liang)好的(de)個(ge)性心理(li)品質，為(wei)(wei)青(qing)少年的(de)健康成長(chang)創造(zao)良(liang)好環境。經(jing)(jing)過主題班會教育、教育同學(xue)們(men)崇尚禮貌(mao)，從我做起(qi)，從此刻做起(qi)，講(jiang)(jiang)禮貌(mao)，講(jiang)(jiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，自(zi)主成人(ren)(ren)(ren)(ren)，成才，更成為(wei)(wei)一個(ge)德(de)(de)(de)智體全面發(fa)展的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　班會過程：

　　1、講(jiang)禮貌(mao)講(jiang)衛(wei)生的重要(yao)性

　　2、不(bu)講禮(li)貌衛生的(de)例子

　　3、講禮貌講衛生的習慣

　　一、講禮貌衛生的重要性

　　良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣，是保證我(wo)(wo)們(men)(men)順利學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，也是樹(shu)立(li)健康人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)校沒有良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)就可(ke)能目無紀律(lv)，不(bu)講(jiang)衛生，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境。相反，如果我(wo)(wo)們(men)(men)養成(cheng)了禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'行為習慣，學(xue)習環(huan)境就必(bi)須是良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。此刻，我(wo)(wo)們(men)(men)正處于人生中最關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長時(shi)期，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)這個時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作(zuo)所為，將影響(xiang)到我(wo)(wo)們(men)(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質，而(er)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為就在(zai)幫忙我(wo)(wo)們(men)(men)提高自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質。所以(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)首先應當做(zuo)一個堂(tang)堂(tang)正正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，一個懂禮(li)貌、有禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙謙君子，然后才(cai)是成(cheng)才(cai)，不(bu)能做(zuo)一部單純(chun)掌握知識技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，而(er)要成(cheng)為一個身(shen)心和(he)諧發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。

　　二、例子：

　　①在我們的(de)學(xue)(xue)(xue)校內、樓梯上(shang)總能見到(dao)與我們美(mei)麗的(de)學(xue)(xue)(xue)校極不和諧(xie)的(de)紙屑，尤(you)其是星(xing)期(qi)六、日教室里、學(xue)(xue)(xue)校內食品(pin)袋、方便面盒隨處可見，甚至(zhi)有的(de)同學(xue)(xue)(xue)認為(wei)：反正有值日的(de)同學(xue)(xue)(xue)和清潔(jie)工打掃，扔了又何妨

　　②有的(de)同(tong)(tong)學在教(jiao)室(shi)走廊上追逐打鬧，走路推推搡(sang)搡(sang)習以為常(chang)；還(huan)有部分同(tong)(tong)學相互之間講臟話、粗(cu)話，隨意(yi)攀爬樹枝，甚至還(huan)有個(ge)別同(tong)(tong)學故(gu)意(yi)損壞學校(xiao)的(de)公共(gong)財物。

　　三、禮貌衛生的良好習慣

　　1、注(zhu)重自身形象，養成(cheng)良好的個(ge)人衛(wei)生習(xi)慣，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

　　2、不(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔(reng)果皮雜物、不(bu)(bu)(bu)隨地吐(tu)痰，不(bu)(bu)(bu)踐(jian)踏(ta)草坪(ping)、不(bu)(bu)(bu)損壞公物，不(bu)(bu)(bu)亂(luan)貼(tie)亂(luan)畫(hua)，隨手撿拾身邊(bian)的廢棄(qi)物品(pin)，爭做禮(li)貌人，共(gong)創禮(li)貌城市。

　　3、講究社(she)會公德(de)，禮(li)貌(mao)(mao)待(dai)人，不(bu)講臟(zang)話、粗話，使用(yong)禮(li)貌(mao)(mao)語言(yan)，努(nu)力做到(dao)環境美(mei)、語言(yan)美(mei)、行(xing)為美(mei)。

　　4、遵守公(gong)共秩序，增(zeng)強交通安全意識，嚴格遵守交通法律(lv)法規。

　　5、小(xiao)手(shou)牽(qian)大手(shou)，帶(dai)動家庭和社會(hui)齊心共創(chuang)，構成全民學禮儀(yi)、守秩序、齊保(bao)潔、傳愛心的良(liang)好氛圍。

　　6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無(wu)食品，不瀏覽包(bao)含暴(bao)力，不進(jin)入營業性歌舞(wu)廳、網吧等不適合未成年人活動的場所(suo)。

　　班會總結：

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)講(jiang)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)講(jiang)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)言行，輕(qing)者別(bie)人(ren)認(ren)為你(ni)沒教(jiao)養，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)愿和你(ni)深交。重者則對你(ni)產生不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)滿，甚至(zhi)發生沖突(tu)，發生意(yi)外。如果你(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)講(jiang)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，碰到叔叔阿姨教(jiao)師(shi)同(tong)學(xue)(xue)問個(ge)好(hao)。一(yi)(yi)(yi)句簡短的(de)(de)(de)(de)(de)話語，拉近的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)感情，增(zeng)進的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)友誼，換(huan)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)微(wei)笑與熱情。于是(shi)(shi)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友天(tian)下(xia)(xia)有(you)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)天(tian)下(xia)(xia)幫。于你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，于你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，就會讓(rang)你(ni)插花(hua)上(shang)騰飛的(de)(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀。代表民族(zu)未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，需要學(xue)(xue)習(xi)(xi)和繼承(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西有(you)很多(duo)很多(duo)，然而最基本的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)是(shi)(shi)：我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)究竟要怎樣去(qu)接過人(ren)類禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)接力棒(bang)。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)播下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)動(dong)作，將收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)個(ge)習(xi)(xi)慣；播下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)習(xi)(xi)慣，將收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)個(ge)品(pin)格，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)把(ba)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)衛生放在心上(shang)，時時刻刻與禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)交談(tan)，用(yong)它(ta)來(lai)(lai)約(yue)束(shu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)言行，千萬不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要把(ba)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)行為習(xi)(xi)慣看作小(xiao)事。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)從此刻做(zuo)(zuo)起，從自(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)起，從點(dian)點(dian)滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事做(zuo)(zuo)起，養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)習(xi)(xi)慣，做(zuo)(zuo)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)衛生學(xue)(xue)生。請我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)管住(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)口，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說粗話、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隨地吐痰；管住(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔垃圾、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)打架斗毆(ou)；管住(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)踐(jian)踏草(cao)坪。我(wo)(wo)(wo)相信，經過我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)全(quan)體師(shi)生共同(tong)努力，必須會營造出一(yi)(yi)(yi)個(ge)禮(li)(li)貌(mao)(mao)(mao)(mao)完美的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校。

　　爭做文明好少年教案 篇19

　　班會目的：

　　通過(guo)班會課的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生認識(shi)到(dao)講(jiang)文(wen)明(ming)、講(jiang)衛(wei)生、講(jiang)道(dao)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，并能在(zai)平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活中，嚴于律(lv)己(ji)，做(zuo)一個(ge)“講(jiang)文(wen)明(ming) 講(jiang)衛(wei)生 講(jiang)道(dao)德(de)(de)(de)(de)”的(de)(de)(de)(de)(de)新文(wen)人。為(wei)(wei)進(jin)一步加強我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生思(si)想道(dao)德(de)(de)(de)(de)建(jian)設，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生提高道(dao)德(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)、增(zeng)強道(dao)德(de)(de)(de)(de)修養(yang)(yang)(yang)、規范道(dao)德(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)，加強誠信意(yi)識(shi)、責(ze)任意(yi)識(shi)。以告別(bie)思(si)想垃圾、語言垃圾、行(xing)(xing)動垃圾為(wei)(wei)主(zhu)旨(zhi)，運(yun)用倡議、宣傳(chuan)、承諾、行(xing)(xing)動等(deng)多(duo)種形式，營造有利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)身健(jian)康成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍；使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)自(zi)覺參與中受到(dao)潛移默化的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。為(wei)(wei)了凈化校(xiao)園環境，創設育人氛圍，為(wei)(wei)了增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)生調(diao)控自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)， 培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)全的(de)(de)(de)(de)(de)人格和良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性心理品質，為(wei)(wei)青少(shao)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)(cheng)長創造良(liang)好(hao)環境。通過(guo)主(zhu)題(ti)班會教(jiao)育、教(jiao)育同學(xue)(xue)(xue)(xue)們崇尚文(wen)明(ming)，從我做(zuo)起(qi)，從現在(zai)做(zuo)起(qi)，講(jiang)文(wen)明(ming)，講(jiang)衛(wei)生，自(zi)主(zhu)成(cheng)(cheng)人，成(cheng)(cheng)才，更成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一個(ge)德(de)(de)(de)(de)智體全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)人。

　　班會過程：

　　1.講(jiang)(jiang)文明(ming)講(jiang)(jiang)衛生的(de)重要性

　　2.不講文明衛(wei)生的例子(zi)

　　3.講(jiang)文明(ming)講(jiang)衛生的習慣

　　一(yi)、講(jiang)文明衛生的(de)重要(yao)性

　　良好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，是(shi)保證我們順利學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)，也是(shi)樹立(li)健(jian)康人(ren)格的(de)(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)校沒(mei)有(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)就可能目無紀律，不講衛(wei)生，擾亂班級(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環境。相反，如果我們養成(cheng)了文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)習(xi)(xi)環境就一(yi)定是(shi)良好的(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)，我們正(zheng)處于人(ren)生中(zhong)最關鍵的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長時(shi)期(qi)(qi)，我們在(zai)這個時(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)所(suo)作所(suo)為(wei)，將(jiang)影響到我們自身的(de)(de)(de)(de)素質，而文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)就在(zai)幫助我們提(ti)(ti)高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)素質。所(suo)以，我們首(shou)先(xian)應該(gai)做(zuo)一(yi)個堂堂正(zheng)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)個懂文(wen)明(ming)、有(you)(you)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)謙謙君子，然后才是(shi)成(cheng)才，不能做(zuo)一(yi)部單(dan)純掌握知識技能的(de)(de)(de)(de)機(ji)器，而要成(cheng)為(wei)一(yi)個身心和諧發(fa)展的(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　二、例子：

　　①在我們的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)、樓(lou)梯上總能見到與我們美麗(li)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)極(ji)不和諧的(de)紙(zhi)屑，尤其是(shi)星期六、日(ri)教室里、校(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)食(shi)品(pin)袋、方便面盒(he)隨處(chu)可見，甚(shen)至有(you)的(de)同學(xue)認為：反(fan)正有(you)值日(ri)的(de)同學(xue)和清(qing)潔工打掃，扔了又(you)何(he)妨

　　②有的同學(xue)(xue)(xue)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還(huan)有部分(fen)同學(xue)(xue)(xue)相互之間講臟(zang)話、粗話，隨(sui)意(yi)攀(pan)爬樹枝，甚至(zhi)還(huan)有個別同學(xue)(xue)(xue)故意(yi)損壞學(xue)(xue)(xue)校的公共財物。

　　三、文明衛(wei)生(sheng)的良好習(xi)慣(guan)

　　1、注重自身形象，養成良(liang)好的個人(ren)衛生習慣(guan)，自覺(jue)做到勤洗(xi)手、勤洗(xi)澡(zao)、勤剪指甲、勤換衣服(fu)。

　　2、不(bu)亂扔果皮雜物(wu)、不(bu)隨地(di)吐痰，不(bu)踐踏草(cao)坪、不(bu)損壞公(gong)物(wu)，不(bu)亂貼亂畫，隨手撿拾身邊的(de)廢棄(qi)物(wu)品，爭做文明(ming)人，共創文明(ming)城(cheng)市。

　　3、講究社(she)會公(gong)德，禮貌待人，不(bu)講臟話、粗話，使用文明(ming)語言,努力做(zuo)到環(huan)境美、語言美、行(xing)為美。

　　4、遵守公共秩序，增強(qiang)交通安全(quan)意識(shi)，嚴格遵守交通法律法規。

　　5、小手(shou)牽大手(shou)，帶動家庭和社會齊(qi)心共創，形(xing)成(cheng)全民(min)學禮儀、守 秩序、齊(qi)保潔、傳愛心的良(liang)好(hao)氛圍。

　　6、不(bu)亂花零錢、不(bu)吃垃圾食(shi)品(pin)和三無(wu)食(shi)品(pin)，不(bu)瀏覽含有暴(bao)力，不(bu)進(jin)入營業(ye)性歌(ge)舞廳、網(wang)吧等(deng)不(bu)適(shi)合(he)未成年人活動(dong)的場所。

　　班會總結：

　　不講文明，不講禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行，輕(qing)者別人認為你(ni)(ni)(ni)沒教養，不愿和(he)你(ni)(ni)(ni)深交。重者則對(dui)你(ni)(ni)(ni)產生(sheng)(sheng)(sheng)不滿，甚至發生(sheng)(sheng)(sheng)沖突，發生(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)外。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)講禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，碰到叔(shu)叔(shu)阿姨(yi)老師同學(xue)(xue)問個(ge)(ge)好(hao)(hao)。一(yi)句(ju)簡短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語，拉(la)近(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)感(gan)情，增(zeng)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)友(you)誼，換來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)微(wei)笑與熱情。于是(shi)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)天下有，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難天下幫。于你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'成長，于你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功，就會(hui)讓(rang)(rang)(rang)你(ni)(ni)(ni)插花上(shang)騰飛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翅膀。代表(biao)民族(zu)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，需要學(xue)(xue)習(xi)和(he)繼承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，然而最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題是(shi)：我(wo)(wo)們(men)究竟要怎(zen)樣(yang)去接過(guo)人類文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力棒。同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)(wo)們(men)每播(bo)下一(yi)個(ge)(ge)動作，將(jiang)收獲一(yi)個(ge)(ge)習(xi)慣；播(bo)下一(yi)個(ge)(ge)習(xi)慣，將(jiang)收獲一(yi)個(ge)(ge)品格，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)把(ba)文明衛生(sheng)(sheng)(sheng)放在心(xin)上(shang)，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)與文明交談，用它來(lai)(lai)約束(shu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行，千(qian)萬不要把(ba)文明行為習(xi)慣看作小(xiao)事。讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)從現(xian)在做(zuo)起，從自己做(zuo)起，從點點滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事做(zuo)起，養成良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文明習(xi)慣，做(zuo)文明衛生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。請我(wo)(wo)們(men)每一(yi)個(ge)(ge)人管住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)，不說粗話(hua)、不隨地吐痰；管住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)，不亂(luan)扔垃(la)圾、不打架斗毆；管住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳，不踐(jian)踏草坪(ping)。我(wo)(wo)相信，經過(guo)我(wo)(wo)們(men)全(quan)體師生(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)同努力，一(yi)定(ding)會(hui)營(ying)造出(chu)一(yi)個(ge)(ge)文明美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)

　　爭做文明好少年教案 篇20

　　主題班會

　　班會(hui)目標：通(tong)過(guo)本次班會(hui)，明確搞好(hao)衛生的重要性。讓個(ge)人衛生和班級衛生面貌煥然一新。

　　班會方式：合作討(tao)論，各抒(shu)己見。

　　參加人員：全班同學、班主任。

　　班會程序：

　　一、談話導入

　　班主(zhu)任(ren)：最(zui)近一段時間流(liu)感病(bing)情十分(fen)嚴峻，那(nei)些我們(men)肉眼看不見的、空氣(qi)中到處漂(piao)浮著的細菌令(ling)我們(men)害怕。請大家想一想，我們(men)要注意講(jiang)究(jiu)什么？

　　全體學生：衛生！

　　班主(zhu)任(ren)：今天，我們(men)開一節班會(hui)，主(zhu)題是(shi)《講衛生,任(ren)我行》。

　　板書主題(ti)：健康伴我(wo)行

　　二、組織討論

　　1.結合“健(jian)康教育”介紹衛生的重要性。

　　2.個人衛生

　　討(tao)論(lun)：我們從哪(na)些方面來注意衛生呢(ni)？

　　學生自由交流：

　　生1：每天洗(xi)兩(liang)次臉、飯前便后要(yao)洗(xi)手(shou)。

　　生2：拿了臟東西(xi)要洗手。

　　生3：每天要刷兩次牙

　　3.環境衛生

　　師(shi)：上周，我們都是從個人(ren)的(de)方面來講了要從哪些(xie)方面來注(zhu)意(yi)清潔衛(wei)生(sheng)。那么我們的(de)`第2個家——班級也(ye)要從哪些(xie)方面來注(zhu)意(yi)呢？

　　學生自由交流：

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　　②教室(shi)要注意通風。

　　③每天都要擦(ca)柜門和窗臺。

　　④隨(sui)時關注教室衛(wei)生，發現(xian)附近有垃圾及時把(ba)它(ta)清理干凈。

　　⑤不隨(sui)手亂(luan)拋紙片(pian)，不隨(sui)處亂(luan)扔垃(la)圾，不隨(sui)地吐痰，不在建筑物上留(liu)下鞋印、球印，不在校園墻(qiang)壁、走(zou)廊、桌面等處亂(luan)寫(xie)亂(luan)畫、不損壞公物。不在教學區(qu)內吃零食，不向(xiang)教室外拋雜物等。

　　師總結：同(tong)時要在告別不衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)(guan)的(de)(de)同(tong)時，逐步養成(cheng)良好的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)(guan)，自覺(jue)的(de)(de)、隨時隨地的(de)(de)撿拾地上(shang)的(de)(de)垃圾，擦洗(xi)墻上(shang)、桌面上(shang)、黑板上(shang)、地磚(zhuan)上(shang)的(de)(de)污(wu)點(dian)、污(wu)痕(hen)。我(wo)們不僅要注(zhu)(zhu)意自己的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，同(tong)時也要注(zhu)(zhu)意我(wo)們學習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)環(huan)境(jing)。希望大家(jia)能真正引起注(zhu)(zhu)意，讓我(wo)們在健(jian)康(kang)積極的(de)(de)環(huan)境(jing)中生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。為創建一(yi)個衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)整(zheng)潔的(de)(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)多作(zuo)貢獻(xian)。

　　三、健康教育知識問答

　　師生共同學習。

　　四、活動總結

　　爭做文明好少年教案 篇21

　　一、活動目標

　　1、通過本次班會(hui)，明確搞好衛生(sheng)的重(zhong)要性。

　　2、制定出(chu)具體的(de)搞好衛(wei)生(sheng)的(de)計劃、措施。

　　3、讓班級衛生面(mian)貌煥然(ran)一新。

　　二、活動過程

　　（一）導入

　　1、作為(wei)中學(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)們要做(zuo)到(dao)講衛(wei)生(sheng)(sheng)、懂禮貌(mao)！養成一(yi)個良好的衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣受益終(zhong)身！今天，我(wo)們開一(yi)節班會(hui)，主題是(shi)《搞好個人與(yu)班級衛(wei)生(sheng)(sheng)》。

　　2、談(tan)談(tan)環境對人的影響。

　　（1）小組交流

　　（2）全班交流

　　3、你最喜歡哪些(xie)地方？最討厭哪些(xie)地方？為什(shen)么(me)？

　　(3)個人衛生

　　生1：每天洗兩次臉、飯前(qian)便(bian)后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　生(sheng)3：每天要(yao)刷兩次牙(ya)。

　　生4、每晚要洗(xi)澡(zao)一次

　　5、養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)習(xi)慣(guan)，可(ke)以預(yu)防流感。而(er)大多(duo)數人沒有養成(cheng)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)，也不(bu)知道如何(he)正確科(ke)學地洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)。怎樣才算(suan)是正確科(ke)學的(de)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)方法？一(yi)(yi)起來了解一(yi)(yi)下。一(yi)(yi)般人在洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)時，多(duo)半只(zhi)(zhi)是簡單快速的(de)搓(cuo)洗(xi)一(yi)(yi)下手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)(xin)、手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)背(bei)，就以為已經(jing)完成(cheng)任(ren)務。要(yao)有效(xiao)預(yu)防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)需要(yao)按照七(qi)步法：第(di)(di)一(yi)(yi)步，雙手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)(xin)相(xiang)互搓(cuo)洗(xi)；第(di)(di)二步，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)(xin)對(dui)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)背(bei)交(jiao)叉相(xiang)疊(die)搓(cuo)洗(xi)；第(di)(di)三步，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)(xin)對(dui)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)(xin)搓(cuo)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指縫；第(di)(di)四步，指尖搓(cuo)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)(xin)；第(di)(di)五步，一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)握住另一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)拇指搓(cuo)洗(xi)；第(di)(di)六(liu)步，指尖摩(mo)擦掌心(xin)(xin)(xin)搓(cuo)洗(xi)；第(di)(di)七(qi)步，一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)握住另一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)轉動搓(cuo)洗(xi)。

　　洗(xi)手看似簡單(dan)，殊不知學問很(hen)大(da)，教師還提醒大(da)家，全部的洗(xi)手時間至(zhi)少約需30秒，以達(da)到有(you)效(xiao)的清(qing)潔。

　　懂得(de)了如(ru)何洗手(shou)，也(ye)要(yao)懂得(de)什么情(qing)況(kuang)下該洗手(shou)，除(chu)了我們所熟知的(de)“飯(fan)前便后(hou)(hou)”之(zhi)外，還有很(hen)多情(qing)況(kuang)是必須要(yao)洗手(shou)的(de)。比如(ru)從醫院出來(lai)，外出回家，打(da)噴(pen)嚏或咳嗽后(hou)(hou)，接觸(chu)錢幣之(zhi)后(hou)(hou)都要(yao)馬上洗手(shou)，這樣(yang)可(ke)以降低患病(bing)的(de)風險。

　　除(chu)了要做好個(ge)人(ren)衛生(sheng)，我(wo)們還要注意什么呢(ni)？(班級(ji)衛生(sheng)、校園衛生(sheng))

　　4、說(shuo)說(shuo)我(wo)們教室的整潔情(qing)況。

　　5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？

　　（二）展開：高潮

　　1、主(zhu)持人宣布班會開始。

　　2、主(zhu)持人講名(ming)人講衛生(sheng)的(de)事例：作家老舍(she)先生(sheng)雖有腿病(bing)。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢(fei)掉的(de)，寧肯(ken)起身走幾步丟進紙蔞。

　　3、學生舉(ju)出名人講衛(wei)生的例子(zi)：毛主席很(hen)講衛(wei)生，他煙(yan)(yan)抽得很(hen)厲害(hai)，但從沒亂(luan)丟一個煙(yan)(yan)蒂，甚至煙(yan)(yan)灰都不掉到地(di)上。

　　4、主持人：我(wo)們班(ban)的衛生現狀是：

　　（1）可喜之處：地(di)面干(gan)凈

　　（2）不足(zu)之(zhi)處：維持(chi)干凈的時間短

　　5、討(tao)論(lun)：怎樣保持地面的干凈。

　　（1）小組交流

　　（2）全班交流

　　（3）班長記下那些可行的方法。

　　①不能隨地吐(tu)痰。要吐(tu)在紙里包(bao)起(qi)來后(hou)在仍到垃(la)圾桶里。

　　②教室(shi)要注(zhu)意通風。

　　③每天都要擦(ca)柜(ju)門和窗(chuang)臺。

　　④隨時(shi)關注教(jiao)室衛生，發現附近有垃圾及時(shi)把(ba)它清理干凈。

　　⑤不(bu)(bu)(bu)隨(sui)手亂(luan)(luan)(luan)拋紙片，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)處(chu)亂(luan)(luan)(luan)扔垃圾，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)地吐痰，不(bu)(bu)(bu)在(zai)建(jian)筑物上留(liu)下鞋印、球印，不(bu)(bu)(bu)在(zai)校園墻壁、走廊、桌面等處(chu)亂(luan)(luan)(luan)寫亂(luan)(luan)(luan)畫(hua)、不(bu)(bu)(bu)損壞公物。不(bu)(bu)(bu)在(zai)教學區內(nei)吃零食(shi)，不(bu)(bu)(bu)在(zai)餐桌上倒(dao)剩飯、剩菜、剩湯(tang)，不(bu)(bu)(bu)向樓下拋雜物等。

　　６、要(yao)選一位同(tong)學在課(ke)間(jian)進行保潔工作，課(ke)室走廊、講臺(tai)前后(hou)要(yao)保持(chi)清潔。 生(sheng)成：同(tong)時要(yao)在告別不衛生(sheng)習慣的(de)`同(tong)時，逐步養成良好的(de)衛生(sheng)習慣，自覺的(de)、隨(sui)時隨(sui)地(di)的(de)撿拾地(di)上的(de)垃(la)圾，擦(ca)洗墻上、桌面上、黑板上、地(di)磚(zhuan)上的(de)污點(dian)、污痕。

　　（三）結束

　　1、各人交流(liu)，整理(li)出適(shi)合自己實施(shi)的具體措施(shi)。

　　2、號召同(tong)學(xue)從我做(zuo)起，搞(gao)好班級衛(wei)生，搞(gao)好個人衛(wei)生。

　　（四）總結

　　同(tong)學(xue)們，這次班會開(kai)得非常成功，同(tong)學(xue)們發現了優點以及(ji)不(bu)足之處，并制定了可(ke)行的措施。愿同(tong)學(xue)們從我做起，從現在做起，搞好個人衛(wei)生，搞好我班衛(wei)生。

　　爭做文明好少年教案 篇22

　　班會目的：

　　通過學習(xi)，教育學生(sheng)(sheng)從小就要講究衛(wei)生(sheng)(sheng)，愛清潔的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)。樹立(li)講衛(wei)生(sheng)(sheng)光(guang)榮，不講衛(wei)生(sheng)(sheng)可恥(chi)的(de)思想。

　　班會形式：

　　討論(lun)、表演等形式。

　　班會過程：

　　教師講(jiang)話：同學(xue)們(men)，你們(men)現(xian)在(zai)正(zheng)是(shi)長身體，學(xue)知識的重(zhong)要階段，要想成為(wei)一名健康、聰(cong)明、講(jiang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)、有教養的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，平時就(jiu)(jiu)要養成良(liang)好的生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣(guan)。有的同學(xue)對(dui)這一點認(ren)識不(bu)足，覺得生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣(guan)好壞無關緊(jin)要。他們(men)衣服臟了(le)不(bu)洗，飯前便后(hou)不(bu)洗手，扣子(zi)掉(diao)了(le)不(bu)盯(ding)，頭發長了(le)不(bu)理，鞋(xie)帶(dai)松(song)了(le)不(bu)系(xi)，其(qi)實，良(liang)好的生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣(guan)并不(bu)是(shi)小(xiao)事，它能反(fan)應一個人的精神面(mian)貌。這節(jie)課(ke)我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)以講(jiang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)題召開(kai)一節(jie)主題班會，下面(mian)我(wo)宣(xuan)布二年一班《講(jiang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)從我(wo)做起》主題班會現(xian)在(zai)開(kai)始。

　　一(yi)、請聽故事《恩(en)格斯愛清潔》

　　聽了這個故(gu)事后，你們覺得(de)應(ying)不應(ying)該向(xiang)恩(en)格斯學習(xi)呢？學習(xi)他(ta)什(shen)么(me)呢？

　　二、情景劇表演

　　第一組：隨地(di)吐(tu)痰

　　第二組：亂仍果皮紙屑

　　第(di)三組：指(zhi)甲長穿戴不整潔

　　觀看后，討論他們這樣做(zuo)對不對？為(wei)什么？

　　三、1、欣賞歌曲：女生小合唱《我是一個粉刷(shua)匠》

　　2、相聲：《洗衣粉與豆腐(fu)粉》

　　說(shuo)一(yi)說(shuo)：今后怎樣做才是養成良好(hao)的'衛生(sheng)習慣？

　　師：小(xiao)學生日(ri)常行為規范第(di)九條就告訴我(wo)們了應(ying)該怎樣做。

　　多媒體出(chu)示課(ke)件：穿戴(dai)整(zheng)潔，經常洗澡，勤剪指(zhi)甲勤洗頭，早晚(wan)刷牙漱口(kou)，飯前便后洗手，不隨地(di)吐痰(tan)，不亂扔果(guo)皮紙(zhi)屑(xie)。（師領讀二遍，指(zhi)導(dao)背誦(song)）

　　四、聯系實際：

　　1、那(nei)么我(wo)們的第2個家——二(er)（1）班(ban)要從哪(na)些(xie)方面來注意呢？

　　生答：

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里(li)包起來后在仍(reng)到(dao)垃圾桶(tong)里(li)。

　　②教室(shi)要(yao)注意通風。

　　③每天(tian)都要擦柜門和窗臺(tai)。

　　④隨時關注教室衛生，發現附近有(you)垃圾及時把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂(luan)拋紙片，不隨處亂(luan)扔垃圾，不隨地吐痰(tan)，不在(zai)建筑物(wu)上(shang)留下(xia)鞋印、球印，不在(zai)校園墻壁(bi)、走廊、桌面等(deng)處亂(luan)寫亂(luan)畫、不損(sun)壞公(gong)物(wu)。不在(zai)教學區(qu)內吃零食，不向樓下(xia)拋雜物(wu)等(deng)。

　　2、評選(xuan)出(chu)班級的(de)衛(wei)生最佳標兵。講一(yi)講他們的(de)故(gu)事。

　　師：我們(men)(men)不僅要(yao)注意(yi)自己(ji)的(de)衛生(sheng)(sheng)，同(tong)時也要(yao)注意(yi)我們(men)(men)學習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活的(de)環境。希望大家能真正引起注意(yi)，讓我們(men)(men)在健康積(ji)極的(de)環境中生(sheng)(sheng)活。為創(chuang)建一個衛生(sheng)(sheng)整潔的(de)校園環境多作貢獻。

　　3、兒(er)歌《講衛生，愛(ai)新興》

　　五、活動總結：

　　我(wo)(wo)(wo)們今天的班(ban)會開得很成功。這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們全體同(tong)(tong)學共(gong)同(tong)(tong)參與、共(gong)同(tong)(tong)努(nu)力(li)配合的結(jie)果。通過今天的班(ban)會課，使(shi)同(tong)(tong)學們知道了講衛(wei)生的重要(yao)性。養成良(liang)好(hao)的衛(wei)生的習慣，要(yao)我(wo)(wo)(wo)們從小事(shi)做(zuo)(zuo)起，時(shi)時(shi)刻刻來完美自己的行為。記得有(you)這(zhe)么(me)一句話：說到不(bu)如(ru)做(zuo)(zuo)到，要(yao)做(zuo)(zuo)就做(zuo)(zuo)最(zui)好(hao)！讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們一起努(nu)力(li)吧！

　　爭做文明好少年教案 篇23

　　一、活動目標

　　1、經(jing)過本次(ci)班會，明確搞好(hao)衛生的重(zhong)要(yao)性。

　　2、制定出具體的(de)搞好衛生的(de)計劃、措施。

　　3、讓班級衛生面貌煥然(ran)一新。

　　二、活動過程

　　（一）導入

　　1、作為中(zhong)學(xue)生(sheng)我們要做到講衛生(sheng)、懂禮(li)貌！養成一個(ge)良好(hao)的衛生(sheng)習慣受益終身！今日，我們開(kai)一節班會，主題是《搞好(hao)個(ge)人與(yu)班級衛生(sheng)》。

　　2、談談環境(jing)對人的影(ying)響。

　　（1）小組交流

　　（2）全班交流

　　3、你最(zui)喜歡哪些地(di)方(fang)？最(zui)厭惡哪些地(di)方(fang)？為什么？

　　（3）個人衛生

　　生(sheng)1：每一(yi)天洗兩次臉、飯前便(bian)后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　生3：每一天要刷兩次牙。

　　生(sheng)4、每晚要(yao)洗(xi)(xi)(xi)(xi)澡一(yi)(yi)(yi)次、養成良好(hao)的洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)習(xi)慣(guan)，能夠預防流感。而大多數人沒有養成洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)的良好(hao)習(xi)慣(guan)，也(ye)不明白(bai)如何正確(que)科學地洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)。怎樣才算是正確(que)科學的洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)方法(fa)？一(yi)(yi)(yi)齊來了解一(yi)(yi)(yi)下。一(yi)(yi)(yi)般人在洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)時，多半只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是簡單快速的搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)下手(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)、手(shou)(shou)(shou)(shou)背，就以為(wei)已(yi)經完成任(ren)務。要(yao)有效預防甲流等傳染(ran)性疾病，醫生(sheng)提議，洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)需要(yao)按照七步(bu)(bu)法(fa)：第(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)，雙(shuang)手(shou)(shou)(shou)(shou)手(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)相互搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)；第(di)二步(bu)(bu)，手(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)對手(shou)(shou)(shou)(shou)背交(jiao)叉(cha)相疊搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)；第(di)三步(bu)(bu)，手(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)對手(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)縫；第(di)四(si)步(bu)(bu)，指(zhi)尖搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)心(xin)(xin)；第(di)五步(bu)(bu)，一(yi)(yi)(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)握住(zhu)(zhu)另一(yi)(yi)(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)的拇指(zhi)搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)；第(di)六步(bu)(bu)，指(zhi)尖摩(mo)擦(ca)掌心(xin)(xin)搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)；第(di)七步(bu)(bu)，一(yi)(yi)(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)握住(zhu)(zhu)另一(yi)(yi)(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)的手(shou)(shou)(shou)(shou)腕轉(zhuan)動搓(cuo)洗(xi)(xi)(xi)(xi)。

　　洗手(shou)看似簡單，殊(shu)不(bu)知(zhi)學(xue)問很大(da)，教(jiao)師還提醒大(da)家(jia)，全部的洗手(shou)時間至少約需30秒，以到(dao)達有效(xiao)的清潔(jie)。

　　懂得了(le)如(ru)何洗(xi)手(shou)，也要(yao)懂得什么情(qing)景下該洗(xi)手(shou)，除了(le)我們所熟(shu)知(zhi)的(de)“飯前便后”之外，還有很多情(qing)景是(shi)必(bi)須要(yao)洗(xi)手(shou)的(de)。比(bi)如(ru)從醫院(yuan)出來，外出回家，打噴嚏(ti)或咳(ke)嗽后，接觸(chu)錢(qian)幣之后都(dou)要(yao)立刻洗(xi)手(shou)，這樣(yang)能夠降低(di)患(huan)病的(de)風險。

　　除了要(yao)做好個人(ren)衛(wei)生，我們還(huan)要(yao)注(zhu)意什么(me)呢？（班級衛(wei)生、學校衛(wei)生）

　　4、說(shuo)說(shuo)我們教室的(de)整潔(jie)情(qing)景。

　　5、你喜歡我(wo)們此(ci)刻的教室嗎？為什(shen)么(me)？

　　（二）展開(kai)：高(gao)潮(chao)

　　1、主持人宣布(bu)班(ban)會開(kai)始。

　　2、主持(chi)人(ren)講名人(ren)講衛生(sheng)的事(shi)例：作(zuo)家老舍先生(sheng)雖(sui)有(you)腿病。但每一(yi)天(tian)堅持(chi)打掃室內(nei)、院(yuan)子(zi)，槁子(zi)中有(you)廢掉(diao)的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞(lou)。

　　3、學生(sheng)舉出名人講衛(wei)生(sheng)的例(li)子(zi)：毛主席很講衛(wei)生(sheng)，他煙(yan)抽得很厲害，但從沒亂丟一個(ge)煙(yan)蒂，甚至煙(yan)灰都不掉到地上。

　　4、主持人：我們(men)班(ban)的衛(wei)生現狀是：

　　（1）可喜之處：地面干凈

　　（2）不(bu)足之處：維持干凈的(de).時間短

　　5、討(tao)論：怎樣(yang)堅持地面的干凈。

　　（1）小組交流

　　（2）全班交流

　　（3）班長記下那些可行(xing)的(de)方(fang)法。

　　①不能(neng)隨地(di)吐痰。要吐在(zai)紙里(li)包(bao)起來(lai)后在(zai)仍(reng)到垃圾桶(tong)里(li)。

　　②教室(shi)要注意通風(feng)。

　　③每一天都要(yao)擦柜門和窗(chuang)臺。

　　④隨時關(guan)注(zhu)教室衛(wei)生，發現附近有垃圾(ji)及時把它清理干凈。

　　⑤不(bu)(bu)(bu)隨(sui)手亂(luan)拋紙片，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)處(chu)(chu)亂(luan)扔垃圾，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)地吐痰，不(bu)(bu)(bu)在(zai)建(jian)筑物上留(liu)下(xia)鞋印(yin)、球印(yin)，不(bu)(bu)(bu)在(zai)學校墻壁、走廊、桌面等處(chu)(chu)亂(luan)寫亂(luan)畫(hua)、不(bu)(bu)(bu)損壞公物。不(bu)(bu)(bu)在(zai)教學區內吃零食，不(bu)(bu)(bu)在(zai)餐桌上倒剩(sheng)飯(fan)、剩(sheng)菜、剩(sheng)湯，不(bu)(bu)(bu)向(xiang)樓(lou)下(xia)拋雜(za)物等。

　　６、要選一位同學(xue)在課間進行保潔工作(zuo)，課室走廊、講臺前后要堅(jian)持清(qing)潔。生成：同時要在告(gao)別不衛生習慣的(de)(de)同時，逐(zhu)步養成良好的(de)(de)衛生習慣，自覺的(de)(de)、隨時隨地的(de)(de)撿拾地上的(de)(de)垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的(de)(de)污點(dian)、污痕。

　　（三）結束

　　1、各人交(jiao)流，整理(li)出適合自己(ji)實施的具體(ti)措施。

　　2、號召同學(xue)從我做(zuo)起，搞好班級衛生(sheng)，搞好個(ge)人衛生(sheng)。

　　（四）總結

　　同學(xue)們(men)(men)，這次班會開得十分成(cheng)功，同學(xue)們(men)(men)發現了優點以及不足之(zhi)處，并制定了可行(xing)的措施。愿同學(xue)們(men)(men)從(cong)我做起，從(cong)此刻做起，搞(gao)好個人衛生，搞(gao)好我班衛生。

　　爭做文明好少年教案 篇24

　　教學內容：

　　對學生(sheng)(sheng)進行清(qing)潔衛生(sheng)(sheng)知識的(de)宣傳教育，養(yang)成講清(qing)潔講衛生(sheng)(sheng)的(de)好(hao)習慣。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　冬天來了(le)，天氣(qi)將越來越冷(leng)了(le)。而那(nei)些我們(men)(men)肉眼看(kan)不(bu)見的(de)、空氣(qi)中(zhong)到處飄浮著(zhu)的(de)可細菌(jun)可不(bu)怕冷(leng)，這時如果你不(bu)注意講衛生，細菌(jun)就會來危害我們(men)(men)的(de)身(shen)體，所以我們(men)(men)應該怎(zen)樣(yang)做呢?(講衛生)對了(le)，今天我們(men)(men)就來一(yi)起講一(yi)講關于清潔衛生的(de)一(yi)些知(zhi)識。

　　二、組織討論

　　1、細菌最喜歡(huan)躲藏在哪里(li)?

　　學生暢所欲言。

　　師歸納小結。

　　2、那么，我們從哪些方面來注意(yi)清(qing)潔衛(wei)生(sheng)呢?

　　⑴個人衛生

　　生(sheng)1：每天洗(xi)兩次臉(lian)、飯前便后要洗(xi)手。

　　生(sheng)2：拿了臟(zang)東西要洗(xi)手。

　　生3：每天要刷兩次牙。

　　生4、每兩個星(xing)期要洗澡一次.

　　……

　　師：很多(duo)細菌都(dou)通過手來傳播(bo)到我們的身(shen)體，那你們知道怎樣(yang)預防(fang)嗎?

　　學生：經(jing)常洗(xi)手。

　　師：那你們知道怎樣洗(xi)手(shou)呢，才叫真正的(de)洗(xi)手(shou)呢?

　　學生茫然。

　　老師講解洗手(shou)方法(fa)：

　　養成(cheng)良(liang)(liang)好的洗(xi)手習慣，可以預防流感。而大多數(shu)人沒有養成(cheng)洗(xi)手的良(liang)(liang)好習慣，也不知(zhi)道如何正確科(ke)學(xue)地洗(xi)手。怎樣才算是正確科(ke)學(xue)的洗(xi)手方法?一(yi)起來(lai)了解一(yi)下。

　　一(yi)(yi)般人在洗手(shou)(shou)(shou)時，多(duo)半只是簡單快速的'搓(cuo)(cuo)(cuo)洗一(yi)(yi)下手(shou)(shou)(shou)心(xin)、手(shou)(shou)(shou)背，就以為已(yi)經完成任務。要(yao)有效預(yu)防甲流等傳(chuan)染性疾病(bing)，醫生建議，洗手(shou)(shou)(shou)需要(yao)按照七步(bu)(bu)法：第(di)一(yi)(yi)步(bu)(bu)，雙手(shou)(shou)(shou)手(shou)(shou)(shou)心(xin)相互(hu)搓(cuo)(cuo)(cuo)洗;第(di)二步(bu)(bu)，手(shou)(shou)(shou)心(xin)對手(shou)(shou)(shou)背交叉相疊(die)搓(cuo)(cuo)(cuo)洗;第(di)三步(bu)(bu)，手(shou)(shou)(shou)心(xin)對手(shou)(shou)(shou)心(xin)搓(cuo)(cuo)(cuo)洗手(shou)(shou)(shou)指(zhi)縫;第(di)四步(bu)(bu)，指(zhi)尖搓(cuo)(cuo)(cuo)洗手(shou)(shou)(shou)心(xin);第(di)五步(bu)(bu)，一(yi)(yi)只手(shou)(shou)(shou)握(wo)住另(ling)(ling)一(yi)(yi)只手(shou)(shou)(shou)的拇指(zhi)搓(cuo)(cuo)(cuo)洗;第(di)六步(bu)(bu)，指(zhi)尖摩擦掌心(xin)搓(cuo)(cuo)(cuo)洗;第(di)七步(bu)(bu)，一(yi)(yi)只手(shou)(shou)(shou)握(wo)住另(ling)(ling)一(yi)(yi)只手(shou)(shou)(shou)的手(shou)(shou)(shou)腕轉(zhuan)動(dong)搓(cuo)(cuo)(cuo)洗。

　　洗(xi)手看似簡單，殊不知學問(wen)很大(da)，教師還提醒大(da)家，全部的洗(xi)手時間至(zhi)少(shao)約需30秒，以達到(dao)有(you)效的清(qing)潔(jie)。

　　懂得了如(ru)何洗(xi)手(shou)(shou)，也要懂得什么情(qing)況(kuang)下該洗(xi)手(shou)(shou)，除了我(wo)們所(suo)熟知(zhi)的(de)(de)(de)“飯前便(bian)后(hou)(hou)”之外，還有很(hen)多情(qing)況(kuang)是必須要洗(xi)手(shou)(shou)的(de)(de)(de)。比(bi)如(ru)從醫(yi)院出(chu)來，外出(chu)回家，打噴(pen)嚏或咳嗽后(hou)(hou)，接(jie)觸錢幣之后(hou)(hou)都要馬上洗(xi)手(shou)(shou)，這樣可以(yi)降低患病的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)。

　　除(chu)了(le)要做(zuo)好個(ge)人衛生，我們還要注意什么呢?

　　⑵班級衛(wei)生、校園衛(wei)生

　　師：剛(gang)才我(wo)(wo)們都(dou)是從個人的方(fang)面(mian)來(lai)(lai)講了要從哪(na)些方(fang)面(mian)來(lai)(lai)注(zhu)意(yi)清潔(jie)衛生。那(nei)么(me)我(wo)(wo)們的第2個家——四(1)班也要從哪(na)些方(fang)面(mian)來(lai)(lai)注(zhu)意(yi)呢?

　　①不能隨地吐(tu)痰。要吐(tu)在紙里(li)包起(qi)來(lai)后在仍到垃圾(ji)桶里(li)。

　　②教(jiao)室要(yao)注意通風。

　　③每天(tian)都要擦(ca)柜(ju)門和窗(chuang)臺。

　　④隨時(shi)關(guan)注教室衛(wei)生，發(fa)現附近有垃圾及時(shi)把它清理干凈。

　　⑤不隨(sui)手亂(luan)拋(pao)紙(zhi)片，不隨(sui)處亂(luan)扔垃(la)圾(ji)，不隨(sui)地吐痰，不在建筑物上(shang)(shang)留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走(zou)廊(lang)、桌面等處亂(luan)寫亂(luan)畫、不損壞公物。不在教學區內吃(chi)零食，不在餐桌上(shang)(shang)倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋(pao)雜物等。

　　生成：同(tong)時要在告(gao)別(bie)不(bu)衛(wei)生習慣(guan)的(de)同(tong)時，逐步養成良(liang)好的(de)衛(wei)生習慣(guan)，自覺的(de)、隨時隨地的(de)撿(jian)拾地上的(de)垃圾，擦洗墻(qiang)上、桌面(mian)上、黑板上、地磚上的(de)污(wu)點、污(wu)痕。

　　師(shi)：我(wo)們不僅要注(zhu)意(yi)自己的(de)(de)衛(wei)生(sheng)，同時(shi)也要注(zhu)意(yi)我(wo)們學習(xi)和(he)生(sheng)活的(de)(de)環境(jing)。希望(wang)大(da)家能真(zhen)正引(yin)起注(zhu)意(yi)，讓我(wo)們在健康積極的(de)(de)環境(jing)中生(sheng)活。為創建一個(ge)衛(wei)生(sheng)整潔的(de)(de)校園環境(jing)多作(zuo)貢獻(xian)。

　　三、講解衛生知識

　　據了解，流感病(bing)毒通過病(bing)人噴出的飛沫散播到(dao)空氣(qi)中，可以黏附在(zai)物(wu)體上(shang)，存活時(shi)間較(jiao)長(chang)，而(er)傳播這(zhe)些(xie)病(bing)菌的重要媒介(jie)就(jiu)是人的手。醫(yi)生(sheng)建議，最好(hao)每(mei)天幾(ji)次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少(shao)病(bing)毒的侵(qin)害(hai)。

　　因(yin)為病(bing)(bing)(bing)原體、細菌、病(bing)(bing)(bing)毒(du)(du)在一定常溫下(xia)是可以(yi)存活一段時間的，如(ru)果我(wo)們的手接觸了那些(xie)帶病(bing)(bing)(bing)原體的東西，我(wo)們要常洗手，較(jiao)少病(bing)(bing)(bing)毒(du)(du)(侵害(hai))，病(bing)(bing)(bing)從口入。

　　每天由值日班長巡(xun)視教室內外環境(jing)衛生情況，及時反饋提醒(xing)。保證同學們在一個整潔的環境(jing)中生活(huo)、學習。

　　爭做文明好少年教案 篇25

　　教育目的：充分響應校園環境綜合整(zheng)治及(ji)“講(jiang)文明(ming)(ming)、講(jiang)衛(wei)(wei)生(sheng)、講(jiang)安(an)全”號召，通過班(ban)會(hui)課(ke)的學(xue)習，使學(xue)生(sheng)認識到講(jiang)文明(ming)(ming)、講(jiang)衛(wei)(wei)生(sheng)、講(jiang)安(an)全的重要性，并能在平時(shi)的學(xue)習生(sheng)活中，嚴于律己(ji)，做(zuo)一個(ge)“講(jiang)文明(ming)(ming)、講(jiang)衛(wei)(wei)生(sheng)、講(jiang)安(an)全”的小學(xue)生(sheng)。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們(men)，我(wo)們(men)學校一(yi)直(zhi)在倡導講文明、講衛生、講安全，讓我(wo)們(men)一(yi)起告(gao)別不良的(de)文明行(xing)為，爭做一(yi)名(ming)合格小學生吧(ba)！

　　二、過程

　　(一(yi))第(di)一(yi)篇：講文明

　　l、導入：中國自古以來就是禮(li)儀(yi)之(zhi)邦(bang)，文(wen)明禮(li)貌是中華民族的(de)(de)優良傳(chuan)(chuan)統(tong)，作(zuo)為(wei)新一代(dai) 的(de)(de)學生(sheng)，我們(men)更不能忘記(ji)傳(chuan)(chuan)統(tong)，應該力爭做一個講文(wen)明、懂禮(li)儀(yi)的(de)(de)好學生(sheng)，讓文(wen)明之(zhi)花常開(kai) 心中，把文(wen)明之(zhi)美(mei)傳(chuan)(chuan)遍新文(wen)校園！

　　2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶(qiang)答地(di)快，記得(de)在老師說開始(shi)之后就舉手(shou)哦。 別人幫助你時，你要說：謝(xie)謝(xie)。

　　不(bu)小(xiao)心踩到別人時(shi)，你(ni)要說： 對不(bu)起(qi)。

　　人家向你道(dao)歉時，你要說： 沒關系。

　　客人來到(dao)我家(jia)時，你要(yao)說： 請(qing)進(jin)。

　　放學了(le)，你(ni)要和(he)老師、同學說： 再見。

　　在校園里見到老(lao)師，你要(yao)說： 老(lao)師，您好。

　　3、同學(xue)們(men)(men)(men)真(zhen)厲害，那(nei)這些都是我們(men)(men)(men)用(yong)到的(de)什么呢？（禮(li)貌(mao)用(yong)語(yu)）是呀(ya)，我們(men)(men)(men)都是文明(ming) 懂(dong)禮(li)貌(mao)的(de)好孩(hai)子，我們(men)(men)(men)應該在日常的(de)學(xue)習和(he)生(sheng)活中講(jiang)文明(ming)。是呀(ya)，我們(men)(men)(men)除了(le)要(yao)傲個有禮(li)貌(mao) 講(jiang)文明(ming)的(de)孩(hai)子，我們(men)(men)(men)還(huan)要(yao)愛(ai)衛生(sheng)。

　　（二）第(di)二篇：講(jiang)衛(wei)生(sheng)

　　1、接下(xia)來(lai)，老師提出兩種看(kan)法：

　　(1)、吃水果用手擦(ca)擦(ca)就可(ke)以吃了(le)，不干不凈吃了(le)沒病。

　　(2)、病(bing)從口入，講究衛生(sheng)身體(ti)才能(neng)健康。

　　讓學生評判哪種看法正(zheng)確。

　　2、說一說。

　　讓(rang)學生(sheng)(sheng)從身邊(bian)的事說起，要講究衛生(sheng)(sheng)，改正(zheng)不良的衛生(sheng)(sheng)習慣。

　　3、你有(you)什么感受？

　　創建一(yi)個(ge)衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)環境對我們(men)的(de)`學習生(sheng)(sheng)活具有重要的(de)影(ying)響：

　　避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健(jian)康，愉悅身心，提高學(xue)習(xi)效率。

　　在打掃衛生(sheng)的(de)過程中，鍛煉勞動實踐(jian)和(he)合(he)作能力，培養(yang)吃(chi)苦耐勞精神，增強(qiang)責任心和(he)集 體榮譽感，提高(gao)審美水(shui)平和(he)文明素養(yang)。

　　4、啟發：打(da)掃(sao)衛(wei)(wei)生達到(dao)規(gui)定的(de)次數，不(bu)能偷工減料。人(ren)(ren)人(ren)(ren)都愛護環境，人(ren)(ren)人(ren)(ren)講衛(wei)(wei)生，我(wo)們的(de)衛(wei)(wei)生就會越做越好。學(xue)校活(huo)動以學(xue)習(xi)為(wei)主，不(bu)可能頻繁打(da)掃(sao)衛(wei)(wei)生，但早(zao)中晚一(yi)天三次是必(bi)不(bu)可少的(de)。同(tong)學(xue)們，讓我(wo)們一(yi)起動手，共同(tong)創造美好校園(yuan)。

　　（三）第(di)三篇：講安全

　　1、校園安全

　　(l)安全(quan)對(dui)于我們來說非常重要(yao)，在(zai)校園里(li)也要(yao)時(shi)刻(ke)注意安全(quan)。發生在(zai)校園里(li)的(de)(de)事故：在(zai)教學(xue)區(qu)打鬧，撞到了同(tong)學(xue)，出現(xian)不應有的(de)(de)事故。攀爬(pa)護欄(lan)，以外摔(shuai)倒(dao)。

　　(2)學(xue)生(sheng)(sheng)自由談發生(sheng)(sheng)在校園里的事故。

　　(3)總結：在校園(yuan)里(li)我們也一定要注意(yi)安全。

　　(4)交流：討(tao)論(lun)在校園里(li)我們(men)應(ying)當注意哪些方面的安全。

　　a.上下樓梯應(ying)(ying)當(dang)注意(yi)哪些安全？為什么？應(ying)(ying)當(dang)如何做？

　　上下樓(lou)(lou)(lou)梯靠右邊走：上下樓(lou)(lou)(lou)梯不(bu)許(xu)(xu)跑，不(bu)許(xu)(xu)在樓(lou)(lou)(lou)梯內打鬧、瘋(feng)跑、做(zuo)游戲；放學時，排隊下樓(lou)(lou)(lou)，不(bu)許(xu)(xu)擁擠，不(bu)許(xu)(xu)在樓(lou)(lou)(lou)道上系鞋帶、滯留等。

　　b.在走廊里應注意(yi)哪(na)些安(an)全？為(wei)什么？應如何做？

　　輕(qing)聲漫步(bu)，不(bu)跑不(bu)叫；不(bu)追逐打鬧；不(bu)做游戲(xi)；不(bu)攀爬護欄；不(bu)向(xiang)樓下吐痰、丟東西(xi)；無(wu)事(shi)不(bu)到(dao)其它樓層亂竄。

　　c.在教室里應(ying)當注意哪些(xie)安(an)全呢？為什么(me)？應(ying)如何(he)做(zuo)？

　　輕聲漫步，不(bu)跑不(bu)叫；不(bu)亂攀爬(pa)桌(zhuo)凳；不(bu)點(dian)燃垃圾(ji)，不(bu)玩火；不(bu)亂摸電(dian)器(qi)、電(dian)器(qi)開關；發現(xian)電(dian)器(qi)、電(dian)線、開關插座(zuo)等有塤壞(huai)及時(shi)報告，不(bu)亂動。

　　d.在校園(yuan)里應當注意哪些安全？為什(shen)么？應如何做？

　　不(bu)(bu)瘋跑大叫(jiao)；不(bu)(bu)到操(cao)場玩樹枝、木棍、磚塊等；不(bu)(bu)攀爬午棚(peng)、圍(wei)墻；不(bu)(bu)在國旗(qi)(qi)臺土及其周圍(wei)玩耍；不(bu)(bu)做(zuo)危險(xian)(xian)游戲（哪(na)些是(shi)危險(xian)(xian)游戲呢）：參(can)加升(sheng)旗(qi)(qi)儀(yi)式、做(zuo)操(cao)等大型集(ji)(ji)體活動(dong)，要 遵守紀律、聽從(cong)指(zhi)揮，按要求集(ji)(ji)合、行動(dong)、疏散、撤離；

　　2、用電安全

　　(l)學生說(shuo)說(shuo)家里有哪(na)些電器(qi)？（引(yin)起(qi)學生興趣，他們較熟識。）

　　(2)根據學生的同答及時(shi)教育

　　3、防火安全

　　(l)提出問題討(tao)論(lun)：

　　如(ru)果(guo)你發生火災或看到鄰居有火災怎么(me)做(zuo)？（學生各自發表意見，說做(zuo)法(fa)，對(dui)正確(que)的肯定。）

　　(2)根據討論(lun)，向學生補充一些防火(huo)知識。

　　首先：自己(ji)不能玩火(huo)(huo)(huo)(huo)。其次：發現火(huo)(huo)(huo)(huo)災要想辦法自救(jiu)。再次：要知道報火(huo)(huo)(huo)(huo)警電話：119。還要注意(yi)有電的要及(ji)時切斷電源(yuan)，同時要聽從(cong)救(jiu)火(huo)(huo)(huo)(huo)組織(zhi)統一(yi)安(an)排(pai)。

　　4、防溺水

　　結合現實生(sheng)活中閃游泳(yong)、玩水(shui)等(deng)引發(fa)的(de)溺水(shui)事故(gu)，即使是在(zai)游泳(yong)池也必(bi)須有(you)大人(ren)陪同和 嚴守(shou)規則(ze)。同時(shi)，發(fa)現有(you)溺水(shui)事件發(fa)生(sheng)要及時(shi)報告大人(ren)，不能自行下河、水(shui)庫等(deng)救(jiu)人(ren)，因為 你(ni)們還不具有(you)救(jiu)人(ren)的(de)能力(li)。

　　三、小結

　　經過今(jin)天(tian)的(de)學(xue)習，今(jin)后你應該知道怎么做(zuo)了嗎(ma)？讓我(wo)們一起宣(xuan)誓：我(wo)們要從現在(zai)做(zuo)起，努力爭做(zuo)一個(ge)“講(jiang)文(wen)明、講(jiang)衛生、講(jiang)安全”的(de)小學(xue)生。

　　爭做文明好少年教案 篇26

　　活動目標：

　　1、熟悉歌詞。

　　2、愛唱(chang)歌曲《講(jiang)衛生》。

　　活動準備：

　　幼兒的椅子擺放(fang)成半圓形、鋼琴(qin)、錄(lu)音機、磁(ci)帶

　　重點難點：

　　在熟悉歌詞的'基礎(chu)上唱出來

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、播放歡快的曲子(zi)，老師帶領幼(you)兒(er)學習小鳥，一(yi)(yi)個跟著一(yi)(yi)個飛進教室。

　　2、有節奏的朗誦歌詞：

　　A.老師與(yu)幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節(jie)奏的穩定(ding)然后老師朗(lang)誦歌詞。

　　B.幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。

　　C.與幼兒一起回憶歌(ge)詞，“怎么樣才能讓身(shen)體長得好？”

　　3、學唱歌曲。

　　A.老(lao)師彈唱(chang)兩遍歌曲，幼兒傾聽。

　　B.幼兒嘗(chang)試和(he)老師一(yi)起演唱(chang)。

　　C.幼兒分組或者個(ge)別進行演唱，老(lao)師給(gei)予鼓勵。

　　4、師幼一起復習(xi)《好娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)》，結束(shu)活動。

　　爭做文明好少年教案 篇27

　　【設計意圖】

　　如今社會，父(fu)母在孩子(zi)(zi)成長過程中(zhong)在生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)關注比較多(duo)，在生(sheng)(sheng)活(huo)自理能力(li)方面照顧的(de)無微不至(zhi)，所(suo)以導致(zhi)孩子(zi)(zi)在生(sheng)(sheng)活(huo)能力(li)上(shang)較弱，有(you)(you)的(de)孩子(zi)(zi)甚(shen)至(zhi)還養成不愛洗澡的(de)壞習(xi)慣，因此設計了(le)《養成愛洗澡的(de)衛生(sheng)(sheng)好習(xi)慣》，讓幼兒的(de)自理能力(li)，講衛生(sheng)(sheng)的(de).習(xi)慣有(you)(you)所(suo)提(ti)升(sheng)。

　　【活動目標】

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚(fu)。

　　2、通過遷移生活(huo)經驗及音樂表演(yan)，初步學習自己(ji)洗(xi)澡。

　　3、養成良(liang)好生(sheng)活衛生(sheng)習(xi)慣。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

　　小豬圖片一張。

　　【活動過程】

　　一、出示小豬圖片(pian)，引起幼兒的興趣(qu)。

　　它(ta)的名(ming)字叫(jiao)"豬小弟"，我們(men)一起來聽聽在它(ta)身上(shang)發生了怎樣的故事(shi)?

　　二、聽音樂《豬小弟》。

　　提問：

　　1、開始(shi)小豬(zhu)沒有(you)朋友和它游戲?為(wei)什么(me)沒有(you)?(因為(wei)它身上全是泥。)

　　2、后(hou)來(lai)有朋友和它(ta)(ta)做游戲了?為(wei)什么又(you)有朋友了呢?(因為(wei)小豬它(ta)(ta)洗澡以后(hou)變干凈了。)

　　三、組織幼兒討論：

　　你愛(ai)洗澡嗎?為什(shen)么要經常洗澡呢?

　　【教師小結】

　　1、洗澡(zao)可(ke)以使我(wo)們干凈，這(zhe)樣人很舒服(fu)。

　　2、運動后(hou)會(hui)出汗(han)，皮(pi)膚上就(jiu)有污(wu)垢，污(wu)垢就(jiu)容易產(chan)生細菌，對皮(pi)膚不好。

　　3、經常洗澡，干(gan)凈的(de)皮膚可以放出"溶菌(jun)霉(mei)"消滅(mie)細菌(jun)，保護(hu)我們(men)的(de)皮膚。

　　四、討論：你是怎樣(yang)洗澡的(de)?

　　五、即興表演：

　　沖(chong)水--擦肥(fei)皂--搓泡泡--沖(chong)水--再搓一(yi)搓--沖(chong)水。

　　六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

　　你洗(xi)干凈了(le)嗎?還想洗(xi)洗(xi)哪?(幼兒自由地(di)創遍(bian)：頭、胳膊、肚子(zi)、屁股、腿(tui)等(deng)等(deng)。)

　　爭做文明好少年教案 篇28

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習(xi)歌曲，幫助(zhu)幼兒唱準休止符(fu)。

　　2、培養(yang)幼兒(er)良好的衛生行為習慣。

　　3、感受旋律的氣氛以及(ji)和(he)同伴一起參(can)加集體(ti)音樂(le)活動(dong)的樂(le)趣(qu)。

　　4、培(pei)養幼(you)兒(er)的(de)音樂節奏感，發(fa)展(zhan)幼(you)兒(er)的(de)表(biao)現力(li)。

　　5、樂意(yi)參(can)加音樂活動，體驗音樂活動中的快(kuai)樂。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發聲練習

　　師生(sheng)問好(hao)歌曲《小動物叫(jiao)(jiao)聲》《小雞叫(jiao)(jiao)、小貓叫(jiao)(jiao)、小鴨叫(jiao)(jiao)》

　　2、律動練習

　　《生(sheng)活模(mo)仿動作(zuo)》、《小雞(ji)叫(jiao)(jiao)、小貓叫(jiao)(jiao)、小鴨叫(jiao)(jiao)》

　　二、基本部分

　　1、請幼兒觀(guan)看(kan)掛圖(tu)：小(xiao)(xiao)朋友(you)，你們(men)(men)說說他們(men)(men)倆在干什么?你們(men)(men)覺得應該(gai)學(xue)習(xi)哪(na)個(ge)小(xiao)(xiao)朋友(you)?為什么?

　　2、教師小結，有一(yi)首歌曲(qu)告訴了我(wo)們應該怎樣(yang)講(jiang)衛生。歌曲(qu)的.名(ming)字就叫《講(jiang)衛生》

　　3、幼兒欣賞歌曲(qu)。

　　歌曲的(de)名字叫(jiao)什(shen)么(me)(me)?歌曲里是(shi)怎么(me)(me)唱的(de)?

　　4、幼兒學(xue)唱新歌。

　　帶領(ling)幼兒隨琴聲學念歌詞。

　　幼(you)兒輕(qing)聲跟(gen)琴聲學唱歌(ge)曲。注意提醒幼(you)兒第(di)(di)一、三(san)句(ju)用跳躍的唱法(fa)，唱準(zhun)休止符，第(di)(di)二、四句(ju)用連貫的唱法(fa)。

　　5、請幼兒跟音樂完整地(di)演唱。

　　6、幼兒(er)分(fen)男女(nv)孩(hai)子演唱歌(ge)曲。

　　三、結束部分。

　　復(fu)習歌曲《大西瓜》

　　爭做文明好少年教案 篇29

　　游戲目標：

　　1、培(pei)養幼兒初步(bu)的自己服務的能力(li)。

　　2、初(chu)步(bu)養成良好(hao)的衛生習(xi)慣，學習(xi)正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　娃(wa)娃(wa)家：給娃(wa)娃(wa)洗臉(lian)、刷(shua)牙、梳頭。

　　手工區;:卡(ka)紙、海綿(mian)紙、等材(cai)料設(she)計各種生活用品(pin)并且還可以進行繪畫。

　　閱讀區;各種(zhong)生活(huo)類的圖(tu)畫書(shu)。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　小朋友是(shi)(shi)個講(jiang)衛生(sheng)的孩子嗎?(是(shi)(shi)的)那你們平(ping)時是(shi)(shi)怎么(me)講(jiang)衛生(sheng)的呢?(請個別孩子說(shuo)說(shuo)自己平(ping)時是(shi)(shi)怎么(me)講(jiang)衛生(sheng)的)

　　剛才(cai)小朋友都說(shuo)了(le)自己早上起(qi)來會刷(shua)牙、洗臉，講(jiang)了(le)很多(duo)很多(duo)，今(jin)天我老師就要來看看我們(men)在區域活動中是怎(zen)么來表現的。

　　二、介紹各個區域。

　　1、娃娃家。

　　娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)家里都有很多的(de)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)寶(bao)寶(bao)，今天就要來讓我們(men)的(de)小朋友怎么(me)跟我們(men)的(de)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)洗臉、刷牙、梳頭。

　　2、圖書區。

　　今(jin)天老師在圖書(shu)(shu)區(qu)準備了各(ge)種(zhong)生活類的圖畫書(shu)(shu)，待會(hui)小朋友(you)可以(yi)看(kan)圖書(shu)(shu)和朋友(you)一起(qi)講講，看(kan)完后可以(yi)和好朋友(you)一起(qi)說說。

　　3、動手區。

　　在手(shou)工區老師(shi)準備了(le):卡紙、海綿(mian)紙、等材料設計各種生活用品并(bing)且還可以進行繪畫(hua)。

　　三、組織幼兒進區區域。

　　1、提出區(qu)域規(gui)則。

　　在進(jin)(jin)區(qu)(qu)的(de)`時候(hou)，你先(xian)(xian)要想好(hao)來你要進(jin)(jin)什么區(qu)(qu)角。但是我(wo)們進(jin)(jin)區(qu)(qu)域(yu)時我(wo)們先(xian)(xian)要拿好(hao)進(jin)(jin)區(qu)(qu)卡(ka)，只有拿到了進(jin)(jin)區(qu)(qu)卡(ka)的(de)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)才能到區(qu)(qu)角里面去活動(dong)，如果你去的(de)哪個(ge)區(qu)(qu)角里的(de)卡(ka)插(cha)滿了，你就(jiu)(jiu)不能再進(jin)(jin)這(zhe)個(ge)區(qu)(qu)了，只有把(ba)卡(ka)插(cha)在哪個(ge)區(qu)(qu)里，你就(jiu)(jiu)在哪個(ge)區(qu)(qu)里活動(dong)。當老師放(fang)音樂時候(hou)，小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)就(jiu)(jiu)趕(gan)緊把(ba)區(qu)(qu)域(yu)中的(de)玩具整(zheng)理好(hao)，放(fang)回原(yuan)處。在區(qu)(qu)域(yu)中不能大聲喧嘩，靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)的(de)玩。

　　2、教師巡(xun)回指導幼兒進行區域活(huo)動(dong)。

　　四、收拾材料，結束游戲。

　　小(xiao)(xiao)結小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)進區觀看的(de)情(qing)況，表揚有(you)序進區的(de)幼兒(er)，對存在不足自己玩自己的(de)幼兒(er)提出(chu)要求，指(zhi)出(chu)做的(de)不夠(gou)的(de)地方。

　　爭做文明好少年教案 篇30

　　一、活動目標：

　　1、知(zhi)道引(yin)起疾(ji)病(bing)的(de)原因，懂得要講衛(wei)生(sheng)愛(ai)清潔(jie)，才能(neng)防(fang)止和減少疾(ji)病(bing)。

　　2、養成愛(ai)清潔(jie)講衛(wei)生的好(hao)習慣。

　　活動重點：

　　了解引(yin)起疾病的(de)(de)原因，培(pei)養(yang)講衛生的(de)(de)好(hao)習(xi)慣。

　　活動難點：

　　知道(dao)引起疾病的原(yuan)因，能理解日(ri)常生活(huo)中各種講衛生的要(yao)求。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　二、活動過程：

　　1、設入情(qing)景，導入活動。

　　（1）演示幻(huan)燈片師：米老鼠(shu)怎么(me)了(le)？

　　金金和(he)小明在(zai)干(gan)什么(me)？小豬想抱(bao)一下咪(mi)咪(mi)，咪(mi)咪(mi)是(shi)怎樣做的(de)？麗麗做了什么(me)？

　　（2）、小朋(peng)友這些習慣(guan)好不好？（都是不講衛生的行為）

　　2、討論：不講衛生的后果？（出(chu)示圖片）

　　（1）圖中的(de)小朋友在干(gan)什么？

　　師(shi)：不講衛生我們會(hui)發燒、吃藥、打針等等。

　　（2）為了保(bao)證我們小(xiao)朋友有個好身體(ti)，小(xiao)朋友應該怎么做？

　　3、論：我們應(ying)該怎樣(yang)做？

　　三、游戲活動

　　我們一起看看小貓(mao)喵怎么做(zuo)：

　　小(xiao)貓(mao)喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)可(ke)頑(wan)皮了(le)(le)(le)(le)，整天爬上(shang)爬下弄得小(xiao)手(shou)(shou)(shou)可(ke)臟了(le)(le)(le)(le)！有(you)一(yi)天，他玩(wan)(wan)后(hou)回(hui)(hui)到家(jia)里(li)口渴極了(le)(le)(le)(le)，看到盤子(zi)里(li)的(de)水果，沒(mei)有(you)去(qu)洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)，一(yi)把抓(zhua)起(qi)來(lai)就吃(chi)(chi)(chi)。吃(chi)(chi)(chi)完(wan)后(hou)有(you)出去(qu)和伙伴(ban)們(men)玩(wan)(wan)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。過(guo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)會(hui)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)為喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)準備(bei)好(hao)了(le)(le)(le)(le)午飯(fan)，喊喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)回(hui)(hui)來(lai)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)，喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)聽見(jian)了(le)(le)(le)(le)連(lian)忙跑(pao)回(hui)(hui)來(lai)，手(shou)(shou)(shou)也(ye)沒(mei)有(you)洗(xi)(xi)就坐下吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)了(le)(le)(le)(le)。吃(chi)(chi)(chi)完(wan)飯(fan)又去(qu)和伙伴(ban)玩(wan)(wan)去(qu)了(le)(le)(le)(le)，他們(men)在(zai)森林里(li)做迷藏，玩(wan)(wan)的(de)可(ke)開心了(le)(le)(le)(le)，沒(mei)過(guo)多久，喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)回(hui)(hui)來(lai)了(le)(le)(le)(le)，他是捂著(zhu)肚子(zi)回(hui)(hui)來(lai)的(de)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)問他是餓了(le)(le)(le)(le)嗎(ma)(ma)，他不說(shuo)(shuo)話(hua)一(yi)直搖頭，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)問他是渴了(le)(le)(le)(le)嗎(ma)(ma)？他說(shuo)(shuo)疼、肚子(zi)疼。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)嚇壞了(le)(le)(le)(le)，抱著(zhu)喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)去(qu)醫(yi)院，醫(yi)生(sheng)(sheng)給(gei)(gei)喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)仔細的(de)檢查，然(ran)后(hou)對喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)說(shuo)(shuo)："你得了(le)(le)(le)(le)急性腸炎，是不是沒(mei)有(you)洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)就吃(chi)(chi)(chi)東(dong)西啦(la)？"喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)不好(hao)意思地(di)低下了(le)(le)(le)(le)頭。醫(yi)生(sheng)(sheng)給(gei)(gei)喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)開了(le)(le)(le)(le)藥，并對他說(shuo)(shuo)："以后(hou)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)前、吃(chi)(chi)(chi)水果的(de)`時候、手(shou)(shou)(shou)臟的(de)時候要記(ji)得洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)，因(yin)為這時小(xiao)手(shou)(shou)(shou)上(shang)會(hui)有(you)很多我(wo)們(men)看不見(jian)的(de)細菌，這些細菌吃(chi)(chi)(chi)到肚子(zi)里(li)，會(hui)使我(wo)們(men)生(sheng)(sheng)病。所以應該勤(qin)洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)，做個講(jiang)衛生(sheng)(sheng)的(de)好(hao)孩子(zi)，那樣就不容易生(sheng)(sheng)病了(le)(le)(le)(le)！記(ji)住了(le)(le)(le)(le)嗎(ma)(ma)？"喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)乖(guai)乖(guai)地(di)點點頭說(shuo)(shuo)："記(ji)住了(le)(le)(le)(le)，謝謝醫(yi)生(sheng)(sheng)！"喵(miao)(miao)(miao)喵(miao)(miao)(miao)記(ji)住了(le)(le)(le)(le)醫(yi)生(sheng)(sheng)的(de)話(hua)，小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)記(ji)住了(le)(le)(le)(le)嗎(ma)(ma)？好(hao)了(le)(le)(le)(le)，讓我(wo)們(men)一(yi)起(qi)回(hui)(hui)家(jia)把醫(yi)生(sheng)(sheng)的(de)話(hua)告(gao)訴哥(ge)哥(ge)姐姐弟弟妹(mei)妹(mei)，讓我(wo)們(men)一(yi)起(qi)做個健康的(de)好(hao)寶貝(bei)，好(hao)嗎(ma)(ma)？

　　四、小結

　　小朋友現在(zai)知道(dao)我(wo)們得病是什么引起的(de)(de)嗎？知道(dao)了原因(yin)我(wo)們從現在(zai)做起，從此刻(ke)起我(wo)們做個講衛生的(de)(de)健康寶(bao)寶(bao)。在(zai)講衛生的(de)(de)同(tong)時也要(yao)注(zhu)意(yi)安全，在(zai)大人和老師的(de)(de)要(yao)求下清(qing)潔(jie)衛生。生病會影響我(wo)們的(de)(de)學習和生活，所以我(wo)們要(yao)積極鍛煉身(shen)體(ti)，提高(gao)抵抗力(li)，使(shi)我(wo)們的(de)(de)身(shen)體(ti)更健康。

　　五、活動反思

　　在這個活動中，幼兒(er)能(neng)把不好的(de)習慣(guan)指(zhi)出(chu)來(lai)，也能(neng)展開討論說出(chu)自己的(de)想法(fa)。課堂氣(qi)氛(fen)濃，鍛(duan)煉了幼兒(er)的(de)口語(yu)表達(da)能(neng)力。同時(shi)，幼兒(er)知道了引起(qi)疾(ji)病的(de)原因，懂(dong)得要講衛生愛清(qing)潔才能(neng)防止和減少疾(ji)病。經驗得到了提升(sheng)。